Profesorado

José Méndez Zapata

Situación

Prerrequisitos

Nivel de Enseñanzas Medias

Contexto dentro de la titulación

Como asignatura de fundamentos pretende crear las bases para
desarrollos
posteriores. Tiene su continuidad en Física II y en general las del
Segundo
Cuatrimestre del Plan de Estudios

Recomendaciones

Desarrollar un trabajo continuo: media de dedicación de
aproximadamente
6
horas a la semana. (Las respuestas anuales de los
alumnos que han cursado la asignatura anteriormente dan como resultado
una
dedicación de algo menos de 6 ½ h).

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1.  Convencimiento de la importancia que los fundamentos tienen
para el
desarrollo posterior de cualquier actividad en los estudios, en el
ejercicio
profesional o en la vida común.
2.  Establecer un enlace adecuado entre los estudios previos
(Enseñanzas
Medias) y el desarrollo posterior de los estudios de la titulación.
3.  Asentar la confianza en la capacidad personal para abordar los
estudios que inician.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Adquirir los conocimientos correspondientes a las Unidades que se
  detallan en el programa.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a.  Familiarizarse con el proceso de cambio de las ideas
  intuitivas que permite acercarlas al conocimiento científico.
  b.  Adoptar un método general para la resolución de problemas.
  c.  Familiarizarse con los métodos de razonamiento inductivo y
  deductivo.
  d.  Mejorar el uso del álgebra y del cálculo vectorial,
  diferencial e integral básicos.
  

Objetivos

De conocimiento: Adquirir los conocimientos correspondientes a los temas
que
se
detallan en el programa.
2.  De destrezas:
a)  Familiarizarse con el proceso de cambio de las ideas intuitivas
que
permite acercarlas al conocimiento científico.
b)  Adoptar un método general para la resolución de problemas.
c)  Familiarizarse con los métodos de razonamiento inductivo y
deductivo.
d)  Mejorar el uso del álgebra y del cálculo vectorial, diferencial e
integral básicos.

Resumen de objetivos:
Conocer y manejar el método y el lenguaje físico-matemático que permiten
iniciar un estudio sistemático de las propiedades básicas de la
Naturaleza.
Con
ello se dispondrá de los instrumentos de partida necesarios para abordar
los
problemas que se plantean en la Ingeniería. La actividad del curso se
desarrolla mediante el análisis de diversos fenómenos físicos dentro del
marco
de la Física Clásica, y que se describen en el temario que se desarrolla
más
adelante.

Programa

Desarrollo del contenido de las unidades

Introducción.
Conceptos básicos.
Método Científico: calidad del conocimiento, evolución histórica, Ciencia-
Tecnología, bases de la Física.
Magnitudes. Unidades. Escalares y vectores.
Leyes físicas. Expresión mediante ecuaciones. Análisis dimensional.
Coherencia
de las ecuaciones. Carácter limitado de la ley. Gráficas.
Cambios de unidades.
Medidas y errores. (Introducción a las prácticas de laboratorio).
Proceso de medida.
Medidas directas y medidas indirectas.
Sensibilidad del aparato de medida.
Incertidumbre en la medida: concepto de error.
Error instrumental en las medidas directas.
Cifras significativas. Redondeos.
Error casual en las medidas directas.
Error absoluto en las medidas directas.
Error relativo en las medidas directas.
Tratamiento y presentación de los datos obtenidos. Tablas y gráficas.
Recta
de
regresión.
Errores en las medidas indirectas.
Unidad I: Dinámica.
Capítulo 1: Cinemática.
Sistemas de referencia espacial y temporal. Sistema de referencia
cartesiano.
Posición y tiempo: radio vector posición. Módulo y argumento.
Vector desplazamiento.
Espacio recorrido.
Velocidad: celeridad y dirección.
Sistema de coordenadas polares.
Aceleración.
Sistema de coordenadas intrínsecas: aceleración tangencial y aceleración
normal.
Movimientos rectilíneos.
Gráficas posición-tiempo.
Movimiento parabólico: altura y alcance máximos.
Otros movimientos en dos dimensiones. Curvatura.
Capítulo 2: Dinámica de la partícula.
Fuerza y masa.
Leyes de Newton.
Cantidad de movimiento. Impulso.
Sistemas no inerciales: cambio de sistema de referencia.
Aceleración de inercia.
Aplicación de las Leyes de Newton en sistemas no inerciales.
Fuerzas proporcionales a la velocidad.
Fuerzas recuperadoras: movimiento armónico simple.
Unidad II: Sistemas de partículas y Principios de Conservación
Capítulo 3: Sistemas de partículas:
Sistemas discretos y medio continuo.
Centro de masas.
Estados de agregación de la materia: del sólido rígido al gas ideal
Momento de una fuerza.
Estática en el sólido rígido.
Movimiento circular: magnitudes angulares.
Momento angular y momento de inercia.
Ecuación fundamental de la dinámica de rotación.
Dinámica en fluidos: presión.
Capítulo 4: Trabajo y Energía:
Planteamiento alternativo a los problemas de dinámica.
Trabajo, potencia y energía.
Energía cinética.
Energía cinética de rotación.
Energía potencial: elástica y gravitatoria.
Principio de conservación de la energía.
Diagramas de energía.
Ecuación fundamental de la dinámica para un fluido.
Capítulo 5: Cantidad de movimiento y momento angular.
Principio de conservación de la cantidad de movimiento.
Colisiones.
Movimiento de un cohete.
Principio de conservación del momento angular.
Fuerzas centrales.
Unidad III: Termodinámica.
Capítulo 6: Calor y Temperatura:
Temperatura: definición operativa frente a la definición conceptual.
Medida de la temperatura: termómetros.
Tipos de termómetros.
Construcción de una escala de temperaturas.
Termómetro de gas ideal: escala de temperaturas absolutas.
Formas de transmitir la energía: trabajo, calor y radiación.
Relación entre el calor y la temperatura. Calores específicos.
Calor y cambios de estado. Calores latentes de cambio de estado.
Curvas de calentamiento.
Transmisión del calor por conducción térmica.
Radiación térmica.
Capítulo 7: Transformaciones termodinámicas.
Objeto de la termodinámica: referencia histórica.
Magnitudes de interés.
Conceptos previos: funciones de estado, transformación reversible.
Diagramas termodinámicos.
Expresión del trabajo.
Principio de conservación de la energía en un sistema termodinámico (1º
Principio).
Transformaciones en un gas perfecto: expansión libre y transformaciones
isócoras, isóbaras, isotermas y adiabáticas. Relación de Mayer
Capítulo 8: Ciclos termodinámicos.
Segundo Principio de la Termodinámica.
Transformaciones cíclicas.
Máquinas térmicas.
Rendimiento en un ciclo.
Ciclo de Carnot.
Otros ciclos termodinámicos.
Frigoríficos.

Actividades

•  Realización de exámenes parciales.
•  Realización de Trabajos, individuales o en grupos de hasta 3
alumnos.
•  Realización de exámenes finales.

Metodología

5. METODOLOGÍA
Criterios seguidos para la elaboración del programa:
•  Establecer una secuencia que facilite el seguimiento del curso.
•  Establecer varios niveles de desarrollo a los que se pueda adaptar
cada
alumno.
•  Coordinar el desarrollo de la asignatura con el de otras materias
de la
propia titulación con las que exista una relación más inmediata.
Metodología:
Los desarrollos teóricos se realizan siguiendo un orden marcado por los
ejercicios y problemas de las relaciones de actividades. Habitualmente
éstos se
resuelven de forma general, y queda como trabajo complementario del alumno
la
comprobación o el cálculo íntegro de las soluciones concretas, excepto en
los
casos en que la interpretación física de las soluciones supongan una parte
esencial del problema, en los cuales el desarrollo será completo.
NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:
Trabajo autónomo o en tutorías sobre el bloque anterior, y exámenes:
Total estimado  99

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 99

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 95  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Contacto individual o en pequeños grupos en las tutorías,
y una oferta de contacto diario (inclusive en lo posible
en períodos no lectivos, especialmente en momentos claves
del curso) mediante el correo electrónico.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Criterios de Evaluación del programa:
•Que el alumno dispone de una información previa completa sobre todos
los aspectos de la asignatura, y especialmente que sabe con precisión
cuáles son los objetivos del curso y cuáles las actividades que debe
realizar para alcanzarlos.
•Que el alumno puede enjuiciar su propio progreso en cada momento del
desarrollo del curso.
•Que la evaluación potencia la dedicación del alumno a la asignatura.
•Que el nivel de exigencia académica se ajusta a las posibilidades
reales del conjunto medio de los alumnos.

Sistema de evaluación y calificación:
a) Opción de evaluación continua:
1.La asignatura se evaluará mediante las puntuaciones que se obtengan en
las siguientes actividades que puede realizar el alumno:
•Tres exámenes parciales, que corresponderán a cada una de las unidades
en las que se divide el temario del curso y que pueden realizarse en el
horario que se fije para la asignatura Física I del Grado en Tecnologías
Industriales: hasta 30 puntos cada uno.
•Hasta 30 puntos por la realización de trabajos propuestos realizados
individualmente o en grupos de un máximo de tres alumnos, y que se
calificarán con un máximo de 2 puntos cada uno.
.Para aprobar la asignatura es necesario obtener 50 puntos, con un mínimo
de 10 puntos en los exámenes de cada una de las unidades del temario.

b) Opción global:
•Examen final  en febrero, junio o septiembre, considerándose, en caso de
que se realice más de uno, el que obtenga mejor puntuación: hasta 100
puntos.
. Se conservarán 1/3 de los puntos obtenidos en la Evaluaciónn continua,
si
ésta no se hubiese superado, para añadir a los del examen final.

Calificación global de la asignatura:
Aprobado……… 50 puntos o más.
Notable ………… A partir de 70 puntos.
Sobresaliente ……A partir de 90 puntos.
Matrícula de Honor: se añadirá la mención de Matrícula de Honor a los
alumnos que superen 100 puntos, hasta el número de matrículas legalmente
permitido.
La calificación numérica se corresponderá con el número de puntos
obtenidos
dividido por 10, hasta un máximo de 10.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía recomendada:
Con objeto de que el trabajo personal del alumno no exceda de sus
posibilidades, el desarrollo de las clases proporcionará el material
suficiente
para cubrir los objetivos del curso. No obstante, es muy recomendable
disponer
de un libro de texto de Física General, para lo que se indica la siguiente
bibliografía:
(Se recomienda utilizar preferentemente sólo un texto de los indicados
como
básicos y otro de problemas, y hacer algunas consultas con cierta
regularidad
en los indicados como "otros textos").
8.1 GENERAL
•  Física    (2 Volúmenes)
Tipler,P.A.
Ed. Reverté- 1993
•  Física Clásica y Moderna.
Gettys, W.E. ; Keller, F.J. ; Skove, M.J.
Ed. McGraw-Hill-1991
•  Física                        (2 Volúmenes)
Serway, R.A.; Jewett, J.W.
Ed. Thomson-Paraninfo- 2002
8.2 ESPECÍFICA
Otros textos:
•  Física Conceptual
Paul G. Hewitt
Ed. Addison Wesley Iberoamericana- 1998
•  Introducción a la Física
Dias de Deus, Jorge, y otros
Ed. McGraw-Hill-2001
•  Termodinámica
Yunus A. Çengel, Michael A. Boles
Ed. McGraw-Hill-2003
Sólo problemas:
•  Ejercicios de Física: Resueltos y propuestos
González Gallero, F..J.; Gutiérrez Cabeza, José Mª
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz-2000
•  Problemas de Física
Burbano de Ercilla, S.; y otros.
Ed. Mira- 1994
•  1000 Problemas de Física General
Fernández, M.R.; Fidalgo, J. A.
Ed. Reverté- 1992
•  Física General
Bueche, Frederick J.
Ed. McGraw-Hill-2000
•  La Física en Problemas
González, F.A.
Ed. Tebar Flores- 1995