Profesorado

Cristóbal Corredor Cebrián

Situación

Prerrequisitos

Haber cursado las asignaturas correspondientes al primer curso de la
diplomatura denominadas, Fundamentos de la Física, Fundamentos
Matemáticos,
Tecnología de los dispositivos electrónicos e Instrumentación

Contexto dentro de la titulación

Consideramos esta asignatura de vital importancia para el estudio de
la
Diplomatura en Radioelectrónica Naval dado que en ella se presentan
los
conceptos generales de los dispositivos electrónicos así como las
técnicas
básicas de teoría de circuitos imprescindibles en el estudio de
asignaturas
que se verán en el curso posterior.

Recomendaciones

Aquí se pueden ampliar los prerrequisitos anteriores que, a modo de
ejemplo,
podrían ser:
1. Los alumnos que van a cursar la asignatura deberían tener
conocimientos
sobre matemáticas y física gene-ral, sobre todo la parte
correspondiente a
electromagnetismo y análisis de circuitos.
2. Deberían, asimismo, tener nociones básicas sobre la tecnología de
los
dispositivos electrónicos.
3. Deberían tener interés por el análisis de circuitos electrónicos
reales.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis de problemas complejos
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica electrónica
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
Habilidades básicas en el manejo del ordenador en lo referente a
programas de
simulación de cirucitos.
Capacidad de aprender
Resolución de problemas
Trabajo en equipo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocer el funcionamiento básico de los dispositivos y circuitos
  electrónicos.
  2. Conocer las diferencias básicas entre la parte correspondiente a
  electricidad y la correspondiente a electróni-ca
  3. Saber diferenciar las distintas funciones de los componentes
  electrónicos según del circuito que formen parte.
  4. Comprender el funcionamiento de los circuitos básicos
  5. Conocer las aplicaciones fundamentales delos distintos montajes
  electrónicos.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Utilizar técnicas de análisis de circuitos. …
  2. Saber relacionar los distintos métodos de análisis.
  3. Saber diferenciar entre los distintos métodos cual es el más
  adecuado en cada caso
  4. Destreza en la aplicación delos distintos instrumentos de medida
  en el laboratorio.
  

• Actitudinales:

  1. Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo a realizar
  diaria o semanalmente.
  2. Habilidad para desenvolverse en un laboratorio y utilizar el
  material básico correspondiente.
  3. Tener capacidad de trabajar en equipo.
  

Objetivos

Objetivos específicos
1. Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas
y sus
horas de estudio van encaminadas a:
a)  .Familiarización con las técnicas mas usuales de análisis de
circuitos
b)  Conocimiento de los semiconductores así como su funcionamiento en
los
circuitos.
c)  Iniciación al conocimiento de la tecnología integrada.
d)  Breve introducción a los sistemas modulares
e)  Conocimiento de  la corriente trifásica

2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:
a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los circuitos
prácticos.
b) Capacidad para comprender el funcionamiento de los distintos montajes.
c) Breve capacidad para analizar circuitos con fallos.
d) Destrezas en el manejo de los aparatos más comúnmente usados en las
mediciones electrónicas.

3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la
adquisición de habilidades como:
a) Interpretar datos, sobretodo de las distintas características de los
componentes.
b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de
acceso a la documentación.
c) Analizar y procesar la información obtenida de distintas fuentes que
corroboren lo analizado en clase..
d) Habituación del alumno a la metodología de trabajo en equipo.

Programa

1.-Introducción. Circuitos resistivos.
2.-Técnicas de análisis de circuitos en corriente continua.
3.-Análisis senoidal.
4.-Análisis de circuitos en régimen permanente senoidal.
5.-Redes de dos puertas
6.-Circuitos en régimen transitorio.
7.-Enlace y bandas de energía en semiconductores. La unión p-n.
8.- Diodos semiconductores. Aplicaciones del diodo.
9.- Diversos tipos de diodos.
10.-El transistor bipolar. Montaje y ecuaciones fundamentales.
11.- Polarización y estabilización térmica del transistor.
12.-Modelo del transistor en pequeña señal y baja frecuencia.
13.-Análisis de las configuraciones básicas del transistor.
14.- El transistor de efecto campo.
15.-Amplificadores operacionales.
16.-Circuitos integrados.

Actividades

Clases de teoría en el aula.
Resolución de ejercicios al finalizar cada tema del programa.
Realización de prácticas de laboratorio relacionadas con la materia
teórica.
Simulación de circuitos prácticos mediante el uso de distintos programas
informáticos.

Metodología

El trabajo que el alumno dedicará a esta materia se ha organizado en
actividades, unas corresponden a una enseñanza/aprendizaje presencial y
otras,
no presenciales, son de trabajo personal, en equipo o trabajo tutorizado:
1.  Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial)
2.  Estudio de la materia impartida en clases teóricas (trabajo
personal)
3.  Asistencia a prácticas de laboratorio (enseñanza presencial)
4.  Elaboración de memorias de prácticas (trabajo personal)
5.  Realización de trabajos (enseñanza tutorizada)
6.  Preparación y realización de exámenes (trabajo personal)
7.  Tutoría

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 222.5

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 45  
• Exposiciones y Seminarios: 8  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 5  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 5  
  • Sin presencia del profesorado: 5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 85.5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 12  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asistencia y comprensión a las prácticas de la asignatura es condición
indispensable para superar la misma. Con este requisito la calificación
que más
peso tiene será la del examen escrito colaborando en aproximada-mente un
25% la
realización de problemas en clase o la calidad de la memoria de prácticas.
La
superación de los dos exámenes parciales exime de la presentación al
examen
final y se considerará que el alumno tiene aprobada la asignatura. Si
aprueba
solo uno de los parciales, en el examen final solo se tendrá que presentar
del
otro. En caso de ser pequeño el número de alumnos se podrá optar por una
evaluación continua para aquellos que asistan regularmente a las clases
presenciales.

Recursos Bibliográficos

"Circuitos Eléctricos" Nilsson J.W. Ed. Addisson-Wesley
"Análisis básico de circuitos eléctricos" D.E.Jhonson. Ed. Prentice-Hall
"Circuitos eléctricos" Edminister J.A. Ed. Mcgraw-Hill
"Circuitos electrónicos" Malik, Ed. Prentice Hall
"Electrónica" Hambley. Ed. Prentice-Hall