Fichas de asignaturas 2011-12
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ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 207014 | ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | ALGEBRAIC STRUCTURES | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0207 | LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS | Tipo | Troncal |
Departamento | C101 | MATEMATICAS | ||
Curso | 5 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 8,8 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 96.8% | 83.3% |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Bartolomé López Jiménez
Situación
Prerrequisitos
Haber cursado las asignaturas de Álgebra Lineal, Teoría de Grupos, y Anillos y Cuerpos es de mucha utilidad para superar ésta.
Contexto dentro de la titulación
Una de las partes de la asignatura es la Teoría de Galois; puede verse como el final que culmina los resultados de las teorías de grupos y cuerpos. La parte dedicada a Módulos es útil para la asignatura Álgebra Conmutativa.
Recomendaciones
En la parte de teoría de Módulos es útil conocer las propiedades de los grupos abelianos como ejemplos que permiten entender las definiciones. En el caso de la Teoría de Galois, se recomienda trabajar los ejercicios propuestos porque en los argumentos que los solucionan se utilizan muchas nociones que provienen del Álgebra Lineal, la teoría de grupos y la de cuerpos.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización. Resolución de problemas. Razonamiento crítico. Aprendizaje autónomo. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Creatividad. Adaptación a nuevas situaciones.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer las nociones básicas de la teoría de módulos. Entender los resultados que permiten resolver el problema de resolubilidad de las ecuaciones polinómicas.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Identificación y localización de errores lógicos. Utilización de herramientas de cálculo.
Actitudinales:
Conocimiento de los procesos de aprendizaje de las matématicas. Expresión rigurosa y clara. Razonamiento lógico e identificación de errores en los procedimientos. Capacidad crítica. Capacidad de abstracción.
Objetivos
Se cubren dos campos separados, con el objeto de que el alumno llegue a conocer las estructuras fundamentales del álgebra moderna. Por una parte se continúa la teoría de módulos iniciada en la asignatura Anillos y Cuerpos y se estudian las propiedades de módulos proyectivos, inyectivos y planos. Por otra parte, se inicia la teoría de cuerpos y se desarrolla la teoría de Galois para extensiones finitas y su aplicación a la resolución de ecuaciones polinomiales.
Programa
PARTE I: TEORÍA DE MÓDULOS -Módulos -Módulos proyectivos, inyectivos y planos PARTE II: TEORÍA DE CUERPOS -Extensiones de cuerpos -Cuerpo de descomposición de un polinomio -Extensiones separables -Cuerpos finitos PARTE III: TEORÍA DE GALOIS -Elementos de la Teoría de Galois -Resolubilidad por radicales
Actividades
Sesiones de teoría. Sesiones de problemas. Alguna sesión de prácticas de ordenador. Pruebas parciales.
Metodología
Clases de teoría y problemas. En las clases de problemas habrá participación de los alumnos. También habrá alguna clase de prácticas de ordenador. Habrá pruebas parciales para que el alumno tenga una referencia del tipo de problemas que se propondrán en el examen final.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 240
- Clases Teóricas: 60
- Clases Prácticas: 30
- Exposiciones y Seminarios: 0
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 0
- Individules: 0
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 6
- Sin presencia del profesorado: 0
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 140
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 4
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
El alumno puede elegir una de las dos opciones siguientes: (a) La calificación final la obtiene únicamente a partir del resultado del examen final. (b) En la calificación final, el 70% se obtiene del resultado del examen final, y el 30% restante, de las pruebas parciales.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL -N. Jacobson Basic Algebra I, II Freeman and Company, 1985 -T. Sánchez Giralda Álgebra Conmutativa y Homológica Universidad de Valladolid, 1996 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA -J.M. Gamboa, J.M. Ruiz Anillos y cuerpos conmutativos UNED, 1989 -D. J. H. Garling A course in Galois Theory Cambridge University Press, 1986 -F. W. Anderson, K. R. Fuller Rings and categories of modules GTM 13, Springer Verlag, 1992
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.