Profesorado

Teresa García Valderrama (Profesora Responsable)
Mª Vanesa Rodríguez Cornejo
Alicia Fernández Pozuelo

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos sobre Contabilidad de Costes y Análisis de Balances.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura perteneciente al área de Contabilidad de Gestión, formada
por las asignturas: Contabilidad de Costes de LADE y por la
Contabilidad de Gestión Avanzada, también de LADE. El Control de
Gestión junto con la Contabilidad de Gestión Avanzada forman un bloque
cuyo objetivo es el diseño y la utilidad de la Contabilidad de Gestión
en la organizaciones desde una óptica estratégica.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

* Capacidad para relacionar la contabilidad de gestión con el proceso
de toma de decisiones y con el proceso de control en las
organizaciones.
* Capacidad para diseñar y elegir el sistema de contabilidad más
adecuado para el control de gestión dada las características de la
empresa.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  .Plantear un caso: Estructurarlo y analizarlo de acuerdo con los
  conociemientos adquiridos.
  . Contactar con las empresas del entorno para realizar el estudio
  de caso. Contactar con los responsables del control de gestión.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  o Claridad y calidad de exposición.
  o Fluidez en la exposición.
  o Capacidad crítica y de discusión.
  o Capacidad analítica.
  o Liderazgo.
  o  Toma de decisiones.
  Trabajo en equipo.
  
  

Objetivos

El primer objetivo de esta asignatura se centra en el estudio de la
información requerida para el proceso de planificación y control de
gestión. Esta información tiene como finalidad medir la eficacia y
eficiencia de la aplicación de los planes de acción pero, a su vez, debe
proveer incentivos a los gestorespara tomar decisiones consistentes con
las metas de la organización, medir el resultados de estas acciones y
poderlas comparar con los objetivos propuestos.

El segundo objetivo es analizar las diferencias entre determinados tipos de
organizaciones y sus efectos sobre el desarrollo de sistemas de información
presupuestaria, así como de control. Se pretende con ello conectar al
alumno con la realidad  empresarial española, comparándolo con la de otros
países,con el fin de analizar la casuística de cada empresa y su entorno y
su repercusión sobre el desarrollo de sistemas de información para la
planificación y el control.

Programa

Programa Sintético:

TEMA 1: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN  EN LA EMPRESA.
TEMA 2: EL CONTROL DEGESTIÓN EN LA EMPRESA.
TEMA 3: PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO.
TEMA 4: CONTROL DE RENDIMIENTO: MEDIDAS DE EVALUACIÓN.
TEMA 5: SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE
FABRICACIÓN.
TEMA 6: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE SERVICIO.
TEMA 7: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO.

Programa Analítico:
TEMA 1: EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN  EN LA EMPRESA.
1.  El proceso de Planificación.
2.  Tipologías de planificación.
2.1.  La planificación estratégica.
2.2.  La planificación operativa.
3.  Vinculación del proceso presupuestario con la planificación
estratégica.
4.  Previsión de las variables económico-financieras como punto de
partida
para
el proceso presupuestario.
5.  El proceso organizativo de la planificación presupuestaria


TEMA 2: EL CONTROL DEGESTIÓN EN LA EMPRESA.
1.  El concepto de control de gestión.
2.  Diferentes tipologías de control.
3.  Diferentes instrumentos de control de gestión.
4.  El control de gestión a través de la información contable.
5.  El control de gestión en la empresa española.

TEMA 3: PRESUPUESTO Y CONTROL PRESUPUESTARIO.

1.  El proceso presupuestario.
2.  Objetivos del presupuesto.
3.  Tipos de Presupuestos
3.1.  Presupuesto Maestro.
3.2.  Presupuesto de ventas.
3.3.  Presupuesto de producción.
3.4.  Presupuesto de Tesorería.
3.5.  Presupuesto de Capital
4.  Proceso de elaboración de un presupuesto.
5.  El control a través de presupuestos.
6.  Análisis de un caso: el presupuesto en la práctica.


TEMA 4: CONTROL DE RENDIMIENTO: MEDIDAS DE EVALUACIÓN.

1.  Problemática del control en la empresas divisionalizadas.
1.1.  Características de las empresas M-form.
1.2.  Problemas del control.
2.  Centros de Responsabilidad: clasificación.
3.  Objetivos de la evaluación del rendimiento.
4.  Medidas de rendimiento:
4.1.  El beneficio contable.
4.2.  El ROI.
4.3.  El beneficio residual.
4.4.   Los precios de transferencia.
4.5.  Estudio de un caso sobre precios de transferencia.
5. Otras formas de medir el rendimiento: los cuadros de mando.


TEMA 5: SISTEMA DE PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE
FABRICACIÓN.

1.  Características de las Empresas de Fabricación.
2.  Tipologías de planificación y control en Empresas de Fabricación.
3.  Instrumentos de control.
4.  Ciclo presupuestario en Empresas manufactureras.
5.  Presentación de un caso real.


TEMA 6: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EMPRESAS DE SERVICIO.

1.  Características de las empresas de servicios.
2.  Tipologías de planificación y control en empresas de servicios.
3.  Instrumentos de control.
4.  Ciclo presupuestario en empresas de servicios.
5.  Presentación de un caso real.


TEMA 7: SISTEMAS DE CONTROL DE GESTIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO.

1.  Características de las entidades públicas.
2.  Tipologías de planificación y control en las entidades públicas.
3.  Planificación estratégica en el Sector Público.
4.  Instrumentos de control en el Sector Público.
5.  Ciclo y Control Presupuestario en Entidades Públicas.

Actividades

Clases teórico- prácticas.
Actividades dentro del aula.
Tutorías individuales y en grupo.
Realización de examen.
Seminarios impartidos por expertos de empresas de la zona.
Estudios de casos reales realizados y expuestos en clase por los alumnos.

Metodología

* Exposición en clases de los temas a través de la clase magistral.
* Participación en clase de directivos de empresas que explicarán cómo
realizan sus empresas las tareas de planificación y control de gestión .
* Tutorías personalizadas sobre el planteamiento del estudio de un caso.
* Exposición en clase de las conclusiones de los estudios de casos por
parte de los alumnos.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Evaluación continua: Para superar la asignatura a través de la evaluación
continua se exigirá la realización de un trabajo práctico en el que el
alumno deberá aplicar, en una empresa elegida por el mismo, todos los
conocimientos adquiridos durante el curso, así como la realización de
actividades dentro del aula y la realización de un examen tipo test sobre
conceptos estudiados del programa. Este examen se realizará exclusivamente
por parte de los alumnos que hayan presentado y expuesto los trabajos. Se
exigirá, por tanto, la exposición de los trabajos en clase, de acuerdo con
las pautas seguidas en la primera parte teórica de la asignatura. En el
cuadernillo de la asignatura se anexa el procedimiento de evaluación total
de la asignatura. Se evaluará, no sólo los conocimientos adquiridos por el
alumno en el desarrollo del trabajo, sino también todas las habilidades y
capacidades relacionadas con la asignatura.
La ponderación de la nota final asignada a cada una de las partes de que
consta la evaluación continua es la siguiente:
- 30% Examen
- 20% Actividades en el aula
- 50% Trabajo

Los alumnos que opten por la evaluación continua deberán presentarse a
todas las pruebas de que consta, y la nota final obtenida se calculará
como media ponderada del examen, las actividades en clase y del trabajo en
grupo. Para obtener la calificación de aprobado, la nota obtenida en la
evaluación continua deberá ser, como mínimo, de 5.

Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la evaluación continua,
podrán presentarse al examen final del cuatrimestre. En este caso, el
examen constará de preguntas abiertas a desarrollar sobre el programa,
debiendo obtener como mínimo un 5 para superar la asignatura

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• Álvarez lópez et al. (1995): “Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación,control y experiencias prácticas”. Ed. McgrawHill.

• De la Torre, J.M. y Rodríaguez Ariza, L. (1996): “El proceso de
Elaboración y Análisis de los Estados Contables Previsionales: Propuesta
de un modelo general”. Instituto de Auditorías de Cuentas.

•Mallo, C.; Kaplan, R.; Meljem, S.y Giménez, C. (2000): Contabilidad de
Costos y Estratégica de Gestión. Prentice Hall.

•Mallo, C. Y Merlo, J. (1998): “Control de Gestión y Control
Presupuestario”. McgrawHill.

•Pérez- Carballo Veiga, J.F. (1994): “ Control de Gestión Empresarial.
Textos y Casos”.  Colección Esic Editorial.

•Meyer, J. “Gestión Presupuestaria”. Edición Deusto. Última edición.

. Kaplan, R.S. y Norton, D.P. Cuadro de Mando Integral. Barcelona: Gestión
2000, 2000.

. Kaplan, Robert y Atkinson, Anthony. Advanced Management Accounting.
Prentice Hall. New Jersey. 1998.

* Anthony, R. Sistemas de Control de Gestión. Mcgraw Hill. 2008
ISBN-10:9701066413;  ISBN-13: 9789701066416.

* Apaza Meza, M. Costos ABC, ABM y ABB. Herramientas para incrementar
la Rentabilidad y la Competitividad.

* Nuevas Tendencias en Control y Contabilidad de Gestión. Ref: 0605274.
Gestión 2000.

* Serra, V. y Vercher, S. Sistemas de Control de Gestión. Gestión 2000.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

•Otley, D. Brown, D. Y Wilkinson, C. (1989): “Case studies in Management
Accounting”. Prentice Hall.

•Atrill, P. y Mclanny, E. (1994): “Management Accounting: An active
leraning approach”. Blackwell business.

•Berry, A. Et al. (1995): “Management Control: Theories, Issues and
Practices”.Mcmillan Press.