Profesorado

La docencia teórica y práctica es responsabilidad del Prof. D. Jesús Verdú
Baeza.

Situación

Prerrequisitos

No existen, si bien es aconsejable el manejo de conceptos y
conocimientos
jurídicos básicos.

Contexto dentro de la titulación

Formación en la Sociedad Internacional, sus sujetos, normas e
instituciones en
un contexto no estatal, así como de las funciones del Ordenamiento
Internacional como Ordenamiento único común de los Estados,
Organizaciones
Internacionales, pueblos e individuos. Formación en la integración
europea y
en su Ordenamiento, instituciones y normas. Se trata de una materia
relevante
en la formación del futuro gestor pues le permite adquirir los
conocimientos y
destrezas necesarias para conocer y comprender la evolución de la
sociedad
internacional y de su ordenamiento regulador, así como el Derecho
comunitario
europeo.

Recomendaciones

Es necesario tener ciertos conocimientos, terminología y cultura
jurídicas
generales previas para cursar esta asignatura, a fin de capacitar al
alumnado
a comprender e introducirse en el fenómeno jurídico internacional y
europeo.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Razonamiento crítico.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de aplicación de la teoría a la práctica.
- Entendimiento, terminología y cultura jurídicas.
- Expresión y comunicación oral y escrita.
- Capacidad de Trabajo en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión y conocimiento de la Sociedad internacional, de sus
  sujetos, de su ordenamiento y sus principales instituciones y
  funciones.
  - Comprensión y conocimiento de la integración europea y la Unión
  europea en su evolución y caracteres actuales.
  - Comprensión de los hechos, valores y normas en el plano
  internacional.
  - Comprensión de la articulación entre ordenamientos y sistemas
  jurídicos.
  - Conocimientos y formación sobre terminología y cultura jurídica
  internacional y europea.
  - Reconocimiento de Organismos, instituciones y textos
  internacionales y europeos.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Manejo de bases de datos, textos, documentos, y normas
  internacionales y europeas. También en materia de protección de
  derechos humanos.
  - Elaborar y explicar información comparada.
  

• Actitudinales:

  - Capacidad de comprensión global de Ordenamientos extra-
  estatales ,y de sus valores y funciones.

Objetivos

- Analizar la evolución de la sociedad internacional y de su ordenamiento
regulador. Los sujetos, su estructura normativa y el procedimiento de
formación
de sus normas, las relaciones con los derechos internos.
- Conocer los mecanismos de garantía de la aplicación del Derecho
Internacional
Público.
- También las funciones del Derecho Internacional Público, en particular,
las
de regulación de competencias y espacios, y de pacificación de las
relaciones
internacionales.
- Analizar el proceso de integración europea. La estructura y objetivos de
la
Unión Europea, el sistema institucional y el ordenamiento jurídico
comunitario.
- Conseguir las competencias transversales y específicas.

Programa

Como información, y sin menoscabo de las indicaciones durante el curso
sobre
los temas, epígrafes y partes esenciales, los bloques del Programa son:

Bloque I.- Derecho Internacional Público
1.  El Derecho Internacional como ordenamiento jurídico de la Sociedad
Internacional
2.  Los sujetos del Derecho Internacional Público
3.  Estructura normativa y mecanismos de garantía de la aplicación del
Derecho Internacional Público
4.  Algunas funciones del Derecho Internacional Público

Bloque II.- Instituciones y Derecho de la Unión Europea.
5.  La Unión Europea: cuestiones generales
6.  La Unión Europea: estructura y objetivos
7.  El sistema institucional
8.  El ordenamiento jurídico de la UE.

Actividades

PRÁCTICAS:

- Nº 1: Carta de las Naciones Unidas de 26 de junio de 1945 – Preámbulo,
Artículos 1 a 54.

- Nº 2: Dictamen del Tribunal Internacional de Justicia de 11 de abril de
1949,
sobre “Reparación  por daños sufridos al servicio de las Naciones Unidas”.

- Nº 3: Uso de la fuerza en la Posguerra fría. “¿De la asistencia a la
agresión
humanitaria? OTAN versus Consejo de Seguridad”, del Prof. D. Antonio
Remiro
Brotóns. Política Exterior, vol. XIII, Mayo/Junio 1999, nº 69.
Documentación
oficial sobre la acción militar de la OTAN en Yugoslavia. Artículos de
prensa
de D. Miguel  Herrero de Miñón. Legítima defensa y 11-S; Artículo del Dr.
del
Valle Gálvez. Invasión de Irak: Resoluciones del Consejo de Seguridad nºs.
1441
(2002) – 1483 y 1511 (2003) – 1546 (2004); Líbano: Resolución 1701 (2006)
del
Consejo de Seguridad.

- Nº 4: Tratado por el que se establece una Constitución para Europa,
Partes I,
II y IV.

- Nº 5: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
7 de
marzo de 1996, asunto “El Corte Inglés” (C-192/94).

Metodología

La docencia será impartida a través de clases presenciales, distinguiendo
entre
clases teóricas y clases prácticas. Las horas prácticas estarán destinadas
al
análisis de la jurisprudencia y otras decisiones y actos jurídicos, de
textos
normativos y documentos de trabajo y noticias internacionales y europeas,
relacionadas con el contenido del programa. La docencia comprenderá,
asimismo,
la realización de trabajos dirigidos, la participación en seminarios y
cursos
especiales, la exposición de trabajos en clase, y la utilización de
recursos
informáticos y técnicas audiovisuales.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 25  
• Clases Prácticas: 7  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 22,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 43  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Trabajos individuales y en grupo

DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN:

Necesidad de Sesiones académicas teóricas, pero también
de Sesiones académicas prácticas. Realización de Trabajos
individuales o en pequeños grupos, con Exposición oral de
trabajos. Puesta en común y debate en grupos pequeños y en
plenario. Apoyo en Tutorías (individuales o de grupo,
virtuales y presenciales).

Mecanismos de control y seguimiento:
Contactos periódicos a través de las tutorías presenciales
y/o virtuales.
Orientación en la preparación de los trabajos y/o
exposiciones.
Entrega de trabajos.
Pruebas parciales de evaluación.
Registro de la asistencia y participación (ficha personal
de alumno) en las sesiones teóricas y en las distintas
actividades.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Técnicas de evaluación:
- ... participación activa en clases teóricas y prácticas
- ... conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura
- ...adquisición de competencias y destrezas
- elaboración de trabajos y comentarios de practicas
- examen oral y/o escrito.

Criterios: Asistencia, Participación, Adquisición de conocimientos,
Adquisición
de destrezas, Esfuerzo personal, Capacidad de trabajo en equipo.

Instrumentos de evaluación: Registro de asistencia y participación en las
actividades programadas, Valoración de la calidad de los trabajos
individuales
o en pequeños equipos, Evaluaciones intermedias o pruebas de progreso,
Exposición oral de trabajos, Examen oral.

El seguimiento y participación en las prácticas es una actividad valorada
en la
calificación final.
La realización de un trabajo tutorizado –individual o en grupo-, sobre
alguna
de las materias del programa, y la exposición del mismo durante el curso,
es
una participación especialmente valorada en la calificación final.
En la evaluación final de los conocimientos se valorarán también las
intervenciones de los alumnos en las clases, la participación de los
mismos en
seminarios y Cursos organizados por el Área.
Se prevé un Examen final escrito u oral al final del curso. En caso de
Examen
oral, éste consistirá en una sesión pública, en la que se dictan al
alumno/a
una serie de preguntas coincidentes con un epígrafe o apartado del
programa.
La/el alumna/o dispone de unos minutos para estructurar y preparar por
escrito
sus respuestas, que luego deben exponerse oralmente. En su caso,
posteriormente, se pueden formular preguntas relativas a las Prácticas.
Las fichas garantizan un seguimiento personalizado de los conocimientos de
los
alumnos a lo largo del curso (y eventualmente de siguientes cursos), ya
que se
anotan en ella todas las actividades, preguntas de examen, valoración y
evaluaciones.

Recursos Bibliográficos

Manuales y colecciones de textos recomendados para la preparación de la
asignatura

- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.:  Instituciones de Derecho Internacional
Público. Tecnos, 16ª edición, Madrid, 2007.
- GONZÁLEZ CAMPOS,J.D.; ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, M.P.:
Legislación
básica de Derecho Internacional Público. Tecnos, 7ª edición, Madrid, 2007.
- MANGAS MARTÍN, A.; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la
Unión
Europea. Tecnos, 6 ª edición, Madrid, 2010.
- MANGAS MARTÍN, A.: Tratado de la Unión Europea, Tratados constitutivos
de las
Comunidades Europeas y otros actos básicos de Derecho Comunitario. Tecnos,
14ª
edición, Madrid, 2008.
- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Las Organizaciones Internacionales. Tecnos,
15ª
edición, Madrid, 2008.
- TORRES UGENA, N.: Textos normativos de Derecho Internacional Público.
Civitas, 11ª edición, Madrid, 2008.
- DÍEZ-HOCHLEITNER, J. y MARTÍNEZ CAPDEVILA, C.: Derecho de la Unión
Europea, Textos y Comentarios. McGraw Hill, Madrid, 2001.


Bibliografía Complementaria (Derecho Internacional)

- CARRILLO SALCEDO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público. Tecnos,
3ª
reimpresión de la 1ª edición, Madrid, 1996.
- FERNÁNDEZ DE CASADEVANTE ROMANÍ, C.: Derecho Internacional Público.
Dilex,
Madrid, 2003.
- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.; SÁNCHEZ RODRIGUEZ, L.I. y ANDRÉS SÁENZ DE
SANTAMARÍA,
M.P.: Curso de Derecho Internacional Público. Civitas, 4ª edición, Madrid,
2008.
- GUTIÉRREZ ESPADA, C.: Hacia un Compendio del Derecho Internacional
Público.
Ed. Trotta, Madrid, 1995.
- MARIÑO MENÉNDEZ, F.: Derecho Internacional Público (Parte General). Ed.
Trotta, 4ª edición, Madrid, 2005.
- PASTOR RIDRUEJO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público y
Organizaciones Internacionales. Tecnos, 12ª edición, Madrid, 2008.
- REMIRO BROTÓNS, A.; RIQUELME CORTADO, R.M.; ORIHUELA CALATAYUD, E.; DÍEZ-
HOCHLEINER, J. y PÉREZ-PRAT DURBÁN, L.: Derecho Internacional. Tirant Lo
Blanch, Valencia, 2007.
- RODRÍGUEZ CARRIÓN, A: Lecciones de Derecho Internacional Público.
Tecnos, 6ª
edición, Madrid, 2006.


Bibliografía Complementaria (Derecho Comunitario)

- ABELLÁN HONRUBIA, V.; VILÁ COSTA, B.: Lecciones de Derecho Comunitario
Europeo. Ariel, reimpresión de la 3ª edición, Barcelona, 2002.
- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, P.; GONZÁLEZ VEGA, J.M.; FERNÁNDEZ
PÉREZ,
F.: Introducción al Derecho de la Unión Europea. Eurolex, 2ª edición,
Madrid,
1999.
- ESCOBAR HERNÁNDEZ, C., Dir.: Instituciones de Derecho Comunitario.
Tirant lo
Blanc, Valencia, 2006.
- ISAAC, G.: Manual de Derecho Comunitario General. Ariel, 5ª edición,
Barcelona, 2000.
- LOUIS, J.V.: El Ordenamiento Jurídico Comunitario. Ed. Opoce, 5ª
edición,
Luxemburgo, 1995.
- RODRÍGUEZ IGLESIAS, G.C. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: El Derecho Comunitario
y su
aplicación judicial. Civitas, Madrid, 1993.

Profesorado

La docencia teórica y práctica es responsabilidad de la Profª. Drª. Dª.
Inmaculada González García.

Objetivos

Este programa tiene por objetivo servir de guía de estudio al alumno/a  de
la asignatura Estados, Unión Europea y Espacios Marítimos (Derecho
Internacional Público) de la Diplomatura en Navegación Marítima de la
Universidad de Cádiz.

El programa también tiene la finalidad de delimitar la materia objeto de
evaluación y examen.

Es muy importante subrayar que para la preparación del programa es
aconsejable utilizar la bibliografía recomendada y las notas personales de
clase, quedando expresamente desaconsejada la utilización de cualquier
tipo de "apuntes" que no sean las notas que cada alumno/a toma en clase.

NOTA: El contenido del programa, de las prácticas y de la bibliografía que
se recomienda podrá verse afectado por modificaciones y actualizaciones
que serán notificadas a los alumnos/as al comienzo del Curso.

Programa

Programa
TEMA I.- LA SOBERANÍA DE LOS ESTADOS Y LA PROYECCIÓN DE SUS COMPETENCIAS
TERRITORIALES Y PERSONALES.
1.- La proyección en los espacios marinos adyacentes a las costas.
2.- La proyección sobre personas, buques y aeronaves.
3.- La Unión Europea y las competencias de los Estados.

TEMA II.- ESPAÑA ANTE EL MAR.
1.- Planteamiento de cuestiones, reivindicaciones e intereses en
perspectiva
histórica.
2.- España y la III Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Derecho
del Mar.
3.- La firma y ratificación del Convenio de las Naciones Unidas sobre el
Derecho del Mar por el Gobierno español y sus Declaraciones.

TEMA III.- EL LITORAL ESPAÑOL  Y LOS DISTINTOS SISTEMAS DE DELIMITACIÓN DE
LOS ESPACIOS MARÍTIMOS.

TEMA IV.- LAS AGUAS INTERIORES Y EL ACCESO A PUERTOS ESPAÑOLES.
1.- El estatuto de los buques mercantes extranjeros en puerto español.
2.- La base militar de Rota y el régimen de navegación y acceso a puerto
de los buques militares extranjeros.

TEMA V.- BAHIAS Y GOLFOS - LA BAHÍA DE ALGECIRAS Y EL ESTATUTO DE
GIBRALTAR.
1.- La Bahía de Higuer.
2.- El Golfo de Vizcaya.
3.- El Golfo y la Bahía de Cádiz. El estatuto de Gibraltar.

TEMA VI.- EL MAR TERRITORIAL Y LA ZONA CONTIGUA.
1.- El Mar Territorial y la Zona Contigua del Estado español.
2.- Ceuta, Melilla y Marruecos.

TEMA VII.- EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS ESTRECHOS INTERNACIONALES.
1.- Los Estrechos internacionales y sus regímenes de navegación
diferenciados.
2.- El Estrecho de Gibraltar.

TEMA VIII.- LAS ISLAS ESPAÑOLAS Y EL RÉGIMEN DE LAS AGUAS INSULARES.
1.- Diferencias entre islas y rocas.
2.- La isla de Alborán y el islote de Perejil.
3.- Las Islas Chafarinas y los Peñones de soberanía española en el Norte
de África.

TEMA IX.- ARCHIPIELAGOS ESPAÑOLES.
1.- Régimen jurídico de los archipiélagos.
2.- Delimitación y estatuto de los archipiélagos Canario y Balear.

TEMA X.- LA PLATAFORMA CONTINENTAL DE ESPAÑA.
1.- Vertiente Atlántica.
2.- Vertiente Mediterránea.

TEMA XI.- ESPAÑA Y LA POLÍTICA COMÚN DE PESCA DE LA UNIÓN EUROPEA.
1.- La Política Común de Pesca.
2.- Los acuerdos de pesca con terceros países.

TEMA XII.- LA FLOTA PESQUERA ESPAÑOLA EN ALTA MAR. LA REPRESENTACIÓN
ESPAÑOLA EN ACUERDOS REGIONALES Y EN COMISIONES INTERNACIONALES DE
PESQUERÍAS.

TEMA XIII.- ESPAÑA Y LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE MARINO.
1.- El caso del Prestige y otros supuestos.
2.- La situación en la Bahía de Algeciras y en el Estrecho de Gibraltar.

TEMA XIV.- ESPAÑA Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA MARINA. LA PROTECCIÓN DE
OBJETOS ARQUEOLÓGICOS E HISTORICOS HALLADOS EN EL MAR.


TEMA XV.- ESPAÑA Y LA SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS EN DERECHO DEL MAR. EL
CONTENCIOSO HISPANO-CANADIENSE SOBRE LA PESCA DEL FLETÁN.

Actividades

Al inicio del curso se facilitará material específico para la realización
de las prácticas.

Metodología

Las fichas deben entregarse a la Profesora al comienzo de la clase durante
el primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as alumnos/as que
la aporten personalmente en el momento de la celebración del examen.

El horario de tutorías se publicará en el despacho nº 203 del CASEM.

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen tendrá carácter escrito.

El seguimiento y la intervención en las prácticas será una actividad
valorada en la calificación final. En particular, la realización de un
trabajo tutorizado sobre algunas de las materias del programa, y la
exposición del mismo durante el Curso.

Recursos Bibliográficos

Manuales recomendados para la preparación de la asignatura
- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Instituciones de Derecho Internacional
Público,  Tecnos, 17ª edición, Madrid, 2009.
-GUTIERREZ CASTILLO, V., España y sus fronteras en el mar: estudio de la
delimitación de sus espacios marinos, Dykinson, Madrid, 2005.
-MESEGUER SANCHEZ, J.L., Los espacios marítimos en el nuevo Derecho del
Mar, Ed. Marcial Pons, Madrid, 1999.
- PASTOR RIDRUEJO, J. A.: Curso de Derecho Internacional Público y
Organizaciones Internacionales, Tecnos, 13ª edición, Madrid, 2009.
- SCOVAZZI, T.: Elementos de Derecho Internacional del Mar, Tecnos,
Madrid, 1995.
- FAJARDO DEL CASTILLO, T.: La política exterior de la Unión Europea en
materia de medio ambiente. Tecnos, 2005.


Textos normativos recomendados

- BOU FRANCH, V. y BADENES CASINO, M.: Derecho Internacional del Mar.
Textos Básicos. Punto y coma, D. L., Valencia, 1998.
- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.- ANDRÉS SAENZ DE SANTAMARÍA, M.P.: Legislación
básica de Derecho Internacional Público, Tecnos, 9ª edición, Madrid, 2009.
- TORRES UGENA, N.: Textos normativos de Derecho Internacional Público,
Civitas, 11ªedición, Madrid, 2008.

Profesorado

La docencia teórica y práctica del GRUPO 1 corresponde al Prof. Dr. D.
Alejandro del Valle Gálvez y a la Profª. Drª. Dñª. Inmaculada González
García, siendo esta última la responsable de la Asignatura.

La docencia teórica y práctica del GRUPO 2 (Public International Law),
impartida en su totalidad en inglés, corresponde al Prof. D. Michel Remi
Njiki y a la Profª. Drª. Sara Iglesias Sánchez.

Situación

Prerrequisitos

No existen, si bien es aconsejable el manejo de conceptos y
conocimientos jurídicos básicos.
Para el GRUPO 2 es necesario el conocimiento del idioma inglés a nivel
medio.

Contexto dentro de la titulación

Formación en la Sociedad Internacional, sus sujetos, normas e
instituciones en un contexto no estatal, así como de las funciones del
Ordenamiento Internacional como Ordenamiento único común de los
Estados, Organizaciones Internacionales, pueblos e individuos.
Comprensión del Derecho Internacional como fenómeno jurídico diferente
del estatal. Única asignatura o materia cuyo contenido esencial se
estudia homogéneamente en todas las Facultades de Derecho del planeta.

Recomendaciones

Es necesario tener ciertos conocimientos, terminología y cultura
jurídicas generales previas para cursar esta asignatura, a fin de
capacitar al alumnado a comprender e introducirse en el fenómeno
jurídico internacional.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Razonamiento crítico.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de aplicación de la teoría a la práctica.
- Entendimiento, terminología y cultura jurídicas.
- Expresión y comunicación oral y escrita.
- Capacidad de interpretar textos jurídicos.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Análisis de problemas complejos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión y conocimiento de la Sociedad internacional, de sus
  sujetos, de su ordenamiento y sus principales instituciones y
  funciones.
  - Comprensión del fenómeno jurídico como realidad no limitada a la
  esfera estatal.
  - Comprensión de los hechos, valores y normas en el plano
  internacional.
  - Comprensión de la articulación entre ordenamientos y sistemas
  jurídicos.
  - Conocimientos y formación sobre terminología y cultura jurídica
  internacional.
  - Capacidad de interpretar textos jurídicos y documentos
  internacionales.
  - Comprensión de la organización interna y de los procesos de toma
  de decisiones de política exterior en los Estados y en las
  Organizaciones internacionales.
  - Reconocimiento de Organismos, instituciones y textos
  internacionales.
  - Conocimiento y manejo de la jurisprudencia internacional.
  - Análisis de problemas complejos con situaciones, factores y normas
  tanto internacionales como nacionales.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Manejo de bases de datos, textos, documentos, recopilaciones de
  jurisprudencia y normas internacionales.
  - Elaborar y explicar información comparada.
  

• Actitudinales:

  - Capacidad de comprensión global de Ordenamientos y normas, y de
  sus valores y funciones.

Objetivos

El objetivo de esta asignatura es la formación, comprensión y aprendizaje
crítico por los alumnos/as del fenómeno jurídico internacional, y del
ordenamiento jurídico internacional como ordenamiento de la Sociedad
Internacional. Para ello resulta necesario analizar la evolución de la
sociedad internacional y de su ordenamiento regulador. Los sujetos, su
estructura normativa y el procedimiento de formación de sus normas, las
relaciones con los derechos internos, mecanismos de garantía y funciones,
en particular las de regulación de competencias y espacios, de
pacificación de las relaciones internacionales, y de cooperación
internacional, son los aspectos fundamentales de esta materia.
Conseguir las competencias transversales y específicas.

Programa

Como información, y sin menoscabo de las indicaciones durante el curso
sobre los temas, epígrafes y partes esenciales, los bloques del Programa
son:

LA COMUNIDAD INTERNACIONAL Y SU ORDENAMIENTO JURÍDICO

Tema I.- El Derecho Internacional como ordenamiento jurídico de la
Sociedad Internacional

1.- Sociedad Internacional, Relaciones Internacionales, Derecho
Internacional Público.
2.- El proceso de formación histórica de las instituciones
jurídicas internacionales:
A.- La formación de la Sociedad moderna de Estados
soberanos y el origen y desarrollo del Derecho Internacional clásico.
B.- El modelo de legitimidad de las Naciones Unidas y el
Derecho Internacional contemporáneo.
3.- Las transformaciones de la Sociedad Internacional. De 1945 a
la globalización.
4.- El sistema internacional contemporáneo y los caracteres,
estructuras jurídicas y funciones del Derecho de la Comunidad
Internacional actual.

LOS SUJETOS DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

Tema II.- El Estado en Derecho Internacional

1.- Los Estados soberanos como sujetos tradicionales del Derecho
Internacional Público.
2.- Concepto y elementos constitutivos del Estado.
3.- Soberanía y estatuto jurídico-internacional del Estado.
4.- La inmunidad de jurisdicción y de ejecución.
5.- Identidad y reconocimiento de Estados y de Gobiernos. La
sucesión de Estados.
6.-Los órganos del Estado para las relaciones internacionales:
órganos centrales, relaciones diplomáticas y consulares.

Tema III.- Las Organizaciones Internacionales – La ONU

1.- Origen, evolución, concepto, caracteres y clasificación.
2.- Personalidad y estatuto jurídico-internacional de las
Organizaciones Internacionales. Tratado constitutivo y competencias.
Órganos, participación y medios.
3.- La ONU: sistema, Organismos Especializados, miembros. La Carta
de las Naciones Unidas.
4- La estructura institucional de la ONU. La Asamblea General. El
Consejo de Seguridad. La Secretaría General. El Consejo Económico y
Social. El Tribunal Internacional de Justicia.
5.- Funciones, transformaciones y reforma de las Naciones Unidas y
de sus Órganos.

Tema IV.- Las entidades con subjetividad internacional limitada

1.- Las transformaciones de la Subjetividad Internacional.
2.- Los Pueblos y sus derechos. Movimientos de Liberación
Nacional, minorías y otras entidades.
3.- La discutida subjetividad internacional de la persona humana.

ESTRUCTURA NORMATIVA Y PROCEDIMIENTOS DE FORMACION DEL DERECHO
INTERNACIONAL

Tema V.- Estructura normativa del Derecho Internacional Público

1.- Particularidades del sistema normativo internacional como
ordenamiento jurídico. La cuestión del Art. 38 del Estatuto del TIJ.
Relevancia del consentimiento del Estado en la formación de normas
internacionales e interacción entre fuentes formales.
2.- Los principios generales del Derecho y los Principios
estructurales del Ordenamiento Internacional.
3.- Normas generales y particulares. El Ius Cogens.
4.- La creación de derechos y obligaciones por vía unilateral.
5.- La costumbre internacional y su oponibilidad.
6.- La codificación y desarrollo del ordenamiento internacional.


Tema VI.- Los Tratados

1.- Concepto, elementos constitutivos y clases.
2.- El proceso de celebración de Tratados: Negociación, Adopción,
Autenticación, Manifestación del consentimiento.
3.- La celebración de Tratados en Derecho español.
4.- Las reservas a los Tratados.
5.- Régimen de validez de los Tratados: entrada en vigor,
depósito, registro, publicación, interpretación, revisión, nulidad y
terminación.

Tema VII.- Los actos de Organizaciones Internacionales

1.- El Derecho de las Organizaciones Internacionales. La adopción
de decisiones.
2.- Teoría y clasificación de los actos normativos de las
Organizaciones Internacionales.
3.- La incidencia de los actos de las OO. II. en la formación del
Derecho Internacional.

LA INTEGRACIÓN DEL DERECHO INTERNACIONAL EN LOS ORDENAMIENTOS ESTATALES

Tema VIII.- Relaciones entre Derecho Internacional y Derecho interno

1.- Evolución teórica de las relaciones entre ordenamientos.
2.- Recepción, jerarquía y aplicación de las normas
internacionales en los ordenamientos internos: perspectiva comparada.
3.- Recepción, jerarquía y aplicación de las normas
internacionales en Derecho español:
A.- El silencio constitucional sobre el Derecho
Internacional general.
B.- Recepción, control de constitucionalidad, y ejecución
de Tratados.
C.- Derecho español y actos de Organizaciones
Internacionales.
D.- El alcance del art. 10.2 de la Constitución española.

MECANISMOS DE GARANTÍA DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES

Tema IX.- La responsabilidad Internacional

1.- Concepto, naturaleza y fundamento.
2.- Elementos del hecho ilícito internacional. Las circunstancias
que excluyen la ilicitud.
3.- La reparación.
4.- Las violaciones graves de obligaciones emanadas de normas
imperativas de Derecho Internacional general.
5.- La Responsabilidad Internacional de entidades distintas de los
Estados. Tribunales penales Internacionales y responsabilidad del
individuo.
6.- La Responsabilidad Internacional por actos no prohibidos por
el Derecho Internacional.


Tema X.- Medidas de Observación, Contramedidas y Sanciones en Derecho
Internacional

1.- La aplicación forzosa del Derecho Internacional.
2.- Medidas de Observación: el Control y el Seguimiento de la
aplicación de las normas internacionales.
3.- Medidas de autotutela o Contramedidas del Estado. Modalidades
y requisitos de validez.
4.- Las Sanciones institucionales. Concepto y clasificación. Las
sanciones en la práctica internacional.

FUNCIONES DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

Tema XI.- La organización y regulación jurídica de las competencias. La
Competencia territorial y personal del Estado.

1.- Competencias de los Estados y de las Organizaciones
Internacionales.
2.- Las competencias del Estado sobre el territorio:
A.- Adquisición y ejercicio de competencias territoriales.
B.- Delimitación del territorio, fronteras y relaciones de
vecindad. Fronteras españolas.
3.- La competencia personal del Estado: Nacionalidad y Extranjería.
A.- Competencia del Estado sobre nacionales y extranjeros.
El Derecho de Extranjería.
B.- Derecho de asilo y protección de refugiados.
C.- La protección diplomática.

Tema XII.- La regulación jurídica de los espacios marítimos

1.- Orígenes, formación y evolución del Derecho del Mar.
2.- Espacios marítimos y jurisdicción del Estado.
A.- Aguas interiores, Puertos, Bahías, Islas y
Archipiélagos.
B.- El Mar Territorial.
3.- Los Estrechos utilizados para la navegación internacional.
4.- Espacios marítimos, extensión de competencias estatales y
aprovechamiento de recursos.
A.- La Plataforma Continental.
B.- La Zona Económica Exclusiva.
C.- El Alta Mar.
D.- La Zona Internacional de los Fondos Marinos y
Oceánicos.

Tema XIII.- La regulación jurídica del espacio aéreo, del espacio exterior
y de otros espacios

1.- El espacio aéreo. Competencias estatales y régimen jurídico de
la navegación aérea internacional.
2.- El espacio exterior. Estatuto jurídico y régimen de las
actividades espaciales.
3.- Otros espacios: cursos de agua y canales de interés
internacional, espacios polares.

Tema XIV.- La Pacificación de las relaciones internacionales – El arreglo
pacífico de las controversias

1.- La obligación de solución pacífica de controversias.
A.- La libre elección de los medios de solución.
B.- La ONU y la solución de controversias.
2.- Los medios no jurisdiccionales de solución de controversias:
negociación, buenos oficios, mediación, investigación, conciliación.
3.- Los medios jurisdiccionales de solución de controversias: el
arbitraje y la solución judicial.
4.- El Tribunal Internacional de Justicia: competencias, funciones
y procedimiento.

Tema XV.- La Pacificación de las relaciones internacionales – El uso de la
fuerza en la Comunidad Internacional

1.- La prohibición del uso de la fuerza. Contenido, alcance y
excepciones al principio.
2.- El sistema de seguridad colectiva de la Carta de las Naciones
Unidas:
A.- El modelo del Capítulo VII de la Carta.
B.- Los acuerdos regionales para el mantenimiento de la
paz. La Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN)
3.-  El mantenimiento de la paz y seguridad internacionales.
Guerra y Posguerra  Fría:
A.- Las operaciones de mantenimiento de la paz y su
evolución.
B.- Seguridad internacional en la Posguerra Fría y
desarrollos de la práctica internacional. Injerencia e intervenciones
humanitarias. Legítima defensa, Guerra preventiva y Terrorismo
internacional.
4.-  Desarme y Derecho de los conflictos armados.

Tema XVI.- La Protección Internacional de los Derechos Humanos

1.- La protección de derechos y libertades de las personas en
Derecho Internacional. Evolución, alcance y significado. La Declaración
Universal de Derechos Humanos.
2.- El sistema de protección de derechos humanos de las Naciones
Unidas.
3.- El sistema de protección de derechos humanos en Europa. El
Consejo de Europa. El Convenio Europeo de Derechos Humanos.
4.- Otros sistemas y mecanismos de protección internacional de los
derechos humanos.

Tema XVII.- La Cooperación internacional por la interdependencia

1.- La cooperación económica internacional. Fundamentos e
instituciones del sistema económico internacional.
2.- La cooperación al desarrollo.
3.- El comercio internacional y la Organización Mundial del
Comercio (OMC).
4.- Conservación y protección internacional del Medio ambiente.
Principios inspiradores, Instrumentos y Sistemas de protección.

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El programa de la Asignatura para el GRUPO 2 es el siguiente:

THE INTERNATIONAL COMMUNITY AND ITS LEGAL SYSTEM

Topic I.- International law as law of the International Society


1.- International Society, International Relations, Public International
Law.
2.- Historical development of  International legal institutions:
A.- The formation of the modern society of sovereign states and
the origin and development of classic international law.
B.- The legitimacy model of the UN and Contemporary International Law.
3.- Transformations of the International Society. From 1945 to
globalization.
4.- The Contemporary international system, its characteristics, legal
structures and functions of the present International Community Law.

SUBJECTS OF PUBLIC INTERNATIONAL LAW

Topic II .- The State in International Law

1.- Traditional sovereign states as subjects of Public International Law
2.- Concept and elements of the State.
3.- Sovereignty and the international legal status of the State.
4.- Immunity from jurisdiction and execution. Succession of states.
5.- Identity and recognition of States and Governments. State Succession.
6.- Internal State organization for International relations; central
organs, diplomatic and consular relations.

Topic III.- International organizations – The UN

1.- Origin, evolution, concepts, characteristics and classification.
2.- Personality and international-legal status of International
Organizations. Founding treaty and prerogatives. Organization,
participation and mechanisms.
3.- The United Nations: System, Specialized Agencies, States. The United
Nations Charter.
4.- The institutional structure of the UN. General Assembly. The Security
Council. The Secretariat. The Economic and Social Council. The
International Court of Justice.
5.- The functions, transformations and reform of the United Nations and
its Agencies.

Topic IV.- The Entities with limited international subjectivity

1.- The transformation of international subjectivity.
2.- The rights of Peoples. National Liberation Movements,
minorities and others.
3.- The controversial international subjectivity of the individuals.

NORMATIVE STRUCTURE AND PROCEDURES FOR CREATING INTERNATIONAL LAW

Topic V. – Normative Structure of Public International Law

1 .- Specificity of the international normative system as a legal
framework.  The issue of Article 38 of the Statute of the ICJ. Relevance
of State consent in the formation of international norms and the
interaction between formal sources.
2.- The General Principles of law and Structural Principles of the
International legal system.
3.- General and specific norms. Jus cogens.
4.- The creation of rights and obligations unilaterally.
5.- The international custom and its enforceability.
6.- The development and codification of international norms.


Topic VI .- The Treaties

1.- Concept, elements and categories.
2.- The process of concluding treaties: negotiation, adoption,
Authentication, Expression of consent.
3.- The conclusion of treaties under Spanish law.
4.- Reservations to Treaties.
5.- Validity regime of treaties: entry into force, deposit,
registration, publication, interpretation, revision, invalidity and
termination.

Topic VII .- Acts of International Organizations

1.- The Law of International Organizations. The decision-making
process.
2.- Theory and classification of normative acts of International
Organizations.
3.- The role of the acts of International Organisations in the formation of
International Law.

INTEGRATION OF INTERNATIONAL LAW IN THE STATE LEGAL ORDER

Topic VIII.- The Relationship between international law and internal
legislation

1.- Theoretical Evolution of the relationship between the Legal Orders.
2.- Reception, hierarchy and implementation of international norms in
internal legislation: a comparative perspective.
3.- Reception, hierarchy and implementation of international norms in
Spanish law:
A.- The constitutional silence on general International Law
B.– Reception, internal constitutional control, and implementation of
Treaties.
C.- Spanish law and acts of international organizations.
D.- The scope of art. 10.2 of the Spanish Constitution.

GUARANTEE MECHANISMS FOR THE APPLICATION OF INTERNATIONAL NORMS

Topic IX.- International Responsibility

1.- Concept, nature and foundation.
2.- Elements of international wrongful acts. The circumstances excluding
wrongfulness.
3.- Reparations
4.- The gross violations of obligations resulting from mandatory norms of
general international law.
5.- The International Responsibility of non-state entities. International
criminal courts and individual responsibility.
6.- International Liability for acts not forbidden by International Law.


Topic X.- Observation Measures, Countermeasures and Sanctions in
International Law

1.- The compulsory application of International Law.
2.- Observation Measures: Controlling and Monitoring the implementation of
international norms.
3.- Measures of State self-defence or State Countermeasures. Modalities
and requirements for validity.
4.- Institutional sanctions. Concept and classification. The sanctions in
international practice.

ROLE OF PUBLIC INTERNATIONAL LAW

Topic XI.- The organization and legal regulation of State jurisdiction.
The Territorial and personal jurisdiction of the State.

1.- State Jurisdiction and the powers of the International Organization.
2.- The territorial jurisdiction of the State:
A.- Acquisition and exercise of Territorial Jurisdiction.
B.- Definition of territory, boundaries and neighbourhood relations.
Spanish borders.
3.- The personal jurisdiction of the State: Nationality and Immigration.
A.- State  Jurisdiction regarding nationals and foreigners. Alien Law
B.- Right of Asylum and Refugee protection.
C.- The Diplomatic Protection.

Topic XII.- The legal regulation of Maritime Spaces

1.- Origins, formation and evolution of the Law of the Sea
2.- Maritime Spaces and State jurisdiction.
A.- Internal waters, ports, bays, islands and archipelagos.
B.– The Territorial Sea.
3.- The Straits used for International Navigation.
4.- Maritime spaces, extension of state jurisdiction and
use of resources.
A.- The Continental Shelf.
B.- The Exclusive Economic Zone.
C.- The High Seas
D.- The International Zone of the Seabed and the Ocean.

Topic XIII.- Legal regulation of Airspace,  Outer Space and Other spaces

1.- The air space. State jurisdiction and legal regime of international
aerial navigation.
2.- The outer space. Legal status and regime of spatial activities
3.- Other spaces: waterways and canals of international interest. Polar
spaces.

Topic XIV.- The Pacification of international relations – Peaceful
settlement of disputes

1.- The obligation of peaceful settlement of disputes.
A.- The choice of  means for the settlement of disputes.
B.- The UN and dispute settlement.
2.- The non-jurisdictional means of dispute settlement:
negotiation, good offices, mediation, investigation, conciliation.
3.- Jurisdictional means of dispute settlement: the arbitration and
judicial solution.
4.- The International Court of Justice: Powers, functions and procedure.

Topic XV.- La Pacification of international relations - The use of
force inthe International Community

1.- The prohibition of the use of force. Content, scope and exceptions to
the principle.
2.- The system of collective security of the United Nations Charter:
A.- The Charter’s Chapter VII model.
B.- Regional peace-keeping agreements. The North Atlantic Treaty
Organization (NATO)
3.- The monitoring of international peace and security. Cold War and Post-
Cold War:
A.– Peace-keeping operations and their evolution.
B.- International Security in the Post-Cold War and the developments of
international practice. Interference and humanitarian intervention. Self-
defence, preventive war and international terrorism.
4.- Disarmament and law of armed conflict.

Topic XVI .- The International Protection of Human Rights

1.- The protection of rights and freedoms of individuals in International
Law. Evolution, scope and significance. The Universal Declaration of on
Human Rights.
2.- The UN system for Human Rights Protection.
3.- The European system for Human Rights Protection. The Council of
Europe. The European Convention on Human Rights.
4.- other systems and mechanisms for international protection of human
rights.

Topic XVII.- The international cooperation for interdependence

1.- The international economic cooperation. Foundations and institutions
of the international economic system.
2.- The International development cooperation action.
3.- International trade and World Trade Organization
(WTO).
4.- International Environment Conservation and Protection. Inspiring
principles, instruments and protection systems.

Actividades

PRÁCTICAS:

- Nº 1: Carta de las Naciones Unidas de 26 de junio de 1945 – Preámbulo,
Artículos 1 a 54.
- Nº 2: Tribunal Constitucional, Sala 2ª. Sentencia 107/1992 de 1 de
julio: Recurso de amparo (Diana G.A. contra República de Sudáfrica);
Audiencia Provincial de Cádiz, Auto 42/2004, de 8 de noviembre (as.
Montasa/EE.UU). Inmunidad de jurisdicción y de ejecución del Estado.
- Nº 3: Tribunal Internacional de Justicia,  Dictamen de 11 de abril de
1949: Reparación de los daños sufridos al servicio de las Naciones Unidas.
- Nº 4: Naciones Unidas – Documento Final de la Cumbre Mundial 2005 -
Reunión Plenaria de Alto Nivel del 60º Periodo de sesiones de la Asamblea
General – Doc. A/RES/60/1 de 20.09.2005 (Selección).
- Nº 5: “El proceso de autodeterminación del antiguo Sáhara español”.
El “Plan Baker”, Informe del Secretario General de la ONU sobre la
situación relativa al Sáhara Occidental (S/2003/565, de 23 de mayo, pp. 5-
13 y 15-19); Resolución 1514 (XV), adoptada por la Asamblea General el 14
de diciembre de 1960, Declaración sobre la concesión de la independencia a
los países y pueblos coloniales.
- Nº 6: Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados de 1969.
Reservas, Declaraciones y Objeciones.
- Nº 7: Análisis del caso del Rainbow Warrior. Análisis de contramedidas
españolas.
- Nº 8: Sentencia del Tribunal Internacional de Justicia, de 27 de junio
de 1986. Asunto de las actividades militares y paramilitares en Nicaragua
y contra ésta (Nicaragua c. Estados Unidos de América), fondo.
- Nº 9: La controversia hispano-británica sobre Gibraltar - Artículo X del
Tratado de Utrecht de 13 de julio de 1713 – Mapas de Gibraltar –
Declaraciones hispano-británicas en el marco del proceso de Bruselas y del
Nuevo Foro Tripartito de Diálogo.
- Nº 10: Demanda Española ante la Corte Internacional de Justicia, de 28
de marzo de 1995 (asunto “Pesca del Fletán”, España contra Canadá).
Sentencia del TIJ, de 4 de diciembre de 1998 sobre el asunto.
- Nº 11: Uso de la fuerza en la Posguerra fría - Documentación oficial
sobre la acción militar de la OTAN en Yugoslavia: Artículo de D. Miguel
Herrero de Miñón; Legítima defensa y 11-S: Artículo del Dr. del Valle
Gálvez; Artículo del Prof. Naranjo; Invasión de Irak: Resoluciones del
Consejo de Seguridad nºs. 1441 (2002) – 1483 y 1511 (2003) – 1546 (2004).
Líbano: Resolución 1701 (2006) del Consejo de Seguridad.
- Nº 12: Sentencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos de 16 de
noviembre de 2004. As. Moreno Gómez c. España.
- Nº 13: Documento final de la Conferencia Internacional sobre la
Financiación para el Desarrollo. Consenso de Monterrey (A/CONF.198/3 de 1
de marzo de 2002, Anexo).

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Las prácticas del GRUPO 2 son las siguientes:

- No. 1: United Nations Charter of June 26, 1945- Preamble, Articles
1-54.
- No. 2: Constitutional Court, 2nd Chamber. Sentence 107/1992 of 1 July:
(Diana GA v Republic of South Africa).  State jurisdiction Immunity.
Audiencia Provincial de Cadiz, Auto 42/2004 of 8  November (Asunto
Montaser / USA). State Immunity from execution.
- No. 3: International Court of Justice, Advisory Opinion of April 11,
1949: Reparation for Injuries Suffered in the Service of the United
Nations.
- No. 4: United Nations: Final Document of the 2005 Summit -
High-level Plenary Meeting  of the 60th session of the General Assembly-
Doc A/RES/60/1 of 20/09/2005 (Selection).
- No. 5: The process of self-determination of the former Spanish Sahara.
The Baker Plan, Report of UN Secretary General on the situation concerning
Western Sahara (S/2003/565 of 23 May, pp. 5-13 and 15-19); Resolution
1514 (XV), adopted by the General Assembly on 14 December 1960
Declaration on the Granting of Independence to Colonial Countries and
Peoples .
- No. 6: Vienna Convention on the Law of Treaties of 1969. Reservations,
Declarations and Objections.
- No. 7: Analysis of the Rainbow Warrior case. Analysis of Spanish
Countermeasures
- No. 8: Judgement of the International Court of Justice of 27 June
1986. Case of military and paramilitary activities in and against
Nicaragua This (Nicaragua v. United States of America), background.
- No. 9: The Spanish-British dispute over Gibraltar - Article X of the
Treaty of Utrecht, July 13, 1713 -Maps of Gibraltar- Spanish-British
Declarations within the framework of the Brussels Process and the New
Tripartite Forum of Dialogue.
- No. 10: Spanish law suit at the International Court of Justice of 28
March 1995 (Halibut Fishing Case, Spain v. Canada). December 4, 1998 ICJ
Judgement on the subject.
- No. 11: Use of force in the post-Cold War - official documentation of
NATO military action in Yugoslavia, Article by D. Miguel Herrero de Miñon;
Self-defence and 11-S: Article by Dr. del Valle Gálvez;  Article by Prof.
Naranjo; Invasion of Iraq: Security Council Resolution n º s. 1441 (2002)
1483 and 1511 (2003) 1546 (2004). Lebanon: Resolution 1701 (2006)
Security Council.
- No. 12: Judgement of the European Court of Human Rights of 16 November
2004. Moreno Gómez v. Spain case.
- No. 13: Final document of the International Conference on Financing
Development. Monterrey Consensus (A/CONF.198/3 of March 1, 2002,
Annex).

Metodología

Las fichas deben entregarse al Profesor al comienzo de la clase durante el
primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as alumnos/as que la
aporten personalmente en el momento de la celebración del examen.

El seguimiento y participación en las prácticas será una actividad
valorada en la calificación final.

La realización de un trabajo tutorizado sobre alguna de las materias del
programa, y la exposición del mismo durante el Curso, será una
participación especialmente valorada en la calificación final.

El horario de tutorías de los/as Profesores/as se encuentra publicado en
el Tablón de anuncios del Área de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 225

• Clases Teóricas: 29  
• Clases Prácticas: 58  
• Exposiciones y Seminarios: 58  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 30  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 46  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 4  

Criterios y Sistemas de Evaluación

Está prevista la celebración de un examen parcial que tendrá carácter
eliminatorio sólo para aquellos alumnos que se presenten a la convocatoria
de junio de 2011.

Los Exámenes tendrán carácter oral. El Examen consistirá en una sesión
pública, en la que se le dictarán al alumno/a una serie de preguntas que
coincidirán con un epígrafe o apartado del Programa. El/la alumno/a
dispondrá de unos minutos para preparar por escrito sus respuestas, que
luego deberá exponer oralmente a los/as Profesores/as del Área de Derecho
Internacional Público y Relaciones Internacionales. Posteriormente, en su
caso, se podrán formular excepcionalmente al Alumno/a preguntas relativas
a las Prácticas.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado para la preparación de la Asignatura

- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Instituciones de Derecho
Internacional Público. Tecnos, 17 edición, Madrid, 2009.


Textos normativos recomendados

- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, M.P.:
Legislación básica de Derecho Internacional Público, Tecnos, 9ª edición,
Madrid, 2009.
o
- TORRES UGENA, N: Textos normativos de Derecho Internacional
Público. Civitas, 11ª edición, Madrid, 2008.



Bibliografía Complementaria
- CARRILLO SALCEDO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público. Tecnos,
2ª edición, Madrid, 1999.
- CARRILLO SALCEDO, J.A.: El Derecho Internacional en perspectiva
histórica. Tecnos, reimpresión de la 1ª edición, Madrid, 1997.
- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Las Organizaciones Internacionales. Tecnos,
15ª edición, Madrid, 2008.
- FERNÁNDEZ DE CASADEVANTE ROMANÍ, C.: Derecho Internacional Público.
Dilex, Madrid, 2003.
- FERNÁNDEZ TOMÁS, A.; SÁNCHEZ LEGIDO A.; ORTEGA TEROL, J. M.: Manual de
Derecho Internacional Público, Tirant Lo Blanch, Valencia, 2004.
- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L.I. y ANDRÉS SÁENZ DE
SANTAMARÍA, M.P.: Curso de Derecho Internacional Público. Civitas, 4ª
edición, Madrid, 2008.
- GUTIÉRREZ ESPADA, C.: Derecho Internacional Público. Ed. Trotta, Madrid,
1995.
- HERRERO RUBIO, A.: Derecho Internacional Público, Gráficas Andrés
Martín, 10ª edición, Valladolid, 1994.
- JUSTE RUIZ, J.; CASTILLO DAUDI, M.: Lecciones de Derecho Internacional
Público, Tirant Lo Blanch, Valencia, 2005.
- MARIÑO MENÉNDEZ, F.: Derecho Internacional Público (Parte General).  Ed.
Trotta, 4ª edición, Madrid, 2005.
- PASTOR RIDRUEJO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público y
Organizaciones Internacionales. Tecnos, 13ª edición, Madrid, 2009.
- REMIRO BROTÓNS, A.; RIQUELME CORTADO, R.M.; DÍEZ-HOCHLEITNER, J.;
ORIHUELA CALATAYUD, E. y PÉREZ-PRAT DURBÁN, L.: Derecho Internacional.
Tirant Lo Blanch, Valencia, 2007.
- RODRÍGUEZ CARRIÓN, A.: Lecciones de Derecho Internacional Público.
Tecnos, 6ª edición, Madrid, 2006.

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La Bibliografía recomendada para el GRUPO 2 es la siguiente:

- Evolving Dimensions of International Law: Hard Choices for the World
Community, John Francis Murphy, Cambridge University Press, 2010.

- Public International Law, Alina Kaczorowska, 3rd ed., Routledge-
Cavendish, 2008.

- History of Public International Law: Hugo Grotius, Peace of Westphalia,
League of Nations, Perpetual peace, Sovereign state, Intergovernmental
organization, United Nations, John McBrewster, Frederic P. Miller, Agnes
F. Vandome (Editors), Alphascript Publishing, 2009.

- International Law and International Relations, Theo Farrell, Helene
Lambert, David Armstrong, Cambridge University Press, 2007.

- Time, history and international law edited by Matthew Craven, Malgosia
Fitzmaurice and Maria Vogiatzi. Leiden ; Boston : M. Nijhoff, 2007.

- International Law. Wallace, Rebecca M.M. London : Sweet & Maxwell, 2005,
5th ed.

- Peace treaties and international law in European history: from the late
Middle Ages to World War One / edited by Randall Lesaffer. Cambridge, UK;
New York : Cambridge University Press, 2004.

- The politics of international law edited by Christian Reus-Smit.
Cambridge, UK ; New York : Cambridge University Press, 2004.

- Universalising international Law. C.G. Weeramantry. Leiden ; Boston : M.
Nijhoff Publishers, 2004.

- New international order and international law. After the millenium /
Jalil Kasto Kingston: Jalil Kasto, 2002.

- International law and the rise of nations : the state system and the
challenge of ethnic groups / edited by Robert J. Beck and Thomas Ambrosio
New York [etc.]: Chatham House Publishers, cop. 2002.

Profesorado

La docencia teórica y práctica es responsabilidad del Prof. Dr. D. Miguel
A. Acosta Sánchez, la Profa. Dra. Dña. Inmaculada González García y el
Prof. Dr. D. Miguel Ángel Cepillo Galvín, siendo el primero de ellos el
responsable de la asignatura.

Objetivos

Este Programa tiene como objetivo el de servir de guía de estudio a las
Alumnas y Alumnos de la Asignatura de Derecho Internacional Público de la
Doble Titulación de la UCA, Licenciatura en Derecho y Diplomatura en
Ciencias
Empresariales, que se imparte en el Campus de Jerez.

El Programa tiene también la finalidad de delimitar la materia objeto de
evaluación y examen. Las Alumnas y Alumnos matriculados en esta asignatura
deben tener presente que les será exigible la totalidad del Programa.

Es muy importante subrayar que para la preparación del Programa es
imprescindible utilizar la Bibliografía recomendada y las notas personales
de
clase, quedando expresamente desaconsejada la utilización de cualquier
tipo
de "apuntes" que no sean las notas que cada Alumna y Alumno toma en clase.

NOTA: El contenido del programa, de las prácticas y de la bibliografía que
se
recomienda podrá verse afectado por modificaciones y actualizaciones que
serán
notificadas a los alumnos/as al comienzo del Curso.

Programa

LA COMUNIDAD INTERNACIONAL Y SU ORDENAMIENTO JURÍDICO

Tema I.- El Derecho Internacional como ordenamiento jurídico de la
Sociedad
Internacional

1.- Sociedad Internacional, Relaciones Internacionales, Derecho
Internacional Público.
2.- El proceso de formación histórica de las instituciones
jurídicas
internacionales:
A.- La formación de la Sociedad moderna de Estados
soberanos y
el origen y desarrollo del Derecho Internacional clásico.
B.- El modelo de legitimidad de las Naciones Unidas y el
Derecho Internacional contemporáneo.
3.- Las transformaciones de la Sociedad Internacional. De 1945 a
la
globalización e internacionalización económico-financiera.
4.- El sistema internacional contemporáneo y los caracteres,
estructuras jurídicas y funciones del Derecho de la Comunidad
Internacional
actual.


LOS SUJETOS DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

Tema II.- El Estado en Derecho Internacional

1.- Los Estados soberanos como sujetos tradicionales del Derecho
Internacional Público.
2.- Concepto y elementos constitutivos del Estado.
3.- Soberanía y estatuto jurídico-internacional del Estado.
4.- La inmunidad de jurisdicción y de ejecución.
5.- Identidad y reconocimiento de Estados y de Gobiernos. La
sucesión
de Estados.
6.-Los órganos del Estado para las relaciones internacionales:
órganos
centrales, relaciones diplomáticas y consulares.


Tema III.- Las Organizaciones Internacionales – La ONU

1.- Origen, evolución, concepto, caracteres y clasificación.
2.- Personalidad y estatuto jurídico-internacional de las
Organizaciones Internacionales. Tratado constitutivo, participación y
recursos
financieros.
3.- La ONU: sistema, organismos especializados, miembros. La Carta
de
las Naciones Unidas.
4.- La estructura institucional de la ONU. La Asamblea General. El
Consejo de Seguridad. La Secretaría General. El Consejo Económico y
Social. El
Tribunal Internacional de Justicia.
5.- Funciones, transformaciones y reforma de las Naciones Unidas.

Tema IV.- Las entidades con subjetividad internacional limitada

1.- Los Pueblos y sus derechos. Movimientos de Liberación
Nacional,
minorías y otras entidades.
2.- La discutida subjetividad internacional de la persona humana.
3.- Las empresas multinacionales.


ESTRUCTURA NORMATIVA Y PROCEDIMIENTOS DE FORMACION DEL DERECHO
INTERNACIONAL

Tema V.- Estructura normativa del Derecho Internacional Público

1.- Particularidades del sistema normativo internacional como
ordenamiento jurídico. La cuestión del Art. 38 del Estatuto del TIJ.
Relevancia del consentimiento del Estado en la formación de normas
internacionales e interacción entre fuentes formales.
2.- Los principios generales del Derecho y los Principios
estructurales del Ordenamiento Internacional.
3.- Normas generales y particulares. El Ius Cogens.
4.- La creación de derechos y obligaciones por vía unilateral.
5.- La costumbre internacional y su oponibilidad.
6.- La codificación y desarrollo del ordenamiento internacional.


Tema VI.- Los Tratados

1.- Concepto, elementos constitutivos y clases.
2.- El proceso de celebración de Tratados: Negociación, Adopción,
Autenticación, Manifestación del consentimiento.
3.- La celebración de Tratados en Derecho español.
4.- Las reservas a los Tratados.
5.- Régimen de validez de los Tratados: entrada en vigor,
depósito,
registro, publicación, interpretación, revisión, nulidad y terminación.


Tema VII.- Los actos de Organizaciones Internacionales

1.- El Derecho de las Organizaciones Internacionales. Teoría y
clasificación de los actos normativos de las Organizaciones
Internacionales.
2.- Estructura orgánica y adopción de decisiones.
3.- La incidencia de los actos de las OO II en la formación del
Derecho Internacional.


LA INTEGRACIÓN DEL DERECHO INTERNACIONAL EN LOS ORDENAMIENTOS ESTATALES

Tema VIII.- Relaciones entre Derecho Internacional y Derecho interno

1.- Evolución teórica de las relaciones entre ordenamientos.
2.- Recepción, jerarquía y aplicación de las normas
internacionales en
los ordenamientos internos: perspectiva comparada.
3.- Recepción, jerarquía y aplicación de las normas
internacionales en
Derecho español:
A.- El silencio constitucional sobre el Derecho
Internacional
general.
B.- Recepción, control de constitucionalidad, y ejecución
de
Tratados.
C.- Derecho español y actos de Organizaciones
Internacionales.
D.- El alcance del art. 10.2 de la Constitución española.


MECANISMOS DE GARANTÍA DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS INTERNACIONALES

Tema IX.- La responsabilidad Internacional

1.- Concepto, naturaleza y fundamento.
2.- Elementos del hecho ilícito internacional. Las circunstancias
que
excluyen la ilicitud.
3.- La reparación.
4.- Los Crímenes Internacionales. Las violaciones graves de
obligaciones emanadas de normas imperativas de Derecho Internacional
general.
5.- La Responsabilidad Internacional de entidades distintas de los
Estados. Tribunales penales Internacionales y responsabilidad del
individuo.
6.- La Responsabilidad Internacional por actos no prohibidos por
el
Derecho Internacional.


Tema X.- Medidas de Observación, Contramedidas y Sanciones en Derecho
Internacional

1.- La aplicación forzosa del Derecho Internacional.
2.- Medidas de Observación: el Control y el Seguimiento de la
aplicación de las normas internacionales.
3.- Medidas de autotutela o Contramedidas del Estado. Modalidades
y
requisitos de validez.
4.- Las Sanciones institucionales. Concepto y clasificación. Las
sanciones económicas en la práctica internacional.


FUNCIONES DEL DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO

Tema XI.- La organización y regulación jurídica de las competencias. La
Competencia territorial y personal del Estado.

1.- Competencias de los Estados y de las Organizaciones
Internacionales.
2.- Las competencias del Estado sobre el territorio:
A.- Adquisición y ejercicio de competencias territoriales.
B.- Delimitación del territorio, fronteras y relaciones de
vecindad. Fronteras españolas.
3.- La competencia personal del Estado: Nacionalidad y Extranjería.
A.- Competencia del Estado sobre nacionales y extranjeros.
Los
derechos económicos de los extranjeros. Derecho de asilo y protección de
refugiados.
B.- La protección diplomática.


Tema XII.- La regulación jurídica de los espacios marítimos

1.- Orígenes, formación y evolución del Derecho del Mar.
2.- Espacios marítimos y jurisdicción del Estado.
A.- Aguas interiores, Puertos, Bahías, Islas y
Archipiélagos.
B.- El Mar Territorial.
3.- Los Estrechos utilizados para la navegación internacional.
4.- Espacios marítimos, extensión de competencias estatales y
aprovechamiento de recursos.
A.- La Plataforma Continental.
B.- La Zona Económica Exclusiva.
C.- El Alta Mar.
D.- La Zona Internacional de los Fondos Marinos y
Oceánicos.


Tema XIII.- La regulación jurídica del espacio aéreo, del espacio exterior
y
de otros espacios

1.- El espacio aéreo. Competencias estatales y régimen jurídico de
la
navegación aérea internacional. Las “libertades del aire”.
2.- El espacio exterior. Estatuto jurídico y régimen de las
actividades espaciales.
3.- Otros espacios: cursos de agua y canales de interés
internacional,
espacios polares.


Tema XIV.- La Pacificación de las relaciones internacionales – El arreglo
pacífico de las controversias

1.- La obligación de solución pacífica de controversias.
A.- La libre elección de los medios de solución.
B.- La ONU y la solución de controversias.
2.- Los medios no jurisdiccionales de solución de controversias:
negociación, buenos oficios, mediación, investigación, conciliación.
3.- Los medios jurisdiccionales de solución de controversias: el
arbitraje y la solución judicial.
4.- El Tribunal Internacional de Justicia: competencias, funciones
y
procedimiento.


Tema XV.- La Pacificación de las relaciones internacionales – El uso de la
fuerza en la Comunidad Internacional

1.- La prohibición del uso de la fuerza. Contenido, alcance y
excepciones al principio.
2.- El sistema de seguridad colectiva de la Carta de las Naciones
Unidas:
A.- El modelo del Capítulo VII de la Carta.
B.- Los acuerdos regionales para el mantenimiento de la
paz.
La Organización del Tratado del Atlántico Norte
3.-  El mantenimiento de la paz y seguridad internacionales.
Guerra y
Posguerra  Fría:
A.- Las operaciones de mantenimiento de la paz y su
evolución.
B.- Seguridad internacional en la Posguerra Fría y
desarrollos
de la práctica internacional. Injerencia e intervenciones humanitarias.
Legítima defensa, Guerra preventiva y Terrorismo internacional.
4.-  Desarme y Derecho de los conflictos armados.


Tema XVI.- La Protección Internacional de los Derechos Humanos

1.- La protección de derechos y libertades de las personas en
Derecho
Internacional. Evolución, alcance y significado. La Declaración Universal
de
Derechos Humanos.
2.- El sistema de protección de derechos humanos de las Naciones
Unidas.
3.- El sistema de protección de derechos humanos en Europa. El
Consejo
de Europa. El Convenio Europeo de Derechos Humanos.
4.- Otros sistemas y mecanismos de protección internacional de los
derechos humanos.



Tema XVII.- El Derecho Internacional Económico- La promoción del desarrollo

1.- Mundialización de la economía y desarrollo económico-social.
2.- La cooperación económica internacional. Fundamentos e
instituciones del  sistema económico internacional.
3.- La cooperación al desarrollo. La actuación de Naciones Unidas
en
las esferas económico-sociales.
4.- Desarrollo y Protección Internacional del Medio Ambiente.
Principios, Instrumentos y Sistemas de protección.


Tema XVIII.- El Derecho Internacional Económico- Comercio y cooperación
financiera

1.- El comercio internacional.
2.- La Organización Mundial del Comercio. Acuerdos y solución de
controversias en la OMC
3.- El Fondo Monetario Internacional y otras Organizaciones e
Instituciones de cooperación económica y financiera

Actividades

PRÁCTICAS

- Nº 1: Carta de las Naciones Unidas de 26 de junio de 1945 – Preámbulo,
Artículos 1 a 54.
- Nº 2: Tribunal Constitucional, Sala 2ª. Sentencia 107/1992 de 1 de
julio:
Recurso de amparo (Diana G.A. contra República de Sudáfrica). Inmunidad de
jurisdicción del Estado. Audiencia Provincial de Cádiz, Auto 42/2004, de 8
de
noviembre (as. Montasa/EE.UU). Inmunidad de ejecución del Estado.
- Nº 3: Tribunal Internacional de Justicia,  Dictamen de 11 de abril de
1949:
Reparación de los daños sufridos al servicio de las Naciones Unidas.
- Nº 4: Naciones Unidas – Documento Final de la Cumbre Mundial 2005 -
Reunión
Plenaria de Alto Nivel del 60º Periodo de sesiones de la Asamblea General –

Doc. A/60/L.1 de 20.09.2005 (Selección).
- Nº 5: “El proceso de autodeterminación del antiguo Sáhara español”.
El “Plan
Baker”, Informe del Secretario General de la ONU sobre la situación
relativa al
Sáhara Occidental (S/2003/565, de 23 de mayo, pp. 5-13 y 15-19);
Resolución
1514 (XV), adoptada por la Asamblea General el 14 de diciembre de 1960,
Declaración sobre la concesión de la independencia a los países y pueblos
coloniales.
- Nº 6: Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados de 1969.
Reservas,
Declaraciones y Objeciones.
- Nº 7: Análisis del caso del Rainbow Warrior. Análisis de contramedidas
españolas.
- Nº 8: Sanciones económicas contra Libia (asunto Lockerbie) –
Resoluciones del
Consejo de Seguridad ONU nºs. 748 (1992) y 883 (1993).
- Nº 9: La controversia hispano-británica sobre Gibraltar - Artículo X del
Tratado de Utrecht de 13 de julio de 1713 – Mapas de Gibraltar –
Decisiones de
la Comisión Europea de marzo de 2004 sobre el régimen tributario de
Gibraltar.
- Nº 10: Demanda Española ante la Corte Internacional de Justicia, de 28
de
marzo de 1995 (asunto “Pesca del Fletán”, España contra Canadá). Sentencia
del
TIJ, de 4  de diciembre de 1998 sobre el asunto.
- Nº 11: Uso de la fuerza en la Posguerra fría - Documentación oficial
sobre la
acción militar de la OTAN en Yugoslavia: Artículo de D. Miguel Herrero de
Miñón; Legítima defensa y 11-S: Artículo del Dr. del Valle Gálvez;
Artículo del
Prof. Naranjo. Invasión de Irak: Resoluciones del Consejo de Seguridad
nºs.
1441 (2002) – 1483 y 1511 (2003) – 1546 (2004). Líbano: Resolución 1701
(2006)
del Consejo de Seguridad.
- Nº 12: Sentencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos de 16 de
noviembre
de 2004. As. Moreno Gómez c. España.
- Nº 13: Documento final de la Conferencia Internacional sobre la
Financiación
para el Desarrollo. Consenso de Monterrey (A/CONF.198/3 de 1 de marzo de
2002,
Anexo).
- Nº 14: OMC. Informe del Grupo Especial encargado de examinar el
asunto “Comunidades Europeas – Régimen para la importación, venta y
distribución de bananos – Recurso al párrafo 5 del artículo 21 por el
Ecuador”,
de 12 de abril de 1999 (WT/DS27/RW/ECU).

Metodología

Las fichas deben entregarse al Profesor al comienzo de la clase durante el
primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as alumnos/as que la
aporten personalmente en el momento de la celebración del examen.

El seguimiento y participación en las prácticas será una actividad
valorada en la calificación final.

La realización de un trabajo tutorizado sobre alguna de las materias del
programa, y la exposición del mismo durante el Curso, será una
participación especialmente valorada en la calificación final.

El horario de tutorías de los/as Profesores/as se encuentra publicado en
el Tablón de anuncios del Área de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Está prevista la celebración de un examen parcial que tendrá carácter
eliminatorio sólo para aquellos alumnos que se presenten a la convocatoria
de junio de 2011.

Los Exámenes tendrán carácter oral. El Examen consistirá en una sesión
pública, en la que se le dictarán al alumno/a una serie de preguntas que
coincidirán con un epígrafe o apartado del Programa. El/la alumno/a
dispondrá de unos minutos para preparar por escrito sus respuestas, que
luego deberá exponer oralmente a los/as Profesores/as del Área de Derecho
Internacional Público y Relaciones Internacionales. Posteriormente, en su
caso, se podrán formular excepcionalmente al Alumno/a preguntas relativas
a las Prácticas.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado para la preparación de la Asignatura

-  DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Instituciones de Derecho
Internacional Público. Tecnos, 17 edición, Madrid, 2009.


Textos normativos recomendados

-  GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, M.P.:
Legislación básica de Derecho Internacional Público, Tecnos, 9ª edición,
Madrid, 2009.
o
-  TORRES UGENA, N: Textos normativos de Derecho Internacional
Público. Civitas, 11ª edición, Madrid, 2008.



Bibliografía Complementaria

-  CARRILLO SALCEDO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público.
Tecnos, 2ª edición, Madrid, 1999.
-  CARRILLO SALCEDO, J.A.: El Derecho Internacional en perspectiva
histórica. Tecnos, reimpresión de la 1ª edición, Madrid, 1997.
-  DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Las Organizaciones Internacionales.
Tecnos, 15ª edición, Madrid, 2008.
-  FERNÁNDEZ DE CASADEVANTE ROMANÍ, C.: Derecho Internacional
Público. Dilex, Madrid, 2003.
-  FERNÁNDEZ TOMÁS, A.; SÁNCHEZ LEGIDO A.; ORTEGA TEROL, J. M.:
Manual de Derecho Internacional Público, Tirant Lo Blanch, Valencia, 2004.
-  GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L.I. y ANDRÉS SÁENZ DE
SANTAMARÍA, M.P.: Curso de Derecho Internacional Público. Civitas, 4ª
edición, Madrid, 2008.
-  GUTIÉRREZ ESPADA, C.: Derecho Internacional Público.  Ed. Trotta,
Madrid, 1995.
-  HERRERO RUBIO, A.: Derecho Internacional Público, Gráficas Andrés
Martín, 10ª edición, Valladolid, 1994.
-  JUSTE RUIZ, J.; CASTILLO DAUDI, M.: Lecciones de Derecho
Internacional Público, Tirant Lo Blanch, Valencia,  2005.
-  MARIÑO MENÉNDEZ, F.: Derecho Internacional Público (Parte
General).  Ed. Trotta, 4ª edición revisada, Madrid, 2005.
-  PASTOR RIDRUEJO, J.A.: Curso de Derecho Internacional Público y
Organizaciones Internacionales. Tecnos, 13ª edición, Madrid, 2009.
-  REMIRO BROTÓNS, A.; RIQUELME CORTADO, R.M.; DÍEZ-HOCHLEITNER, J.;
ORIHUELA CALATAYUD, E. y PÉREZ-PRAT DURBÁN, L.: Derecho Internacional.
Tirant Lo Blanch, Valencia, 2007.
-  RODRÍGUEZ CARRIÓN, A.: Lecciones de Derecho Internacional Público.
Tecnos, 6ª edición, Madrid, 2006.

Profesorado

Dª Leticia Acedo Navas, Profesora Asociada de Derecho Penal

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimiento de Derecho administrativo.

Contexto dentro de la titulación

El ordenamiento jurídico regula las actividades que afectan al medio
ambiente,
por lo que el conocimiento del derecho es imprescindible para el
profesional dedicado a las ciencias ambientales. El derecho penal
ambiental,
como especialización dentro del derecho penal, aborda el estudio
detallado de
los delitos relacionados con el medio ambiente y de las sanciones que
se
imponen
a quienes los realizan. La asignatura de Derecho penal ambiental es
obligatoria
y se cursa en tercer curso de la licenciatura.

Recomendaciones

1. Trabajo personal diario y hábito de estudio diario.
2. Planificar el trabajo personal semanal y cuatrimestral.
3. Predisposición al trabajo en equipo
4. Es conveniente tener conocimientos previos sobre derecho.
5. Estudiar relacionando conceptos y comprendiendo el contenido de los
temas en
nuestro contexto social y en respecto de los conocimientos adquiridos
en otras
asignaturas

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
Conocimientos básicos de la profesión y salidas profesionales
relacionadas con
la asignatura
Habilidades básicas en el manejo del ordenador
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Habilidades de gestión de la información (buscar y analizar información
proveniente de diversas fuentes)
Capacidad critica y autocrítica
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad de general nuevas ideas (creatividad)
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Capacidad de trabajar en equipo interdisciplinar
Habilidades interpersonales
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Iniciativa y espíritu emprendedor
Compromiso ético
Preocupación por la calidad
Motivación de logro

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocer los medios y las formas de protección penal del medio
  ambiente.
  2. Conocer las diferencias entre las diversas sanciones y formas de
  actuar de las distintas ramas del ordenamiento jurídico
  3. Saber diferenciar las conductas típicas; antijurídicas; culpables.
  4. Conocer la estructura del concepto de delito y las técnicas para
  la
  aplicación de la pena.
  5. Comprender el significado sociológico y político del sistema
  penal.
  6. Comprender los conceptos de bien jurídico; medio ambiente; delito
  y
  pena, y todos aquellos relacionados con los anteriores.
  7. Conocer los tipos de delitos destinados a la protección
  medioambiental del Código penal
  8. Conocer la función del perito ambiental en el proceso penal
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Utilizar técnicas de análisis jurídico penal de la realidad …
  2. Saber relacionar hechos reales y valoraciones jurídicas
  3. Saber analizar desde una perspectiva jurídica y crítica  la
  realidad.
  4. Saber diferenciar hechos ilegales de hechos delictivos.
  5. Saber utilizar bibliografía y  bases de datos jurídico-penales y
  fondos jurisprudenciales
  6. Saber realizar informes periciales para el proceso penal
  7. Saber manejar bases de datos jurisprudenciales y legales y
  bibliografía jurídico-penal
  8. Saber actualizar los conocimientos jurídico-penales frente a las
  reformas legislativas
  

• Actitudinales:

  1. Capacidad de organización y planificación del trabajo en distintos
  plazos.
  2. Habilidad para desenvolverse en una biblioteca jurídica y utilizar
  el material básico correspondiente.
  3. Capacidad para trabajar en equipo.
  4. Habilidades lingüísticas en el campo jurídico-penal
  

Objetivos

Objetivos generales
La asignatura Derecho penal ambiental tiene como objetivo acercar al
técnico
ambiental las cuestiones legales y jurisprudenciales más significativas en
relación con la protección penal del medio ambiente en España. En la
primera
parte de la asignatura se pretende familiarizar al alumnado con las
nociones
introductorias y los principios generales del Derecho penal, con el objeto
de
dotarle de los instrumentos teóricos idóneos para afrontar posteriormente
el
estudio de las concretas figuras delictivas contra el medio ambiente y los
recursos naturales. Dado el futuro perfil profesional del alumnado de la
Licenciatura de Ciencias ambientales, el análisis y estudio de las
concretas
figuras delictivas se llevará a cabo desde una perspectiva eminentemente
práctica.

Objetivos específicos
1. Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas
y sus
horas de estudio van encaminadas a:
a)  Conocimiento teórico de los principios generales del derecho
penal;
teoría del delito y delitos en particular relativos al medio ambiente.
b)  Aprendizaje del vocabulario técnico jurídico y su adecuada
utilización.
c)  Conocimiento de las bases filosófico-jurídicas y los presupuestos
valorativos del sistema penal democrático
d)  Conocimiento de las fines teleológicos y razones justificativas de
la
intervención penal para la protección medioambiental

2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:
a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a situaciones reales.
b) Capacidad para comprender textos jurídico-penales relacionados con el
medio
ambiente.
c) Iniciación al trabajo de investigación jurídico mediante el tratamiento
de
noticias y datos.
d) Destrezas en el manejo de las bases de datos jurisprudenciales más
comunes en
el mercado.
e) Destrezas en el tratamiento y redacción de textos jurídicos

3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la
adquisición
de habilidades como:
a) Interpretar datos, realizar hipótesis y obtener conclusiones.
b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de
acceso
a la documentación.
c) Analizar y procesar la información obtenida de distintas fuentes.
d) Habituación del alumno a la metodología de trabajo en equipo.
e) Elaboración de síntesis personales, ordenando y priorizando ideas de
manera
autónoma.

Programa

I. INTRODUCCIÓN
Lección 1: Introducción al Derecho penal. 1. Concepto, contenido, función y
límites. 2. Fuentes del Derecho penal. 2.1 El principio de reserva de ley
en
materia penal. 2.2. Las normas penales  en blanco y las técnicas de
remisión en
derecho penal ambiental. 2.3. La ley en el tiempo y en el espacio.
Lección 2: EL Derecho penal como parte del ordenamiento jurídico.
1. Constitución y Derecho penal. 2. Relaciones del Derecho penal ambiental
con
el
Derecho administrativo: accesoriedad administrativa y concurrencia de
sanciones.
3. La incidencia del Derecho comunitario en el Derecho penal ambiental.

II. TEORIA GENERAL
Lección 3: La infracción criminal. 1. Elementos de la infracción criminal.
1. 1.
Acción u omisión. 1.2. Tipicidad. 1.3. Antijurdicidad. 1.4. Culpabilidad.
2.
Clasificación de las infracciones criminales. 2. 1. Delitos de mera
actividad y
de resultado. 2.2. Delitos de lesión y de peligro. 2.3. Delitos comisivos,
omisivos y en comisión por omisión. 2.4. Delitos dolosos e imprudentes.
Lección 4: El sistema de sanciones en el Derecho penal español.
1. Las penas. 2. Consecuencias accesorias. Especial referencia a las
medidas
contra las personas jurídicas. 3. La responsabilidad civil derivada del
delito.
Lección 5: Introducción al Derecho penal ambiental.
1. La intervención penal en la protección del medio ambiente:
justificación;
mandato constitucional y cuestiones de política criminal. 2. Los delitos
contra
el medio ambiente. El Título XVI del Código Penal. 3. El medio ambiente
como
bien
jurídico protegido. Otros bienes jurídicos relacionados  4. Sistemática
legal.
Lección 6: Características del derecho penal ambiental
1. Características criminológicas del delincuente medioambiental.
2. Técnicas jurídicas y problemas dogmáticos comunes a las figuras
delictivas.
3.
Determinación de la responsabilidad penal en caso de ser el sujeto activo
una
persona jurídica.

III. CONCRETAS FIGURAS DELICTIVAS
Lección 7: Delitos relativos a la ordenación del territorio. Modalidades
típicas.
Especial consideración de la prevaricación en materia de proyectos de
edificación
y concesión de licencias.
Lección 8: Delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente (I) 1.
Introducción. 2. Sistemática. 3. Bien jurídico protegido. 4. El delito
ecológico.
4. 1. Tipo de peligro contra el medio ambiente o la salud de las personas.
4.2.
Tipo de lesión contra la salud de las personas. 4.3. Especial
consideración de
la
remisión normativa. 4.4. Resultado típico. 4.5. Circunstancias agravantes.
4.6.
Cuestiones concursales.
Lección 9: Delitos contra los recursos naturales y el medio ambiente (II).
1.
Establecimiento de depósitos o vertederos de deshechos o residuos tóxicos o
peligrosos. 2. Prevaricación en materia de licencias a industrias o
actividades
contaminantes. 3. Daños a los elementos que califican a un espacio natural
protegido. 4. Daños imprudentes. 5. Consideraciones sobre las consecuencias
jurídicas.
Lección 10: Delitos relativos a la protección de la flora. 1) Introducción
y
bien
jurídico protegido. 2)  Delitos relativos a la protección de la flora y
fauna:
2.1)Atentados contra la flora amenazada. 2.2) Introducción de especies de
flora
o
fauna no autóctonas. 2.3). El delito de tráfico ilegal de especies
protegidas en
la Ley de contrabando.
Lección 11: Delitos relativos a la protección de la fauna. 1) Caza o pesca
no
autorizada de especies amenazadas o en peligro de extinción 2) Caza o
pesca no
autorizada de especies no amenazadas. 3) Caza o pesca en terrenos con
régimen
especial.  4) Utilización de medios con eficacia destructiva en la caza o
en la
pesca. 3. Consideraciones sobre las consecuencias jurídicas.
Lección 12: Disposiciones comunes al Título XVI del Código Penal.
1. Afectación a espacios naturales protegidos. Cuestiones concursales. 2.
Medidas
cautelares o de restauración del equilibrio ecológico. 3. Reparación
voluntaria
del daño.
Lección 13: Otras modalidades delictivas. 1) Incendios en zonas
forestales. 2)
Delitos relativos a la energía nuclear, radiaciones ionizantes y otros
delitos
de
riego provocados por otros agentes. 3) Estragos. 4) Otros delitos de
riesgo

Actividades

Seminarios y lecturas obligatorias.

Metodología

El trabajo que las/os alumnas/os dedicarán a esta materia se ha organizado
en
diversas actividades,
unas siguen el modelo de enseñanza/aprendizaje presencial y otras, no
presenciales, son de trabajo personal, en equipo o trabajo tutorizado:
1.  Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial)
2.  Estudio de la materia impartida en clases teóricas (trabajo
personal)
3.  Asistencia a prácticas (enseñanza presencial)
4.  Elaboración de memorias de prácticas (trabajo personal)
5.  Realización de trabajos (enseñanza tutorizada)
6.  Lectura de textos jurídicos (trabajo personal)
7.  Elaboración de comentarios de texto (enseñanza tutorizada)
8.  Preparación y realización de exámenes (trabajo personal)
9.  Tutoría

ENSEÑANZA PRESENCIAL
Las clases de teoría y las prácticas corresponden a la parte del proceso
enseñanza/aprendizaje presencial donde profesor y alumnado interactuan
personalmente.
Estas clases se desarrollarán en el aula, biblioteca  o en la sala de
ordenadores
y en ellas el profesor expone contenidos o guía las actividades
prácticas.
Los alumnos desarrollan en las clases teóricas una actividad de recepción
de la
información y en las clases prácticas reciben un entrenamiento sobre las
habilidades jurídicas que deben adquirir. Durante el desarrollo de estas
clases
el profesor marcará los objetivos de cada tema o práctica e indicará al
alumno
los conceptos más relevantes a tener en cuenta para su posterior trabajo
personal
(trabajos, memorias de prácticas, consultas bibliográficas y estudio) que
completará el aprendizaje de la materia.

Clases teóricas:
La exposición teórica se desarrollará a partir de textos y materiales que
estarán, de manera previa a las sesiones, a disposición de los alumnos.
Con
ello,
el alumno podrá trabajar previamente y tener una idea aproximada de lo que
se va
a exponer en clase. Asimismo, podrá seguir de manera clara y esquemática
las
explicaciones de cada sesión. Las clases contarán con apoyo mediante
presentaciones informáticas y otros medios informáticos
en clase mediante métodos audiovisuales ayudarán a la percepción adecuada
de
cada
uno de los puntos a tratar en las clases teóricas y permitirán al profesor
hacer
participar al alumnado.. Una exposición razonada de los conceptos básicos
junto
con la aportación de referencias bibliográficas orientará al alumno sobre
cómo
realizar el estudio de la materia.

Clases prácticas:
En las clases prácticas se aplicará a casos reales o ficticios pero que
reproducen simplificadamente supuestos extraídos de la realidad  el
conocimiento
teórico previo. Se hará una breve introducción en la que se expondrá el
objetivo
de cada práctica y la metodología a emplear por los alumnos. No obstante,
los
temas teóricos relacionados con las clases prácticas precederán siempre a
la
realización de éstas. Las actividades a seguir por los alumnos estarán
siempre
guiadas por el profesor. Se seguirá un protocolo metodológico en el que se
explicará el fundamento y los pasos a seguir por el alumno. Finalmente las
posibles propuestas de solución serán analizadas y comentadas críticamente
en el
conjunto de grupo

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO
El trabajo personal del alumno para el estudio de los contenidos de esta
materia
se desarrollará como estudio de las clases teóricas, realización de
memorias de
las clases prácticas y preparación de exámenes. Evidentemente, este
trabajo es
un
componente fundamental para el aprendizaje de la materia y el que supone
mayor
dedicación. Se propone que el alumno dedique al trabajo personal un 43,4%
aproximadamente del total, es decir, 52 horas (se calcula como horas de
estudio
de teoría +horas de estudio de prácticas +[ horas de examen -las que se
dedica a
la realización del mismo]).

ACTIVIDADES DIRIGIDAS Y TUTORÍAS
La realización de trabajos es una actividad encaminada a que el alumno
complete
el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos del programa de la
asignatura
de una forma autónoma y responsable apoyado por tutorías individuales
(tutorías
programadas por el profesor). Las actividades académicamente dirigidas
deben ser
un 30% de los créditos LRU y pueden ser con presencia del profesor o en su
ausencia (por ejemplo en biblioteca, memoria del seminario, etc). Se
propone un
tiempo de dedicación de 34  horas a esta actividad, es decir, alrededor de
un
30%
del tiempo total.

La preparación de trabajos complentarios de las clases teóricas
profundizando en
aquellas partes de la materia solo esbozada y esquematizada por el
profesor en
la
clase teórica, así como las lecturas obligatorias serán  tareas tutorizada
por
la
profesora y obligatorias para todos los alumnos. Así, el profesor asignará
la
preparación de estos trabajos a los alumnos, proporcionará la bibliografía
y un
formato para su realización y corregirá su contenido. Una vez realizados y
corregidos los trabajos, se presentarán al grupo, que debatirá y analizará
este
material para el estudio de la asignatura.

Se trata de un trabajo de búsqueda de información, redacción, selección de
esquemas o dibujos explicativos, para obtener un nivel semejante de
profundidad
impartido en las clases de teoría. Los trabajos deberían estar terminados
3 ó 4
semanas antes de la finalización del cuatrimestre, con el fin de que todos
los
alumnos dispongan del material correspondiente para la preparación de la
asignatura.

SISTEMAS DE AULA VIRTUAL
Es evidente que en una propuesta como la que se presenta, en la que la
mayor
parte del aprendizaje de los alumnos tiene lugar de forma no presencial
(aproximadamente un 70%), las nuevas tecnologías representan un gran
potencial
de
ayuda en el proceso educativo, tanto para los alumnos como para los
profesores.
Con ellas se ha establecido la posibilidad de crear un aula virtual para la
asignatura en la que es posible la comunicación profesor-alumno de forma
individual o colectiva (profesor-curso), la comunicación entre alumnos en
foros
tutorizados o no, búsqueda de información, acceso a base de datos
seleccionadas,
intercambio documental (apuntes, trabajos, imágenes), videoconferencias,
exámenes, etc., que faciliten el desarrollo del proceso
enseñanza/aprendizaje y,
sobre todo, que permitan al profesor el seguimiento y la evaluación del
trabajo
individual del alumno.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 10  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 8  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 42  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...

    preparación de
    exámen: 12

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

a) La dedicación presencial de esta materia supone un 30% de la
asignatura, por
lo que la asistencia y la participación en clases teóricas y prácticas
deben ser
tenidas en cuenta en la evaluación del rendimiento del estudiante. Se
controlará
la asistencia a clases de teoría tomando nota de los alumnos presentes en
clases
seleccionadas al azar. Se controlará  la asistencia a clases prácticas
tomando
nota de los alumnos presentes en cada sesión.

La dedicación no presencial: La mayor parte del trabajo que desarrolla el
alumno
(70%) va a ser no presencial de forma autónoma, en horas de estudio,
realización
de memorias y trabajos, búsqueda de información, etc. Este aprendizaje no
presencial se evaluará de la siguiente manera:

b) Correspondiente a las clases presenciales
-  Examen.
-  Memorias de prácticas.

c) Correspondiente a las actividades académicamente dirigidas
-  Trabajos tutorizados.

La utilización de un Aula Virtual permitirá, además, evaluar de forma más
aproximada el trabajo del alumno en la materia, incluyendo parámetros de
evaluación como el seguimiento de sus visitas a la página de la
asignatura, su
participación en las actividades propuestas por el profesor, consultas al
profesor, etc.
Criterios de evaluación y calificación
La asistencia  participativa a clase formará parte de la evaluación de la
asignatura. El control de asistencia se realizará de forma que las horas
presenciales contribuyan a la calificación global de la asignatura con un
5%.

La dedicación no presencial La mayor parte del trabajo que desarrolla el
alumno
(70%) va a ser no presencial de forma autónoma, en horas de estudio,
realización
de memorias y trabajos, búsqueda de información, etc. Este aprendizaje no
presencial se evaluará de la siguiente manera:

a) Correspondiente a las clases presenciales
-  Examen. El rendimiento de las horas de estudio del alumno a lo
largo
del
curso
se evaluará mediante un examen que refleje su nivel de conocimiento sobre
los
contenidos del programa teórico y determine si ha alcanzado los objetivos
propuestos. El examen supondrá un 70% de la asignatura.
-  Memorias de prácticas.  La realización de estas memorias
contribuirán
con un
15% a la calificación global.

b) Correspondiente a las actividades académicamente dirigidas
-  Lecturas obligatorias. Los trabajos correspondientes a las
actividades
académicas dirigidas serán evaluados con una puntuación que contribuya en
un 10%
a la nota final.

La utilización de un Aula Virtual permitirá, además, evaluar de forma más
aproximada el trabajo del alumno en la materia, incluyendo parámetros de
evaluación como el seguimiento de sus visitas a la página de la
asignatura, su
participación en las actividades propuestas por el profesor, consultas al
profesor, etc.

Recursos Bibliográficos

DE LA CUESTA AGUADO, P.M.: Causalidad de los delitos contra el medio
ambiente,2ª
ed.,  Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, 1999.
Otra bibliografía recomendada:
GENERAL
DE LA CUESTA AGUADO, P.M., Tipicidad e imputación objetiva, Mendoza
(Argentina)
2
ed. 1ª reimpresión, 2007.
BERDUGO/ARROYO/FERRÉ/GARCÍA RIVAS/SERRANO/TERRADILLOS, Curso de Derecho
Penal.
Parte general, Ediciones Experiencia, Barcelona, 2004 (o última edición)
MUÑOZ CONDE, F., Derecho penal. Parte especial, ed. Tirant lo Blanch,
Valencia
2005 (o última edición).
QUINTERO OLIVARES (Dir.), Comentarios al Nuevo Código penal,
Aranzadi,Pamplona,
2001 (o última edición).
SILVA SÁNCHEZ, J., Delitos contra el medio ambiente, Ed. Tirant lo  Blanch,
Valéncia, 1999.
TERRADILLOS BASOCO, J. (Dir.), Derecho penal del medio ambiente, Ed.
Trotta,
Madrid, 1997.
TERRADILLOS BASOCO,J. (Dir.), Memento penal de la empresa, ed. Levfebre,
Madrid,
2004.
Específica
ACALE SÁNCHEZ, M.: Delitos urbanísticos, Barcelona, 1997
DE LA CUESTA AGUADO, P., Respuesta penal al peligro nuclear,
Barcelona,1994.
DE LA CUESTA AGUADO, P., “De los delitos relativos a la energía nuclear y
a las
radiaciones ionizantes” en COMENTARIOS AL CÓDIGO PENAL Tomo X (Vol.III),
(Coord.
M. Cobo del Rosal) Madrid,2007.
DE LA CUESTA AGUADO, P., La prueba en el Delito ecológico, Madrid, 1994.
DE LA MATA BARRANCO, N.J., Protección penal del ambiente y accesoriedad
administrativa, Ed. Cedecs, Barcelona, 1996
GOMEZ RIVERO, M.C., El régimen de autorizaciones en los delitos relativos
a la
protección del medio ambiente y ordenación del territorio (especial
referencia a
la responsabilidad del funcionario concedente), Valencia,
2000
HAVA GARCíA, E., Protección jurídica de la fauna y flora en España,
Madrid,
2000
MORALES PRATS, F., La estructura del delito de contaminación ambiental. Dos
cuestiones básicas: ley penal en blanco y concepto de peligro en "La
protección
jurídica del Medio Ambiente" (coord. Por J.M.Valle Muñiz),  Pamplona, 1997,
pp.225-255
PEREZ DE GREGORIO, J. J.,"Jurisprudencia penal medioambiental”,  La Ley,
nº
4328, 10 de julio de 1997, pp. 1-6  y nº 4329, 11 de julio de 1997, pp. 1-3

Profesorado

Dr. José Manuel Ríos Corbacho
Profesor Contratado Doctor de Derecho penal

Situación

Prerrequisitos

Conocimiento previo de las asignaturas "Introducción al Derecho
penal"las
asignaturas de "Introducción al Derecho penal" y "Teoría del Delito y
de la
Pena"

Contexto dentro de la titulación

Derecho Penal de la Empresa es una asignatura optativa de segundo
ciclo, que se
imparte en régimen semipresencial en virtud del espacio europeo que
acoje la
Universidad
de Cádiz, y está destinada principalmente a aquellos alumnos de la
Licenciatura
en Derecho que opten por un itinerario de especialización en Derecho
Público o
Empresa.

Recomendaciones

Aunque no constituye un prerrequisito, se recomienda a los alumnos
haber
cursado
y superado las tres asignaturas troncales de Derecho Penal de la
Licenciatura
(Introducción al Derecho Penal, Teoría del Delito y de la Pena, Parte
Especial
del Derecho Penal), con carácter previo a la matriculación en Derecho
Penal de
la Empresa. También resulta altamente recomendable poseer conocimientos
básicos
de Derecho de Sociedades, Derecho Administrativo, Derecho del Trabajo y
Derecho
Fiscal.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

El alumno debe obtener del aprendizaje de esta asignatura:
a) Formación teórica y práctica adecuada para comprender e interpretar
los
conceptos propios del estudio de la delincuencia empresarial.
b) Soltura en el manejo del conjunto normativo y jurisprudencial del
Derecho
penal de la empresa.
c) Capacidad para interrelacionar los conceptos de las diferentes ramas
del
Derecho para aplicarlos a la realidad jurídico-penal empresarial.
e) Capacidad de argumentación suficiente para mantener, ante supuestos
prácticos
relacionados con los delitos cometidos en el seno de la empresa,
acusaciones
y/o
defensas sólidas desde el punto de vista penal y procesal.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  a) Pensamiento crítico
  b) Argumentación jurídica
  c) Toma de decisiones
  d) Capacidad de convicción

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a) Expresión oral y escrita
  b) Trabajo en equipo
  c) Búsqueda y gestión de información
  d) Autoevaluación y coevaluación

• Actitudinales:

  a) Interés y motivación
  b) Interrelación con el mundo social
  c) Actitud participativa

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES:
-Especializar a los alumnos en el ámbito de la delincuencia empresarial y
de los
delitos relacionados con la empresa.
-Mejorar sus capacidades relacionadas con el razonamiento y la
argumentación
jurídico-penal.
-Desarrollar sus habilidades relacionadas con la resolución de casos
prácticos
sobre delitos relativos al ámbito empresarial, tanto desde el punto de
vista de
la acusación como del de la defensa.

OBJETIVOS FORMATIVOS ESPECÍFICOS:
Se detallan en el apartado correspondiente al programa de la asignatura.

Programa

BLOQUE 1 (Lecciones 1 a 4): CUESTIONES INTRODUCTORIAS. Rasgos generales del
Derecho penal de la empresa. Concepto y ámbito de estudio. Consideraciones
político-criminales. Técnicas de tipificación. El sistema de sanciones.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 1, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar un concepto válido de "Derecho penal de la empresa" y
exponer
el
marco jurídico en el éste se desarrolla (Conocimiento).
2.  Identificar y explicar los concretos problemas que plantea la
persecución de
delitos empresariales (Comprensión).
3.  Identificar y explicar las semejanzas y diferencias que existen
entre la
"delincuencia empresarial" y la "criminalidad de cuello blanco"
(Comprensión).
4.  Enunciar y explicar las diferentes técnicas tipificadoras que se
utilizan en
el ámbito del Derecho penal de la empresa: delitos especiales, accesoriedad
administrativa y tipos de peligro (Conocimiento).
5.  Exponer el sistema penal de sanciones previsto en el ámbito del
Derecho
penal
de la empresa (Conocimiento).
6.  Dado un supuesto concreto de delito empresarial, determinar la
autoría
y
la
naturaleza de las sanciones a imponer a las personas jurídicas y físicas
implicadas (Aplicación).


BLOQUE 2: DELITOS SOCIETARIOS. Elementos comunes. Los delitos en
particular:
Falsedades societarias. Infidelidad de los órganos societarios. Oposición
al
control administrativo. Administración desleal.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 2, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar los rasgos comunes a todos los delitos societarios en
general
(Conocimiento).
2.  Enunciar las características esenciales de cada uno de los delitos
societarios
(Conocimiento).
3.  Identificar y explicar los rasgos que diferencian las falsedades
societarias
de otro tipo de falsedades documentales (Comprensión).
4.  Determinar cuándo deben aplicarse las sanciones administrativas y
cuándo
las
penales en los delitos de infidelidad a los órganos societarios y
oposición al
control administrativo (Comprensión).
5.  Identificar y explicar las semejanzas y diferencias que existen
entre la
administración desleal y la apropiación indebida (Comprensión).
6.  Redactar un escrito de defensa, acusación o fallo a partir de los
hechos
reales de un supuesto de dificultad media, argumentando jurídicamente la
posición
que en cada caso se sustente (Aplicación).


BLOQUE 3: DELITOS CONTRA LOS DERECHOS DE LOS TRABAJADORES. Imposición y
mantenimiento de condiciones de trabajo ilegales. Tráfico ilegal de mano
de
obra.
Migraciones fraudulentas. Discriminación laboral. Delitos contra la
libertad
sindical. Delitos contra la seguridad de los trabajadores.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 3, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar las características esenciales de cada uno de los delitos
laborales
(Conocimiento).
2.  Identificar y explicar los rasgos que diferencian el delito de
imposición de
condiciones laborales ilegales del delito de mantenimiento de condiciones
ilegales (Comprensión).
3.  Determinar cuándo debe aplicarse el delito de tráfico ilegal de
mano de
obra y
cuándo el delito de migraciones fraudulentas (Comprensión).
4.  Identificar y explicar las relaciones que existen entre los
delitos
contra la
seguridad de los trabajadores y los delitos de homicidio y lesiones
imprudentes
(Comprensión).
5.  Redactar un escrito de defensa, acusación o fallo a partir de los
hechos
reales de un supuesto de dificultad media, argumentando jurídicamente la
posición
que en cada caso se sustente (Aplicación).


BLOQUE 4: INSOLVENCIAS FRAUDULENTAS. Alzamiento. Quiebra, concurso y
suspensiones
de pagos.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 4, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar las características esenciales de cada uno de los delitos
de
insolvencias fraudulentas (Conocimiento).
2.  Identificar y explicar los rasgos que diferencian los delitos de
alzamiento de
bienes de los delitos concursales (Comprensión).
3.  Determinar cuándo debe aplicarse el delito de presentación de
datos
falsos
relativos al estado contable y cuándo el delito de falsedades societarias
(Comprensión).
4.  Redactar un escrito de defensa, acusación o fallo a partir de los
hechos
reales de un supuesto de dificultad media, argumentando jurídicamente la
posición
que en cada caso se sustente (Aplicación).


BLOQUE 5: PROPIEDAD INDUSTRIAL, MERCADO Y CONSUMIDORES. Delitos relativos
a la
propiedad industrial. Protección penal de la competencia y el mercado.
Protección
penal de los consumidores. Disposiciones comunes.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 5, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar las características esenciales de cada uno de los delitos
relativos a
la propiedad industrial, el mercado y los consumidores (Conocimiento).
2.  Identificar y explicar los rasgos que diferencian el delito
relativo a
patentes secretas del resto de delitos sobre propiedad industrial
(Comprensión).
3.  Identificar y explicar los rasgos que diferencian el delito de
abuso de
información privilegiada del resto de delitos sobre competencia y mercado
(Comprensión).
4.  Identificar y explicar las semejanzas y diferencias que existen
entre el
delito de publicidad falsa y la estafa (Comprensión).
5.  Redactar un escrito de defensa, acusación o fallo a partir de los
hechos
reales de un supuesto de dificultad media, argumentando jurídicamente la
posición
que en cada caso se sustente (Aplicación).


BLOQUE 6: DELITOS RELATIVOS AL MEDIO AMBIENTE. Protección penal del medio
ambiente. Delitos relativos a la ordenación del territorio. Delitos contra
los
recursos naturales y el medio ambiente. Disposiciones comunes.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 6, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar las características esenciales de cada uno de los delitos
relativos
al medio ambiente (Conocimiento).
2.  Determinar cuándo debe aplicarse el delito urbanístico cometido por
funcionario público y cuándo el delito de prevaricación de funcionarios
(Comprensión).
3.  Identificar y explicar las semejanzas y diferencias que existen
entre
los
delitos urbanísticos y los delitos contra los recursos naturales y el medio
ambiente (Comprensión).
4.  Determinar cuándo un supuesto de hecho debe ser sancionado como
delito
ambiental doloso y cuándo como delito ambiental imprudente.
5.  Redactar un escrito de defensa, acusación o fallo a partir de los
hechos
reales de un supuesto de dificultad media, argumentando jurídicamente la
posición
que en cada caso se sustente (Aplicación).


BLOQUE 7: DELITOS FISCALES. Delitos contra la Hacienda Pública. Fraude de
subvenciones. El denominado delito contable. Delitos contra la Seguridad
Social.

Objetivos formativos del bloque: al final del bloque 7, el alumno deberá
ser
capaz de:

1.  Enunciar las características esenciales de cada uno de los delitos
fiscales
(Conocimiento).
2.  Determinar cuándo deben aplicarse los delitos contra la Hacienda
Pública
y
cuándo los delitos de fraude de subvenciones (Comprensión).
3.  Identificar y explicar las relaciones que existen entre el delito
contable y
el delito de falsedades societarias.
4.  Identificar y explicar las semejanzas y diferencias que existen
entre
los
delitos contra la Hacienda Pública y los delitos contra la Seguridad Social
(Comprensión).
5.  Determinar cuándo un supuesto de hecho debe ser sancionado como
delito
ambiental doloso y cuándo como delito ambiental imprudente.
6.  Redactar un escrito de defensa, acusación o fallo a partir de los
hechos
reales de un supuesto de dificultad media, argumentando jurídicamente la
posición
que en cada caso se sustente (Aplicación).

Actividades

-Preparación de clases teóricas y prácticas.
-Debates tras la visualización de reportajes y películas sobre la
delincuencia
empresarial.
-Resolución de casos prácticos extraidos de la práctica empresarial real.

Metodología

Durante la primera parte del curso, y tras hacer una primera prueba no
calificable para constatar el nivel inicial del alumnado, se impartirán las
explicaciones teóricas necesarias para la comprensión global del ámbito de
estudio y se irán valorando las capacidades de los alumnos en este terreno
mediante la realización de diversos controles.
En la segunda parte del curso se tratará de desarrollar las habilidades de
los
alumnos relacionadas con la interpretación, defensa y resolución de casos
prácticos.

-RÉGIMEN DE CLASES:
El objetivo a conseguir en la impartición de la asignatura “Derecho Penal
de la
Empresa” consiste, fundamentalmente, en aportar a los alumnos los
conocimientos
teóricos básicos necesarios para interpretar y resolver los diferentes
supuestos
delictivos que se producen en el ámbito empresarial. Ello significa
prescindir
del análisis de aquellos contenidos dogmáticos que posean escasa o nula
trascendencia práctica, pues éstos deben ser objeto de análisis en una
etapa
superior de la formación universitaria, esto es, el postgrado o doctorado.

En este contexto, la exposición y resolución continua de diferentes
supuestos
prácticos facilita al alumno el entendimiento de la trascendencia real que
tienen
los diferentes conceptos jurídico-penales; conceptos que a menudo le
resultan
excesivamente abstractos cuando son analizados desde una perspectiva
exclusivamente teórico-dogmática.

Pero en esta asignatura, basada en el aprendizaje por problemas de
carácter colaborativo, no se
plantea
como objetivo único la adquisición de conocimientos de la especialidad,
sino un
desarrollo integral del jurista en formación. Por tanto, la misión
principal es
la de facilitar a los alumnos, futuros juristas, la creación de sus propias
categorías intelectuales, pero también se pretende estimular otras
capacidades
como la comunicación, la toma de decisiones, el pensamiento crítico, la
argumentación y el trabajo en equipo.

Por ello, ni siquiera las clases téoricas presenciales se desarrollan bajo
las
pautas tradicionales de la lección magistral, sino que, antes al
contrario, se
fomenta la participación de los alumnos, por ejemplo planteando breves
cuestiones
que deben resolver sobre la marcha, lo cual, a su vez, posibilita la
resolución
de las dudas que vayan surgiendo y evita que la clase se convierta en una
mera
toma de apuntes o notas.

Este método, además, permite prescindir casi por completo del aprendizaje
basado
exclusivamente en la memoria, en la medida en que los alumnos van
asumiendo los
conocimientos básicos de un modo menos mecánico, al tiempo que desarrollan
sus
habilidades para la puesta en práctica de dichos conocimientos. No
obstante,
para
conseguir este objetivo es absolutamente imprescindible establecer con el
alumnado una comunicación fluida, lo que significa que el profesor debe
asumir
que puede ser interrumpido en cualquier momento de la exposición para que
aclare
algún concepto u ofrezca algún ejemplo sobre la materia analizada, y, a su
vez,
los alumnos deben ser conscientes desde el inicio del curso de que ellos
también
pueden ser interrogados por el profesor acerca de cualquiera de los
contenidos
que se han puesto a su disposición para la preparación de la
clase.

-USO DE GRUPOS:
Al inicio del curso, se organizará a los alumnos de la asignatura "Derecho
penal
de la empresa" en grupos base de tres personas, a partir del grupo de los
que
hayan firmado el "compromiso de aprendizaje" (por el que se comprometen a
seguir
el cronograma propuesto, asistiendo a todas las clases semi-presenciales y
realizando todas las actividades programadas).

La elección de los miembros de cada grupo se realizará al azar el primer
día de
clase, tras la firma del consabido compromiso. Para ello no resultará
necesario
recabar información personal de los alumnos (como por ejemplo, lugar de
residencia, horarios, etc.), en la medida en que los grupos base trabajarán
conjuntamente sólo en las horas de clase. El trabajo fuera del aula lo
realizarán
los alumnos de forma individual; de este modo, ellos mismos podrán fijarse
el
horario para realizar las actividades individuales.

Los grupos base se utilizarán del siguiente modo:

-Al final de la exposición de la parte teórica del temario que
corresponda, se
enunciarán unas cuestiones de rápida respuesta para que los alumnos, tras
debatirlas brevemente en grupo, las respondan y entreguen por escrito.

-Preparación y realización de casos prácticos:

1.  Lectura individual (en casa): los alumnos, fuera de clase, leen la
lección
teórica y el enunciado del caso práctico.
2.  Reunión de expertos (en clase, 20 minutos):
a.  Tras la aclaración de dudas sobre la lección y el enunciado del
caso, el
profesor atribuye los siguientes roles en cada grupo:
i.  Acusadores: deberán preparar conjuntamente la acusación contra los
imputados
del caso.
ii.  Defensores: deberán preparar conjuntamente la defensa de los
imputados
del caso.
iii.  Juzgadores: deberán preparar conjuntamente una solución imparcial
del
caso.
Esta distribución de roles variará en cada caso práctico, para que todos
los
miembros del grupo hagan varios ejercicios de acusación, defensa y
enjuiciamiento.
b.  Los "expertos" de cada grupo se reúnen e intercambian ideas sobre
la
estrategia a seguir en el caso desde su posición.
3.  Redacción de la propuesta de solución del caso por los grupos base
(en
clase,
40 minutos):
a.  Cada miembro del grupo expone a los otros la preparación del caso
desde
su
punto de vista (acusador, defensor y juzgador).
b.  Los miembros debaten sobre las propuestas y, en su caso,
introducen las
modificaciones consensuadas.
c.  Redactan un entregable de grupo, con las líneas generales de las
tres
posiciones: acusadora, defensora y juzgadora.
4.  Exposición y breve debate de las propuestas de solución del caso
(en
clase, 20
minutos): se eligen al azar tres alumnos que, con independencia de lo que
hayan
hecho dentro de su grupo, deberán desempeñar en la exposición el rol que
les
asigne el profesor.
5.  Redacción individual de la solución del caso práctico, desde el
punto
de
vista
(rol) que haya sido asignado al principio de la clase (actividad fuera de
clase,
entregable individual).

-RECURSOS A UTILIZAR DURANTE EL CURSO:
El espacio virtual de la asignatura está organizado por semanas, con el
objeto
de
que el alumno sepa desde el principio del cuatrimestre todas las
actividades que
debe realizar semanalmente a lo largo del curso.

Todas las lecciones del temario, en una versión reducida y simplificada,
se
pondrán a
disposición de los alumnos desde el comienzo del curso. Ello permite dotar
de
mayores dosis de agilidad a las clases presenciales, en la medida en que el
profesor no tiene necesidad de dictar apuntes y no sufre el estrés, tan
frecuente, de medir al segundo el tiempo que tiene disponible de clases
para
acabar de dar el programa completo. Por su parte, el alumnado debe acudir
a la
clase teniendo ya una noción general sobre la lección que se va a
explicar, ya
que a través del “Planning” y “Calendario” se les comunica el
contenido que será tratado en cada clase. De este modo, las clases
presenciales
pueden centrarse en la resolución de las dudas que se van planteando y en
la
exposición de diferentes ejemplos prácticos que ayudan a clarificar el
sentido
de
los contenidos teóricos, dejando mayor tiempo libre para el desarrollo de
capacidades y habilidades concretas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 12  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 34  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 30  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

-Búsqueda de información relacionada con la asignatura.
-Visualización y comentario de reportajes.
- realización de ejercicios de repaso, participación en
foros de debate, entrega de casos prácticos, tutorías
virtuales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

-Alumnos que participen del régimen de asistencias y apoyo a través del
Aula
Virtual: las capacidades y habilidades que obtengan los alumnos se
valorarán
principalmente a través de evaluación contínua (participación en clase,
realización de trabajos, feedback permanente, evaluaciones de contenidos
téoricos, ). Al final del curso se
realizará una entrevista vía virtual, sobre contenidos materiales y
formales, personal
profesor-alumno con objeto de determinar su
calificación final.

-Alumnos no asistentes: deberán realizar, en las fechas aprobadas a tal
efecto
por la Junta de Facultad, un examen teórico-práctico sobre los contenidos
de la
asignatura.

Recursos Bibliográficos

-BAJO FERNANDEZ, M. /BACIGALUPO, S. (2001), Curso de Derecho penal
económico.
Madrid: CEURA.

-BAYLOS GRAU, A./TERRADILLOS BASOCO, J. (1997), Derecho Penal del Trabajo,
Madrid: Trotta.

-CORCOY BIDASOLO, M. -dir.- (2002), Derecho Penal de la empresa, Pamplona:
Universidad Pública de Navarra.

-GÓMEZ BENÍTEZ, J. M. (2001), Curso de Derecho Penal de los negocios a
través
de casos. Reflexiones sobre el desorden legal. Madrid: Cólex.

-MARTÍNEZ-BUJÁN PÉREZ (2005), C. Derecho penal económico. Valencia: Tirant
lo
Blanch.

-MUÑOZ CONDE, F. (2009), Derecho penal. Parte especial. 17ª ed. Valencia:
Tirant lo Blanch.

-QUINTERO OLIVARES, G. -coord.- (2009), Comentarios a la Parte Especial
del
Derecho Penal. 8ª ed. Pamplona: Aranzadi.

-TERRADILLOS BASOCO, J., (1995) Derecho Penal de la empresa. Madrid:
Trotta.

-TERRADILLOS BASOCO, J. -coord.- (1996), Derecho penal del medio ambiente.
Valladolid: Trotta.

-TERRADILLOS BASOCO, J. -coord.-, (2004) Memento práctico penal de la
empresa
2004-2005. Madrid: Francis Lefebvre.

Profesorado

Dª Rosa Gallardo García, Profesora Sustituta Interina de Derecho Penal

Situación

Prerrequisitos

Esta asignatura no tiene prerrequisitos para ser cursada.

Contexto dentro de la titulación

Es una asigantura optativa que se imparte en el tercer año de la titulación.
Los alumnos motivados por la interrelación derecho-administración encontrarán
en ella el medio más eficaz para conocer de cerca los riesgos de un manejo
ilícito del poder y sus consecuencias

Recomendaciones

La comprensión de la asignatura resultará más fácil para aquellos alumnos que
muestren interés por seguir la actualidad jurídica y política, fundamentalmente
a través de los medios de prensa y se motiven por los numerosos casos de
actualidad para comprenderlos en su contexto real y no sólo a través de su uso
mediático

Competencias

Competencias transversales/genéricas

De forma concreta se pretende desarrollar las siguientes habilidades:
- resolución de problemas
- Interpretación de textos y documentos
- Argumentación y razonamiento
- Diseño de escritos
- Técnica legislativa
- Manejo de material jurídico
- Trabajo en grupo
- Práctica reflexiva
- gestión de la información
- Autoevaluación

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Práctica reflexiva
  b)  Toma de decisiones
  c)  Pensamiento crítico
  d)  Razonamiento orientado a la resolución de problemas

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a)  Interpretación de leyes, textos y documentos
  b)  Diseño de escritos
  c)  Técnica legislativa
  d)  Trabajo en equipo
  e)  Gestión de la información
  f)  Autoevaluación

• Actitudinales:

  a)  Interés y motivación
  b)  Interrelación con el mundo social
  c)  Actitud ética

Objetivos

Se pretende familiarizar a los Srs. Alumnos de la diplomatura de Administración
Pública con las nociones introductorias y los principios generales del Derecho
penal, con el objeto de aportarles los instrumentos teóricos idóneos para
afrontar posteriormente el estudio de las concretas figuras delictivas contra
la administración pública y las competencias necesarias para identificar los
supuestos delictivos de ocurrencia en el campo de la administración pública

En suma, se busca que al finalizar el curso, el alumno consiga diferenciar
claramente una conducta delictiva contra la administración pública de la que no
lo es, basándose no sólo en planteamientos doctrinales, sino también, y muy
especialmente en la jurisprudencia. El alumno deberá conocer por tanto los
conceptos básicos del derecho penal y  aplicarlos a las conductas delictivas
realizadas por los funcionarios.

Programa

Lección 1.- Introducción al Derecho penal. Derecho Penal objetivo: la norma
penal. Derecho Penal subjetivo: límites al ius puniendi. Relaciones entre el
Derecho penal y el Derecho administrativo sancionador.

Lección 2.- Nociones básicas sobre el delito y la pena. Elementos del delito:
acción, tipicidad, antijuridicidad, culpabilidad y punibilidad; iter criminis;
autoría y participación. Consecuencias jurídicas del comportamiento delictivo:
concepto y clases de sanciones penales.

Lección 3.- El sujeto activo del delito: concepto de funcionario público y
autoridad a efectos penales; los particulares como sujetos activos de los
delitos contra la administración pública.

Lección 4.- El bien jurídico protegido en los delitos contra la administración
pública; la tesis de la infracción de deberes del cargo. El ejercicio de
funciones públicas.

Lección 5.- Delitos contra la administración pública I: prevaricación;
abandono
de destino y omisión del deber de perseguir delitos; desobediencia y
denegación
de auxilio; infidelidad en la custodia de documentos y violación de secretos.

Lección 6.- Delitos contra la administración pública II: cohecho; tráfico de
influencias; malversación; fraudes y exacciones ilegales; negociaciones y
actividades prohibidas a los funcionarios públicos; abusos en el ejercicio de
la función pública.

Lección 7.- Delitos cometidos por los funcionarios públicos contra las
garantías constitucionales: libertad individual, inviolabilidad domiciliaria,
intimidad y otros derechos individuales. Tortura y tratos degradantes.

Actividades

Seminarios de debate
-Ampliación de explicaciones de los temas generales, con base en  aspectos
problemáticos concretos.
-Supuestos prácticos  a resolver con base en los problemas planteados
-Exposición de trabajos y resolución de cuestiones concretas
-Tareas a resolver en clase por el alumno con base en las conclusiones de los
debates
- Organización del trabajo (portafolio del alumno).

Metodología

DURANTE LA PRIMERA PARTE DEL CURSO SE IMPARTIRÁN EXPLICACIONES TEÓRICAS SOBRE
LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL DERECHO PENAL Y SE VALORARÁN LAS CAPACIDADES DE
LOS ALUMNOS EN DICHO ÁMBITO; EN LA SEGUNDA PARTE
DEL CURSO SE TRATARÁ DE DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS
RELACIONADAS CON LA INTERPRETACIÓN, DEFENSA Y RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS

Técnicas Docentes

-Utilización del Aula Virtual: tutorización constante del
trabajo del alumno. Autoevaluaciones, entrega de materiales
y resolución de prácticas.

Criterios y Sistemas de Evaluación

ALUMNOS QUE SE SOMETAN AL RÉGIMEN DE ACTIVIDADES PRESENCIALES Y A TRAVÉS DEL
CAMPUS VIRTUAL: LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES OBTENIDAS POR LOS ALUMNOS SE
VALORARÁN A TRAVÉS EVALUACIÓN CONTÍNUA, FEEDBACK PERMANENTE, AUTOEVALUACIONES
DE CONTENIDOS TEÓRICOS, CO-EVALUACIONES DE
CONTENIDOS PRÁCTICOS, CELEBRACIÓN DE OTRO TIPO DE PRUEBAS Y UNA ENTREVISTA
FINAL PROFESOR-ALUMNO.
RESTO DE ALUMNOS: CELEBRACIÓN DE UN EXAMEN TEÓRICO-PRÁCTICO EN LAS FECHAS
SEÑALADAS POR LA JUNTA DE CENTRO; SE VALORARÁN LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS DEL
ALUMNO Y SU CAPACIDADES Y HABILIDADES A LA HORA DE RESOLVER UN CASO PRÁCTICO.

Recursos Bibliográficos

-ASUA BATARRITA, A. (coord.), Delitos contra la Administración pública,
Bilbao,
1997.

-MUÑOZ CONDE, F., Derecho Penal. Parte especial, Valencia, 2004.

-ORTS BERENGUER, E. (coord.), Delitos de los funcionarios públicos, Cuadernos
Generales del Poder Judicial, 1995.

-QUINTERO OLIVARES, G. (dir.), Comentarios al Nuevo Código Penal, Navarra,
2002.

Carlos Mir Puig. Los delitos contra la administración pública en el nuevo
Código Penal /  ; prólogo de Enrique Gimbernat Ordeig,Barcelona, Bosch, 2000

Profesorado

Dª Rosa Gallardo García, Profesora Sustituta Interina de Derecho Penal
(13.5
créditos)

Situación

Prerrequisitos

Conocimiento previo de las asignaturas "Introducción al Derecho penal"
y "Teoría del Delito y de la
Pena"

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura anual obligatoria que se imparte en el
tercer curso
de la Licenciatura en Derecho.
En ella se analizan los delitos en particular y se aplican los
conocimientos
adquiridos en la Introducción al Derecho penal y la Teoría del Delito y
de la
Pena para determinar, con criterios jurídicos generales, la
responsabilidad
final por la comisión de infracciones penales.
Esta asignatura completa la formación básica en materia penal, si bien
facilita el estudio posterior de asignaturas optativas especializadas
en la
titulación como es "Derecho penal de la Empresa".

Recomendaciones

1. Trabajo personal diario y hábito de estudio diario.
2. Planificar el trabajo personal semanal y cuatrimestral.
3. Es conveniente tener actualizados los conocimientos adquiridos en las
asignaturas "Teoría del Delito y de la Pena" e "Introducción al Derecho
penal"
4. Manejar correctamente bases de datos jurídicas y/o fondos
jurisprudenciales

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis
Habilidades interpersonales
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos básicos de proceso penal
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Habilidades básicas en el manejo de internet, bases de datos y
procesador de
textos
Habilidades de investigación
Capacidad e interés en aprender
Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad para generar ideas (creatividad)
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Capacidad para trabajar en equipo
Capacidad de trabajar en equipo multidisciplinar
Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Capacidad para trabajar autónomamente
Iniciativa y espíritu emprendedor
Compromiso ético
Preocupación por la calidad
Motivación de logro

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocer el contenido, estructura y sistema del libro II del Código
  penal.
  2. Saber el contenido esencial de los tipos penales del programa.
  3. Conocer los instrumentos jurídicos imprescindibles para la
  interpretación de los delitos en concreto.
  4. Conocer las posiciones teóricas doctrinales y jurisprudenciales
  mayoritarias en torno a los delitos contenidos en el Capítulos II y
  las faltas del Capítulo III del Código penal
  5. Acercamiento a  leyes penales especiales y su significado en el
  ordenamiento jurídico español

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Saber interpretar los tipos penales a partir de un análisis
  dogmático
  2. Saber aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la
  asignatura "Teoría del delito y de la pena"
  3. Saber argumentar la imposición de una pena en un supuesto de hecho
  concreto.
  4. Saber utilizar bibliografía, bases de datos jurídico-penales y
  fondos jurisprudenciales en la resolución de casos penales
  5. Saber resolver casos prácticos
  6. Saber utilizar el lenguaje jurídico
  7. Saber argumentar jurídicamente en simulaciones de práctica forense
  8. Saber actualizar los conocimientos jurídico-penales frente a las
  reformas legislativas

• Actitudinales:

  1. Capacidad de organización y planificación del trabajo en distintos
  plazos.
  2. Habilidad para desenvolverse en una biblioteca jurídica y utilizar
  el material básico correspondiente.
  3. Capacidad para trabajar en equipo.
  4. Habilidades lingüísticas en el campo jurídico-penal
  5. Iniciativa y creatividad en la búsqueda de soluciones a los
  problemas planteados
  6. Capacidad crítica en el estudio de la ley penal y su aplicación

Objetivos

Objetivos generales
El objetivo básico que se persigue obtener con el desarrollo de esta
asignatura es el conocimiento de la parte especial del Código penal. Se
llevará a cabo un análisis individualizado de cada uno de los delitos y
faltas, prestando una especial atención a los problemas de parte especial
que
los mismos plantean. Sobre cada uno de ellos, se analizará la visión
jurisprudencial.

La asignatura de Derecho penal  especial tiene como objetivo enseñar  a
las/os
alumnas/os los delitos y faltas contenidos en los libros II y III del
código
penal, y tangencialmente, en las leyes penales especiales.

Objetivos específicos
1. Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas
y sus
horas de estudio van encaminadas a propiciar  :
a)  el conocimiento teórico de los delitos objeto del programa,
valorando la
interpretación ofrecida por las diferentes posturas doctrinales y su
aplicación
jurisprudenciasl
b)  el aprendizaje del vocabulario técnico jurídico y su adecuada
utilización.
c)  la revisión critica del sentido y eficacia de los tipos delictivos
en el
contexto social
d)  la aplicación de los conocimientos teóricos obtenidos en las
asignaturas
Introducción al Derecho penal y Teoría del Delito y de la pena

2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:
a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a situaciones reales.
b) Capacidad para argumentar
c) Iniciación al trabajo de investigación jurídica utilizando recursos
informáticos de última generación .
d) Destrezas en el manejo de las bases de datos jurisprudenciales más
comunes en
el mercado.
e) Destrezas en el tratamiento y redacción de textos jurídicos

3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la
adquisición
de habilidades como:
a) Interpretar datos, realizar hipótesis y obtener conclusiones.
b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de
acceso
a la documentación.
c) Habilidad para la construcción de textos jurídicos
d) Habituar al alumnado a la metodología de trabajo en equipo.
e) Elaborar síntesis personales, ordenando y priorizando ideas de manera
autónoma.

Programa

Lección 1ª. Introducción a la parte especial del Derecho penal.  Libros II
y
III del Código penal. Leyes penales especiales.

Lección 2ª. Delitos contra la vida humana independiente. Bien jurídico
protegido. Homicidios. Asesinato. Inducción y cooperación al suicidio.

Lección 3ª. Delitos contra la vida humana dependiente. El aborto. Concepto
y
clases.

Lección 4ª. Delitos contra la salud y la integridad corporal. Lesiones:
concepto y clases. Lesiones al feto.

Lección 5ª: Delitos relativos a la manipulación genética y a la
reproducción
asistida.

Lección 6ª. Delitos contra la libertad. Coacciones. Amenazas. Clases.
Detenciones ilegales. Concepto y clases.

Lección 7ª. Delitos contra la integridad moral. Consideraciones generales
y
bien jurídico protegido. Delitos contra la integridad moral. Delitos de
tortura.

Lección 8ª. Delitos contra la libertad sexual e indemnidad sexual. El bien
jurídico protegido. Agresiones sexuales. Abusos sexuales. Acoso sexual.
Exhibicionismo y provocación sexual. Delitos relativos a la prostitución.
Utilización de menores o incapaces en espectáculos gráficos. Corrupción de
menores e incapaces. Disposiciones comunes.

Lección 9ª. La omisión del deber de socorro. La omisión personal del deber
de
socorro. Omisión de petición de socorro. El delito de denegación de
asistencia
sanitaria y abandono de servicios sanitarios.

Lección 10ª.  Delitos contra la intimidad, el derecho a la propia imagen y
la
inviolabilidad de domicilio. Descubrimiento y revelación de secretos:
concepto
y clases.  Allanamiento de morada. Concepto y clases.

Lección 11ª. Delitos contra el honor. Consideraciones generales.  La
calumnia.
La injuria. La exceptio veritatis.

Lección 12ª.  Delitos contra las relaciones familiares. Consideraciones
generales y tipos delictivos. Especial consideración de los Delitos contra
los
derechos y deberes familiares.

Lección 13ª. Teoría general de los delitos contra el patrimonio y el orden
socioeconómico. Bien jurídico protegido. Disposiciones comunes.
Clasificación.
Los delitos de hurto. Sustracción de cosa propia. Los robos. La extorsión.
Robo
y hurto de uso de vehículos. La usurpación. La receptación. Blanqueo de
capitales.

Lección 14ª. La estafa. Concepto y elementos típicos. Tipos cualificados
de
Estafa. Otros supuestos de estafa. Diferencias de la estafa con otras
figuras
afines. La apropiación indebida. Concepto, elementos y clases.
Defraudaciones
de fluido eléctrico y análogas.

Lección 15ª. Daños. Concepto y clases. Disposiciones comunes. Delitos de
riesgo
catastrófico: Delitos relativos a la energía nuclear y radiaciones
ionizantes.
Estragos. Otros delitos de riesgo. Incendios.

Lección 16ª: Introducción al Derecho penal de la empresa. Delitos
societarios.
Delitos contra la hacienda pública y la seguridad social. Insolvencias
punibles. Delitos relativos a la propiedad industrial. Delitos contra el
medio
ambiente. Delitos contra los derechos de los trabajadores

Lección 17: Delitos contra los derechos de los ciudadanos extranjeros.

Lección 18. Delitos contra la salud pública I.  Bien jurídico protegido.
Modalidades típicas. Delitos relativos a medicamentos, alimentos y otras
sustancias nocivas para la salud o productos químicos.

Lección 19ª. Delitos contra la salud pública II. Delitos relativos al
tráfico
de drogas. Modalidades típicas. El comiso.

Lección 20ª. Delitos contra la seguridad del tráfico. El bien jurídico
protegido. Modalidades típicas.

Lección 21ª. Falsedades.  Falsedades documentales: consideraciones
generales y
clasificación. Usurpación de función pública e Intrusismo.

Lección 22ª. Delitos contra la administración pública. Consideraciones
generales. Prevaricación.  Cohecho.  Tráfico de influencias.
Malversación.
Otros delitos cometidos por funcionarios públicos en el ejercicio de sus
cargos.

Lección 23ª. Delitos contra la administración de justicia. Prevaricación
judicial. Omisión de los deberes de impedir delitos o de promover su
persecución. Encubrimiento. Realización arbitraria del propio derecho. La
acusación y denuncias falsas. Simulación de delito. Falso testimonio.
Obstrucción a la justicia y  deslealtad profesional.  Quebrantamiento de
condena.

Lección 24ª. Introducción al Título XXI del Código penal: Delitos contra la
Constitución. Conceptos y clasificación.

Lección 25ª. Introducción al Título XXII del Código penal: Delitos contra
el
orden público. Concepto y clases. Especial consideración de los delitos de
terrorismo.

Lección 26ª. Introducción a los Delitos contra la comunidad internacional.
Consideraciones generales y clases. Especial consideración de El Estatuto
de
Roma de la Corte Penal Internacional.

Actividades

Las actividades previstas son las siguientes:
1.  Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial)
2.  Estudio de la materia impartida en clases teóricas (trabajo
personal)
3.  Asistencia a prácticas (enseñanza presencial)
4.  Elaboración de memorias de prácticas (trabajo personal)
5.  Realización de trabajos (enseñanza tutorizada)
6.  Lectura de textos jurídicos (trabajo personal)
7.  Elaboración de comentarios de texto (enseñanza tutorizada)
8.  Preparación y realización de exámenes (trabajo personal)
9.  Tutoría

Metodología

Esta asignatura se adapta al modelo EEES. Esto significa que el trabajo que
las/os alumnas/os dedicarán a esta materia se ha organizado en diversas
actividades. Unas siguen el modelo de enseñanza/aprendizaje presencial y
otras,
no presenciales, son de trabajo personal, en equipo o trabajo tutorizado.
Las
actividades previstas son las siguientes:

ENSEÑANZA PRESENCIAL
Las clases de teoría y las prácticas corresponden a la parte del proceso
enseñanza/aprendizaje presencial donde profesor/a y alumnado interactúan
personalmente.
Estas clases se desarrollarán en el aula o en la sala de ordenadores
y en ellas el/la profesor/a expone contenidos o guía las actividades
prácticas.
Los alumnos desarrollan en las clases teóricas una actividad de recepción
de la
información y en las clases prácticas reciben un entrenamiento sobre las
habilidades jurídicas que deben adquirir. En las clases el/la profesor/a
marcará
los objetivos de cada tema o práctica e indicará al alumnado los conceptos
más
relevantes a tener en cuenta para su posterior trabajo personal
(trabajos, memorias de prácticas, consultas bibliográficas y estudio) que
completará el aprendizaje de la materia. La asistencia a las clases
presenciales
tienen una significativa importancia en el desarrollo de la docencia, por
cuanto
el alumnado recibe personalmente información y explicaciones, por lo que
puede
adquirir de una forma más vívida experiencia en la materia y puede debatir,
expresarse, y en definitiva, iniciarse en la argumentación jurídica y en el
debate crítico, entre otras habilidades. Por todo ello, la asistencia será
obligatoria.

Clases teóricas:
La exposición teórica se desarrollará a partir de textos y materiales que
estarán, de manera previa a las sesiones, a disposición de los alumnos.
Con
ello,
el alumnado podrá trabajar previamente y tener una idea aproximada de lo
que se
va a exponer en clase. Asimismo, podrá seguir de manera clara y
esquemática las
explicaciones de cada sesión. Las clases contarán con apoyo mediante
presentaciones informáticas y otros medios informáticos que ayudarán a la
percepción adecuada de cada uno de los puntos a tratar en las clases
teóricas y
permitirán a el/la profesor/a hacer participar al alumnado. Una exposición
razonada de
los conceptos básicos junto con la aportación de referencias bibliográficas
orientará al alumno sobre cómo realizar el estudio de la materia.

Clases prácticas:
En las clases prácticas se aplicará a casos reales o ficticios pero que
reproducen supuestos extraídos de la realidad  el conocimiento teórico
previo.
Se
hará una breve introducción en la que se expondrá el objetivo de cada
práctica y
la metodología a emplear por los alumnos. No obstante, los temas teóricos
relacionados con las clases prácticas precederán siempre a la realización
de
éstas. Las actividades a seguir por los alumnos estarán siempre guiadas
por
el/la
profesor/a. Se seguirá un protocolo metodológico en el que se explicará el
fundamento y los pasos a seguir por el alumno. Finalmente las posibles
propuestas
de solución serán analizadas y comentadas críticamente en el conjunto de
grupo

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO
El trabajo personal del alumno/a para el estudio de los contenidos de esta
materia se desarrollará como estudio de las clases teóricas, realización de
memorias de las clases prácticas y preparación de exámenes. Evidentemente,
este
trabajo es un componente fundamental para el aprendizaje de la materia y
el que
supone mayor dedicación.

ACTIVIDADES DIRIGIDAS
La realización de trabajos es una actividad encaminada a que el alumno
complete
el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos del programa de la
asignatura
de una forma autónoma y responsable apoyado por tutorías individuales
(tutorías
programadas por el/la profesora).

La preparación de trabajos complementarios de las clases teóricas
profundizando
en aquellas partes de la materia solo esbozada y esquematizada por el/la
profesor/a en la clase teórica, así como las lecturas obligatorias serán
tareas
tutorizada por el/la profesor/a y obligatorias para todos los alumnos.
Así,
el/la
profesor/a asignará la preparación de estos trabajos a los alumnos,
proporcionará
la bibliografía y un
formato para su realización y corregirá su contenido. Una vez realizados y
corregidos los trabajos, se presentarán al grupo, que debatirá y analizará
este
material para el estudio de la asignatura.


SISTEMAS DE AULA VIRTUAL
La asignatura contará con un Aula Virtual en el Campus Virtual de la UCA. A
través de ella se planificará el trabajo y las actividades; se entregarán
los
trabajos; se propondrán actividades y tareas, se controlará el seguimiento
del
alumnado y se realizarán las actividades de control, e incluso los exámenes
teóricos.
También en el Aula Virtual estára a disposición de los/as alumnos/as los
materiales docentes; apuntes; instrucciones, calendario, etc.Es decir,
todos los
materiales que necesita para un correcto y completo seguimiento del
desarrollo
de
la docencia

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 225

• Clases Teóricas: 34  
• Clases Prácticas: 34  
• Exposiciones y Seminarios: 6  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 10  
  • Sin presencia del profesorado: 25  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 70  
  • Preparación de Trabajo Personal: 30  
  • ...

    Lecturas
    obligatorias: 6
    Autoevaluación: 2
    

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 8  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación tratará de valorar los conocimientos y habilidades
adquiridas por
el alumnado. La asistencia y realización de las actividades y trabajos
prácticos
será obligatoria para la evaluación contínua. En la parte teórica se
evaluará
mediante el control de los trabajos y actividades propuestos y mediante
examen.
La parte práctica se evaluará mediante la resolución de casos prácticos. La
asistencia es obligatoria y la evaluación será continua.
Aquellos/as alumnas que no asistan a clase y/o no participen en las
actividades
propuestas para la evaluación continua podrán realizar en la fecha
prevista en
el
calendario oficial un examen oral teórico y un examen  práctico. El examen
práctico consistirá en la redacción de un informe escrito con la
resolución de
un
caso práctico planteado y la defensa oral del mismo ante el/la profesor/a.

Recursos Bibliográficos

Muñoz Conde, F.,  Derecho Penal. Parte Especial, Valencia, última edición.
Quintero Olivares, G., (Dir)Comentarios al nuevo Código Penal, Pamplona,
última
edición.
Vives Antón y otros, Derecho penal. Parte especial, Valencia última
edición.
Arroyo,Berdugo,Ferre,Garcia,Serrano y Terradillos, Comentarios al Codigo
penal,
Madrid, Iustel, 2007.
Terradillos Basoco, J. (Dir.), Memento penal de la empresa, ed. Levfebre,
Madrid,
2004.

Profesorado

Dr.José Manuel Ríos Corbacho, Profesor Contratado Doctor de Derecho Penal
(6
créditos)
Profesora Dª Rosa Gallardo García(3 créditos)

Situación

Prerrequisitos

Conocimiento previo de las asignaturas "Introducción al Derecho
penal"las
asignaturas de "Introducción al Derecho penal" y "Teoría del Delito y
de la
Pena"

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura anual obligatoria que se imparte en el
tercer curso
de la licenciatura en derecho.
En ella se analizan los delitos en particular y se aplican los
conocimientos
adquiridos en la Introducción al Derecho penal y la Teoría del Delito y
de la
Pena para determinar, con criterios jurídicos generales, la
responsabilidad
final por la comisión de infracciones penales.
Esta asignatura completa la formación básica en materia penal, si bien
facilita el estudio posterior de asignaturas optativas especializadas
en la
titulación como es "Derecho penal de la Empresa".

Recomendaciones

1. Trabajo personal diario y hábito de estudio diario.
2. Planificar el trabajo personal semanal y cuatrimestral.
3. Es conveniente tener actualizados los conocimientos adquiridos en las
asignaturas "Teoría del Delito y de la Pena" e "Introducción al Derecho
penal"
4. Manejar correctamente bases de datos jurídicas y/o fondos
jurisprudenciales

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis
Habilidades interpersonales
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
Planificación y gestión del tiempo
Conocimientos básicos de proceso penal
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Habilidades básicas en el manejo de internet, bases de datos y
procesador de
textos
Habilidades de investigación
Capacidad e interés en aprender
Capacidad crítica y autocrítica
Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
Capacidad para generar ideas (creatividad)
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Capacidad para trabajar en equipo
Capacidad de trabajar en equipo multidisciplinar
Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Capacidad para trabajar autónomamente
Iniciativa y espíritu emprendedor
Compromiso ético
Preocupación por la calidad
Motivación de logro

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Cognitivas (Saber):
  
  1. Conocer el contenido, estructura y sistema del libro II del Código
  penal.
  2. Saber el contenido esencial de los tipos penales del programa.
  3. Conocer los instrumentos jurídicos imprescindibles para la
  interpretación de los delitos en concreto.
  4. Conocer las posiciones teóricas doctrinales y jurisprudenciales
  mayoritarias en torno a los delitos contenidos en el Capítulos II y
  las faltas del Capítulo III del Código penal
  5. Acercamiento a  leyes penales especiales y su significado en el
  ordenamiento jurídico español
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
  
  1. Saber interpretar los tipos penales a partir de un análisis
  dogmático
  2. Saber aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en la
  asignatura "Teoría del delito y de la pena"
  3. Saber argumentar la imposición de una pena en un supuesto de hecho
  concreto.
  4. Saber utilizar bibliografía, bases de datos jurídico-penales y
  fondos jurisprudenciales en la resolución de casos penales
  5. Saber resolver casos prácticos
  6. Saber utilizar el lenguaje jurídico
  7. Saber argumentar jurídicamente en simulaciones de práctica forense
  8. Saber actualizar los conocimientos jurídico-penales frente a las
  reformas legislativas
  

• Actitudinales:

  Actitudinales (Ser):
  
  1. Capacidad de organización y planificación del trabajo en distintos
  plazos.
  2. Habilidad para desenvolverse en una biblioteca jurídica y utilizar
  el material básico correspondiente.
  3. Capacidad para trabajar en equipo.
  4. Habilidades lingüísticas en el campo jurídico-penal
  5. Iniciativa y creatividad en la búsqueda de soluciones a los
  problemas planteados
  6. Capacidad crítica en el estudio de la ley penal y su aplicación
  
  

Objetivos

Objetivos generales
El objetivo básico que se persigue obtener con el desarrollo de esta
asignatura es el conocimiento de la parte especial del Código penal. Se
llevará a cabo un análisis individualizado de cada uno de los delitos y
faltas, prestando una especial atención a los problemas de parte especial
que
los mismos plantean. Sobre cada uno de ellos, se analizará la visión
jurisprudencial.

La asignatura de Derecho penal  especial tiene como objetivo enseñar  a
las/os
alumnas/os los delitos y faltas contenidos en los libros II y III del
código
penal, y tangencialmente, en las leyes penales especiales.

Objetivos específicos
1. Los conocimientos adquiridos por el alumno durante las clases teóricas
y sus
horas de estudio van encaminadas a propiciar  :
a)  el conocimiento teórico de los delitos objeto del programa,
valorando la
interpretación ofrecida por las diferentes posturas doctrinales y su
aplicación
jurisprudenciasl
b)  el aprendizaje del vocabulario técnico jurídico y su adecuada
utilización.
c)  la revisión critica del sentido y eficacia de los tipos delictivos
en el
contexto social
d)  la aplicación de los conocimientos teóricos obtenidos en las
asignaturas
Introducción al Derecho penal y Teoría del Delito y de la pena

2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno:
a) Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a situaciones reales.
b) Capacidad para argumentar
c) Iniciación al trabajo de investigación jurídica utilizando recursos
informáticos de última generación .
d) Destrezas en el manejo de las bases de datos jurisprudenciales más
comunes en
el mercado.
e) Destrezas en el tratamiento y redacción de textos jurídicos

3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la
adquisición
de habilidades como:
a) Interpretar datos, realizar hipótesis y obtener conclusiones.
b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de
acceso
a la documentación.
c) Habilidad para la construcción de textos jurídicos
d) Habituar al alumnado a la metodología de trabajo en equipo.
e) Elaborar síntesis personales, ordenando y priorizando ideas de manera
autónoma.

Programa

Lección 1ª. Introducción a la parte especial del Derecho penal.  Libros II
y III
del Código penal. Leyes penales especiales.
Lección 2ª. Delitos contra la vida humana independiente. Bien jurídico
protegido. Homicidios. Asesinato. Inducción y cooperación al suicidio.
Lección 3ª. Delitos contra la vida humana dependiente. El aborto. concepto
y
clases.
Lección 4ª. Delitos contra la salud y la integridad corporal. Lesiones:
concepto y clases. Lesiones al feto.
Lección 5ª: Delitos relativos a la manipulación genética y a la
reproducción
asistida.
Lección 6ª. Delitos contra la libertad. Coacciones. Amenazas. Clases.
Detenciones ilegales. Concepto y clases.
Lección 7ª. Delitos contra la integridad moral. Consideraciones generales
y bien
jurídico protegido. Delitos contra la integridad moral. Delitos de
tortura.
Lección 8ª. Delitos contra la libertad sexual e indemnidad sexual.
El bien jurídico protegido. Agresiones sexuales. Abusos sexuales. Acoso
sexual.
Exhibicionismo y provocación sexual. Delitos relativos a la prostitución.
Utilización de menores o incapaces en espectáculos gráficos. Corrupción de
menores e incapaces. Disposiciones comunes.
Lección 9ª. La omisión del deber de socorro. La omisión personal del deber
de
socorro. Omisión de petición de socorro. El delito de denegación de
asistencia
sanitaria y abandono de servicios sanitarios.
Lección 10ª.  Delitos contra la intimidad, el derecho a la propia imagen y
la
inviolabilidad de domicilio. Descubrimiento y revelación de secretos:
concepto y
clases.  Allanamiento de morada. concepto y clases.
Lección 11ª. Delitos contra el honor. Consideraciones generales.  La
calumnia.
La
injuria. La exceptio veritatis.
Lección 12ª.  Delitos contra las relaciones familiares. consideraciones
generales
y tipos delictivos. Especial consideración de los Delitos contra los
derechos y
deberes familiares.
Lección 13ª. Teoría general de los delitos contra el patrimonio y el orden
socioeconómico. Bien jurídico protegido. Disposiciones comunes.
Clasificación.
Los delitos de hurto. Sustracción de cosa propia. Los robos. La extorsión.
Robo
y
hurto de uso de vehículos. La usurpación. La receptación.Blanqueo de
capitales.
Lección 14ª. La estafa. Concepto y elementos típicos. Tipos cualificados de
estafa. Otros supuestos de estafa. Diferencias de la estafa con otras
figuras afines. La apropiación indebida. Concepto, elementos y clases.
Defraudaciones de fluido eléctrico y análogas.
Lección 15ª. Daños. Concepto y clases. Disposiciones comunes. Delitos de
riesgo
catastrófico: Delitos relativos a la energía nuclear y radiaciones
ionizantes.
Estragos. Otros delitos de riesgo. Incendios.
Lección 16ª: Introducción al Derecho penal de la empresa. Delitos
societarios.
Delitos contra la hacienda publica y la seguridad social. Insolvencias
punibles.
Delitos relativos a la propiedad industrial. Delitos contra el medio
ambiente.

Lección 17: Delitos contra los derechos de los ciudadanos extranjeros.
Lección 18. Delitos contra la salud pública I.  Bien jurídico protegido.
Modalidades típicas. Delitos relativos a medicamentos, alimentos y otras
sustancias nocivas para la salud o productos quimicos.
Lección 19ª. Delitos contra la salud pública II. Delitos relativos al
tráfico de
drogas. Modalidades típicas. El comiso.
Lección 20ª. Delitos contra la seguridad del tráfico. El bien jurídico
protegido. Modalidades típicas.
Lección 21ª. Falsedades.  Falsedades documentales: consideraciones
generales y
clasificación.Usurpación de función pública e Intrusismo.
Lección 22ª. Delitos contra la administración pública. Consideraciones
generales.
Prevaricación.  Cohecho.  Tráfico de influencias.  Malversación. Otros
delitos
cometidos por funcionarios públicos en el ejercicio de sus cargos.
Lección 23ª. Delitos contra la administración de justicia. Prevaricación
judicial. Omisión de los deberes de impedir delitos o de promover
su persecución. Encubrimiento. Realización arbitraria del propio derecho.
La
acusación y denuncias falsas. Simulación de delito. Falso testimonio.
Obstrucción a la justicia y  deslealtad profesional.  Quebrantamiento de
condena.
Lección 24ª. Introducción al Titulo XXI del Código penal: Delitos contra la
Constitución. Conceptos y clasificación.
Lección 25ª. Introducción al Título XXII del Código penal: Delitos contra
el
orden público. Concepto y clases. Especial consideración de los Delitos de
terrorismo.
Lección 26ª. Introducción a los Delitos contra la comunidad internacional.
Consideraciones generales y clases. Especial consideración de El Estatuto
de
Roma
de la Corte Penal Internacional.

Actividades

Las actividades previstas son las siguientes:
1.  Asistencia a clases de teoría (enseñanza presencial)
2.  Estudio de la materia impartida en clases teóricas (trabajo
personal)
3.  Asistencia a prácticas (enseñanza presencial)
4.  Elaboración de memorias de prácticas (trabajo personal)
5.  Realización de trabajos (enseñanza tutorizada)
6.  Lectura de textos jurídicos (trabajo personal)
7.  Elaboración de comentarios de texto (enseñanza tutorizada)
8.  Preparación y realización de exámenes (trabajo personal)
9.  Tutoría

Metodología

Esta asignatura se adapta al modelo EEES. Esto significa que el trabajo que
las/os alumnas/os dedicarán a esta materia se ha organizado en diversas
actividades. Unas siguen el modelo de enseñanza/aprendizaje presencial y
otras,
no presenciales, son de trabajo personal, en equipo o trabajo tutorizado.
Las
actividades previstas son las siguientes:

ENSEÑANZA PRESENCIAL
Las clases de teoría y las prácticas corresponden a la parte del proceso
enseñanza/aprendizaje presencial donde profesor/a y alumnado interactúan
personalmente.
Estas clases se desarrollarán en el aula o en la sala de ordenadores
y en ellas el/la profesor/a expone contenidos o guía las actividades
prácticas.
Los alumnos desarrollan en las clases teóricas una actividad de recepción
de la
información y en las clases prácticas reciben un entrenamiento sobre las
habilidades jurídicas que deben adquirir. En las clases el/la profesor/a
marcará
los objetivos de cada tema o práctica e indicará al alumnado los conceptos
más
relevantes a tener en cuenta para su posterior trabajo personal
(trabajos, memorias de prácticas, consultas bibliográficas y estudio) que
completará el aprendizaje de la materia. La asistencia a las clases
presenciales
tienen una significativa importancia en el desarrollo de la docencia, por
cuanto
el alumnado recibe personalmente información y explicaciones, por lo que
puede
adquirir de una forma más vívida experiencia en la materia y puede debatir,
expresarse, y en definitiva, iniciarse en la argumentación jurídica y en el
debate crítico, entre otras habilidades. Además, en la propia clase
teórica se
desarrollarán ejercicios de refuerzo. Por todo ello, la asistencia será
obligatoria.

Clases teóricas:
La exposición teórica se desarrollará a partir de textos y materiales que
estarán, de manera previa a las sesiones, a disposición de los alumnos.
Con
ello,
el alumnado podrá trabajar previamente y tener una idea aproximada de lo
que se
va a exponer en clase. Asimismo, podrá seguir de manera clara y
esquemática las
explicaciones de cada sesión. Las clases contarán con apoyo mediante
presentaciones informáticas y otros medios informáticos que ayudarán a la
percepción adecuada de cada uno de los puntos a tratar en las clases
teóricas y
permitirán a el/la profesor/a hacer participar al alumnado. Una exposición
razonada de
los conceptos básicos junto con la aportación de referencias bibliográficas
orientará al alumno sobre cómo realizar el estudio de la materia.

Clases prácticas:
En las clases prácticas se aplicará a casos reales o ficticios pero que
reproducen supuestos extraídos de la realidad  el conocimiento teórico
previo.
Se
hará una breve introducción en la que se expondrá el objetivo de cada
práctica y
la metodología a emplear por los alumnos. No obstante, los temas teóricos
relacionados con las clases prácticas precederán siempre a la realización
de
éstas. Las actividades a seguir por los alumnos estarán siempre guiadas
por
el/la
profesor/a. Se seguirá un protocolo metodológico en el que se explicará el
fundamento y los pasos a seguir por el alumno. Finalmente las posibles
propuestas
de solución serán analizadas y comentadas críticamente en el conjunto de
grupo

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO
El trabajo personal del alumno/a para el estudio de los contenidos de esta
materia se desarrollará como estudio de las clases teóricas, realización de
memorias de las clases prácticas y preparación de exámenes. Evidentemente,
este
trabajo es un componente fundamental para el aprendizaje de la materia y
el que
supone mayor dedicación.

ACTIVIDADES DIRIGIDAS
La realización de trabajos es una actividad encaminada a que el alumno
complete
el aprendizaje de contenidos teóricos y prácticos del programa de la
asignatura
de una forma autónoma y responsable apoyado por tutorías individuales
(tutorías
programadas por el/la profesora).

La preparación de trabajos complementarios de las clases teóricas
profundizando
en aquellas partes de la materia solo esbozada y esquematizada por el/la
profesor/a en la clase teórica, así como las lecturas obligatorias serán
tareas
tutorizada por el/la profesor/a y obligatorias para todos los alumnos.
Así,
el/la
profesor/a asignará la preparación de estos trabajos a los alumnos,
proporcionará
la bibliografía y un
formato para su realización y corregirá su contenido. Una vez realizados y
corregidos los trabajos, se presentarán al grupo, que debatirá y analizará
este
material para el estudio de la asignatura.


SISTEMAS DE AULA VIRTUAL
La asignatura contará con un Aula Virtual en el Campus Virtual de la UCA. A
través de ella se planificará el trabajo y las actividades; se entregarán
los
trabajos; se propondrán actividades y tareas, se controlará el seguimiento
del
alumnado y se realizarán las actividades de control, e incluso los exámenes
teóricos.
También en el Aula Virtual estára a disposición de los/as alumnos/as los
materiales docentes; apuntes; instrucciones, calendario, etc.Es decir,
todos los
materiales que necesita para un correcto y completo seguimiento del
desarrollo
de
la docencia

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 225

• Clases Teóricas: 40  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 8  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 15  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 80  
  • Preparación de Trabajo Personal: 40  
  • ...

    Lecturas
    obligatorias: 6

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación tratará de valorar los conocimientos y habilidades
adquiridas por
el alumnado. La asistencia y realización de las actividades y trabajos
prácticos
será obligatoria para la evaluación contínua. En la parte teórica se
evaluará
mediante el control de los trabajos y actividades propuestos y mediante
examen.
La parte práctica se evaluará mediante la resolución de casos prácticos. La
asistencia es obligatoria y la evaluación será continua.
Aquellos/as alumnas que no asistan a clase y/o no participen en las
actividades
propuestas para la evaluación continua podrán realizar en la fecha
prevista en
el
calendario oficial un examen oral teórico y un examen  práctico. El examen
práctico consistirá en la redacción de un informe escrito con la
resolución de
un
caso práctico planteado y la defensa oral del mismo ante el/la profesor/a.

Recursos Bibliográficos

Muñoz Conde, F.,  Derecho Penal. Parte Especial, 17ª ed.,Valencia,2009.
Quintero Olivares, G., (Dir)Comentarios al nuevo Código Penal, Pamplona,
8ª ed., 2009.
Vives Antón y otros, Derecho penal. Parte especial, Valencia última
edición.
Arroyo,Berdugo,Ferre,Garcia,Serrano y Terradillos, Comentarios al Codigo
penal,
Madrid, Iustel, 2007.
Terradillos Basoco, J. (Dir.), Memento penal de la empresa, ed. Levfebre,
Madrid,
2004.

Profesorado

Consuelo Ríos Molina

Situación

Prerrequisitos

El Plan de Estudios no los exige.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura de carácter troncal y anual está dividida en dos grandes grupos. El
primero se refiere a los conceptos básicos de la disciplina como son la
jurisdicción, acción y proceso, así como todo lo relativo a la organización de
los tribunales. El segundo se dedica al estudio pormenorizado del proceso civil.

Recomendaciones

Es conveniente la utilización de manuales sobre la materia y legislación
actualizados.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Conocimiento y comprensión de los conceptos fundamentales de la disciplina, con
especial dedicación al orden jurisdiccional civil.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento de los conceptos básicos que informan el Derecho
  Procesal (jurisidicción, acción y proceso).
  - Conocimiento de la composición, funcionamiento y competencias de
  los órganos jurisdiccionales españoles.
  - Conocimiento del proceso declarativo ordinario civil (competencia,
  objeto, partes y procedimiento).

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Saber utilizar la legislación procesal y la jurisprudencia en cada
  caso concreto, así como saber redactar, con ayuda de formularios, los
  escritos principales del proceso declarativo civil (personación,
  demanda, contestación, reconvención, etc).

• Actitudinales:

  Desarrollar el espíritu crítico en la resolución de los supuestos que
  se les planteen.

Objetivos

Se persigue la enseñanza teórico-práctica de la asignatura "Derecho Procesal
I", tanto en lo que respecta a la Introducción de la disciplina propiamente
dicha (conceptos generales y de organización de Tribunales), como a las
instituciones propias del proceso civil (partes, competencia, alegaciones,
prueba, procedimiento y resoluciones).

Programa

INTRODUCCIÓN  AL  DERECHO  PROCESAL


PARTE    PRIMERA
EL   DERECHO   PROCESAL


LECCIÓN 1.-EL DERECHO PROCESAL.
I.- Naturaleza y contenido. II.- Denominación. III.- Evolución histórica. IV.-
El Derecho procesal, hoy. V.- Lenguaje y rito. VI.- Las fuentes del Derecho
procesal: 1. Palabras previas; 2. La ley; 3. La costumbre; 4. La jurisprudencia;
5. Los principios generales del Derecho; 6. La norma procesal en el tiempo y en
el espacio.


PARTE   SEGUNDA
CONCEPTOS   FUNDAMENTALES

PALABRAS PREVIAS.
LECCIÓN 2.-JURISDICCIÓN (I).
I.- Ser humano y conflicto. II.- Potestad pública. III.- La jurisdicción, hoy:
1. Independencia; 2. Profesionalidad; 3. Unidad; 4. Exclusividad; 5.
Sometimiento a la ley.
IV.- Los otros poderes del Estado.: 1. Legislación; 2. Administración.

LECCIÓN 3.-JURISDICCIÓN (II).
I.- Extensión y límites de la jurisdicción española: 1. Orden civil; 2. Orden
penal; 3. Orden contencioso-administrativo; 4. Orden social. II.- Conflictos de
jurisdicción. III.- Competencia. IV.- Clases de competencia: 1. Competencia
objetiva; 2. Competencia funcional; 3. Competencia territorial. V.- Conflictos
de competencia. VI.- Cuestiones de competencia.

LECCIÓN 4.-ACCIÓN (I).
I.- Palabras previas. II.- Naturaleza y contenido. III.- Características: 1.
Universal; 2. General; 3. Libre; 4. Legal; 5. Efectiva. IV.- Regulación legal.
V.- La acción popular.

LECCIÓN 5.-ACCIÓN (II). ASISTENCIA JURÍDICA GRATUITA.
I.- Palabras previas. II.- Ámbito subjetivo: beneficiarios. III.- Requisitos
para gozar del derecho. IV.- Reconocimiento excepcional del derecho. V.-
Reconocimiento ulterior del derecho: la producción sobrevenida de los requisitos
exigibles. VI.- Ámbito objetivo: prestaciones incluidas. VII.- Ámbito temporal.
VIII.- Órganos competentes. IX.- Procedimiento general. X.- Procedimiento en los
procesos para el enjuiciamiento rápido de delitos. XI.- Requerimiento judicial
de designación de abogado y procurador. XII.- Organización de la asistencia
letrada, defensa y representación gratuitas. XIII.-Obligaciones y derechos
profesionales. XIV.- Quejas y denuncias. XV.- Régimen disciplinario. XVI.-
Reintegro de las costas procesales.

LECCIÓN 6.-PROCESO (I).
I.- Palabras previas. II.- El proceso. III.- Clases. IV.- Etapas del proceso. V.-
Proceso y procedimiento. VI.- Proceso y juicio. VII.- El coste del proceso.

LECCIÓN 7.-PROCESO (II). PRINCIPIOS DEL PROCESO Y DEL PROCEDIMIENTO.
I.- Introducción. II.- Principios elementales del proceso: 1. Dualidad de
partes; 2. Igualdad; 3. Contradicción. III.- Otros principios procesales: 1.
Proceso civil. Principio dispositivo; 2. Proceso civil. Principio de aportación
de parte; 3. Proceso penal. Principio de oficialidad; 4. Proceso penal.
Principio de investigación oficial; 5. Los restantes principios. IV.- Principios
del procedimiento: 1. principio de oralidad y de escritura; 2. Principio de
inmediación; 3. Principio de concentración; 4. Principios de publicidad y de
secreto; 5. Principio de impulso; 6. Principio de preclusión.


PARTE   TERCERA
ÓRGANOS   JURISDICCIONALES


SECCIÓN  PRIMERA:  EL  PODER  JUDICIAL


LECCIÓN 8.-PLANTA Y ORGANIZACIÓN JUDICIAL (I).
I.- Juzgados y Tribunales. II.- División territorial. III.- Órganos
jurisdiccionales del Poder Judicial. IV.- Órganos jurisdiccionales
unipersonales: 1. Juzgado de Paz; 2. Juzgado de primera Instancia e Instrucción;
3. Juzgado Central de Instrucción; 4. Juzgado de lo Mercantil; 5. Juzgado de
Marca Comunitaria; 6. Juzgado de lo Penal; 7. Juzgado Central de lo Penal; 8.
Juzgado de lo Contencioso-administrativo; 9. Juzgado Central de lo Contencioso-
administrativo; 10. juzgado de lo Social; 11. Juzgado de Vigilancia
Penitenciaria; 12. Juzgado Central de Vigilancia Penitenciaria; 13. Juzgado de
Menores; 14. Juzgado Central de Menores; 15. Disposición común a todos los
órganos jurisdiccionales unipersonales.

LECCIÓN 9.-ORGANIZACIÓN JUDICIAL (II).
I.- Órganos jurisdiccionales colegiados: 1. Audiencia Provincial; 2. Tribunal de
Marca Comunitaria; 3. Tribunal Superior de Justicia; 4. Audiencia Nacional; 5.
Tribunal Supremo.

LECCIÓN 10.-ÓRGANOS DE GOBIERNO.
I.- Disposiciones generales. II.- Consejo General del Poder Judicial: 1.
Atribuciones; 2. Composición; 3. Estatuto de sus miembros; 4. Órganos; 5.
Régimen de los actos del Consejo; 6. Órganos Técnicos. III.- Gobierno interno de
los Tribunales y Juzgados: 1. Salas de Gobierno del Tribunal Supremo, Audiencia
Nacional y Tribunales Superiores de Justicia; 2. Presidentes de Tribunales y
Audiencias; 3. Presidentes de Salas y Jueces; 4. Jueces Decanos y Juntas de
Jueces; 5. Inspección de Juzgados y Tribunales; 6. Secretarías de Gobierno.


SECCIÓN SEGUNDA:  OTROS TRIBUNALES


LECCIÓN 11.-TRIBUNALES ESPAÑOLES E INTERNACIONALES.
I.- Tribunales españoles: 1. Tribunal Constitucional; 2. Tribunal de Cuentas; 3.
Tribunal del Jurado; 4. Jurisdicción Militar; 5. Tribunales consuetudinarios.
II.- Tribunales internacionales: 1. Palabras previas; 2. Órganos
jurisdiccionales internacionales de ámbito  universal: Tribunal Internacional de
Justicia, Tribunal Internacional del Derecho del Mar y Tribunal Penal
Internacional; 3. Órganos jurisdiccionales internacionales en el
marco de la Unión Europea: Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas y
Tribunal de Primera Instancia; 4. Órganos jurisdiccionales internacionales en el
ámbito de los derechos humanos: Tribunal Europeo de Derechos Humanos, Corte
Interamericana de Derechos Humanos, y Corte Africana de Derechos Humanos y de
los Pueblos; 5. Órganos jurisdiccionales internacionales ad hoc: Tribunal
Internacional de la antigua Yugoslavia, Tribunal Internacional de Ruanda y
Tribunal Internacional para Sierra Leona.


PARTE    CUARTA
PERSONAL, OFICINA JUDICIAL Y OTROS ORGANISMOS


LECCIÓN 12.-PERSONAL DEL ÓRGANO JUDICIAL (I): JUZGADOR.
I.- Palabras previas. II.- Personal juzgador perteneciente a la Carrera
Judicial: 1. Aspectos generales; 2. Ingreso y ascenso en la Carrera Judicial; 3.
Nombramiento y posesión; 4. Honores y tratamientos; 5. Provisión de plazas; 6.
Situaciones; 7. Licencias y permisos; 8. Inamovilidad; 9. Incompatibilidades y
prohibiciones; 10. Inmunidad judicial; 11. Asociacionismo profesional; 12.
Independencia económica; 13. Responsabilidad; 14. Jueces en régimen de provisión
temporal; 15. Formación continua. III.- Personal juzgador no perteneciente a la
Carrera Judicial: 1. Tribunal Constitucional; 2. Tribunal de Cuentas; 3.
Jurados; 4. Tribunales internacionales; 5. Tribunales militares;
6. Tribunales consuetudinarios; 7. Jueces de provisión temporal.

LECCIÓN 13.-PERSONAL DEL ÓRGANO JUDICIAL (II): NO JUZGADOR.
I.- Personal integrante. El Secretario judicial: 1. Palabras previas; 2.
Concepto y aspectos generales; 3. Funciones; 4. Ordenación del Cuerpo; 5.
Órganos políticos; 6. Valoración crítica. II.- Cuerpos de funcionarios al
servicio de la Administración de Justicia: 1. Cuerpo de Gestión Procesal y
Administrativa; 2. Cuerpo de Tramitación Procesal y Administrativa; 3. Cuerpo de
Auxilio Judicial; 4. Cuerpo de Médicos Forenses; 5. Cuerpo de Facultativos del
Instituto Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses; 6. Cuerpo de Técnicos
Especialistas del INTCF; 7. Cuerpo de Ayudantes de Laboratorio del INTCF; 8.
Disposiciones comunes a los Cuerpos de Funcionarios al servicio de la
Administración de Justicia.

LECCIÓN 14.-PERSONAL COOPERADOR CON LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (I): PERSONAL
OFICIAL.
I.- Ministerio Fiscal: 1. Palabras previas; 2. Funciones; 3. Principios y formas
de actuación; 4. Categorías de la Carrera Fiscal; 5. Adquisición de la condición
de fiscal; 6. Incapacidades; 7. Pérdida de la condición de fiscal; 8.
Prohibiciones; 9. Incompatibilidades; 10. Abstención; 11. Deberes; 12. Derechos;
13. Sustitución; 14. Traslados y remoción; 15. Responsabilidad; 16. Organización
del Ministerio Fiscal; 17. Valoración crítica. II.- Abogacía General del Estado:
1. Palabras previas; 2. Funciones; 3. Acceso; 4. Organización. III.- Policía
Judicial: 1. Palabras previas; 2. Composición y acceso a las Unidades Orgánicas;
3. Funciones de estas Unidades; 4. Criterios y normas de actuación de las
Unidades Orgánicas; 5. Organización; 6. Unidades adscritas de la Policía
Judicial; 7. Composición, funciones y organización de estas Unidades. IV.-
Defensor del Pueblo.

LECCIÓN 15.-PERSONAL COOPERADOR CON LA ADMINISTRACIÓN DE JUSTICIA (II):
PROFESIONALES LIBRES.
I.- Postulación. II.- Abogado: 1. Palabras previas; 2. Función; 3. Acceso al
ejercicio profesional; 4. Incapacidades; 5. Pérdida de la condición de
colegiado; 6.prohibiciones; 7. Incompatibilidades; 8. Abstención; 9. Ejercicio
individual, colectivo y multiprofesional; 10. Deberes; 11. Derechos; 12.
Honores; 13. Sustitución y venia; 14. Asistencia jurídica gratuita; 15.
Responsabilidad; 16. Organización profesional; 17. Valoración
crítica. III.- Procurador de los Tribunales: 1. Palabras previas; 2. Función; 3.
Acceso al ejercicio profesional; 4. Pérdida de la condición de colegiado; 5.
Prohibiciones; 6. Incompatibilidades; 7. Abstención; 8. Deberes; 9. Derechos;
10. Honores; 11. Asistencia jurídica gratuita; 12. Turno de oficio; 13.
responsabilidad; 14. Organización profesional; 15. Valoración crítica.

LECCIÓN 16.-OFICINA JUDICIAL Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS. OTROS ORGANISMOS Y
CENTROS OFICIALES.
I.- Oficina judicial y unidades administrativas: 1. Palabras previas; 2. Oficina
judicial; 3. Unidad procesal de apoyo directo; 4. Servicio común procesal; 5.
Unidad administrativa. II.- Otros organismos y centros oficiales: 1. Ministerio
de Justicia; 2. Gerencias Territoriales; 3. Centro de Estudios Jurídicos; 4.
Mutualidad General Judicial; 5.Institutosde Medicina Legal; 6. Instituto
Nacional de Toxicología y Ciencias Forenses; 7. Escuela Judicial; 8. Centro de
Documentación Judicial del CGPJ; 9. Registro central de penados y rebeldes; 10.
Registro central de rebeldes civiles; 11. Registro de sentencias firmes de
menores; 12. Registro central para la protección de las víctimas de la violencia
doméstica.


PARTE   QUINTA
ACTUACIONES PROCESALES


LECCIÓN 17.-ACTOS PROCESALES (I).
I.- Palabras previas. II.- Tiempo de las actuaciones. III.- Modo de constitución
de los órganos judiciales: 1. Audiencia pública; 2. Formación de las Salas y
magistrados suplentes; 3. Magistrado ponente; 4. Sustituciones; 5. Medidas de
refuerzo; 6. Abstención y recusación. IV.- Oralidad, lengua y publicidad: 1.
Oralidad; 2. Lengua; 3. Publicidad. V.- Lugar. VI.- Impulso procesal.


LECCIÓN 18.-ACTOS PROCESALES (II).
I.- Sanciones a abogados y procuradores. II.- Resoluciones: 1. De los
Tribunales; 2. Del secretario judicial. III.- Vista, votación y fallo: 1.
Vistas; 2. Votación; 3. Fallo. IV.- Actos de comunicación judicial: 1.
Notificación; 2. Citación; 3. Emplazamiento; 4. Requerimiento; 5. Mandamiento;
6. Oficio; 7. Exposición. V.- Nulidad. VI.- Cooperación jurisdiccional.
VII.- Responsabilidad del Estado. VIII.- Tasas judiciales. IX.- Impresos
normalizados. X.- Archivos judiciales. XI.- Estadística judicial.


DERECHO PROCESAL CIVIL

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS GENERALES

LECCIÓN 19.- EL PROCESO CIVIL
1.- La Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil.
A) La necesidad de una nueva LEC.
B) Principales innovaciones de la nueva Ley.
C) Principios inspiradores de la nueva LEC.
D) Aplicación en el tiempo y ámbito territorial de las
normas procesales civiles.
E) Carácter supletorio de la LEC.

LECCIÓN 20.- LOS TRIBUNALES Y SU COMPETENCIA.
1.- La jurisdicción. Órganos jurisdiccionales civiles.
2.- La competencia:
A) La competencia objetiva.
1) Concepto.
2) Reglas para la determinación de la competencia
objetiva.
3) Tratamiento procesal.
B) La competencia territorial.
1) Concepto.
2) Reglas para la atribución de la competencia territorial.
3) Tratamiento procesal.
C) La competencia funcional.
1) Concepto.
2) Reglas para la atribución de la competencia funcional.
3) Tratamiento procesal.
D) La competencia internacional civil de los Tribunales
españoles.
E) Cuestiones de competencia.
3.- El reparto de asuntos.

LECCIÓN 21.- LAS PARTES EN EL PROCESO CIVIL.
1.- Concepto de parte.
2.- Capacidad para ser parte.
3.- Capacidad procesal.
4.- La legitimación de las partes.
A) Legitimación ordinaria.
B) Legitimación extraordinaria:
1) Legitimación por sustitución.
2) Supuestos especiales.
5.- Postulación procesal.
6.- El interés legítimo.
7.- La pluralidad de partes.
A) El litisconsorcio.
1) El litisconsorcio voluntario.
2) El litisconsorcio necesario.
8.- La intervención procesal.
A) Intervención adhesiva.
B) Intervención provocada.
9.- La sucesión procesal.

LECCIÓN 22.- EL OBJETO DEL PROCESO CIVIL.
1.- La pretensión como objeto del proceso.
2.- Concepto de pretensión.
3.- Clases de pretensión.
4.- La acumulación de acciones (pluralidad de objetos).
5.- La ampliación de la demanda.
6.- La acumulación de procesos.
7.- Las cuestiones prejudiciales.
8.- Las cuestiones incidentales.

PARTE SEGUNDA: LOS PROCESOS DECLARATIVOS ORDINARIOS.

LECCIÓN 23.- PREPARACIÓN DEL PROCESO CIVIL.
1.- Actos previos al proceso:
A) Acto de conciliación.
B) Las diligencias preliminares.
C) La reclamación administrativa previa.
2.- Reglas para determinar el proceso correspondiente:
A) Determinación del procedimiento por razón de la
materia.
1) Juicio ordinario.
2) Juicio verbal.
B) Determinación del procedimiento por razón de la
cuantía.
1) Reglas para la determinación de la cuantía.
2) Reglas especiales en procesos con pluralidad
de objetos o de partes.
3) Fijación de la cuantía en la demanda.
3.- El control de la adecuación del procedimiento.

LECCIÓN 24.- INICIACIÓN DEL PROCESO CIVIL
1.- La demanda.
A) Concepto.
B) Requisitos.
C) Estructura.
D) Documentos que han de acompañar a la demanda.
E) La ampliación de la demanda.
F) Admisión de la demanda.
G) Efectos de la demanda.
2.- La litispendencia.


LECCIÓN 25.- CONDUCTAS DEL DEMANDADO FRENTE A LA DEMANDA.
1.- La rebeldía.
2.- La mera personación.
3.- La contestación a la demanda.
A) El allanamiento.
B) Negación de los hechos.
C) Admisión de hechos.
D) Oposición procesal: alegación de excepciones
procesales.
E) Oposición de fondo: alegación de excepciones
materiales.
F) La reconvención.
G) Alegaciones posteriores a la demanda y a la
contestación de la demanda.

LECCIÓN 26.- LA PRUEBA EN EL PROCESO CIVIL. DISPOSICIONES GENERALES.
1.- Concepto de prueba. Clases de prueba.
2.- Objeto de la prueba.
A) Los hechos.
B) La costumbre.
C) El derecho extranjero.
D) Las máximas de experiencia.
3.- La carga de la prueba.
4.- El principio dispositivo y de aportación de parte.
5.- El sistema de la prueba tasada. El sistema de la prueba libre. La
apreciación conjunta de la prueba.
6.- El tiempo de la prueba. La prueba anticipada. Término ordinario de prueba.
Término extraordinario de prueba.
7.- Aseguramiento de la prueba.
8.- Los medios de prueba.
9.- La determinación de los hechos en el proceso civil.

LECCIÓN 27.- EL PROCEDIMIENTO PROBATORIO.
1.- Proposición de la prueba.
2.- Admisión de la prueba.
3.- Práctica de la prueba.

LECCIÓN 28.- EL INTERROGATORIO DE LAS PARTES.
1.- Concepto y naturaleza jurídica.
2.- Sujetos.
3.- Procedimiento probatorio.
4.- Valoración de la prueba.

LECCIÓN 29.- LA PRUEBA DOCUMENTAL.
1.- Concepto.
2.- Clases de documentos:
A) Documentos públicos.
1) Concepto.
2) Procedimiento probatorio.
3) Valoración probatoria.
B) Documentos privados:
1) Concepto.
2) Procedimiento probatorio.
3) Valoración probatoria.
4) Libro de los comerciantes.

LECCIÓN 30.- LA PRUEBA DE PERITOS.
1.- Concepto y naturaleza jurídica.
2.- Procedimiento probatorio.
A) Dictamen pericial de parte.
B) Dictamen de peritos nombrados por el Tribunal.
C) Valor probatorio de la prueba pericial.
D) Recusación de los peritos.

LECCIÓN 31.- EL RECONOCIMIENTO JUDICIAL.
1.- Concepto.
2.- Peocedimiento.
3.- Valoración de la prueba.

LECCIÓN 32.- LA PRUEBA DE TESTIGOS.
1.- Concepto.
2.- Capacidad para ser testigo. La tacha de testigos.
3.- Procedimiento probatorio.
4.- Valor probatorio.

LECCIÓN 33.- MEDIOS DE REPRODUCCIÓN DE LA PALABRA, EL SONIDO Y LA
IMAGEN E INSTRUMENTOS QUE PERMITAN ARCHIVAR Y CONOCER DATOS
RELEVANTES PARA EL PROCESO.
1.- Concepto.
2.- Procedimiento probatorio.
3.- Valor probatorio.

LECCIÓN 34.- LAS PRESUNCIONES.
1.- Concepto.
2.- Clases:
A) Presunciones legales.
B) Presunciones judiciales.

LECCIÓN 35.- CONCLUSIÓN DEL PROCESO DE DECLARACIÓN.
1.- Terminación normal del proceso.
A) Contenido de las conclusiones.
1) Escrito de las conclusiones.
2) Conclusiones orales.
B) Las diligencias finales.
2.- Terminación anormal del proceso.
-Por motivos procesales:
A) Desistimiento.
B) Sobreseimiento.
C) La caducidad de la instancia.
- Por motivos materiales:
A) Renuncia del actor.
B) Allanamiento del demandado.
C) La transacción judicial.
D) Satisfacción extraprocesal.
E) La enervación del desahucio.
3.- La suspensión del proceso.
LECCIÓN 36.- LA SENTENCIA.
1.- Concepto.
2.- Clases de sentencias.
3.- Forma de la sentencia.
4.- Congruencia de la sentencia.
5.- Motivación de la sentencia.
6.- La cosa juzgada.
A) Cosa juzgada material.
B) Cosa juzgada formal.
C) Sentencias que producen efectos de cosa juzgada.
7) El juicio de revisión.
A) Concepto.
B) Motivos de revisión.
C) Legitimación y competencia.
D) Procedimiento.

LECCIÓN 37.- EL JUICIO VERBAL. PROCEDIMIENTO.
1.- Alegaciones.
A) Demanda.
B) Reconvención.
2.- Citación para la vista y desarrollo de ésta.
3.- Sentencia.

LECCIÓN 38.- EL JUICIO ORDINARIO. PROCEDIMIENTO.
1.- Las alegaciones iniciales.
A) La demanda.
1) Forma y contenido.
2) Admisibilidad e inadmisibilidad.
B) Contestación a la demanda.
1) Forma y contenido.
2) La reconvención.
2.- La audiencia previa.
3.- El juicio.
4.- Las diligencias finales.
5.- La sentencia.

Lección 39.- LOS RECURSOS.
I.- Los medios de impugnación.
A) Clases de medios de impugnación.
B) Fundamento de los medios de impugnación.El derecho a la segunda instancia.
II.- Efectos y clases de recursos.
A) El recurso de reposición.
B) El recurso de apelación.
C) El recurso por infracción procesal.
D) La casación.

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Actividades

Las actividades se llevarán a cabo tanto en sede académica como en sede
judicial. Además de las tradicionales sesiones teóricas y de participación del
alumnado, se realizarán sesiones prácticas, utizándose para tal fin un abundante
material jurisprudencial y casos prácticos que los alumnos deberán resolver
principalmente en clase.

Metodología

En línea con las modernas orientaciones en materia académica, dentro de las
directrices europeas, necesariamente la metodología a seguir será muy
participativa por parte del alumnado, fomentando su intervención en las
sesiones teórico-prácticas antedichas. Lejos de las tradicionales sesiones
magistrales, se opta por la involucración del alumnado, a lo largo de todo el
curso académico, en las clases de esta asignatura.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 250

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Como criterio principal, al final del curso, el alumno ha de demostrar un
suficiente conocimiento de la asignatura para obtener la superación de la
misma. A tal fin, se realizarán exámenes parciales, se encargará la realización
de casos prácticos y la elaboración de informes sobre materias estrictamente
procesal. En suma, la evaluación será continua.

Recursos Bibliográficos

Además de los textos legales, las fuentes jurisprudenciales al uso y los
diccionarios de Derecho Procesal, se recomiendan las últimas ediciones
(generalmente, del año 2007) de los siguientes manuales:
-Montero Aroca, Juan, con otros autores: "Derecho jurisdiccional.Parte
General", "Derecho Procesal Civil". Valencia, edit.Tirant lo Blanch.
-Ramos Méndez, Francisco: "El sistema procesal español".Barcelona, edit. Bosch.
-De la Oliva Santos, Andrés, con otros: "Derecho
Procesal.Introducción","Derecho Procesal Civil". Madrid, edit.Centro de
Estudios Ramón Areces.
-Ortells Ramos, Manuel,con otros: "Derecho Procesal. Introducción", "Derecho
Procesal Civil". Valencia, edit. Punto y Coma.
-Asencio Mellado, José María: "Introducción al Derecho Procesal", "Derecho
Procesal Civil". Valencia, edit.Tirant lo Blanch.
-Moreno Catena, Víctor, con otros:"Introducción al Derecho Procesal". Madrid,
edit.Colex.
-Martín Ostos, José: "Introducción al Derecho Procesal".    Sevilla,
edit.Astigi.
-Ormazábal Sánchez, Guillermo: "Introducción al Derecho Procesal".
Madrid,edit.Marcial Pons.
-Gómez de Liaño, Fernando: "Introducción al Derecho Procesal". Oviedo, edit.
Forum.
-Gimeno Sendra, Vicente: "Introducción al Derecho Procesal". Madrid, edit.
Colex.

Profesorado

Dr. Arturo Álvarez Alarcón
Dra. Ana María Rodríguez Tirado

Situación

Prerrequisitos

No se exigen por el Plan de Estudios.

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura anual, de carácter troncal.
La primera parte de esta asignatura tiene carácter general o
introductorio de ésta y de otras asignaturas de la Licenciatura de
Derecho; concretamente de Derecho Procesal II y Ejecución y Medidas
Cautelares Procesales.
Además lo es también de algunas parcelas del Proceso Laboral y del
Proceso Contencioso
Administrativo, materias éstas atribuidas por Decreto a otras  áreas
de conocimiento.
La otra parte más extensa del programa de la asignatura se refiere al
Derecho Procesal Civil, parte general. La parte especial será
desarrollada en la asignatura Derecho Procesal II
De modo destacado hay que señalar que se abordarán aquí los derechos
fundamentales a la tutela judicial efectiva y a un proceso justo, que
constituyen los cimientos sobre los que se edifica todo el derecho
procesal, junto a la jurisdicción. Además se estudia el arbitraje,
junto con el convenio arbitral que lo fundamenta.

Recomendaciones

Es conveniente haber obtenido conocimientos previos de Derecho Civil
(derechos de la personalidad y, al menos, obligaciones).

Competencias

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión de la posición y utilidad del proceso y del Derecho
  Procesal en el ordenamiento jurídico.
  - Conocimiento de los fundamentos y principios del Derecho Procesal
  - Conocimiento del proceso declarativo civil.
  - Conocimiento somero de las medidas cautelares civiles.
  - Conocimiento somero de las vías de impugnación de las resoluciones
  jurisdiccionales
  - Conocimiento somero de la jurisdicción voluntaria.
  - Comprensión de la vía arbitral como método de solución de los
  conflictos intersubjetivos.
  - Conocimiento del arbitraje y su normativa específica.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Saber seleccionar el cauce y la normativa aplicable para alcanzar
  una solución.
  - Saber redactar lo principales escritos de un proceso declarativo
  civil(demanda, contestación, etc.)
  - Saber utilizar la vía arbitral para la solución de conflictos,
  redactando convenio arbitral, promoviendo un arbitraje, redactando
  un laudo.
  

• Actitudinales:

  - Espíritu crítico
  - Capacidad de planteamiento y resolución de problemas
  

Objetivos

Los objetivos que se persiguen con esta asignatura son los siguientes:
- Servir de introducción al Derecho Procesal, tanto al que expresamente
se acoge en esta área de conocimiento, bajo esta misma denominación, como
al que debiera ser explicado por otras áreas de conocimiento.
- Dar a conocer al alumno el Derecho Procesal Civil, especialmente los
procesos declarativos ordinarios.
- Desde otra perspectiva, se pretende que el alumno sepa realizar los
actos  procesales esenciales de parte (alegaciones y prueba), así como
familiarizarse con la forma y terminología propia de las actuaciones
judiciales, incluso sus  resoluciones, manejando los textos legales y la
jurisprudencia.

Programa

I Parte: Introducción al Derecho Procesal
TEMA 1.- EL DERECHO PROCESAL
TEMA 2.- LA JURISDICCION
TEMA 3.- LA ORGANIZACION JUDICIAL
TEMA 4.- LA ACCION: EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL EFECTIVA
TEMA 5.- EL PROCESO:
TEMA 6.- LOS PRINCIPIOS Y GARANTÍAS DEL PROCESO Y DEL PROCEDIMIENTO
TEMA 7.- LOS ACTOS PROCESALES

II Parte: Derecho Procesal Civil
A.- INTRODUCCION
TEMA 8.- EL PROCESO CIVIL Y EL DERECHO PROCESAL CIVIL. NORMAS PROCESALES
CIVILES.
B.- EL PROCESO CIVIL DE DECLARACION
1.- Sujetos
TEMA 9.- LOS ORGANOS JURISDICCIONALES CIVILES: PLANTA, COMPETENCIA Y
TRATAMIENTO PROCESAL
TEMA 10.- LAS PARTES (I): CAPACIDAD. REPRESENTACIÓN Y POSTULACIÓN
TEMA 11.- LAS PARTES (II). LEGITIMACIÓN. PLURALIDAD, INTERVENCIÓN Y
SUCESIÓN DE
PARTES
TEMA 12.- LAS PARTES (III). DEFENSA Y REPRESENTACIÓN. MINISTERIO FISCAL.
LA
ADMINISTRACIÓN
2.- Objeto
TEMA 13.- EL OBJETO DEL PROCESO CIVIL. LA ACUMULACIÓN. LA PREJUDICIALIDAD.
LOS
INCIDENTES.
3.- Los procedimientos civiles ordinarios
TEMA 14.- CLASES Y DETERMINACIÓN DE PROCEDIMIENTOS CIVILES ORDINARIOS
TEMA 15.- ACTOS PREVIOS AL PROCESO
a) El juicio ordinario
TEMA 16.- LA DEMANDA:
TEMA 17.- ACTITUD DEL DEMANDADO ANTE LA DEMANDA
TEMA 18.- LA AUDIENCIA PREVIA
TEMA 19.- EL JUICIO
TEMA 20.- LA PRUEBA (I): PARTE GENERAL
TEMA 21.- LA PRUEBA (II): LOS MEDIOS DE PRUEBA EN CONCRETO
TEMA 22.- LA SENTENCIA. LA COSA JUZGADA
TEMA 23.- LA DETENCIÓN DEL PROCESO Y MODOS DE TERMINACION DEL PROCESO
DIFERENTES DE LA SENTENCIA
TEMA 24.- EFECTOS ECONOMICOS DEL PROCESO
b) El juicio verbal
TEMA 25.- EL JUICIO VERBAL
4.- Los recursos en el proceso civil
TEMA 26.- LOS RECURSOS.
TEMA 27.- EL RECURSO DE APELACIÓN
TEMA 28.- LOS RECURSOS EXTRAORDINARIOS
TEMA 29.- LA IMPUGNACIÓN DE LA COSA JUZGADA
TEMA 30.- LA NULIDAD DE LAS ACTUACIONES
C.- LAS MEDIDAS CAUTELARES
TEMA 31.- LAS MEDIDAS CAUTELARES
D.- EL ARBITRAJE
TEMA 32.- EL ARBITRAJE
E.- LA JURISDICCION VOLUNTARIA
TEMA 33.- LA JURISDICCION VOLUNTARIA

Metodología

El curso se estructura siguiendo el modelo CIDUA:
- 25 horas de clases teóricas y comunes para todos los alumnos (o Gran
Grupo, en terminología CIDUA)
- 20 horas de clases teórico-prácticas para cada uno de los dos grupos en
que se distribuirán los alumnos matriculados
- 30 horas de clases fuera del aula, de carácter práctico, consistentes en
asistencia a actos judiciales públicos. Estas clases se programarán en el
segundo cuatrimestre y en coordinación con los titulares de los órganos
jurisdiccionales.

El programa se exige íntegramente, debiendo el alumno preparar su
contenido de acuerdo con las explicaciones hechas en clase y con los
manuales que se indican en la bibliografía como de referencia, además de
con los textos legales.

En cuanto a la práctica, el alumno debe ir aprendiendo el funcionamiento
del  proceso, particularmente de los procedimientos ordinarios civiles,
siguiendo el modelo diseñado, en el que poco a poco se va incrementando la
complejidad de los casos prácticos, en la medida en que el curso va
progresando. Es esencial que el propio alumno vaya tomando iniciativa
indagando en los textos legales y en los manuales de referencia,
principalmente, en busca de las soluciones a los problemas planteados.

La metodología se encamina a que el alumno, al final del curso, en el
momento de la realización del examen, esté en condiciones tanto de dar
respuesta a las cuestiones teóricas que se le formulen cuanto de proponer
soluciones a los supuestos prácticos que se le presenten, incluso con la
redacción de algún documento procesal.

A tal fin, no es obligatoria la asistencia a ninguna clase y las
actividades del curso se conciben como encaminadas a ayudar al alumno a
adquirir una preparación que se comprobará en el examen final, pero que
puede haberla adquirido también fuera de las aulas.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 250

• Clases Teóricas: 42  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 180  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 112  
  • Preparación de Trabajo Personal: 68  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

-Utilización del Campus Virtual

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación, que será escrita, tendrá dos partes:
a)Prueba teórica: Se formularán preguntas tipo test. La superación de esta
prueba será necesaria para corregir la segunda.
b)Prueba práctica: Consistirá en la exposición de un caso práctico, a
partir del cual se formularán preguntas y cuestiones que requerirán
respuestas del alumno así como la elaboración de alguno de los documentos
que durante el curso se hayan conocido. Los alumnos podrán utilizar los
textos legales y los manuales de referencia durante el desarrollo de la
prueba.

La nota final se obtendrá de la suma de ambos ejercicios, si bien será
necesario haber aprobado ambos para poder superar la prueba.

Recursos Bibliográficos

- PÉREZ-CRUZ MARTÍN, Agustín: Introducción Derecho Procesal, Ediciones
Tórculo, La Coruña, 2009.
- SAAVEDRA GALLO, Pablo: Sistema de Garantías Procesales, Bosch, 2008
- ÁLVAREZ ALARCÓN, Arturo; PÉREZ-CRUZ MARTÍN, Agustín; RODRÍGUEZ TIRADO,
Ana María; SEOANE SPIGELBERG, José Antonio: Derecho Procesal Civil, 2
vols., Ediciones Tórculo, La Coruña, 2007.

Estos manuales serán considerados como los libros de texto o manuales de
referencia del curso

Profesorado

Jesús Sáez González

Situación

Prerrequisitos

Ninguno en especial, aunque resulta muy recomendable haber aprobado Derecho
procesal I.

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura troncal y anual. Esta asignatura, de una parte,
complementa la de Derecho Procesal I, impartida en el segundo curso y, por otra,
se abordan los aspectos introductorios del Derecho Procesal penal.

Recomendaciones

Se recomienda muy encarecidamente que sigan la información que sobre el curso
aparece en el campus virtual. Una vez cerrada esta ficha, los errores que
pudieren detectarse sólo podrán ponerse de manifiesto a través del sitio de esta
asignatura en el campus virtual.

Derecho procesal II no es una asignatura especialmente difícil, pero sí es
bastante densa, por lo que resulta conveniente seguirla desde el principio. Es
una asignatura en la que el trabajo de clase es importante. No es fácil de
aprobar simplemente acudiendo al examen. Por ello la recomendación básica no
puede ser otra que la de seguir esta asignatura desde el principio de curso con
regularidad.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

En el nuevo Grado en Derecho estas competencias vienen identificadas del
siguiente modo:

G.2 Comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y
privadas, su razón de ser, su génesis y realidad actual, así como tener
percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico  y de la necesaria
visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  En el nuevo Grado en Derecho estas competencias vienen identificadas
  del siguiente modo:
  
  CE16  Conceptos de Derecho procesal.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Ti1: Razonamiento crítico
  Ti2: Análisis y síntesis
  Ti.3 Gestión de la información (reunir e interpretar datos relevantes
  para emitir juicios sobre las materias del título) y de sus fuentes.
  Ti.4 Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales.
  Ti.6 Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para
  transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un
  público especializado como no especializado).
  Ti5: Elaboración argumentada en la decisión de soluciones
  

• Actitudinales:

  - Espíritu de análisis y crítico.
  - Capacidad de planteamiento y resolución de problemas.
  

Objetivos

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Con este curso básicamente se pretende que al finalizar el mismo el alumno
conozca la estructura y el funcionamiento de los procesos siguientes:
- penales ordinarios y especiales
- procesos de menores
- procesos especiales civiles
- procesos comunitarios
- procesos relacionados con la protección de derechos fundamentales

De forma especial interesa que el alumno haya aprendido con soltura, al menos,
los siguientes bloques temáticos:
1. La estructura y los fundamentos de los procesos penales españoles.
2. El alcance de la Jurisdicción española.
3. Quiénes pueden ser llamados a tomar parte en los procesos penales.
4. Sobre qué versan los procesos penales.
5. Cómo se investiga en los diferentes procedimientos.
6. De qué modo se prepara el juicio oral.
7. Cómo se desarrollan los juicios penales.
8. Cómo se recurren las decisiones judiciales.
9. Cuáles son las medidas cautelares que se pueden adoptar.
10. Cómo afectan los instrumentos comunitarios al proceso penal español.
11. Cómo es el procedimiento de menores.
12. Cuáles son los demás procedimientos penales especiales.
13. Cuáles son y cómo son los procedimientos especiales civiles de la LEC.
14. Cuáles son los procedimientos especiales civiles que no vienen en la LEC.
15.Cómo funcionan los procedimientos jurisdiccionales comunitarios.
16. Cuál es el papel del Juez nacional como juez comunitario.

Programa

PROGRAMA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

I. DERECHO PROCESAL PENAL: EL PROCESO DE DECLARACIÓN

PRIMERA PARTE: CONCEPTOS GENERALES
Tema 1. El proceso penal
1. El proceso penal y los sistemas procesales penales
2. Los principios del proceso penal español
3. Los principios del procedimiento
4. Juicios penales: estructuras y clases
5. Peculiaridades de los actos procesales penales

Tema 2. Jurisdicción y competencia
1. Alcance de la jurisdicción penal: límites subjetivos, objetivos y
territoriales
2. Órganos jurisdiccionales penales
3. Competencia objetiva
4. Competencia funcional
5. Competencia territorial
6. La cooperación judicial en la UE
7. La justicia penal internacional: los TT. PP. II.
8. La extradición

Tema 3. Las partes en el proceso penal
1. El derecho a la defensa y el derecho a la acusación
2. El imputado
3. El Ministerio Fiscal
4. El acusador particular y el acusador privado
5. Participación democrática en la Justicia: la acción popular
6. El actor civil y el responsable civil
7. Pluralidad de partes en el proceso penal
8. Representación y defensa de las partes

Tema 4. El objeto del proceso penal
1. La acción penal
2. Elementos objetivos
3. Elementos subjetivos
4. Requisitos formales
5. La litispendencia
6. Mutación del objeto procesal
7. El objeto eventual
8. Las cuestiones prejudiciales
9. La acción civil ex delicto

SEGUNDA PARTE: INICIACIÓN DEL PROCESO PENAL

Tema 5. La incoación del proceso penal
1. La denuncia
2. La querella
3. El atestado
4. Inicio de oficio del proceso penal
5. La investigación preprocesal: actuaciones de la Policía Judicial y del
Ministerio Fiscal.
6. La cooperación policial en la UE


TERCERA PARTE: LA INSTRUCCIÓN

Tema 6. La instrucción: aspectos generales
1. La actividad y la función de la instruir
2.    Sujetos vinculados a la investigación de los delitos
2.1    El Juez instructor
2.2    El Ministerio Fiscal
2.3    Los ciudadanos. El ofrecimiento de acciones
2.4    La Policía Judicial
2.5    Los investigadores privados
2.    Sujetos vinculados a la comisión de delitos
2.1     El imputado en la instrucción
2.2     El responsable civil

Tema 7. Los medios de la investigación
1. La inspección ocular
2. Diligencias relacionadas con el cuerpo del delito
3. Diligencias relacionadas con la identificación del presunto delincuente
4. La declaración del imputado
5. Declaraciones de los testigos
6. Los informes periciales
7. Los careos
8. Los documentos

Tema 8. Medios de investigación que afectan a derechos fundamentales
1. La entrada en lugar cerrado
2. El registro
3. La intervención de las comunicaciones
4. Las intervenciones corporales
5. La filmación de lugares públicos
6. La entrega controlada de drogas
7. El agente encubierto

Tema 9. La terminación de la investigación
1. Revisión de lo actuado y control del procedimiento
2. El sobreseimiento
3. La continuación del procedimiento
4. Peculiaridades de la instrucción en los distintos procedimientos ordinarios

CUARTA  PARTE: EL JUICIO ORAL

Tema 10. Actos previos a la celebración de la vista
1.  La estructura de la vista
2. Los escritos de calificación
3. La conformidad
4. El planteamiento de las cuestiones previas

Tema 11. La prueba en el proceso penal
1. Prueba, prueba practicada y prueba reproducida
2. Prueba preconstituida y prueba anticipada
3. Prueba legal y prueba prohibida
4. Carga y valoración de la prueba

Tema 12. El desarrollo del juicio oral
1. Normas generales de celebración
2. Suspensión de la vista
3. Comienzo del juicio oral: el planteamiento del objeto por las partes
4. La práctica de los medios de prueba en el juicio oral
5. Fijación definitiva del objeto y valoración de la prueba
6. La documentación del juicio oral
7. Peculiaridades de la vista en los distintos procedimientos penales

Tema 13. Juicios ordinarios
1. El juicio ordinario
2. El procedimiento abreviado
3. El juicio con jurado
4. El juicio rápido
5. Los juicios de faltas

QUINTA PARTE: LA CONCLUSIÓN DEL JUICIO

Tema 14. La sentencia
1. La sentencia
2. La cosa juzgada
3. La rescisión de la cosa juzgada: los procedimientos de revisión y de anulación
4. La ejecución de la sentencia penal

SEXTA PARTE: LOS RECURSOS

Tema 15. Los recursos en el proceso penal
1. Recursos contra resoluciones interlocutorias
1.1   Los recursos de reforma, súplica y queja
1.2   El recurso de apelación
1.3         Impugnación de las resoluciones del Secretario judicial
2. El recurso de apelación contra resoluciones definitivas
2.1  Apelación y segunda instancia
2.2  Procedimiento
3. El recurso de casación
3.1  Origen y sentido de la casación
3.2  Resoluciones recurribles en casación
3.3  Causas de casación
3.4  Procedimiento

SÉPTIMA  PARTE: LAS MEDIDAS CAUTELARES

Tema 16. Medidas cautelares
1. Medidas cautelares en el proceso penal
2. Medidas cautelares de carácter personal:
2.1  La detención
2.2  La prisión provisional
2.3  La libertad provisional
2.4  Medidas cautelares en supuestos de violencia familiar
2.5  Otras medidas
3. Medidas tendentes a asegurar las cosas relacionadas con el delito:
3.1  La aprehensión
3.2  El depósito
4. Medidas para garantizar las responsabilidades pecuniarias:
4.1  La fianza
4.2  El embargo
4.3  La ocupación
4.5  La pensión provisional
5. Otras medidas cautelares: prohibiciones temporales y privación del permiso de
conducir
6. Las medidas cautelares en el ámbito judicial comunitario

OCTAVA PARTE: EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA PENAL

Tema 17. Le ejecución penal.
1. Características de la ejecución penal
2. Sujetos de la ejecución.
3. Procedimiento

NOVENA PARTE: PROCESOS ESPECIALES

Tema 18. Procesos especiales por razón de las personas acusadas
1. El proceso de responsabilidad penal de menores
1.1.        Naturaleza, principios y especialidades del proceso de menores
1.2.       Funciones del Juez Instructor
1.3.       El protagonismo del Ministerio Fiscal
1.4.       Acusados y ofendidos
1.5.       Procedimiento
1.6.       La ejecución de las medidas
1.7.       La responsabilidad civil
2. El proceso penal militar
3. Enjuiciamiento de Diputados y Senadores
4. Enjuiciamiento del Presidente y de los miembros del Gobierno
5. Enjuiciamiento de Jueces y de Magistrados
6. Enjuiciamiento de miembros de bandas armadas y elementos terroristas y
rebeldes
7. Procesos de suspensión, ilegalización y disolución de partidos políticos

Tema 19. Especialidades por razón del delito
1. El proceso de HABEAS CORPUS
2. Enjuiciamiento de delitos de injuria y calumnia contra particulares
3. Enjuiciamiento de delitos cometidos en medios mecánicos de publicación
4. Especialidades en los supuestos de estados de excepción o sitio
5. Otras especialidades
5.1  Enjuiciamiento de delitos electorales
5.2  Enjuiciamiento de delitos monetarios
5.3  Enjuiciamiento de delitos de contrabando
5.4  Enjuiciamiento de delitos en materia de propiedad intelectual




II. DERECHO PROCESAL CIVIL: LOS PROCESOS ESPECIALES

PRIMERA PARTE: PROCESOS ESPECIALES NO DISPOSITIVOS

Tema 20. Procedimientos relativos a las personas
1. Procesos sobre la capacidad de las personas
2. Los juicios de internamientos
3. Procedimiento sobre filiación, paternidad y maternidad
4. Procedimientos en materia de protección de menores

Tema 21. Procedimientos matrimoniales
1. Procedimiento consensual
2. Procedimiento contencioso
3. Medidas aplicables

SEGUNDA PARTE: PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON DETERMINADAS SITUACIONES
ECONÓMICAS O MERCANTILES

Tema 22. Procedimientos para la división judicial de los patrimonios
1. Procedimiento para la división judicial de la herencia
2. Procedimiento para la liquidación del régimen económico matrimonial

Tema 23. Procedimientos para la defensa del crédito
1. El juicio monitorio
2. El juicio cambiario
3. Reclamación de cuotas de comunidades de propietarios de bienes inmuebles
4. Procedimiento para la reclamación por deudas en casos de ventas a plazos


TERCERA PARTE: PROCESOS DECLARATIVOS ORDINARIOS CON ESPECIALIDADES

Tema 24. Especialidades en los procedimientos ordinarios
1. Procedimiento para la tutela judicial civil de los derechos fundamentales
2. Juicios de alimentos
3. Juicio para la defensa de los consumidores
4. Juicio de retracto
5. Juicios sobre propiedad industrial
6. Procedimientos relacionados con bienes inmuebles: propiedad horizontal,
arrendamientos.
7. Procedimientos para la impugnación de acuerdos de sociedades anónimas, de
responsabilidad limitada y de cooperativas
8. Procedimientos para exigir responsabilidad civil a jueces y magistrados

CUARTA PARTE: PROCESOS RELACIONADOS CON INMUEBLES

Tema 25. Procedimientos relacionados con la LPH
1. Procedimientos de la Ley de Propiedad Horizontal


III.  MATERIAS GENERALES COMUNES A TODA LA ASIGNATURA

Tema 26.  Tratos y actitudes en la práctica forense
1. Relaciones profesionales
2. Cortesía forense
3. Intervenciones procesales
4. Expresión oral
5. Expresión escrita
6. Relaciones con justiciables

Actividades

Además de las clases teórico-prácticas y de las clases prácticas, se incluyen las
siguientes actividades:
1. Visitas a los juzgados. Se trata de visitas en grupos pequeños con el profesor
responsable para estudiar in situ la celebración de actuaciones en sala.
2. Encuentro con profesionales. El objetivo es contrastar las opiniones de los
alumnos con profesionales del foro.

Metodología

METODOLOGÍA
1. La asistencia a clase es voluntaria.
2. El desarrollo de las clases será normalmente como sigue. Las clases teóricas
comenzarán normalmente abriendo un turno de preguntas sobre dudas de los alumnos
sobre el tema del día. A continuación se seguirá, normalmente, con la discusión
sobre uno o varios casos que los alumnos deben haber preparado con antelación.
Durante esta parte de la clase los alumnos podrán intervenir a su voluntad y ser
preguntados por el profesor sobre el tema que deben haber preparado. Se valora
muy negativamente la asistencia a clase sin llevar los casos preparados.
Finalmente se dará una explicación global sobre el tema del día.
3. Los alumnos que participen en las actividades de clase de forma continuada y
con aprovechamiento podrán asegurar hasta dos puntos por participación en clase.
4. Las clases prácticas se dedicarán a la realización de ejercicios prácticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 250 ects (10 cr�tos LRU)

• Clases Teóricas: 48  
• Clases Prácticas: 32  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: a demanda  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 167  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 5  

Técnicas Docentes

Utilización del campus virtual.

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los alumnos se realizará a través de los exámenes
correspondientes,  de las actividades de clase y de las pruebas de progreso.

Habrá un examen final y un examen parcial.

El examen parcial comprende la materia relacionada con el Derecho procesal penal
relativa al proceso declarativo ordinario, excluidos los recursos, las medidas
cautelares y la ejecución. Esta materia viene a coincidir con la asignatura de
Derecho Procesal II del plan de estudios anterior, por lo que, los alumnos que
tuvieran aprobada esta asignatura según dicho plan no tendrán que examinarse de
nuevo sobre los mismos contenidos.

El examen final comprende la totalidad de las materias de la asignatura.
Obviamente, los alumnos que hubieren superado el examen parcial no tendrán que
examinarse de los contenidos del mismo otra vez.

El examen parcial se celebrará, D. m., coincidiendo con los exámenes finales del
primer cuatrimestre, de conformidad con lo establecido en el artículo 5 del
Reglamento de Evaluación de los alumnos de la Universidad de Cádiz.

Todos los exámenes, salvo causa de fuerza mayor, tienen tres partes. La primera,
escrita, consiste en una serie de preguntas tipo test y en otra serie de
preguntas breves de reflexión.  La segunda, también escrita, consiste en el
desarrollo de un ejercicio práctico. En la tercera parte se realizará un examen
oral. Básicamente, el examen oral consistirá en la exposición por parte del
alumno de un tema relacionado con los contenidos del programa y en la respuesta a
algunas preguntas breves. La exposición oral tendrá una duración mínima de diez
minutos y no superior a quince. En las preguntas y respuestas breves del
ejercicio oral no se
emplearán más de cinco minutos.

CALIFICACIONES
Comencemos diciendo que para aprobar el examen es imprescindible superar todos y
cada uno de los ejercicios, de modo que el aprobado de un ejercicio no compensa
el suspenso de otro.

Los exámenes se valoran de 1 a 10 puntos. Sólo tendrán la calificación de 0 los
alumnos que entreguen su examen en blanco. Se considera que han aprobado el
examen quienes obtengan al menos cinco puntos.

CÁLCULO DE LA CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Los exámenes aportan el 65% de la nota, de modo que, quienes obtuvieren un 5 en
el examen aportarán a la nota final 5 puntos, y quienes obtuvieren un 10
aportarán a la calificación final 6,5 puntos.


El trabajo de clase permitirá subir la nota 1,5 puntos más.

La notas obtenidas en estas pruebas de progreso aportarán otros 2 puntos a la
nota final. A lo largo del curso se realizarán hasta seis pruebas de progreso.

La nota de pruebas de progreso será la correspondiente a la suma de las notas
obtenidas en relación con las notas posibles. Así, si se realizaren 6 ejercicios,
el número total de puntos posibles sería de 60. 60 puntos equivaldrían a un diez
en la nota de pruebas de progreso. Un alumno que obtuviere estos resultados: 5,
9, 4, NP, 7, y 5, obtendría 30 puntos, que equivaldrían a una nota de 5. Una nota
de 5 aporta un punto consolidado a la nota final.

Para consolidar estos puntos es preciso aprobar al menos 4 de las 6 pruebas. Así,
un alumno que obtuviere las siguientes calificaciones en pruebas de progreso: 4,
10, 4, 10, 4, 10 consolidaría cero puntos en la calificación final de la
asignatura. Un alumno que obtuviere las siguientes calificaciones: 5, 1, 5, 5, 2,
5 consolidaría en la nota final de la asignatura 0,76 puntos de los dos posibles.

Los alumnos que tengan los exámenes teóricos suspendidos con un 4 en cada caso
(oral y escrito) podrán aplicar los puntos obtenidos en las pruebas de progreso a
lo largo del curso para subir la calificación hasta el 5 y aprobar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

En cuanto a los manuales de Derecho procesal penal y de procesos civiles
especiales cualquier manual que se adapte al programa es válido.

Los alumnos deberán proveerse de una Ley de Enjuiciamiento Criminal, Una Ley
Orgánica del Jurado, una Ley Orgánica del Poder Judicial y una Ley de
Enjuiciamiento Civil, todas ellas puestas al día.

Profesorado

Jesús Sáez González.

Situación

Prerrequisitos

Ninguno en especial, aunque resulta muy conveniente haber aprobado Derecho
procesal I.

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura troncal y anual. Esta asignatura, de una parte,
complementa la de Derecho Procesal I, impartida en el segundo curso y, por otra,
se abordan los aspectos introductorios del Derecho Procesal penal.

Recomendaciones

Derecho procesal II no es una asignatura especialmente difícil, pero sí es
bastante densa, por lo que resulta conveniente seguirla desde el principio. Es
una asignatura en la que el trabajo de clase es importante. No es fácil de
aprobar simplemente acudiendo al examen. Por ello la recomendación básica no
puede ser otra que la de seguir esta asignatura desde el principio de curso con
regularidad.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

En el nuevo Grado en Derecho estas competencias vienen identificadas del
siguiente modo:

G.2 Comprender y conocer las principales instituciones jurídicas públicas y
privadas, su razón de ser, su génesis y realidad actual, así como tener
percepción del carácter unitario del ordenamiento jurídico  y de la necesaria
visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  En el nuevo Grado en Derecho estas competencias vienen identificadas
  del siguiente modo:
  
  CE16  Conceptos de Derecho procesal.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Ti1: Razonamiento crítico
  Ti2: Análisis y síntesis
  Ti.3 Gestión de la información (reunir e interpretar datos relevantes
  para emitir juicios sobre las materias del título) y de sus fuentes.
  Ti.4 Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales.
  Ti.6 Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para
  transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un
  público especializado como no especializado).
  Ti5: Elaboración argumentada en la decisión de soluciones
  

• Actitudinales:

  - Espíritu de análisis y crítico.
  - Capacidad de planteamiento y resolución de problemas.

Objetivos

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Con este curso básicamente se pretende que al finalizar el mismo el alumno
conozca la estructura y el funcionamiento de los procesos siguientes:
- penales ordinarios y especiales
- procesos de menores
- procesos especiales civiles
- procesos comunitarios
- procesos relacionados con la protección de derechos fundamentales

De forma especial interesa que el alumno haya aprendido con soltura, al menos,
los siguientes bloques temáticos:
1. La estructura y los fundamentos de los procesos penales españoles.
2. El alcance de la Jurisdicción española.
3. Quiénes pueden ser llamados a tomar parte en los procesos penales.
4. Sobre qué versan los procesos penales.
5. Cómo se investiga en los diferentes procedimientos.
6. De qué modo se prepara el juicio oral.
7. Cómo se desarrollan los juicios penales.
8. Cómo se recurren las decisiones judiciales.
9. Cuáles son las medidas cautelares que se pueden adoptar.
10. Cómo afectan los instrumentos comunitarios al proceso penal español.
11. Cómo es el procedimiento de menores.
12. Cuáles son los demás procedimientos penales especiales.
13. Cuáles son y cómo son los procedimientos especiales civiles de la LEC.
14. Cuáles son los procedimientos especiales civiles que no vienen en la LEC.
15. Cómo funcionan los procedimientos jurisdiccionales comunitarios.
16. Cuál es el papel del Juez nacional como juez comunitario.

Programa

PROGRAMA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

I. DERECHO PROCESAL PENAL: EL PROCESO DE DECLARACIÓN

PRIMERA PARTE: CONCEPTOS GENERALES
Tema 1. El proceso penal
1. El proceso penal y los sistemas procesales penales
2. Los principios del proceso penal español
3. Los principios del procedimiento
4. Juicios penales: estructuras y clases
5. Peculiaridades de los actos procesales penales

Tema 2. Jurisdicción y competencia
1. Alcance de la jurisdicción penal: límites subjetivos, objetivos y
territoriales
2. Órganos jurisdiccionales penales
3. Competencia objetiva
4. Competencia funcional
5. Competencia territorial
6. La cooperación judicial en la UE
7. La justicia penal internacional: los TT. PP. II.
8. La extradición

Tema 3. Las partes en el proceso penal
1. El derecho a la defensa y el derecho a la acusación
2. El imputado
3. El Ministerio Fiscal
4. El acusador particular y el acusador privado
5. Participación democrática en la Justicia: la acción popular
6. El actor civil y el responsable civil
7. Pluralidad de partes en el proceso penal
8. Representación y defensa de las partes

Tema 4. El objeto del proceso penal
1. La acción penal
2. Elementos objetivos
3. Elementos subjetivos
4. Requisitos formales
5. La litispendencia
6. Mutación del objeto procesal
7. El objeto eventual
8. Las cuestiones prejudiciales
9. La acción civil ex delicto

SEGUNDA PARTE: INICIACIÓN DEL PROCESO PENAL

Tema 5. La incoación del proceso penal
1. La denuncia
2. La querella
3. El atestado
4. Inicio de oficio del proceso penal
5. La investigación preprocesal: actuaciones de la Policía Judicial y del
Ministerio Fiscal.
6. La cooperación policial en la UE


TERCERA PARTE: LA INSTRUCCIÓN

Tema 6. La instrucción: aspectos generales
1. La actividad y la función de la instruir
2.    Sujetos vinculados a la investigación de los delitos
2.1    El Juez instructor
2.2    El Ministerio Fiscal
2.3    Los ciudadanos. El ofrecimiento de acciones
2.4    La Policía Judicial
2.5    Los investigadores privados
2.    Sujetos vinculados a la comisión de delitos
2.1     El imputado en la instrucción
2.2     El responsable civil

Tema 7. Los medios de la investigación
1. La inspección ocular
2. Diligencias relacionadas con el cuerpo del delito
3. Diligencias relacionadas con la identificación del presunto delincuente
4. La declaración del imputado
5. Declaraciones de los testigos
6. Los informes periciales
7. Los careos
8. Los documentos

Tema 8. Medios de investigación que afectan a derechos fundamentales
1. La entrada en lugar cerrado
2. El registro
3. La intervención de las comunicaciones
4. Las intervenciones corporales
5. La filmación de lugares públicos
6. La entrega controlada de drogas
7. El agente encubierto

Tema 9. La terminación de la investigación
1. Revisión de lo actuado y control del procedimiento
2. El sobreseimiento
3. La continuación del procedimiento
4. Peculiaridades de la instrucción en los distintos procedimientos ordinarios

CUARTA  PARTE: EL JUICIO ORAL

Tema 10. Actos previos a la celebración de la vista
1.  La estructura de la vista
2. Los escritos de calificación
3. La conformidad
4. El planteamiento de las cuestiones previas

Tema 11. La prueba en el proceso penal
1. Prueba, prueba practicada y prueba reproducida
2. Prueba preconstituida y prueba anticipada
3. Prueba legal y prueba prohibida
4. Carga y valoración de la prueba

Tema 12. El desarrollo del juicio oral
1. Normas generales de celebración
2. Suspensión de la vista
3. Comienzo del juicio oral: el planteamiento del objeto por las partes
4. La práctica de los medios de prueba en el juicio oral
5. Fijación definitiva del objeto y valoración de la prueba
6. La documentación del juicio oral
7. Peculiaridades de la vista en los distintos procedimientos penales

Tema 13. Juicios ordinarios
1. El juicio ordinario
2. El procedimiento abreviado
3. El juicio con jurado
4. El juicio rápido
5. Los juicios de faltas

QUINTA PARTE: LA CONCLUSIÓN DEL JUICIO

Tema 14. La sentencia
1. La sentencia
2. La cosa juzgada
3. La rescisión de la cosa juzgada: los procedimientos de revisión y de anulación
4. La ejecución de la sentencia penal

SEXTA PARTE: LOS RECURSOS

Tema 15. Los recursos en el proceso penal
1. Recursos contra resoluciones interlocutorias
1.1   Los recursos de reforma, súplica y queja
1.2   El recurso de apelación
1.3         Impugnación de las resoluciones del Secretario judicial
2. El recurso de apelación contra resoluciones definitivas
2.1  Apelación y segunda instancia
2.2  Procedimiento
3. El recurso de casación
3.1  Origen y sentido de la casación
3.2  Resoluciones recurribles en casación
3.3  Causas de casación
3.4  Procedimiento

SÉPTIMA  PARTE: LAS MEDIDAS CAUTELARES

Tema 16. Medidas cautelares
1. Medidas cautelares en el proceso penal
2. Medidas cautelares de carácter personal:
2.1  La detención
2.2  La prisión provisional
2.3  La libertad provisional
2.4  Medidas cautelares en supuestos de violencia familiar
2.5  Otras medidas
3. Medidas tendentes a asegurar las cosas relacionadas con el delito:
3.1  La aprehensión
3.2  El depósito
4. Medidas para garantizar las responsabilidades pecuniarias:
4.1  La fianza
4.2  El embargo
4.3  La ocupación
4.5  La pensión provisional
5. Otras medidas cautelares: prohibiciones temporales y privación del permiso de
conducir
6. Las medidas cautelares en el ámbito judicial comunitario

OCTAVA PARTE: EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA PENAL

Tema 17. Le ejecución penal.
1. Características de la ejecución penal
2. Sujetos de la ejecución.
3. Procedimiento

NOVENA PARTE: PROCESOS ESPECIALES

Tema 18. Procesos especiales por razón de las personas acusadas
1. El proceso de responsabilidad penal de menores
1.1.        Naturaleza, principios y especialidades del proceso de menores
1.2.       Funciones del Juez Instructor
1.3.       El protagonismo del Ministerio Fiscal
1.4.       Acusados y ofendidos
1.5.       Procedimiento
1.6.       La ejecución de las medidas
1.7.       La responsabilidad civil
2. El proceso penal militar
3. Enjuiciamiento de Diputados y Senadores
4. Enjuiciamiento del Presidente y de los miembros del Gobierno
5. Enjuiciamiento de Jueces y de Magistrados
6. Enjuiciamiento de miembros de bandas armadas y elementos terroristas y
rebeldes
7. Procesos de suspensión, ilegalización y disolución de partidos políticos

Tema 19. Especialidades por razón del delito
1. El proceso de HABEAS CORPUS
2. Enjuiciamiento de delitos de injuria y calumnia contra particulares
3. Enjuiciamiento de delitos cometidos en medios mecánicos de publicación
4. Especialidades en los supuestos de estados de excepción o sitio
5. Otras especialidades
5.1  Enjuiciamiento de delitos electorales
5.2  Enjuiciamiento de delitos monetarios
5.3  Enjuiciamiento de delitos de contrabando
5.4  Enjuiciamiento de delitos en materia de propiedad intelectual




II. DERECHO PROCESAL CIVIL: LOS PROCESOS ESPECIALES

PRIMERA PARTE: PROCESOS ESPECIALES NO DISPOSITIVOS

Tema 20. Procedimientos relativos a las personas
1. Procesos sobre la capacidad de las personas
2. Los juicios de internamientos
3. Procedimiento sobre filiación, paternidad y maternidad
4. Procedimientos en materia de protección de menores

Tema 21. Procedimientos matrimoniales
1. Procedimiento consensual
2. Procedimiento contencioso
3. Medidas aplicables

SEGUNDA PARTE: PROCEDIMIENTOS RELACIONADOS CON DETERMINADAS SITUACIONES
ECONÓMICAS O MERCANTILES

Tema 22. Procedimientos para la división judicial de los patrimonios
1. Procedimiento para la división judicial de la herencia
2. Procedimiento para la liquidación del régimen económico matrimonial

Tema 23. Procedimientos para la defensa del crédito
1. El juicio monitorio
2. El juicio cambiario
3. Reclamación de cuotas de comunidades de propietarios de bienes inmuebles
4. Procedimiento para la reclamación por deudas en casos de ventas a plazos


TERCERA PARTE: PROCESOS DECLARATIVOS ORDINARIOS CON ESPECIALIDADES

Tema 24. Especialidades en los procedimientos ordinarios
1. Procedimiento para la tutela judicial civil de los derechos fundamentales
2. Juicios de alimentos
3. Juicio para la defensa de los consumidores
4. Juicio de retracto
5. Juicios sobre propiedad industrial
6. Procedimientos relacionados con bienes inmuebles: propiedad horizontal,
arrendamientos.
7. Procedimientos para la impugnación de acuerdos de sociedades anónimas, de
responsabilidad limitada y de cooperativas
8. Procedimientos para exigir responsabilidad civil a jueces y magistrados

CUARTA PARTE: PROCESOS RELACIONADOS CON INMUEBLES

Tema 25. Procedimientos relacionados con la LPH
1. Procedimientos de la Ley de Propiedad Horizontal


III.  MATERIAS GENERALES COMUNES A TODA LA ASIGNATURA

Tema 26.  Tratos y actitudes en la práctica forense
1. Relaciones profesionales
2. Cortesía forense
3. Intervenciones procesales
4. Expresión oral
5. Expresión escrita
6. Relaciones con justiciables

Actividades

Además de las clases teórico-prácticas y de las clases prácticas, se incluyen las
siguientes actividades:
1. Visitas a los juzgados. Se trata de visitas en grupos pequeños con el profesor
responsable para estudiar in situ la celebración de actuaciones en sala.
2. Encuentro con profesionales. El objetivo es contrastar las opiniones de los
alumnos con profesionales del foro.

Metodología

METODOLOGÍA
1. La asistencia a clase es voluntaria.
2. El desarrollo de las clases será normalmente como sigue. Las clases teóricas
comenzarán normalmente abriendo un turno de preguntas sobre dudas de los alumnos
sobre el tema del día. A continuación se seguirá, normalmente, con la discusión
sobre uno o varios casos que los alumnos deben haber preparado con antelación.
Durante esta parte de la clase los alumnos podrán intervenir a su voluntad y ser
preguntados por el profesor sobre el tema que deben haber preparado. Se valora
muy negativamente la asistencia a clase sin llevar los casos preparados.
Finalmente se dará una explicación global sobre el tema del día.
3. Los alumnos que participen en las actividades de clase de forma continuada y
con aprovechamiento podrán asegurar hasta dos puntos por participación en clase.
4. Las clases prácticas se dedicarán a la realización de ejercicios prácticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 250

• Clases Teóricas: 48  
• Clases Prácticas: 32  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: a petici�el estudiante  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 167  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 5  

Técnicas Docentes

Utilización del Campus Virtual.

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los alumnos se realizará a través de los exámenes
correspondientes,  de las actividades de clase y de las pruebas de progreso.

Habrá un examen final y un examen parcial.

El examen parcial comprende la materia relacionada con el Derecho procesal penal
relativa al proceso declarativo ordinario, excluidos los recursos, las medidas
cautelares y la ejecución. Esta materia viene a coincidir con la asignatura de
Derecho Procesal II del plan de estudios anterior, por lo que, los alumnos que
tuvieran aprobada esta asignatura según dicho plan no tendrán que examinarse de
nuevo sobre los mismos contenidos.

El examen final comprende la totalidad de las materias de la asignatura.
Obviamente, los alumnos que hubieren superado el examen parcial no tendrán que
examinarse de los contenidos del mismo otra vez.

El examen parcial se celebrará, D. m., coincidiendo con los exámenes finales del
primer cuatrimestre, de conformidad con lo establecido en el artículo 5 del
Reglamento de Evaluación de los alumnos de la Universidad de Cádiz.

Todos los exámenes, salvo causa de fuerza mayor, tienen tres partes. La primera,
escrita, consiste en una serie de preguntas tipo test y en otra serie de
preguntas breves de reflexión.  La segunda, también escrita, consiste en el
desarrollo de un ejercicio práctico. En la tercera parte se realizará un examen
oral. Básicamente, el examen oral consistirá en la exposición por parte del
alumno de un tema relacionado con los contenidos del programa y en la respuesta a
algunas preguntas breves. La exposición oral tendrá una duración mínima de diez
minutos y no superior a quince. En las preguntas y respuestas breves del
ejercicio oral no se
emplearán más de cinco minutos.

CALIFICACIONES
Comencemos diciendo que para aprobar el examen es imprescindible superar todos y
cada uno de los ejercicios, de modo que el aprobado de un ejercicio no compensa
el suspenso de otro.

Los exámenes se valoran de 1 a 10 puntos. Sólo tendrán la calificación de 0 los
alumnos que entreguen su examen en blanco. Se considera que han aprobado el
examen quienes obtengan al menos cinco puntos.

CÁLCULO DE LA CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Los exámenes aportan el 65% de la nota, de modo que, quienes obtuvieren un 5 en
el examen aportarán a la nota final 5 puntos, y quienes obtuvieren un 10
aportarán a la calificación final 6,5 puntos.


El trabajo de clase permitirá subir la nota 1,5 puntos más.

La notas obtenidas en estas pruebas de progreso aportarán otros 2 puntos a la
nota final. A lo largo del curso se realizarán hasta seis pruebas de progreso.

La nota de pruebas de progreso será la correspondiente a la suma de las notas
obtenidas en relación con las notas posibles. Así, si se realizaren 6 ejercicios,
el número total de puntos posibles sería de 60. 60 puntos equivaldrían a un diez
en la nota de pruebas de progreso. Un alumno que obtuviere estos resultados: 5,
9, 4, NP, 7, y 5, obtendría 30 puntos, que equivaldrían a una nota de 5. Una nota
de 5 aporta un punto consolidado a la nota final.

Para consolidar estos puntos es preciso aprobar al menos 4 de las 6 pruebas. Así,
un alumno que obtuviere las siguientes calificaciones en pruebas de progreso: 4,
10, 4, 10, 4, 10 consolidaría cero puntos en la calificación final de la
asignatura. Un alumno que obtuviere las siguientes calificaciones: 5, 1, 5, 5, 2,
5 consolidaría en la nota final de la asignatura 0,76 puntos de los dos posibles.

Los alumnos que tengan los exámenes teóricos suspendidos con un 4 en cada caso
(oral y escrito) podrán aplicar los puntos obtenidos en las pruebas de progreso a
lo largo del curso para subir la calificación hasta el 5 y aprobar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

En cuanto a los manuales de Derecho procesal penal y de procesos civiles
especiales cualquier manual que se adapte al programa es válido.

Los alumnos deberán proveerse de una Ley de Enjuiciamiento Criminal, Una Ley
Orgánica del Jurado, una Ley Orgánica del Poder Judicial y una Ley de
Enjuiciamiento Civil, todas ellas puestas al día.

Profesorado

Profa. Dra. Consuelo Ríos Molina

Objetivos

El objetivo principal que se persigue es conseguir el conocimiento, por parte
del alumno, de la materia recogida en el programa de la asignatura "Ejecución y
medidas cautelares procesales", desde un punto de vista tanto teórico como
práctico, y referido no sólo al ámbito del proceso civil sino también al del
proceso penal.

Programa

Lección 1.- LA TUTELA JUDICIAL CAUTELAR.

1.- La tutela judicial cautelar.
A) Concepto.
B) Fundamento constitucional
2.- La instrumentalidad de las medidas cautelares.
3.- Naturaleza jurídica de las medidas cautelares.
4.- Presupuestos de las medidas cautelares.
5.- Las medidas cautelares. Clases.

Lección 2.- LAS MEDIDAS CAUTELARES DEL PROCESO CIVIL.

1.- Concepto y clases.
2.- Sustitución de las medidas por caución..
3.- Jurisdicción y competencia.
4.- Las partes.
5.- El procedimiento para la resolución sobre la tutela cautelar.
6.- Modificación y alzamiento de las medidas cautelares.

Lección 3.- LAS MEDIDAS CAUTELARES DEL PROCESO PENAL.

1.- Concepto y clases.
2.- La detención.
3.- La prisión provisional.
4.- La libertad provisional.
5.- Otras medidas cautelares personales.
6.- El procedimiento de habeas corpus.
-----------------------

Lección 4.- LA EJECUCIÓN PROCESAL PENAL

1. La ejecución penal. Concepto. Fuentes. Naturaleza.
2. Competencia.
3. Título ejecutivo.
4. Incidentes en la ejecución.
5. Tramitación de la ejecución.
6. Ejecución de las penas privativas de libertad.
7. Ejecución de otros tipos de penas.
8. Ejecución de medidas en el procedimiento de menores.

Lección 5. LA EJECUCIÓN PROCESAL CIVIL

1. La ejecución provisional.
2. La ejecución dineraria.
3. El embargo.
4. El apremio.
5. La ejecución hipotecaria.
6. Las ejecuciones específicas.

Actividades

Se proyectan actividades tanto en sede académica como en sede judicial.
Respecto a las primeras, además de las tradicionales sesiones teóricas y de
participación del alumnado, se realizarán sesiones prácticas (con utilización
de material jurisprudencial y casos prácticos a resolver en clase).

Metodología

La metodología a utilizar combinará las explicaciones propias del profesor con
la participación del alumno en actividades teórico-prácticas, en línea con las
modernas tendencias europeas para involucrar al alumno en el aprendizaje de la
asignatura.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para poder superar la asignatura ha de demostrar el alumno, al finalizar el
curso, un conocimiento suficiente de la misma. A tal fin, se realizarán exámenes
parciales, se encargarán la realización de casos prácticos y la elaboración de
informes sobre las materias estudiadas.
Los exámenes se llevarán a cabo en los días convocados por la Junta de
Facultad, señalándose, con la debida antelación, la fecha, la hora y el aula en
que habrán de celebrarse.
El examen final se realizará en forma oral u escrita, consistiendo en preguntas
sobre el contenido del programa y en la resolución de un supuesto práctico.
La evaluación total será el tesultado de las calificaciones obtenidas a lo
largo del curso en las pruebas periódicas y trabajos realizados por el alumno,
en las participaciones y exposiciones en clase, y en la prueba final teórico-
práctica que tendrá lugar al término del curso.

Recursos Bibliográficos

El alumno puede acudir a una bibliografía especializada (de la que incluimos
una breve relación) para el estudio de los temas tratados en el programa de la
asignatura. Asimismo, para este fin, también se aconseja el acercamiento a los
manuales al uso, que se encuentren vigentes, y  de los que haremos una sucinta
referencia.

MANUALES:

ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho procesal civil, Madrid, 2004.
ARMENTA DEU, T., Lecciones de Derecho procesal penal, Madrid, 2004.
ASENCIO MELLADO, J. M.ª, Derecho procesal civil, Valencia, 2008.
ASENCIO MELLADO, J. M.ª, Derecho procesal penal, Valencia, 2008.
CORTÉS DOMÍNGUEZ, V., y MORENO CATENA, V., Derecho procesal
civil. Parte especial, Valencia, 2009.
MONTERO AROCA, Juan (con otros), Derecho Jurisdiccional II. Proceso civil.
valencia, 2009.
MONTERO AROCA, Juan (con otros), Derecho Jurisdiccional III. Proceso Penal.
Valencia, 2009.
ORTELLS RAMOS, M., Derecho procesal civil, 6ª ed., Navarra, 2005.
RAMOS MÉNDEZ, F., Enjuiciamiento Criminal, 7ª lectura constitucional,
Barcelona, 2004.

BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA:

ARANGÜENA FANEGO, C., Teoría general de las medidas cautelares reales en el
proceso penal español, Barcelona,1991.
ASENCIO MELLADO, J.M., La prisión provisional, Madrid, 1987.
ASENCIO MELLADO, J.M., Hacia la reforma de la prisión provisional, Justicia,
1988, I, p.67.
BANACLOCHE PALAO, J., La libertad personal y sus limitaciones. Detenciones y
retenciones en el derecho español, Madrid, 1996.
BARONA VILAR, S., Prisión provisional y medidas cautelares, Barcelona, 1988.
CALVO SÁNCHEZ, Mª C., De nuevo sobre la prisión provisional. Análisis de la Ley
Orgánica 10/ 1984 de 26 de diciembre, La Ley, 1985, I, p.1.178.
GIMENO SENDRA, V., El proceso de hábeas corpus, Madrid, 1985.
HOYOS SANTOS, M., La detención por delito, Pamplona, 1997.
MARTÍN OSTOS, J., El procedimiento de Hábeas Corpus, La Ley, 1983, p.1043.
MARCHENA GÓMEZ, M., Algunos aspectos de las medidas cautelares reales en el
proceso penal, La Ley, 1998, nº 4618.
ORTELLS RAMOS, M., Para una sistematización de las medidas cautelares en el
proceso penal, RGLJ, 1978. T. 244, p. 397.
PÉREZ GORDO, A., Libertad personal y prisión provisional en la Constitución, en
la Ley de Enjuiciamiento Criminal y en los textos legales y jurisprudenciales,
Justicia, 1984, I, p.7.
RODRÍGUEZ RAMOS, L., La prisión preventiva: ¿pena anticipada, medida cautelar
y/o medida de seguridad?,  La Ley, Año V, nº 918.
SALIDO VALLE, C., La detención policial, Barcelona, 1997.

Profesorado

Jesús Rodríguez Gómez.

Situación

Prerrequisitos

Podrán acceder a estos estudios los alumnos que reúnan los requisitos
establecidos a estos efectos en la legislación vigente.

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una materia complementaria en la formación del futuro
diplomado en
turismo, ya que le permite adquirir conocimientos sobre los progresos
actuales
y futuros que se producen en la regulación del turismo en el ámbito
internacional y europeo.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Razonamiento crítico.
- Expresión y comunicación oral y escrita.
- Capacidad de aplicación de la teoría a la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimientos básicos sobre el funcionamiento de las Instituciones
  y Organizaciones Internacionales cuyas actividades tienen una mayor
  incidencia en el turismo.
  - Conocimientos básicos sobre terminología y cultura jurídicas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Manejo de bases de datos, textos y documentos internacionales y
  europeos sobre el turismo.
  - Elaborar y explicar información comparada.

Objetivos

Proporcionar al estudiante unos conocimientos básicos sobre el
funcionamiento
de las Instituciones y Organizaciones Internacionales cuyas actividades
tienen
una mayor incidencia en el turismo, tanto a nivel internacional como
europeo.

Programa

Programa resumido:
1. La Organización Mundial del Turismo: Antecedentes, fines, miembros,
estructura orgánica y evolución.
2. Las políticas relativas al turismo en la Organización Mundial del
Turismo, y
sus perspectivas.
3. De las Comunidades Europeas a la Unión Europea: El sistema europeo de
integración.
4. El tratamiento del turismo en la Unión Europea: Medidas y acciones
comunitarias con incidencia en turismo. Libre circulación de personas,
extranjería y visados.
5. El tratamiento del turismo en otras Instituciones y Organizaciones
Internacionales.

Actividades

- Exposiciones y debates.
- Tutorías especializadas.
- Trabajos individuales y colectivos.

Metodología

- Exposiciones teóricas con un enfoque práctico, mediante la continua
remisión
explicativa a documentos de trabajo de determinados órganos de la
Organización
Mundial del Turismo y de la Comisión Europea, así como de otras
Organizaciones
Internacionales.
- Comentarios y discusión sobre supuestos concretos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 25  
• Clases Prácticas: 7  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 45,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Trabajos individuales y en grupo.

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Participación activa en clases teóricas y prácticas.
- Conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura.
- Adquisición de competencias y destrezas.
- Elaboración de trabajos y comentarios de prácticas.
- Examen escrito.

Recursos Bibliográficos

- CASTELAR GIL, F. J.: "Organización Mundial del Turismo", en Estudios
sobre el
régimen jurídico del Turismo, Huesca, 1997.
- DÍEZ DE VELASCO, M.: Las Organizaciones Internacionales, Capítulo
XXI.2: "La
Organización Mundial del Turismo (OMT)",15ª ed., Madrid, 2008.
- MEDINA, M.: "La Organización Mundial del Turismo", Temis, nº 33-36,
Zaragoza,
1973-1974.
- URIOS MOLINER, Y.: "La Organización Mundial del Turismo", en D. BLANQUER
(dir.): Turismo (Organización administrativa, calidad de servicios y
competitividad empresarial), Valencia, 1999.
- AA.VV.: Derecho Comunitario Material, Madrid, 2000.
- BENGOECHEA MORANCHO, A.: La consolidación del sector turístico en la
política
ambiental de la Unión Europea. El Primer Congreso Universitario del
Turismo,
Valencia, 1999.

Profesorado

La docencia teórica corresponde a la Profª. Dra. Dñª. Inmaculada González
García -responsable de la Asignatura-. La docencia práctica corresponde al
Prof. D. Michel Remi Njiki.

Objetivos

Este programa tiene por objetivo servir de guía de estudio al alumno/a  de
la asignatura Espacios Marítimos Internacionales de la Licenciatura en
Náuticas yTransporte Marítimo de la Universidad de Cádiz.

El programa también tiene la finalidad de delimitar la materia objeto de
evaluación y examen. Las alumnas/os matriculados en esta asignatura deben
tener presente que les será exigible la totalidad del programa.

Es muy importante subrayar que para la preparación del programa es
aconsejable utilizar la bibliografía recomendada y las notas personales de
clase, quedando expresamente desaconsejada la utilización de cualquier
tipo de "apuntes" que no sean las notas que cada alumno/a toma en clase.

NOTA: El contenido del programa, de las prácticas y de la bibliografía que
se recomienda podrá verse afectado por modificaciones y actualizaciones
que serán notificadas a los alumnos/as al comienzo del Curso.

Programa

Tema I.- Origen y desarrollo del Derecho Internacional del Mar.
1.- La evolución histórica del Derecho Internacional del Mar hasta la
primera mitad del s. XX.
2.- La codificación y el desarrollo progresivo del Derecho Internacional
del Mar. La Convención de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar.
3.- España y el Derecho del Mar.

Tema II.- Soberanía, Puertos y Bahías
1.- La soberanía de los Estados y la navegación por las aguas interiores.
2.- Acceso y estancia de buques en puertos extranjeros.
3.- Las bahías y su delimitación. La Bahía de Algeciras y el estatuto de
Gibraltar.

Tema III.- Mar territorial, Islas y Archipiélagos.
1.- Mar territorial
2.- Islas, Aguas archipelágicas y otros espacios marítimos
3.- Islas y Archipiélagos españoles.

Tema IV.- Los Estrechos Internacionales.
1.- Clases de Estrechos y derechos y obligaciones de los Estados.
2.-  La navegación por el Estrecho de Gibraltar.

Tema V.- El aprovechamiento de los recursos naturales del mar.
1.- La Plataforma Continental.
2.- La Zona Económica Exclusiva.

Tema VI.- Los espacios de interés internacional.
1.- El Alta Mar.
2.- La Zona Internacional de los Fondos Marinos y Oceánicos: su gestión y
aprovechamiento.

Tema VII.- Otros espacios de interés internacional.
1.- Los mares cerrados o semicerrados.
2.- Los espacios polares.
3.- Los cursos de agua y canales internacionales.

Tema VIII.- Espacios marítimos y medio ambiente.
1.- Régimen internacional y europeo de protección del medio ambiente
marino.
2.- La protección del medio ambiente en los distintos espacios marítimos.

Tema IX.- Unión Europea y Espacios Marítimos.
1.-  Introducción al proceso de integración europea.
2.- Las políticas de la Unión Europea, en particular la política exterior
y la política común de pesca. España, la Unión Europea y la Convención de
Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. La Agencia Europea de Seguridad
Marítima.
3.- El régimen de fronteras en la UE: libre circulación y residencia de
ciudadanos comunitarios y no comunitarios. Derecho de extranjería y Unión
Europea. Los puertos y las fronteras interiores y exteriores de la Unión
Europea.
4.- Embajadas, Oficinas Consulares y Agencias Consulares. Incidencia de la
pertenencia de España a la Unión Europea.

Actividades

***AGUAS INTERIORES:
-TIJ. ASUNTO DE LAS ACTIVIDADES MILITARES Y PARAMILITARES EN NICARAGUA Y
CONTRA ESTA (NICARAGUA C. ESTADOS UNIDOS DE AMERICA). SENTENCIA DE 27 DE
JUNIO DE 1986.

-DISPOSICIONES DE DERECHO ESPAÑOL: LEY 27/1992 DE PUERTOS DEL ESTADO Y DE
LA MARINA MERCANTE – REAL DECRETO 1253/1997, SOBRE CONDICIONES MINIMAS
EXIGIDAS A LOS BUQUES QUE TRANSPORTEN MERCANCÍAS PELIGROSAS O
CONTAMINANTES, CON ORIGEN O DESTINO EN PUERTOS MARÍTIMOS NACIONALES –
ORDEN 25/1985, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS NORMAS PARA LAS ESCALAS DE
BUQUES DE GUERRA EXTRANJEROS EN PUERTOS O FONDEADEROS ESPAÑOLES Y SU PASO
POR EL MAR TERRITORIAL ESPAÑOL, EN TIEMPO DE PAZ – ORDEN DE 8 DE FEBRERO
DE 1999 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS CONDICIONES MINIMAS EXIGIDAS PARA
DETERMINADOS BUQUES-TANQUE QUE ENTREN O SALGAN DE LOS
PUERTOS ESPAÑOLES.

-CONVENIO ENTRE EL REINO DE ESPAÑA Y LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA SOBRE
COOPERACIÓN PARA LA DEFENSA, HECHO EN MADRID, EL 1 DE DICIEMBRE DE 1988.

***AGUAS ARCHIPIELAGICAS:
-LEY Nº 6, DE 8 DE AGOSTO DE 1996, SOBRE LAS AGUAS DE INDONESIA.

-DECLARACIONES EFECTUADAS A LA CONVENCIÓN DE LAS NNUU SOBRE EL DERECHO DEL
MAR, 1982: FILIPINAS, CHECOSLOVAQUIA, FEDERACIÓN DE RUSIA.

***MAR TERRITORIAL:
-LEY DE 1993 SOBRE LAS ZONAS MARINAS DE LA REPUBLICA ISLAMICA DEL IRAN EN
EL GOLFO PERSICO Y EN EL MAR DE OMAN.

-LEY DE LOS ESPACIOS MARÍTIMOS DE HONDURAS, DE 12 DE NOVIEMBRE DE 1999.

-DECRETO Nº 2-75-311 DE 11 DE REJEB 1395 (21 DE JULIO DE 1975),
DETERMINANDO LAS LINEAS DE CIERRE DE LAS BAHIAS EN LAS COSTAS MARROQUÍES Y
LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS DEL LIMITE DE LAS AGUAS TERRITORIALES Y DE LA
ZONA ECONOMICA EXCLUSIVA DE PESCA MARROQUÍES.

-DISPOSICIONES DE DERECHO ESPAÑOL: LEY 10/1977, SOBRE EL MAR TERRITORIAL –
REAL DECRETO 2510/1977, SOBRE EL TRAZADO DE LINEAS DE BASE RECTAS EN
DESARROLLO DE LA LEY 20/1967, SOBRE EXTENSIÓN DE LAS AGUAS
JURISDICCIONALES ESPAÑOLAS A 12 MILLAS, A EFECTOS DE PESCA - ORDEN
25/1985, POR LA QUE SE APRUEBAN LAS NORMAS PARA LAS ESCALAS DE BUQUES DE
GUERRA EXTRANJEROS EN PUERTOS O FONDEADEROS ESPAÑOLES Y SU PASO POR EL MAR
TERRITORIAL ESPAÑOL, EN TIEMPO DE PAZ – ORDEN DE 17 DE ABRIL DE 1991 POR
LA QUE SE REGULA EL FONDEO DE BUQUES TANQUE EN AGUAS
JURISDICCIONALES O EN LA ZONA ECONOMICA EXCLUSIVA ESPAÑOLA


***ESTRECHOS UTILIZADOS PARA LA NAVEGACIÓN INTERNACIONAL:
-TIJ. ASUNTO DEL ESTRECHO DE CORFU, FONDO. SENTENCIA DE 9 DE ABRIL DE 1949.

-REGLAMENTO DE LA REPÚBLICA DE TURQUÍA SOBRE EL TRÁFICO MARÍTIMO EN LOS
ESTRECHOS DE TURQUÍA Y EN LA REGIÓN DE MÁRMARA (PARTE I: OBJETIVOS, ÁMBITO
Y DEFINICIONES).

-DECLARACION DE ESPAÑA EN EL MOMENTO DE LA RATIFICACIÓN DE LA CONVENCIÓN
DE NNUU SOBRE EL DERECHO DEL MAR, DE 1982.


***ZONA ECONOMICA EXCLUSIVA Y PLATAFORMA CONTINENTAL:
-TIJ. ASUNTO DE LA COMPETENCIA EN MATERIA DE PESQUERIAS (REINO UNIDO C.
ISLANDIA). FONDO. SENTENCIA DE 25 DE JULIO DE 1974.

-TIJ. ASUNTOS DE LA PLATAFORMA CONTINENTAL DEL MAR DEL NORTE (REPUBLICA
FEDERAL ALEMANA / DINAMARCA, REPUBLICA FEDERAL ALEMANA / PAISES BAJOS),
SENTENCIA DE 20 DE FEBRERO DE 1969.

-PRACTICA ESPAÑOLA: LEY 15/1978 SOBRE LA ZONA ECONOMICA EXCLUSIVA –
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA – LEY 22/1988 DE COSTAS – REAL DECRETO 1315/1997 POR
EL QUE SE ESTABLECE UNA ZONA DE PROTECCIÓN PESQUERA EN EL MAR
MEDITERRÁNEO – LEY 3/2001 DE PESCA MARÍTIMA DEL ESTADO – ORDEN DE 8 DE
SEPTIEMBRE DE 1998, POR LA QUE SE ESTABLECE UNA RESERVA MARINA Y UNA
RESERVA DE PESCA EN EL ENTORNO DE LA ISLA DE ALBORAN Y SE REGULA EL
EJERCICIO DE LA PESCA EN LOS CALADEROS ADYACENTES – REAL DECRETO 799/1981,
SOBRE INVESTIGACIÓN MARINA EN ZONAS SOMETIDAS A LA JURISDICCIÓN ESPAÑOLA

-ACUERDO DE APLICACIÓN DE LAS DISPOSICIONES DE LA CONVENCIÓN DE NNUU SOBRE
EL DERECHO DEL MAR DE 1982 RELATIVAS A LA CONSERVACIÓN Y ORDENACIÓN DE LAS
POBLACIONES DE PECES TRANSZONALES Y LAS POBLACIONES DE PECES ALTAMENTE
MIGRATORIAS DE 28 DE JULIO DE 1994.

***ALTA MAR:
-CONVENIO PARA LA REPRESIÓN DE LOS ACTOS ILÍCITOS CONTRA LA SEGURIDAD DE
LA NAVEGACIÓN MARÍTIMA, DE 10 DE MARZO DE 1988.

-CONVENIO DE LAS NNUU SOBRE LAS CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN DE LOS BUQUES,
DE 13 DE MARZO DE 1986.

-TRATADO ENTRE EL REINO DE ESPAÑA Y LA REPUBLICA ITALIANA PARA LA
REPRESIÓN DEL TRAFICO ILICITO DE DROGAS EN EL MAR, HECHO EN MADRID EL 23
DE MARZO DE 1990.

-TRIBUNAL INTERNACIONAL DEL DERECHO DEL MAR. AS. SAIGA (SAN VICENTE Y LAS
GRANADINAS C. GUINEA). SENTENCIA DE 1 DE JULIO DE 1999.

-SENTENCIA TC 21/1997, DE 10 DE FEBRERO DE 1997, ABORDAJE DE UN BUQUE
EXTRANJERO EN LA ALTA MAR POR AUTORIDADES ESPAÑOLAS. PONENTE: D. J. D.
GONZÁLEZ CAMPOS.

-TIJ. ASUNTO SOBRE LA COMPETENCIA EN MATERIA DE PESQUERIAS (ESPAÑA C.
CANADA). SENTENCIA DE 4 DE DICIEMBRE DE 1998.


***LA ZONA INTERNACIONAL DE LOS FONDOS MARINOS Y OCEANICOS:
-RESOLUCION 2749 (XXV) DE LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS NNUU. DECLARACIÓN DE
PRINCIPIOS QUE REGULAN LOS FONDOS MARINOS Y OCEANICOS Y SU SUBSUELO FUERA
DE LOS LIMITES DE LA JURISDICCIONAL NACIONAL.

-ACUERDO RELATIVO A LA APLICACIÓN DE LA PARTE XI DE LA CONVENCIÓN DE LAS
NNUU SOBRE EL DERECHO DEL MAR ,DE 28 DE JULIO DE 1994.


***ESPACIOS POLARES:
-TRATADO DE LA ANTARTIDA DE 1959.


***ESPACIOS MARINOS Y MEDIO AMBIENTE:
-PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE MARINO: CONVENIO DE NN.UU. SOBRE EL DERECHO
DEL MAR DE 1982, PARTE XII - CONVENIO MARPOL 73/78 - CONVENIO
INTERNACIONAL RELATIVO A LA INTERVENCIÓN EN ALTA MAR EN CASOS DE
ACCIDENTES POR HIDROCARBUROS DE 1969 - CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE
SALVAMENTO DE 1989 - CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE COOPERACIÓN, PREPARACIÓN
Y LUCHA CONTRA LA CONTAMINACIÓN POR HIDROCARBUROS DE
1990 - CONVENIO INTERNACIONAL SOBRE RESPONSABILIDAD CIVIL NACIDA DE DAÑOS
DEBIDOS A CONTAMINACIÓN POR HIDROCARBUROS DE 1969 - CONVENIO INTERNACIONAL
SOBRE LA CONSTITUCIÓN DE UN FONDO INTERNACIONAL DE INDEMNIZACIÓN DE DAÑOS
DEBIDOS A CONTAMINACIÓN POR HIDROCARBUROS DE 1971 - CONVENIO SOBRE LA
PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN DEL MAR POR VERTIMIENTOS DE DESECHOS Y
OTRAS MATERIAS DE 1972 - CONVENIO PARA LA PROTECCIÓN DEL MEDIO MARINO Y DE
LA REGIÓN COSTERA DEL MEDITERRÁNEO, DE 1976 - CONVENIO PARA LA PROTECCIÓN
DEL MEDIO MARINO DEL ATLÁNTICO NORDESTE DE 1992


***UNIÓN EUROPEA:

-SENTENCIA DEL TRIBUNAL DE JUSTICIA DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS DE 24 DE
NOVIEMBRE DE 1992, AS. POULSEN (C-286/90).

-SENTENCIA DEL TRIBUNAL DE PRIMERA INSTANCIA DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS
DE 6 DE JULIO DE 1995, AS. ODIGITRIA (T-572/93).

-REGLAMENTO CE Nº 415/2003 DEL CONSEJO, DE 27 DE FEBRERO DE 2003, SOBRE
EXPEDICIÓN DE VISADOS EN FRONTERA, INCLUIDOS LOS DE MARINOS EN TRÁNSITO
(DOUE L 64 DE 07.03.2003, PP. 1-8).

Metodología

Las fichas deben entregarse a los Profesores al comienzo de la clase
durante el primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as
alumnos/as que la aporten personalmente en el momento de la celebración
del examen.

El horario de tutorías se publicará en el despacho nº 203 del CASEM.

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen tendrá carácter escrito. El seguimiento y participación en las
prácticas será una actividad valorada en la calificación final.

La realización de un trabajo tutorizado sobre alguna de las materias del
programa, y la exposición del mismo durante el Curso, será una
participación especialmente valorada en la calificación final.

Recursos Bibliográficos

Manuales recomendados para la preparación de la asignatura

- DÍEZ DE VELASCO VALLEJO, M.: Instituciones de Derecho Internacional
Público, Tecnos, 17ª edición, Madrid, 2009.
-GUTIERREZ CASTILLO, V., España y sus fronteras en el mar: estudio de la
delimitación de sus espacios marinos, Dykinson, Madrid, 2005.
-MESEGUER SANCHEZ, J.L., Los espacios marítimos en el nuevo Derecho del
Mar, Ed. Marcial Pons, Madrid, 1999.
- PASTOR RIDRUEJO, J. A.: Curso de Derecho Internacional Público y
Organizaciones Internacionales, Tecnos, 13ª edición, Madrid, 2009.
- SCOVAZZI, T.: Elementos de Derecho Internacional del Mar, Tecnos,
Madrid, 1995.

Textos normativos recomendados

- BOU FRANCH, V. y BADENES CASINO, M.: Derecho Internacional del Mar.
Textos Básicos. Punto y coma, D. L., Valencia, 1998.
- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.- ANDRÉS SAENZ DE SANTAMARÍA, M.P.: Legislación
básica de Derecho Internacional Público, Tecnos, 9ª edición, Madrid, 2009.
- TORRES UGENA, N.: Textos normativos de Derecho Internacional Público,
Civitas, 11ª edición, Madrid, 2008.

Bibliografía Complementaria

- AA.VV.: La actual revisión del Derecho del Mar: Una perspectiva
española. Vols. I y II. Centro de Estudios Constitucionales, D.L., Madrid,
1975.
- ALMEIDA NACIMIENTO, A.: El Derecho Internacional de la delimitación de
los espacios marinos de soberanía económica. Tecnos,  Madrid, 1999.
- AZCÁRRAGA BUSTAMANTE, J. L.: Derecho del Mar. 2 vols., Alcalá de
Henares, 1983.
- GONZÁLEZ CAMPOS, J.D.; SÁNCHEZ RODRÍGUEZ, L.I. Y ANDRÉS SAÉNZ DE
SANTAMARÍA, M.P.: Curso de Derecho Internacional Público. Civitas, 4ª
edición, Madrid, 2008.
- GONZÁLEZ GARCÍA, I.: Bahías. Su regulación en el Derecho Internacional
del Mar. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz, 1999.
- JIMÉNEZ PIERNAS, C.: La revisión del estatuto territorial del Estado por
el nuevo Derecho del Mar: el caso de los Estados archipelágicos. Instituto
de Cultura Juan Gil-Albert. Diputación de Alicante, 1990.
- MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES: Cuadernos de Documentación. III
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. Oficina de
Información Diplomática, Madrid, 1978.
- ORIHUELA CALATAYUD, E.: España y la delimitación de sus espacios
marinos. Universidad de Murcia, 1989.
- PUEYO LOSA, J.: El Archipiélago Oceánico. Regulación Jurídico-Marítima
Internacional.  International Law Association (sección española), Madrid,
1981.
- REMIRO BROTONS, A.; RIQUELME CORTADO, R.M.; DIEZ-HOCHLEITNER, J.;
ORIHUELA CALATAYUD, E. y PÉREZ-PRAT DURBAN, L.: Derecho Internacional.
Tirant lo Blanc, Valencia, 2007.
- RIQUELME CORTADO, R.: España ante la Convención del Derecho del Mar. Las
declaraciones formuladas. Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Murcia, 1990.
- SAURA ESTAPÀ, J.: Límites del Mar Territorial, Cuadernos de Cátedra nº
4. Derecho Internacional Público, Barcelona, 1996.
- SUÁREZ DE VIVERO: El Nuevo Orden Oceánico. Consecuencias Territoriales.
Dirección General de Ordenación del Territorio, Junta de Andalucía,
Sevilla, 1985.
- VILARIÑO PINTOS, E.: Las funciones consulares en materia de navegación
marítima. Instituto Europeo de Estudios Marítimos, Madrid, 1993.
- YTURRIAGA BARBERÁN, J.A. (de): Ámbitos de Soberanía en la Convención de
las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. Una perspectiva española.
Ministerio de Asuntos Exteriores, Secretaría General Técnica, Madrid, 1993.
- YTURRIAGA BARBERÁN, J.A. (de): Ámbitos de Jurisdicción en la Convención
de las Naciones Unidas sobre el Derecho del Mar. Una perspectiva española.
Ministerio de Asuntos Exteriores, Secretaría General Técnica, Madrid, 1996.

Profesorado

La docencia teórica es responsabilidad del Prof. Dr. D. Miguel Ángel
Cepillo Galvín, responsable de la asignatura, y del Prof. D. Michel Remi
Njiki, siendo responsable este último también de la docencia práctica.

Objetivos

Este Programa tiene como objetivo el de servir de guía de estudio a las
Alumnas y Alumnos de la Asignatura de Instituciones de Derecho Comunitario
de la Doble Titulación de la UCA, Licenciatura en Derecho y Diplomatura en
Ciencias Empresariales, que se imparte en el Campus de Jerez.

El Programa tiene también la finalidad de delimitar la materia objeto de
evaluación y examen. Las Alumnas y Alumnos matriculados en esta asignatura
deben tener presente que les será exigible la totalidad del Programa.

Es muy importante subrayar que para la preparación del Programa es
imprescindible utilizar la Bibliografía recomendada y las notas personales
de clase, quedando expresamente desaconsejada la utilización de cualquier
tipo de "apuntes" que no sean las notas que cada Alumna y Alumno toma en
clase.

NOTA: El contenido del programa, de las prácticas y de la bibliografía que
se recomienda podrá verse afectado por modificaciones y actualizaciones
que serán notificadas a los alumnos/as al comienzo del Curso.

Programa

EL SISTEMA EUROPEO DE INTEGRACIÓN

Tema I.- El proceso de integración europea

1.- Antecedentes y presupuestos político-económicos de la unidad
europea.
2.- La instrumentación convencional del proceso de construcción
europea. Las Comunidades Europeas y la Unión europea como Organización
Internacional de integración.
3.- La integración como proceso. Finalidades económicas y
políticas de la integración europea. Integración y cooperación.
4.- Las reformas sucesivas de los Tratados y la evolución del
modelo: de las CCEE a la UE.
5.- La ampliación de la Unión Europea.


Tema II.- La Unión Europea -Estructura general

1.- La estructura del TUE y del TFUE, y sus caracteres generales.
2.- La subjetividad jurídico-internacional de la UE.
3.- Los Objetivos y los Principios de la Unión Europea.
4.- Los regímenes especiales y las cooperaciones reforzadas.


Tema III.- La Unión Europea como sistema político

1.- La "Constitución" europea. Proceso de “constitucionalización”
y Tratado de Lisboa.
2.- Los Principios democráticos de la UE y su protección.
3.- La Protección de los Derechos fundamentales en la UE. La
construcción jurisprudencial del TJCE. La adhesión al CEDH. La Carta de
los Derechos Fundamentales de la UE y el Tratado de Lisboa.
4.- La ciudadanía de la Unión. Origen y significado. Los derechos
reconocidos.


Tema IV.- La Unión Europea – Políticas y Competencias

1.- Categorías y ámbitos de competencias de la Unión
2.- Las Políticas y Acciones internas de la Unión:
A.- Mercado interior.
B.- Política Económica y Monetaria.
C.- Cohesión Económica Social y Territorial
D.- Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia de la Unión
3.- La financiación y el Presupuesto de la UE.


EL SISTEMA INSTITUCIONAL

Tema V.- El sistema institucional: caracteres generales

1.- Originalidad del sistema de división y distribución de poderes.
2.- Principios del sistema institucional:
A.- Unidad institucional y diversidad funcional
B.- Autonomía y equilibrio institucional.
C.- Competencias de atribución.
3.- Los medios de acción. Sedes y régimen lingüístico.


Tema VI.- El Consejo Europeo, el Consejo y la Comisión

1.- El Consejo Europeo: organización y funciones.
2.- El Consejo: Composición, organización , funcionamiento y
poderes.
3.- La Comisión: Composición, organización, funcionamiento y
poderes.


Tema VII.- El Parlamento Europeo y el Tribunal de Justicia de la Unión
Europea.
1.- El Parlamento Europeo:
A.- Elección y composición.
B.- Organización interna y funcionamiento.
C.- Poderes del Parlamento Europeo.
2.- El Tribunal de Justicia de la Unión Europea:
A.- El poder judicial en la UE y la posición institucional
del TJUE.
B.- Composición del TJUE, organización y procedimiento.
C.- El Tribunal General.


Tema VIII.- Otras Instituciones y órganos. Relaciones interinstitucionales
y proceso de decisión

1.- Otras Instituciones y órganos de la UE: el Tribunal de
Cuentas; el Banco Central Europeo y el Sistema Europeo de Bancos
Centrales;  el Comité Económico y Social; el Comité de las Regiones; el
Banco Europeo de Inversiones.
2.- Las relaciones interinstitucionales y el proceso de decisión.
3.- Los procedimientos normativos y presupuestario.


EL SISTEMA JURÍDICO

Tema IX.- El sistema de normas y actos jurídicos

1.- Caracteres generales del ordenamiento, sus normas y actos y
especificidad del sistema de fuentes.
2.- El Derecho originario:
A.- Los Tratados constitutivos como bloque constitucional.
B.- Caracteres, ámbitos de aplicación y revisión.
3.- El Derecho derivado institucional:
A.- Caracteres generales.
B.- Los actos típicos: Reglamentos, Directivas,
Decisiones, Recomendaciones y Dictámenes.
C.- Los actos atípicos.
4.- Derecho Internacional General y Convencional:
A.- Derecho Internacional.
B.- La actividad convencional de la UE.
5.- Las normas no escritas; los Principios generales del Derecho.


Tema X.- El Derecho de la UE y sus relaciones con los derechos internos

1.- Relaciones Derecho comunitario - Derechos internos:
A.- Especificidad y autonomía del Ordenamiento jurídico de
la UE.
B.- Cooperación leal y autonomía institucional y procesal
de los Estados. Garantía judicial de los Principios.
2.- El principio de primacía:
A.- Fundamento y alcance del principio.
B.- Primacía y Constituciones de los Estados.
3.- El principio de eficacia directa:
A.- Fundamento, significado y alcance del principio.
B.- La eficacia directa de las directivas y su
problemática.
4.- El principio de responsabilidad del Estado por daños causados
por incumplimiento del Derecho de la UE.
5.- Derecho de la UE y Derecho español.
A.- Fundamento constitucional y procedimiento de
atribución de competencias.
B.- Recepción, jerarquía, desarrollo y aplicación interna
del Derecho de la UE en el ordenamiento español, en particular por las
Comunidades Autónomas.


Tema XI.- El sistema jurisdiccional

1.- El control del cumplimiento por los Estados del Derecho de la
UE.
2.- El control de la legalidad de la UE.
3.- Las cuestiones prejudiciales.
4.- La competencia consultiva y otras competencias y recursos.


EL SISTEMA ECONOMICO

Tema XII.- El Mercado interior

1.- La libre circulación de mercancías.
2.- La libre circulación de trabajadores.
3.- El derecho de establecimiento y la libre prestación de
servicios.
4.- La libre circulación de capitales.
5.- Normas comunitarias en materia de libre competencia.


Tema XIII.- Objetivos económicos y políticas y acciones de la UE

1.- La Unión Económica y Monetaria.
2.- La Cohesión Económica y Social y la intervención financiera
estructural.
3.- Las relaciones económicas exteriores.
4.- La Política Agrícola y Pesquera Común.
5.- Otras Políticas y Acciones de la UE.


LA ACCION EXTERIOR DE LA UNION EUROPEA

Tema XIV.- La Acción Exterior de la UE

1.- Disposiciones generales sobre la Acción Exterior.
2.- Acción Exterior y Relaciones Exteriores.
3.- La Política Exterior y de Seguridad Común.

Actividades

PRÁCTICAS
- Nº 1: Declaración de Robert Schuman (9 de mayo de 1950) y Declaración
Solemne sobre la Unión Europea  (Consejo Europeo de Stuttgart de 19 de
junio de 1983). Declaración de Laeken sobre el futuro de la UE (Consejo
Europeo de Laeken de 15 diciembre 2001).
- Nº 2: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
11 de julio de 2002, Marie-Nathalie D’Hoop (as. C-224/98). Ciudadanía.
- Nº 3: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
22 de mayo de 1990. Asunto Chernobyl (as. C-70/88).
- Nº 4: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
15 de julio de 1964, Costa c/  ENEL. Primacía (as. 6/64).
- Nº 5: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
5 de febrero de 1963, Van Gend & Loos. Efecto directo (as. 26/62).
- Nº 6: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
7 de marzo de 1996. El Corte Inglés c. Cristina Blázquez Rivero (as. C-
192/94). Efecto directo horizontal de Directivas.
- Nº 7: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
19 de noviembre de 1991, Francovich. Responsabilidad del Estado por
incumplimiento del Derecho Comunitario (C-6 y 9/90).
- Nº 8: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
25 de julio de 2002, Unión de pequeños agricultores c. Consejo (C-50/00 P,
Rec. I-6677). Recurso de anulación – persona individualmente afectada.
- Nº 9: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
25 de noviembre de 2003, Comisión c/ España (as. C-278/01). Incumplimiento
del Estado por no ejecución de una sentencia del TJCE -Sanciones
pecuniarias - Multa coercitiva.
- Nº 10: TJCE – Nota Informativa sobre el planteamiento de cuestiones
prejudiciales por los órganos jurisdiccionales nacionales – DOUE C 297 de
05.12.2009.
- Nº 11: Libre circulación de mercancías - Sentencia del TJCE de 24 de
noviembre de 1993, Keck y Mithouard (asuntos acumulados C-267/91 y C-
268/91).
- Nº 12: Libre circulación de trabajadores – Principio de no
discriminación - Sentencia del TJCE de 15 de diciembre de 1995,Bosman (C-
415/93).
- Nº 13: Libre competencia – Ayudas públicas – Sentencia del TJCE de 15 de
marzo de 1994, Banco Exterior de España c. Ayuntamiento de Valencia (as. C-
387/92).
- Nº 14: Acción Común 2003/423/PESC, sobre la Operación militar de la UE
en el Congo – Decisión Marco 2002/584/JAI, relativa a la Orden de
detención europea y a los procedimientos de entrega entre los Estados
miembros.

Metodología

Las fichas deben entregarse al Profesor al comienzo de la clase durante el
primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as alumnos/as que la
aporten en el momento de la celebración del examen.

La realización de un trabajo tutorizado sobre alguna de las materias del
programa, y la exposición del mismo durante el Curso, será una
participación especialmente valorada en la calificación final.

El horario de tutorías de los/as Profesores/as se encuentra publicado en
el Tablón de anuncios del Área de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Está prevista la celebración de un examen parcial que tendrá carácter
eliminatorio sólo para aquellos alumnos que se presenten a la convocatoria
de junio de 2010.

El seguimiento y participación en las prácticas y la resolución de
problemas será una actividad valorada en la calificación final (20%).

Los Exámenes tendrán carácter oral. El Examen consistirá en una sesión
pública, en la que se le dictarán al alumno/a una serie de preguntas que
coincidirán con un epígrafe o apartado del Programa. El/la alumno/a
dispondrá de unos minutos para preparar por escrito sus respuestas, que
luego deberá exponer oralmente a los/as Profesores/as del Área de Derecho
Internacional Público y Relaciones Internacionales. Posteriormente, en su
caso, se podrán formular excepcionalmente al Alumno/a preguntas relativas
a las Prácticas.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado para la preparación de la asignatura

- MANGAS MARTÍN, A.; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la
Unión Europea, 6ª edición, Tecnos, Madrid, 2010.


Textos normativos recomendados

- DÍEZ-HOCHLEITNER, J. y MARTÍNEZ CAPDEVILA, C.: Derecho de la Unión
Europea. Textos y Comentarios. McGraw-Hill, Madrid, 2001.
o
- MANGAS MARTÍN, A.: Tratado de la Unión Europea, Tratados constitutivos
de las Comunidades Europeas y otros actos básicos de Derecho Comunitario.
Tecnos, 14ª edición, Madrid, 2008.


Bibliografía Complementaria

- AA.VV.: Derecho Comunitario Material. McGraw-Hill, Madrid, 2000.
- ABELLÁN HONRUBIA, V.; VILÁ COSTA, Dirs.: Lecciones de Derecho
Comunitario Europeo. Ariel, reimpresión de la 4ª edición, Barcelona, 2008.
- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, P.; GONZÁLEZ VEGA, J.M.; FERNÁNDEZ PÉREZ,
F.: Introducción al Derecho de la Unión Europea. Eurolex, 2ª edición,
Madrid, 1999.
- ESCOBAR HERNÁNDEZ, C., Dir.: Instituciones de Derecho Comunitario.
Tirant lo Blanch, Valencia, 2006.
- ISAAC, G.: Manual de Derecho Comunitario General. Ariel, 5ª edición,
Barcelona, 2000.
- LOUIS, J.V.: El ordenamiento jurídico Comunitario. Ed. Opoce, 5ª
edición, Luxemburgo, 1995.
- MENGOZZI, P. : Derecho Comunitario y de la Unión Europea, Tecnos,
Madrid, 2000.
- RODRÍGUEZ IGLESIAS G.C. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: El Derecho Comunitario
Europeo y su Aplicación Judicial. Civitas, Madrid, 1993.

Profesorado

La docencia teórica es responsabilidad del Prof. Dr. D. Miguel Ángel
Cepillo Galvín, responsable de la asignatura, y del Prof. D. Michel Remi
Njiki, siendo este último responsable también de la docencia práctica.

Objetivos

Este Programa tiene como objetivo el de servir de guía de estudio a las
Alumnas y Alumnos de la  Asignatura de Instituciones de Derecho
Comunitario de la Diplomatura en Ciencias Empresariales de la Universidad
de Cádiz.

El Programa tiene también la finalidad de delimitar la materia objeto de
evaluación y examen. Las Alumnas y Alumnos matriculados en esta asignatura
deben tener presente que les será exigible la totalidad del Programa.

Es muy importante subrayar que para la preparación del Programa es
imprescindible utilizar la Bibliografía recomendada y las notas personales
de clase, quedando expresamente desaconsejada la utilización de cualquier
tipo de "apuntes" que no sean las notas que cada Alumna y Alumno toma en
clase.

NOTA: El contenido del programa, de las prácticas y de la bibliografía que
se recomienda podrá verse afectado por modificaciones y actualizaciones
que serán notificadas a los alumnos/as al comienzo del Curso.

Programa

EL SISTEMA EUROPEO DE INTEGRACIÓN

Tema I.- El proceso de integración europea

1.- Antecedentes y presupuestos político-económicos de la unidad
europea.
2.- La instrumentación convencional del proceso de construcción
europea. Las Comunidades Europeas y la Unión europea como Organización
Internacional de integración.
3.- La integración como proceso. Finalidades económicas y
políticas de la integración europea. Integración y cooperación.
4.- Las reformas sucesivas de los Tratados y la evolución del
modelo: de las CCEE a la UE.
5.- La ampliación de la Unión Europea.


Tema II.- La Unión Europea -Estructura general

1.- La estructura del TUE y del TFUE, y sus caracteres generales.
2.- La subjetividad jurídico-internacional de la UE.
3.- Los Objetivos y los Principios de la Unión Europea.
4.- Los regímenes especiales y las cooperaciones reforzadas.


Tema III.- La Unión Europea como sistema político

1.- La "Constitución" europea. Proceso de “constitucionalización”
y Tratado de Lisboa.
2.- Los Principios democráticos de la UE y su protección.
3.- La Protección de los Derechos fundamentales en la UE. La
construcción jurisprudencial del TJCE. La adhesión al CEDH. La Carta de
los Derechos Fundamentales de la UE y el Tratado de Lisboa.
4.- La ciudadanía de la Unión. Origen y significado. Los derechos
reconocidos.


Tema IV.- La Unión Europea – Políticas y Competencias

1.- Categorías y ámbitos de competencias de la Unión
2.- Las Políticas y Acciones internas de la Unión:
A.- Mercado interior.
B.- Política Económica y Monetaria.
C.- Cohesión Económica Social y Territorial
D.- Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia de la Unión
3.- La financiación y el Presupuesto de la UE.


EL SISTEMA INSTITUCIONAL

Tema V.- El sistema institucional: caracteres generales

1.- Originalidad del sistema de división y distribución de poderes.
2.- Principios del sistema institucional:
A.- Unidad institucional y diversidad funcional
B.- Autonomía y equilibrio institucional.
C.- Competencias de atribución.
3.- Los medios de acción. Sedes y régimen lingüístico.


Tema VI.- El Consejo Europeo, el Consejo y la Comisión

1.- El Consejo Europeo: organización y funciones.
2.- El Consejo: Composición, organización , funcionamiento y
poderes.
3.- La Comisión: Composición, organización, funcionamiento y
poderes.


Tema VII.- El Parlamento Europeo y el Tribunal de Justicia de la Unión
Europea.
1.- El Parlamento Europeo:
A.- Elección y composición.
B.- Organización interna y funcionamiento.
C.- Poderes del Parlamento Europeo.
2.- El Tribunal de Justicia de la Unión Europea:
A.- El poder judicial en la UE y la posición institucional
del TJUE.
B.- Composición del TJUE, organización y procedimiento.
C.- El Tribunal General.


Tema VIII.- Otras Instituciones y órganos. Relaciones interinstitucionales
y proceso de decisión

1.- Otras Instituciones y órganos de la UE: el Tribunal de
Cuentas; el Banco Central Europeo y el Sistema Europeo de Bancos
Centrales;  el Comité Económico y Social; el Comité de las Regiones; el
Banco Europeo de Inversiones.
2.- Las relaciones interinstitucionales y el proceso de decisión.
3.- Los procedimientos normativos y presupuestario.


EL SISTEMA JURÍDICO

Tema IX.- El sistema de normas y actos jurídicos

1.- Caracteres generales del ordenamiento, sus normas y actos y
especificidad del sistema de fuentes.
2.- El Derecho originario:
A.- Los Tratados constitutivos como bloque constitucional.
B.- Caracteres, ámbitos de aplicación y revisión.
3.- El Derecho derivado institucional:
A.- Caracteres generales.
B.- Los actos típicos: Reglamentos, Directivas,
Decisiones, Recomendaciones y Dictámenes.
C.- Los actos atípicos.
4.- Derecho Internacional General y Convencional:
A.- Derecho Internacional.
B.- La actividad convencional de la UE.
5.- Las normas no escritas; los Principios generales del Derecho.


Tema X.- El Derecho de la UE y sus relaciones con los derechos internos

1.- Relaciones Derecho comunitario - Derechos internos:
A.- Especificidad y autonomía del Ordenamiento jurídico de
la UE.
B.- Cooperación leal y autonomía institucional y procesal
de los Estados. Garantía judicial de los Principios.
2.- El principio de primacía:
A.- Fundamento y alcance del principio.
B.- Primacía y Constituciones de los Estados.
3.- El principio de eficacia directa:
A.- Fundamento, significado y alcance del principio.
B.- La eficacia directa de las directivas y su
problemática.
4.- El principio de responsabilidad del Estado por daños causados
por incumplimiento del Derecho de la UE.
5.- Derecho de la UE y Derecho español.
A.- Fundamento constitucional y procedimiento de
atribución de competencias.
B.- Recepción, jerarquía, desarrollo y aplicación interna
del Derecho de la UE en el ordenamiento español, en particular por las
Comunidades Autónomas.


Tema XI.- El sistema jurisdiccional

1.- El control del cumplimiento por los Estados del Derecho de la
UE.
2.- El control de la legalidad de la UE.
3.- Las cuestiones prejudiciales.
4.- La competencia consultiva y otras competencias y recursos.


EL SISTEMA ECONOMICO

Tema XII.- El Mercado interior

1.- La libre circulación de mercancías.
2.- La libre circulación de trabajadores.
3.- El derecho de establecimiento y la libre prestación de
servicios.
4.- La libre circulación de capitales.
5.- Normas comunitarias en materia de libre competencia.


Tema XIII.- Objetivos económicos y políticas y acciones de la UE

1.- La Unión Económica y Monetaria.
2.- La Cohesión Económica y Social y la intervención financiera
estructural.
3.- Las relaciones económicas exteriores.
4.- La Política Agrícola y Pesquera Común.
5.- Otras Políticas y Acciones de la UE.


LA ACCION EXTERIOR DE LA UNION EUROPEA

Tema XIV.- La Acción Exterior de la UE

1.- Disposiciones generales sobre la Acción Exterior.
2.- Acción Exterior y Relaciones Exteriores.
3.- La Política Exterior y de Seguridad Común.

Actividades

PRÁCTICAS
- Nº 1: Declaración de Robert Schuman (9 de mayo de 1950) y Declaración
Solemne sobre la Unión Europea  (Consejo Europeo de Stuttgart de 19 de
junio de 1983). Declaración de Laeken sobre el futuro de la UE (Consejo
Europeo de Laeken de 15 diciembre 2001).
- Nº 2: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
11 de julio de 2002, Marie-Nathalie D’Hoop (as. C-224/98). Ciudadanía.
- Nº 3: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
22 de mayo de 1990. Asunto Chernobyl (as. C-70/88).
- Nº 4: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
15 de julio de 1964, Costa c/  ENEL. Primacía (as. 6/64).
- Nº 5: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
5 de febrero de 1963, Van Gend & Loos. Efecto directo (as. 26/62).
- Nº 6: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
7 de marzo de 1996. El Corte Inglés c. Cristina Blázquez Rivero (as. C-
192/94). Efecto directo horizontal de Directivas.
- Nº 7: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
19 de noviembre de 1991, Francovich. Responsabilidad del Estado por
incumplimiento del Derecho Comunitario (C-6 y 9/90).
- Nº 8: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
25 de julio de 2002, Unión de pequeños agricultores c. Consejo (C-50/00 P,
Rec. I-6677). Recurso de anulación – persona individualmente afectada.
- Nº 9: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
25 de noviembre de 2003, Comisión c/ España (as. C-278/01). Incumplimiento
del Estado por no ejecución de una sentencia del TJCE -Sanciones
pecuniarias - Multa coercitiva.
- Nº 10: TJCE – Nota Informativa sobre el planteamiento de cuestiones
prejudiciales por los órganos jurisdiccionales nacionales – DOUE C 297 de
05.12.2009.
- Nº 11: Libre circulación de mercancías - Sentencia del TJCE de 24 de
noviembre de 1993, Keck y Mithouard (asuntos acumulados C-267/91 y C-
268/91).
- Nº 12: Libre circulación de trabajadores – Principio de no
discriminación - Sentencia del TJCE de 15 de diciembre de 1995,Bosman (C-
415/93).
- Nº 13: Libre competencia – Ayudas públicas – Sentencia del TJCE de 15 de
marzo de 1994, Banco Exterior de España c. Ayuntamiento de Valencia (as. C-
387/92).
- Nº 14: Acción Común 2003/423/PESC, sobre la Operación militar de la UE
en el Congo – Decisión Marco 2002/584/JAI, relativa a la Orden de
detención europea y a los procedimientos de entrega entre los Estados
miembros.

Metodología

Las fichas deben entregarse al Profesor al comienzo de la clase durante el
primer mes lectivo. En caso contrario, se ruega a los/as alumnos/as que la
aporten en el momento de la celebración del examen.

La realización de un trabajo tutorizado sobre alguna de las materias del
programa, y la exposición del mismo durante el Curso, será una
participación especialmente valorada en la calificación final.

El horario de tutorías de los/as Profesores/as se encuentra publicado en
el Tablón de anuncios del Área de Derecho Internacional Público y
Relaciones Internacionales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Está prevista la celebración de un examen parcial que tendrá carácter
eliminatorio sólo para aquellos alumnos que se presenten a la convocatoria
de junio de 2010.

El seguimiento y participación en las prácticas y la resolución de
problemas será una actividad valorada en la calificación final (20%).

Los Exámenes tendrán carácter oral. El Examen consistirá en una sesión
pública, en la que se le dictarán al alumno/a una serie de preguntas que
coincidirán con un epígrafe o apartado del Programa. El/la alumno/a
dispondrá de unos minutos para preparar por escrito sus respuestas, que
luego deberá exponer oralmente a los/as Profesores/as del Área de Derecho
Internacional Público y Relaciones Internacionales. Posteriormente, en su
caso, se podrán formular excepcionalmente al Alumno/a preguntas relativas
a las Prácticas.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado para la preparación de la asignatura

- MANGAS MARTÍN, A.; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la
Unión Europea, 6ª edición, Tecnos, Madrid, 2010.


Textos normativos recomendados

- DÍEZ-HOCHLEITNER, J. y MARTÍNEZ CAPDEVILA, C.: Derecho de la Unión
Europea. Textos y Comentarios. McGraw-Hill, Madrid, 2001.
o
- MANGAS MARTÍN, A.: Tratado de la Unión Europea, Tratados constitutivos
de las Comunidades Europeas y otros actos básicos de Derecho Comunitario.
Tecnos, 14ª edición, Madrid, 2008.


Bibliografía Complementaria

- AA.VV.: Derecho Comunitario Material. McGraw-Hill, Madrid, 2000.
- ABELLÁN HONRUBIA, V.; VILÁ COSTA, Dirs.: Lecciones de Derecho
Comunitario Europeo. Ariel, reimpresión de la 4ª edición, Barcelona, 2008.
- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, P.; GONZÁLEZ VEGA, J.M.; FERNÁNDEZ PÉREZ,
F.: Introducción al Derecho de la Unión Europea. Eurolex, 2ª edición,
Madrid, 1999.
- ESCOBAR HERNÁNDEZ, C., Dir.: Instituciones de Derecho Comunitario.
Tirant lo Blanch, Valencia, 2006.
- ISAAC, G.: Manual de Derecho Comunitario General. Ariel, 5ª edición,
Barcelona, 2000.
- LOUIS, J.V.: El ordenamiento jurídico Comunitario. Ed. Opoce, 5ª
edición, Luxemburgo, 1995.
- MENGOZZI, P. : Derecho Comunitario y de la Unión Europea, Tecnos,
Madrid, 2000.
- RODRÍGUEZ IGLESIAS G.C. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: El Derecho Comunitario
Europeo y su Aplicación Judicial. Civitas, Madrid, 1993.

Profesorado

La docencia teórica y práctica del GRUPO 1 es responsabilidad del Prof.
Dr. D. Alejandro del Valle Gálvez, responsable de la asignatura, y del
Prof. Dr. D. Miguel A. Acosta Sánchez.
La docencia teórica y práctica del GRUPO 2 (European Union Law), que será
impartida en su totalidad en inglés, es responsabilidad del Prof. D.
Michel Remi Njiki.

Situación

Prerrequisitos

No existen, si bien es aconsejable el manejo de conceptos y
conocimientos jurídicos básicos.
Para el GRUPO 2 es necesario el conocimiento del idioma inglés a nivel
medio.

Contexto dentro de la titulación

Formación en la integración europea y en su Ordenamiento,
instituciones y normas. Se trata de una materia relevante en la
formación del futuro jurista pues le permite adquirir los
conocimientos y destrezas necesarias para conocer
y comprender la evolución de la integración europea y de su
ordenamiento regulador.

Recomendaciones

Es necesario tener ciertos conocimientos, terminología y cultura
jurídicas generales previas para cursar esta asignatura, a fin de
capacitar al alumnado a comprender e introducirse en el fenómeno
jurídico internacional y europeo.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Razonamiento crítico
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de aplicación de la teoría a la práctica
- Entendimiento, terminología y cultura jurídicas.
- Expresión y comunicación oral y escrita
- Capacidad de interpretar textos jurídicos.
- Capacidad de Trabajo en equipo
- Análisis de problemas complejos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión y conocimiento de la integración europea y la Unión
  Europea en su evolución y caracteres actuales.
  - Comprensión de la articulación entre ordenamientos y sistemas
  jurídicos.
  - Conocimientos y formación sobre terminología y cultura jurídica
  europea.
  - Reconocimiento de Organismos, instituciones y textos europeos.
  
  
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Manejo de bases de datos, textos, documentos, recopilaciones de
  jurisprudencia y normas europeas.
  - Elaborar y explicar información comparada.
  
  

• Actitudinales:

  - Capacidad de comprensión global de Ordenamientos y normas extra-
  estatales, y de sus valores y funciones.
  

Objetivos

- Analizar el proceso de integración europea. La estructura y objetivos de
la Unión Europea, el sistema institucional y el ordenamiento jurídico
comunitario.
- Conseguir las competencias transversales y específicas.

Programa

EL SISTEMA EUROPEO DE INTEGRACIÓN

Tema I.- El proceso de integración europea

1.- Antecedentes y presupuestos político-económicos de la unidad
europea.
2.- La instrumentación convencional del proceso de construcción
europea. Las Comunidades Europeas y la Unión Europea como Organización
Internacional de integración.
3.- La integración como proceso. Finalidades económicas y
políticas de la integración europea. Integración y cooperación.
4.- Las reformas sucesivas de los Tratados y la evolución del
modelo: de las CCEE a la UE.
5.- La ampliación de la Unión Europea.


Tema II.- La Unión Europea -Estructura general

1.- La estructura del TUE y del TFUE, y sus caracteres generales.
2.- La subjetividad jurídico-internacional de la UE.
3.- Los Objetivos y los Principios de la Unión Europea.
4.- Los regímenes especiales y las cooperaciones reforzadas.


Tema III.- La Unión Europea como sistema político

1.- La "Constitución" europea. Proceso de “constitucionalización”
y Tratado de Lisboa.
2.- Los Principios democráticos de la UE y su protección.
3.- La Protección de los Derechos fundamentales en la UE. La
construcción jurisprudencial del TJCE. La adhesión al CEDH. La Carta de
los Derechos Fundamentales de la UE y el Tratado de Lisboa.
4.- La ciudadanía de la Unión. Origen y significado. Los derechos
reconocidos.


Tema IV.- La Unión Europea – Políticas y Competencias

1.- Categorías y ámbitos de competencias de la Unión.
2.- Las Políticas y Acciones internas de la Unión:
A.- Mercado interior.
B.- Política Económica y Monetaria.
C.- Cohesión Económica Social y Territorial
D.- Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia de la Unión
3.- La financiación y el Presupuesto de la UE.


EL SISTEMA INSTITUCIONAL

Tema V.- El sistema institucional: caracteres generales

1.- Originalidad del sistema de división y distribución de poderes.
2.- Principios del sistema institucional:
A.- Unidad institucional y diversidad funcional
B.- Autonomía y equilibrio institucional.
C.- Competencias de atribución.
3.- Los medios de acción. Sedes y régimen lingüístico.


Tema VI.- El Consejo Europeo, el Consejo y la Comisión

1.- El Consejo Europeo: organización y funciones.
2.- El Consejo: Composición, organización , funcionamiento y
poderes.
3.- La Comisión: Composición, organización, funcionamiento y
poderes.


Tema VII.- El Parlamento Europeo y el Tribunal de Justicia de la Unión
Europea.
1.- El Parlamento Europeo:
A.- Elección y composición.
B.- Organización interna y funcionamiento.
C.- Poderes del Parlamento Europeo.
2.- El Tribunal de Justicia de la Unión Europea:
A.- El poder judicial en la UE y la posición institucional
del TJUE.
B.- Composición del TJUE, organización y procedimiento.
C.- El Tribunal General.


Tema VIII.- Otras Instituciones y órganos. Relaciones interinstitucionales
y proceso de decisión

1.- Otras Instituciones y órganos de la UE: el Tribunal de
Cuentas; el Banco Central Europeo y el Sistema Europeo de Bancos
Centrales;  el Comité Económico y Social; el Comité de las Regiones; el
Banco Europeo de Inversiones.
2.- Las relaciones interinstitucionales y el proceso de decisión.
3.- Los procedimientos normativos y presupuestario


EL SISTEMA JURÍDICO

Tema IX.- El sistema de normas y actos jurídicos

1.- Caracteres generales del ordenamiento, sus normas y actos y
especificidad del sistema de fuentes.
2.- El Derecho originario:
A.- Los Tratados constitutivos como bloque constitucional.
B.- Caracteres, ámbitos de aplicación y revisión.
3.- El Derecho derivado institucional:
A.- Caracteres generales.
B.- Los actos típicos: Reglamentos, Directivas,
Decisiones, Recomendaciones y Dictámenes.
C.- Los actos atípicos.
4.- Derecho Internacional General y Convencional:
A.- Derecho Internacional.
B.- La actividad convencional de la UE.
5.- Las normas no escritas; los Principios generales del Derecho.


Tema X.- El Derecho de la UE y sus relaciones con los derechos internos

1.- Relaciones Derecho comunitario - Derechos internos:
A.- Especificidad y autonomía del Ordenamiento jurídico de
la UE.
B.- Cooperación leal y autonomía institucional y procesal
de los Estados. Garantía judicial de los Principios.
2.- El principio de primacía:
A.- Fundamento y alcance del principio.
B.- Primacía y Constituciones de los Estados.
3.- El principio de eficacia directa:
A.- Fundamento, significado y alcance del principio.
B.- La eficacia directa de las directivas y su
problemática.
4.- El principio de responsabilidad del Estado por daños causados
por incumplimiento del Derecho de la UE.
5.- Derecho de la UE y Derecho español.
A.- Fundamento constitucional y procedimiento de
atribución de competencias.
B.- Recepción, jerarquía, desarrollo y aplicación interna
del Derecho de la UE en el ordenamiento español, en particular por las
Comunidades Autónomas.


Tema XI.- El sistema jurisdiccional

1.- El control del cumplimiento por los Estados del Derecho de la
UE.
2.- El control de la legalidad de la UE.
3.- Las cuestiones prejudiciales.
4.- La competencia consultiva y otras competencias y recursos.


LA ACCION EXTERIOR DE LA UNION EUROPEA

Tema XII.- La Acción Exterior de la UE

1.- Disposiciones generales sobre la Acción Exterior.
2.- Acción Exterior y Relaciones Exteriores.
3.- La Política Exterior y de Seguridad Común.

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El programa de la Asignatura para el GRUPO 2 es el siguiente:

THE EUROPEAN SYSTEM OF INTERGRATION

Topic I.- The process of European integration

1 .- Background and political-economic assumptions of European unity.
2 .- The conventional implementation of the process of European
integration. The European Communities and the European Union and
International Integration.
3 .- Integration as a process. Economic goals and policies of European
integration. Integration and cooperation.
4 .- The successive reforms of the Treaties and the evolution of the
model: the European Communities to the EU.
5 .- Enlargement of the European Union.

Topic II .- The European Union’s general structure

1 .- The structure of the TEU and the TFU, and their general
characteristics.
2 .- The international-legal subjectivity of the EU.
3 .- The Objectives and Principles of the European Union.
4 .- The special arrangements and Enhanced Cooperation.

Topic III .- The European Union as a political system

1 .- The "constitution" for Europe. Process of "constitutionalization" and
the Treaty of Lisbon.
2 .- The democratic principles of the EU and their protection.
3 .- The Protection of Fundamental Rights in the EU. The Jurisprudential
construction of the CJEU. Accession to the ECHR. The Charter of
Fundamental Rights of the EU and the Lisbon Treaty.
4 .- The citizenship of the Union. Origin and meaning. The rights granted.

Topic IV .- The European Union - Policies and Powers

1 .- Categories and areas of competence of the Union.
2 .- Policies and internal actions of the Union:
A .- Internal Market.
B .- Economic and Monetary Policy.
C .- Economic Social and Territorial Cohesion
D .- Area of Freedom, Security and Justice
3 .- Funding and  Budget of the EU.


THE INSTITUCIONAL SYSTEM

Topic V. - The institutional system: General features of the system
1 .- Original aspects of the division and distribution of powers.
2 .- Principles of the institutional system:
A. - Institutional and functional diversity
B. - Autonomy and institutional balance.
C. - Conferral of Powers.
3 .- The course of action. Locations and Linguistic Conditions.

Topic VI .- The European Council, the Council and the Commission
1 .- The European Council: organization and functions.
2 .- The Council of the EU: Composition, organization, operation and
powers.
3 .- The Commission: Composition, organization, operations and powers.

Topic VII .- The European Parliament and the Court of Justice of the
European Union.
1 .- The European Parliament:
A. - Election and composition.
B. - Internal organization and functioning.
C. - Powers of the Parliament.
2 .- The Court of Justice of the European Union:
A. - The judiciary in the EU and the institutional position of the
ECJ.
B .- Composition of the CJEU, organization and procedure.
C .- The General Court.

Topic VIII .- Other institutions and bodies. Inter-institutional relations
and decision-making process

1 .- Other institutions and EU bodies: the Court of Auditors, the European
Central Bank and the European System of Central Banks, the Economic and
Social Committee and the Committee of the Regions, the European Bank
Investments.
2 .- The relations between institutions and the decision-making process.
3 .- Policy and budget procedures


THE JUDICIAL SYSTEM

Topic IX .- The Legislation and other legal acts of the EU

1 .- General characteristics of the system, its rules, acts and the
specificity of the system of sources.
2 .- The primary law:
A .- The constitutional significance of the foundation Treaties .
B .- Characteristics, scope and emendation.
3 .- The Institutional legislation:
A .- General features.
B .- The typical acts: regulations, directives, decisions,
recommendations and opinions.
C .– Atypical acts.
4 .- General and Conventional International Law:
A .- International Law.
B .- The conventional activities of the EU.
5 .- The unwritten rules, the General Principles of  law.

Topic  X. - The Law of the EU and its relationship with domestic laws

1 .- Relationship between the EU law and national legislations:
A .- Specificity and autonomy of the  EU law
B .– Sincere Cooperation, and institutional and procedural autonomy of
the States. Judicial guarantee of the Principles.
2 .- The principle of primacy:
A .- Basis and scope of the principle.
B .- Primacy and State constitutions.
3 .- The principle of Direct Effect:
A .- Basis, meaning and scope of the principle.
B .- The Direct Effect of directives and its problems.
4 .- The principle of State liability for damage caused in breach of EU
law.
5 .- EU law and Spanish law.
A. - The constitutional basis and procedure for allocation of powers.
B .- Reception, hierarchy, internal development and application of EU
law in the Spanish legal order, in particular by the Autonomous
Communities.

Topic XI .- The Judicial system
1 .- The judicial system of monitoring compliance by States of the EU.
2 .- The Review of  legality in the EU.
3 .- The Preliminar Rulings.
4 .- The advisory jurisdiction and other powers and appeal procedures .

THE EUROPEAN UNION'S EXTERNAL ACTION

Topic XII .- The EU External Action
1 .- General provisions on External Action.
2 .- Foreign Relations and External Action.
3 .- The Common Foreign Policy and  Security Policy.

Actividades

PRÁCTICAS

- Nº 1: Declaración de Robert Schuman (9 de mayo de 1950) y Declaración
Solemne sobre la Unión Europea  (Consejo Europeo de Stuttgart de 19 de
junio de 1983). Declaración de Laeken sobre el futuro de la UE (Consejo
Europeo de Laeken de 15 diciembre 2001).
- Nº 2: Dictamen 2/94 del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas
de 28 de marzo de 1996 (Adhesión de la Comunidad al Convenio para la
Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales).
- Nº 3: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
11 de julio de 2002, Marie-Nathalie D’Hoop (as. C-224/98). Ciudadanía.
- Nº 4: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
22 de
mayo de 1990. Asunto Chernobyl (as. C-70/88).
- Nº 5: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
15 de julio de 1964, Costa c/ENEL. Primacía (as. 6/64).
- Nº 6: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
5 de febrero de 1963, Van Gend & Loos. Efecto directo (as. 26/62).
- Nº 7: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
7 de marzo de 1996. Asunto El Corte Inglés c. Cristina Blázquez Rivero
(as. C- 192/94). Efecto directo horizontal de Directivas.
- Nº 8: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
19 de noviembre de 1991, Francovich. Responsabilidad del Estado por
incumplimiento del Derecho Comunitario (C-6 y 9/90).
- Nº 9: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
25 de julio de 2002, Unión de pequeños agricultores c. Consejo (C-50/00 P,
Rec. I-6677). Recurso de anulación – persona individualmente afectada.
- Nº 10: Sentencia del Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas de
25 de noviembre de 2003, Comisión c/ España (C-278/01). Incumplimiento del
Estado por no ejecución de una Sentencia del TJCE -Sanciones pecuniarias -
Multa coercitiva.
- Nº 11.- TJCE – Nota Informativa sobre el planteamiento de cuestiones
prejudiciales por los órganos jurisdiccionales nacionales – DOUE C 297 de
05.12.2009.
- Nº 12: Acción Común 2003/423/PESC, sobre la operación militar de la UE
en el Congo – Acción Común 2002/210/PESC, relativa a la Misión de Policía
de la UE.
- Nº 13: Decisión Marco 2002/475/JAI sobre la lucha contra el terrorismo –
Decisión Marco 2002/584/JAI, relativa a la orden de detención europea y a
los procedimientos de entrega entre los Estados miembros.

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Las prácticas del GRUPO 2 son las siguientes:
- Nº 1: Robert Schuman Declaration (May 9, 1950) and Solemn Declaration on
European Union (European Council, Stuttgart 19 June 1983). Laeken
Declaration on the future of the EU (Laeken European Council of December
15, 2001).
- No. 2: Opinion 2 / 94 of the Court of Justice of the European
Communities on March 28, 1996 (Community accession to the Convention the
Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms).
- No. 3: Judgement of the Court of Justice of the European Communities
July 11, 2002, Marie-Nathalie D'Hoop (C-224/98 Case ). Citizenship.
- No. 4: Judgement of the Court of Justice of the European Communities of
22 May 1990. Subject Chernobyl (Case C-70/88).
- No. 5: Judgement of the Court of Justice of the European Communities of
15 July 1964, Costa c / ENEL. Primacy (Case 6 / 64).
- No. 6: Judgement of the Court of Justice of the European Communities of
February 5, 1963, Van Gend & Loos. Direct effect ( Case 26/62 Aires).
- No. 7: Judgement of the Court of Justice of the European Communities
March 7, 1996. The English Court Cristina Blázquez Rivero (Case  C-
192/94). Horizontal direct effect of directives.
- No. 8: Judgement of the Court of Justice of the European Communities of
19 November 1991, Francovich. State liability for breach of Community law
( Case C-6 and 9 / 90).
- N ° 9: Judgement of the Court of Justice of the European Communities
July 25, 2002, Union of Small Farmers c. Council (C-50/00 P, ECR I-6677).
Action for annulment - Person individually concerned.
- No. 10: Judgments of the Court of Justice of the European Communities of
25 November 2003, Commission v Spain ( Case C-278/01). Failure of the
State for not complying with a Judgment of the ECJ-Financial penalties -
Penalty payment.
- No. 11: ECJ - Information Note on references by national Courts for
preliminary rullings - OJ C 297, 12.5.2009.
- No. 12: Joint Action 2003/423/CFSP on the EU military operation in the
Congo - Joint Action 2002/210/CFSP on  the EU Police Mission.
- No. 13: 2002/475/JHA Framework Decision on the fight against terrorism -
2002/584/JHA Framework Decision on the European arrest warrant and
surrender procedures between Member States.

Metodología

La docencia será impartida a través de clases presenciales, distinguiendo
entre clases teóricas y clases prácticas. Las horas prácticas estarán
destinadas al análisis de la jurisprudencia y otras decisiones y actos
jurídicos, de textos normativos y documentos de trabajo y noticias
europeas, relacionados con el contenido del programa. La docencia
comprenderá, asimismo, la realización de trabajos dirigidos, la
participación en seminarios y cursos especiales, la
exposición de trabajos en clase, y la utilización de recursos informáticos
y técnicas audiovisuales.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 225

• Clases Teóricas: 23  
• Clases Prácticas: 13  
• Exposiciones y Seminarios: 90  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 36  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 16  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 60  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 4  

Técnicas Docentes

Necesidad de Sesiones académicas teóricas, pero también de
Sesiones académicas prácticas. Realización de Trabajos
individuales o en pequeños grupos, con Exposición oral de
trabajos. Necesidad de un Aprendizaje que tenga en cuenta
los problemas. Análisis de casos prácticos o problemas.
Apoyo en Tutorías (individuales o de grupo, virtuales y
presenciales).

Mecanismos de control y seguimiento:
Contactos periódicos a través de las tutorías presenciales
y/o virtuales.
Orientación en la preparación de los trabajos y/o
exposiciones.
Entrega de trabajos.
Pruebas parciales de evaluación.
Registro de la asistencia y participación (ficha personal
de alumno) en las sesiones teóricas y en las distintas
actividades.

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

Se realizará una evaluación continua de los alumnos/as, de tal manera que
la calificación obtenida por los mismos tendrá en cuenta su participación
en cada una de las actividades propuestas, su grado de implicación y los
progresos realizados en cuanto al contenido de la asignatura.

Entre las técnicas e instrumentos de evaluación, se utilizarán la lista de
control de asistencia y participación en las distintas actividades,
estableciéndose un máximo de ausencias admisibles; y la lista de control
de entrega de trabajos, prácticas, y pruebas escritas.

Entre los criterios de evaluación se tendrá en cuenta la participación en
seminarios, debates, realización y entrega de análisis de supuestos
prácticos, así como la exposición y entrega de trabajos tutorizados.

En la valoración de la calificación final será tenida en cuenta la
expresión oral y escrita, la capacidad de trabajo en equipo, el uso
correcto del lenguaje jurídico, la capacidad de relacionar y aplicar los
conocimientos teóricos a la realidad, la lectura y cita en trabajos de
bibliografía complementaria, etc.

Sistema de calificación: El examen tendrá carácter oral, y será
personalizado - en función de las actividades y participación del alumno
en clase, a lo largo del curso-. Tendrán derecho al examen parcial
eliminatorio (hasta la convocatoria de junio de 2011). Si el alumno
obtuviera la calificación de suspenso con una nota de 4 o superior a 4,
recibirá provisionalmente la calificación de aprobado 5, condicionado a la
obtención de un 6 en el examen de junio.

Técnicas de evaluación:
- ... participación activa en clases teóricas y prácticas
- ... conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura
- ... adquisición de competencias y destrezas
- elaboración y exposición de trabajos y comentarios de practicas
- examen oral.

Criterios: Asistencia, Participación, Adquisición de conocimientos,
Adquisición de destrezas, Esfuerzo personal, Capacidad de trabajo en
equipo.

Instrumentos de evaluación: Registro de asistencia y participación en las
actividades programadas, Valoración de la calidad de los trabajos
individuales o en pequeños equipos, Evaluaciones intermedias o pruebas de
progreso, Exposición oral de trabajos, Examen oral.

Las fichas garantizan un seguimiento personalizado de los conocimientos de
los alumnos a lo largo del curso (y eventualmente de siguientes cursos),
ya que se anotan en ella todas las actividades, preguntas de examen,
valoración y evaluaciones.

Recursos Bibliográficos

Manual recomendado para la preparación de la asignatura

- MANGAS MARTÍN, A.; LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la
Unión Europea, 6ª edición, Tecnos, Madrid, 2010.


Textos normativos recomendados

- DÍEZ-HOCHLEITNER, J. y MARTÍNEZ CAPDEVILA, C.: Derecho de la Unión
Europea. Textos y Comentarios. McGraw-Hill, Madrid, 2001.
o
- MANGAS MARTÍN, A.: Tratado de la Unión Europea, Tratados constitutivos
de las Comunidades Europeas y otros actos básicos de Derecho Comunitario.
Tecnos, 14ª edición, Madrid, 2008.


Bibliografía Complementaria

- ABELLÁN HONRUBIA, V.; VILÁ COSTA, Dirs.: Lecciones de Derecho
Comunitario Europeo. Ariel, reimpresión de la 4ª edición, Barcelona, 2008.
- ANDRÉS SÁENZ DE SANTAMARÍA, P.; GONZÁLEZ VEGA, J.M.; FERNÁNDEZ PÉREZ,
F.: Introducción al Derecho de la Unión Europea. Eurolex, 2ª edición,
Madrid, 1999.
- ESCOBAR HERNÁNDEZ, C., Dir.: Instituciones de Derecho Comunitario.
Tirant lo Blanch, Valencia, 2006.
- ISAAC, G.: Manual de Derecho Comunitario General. Ariel, 5ª edición,
Barcelona, 2000.
- LOUIS, J.V.: El ordenamiento jurídico Comunitario. Ed. Opoce, 5ª
edición, Luxemburgo, 1995.
- MENGOZZI, P. : Derecho Comunitario y de la Unión Europea, Tecnos,
Madrid, 2000.
- RODRÍGUEZ IGLESIAS G.C. y LIÑÁN NOGUERAS, D.J.: El Derecho Comunitario
Europeo y su Aplicación Judicial. Civitas, Madrid, 1993.

**************************************************************************

La Bibliografía recomendada para el GRUPO 2 es la siguiente:

- The Law of the European Union and the European Communities: with
reference to changes to be made by the Lisbon Treaty. Kapteyn Paul Joan
George, Mcdonnell A. M; Kluwer Law International, 2008.

- The Substantive Law of the EU: The Four Freedoms. Barnard Catherine,
Oxford University Press, 2010.

- European Union Law. Berry Elspeth, Hargreaves Sylvia, Oxford University
Press, 2007.

- European Union Public Law. Chalmers Damian, Tomkins Adam, Cambridge
University Press, 2007.

- EU Law: Text, Cases and Materials. Craig Paul P., De Búrca Gráinne.
Oxford University Press, 2008.

- European Union Law. Kaczorowska, A . Abingdon, Oxon, England, Routledge-
Cavendish, 2009.

- EU Law, Kirk Ewan. Longman, 2009.

- Services and free movement in EU Law. Edited by Mads Andenas and Wulf-
Henning Roth. Oxford: Oxford University Press, 2004.

- The evolution of EU law. Edited by Paul Craig and Grainne de Búrca.
Oxford : Oxford University Press, 2003.

- The outer limits of European Union law.  Edited by Catherine Barnard and
Okeoghene Odudu, Oxford ; Portland : Hart Publishing, 2009.

- Law's practical wisdom: the theory and practice of law making in new
governance structures in the European Union. Katerina Sideri., Aldershot,
England ; Burlington, Vt.: Ashgate, 2007.