Profesorado

L.Bermúdez Medina (siglo XIX)(1er cuatrimestre)
P.Pardo Jiménez (siglo XX)(2º cuatrimestre)

Situación

Prerrequisitos

Conocimiento oral y escrito de la lengua francesa.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura "Literatura francesa de los siglos XIX y XX" viene a
completar
el recorrido histórico de la literatura francesa iniciado por el
estudiante en
segundo curso de su carrera. En dicho contexto, esta asignatura clausura,
en
cierto sentido, el ciclo de formación en historia literaria francesa, así
como
de aprendizajes  tendentes a dotar al alumno de los mecanismos teóricos y
prácticos que lo capacitarán para la lectura, comprensión, análisis,
crítica y
comentario del texto literario, y por ende, del texto científico, así
como de
incrementar su conocimiento de la historia, la cultura y el pensamiento
francés. Los conocimientos y destrezas adquiridos por el alumno en esta
asignatura deben capacitarlo para aplicarlos con sentido crítico a otras
materias de la titulación, así como a otros textos no literarios, y para
generar textos de carácter crítico y científico.

Recomendaciones

. Se recomienda vivamente al estudiante una lectura atenta y pausada de
los
libros que figuran como lecturas obligatorias, ateniéndose a los plazos
establecidos.
. Se aconseja asimismo el manejo frecuente de la bibliografía
recomendada, así
como la navegación por los webs literarios que le serán ofrecidos.
. Sería deseable que, para  interrelacionar la literatura francesa con
otras
facetas del arte, visiten la página: http://cvirtual.uca.es/pintura

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•  Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
•  Habilidades de gestión y utilización de la información
relacionadas
tanto con el acceso tradicional a las fuentes bibliográficas como a
través de
los formatos y soportes derivados de las nuevas tecnologías.
•  Capacidad de análisis y síntesis del texto.
•  Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
•  Habilidad para trabajar de forma autónoma.
•  Planificación y gestión del tiempo.
•  Capacidad crítica y autocrítica.
•  Capacidad de trabajo en grupo.
•  Capacidad de análisis de las interrelaciones entre literatura,
cultura
e ideología.
•  Capacidad para comunicar en lengua francesa (oral y escrita) los
conocimientos adquiridos.
•  Capacidad para interrelacionar los componentes teóricos, técnico-
metodológicos y prácticos de las distintas disciplinas de la titulación
•  Capacidad para generar un comentario crítico y estructurado del
texto.
•  Capacidad para utilizar con facilidad las técnicas de estudio e
investigación: localización, discriminación y selección crítica de las
diferentes herramientas  (fuentes) a las que puede acceder el alumno en
vista
a su formación y posterior iniciación profesional y/o de investigación

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  El alumno debe ser capaz de:
  o  Identificar las características que definen las formas
  literarias en los siglos XIX y XX.
  o  Definir las dimensiones cronológicas, sociales y culturales
  de la literatura de los siglos XIX y XX en Francia.
  o  Definir las líneas temáticas que atraviesan y definen la
  producción literaria francesa de los siglos XIX y XX.
  o  Reconocer la pervivencia y/o evolución de los esquemas
  ideológicos, literarios e históricos partícipes de la construcción
  del Espacio Europeo.
  o  Controlar los conocimientos teóricos y metodológicos
  adquiridos para el análisis y comentario (literario) de textos.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  El alumno debe ser capaz de:
  o  Hacer una lectura  comprensiva y analítica del texto
  literario.
  o  Localizar, manejar y sintetizar información.
  o  Comunicar en lengua francesa (oral y escrita) los
  conocimientos adquiridos
  o  Exportar, compartir y comparar los conocimientos adquiridos
  a otras asignaturas de la titulación.
  o  Exportar los conocimientos adquiridos a la lectura y
  análisis de textos no literarios.
  o  Generar textos de crítica y reflexión a partir de los textos
  literarios.
  

• Actitudinales:

  El alumno debe ser capaz de:
  o  Relacionar el conocimiento de la literatura medieval y
  renacentista con otras disciplinas.
  o  Gestionar y coordinar el trabajo en grupo.
  
  o  Analizar y sintetizar documentación compleja.
  o  Generar razonamiento crítico.
  o  Identificar problemas y temas de investigación y evaluar su
  importancia
  

Objetivos

Se trata de facilitar al estudiante contenidos que le permitan abordar de
manera general la historia de la literatura francesa de los siglos XIX y
XX,
contemplada desde sus autores más relevantes. Dicho marco teórico tiene
no
obtante como objetivo principal estimular la práctica de la lectura,
hacerla
más cercana de forma que el alumno pueda iniciarse con relativa facilidad
a
autores que constituyen puntos de referencia de la literatura universal y
que
son imprescindibles para una sólida formación literaria. Por ello se
prestará
especial atención, no sólo a la asimilación de los contenidos, sino a la
expresión propia derivada de las lecturas y que se plasmará en los
comentarios
y resumen de las lecturas obligatorias.

o  Estudio histórico y  filológico de las principales etapas,
movimientos,
autores  y obras de la literatura francesa en los siglos XIX y XX.
o  Iniciación a las técnicas de investigación, de análisis y de
crítica
del texto literario.
o  Iniciación a la elaboración y estructuración del comentario del
texto
literario y a la generación de documentos de carácter crítico.

Programa

Siglo XIX
(Profesora Bermúdez Medina)
1.Contexto histórico-cultural de la producción literaria del siglo XIX:
El siglo
de las revoluciones. Los progresos científicos e
intelectuales.Condiciones de la
vida intelectual. Literatura e ideas. Condiciones de la producción
literaria.
2. Precursores del romanticismo: La expresión de la subjetividad.Mme de
Staël
(1766-1817) y el grupo de Coppet. Benjamin Constant (1767-1830). E. P. de
Senancour (1770-1846). Pervivencia de la ficción autobiográfica.
3.F.R. de Chateaubriand(1768-1848) y la estética romántica.
4.La poesía romántica. A. de Lamartine (1790-1869).A de Vigny (1797-
1863.Victor
Hugo (1802-1885): La poesía. De la novela a la epopeya. El teatro.Gérard
de
Nerval (1808-1855)
5. Entre el romanticismo y el realismo: Stendhal (1783-1842)
6. La estética realista: Honoré de Balzac. La doctrina realista. Fases
del
realismo.Honoré de Balzac (1799-1850).
7. Ambigüedades del realismo: G. Flaubert (1821-1880)
8. La doctrina naturalista. El naturalismo fantástico. Contra el
naturalismo.
J. y E. de Goncourt (1830-1870; 1822-1896).El naturalismo según Zola
(1840-
1902).
Naturalismo y relato fantástico. Guy de Maupassant (1850-1893. Contra el
naturalismo: a) Jules Barbey d'Aurevilly (1808-1889); b) Ph. A. Villiers
de
l'Isle-Adam (1838-1889); c) J.K. Huysmans (1848-1907)
9. La poesía moderna : Charles Baudelaire (1821-1867. Lautréamont (1846-
1870)
Arthur Rimbaud (1854-1891)
10. La doctrina simbolista. Stéphane Mallarmé (1841-1898).Paul Verlaine
(1844-
1896)


LITERATURA FRANCESA  SIGLO XX

(Profesor Pardo Jiménez)

1. La littérature française entre 1900 et 1914: la Belle Époque.- 1.1.
Introduction.- 1.2. Le roman pendant la Belle époque.- 1.2.1. Le roman
naturaliste et populaire.- 1.2.2. Le roman idéologique: A. France, P.
Bourget,
M.
Barrès, R. Rolland.- 1.2.3. Le roman poétique: Alain-Fournier.- 1.2.4.
Les
nouvelles techniques de la prose: V. Larbaud.- 1.2.5. André Gide.- 1.2.6.
Marcel
Proust.

2. La littérature française pendant l'entre-deux-guerres.- 2.1.
Introduction.-
2.2. Le surréalisme.- 2.2.1. Chronologie du mouvement. 2.2.2. Le
surréalisme et
l'inconscient.- 2.3. Le roman pendant l'entre-
deux-guerres.-
2.3.1. Le
roman-fleuve: R. Martin du Gard, J. Romains-. 2.3.2. Le roman
psychologique: R.
Radiguet.- 2.3.3. Le roman religieux: F. Mauriac, G. Bernanos.- 2.3.4. Le
roman
de l'action héroïque: A. Malraux, A. de Saint-Exupéry.- 2.3.5.
Le roman
de la
nature: J. Giono.- 2.3.6. Colette.- 2.3.7. L.-F. Céline.

3. La littérature française après la Seconde Guerre mondiale.- 3.1.
Introduction.- 3.2. Le roman de l'existence et de
l'absurde.-
3.2.1. J.-P.
Sartre.- 3.2.2. A. Camus.- 3.3. Le “nouveau roman”: N. Sarraute, A.
Robbe-Grillet, M. Butor, Cl. Simon, M. Duras.- 3.4. En marge du “nouveau
roman”:
J. Gracq, Albert Cohen.- 3.5. Les expériences de “l'Oulipo”: R.
Queneau;
G.
Perec; J. Roubaud.- 3.6. Dernières tendances: M. Yourcenar, M. Tournier,
J.-M.
Le
Clézio, P. Modiano.

Actividades

Los alumnos, divididos en grupos de un máximo de tres integrantes, deberán
exponer durante el curso una presentación en power-point en la que
desarrollen
un aspecto, previamente decidido, del programa.

Metodología

. Teoría. Las clases teóricas atenderán a la presentación de los
contenidos de
la asignatura, tendrán carácter magistral y la orientación de las mismas
se
hará desde la perspectiva de la historia literaria.
. Práctica. Los comentarios se centrarán sobre textos previamente
seleccionados con la finalidad, no sólo para familiarizar a los
estudiantes con
el texto literario, sino como ilustración de los contenidos teóricos.
. Control de lecturas en horas no presenciales.

La docencia utilizará las clases magistrales, exposiciones en clase de
los
alumnos, talleres y ejercicios prácticos de análisis y comentario de
textos,
utilización del Campus Virtual tanto para el trabajo individual y en
grupo no
presencial, como para el desarrollo de las clases teórico-prácticas en
clases,
visionado y audición de material audiovisual que sirva de apoyo al
desarrollo
de la docencia

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 250

• Clases Teóricas: 50  
• Clases Prácticas: 50  
• Exposiciones y Seminarios: 6  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...

    Lecturas
    obligatorias: 80

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: S�  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): S�Control de lecturas obligatorias  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Examen escrito sobre los contenidos impartidos, en los que será
positivamente evaluada la personal y rigurosa asimilación de los temas
del
programa.
- Control de lecturas.
- Se valorará especialmente la asistencia y participación en clase, así
como
la claridad y rigor de la exposición y la calidad de la expresión en
lengua
francesa, tanto en la prueba escrita como en la exposición oral y en el
control
de lecturas.

Recursos Bibliográficos

STENDHAL, Le Rouge et le Noir, Paris, Gallimard, Folio.
BALZAC, H. de : Le Chef-d’œuvre inconnu, Paris, Gallimard, Folio.
FLAUBERT, G.: Madame Bovary, Paris, Gallimard, Folio.
ZOLA, E. : Au Bonheur des Dames, Paris, Gallimard, Folio.
PROUST, Marcel: Un amour de Swann, Paris, Gallimard, Folio.
CAMUS, Albert: L’étranger, Paris, Gallimard, Folio.
COHEN, Albert:  Solal, Paris, Gallimard, Folio.

Manuales de historia de la literatura francesa del siglo XIX y XX*

Adam-Maillet, M., Réalisme et naturalisme, Paris, Ellipses, 2001.
Ambrière, M. (dir.), Précis de littérature française du XIXe siècle,
Paris, PUF, 1990
Becker, C.-Cabanès, J.-L., Le roman au XIXe siècle. L’explosion d’un
genre, s.l.,
Bréal, 2001.
Berthier, P. et M. Jarrety, Histoire de la France littéraire.III :
Modernités,
Paris, PUF, 2006.
Brassel, D. et al., « XIXe siècle » in Le Manuel de littérature
française, Paris,
Bréal/Gallimard, 2004.
Carles, P.-Desgranges, B., Le Naturalisme, Paris, Nathan-Balises, 2000.
Carlier, Marie-Caroline, et al., XIXe siècle, Paris, Hatier, 1995.
Couty, Daniel, XIXème siècle. Tome 1. 1800-1851, Paris, Bordas, 1988.
Darcos, X. et al., Le XIXème siècle en littérature, Paris , Hachette,
1986.
Décaudin, M.-Leuwers, D., Histoire de la littérature française, de Zola à
Apollinaire, Paris, GF-Flammarion, 1996.
Décote, G-Dubosclard, J. (dirs.), XIXe siècle, Paris, Hatier, 1988.
Démier, F., La France du XIXe siècle (1814-1914), Paris,  Seuil, 2000.
Larroux, G., Le Réalisme. Éléments de critique, d’histoire et de
poétique, Paris,
Nathan Université, 1995
Marot, P., Histoire de la littérature française du XIXe siècle, Paris,
Honoré
Champion, 2001.
Michel, A. (dir.), Littérature française du XIXe siècle, Paris, PUF, 1993
Millet, Cl. (comp.), L’esthétique romantique en France. Une anthologie,
Paris,
Pocket, 1994
Milner, M.-Pichois, Cl., Histoire de la Littérature française, de
Chateabriand à
Baudelaire, Paris, GF-Flammarion, 1996.
Mitterand, H., (dir.), Histoire de la littérature française II, Paris,
Nathan, 1988
Preiss, A., XIXe siècle, tome 2, 1851-1891, Paris, Bordas, 1988.
Rey, P.L., La littérature française du XIXe, Paris, Armand Colin, 1992.
Rincé, D., Lecherbonnier, B., Littérature XIXe siècle, Paris, Nathan,
1986
Roy-Reverzy, É., Le roman au XIXe siècle, Paris, SEDES, 1998.
Thorel-Cailleteau, S., Réalisme et Naturalisme, Paris, Hachette
Supérieur, 1998
Vaillant, A., Bertrand, J.P., Régnier, Ph., Histoire de la littérature
française
du XIXe siècle, Paris, Nathan, 1998.



* Consultar igualmente las historias generales de la Literatura Francesa.