Profesorado

La docencia de esta asignatura corresponde a la Profª Drª. Sara Iglesias
Sánchez.

Situación

Prerrequisitos

No existen, si bien es aconsejable el manejo de conceptos y
conocimientos jurídicos básicos.

Contexto dentro de la titulación

Profundización en el análisis de los sistemas (regionales y universal)
de garantía y protección de las personas, los pueblos y las minorías,
que se aborda con carácter general en el programa de la asignatura
troncal de "Derecho Internacional Público", y de los sistemas de
garantía en el Derecho Internacional Humanitario.

Asignatura o materia cuyo contenido esencial se estudia homogéneamente
en todas las Facultades de Derecho del planeta.

Recomendaciones

Es conveniente que el alumno haya cursado previamente la asignatura
de "Derecho Internacional Público".

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Razonamiento crítico
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de aplicación de la teoría a la práctica
- Entendimiento, terminología y cultura jurídicas.
- Expresión y comunicación oral y escrita
- Capacidad de interpretar textos jurídicos.
- Capacidad de trabajo en equipo
- Análisis de problemas complejos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión y conocimiento de la Sociedad internacional, de sus
  sujetos, de su ordenamiento y sus principales instituciones y
  funciones.
  - Comprensión del fenómeno jurídico como realidad no limitada a la
  esfera estatal.
  - Comprensión de los hechos, valores y normas en el plano
  internacional.
  - Comprensión de la articulación entre ordenamientos y sistemas
  jurídicos.
  - Conocimientos y formación sobre terminología y cultura jurídica
  internacional.
  - Capacidad de interpretar textos jurídicos y documentos
  internacionales.
  - Comprensión de la organización interna y de los procesos de toma
  de decisiones de política exterior en los Estados y en las
  Organizaciones internacionales.
  - Reconocimiento de Organismos, instituciones y textos
  internacionales.
  - Conocimiento y manejo de la jurisprudencia internacional.
  - Análisis de problemas complejos con situaciones, factores y normas
  tanto internacionales como nacionales.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Manejo de bases de datos, textos, documentos, recopilaciones de
  jurisprudencia y normas internacionales.
  - Elaborar y explicar información comparada.

• Actitudinales:

  - Capacidad de comprensión global de Ordenamientos y normas, y de
  sus valores y funciones.

Objetivos

El objetivo de esta asignatura es la formación, comprensión y aprendizaje
crítico por los alumnos/as de los sistemas de garantía y protección de las
personas y los pueblos en Derecho Internacional, así como el estudio del
Derecho Internacional humanitario en los conflictos armados y la
protección de las minorías, refugiados y grupos vulnerables en el ámbito
internacional y europeo.

Programa

Tema I.- Personas, pueblos y minorías en Derecho Internacional.

A.- El proceso de humanización del Derecho y las Relaciones
Internacionales.
B.- La internacionalización de los sistemas de garantía y
protección de las personas, los pueblos y las minorías.


Tema II.- La protección de los derechos y libertades de las personas en
Derecho Internacional.

A.- La protección de derechos humanos en el ámbito de las
Naciones Unidas.
B.- Los sistemas y mecanismos regionales de protección de los
derechos humanos.


Tema III.- El sistema de protección de derechos humanos del Consejo de
Europa

A.- El Consejo de Europa y la Protección de los Derechos Humanos.
B.- El sistema del Convenio Europeo para la Protección de los
Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. Evolución. El Tribunal
Europeo de Derechos Humanos.


Tema IV.- Derecho Internacional humanitario e intervenciones humanitarias.

A.- El Derecho Internacional humanitario en los conflictos
armados. Codificación y sistemas de garantía.
B.- Las intervenciones armadas de carácter humanitario.


Tema V.- Responsabilidad del individuo y Tribunales Internacionales.

A.- Los supuestos de responsabilidad internacional del individuo.
Los crímenes contra la paz y la seguridad de la Humanidad.
B.- La creación por la ONU de Tribunales ad hoc: los Tribunales
penales internacionales para la ex Yugoslavia y Ruanda.
C.- La Corte Penal Internacional y su Estatuto.


Tema VI.- Los derechos de los pueblos en el Derecho Internacional.

A.- Naciones Unidas y derechos de los Pueblos. La libre
determinación de los pueblos   coloniales.
B.-  Problemática actual de la libre determinación de los Pueblos
no coloniales.


Tema VII.-  La protección de las minorías, refugiados y grupos vulnerables
en el ámbito internacional y europeo.

A.- La protección de las minorías en el Derecho Internacional. Las
minorías nacionales en Europa.
B.- La protección internacional de los refugiados y las personas
desplazadas.
C.- La protección de los grupos vulnerables en Derecho europeo.

Actividades

PRÁCTICAS

- Nº 1: Comité de Derechos Humanos. Observaciones finales en relación con
el cuarto informe periódico presentado por España, de 3 de abril de 1996
en Materiales de prácticas de Derecho Internacional Público, de J.D.
GONZÁLEZ CAMPOS; L.I. SÁNCHEZ RODRÍGUEZ y; P. ANDRÉS SÁENZ DE SANTA MARÍA,
Práctica Jurídica, Tecnos, 3ª ed., Madrid, 2002, pp. 661-663.
- Nº 2: Comisión Interamericana de Derechos Humanos. Informe nº 133/1999,
de 19 de noviembre de 1999, en el asunto Carmelo Soria Espinoza c. Chile
en Materiales de prácticas de Derecho Internacional Público, cit. supra,
pp. 693-698.
- Nº 3: Sentencia del TEDH de 16 de noviembre de 2004. As. Moreno Gómez c.
España.
- Nº 4: Sentencia del TS español (Sala de lo Penal), de 29 de noviembre de
1997, nº 2/1997 en Repertorio de Jurisprudencia 1997, pp. 13630 y ss.
- Nº 5: “El caso de los detenidos de Guantánamo ante el Derecho
Internacional Humanitario y de los Derechos Humanos” de M. PÉREZ GONZÁLEZ
y J.L. RODRÍGUEZ-VILLASANTE Y PRIETO en REDI, vol. LIV (2002), I, pp. 11-
40.
- Nº 6: Convención de las Naciones Unidas, de 10 de abril de 1972, sobre
prohibición del desarrollo, producción y almacenamiento de armas
bacteriológicas (biológicas) y toxínicas y sobre su destrucción (BOE de 11
de julio de 1979; A. 1712).
- Nº 7: El acuerdo entre España y la ONU sobre la ejecución de condenas
impuestas por el Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia (BOE,
nº 54, de 3 de marzo de 2001, pp. 8070-8072).
- Nº 8: “El proceso de autodeterminación del antiguo Sáhara español”.
El “Plan Baker”, Informe del Secretario General de la ONU sobre la
situación relativa al Sáhara Occidental (S/2003/565, de 23 de mayo, pp. 5-
13 y 15-19); Resolución 1514 (XV), adoptada por la Asamblea General el 14
de diciembre de 1960, Declaración sobre la concesión de la independencia a
los países y pueblos coloniales.
- Nº 9: Resolución 56/142 de la Asamblea General, de 11 de febrero de
2002, sobre el derecho del pueblo palestino a la libre determinación y
otras resoluciones y documentos.
- Nº 10: Directiva 2005/85/CE del Consejo, de 1 de diciembre de 2005 sobre
normas mínimas para los procedimientos que deben aplicar los Estados
miembros para conceder o retirar la condición de refugiado, DOUE L 326 de
13 de diciembre de 2005, pp. 13-34.
- Nº 11: Sentencia del TEDH, as. Coster c. Reino Unido (nº 24876/94).

Metodología

ORGANIZACIÓN DOCENTE:

Siendo una asignatura impartida de conformidad con el modelo de Espacio
Europeo de Educación Superior (EEES), se establecen dos regímenes
diferenciados:

- Para los/as alumnos/as que decidan no acogerse a dicho modelo, esto es,
que no asistan a clase. Estos/as alumnos/as se examinarán al final del
curso del programa completo de la asignatura (temario y prácticas).

Las fichas deben entregarse al Profesor/a al comienzo de la clase durante
el primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as alumnos/as que
la aporten personalmente en el momento de la celebración del examen.

- Para los/as alumnos/as que decidan acogerse al sistema de asistencia,
participación y trabajo en clase (modelo EEES). La docencia será impartida
a través de clases presenciales, distinguiendo entre clases teóricas y
clases prácticas o seminarios teórico-prácticos. Las horas prácticas
estarán destinadas, entre otras actividades, al análisis de la
jurisprudencia y otras decisiones y actos jurídicos, de textos normativos
y documentos de trabajo y noticias internacionales, relacionados con el
contenido del programa. La docencia comprenderá, asimismo, la realización
de trabajos dirigidos, la participación en seminarios y cursos especiales,
la exposición de trabajos en clase, y la utilización de recursos
informáticos y técnicas audiovisuales.

Estos/as alumnos/as serán sometidos diariamente a un control de asistencia
a clase y de participación en las actividades presenciales, consistentes
en seminarios, conferencias-debates, resolución de casos prácticos,
elaboración y exposición de trabajos, realización de pruebas objetivas,
etc., siendo imprescindible haber participado y realizado, al menos, el
80% de las actividades propuestas por el Profesor/a. En este caso, el
trabajo del alumno/a estará en todo caso tutorizado por el Profesor/a.

Las fichas deben entregarse al Profesor/a al comienzo de la clase durante
el primer mes lectivo.

El horario de tutorías del Profesor/a se encuentra publicado en el Tablón
de anuncios del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones
Internacionales.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 24  
• Clases Prácticas: 6  
• Exposiciones y Seminarios: 12  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 30  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 35,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

- La evaluación de los/as alumnos/as que decidan acogerse al modelo de
EEES será continua, de tal manera que en la calificación final se tendrá
en cuenta la participación en cada una de las actividades propuestas, su
grado de implicación y los progresos realizados en cuanto al contenido de
la asignatura, así como la nota obtenida en el Examen final, que tendrá
carácter escrito, y consistirá en el análisis de un supuesto práctico.
Para ello será necesario haber realizado, al menos, el 80% de las
actividades propuestas por el Profesor/a. En este caso, el trabajo del
alumno/a estará en todo caso tutorizado por el Profesor/a.

- En relación con los/as alumnos/as que prefieran, por el contrario, no
acogerse al modelo de EEES, la evaluación se basará en un Examen final,
que tendrá carácter escrito (se le dictarán al alumno/a una serie de
preguntas que coincidirán con un epígrafe o apartado del Programa,
debiendo analizar un supuesto práctico relacionado con alguna de las
preguntas). En estos casos, el seguimiento y la intervención en las
prácticas será una actividad valorada en la calificación final.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado para la preparación de la asignatura

Aunque no existe una obra o manual que se adapte específicamente al
programa, se recomienda principalmente:

- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Las Organizaciones Internacionales. Tecnos,
15ª edición, Madrid, 2008.
- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.:  Instituciones de Derecho Internacional
Público. Tecnos, 17ª edición, Madrid, 2009.


Textos normativos recomendados

- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, M.P.: Legislación
básica de Derecho Internacional Público. Tecnos, 9ª edición, Madrid, 2009.
o
- TORRES UGENA, N: Textos normativos de Derecho Internacional Público.
Civitas, 11ª edición, Madrid, 2008.
o
- REMIRO BROTÓNS, A.; IZQUIERDO SANS, C.; ESPÓSITO MASICCI, C.D. y;
TORRECUADRADA GARCÍA-LOZANO, S.: Derecho Internacional. Tratados y otros
Documentos. McGraw-Hill, Madrid, 2001.

- SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L.I. y GONZÁLEZ, VEGA, J.A.: Derechos Humanos. Textos
internacionales. Tecnos, 5ª edición, Madrid, 2003.
- ORIHUELA CALATAYUD, E.: Derecho Internacional Humanitario: Tratados
Internacionales y otros Textos de estudio introductorio sobre el control
del cumplimiento del Derecho Internacional Humanitario aplicable a los
conflictos armados. McGraw-Hill, Madrid, 1998.



Bibliografía Complementaria

El/la Profesor/a responsable de la asignatura orientará a los/as
Alumnos/as en la selección de la bibliografía específica complementaria
que fuera necesaria para la preparación de las prácticas. Entre las obras
de carácter general se pueden citar:

- CARRILLO SALCEDO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público. Tecnos,
2ª edición, Madrid, 1999.
- FERNÁNDEZ DE CASADEVANTE ROMANÍ, C.: Derecho Internacional Público.
Dilex, Madrid, 2003.
- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L.I. y ANDRÉS SÁENZ DE
SANTAMARÍA, M.P.: Curso de Derecho Internacional Público. Civitas, 4ª
edición, Madrid, 2008.
- GUTIÉRREZ ESPADA, C.: Derecho Internacional Público. Ed. Trotta, Madrid,
1995.
- MARIÑO MENÉNDEZ, F.: Derecho Internacional Público (Parte General).  Ed.
Trotta, 4ª edición, Madrid, 2005.
- PASTOR RIDRUEJO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público y
Organizaciones Internacionales. Tecnos, 13ª edición, Madrid, 2009.
- REMIRO BROTÓNS, A.; RIQUELME CORTADO, R.M.; DÍEZ-HOCHLEITNER, J.;
ORIHUELA CALATAYUD, E. y PÉREZ-PRAT DURBÁN, L.: Derecho Internacional.
Tirant Lo Blanch, Valencia, 2007.
- RODRÍGUEZ CARRIÓN, A.: Lecciones de Derecho Internacional Público.
Tecnos, 6ª edición, Madrid, 2006.