Profesorado

Dr. Juan Ramón Cirici Narváez
Dr. Fernando Pérez Mulet

Situación

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Conocimiento de los periodos artísticos desde la Antigüedad a nuestros
días y
su
relación con el contexto histórico internacional.

Recomendaciones

Ninguna.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.- Capacidad de llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.
2.- Capacidad para la comunicación oral y escrita
3.- Capacidad de análisis, síntesis.
4.- Capacidad para gestionar la información
5.- Capacidad de organización y planificación.
6.- Capacidad de iniciativa individual, trabajo en equipo y toma de
decisiones.
7.- Capacidad para la utilización de nuevas tecnologías en la práctica
educativa.
8.- Capacidad para el razonamiento crítico.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •Iniciación en actividades específicas: visionado de material
  gráfico; uso de una terminología artística; gestión adecuada de
  recursos materiales y bibliográficos; utilización de citas y textos;
  etc.
  •Conocimiento de las principales manifestaciones artísticas, estilos,
  variantes regionales, escuelas, obras y autores, producidas a lo
  largo
  de la historia.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •Capacidad de observación y análisis de la obra de arte.
  •Capacidad de descripción y comentario de la obra de arte.
  •Capacidad de distinción y codificación de los elementos que
  conforman
  la obra de arte.
  •Capacidad de introducir los datos y conocimientos adquiridos en la
  vida cotidiana en el comentario y definición de la obra de arte.
  

• Actitudinales:

  •Capacidad de emocionarse ante la obra de arte.
  •Adquirir actitudes de respeto y conservación del patrimonio
  artístico
  y monumental universal.
  

Objetivos

El conocimiento esencial, básico y contextualizado de las principales
aportaciones con que las civilizaciones sucesivas y los movimientos
artísticos, desde las primeras culturas agrarias hasta las expresiones del
siglo XX, han construido la Historia y el legado artístico de ideas,
experiencias vitales y obras materiales (preferentemente desde y para una
visión occidental del Arte).

Programa

INTRODUCCIÓN

- Introducción a la Historia del Arte: concepto y metodologías.

EDAD ANTIGUA

1.- Las sociedades agrarias del Oriente Próximo: Egipto y Mesopotamia.
Arquitectura y artes figurativas. Formas y funciones.
2.- Arte Clásico: Grecia. Antecedentes, concepto y fundamentos.
Arquitectura y
urbanismo. Escultura: ideal y evolución. Pintura y cerámica.
3.- Arte Clásico: Roma. El arte etrusco y las pervicencias helenas.
Arquitectura y urbanismo: fundamento y aplicaciones. Escultura: el retrato
y
el relieve. Pintura y cerámica.

DE LA ANTIGüEDAD A LA EDAD MEDIA

4.- Arte paleocristiano y arte bizantino. La crisis del clasicismo y el
nacimiento de las nuevas formas. Arquitectura y artes figurativas.
5.- El Islam. Arte y religiosidad. Arquitectura y artes aplicadas.

ARTE CRISTIANO MEDIEVAL

6.- Arte prerrománico y Románico. Concepto y circunstancias. Variedades
nacionales: arquitectura, escultura y pintura. Iconografía e ilustración
miniada.
7.-El arte gótico. Concepto y circunstancias. Arquitectura: etapas y
difusión.
Escultura: evolución y novedades formales. Pintura: las vidrieras e
ilustración miniada; escuelas.

EDAD MODERNA

8.- El arranque de la Modernidad: siglo XIV italiano y siglo XV en
Flandes. El
Humanismo y el Renacimiento italiano: siglo XV y Alto Renacimiento.
9.- Renacimiento tardío y Manierismo. Expansión del Renacimiento fuera de
Italia.
10.-Los siglos XVII y XVIII. Barroco y Clasicismo. Evolución, tendencias y
escuelas a lo largo de Europa.

EDAD CONTEMPORÁNEA

11.-El tránsito a la contemporaneidad y el cambio de siglo. Neoclasicismo
y
Romanticismo. Historicismos y progreso tecnológico.
12.-Realismo y Simbolismo. Arquitectura del hierro.
13.-Del siglo XIX al XX: la investigación de las formas. Vanguardias
históricas y corrientes de arquitectura.
14.-El pasado reciente.

Metodología

-Desarrollo por parte de los profesores de los principales acontecimientos
históricos y culturales que inciden en el acontecer artístico hasta
nuestros
días.
-Análisis de la obra de arte y de la praxis del artista o arquitecto
mediante
el comentario razonado de imágenes ilustrativas al respecto.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

La superación inexcusable de un examen final por escrito del programa
desarrollado.
Con tal premisa se valorará tanto la asistencia a clase como la
participación
activa en el transcurso de las mismas.
Igualmente se hará con la aportación de trabajo personal o monográfico.

Recursos Bibliográficos

Manuales:
GOMBRICH, E.: Historia del Arte. Madrid, Alianza, 1980.
JANSON, H.W.: Historia general del Arte. Madrid, Alianza, 1996.
MARTÍN GONZÁLEZ, J.J.: Historia del Arte. Madrid, Gredos, 2000.
RAMIREZ, J.A. (coord.): Historia del Arte. Madrid, Alianza, 1996. 4 vols.
Colecciones Generales:
HUYGHE, R.: El Arte y el Hombre. Barcelona, Planeta.
VV.AA: HISTORIA UNIVERSAL DEL ARTE. Barcelona, Planeta.
VV.AA.: SUMMA ARTIS. Madrid, Espasa Calpe.
Diccionarios:
FATAS, G. y BORRÁS, G.: Diccionario de términos de Arte, Arqueología,
Heráldica y Numismática. Madrid, Alianza, 1990.
PEVSNER, N., FLEMING, J. y HONEUR, H.: Diccionario de Arquitectura.
Madrid,
Alianza, 1995
REVILLA, F.: Diccionario de Iconografía. Madrid, Cátedra, 1990.