Profesorado

Manuel Matías Casado (coordinador).
Alejandro Gallego Romero.

Situación

Prerrequisitos

No posee ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se enmarca como optativa en el primer ciclo de Ingeniero
Técnico en Informática de Gestión, dando al alumno una visión de cuáles son
las competencias profesionales de la profesión del Ingeniero Técnico
Informático así como la formación necesaria en procesadores avanzados tales
como los RISC y los vectoriales así como una introducción a los
computadores paralelos y a las tendencias más recientes en computación.

Recomendaciones

Tener los conocimientos impartidos de la asignatura de Fundamentos de
Sistemas Digitales y de la asignatura de Estructura y Tecnología de
Computadores.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Comunicación oral y escrita.
- Capacidad para resolver problemas.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer las arquitecturas avanzadas de los procesadores y
  computadores.
  - Conocer los esquemas de funcionamiento de las arquitecturas.
  - Conocer las técnicas para mejorar las prestaciones de los
  computadores.
  - Conocer las arquitecturas orientadas a aplicaciones.
  - Conocer los sistemas paralelos y multiprocesadores.
  - Conocer la utilidad de las arquitecturas avanzadas de computadores.
  - Tener nociones básicas sobre las tendencias actuales en arquitecturas
  de computadores.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Comprender y manejar adecuadamente la documentación técnica.
  - Saber manejar simuladores como ayuda a la comprensión del
  funcionamiento de una determinada arquitectura.
  - Saber implementar programas sencillos en lenguajes de bajo nivel
  específicos de un determinado hardware.
  - Saber evaluar la adecuación de un determinado sistema hardware a un
  determinado tipo de tarea en función de las características del hardware
  y de los requisitos de la tarea.

• Actitudinales:

  Proveer capacidades de abstracción, concreción, concisión,
  imaginación, intuición, razonamiento, crítica, objetividad, síntesis
  y precisión, a utilizar en cualquier momento de su vida académica o
  laboral, para poder afrontar con garantías de éxito los problemas
  que se le presenten.

Objetivos

- Conocer las arquitecturas avanzadas de los procesadores y computadores.
- Conocer los esquemas de funcionamiento de las arquitecturas.
- Conocer las técnicas para mejorar las prestaciones de los computadores.
- Conocer las arquitecturas orientadas a aplicaciones.
- Conocer los sistemas paralelos y multiprocesadores.
- Usar herramientas de alto nivel para el diseño de circuitos digitales.

Programa

T1. Estructura y funcionamiento de la CPU.
T2. Mejora del rendimiento con la segmentación.
T3. Computadores de conjunto de instrucciones reducido (RISC).
T4. Procesadores superescalares y vectoriales.
T5. Computadores paralelos y multiprocesadores.
T6. Tendencias futuras.

Actividades

- Trabajo en equipo.
- Resolución de cuestiones teóricas y problemas en clase y en casa.
- Exposiciones de trabajos por parte del alumnado.
- Debates sobre distintos temas de la asignatura.

Metodología

La metodología que se va a utilizar tanto en las clases de teoría como en
los laboratorios va a estar apoyada tanto en la exposición de lecciones por
parte del profesor como en el trabajo del alumno, que deberá realizar las
actividades propuestas por el profesor. De este modo, y bajo la tutoría del
profesor, debe alcanzar los objetivos de aprendizaje y las competencias
transversales indicadas anteriormente.

El alumno recibirá la información principal de cada tema de diversas
formas, dependiendo de la naturaleza del tema a tratar: exposición de
lecciones por parte del profesor, información escrita proporcionada por el
profesor o bien, búsqueda autónoma de la información. Al inicio de cada
tema el profesor expondrá los objetivos de éste e indicará la forma en que
se va a abordar dicho tema y el tipo de actividades a realizar.

Las actividades a realizar por parte de los alumnos podrán ser de los
siguientes tipos:

- Búsqueda de información sobre un tema determinado y elaboración de
documentación que será expuesta posteriormente al resto de la clase.
- Trabajo en grupo de actividades propuestas por el profesor.
- Realización de trabajos de forma individual (actividad no presencial).
- Trabajo en laboratorio.

La asignatura estará en el Campus Virtual donde estará dicha información y
el alumno participará en las distintas actividades.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 23  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 13  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 13  
  • Sin presencia del profesorado: 25,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 26  
  • Preparación de Trabajo Personal: 25,5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se va a realizar una evaluación continua del trabajo del alumno en la
asignatura, donde se valorarán tanto los conocimientos específicos
adquiridos como el desarrollo de actividades y las competencias
transversales.

Los conocimientos específicos se evaluarán mediante exámenes, actividades
realizadas en clase y boletines de ejercicios para resolver fuera de clase.
También se evaluarán las prácticas de laboratorio y trabajos de grupo.

La evaluación de las competencias transversales se llevará a cabo valorando
la participación de los alumnos durante las clases (trabajo en grupo,
exposición de resultados y trabajos, participación en foros, etc).

La nota final se obtendrá mediante la siguiente fórmula:

Nota final = 0.3 * NE + 0.3 * NT + 0.2 * NB + 0.2 NP

donde:

NE: Nota de los exámenes.
NTP: Nota de los trabajos.
NB: Nota de los boletines de problemas y actividades de clase.
NPL: Nota de prácticas de laboratorio.

Para poder aplicar esta fórmula se deberá obtener una nota mínima de 4
puntos en los componentes NE y NT, además de asistir a las prácticas de
laboratorio, permitiéndose un máximo de dos faltas.

Los alumnos que no hagan alguna de las actividades durante el curso
(prácticas, trabajos, etc) podrán recuperarlas realizando un trabajo de
naturaleza similar encargado por el profesor. En este caso se aplicará un
coeficiente de reducción de la nota.

A los alumnos que no superen la asignatura en febrero se les mantendrá la
nota de prácticas y trabajos hasta septiembre, pero deberán obtener al
menos un 5.0 en el examen para superar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

- Julio Ortega ; Mancia Anguita ; Alberto Prieto, “Arquitectura de
computadores”, Thomson-Paraninfo, 2005.
- Stallings, William. Organización y arquitectura de computadores. Diseño
para optimizar prestaciones. quinta edición. Prentice Hall. Madrid, España.
(2000).
- Patterson, David A. - Hennessy, John L. Estructura y diseño de
computadores.
Ed. Reverté, S. A. España (2000).
- Hennessy, John L.- Patterson, David A. Arquitectura de computadores. Un
enfoque cualitativo. McGraw Hill. España (1993).