Profesorado

Manuel Larrán Jorge
Ángel García Correas

Situación

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al
proceso de convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos
aspectos clave del mismo. Como resultado del análisis que hemos
desarrollado, se han planteado una serie de objetivos generales cuya
consecución se determina a través de la adquisición de una serie de
competencias que serán trabajadas a lo largo de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación,
teniendo carácter de formación general. Por su parte, las competencias
específicas son aquellas que identifican los elementos propios de una
titulación, teniendo un carácter de formación especializada ya que
están específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un
área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias
definidas en estos documentos, el grupo de innovación docente de la
Universidad de Cádiz IN07-80, “La delimitación de competencias
genéricas y específicas relacionadas con la docencia en Economía
Financiera y Contabilidad”, ha llevado a cabo un proceso de selección
de competencias y un programa de trabajo conjunto para la consecución
de las mismas de forma  coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto
de esta asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el
apartado siguiente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A) Competencias genéricas instrumentales.

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.

B)Competencias genéricas interpersonales.

1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.

C)Competencias genéricas sistémicas.

1. Capacidad de aprendizaje autónomo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
  Financieros.
  Habilidades:
  - Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
  - Metodología del análisis de estados financieros.
  - Fases del proceso de análisis de estados financieros.
  
  2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
  conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
  cada caso.
  Habilidades:
  - Búsqueda y selección de información para el análisis.
  - Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
  las más apropiadas en función de la información disponible.
  
  3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
  situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
  emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
  técnicas de análisis.
  Habilidades:
  - Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
  del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
  - Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
  factores que determinarían su equilibrio.
  - Estudio de la estructura financiera y de los factores que
  determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
  - Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
  empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
  económico.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Búsqueda y obtención de la información relevante para el
  desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
  - Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
  análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
  de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
  acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
  como económico y financiero.
  - Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
  a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
  - Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
  razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
  así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
  análisis realizado.
  - Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
  los posibles destinatarios del análisis.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
  Análisis de Estados Financieros.
  

• Actitudinales:

  - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
  para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
  la empresa.
  - Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
  financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
  resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado y
  razonable acerca de la situación económico financiera de la empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
  del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
  análisis acerca de la situación de una entidad.
  

Objetivos

En esta asignatura dedicada al análisis de la información contable,
estudiamos la forma en que los usuarios, principalmente externos, manejan
la información para el entendimiento de la situación económico-financiera
de la empresa y, de esta forma, poder tomar las decisiones que les
corresponda como usuarios externos de dicha información.

El programa lo comenzamos con la definición y el objetivo de la disciplina,
destacando su evolución, clasificación y metodología. Después pasaremos a
estudiar lo que hemos denominado como Análisis Previo, necesario para
poder abordar con éxito el estudio de la situación de la empresa. En este
análisis previo o introductorio hemos incluido la necesidad de estudiar
previamente las características de la empresa y su entorno, las
implicaciones del informe de auditoría y la preparación o reordenación de
los estados financieros para el análisis.

Posteriormente analizaremos las distintas técnicas empleadas en el
diagnóstico de la gestión empresarial.

Para el desarrollo de los temas siguientes, con un enfoque retrospectivo,
hemos seguido la clasificación tradicional del análisis en patrimonial
(aunque el alumno ya ha estudiado este análisis en la asignatura Estados
Contables),financiero y económico, aun siendo conscientes de que ciertos
conceptos no son susceptibles de estudio en una única parcela, al poder
ser simultáneamente financieros y económicos. No obstante, esta
parcelación nos puede ayudar a estructurar el conocimiento y conseguir los
objetivos didácticos perseguidos.

En el análisis financiero hemos incluido el estudio del fondo de maniobra
y sus necesidades de financiación, la solvencia a corto y largo plazo,
destacando la orientación actual de utilización del análisis de flujos
financieros para tal fin. En cuanto al Análisis Económico, estudiaremos la
composición del resultado, la calidad del mismo, así como el análisis de
la rentabilidad y la productividad.

Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y sea capaz de recabar la información necesaria
para realizar el trabajo de la empresa asignada, y presentar los
resultados derivados de las cuestiones formuladas sobre determinados
aspectos económico–financieros de las mismas. A su vez, esto último está
vinculado con el desarrollo de competencias que el alumno necesitará en su
vida profesional.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

TEMA 1:  Concepto y Metodología del Análisis de Estados Financieros
TEMA 2:  El Análisis Previo
TEMA 3:  Técnicas y Herramientas de Análisis
TEMA 4:  Análisis Financiero I
TEMA 5:  Análisis Financiero II: Análisis de la Solvencia a corto plazo
TEMA 6:  Análisis Financiero III: La Solvencia a largo plazo
TEMA 7:  Análisis Económico I
TEMA 8:  Análisis Económico II: El Riesgo Económico
TEMA 9:  Análisis Económico III: Análisis de la Rentabilidad

PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1:  CONCEPTO Y METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS
1.1.  El Análisis de EEFF y la perspectiva comunicacional de la
Contabilidad
1.2.  Los fines de la empresa: Solvencia y Rentabilidad
1.3.  Definición y beneficiarios del Análisis de Estados
Financieros
1.4.  Metodología del Análisis de Estados Financieros
1.5.  El Análisis Contable Tradicional:
1.5.1.  El Análisis Patrimonial
1.5.2.  El Análisis Financiero
1.5.3.  El Análisis Económico
1.6. Evolución y situación actual del Análisis

TEMA 2:  EL ANÁLISIS PREVIO
2.1.   La Empresa y su entorno
2.1.1.  Identificación y características de la empresa
2.1.2.   Información Macroeconómica
2.1.3.  Información Bursátil
2.1.4.  Información Sectorial
2.1.5.  Estabilidad Monetaria
2.1.6.  Marco Institucional y legal
2.2.  El Análisis del Informe de Auditoría
2.2.1.  Observaciones determinadas e Indeterminadas
2.2.2.  Los Ajustes en auditoría
2.2.3.  Incertidumbres
2.2.4.  Los hechos posteriores y su incidencia
2.3.  La Ordenación de los Estados Financieros para el Análisis
2.4  El Análisis Patrimonial

TEMA 3:   TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
3.1.  Métodos básicos del análisis de estados financieros
3.2.  Análisis de Ratios
3.2.1. Origen y evolución en el uso de ratios
3.2.2. Clases de ratios
3.2.3. Utilidad y limitaciones de los ratios
3.3.  El Análisis por descomposición
3.4.  Nuevas Técnicas en el Análisis de Estados Financieros

TEMA 4:   ANÁLISIS FINANCIERO I
4.1.   Concepto y Fines del Análisis Financiero
4.2.  Análisis del Equilibrio de la Estructura Financiera
4.3.  Análisis del Fondo de Maniobra
4.3.1.  Concepto
4.3.2.  Fondo de Maniobra y su relación con otros valores
e
indicadores
4.3.3.  Fondo de Maniobra y Necesidades de Financiación
del
Fondo de Maniobra
4.3.4.  La actividad cíclica de la empresa y su medición:
El
Período Medio de Maduración
4.3.5.  Autofinanciación y Fondo de Maniobra
4.3.6.  El coeficiente básico de financiación
4.4.  Análisis dinámico del Fondo de Maniobra

TEMA 5:  ANÁLISIS FINANCIERO II: ANÁLISIS DE LA SOLVENCIA A CORTO PLAZO
5.1.  Importancia de la solvencia a corto plazo
5.2.  El Capital Circulante como medida de liquidez a corto
plazo:
el ratio de solvencia
5.3.  Deficiencias del ratio de solvencia
5.4.  Medidas complementarias al ratio de solvencia
5.5.  El análisis de la solvencia a partir de los estados de
flujos
monetarios

TEMA 6:  ANÁLISIS FINANCIERO III: LA SOLVENCIA A LARGO PLAZO
6.1.  Elementos críticos en la evaluación de la solvencia a
largo
plazo
6.2.  Importancia y análisis de la estructura de capital:
6.2.1.  La autofinanciación y otras fuentes financieras:
Evolución de fuentes y empleos
6.2.2.  El Apalancamiento Financiero
6.2.3.  El Coste de Capital
6.3.  Algunos ratios ligados a la solvencia a largo plazo

TEMA 7:  ANÁLISIS ECONÓMICO I
7.1.  Concepto y fines del Análisis Económico
7.2.  Distintas Acepciones y evaluación de la Calidad del
Resultado
7.3.   La Composición del Resultado y su variación:
7.3.1. Gastos y Actividad
7.3.2. Beneficio y Actividad

TEMA 8:  ANÁLISIS ECONÓMICO II: EL RIESGO ECONÓMICO
8.1.   Estudio de la Estructura de Costes
8.2.  El Umbral de Rentabilidad
8.3.  Índices de eficiencia
8.4.  Evaluación del Apalancamiento Operativo
8.5.  El riesgo empresarial: Riesgo económico y financiero

TEMA 9:  ANÁLISIS ECONÓMICO III: ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD
9.1.  Concepto de Rentabilidad
9.2.  La Rentabilidad de los Activos o Rentabilidad Económica
9.2.1.  La Rentabilidad de los Activos Funcionales
9.2.2.  La Rentabilidad de los Activos
Extrafuncionales
9.3.  Los Componentes de la Rentabilidad: Margen y Rotación
9.4.  La rentabilidad de los fondos propios
9.5.  El Coste de la financiación ajena
9.5.1.  Los recursos ajenos con remuneración
explícita
9.5.2.  Los recursos ajenos con coste financiero
implícito
9.6.  La rentabilidad de los recursos propios como
apalancamiento de
la rentabilidad económica

Metodología

La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se trate
de una parte u otra.

Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino la capacidad de razonamiento, y para ello se utilizarán
transparencias, temas y cuestiones de autoevaluación creadas a tal efecto
y de los cuales dispondrá previamente el alumno.

Respecto a la parte práctica, se estudiarán en clase casos prácticos
concretos de empresas reales donde se analizarán los estados financieros
de las mismas.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El principal componente en la valoración del alumno será un examen final
en el que podrán demostrar los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos durante el curso. Concretamente, para la parte teórica, el
alumno deberá superar un examen tipo test junto con unas cuestiones de
razonamiento. Para la parte práctica, el profesor valorará  el grado de
madurez y conocimiento que posea el alumno sobre la información financiera
que presentan las empresas, a través de un examen práctico así como por
los resultados de los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente,
hayan querido realizar.

En la guía docente de la asignatura puesta a disposición del alumnado, se
desarrollan más los criterios y sistemas de evaluación.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-  BERNSTEIN, L. (1995): Análisis de Estados Financieros. Irwin
-  URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros. Mc-
Graw
Hill. 2ª edición. Madrid.
-  RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
-  JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis
Financiero. Pirámide. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

-  GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la Empresa a través de su
información económico-financiera. Supuestos. Pirámide.
-  MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (1989): Análisis de Estados Contables.
Supuestos
Prácticos. Ed. Jucar. Madrid.
-  SUPUESTOS elaborados por el Departamento a partir de los Estados
Financieros reales de las empresas.

Profesorado

Ángel García Correas

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A) Competencias genéricas instrumentales.

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.

B)Competencias genéricas interpersonales.

1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.

C)Competencias genéricas sistémicas.

1. Capacidad de aprendizaje autónomo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
  Financieros.
  Habilidades:
  - Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
  - Metodología del análisis de estados financieros.
  - Fases del proceso de análisis de estados financieros.
  
  2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
  conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
  cada caso.
  Habilidades:
  - Búsqueda y selección de información para el análisis.
  - Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
  las más apropiadas en función de la información disponible.
  
  3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
  situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
  emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
  técnicas de análisis.
  Habilidades:
  - Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
  del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
  - Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
  factores que determinarían su equilibrio.
  - Estudio de la estructura financiera y de los factores que
  determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
  - Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
  empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
  económico.
  
  4. Conocimiento de la metodología de análisis para empresas que
  cotizan en bolsa.
  Habilidades:
  - Estudio del análisis técnico y del fundamental.
  - Conocimiento de las diferencias entre valor intrínseco de las
  acciones y su precio de mercado.
  - Estudio del riesgo sistemático y de los distintos tipos de
  rentabilidades.
  
  5. Conocimiento de la metodología de análisis para grupos de
  empresas.
  - Estudio de la utilidad de las cuentas anuales consolidadas.
  - Estudio de la adaptación de la metodología de análisis a los
  grupos de empresas

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Búsqueda y obtención de la información relevante para el
  desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
  - Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
  análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
  de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
  acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
  como económico y financiero.
  - Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
  a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
  - Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
  razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
  así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
  análisis realizado.
  - Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
  los posibles destinatarios del análisis.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
  Análisis de Estados Financieros

• Actitudinales:

  - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
  para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
  la empresa.
  - Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
  financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
  resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado
  y razonable acerca de la situación económico financiera de la
  empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
  del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
  análisis acerca de la situación de una entidad

Objetivos

Los objetivos que se han planteado para esta asignatura son
fundamentalmente dos, correspondiéndose con las dos partes en las que se
ha estructurado el programa:
Por un lado, el estudio de los estados económico-financieros de la
empresa. La Contabilidad es un sistema de proceso y comunicación de
información para que los distintos usuarios de la misma puedan adoptar
decisiones en función del análisis que realizan de ella. En este sentido,
el proceso contable culmina con la elaboración de una información
sintética que debe ser, de forma razonable, el reflejo de dos hechos
fundamentales:
La situación económico-financiera de la entidad en el momento
en que se comunica la información.
Los resultados de sus operaciones en un determinado período de
tiempo (el ejercicio económico).
Esta información se comunica a través de los denominados estados contables,
dentro de los cuales se enmarcan las Cuentas Anuales que obligatoriamente
deben presentar las empresas al final de su ejercicio económico. Dichas
cuentas se van a tomar como base para el análisis de la gestión
empresarial,por lo que resulta necesaria una primera parte de estudio y
comprensión de la información contenida en ellas. A cubrir este primer
objetivo se ha dedicado la primera parte del temario.
Como segundo objetivo, se ha planteado el estudio de la forma en la que los
usuarios de la información económico-financiera, pueden analizar la
información para su proceso de toma de decisiones. En este sentido se
aborda el estudio de los dos pilares fundamentales sobre los que se
sustenta la supervivencia de la empresa, la rentabilidad y la solvencia.
Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y presente un informe final sobre la situación
económica-financiera de las mismas

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO


Primera Parte:
Las Cuentas Anuales de las Empresas
Tema 1:  La Contabilidad como sistema de información.
Tema 2:  Las cuentas anuales y el informe de gestión.
Segunda Parte:
Análisis de la gestión a través de los Estados Financieros
Tema 3:  Introducción al análisis de estados financieros.
Tema 4:  Introducción al análisis financiero. La evaluación de la solvencia
empresarial.
Tema 5:  Introducción al análisis económico. La evaluación de la
rentabilidad
empresarial.

PROGRAMA ANALÍTICO

Primera Parte:
Las Cuentas Anuales de las Empresas

Tema 1:  La Contabilidad como sistema de información.
1.  El entorno económico y la necesidad de información.
2.  La Contabilidad como sistema de información.
3.  Definición de Contabilidad y su clasificación.
Tema 2:  Las cuentas anuales y el informe de gestión.
1.  La riqueza o patrimonio de la empresa y su variación.
2.  El balance como estado representativo del patrimonio.
2.1.  Definición de activo, pasivo y neto.
2.2.  El balance en el PGC.
3.  La cuenta de resultados como estado representativo de la renta.
3.1.  Definición de ingreso y gasto.
3.2.  La cuenta de resultados en el PGC.
4.  La memoria y el informe de gestión.
5.  El estado de cambio en el Patrimonio Neto
6.  El estado de flujos de Efectivo
Segunda Parte:
Análisis de la gestión a través de los Estados Financieros

Tema 3:  Introducción al análisis de estados financieros: el análisis
patrimonial.
1.  El concepto de análisis de estados financieros.
2.  Los fines básicos de la empresa: solvencia y rentabilidad.
3.  Metodología del análisis de estados financieros.
Tema 4:  Introducción al análisis financiero. La evaluación de la solvencia
empresarial.
1.  Objetivos del análisis financiero.
2.  El análisis financiero a corto plazo.
3.  El análisis financiero a largo plazo.
Tema 5:  Introducción al análisis económico. La evaluación de la
rentabilidad
empresarial.
1.  Composición y calidad del resultado.
2.  El análisis de la rentabilidad de la empresa.

Metodología

La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se trate
de una parte u otra.
Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino su capacidad de razonamiento. Respecto a la parte práctica,
se estudiarán en clase casos prácticos concretos de empresas reales donde
se analizarán los estados financieros de las mismas valorándose el grado
de asistencia y participación teniendo una incidencia importante en la
calificación final obtenida por el alumno

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se valorará el grado de madurez y conocimiento
que posea el alumno sobre la información financiera que presentan las
empresas.
Para demostrar ese grado de conocimiento y comprensión, el profesorado
valorará los resultados de las pruebas teórico-prácticas que se
establezcan al finalizar la asignatura así como los resultados de las
discusiones de los casos prácticos que se hayan desarrollado en clase o de
los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente, hayan querido
realizar.
Básicamente, se establecen dos formas de evaluación distintas para la
asignatura:
Para la parte teórica, el alumno deberá superar un examen tipo
test que se realizará al finalizar la asignatura.
Para la parte práctica, el alumno dispondrá de dos posibilidades:
- Realizar un examen práctico que se realizará al final de la asignatura.
- Realizar un trabajo de aplicación práctica de los conocimientos
alcanzados durante el curso y que consistirá en elaborar un análisis
económico-financiero de los estados contables depositados en el Registro
Mercantil por una empresa real. Este trabajo se realizará según las pautas
marcadas por el profesor y tutelado en clase paulatinamente a lo largo del
curso.
La calificación final será la media entre la parte teórica (examen) y la
parte práctica (trabajo o examen práctico).

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Vilardell Riera, I., Ortín Ángel, P. y Solá Tey, M. (1997):
Introducción a la contabilidad general. McGraw-Hill. Madrid.
URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros.
McGraw-Hill. 2ª edición. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
Vilardell Riera, I. y Solá Tey, M. (2002): Contabilidad
general. McGraw-Hill. Madrid.

Profesorado

Ángel García Correas

Situación

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso
de convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos
clave del mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado,
se han planteado una serie de objetivos generales cuya consecución se
determina a través de la adquisición de una serie de competencias que
serán trabajadas a lo largo de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación,
teniendo carácter de formación general. Por su parte, las competencias
específicas son aquellas que identifican los elementos propios de una
titulación, teniendo un carácter de formación especializada ya que
están específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un
área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias
definidas en estos documentos,el grupo de innovación docente de la
Universidad de Cádiz IN07-80, “La delimitación de competencias
genéricas y específicas relacionadas con la docencia en Economía
Financiera y Contabilidad”, ha llevado a cabo un proceso de selección
de competencias y un programa de trabajo conjunto para la consecución
de las mismas de forma  coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto
de esta asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el
apartado siguiente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A) Competencias genéricas instrumentales.

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.

B)Competencias genéricas interpersonales.

1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.

C)Competencias genéricas sistémicas.

1. Capacidad de aprendizaje autónomo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
  Financieros.
  Habilidades:
  - Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
  - Metodología del análisis de estados financieros.
  - Fases del proceso de análisis de estados financieros.
  
  2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
  conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
  cada caso.
  Habilidades:
  - Búsqueda y selección de información para el análisis.
  - Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
  las más apropiadas en función de la información disponible.
  
  3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
  situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
  emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
  técnicas de análisis.
  Habilidades:
  - Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
  del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
  - Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
  factores que determinarían su equilibrio.
  - Estudio de la estructura financiera y de los factores que
  determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
  - Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
  empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
  económico.
  
  4. Conocimiento de la metodología de análisis para empresas que
  cotizan en bolsa.
  Habilidades:
  - Estudio del análisis técnico y del fundamental.
  - Conocimiento de las diferencias entre valor intrínseco de las
  acciones y su precio de mercado.
  - Estudio del riesgo sistemático y de los distintos tipos de
  rentabilidades.
  
  5. Conocimiento de la metodología de análisis para grupos de
  empresas.
  - Estudio de la utilidad de las cuentas anuales consolidadas.
  - Estudio de la adaptación de la metodología de análisis a los
  grupos de empresas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Búsqueda y obtención de la información relevante para el
  desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
  - Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
  análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
  de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
  acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
  como económico y financiero.
  - Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
  a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
  - Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
  razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
  así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
  análisis realizado.
  - Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
  los posibles destinatarios del análisis.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
  Análisis de Estados Financieros.
  

• Actitudinales:

  - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
  para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
  la empresa.
  - Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
  financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
  resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado y
  razonable acerca de la situación económico financiera de la empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
  del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
  análisis acerca de la situación de una entidad.
  

Objetivos

En esta asignatura dedicada al análisis de la información contable,
estudiamos la forma en que los usuarios, principalmente externos, manejan
la información para el entendimiento de la situación económico-financiera
de la empresa y, de esta forma, poder tomar las decisiones que les
corresponda como usuarios externos de dicha información.

El programa lo comenzamos con la definición y el objetivo de la
disciplina,destacando su evolución, clasificación y metodología. Después
pasaremos a estudiar lo que hemos denominado como Análisis Previo,
necesario para poder abordar con éxito el estudio de la situación de la
empresa. En este análisis previo o introductorio hemos incluido la
necesidad de estudiar previamente las características de la empresa y su
entorno, las implicaciones del informe de auditoría y la preparación o
reordenación de los estados financieros para el análisis.

Posteriormente analizaremos las distintas técnicas empleadas en el
diagnóstico de la gestión empresarial.

Para el desarrollo de los temas siguientes, con un enfoque retrospectivo,
hemos seguido la clasificación tradicional del análisis en patrimonial
(aunque el alumno ya ha estudiado este análisis en la asignatura Estados
Contables), financiero y económico, aun siendo conscientes de que ciertos
conceptos no son susceptibles de estudio en una única parcela, al poder ser
simultáneamente financieros y económicos. No obstante, esta parcelación
nos puede ayudar a estructurar el conocimiento y conseguir los objetivos
didácticos perseguidos.

En el análisis financiero hemos incluido el estudio del fondo de maniobra
y sus necesidades de financiación, la solvencia a corto y largo plazo,
destacando la orientación actual de utilización del análisis de flujos
financieros para tal fin. En cuanto al Análisis Económico, estudiaremos la
composición del resultado, la calidad del mismo, así como el análisis de
la rentabilidad.

Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y sea capaz de recabar la información necesaria
para realizar el trabajo de la empresa asignada, y presentar los
resultados derivados de las cuestiones formuladas sobre determinados
aspectos económico–financieros de las mismas. A su vez, esto último está
vinculado con el desarrollo de competencias que el alumno necesitará en su
vida profesional.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

TEMA 1:  Concepto y Metodología del Análisis de Estados Financieros
TEMA 2:  El Análisis Previo
TEMA 3:  Técnicas y Herramientas de Análisis
TEMA 4:  Análisis Financiero I
TEMA 5:  Análisis Financiero II: Análisis de la Solvencia a corto plazo
TEMA 6:  Análisis Financiero III: La Solvencia a largo plazo
TEMA 7:  Análisis Económico I
TEMA 8:  Análisis Económico II: El Riesgo Económico
TEMA 9:  Análisis Económico III: Análisis de la Rentabilidad


PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1:  CONCEPTO Y METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS
1.1.  El Análisis de EEFF y la perspectiva comunicacional de la
Contabilidad
1.2.  Los fines de la empresa: Solvencia y Rentabilidad
1.3.  Definición y beneficiarios del Análisis de Estados
Financieros
1.4.  Metodología del Análisis de Estados Financieros
1.5.  El Análisis Contable Tradicional:
1.5.1.  El Análisis Patrimonial
1.5.2.  El Análisis Financiero
1.5.3.  El Análisis Económico
1.6. Evolución y situación actual del Análisis

TEMA 2:  EL ANÁLISIS PREVIO
2.1.   La Empresa y su entorno
2.1.1.  Identificación y características de la empresa
2.1.2.   Información Macroeconómica
2.1.3.  Información Bursátil
2.1.4.  Información Sectorial
2.1.5.  Estabilidad Monetaria
2.1.6.  Marco Institucional y legal
2.2.  El Análisis del Informe de Auditoría
2.2.1.  Observaciones determinadas e Indeterminadas
2.2.2.  Los Ajustes en auditoría
2.2.3.  Incertidumbres
2.2.4.  Los hechos posteriores y su incidencia
2.3.  La Ordenación de los Estados Financieros para el Análisis
2.4  El Análisis Patrimonial

TEMA 3:   TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
3.1.  Métodos básicos del análisis de estados financieros
3.2.  Análisis de Ratios
3.2.1. Origen y evolución en el uso de ratios
3.2.2. Clases de ratios
3.2.3. Utilidad y limitaciones de los ratios
3.3.  El Análisis por descomposición
3.4.  Nuevas Técnicas en el Análisis de Estados Financieros

TEMA 4:   ANÁLISIS FINANCIERO I
4.1.   Concepto y Fines del Análisis Financiero
4.2.  Análisis del Equilibrio de la Estructura Financiera
4.3.  Análisis del Fondo de Maniobra
4.3.1.  Concepto
4.3.2.  Fondo de Maniobra y su relación con otros valores
e
indicadores
4.3.3.  Fondo de Maniobra y Necesidades de Financiación
del
Fondo de Maniobra
4.3.4.  La actividad cíclica de la empresa y su medición:
El
Período Medio de Maduración
4.3.5.  Autofinanciación y Fondo de Maniobra
4.3.6.  El coeficiente básico de financiación
4.4.  Análisis dinámico del Fondo de Maniobra

TEMA 5:  ANÁLISIS FINANCIERO II: ANÁLISIS DE LA SOLVENCIA A CORTO PLAZO
5.1.  Importancia de la solvencia a corto plazo
5.2.  El Capital Circulante como medida de liquidez a corto
plazo:
el ratio de solvencia
5.3.  Deficiencias del ratio de solvencia
5.4.  Medidas complementarias al ratio de solvencia
5.5.  El análisis de la solvencia a partir de los estados de
flujos
monetarios

TEMA 6:  ANÁLISIS FINANCIERO III: LA SOLVENCIA A LARGO PLAZO
6.1.  Elementos críticos en la evaluación de la solvencia a
largo
plazo
6.2.  Importancia y análisis de la estructura de capital:
6.2.1.  La autofinanciación y otras fuentes financieras:
Evolución de fuentes y empleos
6.2.2.  El Apalancamiento Financiero
6.2.3.  El Coste de Capital
6.3.  Algunos ratios ligados a la solvencia a largo plazo

TEMA 7:  ANÁLISIS ECONÓMICO I
7.1.  Concepto y fines del Análisis Económico
7.2.  Distintas Acepciones y evaluación de la Calidad del
Resultado
7.3.   La Composición del Resultado y su variación:
7.3.1. Gastos y Actividad
7.3.2. Beneficio y Actividad

TEMA 8:  ANÁLISIS ECONÓMICO II: EL RIESGO ECONÓMICO
8.1.   Estudio de la Estructura de Costes
8.2.  El Umbral de Rentabilidad
8.3.  Índices de eficiencia
8.4.  Evaluación del Apalancamiento Operativo
8.5.  El riesgo empresarial: Riesgo económico y financiero

TEMA 9:  ANÁLISIS ECONÓMICO III: ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD
9.1.  Concepto de Rentabilidad
9.2.  La Rentabilidad de los Activos o Rentabilidad Económica
9.2.1.  La Rentabilidad de los Activos Funcionales
9.2.2.  La Rentabilidad de los Activos
Extrafuncionales
9.3.  Los Componentes de la Rentabilidad: Margen y Rotación
9.4.  La rentabilidad de los fondos propios
9.5.  El Coste de la financiación ajena
9.5.1.  Los recursos ajenos con remuneración
explícita
9.5.2.  Los recursos ajenos con coste financiero
implícito
9.6.  La rentabilidad de los recursos propios como
apalancamiento de
la rentabilidad económica

Metodología

La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se trate
de una parte u otra.

Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino la capacidad de razonamiento, y para ello se utilizarán
transparencias, temas y cuestiones de autoevaluación creadas a tal efecto
y de los cuales dispondrá previamente el alumno.

Respecto a la parte práctica, se estudiarán en clase casos prácticos
concretos de empresas reales donde se analizarán los estados financieros
de las mismas.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se valorará el grado de madurez y conocimiento
que posea el alumno sobre la información financiera que presentan las
empresas.

Para demostrar ese grado de conocimiento y comprensión, el profesorado
valorará los resultados de las pruebas teórico-prácticas que se
establezcan al finalizar la asignatura así como los resultados de las
discusiones de los casos prácticos que se hayan desarrollado en clase o de
los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente, hayan querido
realizar.

Básicamente, se establecen dos formas de evaluación distintas para la
asignatura:
Para la parte teórica, el alumno deberá superar un examen, que se
realizará al finalizar la asignatura, que consta de dos partes, preguntas
tipo test y cuestiones de razonamiento

Para la parte práctica, el alumno dispondrá de dos posibilidades:
- Realizar un examen práctico que se realizará al final de la asignatura.
- Realizar un trabajo de aplicación práctica de los conocimientos
alcanzados durante el curso y que consistirá en elaborar un análisis
económico-financiero de los estados contables depositados en el Registro
Mercantil por una empresa real. Este trabajo se realizará según las pautas
marcadas por el profesor y tutelado en clase paulatinamente a lo largo del
curso.

La calificación final será la media entre la parte teórica (examen) y la
parte práctica (trabajo o examen práctico).

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- BERNSTEIN, L. (1995): Análisis de Estados Financieros. Irwin
- URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros. Mc-Graw
Hill. 2ª edición. Madrid.
- RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
- JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis
Financiero. Pirámide. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la Empresa a través de su
información económico-financiera. Supuestos. Pirámide.
- MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (1989): Análisis de Estados Contables. Supuestos
Prácticos. Ed. Jucar. Madrid.
- SUPUESTOS elaborados por el Departamento a partir de los Estados
Financieros reales de las empresas.

Profesorado

Nieves Gómez Aguilar
Alberto Oviedo del Valle

Objetivos

Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del
proceso de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría
al objeto de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada
por las empresas. Se comienza con la presentación del marco regulador de la
auditoría en España y, en especial, con la naturaleza legal de la
auditoría.
Posteriormente y, como parte fundamental del temario, se describe el
proceso de auditoría, las fases que lo componen y las técnicas
utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por último, y
como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de la
formulación de la opinión de auditoría y las circunstancias que
explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas. Adicionalmente, se
ofrece a los alumnos la posibilidad de trabajar competencias transversales
como son la presentación oral, la actitud crítica, el debate, la
presentación
de informes escritos, la capacidad de síntesis y la búsqueda de material
bibliográfico.

Programa

BLOQUES TEMÁTICOS
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA

PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Los objetivos de la auditoría

TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas.
2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría
2.4. Organización de la profesión en España
2.5. El acceso de la profesión en España
2.6. Las Corporaciones Profesionales
2.7. Normas de carácter general en España

TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. El concepto de materialidad en Auditoría
3.4. El modelo de riesgo en Auditoría
3.5. El concepto de evidencia de la auditoría

TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.1.1. Planificación basada en sistemas
4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo


TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
5.6. Comunicación de las debilidades del control interno
5.7. La carta de recomendaciones

Actividades

Clases magistrales
Seminarios con profesionales de la Auditoría
Actividades a entregar por los alumnos

Metodología

La metodología didáctica se basará en la presentación por parte del
profesor de los fundamentos teóricos de los temas, centrando de esta forma
los objetivos fundamentales que habrán de ser aprendidos por parte de los
alumnos.
En la parte práctica de la asignatura se propondrán a los alumnos la
realización de actividades que sirvan para afianzar los conocimientos
teóricos y le permitan desarrollar una serie de competencias transversales
que le pueden ser útiles en su futuro desarrollo profesional.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación se realizará de la siguiente forma:

- Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 70% de la
calificación
- Valoración de distintas actividades a realizar en clase que valdrá un 30%
de la calificación

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- AUDITORIA FINANCIERA: CASOS PRACTICOS DE AUDITORIA DE CUENTAS ANUALES
ELABORADAS BAJO PRINCIPIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
María Alvarado Riquelme
S.L. EDISOFER, 1ª Edición, 2008.
- Auditing: A sysctematic Approach
William F. Messier
Ed. MacGraw Hill

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-Teoría de la Auditoría Financiera
Guillermo Sierra y Manuel Orta
Ed. McGraw Hill
- Supuestos y soluciones de auditoría
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J.
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
- Manual de Auditoría Financiera
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H.
Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
- Fundamentos de Auditoría
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C.
Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
- Introducción a la auditoría financiera
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.

Profesorado

Luis Miguel Rosso Pérez

Objetivos

Con esta asignatura se pretende que el Licenciado en Dirección y
Administración de Empresas sea capaz de gestionar y controlar desde un
punto de vista económico-financiero los sistemas de información de la
empresa. Para ello es fundamental conocer la importancia de las
principales técnicas de auditoria del sistema informático de la empresa.
De igual modo, se pretende que el alumno aprenda a diseñar bases de datos
relacionales como herramienta básica, en el entorno actual, para el
desarrollo de un buen sistema de información, basado en el tratamiento
informático de los datos.

Programa

PRIMERA PARTE
TEMA 1  INFORMATICA Y AUDITORIA
1. Introducción.
2. Necesidades de Hardware.
3. Necesidades de Software: Software standards y "a medida".
4. Evaluación de las soluciones alternativas, sus costes y sus
repercusiones.
5. Objetivos de la auditoria informática.
6. Los medios disponibles y los específicos de auditoria.

TEMA 2 EL SISTEMA
1. El sistema de información: análisis de las características del sistema
2. El departamento del sistema de información.
3. Equipos implicados en el proyecto del sistema de información.
4. Plan de informatización y calendario de informatización.
5. Presupuesto y control del proyecto.
6. Herramientas de auditorías específicas.

TEMA 3 ANALISIS ESPECÍFICO DEL SISTEMA INFORMATICO
1. Examen de la organización informática.
2. Identificación de los flujos de entrada y salida.
3. Determinación de las necesidades de información y control.
4. Utiles de auditoría singulares.
5. Análisis de los medios, el local y los requisitos.

TEMA 4  LA DECISION DE UNA AUDITORIA INFORMATICA EN LA EMPRESA.
1. La necesidad de auditar una empresa.
2. Evaluación coste-beneficio de una auditoria informática.
3. Seguimiento de la eficacia económica y operativa de una auditoria
informática.
4. Herramientas de auditoria específicas.

TEMA 5  EVALUACION DEL ANALISIS FUNCIONAL Y ORGÁNICO.
1. Definición y evaluación de los objetivos.
2. Valoración de las fórmulas de recepción de información.
3. Análisis de las unidades funcionales y los canales de comunicación.
4. Validez de los controles sobre la información.
5. Control de los usuarios y controles de acceso.
4. Determinación de los riesgos y valoración de la periodicidad.
6. El área informática y su control interno.

TEMA 6  VALORACION DE PERSONAL
1. La ubicación del C.P. D. en el organigrama de la empresa
2. Determinación del organigrama interno del C.P. D.
3. Evaluación de cada puesto.
4. Planes de formación.
5. Consideraciones acerca del personal.

SEGUNDA PARTE

TEMA 7  BASES DE DATOS, RELACIONES Y BASES DE DATOS

RELACIONALES
1. Introducción.
2. Conceptos básicos.
3. Relación.
4. Base de datos relacional.

TEMA 8  LA NECESIDAD DEL DISEÑO DE BASES DE DATOS
1. Objetivos del diseño.
2. La relación universal.
3. Problemas derivados del uso de una sola relación.

TEMA 9  DEPENDENCIAS FUNCIONALES
1. Concepto de dependencia funcional.
2. Forma Normal de Boyce Codd.
3. Revisión de las anomalías iniciales.
4. Dependencias funcionales redundantes.
5. Dependencias transitivas.
6. Adición de atributos en una dependencia funcional.
7. Reglas de inferencia.
8. Cobertura mínima.
9. Aproximación general a la descomposición.
10. Comprobación de las relaciones propuestas para el diseño final.

TEMA 10  METODO ENTIDAD-CORRESPONDENCIA
1. Entidades y correspondencias.
2. Grado de una correspondencia.
3. Relaciones preliminares para las correspondencias binarias.

TEMA 11 ESTRUCTURAS SUPLEMENTARIAS EN EL METODO ENTIDAD - CORRESPONDENCIA
1. La necesidad de correspondencias de mayor orden.
2. Relaciones preliminares para las correspondencias ternarias.
3. El uso de los roles.

Metodología

El profesor desarrollará los créditos teóricos de la asignatura con el
apoyo de medios audiovisiales e informáticos, haciendo especial referencia
a su conexión con los contenidos prácticos de la misma. La parte práctica
de la asignatura se desarrollará aplicando los conocimientos adquiridos al
análisis de casos prácticos lo más cercanos posibles a la realidad
empresarial.

Técnicas Docentes

Tutorías y
foros a
través del
campus
virtual.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación consistirá en un examen teórico-práctico sobre los
contenidos impartidos en la asignatura, junto a la elaboración de un
trabajo relacionado con alguno de los temas del programa de la asignatura.
Para poder presentarse al examen final de la asignatura es condición
necesaria superar, al menos con un 5, la evaluación del trabajo. La
evaluación del trabajo se basará en la calidad de presentación y redacción
del mismo, en la variedad y actualidad de la bibliografía utilizada y en
la pertinencia de las conclusiones aportadas por el alumno. La
calificación final se obtendrá de la media ponderada de la calificación
del examen final al 80% y del trabajo al 20%.

De igual modo, se valorará por parte del profesor la resolución de
diversos casos prácticos que se plantearán al alumno a lo largo del curso,
para complementar la puntuación obtenida por el alumno mediante los
métodos de evaluación anteriores.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- Castellani, X. (1986): Método General de Análisis de una aplicación
Informática. Tomos 1 y 2, Masson, Barcelona.
- De Pablo López, I. (1989): El reto informático. Pirámide, Madrid.
- Glenn A. J. (1990): Introducción al diseño de Bases de Datos
Relacionales.
Anaya Multimedia, Madrid.
- Rivero Cornelio, E.; Martínez Fuentes, L.; Alonso Martínez, I. (2005):
Bases
de datos relacionales: fundamentos y diseño lógico. Universidad Pontificia
de
Comillas, Madrid.
- Thorin, M.: La auditoría informática, Masson, 1989.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Alcalde, E.; García, M. y Peñuelas, S.: Informática Básica, McGraw-Hill,
Madrid, 1990.
Alonso Rivas, G.: Auditoría Informática, Díaz de Santos, Madrid, 1989.
Berthet, Ch.: Informática en la gestión empresaria, El Ateneo, Buenos
Aires,
1990.
Celma Giménez, M.; Casamayor Ródena, J.C.; Mota herranz, L. (2003): Bases
de
Datos Relacionales. Pearson Educación, Madrid.
Cosano, A.: Fraude electrónico: Los atracos del futuro, Banca Española,
Madrid, 1981.
Derrien, Y. (1994): Técnicas de auditoría informática. Macombo, Barcelona.
Flores, I.: Estructuración y proceso de datos, Paraninfo, Madrid, 1985.
Gotlieb, C.: The Economics of Computers: Costs, Benefits, Politics and
Strategies, Prentice-Hall, Englewoods Cliffs, New Jersey, 1985.
Lamere, J.M.: La seguridad informática. Metodología, Arcadia, S. A.,
Madrid,
1987.
Lucas, H. C.: Sistemas de información: Análisis, Diseño y Puesta a punto,
Paraninfo, Madrid, 1987.
Martín, J.: Security, Accuracy and privacy in Computer Systems, Prentice-
Hall,
Englewoods Cliffs, New Jersey, 1973.
Martín Valdivia, M. T.; Ureña López, L.A. (2001): Ejercicios de bases de
datos relacionales. Universidad, D.L. Jaen.
Mason, M.: La Auditoría Informática, Masson, Barcelona, 1989.
Moeller, R. R.: Computer Audit, Control and Security, John Wiley & Sons,
New
York, 1989.
Morales Pascual, J. L. y Guardiola Soler, Y.: Análisis Informático, ECC,
Barcelona, 1985.
Navarro Gil, L. y Villanueva Etchevarría, R.: Normas Básicas de
Deontología
Informática, CITEMA, Madrid, 1976.
Perry, W. E.: A Structured Approach to Systems Testing, Prentice-Hall,
Englewoods Cliffs, New Jersey, 1983.
Plattini Velthuis, M.G. (2001): Auditoría informática: un enfoque
práctico.
Paracuellos de Jarama (Madrid).
Salas Parrilla, J.: OSI. Organización de los servicios informáticos,
McGraw-
Hill, Madrid, 1990.
Senn, J. A.: Análisis y diseño de Sistemas de Información, McGraw-Hill,
México, 1990.
Shooman, M.L.: Software Engineering: Desing, Reliability and Management,
MCGraw-Hill, New York, 1976.
Sosa Flores, M.; López Vázquez, M. (2007): Diseño de bases de datos
relacionales. Santa Fe. El Cid editor.
Ward, P. y Mellor, S. J.: Structured Development Techniqyes fir Real-Time
Systems, 3 vols., Prentice-Hall, Englewoods Cliffs, New Jersey, 1985.
White, S.: A Pragmatic Formal Method for Computer Systems Definition, Ph.
D.
Thesis, Computer Science Department, Polytechnic University, Brooklyn, New
York.

Profesorado

Emiliano Ruiz Barbadillo

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimientos de contabilidad financiera

Objetivos

Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del
proceso
de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría al
objeto
de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada por las
empresas. En este sentido, se someterá a estudio el marco regulador de la
auditoría en España, y en especial la naturaleza legal de la auditoría.
Posteriormente, y como parte fundamental del temario se describirá la
naturaleza del proceso de auditoría, las fases que la componen y las
técnicas
utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por último, y
como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de la
formulación de la opinión de auditoría y el análisis y circunstancias que
explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas. Por otra parte se
pretenden que los alumnos adquieran una serie de competencias tales como
presentación en público, fomentar la actitud crítica y el debate,
presentación
de informes escritos capacidad de síntesis y búsqueda de material
bibliografíco

Programa

BOQUES TEMÁTICOS
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA


PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Los objetivos de la auditoría

TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas
2.3.Organización de la profesión en España
2.2. El acceso de la profesión en España
2.3. Las Corporaciones Profesionales
2.3. Normas de carácter general en España

TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA I:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. El concepto de materialidad en Auditoría
3.4. El modelo de riesgo en Auditoría
3.5. El concepto de evidencia de la auditoría

TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.1.1. Planificación basada en sistemas
4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo


TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
5.6. Comunicación de las debilidades del control interno
5.7. La carta de recomendaciones
5.8. Informes especiales de auditoría

Metodología

La metodología didáctica se basará en la presentación por parte del
profesor
de los fundamentos teóricos de los temas, centrando de esta forma los
temas
fundamentales que habrán de ser objeto de reflexión por parte de los
alumnos.
Esta reflexión tendrá lugar en la parte práctica de la asignatura, donde
igualmente se presentarán supuestos tradicionales y casos reales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación se realizará de la siguiente forma:

- Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 70% de la
calificación
- La realización de actividades en clase que valdrá el 30% de la
calificación.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Teoría de la Auditoría Financiera
Guillermo Sierra y Manuel Orta
Ed. McGraw Hill
- Auditing: A sysctematic Approach
William F. Messier
Ed. MacGraw Hill

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-Teoría y Práctica de la Auditoría
Jose Luis Sanchez Ferrnandez de Valderrama
Ed. Ciencias de la Dirección
-Curso de Auditoría Contable
Leandro Cañibano
Ed. Pirámide
- Philosophy and Principles of Auditing
David Flint
Ed. MacMillan
- Corporate Audit Theory
Tom Lee
Ed. Chapman & Hall
- Supuestos y soluciones de auditoría
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J.
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
- Manual de Auditoría Financiera
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H.
Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
- Fundamentos de Auditoría
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C.
Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
- Introducción a la auditoría financiera
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.

Profesorado

Jesús Rodríguez Torrejón (Prof. responsable)
Francisco Morales Gómez

Situación

Prerrequisitos

No se establece ningún requisito de formación específica previa

Contexto dentro de la titulación

La asignatura cubre parte de las competencias a adquirir dentro
del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas. Su carácter
troncal, y
su
ubicación en el primer curso de la titulación le confiere un papel
introductorio sobre aquellos aspectos básicos dentro de la gestión
financiera
y contable. La profundización tendente a una mayor especialización
profesional
en esta área de conocimiento se concreta en dos asignaturas de
carácter
optativo: Dirección Financiera y Régimen fiscal de la Empresa,
ambas
ofertadas
en el segundo curso de la titulación

Recomendaciones

No se establece ninguna recomendación específica previa

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de gestión de la información

PERSONALES
Trabajo en equipo
Razonamiento crítico
Compromiso ético

SISTÉMICAS
Aprendizaje autónomo
Adaptación a nuevas situaciones
Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocer los sistemas y procedimientos contables y financieros
  aplicados a las empresas turísticas
  Conocer las herramientas necesarias para el análisis de los
  estados
  contables y los criterios para la interpretación de los mismos
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Elaborar e interpretar la información contenida en los distintos
  estados contables
  Comprender y elaborar la información financiera para usuarios
  externos e internos
  

• Actitudinales:

  Alcance de los conocimientos disciplinares y profesionales
  anteriores a través de una participación activa, con visión
  crítica
  y capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Objetivos

Como parte de la formación básica del diplomado en turismo, dentro del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas, la asignatura tiene por
objetivo iniciar al alumno en el conocimiento de la gestión contable
empresarial.
Con la exposición del marco teórico y su aplicación a la práctica, en
el
programa
se abordará el estudio de la contabilidad  como sistema informativo,
enmarcando
sus desarrollos prácticos en la realidad del sector turístico.

En el desarrollo del programa, tras un bloque de introducción al
objeto
material y formal de la contabilidad, se pasará a encuadrar el
análisis de
la
disciplina dentro del marco de la normativa legal contable vigente.
Teniendo
en cuenta la carga lectiva de asignatura no parece posible, ni
adecuado a
nuestro
objetivo, un análisis operativo pormenorizado.Es por ello que tan sólo
se
profundizará en aquellas problemáticas contables cuyo tratamiento es
indispensable para un curso introductorio. Dada la complejidad de
ciertas
normas
de valoración se hace preferible introducir principios generales
básicos,
acercando al alumno un modelo de aprendizaje de la lógica contable que
le
permita
completar con facilidad su conocimiento de la normativa contable
española,
en el
desarrollo de su actividad profesional.

El estudio de las cuentas anuales, como fase final del proceso
contable en
su
aspecto de comunicación de información a los usuarios, representa el
objetivo
básico del programa de la asignatura. Como complemento al conocimiento
adquirido, el programa  contempla algunas nociones generales en una
doble
vertiente: análisis contable y cálculo de costes, proporcionando una
visión
amplificadora del objetivo contable como apoyo a la toma de decisiones.

Debe resaltarse que en el objetivo de la asignatura, más allá de la
mera
adquisición de unos conocimientos mínimos, prevalece que el alumno
adquiera un
modelo de aprendizaje de la lógica contable que le permita ampliar su
conocimiento en el futuro. Se resalta así la importancia del trabajo
personal
a lo largo del curso, que para su desarrollo contará con el apoyo de
materiales
docentes.

Programa

PROGRAMA SINTETICO
BLOQUE I. FUNDAMENTOS BASICOS.
Tema 1  La contabilidad como sistema de información.
Tema 2  Patrimonio y Renta.
Tema 3  Metodología contable: registro y proceso contable general.
BLOQUE II. ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD
Tema 4  Normalización Contable.
Tema 5  Análisis de la renta empresarial: ingresos y gastos.
Tema 6  Estructura económica: inversiones a largo y corto plazo.
Tema 7  Estructura financiera: fuentes de financiación a largo y corto
plazo.
Tema 8  Cuentas Anuales.
BLOQUE III. ANALISIS DE ESTADOS CONTABLES
Tema 9  Análisis de los Estados Contables.

PROGRAMA DESARROLADO
Tema 1  La contabilidad como sistema de información.
1.1.  El entorno económico y las necesidades de información.
1.2.  La actividad contable básica.
1.3.  Información contable: características, requisitos y usuarios.
1.4.  División de la Contabilidad.

Tema 2  Patrimonio y Renta.
2.1.  El patrimonio y sus variaciones: la renta empresarial.
2.2.  Elementos que componen la riqueza o patrimonio empresarial.
2.3.  El balance de situación.
2.4.  El flujo de renta: enfoques para su obtención.
2.5.  La cuenta de resultados.

Tema 3  Metodología contable: registro y proceso contable general.
3.1.  El principio de dualidad.
3.2.  Representación contable: la cuenta y libros de contabilidad.
3.3.  Valoración contable.
3.4.  Proceso contable periódico: etapas del ciclo contable.

Tema 4  Normalización Contable.
4.1.  Necesidad de normalización y formas de ejercerla.
4.2.  Normalización contable en España: organismos y marco legal.
4.3.  Planificación contable.
4.4.    Marco conceptual

Tema 5  Análisis de la renta empresarial: ingresos y gastos.
5.1.  Tipología del resultado.
5.2.  Problemática de ingresos y gastos de explotación.
5.3.  Referencia a la contabilidad del IVA.
5.4.  Periodificación de ingresos y gastos: principio del devengo.
5.5.  Amortizaciones y pérdidas por deterioro.
5.6.  Resultado neto: el impuesto sobre beneficios.

Tema 6  Estructura económica: inversiones a largo y corto plazo.
6.1.  Activo no corriente: concepto, clases y normas de valoración.
6.2.  Existencias: concepto, clases y normas de valoración.
6.3.  Problemática contable de los créditos comerciales.
6.4.  Inversiones financieras: clasificación.

Tema 7  Estructura financiera: fuentes de financiación a largo y corto
plazo.
7.1.  Fondos propios: aportaciones de capital y reservas.
7.2.  Fuentes de financiación en operaciones de tráfico.
7.3.  Fuentes de financiación ajena negociada.

Tema 8  Cuentas Anuales.
8.1.  Componentes y normas de elaboración de las Cuentas Anuales.
8.2.  El Balance de Situación.
8.3.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
8.4.  Estado de variación del patrimonio neto
8.5.    Estado de tesorería
8.6     La Memoria.
8.5.  El Informe de Gestión.
8.6.  El Informe de Auditoría.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 97  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Examen escrito.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Cada examen escrito contará con una parte teórica (30%) y otra
práctica
(70%).
Para superar el examen el alumno/a debe obtener un mínimo de 5 sobre
10
puntos,
asi como, en cada parte no obtener una calificación inferior a 4
sobre 10
puntos.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica.
Larran, M.: Fundamentos de Contabilidad Financiera. Teoría y Práctica.
Piramide. 2009.
Bibliografía complementaria.
Cervera, M.: Contabilidad Financiera: (adaptada al nuevo plan general
de
contabilidad). Madrid. Centro de Estudios Financieros. 2008.
Manuales de Contabilidad Financiera adaptados al sector turístico
Actualmente los manuales del nuevo Plan General de Contabilidad  no
están
adaptados a las problemáticas del sector turístico, por ello las
referencias
corresponden a manuales anteriores a la publicación del citado plan.

AMAT SALAS, O. Contabilidad y finanzas de hoteles. Gestión 2000,
Barcelona,
1992.

MENÉNDEZ MENÉNDEZ, M. (dir.) Contabilidad General. Cívitas, Madrid 2000

MUÑOZ MERCHANTE, A.: Fundamentos de Contabilidad, Ed.UNED 1997,

RIPOLL FELIU, V (Coordin.). Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo
de Costes. McGraw-Hill. Madrid, 1993.

SERRA, V, GINER,B Y VILAR, E:: Sistemas de información contable. Ed.
Tirant lo
Blanch, 1994

SIERRA MOLINA, G.J.; LÓPEZ HERRERA, D.; SERRANO DOMÍNGUEZ.
Introducción a
la
contabilidad y al análisis financiero en el sector turístico.
Pirámide,
Madrid,
2003.

VACAS GUERRERO, C. Curso básico de contabilidad financiera. Edición
especialmente dirigida al sector turístico. Ed. Síntesis, Madrid, 1998.

Profesorado

Alberto Oviedo del Valle

Objetivos

Que el alumno comprenda qué papel desempeña la contabilidad en las
empresas y
en la sociedad.
Que domine una serie de conceptos contables que pueden serle de utilidad
en el
ejercicio de su profesión.
Que conozca el proceso que conduce a la obtención de los estados
contables, así
como la forma de interpretar estos.

Programa

TEMA 1: CONTABILIDAD Y SISTEMAS DE INFORMACION.
1.1 ¿Qué es la contabilidad?
1.2 ¿Por qué la contabilidad es una ciencia?
1.3 ¿Cómo genera información la contabilidad?
1.4 ¿Quién utiliza la información contable?

TEMA 2: NORMALIZACIÓN Y ARMONIZACIÓN CONTABLE
2.1 Objetivos de la normalización.
2.2 La normalización contable internacional.
2.3 Regulación contable en España: Planificación contable.
2.4 Enunciado y significado de los principios contables del PGC

TEMA 3: LA ESTRUCTURA PATRIMONIAL O RIQUEZA EMPRESARIAL
3.1 La riqueza o patrimonio de la empresa: Sus variaciones.
3.2 Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial.
3.3 El balance de situación como expresión del equilibrio patrimonial.
3.4 El fondo de maniobra.

TEMA 4: LOS RESULTADOS
4.1 El flujo de renta en la empresa.
4.2 Análisis contable de la renta empresarial.
4.3 Estudio de las identidades de la circulación económica.
4.4 Determinación del resultado (corriente real y financiera).

TEMA 5: EL MÉTODO CONTABLE
5.1 Análisis contable de la realidad económica: El método contable.
5.2 Valoración.
5.3 El principio de dualidad.
5.4 Instrumentos de representación contable.
5.5 Agregación contable.

TEMA 6: EL CICLO CONTABLE
6.1 Concepto y fases del ciclo contable.
6.2 Iniciación de la contabilidad.
6.3 El desarrollo de la contabilidad.
6.4 La fase de conclusión.

TEMA 7: LAS CUENTAS ANUALES
7.1 Concepto y componentes de las Cuentas Anuales.
7.2 Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados contables.
7.3 Normas de presentación de las Cuentas Anuales: Balance y Cuenta de
Pérdidas y Ganancias.
7.4 La Memoria.
7.5 Estado de Cambios del Patrimonio Neto.
7.6 El Estado de Flujos de Efectivo.

Actividades

Al objeto de comprender mejor las obligaciones contables de las empresas,
así
como la aplicación práctica de los conceptos estudiados en la asignatura,
se
recurrirá a Internet durante las clases para descargar la información
financiera exigida legalmente a las empresas (bien desde la página de la
Comisión Nacional del Mercado de Valores o las de las propias empresas).

Clases teóricas.
Clases prácticas.

Examen teórico-práctico

Metodología

A lo largo del curso se utilizarán diversos recursos, coordinándolos para
alcanzar del mejor modo posible los objetivos de la asignatura. Para la
introducción de todos los temas del programa se recurrirá a la tradicional
lección, apoyada con recursos audivisuales (la disponibilidad de un
ordenador
conectado a Internet permite, por ejemplo, introducir en la clase
artículos
periodísticos de actualidad que traten temas o utilicen conceptos
relacionados
directamente con los abordados en la lección).
En algunos temas del programa, los de mayor proyección práctica, la
lección se
complementará con sesiones en las que se resolverán algunos ejercicios
propuestos previamente a los alumnos, y en las que la participación activa
de
éstos será fundamental. No obstante, y puesto que con esta asignatura no
se
pretende formar futuros profesionales de la contabilidad (algo totalmente
imposible con una sola asignatura optativa de seis créditos), los
ejercicios
estarán más orientados al conocimiento y comprensión del procedimiento de
registro utilizado en contabilidad, que a su dominio práctico.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los alumnos realizarán al final del cuatrimestre, en la fecha prevista por
el
centro, una prueba teórica-práctica, debiéndose obtener una puntuación no
inferior a 5 para superar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:

Calzado Cejas, Y.; Capelo Bernal, D., Río Sánchez, R. del; García
Borbolla, A.; García Correas, A.; Gómez Aguilar, M. N., Herrera Madueño,
J.; Larrán Jorge, M.; Mulero Mendigorri, E. y Páez Sandubete, J.M. (2008):
Fundamentos de Contabilidad Financiera. Editorial Pirámide.

Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre,
por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Bibliografía complementaria:

Orón Moratal, G. y Montesinos Julve, V. (2008): Normas españolas de
contabilidad. Editorial Thomson Aranzadi.

Cervera Oliver, M., González Garcia, A. y Romano Aparicio, J. (2008):
Contabilidad financiera. Adaptada al nuevo PGC. Editorial Centro de
Estudios Financieros.

Amat, O. (2008): Comprender el nuevo PGC. Una exposición a fondo para
comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Editorial Gestión
2000.

Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez, J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial
Pirámide.

Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo PGC 2008. Grupo
Editorial Universitario.

Gutiérrez Viguera, M. y Couso Ruano, A.  (2008): Supuestos Contables
Resueltos en Base al Nuevo Plan General de Contabilidad. RA-MA Empresa.

Fernández Sotero, A. y Carazo González, I. (2008). Plan General de
Contabilidad Comentarios y Casos Prácticos.Centro de Estudios Financieros.

Profesorado

Profesor de la asignatura: Francisco Morales Gómez
Profesor Responsable: Francisco Morales Gómez
Despacho: 0.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037822
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es

Situación

Prerrequisitos

No se necesita ningún requisito previo para poder cursar la asignatura, puesto
que la contabilidad interna no está sometida a las mismas normas que la
contabilidad externa, sin embargo sería de gran ayuda que dominase la
asignatura de Contabilidad, puesto que esto serviría para poder comparar una y
otra y ver sus diferencias .

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura optativa que ofrece al alumno la posibilidad de
ampliar sus conceptos  contables, ya que es una rama de la contabilidad que
clasifica, contabiliza, distribuye, recopila e informa, de los costos en
cualquier ente, con objeto de obtener información del mismo orientado a
facilitar las funciones de planificación, control y toma de decisiones de la
misma.

Recomendaciones

Es recomendable la asistencia a clase dado que se trata de una asignatura
eminentemente práctica.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

. Procedimentales / Instrumentales (Saber hacer).

-  Capacidad de análisis y síntesis
-  Claridad y calidad de exposición
-  Capacidad para la resolución de problemas
-  Habilidad para analizar y buscar información provenientes de fuentes
diversas
-  Capacidad para tomar decisiones

. Competencias Interpersonales

- Capacidad para trabajar en equipo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1)  Conocer los conceptos de la contabilidad analítica básica
  2)  Conocer las características y condicionantes del proceso de
  gestión llevado a  cabo en el sector público.
  3)  Conocer las posibilidades de implantación de indicadores de
  gestión en las entidades públicas
  4)  Analizar el papel de los indicadores de gestión en la mejora
  de la eficacia y la eficiencia de la actividad de las entidades
  públicas.
  5)  Distinguir los distintos tipos de control en el caso de las
  entidades públicas
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a)  Capacidad para detectar la necesidad de información en la
  gestión de una organización,
  b)  Capacidad para diseñar y emplear distintos sistemas de
  cálculo de costes dependiendo de la finalidad.
  

Objetivos

La existencia de unos recursos públicos limitados junto con la disciplina
presupuestaria, imponen la lógica de la eficiencia y eficacia en la gestión del
sector público. Por lo tanto, el gestor público necesita información objetiva
que le permita adoptar decisiones de la forma más adecuada. La información
proporcionada por los estados financieros tradicionales es una información
agregada que ofrece una visión global de la organización y deberá
complementarse con un sistema de contabilidad de gestión. La información
relativa a los costes, junto a la ofrecida por los diversos indicadores de
gestión, proporcionarán una información más detallada y adaptada a las
características de la entidad, que facilitará, entre otros aspectos, la
adopción de decisiones en el marco de una gestión moderna y eficiente. Por
último, hay que tener en cuenta que el desarrollo legislativo en nuestro país
ha recogido la necesidad de una eficiencia, de eficacia y economía en la
gestión de los recursos públicos. Las clases intercalan contenidos teóricos y
prácticos. La exposición teórica se realizará al inicio de cada tema, y la
parte práctica es desarrollada a través de la realización de ejemplos y
ejercicios  elaborados por el área.
En definitiva, con la asignatura se pretende que el alumno conozca la
posibilidad de implantar una contabilidad interna dentro de los organismos
públicos, diseñarla y ver la utilidad que esto le reporta a la organización..
El desarrollo del curso empieza con los contenidos generales de la contabilidad
de costes, para después avanzar hacia la contabilidad de gestión referida
específicamente a la administración pública.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

1. LA CONTABILIDAD ANALÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA

2. ASIGNACION DE COSTES Y MÉTODOS DE CÁLCULO

3. PROFUNDIZACIÓN EN ALGUNOS ASPECTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES.

4. LA CONTABILIDAD ANALITICA EN EL SECTOR PÚBLICO

5. EL PROCESO DE CÁLCULO DE COSTES EN EL SECTOR PÚBLICO

6. PROYECTO C.A.N.O.A.

7. INDICADORES DE GESTIÓN PARA LAS ENTIDADES PÚBLICAS

PROGRAMA ANALÍTICO

1. LA CONTABILIDAD ANALÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA

1.1  CONTABILIDAD ANALÍTCA. CONCEPTO Y OBJETIVOS
1.2  CONCEPTO DE COSTE Y DE INGRESO
1.3  CORRESPONDENCIA ENTRE COSTES E INGRESOS
1.4  NOCIONES BÁSICAS
1.5  CLASIFICACION DE LOS COSTES
1.6  CONCEPTO DE MÁRGENES Y RESULTADOS

2. ASIGNACION DE COSTES Y MÉTODOS DE CÁLCULO

2.1  EL PROBLEMA DE REPARTO DE LOS COSTES INDIRECTOS
2.2  MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS COSTES
2.2.1  MÉTODO DE COSTES COMPLETO
2.2.2   MÉTODO DE ASIGNACIÓN PARCIAL DE COSTES
2.2.3   MÉTODO DE COSTE HISTÓRICO Y DE COSTE ESTÁNDAR
2.2.4   MÉTODO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
2.2.5   MÉTODO BASADO EN LA ACTIVIDAD
2.3  FORMAS DE ENLAZAR LA CONTABILIDAD ANALÍTICA Y LA GENERAL

3. PROFUNDIZACIÓN EN ALGUNOS ASPECTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES.

3.1  MÉTODOS DE ACUMULACIÓN DE COSTES
3.2  MODELO DE COSTES VARIABLES
3.3  EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO
3.4  PROCESO DE TOMA DE DECISIONES
3.5  INTRODUCCIÓN A LOS COSTES ESTÁNDARES

4. LA CONTABILIDAD ANALITICA EN EL SECTOR PÚBLICO

4.1  INTRODUCCION
4.2  OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN
4.3  PROCEDENCIA DE LOS COMPONENTES DE COSTES
4.4  CLASIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES DE COSTES
4.5  CENTROS DE COSTES

5. EL PROCESO DE CÁLCULO DE COSTES EN EL SECTOR PÚBLICO

5.1  MÉTODOS DE CÁLCULO DE COSTES
5.1.1   HIPÓTESIS BÁSICA PARA EL DESARROLLO DEL MÉTODO
5.1.2   CÁLCUL0 DE COSTES SEGÚN DATOS ESTIMADOS
5.1.3   CÁLCULO DE COSTES SEGÚN DATOS REALES
5.2  INFORMACIÓN SOBRE EL COSTE DE LOS SERVICIOS
5.3  CONCLUSIONES
5.4  RENTABILIDAD Y EFICACIA EN EL ÁMBITO PÚBLICO

6. PROYECTO C.A.N.O.A.

6.1  DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO C.A.N.O.A.
6.2  FASES DE IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO C.A.N.O.A.
6.3  INFORMACIÓN NORMALIZADA Y PERSONALIZADA

7. INDICADORES DE GESTIÓN PARA LAS ENTIDADES PÚBLICAS

7.1  CONSIDERACIONES PRELIMINARES
7.2  MEDICIÓN DE LA GESTIÓN
7.3  USO DE INDICADORES
7.4  DIFICULTADES EN LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CONTROL.

Actividades

- Clases teóricas.
- Clases prácticas.
- Actividades guiadas en el aula: casos prácticos a realizar en un tiempo.
- Actividades fuera del aula: casos prácticos a realizar de forma voluntaria,
individualmente o en grupos por los alumnos y que deberán entregar en un plazo
establecido.
- Tutorías colectivas.
- Tutorías individualizadas.
- Pruebas periódicas.
- Examen final teórico y práctico.

Metodología

El contenido de la asignatura se divide en siete temas, en cada uno de los
cuales la metodología utilizada será la siguiente:
- Trabajo en el aula:
Para su desarrollo se pondrá a disposición del alumno en copistería y en el
campus virtual, unos apuntes con el material necesario para tener una guía
sobre los temas, así como ejercicios como complemento de los mismos.
En las secciones, habitualmente, el profesor además de explicar nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos de cada uno de los temas,
apoyadas en proyecciones de cañón de video, se desarrollarán actividades que
refuercen la adquisición de los conceptos explicados.
Entre las actividades nos encontraremos:
* Resolución de supuestos planteados en el material de estudio suministrado al
alumno por parte del profesor con la colaboración de los estudiantes.
* Propuesta de ejercicios que deberán ser resueltos por el alumno en clase
disponiendo de un tiempo apropiado según la dificultad de la actividad,
entregándose al finalizar la sesión de forma individual o bien en grupo.
Estas actividades serán evaluadas por el profesor formando parte de la
calificación final del alumno.
- Trabajo fuera del aula:
Adicionalmente, se propondrá por parte del profesor la resolución de supuestos
que integren determinadas problemáticas que los alumnos deberán trabajar
individualmente y en grupo- y entregarlo en papel en una fecha establecida. Las
fechas de entrega se comunicarán en clase.
- Prueba individual final en clase:
Para comprobar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del cuatrimestre.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 11  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 3  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 37  
  • Preparación de Trabajo Personal: 15  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se superará presentándose a un único examen final realizado en la
convocatoria oficial. Dicho examen constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica. La nota estará formada por el 40% de la parte
teórico-práctica y el 60% de la parte práctica. Para hacer media se exigirá un
mínimo en cada una de las partes. Se supera la asignatura con una calificación
igual o superior a 5 puntos.

Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio,
deberán presentarse en la convocatoria de septiembre y la prueba consistirá en un
único examen que tendrá una parte teórico-práctica y otra parte práctica.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

IGAE. Intervenciones de Corporaciones Locales. “Encuentros Intervención
General de la Administración del Estado”.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AECA.  Documentos de Contabilidad de Gestión. “Indicadores de Gestión para las
Entidades Públicas”.

AECA.  Documentos de Contabilidad de Gestión. “La Contabilidad de Gestión en
las Entidades Públicas”.

RIPOLL FELIU, V. Y OTROS. “Introducción a la Contabilidad de Gestión: Cálculo
de Coste”, McGraw-Hill. Madrid 1993.

SAEZ TORRECILLA, A.; FERNANDEZ FERNANDEZ, A, Y GUTIERREZ DIAZ,
G. “Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión “ (volumen 1 y 2). Edit.
McGraw-Hill. Madrid. 1993/94

VEUTHEY, E.; MUÑOZ, C.I.; ZORNOZA, J. “Curso de Contabilidad de Costes.
Supuestos prácticos”.  Edit. Palas Atenea, S.L.. Madrid. 1994.

Profesorado

Los profesores que van a impartir la asignatura son:

Profesor Grupo Mañana:  ROSARIO DÍAZ ORTEGA
Despacho: 0.201
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037822
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es

Profesor Grupo Tarde : FRANCISCO MORALES GÓMEZ
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037727
Correo electrónico:francisco.moralesgomez@uca.es

Profesor Grupo Tarde : JOSE DEL PUERTO SÁNCHEZ
Despacho: 1.060
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037724
Correo electrónico: jose.delpuerto@uca.es

Profesor responsable de la asignatura: ROSARIO DIAZ ORTEGA
Despacho: 0.201
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037822
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es

Objetivos

Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a utilizar
una serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en mayor
medida a las necesidades de información interna en la planificación y el
control de gestión, y como apoyo a la adopción de decisiones
empresariales, examinando las posibilidades que ofrecen en el análisis de
márgenes y en el proyecto de control de la actividad empresarial.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACIÓN DE COSTES Y METODOS DE CÁLCULO

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC

PARTE TERCERA: MODELO DE DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema  9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE - VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 12. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
Tema 13.  LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSTRUMENTO DE CONTROL
Tema 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO.


PROGRAMA ANALÍTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Tema 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE CONTABLIDAD DE COSTES

1.1  Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2  Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3  Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y Directiva
1.4  Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones

Tema 2.  ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES

2.1  Concepto de costes.
2.2  Concepto de ingresos.
2.3  Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4  Nociones básicas
2.4  Clasificación de los costes
2.5  Concepto de márgenes y resultados

Tema 3.  ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CÁLCULO

3.1  El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2  División de la empresa en centros.
3.3  Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES

Tema 4.  EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO

4.1  El proceso contable en Contabilidad General
4.2  Situación de partida del proceso contable analítico
4.3  Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4  El proceso contable por el método monista radical

Tema 5.  EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO

5.1  Características del método dualista.
5.2  Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3  Cuadros de reparto
5.4  La función de las cuentas reflejas
5.5  Estudio de las diferencias de incorporación
5.6  Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores

Tema 6.  EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON

6.1  Introducción.
6.2  Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación
y por procesos.
6.3  Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4  Contabilidad por órdenes de fabricación.

Tema 7.  MODELO DE IMPUTACION RACIONAL

7.1  Problemática general de los costes fijos.
7.2  Modelo de imputación racional.
7.3  Determinación de costes y resultados.
7.4  Ventajas e inconvenientes del modelo.

Tema 8. MODELO ABC

8.1  Introducción.
8.2  Las actividades en la empresa. Concepto y clasificación.
8.3  Fundamentos del modelo ABC.
8.4  La implantación del modelo ABC en la empresa.

PARTE TERCERA: MODELO DEL DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES

Tema 9. MODELO DE COSTES PARCIALES

9.1  Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus
variables.
9.2  Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.3  Valoración de existencias según alternativas de cálculo de
costes.
9.4  Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de
cálculo.

Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES

10.1  Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2  Costes variables y costes fijos.
10.3  Pasos en la estimación de funciones de costes.

Tema 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO

11.1  Análisis de la relación C – V - B.
11.2  Hipótesis básicas del análisis.
11.3  Umbral de rentabilidad y planificación de beneficios.
11.4  Variaciones en los elementos del análisis C – V – B.
11.5  La multiproducción en el análisis C – V – B

Tema 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

12.1  La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones:
12.2  Costes relevantes.
12.3  Utilidad de los modelos de costes y clases de informes.
12.4  Aplicación práctica: diversos parámetros de decisión.

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

Tema 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL

13.1  Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2  Diseño de la estructura de control financiero.
13.3  Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4  El proceso de control presupuestario.
13.5  Tipología de presupuestos.

TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO

14.1  Introducción al coste estándar.
14.2  Tipos de estándares.
14.3  Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4  Desviaciones técnicas y económicas
14.5  Análisis de desviaciones en costes indirectos.

Actividades

Realización de ejercicios en clase, trabajos en grupo, prácticas
tutoradas ,etc..

Metodología

La forma de impartir la asignatura es a través de clases teóricas y una
serie de clases prácticas. En las teóricas, se intenta que el alumno
aprenda una serie de términos y conceptos fundamentales de esta materia. Y
en las prácticas, se trata de aplicar los conceptos teóricos aprendidos y
utilizarlos en una serie de ejercicios prácticos que se proponen. La
duración de cada una de las partes depende de la materia en concreto que
se imparta.La parte práctica se puede tratar de supuestos propuestos en
clase para la resolución individualizada de los mismos o bien trabajados
en grupos.

Criterios y Sistemas de Evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN
La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde el
tema uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el primer
cuatrimestre del año.Y una segunda parte desde el tema nueve hasta el tema
catorce, comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórico-
práctica y otra práctica sobre el temario completo de la asignatura. La
parte teórico-práctica se pondera con un 20% y la práctica con un 80% de
la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada
(pequeños test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado.
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórico-práctica y una parte
práctica. La valoración de la evaluación continua será:
un 80% las pruebas previamente avisadas en clase de las distintas materias
y el 20% de la nota lo componen el resto de las actividades, trabajos,
etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como resultado de evaluación, y solo se examinarán de esa parte concreta
en la Convocatoria de Junio.

Aquellos alumnos que no superen la asignatura globalmente en Junio deberán
acudir a la convocatoria de Septiembre, tanto si se han seguido un sistema
de evaluación continua, como si se ha acudido al sistema de evaluación por
examen final y tendrán que realizar el examen completo de la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en orden
a su importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar tanto la
parte teórica como la práctica.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA):
Documentos de la comisión de principios de Contabilidad de Gestión.

-Sáez Torrecilla, A; Fernández Fernández, A; y Gutiérrez Díaz,
G. "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión" (Volumen 1 y 2).
Ed.
McGraw-Hill. Madrid 1.993/94.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

*Amat j. y amat o.: La Contabilidad de gestión Actual: Nuevos Desarrollos.
AECA. Madrid. 1.994.

*Blanco Ibarra, F. : Curso de Contabilidad Analítica. Ediciones Deusto.
Bilbao, 1.987.

*Castello taliani, e. : Nuevas tendencias en Contabilidad de Gestión:
Implantación en la empresa española. AECA. Madrid, 1.993.

*HORGREN C.T. Y FOSTER, G. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial.
Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991

*Mallo, C."Contabilidad de Costes y de Gestión". Ed. Pirámide. Madrid.
1.988.

*Mallo, C. y Merlo j. "Control de gestión y Control Presupuestario". Ed.
Mc.
Graw-Hill. Madrid. 1.995.

* Ripoll Feliu, V. y otros. "Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo de Costes". McGraw-Hill. Madrid. 1.993.

*Sáez Torrecilla, A.: Cuestiones actuales de la Contabilidad de Costes.
Mc.Graw-Hill. Madrid, 1.993.

Profesorado

Pedro Araújo Pinzón
Rosario del Río Sánchez
María Vélez Elorza

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A. Competencias Instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
Entre las habilidades o destrezas que el alumno deberá adquirir
durante el
desarrollo de la asignatura se pueden señalar:
- Conocimiento e identificación de fuentes de información interna y
externa a
la empresa necesaria para la gestión.
- Selección de la información adecuada en función de las distintas
necesidades
de que se planteen en cada caso.
- Análisis (entendido como estudio y clasificación) de la información
seleccionada, de acuerdo con criterios internos de la empresa.
- Síntesis de la información analizada, identificando la que sea
relevante en
cada caso para la resolución de los problemas planteados.
2. Capacidad de resolución de problemas.
Habilidades:
- Identificación y detección de los problemas.
- Gestión del problema. Esta gestión conlleva la capacidad para
asignar y
distribuir los recursos necesarios para la acción.
- Solución del problema. En muchos casos, esta habilidad requiere la
búsqueda
de posibles soluciones y la adopción de la más adecuada a cada caso,
lo que
implica la necesidad de dominar métodos para fundamentar y justificar
una
decisión.
- Control del problema en el futuro y aplicación de estrategias de
prevención.
3. Comunicación oral y escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar
los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la
argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo que
implica
el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de
presentación
básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica
el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes
multimedia
adecuados.
4. Capacidad para tomar decisiones.
Habilidades:
- Comprensión del contexto en el que se requiere tomar la decisión.
- Identificación de distintas soluciones alternativas.
- Análisis de las consecuencias de las distintas soluciones.
- Elección de la alternativa más idónea.
B. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción
social y
cooperación.
1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Asumir las consecuencias de sus decisiones en tiempo, formato y
contenido.
- Asumir la responsabilidad de hacer las actividades de la asignatura
que le
correspondan mediante su propio trabajo, sin tener comportamientos
oportunistas (por ejemplo, no copiando trabajos de otros compañeros).
2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores
derivados del
trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala
elección de
prioridades).
3. Capacidad para trabajar en equipo.
Las habilidades se relacionan con el compromiso ético en el trabajo
en
equipo:
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades como
estudiante,
como compañero y como miembro de un grupo de trabajo.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros. Planificar un
proyecto en
equipo dividiendo el trabajo y asignando responsabilidades y
mecanismos de
coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente
el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los
recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando
mecanismos
de resolución de conflictos.
C. Competencias Sistémicas.
1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que
resolver el
problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que
permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas
similares,
deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y analizar qué
puede
aprovecharse de su forma de resolverlos.
-Propuesta de una o varias soluciones alternativas.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Gestión, de sus
  conceptos básicos y su papel como medio de suministro de información
  para los usuarios internos.
  Habilidades:
  - Asimilación de la Contabilidad de Gestión como un sistema formal
  de información que recoge, procesa y analiza datos de muy diferente
  naturaleza (interna/externa, financiera/no financiera,
  cuantitativa/cualitativa e histórica/futura).
  - Comprensión de las finalidades básica de un sistema contable de
  gestión.
  - Comprensión de que las necesidades informativas concretas de una
  organización dependen de los distintos niveles de usuarios de la
  misma y de las características contextuales de la organización.
  2. Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Costes, de sus
  conceptos básicos y su papel en el proceso de acumulación de costes
  Habilidades:
  - Comprensión del movimiento interno de valores en una organización.
  - Comprensión de la asociación existente entre los consumos de
  factores productivos y las funciones y actividades desarrolladas por
  las empresas para servir sus productos y servicios.
  - Conocimiento del proceso básico de acumulación de costes.
  3. Conocimiento de que en una misma organización pueden coexistir
  distintos sistemas de cálculo de costes y de que el diseño y empleo
  de cada uno depende de la finalidad para la que el concepto de
  costes se vaya a emplear.
  Habilidades:
  - Conocimiento de los diversos modelos de cálculo de costes
  existentes.
  4. Conocimiento de la problemática específica del cálculo de costes
  en las empresas industriales.
  Habilidades:
  - Comprensión de dicha problemática específica y de los mecanismos
  para solucionarla.
  5. Conocimiento sobre el comportamiento del coste.
  Habilidades:
  - Comprensión sobre la distinción entre recursos flexibles, recursos
  fijos discrecionales y recursos inflexibles.
  - Comprensión de la necesidad de analizar los factores que causan el
  comportamiento del coste.
  6. Conocimiento introductorio de los presupuestos y profundización
  en los conceptos básicos del control presupuestario en secciones de
  fabricación.
  Habilidades:
  - Comprensión básica del proceso presupuestario.
  - Conocimiento de la relación entre el coste estándar y los
  presupuestos de fabricación.
  - Comprensión de las desviaciones entre los costes previstos y los
  históricos.
  7. Conocimiento sobre la toma de decisiones no rutinarias sobre la
  base del coste y los ingresos.
  Habilidades:
  - Conocimiento sobre varios tópicos de toma de decisiones no
  rutinarias.
  - Conocimiento sobre la técnica asociada al cálculo del umbral de
  rentabilidad.
  -Compresión del análisis diferencial.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Capacidad para detectar las necesidades informativas para la
  gestión derivadas del nivel de usuario dentro de la empresa.
  - Capacidad para adaptar la aplicación del proceso básico de
  acumulación de costes a la problemática y contexto interno
  específico de una empresa, pudiendo así diseñar y emplear un sistema
  de cálculo de costes.
  - Capacidad para diseñar y emplear distintos sistemas de cálculo de
  costes dependiendo de la finalidad.
  - Capacidad para relacionar el comportamiento del coste con el
  proceso de planificación y control de gestión, y la toma de
  decisiones empresariales.
  - Capacidad para emplear soportes y herramientas informáticas
  (básicamente, hojas de cálculo) aplicadas a la Contabilidad de
  Costes como sistema de información
  

• Actitudinales:

  - Seriedad y profesionalidad en el trato de información contable
  interna relevante para la empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios de la
  información contable dentro de la organización.
  

Objetivos

1. Introducir al alumno en los conceptos básicos de la Contabilidad de
Gestión
como rama de la contabilidad que satisface las necesidades informativas de
los
usuarios internos.
2. Formar al alumno en el estudio de la circulación económica interna de
la
empresa o movimiento interno de valores, mediante el análisis de las
funciones
y actividades que componen su cadena de valor.
3. Emplear los conocimientos anteriores para analizar el proceso de
acumulación
y cálculo de costes para el cálculo de resultados y la valoración de
inventarios.
4. Profundizar en el objetivo del cálculo del coste para la valoración de
productos en las empresas industriales.
5. Introducir al alumno en las distintas utilidades empresariales del
cálculo
del coste como (a) la planificación y el control de gestión y (b) la toma
de
decisiones no rutinarias.

Programa

PARTE I: PRIMERA APROXIMACIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

TEMA 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1.  La gestión empresarial y las necesidades de información.
2.  ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
3.  Definición de Contabilidad de Gestión.
4.  Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad
finananciera.
5.  Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
6.  La normalización de la Contabilidad de Gestión.

PARTE II: CONTABILIDAD DE COSTES: CUESTIONES FUNDAMENTALES.

TEMA 2.  CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

1.  Concepto de coste.
2.  Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
3.  Concepto de carga.
4.  Clasificación de los costes.
4.1.  Clasificación de los costes para el cálculo del coste de
producción.
4.2.  Clasificación de los costes para el proceso de planificación y
control
y la toma de decisiones.
5.  El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de
Costes.
6.  Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la
contabilidad de costes con los resultados de la contabilidad financiera.


TEMA 3.  SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

1.  Utilidad del cálculo de costes del producto.
2.  Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.  Visión sintética del resultado de explotación.
4.  Sistemas de cálculo de costes:
4.1.  En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes,
por
procesos, por operaciones.
4.2.  En función de la porción de costes que forman parte del coste:
costes
completos y asignación parcial.
4.3.  En función del objeto de localización de los costes indirectos:
basado
en las secciones y basado en las actividades.
4.4.  En función del momento al que se refieren los datos: históricos,
estándares, normales.
5.  ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

PARTE III: ELEMENTOS DEL COSTE DEL PRODUCTO.

TEMA 4.  LOS COSTES INDIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación de los costes indirectos.
1.1.  Atendiendo a su naturaleza.
1.2.  Atendiendo a su función.
1.3.  Atendiendo a su variabilidad.
2.  La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de
costes.
2.1.  Centros de costes, centros de actividad  y sus clases.
2.2.  La unidad de obra.
2.3.  Asignación o cesión de costes entre centros.
3.  La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
3.1.  Las actividades y sus tipos.
3.2.  El cost driver o inductor de coste como base de asignación de los
costes indirectos.


TEMA 5.  LOS COSTES DIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación.
2.  El coste de los materiales.
2.1.  El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
2.2.  El coste de los materiales comprados.
2.3.  Criterios de valoración.
2.4.  Las diferencias de inventario.
2.5.  Tratamiento de los desperdicios y los residuos.
3.  El coste de la mano de obra.
4.  El proceso de afectación a los productos de los costes directos.

PARTE IV: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA VALORACIÓN DE PRODUCTOS.

TEMA 6.  SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

1.  Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de
costes.
2.  Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
3.  Contabilidad de costes por operaciones.
4.  Contabilidad de costes por procesos.
4.1.  El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la
producción en curso.
4.2.  Las unidades equivalentes.


TEMA 7.  PROCESOS DE ASIGNACIÓN DE COSTES EN LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

1.  Concepto y clases de producción múltiple: producción común y
producción
conjunta.
2.  Definición y clasificación de los tipos de productos.
3.  Métodos para repartir los costes conjuntos.
3.1.  Métodos de asignación de costes a los productos secundarios.
3.2.  Métodos de asignación de costes a los productos principales.
3.2.1.  Método basado en las unidades físicas.
3.2.2.  Métodos basados en los valores de mercado.
4.  Falta de relevancia de los costes conjuntos en la toma de
decisiones.

TEMA 8.  TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

1.  Introducción.
2.  Los productos dañados y el coste de la producción.
2.1.  No identificación de las unidades dañadas.
2.2.  Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y
su
incidencia en el coste de producción.
3.  Determinación del coste de producción ante la existencia de
productos
defectuosos.

TEMA 9.  EL SISTEMA DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.

1.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
2.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
3.  La implantación del modelo ABC.
4.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
5.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.


PARTE V: LOS SISTEMAS DE COSTES Y EL CONTROL DE GESTIÓN.

TEMA 10.  ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL COSTE.

1.  Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
2.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología,
asunciones y limitaciones.
3.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

TEMA 11.  EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES Y EL PRESUPUESTO.

1.  Introducción  al proceso de planificación y  la gestión
presupuestaria.
2.  Costes estándares: concepto y características.
3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
4.  Concepto de desviación y sus causas.
5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
5.1.  Cálculo de las desviaciones en materiales.
5.2.  Cálculo de las desviaciones en mano de obra.
6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
6.1.  El método francés.
6.2.  El método anglosajón.
7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

PARTE VI: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA TOMA DE DECISIONES.

TEMA 12.  SISTEMAS DE COSTES VARIABLES.

1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de
decisiones.
2.  El método de Costes Variables.
2.1.  Fundamentos.
2.2.  Los márgenes y resultados del modelo como instrumentos de gestión.
2.3.  Limitaciones del método.
3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre
el
beneficio y la valoración de existencias.

TEMA 13.  EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO.

1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.1.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
2.2.  Análisis multidimensional del punto muerto.
3.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
3.1.  Cambios en el precio de venta.
3.2.  Cambios en el coste variable unitario.
3.3.  Cambios en los costes fijos.
3.4.  Cambios en múltiples variables.
4.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

TEMA 14.  EL ANÁLISIS DIFERENCIAL.

1.  Introducción al análisis diferencial.
2.  La toma de decisiones a corto plazo.
2.1.  Aceptar o no un pedido.
2.2.  Cerrar o no una línea de producción o servicio.
2.3.  Fabricar o comprar un producto
2.4.  Fijación de precios mínimos.

Actividades

Clases teóricas.
Clases prácticas.
Actividades a realizar en grupo el aula.
Actividades a realizar en grupo por los alumnos fuera del aula
(entregables).
Realización de cuestionarios de autoevaluación y juegos incluidos en el
Campus Virtual.
Tutorías individuales y en grupo.
Exposiciones de ejercicios en clase.
Exámenes parciales y finales.

Metodología

El contenido de la asignatura se dividirá en tres parciales, en
cada uno de los cuales la metodología utilizada será la siguiente:
1. Trabajo en el aula
Habitualmente, el profesor explicará, mediante contenidos teóricos
y ejemplos prácticos, las nociones básicas para alcanzar los objetivos
específicos de cada uno de los temas, introduciendo conceptos del programa
mediante la explicación de los ejemplos planteados en el material de
estudio suministrado. Para el desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno –en copistería y en el campus virtual- un boletín
de apuntes, con el material necesario para seguir las explicaciones en
clase y el estudio de los contenidos planteados en cada uno de los temas.
Junto a esto, se desarrollarán actividades en el aula que
refuercen la adquisición de los conceptos explicados. Estas actividades
planteadas por el profesor en el desarrollo de las sesiones, deberán ser
trabajadas individualmente o e grupo (según determine el profesor) por los
alumnos en la propia clase bajo la tutela del profesor y sin poder hacer
uso de los apuntes; para su realización, los alumnos dispondrán del tiempo
apropiado según la dificultad de la actividad, entregándose normalmente su
solución al finalizar el tiempo destinado a la actividad en la sesión o en
un plazo propuesto para cada una de ellas, usualmente al siguiente día de
clase. El alumno dispondrá de un calendario, aproximadamente mensual, con
las fechas de las actividades a realizar en el aula, de tal modo que el
alumno pueda trabajar previamente los conceptos necesarios para la
realización de las actividades.
2. Trabajo fuera del aula.
Junto al estudio personal del material facilitado para el
desarrollo de las clases, el alumno, por cada tema, dispondrá –tanto en
copistería como en el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados individualmente. Asimismo, aunque tan
sólo en el campus virtual, se dispondrá, también por temas, de cuestiones
de autoevaluación y juegos. Se recomienda al alumno trabajar estos
materiales semanalmente de forma continua durante el curso, y así evitar
un sobreesfuerzo en época de exámenes, a fin de poder superar la
asignatura.
-Los supuestos solucionados, además de clasificados por temas
cuentan con un índice en el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que pueden desarrollar y reforzar
con su elaboración, lo que facilita la planificación del estudio. Además,
los profesores en clase, guiarán la realización de ejercicios de acuerdo
con el desarrollo del temario.
-Las cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos por cada
tema están previstas para ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder únicamente a través del
campus virtual y se recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante
el material para el desarrollo de las clases.
Adicionalmente a lo anterior, a lo largo de cada parcial se
suministrarán varios enunciados de supuestos que integrarán determinadas
problemáticas y cuya solución se podrá entregar voluntariamente en papel
en una fecha establecida. Estos ejercicios, denominados entregables,
deberán resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un mínimo de 3
integrantes y un máximo de 4). Los entregables estarán disponibles a lo
largo del curso únicamente a través del campus virtual. Los plazos de
entrega se comunicarán en clase y por el campus virtual. Una vez entregada
su solución, se fijará un día de exposición en el aula (en la medida de lo
posible en la sesión siguiente a la fecha de entrega del mismo) en el que
se seleccionará al azar uno de los grupos para que explique en 20 minutos,
aproximadamente, la solución que ha presentado. Asimismo, se seleccionará
a un 10% de los grupos que hayan entregado solución del entregable para
que dicha exposición la realicen en tutoría al profesor en una fecha
previamente determinada; la lista de alumnos seleccionados se publicará el
mismo día de la fecha programada para la reunión con una antelación de una
hora y media, aproximadamente, en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. Tanto la defensa en el aula como en la tutoría para la
explicación de los razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos seleccionados, de tal modo
que la falta de asistencia o la falta de una correcta explicación de la
solución entregada supondrá la no aceptación del entregable para los
alumnos que no asistan o no muestren, a juicio del profesor, haber
trabajado convenientemente el ejercicio. El alumno dispondrá de un
calendario, aproximadamente mensual, con las fechas de los entregables y
las exposiciones a realizar.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Existirán dos opciones de evaluación a elegir por los alumnos:
1. Opción A: Superar la asignatura presentándose a un único examen final a
realizar en la convocatoria oficial de junio.
- El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica, cada una de las cuales se valorará de 0 a 10 puntos.
- La nota estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-
práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 en cada una de las partes.
- Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del
examen es inferior a 4, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y
la calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
- Se supera la asignatura con una calificación igual o superior a 5.
- En este caso, lógicamente, para aprobar la asignatura no se tendrá
en cuenta ninguna otra consideración que no sea la calificación de dicho
examen.
2. Opción B: Evaluación continua a lo largo del curso. En este caso se
valorará el trabajo del alumno mediante la realización de actividades
tanto dentro como fuera del aula y los conocimientos adquiridos mediante
la realización de tres exámenes parciales.
- Todo alumno que se presente al examen del primer parcial reconoce
expresamente por medio de dicho acto su participación en el sistema de
evaluación continua y, por tanto, su sometimiento a las normas de dicho
sistema que a continuación se refieren.
- Aquellos alumnos que elijan esta segunda opción aceptarán que la nota
del examen parcial sólo constituirá un 70% de la calificación del período
que abarca un parcial, un 20% corresponde a actividades realizadas dentro
del aula y el 10% restante a la valoración de actividades realizadas fuera
del aula.
- La calificación final obtenida en cada parcial será la que resulte de
sumar el 70% de la puntuación del examen, el 20% de la puntuación de las
actividades en el aula y el 10% de la puntuación obtenida por las
actividades fuera del aula correspondientes a dicho parcial.
- A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de
los componentes de la nota final de cada parcial.

PUNTUACIÓN DEL EXAMEN PARCIAL

- Cada uno de los tres exámenes parciales constará de una parte
teórico-práctica y otra enteramente práctica, cada una de las cuales se
valorará de 0 a 10 puntos.
- La calificación del examen parcial estará formada por el 40% de la nota
de la parte teórico-práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente
práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 en cada una de las
partes.
- Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del
examen parcial es inferior a 4, el examen tendrá la calificación
de “Suspenso” y la calificación del parcial también será de “Suspenso”.

PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA

- Cada una de las actividades realizadas y recogidas en el aula tendrá dos
posibles calificaciones, “Aceptada” y “No aceptada”, según los criterios
recogidos en la guia docente de la asignatura.

PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES VOLUNTARIAS FUERA DEL AULA (ENTREGABLES)

- Los enunciados de los entregables, así como los plazos de entrega, se
comunicarán exclusivamente a través del Campus Virtual de la asignatura.
- Cada una de las soluciones entregadas voluntariamente de los
entregables propuestos durante el parcial tendrán dos posibles
calificaciones, “Aceptada” y “No aceptada”, según los criterios recogidos
en la guia docente de la asignatura.

CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

- Una vez evaluado cada parcial con los criterios anteriores (70% de la
calificación media del examen parcial + 20% de la puntuación por
actividades en el aula + 10% de la puntuación por actividades fuera del
aula), se superará la asignatura por parciales con una nota igual o
superior a 5 en CADA UNA de las calificaciones parciales.
- Los alumnos que superen los tres parciales celebrados habrán superado la
asignatura, siendo su calificación final la formada por la media
aritmética de la calificación obtenida entre los tres parciales más un 10%
de dicha calificación.
- Los alumnos que no superen un único parcial podrán examinarse en el
examen final de junio de la parte del programa correspondiente a ese
único parcial no superado; no se puede recuperar en el examen final de
junio más de un parcial. Para la calificación de dicho parcial contará, en
su caso, la calificación obtenida por la realización de las actividades
tanto dentro como fuera del aula, únicamente para la convocatoria de junio
y en las condiciones referidas anteriormente. Si se supera el parcial
pendiente en el examen final de junio obteniendo una nota igual o superior
a 5, la calificación final de la asignatura es la media aritmética de los
tres parciales; en caso contrario, la calificación es “Suspenso”. En
ningún caso los alumnos se verán recompensados con el incremento del 10%
sobre la nota media referido en el epígrafe anterior.
- Los alumnos que no superen más de un parcial –dos o tres- se
examinarán en el examen final del total de la materia, contándoles, en su
caso, la calificación obtenida por la realización de las actividades tanto
dentro como fuera del aula, únicamente para la convocatoria de junio. De
este modo, la calificación de la asignatura se determina en las
condiciones referidas anteriormente: 70% de la calificación media del
examen final + 20% de la puntuación media por actividades en el aula + 10%
de la puntuación media por actividades fuera del aula. Se aprueba la
asignatura obteniendo una calificación igual o superior a 5; en caso
contrario, la calificación es “Suspenso”. Hay que tener en cuenta que, si
el alumno ha elegido el sistema de evaluación continua, la calificación
del examen sólo supondrá el 70% de la calificación de la asignatura.
- Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de
junio deberán examinarse del programa completo de la asignatura en el
resto de convocatorias (septiembre, enero, …), aplicando los criterios de
la opción A. En ningún caso se considerará la calificación obtenida por la
realización de las actividades tanto dentro como fuera del aula.

Un extenso detalle de las técnicas, criterios y sistema de evaluación se
encuentra recogido en la Guía Docente de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEORÍA
-  Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del
Departamento.
-  Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un
Enfoque Gerencial.. México: Prentice Hall. 10ª edición.
-  Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J
(1993):
Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II.
Madrid: McGraw-Hill.

PRÁCTICA
-  Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
-  Blanco, I; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes:
cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid:
Prentice Hall.
-  Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R.
(1993):
Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-
Hil.
-  López, E.; Mendaña, C. y Rodriguez, M. (1998): Ejercicios de
contabilidad de costes y de gestión. Madrid: Pirámide.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA


-  Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de
gestión.
10ª edición. Madrid: McGraw-Hill.
-  Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos
de
contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
-  Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de
Costes.
Barcelona: Gestión 2000.
-  Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000):
Contabilidad
de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.
-       Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la
toma de decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.

Profesorado

Pedro Araújo Pinzón
María L. Vélez Elorza

Situación

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de
adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso
de
convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos clave
del
mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado, se han
planteado
una serie de objetivos generales cuya consecución se determina a
través de la
adquisición de una serie de competencias que serán trabajadas a lo
largo de
esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos
compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación, teniendo
carácter
de formación general. Por su parte, las competencias específicas son
aquellas
que identifican los elementos propios de una titulación, teniendo un
carácter
de formación especializada ya que están específicamente relacionadas
con el
conocimiento concreto de un área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las
competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales
y sistémicas. Sobre la base de las competencias definidas en estos
documentos,
el grupo de innovación docente de la Universidad de Cádiz IN07-80, “La
delimitación de competencias genéricas y específicas relacionadas con
la
docencia en Economía Financiera y Contabilidad”, ha llevado a cabo un
proceso
de selección de competencias y un programa de trabajo conjunto para la
consecución de las mismas de forma  coordinada entre las distintas
asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han
sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes
diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del
área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto de
esta
asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el apartado
siguiente
sobre competencias.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A. Competencias Instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
Entre las habilidades o destrezas que el alumno deberá adquirir
durante el
desarrollo de la asignatura se pueden señalar:
- Conocimiento e identificación de fuentes de información interna y
externa a
la empresa necesaria para la gestión.
- Selección de la información adecuada en función de las distintas
necesidades
de que se planteen en cada caso.
- Análisis (entendido como estudio y clasificación) de la información
seleccionada, de acuerdo con criterios internos de la empresa.
- Síntesis de la información analizada, identificando la que sea
relevante en
cada caso para la resolución de los problemas planteados.
2. Capacidad de resolución de problemas.
Habilidades:
- Identificación y detección de los problemas.
- Gestión del problema. Esta gestión conlleva la capacidad para
asignar y
distribuir los recursos necesarios para la acción.
- Solución del problema. En muchos casos, esta habilidad requiere la
búsqueda
de posibles soluciones y la adopción de la más adecuada a cada caso,
lo que
implica la necesidad de dominar métodos para fundamentar y justificar
una
decisión.
- Control del problema en el futuro y aplicación de estrategias de
prevención.
3. Comunicación oral y escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar
los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la
argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo que
implica
el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de
presentación
básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica
el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes
multimedia
adecuados.
4. Capacidad para tomar decisiones.
Habilidades:
- Comprensión del contexto en el que se requiere tomar la decisión.
- Identificación de distintas soluciones alternativas.
- Análisis de las consecuencias de las distintas soluciones.
- Elección de la alternativa más idónea.
B. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción
social y
cooperación.
1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Asumir las consecuencias de sus decisiones en tiempo, formato y
contenido.
- Asumir la responsabilidad de hacer las actividades de la asignatura
que le
correspondan mediante su propio trabajo, sin tener comportamientos
oportunistas (por ejemplo, no copiando trabajos de otros compañeros).
2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores
derivados del
trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala
elección de
prioridades).
3. Capacidad para trabajar en equipo.
Las habilidades se relacionan con el compromiso ético en el trabajo
en
equipo:
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades como
estudiante,
como compañero y como miembro de un grupo de trabajo.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros. Planificar un
proyecto en
equipo dividiendo el trabajo y asignando responsabilidades y
mecanismos de
coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente
el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los
recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando
mecanismos
de resolución de conflictos.
C. Competencias Sistémicas.
1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que
resolver el
problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que
permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas
similares,
deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y analizar qué
puede
aprovecharse de su forma de resolverlos.
- Propuesta de una o varias soluciones alternativas.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Gestión, de sus
  conceptos básicos y su papel como medio de suministro de información
  para los usuarios internos.
  Habilidades:
  - Asimilación de la Contabilidad de Gestión como un sistema formal
  de información que recoge, procesa y analiza datos de muy diferente
  naturaleza (interna/externa, financiera/no financiera,
  cuantitativa/cualitativa e histórica/futura).
  - Comprensión de las finalidades básica de un sistema contable de
  gestión.
  - Comprensión de que las necesidades informativas concretas de una
  organización dependen de los distintos niveles de usuarios de la
  misma y de las características contextuales de la organización.
  2. Conocimiento del ámbito de la Contabilidad de Costes, de sus
  conceptos básicos y su papel en el proceso de acumulación de costes
  Habilidades:
  - Comprensión del movimiento interno de valores en una organización.
  - Comprensión de la asociación existente entre los consumos de
  factores productivos y las funciones y actividades desarrolladas por
  las empresas para servir sus productos y servicios.
  - Conocimiento del proceso básico de acumulación de costes.
  3. Conocimiento de que en una misma organización pueden coexistir
  distintos sistemas de cálculo de costes y de que el diseño y empleo
  de cada uno depende de la finalidad para la que el concepto de
  costes se vaya a emplear.
  Habilidades:
  - Conocimiento de los diversos modelos de cálculo de costes
  existentes.
  4. Conocimiento de la problemática específica del cálculo de costes
  en las empresas industriales.
  Habilidades:
  - Comprensión de dicha problemática específica y de los mecanismos
  para solucionarla.
  5. Conocimiento sobre el comportamiento del coste.
  Habilidades:
  - Comprensión sobre la distinción entre recursos flexibles, recursos
  fijos discrecionales y recursos inflexibles.
  - Comprensión de la necesidad de analizar los factores que causan el
  comportamiento del coste.
  6. Conocimiento introductorio de los presupuestos y profundización
  en los conceptos básicos del control presupuestario en secciones de
  fabricación.
  Habilidades:
  - Comprensión básica del proceso presupuestario.
  - Conocimiento de la relación entre el coste estándar y los
  presupuestos de fabricación.
  - Comprensión de las desviaciones entre los costes previstos y los
  históricos.
  7. Conocimiento sobre la toma de decisiones no rutinarias sobre la
  base del coste y los ingresos.
  Habilidades:
  - Conocimiento sobre varios tópicos de toma de decisiones no
  rutinarias.
  - Conocimiento sobre la técnica asociada al cálculo del umbral de
  rentabilidad.
  - Compresión del análisis diferencial.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Capacidad para detectar las necesidades informativas para la
  gestión derivadas del nivel de usuario dentro de la empresa.
  - Capacidad para adaptar la aplicación del proceso básico de
  acumulación de costes a la problemática y contexto interno
  específico de una empresa, pudiendo así diseñar y emplear un sistema
  de cálculo de costes.
  - Capacidad para diseñar y emplear distintos sistemas de cálculo de
  costes dependiendo de la finalidad.
  - Capacidad para relacionar el comportamiento del coste con el
  proceso de planificación y control de gestión, y la toma de
  decisiones empresariales.
  - Capacidad para emplear soportes y herramientas informáticas
  (básicamente, hojas de cálculo) aplicadas a la Contabilidad de
  Costes como sistema de información.

• Actitudinales:

  - Seriedad y profesionalidad en el trato de información contable
  interna relevante para la empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios de la
  información contable dentro de la organización.

Objetivos

1. Introducir al alumno en los conceptos básicos de la Contabilidad de
Gestión
como rama de la contabilidad que satisface las necesidades informativas de
los
usuarios internos.
2. Formar al alumno en el estudio de la circulación económica interna de
la
empresa o movimiento interno de valores, mediante el análisis de las
funciones
y actividades que componen su cadena de valor.
3. Emplear los conocimientos anteriores para analizar el proceso de
acumulación
y cálculo de costes para el cálculo de resultados y la valoración de
inventarios.
4. Profundizar en el objetivo del cálculo del coste para la valoración de
productos en las empresas industriales.
5. Introducir al alumno en las distintas utilidades empresariales del
cálculo
del coste como (a) la planificación y el control de gestión y (b) la toma
de
decisiones no rutinarias, y para despertar en ellos el interés por
conocimientos que serán reforzados y profundizados voluntariamente en
asignaturas optativas del área (Control de Gestión y Contabilidad de
Gestión
Avanzada).

Programa

PARTE I: PRIMERA APROXIMACIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

TEMA 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1.  La gestión empresarial y las necesidades de información.
2.  ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
3.  Definición de Contabilidad de Gestión.
4.  Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad
Financiera.
5.  Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
6.  La normalización de la Contabilidad de Gestión.

PARTE II: CONTABILIDAD DE COSTES: CUESTIONES FUNDAMENTALES.

TEMA 2.  CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

1.  Concepto de coste.
2.  Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
3.  Concepto de carga.
4.  Clasificación de los costes.
4.1.  Clasificación de los costes para el cálculo del coste de
producción.
4.2.  Clasificación de los costes para el proceso de planificación y
control
y la toma de decisiones.
5.  El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de
Costes.
6.  Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la
contabilidad de costes con los resultados de la contabilidad financiera.


TEMA 3.  SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

1.  Utilidad del cálculo de costes del producto.
2.  Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.  Visión sintética del resultado de explotación.
4.  Sistemas de cálculo de costes:
4.1.  En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes,
por
procesos, por operaciones.
4.2.  En función de la porción de costes que forman parte del coste:
costes
completos y asignación parcial.
4.3.  En función del objeto de localización de los costes indirectos:
basado
en las secciones y basado en las actividades.
4.4.  En función del momento al que se refieren los datos: históricos,
estándares, normales.
5.  ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

PARTE III: ELEMENTOS DEL COSTE DEL PRODUCTO.

TEMA 4.  LOS COSTES INDIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación de los costes indirectos.
1.1.  Atendiendo a su naturaleza.
1.2.  Atendiendo a su función.
1.3.  Atendiendo a su variabilidad.
2.  La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de
costes.
2.1.  Centros de costes, centros de actividad  y sus clases.
2.2.  La unidad de obra.
2.3.  Asignación o cesión de costes entre centros.
3.  La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
3.1.  Las actividades y sus tipos.
3.2.  El cost driver o inductor de coste como base de asignación de los
costes indirectos.


TEMA 5.  LOS COSTES DIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación.
2.  El coste de los materiales.
2.1.  El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
2.2.  El coste de los materiales comprados.
2.3.  Criterios de valoración.
2.4.  Las diferencias de inventario.
2.5.  Tratamiento de los desperdicios y los residuos.
3.  El coste de la mano de obra.
4.  El proceso de afectación a los productos de los costes directos.

PARTE IV: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA VALORACIÓN DE PRODUCTOS.

TEMA 6.  SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

1.  Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de
costes.
2.  Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
3.  Contabilidad de costes por operaciones.
4.  Contabilidad de costes por procesos.
4.1.  El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la
producción en curso.
4.2.  Las unidades equivalentes.


TEMA 7.  PROCESOS DE ASIGNACIÓN DE COSTES EN LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

1.  Concepto y clases de producción múltiple: producción común y
producción
conjunta.
2.  Definición y clasificación de los tipos de productos.
3.  Métodos para repartir los costes conjuntos.
3.1.  Métodos de asignación de costes a los productos secundarios.
3.2.  Métodos de asignación de costes a los productos principales.
3.2.1.  Método basado en las unidades físicas.
3.2.2.  Métodos basados en los valores de mercado.
4.  Falta de relevancia de los costes conjuntos en la toma de
decisiones.

TEMA 8.  TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

1.  Introducción.
2.  Los productos dañados y el coste de la producción.
2.1.  No identificación de las unidades dañadas.
2.2.  Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y
su
incidencia en el coste de producción.
3.  Determinación del coste de producción ante la existencia de
productos
defectuosos.

TEMA 9.  EL SISTEMA DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.

1.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
2.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
3.  La implantación del modelo ABC.
4.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
5.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.


PARTE V: LOS SISTEMAS DE COSTES Y EL CONTROL DE GESTIÓN.

TEMA 10.  ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL COSTE.

1.  Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
2.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología,
asunciones y limitaciones.
3.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

TEMA 11.  EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES Y EL PRESUPUESTO.

1.  Introducción  al proceso de planificación y  la gestión
presupuestaria.
2.  Costes estándares: concepto y características.
3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
4.  Concepto de desviación y sus causas.
5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
5.1.  Cálculo de las desviaciones en materiales.
5.2.  Cálculo de las desviaciones en mano de obra.
6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
6.1.  El método francés.
6.2.  El método anglosajón.
7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

PARTE VI: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA TOMA DE DECISIONES.

TEMA 12.  SISTEMAS DE COSTES VARIABLES.

1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de
decisiones.
2.  El método de Costes Variables.
2.1.  Fundamentos.
2.2.  Los márgenes y resultados del modelo como instrumentos de gestión.
2.3.  Limitaciones del método.
3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre
el
beneficio y la valoración de existencias.

TEMA 13.  EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO.

1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.1.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
2.2.  Análisis multidimensional del punto muerto.
3.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
3.1.  Cambios en el precio de venta.
3.2.  Cambios en el coste variable unitario.
3.3.  Cambios en los costes fijos.
3.4.  Cambios en múltiples variables.
4.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

TEMA 14.  EL ANÁLISIS DIFERENCIAL.

1.  Introducción al análisis diferencial.
2.  La toma de decisiones a corto plazo.
2.1.  Aceptar o no un pedido.
2.2.  Cerrar o no una línea de producción o servicio.
2.3.  Fabricar o comprar un producto
2.4.  Fijación de precios mínimos.

TEMA 15.  LA GESTIÓN BASADA EN LAS ACTIVIDADES.

1.  La gestión de las actividades y la responsabilidad.
2.  Análisis del proceso de valor.
3.  Medidas financieras del rendimiento de las actividades.
4.  Medidas no financieras del rendimiento de las actividades.

Actividades

Clases teóricas.
Clases prácticas.
Actividades a realizar voluntariamente por los alumnos en el aula, tanto
de modo
individual como en grupo.
Actividades a realizar voluntariamente y en grupo por los alumnos fuera
del aula(entregables).
Realización de cuestionarios de autoevaluación y juegos incluidos en el
Campus Virtual.
Tutorías individuales y en grupo.
Exposiciones de ejercicios en clase.
Exámenes parciales y finales.

Metodología

El contenido de la asignatura se dividirá en tres parciales, en
cada uno de los cuales la metodología utilizada será la siguiente:
1.  Trabajo en el aula
Habitualmente, el profesor explicará, mediante contenidos teóricos
y ejemplos prácticos, las nociones básicas para alcanzar los objetivos
específicos de cada uno de los temas, introduciendo conceptos del programa
mediante la explicación de los ejemplos planteados en el material de
estudio suministrado. Para el desarrollo de estas sesiones se pondrá a
disposición del alumno –en copistería y en el campus virtual- un boletín
de apuntes, con el material necesario para seguir las explicaciones en
clase y el estudio de los contenidos planteados en cada uno de los temas.
Junto a esto, se desarrollarán actividades en el aula que
refuercen la adquisición de los conceptos explicados. Estas actividades
planteadas por el profesor en el desarrollo de las sesiones, deberán ser
trabajadas individualmente o e grupo (según determine el profesor) por los
alumnos en la propia clase bajo la tutela del profesor y sin poder hacer
uso de los apuntes; para su realización, los alumnos dispondrán del tiempo
apropiado según la dificultad de la actividad, entregándose normalmente su
solución al finalizar el tiempo destinado a la actividad en la sesión o en
un plazo propuesto para cada una de ellas, usualmente al siguiente día de
clase. El alumno dispondrá de un calendario, aproximadamente mensual, con
las fechas de las actividades a realizar en el aula, de tal modo que el
alumno pueda trabajar previamente los conceptos necesarios para la
realización de las actividades.
2.  Trabajo fuera del aula.
Junto al estudio personal del material facilitado para el
desarrollo de las clases, el alumno, por cada tema, dispondrá –tanto en
copistería como en el campus virtual- de una relación de supuestos
resueltos que deberán ser trabajados individualmente. Asimismo, aunque tan
sólo en el campus virtual, se dispondrá, también por temas, de cuestiones
de autoevaluación y juegos. Se recomienda al alumno trabajar estos
materiales semanalmente de forma continua durante el curso, y así evitar
un sobreesfuerzo en época de exámenes, a fin de poder superar la
asignatura.
-Los supuestos solucionados, además de clasificados por temas
cuentan con un índice en el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que pueden desarrollar y reforzar
con su elaboración, lo que facilita la planificación del estudio. Además,
los profesores en clase, guiarán la realización de ejercicios de acuerdo
con el desarrollo del temario.
-Las cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos por cada
tema están previstas para ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder únicamente a través del
campus virtual y se recomienda su realización una vez impartidos los
conceptos en clase y tras haber trabajado los contenidos del tema mediante
el material para el desarrollo de las clases.
Adicionalmente a lo anterior, a lo largo de cada parcial se
suministrarán varios enunciados de supuestos que integrarán determinadas
problemáticas y cuya solución se podrá entregar voluntariamente en papel
en una fecha establecida. Estos ejercicios, denominados entregables,
deberán resolverse en grupo (estos grupos podrán tener un mínimo de 3
integrantes y un máximo de 4). Los entregables estarán disponibles a lo
largo del curso únicamente a través del campus virtual. Los plazos de
entrega se comunicarán en clase y por el campus virtual. Una vez entregada
su solución, se fijará un día de exposición en el aula (en la medida de lo
posible en la sesión siguiente a la fecha de entrega del mismo) en el que
se seleccionará al azar uno de los grupos para que explique en 20 minutos,
aproximadamente, la solución que ha presentado. Asimismo, se seleccionará
a un 10% de los grupos que hayan entregado solución del entregable para
que dicha exposición la realicen en tutoría al profesor en una fecha
previamente determinada; la lista de alumnos seleccionados se publicará el
mismo día de la fecha programada para la reunión con una antelación de una
hora y media, aproximadamente, en campus virtual y en el tablón de la
asignatura. Tanto la defensa en el aula como en la tutoría para la
explicación de los razonamientos aplicados en la resolución de las
soluciones será obligatoria para los alumnos seleccionados, de tal modo
que la falta de asistencia o la falta de una correcta explicación de la
solución entregada supondrá la no aceptación del entregable para los
alumnos que no asistan o no muestren, a juicio del profesor, haber
trabajado convenientemente el ejercicio. El alumno dispondrá de un
calendario, aproximadamente mensual, con las fechas de los entregables y
las exposiciones a realizar.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Existirán dos opciones de evaluación a elegir por los alumnos:
1. Opción A: Superar la asignatura presentándose a un único examen final a
realizar en la convocatoria oficial de junio.
- El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica, cada una de las cuales se valorará de 0 a 10 puntos.
- La nota estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-
práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 en cada una de las partes.
- Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del
examen es inferior a 4, el examen tendrá la calificación de “Suspenso”
y la calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
- Se supera la asignatura con una calificación igual o superior a 5.
- En este caso, lógicamente, para aprobar la asignatura no se tendrá en
cuenta ninguna otra consideración que no sea la calificación de dicho
examen.
2. Opción B: Evaluación continua a lo largo del curso. En este caso se
valorará el trabajo del alumno mediante la realización de actividades
tanto dentro como fuera del aula y los conocimientos adquiridos mediante
la realización de tres exámenes parciales.
- Todo alumno que se presente al examen del primer parcial reconoce
expresamente por medio de dicho acto su participación en el sistema de
evaluación continua y, por tanto, su sometimiento a las normas de dicho
sistema que a continuación se refieren.
- Aquellos alumnos que elijan esta segunda opción aceptarán que la
nota del examen parcial sólo constituirá un 70% de la calificación del
período que abarca un parcial, un 20% corresponde a actividades realizadas
dentro del aula y el 10% restante a la valoración de actividades
realizadas fuera del aula.
- La calificación final obtenida en cada parcial será la que resulte de
sumar el 70% de la puntuación del examen, el 20% de la puntuación de las
actividades en el aula y el 10% de la puntuación obtenida por las
actividades fuera del aula correspondientes a dicho parcial.
- A continuación se detallan los criterios de evaluación de cada uno de
los componentes de la nota final de cada parcial.

PUNTUACIÓN DEL EXAMEN PARCIAL

- Cada uno de los tres exámenes parciales constará de una parte
teórico-práctica y otra enteramente práctica, cada una de las cuales se
valorará de 0 a 10 puntos.
- La calificación del examen parcial estará formada por el 40% de la
nota de la parte teórico-práctica y el 60% de la nota de la parte
enteramente práctica. Para hacer media se exigirá un mínimo de 4 en cada
una de las partes.
- Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del
examen parcial es inferior a 4, el examen tendrá la calificación
de “Suspenso” y la calificación del parcial también será de “Suspenso”.

PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL AULA

- Cada una de las actividades realizadas y recogidas en el aula tendrá dos
posibles calificaciones, “Aceptada” y “No aceptada”, según los criterios
recogidos en la guia docente de la asignatura.

PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES VOLUNTARIAS FUERA DEL AULA (ENTREGABLES)

- Los enunciados de los entregables, así como los plazos de entrega,
se comunicarán exclusivamente a través del Campus Virtual de la asignatura.
- Cada una de las soluciones entregadas voluntariamente de los
entregables propuestos durante el parcial tendrán dos posibles
calificaciones, “Aceptada” y “No aceptada”, según los criterios recogidos
en la guia docente de la asignatura.

CALIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

- Una vez evaluado cada parcial con los criterios anteriores (70% de
la calificación media del examen parcial + 20% de la puntuación por
actividades en el aula + 10% de la puntuación por actividades fuera del
aula), se superará la asignatura por parciales con una nota igual o
superior a 5 en CADA UNA de las calificaciones parciales.
- Los alumnos que superen los tres parciales celebrados habrán
superado la asignatura, siendo su calificación final la formada por la
media aritmética de la calificación obtenida entre los tres parciales más
un 10% de dicha calificación.
- Los alumnos que no superen un único parcial podrán examinarse en
el examen final de junio de la parte del programa correspondiente a ese
único parcial no superado; no se puede recuperar en el examen final de
junio más de un parcial. Para la calificación de dicho parcial contará, en
su caso, la calificación obtenida por la realización de las actividades
tanto dentro como fuera del aula, únicamente para la convocatoria de junio
y en las condiciones referidas anteriormente. Si se supera el parcial
pendiente en el examen final de junio obteniendo una nota igual o superior
a 5, la calificación final de la asignatura es la media aritmética de los
tres parciales; en caso contrario, la calificación es “Suspenso”. En
ningún caso los alumnos se verán recompensados con el incremento del 10%
sobre la nota media referido en el epígrafe anterior.
- Los alumnos que no superen más de un parcial –dos o tres- se
examinarán en el examen final del total de la materia, contándoles, en su
caso, la calificación obtenida por la realización de las actividades tanto
dentro como fuera del aula, únicamente para la convocatoria de junio. De
este modo, la calificación de la asignatura se determina en las
condiciones referidas anteriormente: 70% de la calificación media del
examen final + 20% de la puntuación media por actividades en el aula + 10%
de la puntuación media por actividades fuera del aula. Se aprueba la
asignatura obteniendo una calificación igual o superior a 5; en caso
contrario, la calificación es “Suspenso”. Hay que tener en cuenta que, si
el alumno ha elegido el sistema de evaluación continua, la calificación
del examen sólo supondrá el 70% de la calificación de la asignatura.
- Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de
junio deberán examinarse del programa completo de la asignatura en el
resto de convocatorias (septiembre, enero, …), aplicando los criterios de
la opción A. En ningún caso se considerará la calificación obtenida por la
realización de las actividades tanto dentro como fuera del aula.

Un extenso detalle de las técnicas, criterios y sistema de evaluación se
encuentra recogido en la Guía Docente de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEORÍA

- Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento.
- Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un Enfoque
Gerencial. México: Prentice Hall. 10ª edición.
- Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J (1993):
Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II. Madrid:
McGraw-Hill.

PRÁCTICA

- Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
- Blanco, I.; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes:
cuestiones,
supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall.
- Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993):
Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hill.
- López, E.; Mendaña, C. y Rodriguez, M. (1998): Ejercicios de
contabilidad de
costes y de gestión. Madrid: Pirámide.
- Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de
decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de gestión.
10ª
edición. Madrid: McGraw-Hill.
- Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos de
contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
- Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de Costes.
Barcelona: Gestión 2000.
- Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000): Contabilidad
de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.

Profesorado

Profesor de la asignatura: JAVIER MENDEZ CORTEGANO
Profesor responsable de la Asignatura:  JAVIER MENDEZ CORTEGANO
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037822
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es

Objetivos

Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a utilizar
una
serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en mayor
medida a las necesidades de información interna en la planificación y el
control de gestión, y como apoyo a la adopción de decisiones
empresariales,
examinando las posibilidades que ofrecen en el análisis de márgenes y en
el
proyecto de control de la actividad empresarial.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC

PARTE TERCERA : MODELO DE DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema  9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 11. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

Tema 12.  LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSYTRUMENTO DE CONTROL
Tema 13. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DEL CONTROL
PRESUPUESTARIO.


PROGRAMA ANALÍTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Tema 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE
COSTES

1.1  Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2  Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3  Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y
Directiva:
Diferencias y objetivos.
1.4  Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones

Tema 2.  ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES

2.1  Concepto de costes.
2.2  Concepto de ingresos.
2.3  Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4  Nociones básicas
2.4  Clasificación de los costes
2.5  Concepto de márgenes y resultados

Tema 3.  ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO

3.1  El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2  División de la empresa en centros.
3.3  Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES

TEMA 4.  EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO

4.1  El proceso contable en Contabilidad General
4.2  Situación de partida del proceso contable analítico
4.3  Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Contabilidad analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4  El proceso contable por el método monista radical

Tema 5. EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO

5.1  Características del método dualista.
5.2  Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3  Cuadros de reparto
5.4  La función de las cuentas reflejas
5.5  Estudio de las diferencias de incorporación
5.6  Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores
por
el método dualista

TEMA 6.  EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON

6.1  Introducción.
6.2  Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación
y
contabilidad por procesos.
6.3  Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4  Contabilidad por órdenes de fabricación.

TEMA 7.  MODELO DE IMPUTACION RACIONAL

7.1  Problemática general de los costes fijos.
7.2  Modelo de imputación racional: niveles de actividad y
coeficientes de imputación
7.3  Determinación de costes y resultados en casos de
subactividad
y sobreactividad.
7.4  La imputación racional y los resultados de explotación.
7.5  Ventajas e inconvenientes del modelo.

TEMA 8. MODELO ABC

8.1  Introducción.
8.2  Las actividades en la empresa. Concepto y clasificación.
8.3  Fundamentos del modelo ABC.
8.4  La implantación del modelo ABC en la empresa.

PARTE TERCERA : MODELO DEL DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES

TEMA 9. MODELO DE COSTES PARCIALES

9.1  Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus
costes variables.
9.2  Modelos de costes variables: el enfoque de las
contribuciones.
9.3  Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.4  Valoración de existencias según alternativas de cálculo de
costes.
9.5  Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de
cálculo.

TEMA 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES

10.1    Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2    Costes variables y costes fijos. Escalas
relevantes de
comportamiento.
10.3    Pasos en la estimación de funciones de costes.


TEMA 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO

11.1    Análisis de la relación C – V - B.
11.2    Hipótesis básicas del análisis.
11.3    Umbral de rentabilidad y planificación de
beneficios.
11.4    Variaciones en los elementos del análisis C – V –
B.
11.5    La multiproducción en el análisis C – V – B

TEMA 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

12.1  La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones: la
información adecuada.
12.2    Costes relevantes.
12.3    Utilidad de los modelos de costes y clases de
informes.
10.4    Aplicación práctica: diversos parámetros de
decisión.

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

TEMA 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL

13.1    Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2    Diseño de la estructura de control financiero:
centros
de responsabilidad.
13.3    Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4    El proceso de control presupuestario.
13.5    Tipología de presupuestos.

TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO

14.1    Introducción al coste estándar.
14.2    Tipos de estándares.
14.3    Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4    Desviaciones técnicas y económicas
14.5    Análisis de desviaciones en costes indirectos.
14.6    Proceso contable con costes estándares: una
propuesta.

Actividades

Realización de ejercicios en clase, trabajos en grupo, prácticas
tutoradas ,etc..

Metodología

La forma de impartir la asignatura es a través de clases teóricas y una
serie
de clases prácticas. En las teóricas, se intenta que el alumno aprenda una
serie de términos y conceptos fundamentales de esta materia. Y en las
prácticas, se trata de aplicar los conceptos teóricos aprendidos y
utilizarlos
en una serie de ejercicios prácticos que se proponen. La duración de cada
una
de las partes depende de la materia en concreto que se imparta.La parte
práctica se puede tratar de supuestos propuestos en clase para la
resolución
individualizada de los mismos o bien trabajados en grupos.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde el
tema
uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el primer
cuatrimestre
del año.Y una segunda parte desde el tema nueve hasta el tema catorce,
comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la
dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórica-práctica
y otra
práctica sobre el temario completo de la asignatura. La parte teórico-
práctica,
se ponderá en el 20% y la parte práctica será el 80% de la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso
para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada (pequeños
test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén
tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórica y una parte práctica.
La valoración de la evaluación continua será : un 80% las pruebas
previamente
avisadas en clase de las distintas materias y el otro 20% de la nota lo
componen
el resto de las actividades, trabajos, etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como
resultado de su evaluación,y solo se examinarán de esa parte concreta en
la
convocatoria de Junio.

En la convocatoria de Septiembre el alumno tendrá que realizar el examen
completo de la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en orden
a su
importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar tanto la parte
teórica como la práctica.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA):
Documentos de la comisión de principios de Contabilidad de Gestión.

-Sáez Torrecilla, A; Fernández Fernández, A; y Gutiérrez Díaz,
G. "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión" (Volumen 1 y 2).
Ed.
McGraw-Hill. Madrid 1.993/94.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

*Amat j. y amat o.: La Contabilidad de gestión Actual: Nuevos Desarrollos.
AECA. Madrid. 1.994.

*Blanco Ibarra, F. : Curso de Contabilidad Analítica. Ediciones Deusto.
Bilbao, 1.987.

*Castello taliani, e. : Nuevas tendencias en Contabilidad de Gestión:
Implantación en la empresa española. AECA. Madrid, 1.993.

*HORGREN C.T. Y FOSTER, G. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial.
Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991

*Mallo, C."Contabilidad de Costes y de Gestión". Ed. Pirámide. Madrid.
1.988.

*Mallo, C. y Merlo j. "Control de gestión y Control Presupuestario". Ed.
Mc.
Graw-Hill. Madrid. 1.995.

* Ripoll Feliu, V. y otros. "Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo de Costes". McGraw-Hill. Madrid. 1.993.

*Sáez Torrecilla, A.: Cuestiones actuales de la Contabilidad de Costes.
Mc.Graw-Hill. Madrid, 1.993

Profesorado

Mª Vanesa Rodríguez Cornejo

Objetivos

Comprender por qué la contabilidad de gestión debe ser diseñada para hacer
frente/ satisfacer las necesidades derivadas de la gestión estratégica.
Introducir el concepto de Contabilidad de gestión estratégica Introducir
el
concepto de gestión estratégica del coste y analizar  cómo se podría
llevar a
cabo. Introducir las principales aportaciones a la Contabilidad de gestión
estratégica y desarrollar aquellas herramientas y prácticas que se están
desarrollando dentro de ella.

Programa

TEMA 1: DE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN TRADICIONAL A LA CONTABILIDAD DE
GESTIÓN
ESTRATÉGICA.

1.  Introducción.
2.  Inoperatividad de la contabilidad de gestión tradicional para la
Dirección Estratégica.
3.  Concepto de Contabilidad de Gestión estratégica.
4.  Diferencias entre la Contabilidad Estratégica y la Contabilidad de
Gestión tradicional.
5.  La Gestión Estratégica del Coste.
6.  Contribuciones relevantes a la Contabilidad de Gestión Estratégica.
7.  Herramientas de Contabilidad de Gestión Estratégica.


TEMA 2:  GESTIÓN BASADA EN LAS ACTIVIDADES

1.  Introducción
2.  Análisis de las actividades
3.  Análisis de los inductores.
4.  Medidas de rendimiento de la actividades
5.  Enfoques del ABM.


TEMA 3: ANÁLISIS ESTRATÉGICO DEL COSTE

1.  Análisis estratégico de la cadena de valor.
2.  Definición de cadena de valor.
3.  Enfoque externo e interno del valor añadido.
4.  Áreas de mejora del beneficio.
5.  Metodología para analizar la cadena de valor.
6.  Los generadores de costes y sus tipos.


TEMA 4: EL COSTE TOTAL DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO.

1.  Introducción.
2.  Concepto de ciclo de vida. Dos enfoques.
3.  Objetivos y principios de un sistema basado en el ciclo de vida
del
producto.
4.  Aspectos relevantes en la implantación de un sistema de gestión
basado
en el ciclo de vida de un producto.

TEMA 5: EL “TARGET COSTING” – COSTE OBJETIVO
1.  Introducción. Un caso.
2.  El coste en la fase de diseño de nuevos productos.
3.  Concepto de Target Costing:
4.  Fases para el lanzamiento de nuevos producto usando un Target
costing
5.  El target Costing en las cadenas de suministros. Concepto de
Target
Costing encadenado.
6.  Ventajas e inconvenientes de la implantación del  Target Costing.

TEMA 6: EL KAIZEN COSTING.

1.  Introducción.
2.  Concepto de Kaizen Costing.
3.  Proceso para su implantación.
4.  Tipos de Kaizen Costing.
5.  Diferencias con los costes estándar.
6.  Ventajas e inconvenientes del Kaizen Costing

TEMA 7: CONTABILIDAD PARA LA GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA CALIDAD.

1.  Introducción.
2.  Información empresarial para gestionar la calidad.
3.  El coste total de la calidad.
4.  Clasificación de los costes de calidad.
5.  Optimización de los costes de calidad.
6.  Elementos integrantes del coste de calidad.
7.  Informes sobre calidad.

TEMA 8: MEDIDAS DE RENDIMIENTO Y EL CUADRO DE MANDO PARA LA GESTIÓN
ESTRATÉGICA.

1.  Introducción.
2.  Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
3.  El cuadro de mando: Concepto  y características.
4.  El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores
críticos
de éxito.
5.  Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de
gestion
y limitaciones de su utilización práctica.
6.  El cuadro de mando integral propuesto por kaplan y norton.
Concepto y
características.
7.  Elementos del cuadro de mando integral. y su vinculacion.
8.  Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando
integral.

Metodología

Para la consecución de los objetivos propuestos para  la asignatura, su
impartición y evaluación se ha enfocado con una filosofía inherente al
EEES de
trabajo del alumno y desarrollo de  actividades dentro del aula que
permiten su
implicación y adquisición de conocimientos, competencias y habilidades
exigidas
para un contable de gestión.

Para ello, desde el principio se establecerán grupos (de 3 a 5 personas)
de
trabajo permanentes, entre los alumnos que voluntariamente deciden
someterse al
sistema de evaluación continuo. Estos grupos por una parte realizan juntos
las
actividades planteadas en clase y por otra deben elaborar fuera del aula y
presentar conjuntamente un trabajo.

Para la adquisición de los conocimientos se ha optado por los estudios de
casos y realización de actividades. Estos métodos consisten en presentar a
los
alumnos situaciones extraídas de la realidad empresarial en la que se
plantean
hechos concretos, para que a partir de su análisis, estudio y discusión,
se
tome conciencia de la situación y apoyados en conocimientos, adquiridos
previamente, se realicen conceptualizaciones basadas en la experiencia y
se
investiguen las soluciones más adecuadas.

Para ello, algunas sesiones de clase se dividirán en dos partes, una
primera en
la que de manera concisa se impartían por parte de la profesora algunos
conceptos teóricos referentes a la herramienta contable a estudiar y una
segunda parte en la que  se analizaba un caso o actividades relacionadas
con el
tema estudiado.  El caso o actividades se trabajan por los alumnos en
grupo en
la propia aula, con la supervisión de la profesora. Cada grupo elaboraba
un
informe del caso que será recogido y evaluado. Cada actividad es valorada,
de
manera que la profesora dispondrá de dos calificaciones por cada sesión,
una de
los resultados de la actividad  y otra de participación.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se exigirá a los alumnos un seguimiento y
estudio
continuo de la misma, así como realización de un examen al final del
cuatrimestre.
De acuerdo con la metodología planteada se valorará:
(1)  Con una ponderación del 30% sobre la nota final, la resolución de
actividdes que se vayan planteando en clase. Para poder evaluar esta
actividad,
la profesora recogerá al final de la clase los casos analizados por parte
de los
grupos.
(2)  Con una ponderación del 50% sobre la nota final, la realización de
un
trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora y su posterior
presentación.
(3)  Con una ponderación del 20% sobre la nota final, la realización de
un
examen con cuestiones relacionadas con los temas del programa.

A su vez, los alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación
continua tendrán derecho al examen final. En dicho examen se valorarán los
conocimientos adquiridos, sobre los temas del programa incluidos todos
aquellos
aspectos que hayan sido desarrollados mediante trabajos, casos y
presentaciones.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica
Kaplan R.S.y Cooper R. (1998): ABC y ABM.  Ediciones Gestión 2000.

Bibliografía Complementaria
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1995]:
Costes de Calidad, Principios de Contabilidad de Gestión, documento nº 11,
AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1999]:
Contabilidad de gestión estratégica, Principios de Contabilidad de
Gestión,
documento nº 17, AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[2001]: Gestión Estratégica del coste, Principios de Contabilidad de
Gestión,
documento nº 23, AECA, Madrid, 2ª edición.
Alvarez Dardet Espejo C. (1993): Análisis estratégico del Coste. Estudio
de un
caso. Instituto de Contabilidad y auditoría de cuentas.
Álvarez López et al. (1995): “Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación,
control y experiencias prácticas”. Ed. McgrawHill.
Lorino P. (1993): El Control de Gestion Estratégico. La gestión por
actividades. Marcombo. Boixeareau. Editores.
Kaplan, R. y Atkinson, A.: Advanced Management Accounting, Second Edition,
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, 1989.
Kaplan R.S.y Norton D.P. (1997): Cuadro de mando integral. Ediciones
Gestión
2000.

Profesorado

Teresa García Valderrama

Objetivos

Comprender por qué la Contabilidad de Gestión debe ser diseñada para hacer
frente/ satisfacer las necesidades derivadas de la gestión estratégica.
Introducir el concepto de Contabilidad de Gestión Estratégica. Introducir
el
concepto de gestión estratégica del coste y analizar  cómo se podría
llevar a
cabo. Introducir las principales aportaciones a la Contabilidad de Gestión
Estratégica y estudiar aquellas herramientas y prácticas que se están
desarrollando dentro de ella.

Programa

Tema 1: De la Contabilidad de Gestión tradicional a la Contabilidad de
Gestión
estratégica.

1.Introducción.
2.Inoperatividad de la Contabilidad de Gestión tradicional para la
dirección
estratégica.
3.Concepto de Contabilidad de Gestión Estratégica.
4.Diferencias entre la contabilidad de Gestión Estratégica y la
Contabilidad de
Gestión tradicional.
5.La Gestión Estratégica del Coste.
6.Contribuciones relevantes a la Contabilidad de Gestión Estratégica.
7.Herramientas de Contabilidad de Gestión Estratégica.

Tema 2:  Gestión basada en las actividades

1.Introducción
2.Análisis de las actividades
3.Análisis de los inductores.
4.Medidas de rendimiento de la actividades
5.Enfoques del BAM.


Tema 3: Análisis estratégico del coste

1.Análisis estratégico de la cadena de valor.
2.Definición de cadena de valor.
3.Enfoque externo e interno del valor añadido.
4.Áreas de mejora del beneficio.
5.Metodología para analizar la cadena de valor.
6.Los generadores de costes y sus tipos.

Tema 4: El coste total del ciclo de vida del producto.

1.Introducción.
2.Concepto de ciclo de vida. Dos enfoques.
3.Objetivos y principios de un sistema basado en el ciclo de vida del
producto.
4.Aspectos relevantes en la implantación de un sistema de gestión basado
en el ciclo de vida de un producto.

Tema 5: El Target Costing

1.Introducción. Un caso.
2. El coste en la fase de diseño de nuevos productos.
3.Concepto de Target Costing:
4.Fases para el lanzamiento de nuevos producto usando un target costing
5. El target Costing en las cadenas de suministros. Concepto de Target
Costing Encadenado.
6.Ventajas e inconvenientes de la implantación del Target Costing.

Tema 6: El Kaizen costing.

1.Introducción.
2.Concepto de Kaizen Costing.
3.Proceso para su implantación.
4.Tipos de Kaizen Costing.
5.Diferencias con los costes estándar.
6.Ventajas e Inconvenientes

Tema 7: Contabilidad para la gestión estratégica de la calidad.

1.Introducción.
2.Información empresarial para gestionar la calidad.
3.El coste total de la calidad.
4.Clasificación de los costes de calidad.
5.Optimización de los costes de calidad.
6.Elementos integrantes del coste de calidad.
7.Informes sobre calidad.

Tema 9: Medidas de Rendimiento y el Cuadro de Mando para la Gestión
estratégica.

1.Introducción.
2.Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
3.El cuadro de mando:Concepto  y características.
4.El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos
de éxito.
5.Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de gestion
y limitaciones de su utilización práctica.
6.El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y
características.
7.Elementos del cuadro de mando integral. y su vinculacion.
8.Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando integral.

Actividades

Lección magistral
Actividaes dirigidas en el aula: Análisis y discusión de casos.
Tutorías
Trabajos realizados en grupo
Exposición de trabajos.

Metodología

Para la consecución de los objetivos propuestos para  la asignatura, su
impartición y evaluación se ha enfocado con una filosofía inherente al
EEES de
trabajo del alumno y desarrollo de  actividades dentro del aula que
permiten su
implicación y adquisición de conocimientos, competencias y habilidades
exigidas
para un contable de gestión.

Para ello, desde el principio se establecerán grupos (de 3 a 5 personas)
de
trabajo permanentes, entre los alumnos que voluntariamente deciden
someterse al
sistema de evaluación continuo. Estos grupos por una parte realizan juntos
las
actividades planteadas en clase y por otra deben elaborar fuera del aula y
presentar conjuntamente un trabajo.

Para la adquisición de los conocimientos se ha optado por los estudios de
casos y realización de actividades relacionadas con el tema estudiado.
Este
método consiste en presentar a los alumnos situaciones extraídas de
la realidad empresarial en la que se plantean hechos concretos, para que a
partir de su análisis, estudio y discusión, se tome conciencia de la
situación
y apoyados en conocimientos, adquiridos previamente, se realicen
conceptualizaciones basadas en la experiencia y se investiguen las
soluciones
más adecuadas.

Para ello, algunas sesiones de clase se dividirán en dos partes, una
primera en
la que de manera concisa se impartirán por parte de la profesora algunos
conceptos teóricos referentes a la herramienta contable a estudiar y una
segunda parte en la que se analizarán casos o se realizarán actividades.
El
caso o la actividad concreta se trabajará por los alumnos en grupo en la
propia aula, con la supervisión de la profesora. Cada grupo elaboraba un
informe del caso que será recogido y evaluado. Cada actividad es valorada,
de
manera que la profesora dispondrá de dos calificaciones por cada sesión,
una de
los resultados de la actividad y otra de participación.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se exigirá a los alumnos un seguimiento
y
estudio continuo de la misma, así como realización de un examen al final
del
cuatrimestre.
De acuerdo con la metodología planteada se valorará:
(1)  Con una ponderación del 30% sobre la nota final, la resolución de
los
casos que se vayan planteando en clase. Para poder evaluar esta actividad,
la
profesora recogerá al final de la clase los casos analizados por parte de
los
grupos.
(2)  Con una ponderación del 50% sobre la nota final, la realización de
un
trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora y su posterior
presentación.
(3)  Con una ponderación del 20% sobre la nota final, la realización de
un
examen con cuestiones relacionadas con los temas del programa.

A su vez, los alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación
continua tendrán derecho al examen final. En dicho examen se valorarán los
conocimientos adquiridos, sobre los temas del programa incluidos todos
aquellos
aspectos que hayan sido desarrollados mediante trabajos, casos  y
presentaciones.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica
Kaplan R.S.y Cooper R. (1998): ABC y ABM.  Ediciones Gestión 2000.

Bibliografía Complementaria
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1995]:
Costes de Calidad, Principios de Contabilidad de Gestión, documento nº 11,
AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1999]:
Contabilidad de gestión estratégica, Principios de Contabilidad de
Gestión,
documento nº 17, AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[2001]: Gestión Estratégica del coste, Principios de Contabilidad de
Gestión,
documento nº 23, AECA, Madrid, 2ª edición.
Alvarez Dardet Espejo C. (1993): Análisis estratégico del Coste. Estudio
de un
caso. Instituto de Contabilidad y auditoría de cuentas.
Álvarez López et al. (1995): “Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación,
control y experiencias prácticas”. Ed. McgrawHill.
Lorino P. (1993): El Control de Gestion Estratégico. La gestión por
actividades. Marcombo. Boixeareau. Editores.
Kaplan, R. y Atkinson, A.: Advanced Management Accounting, Second Edition,
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, 1989.
Kaplan R.S.y Norton D.P. (1997): Cuadro de mando integral. Ediciones
Gestión
2000.

Profesorado

José María Páez Sandubete

Situación

Prerrequisitos

Para poder cursar esta asignatura con éxito, es imprescindible tener
unos conocimientos mínimos de las Cuentas Anuales de las empresas
individuales. Por este motivo, es muy recomendable que el alumno haya
superado previamente la asignatura “Elaboración de Cuentas Anuales”,
optativa de segundo curso de la Diplomatura en Ciencias Empresariales,
de la que esta optativa de tercer curso podría considerarse como el
complemento idóneo (véase el apartado de objetivos).

Objetivos

El objetivo fundamental que se plantea para esta asignatura es el del
estudio y conocimiento de la legislación y problemática contable existente
en materia de operaciones de concentración empresarial. Ello supone
abordar tanto las llamadas combinaciones de negocios como los grupos de
empresas, analizando en este último caso la forma en que dichos grupos
elaboran las cuentas anuales consolidadas, con las que se pretende ofrecer
la imagen fiel del grupo de sociedades como si se tratara de una sola
persona jurídica.

Dado que el alumno ha tenido la oportunidad de estudiar las cuentas
anuales de las empresas individuales en la asignatura “Contabilidad
financiera” (primer curso) y, mucho más específicamente, en la
optativa “Elaboración de cuentas anuales” (segundo curso), el estudio de
los estados financieros consolidados se plantea en esta asignatura en
términos comparativos con los individuales, prestando especial atención a
aquellas partidas nuevas que resulten de la aplicación de la legislación
mercantil sobre consolidación.

Con esta asignatura se persigue, pues, que el alumno conozca las diversas
operaciones que favorecen el fenómeno de la concentración empresarial, y
que sea capaz de elaborar y, sobre todo, de comprender las cuentas anuales
consolidadas de los grupos de empresas.

Programa

Primera parte: Combinaciones de negocios

Tema 1:  Las combinaciones de negocios.
1. Introducción al concepto de combinación de negocios.
2. Tipos de combinaciones de negocios.
3. Información a incluir en la memoria.

Tema 2: El método de adquisición.
1. Introducción.
2. Las fases del método de adquisición.
3. Situaciones particulares.

Tema 3. El fondo de comercio.
1. Introdución.
2. Reconocimiento y valoración posterior del fondo de comercio.
3. Información a incluir en la memoria.

Tema 4. El método de adquisición: fusión y escisión.
1. Introducción.
2. Las etapas del proceso de fusión.
3. Las etapas del proceso de escisión.

Tema 5. Los negocios conjuntos.
1. Introducción.
2. Categorías de negocios conjuntos.

Segunda parte: Consolidación

Tema 6. El marco conceptual de la consolidación.
1. El sujeto de la consolidación y la obligación de consolidar.
2. La metodología de la consolidación.

Tema 7:  El método de integración global.
1. Introducción.
2. La eliminación inversión-patrimonio neto en la primera consolidación.
3. La eliminación inversión-patrimonio neto en consolidaciones posteriores.
4. La eliminación inversión-patrimonio neto en casos particulares.
5. Eliminaciones de partidas recíprocas.
6. Eliminaciones de resultados.

Tema 8:  Los métodos de integración proporcional y puesta en equivalencia.
1. El método de integración proporcional.
2. El procedimiento de puesta en equivalencia.

Tercera parte: Las cuentas anuales consolidadas

Tema 9:  Las cuentas anuales consolidadas.
1. El balance consolidado.
2. La cuenta de pérdidas y ganancias consolidada.
3. Otros estados contables consolidados.

Actividades

Junto a las actividades desarrolladas en las clases teóricas y prácticas
(véase el apartado de Metodología), a lo largo del curso se propondrá la
lectura de diversos artículos de revistas contables relacionados con la
materia, o bien el seguimiento de casos reales a partir de artículos
publicados en la prensa económica y de la propia información contable de
las empresas implicadas en procesos de concentración empresarial. Estos
artículos o casos reales serán comentados posteriormente en clase, y se
valorará positivamente la participación en el debate de aquellos alumnos
que demuestren haberlos trabajado y comprendido.

Del mismo modo, los alumnos recibirán los enunciados de los supuestos
prácticos que complementen los diversos temas del programa con la
suficiente antelación como para poder trabajarlos y presentar una
propuesta de solución en clase.

Metodología

Para la introducción de todos los temas del programa se recurrirá a la
tradicional lección, apoyada con recursos audiovisuales (la disponibilidad
de un ordenador conectado a Internet permite, por ejemplo, visitar la
página web de la Comisión Nacional del Mercado de Valores para descargar y
ver las cuentas anuales consolidadas de grupos de empresas reales). Para
hacer más dinámicas y participativas estas sesiones teóricas, el profesor
propondrá en su transcurso la resolución de una serie de casos muy cortos
que los alumnos deberán discutir y resolver por grupos reducidos.

En la mayor parte de los temas, además, la lección se complementará con
sesiones prácticas en las que se resolverán algunos ejercicios propuestos
previamente a los alumnos, y en las que la participación activa de éstos
será fundamental. En este sentido, los alumnos tendrán que llevar los
supuestos ya trabajados a las sesiones prácticas, en las que podrán
presentar su propuesta de solución.

Tanto los casos para resolver en grupo reducido en el transcurso de las
sesiones teóricas, como los supuestos de las clases prácticas, serán
objeto de evaluación, complementando la calificación obtenida por el
alumno en el examen final.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se basará fundamentalmente (por tener un
peso del 80% de la calificación final) en la realización de un examen al
concluir el cuatrimestre, que incluirá teoría y práctica, y que en
cualquier caso el alumno deberá superar con una nota mínima de cinco
puntos.

Pero junto a la nota obtenida en este examen, para evaluar a los alumnos
se tendrán en cuenta otros aspectos, como muy especialmente su
participación activa en clase, tanto en las sesiones teóricas como en las
prácticas, y ya sea presentando una propuesta de resolución a los
ejercicios y cuestiones cortas planteados en clase, como participando en
los debates sobre los artículos de revistas y casos reales propuestos como
lecturas.

De este modo, la calificación final estará conformada en un 80% por la
nota del examen, y en el 20% restante por la puntuación obtenida con estas
actividades participativas. Por este motivo, y si bien la participación en
dichas actividades (como tampoco la propia asistencia a las clases) no se
plantea como obligatoria, el alumno que no tome parte en las mismas deberá
sacar en el examen una nota mínima de 6,3 puntos, para poder así superar
la asignatura con una calificación de 5 puntos (el 80% de 6,3). Por
ejemplo, si un alumno tiene un 7 en el examen y ha conseguido 5 puntos
mediante las actividades propuestas, aprobaría la asignatura con una nota
final de  6,6 puntos [(7*0,8) + (5*0,2)]. Si, por el contrario, este mismo
alumno hubiese conseguido 10 puntos por actividades, su calificación final
sería de 7,6 puntos [(7*0,8) + (10*0,2)].

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica

R.D. 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad.

Norma Internacional de Contabilidad nº 27. Estados financieros
consolidados y separados.

R.D 1815/1991, de 20 de diciembre, por el que se aprueban las normas para
la formulación de cuentas anuales consolidadas (en la parte que no ha sido
posteriormente modificada o derogada por la aprobación de otras normas).

De las Heras Miguel, L. (2007): Normas de consolidación. Comentarios y
casos prácticos. Centro de Estudios Financieros. Madrid.

Álvarez Melcón, S. (1999): Consolidación de Estados Financieros. McGraw-
Hill. Madrid.

Larrán Jorge, M. y Ruiz Barbadillo, E. (1995): Elaboración y
presentación de cuentas anuales consolidadas. Servicio de publicaciones de
la Universidad de Cádiz. Cádiz.


Bibliografía complementaria

Lizanda Cuevas, J. M. y Cabedo Toneu, M. (2008): Consolidación contable y
fiscal. Operaciones entre empresas del grupo: novedades contables y
efectos fiscales del nuevo Plan General de Contabilidad. Centro de
Estudios Financieros.

Profesorado

José del Puerto Sánchez

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimientos de contabilidad financiera al nivel de primero de
Diplomatura en Ciencias Empresariales

Objetivos

El primer objetivo es que el alumno, que ya sabe utilizar la contabilidad
como
herramienta de información, conozca y sepa afrontar determinadas
operaciones
complejas relacionadas con la empresa. Concretamente, se trata de
problemáticas contables que afectan de forma global a un tipo de empresas
caracterizado por su complejidad como son las sociedades anónimas.
El segundo objetivo es conseguir que el alumno sepa dar respuesta mediante
el
uso de la contabilidad a situaciones reales que se le planteen en relación
con
el objetivo anterior.
Un tercer objetivo es que el alumno desarrolle una serie de competencias
transversales relacionadas con la presentación de trabajos, la búsqueda de
información de fuentes externas y el trabajo en grupo.

Programa

BLOQUES TEMÁTICOS:
1º LA SOCIEDAD ANÓNIMA: QUÉ ES Y CÓMO SE CONSTITUYE (TEMAS 1 Y 2)
2º LA FINANCIACIÓN EN UNA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 3 Y 4)
3º FUSIONES Y ESCISIONES EN LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMA 5)
4º LA EXTINCIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 6 Y 7)

TEMA 1:  INTRODUCCIÓN
1.  CONCEPTO DE SOCIEDAD ANÓNIMA
2.  ACCIONES. CLASES
3.  NORMATIVA LEGAL Y CONTABLE BÁSICA

TEMA 2:  FUNDACIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1.  REQUISITOS LEGALES
2.  FUNDACIÓN SIMULTÁNEA O POR CONVENIO
3.  FUNDACIÓN SUCESIVA
4.  LAS APORTACIONES NO DINERARIAS
5.  LOS ACCIONISTAS MOROSOS

TEMA 3:  MODIFICACIONES DEL CAPITAL SOCIAL
1.  LA AMPLIACIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
1.1.  Requisitos legales
1.2.  Prima de emisión y derecho de suscripción
1.3.  Distintos procedimientos de ampliar capital
2.  LA REDUCCIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
2.1.  Requisitos legales
2.2.  Distintas formas de reducción de capital social
2.3.  Reducción y aumento de capital simultáneos
3.  LOS NEGOCIOS SOBRE LAS PROPIAS ACCIONES: LA AUTOCARTERA

TEMA 4:  LOS EMPRÉSTITOS DE OBLIGACIONES
1.  CONCEPTO
3.  DISTINTOS TIPOS DE OBLIGACIONES
4.  REQUISITOS LEGALES Y PROBLEMÁTICA CONTABLE DE LOS EMPRÉSTITOS DE
OBLIGACIONES
4.1.  Emisión de obligaciones
4.2.  Amortización de obligaciones
4.3.  Tratamiento de los costes financieros
5.  LAS OBLIGACIONES CONVERTIBLES.

TEMA 5:  FUSIÓN Y ESCISIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1.  DEFINICIÓN DE FUSIÓN Y ESCISIÓN. TIPOS DE FUSIONES Y ESCISIONES
2.  REQUISITOS Y RÉGIMEN DE LAS FUSIONES Y ESCISIONES
3.  PROBLEMÁTICA ECONÓMICO-CONTABLE

TEMA 6:  CONCURSO
1.  INTRODUCCIÓN
2.  REGLAMENTACIÓN JURÍDICA
3.  PROCEDIMIENTO: DETERMINACIÓN DE LA MASA ACTIVA Y DE LA MASA PASIVA
4.  FASE DE CONVENIO
5.  FASE DE LIQUIDACIÓN
6.  PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL CONCURSO

TEMA 7:  DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN  DE SOCIEDADES
1.  INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO
2.  NORMATIVA LEGAL
3.  CONTABILIDAD DE LA LIQUIDACIÓN
3.1.  Operaciones de liquidación
3.2.  Determinación y pago de la cuota de liquidación

Metodología

El profesor, apoyándose en notas de prensa de actualidad y casos reales va
a
ir introduciendo al alumno en determinadas situaciones que necesitan ser
contabilizadas. Para ello, el aula se convertirá durante las clases
teóricas
en
un entorno en el que el alumno debe tratar de descubrir, con ayuda del
profesor, la solución a los problemas planteados. El alumno dispondrá de la
documentación necesaria para ir aprendiendo cuál debe ser su respuesta ante
dichas situaciones. El objetivo de estas clases teóricas es que el alumno
aprenda una serie de conceptos que le resultarán útiles en su aplicación a
la
práctica empresarial.
En las clases prácticas, al alumno se le plantean una serie de actividades
para aplicar los conocimientos y herramientas adquiridos en las clases
teóricas. Así, en primer lugar, deberá realizar la contabilización de la
fundación de una empresa, a la que posteriormente se le someterá a una
serie de
operaciones como pueden ser fusión, ampliación y reducción de capital,
emisión
de empréstitos, quiebra o liquidación. Ante todas estas operaciones, el
alumno
debe demostrar que sabría cómo contabilizarlas.
Para que esto sea posible, el profesor hará un seguimiento del trabajo de
los alumnos utilizando para ello tanto las horas de clase como las horas de
tutoría, que se organizarán de
forma que el profesor controle en cada momento el estado de evolución del
trabajo de cada alumno.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realiza mediante un examen final escrito,con una duración máxima de
tres
horas.Este examen constará de dos partes:
Una parte  teórica en el que se incluirán los conceptos trabajados durante
el desarrollo de la asignatura. Tiene un peso del 20% de la calificación
final
y podrá ser tipo test o preguntas a desarrollar.
Otra parte práctica que supone el 80% restante, en la cual el alumno
deberá
contabilizar alguna de las problemáticas que forman parte del programa de
la
asignatura.
La forma de evaluación será la misma en todas las convocatorias ofciales.

Recursos Bibliográficos

-  Plan General de Contabilidad.Reales Decretos 1514/2007 y 1515/2007,de
16 de
noviembre y Apuntes de clase.
-  Código de Comercio
-  Texto Refundido de la Ley de Sociedades Anónimas.
-Contabilidad Financiera Superior.Contabilidad de Sociedades .Maria
Avelina
Besteiro Varela.
-Supuestos prácticos de Contabilidad Financiera y de Sociedades.Jesus
Omeñaca
García.
-Contabilidad de Sociedades.Fernando Javier Fernandez Gonzalez y Jose luis
Alvarez Carriazo.

Profesorado

Nieves Gómez Aguilar

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimientos de contabilidad financiera al nivel de primero de
Diplomatura en Ciencias Empresariales

Objetivos

El primer objetivo es que el alumno, que ya sabe utilizar la contabilidad
como
herramienta de información, conozca y sepa afrontar determinadas
operaciones
complejas relacionadas con la empresa. Concretamente, se trata de
problemáticas contables que afectan de forma global a un tipo de empresas
caracterizado por su complejidad como son las sociedades anónimas.
El segundo objetivo es conseguir que el alumno sepa dar respuesta mediante
el
uso de la contabilidad a situaciones reales que se le planteen en relación
con
el objetivo anterior.

Programa

BLOQUES TEMÁTICOS:
1º LA SOCIEDAD ANÓNIMA: QUÉ ES Y CÓMO SE CONSTITUYE (TEMAS 1 Y 2)
2º LA FINANCIACIÓN EN UNA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 3 Y 4)
3º COMBINACIONES DE NEGOCIOS EN LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMA 5)
4º LA EXTINCIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 6 Y 7)

TEMA 1:  INTRODUCCIÓN
1.  CONCEPTO DE SOCIEDAD ANÓNIMA
2.  ACCIONES. CLASES
3.  NORMATIVA LEGAL Y CONTABLE BÁSICA

TEMA 2:  FUNDACIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1.  REQUISITOS LEGALES
2.  FUNDACIÓN SIMULTÁNEA O POR CONVENIO
3.  FUNDACIÓN SUCESIVA
4.  LAS APORTACIONES NO DINERARIAS
5.  LOS ACCIONISTAS MOROSOS

TEMA 3:  MODIFICACIONES DEL CAPITAL SOCIAL
1.  LA AMPLIACIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
1.1.  Requisitos legales
1.2.  Prima de emisión y derecho de suscripción
1.3.  Distintos procedimientos de ampliar capital
2.  LA REDUCCIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
2.1.  Requisitos legales
2.2.  Distintas formas de reducción de capital social
2.3.  Reducción y aumento de capital simultáneos
3.  LOS NEGOCIOS SOBRE LAS PROPIAS ACCIONES: LA AUTOCARTERA

TEMA 4:  LOS EMPRÉSTITOS DE OBLIGACIONES
1.  CONCEPTO
3.  DISTINTOS TIPOS DE OBLIGACIONES
4.  REQUISITOS LEGALES Y PROBLEMÁTICA CONTABLE DE LOS EMPRÉSTITOS DE
OBLIGACIONES
4.1.  Emisión de obligaciones
4.2.  Amortización de obligaciones
4.3.  Tratamiento de los costes financieros
5.  LAS OBLIGACIONES CONVERTIBLES.

TEMA 5:  COMBINACIONES DE NEGOCIOS
1.  DEFINICIÓN DE COMBINACIONES DE NEGOCIOS. TIPOS.
2.  EL MÉTODO DE ADQUISICIÓN
3.  EL FONDO DE COMERCIO Y SU ANÁLISIS POR DETERIORO

TEMA 6:  CONCURSO
1.  INTRODUCCIÓN
2.  REGLAMENTACIÓN JURÍDICA
3.  PROCEDIMIENTO: DETERMINACIÓN DE LA MASA ACTIVA Y DE LA MASA PASIVA
4.  FASE DE CONVENIO
5.  FASE DE LIQUIDACIÓN
6.  PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL CONCURSO

TEMA 7:  DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN  DE SOCIEDADES
1.  INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO
2.  NORMATIVA LEGAL
3.  CONTABILIDAD DE LA LIQUIDACIÓN
3.1.  Operaciones de liquidación
3.2.  Determinación y pago de la cuota de liquidación

Metodología

Dado que la asignatura ya no tiene docencia, el alumno cuenta con todo el
material necesario para la preparación de la asignatura en el Campus Virtual
(trasparencias, supuestos resueltos, actividades, etc.)

Criterios y Sistemas de Evaluación

La calificación final se obtendrá de un examen escrito que tendrá dos
partes.
1º Un examen teórico en el que se incluirán los conceptos trabajados
durante
el desarrollo de la asignatura. Tiene un peso del 50% de la calificación
final.
2º Una parte práctica que supone el 50% restante y que para superarse el
alumno
deberá demostrar que es capaz de contabilizar las
problemáticas que forman parte del programa de la asignatura. Para la
realización de esta parte, el alumno podrá consultar el material que se
haya puesto a su disposición a través del Campus Virtual.

Recursos Bibliográficos

BLIOGRAFIA BÁSICA
-   Fernández González, Fernando Javier; Álvarez Carriazo, José
Luis "Contabilidad de sociedades (adaptada al nuevo PGC)". Centro de
Estudios
Financieros. ISBN: 978-84-454-1459-0. Año 2009.
-  Ory Ajamil, M. de. Casos prácticos de contabilidad de Sociedades
Anónimas. Normas internacionales de contabilidad. 2006.
-  García Ordaz, M. Contabilidad Financiera y de Sociedades: Un caso
práctico. Ed. Grupo Editorial Universitario, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-  Gómez, F.; González, E. Nuevo Derecho Concursal. Ed. Fundación
Asesores
Locales. 2004.
-  LEY CONCURSAL E INSOLVENCIAS PUNIBLES, Fernando Gómez, Edita:
Editorial
Comares- 304 Páginas – 2004.
-  Plan General de Contabilidad
-  Código de Comercio
-  Torvisco Manchón, Beatriz. La información financiera en los
procesos
concursales. Editorial JMBosch.
-  Escobar, B. y Lobo, A. FUSIONES Y ADQUISICIONES DE EMPRESAS. Su
Impacto
sobre los Sistemas de Control. Editorial Universidad de Sevilla, 2005.
-  Gaughan, P. A. FUSIONES Y ADQUISICIONES. Las claves para prevenir
errores. Editorial Deusto, 2006.
-  García Estevez, P.  FUSIONES COMENTADAS. Un recorrido por las
mayores
fusiones de la historia. Prentice Hall, 2006.

Profesorado

Diplomado en ciencias empresariales
ANA GARCIA RODRIGUEZ
JESÚS RODRÍGUEZ TORREJÓN

Doble titulación Derecho-Empresariales
CONCEPCIÓN CORTES GOÑI

Objetivos

Los objetivos perseguidos son los siguientes:
- El alumno debe conocer y saber aplicar a la práctica los conceptos y
convencionalismos de la metodología contable.
- El alumno debe conocer el marco normativo al que se ajusta la práctica
contable, de forma expresa el Plan General de Contabilidad.
-El alumno debe sea capaz de aplicar a la práctica los criterios de registro y
valoración de las diferentes transacciones de las empresas, así como de los
ajustes y estimaciones que deben ser objeto de consideración.
- El alumno debe conocer y ser capaz de elaborar estados contables síntesis

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD

TEMA 1.  CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN
TEMA 2.  NORMALIZACIÓN CONTABLE
TEMA 3.  PATRIMONIO Y RESULTADO EMPRESARIAL
TEMA 4.  METODOLOGÍA CONTABLE
TEMA 5.  CICLO CONTABLE BÁSICO

SEGUNDA PARTE ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN CONTABLE

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
TEMA 7.  OPERACIONES DE TRÁFICO Y RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
TEMA 8.  FUENTES DE FINANCIACIÓN BÁSICA
TEMA 9.  ACTIVO NO CORRIENTE: INMOVILIZADO MATERIAL E INMATERIAL
TEMA 10.INVERSIONES FINANCIERAS

PROGRAMA ANALÍTICO

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD

TEMA 1.  CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN
1.1.  Definición de contabilidad
1.2.  Usuarios de la información contable
1.3.  Requisitos de la información contable
1.4.  División de la Contabilidad

TEMA 2.  NORMALIZACIÓN CONTABLE
2.1.  Justificación y objetivos de la normalización contable
2.2.  La normalización internacional: regulación de la Contabilidad en España.
2.3.  El Plan General de Contabilidad
2.4.  El Marco conceptual: principios contables

TEMA 3.  PATRIMONIO Y RESULTADO EMPRESARIAL
3.1.  El patrimonio de la empresa: sus variaciones
3.2.  Elementos que componen la riqueza empresarial
3.2.1.  Elementos de activo
3.2.2.  Elementos de pasivo
3.2.3.  Elementos de neto
3.3.  El balance de situación
3.4.  Concepto y determinación del resultado empresarial.
3.4.1.  El enfoque del mantenimiento del capital:
3.4.2.  El enfoque transaccional: los ingresos y los gastos
3.5.  La cuenta de pérdidas y ganancias

TEMA 4.  METODOLOGÍA CONTABLE
4.1.  Etapas en la elaboración de la información contable
4.2.  El principio de dualidad
4.3.  Instrumentos de representación contable
4.3.1.  La cuenta
4.3.2.  Los libros de contabilidad
4.4.  Agregación contable

TEMA 5.  CICLO CONTABLE BÁSICO
5.1.  Fases del ciclo contable
5.2.  La apertura del ciclo contable la contabilidad
5.3.  El desarrollo de la contabilidad: registro de transacciones y balances de
comprobación
5.4.  La etapa de regularización: ajustes, correcciones valorativas y cálculo de
resultados
5.5.  El cierre  del ejercicio
5.6.  Formación de las cuentas anuales

SEGUNDA PARTE ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN CONTABLE

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
6.1.  Documentos que integran las Cuentas anuales
6.2.  Formulación y normas de presentación de las Cuentas Anuales
6.3.  El Balance de Situación
6.4.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
6.5.  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
6.6.  El Estado de Flujos de Efectivo
6.7.  La Memoria
TEMA 7.  OPERACIONES DE TRÁFICO Y RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
7.1.  Los ingresos y gastos de explotación
7.2.  Las existencias: concepto, clases y valoración
7.3.  Las existencias comerciales. Referencia al IVA.
7.3.1.  Las operaciones de compra
7.3.2.  Las operaciones de venta
7.3.3.  La valoración del almacén de existencias
7.4.  Los débitos comerciales
7.5.  Los créditos comerciales
7.5.1.  Los efectos comerciales
7.5.2.  Deterioro de créditos
7.6.  Los gastos de personal
7.7.  Las relaciones con las Administraciones Públicas
TEMA 8.  FUENTES DE FINANCIACIÓN BÁSICA
8.1.  Concepto y clases de fuentes de financiación
8.2.  Fuentes propias de financiación:
8.2.1.  Aportaciones de socios y propietarios
8.2.2.  Recursos generados por la empresa
8.3.  Subvenciones,  donaciones y legados
8.4.  Pasivos financieros: criterios de valoración y registro
8.5.  Pasivos contingentes: las provisiones


TEMA 9.  ACTIVO NO CORRIENTE: INMOVILIZACIONES MATERIALES E INTANGIBLES
9.1.  Concepto y clases de inmovilizado
9.2.  Inmovilizado material: componentes, valoración y registro contable.
9.2.1.  Inmovilizado material en curso.
9.2.2.  La depreciación del inmovilizado material: amortización y deterioro
9.3.  Inversiones inmobiliarias
9.4.  Inmovilizado intangible: componentes, valoración y registro contable.
9.4.1.  Inmovilizado intangible en curso: gastos de investigación
9.4.2.  La depreciación del inmovilizado intangible: amortización y deterioro
TEMA 10. INVERSIONES FINANCIERAS
10.1.  Concepto y clases de inversiones financieras
10.2.  Normas generales de valoración
10.3.  Inversiones en instrumentos de patrimonio
10.4.  Inversiones en valores representativos de deuda
10.5.  Créditos concedidos y cuentas a cobrar

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen final evaluará el aprendizaje del alumno de todo el programa de la
asignatura, tanto en su vertiente teórica como práctica.
La valoración del examen se realizará aplicando una ponderación del 30% en su
parte teórica y un 70% en el desarrollo práctico. En ambas parte, teórica y
práctica el alumno deberá obtener un 40% o más de la puntuación asignada.
Técnica:
Examen teórico: preguntas test y preguntas de respuesta corta
Examen práctico: ejercicio/s práctico/s de registro, valoración y presentación de
estados contables

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

APUNTES Y EJERCICIO PRÁCTICOS PUBLICADOS POR EL PROFESORADO DEL DEPARTAMENTO
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre de 2007

MANUALES COMPLEMENTARIOS:

Cervera Oliver, M., González Garcia, A. y Romano Aparicio, J. (2008):
Contabilidad financiera. Adaptada al nuevo PGC. Editorial Centro de Estudios
Financieros.

Fernández Sotero, A. y Carazo González, I. (2008). Plan General de Contabilidad
Comentarios y Casos Prácticos.Centro de Estudios Financieros.

Omeñaca García, J (2008): Contabilidad General (11ª edicion)
Deusto, S.A.

Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez, J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial Pirámide.

Profesorado

Rosario del Rio Sánchez, Amalia García Borbolla, Ángel García Correas, Eva
Mulero Mendigorri, Alberto Oviedo del Valle y José
María Páez Sandubete (Profesor responsable)

Objetivos

Los objetivos son:
Que el alumno domine la terminología, convencionalismos y operativa de la
contabilidad de las empresas.
Que el alumno conozca la normativa legal a la que la misma debe ajustarse
(en particular el Plan General de Contabilidad).
Que el alumno sea capaz registrar contablemente las distintas
transacciones efectuadas por la empresa, así como las operaciones que
conducen finalmente a la determinación de su resultado y situación
patrimonial.

Programa

1ª PARTE: INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD Y CIRCULACIÓN ECONÓMICA

TEMA 1. Contabilidad y sistemas de información.
1.  El entorno económico y necesidades de información.
2.  Los entes económicos: clases y objetivos.
3.  La Contabilidad como sistema de información.
4.  Definición de Contabilidad.
5.  División de la Contabilidad.

TEMA 2.  Normalización y armonización contable.
1.  Objetivos de la normalización.
2.  La normalización contable internacional.
3.  Regulación contable en España: Planificación contable.
4.  Enunciado y significado de los principios contables del PGC.

TEMA 3. La estructura patrimonial o riqueza.
1.  La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones.
2.  Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial.
3.  El Balance de Situación como expresión del equilibrio patrimonial.
4.     El Fondo de Maniobra.

TEMA 4. El resultado contable o generación de renta.
1.  El flujo de la renta en una unidad de producción.
2.  Análisis contable de la renta empresarial.
3.  Estudio de las identidades de la circulación económica de una
empresa.
4.  Determinación del resultado contable: corriente real vs corriente
financiera.
5.  Determinación del resultado.
6.  La Cuenta de Resultados o Pérdidas y Ganancias.

2ª PARTE: EL MODELO CONTABLE

TEMA 5. El método contable.
1.  Análisis contable de la realidad económica: el método contable.
2.  Principio de dualidad.
3.  Medición y valoración.
4.  Instrumentos de representación contable.
5.  Agregación contable.

TEMA 6. El ciclo contable.
1.  Concepto y fases del ciclo contable.
2.  Iniciación de la Contabilidad.
3.  El desarrollo de la Contabilidad.
4.  El balance de comprobación.
5.  Proceso de Regularización y cierre.

TEMA 7. Las Cuentas Anuales.
1.  Concepto y componentes de las Cuentas Anuales.
2.  Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados financieros.
3.  Normas de presentación de las Cuentas Anuales: Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.
4.  El Balance.
5.  La Memoria.
6.  El Estado de Cambio en el Patrimonio Neto
7.  El Estado de Flujos de efectivo

3ª PARTE: ESTUDIO DEL CICLO ECONÓMICO DE LA EMPRESA:
EL CICLO DE EXPLOTACIÓN

TEMA 8. Las existencias: aprovisionamiento, transformación y venta.
1.  Las existencias: Concepto y clases
2.  Problemática de las existencias comerciales. Referencia al IVA.
2.1 Las operaciones de compra
2.2 Las operaciones de venta
2.3 La valoración de las salidas
3.      La pérdida de valor de las existencias: provisión por depreciación.
4.      Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.

TEMA 9. Las operaciones de tráfico y las relaciones financieras derivadas
de éstas
1.  Las operaciones de tráfico y sus implicaciones contables
2.  La problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración
2.1 Los efectos comerciales
2.2 Los derechos de cobro a largo plazo
2.3 El riesgo de impago
3.     Los gastos de personal
4.     Las relaciones con las Administraciones públicas
5.     La póliza de crédito
6.     Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas y
Ganancias.

4ª PARTE: ESTUDIO DEL CICLO ECONÓMICO DE LA EMPRESA:
EL CICLO DE CAPITAL

TEMA 10. Financiación básica: recursos propios.
1.  Introducción al concepto de financiación básica.
2.  Concepto de recursos propios
3.  Los componentes de los recursos propios y su valoración.
4.  Los Ingresos a distribuir en varios ejercicios.
5.  Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.

TEMA 11. Financiación básica: recursos ajenos a largo plazo.
1.  Concepto de financiación ajena.
2.  Los componentes de la financiación ajena y su valoración.
3.  Las provisiones.
4.  Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.

TEMA 12. El inmovilizado material.
1.  Introducción al concepto de inmovilizado.
2.  Concepto de inmovilizado material.
3.  Los componentes del inmovilizado material y su valoración.
4.  La pérdida de valor del inmovilizado material.
5.  El inmovilizado material en curso.
6.  Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.

TEMA 13. El inmovilizado intangible.
1.  Concepto de inmovilizado intangible.
2.  Los componentes del inmovilizado intangible y su valoración.
3.  La pérdida de valor del inmovilizado intangible.
4.  El inmovilizado intangible en curso: referencia especial a los
gastos de Investigación y Desarrollo.
5.  Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.

TEMA 14. Las inversiones financieras.
1.  Concepto de inversiones financieras.
2.  Los componentes de las inversiones financieras y su valoración.
3.  La pérdida de valor de las inversiones financieras.
4.  Ubicación en el Balance y repercusión sobre la Cuenta de Pérdidas
y Ganancias.

Actividades

Esta asignatura no se impartirá en el curso 2010-2011.

Metodología

Esta asignatura no se impartirá en el curso 2010-2011.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará un examen teórico-práctico, en el que para determinar la nota
final se ponderará un 40% la parte teórica y un 60% la práctica. No
obstante, esta media sólo se calculará cuando el alumno haya demostrado un
conocimiento mínimo en cada una de las partes del examen, por lo que en
cada de ellas deberá sacar un mínimo de 4 puntos.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:

Calzado Cejas, Y.; Capelo Bernal, D., Río Sánchez, R. del; García
Borbolla, A.; García Correas, A.; Gómez Aguilar, M. N., Herrera Madueño,
J.; Larrán Jorge, M.; Mulero Mendigorri, E. y Páez Sandubete, J.M. (2008):
Fundamentos de Contabilidad Financiera. Editorial Pirámide.

Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre,
por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Bibliografía complementaria:

Orón Moratal, G. y Montesinos Julve, V. (2008): Normas españolas de
contabilidad. Editorial Thomson Aranzadi.

Cervera Oliver, M., González Garcia, A. y Romano Aparicio, J. (2008):
Contabilidad financiera. Adaptada al nuevo PGC. Editorial Centro de
Estudios Financieros.

Amat, O. (2008): Comprender el nuevo PGC. Una exposición a fondo para
comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Editorial Gestión
2000.

Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez, J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial
Pirámide.

Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo PGC 2008. Grupo
Editorial Universitario.

Gutiérrez Viguera, M. y Couso Ruano, A.  (2008): Supuestos Contables
Resueltos en Base al Nuevo Plan General de Contabilidad. RA-MA Empresa.

Fernández Sotero, A. y Carazo González, I. (2008). Plan General de
Contabilidad Comentarios y Casos Prácticos.Centro de Estudios Financieros.

Profesorado

Responsable : Concepción Cortés Goñi
Jesús Rodriguez Torrejón
Estíbaliz Biedma López

Objetivos

La presente asignatura tiene dos objetivos claramente diferenciados. El
primero, introducir al alumno en la contabilidad de las empresas a través
del
estudio de la normalización, convencionalismos, terminología y operativa
aplicable en el ejercicio de la misma. El segundo, profundizar en el
registro
de las operaciones atendiendo, principalmente, al estudio de la
contabilidad
como sistema informativo de las empresas orientado a facilitar la toma de
decisiones de sus usuarios.

Como parte de la formación básica del diplomado en turismo, dentro del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas, la asignatura tiene por
objetivo iniciar al alumno en el conocimiento de la gestión contable
presarial.
Con la exposición del marco teórico y su aplicación a la práctica, en el
programa se abordará el estudio de la contabilidad  como sistema
informativo,
enmarcando sus desarrollos prácticos en la realidad del sector turístico.

Debe resaltarse que en el objetivo de la asignatura, más allá de la mera
adquisición de unos conocimientos mínimos, prevalece que el alumno
adquiera un
modelo de aprendizaje de la lógica contable que le permita ampliar su
conocimiento en el futuro. Se resalta así la importancia del trabajo
personal
a lo largo del curso, que para su desarrollo contará con el apoyo de
materiales
docentes.

En el desarrollo del programa, y tras un bloque de introducción al objeto
material y formal de la contabilidad, se pasará a encuadrar el análisis de
la
asignatura dentro del marco de la normativa legal contable vigente.
De esta forma , con el segundo bloque temático el alumno deberá conocer y
elaborar los estados contables básicos que deberán formular las empresas
de
forma periódica.
Es necesario aclarar que dada la actual situación de reforma tendente a la
normalización internacional, España está pasando por un proceso de
adaptación
de su normativa contable.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO
Primera parte: Fundamentos básicos
1.  Contabilidad y sistemas de información
2.  La normalización contable en España
3.  El patrimonio o riqueza empresarial y el resultado o renta
empresarial
4.  El método contable
5.  El ciclo contable
Segunda parte: Estudio operativo del plan general de contabilidad
6.  Cuentas Anuales.
7.  Las operaciones de tráfico y las relaciones financieras derivadas
de
éstas. Referencia al I.V.A
8.  Las fuentes de financiación
9.  El activo no corriente.Inmovilizado Material e Inmaterial
10.  Las Inversiones financieras.














PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS
TEMA 1.  CONTABILIDAD Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
1.1.  El entorno económico y la información
1.2.  La Contabilidad como sistema de información
1.2.1.  Definición de Contabilidad
1.2.2.  Fases en un sistema de información contable
1.2.3.  Distintos usuarios de la información contable
1.2.4.  Características y requisitos de la información contable
1.2.5.  División de la Contabilidad

TEMA 2.  LA NORMALIZACIÓN CONTABLE EN ESPAÑA
2.1.  La normalización contable: justificación y formas de ejercerla
2.2.  La normalización contable en España
2.2.1.  Organismos emisores de normas
2.2.2.  El marco legal de las empresas españolas
2.3.  El Plan General de Contabilidad
2.4.  Los principios contables

TEMA 3.  EL PATRIMONIO O RIQUEZA EMPRESARIAL Y EL RESULTADO O RENTA
EMPRESARIAL
3.1.  El patrimonio de la empresa: sus variaciones
3.1.1.  Riqueza y Renta
3.1.2.  Patrimonio y beneficio
3.2.  Elementos que componen la riqueza empresarial
3.2.1.  Elementos de activo
3.2.2.  Elementos de pasivo
3.2.3.  Elementos de neto
3.3.  El balance de situación
3.4.  Cálculo del resultado empresarial.
3.4.1.  El enfoque del mantenimiento del capital:
3.4.2.  El enfoque transaccional
3.4.2.1.  Los ingresos y las ganancias: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.4.2.2.  Los gastos y las pérdidas: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.5.  La cuenta de pérdidas y ganancias

TEMA 4.  EL METODO CONTABLE
4.1.  Análisis contable de la realidad empresarial: el método contable
4.2.  El principio de dualidad
4.3.  Instrumentos de representación contable
4.3.1.  La cuenta
4.3.2.  Los libros de contabilidad
4.4.  Agregación contable

TEMA 5.  EL CICLO CONTABLE
5.1.  Fases del ciclo contable
5.2.  Apertura de la Contabilidad
5.3.  desarrollo de la contabilidad: registro de transacciones y
balances de
comprobación
5.4.  Periodificación de ingresos y gastos
5.5.  Correcciones valorativas del ejercicio
5.6.    Cálculo del resultado
5.7.    Cierre del ejercicio
5.8.  Formación de las cuentas anuales


SEGUNDA PARTE
ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
6.1.  Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados financieros
6.2.  Normas de presentación de las Cuentas Anuales
6.3.  El Balance de Situación
6.4.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
6.5.  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
6.6.    El Estado de Flujos de Efectivo
6.7.    La Memoria

TEMA 7.  LAS OPERACIONES DE TRÁFICO Y LAS RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
DE
ÉSTAS. REFERENCIA AL I.V.A.
7.1.  Las operaciones de tráfico y sus implicaciones contables
7.2.  Las existencias: concepto, clases y valoración
7.3.  Problemática de las existencias comerciales. Referencia al IVA.
7.3.1.  Las operaciones de compra
7.3.2.  Las operaciones de venta
7.3.3.  La valoración de las salidas
7.3.4.  Determinación del resultado
7.4.  Problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración.
7.4.1.  Los efectos comerciales
7.4.2.  Los derechos de cobro a largo plazo
7.4.3.  El riesgo de impago
7.5.  Los gastos de personal
7.6.  Las relaciones con las Administraciones Públicas

TEMA 8.  LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
8.1.  Las fuentes de financiación: concepto y clases
8.2.  Las fuentes de financiación propia.
8.2.1.  Recursos aportados por los socios
8.2.2.  Recursos generados por la empresa
8.3.  Las Subvenciones, donaciones, y ajustes de valor por cambio
8.4.  Las provisiones
8.5.  Las fuentes de financiación ajena negociadas. Su valoración.
8.6.  Los empréstitos
8.7.  Los préstamos recibidos
8.8.  Los créditos de disposición gradual

TEMA 9.  EL ACTIVO INMOVILIZADO. INMOVILIZADO MATERIAL E INMATERIAL
9.1.  Concepto y clases de inmovilizado
9.2.  Elementos que forman el inmovilizado material. Su valoración.
9.2.1.  El Inmovilizado Material en curso.
9.2.2.  La depreciación del inmovilizado
9.3.  Las Inversiones inmobiliarias
9.4  Elementos que forman el inmovilizado inmaterial.Valoración y
registro
9.4.1.  El Inmovilizado Inmaterial en Curso: Gastos de investigación
9.4.2.  Amortización del inmovilizado inmaterial

TEMA 10. LAS INVERSIONES FINANCIERAS
10.1.  Las inversiones financieras: concepto y clases
10.2.  Inversiones en el Capital de otras empresas.
10.2.1.  Valoración.
10.3.  Inversiones en la financiación ajena de otras empresas.
10.3.1.  Valoración
10.4.  Créditos concedidos
10.5.  Fianzas y depósitos

Metodología

Ya que la asignatura no tiene docencia en este curso académico, el alumno
podrá acudir a las tutorías de los profesores encargados de la asignatura
para la resolución de las dudas que se plantee antes de realizar el examen.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Ya que se trata de una asignatura que no tiene docencia en este curso
academico, la forma de evaluación es un examen de la asignatura en la
convocatoria oficial, el cual podrá estar formado por una prueba teórica y
otra práctica debiendo de ser superadas ambas.
Se valorará un 30% la  parte teórica y un 70% la parte práctica.
Esta forma de evaluación se mantendrá en todas las convocatorias oficiales
que el alumno puede acudir.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-    APUNTES DE CLASE
-    PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (Real Decreto 1514/2007, de 16 de
Noviembre)


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Dada la reciente publicación en el B.O.E. de la nueva normativa contable,
durante este año se iran perfilando el contenido teórico y práctico
adaptado a
dicha normativa.
Por tanto durante el curso se irán añadiendo la bibliografia actualizada y
editada en 2009

Profesorado

YOLANDA CALZADO CEJAS
MARILÓ CAPELO BERNAL
ROSARIO DEL RÍO SÁNCHEZ
AMALIA GARCÍA-BORBOLLA FERNÁNDEZ
MANUEL LARRÁN JORGE

Situación

Contexto dentro de la titulación

Objetivos

Los objetivos son:
Que el alumno domine la terminología, convencionalismos y operativa de la
contabilidad de las empresas.
Que el alumno conozca la normativa legal a la que la misma debe ajustarse
(en
particular el Plan General de Contabilidad).
Que el alumno sea capaz registrar contablemente las distintas
transacciones
efectuadas por la empresa, así como las operaciones que conducen
finalmente a
la determinación de su resultado y situación patrimonial.

Programa

TEMA 1. Contabilidad y sistema de información
1.  Introducción
2.  ¿Qué es la contabilidad?
3.  ¿Por qué la contabilidad es una ciencia?
3.1. El objeto material
3.2. El objeto formal
4.  ¿Cómo genera información la contabilidad?
5.  ¿Quién utiliza la información contable? y ¿para qué?

TEMA 2.  Normalización y armonización contable
1.  Objetivos de la normalización
2.  La normalización contable internacional
3.  Regulación contable en España: Planificación contable
4.  Enunciado y significado de los principios contables

TEMA 3. La estructura patrimonial o riqueza empresarial
1.  La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones
2.  Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial
2.1. Naturaleza de los elementos de activo
2.2. Estudio de los elementos de activo
2.3. Naturaleza de los elementos de pasivo
2.4. Estudio de los elementos de pasivo
2.5. Naturaleza de los elementos de patrimonio neto
2.6. Estudio de los elementos de patrimonio neto
3.  El balance de situación como expresión del equilibrio patrimonial
4.      El fondo de maniobra

TEMA 4. El resultado contable o la generación de renta
1.  El flujo de renta en una unidad de producción
2.  Análisis contable de la renta empresarial
3.  Estudio de las identidades de la circulación económica real
3.1. Los ingresos
3.2. Los gastos
4.  Determinación del resultado contable: corriente real versus
corriente
financiera
5.  Determinación del resultado
6.  La cuenta de pérdidas y ganancias

TEMA 5. El método contable
1.  Análisis contable de la realidad económica: el método contable
2.  Principio de dualidad
3.  Medición y valoración
4.  Instrumentos de representación contable
4.1. La cuenta como instrumento de representación contable
4.2. Instrumentos materiales del proceso contable: libros de contabilidad
5.  Agregación contable

TEMA 6. El ciclo contable
1.  Concepto y fases del ciclo contable
2.  Fase de apertura de la contabilidad
2.1. El inventario
2.2. Asiento de apertura de la contabilidad
3.  Fase de desarrollo de la contabilidad
4.  Fase de conclusión
4.1. Regularización
4.2. Determinación del resultado
4.3. Asiento de cierre

TEMA 7. Las Cuentas Anuales
1.  Conceptos y componentes de las cuentas anuales
2.  Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados financieros
2.1. Las cuentas anuales y la imagen fiel
2.2. La formulación de las cuentas anuales
2.3. Estructura de las cuentas anuales
3.  Análisis de las cuentas anuales: estructura, contenido y normativa
3.1. El balance
3.2. La cuenta de pérdidas y ganancias
3.3. El estado de cambios en el patrimonio neto (ECPN)
3.4. El estado de flujos de efectivo
3.5. La memoria

TEMA 8. Las existencias: aprovisionamiento, transformación y venta
1.  Las existencias: concepto y clases
2.  Problemática de las existencias comerciales. Referencia al IVA
2.1. Valoración inicial de las existencias
2.2. La contabilización de las operaciones con existencias
2.3. Referencia al IVA y su tratamiento contable
2.4. La valoración de las salidas
3.      La pérdida de valor de las existencias: reflejo del deterioro de
valor
4.      Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias

TEMA 9. Las operaciones comerciales y las relaciones financieras derivadas
de
éstas
1.  Las operaciones comerciales y sus implicaciones contables
2.  La problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración
2.1. Los efectos comerciales
2.2. Los derechos de cobro a largo plazo
2.3. El riesgo de impago
2.4. Las operaciones de "factoring"
3.  Los gastos de personal
4.  Las relaciones con las administraciones públicas
5.  Las operaciones en común
6.  Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias

TEMA 10. Financiación básica: patrimonio neto
1.  Introducción al concepto de financiación básica
2.  Concepto de fondos propios
3.  Los componentes de los fondos propios y su valoración
3.1. El capital: concepto
3.2. Reservas y otros instrumentos de patrimonio neto
3.3. Resultados pendientes de aplicación
4.  Otras partidas integrantes del patrimonio neto de la empresa:
subvenciones, donaciones, legados y ajustes por cambios de valor
5.  Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias

TEMA 11. Financiación básica: recursos ajenos a largo plazo.
1.  Concepto de financiación ajena
2.  Componentes de la financiación ajena a largo plazo
2.1. Provisiones a largo plazo
2.2. Deudas a largo plazo
2.3. Deudas con empresas del grupo y asociadas a largo plazo
2.4. Pasivos por impuestos diferidos
2.5. Periodificaciones a largo plazo
3.  Provisiones a largo plazo
4.  Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias.

TEMA 12. El inmovilizado material
1.  Introducción al concepto de inmovilizado
2.  Concepto de inmovilizado material
3.  Componentes y valoración del inmovilizado material
3.1. Valoración
3.2. Adquisición con costes de desmantelamiento, retiro y rehabilitación
3.3. Adquisición con intereses financieros (intereses intercalarios)
3.4. Construcción propia del inmovilizado
4.  El inmovilizado material en curso
5.  La pérdida de valor del inmovilizado material: amortización y
deterioro
de valor
5.1. Amortizaciones
5.2. Deterioro de valor
6.  Ventas de bienes de inmovilizado
7.  Arrendamiento financiero (leasing)
8.  Activos no corrientes mantenidos para la venta
9.  Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias

TEMA 13. El inmovilizado intangible
1.  Concepto de inmovilizado intangible
2.  Componentes del inmovilizado intangible y su valoración
3.  La pérdida de valor del inmovilizado intangible: amortización y
deterioro de valor
3.1. Amortizaciones
3.2. Deterioro de valor
4.  El inmovilizado intangible en curso: referencia especial a los
gastos
de investigación y desarrollo
5.  Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias

TEMA 14. Las inversiones financieras
1.  Concepto de inversiones financieras
2.  Los componentes de las inversiones financieras y su valoración
2.1. Préstamos y partidas a cobrar
2.2. Inversiones mantenidas hasta el vencimiento
2.3. Activos financieros mantenidos para negociar
2.4. Otros activos financieros a valor razonable con cambios en la cuenta
de
pérdidas y ganancias
2.5. Inversiones en el patrimonio de empresas del grupo, multigrupo y
asociadas
2.6. Activos financieros disponibles para la venta
2.7. Reclasificación de activos financieros
2.8. Intereses y dividendos recibidos de activos financieros
2.9. Baja de activos financieros
3.  Instrumentos de patrimonio propio, casos particulares y coberturas
contables
4.  Ubicación en el balance y repercusión sobre la cuenta de pérdidas
y
ganancias

Actividades

No proceden al tratarse de una asignatura ofertada sin docencia.

Metodología

No procede al tratarse de una asignatura ofertada sin docencia.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los alumnos para superar la asignatura deben hacer un examen final.

El examen será teórico-práctico y la nota obtenida por el alumno en cada
uno de ellos se calculará ponderando un 40% la teoría y un 60% la
práctica. No obstante, esta media sólo se calculará cuando el alumno haya
demostrado un conocimiento mínimo en cada una de las partes evaluadas. Es
decir, sólo se realizará la media a partir de una nota mínima de 4 en cada
parte del examen (teoría y práctica).

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:

Calzado Cejas, Y.; Capelo Bernal, D., Río Sánchez, R. del; García
Borbolla, A.;
García Correas, A.; Gómez Aguilar, M. N., Herrera Madueño, J.; Larrán
Jorge,
M.; Mulero Mendigorri, E. y Páez Sandubete, J.M. (2008): Fundamentos de
Contabilidad Financiera. Editorial Pirámide.

Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre,
por
el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Bibliografía complementaria:

Orón Moratal, G. y Montesinos Julve, V. (2008): Normas españolas de
contabilidad. Editorial Thomson Aranzadi.

Cervera Oliver, M., González Garcia, A. y Romano Aparicio, J. (2008):
Contabilidad financiera. Adaptada al nuevo PGC. Editorial Centro de
Estudios
Financieros.

Amat, O. (2008): Comprender el nuevo PGC. Una exposición a fondo para
comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Editorial Gestión
2000.

Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez, J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial
Pirámide.

Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo PGC 2008. Grupo
Editorial
Universitario.

Gutiérrez Viguera, M. y Couso Ruano, A.  (2008): Supuestos Contables
Resueltos
en Base al Nuevo Plan General de Contabilidad. RA-MA Empresa.

Fernández Sotero, A. y Carazo González, I. (2008). Plan General de
Contabilidad
Comentarios y Casos Prácticos.Centro de Estudios Financieros.

Profesorado

Yolanda Calzado Cejas
Mª Dolores Capelo Bernal

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de contabilidad financiera

Objetivos

La asignatura Contabilidad Internacional pretende aproximar al alumno a la
diversidad contable a nivel internacional, a los problemas que plantea esta
situación en un mercado globalizado y, sobre todo, al proceso armonizador de
alcance internacional en materia contable.

Así, tras cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
- Dado un problema, localizar la norma contable internacional que lo soluciona
- Dada una operación: (i) registrarla y valorarla conforme al Nuevo Plan
General de contabilidad y (ii) identificar las diferencias, si existen,
respecto de su registro y valoración aplicando la normativa internacional

Programa

Programa sintético

PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

Programa Analítico


PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.

1.1.  Naturaleza estática o dinámica de los sistemas contables.
1.2.  Evolución de los sistemas contables
1.3.  La influencia del entorno en el desarrollo de la Contabilidad.
1.4.  Conceptualización de la Contabilidad Internacional.

Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES

2.1.  Alemania.
2.2.  España.
2.3.  Estados Unidos.
2.4.  Francia.
2.5.  Holanda.
2.6.  Japón.
2.7.  Reino Unido.
2.8.  Países Latinoamericanos.

Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

3.1.  Definiciones y necesidad del proceso de armonización contable.
3.2.  Ventajas y obstáculos de la armonización.
3.3.  Organismos armonizadores más significativos.
3.4.  Unión Europea.
3.5.  IASB.
3.6.  Resultados de la labor armonizadora: Situación actual y futuro del
proceso armonizador.


SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.

4.1.  Funciones y componentes del marco conceptual.
4.2.  El marco conceptual en el PGCE
4.2.1. Nivel postulacional: entidad informativa estados contables y usuarios
4.2.2. Primer nivel lógico deductivo: objetivos, requisitos, hipótesis y
principios.
4.2.3. Segundo Nivel lógico-deductivo: elementos de las cuentas anuales,
criterios de reconocimiento y criterios de valroación.


Tema 5.   EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.

5.1.Inmovilizado Material
5.1.1. Delimitación del Inmovilizado Material. Referencia al Cuadro de cuentas
del PGCE.
5.1.2. Determinación del coste histórico del inmovilizado material.
5.1.3.  Modificaciones del coste histórico y correcciones valorativas.
5.1.4.  Problemáticas específicas del Inmovilizado Material.
5.2. Inmovilizado Intangible
5.2.1. Concepto y requisitos del activo intangible. Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.
5.2.2. Valoración inicial y posterior del inmovilizado intangible.
5.2.3. Valoración de los activos intangibles generados en la empresa.
Referencia al I+D.
5.2.4. Correcciones valorativas.

Tema 6. LAS EXISTENCIAS.

6.1. Concepto de existencias.
6.2. Valoración inicial de las existencias
6.3. Métodos de valoración de las salidas de almacén.
6.4. Correcciones valorativas.


Tema 7. LAS PROVISIONES.

7.1. Aproximación al concepto de provisión.
7.2. Criterios de reconocimiento.
7.3. Criterios de valoración.
7.4. Problemáticas específicas.Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.


Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

8.1. Concepto de activo financiero.
8.2. La contabilidad de los riesgos y los derivados
8.3  Clasificación de los activos financieros en la norma de valoración
8.3. Valoración inicial de los activos financieros.
8.4. Valoración posterior de los activos financieros. Referencia al deterioro.

Actividades

Clase magistral
Actividades a realizar en el aula
Examen

Metodología

El proceso de enseñaza-aprendizaje se sustentará básicamente en tres
herramientas:
1. Impartición de contenidos.
2. La resolución de actividades durante el desarrollo de la clase.
3. Control del proceso de aprendizaje en el examen teórico-práctico.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los contenidos teóricos desarrollados en los cuatro primeros temas se evaluarán a
partir de un examen basado en preguntas cortas. Para que esta parte se considere
superada, el alumno deberá obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
En cuanto a la parte práctica de la asignatura, desarrollada a partir del tema 5,
se evaluará con la realización de un examen práctico; siendo necesaria una nota
mínima de 5 sobre 10 para considerarse superado.
La nota media se obtendrá ponderando en un 40% la calificación del examen
teórico y en un 60% la del examen práctico. Si esta nota media es mayor que 5, el
alumno/a habrá superado la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007 de 16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) No 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de Contabilidad de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo y del
Consejo.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- CAÑIBANO CALVO, L. y MORA ENGUÍDANOS, A. (2006): "Las normas internacionales
de información financiera : análisis y aplicación". Thomson Civitas, 2006.
- LAÍNEZ, J.A. (Coord)(2001): Manual de Contabilidad Internacional, Madrid:
Pirámide.
- MONTESINOS JULVE, V. (Coord)(2005): "Introducción a la Contabilidad
Financiera: un enfoque internacional". Editorial Ariel.

Profesorado

María Dolores Capelo Bernal

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de Contabilidad Financiera

Objetivos

La asignatura Contabilidad Internacional pretende aproximar al alumno a la
diversidad contable a nivel internacional, a los problemas que plantea esta
situación en un mercado globalizado y, sobre todo, al proceso armonizador de
alcance internacional en materia contable.

Así, tras cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
- Dado un problema, localizar la norma contable internacional que lo soluciona
- Dada una operación: (i) registrarla y valorarla conforme al Nuevo Plan
General de contabilidad y (ii) identificar las diferencias, si existen,
respecto de su registro y valoración aplicando la normativa internacional

Programa

Programa sintético

PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

Programa Analítico

PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.

1.1.  Naturaleza estática o dinámica de los sistemas contables.
1.2.  Evolución de los sistemas contables
1.3.  La influencia del entorno en el desarrollo de la Contabilidad.
1.4.  Conceptualización de la Contabilidad Internacional.

Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES

2.1.  Alemania.
2.2.  España.
2.3.  Estados Unidos.
2.4.  Francia.
2.5.  Holanda.
2.6.  Japón.
2.7.  Reino Unido.
2.8.  Países Latinoamericanos.

Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

3.1.  Definiciones y necesidad del proceso de armonización contable.
3.2.  Ventajas y obstáculos de la armonización.
3.3.  Organismos armonizadores más significativos.
3.4.  Unión Europea.
3.5.  IASB.
3.6.  Resultados de la labor armonizadora: Situación actual y futuro del
proceso armonizador.


SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.

4.1.  Funciones y componentes del marco conceptual.
4.2.  El marco conceptual en el PGCE
4.2.1. Nivel postulacional: entidad informativa estados contables y usuarios
4.2.2. Primer nivel lógico deductivo: objetivos, requisitos, hipótesis y
principios.
4.2.3. Segundo Nivel lógico-deductivo: elementos de las cuentas anuales,
criterios de reconocimiento y criterios de valroación.


Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.

5.1.Inmovilizado Material
5.1.1. Delimitación del Inmovilizado Material. Referencia al Cuadro de cuentas
del PGCE.
5.1.2. Determinación del coste histórico del inmovilizado material.
5.1.3.  Modificaciones del coste histórico y correcciones valorativas.
5.1.4.  Problemáticas específicas del Inmovilizado Material.
5.2. Inmovilizado Intangible
5.2.1. Concepto y requisitos del activo intangible. Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.
5.2.2. Valoración inicial y posterior del inmovilizado intangible.
5.2.3. Valoración de los activos intangibles generados en la empresa.
Referencia al I+D.
5.2.4. Correcciones valorativas.

Tema 6. LAS EXISTENCIAS.

6.1. Concepto de existencias.
6.2. Valoración inicial de las existencias
6.3. Métodos de valoración de las salidas de almacén.
6.4. Correcciones valorativas.


Tema 7. LAS PROVISIONES.

7.1. Aproximación al concepto de provisión.
7.2. Criterios de reconocimiento.
7.3. Criterios de valoración.
7.4. Problemáticas específicas.Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.


Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

8.1. Concepto de activo financiero.
8.2. La contabilidad de los riesgos y los derivados
8.3  Clasificación de los activos financieros en la norma de valoración
8.3. Valoración inicial de los activos financieros.
8.4. Valoración posterior de los activos financieros. Referencia al deterioro.

Actividades

Clase magistral
Actividades a realizar en el aula
Examen

Metodología

El proceso de enseñaza-aprendizaje se sustentará básicamente en tres
herramientas:
1. Impartición de contenidos.
2. La resolución de actividades durante el desarrollo de la clase.
3. Control del proceso de aprendizaje en el examen teórico-práctico.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los contenidos teóricos desarrollados en los cuatro primeros temas se evaluarán a
partir de un examen basado en preguntas cortas. Para que esta parte se considere
superada, el alumno deberá obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
En cuanto a la parte práctica de la asignatura, desarrollada a partir del tema 5,
se evaluará con la realización de un examen práctico; siendo necesaria una nota
mínima de 5 sobre 10 para considerarse superado.

La nota media se obtendrá ponderando en un 40% la calificación del examen
teórico y en un 60% la del examen práctico. Si esta nota media es mayor que 5, el
alumno/a habrá superado la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007 de 16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) Nº 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de Contabilidad de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo y del
Consejo.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- CAÑIBANO CALVO, L. y MORA ENGUÍDANOS, A. (2006): "Las normas internacionales
de información financiera : análisis y aplicación". Thomson Civitas, 2006.
- LAÍNEZ, J.A. (Coord)(2001): Manual de Contabilidad Internacional, Madrid:
Pirámide.
- MONTESINOS JULVE, V. (Coord)(2005): "Introducción a la Contabilidad
Financiera: un enfoque internacional". Editorial Ariel.

Profesorado

FRANCISCO MORALES GÓMEZ
JOSE DEL PUERTO SANCHEZ
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037107
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es

Situación

Prerrequisitos

Dado que la asignatura parte de los conceptos básicos de la Contabilidad no es
necesario tener conocimientos en la materia, solo harán falta ganas de
tarbajar, aprender y mantener un esfuerzo constante a los largo del curso.

Contexto dentro de la titulación

Se enmarca como una asignatura de gran importancia y utilidad dentro de la
titilación, de ahí que se imparta como materia troncal y por un periodo anual.

Recomendaciones

Se considera fundamental la asistencia a clases, dado que es una materia nueva
y de aprendizaje continuo y encadenado a lo largo del curso, estando además
íntimamente ligadas las explicaciones teóricas con los desarrollos prácticos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de gestión de la información.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Capacidad de trabajo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocer los conceptos contables básicos. Conocer el registro de los
  hechos contables. Conocer el ciclo contable, sus fases y el
  desarrollo del mismo. Conocer el marco regulador de la Contabilidad
  Pública. Conocer los conceptos y principios presupuestarios. Conocer
  el registro contable del presupuesto de gastos y de ingresos.
  Conocer el desarrollo contable en las Entidades Públicas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Analizar e interpretar los hechos contables. Desarrollar el proceso
  contable en el seno empresarial. Entender e interpretar el
  presupuesto de gasto e ingresos. Analizar e interpretar la
  información económica y financiera en el seno de las entidades
  públicas.

• Actitudinales:

  Buena predisposición personal del alumno hacia el conocimiento de
  una materia nueva. Cierto grado de conocimiento, análisis e
  interpretación de la operativa empresarial tamto privada como
  pública.

Objetivos

Los contenidos del programa tienen como objetivo inicialmente familiarizar al
estudiante con conceptos y magnitudes básicas de la Contabilidad, partiendo de
los conceptos de renta y riqueza son planteadas las herramientas con las que
actualmente contamos para representar y valorar la riqueza que posee una
entidad y las rentas que genera.
Una vez conocido el proceso contable se procede al estudio de las
peculiaridades que para la Contabilidad representan la Administraciones
Públicas. Inicialmente se analizan las características jurídico-económicas de
las Administraciones Públicas, para seguir avanzando en su regulación,
principios y normas de valoración propias de la Contabilidad Pública en España,
a la vez que se estudian los aspectos prácticos de las problemáticas contables
en las administraciones públicas.

Programa

TEMA 1.  CONCEPTO DE CONTABILIDAD
1.1.  Introducción.
1.2.  Conceptos y matices definitorios de contabilidad.
TEMA 2.  BALANCE. ACTIVO PASIVO Y NETO
2.1.  Concepto de riqueza o patrimonio y  renta.
2.2.  Activos, pasivos y neto: definición y características.
2.3.  Inventarios y balance.
2.4.  Equilibrios patrimoniales.
TEMA 3.  CAMBIO EN EL BALANCE: LOS HECHOS CONTABLES.
3.1.  Concepto de hecho contable.
3.2.  El principio de dualidad: análisis de los hechos contables.
3.3.  Clasificación de los hechos contables.
TEMA 4.  LOS REGISTROS CONTABLES.
4.1.  La cuenta como instrumento de representación y medida.
4.1.1.  Convenio de funcionamiento.
4.1.2.  Tecnicismos de las cuentas.
4.1.3.  Leyes de funcionamiento de las cuentas.
4.1.4.  Cuentas administrativas y especulativas.
4.1.5.  Diferentes teorías de las cuentas.
4.2.  El método de partida doble.
4.3.  El libro diario, mayor y balance de comprobación.
TEMA 5.  EL CICLO CONTABLE.
5.1.  El ciclo contable: Concepto y fases.
5.2.  Hipótesis del periodo contable.
5.3.  Operaciones de regularización.
5.4.  Ajustes por periodificación.
5.5.  Correcciones valorativas
5.6.  Operaciones de cierre del ejercicio contable.
5.7.  Estados contable finales: balance de situación y cuenta de resultado
TEMA 6.  REGULACIÓN DE LA CONTABILIDAD PÚBLICA EN ESPAÑA
6.1.  Antecedentes de la regulación contable en España.
6.2.  Marco conceptual de la Intervención General del Estado
6.2.1.  Usuarios de la información contable pública.
6.2.2.  Necesidades de la información contable.
6.2.3.  Objetivos y requisitos de la información contable
6.2.4.  Principios de la contabilidad pública.
6.3.  Plan General de Contabilidad Pública: Estructura y características.

TEMA 7.  EL PRESUPUESTO
7.1.  Concepto de presupuesto
7.2.  Los principios presupuestarios
7.3.  Contenido y estructura de los Presupuestos Generales del Estado

TEMA 8.  LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE GASTOS.
8.1.  Introducción.
8.2.  Marco de la contabilidad de las operaciones del presupuesto de gastos.
8.2.1.  Cuentas del PGCP
8.2.2.  Normas de valoración.
8.3.  Contabilidad de las operaciones de presupuesto de gastos corriente.
8.3.1.  Apertura.
8.3.2.  Cambio de situación de créditos.
8.3.3.  Modificación de créditos.
8.3.4.  Autorización de gastos.
8.3.5.  Compromiso del gasto.
8.3.6.  Reconocimiento de la obligación-
8.3.7.  Propuesta de pago.
8.3.8.  Ordenación de pago.
8.3.9.  Realización del pago.
8.3.10.  Operaciones de cierre.
8.4.  Operaciones de presupuesto de gastos de ejercicio cerrado
8.4.1.  Modificación de saldos iniciales.
8.4.2.  Propuesta y ordenación de pago.
8.4.3.  Realización del pago.
8.4.4.  Prescripción.
8.5.  Estado de liquidación del presupuesto de gastos.
8.6.  Problemáticas específicas.
8.6.1.  Pagos a justificar y anticipos de caja fija.
8.6.2.  Anticipo de tesorería

TEMA 9.  LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE INGRESOS.
9.1.  Marco de la contabilidad de las operaciones del presupuesto de gastos.
9.1.1.  Cuentas del PGCP
9.1.2.  Normas de valoración.
9.2.  Operaciones del presupuesto de ingresos corriente.
9.2.1.  Apertura del presupuesto de ingresos.
9.2.2.  Modificación de las previsiones iniciales
9.2.3.  Reconocimiento de los derechos a cobrar.
9.2.4.  Anulación y cancelación de derechos.
9.2.5.  Recaudación de derechos.
9.2.6.  Devolución de derechos indebidos.
9.2.7.  Regularización del presupuesto de ingresos.
9.2.8.  Cierre de la contabilidad.
9.3.  Operaciones del presupuesto de ejercicios cerrados.
9.3.1.  Modificación del saldo inicial de los derechos reconocidos.
9.3.2.  Anulación y cancelación de derechos.
9.3.3.  Recaudación de derechos.
9.3.4.  Regularización de presupuestos cerrado.
9.3.5.  Cierre de la contabilidad.
9.4.  Estado de liquidación del presupuesto.
TEMA 10.  CONTABILIDAD DE LAS OPERACIONES NO PRESUPUESTARIAS.
10.1.  Operaciones no presupuestarias.
10.2.  Contabilización del IVA.
10.3.  Operaciones de endeudamiento a corto plazo

TEMA 11.  INMOVILIZADO NO FINANCIERO.
11.1.  Concepto y naturaleza del inmovilizado no financiero.
11.2.  Clasificación del inmovilizado no financiero.
11.3.  La amortización: concepto y funciones.
11.4.  Marco contable de las operaciones de inmovilizado no financiero.
11.4.1.  Cuentas del PGCP.
11.4.2.  Criterios y normas de valoración.
11.5.  Contabilidad por partida doble de las operaciones del inmovilizado
financiero.
11.5.1.  Operaciones de alta.
11.5.2.  Operaciones de baja.
11.5.3.  Operaciones mixtas y especiales.

TEMA 12.  FINANCIACIÓN BÁSICA:
12.1.  Introducción.
12.2.  Los fondos propios en las entidades públicas.
12.3.  Ingresos a distribuir en varios ejercicios.
12.4.  Provisiones para riesgos y gastos.
12.5.  El endeudamiento público.

TEMA 13.  GASTOS CON FINANCIACIÓN AFECTADA
13.1.  Introducción.
13.2.  El coeficiente de financiación.
13.3.  Las desviaciones en financiación.

TEMA 14.  CONTABILIDAD DE LAS OPERACIONES DE CARÁCTER NO PRESUPUESTARIAS.
14.1.  Concepto y delimitación de operaciones no presupuestarias.
14.2.  Acreedores y deudores no presupuestarios.
14.3.  Operaciones de tesorería.
TEMA 15.  CUENTAS ANUALES.
15.1.  Balance.
15.2.  Cuenta de resultado económico patrimonial.
15.3.  Estado de liquidación del presupuesto.
15.4.  Memoria

Metodología

Los contenidos de la asignatura serán impartidos en clases teóricas que se
complementan con el desarrollo de supuestos prácticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 102

• Clases Teóricas: 38.4  
• Clases Prácticas: 57.6  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Dos parciales, después de cada bloque temático y un final. Los exámenes
escritos consistirán normalmente una parte teórica y el desarrollo de un
supesto práctico. La calificación final se calculará como media entre la teoría
y la práctica sobre un total de 10 puntos cada una, debiendo haber superado el
5 cada parte. Estos dos parciales serán eliminatorios para el examen de Junio,
no así para el de Septiembre, al que los alumnos suspendidos concurrirán con la
asignatura completa.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BASICA:
- CONTABILIDAD FINANCIERA - JOSE RIVERO ROMERO
- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD PÚBLICA (1994)
- LA CONTABILIDAD DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS. CASADO ROBLEDO,
SUSANA. INSTITUTO DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA DE CUENTAS, 1999
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD. MUÑOZ MERCHANTE, A. UNED
- CASOS PRACTICOS DE CONTABILIDAD GENERAL (2 VOLUMENES) - ANGEL SAEZ
TORRECILLA
- MANUAL DE CONTABILIDAD PÚBLICA. PRADAS TORRES, L. CEF
- MANUAL DE CONTABILIDAD PÚBLICA. BENITE LOPEZ, B. PIRÁMIDE.
- PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONTABILIDAD PÚBLICA. MINISTERIO DE ECONOMÍA Y
HACIENDA
- DICCIONARIO DE CONTABILIDAD PÚBLICA. ARCOS ARCARAZ, J. CEF

Profesorado

Mª Yolanda Calzado Cejas

Objetivos

La  asignatura Contabilidad Pública tiene como objetivo iniciar al
estudiante en la problemática que plantea la elaboración de la información
financiera de las Administraciones Públicas. Por otro lado, se hace
necesario completar y compatibilizar el tratamiento de cuestiones
estrictamente contables con otros aspectos del entorno de los entes
públicos, que precisamente, son los que van a  marcar diferencias entre la
Contabilidad de este tipo de entidades y la Contabilidad empresarial.
Para la consecución de tales objetivos se abordan inicialmente
conceptos básicos que permiten delimitar a las Administraciones Públicas
como sujetos de la Contabilidad Pública, y por otra parte, se presentan
aspectos encaminados a comprender la figura del Presupuesto Público que
rige la actividad económica-financiera de estas entidades.
La problemática contable se va a centrar fundamentalmente, en
aquélla derivada de la ejecución del Presupuesto de Gastos y de Ingresos,
pero también en el proceso a seguir para la elaboración de las Cuentas
Anuales.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO


TEMA 1. EL ENTORNO DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS Y EL MARCO NORMATIVO
TEMA 2. EL PRESUPUESTO PÚBLICO
TEMA 3. MÉTODOS DE RECONOCIMIENTO DE LAS TRANSACCIONES COMO BASES DEL
SISTEMA
CONTABLE.
TEMA 4. LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE GASTOS
TEMA 5. LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE INGRESOS
TEMA 6. LA CONTABILIDAD DE OPERACIONES NO PRESUPUESTARIAS
TEMA 7. OBTENCIÓN Y PRESENTACIÓN DE LAS CUENTAS ANUALES Y LA CUENTA GENERAL

PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1. EL ENTORNO DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS Y EL MARCO NORMATIVO

1.  Características del entorno de las entidades públicas
2.  Las Administraciones Públicas: su delimitación dentro del Sector
Público español.
3.  Fines, usuarios y características de la información contable
pública
4.  Marco normativo de las Administraciones Públicas
5.  Plan General de Contabilidad Pública

TEMA 2. EL PRESUPUESTO PÚBLICO

1.  Concepto y naturaleza del presupuesto
2.  Principios presupuestarios
3.  Los Presupuestos Públicos: Estructura y contenido
4.  El Ciclo Presupuestario

TEMA 3. MÉTODOS DE RECONOCIMIENTO DE LAS TRANSACCIONES COMO BASES DEL
SISTEMA
CONTABLE.

1.Concepto de método de reconocimiento
1.1El enfoque de medida
1.2La base de reconocimiento
2.  Los objetivos de la información financiera y su relación con los
métodos de reconocimiento.
TEMA 4. LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE GASTOS

1.  Introducción
2.  Contabilización del presupuesto del ejercicio corriente
2.1 Operaciones de cierre
3.  Contabilización del presupuesto de ejercicios cerrados
4.  Pagos a justificar Anticipos de caja fija y Anticipos de tesorería

TEMA 5. LA CONTABILIDAD DEL PRESUPUESTO DE INGRESOS

1.  Introducción
2.  Contabilización del presupuesto ejercicio corriente
2.1 Operaciones de cierre
3.  Contabilización de las operaciones de presupuesto de ejercicios
cerrados

TEMA 6. LA CONTABILIDAD DE OPERACIONES NO PRESUPUESTARIAS

1.  Operaciones de tesorería
2.  Contabilización del IVA
3.  Administración de recursos por cuenta de otros entes.

TEMA 7. OBTENCIÓN Y PRESENTACIÓN DE LAS CUENTAS ANUALES Y LA CUENTA GENERAL

1.  Operaciones a realizar a fin de ejercicio
1.1.Operaciones dirigidas a la determinación del Resultado Económico-
Patrimonial y de la situación patrimonial de la entidad.
2.  Determinación de las Cuentas Anuales:
2.1 Balance de Situación
2.2  Cuenta del Resultado Económico-Patrimonial
2.3  Estado de Liquidación del Presupuesto
2.4  Memoria
3.  La Cuenta General de la Administración del Estado
4.  Tipos de control:
4.1  Control externo
4.2  Control interno

Actividades

Examen

Metodología

Asignatura sin docencia

Criterios y Sistemas de Evaluación

Realización de un examen teórico-práctico en las fechas establecidas en
las convocatorias oficiales de la asignatura.
Para superar la asignatura será necesario una nota mínima de 5 sobre 10 en
el exámen.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Carrasco Díaz, D, Balboa La Chica P., Ortega Jimenez, C. y Turanzas
Romero M.D:(2006): Contabilidad Pública Local. Ed Fundación Asesores
Locales. Málaga.
-Mallado Rodriguez, J.A, A; Lucuix García I. y Franco A.2004):Contabilidad
Pública, Tirant Lo Blanch. Valencia
-Plan General de Contabilidad Pública
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
-Principios de Contabilidad del Sector Público. AECA.

Profesorado

Teresa García Valderrama (Profesora Responsable)
Mª Vanesa Rodríguez Cornejo

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos sobre Contabilidad de Costes y Análisis de Blances.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura perteneciente al área de Contabilidad de Gestión, formada
por las
asignturas: Contabilidad de Costes de LADE y por la Contabilidad de
Gestión
Avanzada, también de LADE. El Control de Gestión junto con la
Contabilidad de
Gestión Avanzada forman un bloque cuyo objetivo es el diseño y la
utilidad de
la Contabilidad de Gestión en la organizaciones desde una óptica
estratégica.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

* Capacidad para relacionar la contabilidad de gestión con el proceso
de toma
de decisiones y con el proceso de control en las organizaciones.
* Capacidad para diseñar y elegir el sistema de contabilidad más
adecuado para
el control de gestión dada las características de la empresa.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  .Plantear un caso: Estructurarlo y analizarlo de acuerdo con los
  conociemientos adquiridos.
  . Contactar con las empresas del entorno para realizar el estudio de
  caso. Contactar con los responsables del control de gestión.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  o  Claridad y calidad de exposición.
  o  Fluidez en la exposición.
  o  Capacidad crítica y de discusión.
  o  Capacidad analítica.
  o  Liderazgo.
  o  Toma de decisiones.
  Trabajo en equipo.
  
  

Objetivos

El primer objetivo de esta asignatura se centra en el estudio de la
información
requerida para el proceso de planificación y control de gestión. Esta
información tiene como finalidad medir la eficacia y eficiencia de la
aplicación
de los planes de acción pero, a su vez, debe proveer incentivos a los
gestores
para tomar decisiones consistentes con las metas de la organización, medir
el
resultados de estas acciones y poderlas comparar con los objetivos
propuestos.

El segundo objetivo es analizar las diferencias entre determinados tipos de
organizaciones y sus efectos sobre el desarrollo de sistemas de información
presupuestaria, así como de control. Se pretende con ello conectar al
alumno con
la realidad  empresarial española, comparándolo con la de otros países,
con el
fin de analizar la casuística de cada empresa y su entorno y su repercusión
sobre el desarrollo de sistemas de información para la planificación y el
control.

Programa

Programa Sintético:

TEMA 1: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN  EN LA EMPRESA.
TEMA 2: EL CONTROL DEGESTIÓN EN LA EMPRESA.
TEMA 3: PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO.
TEMA 4: CONTROL DE RENDIMIENTO: MEDIDAS DE EVALUACIÓN.
TEMA 5: SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE
FABRICACIÓN.
TEMA 6: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE SERVICIO.
TEMA 7: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO.

Programa Analítico:
TEMA 1: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN  EN LA EMPRESA.
1.  El proceso de Planificación.
2.  Tipologías de planificación.
2.1.  La planificación estratégica.
2.2.  La planificación operativa.
3.  Vinculación del proceso presupuestario con la planificación
estratégica.
4.  Previsión de las variables económico-financieras como punto de
partida
para
el proceso presupuestario.
5.  El proceso organizativo de la planificación presupuestaria


TEMA 2: EL CONTROL DEGESTIÓN EN LA EMPRESA.
1.  El concepto de control de gestión.
2.  Diferentes tipologías de control.
3.  Diferentes instrumentos de control de gestión.
4.  El control de gestión a través de la información contable.
5.  El control de gestión en la empresa española.

TEMA 3: PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO.

1.  El proceso presupuestario.
2.  Objetivos del presupuesto.
3.  Tipos de Presupuestos
3.1.  Presupuesto Maestro.
3.2.  Presupuesto de ventas.
3.3.  Presupuesto de producción.
3.4.  Presupuesto de Tesorería.
3.5.  Presupuesto de Capital
4.  Proceso de elaboración de un presupuesto.
5.  El control a través de presupuestos.
6.  Análisis de un caso: el presupuesto en la práctica.


TEMA 4: CONTROL DE RENDIMIENTO: MEDIDAS DE EVALUACIÓN.

1.  Problemática del control en la empresas divisionalizadas.
1.1.  Características de las empresas M-form.
1.2.  Problemas del control.
2.  Centros de Responsabilidad: clasificación.
3.  Objetivos de la evaluación del rendimiento.
4.  Medidas de rendimiento:
4.1.  El beneficio contable.
4.2.  El ROI.
4.3.  El beneficio residual.
4.4.   Los precios de transferencia.
4.5.  Estudio de un caso sobre precios de transferencia.
5. Otras formas de medir el rendimiento: los cuadros de mando.


TEMA 5: SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE
FABRICACIÓN.

1.  Características de las Empresas de Fabricación.
2.  Tipologías de planificación y control en Empresas de Fabricación.
3.  Instrumentos de control.
4.  Ciclo presupuestario en Empresas manufactureras.
5.  Presentación de un caso real.


TEMA 6: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE SERVICIO.

1.  Características de las empresas de servicios.
2.  Tipologías de planificación y control en empresas de servicios.
3.  Instrumentos de control.
4.  Ciclo presupuestario en empresas de servicios.
5.  Presentación de un caso real.


TEMA 7: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO.

1.  Características de las entidades públicas.
2.  Tipologías de planificación y control en las entidades públicas.
3.  Planificación estratégica en el Sector Público.
4.  Instrumentos de control en el Sector Público.
5.  Ciclo y Control Presupuestario en Entidades Públicas.

Actividades

Clases teórico- prácticas.
Actividades dentro del aula.
Tutorías individuales y en grupo.
Realización de examen.
Seminarios impartidos por expertos de empresas de la zona.
Estudios de casos reales realizados y expuestos en clase por los alumnos.

Metodología

* Exposición en clases de los temas a través de la clase magistral.
* Participación en clase de directivos de empresas que explicarán cómo
realizan
sus empresas las tareas de planificación y control de gestión .
* Tutorías personalizadas sobre el planteamiento del estudio de un caso.
* Exposición en clase de las conclusiones de los estudios de casos por
parte de
los alumnos.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se exigirá la realización de un trabajo
práctico en el que el alumno deberá aplicar, en una empresa elegida por el
mismo, todos los conocimientos adquiridos durante el curso, así como la
realización de un examen tipo test sobre conceptos estudiados del
programa. Además, se exigirá la exposición de los
trabajos en clase, de acuerdo con las pautas seguidas en la primera parte
teórica de la asignatura. En el dossier de la asignatura se anexa el
procedimiento de evaluación total de la asignatura.
Se evaluará, no sólo los conocimientos adquiridos por el alumno en el
desarrollo del trabajo, sino también todas las habilidades y capacidades
relacionadas
con
la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• Álvarez lópez et al. (1995): “Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación,
control y experiencias prácticas”. Ed. McgrawHill.

• De la Torre, J.M. y Rodríaguez Ariza, L. (1996): “El proceso de
Elaboración y
Análisis de los Estados Contables Previsionales: Propuesta de un modelo
general”. Instituto de Auditorías de Cuentas.

•Mallo, C.; Kaplan, R.; Meljem, S.y Giménez, C. (2000): Contabilidad de
Costos y
Estratégica de Gestión. Prentice Hall.

•Mallo, C. Y Merlo, J. (1998): “Control de Gestión y Control
Presupuestario”.
McgrawHill.

•Pérez- Carballo Veiga, J.F. (1994): “ Control de Gestión Empresarial.
Textos y
Casos”.  Colección Esic Editorial.

•Meyer, J. “Gestión Presupuestaria”. Edición Deusto. Última edición.

. Kaplan, R.S. y Norton, D.P. Cuadro de Mando Integral. Barcelona: Gestión
2000, 2000.

. Kaplan, Robert y Atkinson, Anthony. Advanced Management Accounting.
Prentice
Hall. New Jersey. 1998.

* Anthony, R. Sistemas de Control de Gestión. Mcgraw Hill. 2008
ISBN-10:9701066413;  ISBN-13: 9789701066416.

* Apaza Meza, M. Costos ABC, ABM y ABB. Herramientas para incrementar
la Rentabilidad y la Competitividad.

* Nuevas Tendencias en Control y Contabilidad de Gestión. Ref: 0605274.
Gestión
2000.

* Serra, V. y Vercher, S. Sistemas de Control de Gestión. Gestión 2000.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

•Otley, D. Brown, D. Y Wilkinson, C. (1989): “Case studies in Management
Accounting”. Prentice Hall.

•Atrill, P. y Mclanny, E. (1994): “Management Accounting: An active
leraning
approach”. Blackwell business.

•Berry, A. Et al. (1995): “Management Control: Theories, Issues and
Practices”.
Mcmillan Press.

Profesorado

JOSE DEL PUERTO SANCHEZ

Objetivos

Elaboración de los estados contables a presentar por la empresa, tanto
aquellos
que tenga carácter obligatorio como aquellos que realice voluntariamente.
Iniciar a los alumnos en los conceptos del análisis de los estados
financieros,
introduciéndolo en las técnicas y procedimientos del análisis, para que
pueda
formar opinión sobre la situación patrimonial, financiera y económica de
la
empresa objeto del análisis.

Programa

A) CONCEPTOS Y ANTECEDENTES BÁSICOS
Tema I  .-  CONCEPTOS PRELIMINARES
Tema II.-  LA INFORMACIÓN FINANCIERA (I)
Tema III.-  LA INFORMACIÓN FINANCIERA (II)
Tema IV.-  PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE ANÁLISIS DE LOS
ESTADOS
FINANCIEROS
B) ANÁLISIS PATRIMONIAL
Tema V.-  EL PATRIMONIO EMPRESARIAL Y EL NETO PATRIMONIAL
Tema VI.-  ENDEUDAMIENTO Y COSTE DEL PASIVO
Tema VII.-  EL FONDO DE MANIOBRA
Tema VIII.-  EL ESTADO DE ORIGEN Y APLICACIÓN DE FONDOS
Tema IX.-  CASH-FLOW O FLUJOS DE TESORERÍA
C) ANÁLISIS FINANCIERO
Tema X.-  ANÁLISIS FINANCIERO
Tema XI.-  APALANCAMIENTO OPERATIVO Y
APALANCAMIENTO                  FINANCIERO
D) ANÁLISIS ECONÓMICO
Tema XII.-  ANÁLISIS ECONÓMICO (I)
Tema XIII.-  ANÁLISIS ECONÓMICO (II)
Tema XIV.-  ANÁLISIS ECONÓMICO (III)

Metodología

CLASES TEÓRICAS. Explicaciones teóricas seguidas en clase con
transparencias.
CLASES PRÁCTICAS. Ejercicios prácticos resueltos en clase.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realiza mediante un examen final, con una duración máxima de cuatro
horas,
que podrá contener una parte teórica y otra práctica, teniendo mucho mayor
peso
en su ponderación esta última.La parte teórica tendrá un peso del 20% y la
parte
práctica del 80%.

Para el examen práctico se podrá facilitar los Estados Financieros de una
empresa, con objeto de que el alumno efectúe el análisis que se solicite
de
los
mismos y elabore los estados complementarios que se pidan o bien la
resolución de cuestiones y problemas relacionados con el programa de la
asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ESTADOS CONTABLES. Salvador Carmona, Francisco Carrasco. McGraw-Hill, 1996
ANALISIS DE BALANCES Y RATIOS. L. A. Bernstein. Deusto. 1996
MODELO DE CUENTAS ANUALES.Orden de 14 de Enero de 1994.(BOE
28/1/1994).Orden
de
30 de Abril de 1999.BOE 19/5/1999)
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.Real Decreto 1643/1990 de 20 de Diciembre.
(BOE
27/12/1990)


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ANÁLISIS DE CUENTAS ANUALES José Rivero Romero y María José Rivero
MenéndezEditorial TRIVIUM, S.A.
ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS Planificación y Control. Francisco Esteo
Sánchez..Centro de Estudios Financieros - Madrid 1995
ANÁLISIS DE BALANCES Y ESTADOS COMPLEMENTARIOS Pedro Rivero
Torres .Ediciones
Pirámide, S.A. - Madrid
ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS. Jesús Urías Valiente.Editorial McGraw-
Hill -
Madrid 1995
ANALISIS ECONOMICO FINANCIERO. O. Amat. Gestión 2000. 2002

Profesorado

Mª José Muriel de los Reyes
Yolanda Giner Manso
Ricardo Lopez Rial
Alfonso Galindo Lucas

Objetivos

Introducir al alumno en el mundo de las finanzas empresariales y de los
métodos
de evaluación de proyectos de inversión y su financiación asociada, en
condiciones de certeza.
Orientar al alumno en los documentos de la planificación financiera, de
tal
forma que sea capaz de comparar previsiones realizadas en proyectos de
inversión, con resultados obtenidos en esos mismos proyectos.
Para poder alcanzar este objetivo se hace necesario dominar el análisis de
las
inversiones en estructura y las fuentes financieras disponibles para
llegar a
acometer dichas inversiones.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

Tema 1.- La estructura económico-financiera de la empresa.
Tema 2.- La inversión en la empresa.
Tema 3.- Efecto de los impuestos en la evaluación de los proyectos de
inversión.
Tema 4.- Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor capital y
la
tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
Tema 5.- El coste efectivo de capital.
Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-
financiación.
Tema 7.- Planificación financiera
Tema 8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
Tema 9.- El control financiero.
Tema 10.- La gestión del activo corriente.
Tema 11.- La gestión del pasivo corriente.

PROGRAMA ANALÍTICO

I. INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
Tema 1.- La estructura económico-financiera de la empresa.
- La función financiera en la empresa. Objetivos del subsistema financiero.
- Inversión y financiación: equilibrio necesario.

II. EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION Y FINANCIACION EN CONDICIONES DE
CERTEZA
Tema 2.-La inversión en la empresa.
- Concepto y tipología de inversiones.
- Dimensión financiera de la inversión.
- Evaluación de inversiones.
- Métodos dinámicos de evaluación de inversiones.
- El valor actual neto y su significado económico.
- La tasa interna de rentabilidad y su significado económico

Tema 3.-Efectos de los impuestos  en la evaluación de proyectos de
inversión.
- Aspectos fiscales de la normativa española.
- Los impuestos y sus repercusiones en la evaluación de proyectos.

Tema 4.-Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor capital y
la
tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
- Afinidades y discrepancias entre los métodos dinámicos de evaluación de
inversiones.
- La tasa de reinversión. Soluciones propuestas: valor capital y tasa
interna
de rentabilidad global.
- La "tasa de retorno sobre el coste" de Fisher. Causas que determinan una
jerarquización diferente.
- La tasa real de reinversión.

Tema 5.- El coste efectivo de capital.
- Concepto de coste de capital.
- El coste de los préstamos a medio y largo plazo.
- El coste de las acciones.
- El coste de los empréstitos.
- El coste de otras fuentes financieras externas: subvenciones, leasing...

Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-
financiación.
- Introdución.
- El coste medio según Modigliani y Miller.
- La factibilidad económica de un proyecto de inversión-financiación.
- La factibilidad financiera de un proyecto de inversión-financiación.

III.PLANIFICACION FINANCIERA A LARGO PLAZO.
Tema 7.-Planificación financiera
- La planificación empresarial y financiera.
- El presupuesto de capital.
- El presupuesto de tesorería.
- Los balances previsionales.

Tema 8.-La construcción de la síntesis presupuestaria
- Otras alternativas financieras.
- Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
- Tratamiento de los superávits/déficits a largo y corto  plazo.

Tema 9.- El control financiero.
- La función de control.
- El control a priori.
- El control a posteriori.

IV. LA GESTION DEL CAPITAL CORRIENTE.
Tema 10.- La gestión del activo corriente.
- Introducción.
- Gestión de inventarios.
- Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
- Gestión de tesorería.

Tema 11.- La gestión del pasivo corriente.
- Introducción.
- Gestión de proveedores.
- Financiación bancaria a corto plazo.
- Otros pasivos corrientes.
- El control del corriente.

Metodología

Asignatura sin docencia.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Exámenes en las convocatorias oficiales que constarán de dos partes. La
primera consistirá en un número variable de preguntas tipo test y la
segunda consistirá en la resolución de supuestos prácticos.
La calificación mínima exigida en cada parte de cualquier examen para
determinar la nota media será de un 3.
Para superar cualquier examen, la nota media mínima exigida será de un 5.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFIA BASICA.
ARROYO,  A. y PRAT, M. (1992) : Cien ejercicios resueltos de Dirección
Financiera. Ediciones Deusto. Bilbao
BUENO CAMPOS, E.; CRUZ ROCHE, y DURÁN HERRERA, J.J. (1992) : Economía de
la
empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Ediciones Pirámide. 15ª
Edición. Madrid.
CONTRERAS MORA, J. I.; DURBAN OLIVA, S.; PALACÍN, M. J. y RUIZ MARTINEZ,
R.J.
(1996) : Casos prácticos de finanzas corporativas. McGraw-Hill. Madrid.
CRISTOBAL ZUBIZARRETA, J.M. (1994) : Fundamentos de financiación de la
empresa.
Editorial Centro de Estudios Ramon Areces S.A. Madrid.
DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y  SANTAMARÍA, R. (1996) : Análisis
práctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa.
Editorial
Ariel. Barcelona.
FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS 1992): Dirección financiera de la empresa.
Editorial Pirámide. Madrid.
GOROSTEGUI, E. (1996) : Casos prácticos de inversión y financiación en la
empresa. Ediciones Pirámide, 5ª edición. Madrid.
RUIZ MARTINEZ, R. J. (1990): La viabilidad financiera de la empresa,
Hispano
Europea, Barcelona.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ARROYO, A.M., y PRAT, M. (1992): Cien ejercicios resueltos de dirección
financiera, Deusto, Bilbao.
BACK, P. L. (1990): Gestión de la tesorería de empresas, Díaz de Santos,
Madrid.
BREALEY, R., y MYERS, S.(1993): Fundamentos de financiación empresarial,
McGraw-
Hill, Madrid.
CONTRERAS MORA, J. I. (1995): La liquidez en la empresa, Ariel, Barcelona.
DOMINGUEZ, J. A.; DURBAN, S. y MARTIN, E. (1990): El subsistema de
inversión y
financiación de la empresa, Pirámide, Madrid.
DURAN HERRERA, J. J. (1992): Economía y dirección financiera de la
empresa,
Pirámide, Madrid.
GONZALEZ PINO, L. (1988): El fondo de maniobra, Ediciones Analíticas
Europeas,
Madrid.
HUNAULT, P. (1986): Gestión de tesorería día a día, Deusto, Bilbao.
LOPEZ MARTINEZ, F. J. (1996): Manual del Cash Management, Deusto, Bilbao.
MASCAREÑAS, J. y LEJARRIAGA, G. (1993): Análisis de la estructura de
capital de
la empresa, Ediciones de la U. Complutense, Madrid.
PEREZ GOROSTEGUI, E. (1991): Economía de la empresa aplicada, Pirámide,
Madrid.
PEREZ-CARBALLO, A. y VELA SASTRE, E. (1992): Principios de gestión
financiera
de la empresa, Alianza Editorial, Madrid.
SMITH, K. V. (1991): El capital circulante, Deusto, Bilbao.
SUAREZ SUAREZ, A. S. (2005): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en
la empresa, Pirámide, Madrid.

Profesorado

D. Ricardo López Rial <ricardo.lopez@uca.es>
Dr. Juan Moreno Guillón <juan.guillon@uca.es>

Objetivos

El objetivo principal de esta asignatura de Finanzas consiste en dar a
conocer
al alumno las principales técnicas de decisión financiera en ambiente de
riesgo
e incertidumbre; escenario éste habitual en el que se desenvuelve hoy
cualquier
actividad empresarial.

Dicho objetivo se centra, primero, en el conocimiento de las herramientas
de
evaluación de los proyectos de inversión-financiación; materializándose en
el
estudio del proceso de diagnóstico del riesgo económico empresarial.

Por último, pretendemos llegar a la que creemos principal fuente de riesgo
financiero: la que se deriva de la relación de la empresa con los mercados
de
capitales. Por ello, contemplamos el análisis de los modelos de valoración
de
activos financieros (fundamentalmente de bonos y acciones).

Programa

I. LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN EN CONDICIONES DE RIESGO E
INCERTIDUMBRE: EL RIESGO ECONÓMICO

Tema 1. La determinación de las variables económicas en términos de
incrementalidad
1.1  La rentabilidad incremental.
1.2  El capital invertido.
1.3  Los flujos netos de caja.
1.4  El valor residual y el horizonte temporal de valoración.
1.5  La tasa de actualización.

Tema 2. La introducción del riesgo en los proyectos de inversión
2.1  Introducción.
2.2  Clasificaciones del riesgo.
2.3  Niveles de tratamiento del riesgo económico.
2.4  El criterio del ajuste de la tasa de descuento.
2.5  El criterio de la reducción de los flujos de caja a condiciones de
certeza.
2.6  El análisis de sensibilidad.

Tema 3. El proceso de diagnóstico del riesgo económico
3.1  Introducción.
3.2  La función de densidad de la rentabilidad de las inversiones.
3.3  Criterios de selección de inversiones en un contexto de riesgo.
3.4  La elección de inversiones en un contexto indeterminado.
3.5  Estudio y tratamiento de las variables explicativas de la
rentabilidad.
3.6  El modelo de Hillier: Esperanza matemática, varianza y función de
probabilidad del VAN.
3.7  El riesgo económico incremental.


II.  LA VALORACIÓN DE ACTIVOS FINANCIEROS: RENTA FIJA Y RENTA VARIABLE

Tema 4. Valoración de renta fija (I): Certeza
4.1  Aspectos conceptuales básicos de la valoración de activos.
4.2     Valoración de activos de renta fija en ausencia de arbitraje.
4.3     Tipos de interés al contado, implícitos y rentabilidad al
vencimiento.
4.4     La estructura temporal de los tipos de interés (ETTI) y la curva
de
rendimientos.
4.5     Teorías sobre la ETTI.
4.6     La curva cupón cero en la práctica.

Tema 5. Valoración de renta fija (II): Riesgo
5.1     La duración.
5.2     La convexidad.

Tema 6. El análisis media-varianza y las características del conjunto de
oportunidades de inversión
6.1  Los principios fundamentales.
6.2  La determinación del rendimiento esperado de las carteras.
6.3  La varianza del rendimiento de las carteras con dos activos.
6.4  La varianza del rendimiento de las carteras con múltiples activos.
6.5     Las combinaciones de dos activos financieros inciertos en el
contexto
media-varianza.
6.6     Combinaciones de un activo incierto y un activo seguro en el
contexto
media-varianza.
6.7     La covarianza entre los rendimientos de los activos financieros
como
varianza marginal.

Tema 7. Carteras eficientes, el riesgo de un activo individual y el modelo
CAPM
7.1  El conjunto de oportunidades de inversión con múltiples activos y
las
carteras eficientes en el sentido media-varianza.
7.2     La determinación analítica de las carteras de menor varianza.
7.3  Carteras eficientes cuando existe la posibilidad de invertir en un
activo seguro.
7.4  La composición de la cartera tangente de activos inciertos.
7.5  El riesgo beta como medida de riesgo de los activos individuales.
7.6  Una primera aproximación a la relación entre rendimiento esperado
y
riesgo.
7.7     El modelo de valoración de activos inciertos con cartera de
mercado: El
CAPM.

Metodología

-- Lección magistral.
-- Tutorías (presenciales y por e-mail).

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para poder examinarse será necesario que el alumno entregue la ficha de
clase.

La evaluación consistirá en un examen que constará de dos partes: La
primera será un tipo test con un número variable (25-30) de preguntas
teóricas
y pequeños ejercicios; la segunda constará de uno o más supuestos
prácticos.

La nota final del examen se calculará promediando la nota del test con la
del
práctico. No obstante, sólo se hará la media cuando el alumno obtenga una
nota
mínima de 4 puntos en el tipo test. Para superar la asignatura, el
promedio de
ambas notas deberá ser como mínimo igual a 5 puntos.

En caso de no ser superada la asignatura en el examen final de junio, el
alumno
tendrá que volver a presentarse de toda la asignatura a partir de la
convocatoria de septiembre.

Recursos Bibliográficos

-- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

DURBÁN OLIVA, Salvador (1994): Introducción a las finanzas, 4ª ed.,
Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.

MARÍN, José Mª, y RUBIO, Gonzalo (2001): Economía financiera, Antoni
Bosch,
Barcelona.

MARTÍN MARÍN, José Luis, y TRUJILLO PONCE, Antonio (2004): Manual de
mercados
financieros, Thomson, Madrid.


-- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

BENNINGA, Simon (2001): Financial modeling, 2ª ed., The MIT Press,
Cambridge,
Mass.

BORREGO RODRÍGUEZ, Ángel, y GARCÍA ESTÉVEZ, Pablo (2002): Productos
financieros, Prentice Hall, Madrid.

BREALEY, Richard A., y MYERS, Stewart C. (1998): Fundamentos de
financiación
empresarial, 5ª ed., McGraw-Hill, Madrid.

CONTRERAS MORA, Ignacio, y otros: (1996): Casos prácticos de finanzas
corporativas, McGraw-Hill, Madrid.

CUERVO GARCÍA, Álvaro (1994): Análisis y planificación financiera de la
empresa, Civitas, Madrid.

DAMODARAN, Aswath (2002): Investment valuation, 2ª ed., Wiley, Nueva York.

DÍEZ DE CASTRO, Luis T., y LÓPEZ PASCUAL, Joaquín (2001): Dirección
Financiera.
Planificación, gestión y control, Prentice Hall, Madrid.

DURBÁN OLIVA, Salvador (1989): La empresa ante el riesgo, Ibérico Europea
de
Ediciones, Madrid.

ELTON, Edwin J., GRUBER, Martin J., y otros (2003): Modern Portfolio
Theory and
Investment Analysis.

KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La práctica
y la
lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid.

SOLDEVILLA, Emilio (1998): Futuros sobre tipos de interés a largo plazo,
Pirámide, Madrid.

SUÁREZ SUÁREZ, Andrés S. (1996): Decisiones óptimas de inversión y
financiación
en la empresa, 18ª ed., Pirámide, Madrid.

TERMES, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de finanzas,
2ª
reimpresión, McGraw-Hill, Madrid.

Profesorado

PROFESOR RESPONSABLE:
LEONOR DIAZ FERRER
OTRO PROFESORADO:
ALFONSO GALINDO LUCAS

Situación

Prerrequisitos

Los conocimientos necesarios para cursar la asignatura son:
Los de matemáticas generales adquiridos por los alumnos en los
estudios
previos realizados.
Los aportados por la asignatura de Contabilidad en el primer curso de
la
titulación

Contexto dentro de la titulación

Contribuye a alcanzar los objetivos de la titulación, aportando
conocimientos
relacionados con técnicas de gestión y dirección financiera de
empresas e
instituciones turísticas. Proporciona una herramienta útil para la
toma de
decisión a largo plazo en las empresas turísticas

Recomendaciones

Ninguna

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES:
- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de gestión de la información
- Resolución de problemas
- Toma de decisiones
INTERPERSONALES:
- Trabajo en equipo
- Capacidad crítica y autocrítica
- Habilidades en las relaciones interpersonales
- Compromiso ético
SISTÉMICAS:
- Aprendizaje autónomo
- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones
- Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica
- Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Analizar la información económico-financiera de las organizaciones
  turísticas.
  - Gestionar los recursos financieros
  - Resolver la problemática financiera de las empresas turísticas
  ligadas a la toma de decisiones a largo plazo
  - Comparar las diferentas alternativas de financiación
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Analizar la situación financiera de la empresa
  - Analizar las alternativas de inversión que se le plateen.
  - Aplicar los conocimientos teóricos  a la valoración de las
  inversiones a largo plazo
  - Cálculos para la elección de las diferentes alternativas de
  financiación
  

• Actitudinales:

  - Mostrar actitud crítica y responsable
  - Capacidad de reflexión
  - Inquietitud por la calidad y ética financiera
  

Objetivos

Dentro del perfil orientado a la gestión de empresas turística, se
considera necesario que los Diplomados en Turismo, como aspirantes a
participar en la dirección y gestión de dichas empresas, adquieran unos
conocimientos de dirección financiera que les capacite para el análisis de
la
situación económico-financiera de la empresa,  proponer mejora de la
situación
económico financiera de la empresa así como entender la problemática de la
inversión y su financiación.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PRIMERA PARTE: MATEMATICA FINANCIERA PARA LA TOMA DE DECISIÓN EMPRESARIAL
1.INTRODUCCIÓN A LA MATEMATICA FINANCIERA

SEGUNDA PARTE: LA GESTIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA TURÍSTICA
2. EL MODELO FINANCIERO DE LA EMPRESA.
3. LA INVERSION EN LA EMPRESA.
4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
5. LA PROYECCION FINANCIERA

PROGRAMA ANALÍTICO

PRIMERA PARTE: MATEMATICA FINANCIERA PARA LA TOMA DE DECISIÓN EMPRESARIAL

1.INTRODUCCIÓN A LA MATEMATICA FINANCIERA
1.1.Conceptos previos
1.2.Capitalización
1.3.Descuento
1.4.Rentas
1.5.Préstamos

SEGUNDA PARTE: LA GESTIÓN FINANCIERA DE LA EMPRESA TURÍSTICA

2. EL MODELO FINANCIERO DE EMPRESA.
2.1 Introducción
2.2.La función financiera de la empresa
2.3.Los objetivos financieros
2.4 El área financiera de la empresa turística

3.LA INVERSION EN LA EMPRESA.
3.1. Concepto de inversión
3.2. La dimensión financiera de las inversiones
3.3. Métodos de evaluación de las inversiones
3.5. El efecto de la inflación y los impuestos

4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
4.1. La fuentes de financiación. Clases
4.2. La financiación interna
4.3. La financiación externa
4.4. Coste de las distintas fuentes de financiación
4.5. Selección de las fuentes de financiación

5. LA PROYECCION FINANCIERA
5.1. Introducción
5.2. El presupuesto de explotación
5.3. El presupuesto de tesorería

Actividades

Clases informatizadas mediante el programa excel.

Metodología

Clases teóricas. En estas clases se expondrá el bloque temático objeto de
estudio. Dado el carácter eminentemente práctico de la asignatura, los
contenidos expuestos irán acompañados de abundantes ejemplos de aplicación
práctica.
Clases prácticas. Se destinará a la resolución de ejercicios prácticos,
con
clara orientación a la gestión financiera del sector turístico

Otras actividades:resolucción de casos prácticos propuestos por bloques
temáticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 202.5

• Clases Teóricas: 39  
• Clases Prácticas: 39  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 1  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 80  
  • Preparación de Trabajo Personal: 12.5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación del alumno constará de dos partes:
a. Exámen teorico-práctico. Dado que la signatura tiene carácter anual,
se
propone la realización de dos exámenes teorico-prácticos.
b. Trabajo continuo del alumno: participación activa en las clases,
realización
de los casos propuestos por bloques temáticos.

La calificación final estará compuesta en un 90% por la nota del Exámen
Teórico-Práctico y en un 10% por la actitud del alumno frente al
apartado b.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

AMAT SALAS,O.(1999): Contabilidad y Finanzas de hoteles, EADA Gestión. Ed.
Gestión 2000.

ANTICH CORGOS, J.;MOYA CLARAMUNT, M (1995): Gestión financiera. Edición
para
técnicos en empresas turísticas. 2ª edición. Gestión Turística.
Ed.Síntesis.j.
J.L. CABALLERO; C. PEREZ; A. DE LA TORRE: Gestión financiera de la
empresa. Ed.
Pirámide. 2003

ARANDA HIPÓLITO, A. (1998): Dirección financiera en las empresas
turísticas.
Ed. Centro de estudios Ramón Areces, S.A.

DE PABLO LÓPEZ, ANDRÉS (2002): Valoración financiera. Ed. Centro de
Estudios
Ramón Areces.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
BONILLA MUSOLES, M. Y IVARS ESCORTELL, A. (2002): Matemática de las
Operaciones
Financieras. Ed. AC

GONZÁLEZ CATALÁ, V. (1992): Introducción a las Operaciones Financieras,
Bancarias y Bursátiles. Ed. TebarFlores.

MESTRES SOLER, J.R. (2003): Técnica de gestión y dirección hotelera. (2003)
Gestión 2000.

Profesorado

D. Ricardo Sánchez Moreno

Objetivos

El objetivo principal de esta asignatura consiste en dar a conocer al alumno
las principales técnicas de decisión financiera en ambiente de riesgo.

Dicho objetivo se centra, primero, en el conocimiento de las herramientas de
evaluación de los proyectos de inversión-financiación; materializándose en el
estudio del proceso de diagnóstico del riesgo económico empresarial.

Por último, pretendemos llegar a la que creemos principal fuente de riesgo
financiero: la que se deriva de la relación de la empresa con los mercados de
capitales. Por ello, contemplamos el análisis de los modelos de valoración de
activos financieros.

Programa

I.  INTRODUCCIÓN.

Tema 1.La determinación práctica de las variables de un proyecto de inversión-
financiación.
1.1  El capital invertido.
1.2  Los flujos netos de caja.
1.3  El valor residual y el horizonte temporal de valoración.
1.4  La tasa de actualización.
1.5.    La factibilidad económico-financiera.

II. LA EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN EN CONDICIONES DE RIESGO.

Tema 2. La introducción del riesgo en los proyectos de inversión.
2.1  Introducción.
2.2  Clasificaciones del riesgo.
2.3  Niveles de tratamiento del riesgo económico.
2.4  El criterio del ajuste de la tasa de descuento.
2.5  El criterio de la reducción de los flujos de caja a condiciones de
certeza.
2.6  El análisis de sensibilidad.

Tema 3. El proceso de diagnóstico del riesgo económico.
3.1  Introducción.
3.2  La función de densidad de la rentabilidad de las inversiones.
3.3  Criterios de selección de inversiones en un contexto de riesgo.
3.4  Estudio y tratamiento de las variables explicativas de la rentabilidad.
3.5  El modelo de Hillier.

III.  LA VALORACIÓN DE ACTIVOS FINANCIEROS: RENTA FIJA Y RENTA VARIABLE.

Tema 4. Introducción y valoración de renta fija sin riesgo.
4.1  Aspectos conceptuales y campos de actuación de la
Economía Financiera.
4.2  Arbitraje y equilibrio: los pilares de la Economía Financiera.
4.3  Activos Arrow-Debreu y mercados completos.
4.4  La ecuación fundamental de valoración.
4.5     La valoración de activos de renta fija en ausencia de arbitraje.
4.6     Arbitraje secuencial.

Tema 5. La estructura temporal de los tipos de interés (ETTI) en ausencia de
arbitraje
5.1  La ETTI y la rentabilidad al vencimiento.
5.2  Tipos de interés y precios de bonos.
5.3  La estimación de la curva cupón cero.
5.4  Los bonos segregables o strips.
5.5     Duración y convexidad: el riesgo de precio en los activos de renta
fija.

Tema 6. El análisis media-varianza y las características del conjunto de
oportunidades de inversión.
6.1  Los principios fundamentales.
6.2  La determinación del rendimiento esperado de las carteras.
6.3  La varianza del rendimiento de las carteras con dos activos.
6.4  La varianza del rendimiento de las carteras con múltiples activos.
6.5     Las combinaciones de dos activos financieros inciertos en el contexto
media-varianza.
6.6     Combinaciones de un activo incierto y un activo seguro en el contexto
media-varianza.
6.7     La covarianza entre los rendimientos de los activos financieros como
varianza marginal.

Tema 7. Las carteras eficientes, el riesgo de un activo individual y el modelo
CAPM.
7.1  El conjunto de oportunidades de inversión con múltiples activos y las
carteras eficientes en el sentido media-varianza.
7.2  Carteras eficientes cuando existe la posibilidad de invertir en un
activo seguro.
7.3  La composición de la cartera tangente de activos inciertos.
7.4  El riesgo beta como medida de riesgo de los activos individuales.
7.5  Una primera aproximación a la relación entre rendimiento esperado y
riesgo.
7.6     El modelo de valoración de activos inciertos con cartera de mercado: el
CAPM.

Metodología

- Exposición de los contenidos básicos del programa por parte del profesor.
- Realización de aplicaciones prácticas con apoyo de herramientas
informáticas.
- Tutorías.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación será la media de la calificación obtenida en dos exámenes
parciales. Cada examen parcial constará de un apartado teórico y otro
práctico y en el primer parcial se añadirá un supuesto práctico de evaluación de
un proyecto de inversión-financiación.
Se celebrará un examen final para que puedan recuperar los alumnos que no
alcancen el Aprobado o aquellos que por diversas circunstancias no hayan podido
seguir la asignatura.

Recursos Bibliográficos

- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

DURBÁN OLIVA, Salvador (1994): Introducción a las finanzas, 4ª ed.,
Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.

MARÍN, José Mª, y RUBIO, Gonzalo (2001): Economía financiera, Antoni Bosch,
Barcelona.


- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

BORREGO RODRÍGUEZ, Ángel, y GARCÍA ESTÉVEZ, Pablo (2002): Productos
financieros, Prentice Hall, Madrid.

BREALEY, Richard A., y MYERS, Stewart C. (1998): Fundamentos de financiación
empresarial, 5ª ed., McGraw-Hill, Madrid.

CONTRERAS MORA, Ignacio, y otros: (1996): Casos prácticos de finanzas
corporativas, McGraw-Hill, Madrid.

DÍEZ DE CASTRO, Luis T., y LÓPEZ PASCUAL, Joaquín (2001): Dirección
Financiera. Planificación, gestión y control, Prentice Hall, Madrid.

DURBÁN OLIVA, Salvador (1989): La empresa ante el riesgo, Ibérico Europea de
Ediciones, Madrid.

KEOWN, Arthur J., y otros (1999): Introducción a las finanzas. La práctica y
la lógica de la administración financiera, 2ª ed., Prentice Hall, Madrid.

SUÁREZ SUÁREZ, Andrés S. (1996): Decisiones óptimas de inversión y
financiación en la empresa, 18ª ed., Pirámide, Madrid.

TERMES, Rafael (2001): Inversión y coste de capital. Manual de finanzas, 2ª
reimpresión, McGraw-Hill, Madrid.

Profesorado

Alicia Fernández Pozuelo

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

Esta es una materia que pretende dotar al estudiante de ingeniería con
la herramienta contable y financiera  necesaria para la toma de
decisiones asociadas a los puestos de responsabilidad que probablemente
desempeñará en la empresa.

Recomendaciones

Ninguna.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•  Instrumentales:
-  Capacidad de análisis y síntesis.
-  Capacidad de organización y planificación.
-  Conocimientos generales básicos
-  Capacidad de gestión de la información.
-  Resolución de problemas.
-  Toma de decisiones.
-  Comunicación oral y escrita en lengua nativa.
-  Conocimientos de informática
•  Interpersonales:
-  Capacidad crítica y autocrítica.
-  Trabajo en equipo.
-  Habilidades en las relaciones interpersonales.
-  Compromiso ético.
-  Capacidad para la negociación.
•  Sistémicas:
-  Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
-  Habilidades de investigación.
-  Habilidad para trabajar de forma autónoma.
-  Capacidad de aprender.
-  Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
-  Capacidad para generar nuevas ideas.
-  Habilidad para trabajar de forma autónoma.
-  Iniciativa y espíritu emprendedor.
-  Motivación por la calidad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  -       Conocimiento de las estructuras económica y financiera de la
  Empresa.
  -  Conocimientos básicos de las partidas que describen la
  situación financiera y patrimonial de la empresa, recogidos en la
  información contable.
  -  Conocimiento de la problemática específica del cálculo de
  costes en las empresas industriales
  -  Conocimiento de que en una misma organización pueden
  coexistir distintos sistemas de cálculo de costes y de que el diseño
  y empleo de cada uno depende de la finalidad para la que el concepto
  de costes se vaya a emplear.
  -   Conocimiento sobre la toma de decisiones no rutinarias
  sobre la base del coste y los ingresos.
  -  Conocimiento introductorio de los presupuestos y
  profundización en los conceptos básicos del control presupuestario
  en secciones de fabricación
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  -  Entender e interpretar, y analizara a groso modo, la
  información económico financiera de una empresa.
  -  Realizar cálculo de costes de procesos industriales
  sencillos.
  -  Analizar los factores que causan el comportamiento del coste
  y distinguir entre recursos flexibles, recursos fijos discrecionales
  y recursos inflexibles.
  -  Utilizar los estándares en ejercicios de elaboración de
  presupuestos de fabricación.
  -  Comprender las desviaciones  entre los costes previstos y
  los históricos.
  -  Realizar ejercicios de evaluación de alternativas utilizando
  la técnica asociada al cálculo del umbral de rentabilidad.
  -  Usar el análisis diferencial para evaluación de toma de
  decisiones a corto plazo
  

• Actitudinales:

  -  Mostrar actitud crítica y responsable.
  -  Capacidad de reflexión y de defender los criterios y
  resultados del trabajo.
  -  Iniciativa y flexibilidad.
  -  Trabajo en equipo y orientación a resultados.
  

Objetivos

Esta asignatura pretende que el estudiante:
1. Conozca, a grandes rasgos, las partidas que describen la situación
financiera y patrimonial de la empresa, recogidos en la información
contable.
2. Sea capaz de entender e interpretar, a groso modo, la información
económico financiera de una empresa.
3. Tome conciencia de la repercusiones económico financieras derivadas de
las actividades empresariales.
4. Conozca y sea capaz de calcular el consumo de recursos derivados de los
procesos de fabricación. Conozca los distintos sistemas de cálculo de
costes y su idoneidad para diferentes propósitos.
5. Sea capaz de usar la información de costes para la toma de decisiones a
corto plazo: aceptar o rechazar un pedido, externalización de un proceso,
elegir entre distintas alternativas de fabricación etc...
6. Conozca el proceso de presupuestación de la fabricación y lo sitúe
dentro del proceso de presupuestación global de la empresa.

Programa

Parte primera La situación económica y financiera de la empresa a través
de los estados financieros.

Tema 1: Introducción. La información económico ; financiera y la toma de
decisiones en la empresa.
1.La empresa y las necesidades de información económico financiera.
2.La información  económico financiera de la empresa  y la contabilidad.
3.Usuarios de la información contable y demandas informativas.
4.Contabilidad de Gestión y Contabilidad Financiera.

Tema 2: Los Estados Financieros (I). El balance.
1.Introducción.
2.Concepto de riqueza; patrimonio.
3.Elementos del patrimonio.
4.Estudio de los recursos económicos. Elementos del activo.
5.Estudio de los recursos financieros . Elementos del Pasivo.
6.El Balance de Situación como expresión de la procedencia y destino de
los recursos financieros.
7.El Fondo de Maniobra.
8.Equilibrio entre inversión y financiación . Análisis de la solvencia.

Tema 3: Los Estados Financieros (II). La cuenta de pérdidas y ganancias.
1.Introducción
2.El concepto de renta y el beneficio.
3.Flujos monetarios y reales derivados de la actividad empresarial.
4.El Resultado periódico y la cuenta de pérdidas y ganancias.
5.Elementos de la cuenta de pérdidas y ganancias
5.1.Los gastos: naturaleza y clasificación.
5.2.Los ingresos: naturaleza y clasificación.
5.3.El resultado. Clasificación.
6.Análisis de la rentabilidad.

Parte segunda: Acumulación y calculo del coste generado por los procesos
de fabricación.

Tema 4: El proceso productivo de la empresa y la generación del coste.
Conceptos fundamentales.
1.Concepto de Coste.
2.Clasificación de los Costes.
3.La actividad productiva de la empresa a través de la cadena de valor y
la acumulación de costes.
4.Concepto de resultado analítico y margen.

Tema 5: Sistemas para el cálculo del coste. Consideraciones Generales.
1.Utilidad del cálculo de costes del producto
2.Estructura de un modelo general de cálculo de coste.
3.Sistemas de Contabilidad de Costes:
3.1. En función de la forma que se acumulen los costes. Por ordenes, por
procesos, por pedidos.
3.2.En función del momento al que se refieren los datos. Históricos,
Stándars, Normales.
3.3.En Función de la porción de costes que forman parte del coste. Costes
Completos, Asignación Parcial.
3.4.En función del objeto de localización de las cargas indirectas. Basado
las secciones. Basado en las actividades.
4.¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros.

Tema 6: Sistemas de Costes Completos y de Costes Parciales.
1.Método de Costes Completos:
1.1.Fundamentos
1.2.Estructura general. Cálculo de los resultados analíticos.
1.4.Limitaciones del Modelo de Costes Completos.
2.El Método de Costes Variables
2.1 Fundamentos
2.2.Los márgenes y resultados del modelo como instrumentos de gestión.
2.3.Limitaciones del método

Tema 7: Sistemas de Costes estándar y la Presupuestación.
1.Costes estándares Concepto y características
2.Establecimiento de estándares
3.Coste estándar y presupuesto
4.Ventajas e inconvenientes de la utilización de estándar.
5.Cálculo y Análisis de las desviaciones.
6.Estándares, Presupuestos y Estados Previsionales.

Parte Tercera: Análisis de la información de costes y financiera para la
toma de decisiones a corto y largo plazo en la empresa.

Tema 8: Análisis de Costes para la Toma de Decisiones a corto plazo en la
Empresa.
1.El análisis coste volumen beneficio.
2.Información relevante y análisis diferencial.
3.Utilización de la información de costes en las decisiones a corto plazo:
3.1.Decisiones sobre que producto potenciar.
3.2.Decisiones sobre aceptación de pedidos especiales.
3.3.Decisiones sobre comprar o fabricar un componente.
3.4.Decisiones sobre mejor forma de utilizar las instalaciones.
3.5.Decisiones sobre fijación de precios.

Actividades

Lección magistral
Actividades dirigidas en el aula
Conferencias
Trabajos dirigidos por el profesor
Tutorías

Metodología

o  Trabajo en el aula:

Para su desarrollo se pondrá a disposición del alumn@ apuntes, con el
material necesario para el seguimiento de las clases y el estudio de los
temas.

En las clases teóricas El/la profesor/a introducirá conceptos del programa
mediante la explicación de los supuestos planteados en el material de
estudio suministrado al alumno.

En las clases prácticas se procederá a la puesta en común de ejercicios
previamente planteados. Junto a esto, se desarrollarán actividades en el
aula que refuercen la adquisición de los mismos.

Estas actividades deberán ser resueltas por  los alumn@s en clase
disponiendo del tiempo apropiado según la dificultad de la actividad,
entregándose al finalizar la sesión de forma individual, siendo evaluadas
por el profesor.


o  Trabajo fuera del aula:

Además del estudio personal del material facilitado para el desarrollo de
las clases, el alumno por cada tema dispondrá de  una relación de
supuestos resueltos que deberán ser trabajados individualmente.

Adicionalmente, se propondrá por parte del profesor la resolución de
supuestos que integren determinadas problemáticas que los alumn@s deberán
trabajar –individualmente y en grupos- y entregarlo en papel en una fecha
establecida.  Para los trabajos en grupo se programarán tutorías en las
cuales TODOS los miembros de un mismo grupo deberán acudir a explicar la
solución entregada del supuesto propuesto.

o  Conferencia sobre contenidos relacionados con el programa

Si es posible, se impartirá por parte de un profesional de reconocido
prestigio una conferencia sobre un tema relacionado con los contenidos del
programa. Los alumnos deberán posteriormente elaborar un dossier de la
misma que será tenido en cuenta en la evaluación.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 137,5

• Clases Teóricas: 23  
• Clases Prácticas: 23  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 6  
  • Sin presencia del profesorado: 38  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 36,5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 6  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Conferencias
Actividades dirigidas en el aula
Actividades dirigidas fuera del aula

Criterios y Sistemas de Evaluación

Composición de la nota en la convocatoria de febrero.

- 90% PUNTUACIÓN DEL EXAMEN
- PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS DENTRO DEL AULA
- PUNTUACION DE LAS ACTIVIDADES FUERA DEL AULA Y RESUMEN CONFERENCIA

(*) PUNTUACIÓN DEL EXAMEN

i)Se realizará un examen parcial al finalizar la primera parte del
programa, que sera  eliminatorio de la materia, para la convocatoria de
febrero y Junio si el alumno obtiene una puntuación mínima de 4,5 y un
examen al final del cuatrimestre que podrá integrar teoría -preguntas
cortas de razonamiento o preguntas tipo test – y práctica –varios
ejercicios o supuestos de la materia impartida-.

ii)Para que se haga media ponderada con la puntuaciones obtenidas en el
resto de actividades planteadas en la metodología, el alumno debe obtener
una puntuación mínima de 4 en el examen. Si la nota del examen es inferior
a 4, la calificación será “suspenso”.


(**) PUNTUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA

i)  Cada una de las actividades realizadas y recogidas en el aula
tendrán dos posibles calificaciones: “aceptado” y “no aceptado”, según los
criterios recogidos en el programa.

ii)  Las puntuaciones que podrán obtener l@s alumn@s con las
actividades dentro del aula serán:

- 1,0 puntos. Tiene al menos el 80% de los ejercicios con la calificación
de “aceptado”
- 0,5 puntos. Tiene al menos el 50% de los ejercicios con la calificación
de “aceptado”.
- 0 puntos. Más del 50% de los ejercicios con la calificación de “no
aceptado”.

iii)  Las puntuaciones que podrán obtener l@s alumn@s con las
actividades fuera del aula y la conferencia serán:

- 1,0 puntos. Tiene al menos el 80% de los ejercicios con la calificación
de “aceptado” y el resumen de la conferencia si se hubiera realizado
- 0,5 puntos. Tiene al menos el 50% de los ejercicios con la calificación
de “aceptado”.
- 0 puntos. Más del 50% de los ejercicios con la calificación de “no
aceptado”.


Los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de febrero y
Junio, deberán examinarse del programa de la asignatura en el resto de
convocatorias (septiembre, enero…), en las cuales la calificación será
únicamente la obtenida en el examen.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Calzado Cejas, Y.; Capelo Bernal, D., Río Sánchez, R. del; García
Borbolla,
A.; García Correas, A.; Gómez Aguilar, M. N., Herrera Madueño, J.; Larrán
Jorge,
M.; Mulero Mendigorri, E. y Páez Sandubete, J.M. (2008): Fundamentos de
Contabilidad Financiera. Editorial Pirámide.

-SAEZ TORRECILLA, A; FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, A Y GUTIERREZ DIAZ:CONTABILIDAD
DE COSTES Y DE GESTION.(1993)VOLUMEN I Y II. EDITORIAL Mac.Graw-Hill

-LÓPEZ E. MENDAÑA C, RODRÍGUEZ M.A: Ejercicios de Contabilidad de Costes
y de Gestión. Pirámide . Madrid, 1998.

-SIERRA G.;  RODRÍGUEZ P.: Información Contable para la Gestión. Ed.
Atril. 1997.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- AMAT, O. (2008): Comprender el nuevo PGC. Una exposición a fondo para
comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Editorial Gestión
2000.

-CASTAN FARRERO J.M.  La gestión financiera de la empresa. Pirámide.
1999.
-FERRUZ (2000): Dirección Financiera. Ed. 2000
-MALLO (2003): Introducción a la Contabilidad Financiera. Ed. Thomson,
-HORNGREN, CH. y FOSTER, G. Contabilidad de Costes, un enfoque de
gerencial. Prentice-Hall Hispanoamericana, S.A. 1999.

- Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez,
J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial
Pirámide.

Profesorado

PROFESOR RESPONSABLE:
Leonor Díaz Ferrer
OTRO PROFESORADO:
Alfonso Galindo Lucas

Objetivos

El objetivo de la asignatura Dirección Financiera es que el alumno llegue
a
comprender la importancia de la función financiera en el seno de la
empresa,
así como aprenda las técnicas de gestión adecuadas para la toma de la
decisión
financiera de inversión y de la decisión de financiación. Además, se
estudia la
planificación financiera a largo plazo así como se analiza la gestión del
Activo y Pasivo Corriente.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO
Tema 1.-La estructura económico-financiera de la empresa.
Tema 2.-La inversión en la empresa.
Tema 3.-Efectos de los impuestos en la evolución de proyectos de
inversión.
Tema 4.-Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
Tema 5.-El coste efectivo de capital.
Tema 6.-La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-financiación.
Tema 7.-Planificación financiera
Tema 8.-La construcción de la síntesis presupuestaria
Tema 9.-El control financiero.
Tema 10.-La gestión del activo corriente.
Tema 11.-La gestión del pasivo corriente.

PROGRAMA ANALÍTICO


I.INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
Tema 1.-La estructura económico-financiera de la empresa.
-La función financiera en la empresa. Objetivos del
subsistema financiero.
-Inversión y financiación: equilibrio necesario.

II.EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION Y FINANCIACION EN CONDICIONES DE
CERTEZA
Tema 2.-La inversión en la empresa.
-Concepto y tipología de inversiones.
-Dimensión financiera de la inversión.
-Evaluación de inversiones.
-Métodos dinámicos de evaluación de inversiones.
-El valor actual neto y su significado económico.
-La tasa interna de rentabilidad y su significado económico

Tema 3.-Efectos de los impuestos  en la evaluación de proyectos de
inversión.
-Aspectos fiscales de la normativa española.
-Los impuestos y sus repercusiones en la evaluación de proyectos.

Tema 4.-Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
-Afinidades y discrepancias entre los métodos dinámicos de evaluación de
inversiones.
-La tasa de reinversión. Soluciones propuestas: valor capital y tasa
interna de rentabilidad global.
-La "tasa de retorno sobre el coste" de Fisher. Causas que determinan
una jerarquización diferente.
-La tasa real de reinversión.


Tema 5.-  El coste efectivo de capital.
-Concepto de coste de capital.
-El coste de los préstamos a medio y largo plazo.
-El coste de las acciones.
-El coste de los empréstitos.
-El coste de otras fuentes financieras externas: subvenciones, leasing...

Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-
financiación.
-Introducción.
-El coste medio según Modigliani y Miller.
-La factibilidad económica de un proyecto de inversión-financiación.
-La factibilidad financiera de un proyecto de inversión-financiación.

III.PLANIFICACION FINANCIERA A LARGO PLAZO.

Tema 7.-Planificación financiera
-La planificación empresarial y financiera.
-El presupuesto de capital.
-El presupuesto de tesorería.
-Los balances provisionales.
Tema  8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
-Otras alternativas financieras.
-Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
-Tratamiento de los superávits/déficits a largo y corto  pla¬zo.

Tema 9.- El control financiero.
-La función de control.
-El control a priori.
-El control a posteriori.

IV.-LA GESTION DEL CAPITAL CORRIENTE.

Tema 10.- La gestión del activo corriente.
-Introducción.
-Gestión de inventarios.
-Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
-Gestión de tesorería.

Tema 11.- La gestión del pasivo corriente.
-Introducción.
-Gestión de proveedores.
-Financiación bancaria a corto plazo.
-Otros pasivos corrientes.
-El control del corriente.

Metodología

CLASES TEÓRICAS
Los contenidos teóricos de la asignatura se desarrollarán en las clases
teóricas, a través de lección magistral de corte informal, en la que el
alumno
podrá plantear sus dudas en cualquier momento durante el transcurso de la
misma.
CLASES PRÁCTICAS
El desarrollo práctico de la asignatura se realizará tanto mediante la
resolución de los ejercicios prácticos directamente por el profesor en el
aula
como dedicando parte de la clase a que sean los propios alumnos los que
traten
de realizar los ejercicios, preguntando las dudas que puedan aparecer
durante
su resolución.
OTRAS ACTIVIDADES
A lo largo del curso se irá proporcionando a los alumnos casos prácticos
para
que sean realizados por su cuenta y posteriormente evaluado por el
profesor.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará, en la fecha que corresponda, un examen parcial y
eliminatorio, el
cual constará de dos partes. La primera consistirá en un número variable
de
preguntas o cuestiones teóricas. La segunda constará de problemas o
supuestos
prácticos correspondientes a la materia que entre en el examen.  El
responsable de la asignatura podrá decidir incorporar una prueba
extraordinaria
a finales de Diciembre, decisión que será anunciada a principios de curso.
Al
finalizar el curso se realizará un examen final para todos los alumnos. La
nota
final tendrá una ponderación del 60% para la primera parte de la
asignatura y
un 40% para la parte correspondiente a la planificación financiera.

El alumno deberá obtener una nota mínima de 3 en ambas partes del examen,
teoría y práctica, para poder calcular la nota media.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE TEORÍA
DURBAN OLIVA, S. (1993) : Introducción a las finanzas empresariales,
Secretariado de Publicaciones Universidad de Sevilla, Sevilla.
JIMÉNEZ CABALLERO, J.L., PÉREZ LÓPEZ, C., DE LA TORRE GALLEGOS, A. (2003):
Gestión Financiera de la Empresa, Pirámide, Madrid.
RUIZ MARTÍNEZ, R.J.; GIL CORAL, A:M. (2002): La Planificación Financiera
de la
Empresa, Instituto Superior de Técnicas y Prácticas Bancarias, Madrid.
SUAREZ SUAREZ, A.S. (1993) : Decisiones óptimas de inversión y
financiación de
la empresa, Pirámide, Madrid.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DE TEORÍA
BREADLEY, R. y MYERS, S. (1993) : Fundamentos de financiación empresarial,
McGraw-Hill, Madrid.
CARRASCO CARRASCO, M. (1988): El coste efectivo de la financiación
empresarial,
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.
DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. (1996): Finanzas de Empresa, Ed.
Centro de
Estudios Ramón Areces, S.A., Madrid.
DURAN HERRERA, J.J. (1992) : Economía y dirección financiera de la
empresa,
Pirámide, Madrid.
FERNANDEZ BLANCO, M. (1991) : Dirección financiera de la empresa,
Pirámide,
Madrid.
PEREZ-CARBALLO, A. Y J., VELA SASTRE, E. (1992) : Principios de gestión
financiera de la empresa, Alianza Editorial, Madrid.
TERMES, R. (1997): Inversión y coste de capital, McGraw-Hill, Madrid.
BIBLIOGRAFÍA DE PRÁCTICA
CONTRERAS MORA, J. IGNACIO; DURBÁN OLIVA, SALVADOR; PALACÍN, Mª JOSÉ Y
RUIZ
MARTÍNEZ, RAMÓN J. (1996): Casos prácticos de finanzas corporativas,
McGraw-
Hill, Madrid.
DOMINGUEZ, J.A., DURBAN, S., MARTIN, E. (1990) : El subsistema de
inversión y
financiación de la empresa, Pirámide, Madrid.
VALLELADO GONZÁLEZ, E.; AZOFRA PALENZUELA, V. (2002): Prácticas de
Dirección
Financiera, Pirámide, Madrid.

Profesorado

Leonor Díaz Ferrer

Objetivos

Esta asignatura tiene como objetivos introducir al alumno en el mundo de las
Finanzas Empresariales y de los métodos de evaluación de proyectos de inversión
y su financiación asociada, en condiciones de certeza.
Para poder alcanzar este objetivo se hace necesario dominar el análisis de las
inversiones en estructura; estudiando las  decisiones en función de distintas
variables, como por  ejemplo la rentabilidad; contemplando el  largo plazo, la
certeza y el aspecto fiscal. y como la consideración, o no, de dichos aspectos
pueden influir en la toma de decisiones, o pueden conducir a errores en las
mismas.
Por otro lado, no se pueden estudiar las inversiones sin analizar las fuentes
de financiación que las hacen posible, por ello introducimos a los alumnos en
los conocimientos de las distintas fuentes financieras al alcance de las
empresas y del coste de las mismas.
Con la planificación financiera se pretende que el alumno enlace el análisis
hecho anteriormente de la evaluación del proyecto de inversión-financiación y
compruebe que un proyecto aceptado genera liquidez a la empresa.
Por otro lado, no se pueden estudiar las inversiones a largo plazo sin tener
presente el día a día de la empresa. Con el estudio, de forma general, del
activo y el pasivo circulante pretendemos obtener una visión más amplia del
contexto empresarial.
Como síntesis podemos decir que nuestra idea es dar una buena base teórica a
los alumnos, de tal forma que les permita la realización de ejercicios
prácticos, sobre el análisis de las inversiones y su financiación,  cercanos a
la realidad empresarial,  con fluidez y conocimiento.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO
Tema 1.-  La estructura económico-financiera de la empresa.
Tema 2.-  La inversión en la empresa.
Tema 3.-  Efectos de los impuestos en la evolución de proyectos de
inversión.
Tema 4.-  Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
Tema 5.-      El coste efectivo de capital.
Tema 6.-  La factibilidad económica y financiera de un proyecto de
inversión-financiación.
Tema 7.-  Planificación financiera
Tema 8.-    La construcción de la síntesis presupuestaria
Tema 9.-    El control financiero.
Tema 10.-   La gestión del activo circulante.
Tema 11.-   La gestión del pasivo circulante.

PROGRAMA ANALÍTICO


I.  INTRODUCCION A LAS FINANZAS EMPRESARIALES
Tema 1.-  La estructura económico-financiera de la empresa.
-  La función financiera en la empresa. Objetivos del
subsistema financiero.
-  Inversión y financiación: equilibrio necesario.

II.  EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION Y FINANCIACION EN CONDICIONES DE
CERTEZA
Tema 2.-  La inversión en la empresa.
-  Concepto y tipología de inversiones.
-  Dimensión financiera de la inversión.
-  Evaluación de inversiones.
-  Métodos dinámicos de evaluación de inversiones.
-  El valor actual neto y su significado económico.
-  La tasa interna de rentabilidad y su significado económico

Tema 3.-  Efectos de los impuestos  en la evaluación de proyectos de
inversión.
-  Aspectos fiscales de la normativa española.
-  Los impuestos y sus repercusiones en la evaluación de proyectos.

Tema 4.-  Afinidades y discrepancias entre los métodos del valor capital
y la tasa interna de rentabilidad: la teoría de la reinversión.
-  Afinidades y discrepancias entre los métodos dinámicos de evaluación de
inversiones.
-  La tasa de reinversión. Soluciones propuestas: valor capital y tasa
interna de rentabilidad global.
-  La "tasa de retorno sobre el coste" de Fisher. Causas que determinan
una jerarquización diferente.
-  La tasa real de reinversión.


Tema 5.-  El coste efectivo de capital.
-  Concepto de coste de capital.
-  El coste de los préstamos a medio y largo plazo.
-  El coste de las acciones.
-  El coste de los empréstitos.
-  El coste de otras fuentes financieras externas: subvenciones, leasing...

Tema 6.- La factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-
financiación.
-  Introducción.
-  El coste medio según Modigliani y Miller.
-  La factibilidad económica de un proyecto de inversión-financiación.
-  La factibilidad financiera de un proyecto de inversión-financiación.

III.  PLANIFICACION FINANCIERA A LARGO PLAZO.

Tema 7.-  Planificación financiera
-  La planificación empresarial y financiera.
-  El presupuesto de capital.
-  El presupuesto de tesorería.
-  Los balances provisionales.

Tema  8.- La construcción de la síntesis presupuestaria
-  Otras alternativas financieras.
-  Presupuesto viable y presupuesto definitivo.
-  Tratamiento de los superávits/déficits a largo y corto  pla¬zo.

Tema 9.- El control financiero.
-  La función de control.
-  El control a priori.
-  El control a posteriori.

IV  LA GESTION DEL CAPITAL CIRCULANTE.

Tema 10.- La gestión del activo circulante.
-  Introducción.
-  Gestión de inventarios.
-  Gestión de clientes y cuentas por cobrar.
-  Gestión de tesorería.

Tema 11.- La gestión del pasivo circulante.
-  Introducción.
-  Gestión de proveedores.
-  Financiación bancaria a corto plazo.
-  Otros pasivos circulantes.
-  El control del circulante.

Actividades

Resolución de supuestos prácticos en clase y en casa.

Metodología

Se impartirán clases magistrales y cuando el alumno esté preparado se irán
realizando ejercicios prácticos para la mayor comprensión de las situaciones a
las que se tendrán que enfrentar en el mundo real.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará, en la fecha que corresponda, un examen parcial y eliminatorio, el
cual constará de dos partes. La primera consistirá en un número variable de
preguntas o cuestiones teóricas. La segunda constará de problemas o supuestos
prácticos correspondientes a la materia que entre en el examen. Al finalizar el
curso se realizará un examen final para todos los alumnos, este examen tendrá las
mismas partes que el parcial eliminatorio antes mencionado.

El alumno deberá obtener una nota mínima de 3 en la parte teórica del examen,
al igual que en la práctica para poder determinar la nota media.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ARROYO,  A.; PRAT, M. (1992) : Cien ejercicios resueltos de Dirección
Financiera. Ediciones Deusto. Bilbao
BUENO CAMPOS, E.; CRUZ ROCHE, y.; DURÁN HERRERA, J.J. (1992) : Economía de la
empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Ediciones Pirámide. 15ª
Edición. Madrid. -
CONTRERAS MORA, J. Y.; DURBAN OLIVA, S.; PALACÍN, M. J. y RUIZ MARTINEZ, R.J.
(1996) : Casos prácticos de finanzas corporativas. Mcgraw-hill. Madrid.
CRISTOBAL ZUBIZARRETA, J.M. (1994) : Fundamentos de financiación de la empresa.
Editorial Centro de Estudios Ramon Areces S.A. Madrid.-
DE PABLO LOPEZ, A.; FERRUZ AGUDO, L. y  SANTAMARÍA, R. (1996) : Análisis
práctico de decisiones de inversión y financiación en la empresa. Editorial
Ariel. Barcelona.
FERNANDEZ BLANCO, M. Y OTROS  (1992): Dirección financiera de la empresa.
Editorial Pirámide. Madrid.-
GOROSTEGUI, E. (1996) : Casos prácticos de inversión y financiación en la
empresa. Ediciones Pirámide, 5ª edición. Madrid.
LEY 43/1995 del Impuesto de Sociedades. Editorial Aranzadi. Navarra.
RUIZ MARTINEZ, Ramón J. (1990): La viabilidad financiera de la empresa, Hispano
Europea, Barcelona.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA


A.E.C.A. (1989a): Principios de Valoración de Empresas. Valoración de acciones,
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas, Documento
nº2, Madrid.
ALVAREZ LOPEZ, José (1988): Análisis de Balances, Donostiarra, San Sebastián.
AMAT SALAS, Joan M. (1989): Control Presupuestario, Gestión 2000, Barcelona.
ARROYO, Antonio M., y PRAT, Margarita (1992): Cien ejercicios resueltos de
dirección financiera, Deusto, Bilbao.
BACK, Philippa L. (1990): Gestión de la tesorería de empresas, Díaz de Santos,
Madrid.
BACHILLER CACHO Alfredo, LAFUENTE FELEZ, Alberto, y SALAS FUMAS, Vicente
(1987): Gestión económico-financiera del circulante, Pirámide, Madrid.
BREALEY, Richard, y MYERS, Stewart (1993): Fundamentos de financiación
empresarial, McGraw-Hill, Madrid.
BRILMAN, Jean, y MAIRE, Claude (1990): Manual de Valoración de Empresas, Díaz
de Santos, Madrid.
CAÑIBANO CALVO, Leandro, y BUENO CAMPOS, Eduardo (1983): Autofinanciación y
tesorería en la empresa: el cash flow, Pirámide, Madrid.
CARRASCO CARRASCO, Manuel (1988): El coste efectivo de la financiación
empresarial, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, Sevilla.
CASILDA, Ramón, y PONCE, Beatriz (1991): Los productos financieros para las
PYME (I), IMPI, Manual número 32, Madrid.
CONTRERAS MORA, J. Ignacio (1995): La liquidez en la empresa, Ariel, Barcelona.
DOMINGUEZ, J. Antonio, DURBAN, Salvador, y MARTIN, Enrique (1990): El
subsistema de inversión y financiación de la empresa, Pirámide, Madrid.
DURAN HERRERA, Juan José (1992): Economía y dirección financiera de la empresa,
Pirámide, Madrid.
GARCIA CUELLAR, F. (1979): "Teoría de la valoración de empresas", Lecturas de
introducción a la Economía de la Empresa, Pirámide, Madrid, págs. 767-789.
GARCIA-GUTIERREZ, Carlos, MASCAREÑAS, Juan, y PEREZ, Eduardo (1989): Casos
prácticos de inversión y financiación en la empresa, Pirámide, Madrid.
GOMEZ BEZARES, Fernando (1989): Dirección Financiera. Teoría y Aplicaciones,
Desclée de Brouwer, Bilbao.
GONZALEZ PINO, Luis (1988): El fondo de maniobra, Ediciones Analíticas
Europeas, Madrid.
HUNAULT, P. (1986): Gestión de tesorería día a día, Deusto, Bilbao.
LOPEZ MARTINEZ, Francisco J. (1996): Manual del Cash Management, Deusto, Bilbao.
MARTIN MARIN, José Luis, y RUIZ MARTINEZ, Ramón J. (1992): El inversor y el
patrimonio financiero, Ariel, Barcelona.
MASCAREÑAS PEREZ-IÑIGO, Juan (1993): Manual de fusiones y adquisiciones de
empresas, McGraw-Hill, Madrid.
MASCAREÑAS, Juan, y LEJARRIAGA, Gustavo (1993): Análisis de la estructura de
capital de la empresa, Ediciones de la U. Complutense, Madrid.
PALOM IZQUIERDO, F. Javier, y PRAT CANET, José Mª (1986): Cash Management,
Gestión y Planificación integral, Barcelona.
PEREZ GOROSTEGUI, Eduardo (1991): Economía de la empresa aplicada, Pirámide,
Madrid.
PEREZ-CARBALLO, Angel, y Juan, y VELA SASTRE, Eugenio (1992): Principios de
gestión financiera de la empresa, Alianza Editorial, Madrid.
REGEL, Gert, SUÑOL, Rafael, y NUENO, Pedro (1989): Instrumentos financieros al
servicio de la empresa, Deusto, Bilbao.
SANTANDREU MARTINEZ, Eliseo (1989): Gestión de la financiación empresarial,
Gestión 2000, Barcelona.
SMITH, Keith V. (1991): El capital circulante, Deusto, Bilbao.
SUAREZ SUAREZ, Andrés S. (1998): Decisiones óptimas de inversión y financiación
en la empresa, Pirámide, Madrid.

Profesorado

PROFESOR RESPONSABLE
Nombre:  MANUEL ARCILA MARTIN
Centro:   FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y DE LA COMUNICACION
Despacho:  01.480
Teléfono:  956 037759
Correo electrónico:manuel.arcilamartin@uca.es
Horario de tutorías:

PROFESORES DE LA ASIGNATURA
Nombre:  ESTIBALIZ BIEDMA LOPEZ
Centro: FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Despacho: 217
Teléfono: 956 015445
<Correo eléctronico: estibaliz.biedma@uca.es

Situación

Prerrequisitos

ninguno

Contexto dentro de la titulación

Es una materia troncal.

Recomendaciones

Ya que la mayor parte del alumnado procede del área de las ciencias
experimentales  y desconoce los cenceptos económicos mas elementales,
es decir,
se parte de cero
se recomienda especialmente el seguimiento de la asignatura, la
asistencia a
las
clases, la realización de tareas, las consultas . La experiencia
acumulada en
estos años nos indican que esa puede ser el camino adecuado y más
simple.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

El futuro enólogo debe ser capaz de entender e interpretar la
información
económica-financiera más básica que pueda llegar a sus manos . LoS
balances ,
las memorias y la cuentas de resultados, los hechos contables, los
datos de
inversión-financiación ,los costes, impuestos  , los conceptos
económicos  más
elementales  DEBEN forman parte de su  acervo cultural.
NO DEBERÍA SER UN IGNORANTE del SISTEMA EMPRESA Y DE SUS DIFERENTES
SUBSISTEMAS

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conceptos fundamentales del mundo de la empresa.
  Relacionar los procesos e ideas básicas.
  Aprendizaje  y trabajo autónomo.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  resolución de supuestos y problemas diversos.
  obtención y  gestión de la información.
  realización de trabajos y presentaciones temáticas. y las A.D.A.

• Actitudinales:

  razonamiento crítico.
  sensibilidad  e interes hacia los temas económico-empresariales.
  trabajo en equipo . fomento de la cultura emprendedora.
  
  

Objetivos

OBJETIVOS



En el marco del perfil del Licenciado en Enología , profesional con
suficientes conocimientos científicos y técnicos para abordar distintas
funciones
y entre otras la de estar en condiciones de apreciar las relaciones
existentes
entre la economía, la legislación  vitivinícola y la técnica , así como la
de
organizar la gestión y distribución del producto ,  el estudio de la
economía  y
gestión de la empresa vitivinícola  pretende contribuir al logro del
anterior
objetivo general a través del planteamiento de otros objetivos más
específicos
que podíamos resumir en :

*introducir al estudiante en la terminología y conceptos fundamentales de
la
economía Y de la gestión de la empresa.

*Proporcionarle una base conceptual sólida que le facilite una posible
ampliación de conocimientos en su futura vida profesional.

*Capacitar al enólogo para que pueda resolver en la práctica , con las
técnicas y métodos proporcionados algunas cuestiones y problemas
relacionados
con
la gestión empresarial.

*Estimular la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en la búsqueda y utilización de las fuentes de información
actuales. Fomentar y usar, en la medida de lo posible,  dichas
herramientas en
la gestión empresarial .

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO
E.G.E.V. 10/11

TEMA 1.- Economía y Mercado

TEMA 2.-La empresa y sus formas

TEMA 3.-La función financiera de la empresa

TEMA 4.-La fiscalidad en la empresa agroalimentaria

TEMA 5.-Contabilidad en la empresa agroalimentaria

TEMA 6.- Fuentes de financiación básicas: La autofinanciación

TEMA 7.- Fuentes de financiación básicas: La financiación ajena

TEMA 8.- Eavaluación de Inversiones: Métodos

TEMA 9.- La función de producción. Costes

TEMA 10.- Gestión de Calidad

TEMA 11.- El subsistema de aprovisionamiento

TEMA 12.- La función comercial dela empresa








PROGRAMA ANALÍTICO

Bloque 1: Introducción a la economía de la empresa

Tema 1.- Economía y Mercado
1. La economía y los conceptos básicos
2. Elmercado
3. Demanda y Oferta
4. Elasticidades

Tema 2.- La empresa y sus formas
1. La empresa como realidad socioeconómica
2. Tipologías de empresas

Bloque 2: El susbsistema Financiero

tema 3.-. La función finaciera de la empresa
1. La función financiera de la empresa
2. La estructura económico-financiera de la empresa

Tema 4.- Fiscalidad en la empresa agroalimentaria
1. Introducción al sistema financiero español
2. La imposición directa (Impuesto sobre Sucesiones,
Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas e
Impuesto sobre Sociedades)
3. La imposición indirecta (IVA e Impuestos Especiales)

Tema 5.- Contabilidad en la empresa agroalimentaria
1. La información contable
2. Definición de Contabilidad
3. La riqueza o patrimonio de la empresa: sus variaciones
4. El Fondo de Maniobra

Tema 6.- Fuentes de financiación básicas: La autofinanciación
1. Introducción al concepto de financiación básica
2. Concepto de Fondos Propios
3. Componentes de los Fondos Propios

Tema 7.- Fuentes de financiación básicas: La financiación ajena
1. Fuentes de financiación ajena
2. El Préstamo
3. Líneas de Crédito
4. Diferencia entre préstamos y líneas de crédito
5. Descuento Comercial
6. Leasing
7. Renting
8. Diferencia entre leasing y renting
9. Factoring
10. Costes de una fuente de financiación

Tema 8.- Evaluación de Inversiones
1. Concepto de Inversión
2. Criterios de evauación de inversiones
3. Determinación de los flujos de caja
4. Métodos de evaluación de inversiones

Bloque 3: El Subsistema de Producción

Tema 9.- La función de producción
1. El subsistema de producción de la empresa
2. Objetivos, criterios y niveles de decisión en el
ámbito productivo
3. Diseño del sistema de producción: selección de
productos y procesos
4. Planificación, programación y control de la producción

Tema 10.- La Gestión de Calidad de la empresa vitivinícola
1. Concepto de calidad y gestión de calidad
2. Manual de Calidad
3. Procedimientos Generales de Calidad
4. Procedimientos Específicos de Calidad
5. Certificación
6. Mantenimiento de la certificación

Bloque 4: El Subsistema de Aprovisionamiento

Tema 11.- El subsistema de aprovisionamiento
1. Concepto de stock y su importancia
2. Objetivos de los inventarios
3. El coste de los inventarios y su tamaño
4. Administración de inventarios
5. Tipos de sistemas
6. Modelos de inventarios

Bloque 5: El Subsistema Comercial

Tema 12.- La función comercial de la empresa
1. Introducción
2. Definición
3. El mercado
4. La segmentación del mercado
5. El comportamiento del consumidor
6. La investigación comercial
7. Variables del marketing
8. El plan de marketing

Actividades

*El alumno realizará LAS ACTIVIDADES DIRIGIDAS ACADEMICAMENTE (A.D.A.)
propuestas
por el profesor y entre ellas  un trabajo sobre :
a) Una  Denominación de origen y al menos una  empresa o grupo de ellas ,
pertenecientes o no a la referida D.O.  en el que se incluirán datos de
carácter
económico y comercial obtenidos por los alumnos en base a las fuentes
que consideren oportunas. La obtención y presentación de información y el
análisis de la misma son los objetivos prioritarios del trabajo.
b) alguno de los dos capítulos finales del programa, al objeto de
completar el
mismo.Se determinarán en cada caso antes de finalizar el primer parcial de
la
asignatura.
Se presentará  antes de cada convocatoria de Junio ó septiembre y tendrá la
consideración de A.D.A. necesaria y no suficiente para el cumplimiento de
los
objetivos de la asignatura.

Metodología

METODOLOGIA.

* Las clases teóricas y las exposiciones de contenidos  constituyen una
importante ayuda en la comprensión de  los conceptos económicos .
Generalmente
los alumnos de primero de Enología nunca antes han tenido materias de
Economía
ó Empresa , se parte prácticamente de cero, por lo cual el seguimiento de
la
asignatura y la asistencia de forma regular ayudarán bastante a superar
los
objetivos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 226

• Clases Teóricas: 63  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 27  
  • Sin presencia del profesorado: 27  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 74  
  • Preparación de Trabajo Personal: 27  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 8  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS Y SISTEMA DE EVALUACIÓN y CALIFICACION
El sistema de evaluación de la asignatura se hará de alguna de las dos
opciones siguientes:

1.- Evaluación continua

Consiste en la realización de trabajos en grupo a lo largo del curso a
través de los cuales se va evaluando la asimilación del contenido de los
distintos temas que conforman el programa de la asignatura. Lo trabajos se
expondrán en las fechas fijadas previamente por el profesorado (cada grupo
expondrá varias veces a lo largo del curso. Se obtendría una única nota
final de curso formada por la nota de las exposiciones y la del trabajo
final presentado. Se hace necesaria la asitencia a la mayoría de las
clases, pues de otra forma es difícil que pueda llevarse el control eficaz
de este sistema de evaluación.La asistencia necesaria para poder seguir este
sistema de evaluación es del 90% de las clases.

2.- Evaluación tradicional

Se haría un único exámen final en junio compuesto por una parte teórica y
otra práctica, aportando cada una un 50% a la nota final.

Los alumnos de evaluación continua podrán también presentarse al exámen
fial para subir nota.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica
Decisiones óptimas de InversionesA. Suárez Suárez (1993). Ed. Pirámide,
Madrid
Teoría y Práctica de la Economía de la EmpresaM. Aguer, E. Perez.  Ed.
C.E.R.A..
Economia de la empresa agraria y alimentaria. Enrique Ballestero. Ediciones
Mundiprensa. 2000. ;
La gestión financiera de la empresa .José Mª Castán Ferrero . Ed. Pirámide
Economía de la empresa agroalimnetaria.R. Alonso y a. Serrano. Editorial
mundiprensa .2004.
El marketing del vino. Rouzet-seguin.Ed mundiprensa .Madrid 2004
Documentos de la A.E.A.T. sobre impuestos especiales. Mº de Economía y
hacienda.

Bibliografía complementaria:

- El marketing en la exportación del Jerez (J. Collado Casal, Universidad
de
Málaga 1998
- Economía del Jerez, J. García de Quevedo, Gráficas del Exportador, Jerez

Profesorado

José María Páez Sandubete

Objetivos

Que el alumno profundice en el conocimiento de las cuentas anuales, de las
que ya ha adquirido algunas nociones en la asignatura Contabilidad
Financiera de primer curso, lo que supondrá:
Que conozca la regulación de las mismas.
Que sepa elaborarlas conforme a la normativa legal vigente.
Que pueda interpretar correctamente la información que contienen.

Programa

Programa Sintético

Tema 1. La comunicación de la información contable
Tema 2. El Balance
Tema 3. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
Tema 4. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
Tema 5. El Estado de Flujos de Efectivo
Tema 6. La Memoria y el Informe de Gestión
Tema 7. Introducción al Análisis de Estados Financieros

Programa Analítico

Tema 1. La comunicación de la información contable
1. Las cuentas anuales como producto del sistema contable
2. Utilidad de la información contable. Los usuarios de la información
contable
3. Clasificación de los estados contables
4. La normativa española aplicable a la comunicación de la información
contable
5. El proceso de convergencia con las normas internacionales de
contabilidad

Tema 2. El Balance
1. Introducción. El Balance como estado representativo del patrimonio
2. El modelo de balance del PGC
3. Definición y componentes del activo, pasivo y neto

Tema 3. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias como estado
representativo
de la renta
2. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
3. Los ingresos y gastos, y los componentes del resultado empresarial
4. Especial referencia al gasto por impuesto sobre beneficios

Tema 4. El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
1. Introducción. Variación del patrimonio neto frente a resultado del
ejercicio
2. El modelo de estado de cambios en el patriomonio neto del PGC
3. Los componentes de la variación del neto patrimonial

Tema 5. El Estado de Flujos de Efectivo
1. Introducción: la necesidad de un estado de flujos de efectivo
2. El modelo de estado de flujos de efectivo del PGC
3. Los flujos por actividades de explotación, de inversión y de
financiación
4. La elaboración del estado de flujos de efectivo

Tema 6. La Memoria y el Informe de Gestión
1. Introducción. Antecedentes y fines de la memoria
2. Estructura y contenido de la memoria del PGC
3. El informe de gestión

Tema 7. Introducción al Análisis de Estados Financieros
1. Introducción al análisis. Solvencia y rentabilidad
2. Análisis Patrimonial
3. Análisis Financiero
4. Análisis Económico

Actividades

Esta asignatura no se impartirá el curso 2010-2011.

Metodología

Esta asignatura no se impartirá el curso 2010-2011.

Criterios y Sistemas de Evaluación

El sistema de evaluación se basará en un examen final de contenido teórico
y práctico, que el alumno tendrá que superar para aprobar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica

Apuntes de clase y ejercicios dejados en copisteria.

Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre,
por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Norma Internacional de Contabilidad nº 1. Presentación de Estados
Financieros.

Bibliografía complementaria*

Archel Domenech, P. (2003): Estados Contables. Elaboración, análisis e
interpretación. Pirámide, Madrid.
Carmona, S. y Carrasco, F. (1993): Estados Contables. Ed. McGraw-Hill,
Madrid.
Gallizo Larraz, José L. (1993): Los Estados Financieros Complementarios.
Ed.
Pirámide, Madrid.
Bonsón, E.; Escobar, T. y Sierra, G (1996): Estados Financieros: aspectos
teóricos y un sistema tutorial para su elaboración. Ed. Ra-Ma, Madrid.
Sierra, G.; Moreno, J. y Rodríguez, P. (1993): Cuentas anuales: casos
prácticos y fundamentos teóricos. Ed. Ariel, Barcelona.

* La reciente reforma mercantil hace que no existan a día de hoy manuales
aplicables a esta asignatura que estén adecuadamente actualizados. Por
este motivo, hemos optado por incluir los anteriores exclusivamente como
bibliografía complementaria, pero no como manuales de referencia a seguir
durante todo el curso. No obstante, esta deficiencia puede paliarse en la
actualidad con numerosos artículos publicados en revistas profesionales,
de los que se dejará la referencia en clase o el campus virtual.

Profesorado

Juan Manuel Piñero López

Situación

Prerrequisitos

Adecuada formación en Contabilidad Financiera.
Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre sociedades.
Conocimientos de informática.

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto de
adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso de
convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos clave del
mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado, se han planteado
una serie de objetivos generales cuya consecución se determina a través de
la adquisición de una serie de competencias que serán trabajadas a lo largo
de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los elementos
compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación, teniendo
carácter de formación general. Por su parte, las competencias específicas
son aquellas que identifican los elementos propios de una titulación,
teniendo un carácter de formación especializada ya que están
específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un área
temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía las
competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias definidas
en estos documentos, el grupo de innovación docente de la Universidad de
Cádiz IN07-80, “La delimitación de competencias genéricas y específicas
relacionadas con la docencia en Economía Financiera y Contabilidad”, ha
llevado a cabo un proceso de selección de competencias y un programa de
trabajo conjunto para la consecución de las mismas de forma  coordinada
entre las distintas asignaturas del área de Economía Financiera y
Contabilidad. En este sentido, las competencias genéricas que se han
seleccionado para trabajar en el área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas del
área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto de esta
asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el apartado siguiente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Competencias Instrumentales.
Son herramientas para el aprendizaje y la formación que serán
desarrolladas en ésta y en otras asignaturas de la titulación. Para la
asignatura de Estados Contables se han seleccionado las siguientes:
1.1. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
Habilidades:
- Identificación de las herramientas informáticas básicas para el proceso
de la información necesaria derivada de las distintas necesidades que se
planteen en cada caso.
- Dominio de los soportes y programas informáticos fundamentales para el
área temática en cuestión.
1.2. Capacidad de organización y planificación.
Habilidades:
- Identificación de los objetivos a alcanzar o tareas a realizar.
- Empleo de la planificación temporal para racionalizar y garantizar la
consecución de los objetivos, dividiendo el trabajo de forma conveniente.
- Asignación de tareas y recursos en función del tiempo disponible.
1.3. Comunicación oral y/o escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo que
implica el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de
presentación básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes
multimedia adecuados.
2. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción social
y cooperación.
2.1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Conocer las responsabilidades inherentes a la condición de estudiante.
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros.
2.2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores derivados
del trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala
elección de prioridades).
2.3. Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidades:
- Planificar un proyecto en equipo dividiendo el trabajo y asignando
responsabilidades y mecanismos de coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando
mecanismos de resolución de conflictos.
3. Competencias Sistémicas.
Estas competencias permiten al individuo entender el funcionamiento de
sistemas complejos. Suponen una combinación de comprensión, sensibilidad y
conocimiento.
3.1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que resolver
el problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas
similares, deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y
analizar qué puede aprovecharse de su forma de resolverlos.
- Propuesta de una o varias soluciones alternativas.
3.2. Capacidad de aprendizaje autónomo.
Habilidades:
- Identificación de los conocimientos previos necesarios para la
resolución del problema.
- Aislamiento de los aspectos clave que conduzcan a su solución.
- Búsqueda de la información necesaria que permita la solución del
problema, así como de antecedentes o problemas similares.
- Propuesta de solución.
- Búsqueda de información que permita contrastar la solución propuesta.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  En este apartado tendrían cabida las relativas al “conocer y
  comprender”, es decir, abarcaría aquél conjunto de competencias
  encaminadas a la formación del alumno en aquéllos elementos teóricos
  propios de la materia de la asignatura en cuestión, en este caso,
  Contabilidad Financiera. Estas competencias no persiguen sólo el
  objetivo del conocimiento sino también el de la comprensión y
  asimilación de los mismos por parte del alumno de manera que,
  posteriormente, puedan ser aplicados en la práctica o en otros
  ámbitos de su formación.
  Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado el
  siguiente grupo de competencias específicas sobre conocimientos:
  1. Dominio del proceso de cierre del ciclo contable para empresas
  individuales y de la  preparación de la información necesaria para
  la confección de los estados de síntesis en los que se materializa
  el proceso de comunicación de la contabilidad.
  Habilidades:
  - Comprensión y dominio del proceso de cierre del ciclo contable
  para empresas individuales.
  - Conocimiento de la legislación vigente sobre el cierre del
  ejercicio económico.
  - Resumen y preparación de la información para la confección de
  los distintos estados de síntesis, prestando especial atención a
  aquéllos exigidos con carácter obligatorio por la legislación
  aplicable.
  2. Dominio del proceso de confección y del formato de presentación
  de los estados financieros de síntesis que sirven como mecanismo
  para comunicar adecuadamente la información captada y procesada por
  la contabilidad financiera a los distintos usuarios, prestando
  especial atención a los exigidos obligatoriamente por la legislación
  vigente.
  Habilidades:
  - Comprender el papel que juegan los estados contables dentro del
  sistema de información de la empresa.
  - Comprender el papel que juegan los estados contables como
  mecanismo para trasmitir información relevante a los usuarios, es
  decir, como instrumento de interacción entre la empresa y la
  sociedad.
  - Avanzar en la comprensión y asimilación del marco conceptual de
  la contabilidad.
  - Adquirir los conocimientos básicos para la comprensión y
  confección de los distintos estados financieros que las empresas
  deben presentar con carácter obligatorio de acuerdo con la
  legislación vigente. Para ello, se analizará dicha legislación desde
  una perspectiva crítica poniendo de manifiesto y evaluando las
  soluciones adoptadas por el legislador dentro del abanico de
  posibilidades existentes.
  - Adquirir los conocimientos suficientes sobre la estructura y el
  contenido informativo de los estados contables.
  3. Dominio suficiente de los estados financieros, de manera que el
  alumno pueda interpretar adecuadamente la información que contienen
  con el objeto de que le sirva de base para el análisis de la empresa
  en diferentes contextos de decisión.
  Habilidades:
  - Conocer la multiplicidad de posibilidades que existen para
  comunicar la información financiera y cómo ésta se puede adaptar,
  desde un punto de vista externo, para adecuarla al tipo de decisión
  que se desea tomar dependiendo del momento y del usuario.
  - Relacionar la contabilidad con otras materias empleando como
  mecanismo conector los diferentes estados contables.
  4. Introducción al proceso de confección y formato de presentación
  de las Cuentas Anuales exigidas por la legislación vigente para los
  grupos de empresas.
  Habilidades:
  - Comprender la realidad económica del grupo de empresas, así como
  comprender y conocer las diferentes figuras que la legislación
  mercantil reconoce dentro del grupo de empresas.
  - Conocer y comprender la legislación mercantil sobre confección y
  presentación de la información financiera consolidada.
  - Adquirir los conocimientos básicos para agregar la información
  de los grupos de empresas y confeccionar los estados financieros
  que, con carácter obligatorio deben presentar estos sujetos
  económicos.
  - Adquirir los conocimientos suficientes sobre la estructura y el
  contenido informativo de los estados contables consolidados.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Hacen referencia al saber “cómo actuar”, centrándose, en
  consecuencia, en la aplicación práctica y operativa a situaciones
  determinadas de los conocimientos teóricos aprehendidos en otras
  etapas de la formación.
  Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado el
  siguiente grupo de competencias específicas sobre habilidades:
  - Aplicación de los conocimientos teóricos y la legislación
  vigente al proceso de confección de los siguientes estados económico-
  financieros:
  o Balance.
  o Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
  o Memoria.
  o Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
  o Estados de Flujos de Fondos Financieros, con especial atención
  al Estado de Flujos de Efectivo.
  - Aplicación de los conocimientos teóricos a la conciliación entre
  el resultado contable y la base imponible, sabiendo reflejar en las
  cuentas anuales, la relación entre contabilidad y fiscalidad.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicadas a la
  elaboración de estados económico-financieros.

• Actitudinales:

  Están relacionadas con los valores personales y el “saber ser”,
  enmarcándose, de este modo, el saber actuar dentro de un contexto
  social de interrelación.
  Para la asignatura de Contabilidad Financiera, se ha considerado
  el siguiente grupo de competencias específicas sobre actitudes:
  - Aplicación ética de la normativa contable.
  - Interpretación ética de la legislación y comportamiento ético
  ante circunstancias cuya regulación es confusa o inexistente.
  - Seriedad y profesionalidad en el tratamiento de información
  contable relevante para la empresa y para los usuarios externos de
  la misma, de manera que ésta represente la imagen fiel de la
  realidad empresarial subyacente.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios de la
  información contable.

Objetivos

En la enseñanza de esta materia se parte del objetivo básico asignado a
la contabilidad y que consiste en la elaboración y comunicación de
información relevante para que los distintos usuarios de la misma puedan
adoptar sus decisiones. Puesto que la realidad empresarial resulta
inobservable de forma directa por dichos usuarios, los estados contables
juegan el papel de generar visibilidad sobre el comportamiento de la
empresa. Bajo esta perspectiva se justificará que esta realidad económica
es multifacética y compleja, para lo cual se crean diversos agregados
informativos, es decir, diversos estados contables, con objetivos y
contenido informativo diverso.
Así, partiendo de la base de que el alumno ha adquirido previamente un
conocimiento suficiente de los fundamentos de la contabilidad financiera,
en esta asignatura se establecen los siguientes objetivos generales:
- Formar al alumno en la identificación de los distintos usuarios
externos de la información económico-financiera, así como en las
necesidades de este tipo de información que precisan para poder desarrollar
su proceso de toma de decisiones.
- Formar al alumno en el proceso de elaboración de estados de síntesis
que sirven como mecanismo para comunicar adecuadamente la información
captada y procesada por la contabilidad financiera a los distintos usuarios
externos.
- Adquirir un nivel de comprensión suficiente de los estados financieros
que permita interpretar adecuadamente la información que contienen con el
objeto de que sirva de base para el análisis de la empresa en diferentes
contextos de decisión.

Programa

- Programa Sintético -

Primera Parte: Los Estados Contables de empresas individuales.

Tema 1: El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.
Tema 2: El marco conceptual y las normas de valoración en el PGC.
Tema 3: La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas Anuales.
Tema 4: El Balance.
Tema 5: La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
Tema 6: El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
Tema 7: El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
Tema 8: Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
Tema 9: La Memoria y el Informe de Gestión.

Segunda Parte: Los Estados Contables de grupos de empresas.

Tema 10: Los estados contables consolidados (I): El marco conceptual de la
consolidación y la metodología de consolidación.
Tema 11: Los estados contables consolidados (II): Las Cuentas Anuales
Consolidadas.

- Programa Analíico -

Tema 1:  El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.

1. Concepto y fases del ciclo contable.
2. Apertura y desarrollo de la contabilidad.
2.1. Apertura de la contabilidad.
2.2. Desarrollo de la contabilidad.
3. El proceso de regularización.
3.1. El inventario.
3.2. Adecuación de los saldos de las cuentas en función de los datos
obtenidos del inventario.
3.3. Reclasificación de cuentas.
3.4. Periodificación de ingresos y gastos.
3.5. Correcciones valorativas.
3.6. Determinación de los resultados.
4. El cierre de la contabilidad y el proceso de formación de las cuentas
anuales.
4.1. El asiento de cierre.
4.2. El proceso de formación de las cuentas anuales.

Tema 2:  El marco conceptual y las normas de valoración en el nuevo PGC.

1. Introducción: breve referencia histórica sobre el actual
proceso de reforma contable
2. El marco conceptual de la Contabilidad en el PGC
2.1. Las Cuentas anuales y la imagen fiel
2.2. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales
2.3. Principios contables
2.4. Elementos de las cuentas anuales
2.5. Criterios de registro y reconocimiento contable de los
elementos que integran las cuentas anuales
2.6. Criterios de valoración
2.6.1. Precio de adquisición, coste de producción y coste
histórico
2.6.2. Valor razonable
2.6.3. Valor neto realizable
2.6.4. Valor en uso y valor presente
2.6.5. Coste amortizado
2.6.6. Valor contable o en libros
2.6.7. Valor residual de un activo
3. Las normas de elaboración de las cuentas anuales del PGC.
4. Las normas de valoración del PGC.

Tema 3:  La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas Anuales.

1. Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la
actualidad
2. Los diferentes enfoques en el método de la deuda
3. La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007:
aspectos generales.
3.1. Ámbito de aplicación de las normas del PGC
3.2. Tipología de diferencias establecida en el PGC
3.2.1. Diferencias permanentes
3.2.2. Diferencias temporarias
3.3. El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e
impuesto diferido.
3.3.1. El gasto (ingreso) por impuesto corriente
3.3.2. El gasto (ingreso) por impuesto diferido
3.4. Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto
3.4.1. Activos y pasivos por impuesto corriente
3.4.2. Activos y pasivos por impuesto diferido
3.5. El estado de conciliación ente el total de ingresos y gastos
reconocidos y la base imponible.

Tema 4:  El Balance.

1. Introducción: el balance como estado representativo de la
riqueza o patrimonio empresarial
2. El modelo de balance del PGC
2.1. Introducción
2.2. La definición de activo, pasivo y neto
2.3. La estructura del modelo de balance del PGC
2.3.1. Masas patrimoniales del activo
2.3.2. Masas patrimoniales del patrimonio neto
2.3.3. Masas patrimoniales del pasivo
2.4. La regulación legal del Balance en el PGC
3. Las limitaciones del balance para representar el patrimonio de la
empresa
4. Modelos de balance en el PGC
4.1. Modelo normal
4.2. Modelo abreviado

Tema 5:  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias y la renta
empresarial
2. Los conceptos de ingreso y gasto
2.1. La definición de ingreso y gasto
2.2. El reconocimiento de los ingresos y gastos
3. La estructura del modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
4. La regulación legal de la cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
5. Las limitaciones de la cuenta de pérdidas y ganancias para representar
la renta empresarial
6. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado

Tema 6:  El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.

1. Introducción: definición del estado
2. Formato regulado por el PGC
3. La base de reparto
3.1. El resultado positivo del ejercicio
3.2. El remanente del ejercicio anterior
3.3. Las reservas de libre disposición
4. La distribución de la base de reparto
4.1. Dotación de reservas
4.2. Saneamiento de pérdidas
4.2.1. Absorción de las pérdidas en ejercicios posteriores
4.2.2. Absorción de las pérdidas en el mismo ejercicio en que
se producen
4.3. Distribución de dividendos
4.3.1. El importe de los dividendos
4.3.2. Las restricciones legales al reparto de dividendos
4.3.3. El pago de los dividendos

Tema 7:  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.

1. Introducción
2. Definición y componentes del patrimonio neto
3. El estado de cambios en el patrimonio neto
4. La regulación legal del estado de cambios en el patrimonio neto
5. La interrelación del estado de cambios en el patrimonio neto con el
balance y la cuenta de pérdidas y ganancias
6. El formato del estado de cambios en el patrimonio neto
6.1. Modelo normal
6.2. Modelo abreviado
7. Algunas precisiones acerca de la confección del estado de cambios en el
patrimonio neto
8. Algunas precisiones acerca de los grupos 8 y 9 del PGC

Tema 8:  Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.

1. Introducción: referencia histórica sobre los estados de flujos
de fondos
2. Alternativas metodológicas para la confección de un estado de flujos de
efectivo
3. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: cuestiones previas
3.1. La definición de la variable fondo
3.2. Criterios de clasificación de los flujos de efectivo
4. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: regulación legal y
formato
4.1. La regulación legal del estado de flujos de efectivo
4.2. El formato del estado de flujos de efectivo
5. Los flujos de efectivo de las operaciones de explotación
5.1. Los ajustes al resultado
5.2. Los cambios en el capital corriente
5.3. Otros flujos de efectivo de las actividades de explotación
6. Los flujos de efectivo de las operaciones de inversión y financiación

Tema 9:  La Memoria y el Informe de Gestión.

1. Necesidad de información no formalizada: antecedentes y fines
de la memoria
1.1. Justificación de la necesidad de la memoria. Fines de la memoria
1.2. Antecedentes de la memoria
1.3. La memoria en el PGC de 2007
2. Estructura y contenido de la memoria del PGC
2.1. La regulación legal de la memoria
2.2. El modelo de memoria del PGC
2.3. El contenido de la memoria del PGC
3. El informe de gestión

Tema 10: Los estados contables consilidados (I): El marco conceptual y la
metodología de la consolidación

1. Los objetivos de la consolidación: el marco conceptual de la
consolidación.
1.1. Objetivos de la consolidación y disposiciones legales aplicables.
1.2. Los sujetos de la consolidación.
1.3. La obligación de consolidar.
2. Los métodos aplicables en la consolidación.
2.1. El método de integración global.
2.1.1. Introducción.
2.1.2. Análisis gráfico del método de integración global. La
diferencia de consolidación.
2.2. El método de integración proporcional.
2.2.1. Introducción.
2.2.2. Análisis gráfico del método de integración global.
2.3. El procedimiento de puesta en equivalencia.
2.3.1. Introducción.
2.3.2. Análisis gráfico del procedimiento de puesta en
equivalencia.
3. Metodología para consolidar las cuentas anuales.

Tema 11: Los estados contables consolidados (II): Las Cuentas Anuales
Consolidadas.

1. El balance consolidado
2. La cuenta de pérdidas y ganancias consolidada
3. El estado de cambios en el patrimonio neto consolidado
4. El estado de flujos de efectivo consolidado
5. La memoria consolidada

Actividades

Para este curso se han previsto las siguientes actividades:
- Clases teóricas.
- Clases prácticas.
- Supuestos a realizar individualmente por los alumnos, tanto en
el aula como fuera de la misma.
- Supuestos a realizar en grupo por los alumnos.
- Realización de cuestionarios de autoevaluación y otras actividades en
el Campus Virtual.
- Tutorías.
- Exámenes parciales y finales.

Metodología

El método docente que se utilizará para el desarrollo de la asignatura se
basa en los siguientes puntos:
- Clases presenciales: La enseñanza de la asignatura ofrece una doble
vertiente: teórica y práctica. La enseñanza teórica se llevará a cabo en
base a la exposición del contenido de los temas a fin de configurar el
esquema conceptual de la problemática objeto de esta disciplina, así como a
través del estudio de la información bibliográfica que se le da al alumno.
De forma coordinada y paralela a la enseñanza teórica, la enseñanza
práctica se desarrollará atendiendo a la resolución por el alumno de los
ejercicios prácticos correspondientes, para que pueda experimentar el
alcance de la aplicación una vez fijadas las ideas. Posteriormente, la
solución será explicada y comentada por el profesor de acuerdo con los
medios y tecnología existentes. La consideración de los fallos y aciertos
en el razonamiento utilizado debe permitir a cada alumno un sano ejercicio
de autoevaluación de la compresión y asimilación de las cuestiones
tratadas.
- Trabajos dirigidos: Los trabajos se desarrollarán de forma colectiva,
para que el alumno profundice en la materia.
- Otras actividades como foros de discusión, test de evaluación, etc.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se seguirán dos sistemas de evaluación paralelos a elegir libremente por el
alumno al comienzo del curso:
- Sistema de evaluación por exámenes parciales o examen final.
- Sistema de evaluación continúa,donde a lo largo del curso el alumno será
permanentemente evaluado en función del trabajo realizado tanto en clase
como fuera de ella. Para ello, se evaluarán, entre otros, los siguientes
aspectos:
- Trabajos en grupo dentro y fuera del aula.
- Trabajos individuales dentro y fuera del aula.
- Exposiciones orales y contraexposiciones.
- Aportaciones realizadas en clase cuando el profesor lo requiera.
- Tutorías evaluables en el despacho del profesor.
- Asistencia a clase.
- Cualquier otra actividad evaluable que los profesores consideren
necesaria para la comprensión de la materia objeto de estudio.

Ambos sistemas de evaluación se describen detalladamente en la guía
docente de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Carrasco Gallego, A. y otros. Estados Financieros. Teoría y casos
prácticos. Pirámide. 2009.
- Archel Domenech P. y otros. Estados Contables. Elaboración, análisis e
interpretación. Pirámide. 2008.
- Fernández López, J.A. Manual para la contabilización del impuesto sobre
beneficios según el nuevo PGC. FC Editorial. 2008.
- Gómez Aparicio, J.M, y J.A. Yagüe Gillén. Contabilidad y fiscalidad.
Pirámide. 2008.
- Martinez, A.P. y G. Labatut. Casos prácticos del PGC y PGC-Pymes y sus
implicaciones fiscales. CISS. 2008.
- Larrán Jorge, M. (Coord.). Fundamentos de Contabilidad Financiera.
Pirámide. 2009.
- Pérez, A. y R. Pousa. Casos prácticos del nuevo plan general de
contabilidad. CEF. 2007.
- Ley 16/2007 de 4 de julio, de reforma y adaptación de la legislación
mercantil en materia contable para su armonización internacional con base
en la normativa de la Unión Europea (BOE nº 160 de 5 de julio de 2007).
- Plan General de Contabilidad de 2007.
- Lizanda Cuevas, J.M. y M. Cabedo Toneu. Consolidación contable y fiscal.
Ediciones CEF. 2008.
- Larrán Jorge, M. E. Ruiz Barbadillo. Presentación y formulación de
cuentas anuales consolidadas. Servicio de publicaciones de la UCA. 1994.
- Nota del Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas relativa a los
criterios aplicables en la formulación de cuentas anuales consolidadas
según los criterios del código de comercio para los ejercicios que
comiencen a partir de 1 de enero de 2008.
- Apuntes elaborados por los profesores de la asignatura.
- Campus virtual de la asignatura.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.

Adicionalmente, en la guía docente de la asignatura se ofrecerá
bibliografía complementaria.

Profesorado

Amalia García-Borbolla Fernández
Jesús Herrera Madueño
Eva María Mulero Mendigorri

Situación

Prerrequisitos

Adecuada formación en Contabilidad Financiera.
Conocimientos de régimen fiscal, especialmente en impuesto sobre
sociedades.
Conocimientos de informática.

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia
piloto de
adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso
de
convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos clave
del
mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado, se han
planteado
una serie de objetivos generales cuya consecución se determina a
través de la
adquisición de una serie de competencias que serán trabajadas a lo
largo de
esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos
compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación, teniendo
carácter
de formación general. Por su parte, las competencias específicas son
aquellas
que identifican los elementos propios de una titulación, teniendo un
carácter
de formación especializada ya que están específicamente relacionadas
con el
conocimiento concreto de un área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las
competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales
y sistémicas. Sobre la base de las competencias definidas en estos
documentos,
el grupo de innovación docente de la Universidad de Cádiz IN07-80, “La
delimitación de competencias genéricas y específicas relacionadas con
la
docencia en Economía Financiera y Contabilidad”, ha llevado a cabo un
proceso
de selección de competencias y un programa de trabajo conjunto para la
consecución de las mismas de forma  coordinada entre las distintas
asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han
sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes
diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas
asignaturas del
área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto de
esta
asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el apartado
siguiente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Competencias Instrumentales.
Son herramientas para el aprendizaje y la formación que serán
desarrolladas
en ésta y en otras asignaturas de la titulación. Para la asignatura de
Estados
Contables se han seleccionado las siguientes:
1.1. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
Habilidades:
- Identificación de las herramientas informáticas básicas para el
proceso de
la información necesaria derivada de las distintas necesidades que se
planteen
en cada caso.
- Dominio de los soportes y programas informáticos fundamentales
para el
área temática en cuestión.
1.2. Capacidad de organización y planificación.
Habilidades:
- Identificación de los objetivos a alcanzar o tareas a realizar.
- Empleo de la planificación temporal para racionalizar y garantizar
la
consecución de los objetivos, dividiendo el trabajo de forma
conveniente.
- Asignación de tareas y recursos en función del tiempo disponible.
1.3. Comunicación oral y/o escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar
los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la
argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo
que
implica el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de
presentación básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica
el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes
multimedia
adecuados.
2. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción
social y
cooperación.
2.1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Conocer las responsabilidades inherentes a la condición de
estudiante.
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros.
2.2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores
derivados
del trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala
elección de prioridades).
2.3. Capacidad para trabajar en equipo.
Habilidades:
- Planificar un proyecto en equipo dividiendo el trabajo y asignando
responsabilidades y mecanismos de coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente
el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los
recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando
mecanismos
de resolución de conflictos.
3. Competencias Sistémicas.
Estas competencias permiten al individuo entender el funcionamiento
de
sistemas complejos. Suponen una combinación de comprensión,
sensibilidad y
conocimiento.
3.1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que
resolver el
problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que
permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas
similares,
deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y analizar qué
puede
aprovecharse de su forma de resolverlos.
- Propuesta de una o varias soluciones alternativas.
3.2. Capacidad de aprendizaje autónomo.
Habilidades:
- Identificación de los conocimientos previos necesarios para la
resolución
del problema.
- Aislamiento de los aspectos clave que conduzcan a su solución.
- Búsqueda de la información necesaria que permita la solución del
problema,
así como de antecedentes o problemas similares.
- Propuesta de solución.
- Búsqueda de información que permita contrastar la solución
propuesta.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  En este apartado tendrían cabida las relativas al “conocer y
  comprender”, es decir, abarcaría aquél conjunto de competencias
  encaminadas a la formación del alumno en aquéllos elementos teóricos
  propios de la materia de la asignatura en cuestión, en este caso,
  Contabilidad Financiera. Estas competencias no persiguen sólo el
  objetivo del conocimiento sino también el de la comprensión y
  asimilación de los mismos por parte del alumno de manera que,
  posteriormente, puedan ser aplicados en la práctica o en otros
  ámbitos de su formación.
  Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado el
  siguiente grupo de competencias específicas sobre conocimientos:
  1. Dominio del proceso de cierre del ciclo contable para empresas
  individuales y de la  preparación de la información necesaria para
  la confección de los estados de síntesis en los que se materializa
  el proceso de comunicación de la contabilidad.
  Habilidades:
  - Comprensión y dominio del proceso de cierre del ciclo contable
  para empresas individuales.
  - Conocimiento de la legislación vigente sobre el cierre del
  ejercicio económico.
  - Resumen y preparación de la información para la confección de
  los distintos estados de síntesis, prestando especial atención a
  aquéllos exigidos con carácter obligatorio por la legislación
  aplicable.
  2. Dominio del proceso de confección y del formato de presentación
  de los estados financieros de síntesis que sirven como mecanismo
  para comunicar adecuadamente la información captada y procesada por
  la contabilidad financiera a los distintos usuarios, prestando
  especial atención a los exigidos obligatoriamente por la legislación
  vigente.
  Habilidades:
  - Comprender el papel que juegan los estados contables dentro del
  sistema de información de la empresa.
  - Comprender el papel que juegan los estados contables como
  mecanismo para trasmitir información relevante a los usuarios, es
  decir, como instrumento de interacción entre la empresa y la
  sociedad.
  - Avanzar en la comprensión y asimilación del marco conceptual de
  la contabilidad.
  - Adquirir los conocimientos básicos para la comprensión y
  confección de los distintos estados financieros que las empresas
  deben presentar con carácter obligatorio de acuerdo con la
  legislación vigente. Para ello, se analizará dicha legislación desde
  una perspectiva crítica poniendo de manifiesto y evaluando las
  soluciones adoptadas por el legislador dentro del abanico de
  posibilidades existentes.
  - Adquirir los conocimientos suficientes sobre la estructura y el
  contenido informativo de los estados contables.
  3. Dominio suficiente de los estados financieros, de manera que el
  alumno pueda interpretar adecuadamente la información que contienen
  con el objeto de que le sirva de base para el análisis de la empresa
  en diferentes contextos de decisión.
  Habilidades:
  - Conocer la multiplicidad de posibilidades que existen para
  comunicar la información financiera y cómo ésta se puede adaptar,
  desde un punto de vista externo, para adecuarla al tipo de decisión
  que se desea tomar dependiendo del momento y del usuario.
  - Relacionar la contabilidad con otras materias empleando como
  mecanismo conector los diferentes estados contables.
  4. Introducción al proceso de confección y formato de presentación
  de las Cuentas Anuales exigidas por la legislación vigente para los
  grupos de empresas.
  Habilidades:
  - Comprender la realidad económica del grupo de empresas, así como
  comprender y conocer las diferentes figuras que la legislación
  mercantil reconoce dentro del grupo de empresas.
  - Conocer y comprender la legislación mercantil sobre confección y
  presentación de la información financiera consolidada.
  - Adquirir los conocimientos básicos para agregar la información
  de los grupos de empresas y confeccionar los estados financieros
  que, con carácter obligatorio deben presentar estos sujetos
  económicos.
  - Adquirir los conocimientos suficientes sobre la estructura y el
  contenido informativo de los estados contables consolidados.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Hacen referencia al saber “cómo actuar”, centrándose, en
  consecuencia, en la aplicación práctica y operativa a situaciones
  determinadas de los conocimientos teóricos aprehendidos en otras
  etapas de la formación.
  Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado el
  siguiente grupo de competencias específicas sobre habilidades:
  - Aplicación de los conocimientos teóricos y la legislación
  vigente al proceso de confección de los siguientes estados económico-
  financieros:
  o Balance.
  o Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
  o Memoria.
  o Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
  o Estados de Flujos de Fondos Financieros, con especial atención
  al Estado de Flujos de Efectivo.
  - Aplicación de los conocimientos teóricos a la conciliación entre
  el resultado contable y la base imponible, sabiendo reflejar en las
  cuentas anuales, la relación entre contabilidad y fiscalidad.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicadas a la
  elaboración de estados económico-financieros.

• Actitudinales:

  Están relacionadas con los valores personales y el “saber ser”,
  enmarcándose, de este modo, el saber actuar dentro de un contexto
  social de interrelación.
  Para la asignatura de Estados Contables, se ha considerado
  el siguiente grupo de competencias específicas sobre actitudes:
  - Aplicación ética de la normativa contable.
  - Interpretación ética de la legislación y comportamiento ético
  ante circunstancias cuya regulación es confusa o inexistente.
  - Seriedad y profesionalidad en el tratamiento de información
  contable relevante para la empresa y para los usuarios externos de
  la misma, de manera que ésta represente la imagen fiel de la
  realidad empresarial subyacente.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios de la
  información contable.

Objetivos

En la enseñanza de esta materia se parte del objetivo básico asignado a
la
contabilidad y que consiste en la elaboración y comunicación de
información
relevante para que los distintos usuarios de la misma puedan adoptar sus
decisiones. Puesto que la realidad empresarial resulta inobservable de
forma
directa por dichos usuarios, los estados contables juegan el papel de
generar
visibilidad sobre el comportamiento de la empresa. Bajo esta perspectiva
se
justificará que esta realidad económica es multifacética y compleja, para
lo
cual se crean diversos agregados informativos, es decir, diversos estados
contables, con objetivos y contenido informativo diverso.
Así, partiendo de la base de que el alumno ha adquirido previamente un
conocimiento suficiente de los fundamentos de la contabilidad financiera,
en
esta asignatura se establecen los siguientes objetivos generales:
- Formar al alumno en la identificación de los distintos usuarios
externos de
la información económico-financiera, así como en las necesidades de este
tipo
de información que precisan para poder desarrollar su proceso de toma de
decisiones.
- Formar al alumno en el proceso de elaboración de estados de síntesis
que
sirven como mecanismo para comunicar adecuadamente la información captada
y
procesada por la contabilidad financiera a los distintos usuarios externos.
- Adquirir un nivel de comprensión suficiente de los estados financieros
que
permita interpretar adecuadamente la información que contienen con el
objeto de
que sirva de base para el análisis de la empresa en diferentes contextos
de
decisión.

Programa

- Programa Sintético -

Primera Parte: Los Estados Contables de empresas individuales.

Tema 1: El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.
Tema 2: El marco conceptual y las normas de valoración en el PGC.
Tema 3: La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas
Anuales.
Tema 4: El Balance.
Tema 5: La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
Tema 6: El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.
Tema 7: Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.
Tema 8: El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
Tema 9: La Memoria y el Informe de Gestión.

Segunda Parte: Los Estados Contables de grupos de empresas.

Tema 10: Los estados contables consolidados (I): El marco conceptual de la
consolidación y la metodología de consolidación.
Tema 11: Los estados contables consolidados (II): Las Cuentas Anuales
Consolidadas.

- Programa Analíico -

Tema 1:  El ciclo contable y la revelación de información financiera. Las
Cuentas Anuales.

1. Concepto y fases del ciclo contable.
2. Apertura y desarrollo de la contabilidad.
2.1.  Apertura de la contabilidad.
2.2.  Desarrollo de la contabilidad.
3. El proceso de regularización.
3.1.  El inventario.
3.2.  Adecuación de los saldos de las cuentas en función de los datos
obtenidos del inventario.
3.3.  Reclasificación de cuentas.
3.4.  Periodificación de ingresos y gastos.
3.5.  Correcciones valorativas.
3.6.  Determinación de los resultados.
4. El cierre de la contabilidad y el proceso de formación de las cuentas
anuales.
4.1.  El asiento de cierre.
4.2.  El proceso de formación de las cuentas anuales.

Tema 2:  El marco conceptual y las normas de valoración en el nuevo PGC.

1. Introducción: breve referencia histórica sobre el actual
proceso de reforma contable
2. El marco conceptual de la Contabilidad en el PGC
2.1.  Las Cuentas anuales y la imagen fiel
2.2.  Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales
2.3.  Principios contables
2.4.  Elementos de las cuentas anuales
2.5.  Criterios de registro y reconocimiento contable de los
elementos que integran las cuentas anuales
2.6.  Criterios de valoración
2.6.1.  Precio de adquisición, coste de producción y coste
histórico
2.6.2.  Valor razonable
2.6.3.  Valor neto realizable
2.6.4.  Valor en uso y valor presente
2.6.5  Coste amortizado
2.6.6.  Valor contable o en libros
2.6.7.  Valor residual de un activo
3. Las normas de elaboración de las cuentas anuales del PGC.
4. Las normas de valoración del PGC.

Tema 3:  La relación entre contabilidad y fiscalidad y su reflejo en las
Cuentas
Anuales.

1. Introducción: la relación entre contabilidad y fiscalidad en la
actualidad
2. Los diferentes enfoques en el método de la deuda
3. La contabilización del impuesto sobre sociedades en el PGC de 2007:
aspectos generales.
3.1.  Ámbito de aplicación de las normas del PGC
3.2.  Tipología de diferencias establecida en el PGC
3.2.1.  Diferencias permanentes
3.2.2.  Diferencias temporarias
3.3.  El gasto (ingreso) por impuesto: concepto de impuesto corriente e
impuesto diferido.
3.3.1.  El gasto (ingreso) por impuesto corriente
3.3.2.  El gasto (ingreso) por impuesto diferido
3.4.  Activos y pasivos derivados de la contabilización del impuesto
3.4.1.  Activos y pasivos por impuesto corriente
3.4.2.  Activos y pasivos por impuesto diferido
3.5.  El estado de conciliación ente el total de ingresos y gastos
reconocidos y la base imponible.

Tema 4:  El Balance.

1. Introducción: el balance como estado representativo de la
riqueza o patrimonio empresarial
2. El modelo de balance del PGC
2.1.  Introducción
2.2.  La definición de activo, pasivo y neto
2.3.  La estructura del modelo de balance del PGC
2.3.1.  Masas patrimoniales del activo
2.3.2.  Masas patrimoniales del patrimonio neto
2.3.3.  Masas patrimoniales del pasivo
2.4.  La regulación legal del Balance en el PGC
3. Las limitaciones del balance para representar el patrimonio de la
empresa
4. Modelos de balance en el PGC
4.1.  Modelo normal
4.2.  Modelo abreviado

Tema 5:  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.

1. Introducción. La cuenta de pérdidas y ganancias y la renta
empresarial
2. Los conceptos de ingreso y gasto
2.1.  La definición de ingreso y gasto
2.2.  El reconocimiento de los ingresos y gastos
3. La estructura del modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
4. La regulación legal de la cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
5. Las limitaciones de la cuenta de pérdidas y ganancias para representar
la renta empresarial
6. El modelo de cuenta de pérdidas y ganancias del PGC
6.1.  Modelo normal
6.2.  Modelo abreviado

Tema 6:  El Estado-propuesta de Distribución del Resultado.

1. Introducción: definición del estado
2. Formato regulado por el PGC
3. La base de reparto
3.1.  El resultado positivo del ejercicio
3.2.  El remanente del ejercicio anterior
3.3.  Las reservas de libre disposición
4. La distribución de la base de reparto
4.1.  Dotación de reservas
4.2.  Saneamiento de pérdidas
4.2.1.  Absorción de las pérdidas en ejercicios posteriores
4.2.2.  Absorción de las pérdidas en el mismo ejercicio en que
se producen
4.3.  Distribución de dividendos
4.3.1.  El importe de los dividendos
4.3.2.  Las restricciones legales al reparto de dividendos
4.3.3.  El pago de los dividendos

Tema 7:  Los estados de flujos de fondos. El Estado de Flujos de Efectivo.

1. Introducción: referencia histórica sobre los estados de flujos
de fondos
2. Alternativas metodológicas para la confección de un estado de flujos de
efectivo
3. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: cuestiones previas
3.1.  La definición de la variable fondo
3.2.  Criterios de clasificación de los flujos de efectivo
4. El estado de flujos de efectivo en el nuevo PGC: regulación legal y
formato
4.1.  La regulación legal del estado de flujos de efectivo
4.2.  El formato del estado de flujos de efectivo
5. Los flujos de efectivo de las operaciones de explotación
5.1.  Los ajustes al resultado
5.2.  Los cambios en el capital corriente
5.3.  Otros flujos de efectivo de las actividades de explotación
6. Los flujos de efectivo de las operaciones de inversión y financiación

Tema 8:  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto.
1. Introducción
2. Definición y componentes del patrimonio neto
3. El estado de cambios en el patrimonio neto
4. La regulación legal del estado de cambios en el patrimonio neto
5. La interrelación del estado de cambios en el patrimonio neto con el
balance y la cuenta de pérdidas y ganancias
6. El formato del estado de cambios en el patrimonio neto
6.1.  Modelo normal
6.2.  Modelo abreviado
7. Algunas precisiones acerca de la confección del estado de cambios en el
patrimonio neto
8. Algunas precisiones acerca de los grupos 8 y 9 del PGC



Tema 9:  La Memoria y el Informe de Gestión.

1. Necesidad de información no formalizada: antecedentes y fines
de la memoria
1.1.  Justificación de la necesidad de la memoria. Fines de la memoria
1.2.  Antecedentes de la memoria
1.3.  La memoria en el PGC de 2007
2. Estructura y contenido de la memoria del PGC
2.1.  La regulación legal de la memoria
2.2.  El modelo de memoria del PGC
2.3.  El contenido de la memoria del PGC
3. El informe de gestión

Tema 10: Los estados contables consilidados (I): El marco conceptual y la
metodología de la consolidación

1. Los objetivos de la consolidación: el marco conceptual de la
consolidación.
1.1.  Objetivos de la consolidación y disposiciones legales aplicables.
1.2.  Los sujetos de la consolidación.
1.3.  La obligación de consolidar.
2. Los métodos aplicables en la consolidación.
2.1.  El método de integración global.
2.1.1.  Introducción.
2.1.2.  Análisis gráfico del método de integración global. La
diferencia de consolidación.
2.2.  El método de integración proporcional.
2.2.1.  Introducción.
2.2.2.  Análisis gráfico del método de integración global.
2.3.  El procedimiento de puesta en equivalencia.
2.3.1.  Introducción.
2.3.2.  Análisis gráfico del procedimiento de puesta en
equivalencia.
3. Metodología para consolidar las cuentas anuales.

Tema 11: Los estados contables consolidados (II): Las Cuentas Anuales
Consolidadas.

1. El balance consolidado
2. La cuenta de pérdidas y ganancias consolidada
3. El estado de cambios en el patrimonio neto consolidado
4. El estado de flujos de efectivo consolidado
5. La memoria consolidada

Actividades

Para este curso se han previsto las siguientes actividades:
- Clases teóricas.
- Clases prácticas.
- Supuestos a realizar individualmente por los alumnos, tanto en
el aula como fuera de la misma.
- Tutorías.
- Pruebas específicas ajustadas a distintos bloques del programa.
- Examen final.

Metodología

El método docente que se utilizará para el desarrollo de la asignatura
se
basa en los siguientes puntos:
- Clases presenciales: La enseñanza de la asignatura ofrece una doble
vertiente: teórica y práctica. La enseñanza teórica se llevará a cabo en
base a
la exposición del contenido de los temas a fin de configurar el esquema
conceptual de la problemática objeto de esta disciplina, así como a través
del
estudio de la información bibliográfica que se le da al alumno. De forma
coordinada y paralela a la enseñanza teórica, la enseñanza práctica se
desarrollará atendiendo a la resolución por el alumno de los ejercicios
prácticos correspondientes, para que pueda experimentar el alcance de la
aplicación una vez fijadas las ideas. Posteriormente, la solución será
explicada y comentada por el profesor de acuerdo con los medios y
tecnología
existentes. La consideración de los fallos y aciertos en el razonamiento
utilizado debe permitir a cada alumno un sano ejercicio de autoevaluación
de la
compresión y asimilación de las cuestiones tratadas.
- Otras actividades como foros de discusión, test de evaluación, etc.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se seguirán dos sistemas de evaluación paralelos a elegir libremente por
el alumno al comienzo del curso:
- Sistema de evaluación por examen final.
- Sistema de evaluación continúa,donde a lo largo del curso el alumno será
permanentemente evaluado en función del trabajo realizado tanto en clase
como
fuera de ella, para ello:
- Se realizarán pruebas sobre distintos bloques temáticos de la asignatura.
- Trabajos individuales dentro y fuera del aula.
- Aportaciones realizadas en clase cuando el profesor lo requiera.
- Asistencia a clase.
Y cualquier otra actividad evaluable que los profesores consideren
necesaria
para la comprensión de la materia objeto de estudio. Para más información
consultar la guía docente de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007. Ed. Pirámide
- Larrán Jorge, Manuel y otros (2008): "Fundamentos de Contabilidad
Financiera.
Ed. Pirámide
- Alonso Pérez, Angel y Pousa Soto, Raquel (2007): "Casos prácticos del
nuevo
plan general de contabilidad". Ed. CEF

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
Se señalará para cada tema a lo largo del año.

Profesorado

MANUEL GIL DE MONTES FERRERA

Objetivos

El objetivo que se pretende alcanzar con este programa es llevar al alumno
una serie de materias cuyo conocimiento es indispensable para poder
conocer los puntos en los que se basan las actividades empresariales
vinculadas al comercio internacional.
El contenido se puede considerar mínimo pero es el imprescindible para
poder operar y entender las pautas el comercio internacional, así como
sobre los conceptos básicos utilizados en la gestión del mismo,
desarrollándose un contenido teórico, pero con un importante enfoque
práctico, que nos permitirá también hacer ejercicios sobre liquidaciones a
la importación y sobre aspectos financieros relacionados con el comercio
internacional.
El alumno puede basarse en el libro/apuntes de venta en la copistería
(Apuntes de Financiación del Comercio Exterior) y que recoge todas las
transparencias que se proyectaran  en clase, de los ejercicios y de
material complementario. No obstante lo anterior también puede utilizarse
parte de la otra bibliografía que se indica, aunque esta bibliografía no
respondería a la totalidad del programa, siendo por ello recomendable
tanto adquirir los Apuntes referidos como la asistencia a clase, sobre
todo por la dificultad de entendimiento y/o por no existir suficientes
publicaciones sobre determinadas materias.
La asignatura está integrada por dos partes complementadas y relacionadas:
•  La primera parte nos sumerge en conocimientos básicos necesarios e
imprescindibles no solo para conocer diversos aspectos reales y teóricos
sobre el comercio exterior, sino para  poder comprender los aspectos
financieros objetivo principal de esta asignatura. Para ello se estudiará
el comercio internacional y la influencia de la Unión Europea;  los
operadores en frontera;  la gestión aduanera; y la fiscalidad y las
liquidaciones a la hora de
importar.

•  La segunda parte tiene similares connotaciones vinculadas con la
logística, la regulación contractual y los medios de pago, finalizando con
la financiación de las operaciones de importación y exportación y los
diversos apoyos financieros oficiales tanto a las exportaciones como a las
inversiones en el exterior. Todo ello nos permiten conocer los aspectos
básicos de la actividad financiera.
Todo lo anterior formaría un cuerpo mínimo de conocimientos sobre el
comercio exterior, los cuales se complementan con ejercicios y supuestos
de operaciones de importación y de financiación.

Programa

TEMA 1.-  EL COMERCIO EXTERIOR Y LA UNION EUROPEA
-  Introducción al comercio internacional.    La integración y la
globalización.
-  La Unión Europea y el comercio internacional.
TEMA 2 – LAS INSTITUCIONES, LOS OPERADORES EN FRONTERA  Y  LAS ENTIDADES
DE  APOYO AL COMERCIO EXTERIOR
-  La Administración pública estatal.
-  La Autoridad Portuaria.
-  Control sanitario y de calidad en frontera.
-  Otros operadores económicos.
-  El  I.C.E.X., las Cámaras de Comercio y los Consorcios de exportación.
TEMA 3.-  INTRODUCCIÓN A LA GESTION ADUANERA Y EL ORIGEN ADUANERO
- Territorios aduaneros y  fiscales comunitarios.
-  Régimen administrativo y comercial de las operaciones de
exportación e importación.
-  El origen de la mercancía.
-  El despacho aduanero y su tramitación. Declaración y
documentación empleada
TEMA 4.-  DESTINOS Y REGIMENES ADUANEROS EN  EL  COMERCIO EXTERIOR
- Destinos aduaneros: Importación, Exportación, Áreas exentas (Zonas
Francas y Depósitos   aduaneros) Abandono y Destrucción.
- Regímenes aduaneros: Tránsito, Importación temporal, Perfeccionamiento
activo y pasivo y      Transformación bajo control aduanero.
TEMA 5.-  EL VALOR  EN ADUANAS  Y  EL  ARANCEL  COMUNITARIO
-  Valor de la mercancía en la Aduana.
-  El Arancel Comunitario: Nomenclatura y Tarifa arancelaria.
-  El TARIC  y las liquidaciones aduaneras.
-  Las franquicias aduaneras.
TEMA 6.-  LA FISCALIDAD Y LA LIQUIDACIÓN  A  LA IMPORTACIÓN
-  Medidas fiscales, aduaneras y comerciales que influyen en el
comercio exterior.
-  El  I.V.A. y los Impuestos Especiales en el comercio exterior.
-  Ejercicios de liquidación aduanera a la importación.
TEMA 7.-  LA  MERCANCIA Y EL TRANSPORTE
- La protección física dela mercancía: El envase y el embalaje.
- Transporte marítimo: Conceptos básicos, documentación y
aseguramiento.
-  Transporte terrestre y aéreo: Conceptos básicos y documentación
empleada.
TEMA 8.- LA COMPRAVENTA INTERNACIONAL Y  LOS  INCOTERMS
-  La compraventa internacional de mercancías, los riesgos en el
comercio internacional y el arbitraje.
-   Las cláusulas INCOTERMS.
TEMA 9.-  LOS MEDIOS DE PAGO EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
-  Los cheques, las órdenes de pago y las transferencias
-  La remesa simple y la remesa documentaria.
-  El crédito documentario.
-  Documentos comerciales, auxiliares y financieros en el comercio
exterior
TEMA 10.-  FINANCIACION Y RIESGOS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
-   El mercado de divisas y la cobertura del riesgo de cambio
-   La financiación de las importaciones y de las exportaciones en
euros y en divisas.
-   Otros medios de financiación: El factoring de exportación y el
forfaiting.
-   Aseguramiento de las operaciones de comercio internacional. El
CESCE.
TEMA 11- EL APOYO FINANCIERO AL COMERCIO Y A LAS INVERSIONES EN EL
EXTERIOR.       LAS AYUDAS AL DESARROLLO.
-  Los créditos  oficiales a  la exportación y el Consenso OCDE.
-  La financiación a largo plazo a la exportación y el C.A.R.I.
-   El fomento de la inversión en el exterior a través de COFIDES.
- Las exportaciones y las inversiones vía ayudas oficiales al desarrollo:
FAD, FED, la Ayuda     Alimentaria.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará un examen parcial a lo largo del curso, según fecha acordada,
que tendrá carácter eliminatorio exclusivamente para el examen final de
febrero en Cádiz y de junio para Algeciras. Para considerar superado esta
parte de la asignatura se exigirá un 6 como puntuación mínima, al ser este
parcial un 60% del total programa.
Será necesario para superar el examen final, y por tanto aprobar la
asignatura,  superar las dos partes de la asignatura.
El alumno dispondrá de material teórico en copistería el cual deberá
completarse con las exposiciones de clase y de los ejercicios realizados.
Asimismo, en biblioteca se encuentra una bibliografía relacionada sobre
las diversas materias teóricas de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIGRAFIA BASICA
GIL DE MONTES FERRERA, Manuel - (2010): Apuntes de Financiación del
Comercio Exterior. Copistería San Rafael SL – Facultad de CC. Económicas y
Empresariales
de Cádiz.
ALBERTO GARCÍA VALERA, A. y AROBES AGUILAR-GALINDO, J. C.- (2007) :
Aduanas
2007, manual práctico para el operador del comercio exterior. – Edita
Asociación Española de Concesionarios de Zonas y Depósitos Francos
(www.imprentater.com) (ISBN: 978-84-611-7196-5).
ASSCODES & ASMER (2003): Instrumentos Financieros del Comercio
Internacional.
Edit. FC (Fundación Confemetal).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
SERANTES, Pedro (2001): Gestión financiera del comercio exterior-casos
prácticos. Edit. ICEX..
OGEA MARTINEZ-OROZCO Y RUIZ ZAPATERO (2002): Fiscalidad de la inversión
española en el exterior. Edit. ICEX.
REBOLLO, Andrés y OTROS, (2001): Financiación de las exportaciones con
apoyo oficial. Edit. Pirámide.
HERNÁNDEZ MUÑOZ, Lázaro (2003): Diccionario de Comercio Internacional.
Edit. ICEX. (ISBN: 84-7811-467-X)
ALTOZANO GARCIA-FIGUERAS, Hermenegildo (2003): La protección de las
inversiones españolas en el exterior. Edit. ICEX
DANIELS, RADEBAUGH Y SULLIVAN (2004): Negocios internacionales (10ª
edición) Edit. Pearson-Prentice Hall, México. (ISBN: 970-26-0527-X).
DIAZ MIER, Miguel A, y otros  (2003): Negocios internacionales,
Introducción.  Edit. Pirámide.
VARIOS (1999): Estrategia y gestión del comercio exterior (curso
superior). Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.
VARIOS (1999): Operativa y práctica del comercio exterior (curso básico).
Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.

Profesorado

MANUEL GIL DE MONTES FERRERA

Objetivos

El objetivo que se pretende alcanzar con este programa es llevar al alumno
una serie de materias cuyo conocimiento es indispensable para poder
conocer los puntos en los que se basan las actividades empresariales
vinculadas al comercio internacional.
El contenido se puede considerar mínimo pero es el imprescindible para
poder operar y entender las pautas el comercio internacional, así como
sobre los conceptos básicos utilizados en la gestión del mismo,
desarrollándose un contenido teórico, pero con un importante enfoque
práctico, que nos permitirá también hacer ejercicios sobre liquidaciones a
la importación y sobre aspectos financieros relacionados con el comercio
internacional.
El alumno puede basarse en el libro/apuntes de venta en la copistería
(Apuntes de Financiación del Comercio Exterior) y que recoge todas las
transparencias que se proyectaran  en clase, de los ejercicios y de
material complementario. No obstante lo anterior también puede utilizarse
parte de la otra bibliografía que se indica, aunque esta bibliografía no
respondería a la totalidad del programa, siendo por ello recomendable
tanto adquirir los Apuntes referidos como la asistencia a clase, sobre
todo por la dificultad de entendimiento y/o por no existir suficientes
publicaciones sobre determinadas materias.
La asignatura está integrada por dos partes complementadas y relacionadas:
•  La primera parte nos sumerge en conocimientos básicos necesarios e
imprescindibles no solo para conocer diversos aspectos reales y teóricos
sobre el comercio exterior, sino para  poder comprender los aspectos
financieros objetivo principal de esta asignatura. Para ello se estudiará
el comercio internacional y la influencia de la Unión Europea;  los
operadores en frontera;  la gestión aduanera; y la fiscalidad y las
liquidaciones a la hora de
importar.

•  La segunda parte tiene similares connotaciones vinculadas con la
logística, la regulación contractual y los medios de pago, finalizando con
la financiación de las operaciones de importación y exportación y los
diversos apoyos financieros oficiales tanto a las exportaciones como a las
inversiones en el exterior. Todo ello nos permiten conocer los aspectos
básicos de la actividad financiera.
Todo lo anterior formaría un cuerpo mínimo de conocimientos sobre el
comercio exterior, los cuales se complementan con ejercicios y supuestos
de operaciones de importación y de financiación.

Programa

TEMA 1.-  EL COMERCIO EXTERIOR Y LA UNION EUROPEA
-  Introducción al comercio internacional.    La integración y la
globalización.
-  La Unión Europea y el comercio internacional.
TEMA 2 – LAS INSTITUCIONES, LOS OPERADORES EN FRONTERA  Y  LAS ENTIDADES
DE  APOYO AL COMERCIO EXTERIOR
-  La Administración pública estatal.
-  La Autoridad Portuaria.
-  Control sanitario y de calidad en frontera.
-  Otros operadores económicos.
-  El  I.C.E.X., las Cámaras de Comercio y los Consorcios de exportación.
TEMA 3.-  INTRODUCCIÓN A LA GESTION ADUANERA Y EL ORIGEN ADUANERO
- Territorios aduaneros y  fiscales comunitarios.
-  Régimen administrativo y comercial de las operaciones de
exportación e importación.
-  El origen de la mercancía.
-  El despacho aduanero y su tramitación. Declaración y
documentación empleada
TEMA 4.-  DESTINOS Y REGIMENES ADUANEROS EN  EL  COMERCIO EXTERIOR
- Destinos aduaneros: Importación, Exportación, Áreas exentas (Zonas
Francas y Depósitos   aduaneros) Abandono y Destrucción.
- Regímenes aduaneros: Tránsito, Importación temporal, Perfeccionamiento
activo y pasivo y      Transformación bajo control aduanero.
TEMA 5.-  EL VALOR  EN ADUANAS  Y  EL  ARANCEL  COMUNITARIO
-  Valor de la mercancía en la Aduana.
-  El Arancel Comunitario: Nomenclatura y Tarifa arancelaria.
-  El TARIC  y las liquidaciones aduaneras.
-  Las franquicias aduaneras.
TEMA 6.-  LA FISCALIDAD Y LA LIQUIDACIÓN  A  LA IMPORTACIÓN
-  Medidas fiscales, aduaneras y comerciales que influyen en el
comercio exterior.
-  El  I.V.A. y los Impuestos Especiales en el comercio exterior.
-  Ejercicios de liquidación aduanera a la importación.
TEMA 7.-  LA  MERCANCIA Y EL TRANSPORTE
- La protección física dela mercancía: El envase y el embalaje.
- Transporte marítimo: Conceptos básicos, documentación y
aseguramiento.
-  Transporte terrestre y aéreo: Conceptos básicos y documentación
empleada.
TEMA 8.- LA COMPRAVENTA INTERNACIONAL Y  LOS  INCOTERMS
-  La compraventa internacional de mercancías, los riesgos en el
comercio internacional y el arbitraje.
-   Las cláusulas INCOTERMS.
TEMA 9.-  LOS MEDIOS DE PAGO EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
-  Los cheques, las órdenes de pago y las transferencias
-  La remesa simple y la remesa documentaria.
-  El crédito documentario.
-  Documentos comerciales, auxiliares y financieros en el comercio
exterior
TEMA 10.-  FINANCIACION Y RIESGOS EN EL COMERCIO INTERNACIONAL
-   El mercado de divisas y la cobertura del riesgo de cambio
-   La financiación de las importaciones y de las exportaciones en
euros y en divisas.
-   Otros medios de financiación: El factoring de exportación y el
forfaiting.
-   Aseguramiento de las operaciones de comercio internacional. El
CESCE.
TEMA 11- EL APOYO FINANCIERO AL COMERCIO Y A LAS INVERSIONES EN EL
EXTERIOR.       LAS AYUDAS AL DESARROLLO.
-  Los créditos  oficiales a  la exportación y el Consenso OCDE.
-  La financiación a largo plazo a la exportación y el C.A.R.I.
-   El fomento de la inversión en el exterior a través de COFIDES.
- Las exportaciones y las inversiones vía ayudas oficiales al desarrollo:
FAD, FED, la Ayuda     Alimentaria.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realizará un examen parcial a lo largo del curso, según fecha acordada,
que tendrá carácter eliminatorio exclusivamente para el examen final de
febrero en Cádiz y de junio para Algeciras. Para considerar superado esta
parte de la asignatura se exigirá un 6 como puntuación mínima, al ser este
parcial un 60% del total programa.
Será necesario para superar el examen final, y por tanto aprobar la
asignatura,  superar las dos partes de la asignatura.
El alumno dispondrá de material teórico en copistería el cual deberá
completarse con las exposiciones de clase y de los ejercicios realizados.
Asimismo, en biblioteca se encuentra una bibliografía relacionada sobre
las diversas materias teóricas de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFIA BASICA
GIL DE MONTES FERRERA, Manuel - (2010): Apuntes de Financiación del
Comercio Exterior. Copistería San Rafael SL – Facultad de CC. Económicas y
Empresariales de Cádiz.
ALBERTO GARCÍA VALERA, A. y AROBES AGUILAR-GALINDO, J. C.- (2007) :
Aduanas 2007, manual práctico para el operador del comercio exterior. –
Edita Asociación Española de Concesionarios de Zonas y Depósitos Francos
(Depósito Franco de Santander).
ASSCODES & ASMER (2003): Instrumentos Financieros del Comercio
Internacional.  Edit. FC (Fundación Confemetal).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
SERANTES, Pedro (2001): Gestión financiera del comercio exterior-casos
prácticos. Edit. ICEX..
OGEA MARTINEZ-OROZCO Y RUIZ ZAPATERO (2002): Fiscalidad de la inversión
española en el exterior. Edit. ICEX.
REBOLLO, Andrés y OTROS, (2001): Financiación de las exportaciones con
apoyo oficial. Edit. Pirámide.
HERNÁNDEZ MUÑOZ, Lázaro (2003): Diccionario de Comercio Internacional.
Edit. ICEX. (ISBN: 84-7811-467-X)
ALTOZANO GARCIA-FIGUERAS, Hermenegildo (2003): La protección de las
inversiones españolas en el exterior. Edit. ICEX
DANIELS, RADEBAUGH Y SULLIVAN (2004): Negocios internacionales (10ª
edición) Edit. Pearson-Prentice Hall, México. (ISBN: 970-26-0527-X).
DIAZ MIER, Miguel A, y otros  (2003): Negocios internacionales,
Introducción.  Edit. Pirámide.
VARIOS (1999): Estrategia y gestión del comercio exterior (curso
superior). Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.
VARIOS (1999): Operativa y práctica del comercio exterior (curso básico).
Edit. ICEX y Consejo Superior de Cámaras. Madrid.

Profesorado

Sebastián Sotomayor González

Objetivos

Con la primera parte del programa el alumno deberá:
* Conocer el sistema financiero internacional
* Conocer la organización y funcionamiento de los mercados que lo forma
* Ser capaz de reconocer las fuentes de financiación internacional
* Conocer el funcionamiento, segmentos y funciones del mercado de divisas
* Conocer los mercados de renta fija y variable internacional.

Con la segunda parte el alumno debe:
* Identificar y gestionar el riesgo internacional
* Conocer cómo se califican los riesgos internacionales
* Saber analizar los mercados que permiten gestionar esos riesgos
* Saber gestionar la cobertura de posiciones mediante productos derivados,
como
los futuros, las opciones y los swaps, y dominar las estrategias básicas
que
permiten estos activos

Programa

PRIMERA PARTE:  MERCADOS  FINANCIEROS  INTERNACIONALES.

Tema I  El Sistema Monetario Internacional
1.1.- Introducción a las finanzas internacionales.
1.2.- El sistema financiero internacional, evolución y situación actual.

Tema II  El Mercado de Divisas
2.1.- Introducción.
2.2.- Organización del M.D.: Funciones, participantes y organización
2.3.- El Tipo de cambio: conceptos básicos.
2.4.- La Formación del T.C.: Oferta y demanda  de divisas.
2.5.- La intervención de bancos centrales en la formación del TC
Estrategias.
2.6.- Los billetes de banco.
2.7.- El tipo de cambio a plazo.
2.8.- Operaciones al contado y a plazo.
2.9.- Cotización a plazo simple (forward simple) y cotización swap.
2.10.-Teorías sobre la formación de los tipos de cambio.

Tema III  El Mercado Internacional de Créditos
3.1.- Introducción.
3.2.- Eurocréditos y eurodivisas
3.3.- Características del crédito internacional.
3.4.- La estructura de los créditos sindicados.
3.5.- Coste efectivo del crédito internacional.

Tema IV   El Mercado Internacional de Obligaciones
4.1.- Introducción.
4.2.- Características de las obligaciones internacionales.
4.3.- Ventajas del mercado internacional de obligaciones.
4.4.- Los FRNs: Floating Rate Notes.
4.5.- El Papel eurocomercial: Los ECP.
4.6.- Las euronotas

Tema V   El riesgo internacional
5.1.- Introducción.
5.2.- Riesgo de insolvencia.
5.3.- El Riesgo-país.
5.4.- El Riego Soberano
5.5.- El Riesgo de tipo de cambio:
5.5.1.- Por transacción
5.5.2.- Operativo
5.5.3.- Por traslación
5.6.- La calificación de riesgos, las agencias de Rating.



SEGUNDA PARTE : PRODUCTOS DE GESTIÓN DEL RIESGO FINANCIERO.

Tema VI  Los Contratos de Futuros.
6.1.- Introducción.
6.2.- Los contratos a plazo.
6.3.- Contratos de futuros.
6.4.- Diferencias entre contratos a plazo y contratos de futuros.
6.5.- Los mercados de futuros.
6.6.- Modalidades de futuros financieros.
6.7.- Futuros sobre Divisas.
6.8.- Estimación del precio de un futuro sobre divisas.
6.9.- El apalancamiento financiero de los contratos de futuros.

Tema VII  Las Opciones Financieras.
7.1.- Introducción.
7.2.- Los contratos de opciones.
7.3.- Tipos de opciones.
7.4.- Estructura de los mercados organizados de opciones.
7.5.- Opciones sobre divisas. Estrategias básicas.
7.6.- La prima de una opción.
7.7.- Valoración de opciones.

Tema VIII   Operaciones de Permuta Financiera (Swaps)
8.1.- Introducción.
8.2.- Características de los contratos de permuta financiera.
8.3.- Los swaps de divisas.

Metodología

La metodología que se aplicará pude dividirse entre:
* Lecciones magistrales en las que se expondrá a los alumnos los conceptos
básicos de los temas
* Clases prácticas, en las que el alumno debe utilizar los conceptos
aprendidos
para la solución de problemas propuestos por el profesor, como complemento
y
forma de afianzar los visto en las lecciones magistrales
* Elaboración de trabajos tutorizados, con los que deberán desarrollar un
aspecto del temario de la asignatura, comprendiendo el contenido y
sabiéndolo
transmitir
* Análisis y discusión de información (prensa, trabajos, información de
Internet,...) acerca de los temas abordados a lo largo del curso

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Criterios de evaluación:
· Coherencia en la exposición argumental
· Rigurosidad en el establecimiento de conclusiones
· Adecuación formal de los trabajos prácticos
· Dominio de vocabulario específico de la materia
· Integración de conocimientos
· Interés y respeto por las opiniones de otros
· Asistencia y participación en clase

Técnicas empleadas en la evaluación del aprendizaje:
· Pruebas objetivas presenciales y por Aula Virtual
· Pruebas de cuestiones abiertas
· Pruebas prácticas
· Trabajos con exposición oral
. Participación y asistencia a clase

Calificación final:
Nota media obtenida en cada una de las técnicas de evaluación utilizadas a
lo largo del curso, siendo necesario aprobar cada una de ellas para
aprobar la asignatura. Para ello, se realizarán varios exámenes escritos
con pruebas tipo test, preguntas abiertas y parte práctica si hubiere
lugar; se realizarán pruebas de tipo test a través del Aula Virtual; se
exigirá, al menos, un trabajo individual escrito y una exposición en clase
de alguno de los temas. Cada una de estas pruebas se puntua sobre 10,
además la asistencia y participación en clase se ponderará, de forma que
quien asista a todas las clases obtendrá un 10 y así progresivamente en
función de las clases a las que haya asistido el alumno respecto al total
de las celebradas. La media de todas las puntuaciones obtenidas a lo largo
del curso, será la nota final del alumno.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Finanzas Internacionales. J.L. Martín Marín y C. Téllez Valle (Ed.
Thomson).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
finanzas Internacionales. Juan Mascareña Perez-Iñigo. (Editorial Pirámide).
Finanzas Internacionales. Luis Corrons Prieto. (Ediciones Deusto. Bilbao).
Gestión del Riesgo Fro. Internacional. David Camino y C.Cardone.
(Ed.Dykinson).
Ingeniería Financiera. L.Díez de Castro y J.Mascareñas. McGraw-Hill.
Madrid.
Los mercados de divisas.Cien preguntas.... Mtez.Ibañez y Mtez.Gzález
(Dykinson).
Manual del sistema financiero. Alvaro Cuervo.(Editorial Ariel. Barcelona).
Manual de Mercados Fros. J.L. Martín Marín y A. Trujillo Ponce (Ed.
Thomson)
Mercados de Divisias y Riesgo de Cambio. Juan José Durán. Editorial
Pirámide.
Mercados Financieros Internacionales. Emilio Ontiveros. Espasa Calpe.
Madrid.
Opciones Fras. un enfoque fundamental. P.Lamothe (Ed. McGraw-Hill).
Opciones y Futuros. John C. Hull (Editorial Prentice-Hall. Madrid).
Opciones y Futuros Financieros. Mª Carmen de la Orden  (Ed. Dykinson).
Operaciones de Permuta Financiera (Swaps). A. de la Torre (Ed. Ariel).

Profesorado

Francisco Ferrero Maíllo

Objetivos

En la primera parte del programa analizaremos el sistema financiero
internacional:
La organización y funcionamiento de los mercados que lo forman; los
mecanismos de vigilancia y supervisión; las fuentes de financiación
internacional, el mercado de divisas y los mercados de renta fija y
variable internacional.

En la segunda estudiaremos el riesgo internacional y la calificación de
riesgos, analizaremos los mercados que permiten gestionar esos riesgos, la
cobertura de posiciones mediante productos derivados, estudiaremos el
empleo de futuros, opciones y swaps como intrumentos de cobertura, las
estrategias básicas que permiten estos activos.

Programa

PRIMERA PARTE:  MERCADOS  FINANCIEROS  INTERNACIONALES.

Tema I  El Sistema Monetario Internacional
1.1.- Introducción a las finanzas internacionales.
1.2.- El sistema financiero internacional, evolución y situación actual.
1.3.- Organos de vigilancia y supervisión del sitema.
1.4.- Nuevas propuestas de regulación.

Tema II  El Mercado de Divisas
2.1.- Introducción.
2.2.- Organización del M.D.: Funciones, participantes y organización
2.3.- El Tipo de cambio: conceptos básicos.
2.4.- La Formación del T.C.: Oferta y demanda  de divisas.
2.5.- La intervención de bancos centrales en la formación del TC
Estrategias.
2.6.- Los billetes de banco.
2.7.- El tipo de cambio a plazo.
2.8.- Operaciones al contado y a plazo.
2.9.- Cotización a plazo simple (forward simple) y cotización swap.
2.10.-Teorías sobre la formación de los tipos de cambio.

Tema III  El Mercado Internacional de Créditos
3.1.- Introducción.
3.2.- Eurocréditos y eurodivisas
3.3.- Características del crédito internacional.
3.4.- La estructura de los créditos sindicados.
3.5.- Coste efectivo del crédito internacional.

Tema IV   El Mercado Internacional de Obligaciones
4.1.- Introducción.
4.2.- Características de las obligaciones internacionales.
4.3.- Ventajas del mercado internacional de obligaciones.
4.4.- Los FRNs: Floating Rate Notes.
4.5.- El Papel eurocomercial: Los ECP.
4.6.- Las euronotas

Tema V   El riesgo internacional
5.1.- Introducción.
5.2.- Riesgo de insolvencia.
5.3.- Riesgo-país.
5.4.- La calificación de riesgos, las agencias de Rating.


SEGUNDA PARTE : PRODUCTOS DE GESTIÓN DEL RIESGO FINANCIERO.

Tema VI  Los Contratos de Futuros.
6.1.- Introducción.
6.2.- Los contratos a plazo.
6.3.- Contratos de futuros.
6.4.- Diferencias entre contratos a plazo y contratos de futuros.
6.5.- Los mercados de futuros.
6.6.- Modalidades de futuros financieros.
6.7.- Futuros sobre Divisas.
6.8.- Estimación del precio de un contrato de futuros.
6.9.- El apalancamiento financiero de los contratos de futuros.

Tema VII  Las Opciones Financieras.
7.1.- Introducción.
7.2.- Los contratos de opciones.
7.3.- Tipos de opciones.
7.4.- Estructura de los mercados organizados de opciones.
7.5.- Opciones sobre divisas. Estrategias básicas.
7.6.- La prima de una opción.
7.7.- Valoración de opciones.

Tema VIII   Operaciones de Permuta Financiera (Swaps)
8.1.- Introducción.
8.2.- Características de los contratos de permuta financiera.
8.3.- Los swaps de divisas.

Metodología

El tratamiento de los contenidos del programa en las sesiones
presenciales, se complementará con la exposición y comentario de
artículos, informes y enlaces sobre las materias contenidas en este
programa.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Nota obtenida en un examen final teórico-práctico. La primera parte
consistirá en un numero variable de preguntas o cuestiones teóricas. En la
segunda, se propondrá la resolución de uno o varios ejercicios prácticos
sobre las materias desarrolladas durante el curso.

En el caso de que el profesor lo considere oportuno, dependiendo del
número de matriculados y del número de alumnos interesados en la formación
de grupos de trabajo; podrán constituirse grupos que realicen y expongan
en sesiones presenciales, un trabajo sobre alguna de las materias del
programa. Los alumnos que participen en estos grupos, según informará el
profesor en el momento de presentar las propuestas de trabajos a realizar,
obtendrán una calificación complementaria a la que resulte del examen
final obligatorio.

Los alumnos deberán entregar la ficha de la asignatura dentro del plazo
indicado por el profesor.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Finanzas Internacionales. Petra Mateos-Aparicio y A.F.I.(Ed.Académicas
S.A).
Finanzas Internacionales. J.L. Martín Marín y C. Téllez Valle (Ed.
Thomson).
Ingeniería Financiera. L.Díez de Castro y J.Mascareñas.(Ed. McGraw-
Hill.Madrid).
Mercado de Divisas y Riesgo de Cambio. Juan José Durán. (Editorial
Pirámide).
Opciones y Futuros Financieros. Ramón Adell Ramón (Editorial Pirámide).
Operaciones de Permuta Financiera (Swaps). A. de la Torre (Ed. Ariel
Economía).

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Economía Financiera Internacional. José R. Aragonés.(Editorial Pirámide).
Créditos y Préstamos Internacionales. E. Gómez-Rey (Ediciones del Foro).
Finanzas Internacionales. Juan Mascareña Perez-Iñigo. (Editorial Pirámide).
Finanzas Internacionales. Luis Corrons Prieto. (Ediciones Deusto. Bilbao).
Finanzas Internacionales. Maurice D. Levi. (Editorial McGraw-Hill).
Gestión del Riesgo Fro. Internacional. David Camino y C.Cardone.
(Ed.Dykinson).
Inversiones y Riesgos Fros.Ignacio Mayleón. Biblioteca Economía.(Espasa
Calpe).
Los mercados de divisas.Cien preguntas.... Mtez.Ibañez y Mtez.Gzález
(Dykinson).
Manual del sistema financiero. Alvaro Cuervo.(Editorial Ariel. Barcelona).
Manual de Mercados Financieros.J.L Martín Marín y A.Trujillo Ponce.(Ed.
Thomson).
Mercados Financieros Internacionales. Emilio Ontiveros.(Ed Espasa Calpe.
Madrid).
Mercados Financieros Internacionales. Aurelio Martinez Estévez.(B.
Cívitas).
Opciones Financieras. Monserrat Casanovas (Editorial Pirámide).
Opciones Financieras un enfoque fundamental. P.Lamothe (Ed. McGraw-Hill).
Opciones y Futuros. John C. Hull (Editorial Prentice-Hall. Madrid).
Opciones y Futuros Financieros. Mª Carmen de la Orden  (Ed. Dykinson).
Opciones y Futuros sobre Tipos de Interés. Emilio Soldevilla. (Ed.
Pirámide).
Sist. Monetario y Financiación Internal. M. Varela y F.Varela (Ed.
Pirámide).

Profesorado

JUAN MORENO GUILLON Y MANUEL ARCILA MARTIN
PROFESOR RESPONSABLE: MANUEL ARCILA MARTIN

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos básicos de contabilidad y administración.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura centra su estudio en la gestión financiera de las
administraciones públicas y los recursos tributarios de las mismas.

Competencias

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocimiento de la gestión presupuestaria de las administraciones
  públicas y de los recursos tributarios de las mismas.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Saber elaborar los presupuestos de las administraciones públicas y
  el
  funcionamiento del sistema tributario español.

• Actitudinales:

  Orientación al campo de la administración pública.

Objetivos

El objetivo del programa de esta asignatura es que el alumno
alcance una serie de conocimientos sobre los aspectos financieros,
presupuestarios y tributarios considerados básicos sobre la gestión y
funcionamiento de la actividad de las administraciones públicas.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO:

Parte Primera: La gestión de las finanzas y la evaluación de las
inversiones
- Tema 1: Introducción a la gestión financiera
- Tema 2: La evaluación de las inversiones
- Tema 3: Criterios dinámicos de evaluación de inversiones

Parte segunda: La programación financiera
- Tema 4: La financiación global de las administraciones públicas
- Tema 5: Principales fuentes de financiación en las Administraciones
Públicas
- Tema 6: La gestión de tesorería y el déficit público

Parte tercera: Técnicas de gestión presupuestaria
- Tema 7: Los presupuestos de la Administración Pública
- Tema 8: La gestión presupuestaria de los gastos y de los pagos
- Tema 9: El presupuesto y la gestión pública

Parte cuarta: La gestión tributaria
- Tema 10: Los tributos en la Administración Central
- Tema 11: Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas
- Tema 12: Impuesto sobre Sociedades
- Tema 13: Impuesto sobre el Valor Añadido e Impuestos Especiales
- Tema 14: Impuesto sobre Sucesiones e Impuesto sobre Transmisiones
Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados

PROGRAMA ANALÍTICO:

Parte primera: La gestión de las finanzas y la evaluación de las
inversiones.
Tema 1
Introducción a la gestión financiera de las administraciones
públicas
-  Gestión financiera, flujos económicos y rentabilidad.
-  La contabilidad y el presupuesto en las administraciones públicas:
Criterios de devengo y caja.
-  El valor del dinero en el tiempo.

Tema 2
La evaluación de las inversiones
-  La función financiera en la empresa y en la Administración
Pública.
-  Dimensión financiera y criterios de evaluación de inversiones.
-  Métodos estáticos de evaluación de inversiones.

Tema 3
Criterios dinámicos de evaluación de inversiones
-    El método del valor actual neto o valor del capital.
-    La tasa interna de rentabilidad.
-    Ventajas e inconvenientes del V.A.N. y del T.I.R.
-  Los impuestos y la inflación en la valoración de inversiones.
-  La financiación interna y la amortización.


Parte segunda: La programación financiera
Tema 4
La financiación global de las administraciones públicas
- La financiación de la Administración del Estado.
- La financiación de las Administraciones Autonómicas.
- La financiación de las Administraciones Locales.

Tema 5
Principales fuentes de financiación en las Administraciones
Públicas
- Los tributos como fuente de financiación.
- Las operaciones de crédito.
- Transferencias y subvenciones en las Administraciones Públicas.

Tema  6
La gestión de tesorería y el déficit público
- Recaudación y gestión de tesorería.
- La financiación de las obras y servicios a través de los
tributos.
- Déficit público y endeudamiento de las administraciones públicas.


Parte tercera: Técnicas de gestión presupuestaria.

Tema 7
Los presupuestos de la Administración Pública
-     La presupuestación por programa y el presupuesto base cero.
-  Proceso presupuestario en las administraciones públicas.
-   Estructura presupuestaria.

Tema 8
La gestión presupuestaria de los gastos y de los pagos
- Ejecución y liquidación de gastos.
- Pagos de obligaciones y anticipos de tesorería.
- Referencia a la gestión presupuestaria en la Administración
Local.

Tema 9
El presupuesto, la gestión pública y la información sobre la
actividad.
-  La información económica-financiera derivada de los
presupuestos.
-  Indicadores financieros, no financieros y presión fiscal.
-  Rentabilidad y resultado económico de la gestión pública.



Parte cuarta: La gestión tributaria

Tema 10
Los tributos en la Administración Central
-   Ley General Tributaria.
-   Derechos y Garantías de los contribuyentes.
-   Otras normas.
-   Sistema Tributario.

Tema 11
La Gestión Tributaria en la Administración Central  (I)
-  Impuesto sobre la renta de las personas Físicas.

Tema 12
La Gestión Tributaria en la Administración Central (II)
-  Impuesto sobre las Sociedades.

Tema 13
La Gestión Tributaria en la Administración Central (III)
-  Impuesto sobre el Valor Añadido.
-  Impuestos Especiales.

Tema 14
La gestión Tributaria en la Administración Autonómica
-  Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones.
-  Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos
Documentados.

Metodología

Para alcanzar lo anterior, necesitaremos comenzar con los elementos
básicos de
gestión financiera en su adaptación a las administraciones públicas;  a
continuación profundizaremos en la programación financiera, analizando las
fuentes de financiación y la gestión de la tesorería; proseguiremos con la
gestión presupuestaria; y finalizaremos con la gestión tributaria de las
diversas administraciones y el estudio de las principales figuras
tributarias.
El presente programa se impartirá por dos profesores durante seis
horas semanales. Del total de hora, cuatro serán para las tres primeras
partes, impartiéndose la gestión tributaria durante dos horas semanales
restantes, de manera simultánea.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 84

• Clases Teóricas: 58  
• Clases Prácticas: 26  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: Presenciales  
  • Individules: Presenciales  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: Si  
  • Sin presencia del profesorado: Si  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: Si  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Esta asignatura se superará con un examen de preguntas teóricas, tipo test
y
otras a desarrollar, y ejercicios prácticos y tendrá dos partes. Una
correspondiente a las dos primeras partes de la asignatura y la otra sobre
la
gestión tributaria. Ambas partes deberán ser superadas para poder aprobar
la
asignatura. Tras aprobar ambas partes, la nota final se obtendrá de la
media de
los exámenes de las dos partes de la asignatura (Finanzas y
Presupuestación,
50%, y Tributación 50%).

Cualquier trabajo práctico que se realice por el alumno durante el
cuatrimestre, a petición del profesorado, será puntuado (máximo 1,5 puntos
de
la parte a la que se refiera el trabajo) de acuerdo con la indicación que
se
haga en su momento y sumará a la nota final de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFIA BASICA:

- ALBI,E; CONTRERAS,C; GONZÁLEZ PÁRAMO, JM; ZUBIRI,L; (1992): Teoría de la
Hacienda Pública. Edit. Ariel, Barcelona.
- BENITO LÓPEZ, B. (1995): Manual de contabilidad pública. Edit. Pirámide,
Madrid.
- LORING, J; (1995): La gestión financiera . Edit. Deusto, Bilbao.
- MUSGRAVE, R.A. y MUSGRAVE, P.B. (1992): Hacienda Pública teórica y
aplicada,
(en especial el apéndice Hacienda Pública aplicada a España). Edit. Mcgraw-
Hill, Madrid.
- PASCUAL GARCIA, J; (1991): Procedimiento de la Administración
Financiera.
Edita Escuela de la Hacienda Pública - Ministerio de Economía y Hacienda,
Madrid.
- SUAREZ SUAREZ, A;(1996): Decisiones óptimas de inversión y financiación
de la
empresa. Edit. Pirámide, Madrid.
- JOSE MANUEL DIAZ-ARIAS (2007): El Impuesto sobre la Renta de las
Personas
Físicas, Ediciones Deusto, S.A., Barcelona.
- ISAAC MERINO JARA (2001): Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones,
Aranzadi
2001.
- ANGEL SANCHEZ SANCHEZ Y FRANCISCO POVEDA BLANCO : Sistema fiscal 2007-
2008:
Esquemas y supuestos prácticos, Editorial Deusto.
- ANTONIO FERNANDEZ DIEZ(2007): Impuesto sobre el VAlor Añadido: Análisis
de
las
reglas esenciales para la aplicación del impuesto, Ideaspropias editorial
2007.
- ALFARO GASCON ORIVE (2009): IVA práctico 2009, Centro de Estudios
Financieros.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:

- Memento práctico Fiscal 2009, Ediciones Francis Lefebvre
- Memento práctico IVA 2009, Ediciones Francis Lefebvre

- Además las principales normas fiscales:

- Ley 58/2003 - Ley General Presupuestaria
- Ley General Presupuestaria - RD 1091/1988 - BOE de 29-9-1988.
- Ley Reguladora de las haciendas Locales - Ley 39/1988 - BOE 30-12-1988.
- RD Legislativo 2/2004, Texto Refundido Haciendas Locales
- Ley Orgánica 8/1980 de Financiación de las Comunidades Autónomas
(LOFCA), modificada por Ley Orgánica 3/2009 de 18 de diciembre.
- Ley 22/2009, de 18/12/2009 - Nuevo Sistema de Financiación de las
Comunidades
Autónomas.
- Ley 35/2006, de 28 de noviembre, del IRPF
- RD Legislativo 4/2004, de 5 de marzo, Texto Refundido Impuesto sobre
Socieades
- RD 1777/2004, de 30 de julio, Reglamento del Impuesto sobre Sociedades
- Ley 29/1987 del Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones
- RD 1629/1991, Reglamento del Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones
- Ley 37/1992, Impuesto sobre el Valor Añadido
- RD 1624/1992, Reglamento IVA
- RDL 1/1993, Ley Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos
Jurídicos
Documentados
- Ley 38/1992, Ley Impuestos Especiales
- RD 1165/1995, Reglamento Impuestos Especiales