Fichas de asignaturas 2011-12
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AUDITORIA CONTABLE |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Situación |
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Competencias |
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Objetivos |
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Programa |
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Actividades |
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Metodología |
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Distribucion |
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Técnicas Docentes |
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Evaluación |
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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1503053 | AUDITORIA CONTABLE | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | EXTERNAL AUDITING | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 1503 | LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Tipo | Optativa |
Departamento | C150 | ECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDAD | ||
Curso | 4 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
Créditos ECTS | 5,5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 92.6% | 67.6% |
Profesorado
Estibaliz Biedma López
Objetivos
Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del proceso de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría al objeto de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada por las empresas. Se comienza con la presentación del marco regulador de la auditoría en España y, en especial, con la naturaleza legal de la auditoría. Posteriormente y, como parte fundamental del temario, se describe el proceso de auditoría, las fases que lo componen y las técnicas utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por último, y como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de la formulación de la opinión de auditoría y las circunstancias que explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas. Adicionalmente, se ofrece a los alumnos la posibilidad de trabajar competencias transversales como son la presentación oral, la actitud crítica, el debate, la presentación de informes escritos, la capacidad de síntesis y la búsqueda de material bibliográfico.
Programa
BLOQUES TEMÁTICOS TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA PROGRAMA ANALÍTICO TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA 1.1. Concepto de Auditoría 1.2. Análisis de los postulados de la auditoría 1.3. Los objetivos de la auditoría TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA 2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España 2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de Auditoría y las Normas Técnicas. 2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría 2.4. Organización de la profesión en España 2.5. El acceso de la profesión en España 2.6. Las Corporaciones Profesionales 2.7. Normas de carácter general en España TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA: 3.1. Descripción general del proceso de auditoría 3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría 3.3. El concepto de materialidad en Auditoría 3.4. El modelo de riesgo en Auditoría 3.5. El concepto de evidencia de la auditoría TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA 4.1. La planificación de la Auditoría 4.1.1. Planificación basada en sistemas 4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría 4.2. La revisión analítica 4.3. Análisis y evaluación del control interno 4.4. Definición del programa de auditoría 4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría 4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría 4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA 5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría 5.2. Tipos de opinión en auditoría 5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría 5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto especial de la opinión 5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio 5.6. Comunicación de las debilidades del control interno 5.7. La carta de recomendaciones
Actividades
Clases magistrales Seminarios con profesionales de la Auditoría Actividades a entregar por los alumnos
Metodología
La metodología didáctica se basará en la presentación por parte del profesor de los fundamentos teóricos de los temas, centrando de esta forma los objetivos fundamentales que habrán de ser aprendidos por parte de los alumnos. En la parte práctica de la asignatura se propondrán a los alumnos la realización de actividades que sirvan para afianzar los conocimientos teóricos y le permitan desarrollar una serie de competencias transversales que le pueden ser útiles en su futuro desarrollo profesional.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación se realizará de la siguiente forma: - Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 100% de la calificación.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - AUDITORIA FINANCIERA: CASOS PRACTICOS DE AUDITORIA DE CUENTAS ANUALES ELABORADAS BAJO PRINCIPIOS NACIONALES E INTERNACIONALES María Alvarado Riquelme S.L. EDISOFER, 1ª Edición, 2008. - Auditing: A sysctematic Approach William F. Messier Ed. MacGraw Hill - Auditoria de las cuentas anuales. Volumen I y II. Alejandro Larriba, 2ª Edición, 2011. Centro Estudios Financieros BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA -Teoría de la Auditoría Financiera Guillermo Sierra y Manuel Orta Ed. McGraw Hill - Supuestos y soluciones de auditoría Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J. Ediciones del IACJC, Madrid, 2000. - Manual de Auditoría Financiera Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H. Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003. - Fundamentos de Auditoría Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C. Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003 - Introducción a la auditoría financiera San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.