Profesorado

Ángel Cervera Paz y José Luis Gilabert Villard

Situación

Prerrequisitos

No existen

Contexto dentro de la titulación

Técnicas de formulación de la estrategia empresarial y organizativa

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado Estrategia y Políticas de Empresa I

Competencias

Competencias transversales/genéricas

"Los estudiantes deben ser capaces de abordar problemas mal definidos,
ejercitarse en la definición de las tareas o en el funcionamiento defectuoso,
de tolerar la ambigüedad y trabajar en medio de la incertidumbre. Para
desenvolverse en el mundo actual, deben saber ordenar las evidencias para
formar una proposición racional, describir los costes y beneficios de una
opción comparada con otra y saber comunicar esas ideas a los demás. Deben ser
capaces de utilizar diversos recursos, especialmente las nuevas herramientas
informáticas. Deben ser capaces de hacer trabajos interdisciplinares, en
equipos con personas que profesan puntos de vistas diferentes a los suyos, de
entender a las fuerzas no técnicas que influyen profundamente en las
decisiones de los ingenieros. Deben estar preparados para la formación
continua durante toda su vida laboral. También deben poseer un sentido de la
ética; reconocer el papel legitimador de las normas y códigos éticos.”

Rosalind Williams (2004). Cultura y cambio tecnológico: el MIT. Alianza
Editorial, p. 80-81.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conceptos de estrategia y dirección de empresas
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Técnicas de formulación de la estrategia empresarial y organizativa

• Actitudinales:

  PRINCIPIOS POR LOS QUE SE RIGEN LA ASIGNATURA
  Profesionalidad y el rigor
  Eficiencia (valor) y equidad (ética)
  Responsabilidad social del universitario
  Rechazo del determinismo y la fatalidad
  Necesidad de una actitud activa y anticipativa
  La creatividad y la innovación
  Claridad conceptual (condición necesaria, pero no suficiente),
  no sólo hacer correctamente las cosas de siempre, sino hacer nuevas
  cosas.
  

Objetivos

Obtener una visión global de la empresa desde la perspectiva de la Dirección
General. Capacitar a los futuros ingenieros para participar en las funciones
directivas mediante los conocimientos básicos de la estrategia competitiva.
Para ello se estudian las principales estrategias competitivas y su adaptación
a los diferentes contextos sectoriales.

Programa

I. VENTAJA COMPETITIVA
Capítulo 1. NATURALEZA Y FUENTES DE LA VENTAJA COMPETITIVA
Capítulo 2. VENTAJA EN COSTES
Capítulo 3. VENTAJA EN DIFERENCIACIÓN
Capítulo 4. VENTAHA COMPETITIVA Y EVOLUCIÓN DEL SECTOR
Capítulo 5. VENTAJA EN SECTORES INTENSIVOS EN TECNOLOGÍA
Capítulo 6. VENTAJA EN SECTORES MADUROS

Actividades

Análisis de casos de empresas
Elaboración de un "cuaderno de bitácora"

Metodología

El Espacio Europeo de Educación Superior está produciendo cambios en el
concepto de evaluación. El concepto de crédito europeo o ECTS implica una
valoración de las horas de trabajo del alumno. En este entorno y debido a que
no es muy elevado el número de alumnos matriculados en Estrategia II se ha
pensado un cambio en la impartición y en la metodología de evaluación del
alumnado que considere éstas premisas.

La metodología implica exposición de los temas por parte del profesor, así como
análisis de casos y artículos por los estudiantes, además de relizar
individualmente su propio manual ("cuadern de bitácora"). Se apoyarán las
actividades y las clases mediante un espacio en el campus virtual de la UCA.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 103

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 13  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 15.5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40.5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se propone dos formas de evaluación.

PRIMERA ALTERNATIVA

La primera contempla la evaluación de todas y cada una de las actividades del
alumno, pero implica su participación activa y asistencia a clase (al menos al
90% de las sesiones) y a ir al día en las actividades propuestas (de una clase
para otra o de cualquier otra índole). Para facilitar estas tareas este curso
se está implantando el aula virtual.

Los 10 puntos de la asignatura se podrán obtener de esta forma:

SIETE puntos mediante la elaboración de un “cuaderno de bitácora” que se
entregará como tope el día del examen de la asignatura. El cuaderno debe
recoger a “modo de diario (cronológicamente)” o “como un cronograma” todo lo
realizado en clase. Se incluirán las copias de todas las actividades
individuales realizadas y finalmente recogerá un RESUMEN de cada tema (con
todos sus apartados, con el formato y extensión que se defina al comienzo de
curso). Las actividades valdrán tres puntos y el resumen cuatro. Se
valorará sobre todo el VALOR AÑADIDO que el alumno haya incorporado en su
"cuaderno de bitácora" con respecto a lo tratado en clase.
TRES puntos mediante un examen de carácter voluntario en la fecha señalada en
el calendario académico.

SEGUNDA ALTERNATIVA

La segunda alternativa de evaluación es para aquellos alumnos que no puedan
asistir a clase. En este caso será un examen de preguntas cortas sobre los
temas que valdrá hasta OCHO puntos y los otros dos provendrán de las
actividades que realicen a través del aula virtual Dichas actividades también
deberán entregarlas impresas el día del examen.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:
GRANT, R.M. (2006). Dirección Estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones.
Editorial Civitas, Madrid.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2002). La dirección estratégica de la empresa:
teoría y aplicaciones. 3ª edición. Editorial Civitas, Madrid.
GARCÍA, M., VÁZQUEZ, C.J. y MONTES, J.M. (2002). Estrategias y operaciones en
los nuevos mercados. 20 casos a estudio. Editorial Civitas.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2000). Casos de dirección estratégica de la
empresa. 2ª edición. Editorial Civitas, Madrid.