Profesorado

LUIS FELIPE RAGEL SÁNCHEZ
CATEDRÁTICO DE DERECHO CIVIL

Situación

Prerrequisitos

Dominio de la terminología jurídica básica, así como conocimiento
de
las instituciones fundamentales del Derecho de la persona y del
Derecho de las obligaciones y los contratos.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal de tercer curso.

Recomendaciones

Haber superado las asignaturas troncales de Derecho de primero y
segundo curso de licenciatura (Parte general del Derecho civil y
Derecho de obligaciones).

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Síntesis de conocimientos.
- Elaboración de conceptos juríricos.
- Emisión de un juicio de valor sobre un artículo jurídico.
- Emisión de opinión en foro de debate.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad expositiva.
- Utilización de recursos ofimáticos.
- Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo en
bases
de datos
y colecciones legislativas y jurisprudenciales.
- Interpretación de textos legales y jurisprudenciales.
- Expresión oral: capacidad para defender públicamente
posicionamientos con
argumentación jurídica.
- Expresión escrita: utilización correcta de la terminología
jurídica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Distinguir los derechos reales de otras instituciones
  jurídicas
  civiles.
  - Conocer: el sistema de publicidad de los derechos reales, así
  como
  las consecuencias que se derivan de dicha publicidad; el
  contenido
  del derecho de propiedad como derecho real pleno; el régimen de
  los
  derechos reales limitados; los principios y funcionamiento del
  Registro de la Propiedad.
  - Enunciar los conceptos básicos de las instituciones jurídico-
  reales, que aparecen en cada bloque temático del programa.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Construir conceptos básicos a partir de la información
  previamente
  suministrada.
  - Ubicar un supuesto real del tráfico jurídico en la
  institución
  jurídico-real correspondiente.
  - Aplicar las normas jurídicas en juego a los casos que se
  planteen.
  - Utilizar la jurisprudencia y la doctrina como herramientas
  para
  interpretar la norma jurídica posiblemente aplicable al
  supuesto
  planteado.

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material legislativo propio que
  regula
  la disciplina de los derechos reales.
  - Espíritu jurídico crítico en la utlilización del material
  normativo, jurisprudencial y doctrinal.
  

Objetivos

El objetivo básico de la asignatura es introducir al alumno en el
conocimiento de las instituciones jurídico-reales. Concretamente,
los
siguientes objetivos formativos:

- De conocimiento:
a) Enunciar los conceptos básicos de cada bloque temático.
b) Expresar oralmente y/o por escrito el régimen jurídico propio de
cada
institución jurídico-real enunciada en el programa.

- De comprensión:

a)Ejemplificar los distintos tipos de derechos reales.
b)Identificar los problemas que suscitan los derechos reales en el
tráfico
jurídico.
c)Aplicar las normas jurídicas, interpretadas conforme a la doctrina
y la
jurisprudencia, para dar solución a los diferentes conflictos.

Programa

Lección 1. Ideas básicas sobre los derechos reales. La posesión
Lección 2. Derecho de propiedad. Adquisición
Lección 3. Derecho de propiedad. Facultades y tutela jurídica
Lección 4. La comunidad de bienes
Lección 5. Derechos reales de goce
Lección 6. Derechos reales de garantía. La hipoteca
Lección 7. Otros derechos reales
Lección 8. Registro de la Propiedad. La inscripción registral
Lección 9. Registro de la Propiedad. Efectos de la inscripción
Lección 10 Registro de la Propiedad. Otros asientos registrales.
Procedimiento registral

El temario se desarrollará conforme a la siguiente temporalización:

Febrero: Temas 1 y 2.
Marzo: Temas 4,5 y 6.
Abril: Temas 7 y 8.
Mayo: Temas 8, 9 y 10.

Actividades

- Exposición del profesor sobre el contenido del programa.

- Realización de actividades para la adquisición y desarrollo de
competencias específicas y genéricas, que consistirán en la
resolución de
casos prácticos y realización de actividades académicas dirigidas.

- Tutorías.

- Examen final.

Metodología

La presente asignatura se inscribe dentro de una experiencia piloto
de
aproximación al EEES. Concretamente, también se ha diseñado conforme
al
modelo CIDUA (Comisión de innovación de la docencia de las
Universidades
andaluzas), según el cual la docencia presencial debe desarrollarse
en
estructuras de gran grupo y grupos básicos.

Esta asignatura se incardina en el modelo general, que comprende 15
horas
de clases presenciales en gran grupo, en la que el profesor expondrá
las
líneas maestras de la asignatura y 30 horas de clase presencial en
cada
uno de los dos grupos básicos en que se distribuyen los alumnos, que
se
dedicarán a cuestiones teórico-prácticas y a actividades académicas
dirigidas.

Para que las clases teórico-prácticas resulten eficaces es
imprescindible que los alumnos acudan a las mismas con el manual
recomendado y con los textos legales, pues sólo así se puede
alcanzar los
objetivos fundamentales de conocer la disciplina y alcanzar las
habilidades para identificar los problemas e interpretar las normas
conforme a la doctrina y la jurisprudencia.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 15 (Gran grupo)  
• Clases Prácticas: 25 (Grupo B�co)  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 5 (Grupo B�co)  
  • Sin presencia del profesorado: 3  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 90  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

El examen final será de tipo test, con un total de 24 preguntas.
Habrá
una respuesta correcta de cada cuatro propuestas. Los cuatro
primeros
aciertos no puntúan. A partir del quinto acierto, cada acierto
valdrá
medio punto. Los errores y la falta de respuesta no restarán.

La nota alcanzada en el examen se podrá incrementar hasta dos
puntos en los casos de
alumnos que hayan destacado positivamente en sus intervenciones en
clase.

Recursos Bibliográficos

BERCOVITZ, Rodrigo: Manual de Derecho civil. Derechos reales.
Editorial
Bercal.