Profesorado

ASIGNATURA MODO PRESENCIAL CON APOYO CAMPUS VIRTUAL: PLATAFORMA MOODLE

Profesores Coordinadores:
Prof. Alberto Pérez Moreno
alberto.perez@uca.es

Profa. Mª José Abellán Hervás
mariajose.hervas@uca.es

Profesor/a Asignado/a: Programa Teórico
Prof. Alberto Pérez Moreno
Profa. Mª José Abellán Hervás


Profesor/as Asignado/as: Programa Práctico
Prof. Alberto Pérez Moreno
Profa. Ana García Bañón

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Al termino de la docencia (enseñanza-aprendizaje-evaluación) de la
asignatura
de FUNCION DEL CUERPO HUMANO el ESTUDIANTE habrá adquirido las
siguientes
competencias:

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Competencias de Conocimiento:
  “lo que el alumno debe saber”
  
  - Distinguir los elementos químicos básicos que forman parte del
  cuerpo humano
  - Explicar los procedimientos que utiliza la Bioquímica en el
  diagnóstico y seguimiento de las desviaciones de la normalidad
  funcional
  - Describir los métodos analíticos básicos, los procedimientos de
  exploración y valoración funcional de los diferentes órganos y
  aparatos
  - Explicar la importancia de las enzimas en los procesos bioquímicos
  - Describir la manera en que funcionan los distintos sistemas y el
  modo en que cada uno contribuye a las funciones del organismo en su
  conjunto

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Competencias de Habilidades:
  “lo que el alumno debe saber hacer”
  
  - Determinación y valoración de glucemia capilar y curva de glucemia
  - Explicar la técnica de determinación de grupos sanguíneos y Rh
  - Determinar y valorar los resultados de hemoglobina en sangre
  periférica
  - Establecer habilidades en técnicas de estudio cuantitativo y
  cualitativo de los elementos formes de la sangre
  - Determinar e interpretar los valores de temperatura corporal
  - Palpación adecuada de pulsos arteriales
  - Medición e interpretación de la presión arterial
  - Realización de un electrocardiograma
  - Exploración de reflejos
  
  

• Actitudinales:

  Competencias de Actitudes:
  “como el alumno debe ser o saber hacer”
  
  - Capacidad para usar adecuadamente las habilidades de consejo
  (técnicas de comunicación para promover el bienestar del paciente).
  - Capacidad para informar, registrar, documentar y derivar cuidados
  utilizando tecnologías adecuadas (técnicas de comunicación...).
  - Capacidad para trabajar y comunicarse en colaboración y de forma
  efectiva con todo el personal de apoyo para priorizar y gestionar el
  tiempo eficientemente mientras se alcanzan los estándares de calidad.
  - Capacidad  para valorar el riesgo y promocionar activamente el
  bienestar y seguridad de toda la gente del entorno de trabajo
  incluida/os ella/os misma/os).
  - Conciencia de los principios de financiación de cuidados socio-
  sanitarios y uso los recursos eficientemente.
  - Aceptar la responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo
  profesional, utilizando la evaluación como el medio para reflejar y
  mejorar su actuación y aumentar la calidad de los servicios
  prestados.
  - Reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud/mala
  salud, sufrimiento, incapacidad de la persona (valoración y
  diagnóstico).
  
  
  
  

Objetivos

Al finalizar el estudio es esta asignatura el alumno “deberá estar
motivado”
y “será capaz” de:

- Describir el papel de la Bioquímica en el campo de la Salud explicando
sus
principales aportaciones y aplicaciones.

- Distinguir los elementos químicos básicos que forman parte del cuerpo
humano.

- Definir claramente el concepto de homeostasis, alcanzando una visión
completa
e integrada del cuerpo humano sano.

- Establecer la relación entre las ciencias fisiológicas y el resto de las
materias de la Diplomatura.

- Exponer una visión general de los procesos fisiológicos a nivel celular,
orgánico y sistémico.

- Explicar el cuerpo humano como una unidad y el funcionamiento de sus
sistemas
de control.

- Mencionar las funciones de relación entre diferentes órganos.

- Explicar los procedimientos que utiliza la Bioquímica en el diagnóstico
y
seguimiento de las desviaciones de la normalidad funcional.

- Describir los métodos analíticos básicos, los procedimientos de
exploración y
valoración funcional de los diferentes órganos y aparatos.

- Exponer las principales biomoléculas presentes en el organismo humano.

- Describir el significado biológico de las diferentes estructuras
moleculares.

- Explicar la importancia de las enzimas en los procesos bioquímicos.

- Mencionar  las características fundamentales de los glúcidos, lípidos y
proteínas, así como sus estructuras y clasificación.

- Describir los mecanismos moleculares por los que se almacena, transmite
y
expresa la información genética.

- Diferenciar los compuestos orgánicos con sus aspectos dentro del
metabolismo
intermediario.

- Exponer los aspectos energéticos del metabolismo intermediario.

- Explicar el acoplamiento energético de las reacciones químicas.

- Enumerar las distintas rutas metabólicas de las principales biomoléculas
y
establecer los balances energéticos consecuentes.

- Describir las relaciones metabólicas entre los distintos órganos.

- Establecer una visión general del trabajo en un laboratorio, e iniciarse
en
las primeras fases del proceso de investigación científica.

- Definir los conceptos y principios generales que son básicos para
entender las funciones de los distintos sistemas del organismo.

- Describir la manera en que funcionan los distintos sistemas y el modo
en que cada uno contribuye a las funciones del organismo en su conjunto.

- Explicar parte de la metodología necesaria para poder objetivar los
parámetros fisiológicos mensurables más usuales en la práctica diaria de
la
enfermería.

- Describir los métodos y procedimientos que se utilizan en la
determinación de parámetros bioquímicos con aplicación a la clínica.

Programa

PROGRAMA TEÓRICO


UNIDAD DIDÁCTICA I: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS FISIOLÓGICAS. COMPOSICIÓN
QUÍMICA DEL CUERPO HUMANO. BIOQUÍMICA MOLECULAR. BIOQUÍMICA ESTRUCTURAL.
Duración: 6 horas

Tema 1. Introducción a las ciencias fisiológicas. Bioquímica Molecular y
Bioquímica Estructural.
Tema 2. Composición química de los seres vivos.
Tema 3. Disoluciones iónicas.pH. Soluciones amortiguadoras
Tema 4. Glúcidos.
Tema 5. Lípidos.
Tema 6. Compuestos nitrogenados. Aminoácidos. Proteínas.

UNIDAD DIDÁCTICA II: ENZIMOLOGÍA. BIOQUÍMICA DINÁMICA. GENÉTICA
Duración: 15 horas

Tema 7. Enzimas. Coenzimas. Vitaminas.
Tema 8. Metabolismo de los glúcidos
Tema 9. Metabolismo de los lípidos
Tema 10. Metabolismo de los compuestos nitrogenados
Tema 11. Almacenamiento y expresión de la información genética

UNIDAD DIDÁCTICA III: FUNCIÓN DE LAS MEMBRANAS BIOLÓGICAS.
Duración: 2 horas

Tema 12. Fundamentos de excitabilidad celular. Membranas excitables.

UNIDAD DIDÁCTICA IV: FISIOLOGÍA DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR
Duración: 2 horas

Tema 13 Fisiología de la contracción muscular

UNIDAD DIDÁCTICA V. FUNCIONES DE LA SANGRE.
Duración: 5 horas

Tema 14. Composición y funciones de la sangre
Tema 15. Fisiología del eritrocito
Tema 16. Grupos sanguíneos
Tema 17. Leucocitos
Tema 18. Fisiología de la hemostasia

UNIDAD DIDÁCTICA VI: FUNCIONES DEL APARATO CARDIOVASCULAR
Duración: 10 horas

Tema 19. Actividad eléctrica del corazón
Tema 20. Actividad mecánica del corazón
Tema 21. Hemodinámica de la circulación. Intercambio capilar.
Circulaciones
especiales. Sistema linfático.
Tedma 22. Circulación arterial. Mecanismos de control de la presión
arterial.

UNIDAD DIDÁCTICA VII: FUNCIONES DEL APARATO RESPIRATORIO
Duración: 4 horas

Tema 23. Organización y función del sistema respiratorio
Tema 24. Difusión e intercambio de gases en los pulmones
Tema 25. Regulación nerviosa y química de la respiración

UNIDAD DIDÁCTICA VIII: FUNCIONES DEL SISTEMA EXCRETOR
Duración: 4 horas

Tema 26. Principios básicos de la función renal
Tema 27. Reabsorción y secreción tubular
Tema 28. Fisiología de las vías urinarias

UNIDAD DIDÁCTICA IX: FUNCIONES DEL APARATO DIGESTIVO
Duración: 4 horas

Tema 29. Organización y función del sistema digestivo
Tema 30. Funciones secretoras del tubo digestivo
Tema 31. Absorción intestinal
Tema 32. Funciones de los anejos del aparato digestivo

UNIDAD DIDÁCTICA X: REGULACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL
Duración: 1 hora

Tema 33. Homeostasis de la temperatura corporal

UNIDAD DIDÁCTICA XI: FUNCIONES DEL SISTEMA ENDOCRINO
Duración: 9 horas

Tema 34. Organización del sistema endocrino
Tema 35. Hipófisis
Tema 36. Hormonas tiroideas
Tema 37. Hormonas paratiroideas
Tema 38. Hormonas suprarrenales
Tema 39. Función endocrina del páncreas
Tema 40. Fisiología y endocrinología de la reproducción

UNIDAD DIDÁCTICA XII: FUNCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO.
Duración: 10 horas

Tema 41. Introducción al estudio del sistema nervioso
Tema 42. Funciones motoras
Tema 43. Sistema nervioso autónomo
Tema 44. Funciones superiores del sistema nervioso

UNIDAD DIDÁCTICA XIII: FISILOGÍA DE LOS SENTIDOS
Duración: 3 horas

Tema 45. Fisiología de la visión
Tema 46. Fisiología de la audición
Tema 47. Sistema vestibular y sentido del equilibrio
Tema 48. Fisiología del gusto y del olfato

PROGRAMA PRÁCTICO

A. UNIDAD DIDÁCTICA II
1. Seminario: Metabolismo
Duración: 5 horas


B. UNIDAD DIDÁCTICA V

1. Práctica de laboratorio: Grupos sanguíneos
Duración: 1 hora
2. Práctica de laboratorio: Determinación de hemoglobina
Duración: 1 hora

3. Práctica de laboratorio: Recuento celular sanguíneo: serie roja y
leucocitos.
Duración: 2 horas

C. UNIDAD DIDÁCTICA VI

1. Práctica de taller: Palpación de pulsos arteriales.
Duración: 1 hora

2. Práctica de taller: Medición de la presión arterial.
Duración: 2 horas

3. Práctica de taller: Exploración electrocardiográfica.
Duración: 2 horas

D. UNIDAD DIDÁCTICA XII

1. Seminario: Exploración de reflejos.
Duración 1 hora

Metodología

1. Presentación de la asignatura
2. Lección magistral actualizada
3. Apoyo de la Plataforma WebCT (herramientas: Programa, Agenda,
Evaluación,
Grupos, Comunicación,Contenidos)
4. Prácticas de laboratorio
5. Prácticas de taller
6. Seminarios

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura, el estudiante debe demostrar que ha entendido
y
asimilado los contenidos a partir de:

1. Asistencia y participación en las actividades presenciales que se
programen
(prácticas de laboratorio, talleres y seminarios.

2. Validación de los conocimientos mediante un examen parcial eliminatorio
y
un examen final presencial también eliminatorio.

Los exámenes constarán de dos partes: una primera parte de 50
preguntas tipo test con respuestas múltiples, cada pregunta tiene cinco
respuestas posibles y sólo una correcta, y una segunda parte con dos
preguntas cortas, elegidas al azar, relativas a los contenidos estudiados,
de
la que eligirán una para desarrollar.La calificación global de la prueba,
se
confeccionará realizando la media aritmética entre los resultados
obtenidos en
las dos partes de que consta ésta, siempre y cuando la puntuación obtenida
en
cada una de ellas sea igual o superior a 6.

Recursos Bibliográficos

PROGRAMA TEÓRICO:

Costanzo L. Fisiología. México: McGraw-Hill Interamericana, 2000.

Escuredo B, Sánchez JM, Borras SX, Serrat J. Estructura y función del
cuerpo
humano. Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2002.

Fox S.J. Fisiología humana. Madrid: Mc-Graw-Hill Interamericana de España,
2007.

Lozano JA, Galindo JD, García-Borrón JC, Martínez-Liarte JH, Peñafiel R,
Solano F. Bioquímica y Biología molecular para Ciencias de la Salud.
Madrid:
McGraw-Hill Interamericana, 2000.

Levy MN, Stanton BA, Koeppen BM. Fisiología. Madrid: Elsevier, 2006.

Thibodeau G y Patton K. Anatomía y Fisiología. Madrid: Elsevier, 2007.

PROGRAMA PRÁCTICO:

Abellán MJ, Fernández M, paloma O, Deudero M. Guía para las prácticas de
taller y laboratorio de Función del Cuerpo Humano. Servicio de
Publicaciones
de la Universidad de Cádiz, 2004.