Fichas de asignaturas 2011-12
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FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Distribucion |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1408005 | FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | MATHEMATICAL FUNDAMENTALS | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 1408 | DIPLOMATURA EN MÁQUINAS NAVALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C101 | MATEMATICAS | ||
Curso | 1 | |||
Créditos ECTS | 9,2 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 100.0% | 42.1% |
Profesorado
jesús torrens echeverría
Situación
Prerrequisitos
El Plan de Estudios no establece ningún prerrequisito para poder cursar esta asignatura.
Contexto dentro de la titulación
Asignatura que proporcionará la base y fundamentos matemáticos necesarios para las asignaturas de la carrera.
Recomendaciones
Se recomienda haber cursado la opción científico-técnica de bachillerato y tener un hábito de estudio diario.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Capacidad de análisis y síntesis. - Capacidad de gestión de la información. - Comunicación oral y escrita en la lengua propia. - Resolución de problemas. - Toma de decisiones. - Compromiso ético. - Habilidades en las relaciones interpersonales. - Trabajo en equipo. - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar. - Adaptación a nuevas situaciones. - Aprendizaje autónomo. - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. - Creatividad. - Iniciativa y espíritu emprendedor. - Motivación por la calidad.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Cognitivas (Saber): - Conocer los conceptos y procedimientos básicos de la materia objeto de la asignatura, así como saberlos identificar o aplicar en situaciones de problemas. - Dirigir el razonamiento de acuerdo con el rigor lógico. - Saber expresarse, por escrito y oralmente, con propiedad y rigor matemáticos. - Saber estructurar, presentar y sintetizar un trabajo de contenido matemático.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
- Resolución de modelos utilizando técnicas analíticas. - Saber evaluar e interpretar los distintos métodos para resolver un problema. - Participación en la implementación de programas informáticos. - Argumentación lógica en la toma de decisiones. - Transferencia de la experiencia matemática a otros contextos. - Utilización de herramientas de cálculo.
Actitudinales:
- Confianza. - Cooperación. - Decisión. - Disciplina. - Evaluación. - Honestidad. - Participación. - Respeto a los demás. - Responsabilidad.
Objetivos
Adquirir conocimientos matemáticos que va a necesitar el alumno en las demás asignaturas de su carrera. Conocimiento general de los conceptos y técnicas del cálculo diferencial e integral de varias variables, de los número complejos, de las ecuaciones diferenciales y de la geometría diferencial de curvas.
Programa
1. curvas en paramétricas. vectores unitarios tangente y normal. plano osculador. curvatura. 2. cálculo diferencial de funciones de varias variables. curvas de nivel. derivadas parciales. gradiente. diferenciales 1ª y 2ª. vector normal a una curva y a una superficie. recta tangente a una curva y plano tangente a una superficie. extremos relativos y condicionados. formas diferenciales exactas y campos conservativos. 3. cálculo integral de funciones de varias variables. integral curvilínea. integrales doble y triple. integral de superficie. 4. variable compleja. formas binómica y exponencial. exponencial, logaritmo, raíz enésima, seno, coseno de números complejos. derivada compleja: condiciones de cauchy-riemann. integral curvilínea de una función compleja: teorema y fórmula integral de cauchy. 5. ecuaciones diferenciales de primer orden exactas y lineales. transformada de laplace: ecuaciones diferenciales lineales de coeficientes constantes.
Metodología
asignatura sin docencia.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas: 0
- Clases Prácticas: 0
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 9
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación es mediante examen escrito.
Recursos Bibliográficos
stein s.k. cálculo y geometría analítica. mcgrawhill churchill r.v. variable compleja. mcgrawhill ayres f. ecuaciones diferenciales. mcgrawhill
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.