Profesorado

Miguel Casas Gómez

Situación

Prerrequisitos

No se requiere el cumplimiento de ningún tipo de requisito previo por
parte
del alumno para cursar esta asignatura.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura forma parte del grupo de materias troncales que tienen
como
objetivo la formación del alumno en lingüística teórica, lo que
explica su
estrecha conexión con otras asignaturas de lingüística interna,
como “Sintaxis”, “Morfología” o “Fonética y Fonología”, que se
imparten en los
cursos 3º y 4º de la titulación. Sus contenidos epistemológicos
fundamentales
resultan básicos para el desarrollo descriptivo de un considerable
número de
optativas, entre las que podemos destacar “Semántica léxica y
formación de
palabras”, “Técnicas en la elaboración de
diccionarios”, “Terminología”, “Texto, discurso y
conversación”, “Comentario
lingüístico de textos” o “Tendencias actuales de la lingüística”.
Por otra parte, como disciplina que estudia el significado de los
signos desde
una lingüística de la lengua, se relaciona con la pragmática en cuanto
semántica del hablar que analiza el sentido e interpretación de los
signos
como unidades comunicativas. Además, desde el momento en que afronta
también,
como uno de sus contenidos, el semantismo de la variación en el
lenguaje, se
interrelaciona con la lingüística variacionista en cuanto uno de los
objetos
de estudio propios de la sociolingüística, si bien los presupuestos
teóricos y
metodológicos de los que parten ambas disciplinas para tratar este
tema
resultan bien distintos aunque complementarios.

Recomendaciones

No hay

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•  Capacidad de análisis y síntesis
•  Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
•  Planificación y gestión del tiempo
•  Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio
•  Conocimientos básicos de la profesión
•  Comunicación oral y escrita en la lengua materna
•  Capacidad de aprender
•  Capacidad crítica y autocrítica
•  Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
•  Resolución de problemas
•  Trabajo en equipo
•  Habilidades personales
•  Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar
•  Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la
materia
•  Apreciación de la diversidad y multiculturalidad
•  Habilidad para trabajar en un contexto internacional
•  Conocimiento de culturas y costumbres de otros países
•  Habilidad para trabajar de forma autónoma
•  Preocupación por la calidad
•  Motivación de logro

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •  Conocimiento de las técnicas y métodos de análisis de los
  distintos niveles semánticos de las lenguas
  •  Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de
  la lingüística
  •  Conocimiento de las dimensiones social, geográfica y
  estilística de las lenguas
  •  Conocimiento de las distintas aplicabilidades de los saberes
  lingüísticos
  •  Conocimiento de las relaciones entre lengua, cultura e
  ideología
  •  Competencia lingüística para comprender las estructuras de
  las lenguas
  •  Dominio instrumental de la lengua materna
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •  Capacidad para relacionar el conocimiento lingüístico con
  otras disciplinas no lingüísticas
  •  Capacidad para interrelacionar los componentes teórico,
  técnico-metodológico y práctico de las distintas disciplinas
  lingüísticas
  •  Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía
  consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica
  •  Capacidad de análisis de los procesos de comprensión y
  producción del lenguaje
  •  Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos
  adquiridos
  •  Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos
  •  Capacidad para elaborar recensiones
  •  Capacidad para localizar, manejar y sintetizar
  •  Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la
  información contenida en bases de datos y otros instrumentos
  informáticos y de internet
  •  Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción
  científica escrita en las lenguas estudiadas
  •  Capacidad para identificar problemas y temas de
  investigación y evaluar su importancia
  •  Capacidad para el razonamiento crítico
  •  Capacidad de comunicación perlocutiva
  •  Capacidad de análisis y síntesis de documentación compleja
  •  Capacidad creativa
  

• Actitudinales:

  •  Predisposición a cooperar en equipo
  •  Iniciativa hacia la toma de decisiones
  

Objetivos

Esta asignatura tiene como objetivo iniciar a los alumnos en el ámbito
de estudio e investigación de la semántica, para que éstos adquieran los
conocimientos teóricos y el instrumental metodológico necesarios para
poder
llevar a cabo el análisis teórico-práctico del plano del contenido de las
lenguas en sus distintos niveles lingüísticos.
En el programa que se adjunta, tras un panorama historiográfico de la
disciplina desde su nacimiento como ciencia hasta sus últimas tendencias
más
representativas, se describen, en primer lugar, los distintos niveles de
análisis semántico y los problemas generales que subyacen al conocimiento
epistemológico de la materia (concepción sobre el significado y sus tipos,
las
unidades de contenido, los niveles del significar, etc.), para, en segundo
lugar, analizar las diferentes relaciones semánticas, así como los
aspectos
derivados de la variación lingüística en el dominio semántico.

Programa

1. Historiografía e historia de la semántica.
1.1. Etapas y perspectivas teóricas de la semántica.
1.2. El nacimiento de la semántica como disciplina científica.
1.3. Semasiología, onomasiología y semántica. Dimensiones lingüísticas.
1.4. La semántica en la primera mitad del siglo XX: contenidos y
tendencias.
1.5. Auge y desarrollo de la semántica moderna.
1.6. Principales teorías y métodos actuales en la formalización del
significado.
1.7. Desarrollos de la semántica en los últimos años.
1.7.1. La semántica en el marco de la lingüística aplicada.
1.7.2. Perspectivas actuales de la semántica.
2. Semántica y niveles lingüísticos.
2.1. Semánticas no lingüísticas y semántica lingüística.
2.2. Los niveles de análisis semántico.
2.3. Los objetos formales de las disciplinas semánticas.
2.4. Las disciplinas semánticas desde la lingüística general y aplicada.
3. La problemática de la investigación semántica.
3.1. Semántica de formas materiales y semántica de formas de contenido.
4. Problemas generales de la semántica.
4.1. El signo lingüístico: su naturaleza y componentes. Simetría y
asimetría.
Sustancia y forma en el plano del contenido.
4.2. Significado y concepto. Tipos de “significado”.
4.3. Paradigmatismo y sintagmatismo semánticos. Marcas y oposiciones
semánticas. Neutralización y sincretismo.
4.4. Concepto de función: aproximaciones teóricas. Función semántica y
función
de comunicación.
4.5. Referencia y proceso de significación: los niveles del significar.
4.5.1. Principales teorías lingüísticas y no lingüísticas en  el ámbito
del
significar.
4.5.2. Designación / significado.
4.5.3. Referencia / sentido.
5. Tipos de relaciones en semántica.
5.1. Relaciones “significativas”.
5.1.1. Relaciones significativas lingüísticas.
5.1.2. Relaciones “significativas” designativas.
5.2. Relaciones semánticas.
5.2.1. Relación semántica vs. relación léxica.
5.2.2. Relaciones “semánticas” desde el significante: polisemia y
homonimia.
5.2.3. Relaciones semánticas desde el significado: sinonimia,
parasinonimia,
hiperonimia / hiponimia y antonimia.
5.2.3.1. Relaciones morfológicas.
5.2.3.2. Relaciones léxicas.
5.2.3.3. Relaciones suboracionales.
5.2.3.4. Relaciones oracionales.
5.2.4. Relaciones semánticas y fenómenos pragmáticos: correferencia,
ambigüedad, vaguedad e indeterminación.
6. La variación semántica.
6.1. Hacia una tipología de la variación en el lenguaje: variación
extralingüística y variación lingüística.
6.2. Repercusiones de los hechos de variación en el ámbito semántico:
variantes
reales y variantes de contenido.

En todos los temas se trabajarán en mayor o menor medida las distintas
competencias señaladas en apartados anteriores.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de esta asignatura en sus diferentes convocatorias se
realizará mediante examen escrito en las fechas indicadas oficialmente en
la guía de la licenciatura. Esta prueba objetiva, que servirá para evaluar
el dominio conceptual y técnico de la asignatura, consistirá en una serie
de preguntas de carácter teórico sobre la materia contenida en el programa.

Recursos Bibliográficos

1.- Bibliografía general

Baldinger, K. (1970): Teoría semántica. Hacia una semántica moderna,
Madrid: Alcalá.
Berruto, G. (1979): La semántica, México: Nueva Imagen.
Casas Gómez, M. (1999): Las relaciones léxicas, Tübingen: Niemeyer.
Casas Gómez, M. (2002): Los niveles del significar, Documentos de
investigación
lingüística, 7, Cádiz: Universidad de Cádiz.
Coseriu, E. (1977): Principios de semántica estructural, Madrid: Gredos.
Coseriu, E. (1978): Gramática, semántica, universales, Madrid: Gredos.
Coseriu, E. (1981): Lecciones de lingüística general, Madrid:   Gredos.
Cruse, D. A. (1986): Lexical Semantics, Cambridge: Cambridge University
Press.
Escandell Vidal, M. V. (2007): Apuntes de semántica léxica, Madrid: UNED.
Geckeler, H. (1976): Semántica estructural y teoría del campo léxico,
Madrid:
Gredos.
Germain, C. (1986): La semántica funcional, Madrid: Gredos.
Guiraud, P. (1960): La semántica, México: F.C.E.
Gutiérrez Ordóñez, S. (1981): Lingüística y semántica. (Aproximación
funcional),
Oviedo: Universidad de Oviedo.
Gutiérrez Ordóñez, S. (1989): Introducción a la semántica funcional,
Madrid:
Síntesis.
Gutiérrez Ordóñez, S. (2002): De pragmática y semántica, Madrid:
Arco/Libros.
Hjelmslev, L. (1972): “Para una semántica estructural”, Ensayos
lingüísticos,
Madrid: Gredos, pp. 125-146.
Kleiber, G. (1995): La semántica de los prototipos. Categoría   y sentido
léxico,
Madrid: Visor Libros.
Lara, L. F. (2001): Ensayos de teoría semántica: lengua natural y lenguajes
científicos, México: El Colegio de México.
Lyons, J. (1980): Semántica, Barcelona: Teide.
Martínez Hernández, M. (ed.) (2000): Cien años de investigación semántica:
de
Michel Bréal a la actualidad. Actas del Congreso Internacional de Semántica
(Universidad de La Laguna, 27-31 de octubre de 1997), 2 vols., Madrid:
Ediciones
Clásicas.
Muñoz Núñez, Mª D. (1999): La polisemia léxica, Cádiz: Universidad de
Cádiz.
Palmer, F. (1978): La semántica, México: Siglo XXI.
Paredes Duarte, Mª J. (2009): Perspectivas semánticas de la elipsis,
Madrid:
Arco/Libros.
Pottier, B. (1970): “Hacia una semántica moderna”, Lingüística moderna y
filología hispánica, Madrid: Gredos, pp. 99-133.
Pottier, B. (1993): Semántica general, Madrid: Gredos.
Rodríguez Adrados, F. (1980, 2ª ed.): Lingüística estructural, Madrid:
Gredos.
Salvador, G. (1985): Semántica y lexicología del español, Madrid:
Paraninfo.
Saussure, F. de (1976, 15ª ed.): “El valor lingüístico”, Curso de
lingüística
general, Buenos Aires: Losada, pp. 191-206.
Trujillo, R. (1976): Elementos de semántica lingüística, Madrid: Cátedra,
pp.
236-249.
Ullmann, S. (1976, 2ª ed.): Semántica. Introducción a la ciencia del
significado,
Madrid: Aguilar.
Varo Varo, C. (2007): La antonimia léxica, Madrid: Arco/Libros.

2.- Bibliografía específica

Calvo Pérez, J. (1990): “Semántica”, López García, Á. y otros, Lingüística
general y aplicada, València: Universitat de València, pp. 203-242.
Calvo Pérez, J. (2005): “Los sentidos del lenguaje”, López, Á. y Gallardo,
B.
(eds.), Conocimiento y lenguaje, València: Universitat de València, pp.
217-258.
Casas Gómez, M. (1998): “Descripción funcional de las relaciones
semánticas”,
Gallardo Paúls, B. (ed.), Temas de Lingüística y Gramática, València:
Universitat
de València, pp. 7-22.
Casas Gómez, M. (2008): “El concepto de significante en el funcionalismo
semántico”, Romanische Forschungen, 120, 3, pp. 283-306.
Casas Gómez, M. y Muñoz Núñez, Mª D. (1992): “La polisemia y la homonimia
en el
marco de las relaciones léxicas”, Wotjak, G. (ed.), Estudios de
lexicología y
metalexicografía del español actual, Tübingen: Niemeyer, pp. 134-158.
Cerdà, R. (1983): “Semántica”, López Morales, H. (coord.), Introducción a
la
lingüística actual, Madrid: Playor, pp. 35-55.
Coseriu, E. (1990): “Semántica estructural y semántica cognitiva”, Prof.
Francisco Marsá. Jornadas de Filología, Barcelona: Universidad de
Barcelona, pp.
239-282.
Gutiérrez Ordóñez, S. (1992): “Sémantique et axiologie”, Actes XVIIe
Colloque
International de Linguistique Fonctionnelle (León, 5-10 juillet 1990),
León:
Universidad de León, pp. 101-107.
Gutiérrez Ordóñez, S. (2002): “¿Clases o prototipos?”, Casas Gómez, M.
(ed.), IV
Congreso de Lingüística General (Cádiz, del 3 al 6 de abril de 2000), vol.
V.
Conferencias, Cádiz: Área de Lingüística General, Universidad de Cádiz,
Universidad de Alcalá, pp. 103-141.
Gutiérrez Ordóñez, S. (2003): “Semántica española en el fin de siglo”,
Lingüística Española Actual, XXV, pp. 115-144.
Martínez Hernández, M. (2003): “Setenta años de teoría de los campos:
balance
provisional”, Revista Española de Lingüística, 33, 2, pp. 261-314.
Muñoz Núñez, Mª D. (1997): Función de comunicación y pertinencia
lingüística,
Documentos de trabajo LynX, vol. 11, València: Universitat de València.
Muñoz Núñez, Mª D. (1999): El análisis funcional del significado,
Documentos de
investigación lingüística, 2, Cádiz: Universidad de Cádiz.
Rodríguez-Piñero Alcalá, A.I. (2007): La relación léxica de la
parasinonimia,
Cádiz: Universidad de Cádiz.

3.- Bibliografía de lectura recomendada

Casas Gómez, M. (2003): “Hacia una tipología de la variación”, Moreno
Fernández,
F., Gimeno Menéndez, F., Samper, J. A., Gutiérrez Araus, Mª L., Vaquero,
Mª y
Hernández, C. (coords.), Lengua, Variación y Contexto. Estudios dedicados a
Humberto López Morales, vol. 2, Madrid: Arco/Libros, Universidad de Alcalá,
Universidad de Alicante, Universidad de las Palmas, UNED, Universidad de
Puerto
Rico y Universidad de Valladolid, pp. 559-574.
Casas Gómez, M. (2004): “Problemas lingüísticos implicados en la
equivalencia
semántica”, Villayandre Llamazares, M. (ed.), Actas del V Congreso de
Lingüística
General (León, 5-8 de marzo de 2002), vol. I, Madrid: Arco/Libros, pp. 41-
69.
Casas Gómez, M. (2004): “Semántica General”, E-Excellence. Proyecto de
calidad en
contenidos hispanos para red de COMUNICACIONES Internet, Madrid: Liceus,
Servicios de Gestión y Comunicación, S. L. (publicación electrónica).
Casas Gómez, M. (2005): “Relaciones “significativas”, relaciones
semánticas y
relaciones léxicas”, Lingüística Española Actual, 27, 1, pp. 5-31.
Casas Gómez, M. (2007): “Etapas historiográficas específicas de la
semántica”,
Dorta, J., Corrales, C. y Corbella, D. (eds.), Historiografía de la
lingüística
en el ámbito hispánico. Fundamentos epistemológicos y metodológicos,
Madrid:
Arco/Libros, pp. 201-230.
Casas Gómez, M. (2008): “Dimensiones lingüísticas de la semasiología y la
onomasiología”, Mora Millán, Mª L. (ed.), Cognición y Lenguaje. Estudios en
homenaje a José Luis Guijarro Morales, Cádiz: Universidad de Cádiz, pp. 45-
73.
Gutiérrez Ordóñez, S. (1981): “Relaciones semánticas”, Lingüística y
semántica.
(Aproximación funcional), Oviedo: Universidad de Oviedo, pp. 211-230.
Gutiérrez Ordóñez, S. (1989): “Relaciones semánticas”, Introducción a la
semántica funcional, Madrid: Síntesis, pp. 117-136.

4.- Bibliografía de lectura complementaria

Casas Gómez, M. (1993): “Consideraciones sobre la variación diafásica”,
Pragmalingüística, 1, pp. 99-123.
Casas Gómez, M. (1995): “Implicaciones léxicas de los niveles del
significar”,
Hoinkes, U. (ed.), Panorama der Lexikalischen Semantik. Thematische
Festschrift
aus Anlaß des 60. Geburtstags von Horst Geckeler, Tübingen: Narr, pp. 101-
112.
Casas Gómez, M. (1997): “Variación semántica de las relaciones
sinonímicas”,
Hoinkes, U. y Dietrich, W. (eds.), Kaleidoskop der Lexikalischen Semantik,
Tübingen: Narr, pp. 217-225.
Casas Gómez, M. (1997): “Neutralización y sinonimia: la caracterización
funcional
de los sinónimos como elementos léxicos en oposición neutralizable”, Serra
Alegre, E., Gallardo Paúls, B., Veyrat Rigat, M., Jorques Jiménez, D.,
Alcina
Caudet, A. (eds.), Panorama de la Investigació Lingüística a l'Estat
Espanyol.
Actes del I Congrés de Lingüística General (València, 15, 16 i 17 de
febrer de
1994), vol. III: Fonètica i Fonologia. Semàntica i Pragmàtica, València:
Universitat de València, pp. 99-106.
Casas Gómez, M. (1997): “Para una delimitación funcional de los conceptos
“neutralización” y “sincretismo”“, Molina Redondo, J. A. de y Luque Durán,
J. de
Dios (eds.), Estudios de Lingüística General (III). Trabajos presentados
en el II
Congreso Nacional de Lingüística General (Granada, 25 al 27 de marzo de
1996),
Granada: Granada Lingvistica y Método Ediciones, pp. 37-50.
Casas Gómez, M. (1998): “Del historicismo al preestructuralismo
semánticos”,
Delgado León, F., Calero Vaquera, Mª L. y Osuna García, F. (eds.),
Estudios de
lingüística general. Actas del II Simposio de Historiografía Lingüística
(Córdoba, 18-20 de marzo de 1997), Córdoba: Universidad de Córdoba, pp.
159-184.
Casas Gómez, M. (1998): “Notas de lexicología contrastiva a propósito de
una ley
semántica”, Martín Castellanos, A. J., Velázquez Basanta, F. y Bustamante
Costa,
J. (eds.), Estudios de la Universidad de Cádiz ofrecidos a la memoria del
profesor Braulio Justel Calabozo, Cádiz: Universidad de Cádiz, pp. 299-308.
Casas Gómez, M. (1999): “De la Semasiología a la Semántica: breve panorama
historiográfico”, Fernández Rodríguez, M., García Gondar, F. y Vázquez
Veiga, N.
(eds.), Actas del I Congreso Internacional de la Sociedad Española de
Historiografía Lingüística (A Coruña, 18-21 de febrero de 1997), Madrid:
Arco/Libros, pp. 195-206.
Casas Gómez, M. (2001): “Del sistema al discurso en los niveles del
significar”,
González Pereira, M. y Souto Gómez, M. (eds.), Cuestiones conceptuales y
metodológicas de la lingüística, Santiago de Compostela: Universidad de
Santiago
de Compostela (Colección LUCUS-LINGUA, Anexos de Moenia, Revista Lucense de
Lingüística & Literatura, 10), pp. 17-28.
Casas Gómez, M. (2006): “Contenidos actuales de la semántica léxica: la
terminología”, Dietrich, W., Hoinkes, U., Roviró, B. y Warnecke, M. (eds.):
Lexikalische Semantik und Korpuslinguistik. Akten der Geckelergedenktagung,
Tübingen: Narr, pp. 13-40.
Casas Gómez, M. (2006): “Realidad, cultura y variación: las variantes
reales”,
Casado Velarde, M, González Ruiz, R. y Romero Gualde, Mª V. (eds.):
Análisis del
discurso: lengua, cultura, valores. Actas del I Congreso Internacional
(Universidad de Navarra, Pamplona, noviembre de 2002), vol. I. Madrid:
Arco/Libros, pp. 289-298.
Casas Gómez, M. (2006): “Semántica de formas materiales y semántica de
formas de
contenido”, Luque, J. de D. (ed.): Actas del V Congreso Andaluz de
Lingüística
General (Granada, 17 al 19 de noviembre de 2004). Homenaje al Profesor José
Andrés de Molina Redondo, vol. 2, Granada: Granada Lingvistica, pp. 829-
844.
Casas Gómez, M. (2007): “El estatus lingüístico de las disciplinas
aplicadas de
la semántica”, Cano López, P., Fernández López, I., González Pereira, M.,
Prego
Vázquez G. y Sourto Gómez, M. (ed.): Actas del VI Congreso de Lingüística
General
(Santiago de Compostela, 3 - 7 de mayo de 2004), vol. II A: Las lenguas y
su
estructura, Madrid/Arco Libros, pp. 935-952.
Salvador, G. (1985): “Sí hay sinónimos”, Semántica y lexicología del
español,
Madrid: Paraninfo, pp. 51-66.
Trujillo, R. (1976): “Sobre la llamada “polisemia”“, Elementos de semántica
lingüística, Madrid: Cátedra, pp. 236-249.