Profesorado

Profesor responsable: Gonzalo Sánchez Gardey
Profesor docente: Antonio Jesús Sánchez Guirado

Objetivos

- Formar a los alumnos en una disciplina que permite aprender los mecanismos
de adaptación de la empresa a los cambios del entorno a través de los
individuos, los grupos de trabajo y la organización en su conjunto
- Complementar la formación del alumno en aspectos no considerados en otras
asignaturas, como el liderazgo, la motivación, los grupos, etc.
- Completar el conjunto de actividades que conforman la responsabilidad de
gestión en el ámbito social de la empresa
- Suministrar los conocimientos básicos para una correcta inserción del
profesional en el entorno organizativo
- Conocer los mecanismos internos de transformación de la organización
- Conocer los factores que inciden en todo proceso de cambio y orientar el
sentido de dicho cambio

Programa

BLOQUE I: INTRODUCCIÓN

Tema 1. Concepto e importancia del Desarrollo Organizativo

1.1. Introducción al DO
1.2. Orígenes del DO
1.3. Los cambios y la organización
1.4. Qué es el DO
1.5. El proceso del DO
1.6. Modelos de DO

BLOQUE II: LOS INDIVIDUOS EN LAS ORGANIZACIONES

Tema 2. Gestión de las diferencias individuales: percepción, valores y
satisfacción

2.1. Percepción y toma individual de decisiones
2.2. Valores
2.3. Satisfacción en el trabajo

Tema 3. Gestión de la motivación: conceptos y teorías

3.1. Concepto
3.2. Teorías de motivación
3.2.1. Teorías clásicas
3.2.2. Teorías contemporáneas


BLOQUE III: GRUPOS Y EQUIPOS DE TRABAJO

Tema 4. Fundamentos de grupo y equipos de trabajo

4.1. Definición, características y clasificación de los grupos
4.2. Estructura del grupo
4.3. Definición de los equipos de trabajo
4.4. Equipos versus grupos:¿Diferencias?
4.5. Relaciones entre conceptos de grupo y de equipo

Tema 5. Comunicación

5.1. Introducción
5.2. Funciones de la comunicación
5.3. El proceso de la comunicación
5.4. Bases de la comunicación

Tema 6. Liderazgo

6.1. Concepto de liderazgo
6.2. Teorías de las características
6.3. Teorías del comportamiento
6.4. Teorías de las contingencias
6.5. Otras teorías

Tema 7. Poder y Política

7.1. Concepto de poder
7.2. Contraste entre liderazgo y poder
7.3. Bases del poder
7.4. Modos de obtención de poder
7.5. Niveles de poder

Tema 8. Gestión de Conflictos

8.1. Definición de conflicto
8.2. Tipos y fuente de conflictos
8.3. El proceso del conflicto
8.4. Negociación

BLOQUE IV: LA ORGANIZACIÓN

Tema 9. Estructura de la organización

9.1. Definición de estructura organizativa: dimensiones estructurales
9.2. Diseños organizativos más comunes
9.3. Nuevas opciones de diseño
9.4. Modelos mecánicos y orgánicos

Tema 10. La gestión de la cultura de la organización

10.1. Definición de la cultura organizativa
10.2.Funciones de la cultura
10.3. Cómo aprenden la cultura los empleados

Tema 11. Gestión del cambio y desarrollo organizativo

11.1. Fuerzas del cambio
11.2. Administración del cambio planeado
11.3. Resistencia al cambio
11.4. Administración del cambio a través de desarrollo organizativo

Tema 12. La organización en continuo aprendizaje

12.1. La organización que aprende
12.2. La gestión del conocimiento
12.3. Capital intelectual

Metodología

El material docente está compuesto por el manual con los temas del programa,
fotocopias, transparencias de los temas, lecturas y casos. Las clases tendrán
un contenido teórico, pero gran parte de ellas se desarrollarán en base a la
discusión y debate de casos, lecturas y temas de actualidad. En todo momento se
busca la participación del alumno tratando de hacer la enseñanza lo más dinámica
posible.

Técnicas Docentes

Investigación, trabajo de un tema, elaboración de una
memoria del mismo y su exposición individual o grupal.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Existen dos procredimientos de evaluación. Una evaluación continua, para
aquellos alumnos que asistan regularmente a clases, que consiste en la
elaboración y exposición por parte de éstos de unos trabajos y casos
relacionados con los contenidos de los temas.
Y otra evaluación que se realiza a través de un examen final. El peso de la
resolución de casos, lecturas y participación es de gran importancia.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BASICA
FRENCH, W. y BELL, C.H. DESARROLLO ORGANIZACIONAL, Quinta Edición, Prentice-
Hall, 1996

ROBBINS, S.P. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. TEORÍA Y PRÁCTICA. Octava
Edición, Prentice-Hall, 1998

ROBBINS, S.P. FUNDAMENTOS DE COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Quinta  Edición,
Pearson, Prentice-Hall, 1998

HODGE, B.J.; ANTHONY, W.P. y GALES, L.M. TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN. UN ENFOQUE
ESTRATÉGICO. Quinta Edición, Prentice may, 1998

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ARGYRIS, C. COMO VENCER LAS BARRERAS ORGANIZATIVAS Diaz de Santos, 1990

AUERBACH, A. y DOLAN, S.L. FUNDAMENTALS OF ORGANIZATIONAL
BEHAVIOUR, International Thompson Publishing, 1997

BARNEY, J.B. y GRIFFIN, R.W. (1992). THE MANAGEMENT OF ORGANIZATIONS.
STRATEGY.
STRUCTURE, BEHAVIOR. Houghton Mifflin Company, Boston.

CHIAVENATO, I. INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA ADMINISTRACIÓN. Prentice
Hall, 1998.

DE LA FUENTE SABATÉ, J.M., GARCÍA-TENORIO RONDA, J., GUERRAS MARTÍN, L.A. y
HERNANGÓMEZ BARAHONA, J. (1997): DISEÑO ORGANIZATIVO DE LA EMPRESA. Editorial
Civitas, Madrid.

DEAL, T.E. y KENNEDY, A.A. CULTURAS CORPORATIVAS Fondo Educativo
Interamericano, 1985

FINCHAM, R. y RHODES, P.S. THE INDIVIDUAL, WORK AND ORGANIZATION Second
Edition, Oxford University Press, 1992

GIL RODRIGUEZ, F. y GARCÍA SAIZ, MIGUEL, GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES. EUDEMA
EDS. 1993

GUIZAR, R. DESARROLLO ORGANIZACIONAL McGraw-Hill, 1998

KREITNER, R y KINICKI,A. COMPORTAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES, Tercera
Edición,
McGraw Hill, 1997
NADLER, D.A.; GERSTEIN, M.S.; SHAW, R.B. y asociados ARQUITECTURA ORGANIZATIVA
Ediciones Granica, 1998

PLANT, R. LA DIRECCIÓN DEL CAMBIO EN LA EMPRESA, EADA Gestión, 1991

SCHEIN, E.H. (1988): LA CULTURA EMPRESARIAL Y EL LIDERAZGO. Plaza & Janés,
Barcelona.

SENGE, P. LA QUINTA DISCIPLINA EN LA PRÁCTICA Granica, 1998