Profesorado

Mercedes Jiménez García

Objetivos

El objetivo fundamental perseguido con esta asignatura es el de que los
estudiantes conozcan las principales magnitudes que componen el escenario
macroeconómico de un país y se familiaricen con ellas. También se pretende que
comprendan tanto sus conceptos como la evolución cuantitativa de tales
macromagnitudes en los últimos años (fundamentalmente las relativas a la economía
española), así como los distintos sectores en los que se subdividen los agentes
económicos desde el punto de vista de la agregación. Para ello, se procede al
análisis de los agentes y magnitudes fundamentales que operan en los mercados
reales, en los mercados financieros y en el mercado de trabajo. Otro fin que se
pretende es posibilitar a los alumnos el dominio de tales cuestiones a la hora
de que encaren  —en el siguiente cuatrimestre académico, si llegara el caso—  la
asignatura optativa Macroeconomía, en la que el escenario macroeconómico se
enfoca modelizando los comportamientos de los agentes económicos respectivos. Con
el tipo de análisis relativo a esta última asignatura se podría, en consecuencia,
responder a los "por qué" relativos al funcionamiento económico del conjunto de
un país (¿por qué suben los precios? ¿por qué la inflación unas veces sube y
otras baja? ¿por qué el desempleo aumenta o disminuye? ¿por qué  —normalmente—
crece el PIB?, etc.).

Programa

Lección I  La actividad económica agregada en la economía real
1. Introducción al enfoque macroeconómico de la agregación.
2. La actividad económica del sector privado.
3. La delimitación del sector público y su actividad económica.
4. La actividad económica con el resto del mundo: la balanza de pagos y los
tipos de cambio.

Lección II  La producción global de una economía
1. La producción global: composición, limitaciones y sus diversos enfoques.
2. Producción potencial y efectiva: la brecha de la producción y el ciclo
económico.
3. Producción bruta y neta: la depreciación del capital fijo.
4. Producción nacional e interior: el intercambio de rentas factoriales.
5. Producción nominal y real: la incidencia de los precios.
6. Producción a precios de mercado y al coste de los factores: los impuestos
indirectos netos.

Lección III  Producción, renta y gasto
1. Producción, renta y gasto: valores idénticos.
2. El valor añadido, la renta interior y la renta nacional.
3. La renta personal, la renta personal disponible y la renta nacional
disponible.
4. Distribución geográfica, sectorial, funcional y personal de la renta.
5. La redistribución de la renta.
6. Los diversos enfoques del gasto.

Lección IV  Medición de la actividad económica. Herramientas cuantitativas
básicas para el análisis e interpretación de los datos macroeconómicos
1. Contabilidad Nacional.
2. Identidades fundamentales de la Contabilidad Nacional.
3. Relaciones, proporciones y porcentajes.
4. Medias móviles y tasas de variación.
5. Números índices.

Lección V  La medición del crecimiento, la inflación y el desempleo
1. La tasa de crecimiento económico.
2. La tasa de inflación medida a través del deflactor implícito del PIB.
3. La tasa de inflación medida a través del índice de precios de consumo.
4. El índice armonizado de precios de consumo.
5. Valores nominales y valores reales: la deflactación de series temporales.
6. La tasa de paro.
7. Interrelaciones entre crecimiento, inflación y desempleo.

Lección VI  La actividad económica agregada en la economía financiera
1. Las carteras de activos: activos humanos, reales y financieros.
2. El sector privado, el sector público y el sector exterior bajo el enfoque
financiero.
3. El mecanismo de intermediación financiera y el desarrollo financiero de una
economía: activos financieros directos, indirectos, monetarios y no monetarios.
4. El sector monetario y el sector no monetario.

Lección VII  El dinero, los agregados monetarios y los tipos de interés
1. Concepto y evolución histórica del dinero.
2. Funciones y clases de dinero. Los depósitos a la vista como medios de pago.
3. Los agregados monetarios.
4. Los tipos de interés.

Lección VIII  La cantidad de dinero y su control
1. La relación efectivo/depósitos del público y la relación reservas/depósitos
de los bancos.
2. La base monetaria, la oferta monetaria y la masa monetaria.
3. Los multiplicadores de la economía monetaria.
4. El proceso de creación/destrucción del dinero bancario.
5. El banco central y sus funciones.
6. El control monetario.

Lección IX  La Unión Económica y Monetaria y la política monetaria única del
Eurosistema
1. Antecedentes de la Unión Europea y de la Unión Económica y Monetaria.
2. Características de la economía europea con una moneda única.
3. El euro: principios básicos y calendario de su introducción.
4. El Banco Central Europeo y el Sistema Europeo de Bancos Centrales: órganos
de gobierno y funciones.
5. TARGET: el sistema de pagos de la Unión Económica y Monetaria.
6. La política monetaria del Eurosistema.

Metodología

El contenido teórico de la asignatura se expone siguiendo, básicamente, el
material didáctico ("apuntes"), consistente en la redacción adecuada y el uso del
cañón, esquemas y guiones para cada una de las nueve lecciones de que consta el
programa que se ha reseñado con anterioridad, acompañadas de sus anexos
correspondientes. Asimismo, al alumnado se le facilitan noticias, informaciones y
casos que surgen en los medios de comunicación, relacionados con los contenidos
de la materia que se va exponiendo en el aula.

Al mismo tiempo, el profesor irá proponiendo, a través del cuatrimestre, la
realización de determinadas actividades que se llevarán a cabo tanto de forma
presencial en el aula como de forma no presencial mediante la utilización de las
herramientas Calendario, Correo electrónico, Foro,
Reuniones, Tareas, Consultas, Diálogos, etc., disponibles en el Campus Virtual.
La realización de tales actividades puede resultar beneficiosa para el alumnado,
de cara a la calificación final, no sólo a través de las competencias que se
adquieren y objetivos que se alcanzan, sino también a través de la puntuación que
se puede conseguir, así como la imagen y actitud que pudiera transmitir al
profesor. La valoración de la participación del alumnado en las actividades,
presenciales o no
presenciales, se especifica más adelante en estas normas. El material didáctico
referido se pone a disposición del alumnado tanto en formato papel, en el Centro
de Copias del Campus, como en formato electrónico, en nuestro Campus Virtual.

Criterios y Sistemas de Evaluación

1. NÚMERO DE PRUEBAS: Una, al final del cuatrimestre.

2. TIPOS DE PRUEBAS, CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS, COMPONENTES DE LA
CALIFICACIÓN FINAL Y PESO DE CADA UNA.

2.01  La evaluación del aprendizaje conseguido por el alumno se llevará a cabo
mediante dos sistemas alternativos: Sistema de Evaluación A y Sistema de
Evaluación B, de los que el alumnado deberá optar por uno de ellos.

2.02  Sistema de Evaluación A. La evaluación del aprendizaje conseguido por el
alumno se llevará a cabo mediante un sistema basado en los dos ámbitos en los
que, a criterio de este profesor, debe desenvolverse el proceso
enseñanza-aprendizaje, cuales son el presencial y el no presencial o virtual. La
calificación final de los alumnos que opten por este sistema estará formada por
los componentes siguientes:
• Realización de las actividades, presenciales o no, individuales o por
grupos,cuya realización proponga el profesor, a las que se les asignarán un valor
máximo de 3,0 puntos de la calificación final.
• Examen escrito que se realizará al final del cuatrimestre, al que se le
asignará un valor máximo de 7 puntos de la calificación final.
*Para poder aplicar el sistema de evaluación A, el alumno debe haber presentdo,
al menos, la mitad de las prácticas propuestas por el profesor a lo largo de la
impartición de la asignatura. En caso contrario, el alumno quedará
automáticamente sujeto al sistema de evaluación B. No obstante, al alumno que,
aún habiendo presentado más de la mitad de las prácticas desee ser evaluado
mediante el sistema B, puede hacerlo siempre y cuando se lo notifique al profesor
con, al menos, una semana de antelación a la fecha de realización del examen. En
este caso, las notas de sus prácticas no ejercerán efecto ninguno sobre la nota
final.

2.03  Sistema de Evaluación B. La evaluación del aprendizaje conseguido por el
alumno se llevará a cabo mediante la realización de un examen escrito que se
realizará al final del cuatrimestre, al que se le asignará un valor de 10 puntos.

2.04  Los exámenes escritos constarán de teoría y ejercicios numéricos en los que
aplicar aquélla, y se distribuirá en las dos partes siguientes:
1. Teoría, con preguntas tipo test con 4 posibles respuestas de las que sólo 1 es
correcta (pregunta bien contestada +1 punto, pregunta mal contestada -0,33 puntos
y pregunta sin respoder 0 puntos).
2. Ejercicios numéricos.

2.05  Para superar cada examen nunca se podrá compensar haber contestado muy bien
alguna de las dos partes con haber contestado muy mal la otra de la que el examen
consta, toda vez que lo que se persigue es que el alumno domine, a un nivel
aceptable, la asignatura en su conjunto, lo que ha de demostrar, al menos,
mediante su capacidad de desarrollar diversas funciones cognoscitivas tales como
conocimiento, comprensión y análisis.

2.06  Todo alumno que conteste muy mal (o no conteste) una de las dos partes
queda, en consecuencia, imposibilitado de superar cualquier examen.

Recursos Bibliográficos

1. BÁSICA DE TEORÍA
*Begg, D., Dornbusch, R. y Fischer, S. (2002): Economía. McGraw-Hill
Interamericana de España, Madrid.
*Cuervo Arango, C. y Trujillo, J. A. (1986): Introducción a la economía. McGraw-
Hill Interamericana de España, Madrid.
*Fischer, S., Dornbusch, R. y Schmalensee, R. (1989): Economía (2ª ed.). McGraw-
Hill Interamericana de España, Madrid.
*Mankiw, N. Gregory (2002): Principios de Economía (2ª ed.). McGraw-Hill
Interamericana de España, Madrid.
*Mochón Morcillo, Francisco (2009):Economía, teoría y política.6ª ed.
McGraw-Hill, Madrid.
*Samuelson P., y Nordhaus, W. (2002): Economía (17ª ed.). McGraw-Hill
Interamericana de México, Madrid.
*Wonnacott, P. y Wonnacott, R. (1992): Economía (4ª ed.). McGraw-Hill
Interamericana de México, Madrid.

2. COMPLEMENTARIA DE TEORÍA
*Argandoña, A. y García Durán, J.A. (1988): Introducción a la macroeconomía
española. McGraw-Hill Interamericana de España, Madrid.
*Argandoña, A. y García Durán, J.A. (1992): Macroeconomía española. Hechos e
ideas. McGraw-Hill Interamericana de España, Madrid.
*Calvo Bernardino A. y otros (2002): Manual de sistema financiero español (15ª
ed.). Ariel (Economía), Madrid.
*Carrasco Canals, F. (1999): Fundamentos del Sistema Europeo de Cuentas
Nacionales y Regionales (SEC-1995). Ediciones Pirámide. Madrid.
*Muñoz Cidad, C.(1989): Introducción a la economía aplicada (cuentas
nacionales, tablas input-output y balanza de pagos). Espasa Calpe (Biblioteca
de Economía), Madrid.
*Uriel, E. (1997): Contabilidad nacional. Ariel (Economía), Madrid.

3. DE PRÁCTICAS
*Ahijado, M. y otros (1987): Problemas resueltos de microeconomía y
macroeconomía. CEURA, Madrid.
*Ávila Cano, A.J. y otros (1994): Economía, Teoría y Política. Libro de
problemas (3ª ed.). McGraw-Hill Interamericana de España, Madrid.
*Argandoña, A. y García Durán, J.A. (1991): Ejercicios de Macroeconomía. McGraw-
Hill Interamericana de España, Madrid.
*Cañada Martínez, A. (1997): Introducción práctica a la contabilidad nacional y
el marco input-output: un manual asistido por ordenador (Adaptado al SEC-95).
Instituto Nacional de Estadística, Madrid.
*Domingo Segarra, T. y otros (1984): Introducción a la economía aplicada. Tébar
Flores, Alicante.
*Fuentes Pascual, R. e Hidalgo Moratal, J. (coords.) (1995): Problemas de
Economía Aplicada. Pirámide, Madrid.
*Hidalgo Vega, A. (1994): Teoría y ejercicios de macroeconomía española.
Alianza Editorial, Madrid.
*Martín Guzmán, P. y Martín Pliego, F. J. (1991): Curso básico de estadística
económica (2a ed.). AC, Madrid.
*Martín Pliego, F. J. (1994): Introducción a la Estadística Económica y
Empresarial (Teoría y Práctica). AC, Madrid.
*Robles Teigeiro, L. (coord.) / Casquero Tomás, A. y otros (1995): Ejercicios y
prácticas de contabilidad nacional. Civitas, Madrid.
4. Diccionarios
*Ahijado, M., y otros (1985): Diccionario de Teoría Económica. Pirámide, Madrid.
*Alcaraz Varó, E. y Hughes, B.(1996): Diccionario de términos económicos,
financieros y comerciales. (Inglés/Español - Spanish/English), Ariel, Barcelona.
*Congdon, T. y McWilliams, D. (1985): Diccionario de Economía. Grijalbo,
Barcelona.
*Mochón Morcillo, F. e Isidro Aparicio, R. (1995): Diccionario de términos
financieros y de inversión. (2ª ed.) McGraw-Hill/Interamericana de España,
Madrid.
*Seldon, A. y Pennance, F. G. (1983): Diccionario de Economía. Ediciones Orbis,
Barcelona.
*Varios (1980): Economía Planeta: Diccionario enciclopédico (8 volúmenes).
Planeta, Barcelona.
5. Otras fuentes de información
*Banco Bilbao Vizcaya (varios años): Renta nacional de España y su distribución
provincial. Avance 1996 - 1999 (21ª ed.). Datos referidos a 1995. Publicación
bienal que se ha dado por concluida con la correspondiente a los datos
mencionados con anterioridad.
*Banco Central Europeo: http://www.ecb.int.
*Banco de España: http://www.bde.es.
*Eurostat: http://europa.eu.int/comm/eurostat.
*Instituto Nacional de Estadística; http://www.ine.es.
*Prensa especializada en Economía.