Fichas de asignaturas 2011-12
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MATEMÁTICAS III |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Situación |
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Competencias |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 2304029 | MATEMÁTICAS III | Créditos Teóricos | 4,5 |
Descriptor | MATHEMATICS III | Créditos Prácticos | 1,5 | |
Titulación | 2304 | LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL MAR Y EN CIENCIAS AMBIENTALES | Tipo | Obligatoria |
Departamento | C101 | MATEMATICAS | ||
Curso | 2 | |||
Créditos ECTS | 6 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 95.7% | 74.6% |
Profesorado
María Victoria Redondo Neble.
Situación
Prerrequisitos
Deben haber cursado las asignaturas de Matemáticas I y II. Deben conocer los conceptos fundamentales y manejar las técnicas más usuales del Álgebra Lineal y del Cálculo Diferencial e Integral. Deben tener conocimientos de los principales métodos de resolución de problemas diferenciales ordinarios y en derivadas parciales, así como sus aplicaciones más importantes.
Contexto dentro de la titulación
Asignatura de segundo curso en la Licenciatura, que va precedida de las asignaturas de Matemáticas, I y II, y que pretenderá resolver numéricamente los más importantes problemas planteados en dichas asignaturas. Una vez cursada, proporcionará las técnicas elementales para resolver problemas que se plantean con frecuencia. En este sentido dará los métodos básicos que se utilizarán en la resolución numérica de problemas que aparecerán en otras asignaturas como Oceanografía.
Recomendaciones
1. Los alumnos que van a cursar dicha asignatura, deben tener conocimientos sobre los problemas y técnicas básicas referentes al Álgebra Lineal y Cálculo Diferencial e Integral. Así como haber adquirido las nociones fundamentales sobre los métodos de resolución elementales referentes a problemas que incluyen Ecuaciones Diferenciales. Deben conocer también las principales aplicaciones de dichos problemas a la realidad que les rodea. 2. Deben tener hábitos de estudio diario. 3. Deben tener capacidad de análisis y relación de los conocimientos que han ido adquiriendo con el estudio individual de cada tema.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica Comunicación oral y escrita en la lengua propia Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Resolución de problemas Toma de decisiones Capacidad crítica y autocrítica Habilidad para trabajar de forma autónoma
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la materia Calcular Evaluar e implementar distintas técnicas Operar Sintetizar resultados Conocer las aplicaciones más importantes de la materia
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Manejar distintas técnicas Saber evaluar los distintos métodos posibles para resolver un problema Diferenciar los distintos problemas que se plantean Saber concretar los resultados de un problema Utilizar software adecuado en la resolución de problemas
Actitudinales:
Evaluar las distintas técnicas para la resolución de un problema Tener capacidad de organizar y planificar el trabajo diario o semanal Decidir Tener una mentalidad creativa
Objetivos
Iniciar a los alumnos en la naturaleza de los problemas que se plantean en el cálculo y el análisis numérico, en las técnicas que se usan actualmente para resolverlos y en las aplicaciones de interés. Dar a conocer los métodos elementales aplicados a la resolución de problemas que se plantean con frecuencia. En concreto: Conocer las distintas técnicas elementales usadas para la resolución de los problemas que se plantean en el Análisis Numérico. Aplicarlas a problemas que aparecen con frecuencia en su entorno. Sintetizar resultados y saber interpretarlos. Comparar los distintos métodos empleados en la resolución de un mismo problema. Analizar ventajas e inconvenientes de las distintas ténicas. Capacidad de resolver problemas concretos. Comparar los resultados de distintos métodos. Interpretar datos y obtener conclusiones. Comprobar las ventajas e inconvenientes de las técnicas estudiadas. Analizar y procesar la información obtenida de distintas fuentes.
Programa
Tema 0: Introducción. Breve reseña histórica. Tema 1: Representación interna de los números en los ordenadores. El sistema binario. Números enteros. Números en coma flotante. Error de redondeo. Estabilidad. Tema 2: Resolución de ecuaciones no lineales. Convergencia y orden de convergencia. Métodos iterativos. Ejemplos. El método de las aproximaciones sucesivas. El método de Newton. El método de la secante. Tema 3: Interpolación polinómica. El polinomio de Lagrange. Error. Interpolación a trozos. Tema 4: Integración numérica. Necesidad y utilidad de las fórmulas de cuadratura. Las fórmulas de Newton-Cotes: casos particulares. Error. Fórmulas compuestas. Tema 5: Resolución numérica del problema de Cauchy para las ecuaciones diferenciales ordinarias. El método de Euler y sus variantes. El método de Runge-Kutta. Convergencia, consistencia y estabilidad. Tema 6: El método de las diferencias finitas. Resolución numérica de problemas de contorno en dimensión uno y dos. Error. Tema 7: Introducción al álgebra lineal numérica. Problemas fundamentales del álgebra lineal numérica. Necesidad del cálculo numérico en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Generalidades. Tema 8: Normas vectoriales y matriciales. Normas. Normas matriciales subordinadas. Ejemplos. Tema 9: Condicionamiento. Condicionamiento de sistemas lineales. El número de condición: propiedades. Tema 10: Métodos directos de resolución de sistemas lineales. El método de Gauss, la factorización LU y la factorización de Cholesky. Tema 11: Métodos iterativos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales. Los métodos de Jacobi, Gauss-Seidel y relajación.
Criterios y Sistemas de Evaluación
El elemento básico de la evaluación es el Examen final de la asignatura en la convocatoria oficial establecida por el Decanato de la Facultad. Consiste en una prueba escrita con una duración aproximada de dos horas y media.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía básica: Análisis Numérico. R.L. Burden, J. D. Faires. International Thomson Editores, S.A., 2002. Análisis Numérico. D. Kincaid, W. Cheney. Addison-Wesley Iberoamericana, Wilmington 1994. Bibliografía complementaria: Métodos Numéricos con Matlab. J.H. Mathews, K.D. Fink. Prentice Hall, Madrid 2000. Análisis Numérico con Aplicaciones. C.F.Gerald, P.O.Wheatley. Pearson Educación, México, 2000. Numerical Mathematics. G. Hammerlin, K.H. Hoffmann. Springer-Verlag 1991. Introducción al Análisis Numérico. A. Ralston. Limusa-Wiley, México D.F.1970. Introduction to Numerical Analysis. J. Stoer, R. Bulirsh. Springer-Verlag, 1993. Lecciones de Métodos Numéricos. J.M. Viaño. Tórculo Edicións, 1995. Problemas Resueltos de Métodos Numéricos. A. Cordero, J.L. Hueso, E. Martínez, J.R. Torregrosa. International Thomson Editores Spain Paraninfo, 2006.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.