Profesorado

Nieves Vázquez Recio
José Jurado Morales

Situación

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura optativa.

Recomendaciones

Ninguna

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1)  Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de
información, en lo
que concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las
bibliotecas convencionales como al material en red (bases de datos en
Internet, revistas digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas
críticamente y utilizarlas en la ampliación de los conocimientos y en
los
procesos de investigación.
2)  Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un
argumento
y saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
3)  Capacidad para obtener información compleja de diferentes
tipos,
saberla manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de
forma
crítica y, a partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en
forma de
trabajos de investigación, ensayos, etc.).
4)  Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una
reflexión
sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
5)  Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos
entre sí
para aplicarlos a las diferentes situaciones de la realidad actual y
del
ámbito profesional.
6)  Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y
soluciones
dentro de su área de estudio a un público tanto especializado como no
especializado.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1)  Conocimiento de las principales generaciones, autores, obras
  y líneas estéticas de la narrativa española del siglo XX.
  2)  Conocimiento profundo de las obras narrativas españolas en
  relación con las europeas y americanas y de los narradores
  fundamentales del siglo XX.
  3)  Dominio del método para realizar análisis y comentarios de
  textos narrativos.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1)  Capacidad para analizar textos y discursos narrativos
  utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
  2)  Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva
  comparada.
  3)  Capacidad para aplicar las técnicas propias del análisis a
  otros lenguajes narrativos (cine y Novela).
  4)  Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
  histórico, social y político pertinentes para la interpretación de
  las obras.
  5)  Capacidad para interpretar la información que ofrece la
  edición crítica de un texto.
  6)  Capacidad para citar correctamente una bibliografía.
  7)  Capacidad para anotar correctamente un texto.
  8)  Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la
  edición crítica de un texto breve.
  9)  Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la
  Filología.
  10)  Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con
  otras áreas y disciplinas.
  

• Actitudinales:

  ) Proporcionar al alumno un concepto humanista del saber mediante el
  conocimiento de la literatura.
  2) Saberse depositario y transmisor activo de un patrimonio
  cultural de gran valor.
  3) Que el alumno llegue a valorar la lectura de textos
  literarios como actividad estética y fuente de enriquecimiento
  personal y cultural.
  4) Que el alumno sea capaz de reconocer y valorar críticamente
  el contenido ideológico de las obras literarias.
  
  

Objetivos

Profundizar en el estudio de la narrativa española a través del análisis
de los géneros breves.
Profundizar en el estudio de la novela española actual.
Conocimiento de narradores destacados a través de sus textos.
Proporcionar al alumno instrumentos metodológicos para el análisis del
relato.
Proporcionar al alumno instrumentos metodológicos para el análisis de la
novela.

Programa

Módulo 1. El relato en la literatura española del siglo XX

1.Introducción: hacia una delimitación de conceptos: qué es el cuento.
2. Panorama del relato español contemporáneo.
3. El relato desde dentro

Módulo 2. Situación de la novela actual

1. Tendencias y características de la novela española actual
2. Lectura y análisis de una novela actual

Actividades

Lectura y análisis de textos narrativos
Asistencia al II Seminario de Literatura Actual (noviembre de 2011)
Asistencia de los alumnos a seminarios especializados y a conferencias (p.
ej. Programa de Presencias Literarias en la UCA)
Tutorías individuales y en grupo.

Metodología

Clases magistrales
Trabajo personal del alumno: lecturas, cotejo de la bibliografía y entrega
de trabajos escritos
Exposiciones orales en clase por parte del alumno

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules: 2  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 10  
  • Sin presencia del profesorado: 10  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 16  
  • Preparación de Trabajo Personal: 27  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Asistencia y participación en clase
Ensayos por escrito y exposición oral
Examen.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA ESENCIAL NARRATIVA ACTUAL


AA.VV., Diez años de novela en España (1976-1985). Ínsula, nos 464-465
(julio-agosto de 1985).
_____, Novela y poesía de dos mundos. La creación literaria en España e
Hispanoamérica, hoy. Ínsula, nos 512-513 (agosto-setiembre de 1989).
_____, Novela española 1989-1990. Ínsula, nº 525 (setiembre de 1990).
_____, El cuento, Hoy. Ínsula, nº 568 (abril de 1994).
_____, El espejo fragmentado. Narrativa española al filo del milenio.
Ínsula, nos
589-590 (enero-febrero de 1996).
_____, La nueva novela histórica. Ínsula, nº 641 (mayo de 2000).
_____, Novela española actual. Ínsula, nº 688 (abril de 2004).
ALONSO, S., La novela en la transición (1976-1981), Madrid, Puerta del
Sol, 1983.
GRACIA, Jordi y RÓDENAS, Domingo, Historia de la literatura española. 7.
Derrota
y restitución de la modernidad 1939-2010, Barcelona, Crítica, 2011.
JURADO MORALES, J. (ed.), Reflexiones sobre la novela histórica, Cádiz,
Fundación
Fernando Quiñones & Universidad de Cádiz, 2006.
LANGA PIZARRO, M. M., Del franquismo a la posmodernidad: la novela española
(1975-1999). Análisis y diccionario de autores, Alicante, Universidad,
2000.
MORAL, R. del, Enciclopedia de la novela española, prólogo de Andrés
Amorós,
Barcelona, Planeta, 1999.
OREJUDO, A. (coord.), En cuarentena. Nuevos narradores y críticos a
principios
del siglo XXI, Murcia, Universidad, 2004.
PRIETO DE PAULA, Á. L. y LANGA PIZARRO, Mar, Manual de Literatura Española
actual, Madrid, Castalia, 2007.
PORRO HERRERA, Mª J. (ed.), Claves y parámetros de la narrativa en la
España
posmoderna (1975-2000), IV Reunión Científica Internacional, Córdoba, 4, 5
y 6 de
noviembre de 2002, Córdoba, Fundación PRASA, 2005.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PARA EL CUENTO CONTEMPORÁNEO.

AA.VV., Lucanor, nº 6 (septiembre de 1991), monográfico sobre el cuento
actual.
_____, El cuento, Hoy. Ínsula, nº 568 (abril de 1994).
ANDERSON IMBERT, Enrique, Teoría y técnica del cuento, Barcelona, Ariel,
1999.
BARRERO PÉREZ, O. (ed.), El cuento español (1940-1980), Madrid, Castalia,
1989.
CARRILLO, Nuria, El cuento español en la década de los 80, Madrid,
FIDESCU, 1997.
CORTÁZAR, Julio, “Del cuento breve y sus alrededores”, Último round
(1969),I,
Madrid, Siglo XXI Editores, 1984, pp. 59-82.
ENCINAR, Mª Ángeles & PERCIVAL, Anthony (eds.), Cuento español
contemporáneo,
Madrid, Cátedra, 1993.
FRAILE, Medardo (ed.), Cuento español de posguerra (1986), Madrid,
Cátedra, 1992
(4ª ed.).
GARCÍA PAVÓN, F. (ED.), Antología de cuentistas españoles contemporáneos
(1939-1966), Madrid, Gredos, 1982 (3ª ed.).
JURADO MORALES, J., «El cuento literario: ¿un género preciso?», en
Estudios de la
Universidad de Cádiz ofrecidos a la memoria del Profesor Braulio Justel
Calabozo,
J. Martín Castellanos, F. Velázquez Basanta y J. Bustamante Costa (eds.),
Cádiz,
Universidad, 1998, págs. 365-372.
_____, «Los ojos del Guadiana o los avatares del cuento literario español
en el
siglo XX», Humanística, nº 11 (1999), págs. 159-174.
MARCHESE, A. y J. FORRADELLAS, Diccionario de retórica, crítica y
terminología
literaria, Barcelona, Ariel, 1993.
MERINO, José Mª (ed.), Cien años de cuentos (1898-1998), Madrid,
Alfaguara, 1998.
_____, “Cien años de cuentos. Un Siglo de Oro para el relato español
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REIS, Carlos, Comentario de textos. Metodología y diccionario de términos
literarios, Salamanca, Ediciones Almar, 1979.
VILLANUEVA, Darío, El comentario de textos narrativos: La novela, Madrid,
Ediciones Júcar, 1989.