Profesorado

Juan Antonio Landróguez Estévez

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de física, química, matemáticas y termodinámica.

Contexto dentro de la titulación

La asignatura de Máquinas y Motores Térmicos desarrolla los conceptos
básicos y aplicados necesarios para la formación de un Ingeniero Técnico
Mecánico. Teniendo en cuenta las actuales y posibles aplicaciones de este tipo
de máquinas, su estudio y conocimiento profundo es fundamental para el
ejercicio profesional como titulado. La asignatura resulta
indispensable para la producción de graduados con una sólida base teórica y
experimental, cuyas experiencias analíticas, de diseño y de laboratorio los
haga atractivos para la industria. Los conocimientos
adquiridos son de utilidad en la conducción, mantenimiento y optimización de
plantas de potencia, ingeniería medioambiental, fuentes
alternativas de energía, etc.

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas de Física, Química y Matemáticas. Se considera
imprescindible haber cursado y preferentemente haber superado la asignatura de
Termodinámica.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita. Conocimientos
de Informática. Resolución de problemas. Trabajo en equipo. Razonamiento
crítico. Aprendizaje autónomo. Sensibilidad por temas Medioambientales.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •Física. Matemáticas. Química. Inglés técnico. Conocimiento profundo
  de termodinámica, mecánica de fluidos,tecnología mecánica, mecánica
  y resistencia de materiales. Componentes y materiales empleados en
  la construcción de este tipo de máquinas.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Evaluación energética de sistemas y dispositivos. Redacción e
  interpretación de documentación técnica. Capacidad de planear y
  ejecutar experimentos estructurados, analizar e interpretar datos.
  Habilidad para seleccionar y utilizar herramientas y técnicas
  informáticas requeridas para la práctica profesional.
  Capacidad para establecer la interrelación entre este tipo de
  máquinas y las instalaciones energéticas en las que están integradas.
  Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos al ahorro
  energético y a la protección mediombiental.
  
  

• Actitudinales:

  Evaluación crítica. Integración en equipos de trabajo.
  Autoaprendizaje. Toma de decisiones. Ahorro energético. Respeto
  medioambiental.
  

Objetivos

Desarrollar en el alumno las capacidades de conocer, comprender, aplicar,
analizar y sintetizar los diferentes temas de la asignatura, potenciando el
espíritu crítico de los mismos y ejercitando su capacidad investigadora.
Se intentará que el alumno aprenda a consultar adecuadamente la bibliografía
apropiada al tema que se ha desarrollado en clase.

Programa

1º.- Introducción. Antecedentes históricos, criterios de clasificación y
definiciones fundamentales.
2º.- Teoría termodinámica de los motores de combustión interna, estudio
completo de los ciclos ideales, cuasireales y reales.
3º.- Determinación de las potencias indicada y efectiva, rendimientos. Curvas
características.
4º.- Estudio de la combustión normal y de las combustiones anormales en los
motores de combustión interna, balances de masa y energías.
5.- Los combustibles para los motores de combustión interna, composición,
propiedades y métodos de análisis. Contaminación provocada por los MCI.
6.- Métodos para la renovación de la carga energética.
7.-  La admisión y el escape en los motores. La relación peso potencia; la
sobrecarga; utilización de la energía en el escape.
8.- Cámaras de combustión en los motores alternativos
9.- Estudios cinemáticos y dinámicos de los motores alternativos. Equilibrado.
10.- La transmisión de calor aplicada a los motores de combustión interna.
Sistemas de refrigeración.
11.- Teoría general de la lubricación, su aplicación en los motores de
combustión interna. Sistemas de lubricación en los motores de combustión
interna. Lubricantes para los motores de combustión interna, origen,
composición, propiedades y características, aditivos y métodos de análisis.
12.- Turbomáquinas térmicas. Turbinas de vapor y turbinas de gas. Antecedentes
históricos, definiciones generales y estudio descriptivo.

Actividades

-Clases teóricas y teórico prácticas en aula.
-Clases prácticas de problemas en el aula.
-Utilización de bibliografía, manuales técnicos e información en la red para
resolución de casos.
-Análisis de casos en grupos reducidos.
-Seminarios.
-Visitas a empresas.
-Tutorías especializadas.
-Actividades Académicas Dirigidas con presencia del profesor.

Metodología

Exposición por parte del profesor de los fundamentos de cada tema. Pizarra,
transparencias retroproyector, presentaciones en Power Point, maquetas,
esquemas, elementos reales.
Los conceptos teóricos se desarrollan simultáneamente con las aplicaciones
prácticas y ejemplos de aplicación reales.
Discusión con los alumnos.
Consultas de bibliografía y de artículos en la red.
Analisis de casos en grupos reducidos. Presentación de conclusiones.
Resolución de problemas en grupo e individualmente.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 135

• Clases Teóricas: 50  
• Clases Prácticas: No procede  
• Exposiciones y Seminarios: No procede  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 3  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 12  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

En el análisis de casos se utilizará la información de las
empresas fabricantes de este tipo de máquinas disponible
en la Red.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los criterios de evaluación a tener en cuenta para la calificación final serán
los siguientes:
Precisión en el conocimiento y análisis de hechos, con ausencia de errores
conceptuales.
Integración de conocimientos
Capacidad de análisis
Adecuación formal de los trabajos prácticos
Rigurosidad en el establecimiento de conclusiones

Se valorará muy especialmente la asistencia regular a las clases para
posibilitar una evaluación continua y permanente. Trabajos programados.

Para aquellos alumnos que asistan como mínimo al 80% de las clases se
realizarán dos exámenes parciales. Aquellos que superen todos y cada uno de
los exámenes parciales, obtendrán el aprobado por curso.
Asistencia y participación activa y con aprovechamiento a las clases
teórico/prácticas.

Recursos Bibliográficos

Presentaciones de clase en PPT facilitadas por el profesor.
* C. Mataix. Turbomáquinas térmicas. Ed. Dossat. 1973
* Muñoz Torralba y F. Payri. Turbomaquinas Térmicas. Serv.Publicaciones UPM.
* Dante Giacosa, MOTORES ENDOTÉRMICOS, HOEPLI ED CIENTÍFICO MÉDICA, 1970
* M. Muñoz Y F. Payri, MOTORES DE C.I. ALTERNATIVOS, SERV PUBLICACIONES UNIV.
POLITECNICA VALENCIA, 1984.
* Charles Fayette Taylor. THE INTERNAL COMBUSTION ENGINE IN THEORY AND
PRACTICE. Ed. MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECNOLOGY CAMBRIDGE, 1985
* Giuliano Salvi, LA COMBUSTION. TEORIA Y APLICACIONES Ed. DOSSAT S.A.
* José Segura Clavell, TERMODINAMICA TECNICA Ed. AC (GUTIERREZ DE CETINA 61
MADRID) 1980
* Lilly L R C, DIESEL ENGINE REFERENCE BOOK. Ed. BUTTERWORTHS, 1984