Profesorado

Francisco González Fernández

Situación

Prerrequisitos

EL ALUMNO DEBE DE HABER ADQUIRIDO UNOS CONOCIMIENTOS PREVIOS EN LAS
ASIGNATURAS DE LA ESPECIALIDAD: CIRCUITOS; MAQUINAS ELECTRICAS E
INSTALACIONES
ELECTRICAS . ADEMAS DEBE DE TENER EL SOPORTE MATEMATICO DE ANÁLISIS
MATEMATICO
ADQUIRIDO EN FUNDAMENTOS MATEMATICOS DE LA INGENIERIA.

Contexto dentro de la titulación

POR SUS CONTENIDOS, DE ACUERDO CON LOS DESCRIPTORES DEL BOE, NUESTRA
DISCIPLINA SE ENCUENTRA EN EL BLOQUE DE MATERIAS QUE APORTAN LOS
CONTENIDOS
TECNOLOGICOS DE LA ESPECIALIDAD. ESTA ASIGNATURA FIJARA LOS CIMIENTOS
PARA
PODER COMPRENDER Y ADQUIRIR POSTERIORES CONOCIMIENTOS EN ASIGNATURAS
ESPECIFICAS.

Recomendaciones

SE RECOMIENDA CURSAR ESTA ASIGNATURA EN EL PRIMER CUATRIMESTRE DEL
TERCER
CURSO, POR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS A ADQUIRIR PARA PODER IMPARTIRLA.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

­CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS. .
­RESOLUCION DE PROBLEMAS
­CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRACTICA.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  ­CONOCIMIENTOS BASICOS DE LA PROFESION: CONOCIMIENTOS DE LOS
  MATERIALES Y ELEMENTOS CONSTIUYENES DE LAS LINEAS DE TRANSPORTE Y
  DISTRIBUCION.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  ­CONOCIMIENTOS DE INFORMATICA
  ­CAPACIDAD DE GESTION DE LA INFORMACION
  ­TRABAJO EN EQUIPO
  ­COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
  

• Actitudinales:

  ­TOMA DE DECISIONES
  ­SENSIBILIDAD POR TEMAS MEDIOAMBIENTALES
  ­VALORAR EL APRENDIZAJE AUTONOMO
  ­COMPROMISO ETICO

Objetivos

­Conocer los principales elementos en los sistemas de transporte y
distribución.
­Conocer y determinar los parámetros característicos de las líneas
eléctricas.
­Adquirir los conocimientos para realizar los cálculos eléctricos de las
líneas
eléctricas.
­Conocer los distintos tipos de sobretensiones en los sistemas eléctricos
de
potencia y la coordinación de aislamiento.
­Reglamentación sobre las líneas de transporte.

Programa

1. INTRODUCCION: DESARROLLO HISTORICO DE LAS EXPLOTACIONES ELECTRICAS.
NOCIONES
SOBRE LAS DISTINTAS CENTRALES GENERADORAS.
*Evolución de la energía eléctrica en España: Potencia generada y energia
consumida.
* Comparación de datos estadísticos con otros paises desarrollados
* Centrales generadoras:Hidráulicas - Térmica clásica - Térmica nuclear -
Ciclo
Combinado.
2. PARAMETROS DE LAS LINEAS ELECTRICAS
* Resistencia , Inductancia y Capacidad de las líneas eléctricas aéreas.
* Efecto Corona.: parámetros que influyen y efecto del fenómeno.
* Aisladores: Línea de fuga, nivel de aislamiento.
3. PRINCIPALES ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LAS CANALIZACIONES ELECTRICAS Y
LINEAS AEREAS.
* Cables desnudos para líneas aéreas: Tipos de cables en función de los
materiales que lo forman.
* Formación del cable desnudo, cálculo del diámetro en función del número
de
hilos que lo forman.
* Cables aislados para líneas subterráneas: Tipos de cables en función del
material conductor y del material que forma el aislamiento
* Elementos que componen o pueden componer un cable aislado
* Canalizaciones subterráneas: Reglamentación en vigor
4. REGULACION DE LAS TENSIONES EN LAS LINEAS. LINEA CORTA Y LINEA LARGA
* Caida de tensión en las líneas eléctricas aéreas
* Influencia de la tensión de transmisión sobre la sección de los
conductores.
* Influencia del tipo de tensión (alterna o continua) sobre la sección de
los
conductores.
* Análisis de línea corta y línea larga.
5. CALCULO ELECTRICO DE LAS LINEAS CON CABLE DESNUDO Y CABLE AISLADO
* Determinación de la sección del conductor para una potencia dada a
transmitir
* Necesidad de mejorar el factor de potencia en la carga, desde el punto
de
vista de la transmisión.
* Dimensionado del conductor bajo la situación de cortocircuito.
6. DISTRIBUIDORES EN BAJA TENSION
* Análisis de la sección y caida de tensión en los diversos modelos de
distribuidores:
- Alimentados por un extremo
- Alimentados por ambos extremos
- Con cargas concentradas
- Con cargas uniformemente distribuidas
- Distribuidor telescópico

Metodología

­LECCIÓN MAGISTRAL, COMO MEDIO DE OFRECER UNA VISIÓN GENERAL Y SISTEMÁTICA
DE
LOS TEMAS DESTACANDO LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DE LOS MISMOS.
­CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS, QUE SE IRÁN DESARROLLANDO EN EL AULA,
INTERCALANDO
PROBLEMAS ENTRE LAS EXPLICACIONES TEÓRICAS CUANDO SE ESTIME OPORTUNO,
DONDE SE
USARÁ EL PROYECTOR DE VIDEO.
EN LAS CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS SE TRATARÁ QUE EL ALUMNO ADQUIERA LOS
CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA QUE PUEDA LLEGAR A ALCANZAR LOS OBJETIVOS,
ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS RESEÑADAS ANTERIORMENTE.
­LAS TUTORÍAS, COMO MÉTODO INDIVIDUALIZADO DEL SEGUIMIENTO DE APRENDIZAJE Y
DE
DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES CITADAS.  EN LAS TUTORÍAS SE TRATARÁ DE
RESOLVER
LAS DUDAS PLANTEADAS POR LOS ALUMNOS SOBRE LAS CLASES TEÓRICO/PRÁCTICAS O
SOBRE
LAS RELACIONES DE PROBLEMAS QUE LOS ALUMNOS DEBAN REALIZAR.
­TUTORIAS COMUNES (CON TODOS LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR) DONDE LOS
ESTUDIANTES
EXPONDRAN Y DEBATIRAN EJERCICIOS RESUELTOS POR ELLOS.
­REALIZACION DE TRABAJOS PERSONALES POR EL ALUMNO.
­SEMINARIOS DEDICADOS A ASPECTOS CONCRETOS DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 132

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 21  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 10  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 8  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 49  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 9  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

EXAMENES PARCIALES Y FINALES DE TEORIA Y PROBLEMAS.
REALIZACION Y ENTREGA DE EJERCICIOS PROPUESTOS.
REALIZACION, ENTREGA Y/O EXPOSICION DE TRABAJOS ELABORADOS POR LOS ALUMNOS.
Criterios de evaluación: COMO CRITERIO DE EVALUACIÓN SE ESTABLECE QUE EL
ALUMNO
DEBE ALCANZAR UN ADECUADO CONOCIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.
­AL ALUMNO SE LE PROPORCIONA EL MATERIAL NECESARIO DE TRABAJO, INCLUYENDO
ESTE
LOS GUIONES DE PRACTICAS, RELACIONES DE PROBLEMAS Y EXAMENES DE AÑOS
ANTERIORES
(SIN RESOLVER).
Criterios de calificación:
­SE REALIZARAN EXAMENES PARCIALES, QUE PERMITIRAN LIBERAR MATERIA RESPECTO
AL
EXAMEN FINAL.
­LAS PONDERACIONES PARA CADA UNO DE LOS HITOS DE EVALUACION SERAN: PRUEBAS
PARCIALES 85%; TRABAJOS REALIZADOS Y ACTIVIDADES ADICIONALES 15%.

Recursos Bibliográficos

Redes eléctricas, Zopetti, Gustavo Gili
Líneas de transporte de energía, M. Checa, Marcombo
Estaciones transformadoras y de distribución, Zopetti, Gustavo Gili
Líneas e instalaciones eléctricas, J. Fraile, U.P.M. – E.T.S.I.C.C.P.
Instalaciones eléctricas en media y baja tensión, J. García, Mc Graw Hill