Profesorado

Aurora Salvador Rosa

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Objetivos

Preparar a los alumnos para su futura labor profesional como
maestros en
un
aspecto crucial: la enseñanza del léxico, base de la enseñanza
lingüística
y de
las demás enseñanzas, que difícilmente serían posibles sin el
recurso de
la
palabra.

Programa

1. Introducción
2. Del léxico al significado

1.1. Lexicón mental
1.2. Competencia léxico y competencia semántica
1.3. Significado, significante y referente
1.4. El significado de la palabra
1.5. El significado de la oración
1.6. Los préstamos léxicos y los mecanismos de creación léxica

2. Didáctica del léxico

2.1. Algunas precisiones conceptuales
2.2. Los procesos de adquisición y de aprendizaje
2.3. Orientaciones metodológicas
2.4. Selección y graduación del léxico
2.5. Actividades
2.6. El diccionario como recurso para la enseñanza del léxico

3.Utilidad del diccionario
3.1. Deficiencias frecuentes en el uso del diccionario
3.2. Iniciación en el manejo del diccionario
3.3. Actividades
4.Evaluación

Metodología

Teórico-práctica. La profesora explicará los contenidos teóricos de
la
asignatura, que  se han seleccionado exclusivamente en función de
sus
posibilidades de aplicacion a la enseñanza. Los alumnos deberán
aplicar a
actividades concretas las nociones que vayan asimilando, y tendrán
que
saber
justificar sus propuestas didácticas y valorar las de los demás con
buen
criterio.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 22  
• Clases Prácticas: 11  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 3  
  • Sin presencia del profesorado: 10,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 39,38  
  • Preparación de Trabajo Personal: 2,94  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 29.58  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Al dejar de impartirse la asignatura en el curso 2011/2012
(troncales de 2º y optativas) dispone de 4 convocatorias de examen
que puede distribuir durante los cursos 2011/2012 y 2012/2013.

-TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
A)  Participación activa en clase.
B)  Realización de trabajos propuestos.
C)  Dominio de los contenidos teóricos de la materia y capacidad de
extraer de ellos aplicaciones prácticas a partir de la superación de
las pruebas  que se realicen a lo largo del curso.

Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias
trabajadas durante el curso):
( Técnicas de evaluación).
Al apartado A) le corresponderá, como máximo, el 10 % de la nota
final.
Al apartado B) le corresponderá,como máximo, el 20% de la nota
final.
Al apartado C) le corresponderá,como máximo, el 70 % de la nota
final.

Los alumnos que no asistan al 20 % de las clases presenciales, serán
valorados
teniendo en cuenta, sólo, el apartado C de los criterios de
valoración.

Recursos Bibliográficos

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