Profesorado

Dra. Mª Isabel Calderón López

Situación

Prerrequisitos

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Contexto dentro de la titulación

Asignatura de carácter introductorio en el estudio de la literatura
inglesa.

Recomendaciones

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Competencias

Competencias transversales/genéricas

Aprendizaje autónomo
Motivación por la calidad
Creatividad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Pensamiento reflexivo
  Pensamiento analógico
  Pensamiento crítico

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Comunicación oral y escrita en lengua inglesa
  Capacidad de análisis y síntesis
  Organización del tiempo
  Estrategias de aprendizaje
  Planificación
  Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio

• Actitudinales:

  Automotivación
  Adaptación al entorno
  Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad
  Razonamiento crítico
  Compromiso ético
  
  
  

Objetivos

Se persigue que los alumnos adquieran las siguientes destrezas:
·Conocimiento de la evolución de la literatura inglesa desde el período
anglosajón al contemporáneo.
·Conocimiento de la variedad de movimientos y géneros literarios
relevantes de cada período de la historia de la literatura inglesa.
·Capacidad para identificar períodos, géneros y autores de la literatura
inglesa.
·Capacidad para analizar las interacciones existentes entre los textos
literarios y el momento cultural de su producción.
·Capacidad para analizar y describir efectos literarios.
·Capacidad para escribir comentarios críticos de las lecturas propuestas.
·Capacidad para expresar ideas correctamente en inglés oral y escrito a
través del análisis de textos en debates de clase y en comentarios
escritos.

Programa

Tras una reflexión preliminar sobre la historia de la literatura inglesa,
la asignatura se centra en el estudio histórico y filológico de las
principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura inglesa:
I.  Medieval Literature: Anglo-Saxon to Middle English Literature
II.  Renaissance Literature
III.  Commonwealth and Restoration Literature
IV.  18th Century literature: from Classicism to Sensibility
V.  19th Century Literature: Romantic and Victorian Literature
VI.  20th Century Literature: Modernism and Post-modernism

Metodología

La asignatura combina una metodología magistral, que proporciona marcos
contextuales y conceptos literarios necesarios para encauzar el estudio;
así como una metodología inductiva, que propicia la participación activa
del alumno en su aprendizaje a través de la lectura analítica de fuentes
primarias y secundarias, conducente a la formulación de principios de
carácter general en torno a la historia de la literatura inglesa.

Todo ello supone la necesidad de unas horas de lectura y estudio en que se
fomentará la lectura analítica de fuentes primarias y secundarias, así
como la utilización de recursos procedentes de las nuevas tecnologías de
la información.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 225

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 222  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El 100% de la calificación final será evaluado a través de un examen
final escrito que comprenderá aspectos teóricos y prácticos.

Recursos Bibliográficos

Abrams, M. H., and Stephen Greenblatt, eds. The Norton Anthology of
English Literature. 7th ed. 2 vols. New York: Norton, 2000.
Alexander, Michael. A History of English Literature. London: Palgrave,
2007.
Barnard, Robert. A Short History of English Literature. London: Basil
Blackwell, 1994.
Baldick, Christopher. The Concise Oxford Dictionary of Literary Terms.
Oxford: Oxford UP, 1991.
Briggs, Asa. A Social History of England. Harmondsworth: Penguin, 1983.
Burgess, Anthony. English Literature: a Survey for Students. London:
Longman, 1990.
Carter, Ronald & John McRae. History of Literature in English. London:
Routledge, 1997.
Conrad, Peter. The Everyman History of English Literature. London: Dent,
1985.
Coote, Stephen. The Penguin Short History of English Literature.
Harmondsworth: Penguin, 1993.
Cuddon, J. A. A Dictionary of Literary Terms. 3rd ed. Oxford: Blackwell,
1991.
Daiches, David. A Critical History of English Literature. 4 vols. London:
Secker & Warburg, 1971.
Drabble, Margaret, ed.The Oxford Companion to English Literature. 5th ed.
Oxford: Oxford UP, 1985.
Evans, Ifor. A Short History of English Literature. Harmondsworth:
Penguin, 1986.
Ford, Boris. The New Pelican Guide to English Literature. London: Penguin,
1986.
Gaskell, Philip. Landmarks in English Literature. Edinburgh: Edinburgh
University Press, 1998.
Haigh, Christopher, ed. The Cambridge Historical Encyclopedia of Great
Britain and Ireland. Cambridge: Cambridge UP, 1995.
Marsh, Nicholas. How to Begin Studying English Literature. Basingstoke:
Palgrave, 2002.
Ousby, Ian. The Cambridge Guide to English Literature. Cambridge:
Cambridge UP, 1995.
Rogers, Pat, ed. An Illustrated History of English Literature. Oxford:
Oxford UP, 1987.
Rylance, Rick & Judy Simons. Literature in Context. Basingstoke: Palgrave,
2001.
Sanders, Andrew. The Short Oxford History of English Literature. Oxford:
Clarendon, 1996.
Widdowson, Peter. The Palgrave Guide to English Literature and its
Contexts, 1500-2000. London: Palgrave, 2004.