Fichas de asignaturas 2011-12
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DERECHO CONSTITUCIONAL |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10407002 | DERECHO CONSTITUCIONAL | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 10407 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RR. HH. (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Troncal | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguna
Recomendaciones
1. Para un mayor aprovechamiento de las clases teóricas y prácticas, se recomienda el seguimiento diario de la asignatura, cuyas lecciones se irán publicando semanalmente en el Campus Virtual. 2. Para hacer uso de las tutorías electrónicas el alumnado deberá acceder a través del Campus Virtual. 3. Las tutorías presenciales tendrán lugar en el despacho 19 c de la Escuela Politénica Superior, con el siguiente horario: Lunes, 11:00-14:00 Martes, 18:00-20:00 Jueves, 16:00-18:00
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| José Joaquín | Fernández | Alles | Titular de Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| C22 | Capacidad para conocer los elementos jurídicos básicos para las ciencias sociales | ESPECÍFICA |
| C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
| C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocer la imbricación en la vida cotidiana del sistema constitucional de España |
| R2 | Saber leer una sentencia completa del Tribunal Constitucional para extraer de la misma los aspectos jurídicos principales |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | BLOQUE 1º. EL ESTADO CONSTITUCIONAL, EL SISTEMA CONSTITUCIONAL ESPAÑOL Y EL SISTEMA DE FUENTES DEL DERECHO Y SU CONTROL(Semanas primera a sexta). Las lecciones primera y segunda contienen la introducción a los conceptos y terminología del Derecho Político-Constitucional general y una aproximación a las estructura y características de la Constitución Española de 1978. Las lecciones tercera, cuarta, quinta y sexta versan sobre las fuentes del derecho y su control. Lección magistral aclarando los conceptos más dificultosos de las relaciones existentes entre las distintas instancias de poder político en España (¿quién detenta el poder?), la manera en que se puede y debe ejercer el poder político en un Estado de Derecho, concretado en el sistema de fuentes del Derecho diseñado por la Constitución de 1978 (¿cómo se manda?), y las posibles defensas de los ciudadanos ante los abusos del poder y el papel que corresponde al Poder Judicial y al Tribunal Constitucional en esta labor de protección de la Constitución(¿con qué límites se ejerce el poder?). Aclaración de las dudas conceptuales y terminológicas de la prueba primera sobre el caso práctico número uno (Sentencia del Tribunal Constitucional 80/1982), que refleja e ilumina la función matriz que ocupa la Constitución en el sistema de fuentes, así como los distintos pasos reales ante los tribunales que ha de seguir un ciudadano para la defensa de sus derechos fundamentales (recursos ante los tribunales ordinarios y recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional). BLOQUE 2º. Los Derechos, la división de poderes y el Estado autonómico. (Semanas séptima a décimotercera). Lección magistral en torno a las relaciones entre el poder y el ciudadano en un Estado social y democrático de Derecho, con especial hincapié en las garantías que la Constitución le otorga. Lección magistral sobre la división horizontal y vertical en España, explicando el concepto de monarquía parlamentaria, la composición, funciones y principales características de los órganos constitucionales del Estado, y la organización del Estado autonómico. |
32 | C1 C22 C3 C36 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Explicación exhaustiva de los objetivos didácticos y de las exigencias mínimas de forma y contenido de las cinco pruebas prácticas y de los dos exámenes sobre las sentencias del Tribunal Constitucional, que componen, junto a los exámenes teóricos (parciales y final), el sistema de evaluación continua por el que puede optar el estudiante. Realización de un examen práctico a modo de ensayo. 1ª. Aclaraciones terminológicas y conceptuales sobre el primer examen práctico (Tres sentencias del Tribunal Constitucional). El profesor orientará al alumnado sobre los aspectos más relevantes de las sentencias propuestas, así como sobre las posibles cuestiones teóricas a tener en cuenta. 2ª. Realización de la primera prueba práctica, sobre la estructura y reforma de la Constitución Española de 1978. Orientación al alumno sobre los aspectos principales a tener en cuenta a la hora de preparar el primer caso práctico sobre las sentencias del Tribunal Constitucional. 3ª. Realización de la segunda prueba práctica, con la finalidad de familiarizar al estudiante con los principales órganos que componen la Unión Europea, los órganos constitucionales del Estado y de las Comunidades Autónomas, cara a entender el complejo sistema de fuentes del Derecho. Respuesta a posibles consultas sobre las sentencias objeto de estudio. 4ª. Realización del examen práctico sobre las sentencias propuestas. 5ª. Realización de la tercera prueba práctica, sobre las fuentes del Derecho. Explicación en clase práctica de las principales difucultades de comprensión que ha planteado el estudio de las sentencias objeto de estudio. 6ª. Realización de la cuarta prueba práctica, sobre las garantías constitucionales de los derechos. Orientaciones generales sobre el modo de entender y realizar la prueba práctica sobre la segunda sentencia prevista. 7ª. Realización de la quinta prueba práctica en torno al concepto de Monarquía Parlamentaria. 8ª. Realización del segundo examen práctico sobre una sentencia del Tribunal Constitucional. Aquellos alumnos, que, por razones justificadas, hayan comenzado el curso con retraso, podrán realizar también aquellas pruebas prácticas que tengan pendientes, así como el primer examen práctico sobre la sentencia del Tribunal Constitucional. |
16 | C1 C22 C3 C36 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual por parte del estudiante |
88 | C1 C22 | |
| 10. Actividades formativas de tutorías | Asistencia a tutorías, en grupos pequeños, de dos o tres alumnos, que aclaren dudas concretas y dirijan el trabajo del estudiante. |
8 | Reducido | C1 C22 C3 C36 |
| 11. Actividades de evaluación | Ejercicios de autoevaluación desarrollados en las clases prácticas que permitirán al estudiante conocer los criterios de valoración utilizados por el profesor al calificar las pruebas prácticas. |
6 | Mediano | C22 C3 C36 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Existen dos vías para cursar y superar la asignatura: 1.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA, y 2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONJUNTA EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA. La opción por una u otra vía queda a la elección del estudiante. No obstante, para optar al Sistema de Evaluación Continua se habrán de cumplir los siguientes requisitos: 1.- Haber realizado al menos el ochenta por ciento de las pruebas prácticas. 2.- Haber realizado los dos ejercicios prácticos escritos sobre las Sentencias del Tribunal Constitucional propuestas por el profesor. El incumplimiento de uno de los dos requisitos enumerados en el párrafo superior cerrará la opción al Sistema de Evaluación Continua. Tanto los ejercicios escritos sobre las sentencias como las pruebas prácticas habrán de haber sido realizadas antes del día 12 de enero de 2012. En el caso de que para la fecha indicada no se hubiera dado cumplimiento a cualquiera de los dos requisitos anteriores, el estudiante habrá de optar necesariamente por el segundo sistema de evaluación que hemos propuesto, denominado "Sistema de Evaluación Conjunta" en una sola prueba final escrita. A.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA. Consta de tres tipos de componentes: 1.- Cinco pruebas prácticas, al conjunto de las cuales se le asigna un diez por ciento de la nota final. 2.- Dos ejercicios prácticos, por escrito, que versarán sobre el contenido jurídico de dos sentencias del Tribunal Constitucional, cuyo texto será entregado con antelación al alumnado y explicado en clase por el profesor. A cada examen le corresponde un punto de la nota final, de tal manera que ambos sumarían un máximo del veinte por ciento de la nota final. 3.- Dos exámenes teóricos, con preguntas tipo test y preguntas teóricas coincidentes con epígrafes del Programa de la asignatura. El primero, realizado en noviembre o diciembre, tendrá carácter eliminatorio e incluirá el contenido recogido en las seis primeras lecciones del programa de la asignatura. Por su parte, el segundo examen versará sobre las lecciones séptima a decimotercera. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado uno de los dos exámenes teóricos podrán presentarse al examen final, debiendo aprobar en el mismo la parte del programa no superada previamente. Si en esta prueba final no se aprueba el conjunto teórico de toda la asignatura, es decir, de la parte primera (lecciones 1ª a 6ª) y de la parte segunda (lecciones 7ª a 13ª), se considerará que queda pendiente para posteriores convocatorias el conjunto de toda la asignatura. Aquellos estudiantes que no hayan superado a lo largo del curso ninguno de los dos exámenes teóricos deberán examinarse y aprobar todo el programa de la asignatura en la convocatoria de febrero o en sucesivas convocatorias. B.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONJUNTA EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA. La calificación de este examen único da como resultado la nota final de la asignatura. Este examen constará de preguntas tipo test y preguntas teóricas coincidentes con epígrafes del Programa de la asignatura. Por último, el alumnado que desee optar a la máxima calificación de Matrícula de Honor, deberá entregarse antes del 12 de enero de 2012 un comentario escrito con una extensión de 15 a 25 páginas a doble espacio que girará en torno a la lectura de uno de los siguientes textos: 1. El Príncipe, de Nicolás MAQUIAVELO. 2. El Federalista (Federalist Papers), de Alexander HAMILTON, James MADISON y John JAY. 3. Discurso Preliminar a la Constitución de 1812, de Agustín de ARGÜELLES. 4. El desgobierno de lo público, de Alejandro NIETO. 5. La lengua de los derechos, de Eduardo GARCÍA DE ENTERRÍA.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| a) Estudio razonado y crítico de dos casos prácticos, concretados en dos sentencias del Tribunal Constitucional. b) Labor de lectura y asimilación por parte del estudiante, ayudado en las clases prácticas y tutorías colectivas y/o individuales. | Análisis documental y prueba objetiva. |
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C22 C3 |
| Elaborar cinco resúmenes sobre las cinco prácticas. | Análisis documental |
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C1 C36 |
| Realización de dos pruebas teóricas eliminatorias. En su caso, realización de una prueba teórica final. | Explicación de unos criterios mínimos que deben cumplirse. |
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C22 C3 C36 |
Procedimiento de calificación
a) Los cinco resúmenes prácticos, así como la participación en las correspondientes clases prácticas, podrá suponer un máximo de un punto sobre la nota final. b) Cada ejercicio práctico en torno el análisis de jurisprudencia constitucional supondrá un punto de la nota final. c) El conjunto de las pruebas teóricas representará como máximo el setenta por ciento de la nota final. d) Para optar a la máxima calificación de Matrícula de Honor, deberá entregarse antes del 12 de enero de 2012 un comentario escrito con una extensión de 15 a 25 páginas a doble espacio sobre uno de los siguientes textos: 1. El Príncipe, de Nicolás MAQUIAVELO. 2. El Federalista (Federalist Papers), de Alexander HAMILTON, James MADISON y John JAY. 3. Discurso Preliminar a la Constitución de 1812, de Agustín de ARGÜELLES. 4. El desgobierno de lo público, de Alejandro NIETO. 5. La lengua de los derechos, de Eduardo GARCÍA DE ENTERRÍA.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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Lección 1: EL ESTADO CONSTITUCIONAL.
1. Concepto, contenido y fuentes del Derecho Constitucional.
2. El Estado como forma histórica de organización política. Concepto de Estado y sus elementos. El Estado Social y
Democrático de Derecho.
3. Formas de Estado y formas de Gobierno.
4. El Constitucionalismo.
5. El Poder constituyente.
6. Concepto de Constitución.
7. Tipos de Constitución.
EL SISTEMA CONSTITUCIONAL ESPAÑOL.
Lección 2: ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1978.
1. La transición política y el proceso constituyente.
2. La estructura del texto constitucional.
3. Las grandes opciones de la Constitución de 1978.
4. Características de la Constitución Española de 1978.
5. Principios constitucionales y valores superiores del ordenamiento jurídico.
6. Rasgos determinantes del Estado Constitucional español.
I. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA JURÍDICA Y COMO NORMA NORMARUM.
Lección 3. LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DEL DERECHO.
1. La Constitución como norma jurídica fundamental.
2. La eficacia derogatoria de la Constitución.
3. El principio de interpretación conforme a la Constitución.
4. La reforma de la Constitución.
5. Protección ordinaria y extraordinaria.
Lección 4: CONSTITUCION Y APERTURA AL DERECHO INTERNACIONAL.
1. Los Tratados Internacionales: problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico. Su rango normativo.
2. Tratados que interpretan normas constitucionales.
3. Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea.
4. Las normas comunitarias: su eficacia en el Derecho interno.
5. Constitución y Derecho Comunitario.
Lección 5: LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DE LAS FUENTES DEL DERECHO.
1. El sistema de fuentes. Los principios de jerarquía y competencia.
2. La ley: concepto. Forma y fuerza de Ley. El procedimiento de elaboración de las leyes. Ley Orgánica y Ley
ordinaria. Los Estatutos de Autonomía como categoría especial de Ley Orgánica. Ley estatal y Ley autonómica. El
Bloque de la Constitucionalidad.
3. Normas con fuerza de ley: Decretos Legislativos y Decretos-Leyes.
4. El tercer escalón de la jerarquía normativa: la potestad reglamentaria. La relación Ley-Reglamento.
Lección 6: LA PROTECCIÓN DE LA CONSTITUCIÓN.
1. La Jurisdicción constitucional: control difuso y control concentrado.
2. El sistema español de Justicia constitucional: El Tribunal Constitucional.
a) Composición y organización
b) Funciones
3. El control de constitucionalidad de las leyes. Normas impugnables y parámetros de la constitucionalidad. El Recurso
y la Cuestión de inconstitucionalidad.
4. Los conflictos de competencias: conflictos de atribución y conflictos territoriales.
5. Las impugnaciones del Gobierno ex art. 161.2 de la Constitución.
6. El recurso de amparo.
7. El valor de las sentencias del Tribunal Constitucional.
8. Situaciones de crisis y Estado de Derecho: los extados excepcionales. La suspensión individual de los Derechos.
II. LA CONSTITUCIÓN Y EL SISTEMA DE DERECHOS.
Lección 7: EL TÍTULO I DE LA CONSTITUCIÓN.
1. Los Derechos constitucionales y su doble vertiente: como derechos subjetivos de los ciudadanos y como fundamento del
orden político.
2. Clasificación de los derechos.
3. El catálogo de los derechos constitucionales y la estructura del Título I de la Constitución.
4. Titularidad, interpretación y eficacia de los derechos fundamentales.
5. Los deberes constitucionales.
6. Los límites de los derechos fundamentales.
7. Las garantías de los derechos: normativas, jurisdiccionales e institucionales.
8. El Defensor del Pueblo.
9. La protección supranacional. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos.
Lección 8: DERECHOS DE LOS CIUDADANOS.
1. La claúsula general de igualdad.
2. Los derechos de la esfera personal.
3. Los derechos de la libertad personal.
4. Las libertades de expresión e información.
5. El derecho a la tutela judicial.
6. El derecho a la educación.
7. Los derechos políticos.
8. Los derechos de ámbito laboral.
9. Los derechos de ámbito económico y social.
III. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DELIMITADORA DEL PODER POLÍTICO: LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA.
Lección 9: LA CORONA.
1. La Monarquía Parlamentaria como forma política del Estado.
2. Las funciones del Rey.
3. El refrendo.
4. La sucesión en la Corona. Regencia y tutela del Rey.
Lección 10: LAS CORTES GENERALES.
1. El bicameralismo. Composición del Congreso y del Senado: el sistema electoral.
2. Estructura y funcionamiento de las Cámaras.
3. Las prerrogativas colectivas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios.
4. Funciones de las Cortes: función legislativa, financiera y de control. Otras funciones.
5. La responsabilidad política y el control parlamentario del Gobierno. Medios ordinarios de fiscalización. La
moción de censura. La cuestión de confianza.
6. La disolución de las Cortes.
Lección 11: EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN.
1. Formación y estructura interna del Gobierno. La posición del Presidente del Gobierno en el sistema constitucional.
Causas de cese.
2. Funciones del Gobierno: la función de dirección política; la función ejecutiva y la función normativa.
3. Principios constitucionales informadores de la Administración Pública.
4. El Consejo de Estado. El Consejo Económico y Social.
Lección 12: EL PODER JUDICIAL.
1. El Poder Judicial: principios constitucionales. Estructura. El Estatuto jurídico del Juez.
2. El autogobierno del Poder Judicial: el Consejo General del Poder Judicial.
3. El Ministerio Fiscal en la Constitución: funciones y principios que rigen su actuación.
IV. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DE DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DEL PODER POLÍTICO: EL ESTADO AUTONÓMICO.
Lección 13: LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO.
1. La organización territorial del Estado. La autonomía de nacionalidades y regiones y la autonomía local.
2. Proceso de formación del Estado autonómico: las vías de acceso a la autonomía y el procedimiento de elaboración
de los Estatutos de Autonomía.
3. Los principios de articulación del Estado de las Autonomías.
4. Las líneas generales del reparto competencial. Los Estatutos de Autonomía. Las leyes del artículo 150.2 de la
Constitución. Las claúsulas de cierre competencial.
5. La organización institucional básica de las Comunidades Autónomas.
6.- La financiación autonómica.
7. Los controles sobre las Comunidades Autónomas.
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C1 C22 C3 C36 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
GARCIA RUIZ, JL : Introducción al Derecho Constitucional. (capítulo XI). Universidad de Cádiz. 2010.
LÓPEZ GUERRA, L. Y OTROS, Derecho Constitucional. 2 volúmenes. Valencia. Tirant lo Blanch. 2010.
Bibliografía Específica
ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional. Madrid. Tecnos. 2008.
SANCHEZ FERRIZ, R. et al: Funciones y órganos del Estado Constitucional español, Valencia, Tirant lo Blanch. 2008.
Materiales para clases prácticas:
AGUIAR DE LUQUE, L. (coord.): Constitución Española 1978-1988. Madrid. 1988.
AJA, E. CARRILLO,M. Y ALBERTÍ, E.: Manual de jurisprudencia constitucional, Madrid, 1990.
PIBERNAT, X.: Prácticas de Derecho Constitucional, Barcelona, 1988.
TORRES DEL MORAL, A.: Prácticas y esquemas de Teoría del Estado Constitucional 1. Ejercicios 2. Esquemas. Madrid. Colex. 2010.
Bibliografía Ampliación
ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional. Madrid. Tecnos. 2008.
DE ESTEBAN, J. Y GONZÁLEZ TEVIJANO, P.: Curso de Derecho Constitucional, 3 volúmenes. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense, 1994.
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DERECHO CONSTITUCIONAL |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30304004 | DERECHO CONSTITUCIONAL | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 30304 | GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| MARIA MERCEDES | SOTO | GARCIA | PROFESOR COLABORADOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE1 | Ejercer la actividad criminológica desde los principios constitucionales, atendiendo a los derechos fundamentales y libertades públicas | ESPECÍFICA |
| CE2 | Analizar el fenómeno criminal desde una perspectiva empírica e interdisciplinaria | ESPECÍFICA |
| CE3 | Situar el fenómeno criminal en el contexto personal, social y jurídico en el que se desarrolla | ESPECÍFICA |
| CE4 | Demostrar que conoce el marco legal y el modelo de funcionamiento de los distintos agentes de control del delito | ESPECÍFICA |
| CE5 | Utilizar correctamente el lenguaje jurídico, el psicológico, el pedagógico y el sociológico | ESPECÍFICA |
| CG11 | Ser capaz de tener una conciencia crítica frente a la realidad social y los problemas sociales respetando los principios de igualdad, derechos humanos, paz y accesibilidad universal | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocimiento y comprensión de los principios constitucionales y derechos fundamentales aplicables a la criminología y a la seguridad pública |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 32 | Grande | ||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | Mediano | ||
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales. Resolución de casos prácticos. Búsquedas. Actividades en el Campus Virtual. |
100 | Grande | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final |
2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Nivel de adquisición de las competencias y de conocimento de los temas del programa. Calidad de los resultados de las actividades realizadas. Asistencia y participación activa en las sesiones teóricas y prácticas, considerando su pertinencia, profundidad y coherencia en la exposición. Grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. Corrección en la expresión escrita y oral.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y actividades en clase o en el campus virtual Examen final de la materia | Control de asistencia y actividades realizadas Examen final |
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Procedimiento de calificación
Para aprobar la asignatura será necesario demostrar la adquisición de las competencias a cuyo efecto es preciso el conocimiento adecuado de los temas del programa. El examen final se valora, como máximo, en un setenta y cinco por ciento de la nota global. Las restantes actividades desarrolladas a lo largo del curso se valoran, como máximo, en un veinticinco por ciento de la nota global. El examen final consistirá en una parte de preguntas tipo test (valoradas en 3,5 puntos) y una parte de preguntas cortas a desarrollar (valoradas en 4 puntos). Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes. Sólo se tendrán en cuenta las actividades para el cálculo de la nota global, cuando la calificación del examen final alcance al menos 3,75 puntos.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
El ordenamiento constitucional. La Constitución como fuente del Derecho Constitucional.
Derechos y deberes de los ciudadanos.
Los poderes del Estado y la organización territorial del Estado
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CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CG11 | R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
J. L. García Ruiz, Introducción al Derecho Constitucional, UCA, Cádiz.
L. López Guerra, Introducción al Derecho Constitucional, Tirant lo Blanch, Valencia
J. L. García Ruiz- E. Girón Reguera, Las Fuentes del Ordenamiento español (apuntes), Servicio de Copiesteria de la UCA (Campus de Jérez)
L. López Guerra, E. Espín, J. García Morillo, P. Pérez Tremps y M. Satrústegui, Derecho Constitucional I y II, Tirant lo Blanch, Valencia.
Bibliografía Específica
J. Pérez Royo, Curso de Derecho Constitucional, Marcial Pons, Madrid.
J. de Estebán, Curso de Derecho Constitucional Español, Universidad Complutense.
Bibliografía Ampliación
J. García Morillo, El Derecho a la libertad personal (detencíón, privación y restricción de libertad), Tirant lo Blanch, Valencia, 1995.
M. Carrillo, La tutela de los derechos fundametales por los Tribunales ordinarios, CEC, Madrid, 1995.
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DERECHO CONSTITUCIONAL |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20404002 | DERECHO CONSTITUCIONAL | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RR. HH. (CÁDIZ) | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| ANA | RODRIGUEZ | GAYTAN DE AYALA | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| C22 | Capacidad para conocer los elementos jurídicos básicos para las ciencias sociales | ESPECÍFICA |
| C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
| C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R 1 | Conocer la imbricación en la vida cotidiana del sistema constitucional de España. |
| R 2 | Saber leer una sentencia completa del Tribunal Constitucional para extraer de la misma los aspectos jurídicos principales |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | BLOQUE 1º. EL ESTADO CONSTITUCIONAL, EL SISTEMA CONSTITUCIONAL ESPAÑOL Y EL SISTEMA DE FUENTES DEL DERECHO Y SU CONTROL.(Semanas primera a octava). Lecciones primera y segunda de introducción a los conceptos y terminología del Derecho Político-constitucional general y aproximación a las estructura y características de la Constitución española de 1978. Lecciones tercera, cuarta, quinta y sexta en torno a las fuentes del derecho y su control. Lección magistral aclarando los conceptos más dificultosos de las relaciones existentes entre las distintas instancias de poder político en España (¿quién detenta el poder?), la manera en que se puede y debe ejercer el poder político en un Estado de Derecho, concretado en el sistema de fuentes del Derecho diseñado por la Constitución de 1978 (¿cómo se manda?), y las posibles defensas de los ciudadanos ante los abusos del poder y el papel que corresponde al Poder Judicial y al Tribunal Constitucional en esta labor de protección de la Constitución(¿con qué límites se ejerce el poder?). Aclaración de las dudas conceptuales y terminológicas de la prueba primera sobre el caso práctico número uno (Sentencia del Tribunal Constitucional 80/1982), que refleja e ilumina la función matriz que ocupa la Constitución en el sistema de fuentes, así como los distintos pasos reales ante los tribunales que ha de seguir un ciudadano para la defensa de sus derechos fundamentales (recursos ante los tribunales ordinarios y recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional). BLOQUE 2º. Los Derechos, la división de poderes y el Estado autonómico. (Semanas novena a décimoctava). Lección magistral en torno a las relaciones entre el poder y el ciudadano en un Estado social y democrático de Derecho, con especial hincapié en las garantías que la Constitución le otorga. Lección magistral sobre la división horizontal y vertical en España, explicando el concepto de monarquía parlamentaria, la composición, funciones y principales características de los órganos constitucionales del Estado, y la organización del Estado autonómico. |
32 | Grande | C1 C22 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | . 4 de octubre de 2011. Explicación exhaustiva de los objetivos didácticos y de las exigencias mínimas de forma y contenido de las cinco pruebas prácticas y de los dos exámenes sobre las sentencias del Tribunal Constitucional, que componen, junto a los exámenes teóricos (parciales y final), el sistema de evaluación continua por el que puede optar el estudiante. Realización de un examen práctico a modo de ensayo. Aclaraciones terminológicas y conceptuales sobre el primer examen práctico (STC 80/1982). La profesora orientará al alumnado sobre los aspectos más relevantes de la Sentencia propuesta, así como sobre las posibles cuestiones teóricas a tener en cuenta. . 18 de octubre de 2011. Realización de la primera prueba práctica, sobre la estructura y reforma de la Constitución española de 1978. Orientación al alumno sobre los aspectos principales a tener en cuenta a la hora de preparar el primer caso práctico sobre STC 80/1982. . 8 de noviembre de 2011. Realización de la segunda prueba práctica, con la finalidad de familiarizar al estudiante con los principales órganos que componen la Unión Europea, los órganos constitucionales del Estado y de las Comunidades Autónomas, cara a entender el complejo sistema de fuentes del Derecho. Respuesta a posibles consultas sobre la sentencia objeto de estudio. . 15 de noviembre de 2011. Realización del examen práctico sobre la Sentencia 80/1982. . 29 de noviembre de 2011. Realización de la tercera prueba práctica, sobre las fuentes del Derecho. Explicación en clase práctica de los principales escollos que ha planteado el estudio de la sentencia objeto de estudio. . 13 de diciembre de 2011 Realización de la cuarta prueba práctica, sobre las garantías constitucionales de los derechos. Orientaciones generales sobre el modo de entender y realizar la prueba práctica sobre la segunda sentencia prevista. . 13 de diciembre de 2011. Realización de la quinta prueba práctica en torno al concepto de monarquía parlamentaria. . 20 de diciembre de 2011. Realización del segundo examen práctico sobre una sentencia del Tribunal Constitucional. Aquellos alumnos, que, por razones justificadas, hayan comenzado el curso con retraso, podrán realizar también aquellas pruebas prácticas que tengan pendientes, así como el primer examen práctico sobre la sentencia 80/1982. . 17 de enero de 2012. Repaso y recuperación de las prácticas para el alumnado rezagado |
16 | Mediano | C1 C22 C3 C36 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual por parte del estudiante |
88 | C1 C22 | |
| 10. Actividades formativas de tutorías | Asistencia a tutorías, en grupos pequeños, de cinco o seis alumnos, que aclaren dudas concretas y dirijan el trabajo del estudiante. |
8 | Reducido | |
| 11. Actividades de evaluación | Ejercicios de autoevaluación desarrollados en las clases prácticas que permitírán al estudiante conocer los criterios de valoración utilizados por el profesor al calificar las pruebas prácticas. |
6 | Mediano | C22 C3 C36 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Existen dos vías para cursar y superar la asignatura: 1.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA, y 2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA. La opción por una u otra vía queda a la elección del estudiante. No obstante, para optar al Sistema de Evaluación Continua se habrán de cumplir los siguientes requisitos: 1.- Haber realizado al menos el ochenta por ciento de las pruebas prácticas. 2.- Haber realizado los dos exámenes prácticos escritos sobre las Sentencias del Tribunal Constitucional propuestas por la profesora. El incumplimiento de uno de los dos requisitos enumerados en el párrafo superior, cerrará la opción al sistema de evaluación continua. Tanto los exámenes escritos sobre las Sentencias como las pruebas prácticas habrán de haber sido realizadas ANTES DEL 14 DE ENERO DE 2011. En el caso de que para la fecha indicada no se hubiera dado cumplimiento a cualquiera de los dos requisitos anteriores, el estudiante habrá de optar necesariamente por el segundo sistema de evaluación que hemos propuesto, denominado "Sistema de Evaluación Conjunta en una sola prueba final escrita". A.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA. Consta de tres tipos de componentes: 1.- Cinco pruebas prácticas, al conjunto de las cuales se le asigna un diez por ciento de la nota final. 2.- Dos exámenes prácticos, por escrito, que versarán sobre el contenido jurídico de dos sentencias del Tribunal Constitucional, cuyo texto será entregado con antelación al alumno/a y explicado en clase por la profesora. A cada examen le corresponde un punto de la nota final, de tal manera que ambos sumarían un máximo del veinte por ciento de la nota final. 3.- Dos exámenes teóricos. El primero, realizado a mediados del mes de noviembre, incluirá el contenido recogido en las seis primeras lecciones del programa de la asignatura. Por su parte, el segundo examen versará sobre las lecciones sexta a decimotercera, de modo que la lección sexta será parte integrante del contenido de ambos exámenes. Cada uno de estos dos exámenes representará el treinta y cinco por ciento de la nota final. Examen final escrito. Aquellos alumnos que no hayan aprobado uno de los dos exámenes teóricos podrán presentarse al examen final, debiendo aprobar en el mismo la parte del programa no superada previamente. Si en esta prueba final no se aprueba el conjunto teórico de toda la asignatura, es decir, de la parte primera(lecciones 1ª a 6ª) y de la parte segunda (lecciones 6ª a 13ª), se considerará que queda pendiente para posteriores convocatorias el conjunto de toda la asignatura. Obviamente,aquellos alumnos que no hayan superado a lo largo del curso ninguno de los dos exámenes teóricos deberán examinarse y aprobar todo el programa de la asignatura en la convocatoria de febrero o sucesivas convocatorias. MATRÍCULA DE HONOR: Para optar a la máxima calificación de Matrícula de Honor, deberá realizarse un comentario escrito con una extensión de 15 a 25 páginas a doble espacio sobre uno de los siguientes textos: 1.- El Príncipe, de Nicolás MAQUIAVELO. 2.- El Federalista (Federalist Papers), de Alexander HAMILTON, James MADISON y John JAY. 3.- Discurso Preliminar a la Constitución de 1812, de Agustín de ARGÜELLES. 4.- El desgobierno de lo público, de Alejandro NIETO. 5.- La lengua de los derechos, de Eduardo GARCÍA DE ENTERRÍA. El comentario deberá entregarse antes del 12 de enero de 2012. B.- SISTEMA DE EVALUACIÓN CONJUNTA EN UNA SOLA PRUEBA FINAL ESCRITA. La calificación de este examen único da como resultado la nota final de la asignatura. Este examen constará de unas preguntas de tipo teórico, con el valor de un ochenta por ciento de la nota final, y de la realización de una parte práctica sobre el comentario y explicación de una sentencia del Tribunal Constitucional, que representará el veinte por ciento restante.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Elaborar cinco resúmenes sobre las cinco prácticas. | Análisis documental |
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C22 C3 |
| Estudio razonado y crítico de dos casos prácticos, concretados en dos sentencias del Tribunal Constitucional. Labor de lectura y asimilación por parte del estudiante, ayudado en las clases prácticas y tutorías colectivas y, o individuales. | Análisis documental y prueba objetiva |
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C1 C36 |
| Realización de dos pruebas teóricas y una final | Explicación de unos criterios mínimos que deben cumplirse. |
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C1 C22 C36 |
Procedimiento de calificación
Los cinco resúmenes prácticos, así como la participación en las correspondientes clases prácticas, podrá suponer un máximo de un punto sobre la nota final. Cada examen práctico en torno el análisis de jurisprudencia constitucional supondrá un punto de la nota final. El conjunto de las pruebas teóricas representará como máximo el setenta por ciento de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Lección 1: EL ESTADO CONSTITUCIONAL.
1. Concepto, contenido y fuentes del Derecho Constitucional.
2. El Estado como forma histórica de organización política. Concepto de Estado y sus elementos. El Estado Social y
Democrático de Derecho.
3. Formas de Estado y formas de Gobierno.
4. El Constitucionalismo.
5. El Poder constituyente.
6. Concepto de Constitución.
7. Tipos de Constitución.
EL SISTEMA CONSTITUCIONAL ESPAÑOL.
Lección 2: ORIGEN Y CARACTERÍSTICAS DE LA CONSTITUCIÓN DE 1978.
1. La transición política y el proceso constituyente.
2. La estructura del texto constitucional.
3. Las grandes opciones de la Constitución de 1978.
4. Características de la Constitución española de 1978.
5. Principios constitucionales y valores superiores del ordenamiento jurídico.
6. Rasgos determinantes del Estado Constitucional español.
I. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA JURÍDICA Y COMO NORMA NORMARUM.
Lección 3. LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DEL DERECHO.
1. La Constitución como norma jurídica fundamental.
2. La eficacia derogatoria de la Constitución.
3. El principio de interpretación conforme a la Constitución.
4. La reforma de la Constitución.
5. Protección ordinaria y extraordinaria (Remisión a lección 6).
Lección 4: CONSTITUCION Y APERTURA AL DERECHO INTERNACIONAL.
1. Los Tratados Internacionales: problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico. Su rango normativo.
2. Tratados que interpretan normas constitucionales.
3. Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea.
4. Las normas comunitarias: su eficacia en el Derecho interno.
5. Constitución y Derecho Comunitario.
Lección 5: LA CONSTITUCIÓN COMO FUENTE DE LAS FUENTES DEL DERECHO.
1. El sistema de fuentes. Los principios de jerarquía y competencia.
2. La ley: concepto. Forma y fuerza de Ley. El procedimiento de elaboración de las leyes. Ley Orgánica y Ley
ordinaria. Los Estatutos de Autonomía como categoría especial de Ley Orgánica. Ley estatal y Ley autonómica. El
Bloque de la Constitucionalidad.
3. Normas con fuerza de ley: Decretos Legislativos y Decretos-Leyes.
4. El tercer escalón de la jerarquía normativa: la potestad reglamentaria. La relación Ley-Reglamento.
Lección 6: LA PROTECCIÓN DE LA CONSTITUCIÓN.
. La Jurisdicción constitucional: control difuso y control concentrado.
1. El sistema español de Justicia constitucional: El Tribunal Constitucional.
a) Composición y organización
b) Funciones
2. El control de constitucionalidad de las leyes. Normas impugnables y parámetros de la constitucionalidad. El Recurso
y la Cuestión de inconstitucionalidad.
3. Los conflictos de competencias: conflictos de atribución y conflictos territoriales.
4. Las impugnaciones del Gobierno ex art. 161.2 de la Constitución.
5. El recurso de amparo.
6. El valor de las sentencias del Tribunal Constitucional.
7. Situaciones de crisis y Estado de Derecho: los extados excepcionales. La suspensión individual de los Derechos.
II. LA CONSTITUCIÓN Y EL SISTEMA DE DERECHOS.
Lección 7: EL TÍTULO I DE LA CONSTITUCIÓN.
1. Los Derechos constitucionales y su doble vertiente: como derechos subjetivos de los ciudadanos y como fundamento del
orden político.
2. Clasificación de los derechos.
3. El catálogo de los derechos constitucionales y la estructura del Título I de la Constitución.
4. Titularidad, interpretación y eficacia de los derechos fundamentales.
5. Los deberes constitucionales.
6. Los límites de los derechos fundamentales.
7. Las garantías de los derechos: normativas, jurisdiccionales e institucionales.
8. El Defensor del Pueblo.
9. La protección supranacional. El Tribunal Europeo de Derechos Humanos.
Lección 8: DERECHOS DE LOS CIUDADANOS.
1. La claúsula general de igualdad.
2. Los derechos de la esfera personal.
3. Los derechos de la libertad personal.
4. Las libertades de expresión e información.
5. El derecho a la tutela judicial.
6. El derecho a la educación.
7. Los derechos políticos.
8. Los derechos de ámbito laboral.
9. Los derechos de ámbito económico y social.
III. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DELIMITADORA DEL PODER POLÍTICO: LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA.
Lección 9: LA CORONA.
1. La Monarquía Parlamentaria como forma política del Estado.
2. Las funciones del Rey.
3. El refrendo.
4. La sucesión en la Corona. Regencia y tutela del Rey.
Lección 10: LAS CORTES GENERALES.
1. El bicameralismo. Composición del Congreso y del Senado: el sistema electoral.
2. Estructura y funcionamiento de las Cámaras.
3. Las prerrogativas colectivas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios.
4. Funciones de las Cortes: función legislativa, financiera y de control. Otras funciones.
5. La responsabilidad política y el control parlamentario del Gobierno. Medios ordinarios de fiscalización. La
moción de censura. La cuestión de confianza.
6. La disolución de las Cortes.
Lección 11: EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN.
1. Formación y estructura interna del Gobierno. La posición del Presidente del Gobierno en el sistema constitucional.
Causas de cese.
2. Funciones del Gobierno: la función de dirección política; la función ejecutiva y la función normativa.
3. Principios constitucionales informadores de la Administración Pública.
4.- El Consejo de Estado. El Consejo Económico y Social.
Lección 12: EL PODER JUDICIAL.
1. El Poder Judicial: principios constitucionales. Estructura. El Estatuto jurídico del Juez.
2. El autogobierno del Poder Judicial: el Consejo General del Poder Judicial.
3. El Ministerio Fiscal en la Constitución: funciones y principios que rigen su actuación.
IV. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DE DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DEL PODER POLÍTICO: EL ESTADO AUTONÓMICO.
Lección 13: LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO.
1. La organización territorial del Estado. La autonomía de nacionalidades y regiones y la autonomía local.
2. Proceso de formación del Estado autonómico: las vías de acceso a la autonomía y el procedimiento de elaboración
de los Estatutos de Autonomía.
3. Los principios de articulación del Estado de las Autonomías.
4. Las líneas generales del reparto competencial. Los Estatutos de Autonomía. Las leyes del artículo 150.2 de la
Constitución. Las claúsulas de cierre competencial.
5. La organización institucional básica de las Comunidades Autónomas.
6.- La financiación autonómica.
7. Los controles sobre las Comunidades Autónomas.
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C1 C22 C3 C36 | R 1 R 2 |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
Bibliografía básica de teoría:
LÓPEZ GUERRA y otros: Derecho Constitucional. 2 volúmenes. 7ª edición. Tirant lo Blanch, 2007.
GARCIA RUIZ, José Luis: Introducción al Derecho Constitucional. Edición orientada al Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Cádiz, 2011.
Bibliografía Específica
Constitución española de 1978.
Ley Orgánica del Tribunal Constitucional.
Estatuto de Autonomía para Andalucía.
Normas políticas. Tecnos, Edición actualizada 2011.
Bibliografía Ampliación
Otros manuales de Derecho Constitucional.
Enlaces electrónicos al Tribunal Constitucional, Junta de Andalucia, Ministerio de Economia. europa.es, parliament.uk, entre otros organismos públicos.
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DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302034 | DERECHO CONSTITUCIONAL COMPARADO | Créditos Teóricos | 4 |
| Descriptor | COMPARED CONSTITUTIONAL LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Optativa |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | ||||
| Créditos ECTS | 6 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Mercedes Soto García
Situación
Prerrequisitos
Esta asignatura se ofeta sin docencia, exclusivamente para alumnos matriculados en anteriores convocatorias.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una asignatura optativa que complementa a las troncales del mismo área de conocimiento, es decir, Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional II.
Recomendaciones
Es aconsejable tener conocimientos previos de Derecho Constitucional.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita. Habilidades para recuperar y analizar información desde las diferentes fuentes. Capacidad y habilidades de trabajo en equipo.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Aprehensión de los principales modelos constitucionales. Conocimiento de los sistemas constitucionales de otros países.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Manejo del lenguaje jurídico-constitucional. Manejo de las fuentes legales, bases de datos e información jurídica obtenida de soportes tradicionales o de Internet. Análisis y síntesis de la información. Trabajo en equipo.
Actitudinales:
Acercamiento crítico a la actualidad constitucional de otros países. Visión analítica de la realidad político-constitucional de los países de nuestro entorno. Curiosidad por el descubrimiento de otras opciones constitucionales y su desarrollo real.
Objetivos
Adquirir el conocimiento de la organización constitucional e instituciones de las democracias de nuestro entorno, a través de la comparación de distintos sitemas constitucionales.
Programa
LECCIÓN 1. La Ciencia y el método de la comparación. El Derecho Constitucional Comparado y sus funciones. LECCIÓN 2. Formas de Estado y formas de gobierno. Democracia y autocracia. LECCIÓN 3. Los regímenes políticos. El régimen parlamentario. El régimen presidencial. El régimen semipresidencial. El régimen de asamblea. LECCIÓN 4. El parlamentarismo clásico y su evolución (I). El sistema político británico. Fuentes del Derecho Constitucional británico. Caracteres derivados de las fuentes. Principios políticos fundamentales. Influencias. Aspectos históricos de la evolución del régimen político británico: el desarrollo del régimen parlamentario. Los órganos constitucionales y sus funciones. La Corona. El Parlamento: la Cámara de los Comunes, sus funciones; la Cámara de los Lores, sus funciones. El Gabinete: sus atribuciones. El Primer Ministro: sus funciones. El Poder Judicial. El sistema bipartidista. Cambios constitucionales. LECCIÓN 5. El parlamentarismo clásico y su evolución (II). El parlamentarismo continental en su época clásica: monarquías constitucionales y parlamentarias. La Tercera República francesa. LECCIÓN 6. La racionalización del parlamentarismo(I). El modelo alemán. Historia constitucional alemana. El nacimiento de la Ley Fundamental de Bonn. El modelo de Estado. El federalismo alemán. Las instituciones constitucionales. El Presidente de la República Federal. La Dieta Federal: organización y funciones. El Consejo Federal: composición y funcionamiento. El Canciller y el Gobierno. Las relaciones entre el Gobierno y la Cámara. El Poder Judicial y el Tribunal Constitucional. El sistema de partidos. Las reformas de la Constitución. LECCIÓN 7. La racionalización del parlamentarismo (II). El caso italiano. Historia constitucional italiana. Características del régimen italiano vigente. Características de la Constitución italiana. Los órganos constitucionales. El Presidente de la República. El Parlamento: organización y funciones. El Gobierno, sus funciones. El Poder Judicial y el Tribunal Constitucional. Organización territorial: el Estado regional. El sistema de partidos. Las reformas constitucionales. LECCIÓN 8. El régimen presidencial. El sistema norteamericano. El nacimiento de la Constitución americana. Características generales de la Constitución de 1787. La rigidez constitucional: el sistema de enmiendas. El federalismo. Las instituciones federales: características generales. El Congreso: composición, organización, funciones. El Congreso y los intereses privados: los grupos de presión. El Presidente: sus atribuciones. La elección del Presidente. Las relaciones entre el Presidente y el Congreso. El Poder Judicial. El Tribunal Supremo Federal. El sistema electoral y los partidos políticos. La difusión del presidencialismo. LECCIÓN 9. El régimen semipresidencial (I). La Quinta República francesa. Historia constitucional francesa. Características generales de la Constitución de 1958. Organización territorial. Instituciones del Estado. El Presidente de la República. El Gobierno: composición y funciones. El Parlamento: composición, organización y funciones. El Poder Judicial y el Consejo Constitucional. Otros órganos consultivos. El sistema de partidos. Las reformas constitucionales. LECCIÓN 10. El régimen semipresidencial (II). El régimen portugués. Historia constitucional portuguesa. Caracteres generales de la Constitución de 1976. Organización territorial. Órganos constitucionales. El Presidente de la República. La Asamblea. El Gobierno. El Poder Judicial y el Tribunal Constitucional. Otras instituciones importantes. El sistema de partidos. Las reformas constitucionales. LECCIÓN 11. El régimen de asamblea. El sistema político de la Confederación Helvética. Historia constitucional suiza. Caracteres generales del régimen: el federalismo; la democracia participativa; la neutralidad. Los órganos de la Federación. La Asamblea Federal. El Consejo Nacional y el Consejo de los Estados: composición, funcionamiento, atribuciones. El Consejo Federal. El Tribunal Federal. Los partidos políticos. La cultura política. Las reformas de la Constitución.
Metodología
Examen final en la fecha fijada en el calendario oficial que consistirá en una prueba escrita de carácter global, con preguntas de desarrollo y/o de comparación, sobre el conjunto del programa. Los alumnos que lo deseen pueden optar por el examen oral.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal: 7
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Para aprobar la asignatura será necesario el conocimiento de todas las lecciones que integran el programa. Serán criterios de evaluación: - La capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la realidad. - El nivel de adquisición de conocimientos. - El grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. - La capacidad de análisis y síntesis. - La expresión escrita. Técinca de evaluación: - Examen oral o escrito, para los no asistentes: se trata de una prueba escrita de carácter global, sobre el conjunto del programa.Esta prueba consistirá en varias preguntas de desarrollo y/o de comparación o síntesis.
Recursos Bibliográficos
El Derecho Constitucional Comparado pone a los alumnos en contacto con realidades constitucionales y políticas de diferentes países. A lo largo del cuatrimestre podrán conocer las Constituciones y el sistema político de varios Estados de la Unión Europea (Alemania, Italia, Gran Bretaña, Francia, Portugal) además de los de Suiza y Estados Unidos. Para un adecuado conocimiento de estas realidades, es imprescindible utilizar, además de los recursos bibliográficos (tradicionales o modernos), las fuentes de información que proporciona Internet (ya sean de contenido bibliográfico, información de páginas oficiales o noticias de actualidad). Para la preparación de la asignatura, si bien no existe un manual único adaptado al programa de la asignatura, disponemos de bibliografía suficiente para la consulta de los distintos apartados temáticos. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Bibliografía básica: Advertencia: Ningún manual, de los que se pueden encontrar en el mercado, corresponde plenamente al contenido de la asignatura. No obstante, sí hay abundante bibliografía que permite obtener documentación suficiente en torno a las lecciones del programa. En algunos casos, será necesario actualizar los contenidos. Este primer bloque de bibliografía selecciona los manuales o compendios de derecho constitucional comparado que constituyen la herramienta de trabajo principal que han de utilizar los alumnos para conseguir los objetivos predeterminados en esta disciplina jurídica. En la página web del curso puede encontrarse con comentarios. Derecho Constitucional Comparado, DE VERGOTTINI, GIUSEPPE, La traducción de la 6ª edición italiana, la más reciente, puede consultarse en la página de los editores, Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM. http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1476. Ediciones anteriores pueden encontrarse en la editorial Espasa-Calpe. Estas se acompañan de una introducción del traductor, Pablo Lucas Verdú, que incluye una referencia al origen del derecho constitucional comparado y a la aportación de Vergottini. Regímenes políticos actuales, FERRANDO BADÍA, JUAN (Coord.), Tecnos, Madrid, 1995. Derecho Constitucional Comparado, GARCÍA-PELAYO, MANUEL, ALIANZA, Madrid, 2002. Nuevo Derecho Constitucional Comparado, LÓPEZ GARRIDO, DIEGO, et. Al., Editorial Tirant lo blanch, Valencia, 2000. Introducción al derecho constitucional comparado: las "formas de Estado" y las "formas de gobierno". Las constituciones modernas, BISCARETTI DI RUFFIA, FCE, Méjico, 1975. Introducción al derecho constitucional comparado y 1988-1990. Un trienio de profundas transformaciones constitucionales en Occidente, en la URSS y en los Estados Socialistas del Este europeo, BISCARETTI DI RUFFIA, FCE, Méjico, 1996. Otras obras que contemplan varios sistemas políticos: Las obras que se relacionan a continuación analizan distintos sistemas constitucionales, regímenes jurídicos o sistemas políticos, o bien se centran en la regulación comparada de una determinada institución constitucional. Su utilidad es complementaria de la información suministrada por los manuales que conforman la bibliografía básica. Sistemas políticos de la Unión Europea: con inclusión de Estados Unidos y Japón, COTARELO, RAMÓN; MALDONADO, JUAN; ROMÁN, PALOMA, UNIVERSITAS, Madrid, 1993. Sistemas políticos actuales, SÁNCHEZ GONZÁLEZ, SANTIAGO, Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 2000. Modelos de democracia: formas de gobierno y resultados en treinta y seis países, LIJPHART, AREND, Ariel, Barcelona, 2000. Democracia frente a autocracia, los tres grandes sistemas políticos: el democrático, el social-marxista y el autoritario, FERRANDO BADÍA, JUAN, Tecnos, Madrid, 1989. Las democracias contemporáneas: un estudio comparativo, LIJPHART, AREND, Ariel Barcelona, 1987. Sistemas políticos contemporáneos, MURILLO LUCAS, PABLO, Teide, Barcelona, 1984. Los regímenes políticos contemporáneos: las grandes democracias con tradición democrática, JIMENEZ DE PARGA Y CABRERA, MANUEL, Tecnos, Madrid, 1983. Derecho constitucional e instituciones políticas, HAURIOU, ANDRÉ, Ariel, Barcelona, 1980. Sistemas políticos actuales, STAMMEN, THEO, Guadarrama, Madrid, 1977. La justicia constitucional: una perspectiva comparada, PEGORARO, LUCIO, Dykinson, Madrid, 2004. Otra bibliografía recomendada, clasificada por materias y lecciones: Se trata de monografías o artículos doctrinales (en cursiva) que habrán de ser consultados por los grupos de trabajo, pues contienen material específico interesante y útil en la elaboración de los trabajos en equipo. La constitución británica (Lección 4) El ejemplo constitucional de Inglaterra, PEREIRA MENAUT, ANTONIO CARLOS, Universidad Complutense, Madrid, 1992. Cortesía e imagen en el parlamento británico. Question time, PEREZ DE AYALA, SOLEDAD, Congreso de los diputados, Madrid, 2002. Las instituciones de autogobierno en Escocia: caracteres de un sistema asimétrico, CUCHILLO FOIX, MONTSERRAT, Generalitat de Catalunya, Institut d' estudis auntonòmics, Marcial Pons, Barcelona, 2001. Las fuentes del derecho ingles, CARLETON KEMP, ALLEN, Instituto de Estudios Políticos, Madrid, 1969. La evolución del parlamentarismo (Lección 5) Textos básicos de la historia constitucional comparada, Varela suanzes, FERNANDEZ SARASOLA, JOAQUÍN, IGNACIO, REQUEJO RODRIGUEZ, PALOMA, ALAEZ CORRAL, BENITO, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 1998. La constitución alemana (Lección 6) Sistema político y constitucional de Alemania: una introducción, PEREIRA MENAUT, ANTONIO CARLOS, Tórculo, Santiago de Compostela, 2005. La constitución de la republica federal de Alemania, KARPEN, ULRICH (ED.), Nomos-verlagsgesellschaft, Baden-Baden, 1992. La constitución de Alemania, HEGEL, GEORG WILHEM FRIEDRICH, Aguilar, Madrid, 1972. La participación de los Länder en los asuntos de la Unión Europea a través del Bundesrat, seminario 6 de marzo 1995, Comunidad de Madrid, Dirección General de Cooperación con el Estado y Asuntos Europeos, Madrid, 1995. Federalismo y cooperación en la república federal alemana, ALBERTÍ I ROVIRA, ENOCH, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1986. Federalismo y procedimiento legislativo en Alemania: el peculiar caso del Bundesrat, SANJURJO RIVO, VICENTE A., 1997, Revista de las Cortes Generales, n. 40; pp.. 9-38. La constitución italiana (Lección 7) El gobierno ante el parlamento en el modelo semipresidencial. La experiencia francesa y las propuestas de la comisión parlamentaria para las reformas constitucionales en Italia, PEGORARO, LUCIO; RINELLA, ANGELO, 1999, Revista Vasca de Administración pública, n. 53. La constitución de los Estados Unidos (Lección 8) Federalismo judicial: (el modelo americano) RUIZ, GREGORIO, Civitas, Madrid, 1994. El federalismo norteamericano actual, SCHWARTZ, BERNARD, Civitas, Madrid, reimpresión, 1993. Invitación al estudio de la constitución de los Estados Unidos, PEREIRA MENAUT, ANTONIO CARLOS, Tórculo, Santiago de Compostela, 1998. Las sentencias básicas del Tribunal Supremo de los Estados Unidos de América, BELTRÁN DE FELIPE, MIGUEL, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 2005. Proceso político y elecciones en estados unidos, DE LA GUARDIA HERRERO, CARMEN, Eudema, Madrid, 1992. La república norteamericana, BRYCE, JAIME, Universidad Autónoma de Centroamérica, 1987, Costa Rica. La constitución francesa de 1958 (Lección 9) La V república francesa, TEJADURA TEJADA, JAVIER, Eunsa, Pamplona, 1997. Los límites de la descentralización en el estado francés: el estatuto de Córdoba, LAZCANO BROTONS, I.1995, Revista Vasca de Administración pública, n. 41. Aproximación a las técnicas de decisión del consejo constitucional francés, FERNANDEZ RODRIGUEZ, JOSE JULIO, 1997, Cuadernos constitucionales de la Cátedra Fadrique Furió Ceriol, n. 18-19. La constitución portuguesa de 1976 (Lección 10) Portugal: democracia y sistema político, BARRETO, ANTONIO, GÓMEZ FORTES, BRAULIO, MAGALHÃES, Siglo XXI, Madrid, 2003. La constitución de la Confederación Helvética (Lección 11) Suiza: sistema político y constitución, SANCHEZ FERRIZ, REMEDIOS, GARCIA SORIANO, VICENTA, Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, Madrid, 2002. El federalismo en suiza, BARRENA GARCÍA, ALBERTO, Centro de Estudios Constitucionales, Madrid, 1970.
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DERECHO CONSTITUCIONAL I | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 303001 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 7 |
| Descriptor | CONSTITUTIONAL LAW I | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0303 | LICENCIADO EN DERECHO Y DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 1 | |||
| Créditos ECTS | 9 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
J. Luis Garcia Ruiz
Objetivos
Conseguir que el alumnado adquiera conocimientos básicos de la Teoria del Estado y de la Constitución y, posteriormente, el conocimiento cabal del Derecho Constitucional español. En este sentido,las asignaturas DERECHO CONSTITUCIONAL I y DERECHO CONSTITUCIONAL II del vigente Plan de Estudios, aunque se cursan en distintos cursos, constituyen una unidad desde el punto de vista formativo y científico. Desde esta perspectiva la asignatura Derecho Constitucional II tiene carácter secuencial respecto de Derecho Constitucional I. En Derecho Constitucional I el alumno aprenderá lo referido al conocimiento básico de la Teoria General del Estado y la Constitución y, del Derecho Constitucional español, la parte correspondiente a la Constitucion de 1978 como Norma Jurídica Fundamental y base de todo el ordenamiento jurídico.
Programa
PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL I Lección 1.- El Derecho Constitucional como disciplina académica I.-Nociones preliminares 1.-El Derecho y los Derechos 2.-Derecho Público y Derecho Privado II.-Derecho Público y Derecho Constitucional. III.- Concepto y contenido del Derecho Constitucional 1.-Concepto 2.- Contenido IV.- Disciplinas conexas 1.-La Teoría del Estado 2.-La Ciencia Política 3.- Otras ramas del Derecho adjetivadas de constitucional 4.-La difícil distinción de ámbitos con partes del Derecho Civil y del Derecho Administrativo I) ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES Lección 2.- Origen y Desarrollo histórico del Estado I.-Poder político e historicidad del fenómeno estatal II.-Formas de dominación política anteriores al Estado 1.-La polis griega 2.-Roma 3.-El sistema feudal 3.1 Rasgos generales del sistema feudal III.-Los supuestos del Estado Moderno 1.-Supuestos socioeconómicos 2.-Supuestos teórico-políticos: El cambio ideológico 2.1 Maquiavelo 2.2. Bodino 2.3 Hobbes IV.- El Estado Absoluto y la génesis del Estado Liberal 1.-Estado Absoluto y Estado Liberal 2.-Los cambios de los contextos 2.1 El contexto técnico y económico 2.2 El contexto social 2.3 El contexto ideológico 2.3.1Locke. 2.3.2Montesquieu. 2.3.3Rousseau. 2.3.4Sieyes 2.4 El contexto histórico Lección 3.- Los elementos del Estado I.-La concepción jurídica del Estado II.-Los elementos del Estado 1.-El territorio del Estado 2.-La población 2.1 La población como grupo humano 2.2 La población como Nación 3.-El poder del Estado 4.-El ordenamiento jurídico del Estado Lección 4.- La constitucionalización del Estado I.-Auge y crisis del constitucionalismo II.-Fases del constitucionalismo (clasificación de Haouriou) 1.-Movimiento derivado de las revoluciones americana y francesa y consecuencias posteriores 2.-Movimiento derivado de las grandes revoluciones europeas de la primera mitad del siglo XIX 3.- Movimiento consecuencia de la Primera Guerra Mundial 3.1 La bifurcación del constitucionalismo 3.2 El constitucionalismo soviético 4.-Movimiento consecuencia de la Segunda Guerra Mundial 4.1En el constitucionalismo occidental 4.2 La descolonización III.-Otras perspectivas del proceso de constitucionalización 1.-La clasificación de Loewenstein 2.- La clasificación de Biscaretti IV.-Origen jurídico político de las constituciones: el poder constituyente Lección 5.- La Constitución como fuente del Derecho Constitucional I.-La idea de Constitución y su evolución histórica. Conceptos de Constitución II.-Tipos de constituciones III.-Funciones de la Constitución IV.-Contenido de la Constitución V.-Reforma y mutación constitucionales 1.-La Reforma 2.-La Mutación Constitucional VI.-Otras fuentes de Derecho Constitucional 1.-La ley 2.-La costumbre constitucional 3.-La jurisprudencia constitucional. Lección 6.- La Constitución y los sistemas de Gobierno I.-Introducción: la distinción entre las funciones del Estado y la doctrina de la separación de poderes II.-Nociones generales sobre los tres poderes clásicos del Estado 1.-El poder legislativo 2.-El poder ejecutivo 3.-El poder judicial III.-Separación de poderes y sistemas de gobierno 1.- Consideraciones preliminares 2.-El sistema parlamentario 3.-El sistema presidencial 3.-El sistema semipresidencial 4.-El sistema de asamblea o convencional 4.1 El sistema directorial Lección 7.- La Constitución y los Derechos de los ciudadanos I.-Introducción II.-Las sucesivas generaciones de derechos III.- Clasificación de los derechos por su contenido IV.-Clasificación de los derechos por sus garantías V.-La protección de los derechos VI.-Derechos fundamentales y garantías institucionales Lección 8.- El Estado Constitucional como Estado Liberal I.-Introducción II.-El Estado Liberal 1.-Orígenes del Estado Liberal: libertad y propiedad como derechos nucleares 2.-Caracteres del Estado Liberal como categoría histórica 3.-Crisis y evolución del Estado Liberal III.- Estado Liberal y Derecho 1.-La noción de ordenamiento jurídico y el concepto de fuente del derecho 2.-El ordenamiento jurídico estatal como sistema IV.- El Estado Liberal como Estado de Derecho 1.-El Estado de Derecho como fenómeno conceptual 2.-La evolución del Estado de Derecho V.-Los modelos alternativos al Estado Liberal 1.-El Estado socialista 2.-El Estado fascista Lección 9.- El Estado Constitucional como Estado Social I.-Introducción: constitucionalismo y superación del liberalismo económico. II.-Caracteres del Estado Social 1.-Intervencionismo Económico del Estado 2.- Encuadramiento del Estado por el Derecho 3.-Democracia 4.-Equilibrio en los temas referentes a la igualdad. III.-Crisis y límites del Estado Social Lección 10.- El Estado Constitucional como Estado Democrático I.-Introducción II.-Democracia directa y semidirecta III.-La democracia representativa 1.-La Representación Política. Mandato Imperativo y Mandato Representativo 2.-El Proceso Electoral 2.1La definición del Cuerpo Electoral o Electorado 2.2 El elemento territorial o Circunscripción 2.3 La Fórmula Electoral: 2.3.1 La fórmula mayoritaria 2.3.2 La fórmula proporcional IV.-El pluralismo, garantía de libertad 1.-Los partidos políticos 2.-Los grupos de interés V.-El Estado Democrático de Derecho Lección 11.- La Constitución y las formas de Estado I.-Introducción II.-Tipos de descentralización 1.-Desconcentración administrativa 2.-Descentralización administrativa 3.-Descentralización política 4.-Descentralización federal 5.-Descentralización confederal III.- Formas arcaicas de estados compuestos 1.-La unión personal 2.-La unión real 3.-La confederación IV.-El Estado Federal V.-El Estado Regional o Autonómico Lección 12.- La Defensa de la Constitución I.- La defensa ordinaria de la Constitución: el control de constitucionalidad 1.-El control embrionario de constitucionalidad 2.-El control de constitucionalidad 2.1 Introducción 2.2 El control difuso 2.3 El control concentrado 2.4El control mixto III.-La defensa extraordinaria de la Constitución IV.-La reforma de la Constitución II) LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978 A) LA CONSTITUCION COMO NORMA JURIDICA.- Lección 13.- La fundación del nuevo régimen constitucional I.-Breve apunte sobre el constitucionalismo español. II.-El desarrollo del proceso constituyente y sus características. III.-Aspectos generales y estructura de la Constitución de 1978. Lección 14.- La Constitución como fuente del Derecho I.-La Constitución, norma fundamental II.-Los valores y principios constitucionales III.-Alcance y contenido del carácter de norma fundamental IV.-La influencia de la Constitución sobre el resto del ordenamiento V.-La jurisprudencia constitucional VI.-El bloque de la constitucionalidad Lección 15.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (I) I.-El establecimiento de un sistema de fuentes formales 1.-Normas primarias y normas secundarias 2.-Fuerza y forma de ley 3.-La reserva de ley 4.- Principio de jerarquía y principio de competencia II.-El establecimiento de un sistema de fuentes formales del Derecho: clasificación general de las fuentes en el Derecho español Lección 16.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho II): Los tratados internacionales I.-Introducción II.-Los tratados internacionales 1.-La problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico español: su rango normativo 2.- Procedimientos de elaboración 3.-Clases de tratados 4.-El control de constitucionalidad de los tratados III.-Consideración especial de los tratados que interpretan normas constitucionales IV.-Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea 1.-Las normas comunitarias 1.1.-Derecho primario u originario. 1.2.-Derecho derivado 1.3.- Derecho complementario 2.- Su eficacia en el derecho interno 2.1.- Primacía sobre el derecho interno. 2.2.-Efecto directo o aplicabilidad directa 2.3.- Constitución y Derecho comunitario Lección 17.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (III): Las normas con forma de ley I.-Las leyes orgánicas. 1.-Identificación 2.- Su relación con la ley ordinaria. II.-Los estatutos de autonomía como subtipo especial de leyes orgánicas III.- Las leyes ordinarias 1.- Generalidades y tipologías 2.- La ley estatal y la ley autonómica IV.- El bloque de la constitucionalidad: las leyes delimitadoras de competencia y armonizadoras 1.- Las leyes marco 2.- Las leyes orgánicas de transferencia o delegación 3.-Las leyes de armonización V.-Referencia a los reglamentos parlamentarios Lección 18.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (IV): Las normas con fuerza de ley I.- Los decretos leyes. 1.-Concepto 2.-Requisitos 3.-Convalidación II.- Los decretos-legislativos 1.-Concepto 2.-Clases 3.-Requisitos 4.-Los llamados decretos ultravires III.-Decretos-leyes y decretos legislativos en el ámbito autonómico Lección 19.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (V): Las normas secundarias I.-La potestad reglamentaria 1.-Concepto de reglamento 2.-Titularidad de la potestad reglamentaria 3.-Clases de reglamentos 4.-Ejercicio y control de la potestad reglamentaria 5.-El principio de inderogabilidad singular de los reglamentos 6.-Otras potestades reglamentarias II.-Los convenios colectivos III.-La jurisprudencia de los tribunales Lección 20.- La protección de la Constitución I.-Introducción II.-La defensa ordinaria: el sistema español de justicia constitucional 1.-El tribunal constitucional 2.-El control de constitucionalidad de las leyes y normas con fuerza de ley 3.- Los conflictos entre órganos constitucionales 4.-Los conflictos de competencias 5.-Los conflictos en defensa de la autonomía local 6.-El recurso de amparo 7.- El valor de las sentencias del Tribunal constitucional III).-La defensa extraordinaria de la Constitución. Situaciones de crisis y Estado de Derecho 1.- Estados excepcionales o la suspensión colectiva de las garantías de los derechos fundamentales 2.-suspensión individual de los derechos fundamentales IV.- La reforma de la Constitución
Metodología
La propia de las actividades enunciadas
Criterios y Sistemas de Evaluación
Como sistema general de evaluación se realizará al final de cada curso un examen conforme al calendario de exámenes publicado, cuya convocatoria se anunciará oportunamente. Serán métodos complementarios de evaluación los siguientes: - Asistencia y participación activa en las clases. - Realización de trabajos prácticos en relación con la temática de la asignatura que sean encargados por el profesor - Realización, en su caso, y exposición de trabajos monográficos relacionados con la asignatura. La elección de tema corresponde en principio al alumno, quien deberá proponerlo al profesor al objeto de recabar la conformidad de éste y la correspondiente orientación bibliográfica.
Recursos Bibliográficos
Seguir las explicaciones de clase constituye la mejor forma de preparar el programa de la asignatura. No obstante, las doce primeras lecciones sobre Teoría del Estado y de la Constitución pueden prepararse mediante consulta a los siguientes manuales: ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional, vol I, Madrid, Tecnos (también para la parte del sistema de fuentes) ASENSI SABATER, J.: Constitucionalismo y Derecho Constitucional (materiales para una introducción), Valencia, Tirant lo Blanch. BLAS GUERRERO, A. /GARCÍA COTARELO, R.: Teoría del Estado, Madrid, UNED. DE ESTEBAN, J./GONZALEZ TREVIJANO, P.: Curso de Derecho Constitucional Español, vol. I, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense. GARCÍA ATANCE, Mª. V.:Introducción a la Teoría del Estado y de la Constitución, Madrid, Editorial Sanz y Torres. GARCÍA RUIZ, J. L.: Introducción al Derecho Constitucional (Nociones básicas de Teoría del Estado y Teoría de la Constitución orientadas al Espacio Europeo de Enseñanza Superior), Cádiz, Ingrasa. JIMÉNEZ ASENSIO, R.: El constitucionalismo. Proceso de formación y fundamentos del Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons . LÓPEZ GUERRA, L.: Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanch. MARTÍNEZ SOSPEDRA, M.:Manual de Derecho Constitucional. Parte general, Valencia, Tirant lo Blanch. MERINO MERCHÁN, J. F./PÉREZ-UGENA COROMINA, M.ª / VERA SANTOS, J.M.: Lecciones de Derecho Constitucional, Madrid, Tecnos. PÉREZ ROYO, J.: Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons. PEREIRA MENAUT, A. C.: Introducción a la Teoría Constitucional, Madrid, Colex. TORRES DEL MORAL, A.: Introducción al Derecho Constitucional, Madrid, Universidad Complutense. Las lecciones 13 a 20 pueden prepararse utilizando como materiales de consulta los siguientes manuales, sin perjuicio de la puesta a disposición en copistería de los apuntes confeccionados para las ocho últimas lecciones. ALZAGA VILLAAMIL, O. / GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ, I. / RODRÍGUEZ ZAPATA,J.: Derecho Político español según la Constitución de 1978, vol I., Constitución y Fuentes del Derecho, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces. ARAGÓN REYES, M. (ed.): Temas básicos de Derecho Constitucional, vol. I,Madrid, Civitas. DE VEGA, P.: La reforma constitucional y la problemática del poder constituyente, Madrid, Tecnos. DE OTTO Y PARDO, I.: Derecho Constitucional. Sistema de fuentes,Barcelona,Ariel. GARCÍA DE ENTERRÍA, E.: La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, Madrid, Civitas. LÓPEZ GUERRA, L./ ESPÍN TEMPLADO, E./ GARCÍA MORILLO, J./ PÉREZ TREMPS, P. / SATRÚSTEGUI: Derecho Constitucional, vol I.,Valencia, Tirant lo Blanch. PÉREZ ROYO, J.: Las fuentes del derecho, Madrid, Tecnos. SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S. / MELLADO PRADO, P.: La Constitución democrática española y sus fuentes, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces. SÁNCHEZ FERRIZ, R.: El Estado Constitucional y su sistema de fuentes, Valencia, Tirant lo Blanch. Es conveniente que los manuales referenciados sean consultados en su última edición publicada Además de alguno de los manuales , resulta imprescindible trabajar manejando cualquiera de las compilaciones de Leyes Políticas existentes en el mercado. Hay varias editoriales que cuentan con compilaciones de éste género de entre las cuales resulta aconsejable optar por aquellas cuya actualización o puesta al día sea más reciente. Suelen ser las editadas por Cívitas y Thomson- Aranzadi
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DERECHO CONSTITUCIONAL I | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302001 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 7 |
| Descriptor | CONSTITUTIONAL LAW I | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 1 | |||
| Créditos ECTS | 9 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
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Profesorado
Emilia Girón Reguera
Situación
Prerrequisitos
Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios universitarios. No obstante, es recomendable cierto interés y motivación por el aprendizaje del Derecho.
Contexto dentro de la titulación
Derecho Constitucional I se cursa en el primer año de la titulación, porque reviste un carácter previo y esencial en relación a las demás disciplinas jurídicas, en la medida que la Constitución es el fundamento y núcleo del resto de las ramas del ordenamiento jurídico. Se trata de una rama jurídica de especial relevancia en la formación del futuro jurista, ya que le permite adquirir unos conocimientos básicos sobre el Estado como forma de organización política, su origen, elementos, evolución e instituciones, así como sobre la importantísima materia del sistema constitucional de fuentes del derecho y la justicia constitucional.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
1. Conocimientos básicos acerca de lo que la Constitución significa para la ordenación política democrática y para la estructuración genérica del orden jurídico. 2. Resolución de problemas mediante la aplicación e interpretación de las normas jurídicas y la jurisprudencia.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer y comprender las ideas de Estado Social y Democrático de Derecho y de Constitución normativa con todas sus implicaciones, así como las fuentes del derecho en el ordenamiento jurídico español y el Tribunal Constitucional como institución clave para la salvaguarda del orden constitucional.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Aprendizaje de la terminología jurídica y de los métodos propios de la aplicación e interpretación del Derecho. Manejar textos legales. Localizar e interpretar la jurisprudencia.
Actitudinales:
Tener interés por los problemas derivados de la convivencia en un sistema de libertades. Aprender a aproximarse con mirada crítica al fenómeno jurídico.
Objetivos
Las asignaturas DERECHO CONSTITUCIONAL I y DERECHO CONSTITUCIONAL II del vigente Plan de Estudios, aunque se cursan en distintos cursos, constituyen una unidad desde el punto de vista formativo y científico. Desde esta perspectiva la asignatura Derecho Constitucional II tiene carácter secuencial respecto de Derecho Constitucional I. La pretensión es que el alumno posea, tras cursarlas, un conocimiento básico y cabal de la Teoria General del Estado y la Constitución y del Derecho Constitucional Español. Al final de la docencia de la asignatura Derecho Constitucional I, el alumno debe ser capaz de: - Explicar el origen y la evolución del Estado como forma de organización política. - Definir qué es un Estado Social y Democrático de Derecho. - Comprender el funcionamiento y la organización de los sistemas políticos actuales, tomando como referente los Estados democráticos occidentales, lo que requirirá un adecuado conocimiento del principio de separación de poderes (funcional y vertical), de los derechos humanos, del sistema electoral, de la justicia constitucional, etc. - Identificar las distintas fuentes del derecho y resolver los posibles conflictos entre las mismas. - Reconocer la labor ejercida por el Tribunal Constitucional en la protección de la Constitución como norma jurídica suprema.
Programa
Lección 1. El Derecho Constitucional como disciplina académica. I. Nociones preliminares. 1. El Derecho y los Derechos 2. Derecho Público y Derecho Privado. II.Derecho Público y Derecho Constitucional. III. Concepto y contenido del Derecho Constitucional 1. Concepto. 2. Contenido. IV. Disciplinas conexas. 1.La Teoría del Estado 2.La Ciencia Política 3. Otras ramas del Derecho adjetivadas de constitucional. 4. La difícil distinción de ámbitos con partes del Derecho Civil y del Derecho Administrativo. I) ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES Lección 2.Origen y Desarrollo histórico del Estado. I. Poder político e historicidad del fenómeno estatal. II.Formas de dominación política anteriores al Estado. 1.La polis griega. 2. Roma. 3.El sistema feudal. III. Los supuestos del Estado Moderno. 1.Supuestos socioeconómicos 2.Supuestos teórico-políticos: El cambio ideológico 2.1. Maquiavelo 2.2. Bodino. 2.3. Hobbes. IV. El Estado Absoluto y la génesis del Estado Liberal. 1. Estado Absoluto y Estado Liberal 2.Los cambios de los contextos. 2.1. El contexto técnico y económico. 2.2 El contexto social. 2.3. El contexto ideológico. 2.3.1.Locke. 2.3.2. Montesquieu. 2.3.3.Rousseau. 2.3.4. Sieyes. 2.4. El contexto histórico. Lección 3. Los elementos del Estado. I. La concepción jurídica del Estado. II.Los elementos del Estado 1. El territorio del Estado. 2. La población. 2.1. La población como grupo humano 2.2. La población como Nación. 3.El poder del Estado. 4. El ordenamiento jurídico del Estado. Lección 4. La constitucionalización del Estado. I. Auge y crisis del constitucionalismo. II.Fases del constitucionalismo (clasificación de Haouriou). 1. Movimiento derivado de las revoluciones americana y francesa y consecuencias posteriores. 2. Movimiento derivado de las grandes revoluciones europeas de la primera mitad del siglo XIX. 3. Movimiento consecuencia de la Primera Guerra Mundial. 3.1. La bifurcación del constitucionalismo. 3.2. El constitucionalismo soviético. 4. Movimiento consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. 4.1. En el constitucionalismo occidental. 4.2. La descolonización. III.Otras perspectivas del proceso de constitucionalización. 1. La clasificación de Loewenstein. 2. La clasificación de Biscaretti. IV. Origen jurídico político de las constituciones: el poder constituyente. Lección 5. La Constitución como fuente del Derecho Constitucional. I. La idea de Constitución y su evolución histórica. Conceptos de Constitución II.Tipos de constituciones. I III.Funciones de la Constitución. IV. Contenido de la Constitución. V. Reforma y mutación constitucionales. V.1. La Reforma. 2. La Mutación Constitucional. VI. Otras fuentes de Derecho Constitucional. 1. La ley. 2. La costumbre constitucional. 3. La jurisprudencia constitucional. Lección 6. La Constitución y los sistemas de Gobierno. I. Introducción: la distinción entre las funciones del Estado y la doctrina de la separación de poderes. II. Nociones generales sobre los tres poderes clásicos del Estado. 1. El poder legislativo. 2. El poder ejecutivo. 3. El poder judicial. III. Separación de poderes y sistemas de gobierno. 1. Consideraciones preliminares. 2. El sistema parlamentario. 3. El sistema presidencial. 3.El sistema semipresidencial. 4.El sistema de asamblea o convencional. Lección 7. La Constitución y los Derechos de los ciudadanos. I. Introducción. II.Las sucesivas generaciones de derechos. III. Clasificación de los derechos por su contenido. IV. Clasificación de los derechos por sus garantías. V. La protección de los derechos. VI. Derechos fundamentales y garantías institucionales. Lección 8. El Estado Constitucional como Estado Liberal. I. Introducción. II.El Estado Liberal. 1. Orígenes del Estado Liberal: libertad y propiedad como derechos nucleares. 2. Caracteres del Estado Liberal como categoría histórica 3. Crisis y evolución del Estado Liberal. III.Estado Liberal y Derecho 1.La noción de ordenamiento jurídico y el concepto de fuente del derecho. 2.El ordenamiento jurídico estatal como sistema. IV.El Estado Liberal como Estado de Derecho. 1. El Estado de Derecho como fenómeno conceptual. 2. La evolución del Estado de Derecho. V.-Los modelos alternativos al Estado Liberal. 1. El Estado socialista. 2.El Estado fascista. Lección 9. El Estado Constitucional como Estado Social. I. Introducción: constitucionalismo y superación del liberalismo económico. II. Caracteres del Estado Social. 1. Intervencionismo Económico del Estado. 2. Encuadramiento del Estado por el Derecho. 3. Democracia. 4. Equilibrio en los temas referentes a la igualdad. III.Crisis y límites del Estado Social. Lección 10. El Estado Constitucional como Estado Democrático I.Introducción. II.Democracia directa y semidirecta. III.La democracia representativa 1. La Representación Política. Mandato Imperativo y Mandato Representativo. 2. El Proceso Electoral. 2.1.La definición del Cuerpo Electoral o Electorado. 2.2. El elemento territorial o Circunscripción. 2.3. La Fórmula Electoral: 2.3.1. La fórmula mayoritaria. 2.3.2 La fórmula proporcional. IV. El pluralismo, garantía de libertad. 1. Los partidos políticos. 2. Los grupos de interés. V. El Estado Democrático de Derecho. Lección 11. La Constitución y las formas de Estado. I.Introducción. II. Tipos de descentralización. 1. Desconcentración administrativa. 2.Descentralización administrativa. 3. Descentralización política. 4.Descentralización confederal. III. Formas arcaicas de Estados compuestos. 1.La unión personal. 2. La unión real. 3.La confederación. IV. El Estado Federal. V. El Estado Regional o Autonómico. Lección 12. La Defensa de la Constitución I. Introducción. II. La defensa ordinaria de la Constitución: el control de constitucionalidad. 1. El control embrionario de constitucionalidad. 2. El control de constitucionalidad. 2.1. Antecedentes. 2.2. El control difuso 2.3. El control concentrado. 2.4.El control mixto. III. La defensa extraordinaria de la Constitución. IV.La reforma de la Constitución. II) LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978. A) LA CONSTITUCION COMO NORMA JURIDICA. Lección 13. La fundación del nuevo régimen constitucional. I. Breve apunte sobre el constitucionalismo español. II.El desarrollo del proceso constituyente y sus características. III.Aspectos generales y estructura de la Constitución de 1978. Lección 14. La Constitución como fuente del Derecho. I. La Constitución, norma fundamental. II. Los valores y principios constitucionales. III.Alcance y contenido del carácter de norma fundamental IV. La influencia de la Constitución sobre el resto del ordenamiento. V. La jurisprudencia constitucional. VI.El bloque de la constitucionalidad. Lección 15. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (I). I. El establecimiento de un sistema de fuentes formales. 1. Normas primarias y normas secundarias. 2. Fuerza y forma de ley. 3. La reserva de ley. 4.Principio de jerarquía y principio de competencia. II. El establecimiento de un sistema de fuentes formales del Derecho: clasificación general de las fuentes en el Derecho español. Lección 16. La Constitución como fuente de las fuentes del derecho (II): Los tratados internacionales. I. Introducción. II. Los tratados internacionales 1.La problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico español: su rango normativo. 2.Procedimientos de elaboración. 3. Clases de tratados. 4. El control de constitucionalidad de los tratados. III. Consideración especial de los tratados que interpretan normas constitucionales. IV. Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea. 1. Las normas comunitarias. 1.1.Derecho primario u originario. 1.2. Derecho derivado. 1.3.Derecho complementario. 2. Su eficacia en el derecho interno. 2.1. Primacía sobre el derecho interno. 2.2. Efecto directo o aplicabilidad directa. 2.3.Constitución y Derecho comunitario. Lección 17. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (III): Las normas con forma de ley. I. Las leyes orgánicas. 1.Identificación 2. Su relación con la ley ordinaria. II. Los Estatutos de Autonomía como subtipo especial de leyes orgánicas. III. Las leyes ordinarias. 1. Generalidades y tipologías 2.La ley estatal y la ley autonómica. IV. El bloque de la constitucionalidad: las leyes delimitadoras de competencia y armonizadoras. 1. Las leyes marco. 2. Las leyes orgánicas de transferencia o delegación. 3. Las leyes de armonización. V. Referencia a los reglamentos parlamentarios. Lección 18. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (IV): Las normas con fuerza de ley. I. Los decretos leyes. 1. Concepto. 2. Requisitos. 3. Convalidación. II. Los decretos-legislativos. 1. Concepto. 2. Clases. 3. Requisitos. 4.Los llamados decretos ultravires. III. Decretos-leyes y decretos legislativos en el ámbito autonómico. Lección 19. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (V): Las normas secundarias. I. La potestad reglamentaria. 1. Concepto de reglamento. 2.Titularidad de la potestad reglamentaria. 3. Clases de reglamentos. 4. Ejercicio y control de la potestad reglamentaria. 5. El principio de inderogabilidad singular de los reglamentos. 6. Otras potestades reglamentarias II. Los convenios colectivos. III. La jurisprudencia de los tribunales. Lección 20. La protección de la Constitución. I. Introducción. II. La defensa ordinaria: el sistema español de justicia constitucional. 1. El tribunal constitucional. 2. El control de constitucionalidad de las leyes y normas con fuerza de ley. 3. Los conflictos entre órganos constitucionales. 4. Los conflictos de competencias. 5. Los conflictos en defensa de la autonomía local 6. El recurso de amparo. 7. El valor de las sentencias del Tribunal constitucional. III. La defensa extraordinaria de la Constitución. Situaciones de crisis y Estado de Derecho 1.Estados excepcionales o la suspensión colectiva de las garantías de los derechos fundamentales. 2. Suspensión individual de los derechos fundamentales. IV.La reforma de la Constitución.
Metodología
Se utilizará como material de apoyo el manual del Prof. García Ruiz, J. L.: Introducción al Derecho Constitucional. Edición orientada al Espacio Europeo de Educación Superior (Cádiz:Ingrasa, 2007). Este manual se corresponde únicamente con las lecciones 1 a 12 del programa, mientras que los apuntes de las restantes lecciones serán facilitados por la profesora.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2 horas
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
* CRITERIOS DE EVALUACIÓN. El conocimiento de todos los temas del programa es imprescindible para superar la asignatura. La aprobación del examen final es el sistema obligatorio para aprobar. * SISTEMAS DE EVALUACIÓN. Como sistema de evaluación, se realizará un examen escrito, que constará de dos partes: una parte de preguntas tipo test y una parte de preguntas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes.
Recursos Bibliográficos
Las doce primeras lecciones sobre Teoría del Estado y de la Constitución pueden prepararse mediante consulta a los siguientes manuales: ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional, vol I, Madrid, Tecnos (también para la parte del sistema de fuentes. ASENSI SABATER, J.: Constitucionalismo y Derecho Constitucional (materiales para una introducción), Valencia, Tirant lo Blanch. BLAS GUERRERO, A. /GARCÍA COTARELO, R.: Teoría del Estado, Madrid, UNED. DE ESTEBAN, J./GONZALEZ TREVIJANO, P.: Curso de Derecho Constitucional Español, vol. I, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense. GARCÍA ATANCE, Mª. V.: Introducción a la Teoría del Estado y de la Constitución, Madrid, Editorial Sanz y Torres. GARCÍA RUIZ, J. L.: Introducción al Derecho Constitucional (Nociones básicas de Teoría del Estado y Teoría de la Constitución orientadas al Espacio Europeo de Enseñanza Superior), Cádiz, Ingrasa. JIMÉNEZ ASENSIO, R.: El constitucionalismo. Proceso de formación y fundamentos del Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons. LÓPEZ GUERRA, L.: Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanch. MARTÍNEZ SOSPEDRA, M.: Manual de Derecho Constitucional. Parte general, Valencia, Tirant lo Blanch. MERINO MERCHÁN, J. F./PÉREZ-UGENA COROMINA, M.ª / VERA SANTOS, J.M.: Lecciones de Derecho Constitucional, Madrid, Tecnos. PÉREZ ROYO, J.: Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons. PEREIRA MENAUT, A. C.: Introducción a la Teoría Constitucional, Madrid, Colex. TORRES DEL MORAL, A.: Introducción al Derecho Constitucional, Madrid, Universidad Complutense. Las lecciones 13 a 20 pueden prepararse utilizando como materiales de consulta los siguientes manuales, sin perjuicio de la puesta a disposición en copistería de los apuntes confeccionados para las siete últimas lecciones. ALZAGA VILLAAMIL, O. / GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ, I. / RODRÍGUEZ ZAPATA,J.: Derecho Político español según la Constitución de 1978, vol I., Constitución y Fuentes del Derecho, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces. ARAGÓN REYES, M. (ed.): Temas básicos de Derecho Constitucional, vol. I,Madrid, Civitas. DE VEGA, P.: La reforma constitucional y la problemática del poder constituyente, Madrid, Tecnos. DE OTTO Y PARDO, I.: Derecho Constitucional. Sistema de fuentes, Barcelona, Ariel. GARCÍA DE ENTERRÍA, E.: La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, Madrid, Civitas. LÓPEZ GUERRA, L./ ESPÍN TEMPLADO, E./ GARCÍA MORILLO, J./ PÉREZ TREMPS, P. / SATRÚSTEGUI: Derecho Constitucional, vol I.,Valencia, Tirant lo Blanch. PÉREZ ROYO, J.: Las fuentes del derecho, Madrid, Tecnos. SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S. / MELLADO PRADO, P.: La Constitución democrática española y sus fuentes, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces. SÁNCHEZ FERRIZ, R.: El Estado Constitucional y su sistema de fuentes, Valencia, Tirant lo Blanch. Es conveniente que los manuales referenciados sean consultados en su última edición publicada. Además de alguno de los manuales, resulta imprescindible trabajar manejando cualquiera de las compilaciones de Leyes Políticas existentes en el mercado. Hay varias editoriales que cuentan con compilaciones de éste género de entre las cuales resulta aconsejable optar por aquellas cuya actualización o puesta al día sea más reciente. Suelen ser las editadas por Cívitas y Thomson- Aranzadi.
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DERECHO CONSTITUCIONAL I | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 1302004 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 3,5 |
| Descriptor | CONSTITUTIONAL LAW I | Créditos Prácticos | 1 | |
| Titulación | 1302 | DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 1 | |||
| Créditos ECTS | 4 |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Mercedes Soto García
Situación
Prerrequisitos
Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios universitarios.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una materia relevante en la formación del futuro gestor pues le permite adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para conocer y comprender, el funcionamiento de las instituciones de gobierno, la estructura territorial del Estado, los procedimientos de elaboración de las normas jurídicas y los principios básicos del ordenamiento jurídico.
Recomendaciones
Es aconsejable tener conocimientos previos de Teoría del Estado y Teoría de la Constitución.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. Comunicación escrita en la lengua nativa. Habilidades para recuperar y analizar información desde las diferentes fuentes.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
A. Conocer la incardinación de las instituciones políticas en la estructura global del sistema político B. Conocer el marco legal de las instituciones políticas. C. Conocer las fuentes de información.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
A. Manejar las fuentes legales. B. Reconocer e interpretar las estructuras políticas y legales. C. Elaborar y explicar información comparada.
Actitudinales:
Inquietud por aprender. Curiosidad sobre el funcionamiento del sistema constitucional español y la aplicación de las normas constitucionales.
Objetivos
- Conocer los principios de la organización constitucional y de los órganos constitucionales del Estado español. - Conocer la estructura territorial del Estado y de los distintos entes territoriales que lo componen, con especial atención a las Comunidades Autónomas, su organización institucional y el sistema de distribución de competencias. - Conocer la posición de la Constitución en el sistema de fuentes.
Programa
Lección 1: LA FUNDACIÓN DEL NUEVO RÉGIMEN CONSTITUCIONAL. El desarrollo del proceso constituyente y sus características. Aspectos generales y estructura de la Constitución de 1978.Constitución y sistema de valores. Lección 2: LA CORONA Las funciones del Rey. El refrendo. La sucesión en la Corona y la Regencia. Lección 3: LAS CORTES GENERALES Y EL SISTEMA ELECTORAL. El procedimiento electoral y su organización. Las garantías jurisdiccionales. Gastos y subvenciones electorales. Lección 4. LAS CORTES GENERALES Y SU ESTRUCTURA. Composición. Las prerrogativas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios. El trabajo parlamentario y su estructuración. organización de las Cámaras: órganos de gobierno y funcionamiento; los Grupos parlamentarios; la Diputación Permanente. Lección 5: LAS FUNCIONES DE LAS CORTES. La función legislativa y su procedimiento. Función financiera y potestades tributaria y presupuestaria. La función de control y la responsabilidad política del Gobierno. Instrumentos de control parlamentario. La moción de censura. La cuestión de confianza. Lección 6: EL GOBIERNO. Composición y estructura. Estatuto de los miembros del Gobierno. Formación y cese del Gobierno. El funcionamiento del Gobierno. Las funciones del Gobierno. La dirección de la política. La defensa del Estado. La dirección de la Administración. Funciones ejecutiva y reglamentaria. Lección 7: LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Principios constitucionales. La Administración militar. La Administración consultiva. El control de la Administración (control jurisdiccional y control orgánico). Lección 8: EL PODER JUDICIAL. Poder Judicial y función jurisdiccional. La posición del juez y el estatuto de jueces y magistrados. La estructura del Poder Judicial. El reflejo del Estado autonómico. El gobierno del Poder Judicial. El Ministerio Fiscal. Lección 9: EL ESTADO AUTONÓMICO: ASPECTOS GENERALES. La forma territorial del Estado en la CE. La Autonomía local. La Autonomía de nacionalidades y regiones. Los principios del Estado autonómico y caracteres del derecho a la autonomía. Vías de acceso y tipos de autonomías. La ordenación del proceso autonómico. Los Estatutos de Autonomía y su reforma. Lección 10: EL ESTADO AUTONÓMICO: ASPECTOS POLÍTICOS. La organización de las Comunidades Autónomas. El sistema de gobierno de las Comunidades Autónomas. Asambleas y Gobiernos autonómicos. La Administración de Justicia. La organización territorial. Organización territorial y territorios forales. La autonomía financiera de las Comunidades Autónomas. Lección 11: EL ESTADO AUTONÓMICO: ASPECTOS JURÍDICOS. El reparto de competencias Estado-Comunidades Autónomas en la CE. Los niveles competenciales. Noción y características de "bases". Otros supuestos de ámbitos compartidos. Competencias ejecutivas. El desarrollo del proceso autonómico por los Estatutos. Lección 12: EL ESTADO AUTONÓMICO: ASPECTOS JURÍDICOS (II). Ordenamiento estatal y ordenamiento autonómico: sus relaciones. La problemática del art. 150 CE. Los principios de coordinación y cooperación. Los conflictos de competencia y sus vías resolutorias.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Criterios de evaluación: Nivel de adquisición de conocimientos. Nivel de adquisición de destrezas. Grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. Capacidad de síntesis. Expresión escrita. Técnicas de evaluación: Examen oral o escrito: se trata de una prueba escrita de carácter global, sobre el conjunto del programa. Los alumnos que lo deseen pueden optar por el examen oral. Esta prueba consistirá en varias preguntas de desarrollo. Sistema de calificación Para aprobar la asignatura será necesario el conocimiento de todas las lecciones que integran el programa. Se acredita este conocimiento mediante la realización del examen global.
Recursos Bibliográficos
Se relaciona a continuación la bibliografía básica (manuales) y complementaria. Se recomienda el uso de un manual para la mejor preparación del programa. En esta preparación es imprescindible trabajar con cualquiera de las compilaciones de leyes políticas existentes en el mercado. Hay varias editoriales que cuentan con ellas de entre las cuales es aconsejable optar por aquellas cuya actualización o puesta al día sea la más reciente. A través de la página web del curso se proponen al alumnado enlaces con bases de datos y material vario relacionado con la asignatura. Bibliografía general López Guerra, L y otros (2003), Derecho Constitucional, Valencia, Tirant Lo Blanch). De Esteban, J. y González Trevijano, P., (1993-1994), Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense. Pérez Royo, J. (2005), Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons. Torres del Moral, A. (2004), Principios de Derecho Constitucional español, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense. Alzaga Villamil, O., Gutiérrez Gutiérrez, I., Rodríguez Zapata, J. (2001) Derecho político español según la Constitución de 1978, Madrid, Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. Bibliografía específica García de Enterría, E. (1991), La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, Madrid, Civitas. Garrorena Morales, A. (1984), El Estado Español como Estado social y democrático de derecho, Madrid, Tecnos. Revenga Sánchez, M. (1988), La formación del Gobierno en la Constitución, Madrid, Centro de Estudios Constitucionales. Solé Tura, J. y Aparicio, M.A. (1988), Las Cortes Generales en el sistema constitucional, Madrid, Tecnos. García Ruiz, J.L. (1992), El derecho propio de Andalucía, Jerez, Fundación Universitaria. Aja Fernández, E. (2003), El Estado autonómico. Federalismo y hechos diferenciales, Madrid, Alianza.
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DERECHO CONSTITUCIONAL I |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10306009 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 10306 | GRADO EN DERECHO (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Antonio | Ibáñez | Macías | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CM1 | Comprensión del Estado como objeto del Derecho Constitucional y de fenómeno del constitucionalismo | ESPECÍFICA |
| CM2 | Capacidad para comprender e interpretar las fuentes del ordenamiento jurídico | ESPECÍFICA |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Comprensión de la idea del estado, sus transformaciones, así como el papel de la Constitución en su configuración |
| R2 | Ser capaz de identificar las distintas fuentes del Derecho y saber como se relacionan entre si |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de Teoría |
40 | Grande | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Artículos doctrinales. Alguna práctica concreta. Tutorias colectivas |
8 | Mediano | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes editados por los profesores. Resolución de algún caso práctico concreto |
100 | Grande | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final |
2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Conocimiento de los temas del programa Asistencia y actividades realizadas
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y actividades en clase Examen final de la materia | Control de asistencia y actividades realizadas Examen final |
|
Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una parte de preguntas tipo test y una parte de preguntas cortas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Aspectos generales:
1 El Estado Constitucional de Derecho
|
CM1 CTi4 | R1 |
Aspectos generales:
2.-El ordenamiento jurídico y sus fuentes
|
CG3 CG7 CM2 | R2 |
PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL I
Lección 1.- El Derecho Constitucional como disciplina académica
I.- Derecho Público y Derecho Privado II.-Derecho Público y Derecho Constitucional. III.- Concepto y contenido del
Derecho Constitucional. IV.-Disciplinas conexas
I) ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES
Lección 2.- El Estado, como objeto del Derecho Constitucional
I.-Poder político e historicidad del fenómeno estatal II.-Formas de dominación política anteriores al Estado
III.-Los supuestos del Estado Moderno IV.- El Estado Absoluto y la génesis del Estado Liberal. IV.- La concepción
jurídica del Estado. V.- Los elementos del Estado: territorio, población, poder y ordenamiento jurídico
Lección 3.- La constitucionalización del Estado
I.-Auge y crisis del constitucionalismo II.-Fases del constitucionalismo (clasificación de Haouriou) III.-Otras
perspectivas del proceso de constitucionalización IV.-Origen jurídico político de las constituciones: el poder
constituyente
Lección 4.- La Constitución como fuente del Derecho Constitucional
I.-La idea de Constitución y su evolución histórica. Conceptos de Constitución II.-Tipos de constituciones
III.-Funciones de la Constitución. IV.-Contenido de la Constitución V.-Reforma y mutación constitucionales
VI.-Otras fuentes de Derecho Constitucional 1.-La ley 2.-La costumbre constitucional 3.-La jurisprudencia
constitucional.
Lección 5.- La Constitución y la separación de poderes
I.-Introducción: la distinción entre las funciones del Estado y la doctrina de la separación de poderes
II.-Nociones generales sobre los tres poderes clásicos del Estado III.-Separación de poderes y sistemas de gobierno:
parlamentario, presidencial, semipresidencial, de asamblea y directorial. IV.- Separación de poderes y formas de
Estado
Lección 6.- El Estado Constitucional como Estado de Derecho
I.-El Estado Liberal como fenómeno histórico. II.- Estado Liberal y Derecho: El ordenamiento jurídico estatal como
sistema III.-El Estado de Derecho: sus caracteres y evolución. IV.-Los modelos alternativos al Estado Liberal de
Derecho: El Estado socialista y el Estado fascista
Lección 7.- El Estado Constitucional como Estado Social
I.-Introducción: constitucionalismo y superación del liberalismo económico. II.-Caracteres del Estado Social.
III.-Crisis y límites del Estado Social.
Lección 8.- El Estado Constitucional como Estado Democrático
I.-Introducción II.-Democracia directa, semidirecta y representativa III.- El Proceso Electoral: El cuerpo electoral,
las circunscripciones y la fórmula electoral IV.-Partidos políticos y Grupos de interés. V.-El Estado Democrático
de Derecho.
II.- LAS FUENTES DEL DERECHO EN EL ORDENAMIENTO ESPAÑOL
Lección 9.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (I)
I.- La Constitución y el establecimiento de un sistema de fuentes formales. Normas primarias y normas secundarias.
Fuerza y forma de ley. La reserva de ley. El principio de jerarquía y el principio de competencia II.-Clasificación
general de las fuentes en el Derecho español
Lección 10.- La Constitución como fuente de las fuentes del derecho II): Los tratados internacionales
I.-Introducción II.-Los tratados internacionales: La problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico
español y su rango normativo. Procedimientos de elaboración de los tratados y sus clases. El control de
constitucionalidad de los tratados III.-Consideración especial de los tratados que interpretan normas
constitucionales IV.-Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea y sus
consecuencias en el sistema de fuentes. Las normas comunitarias, sus clases y su eficacia en el Derecho interno
Lección 11.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (III): Las normas con forma de ley
I.-Las leyes orgánicas: concepto y relación con la ley ordinaria II.-Los estatutos de autonomía como subtipo
especial de leyes orgánicas III.- Las leyes ordinarias y sus distintas tipologías. Leyes estatales y leyes
autonómicas. IV.- El bloque de la constitucionalidad: leyes delimitadoras de competencia y armonizadoras, leyes marco
y leyes orgánicas de transferencia o delegación. V.- Los reglamentos parlamentarios
Lección 12.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (IV): Las normas con fuerza de ley
I.- Los Decretos-Leyes: Concepto, requisitos y convalidación II.- Los Decretos Legislativos: Concepto, clases y
requisitos. Los llamados decretos ultravires III.-Decretos-leyes y Decretos Legislativos en el ámbito autonómico
Lección 13.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (V): Las normas secundarias. Otras fuentes
complementarias.
I.-La potestad reglamentaria: concepto y clases de reglamento. Ejercicio y control de la potestad reglamentaria. El
principio de inderogabilidad singular de los reglamentos. Otras potestades reglamentarias. II.-Los convenios colectivos
III.- La costumbre y los principios generales del Derecho. IV.- La jurisprudencia de los tribunales.
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CG3 CG7 CM1 CM2 CTi4 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Garcia Ruiz, J.L.:
Introducción al Derecho Constitucional, Cádiz, UCA
López Guerra, L.:
Introducción al Derecho Constittucional, Valencia, Tirant lo Blanch
Garcia Ruiz, J.L./ Giron Reguera E.:
Las Fuentes del Derecho en el ordenamiento español (Apuntes), Servico de Copisteria de la UCA
Bibliografía Ampliación
de Otto, I. :
Derecho Constitucional. Sistema de Fuentes,
Barcelona, Ariel
Perez Royo, J.:
Las fuentes del Derecho,
Madrid, Tecnos
Sanchez Ferris, R.:
Introducción al Estado Constitucional,
Barcelona, Ariel
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DERECHO CONSTITUCIONAL I |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31308001 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | ||
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| EMILIA | GIRÓN | REGUERA | PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el ámbito de la Gestión y Administración Pública que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio | GENERAL |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes sobre la Gestión y la Administración Pública para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en este campo de estudio | GENERAL |
| E1 | Conocer los fundamentos del sistema jurídico | ESPECÍFICA |
| E3 | Conocer los fundamentos de la ciencia política | ESPECÍFICA |
| E30 | Aprendizaje de la terminología jurídica y de los métodos propios de la aplicación e interpretación del Derecho | ESPECÍFICA |
| E31 | Manejar y comprender textos jurídicos | ESPECÍFICA |
| E32 | Localizar e interpretar la jurisprudencia | ESPECÍFICA |
| E33 | Aprender a aproximarse con mirada crítica al fenómeno político y jurídico | ESPECÍFICA |
| E7 | Conocer el marco constitucional español | ESPECÍFICA |
| TR1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| TR11 | Capacidad de crítica y autocrítica | GENERAL |
| TR19 | Capacidad para aplicar la teoría a la práctica | GENERAL |
| TR3 | Conocimientos generales básicos | GENERAL |
| TR4 | Solidez en los conocimientos básicos de la profesión | GENERAL |
| TR8 | Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocer y comprender la idea de Estado, sus transformaciones, así como el papel de la Constitución en su configuración |
| R2 | Conocer y comprender las distintas fuentes del Derecho y saber cómo se relacionan entre sí. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de teoría |
40 | Grande | B1 E1 E3 E7 TR3 TR4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas de problemas o trabajos. |
8 | Mediano | B1 B2 B3 B4 E1 E3 E7 TR1 TR11 TR19 TR4 TR8 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes editados por el Área de conocimiento. Resolución de algún caso práctico. |
100 | B1 B2 B3 B4 E1 E3 E7 TR1 TR11 TR19 TR3 TR4 TR8 | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final |
2 | B1 B2 B3 B4 E1 E3 E7 TR1 TR3 TR4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Nivel de adquisición de conocimientos. Resultados de las actividades realizadas. Participación activa en las sesiones teóricas y prácticas, considerando su pertinencia, profundidad, coherencia en la exposición. Grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. Expresión escrita.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades en el Aula Virtual. |
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B2 B3 B4 E1 E3 E7 TR1 TR11 TR19 TR4 | |
| Examen final, que consistirá en una parte de preguntas test y una parte de preguntas cortas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes. | Examen |
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B1 B2 B3 B4 E1 E3 E30 E31 E32 E33 E7 TR1 TR3 TR4 TR8 |
| Realización de actividades planificadas, que podrán consistir en lectura y síntesis de textos jurídicos y/o doctrinales; casos prácticos. | Control de asistencia y de la realización de actividades. |
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B2 B3 B4 E1 E3 E7 TR1 TR19 TR4 TR8 |
Procedimiento de calificación
Para aprobar la asignatura será preciso demostrar el conocimiento de los temas del programa, a través de la realización de las distintas actividades de evaluación. El examen final se valora, como máximo, en un setenta por ciento de la nota final. Las restantes actividades desarrolladas a lo largo del curso se valoran, como máximo, en un treinta por ciento de la nota final, correspondiendo un diez por ciento, como máximo, a la participación activa.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
El Estado Social y Democrático de Derecho y su problemática actual
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B1 B2 B3 B4 E1 E3 E30 E31 E32 E33 E7 TR1 TR11 TR19 TR3 TR4 TR8 | R1 |
El papel y el valor que tienen las Constituciones en la organización estatal
|
B1 B3 B4 E1 E3 E30 E31 E32 E33 E7 TR1 TR11 TR19 TR3 TR4 TR8 | R1 |
Funcionamiento y organización de los sistemas políticos, tomando como referente los Estados democráticos
occidentales
|
B1 B2 B4 E1 E3 E30 E31 E32 E33 E7 TR1 TR3 TR4 TR8 | R1 |
La Constitución Española como norma de las fuentes del derecho (norma normarum). Las fuentes del derecho español y
cómo se relacionan entre sí.
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B1 B2 B3 B4 E1 E3 E30 E31 E32 E33 E7 TR1 TR11 TR19 TR3 TR4 TR8 | R2 |
Las instituciones de las democracias actuales (separación de poderes, derechos humanos, sistema electoral, justicia
constitucional, etc.).
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B1 B2 B3 B4 E1 E3 E30 E31 E32 E33 E7 TR1 TR11 TR19 TR3 TR4 TR8 | R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
García Ruiz, J.L.: Introducción al Derecho Constitucional, Cádiz, UCA.
López Guerra, L.: Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanch.
García Ruiz, J.L., Giron Reguera, E.: Las fuentes del Derecho en el ordenamiento español (Apuntes), Servicio de Copistería de la UCA (Campus de Jerez)
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DERECHO CONSTITUCIONAL I |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30305009 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 30305 | GRADO EN DERECHO | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Jose Luis | Garcia | Ruiz | CU | S |
| Emilia | Girón | Reguera | TU | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difundencompetencia Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CM1 | Comprensión del Estado como objeto del Derecho Constitucional y de fenómeno del constitucionalismo | ESPECÍFICA |
| CM2 | Capacidad para comprender e interpretar las fuentes del ordenamiento jurídico | ESPECÍFICA |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Comprensión de la idea del Estado, sus transformaciones, así como el papel de la Constitución en su configuración. |
| R2 | Ser capaz de identificar las distintas fuentes del Derecho y saber como se relacionan entre sí. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de teoría. |
40 | Grande | CM1 CM2 CTi4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Lectura de artículos doctrinales, resolución de prácticas o pruebas. |
8 | Mediano | CG3 CG7 CM1 CM2 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes editados por los profesores. Lectura de algún artículo o resolucion de algun caso práctico. |
100 | Grande | CG3 CM1 CM2 CTi4 |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final. |
2 | Grande | CM1 CM2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Conocimiento de los temas del programa. Asistencia y participación activa en las sesiones teóricas y prácticas.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y actividades en clase. | Control de asistencia y de las actividades realizadas. |
|
CG3 CM1 CM2 CTi4 |
| Examen final de la materia. | Examen. |
|
CM1 CM2 CTi4 |
Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una parte de preguntas tipo test y una parte de preguntas cortas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
I. ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES.
Lección 1. El Derecho Constitucional como disciplina académica.
Lección 2. El Estado, como objeto del Derecho Constitucional.
Lección 3. La constitucionalización del Estado.
Lección 4. La Constitución como fuente del Derecho Constitucional.
Lección 5. La Constitución y la separación de poderes.
Lección 6. El Estado Constitucional como Estado de Derecho.
Lección 7. El Estado Constitucional como Estado Social.
Lección 8. El Estado Constitucional como Estado Democrático.
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CM1 CTi4 | R1 |
II. LAS FUENTES DEL DERECHO EN EL ORDENAMIENTO
ESPAÑOL.
Lección 9: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho(I): el sistema constitucional
de fuentes del derecho.
Lección 10: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (II): los Tratados
Internacionales.
Lección 11: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (III): las normas con forma
de ley.
Lección 12: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (IV): las normas con fuerza
de ley.
Lección 13: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (V): las normas secundarias;
otras fuentes complementarias.
|
CG3 CG7 CM2 | R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Garcia Ruiz, J.L.: Introducción al Derecho Constitucional, Cádiz, UCA.
López Guerra, L.: Introducción al Derecho Constittucional, Valencia, Tirant lo Blanch.
Garcia Ruiz, J.L./ Giron Reguera E.: Las Fuentes del Derecho en el ordenamiento español (Apuntes), Servicio de Copisteria de la UCA (Campus de Jerez).
Bibliografía Ampliación
Para las ocho primeras lecciones del programa sobre el Estado y la Constitución:
- DÍAZ GARCÍA, E.: Estado de Derecho y Sociedad Democrática, Madrid, Taurus, 2010.
- NUÑEZ RIVERO, C. et. al.: Teoría del Estado Constitucional, Madrid, Universitas, 2010.
- SÁNCHEZ FERRIS, R.: Introducción al Estado Constitucional, Barcelona, Ariel, 2009.
Paras las lecciones 9 a 13 del programa dedicadas a las fuentes del derecho:
- PÉREZ ROYO, J.: Las fuentes del Derecho, Madrid, Tecnos, 2007.
- SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S. / MELLADO PRADO, P.: El sistema de fuentes en el ordenamiento español, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 2010.
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DERECHO CONSTITUCIONAL II | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 303002 | DERECHO CONSTITUCIONAL II | Créditos Teóricos | 8 |
| Descriptor | CONSTITUTIONAL LAW II | Créditos Prácticos | 3 | |
| Titulación | 0303 | LICENCIADO EN DERECHO Y DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 2 | |||
| Créditos ECTS | 11 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Miguel Revenga Sánchez
Objetivos
Las asignaturas DERECHO CONSTITUCIONAL I y DERECHO CONSTITUCIONAL II del vigente Plan de Estudios, aunque se cursan en distintos cursos, constituyen una unidad desde el punto de vista formativo y científico. Desde esta perspectiva la asignatura Derecho Constitucional II tiene carácter secuencial respecto de Derecho Constitucional I. La pretensión es que el alumno posea, tras cursarlas, un conocimiento básico de la Teoria General del Estado y la Constitución y cabal del Derecho Constitucional Español. La asignatura Derecho Constitucional II se ocupa específicamente del estudio de la organización institucional y territorial del Estado así como del análisis de los derechos y libertades reconocidos en la Constitución y su sistema de garantías.
Programa
PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL II B) LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DELIMITADORA DEL PODER POLÍTICO: LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA. LECCIÓN 21.- La Corona.- La Monarquía parlamentaria. Funciones del Rey. El refrendo. La sucesión en la Corona. Regencia y tutoría. LECCIÓN 22.- Las Cortes Generales y el sistema electoral.- El procedimiento electoral y su organización. Las garantías jurisdiccionales. Gastos y subvenciones electorales. LECCIÓN 23.- Las Cortes Generales y su estructura.- Composición. Las prerrogativas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios. El trabajo parlamentario y su estructuración. Organización de las cámaras: órganos de gobierno y funcionamiento; los grupos parlamentarios; la Diputación Permanente. LECCIÓN 24.- Las funciones de las Cortes.- La función legislativa y su procedimiento. Función financiera y potestades tributaria y presupuestaria. La función de control y la responsabilidad política del Gobierno. Instrumentos de control parlamentario. La moción de censura. La cuestión de confianza. LECCIÓN 25.- El Gobierno.- Composición y estructura. Estatuto de los miembros del Gobierno. Formación y cese del Gobierno. El funcionamiento del Gobierno. Las funciones del Gobierno. La dirección de la política. La defensa del Estado. La dirección de la Administración. Funciones ejecutiva y reglamentaria. LECCIÓN 26.- La Administración Pública.- Principios constitucionales de la Administración Pública. Administración Pública y Estado Autonómico. Administración Pública y Régimen Local. La Administración militar. La Administración Consultiva. El control de la Administración (control jurisdiccional y control orgánico) LECCIÓN 27.- El Poder Judicial.- Poder judicial y función jurisdiccional. La posición del juez y el estatuto de jueces y magistrados. La estructura del Poder Judicial. El reflejo del Estado Autonómico. El Gobierno del Poder Judicial. El Ministerio Fiscal. C) LA CONSTITUCION COMO NORMA DE DISTRIBUCION TERRITORIAL DEL PODER POLITICO: EL ESTADO AUTONOMICO. LECCIÓN 28.- El Estado Autonómico: Aspectos Generales. La forma territorial del Estado en la Constitución. La Autonomía local y su defensa ante el Tribunal Constitucional. La Autonomía de nacionalidades y regiones. Los principios del Estado Autonómico y caracteres del derecho a la autonomía. Vías de acceso y tipos de autonomías. La ordenación del proceso autonómico. La culminación -¿por ahora?- del proceso autonómico. Los Estatutos de Autonomía y su reforma. LECCIÓN 29.- El Estado Autonómico: Aspectos políticos. La organización de las Comunidades Autónomas (CCAA). El sistema de gobierno de las CCAA. Asambleas y Gobiernos Autonómicos. La Administración de Justicia. La organización territorial. Organización territorial y territorios forales. La autonomía financiera de las CCAA. La financiación de las CCAA. LECCIÓN 30.- El Estado Autonómico: Aspectos jurídicos (I) El reparto de competencias Estado-Comunidades Autónomas en la Constitución. Los niveles competenciales. Noción y características de bases. Otros supuestos de ámbitos compartidos. Competencias ejecutivas. El desarrollo del proceso autonómico por los Estatutos. Estado Autonómico y Unión Europea. LECCIÓN 31.- El Estado autonómico: Aspectos jurídicos (II) Ordenamiento estatal y ordenamiento autonómico: sus relaciones. La problemática del artículo 150 de la Constitución. Los principios de coordinación y cooperación. Los conflictos de competencias y sus vías resolutorias. D) LA CONSTITUCION COMO NORMA GARANTÍA DE LIBERTAD Lección 32.- Los derechos y deberes fundamentales del Título I de la Constitución. El concepto de derecho fundamental. La clasificación de los derechos. La interpretación de los derechos. Los límites de los derechos. La titularidad de los derechos; los derechos de los extranjeros; el derechos de asilo y la condición de refugiado; los nacionales de los Estados miembros de la Unión Europea. Concepto de deber constitucional. Los servicios civiles de interés general. Los deberes tributarios. Lección 33.- Las garantías de los derechos. Clasificación de los derechos por sus garantías. Las garantías genéricas: reserva de ley y contenido esencial. La protección judicial de los derechos. La protección penal. El amparo judicial. El recurso de amparo ante el tribunal Constitucional. La protección internacional. El Defensor del Pueblo como garante de los derechos. Lección 34.- La cláusula general de igualdad. El principio de igualdad y su proyección constitucional. El contenido del principio de igualdad. La prohibición de discriminación. Las categorías sospechosas de discriminación. La llamada discriminación positiva Lección 35.- El derecho a la vida y a la integridad física y moral. La titularidad del derecho a la vida. La legitimidad para poner fin a la vida. El concepto de integridad física y moral. La prohibición de la tortura y de las penas o tratos inhumanos o degradantes. Lección 36.- Los derechos de la libertad personal. El derecho a la libertad personal. La detención preventiva y la condena penal. Garantías constitucionales. El procedimiento de Habeas Corpus. La prisión provisional. La potestad sancionadora de la Administración. Las libertades de residencia y desplazamiento. Lección 37.- Los derechos referentes a la intimidad de la persona. El derecho al honor, intimidad y propia imagen. La inviolabilidad del domicilio. El secreto de las comunicaciones. El derecho a contraer matrimonio. Lección 38.- Las libertades ideológicas y religiosa. El diferente contenido de la libertad ideológica y la libertad religiosa. La libertad religiosa y la libertad de cultos. El carácter aconfesional del Estado y las relaciones de cooperación. Los acuerdos con la Santa Sede y con otras confesiones religiosas. Lección 39.- Las libertades de expresión e información. Los diversos contenidos de las libertades de expresión e información. La creación de medios de comunicación. La libertad de información como garantía institucional. Límites. La prohibición de censura previa. Cláusula de conciencia y secreto profesional de los periodistas. Libertades de producción y creación literaria, artística, científica y técnica. La libertad de Cátedra. Lección 40.- El derecho a la tutela judicial. El libre acceso a los jueces y tribunales. El derecho a obtener una resolución. El derecho a la ejecución de las resoluciones judiciales y el derecho al recurso. El juez ordinario predeterminado por la ley. Las Garantías constitucionales del proceso penal. La presunción de inocencia. Los principios de legalidad e irretroactividad penal. Lección 41.- Los derechos políticos. Los derechos de reunión y asociación. Partidos políticos y sindicatos. El derecho a participar en los asuntos públicos. El sufragio activo y pasivo. Acceso a los cargos públicos. El derecho de petición. Lección 42.- El derecho a la educación. La libertad de enseñanza y el derecho a la educación. El derecho de los padres y la gratuidad de la enseñanza. La creación de centros docentes. La autonomía universitaria. Lección 43.- Los derechos de ámbito laboral. La libertad de sindicación. Derecho a la negociación y al conflicto colectivo. El derecho de huelga. El cierre patronal. El derecho al trabajo. Los colegios profesionales. Lección 44.- Los derechos en el ámbito económico y social. Derecho a la propiedad privada y a la herencia. La libertad de empresa. El derecho de fundación. Los principios rectores de la política social y económica y su valor jurídico. Lección 45.- La suspensión de los derechos y libertades (protección extraordinaria de la Constitución). Las situaciones excepcionales: los estados de alarma, excepción y sitio. La suspensión individual: El artículo 55,2 de la Constitución. La situación excepcional en el Estado Autonómico
Metodología
La pertinente para los tres tipos de actividad previstos
Criterios y Sistemas de Evaluación
Como sistema general de evaluación se realizará al final de cada curso un examen conforme al calendario de exámenes publicado, cuya convocatoria se anunciará oportunamente. Serán métodos complementarios de evaluación los siguientes: - Asistencia y participación activa en las clases. - Asistencia a clases prácticas y realización en ellas de los casos que se planteen. La nota final de clases prácticas servirá para incrementar la nota final de la asignatura de los alumnos aprobados. - Realización, en su caso, y exposición de trabajos monográficos relacionados con la asignatura. La elección de tema corresponde en principio al alumno, quien deberá proponerlo al profesor al objeto de recabar la conformidad de éste y la correspondiente orientación bibliográfica.
Recursos Bibliográficos
El presente programa de Derecho Constitucional puede prepararse, además de por la utilización de los apuntes de clase, mediante la amplia bibliografía existente. A titulo puramente enunciativo podemos citar los siguientes manuales que, por razones obvias, deberían ser manejados en las últimas ediciones publicadas: *Luis López Guerra y otros, Derecho Constitucional, 2 volúmenes (Valencia: Tirant lo Blanch). *Jorge de Esteban, Tratado de Derecho Constitucional (Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense). *Isidre Molas, Derecho Constitucional (Valencia: Tirant lo Blanch). *Antonio Torres del Moral, Principios del Derecho Constitucional Español (Madrid: Universidad Complutense). *Javier Pérez Royo, Curso de Derecho Constitucional (Madrid: Marcial Pons). *Enrique Alvarez Conde, Curso de Derecho Constitucional, 2 volúmenes (Madrid: Tecnos). *Jorge Rodriguez Zapata, Teoría y Práctica del Derecho Constitucional (Madrid, Tecnos). *Francisco Fernández Segado, El sistema constitucional español (Madrid: Dykinson). *José Fernando Merino Merchán y otros, Lecciones de Derecho Constitucional (Madrid: Tecnos). Además de alguno de los manuales de referencia, resulta imprescindible trabajar con cualquiera de las compilaciones de Leyes Políticas existentes en el mercado así como con la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
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DERECHO CONSTITUCIONAL II | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 1302005 | DERECHO CONSTITUCIONAL II | Créditos Teóricos | 4,5 |
| Descriptor | CONSTITUTIONAL LAW II | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 1302 | DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 2 | |||
| Créditos ECTS | 5,5 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Mercedes Soto García
Situación
Prerrequisitos
Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios universitarios.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una materia relevante en la formación del futuro gestor pues le permite adquirir los conocimientos y destrezas necesarios para conocer y comprender los derechos fundamentales de los ciudadanos y los mecanismos de garantía.
Recomendaciones
Es aconsejable tener conocimientos previos de Teoría del Estado y Teoría de la Constitución; conceptos básicos del Derecho; principios de organización constitucional; órganos constitucionales; estructura territorial del Estado; Comunidades Autónomas y entes territoriales; organización institucional y sistema de distribución de competencias.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Solidez en los conocimientos básicos de la profesión. Comunicación escrita en la lengua nativa. Habilidades para recuperar y analizar información desde las diferentes fuentes. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
A. Conocer la incardinación de las instituciones políticas en la estructura global del sistema político B. Conocer el marco legal de las instituciones políticas. C. Conocer las fuentes de información.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
A. Conocer la incardinación de las instituciones políticas en la estructura global del sistema político B. Conocer el marco legal de las instituciones políticas. C. Conocer las fuentes de información.
Actitudinales:
Inquietud por aprender. Curiosidad sobre el funcionamiento del sistema constitucional español y la repercusión enla vida cotidiana de los ciudadanos.
Objetivos
- Conocer el Tribunal Constitucional y los diferentes procedimientos que ante él se ventilan. - Conocer los derechos fundamentales y libertades públicas reconocidos por la Constitución, así como los mecanismos establecidos para su garantía.
Programa
Lección 1: LA JUSTICIA CONSTITUCIONAL.El Tribunal Constitucional: naturaleza, composición y competencias. Los procedimientos de control de constitucionalidad: elementos comunes. El recurso de inconstitucionalidad. La cuestión de inconstitucionalidad. El control previo de los Tratados Internacionales. El recurso de amparo. Los conflictos de competencia. Las impugnaciones del Titulo V de la Ley Orgánica del Tribunal Constitucional. Los conflictos de atribuciones. Lección 2 : LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. El Titulo I de la Constitución como declaración de derechos. El concepto de derechos fundamentales. La clasificación de los derechos fundamentales. Los límites de los derechos fundamentales. La interpretación de los derechos. Lección 3 : LOS DEBERES CONSTITUCIONALES. Concepto. Deberes militares y objeción de conciencia. Los deberes tributarios. Lección 4 : LAS CONDICIONES DE EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. La titularidad de los derechos fundamentales. Derechos fundamentales y nacionalidad: los derechos de los extranjero en España: el derecho de asilo, la condición de refugiado. Lección 5 : LA IGUALDAD Y LA CLAÚSULA GENERAL DEL ARTÍCULO 14. Configuración del derecho a la igualdad. Discriminación y diferenciación: los elementos objetivadores de la discriminación. Proyección constitucional del principio de igualdad. Lección 6 : LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL (I) : EL DERECHO A LA VIDA Y A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y MORAL. El derecho a la vida: comienzo del derecho a la vida; final del derecho a la vida. El derecho a la integridad personal; el concepto de integridad física o moral y la prohibición de la tortura y de las penas o tratos inhumanos o degradantes. Lección 7: LOS DERECHOS DE LA ESPERA PERSONAL (II): LAS LIBERTADES DE CREENCIA. El diferente contenido de la libertad ideológica y la libertad religiosa. La libertad religiosa y la libertad de cultos. El carácter aconfesional del Estado y las relaciones de cooperación. Los acuerdos con la Santa Sede y con otras confesiones religiosas. Lección 8: LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL (III): LOS DERECHOS REFERENTES A LA INTIMIDAD DE LA PERSONA. El derecho al honor, intimidad y propia imagen. La inviolabilidad del domicilio: concepto de residencia y domicilio. Secreto de las comunicaciones. Libertad de residencia y desplazamiento. El derecho a contraer matrimonio. Lección 9 : LOS DERECHOS DE LIBERTAD (I): EL DERECHO A LA LIBERTAD PERSONAL. Garantías generales del derecho a la libertad personal. Pérdida provisional de la libertad personal: la detención (régimen constitucional de la detención y procedimiento " habeas corpus") y la prisión preventiva. Pérdida de la libertad por condena penal. La potestad sancionadora de la administración. Lección 10 : LOS DERECHOS DE LIBERTAD (II): LIBERTADES DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN Y SUS LÍMITES. La libertad de expresión y sus límites. La prohibición de censura previa. La libertad de información y sus límites. El derecho a recibir y transmitir información. La creación de medios de comunicación. Cláusula de conciencia y secreto profesional de los periodistas. La Libertad de producción y creación literaria, artística, científica y técnica. Lección 11 : LOS DERECHOS POLÍTICOS Y LOS DERECHOS DE PARTICIPACIÓN. El derecho de reunión; límites. El derecho de asociación : límites. Participación política. El derecho de sufragio activo. El derecho de sufragio pasivo y acceso a cargos y funciones públicas. El derecho de petición. Lección 12 : EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL. El juez ordinario predeterminado por ley. El acceso al sistema judicial. El curso del proceso. Indefensión. La justicia gratuita. Finalización del proceso. Garantías constitucionales del proceso penal. La presunción de inocencia. Los principios de legalidad e irretroactividad penal. Lección 13: El DERECHO A LA EDUCACIÓN. La Libertad de enseñanza y el derecho a la educación. El derecho de los padres y la gratuidad de la enseñanza. La creación de centros docentes. La autonomía universitaria. Lección 14 : LOS DERECHOS DEL ÁMBITO LABORAL. La libertad de sindicación. El derecho a la negociación colectiva y a plantear medidas de conflicto. El derecho a la huelga. El cierre patronal. El derecho al trabajo. Lección 15: LOS DERECHOS DE ÁMBITO ECONÓMICO Y SOCIAL. El derecho a la propiedad privada y a la herencia. La libertad de empresa. El derecho de fundación. Lección 16: LAS GARANTÍAS DE LOS FUNDAMENTALES. Garantías genéricas; La reserva de ley y el contenido esencial de los derechos fundamentales. Garantías específicas: protección judicial de los derechos fundamentales. El amparo constitucional; características, procedimiento y efectos. Lección 17: LA SUSPENSIÓN DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. Situaciones excepcionales y Estado de Derecho. El estado de alarma. El estado de excepción. El estado de sitio. La suspensión individual de los derechos.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Criterios de evaluación: Nivel de adquisición de conocimientos. Nivel de adquisición de destrezas. Grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. Capacidad de análisis y síntesis. Expresión escrita. Técnicas de evaluación Examen escrito: se trata de una prueba escrita de carácter global, sobre el conjunto del programa. Los alumnos que lo deseen pueden optar por el examen oral. Esta prueba consistirá en varias preguntas de desarrollo y en un supuesto práctico. Sistema de calificación Para aprobar la asignatura será necesario el conocimiento de todas las lecciones que integran el programa. Se acredita este conocimiento mediante la superación del examen global.
Recursos Bibliográficos
Se relaciona a continuación la bibliografía básica (manuales) y complementaria. Se recomienda el uso de un manual para la mejor preparación del programa. En esta preparación así como para la participación en las actividades propuestas, es imprescindible trabajar con cualquiera de las compilaciones de leyes políticas existentes en el mercado. Hay varias editoriales que cuentan con ellas de entre las cuales es aconsejable optar por aquellas cuya actualización o puesta al día sea la más reciente. A través de la página web del curso se proponen al alumnado enlaces con bases de datos y material vario relacionado con la asignatura. Bibliografía general López Guerra, L y otros (2003), Derecho Constitucional, Valencia, Tirant Lo Blanch). De Esteban, J. y González Trevijano, P., (1993-1994), Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense. Pérez Royo, J. (2005), Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons. Torres del Moral, A. (2004), Principios de Derecho Constitucional español, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense. Alzaga Villamil, O., Gutiérrez Gutiérrez, I., Rodríguez Zapata, J. (2001) Derecho político español según la Constitución de 1978, Madrid, Ed. Centro de Estudios Ramón Areces. Morodo, R. (1997), La transición política, Madrid, Tecnos. García de Enterría, E. (1991), La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, Madrid, Civitas. Garrorena Morales, A. (1984), El Estado Español como Estado social y democrático de derecho, Madrid, Tecnos. Bibliografía específica Pérez Luño, E. (2005), Derechos Humanos, Estado de Derecho y Constitución, Madrid, Tecnos. Díez-Picazo, L. M. (2005), Sistema de derechos fundamentales, Madrid, Thomson- Civitas.
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DERECHO CONSTITUCIONAL II | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302002 | DERECHO CONSTITUCIONAL II | Créditos Teóricos | 8 |
| Descriptor | CONSTITUTIONAL LAW II | Créditos Prácticos | 3 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 2 | |||
| Créditos ECTS | 11 |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Juan Manuel López Ulla
Situación
Prerrequisitos
Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios universitarios.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una asignatura troncal de carácter anual que se cursa en segundo año. Tiene por objeto el estudio de la Constitución española de 1978, de sus leyes de desarrollo y de la jurisprudencia constitucional.
Recomendaciones
La experiencia demuestra que resulta aconsejable que el alumno curse esta asignatura una vez aprobada la asignatura Derecho Constitucional I. Para la preparación del programa se recomienda la asistencia del alumno a clase y completar las explicaciones del profesor con el estudio de alguno de los manuales recomendados. Igualmente el alumno habrá de acostumbrarse a manejar las leyes políticas de desarrollo de la Constitución. Por último, para el estudio de determinadas lecciones será imprescindible el análisis de la doctrina del Tribunal Constitucional.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Comunicación oral y escrita.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocimiento de la Constiución española de 1978, de sus legislación de desarrollo y de la jurisprudencia constitucional.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
- Manejo del lenguaje jurídico-constitucional. - Manejo de las fuentes legales e información jurídica. - Aprendizaje de los métodos propios de la aplicación e interpretación del Derecho. - Localizar e interpretar la jurisprudencia constitucional. - Análisis y síntesis de la información.
Actitudinales:
Demostrar interés por la asignatura.
Objetivos
Las asignaturas DERECHO CONSTITUCIONAL I y DERECHO CONSTITUCIONAL II del vigente Plan de Estudios, aunque se cursan en distintos cursos, constituyen una unidad desde el punto de vista formativo y científico. Desde esta perspectiva la asignatura Derecho Constitucional II tiene carácter secuencial respecto de Derecho Constitucional I. La pretensión es que el alumno posea, tras cursarlas, un conocimiento básico de la Teoria General del Estado y de la Teoría de la Constitución; y concretamente por lo que se refiere a la asignatura de Derecho Constitucional II, un conocimiento cabal del Derecho Constitucional Español. La asignatura Derecho Constitucional II se ocupa específicamente del estudio de la organización institucional y territorial del Estado así como del análisis de los derechos y libertades reconocidos en la Constitución y su sistema de garantías.
Programa
PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL II LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DELIMITADORA DEL PODER POLÍTICO: LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA. LECCIÓN 21.- La Corona.- La Monarquía parlamentaria. Funciones del Rey. El refrendo. La sucesión en la Corona. Regencia y tutoría. LECCIÓN 22.- Las Cortes Generales y el sistema electoral.- El procedimiento electoral y su organización. Las garantías jurisdiccionales. Gastos y subvenciones electorales. LECCIÓN 23.- Las Cortes Generales y su estructura.- Composición. Las prerrogativas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios. El trabajo parlamentario y su estructuración. Organización de las cámaras: órganos de gobierno y funcionamiento; los grupos parlamentarios; la Diputación Permanente. LECCIÓN 24.- Las funciones de las Cortes.- La función legislativa y su procedimiento. Función financiera y potestades tributaria y presupuestaria. La función de control y la responsabilidad política del Gobierno. Instrumentos de control parlamentario. La moción de censura. La cuestión de confianza. LECCIÓN 25.- El Gobierno.- Composición y estructura. Estatuto de los miembros del Gobierno. Formación y cese del Gobierno. El funcionamiento del Gobierno. Las funciones del Gobierno. La dirección de la política. La defensa del Estado. La dirección de la Administración. Funciones ejecutiva y reglamentaria. LECCIÓN 26.- La Administración Pública.- Principios constitucionales de la Administración Pública. Administración Pública y Estado Autonómico. Administración Pública y Régimen Local. La Administración militar. La Administración Consultiva. El control de la Administración (control jurisdiccional y control orgánico) LECCIÓN 27.- El Poder Judicial.- Poder judicial y función jurisdiccional. La posición del juez y el estatuto de jueces y magistrados. La estructura del Poder Judicial. El reflejo del Estado Autonómico. El Gobierno del Poder Judicial. El Ministerio Fiscal. LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DE DISTRIBUCIÓN TERRITORIAL DEL PODER POLÍTICO: EL ESTADO AUTONÓMICO. LECCIÓN 28.- El Estado Autonómico: Aspectos Generales. La forma territorial del Estado en la Constitución. La Autonomía local y su defensa ante el Tribunal Constitucional. La Autonomía de nacionalidades y regiones. Los principios del Estado Autonómico y caracteres del derecho a la autonomía. Vías de acceso y tipos de autonomías. La ordenación del proceso autonómico. La culminación -¿por ahora?- del proceso autonómico. Los Estatutos de Autonomía y su reforma. LECCIÓN 29.- El Estado Autonómico: Aspectos políticos. La organización de las Comunidades Autónomas (CCAA). El sistema de gobierno de las CCAA. Asambleas y Gobiernos Autonómicos. La Administración de Justicia. La organización territorial. Organización territorial y territorios forales. La autonomía financiera de las CCAA. La financiación de las CCAA. LECCIÓN 30.- El Estado Autonómico: Aspectos jurídicos (I) El reparto de competencias Estado-Comunidades Autónomas en la Constitución. Los niveles competenciales. Noción y características de bases. Otros supuestos de ámbitos compartidos. Competencias ejecutivas. El desarrollo del proceso autonómico por los Estatutos. Estado Autonómico y Unión Europea. LECCIÓN 31.- El Estado autonómico: Aspectos jurídicos (II) Ordenamiento estatal y ordenamiento autonómico: sus relaciones. La problemática del artículo 150 de la Constitución. Los principios de coordinación y cooperación. Los conflictos de competencias y sus vías resolutorias. LA CONSTITUCION COMO NORMA GARANTÍA DE LIBERTAD Lección 32.- Los derechos y deberes fundamentales del Título I de la Constitución. El concepto de derecho fundamental. La clasificación de los derechos. La interpretación de los derechos. Los límites de los derechos. La titularidad de los derechos; los derechos de los extranjeros; el derechos de asilo y la condición de refugiado; los nacionales de los Estados miembros de la Unión Europea. Concepto de deber constitucional. Los servicios civiles de interés general. Los deberes tributarios. Lección 33.- Las garantías de los derechos. Clasificación de los derechos por sus garantías. Las garantías genéricas: reserva de ley y contenido esencial. La protección judicial de los derechos. La protección penal. El amparo judicial. El recurso de amparo ante el tribunal Constitucional. La protección internacional. El Defensor del Pueblo como garante de los derechos. Lección 34.- La cláusula general de igualdad. El principio de igualdad y su proyección constitucional. El contenido del principio de igualdad. La prohibición de discriminación. Las categorías sospechosas de discriminación. La llamada discriminación positiva. Lección 35.- El derecho a la vida y a la integridad física y moral. La titularidad del derecho a la vida. La legitimidad para poner fin a la vida. El concepto de integridad física y moral. La prohibición de la tortura y de las penas o tratos inhumanos o degradantes. Lección 36.- Los derechos de la libertad personal. El derecho a la libertad personal. La detención preventiva y la condena penal. Garantías constitucionales. El procedimiento de Habeas Corpus. La prisión provisional. La potestad sancionadora de la Administración. Las libertades de residencia y desplazamiento. Lección 37.- Los derechos referentes a la intimidad de la persona. El derecho al honor, intimidad y propia imagen. La inviolabilidad del domicilio. El secreto de las comunicaciones. El derecho a contraer matrimonio. Lección 38.- Las libertades ideológicas y religiosa. El diferente contenido de la libertad ideológica y la libertad religiosa. La libertad religiosa y la libertad de cultos. El carácter aconfesional del Estado y las relaciones de cooperación. Los acuerdos con la Santa Sede y con otras confesiones religiosas. Lección 39.- Las libertades de expresión e información. Los diversos contenidos de las libertades de expresión e información. La creación de medios de comunicación. La libertad de información como garantía institucional. Límites. La prohibición de censura previa. Cláusula de conciencia y secreto profesional de los periodistas. Libertades de producción y creación literaria, artística, científica y técnica. La libertad de Cátedra. Lección 40.- El derecho a la tutela judicial. El libre acceso a los jueces y tribunales. El derecho a obtener una resolución. El derecho a la ejecución de las resoluciones judiciales y el derecho al recurso. El juez ordinario predeterminado por la ley. Las Garantías constitucionales del proceso penal. La presunción de inocencia. Los principios de legalidad e irretroactividad penal. Lección 41.- Los derechos políticos. Los derechos de reunión y asociación. Partidos políticos y sindicatos. El derecho a participar en los asuntos públicos. El sufragio activo y pasivo. Acceso a los cargos públicos. El derecho de petición. Lección 42.- El derecho a la educación. La libertad de enseñanza y el derecho a la educación. El derecho de los padres y la gratuidad de la enseñanza. La creación de centros docentes. La autonomía universitaria. Lección 43.- Los derechos de ámbito laboral. La libertad de sindicación. Derecho a la negociación y al conflicto colectivo. El derecho de huelga. El cierre patronal. El derecho al trabajo. Los colegios profesionales. Lección 44.- Los derechos en el ámbito económico y social. Derecho a la propiedad privada y a la herencia. La libertad de empresa. El derecho de fundación. Los principios rectores de la política social y económica y su valor jurídico. Lección 45.- La suspensión de los derechos y libertades (protección extraordinaria de la Constitución). Las situaciones excepcionales: los estados de alarma, excepción y sitio. La suspensión individual: El artículo 55,2 de la Constitución. La situación excepcional en el Estado Autonómico.
Actividades
Asignatura sin docencia.
Metodología
En líneas generales, el contenido del programa se corresponde con los libros que se relacionan en la bibliografía general, si bien para la preparación de determinados temas el alumno habrá de estudiar la doctrina del Tribunal Constitucional que al efecto el profesor pueda "colgar" en el Campus Virtual.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: Tipo test con preguntas cortas.
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): Antes de la fecha de realizaci�el examen de acuerdo con la convocatoria oficial, el alumno que lo desee podr�olicitar al profesor ser examinado de forma oral.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Para aprobar la asignatura será necesario el conocimiento de todas las lecciones que integran el programa. Como sistema general de evaluación se realizará al final de cada curso un examen conforme al calendario de exámenes publicado.
Recursos Bibliográficos
El presente programa de Derecho Constitucional puede prepararse con la ayuda de las explicaciones del profesor en clase, manejando la legislación de desarrollo de la Constitución y la jurisprudencia del Tribunal Constitucional. La amplia bibliografía existente también representa un instrumento que al alumno le será de suma utilidad. A título puramente enunciativo podemos citar los siguientes manuales que, por razones obvias, deberían ser manejados en las últimas ediciones publicadas: * Varios Autores, Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, 2011. *Luis López Guerra y otros, Derecho Constitucional, 2 volúmenes (Valencia: Tirant lo Blanch). *Jorge de Esteban, Tratado de Derecho Constitucional (Madrid: Universidad Complutense). Además de alguno de los manuales de referencia, resulta imprescindible trabajar con cualquiera de las compilaciones de Leyes Políticas existentes en el mercado así como con la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
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DERECHO CONSTITUCIONAL II |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31308002 | DERECHO CONSTITUCIONAL II | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | ||
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Asistencia a clase. Es recomendable haber cursado Derecho Constitucional I.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| MARIA MERCEDES | SOTO | GARCIA | PROFESOR COLABORADOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el ámbito de la Gestión y Administración Pública que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio | GENERAL |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes sobre la Gestión y la Administración Pública para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en este campo de estudio | GENERAL |
| E31 | Manejar y comprender textos jurídicos | ESPECÍFICA |
| E37 | Reconocer e interpretar las estructuras políticas y legales | ESPECÍFICA |
| E38 | Elaborar y explicar información jurídica comparada | ESPECÍFICA |
| E39 | Conocer las fuentes de información jurídica | ESPECÍFICA |
| E7 | Conocer el marco constitucional español | ESPECÍFICA |
| TR1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| TR12 | Trabajo en equipo | GENERAL |
| TR19 | Capacidad para aplicar la teoría a la práctica | GENERAL |
| TR33 | Inquietud por aprender | GENERAL |
| TR4 | Solidez en los conocimientos básicos de la profesión | GENERAL |
| TR5 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| TR8 | Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Ser capaz de comprender cómo se articula el principio de división de poderes en la CE de 1978. |
| R1 | Ser capaz de manejar la idea de la Constitución como norma suprema del ordenamiento y su relación con las distintas fuentes del Derecho. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de teoría |
40 | Grande | B3 E7 TR1 TR4 TR5 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas de problemas o trabajos.Podrán consistir en la preparación de lecturas y/o síntesis de textos jurídicos y/o doctrinales; en casos prácticos o realización de trabajos individualmente o en grupo, con o sin exposición, con o sin debate. |
8 | Mediano | B1 B2 B3 B4 E7 TR1 TR12 TR19 TR4 TR5 TR8 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes de clase. Resolución de algún caso práctico y/o realización de trabajos.Búsquedas.Tareas en el Campus Virtual. |
100 | B1 B2 B3 B4 E7 TR1 TR19 TR4 TR5 TR8 | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final |
2 | B1 B2 B3 B4 E7 TR1 TR19 TR4 TR8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Nivel de adquisición de conocimientos. Resultados de las actividades realizadas, considerando la calidad y el grado de adquisición de las competencias. Participación activa en las sesiones teóricas y prácticas, considerando su pertinencia, profundidad y coherencia en la exposición. Grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. Capacidad de síntesis. Corrección en la expresión escrita y oral.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Actividades en el Aula Virtual | Rúbrica o plantilla de corrección. |
|
B2 B3 B4 E7 TR1 TR19 TR4 TR5 TR8 |
| Entrega planificada de actividades teóricas y/o prácticas que podrán consistir en: lectura y síntesis de textos jurídicos y/o doctrinales; casos prácticos o realización de trabajos individualmente o en grupo, con o sin exposición, con o sin debate; búsquedas; tareas en el campus virtual; pruebas de progreso. | Rúbrica correspondiente a la actividad. |
|
B2 B3 B4 E7 TR1 TR12 TR19 TR4 TR5 TR8 |
| Examen final, consistente en preguntas de desarrollo. | Rúbrica o plantilla de corrección. |
|
B1 B2 B3 B4 E7 TR1 TR4 TR5 TR8 |
Procedimiento de calificación
Para aprobar la asignatura será preciso demostrar la adquisición de las competencias, a través de la realización de las distintas actividades de evaluación. El examen final se valora, como máximo, en un setenta por ciento de la nota global. Las restantes actividades desarrolladas a lo largo del curso se valoran, como máximo, en un treinta por ciento de la nota global, correspondiendo un diez por ciento, como máximo, a la participación activa. Sólo se tendrán en cuenta las actividades y la participación para el cálculo de la nota global, cuando la calificación del examen final alcance al menos los tres puntos.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
El Estado autonómico: aspectos generales, aspectos políticos, aspectos jurídicos.
|
B1 B2 B3 B4 E31 E7 TR1 TR12 TR19 TR4 TR5 TR8 | R2 R1 |
La fundación del nuevo régimen constitucional. La Constitución de 1978 como norma jurídica suprema.
|
B1 B3 E31 E7 TR19 TR4 TR5 TR8 | R2 R1 |
Las instituciones del Estado español: La Corona. Las Cortes Generales y el sistema electoral. Las Cortes Generales y
su estructura. Las funciones de las Cortes. El Gobierno y la Administración pública. El Poder Judicial.
|
B1 B2 B3 B4 E31 E7 TR1 TR12 TR19 TR4 TR5 TR8 | R2 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
López Guerra, Espín Templado, García Morillo, Pérez Tremps, Satústregui: Derecho Constitucional (Tomo II y Lecciones 1 y 2 del Tomo I), Valencia, Tirant lo Blanch
Bibliografía Ampliación
Pérez Royo, J. : Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons.
García Ruiz, J.L.: Introducción al Derecho Constitucional, (Capítulo XI), Cádiz, UCA.
Sánche Férriz, R. et al: Funciones y órganos del Estado Constitucional español, Valencia, Tirant lo Blanch.
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|
DERECHO CONSTITUCIONAL II |
|
| |
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30305010 | DERECHO CONSTITUCIONAL II | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 30305 | GRADO EN DERECHO | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Se recomienda la asistencia a clase
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Antonio | Troncoso | Reigada | TU | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difundencompetencia Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CM3 | Conocimiento del carácter de norma fundamental de la CE, su supremacía y sus valores y principios | ESPECÍFICA |
| CM4 | Conocimiento de las instituciones del Estado, las relaciones que se establecen entre ellas y su funcionamiento: Introducción al Estado Autonómico | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | 1 Ser capaz de manejar la idea de la Constitución como norma suprema del ordenamiento y su relación con las distintas fuentes del Derecho |
| R2 | 2 Ser capaz de comprender cómo se articula el principio de división de poderes en la CE de 1978. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de Teoria |
40 | Grande | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Alguna práctica concreta. Artículos doctrinales. Tutorias colectivas |
8 | Mediano | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes editados por los profesores. Resolución de algún caso práctico |
100 | Grande | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final |
2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Conocimiento de los temas del programa Asistencia y actividades realizadas
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y actividades en clase Examen final de la materia | Control de asistencia y actividades realizadas Examen final |
|
Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una parte de preguntas tipo test y una parte de preguntas cortas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 La Constitución como norma jurídica
|
CG3 CG7 CM3 | R1 |
2 Conocimiento de las instituciones del Estado, las relaciones que se establecen entre ellas y su funcionamiento.
Introducción al Estado Autonómico.
|
CG3 CM4 | R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Lopez Guerra, Espin, Garcia Morillo, Perez Tremps y Satrústegui: Derecho Constitucional, (Tomo II y Lecciones 1 y 2 del Tomo I) Valencia, Tirant lo Blanch.
Bibliografía Ampliación
Perez Royo, J.: Curso de Derecho Constitucional, Madrid, Marcial Pons.
Garcia Ruiz, J.L.:Introducción al Derecho Constitucional, (capítulo XI).
VV.AA.: Manual de Derecho Constitucional, Madrid, Tecnos.
|
|
DERECHO CONSTITUCIONAL II |
|
| |
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10306010 | DERECHO CONSTITUCIONAL II | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 10306 | GRADO EN DERECHO (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
1. Se recomienda el seguimiento diario de la asignatura, tanto a través de la asistencia habitual a clase, como a través del uso del Campus Virtual, donde se irán publicando semanalmente las lecciones de la asignatura. 2. Se recomienda la asistencia a las Jornadas y Seminarios que se organizan a lo largo del Curso.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| José Joaquín | Fernández | Alles | Titular de Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CM3 | Conocimiento del carácter de norma fundamental de la CE, su supremacía y sus valores y principios | ESPECÍFICA |
| CM4 | Conocimiento de las instituciones del Estado, las relaciones que se establecen entre ellas y su funcionamiento: Introducción al Estado Autonómico | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Ser capaz de comprender como se articula el principio de la división de poderes en la CE de 1978 |
| R1 | Ser capaz de manejar la idea de Constitución como norma suprema del ordenamiento y su relación con las distintas fuentes del Derecho |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas presenciales. Casos prácticos presenciales. |
40 | Grande | CG3 CG7 CM3 CM4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Casos prácticos presenciales. Comentarios jurisprudenciales. Comentarios de artículos doctrinales y textos constitucionales clásicos. Tutorías colectivas. |
8 | Mediano | CG3 CG7 CM3 CM4 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por apuntes editados por el profesor en Campus Virtual. Resolución de casos prácticos. Comentarios jurisprudenciales y doctrinales. |
98 | Grande | CG3 CG7 CM3 CM4 |
| 11. Actividades de evaluación | Examen final |
4 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Conocimiento de las Lecciones del Programa. Realización de las prácticas de la asignatura. Asistencia a las actividades programadas.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y realización de actividades en clase Realización de casos prácticos Examen final de la materia | Control de asistencia y actividades realizadas Examen final |
|
CG3 CG7 CM3 CM4 |
Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una primera parte de preguntas tipo test y una segunda parte de cuatro preguntas a desarrollar, que coincidirán con epígrafes del programa de la asignatura. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 La Constitución como norma jurídica
|
CG3 CG7 CM3 | R1 |
2 Conocimiento de las instituciones del Estado, las relaciones que se establecen entre ellas y su funcionamiento.
Introducción al Estado autonómico
|
CG3 CM4 | R2 |
PROGRAMA
LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978
A) LA CONSTITUCION COMO NORMA JURIDICA.
Lección 1. - La fundación del nuevo régimen constitucional
I.-Breve apunte sobre el constitucionalismo español. II.-El desarrollo del proceso constituyente y sus
características. III.-Aspectos generales y estructura de la Constitución de 1978.
Lección 2 - La Constitución como fuente del Derecho: Su carácter de norma suprema del ordenamiento
I.-La Constitución, norma fundamental II.-Los valores y principios constitucionales III.-Alcance y contenido del
carácter de norma fundamental IV.-La influencia de la Constitución sobre el resto del ordenamiento V.-La
jurisprudencia constitucional VI.-El bloque de la constitucionalidad VII.- la reforma de la Constitución
B) LA CONSTITUCIÓN COMO NORMA DELIMITADORA DEL PODER POLÍTICO: LA MONARQUÍA PARLAMENTARIA.
LECCIÓN 3.- La Corona
I.- La Monarquía parlamentaria. II.- Funciones del Rey. El refrendo. III.-La sucesión en la Corona. Regencia y
tutoría.
LECCIÓN 4.- Las Cortes Generales y el sistema electoral
I.-El procedimiento electoral y su organización. Las garantías jurisdiccionales. II.-Gastos y subvenciones
electorales.
LECCIÓN 5.- Las Cortes Generales y su estructura
I.-Composición. II.-Las prerrogativas de las Cortes y las prerrogativas de los parlamentarios. III.-El trabajo
parlamentario y su estructuración. Organización de las cámaras: órganos de gobierno y funcionamiento; los grupos
parlamentarios; la Diputación Permanente.
LECCIÓN 6.- Las funciones de las Cortes
I.-La función legislativa y su procedimiento. II.-Función financiera y potestades tributaria y presupuestaria.
III.-La función de control y la responsabilidad política del Gobierno. Instrumentos de control parlamentario. La
moción de censura. La cuestión de con-fianza.
LECCIÓN 7.- El Gobierno
I.-Composición y estructura. Estatuto de los miembros del Gobierno. Formación y cese del Gobierno. II.-El
funcionamiento del Gobierno. Las funciones del Gobierno. La dirección de la política. La defensa del Estado. La
dirección de la Administración. Funciones ejecutiva y reglamentaria.
LECCIÓN 8.- La Administración Pública
I.-Principios constitucionales de la Administración Pública. II.-Administración Pública y Estado Autonómico.
III.-Administración Pública y Régimen Local. IV.-La Administración militar. V.-La Administración Consultiva.
VI.-El control de la Administración (control jurisdiccional y control orgánico)
LECCIÓN 9.- El Poder Judicial
I.-Poder judicial y función jurisdiccional. La posición del juez y el estatuto de jueces y magistrados. II.-La
estructura del Poder Judicial. El reflejo del Estado Autonómico. III.- El Gobierno del Poder Judicial. IV.-El
Ministerio Fiscal.
C) LA CONSTITUCION COMO NORMA DE DISTRIBUCION TERRITORIAL DEL PODER POLITICO: EL ESTADO AUTONOMICO.
Lección 10.- Preliminar: Las formas de Estado
I.-Tipos de descentralización estatal II.-Formas arcaicas de estados compuestos III.-El Estado Federal IV.-El
Estado Regional o Autonómico
LECCIÓN 11.- El Estado Autonómico: Aspectos Generales
I.- La forma territorial del Estado en la Constitución: La Autonomía local y la Autonomía de nacionalidades y
regiones. II.-Los principios del Estado Autonómico y caracteres del derecho a la autonomía. III.-Vías de acceso y
tipos de autonomías. IV.-La ordenación del proceso autonómico. La culminación -¿por ahora?- del proceso
autonómico. V.-Los Estatutos de Autonomía y su reforma.
LECCIÓN 12.- El Estado Autonómico: Aspectos políticos
I.-La organización de las Comunidades Autónomas (CCAA). El sistema de gobierno de las CCAA. Asambleas y Gobiernos
Autonómicos. La Administración de Justicia. La organización territorial. II.-Organización territorial y territorios
forales. III.-La autonomía financiera de las CCAA. La financiación de las CCAA.
LECCIÓN 13.- El Estado Autonómico: Aspectos jurídicos
I.-El reparto de competencias Estado-Comunidades Autónomas en la Constitución. Los niveles competenciales. Noción y
características de bases. Otros supuestos de ámbitos compartidos. Competencias ejecutivas. El desarrollo del
proceso autonómico por los Estatutos. II.- Las relaciones entre el ordenamiento estatal y ordenamiento au-tonómico.
Principios de coordinación y cooperación. El artículo 150 de la CE. III.- Estado Autonómico y Unión Europea.
III.-Los conflictos de competencia.
|
CG3 CG7 CM3 CM4 | R2 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
.
GARCIA RUIZ, JL : Introducción al Derecho Constitucional. (capítulo XI). Universidad de Cádiz. 2010.
LÓPEZ GUERRA, L. Y OTROS, Derecho Constitucional. 2 volúmenes. Valencia. Tirant lo Blanch. 2010.
Bibliografía Específica
ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional. Madrid. Tecnos. 2008.
SANCHEZ FERRIZ, R. et al: Funciones y órganos del Estado Constitucional español, Valencia, Tirant lo Blanch
Materiales para clases prácticas.
AGUIAR DE LUQUE, L. (coord.): Constitución Española 1978-1988. Madrid. 1988.
AJA, E. CARRILLO,M. Y ALBERTÍ, E.: Manual de jurisprudencia constitucional, Madrid, 1990.
PIBERNAT, X.: Prácticas de Derecho Constitucional, Barcelona, 1988.
TORRES DEL MORAL, A.: Prácticas y esquemas de Teoría del Estado Constitucional 1. Ejercicios 2. Esquemas. Madrid. Colex. 2010.
Bibliografía Ampliación
ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional. Madrid. Tecnos. 2008.
DE ESTEBAN, J. Y GONZÁLEZ TEVIJANO, P.: Curso de Derecho Constitucional, 3 volúmenes. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense, 1994.
|
|
DERECHO CONSTITUCIONAL III |
|
| |
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10306011 | DERECHO CONSTITUCIONAL III | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 10306 | GRADO EN DERECHO (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Para matricularse en Derecho Constitucional III es imprescindible haber superado las asignaturas de Derecho Constitucional I y II.
Recomendaciones
Se recomienda la asistencia a clase. Se recomienda llevar a clase una compilación de leyes políticas del Estado.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Antonio | Ibáñez | Macías | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CG8 | Actuar, conociendo la importancia de hacerlo, conforme a valores y principios éticos y respetando los derechos fundamentales amparados por los Derechos Humanos | GENERAL |
| CM5 | Conocimiento del contenido esencial de los derechos constitucionalmente reconocidos y sus mecanismos de protección | ESPECÍFICA |
| CM6 | Conocimiento de los sistemas de justicia constitucional y específicamente del español, así como consulta y manejo de la jurisprudencia constitucional como herramienta básica para la interpretación del orden constitucional | ESPECÍFICA |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocer, de manera suficiente, el Tribunal Constitucional español y los procedimientos ante el mismo. |
| R2 | Conocer, de manera suficiente, los derechos fundamentales de la Constitución española, así como su sistema de garantías y la jurisprudencia constitucional al respecto. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de teoría. |
40 | CG3 CG7 CG8 CM5 CM6 CTi4 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Realización de casos prácticos. Comentario de textos doctrinales y jurisprudenciales. |
8 | CG3 CG7 CG8 CM5 CM6 CTi4 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Estudio de las correspondientes lecciones. Realización de algún caso práctico concreto. |
100 | Grande | CG3 CG7 CG8 CM5 CM6 CTi4 |
| 11. Actividades de evaluación | 2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Asistencia a clase y realización de casos prácticos y actividades en clase. Examen final de la materia.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y actividades en clase. | Control de asistencia y actividades en clase. |
|
CG3 CG7 CG8 CM5 CM6 CTi4 |
| Examen final de la materia | Examen final |
|
CM5 CM6 CTi4 |
Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una parte de preguntas test que habrá que aprobar para pasar a una segunda parte de preguntas cortas. Para superar el examen también será necesario aprobar esta segunda parte.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL III
Lección 1.- El Tribunal Constitucional
I.- Introducción al control de constitucionalidad: El control embrionario; el control difuso; el control concentrado;
el control mixto II.- El sistema español de justicia constitucional. El Tribunal Constitucional III.-El control de
constitucionalidad de las leyes y normas con fuerza de ley IV- Los conflictos entre órganos constitucionales V.-Los
conflictos de competencia VI.-Los conflictos en defensa de la autonomía local VII.-.-El recurso de amparo
(remisión) VIII.-El valor de las sentencias del Tribunal constitucional
Lección 2. Los derechos y deberes fundamentales del Título I de la Constitución.
I.-El concepto de derecho fundamental. Las generaciones de los derechos. La clasificación de los derechos. La
interpretación de los derechos. Los límites de los derechos. II.-La titularidad de los derechos. Los derechos de los
extranjeros. El derecho de asilo y la condición de refugiado. Los nacionales de los Estados miembros de la Unión
Europea. III.- Los deberes constitucionales.
Lección 3.-Las garantías de los derechos.
I.- Clasificación de los derechos por sus garantías. Las garantías genéricas: reserva de ley y contenido esencial.
La protección judicial de los derechos. La protección penal. El amparo judicial. II.-El recurso de amparo ante el
Tribunal Constitucional. III.-La protección internacional. IV.- Las garantías institucionales. El Defensor del
Pueblo.
Lección 4.- La cláusula general de igualdad.
I.-El principio de igualdad y su proyección constitucional. El contenido del principio de igualdad. La prohibición de
discriminación. II.-Las categorías sospechosas de discriminación. La llamada discriminación positiva
Lección 5.- El derecho a la vida y a la integridad física y moral y los derechos de la libertad personal.
I.-La titularidad del derecho a la vida. El concepto de integridad física y moral. La prohibición de la tortura y de
las penas o tratos inhumanos o degradantes. II.-El derecho a la libertad personal. La detención preventiva y la
condena penal. Garantías constitucionales. El procedimiento de Habeas Corpus. La prisión provisional. La potestad
sancionadora de la Administración. III.-Las libertades de residencia y desplazamiento.
Lección 6.- Los derechos referentes a la intimidad de la persona.
I.-El derecho al honor, intimidad y propia imagen. II.-La inviolabilidad del domicilio. III.-El secreto de las
comunicaciones. IV.-El derecho a contraer matrimonio.
Lección 7.- Las libertades ideológicas y religiosa.
I.-El diferente contenido de la libertad ideológica y la libertad religiosa. La libertad religiosa y la libertad de
cultos. II.-El carácter aconfesional del Estado y las relaciones de cooperación. Los acuerdos con la Santa Sede y con
otras confesiones religiosas.
Lección 8.- Las libertades de expresión e información.
I.-Los diversos contenidos de las libertades de expresión e información. La creación de medios de comunicación. La
libertad de información como garantía institucional. Límites. La prohibición de censura previa. Cláusula de
conciencia y secreto profesional de los periodistas. Libertades de producción y creación literaria, artística,
científica y técnica. II.-La libertad de Cátedra.
Lección 9.- El derecho a la tutela judicial.
I.-El libre acceso a los jueces y tribunales. El derecho a obtener una resolución. El derecho a la ejecución de las
resoluciones judiciales y el derecho al recurso. El juez ordinario predeterminado por la ley. II.- Las Garantías
constitucionales del proceso penal. La presunción de inocencia. Los principios de legalidad e irretroactividad penal.
Lección 10.- Los derechos políticos.
I.-Los derechos de reunión y asociación. Partidos políticos y sindicatos. II.-El derecho a participar en los asuntos
públicos. El sufragio activo y pasivo. Acceso a los cargos públicos. III.-El derecho de petición.
Lección 11.- El derecho a la educación.
I.-La libertad de enseñanza y el derecho a la educación. El derecho de los padres y la gratuidad de la enseñanza.
La creación de centros docentes. II.-La autonomía universitaria.
Lección 12.- Los derechos de ámbito laboral y económico-social.
I.-La libertad de sindicación. Derecho a la negociación y al conflicto colectivo. El derecho de huelga. El cierre
patronal. El derecho al trabajo. Los colegios profesionales. II.- Derecho a la propiedad privada y a la herencia. La
libertad de empresa. El derecho de fundación. III.- Los principios rectores de la política social y económica y su
valor jurídico.
Lección 13.- La suspensión de los derechos y libertades (protección extraordinaria de la Constitución).
I.-Las situaciones excepcionales: los estados de alarma, excepción y sitio. II.- La suspensión individual: El
artículo 55,2 de la Constitución. III.-La situación excepcional en el Estado Autonómico
|
CG3 CG7 CG8 CM5 CM6 CTi4 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Varios Autores.- Derecho Constitucional, Tecnos, Madrid, 2011.
López Guerra y otros autores.- Derecho Constitucional, Tirant lo blanch, 2010.
|
|
DERECHO CONSTITUCIONAL III |
|
| |
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31308008 | DERECHO CONSTITUCIONAL III | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
DERECHO CONSTITUCIONAL I Y DERECHO CONSTITUCIONAL II
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| MIGUEL | REVENGA | SANCHEZ | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el ámbito de la Gestión y Administración Pública que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio | GENERAL |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes sobre la Gestión y la Administración Pública para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en este campo de estudio | GENERAL |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| E31 | Manejar y comprender textos jurídicos | ESPECÍFICA |
| E34 | Conocer la incardinación de las instituciones políticas en la estructura global del sistema político | ESPECÍFICA |
| E35 | Conocer el marco legal de las instituciones políticas | ESPECÍFICA |
| E37 | Reconocer e interpretar las estructuras políticas y legales | ESPECÍFICA |
| E38 | Elaborar y explicar información jurídica comparada | ESPECÍFICA |
| E39 | Conocer las fuentes de información jurídica | ESPECÍFICA |
| E7 | Conocer el marco constitucional español | ESPECÍFICA |
| TR1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| TR10 | Toma de decisiones | GENERAL |
| TR11 | Capacidad de crítica y autocrítica | GENERAL |
| TR12 | Trabajo en equipo | GENERAL |
| TR15 | Habilidad para comunicar con expertos en otros campos | GENERAL |
| TR17 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| TR19 | Capacidad para aplicar la teoría a la práctica | GENERAL |
| TR2 | Capacidad de organizar y planificar | GENERAL |
| TR21 | Habilidades de investigación | GENERAL |
| TR22 | Capacidad de aprender | GENERAL |
| TR24 | Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) | GENERAL |
| TR27 | Habilidad para trabajar de forma autónoma | GENERAL |
| TR3 | Conocimientos generales básicos | GENERAL |
| TR33 | Inquietud por aprender | GENERAL |
| TR4 | Solidez en los conocimientos básicos de la profesión | GENERAL |
| TR5 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| TR8 | Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes | GENERAL |
| TR9 | Resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| Comprender las dimensiones jurídicas de los conflictos |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 40 | |||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 8 | |||
| 09. Actividades formativas no presenciales | 90 | |||
| 10. Actividades formativas de tutorías | 12 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Examen sobre el contenido de la asignatura. Participacion en clase realización de trabajos y comentariosn de sentencias
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Aprender y comprender el sistema constitucional de los derechos
|
||
Lección 1: LA JUSTICIA CONSTITUCIONAL.El Tribunal Constitucional: naturaleza, composición y competencias. Los
procedimientos de control de constitucionalidad El recurso de inconstitucionalidad. La cuestión de
inconstitucionalidad. El control previo de los Tratados Internacionales. Los conflictos de competencia. Las
impugnaciones del Titulo V de la Ley Orgánica del Tribunal Constitucional.
Lección 2 : LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. El Titulo I de la Constitución como declaración de derechos. El concepto de
derechos fundamentales. La clasificación de los derechos fundamentales. Los límites de los derechos fundamentales. La
interpretación de los derechos. La suspensión de los derechos fundamentales y la defensa extraordinaria de la
Constitución. Los deberes constitucionales
Lección 3 : LAS GARANTÍAS DE LOS FUNDAMENTALES. Garantías genéricas; La reserva de ley y el contenido esencial de
los derechos fundamentales. Garantías específicas: protección judicial de los derechos fundamentales. El amparo
constitucional; características, procedimiento y efectos. Las garantías supranacionales: el Tribunal Europeo de
Derechos Humanos.
Lección 4 : LAS CONDICIONES DE EJERCICIO DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. La titularidad de los derechos fundamentales.
Derechos fundamentales y nacionalidad: los derechos de los extranjeros en España
Lección 5 : LA IGUALDAD Y LA CLAÚSULA GENERAL DEL ARTÍCULO 14. Configuración del derecho a la igualdad.
Discriminación y diferenciación: los elementos objetivadores de la discriminación. Proyección constitucional del
principio de igualdad.
Lección 6 : LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL (I) : EL DERECHO A LA VIDA Y A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y MORAL. El
derecho a la vida: comienzo del derecho a la vida; final del derecho a la vida. El derecho a la integridad personal; el
concepto de integridad física o moral y la prohibición de la tortura y de las penas o tratos inhumanos o degradantes.
Lección 7: LOS DERECHOS DE LA ESPERA PERSONAL (II): LAS LIBERTADES DE CREENCIA. El diferente contenido de la libertad
ideológica y la libertad religiosa. La libertad religiosa y la libertad de cultos. El carácter aconfesional del
Estado y las relaciones de cooperación. Los acuerdos con la Santa Sede y con otras confesiones religiosas.
Lección 8: LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL (III): LOS DERECHOS REFERENTES A LA INTIMIDAD DE LA PERSONA. El derecho
al honor, intimidad y propia imagen. La inviolabilidad del domicilio: concepto de residencia y domicilio. Secreto de
las comunicaciones. Libertad de residencia y desplazamiento. El derecho a contraer matrimonio.
Lección 9 : LOS DERECHOS DE LIBERTAD (I): EL DERECHO A LA LIBERTAD PERSONAL. Garantías generales del derecho a la
libertad personal. Pérdida provisional de la libertad personal: la detención (régimen constitucional de la
detención y procedimiento "habeas corpus") y la prisión preventiva. Pérdida de la libertad por condena penal. La
potestad sancionadora de la administración.
Lección 10 : LOS DERECHOS DE LIBERTAD (II): LIBERTADES DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN Y SUS LÍMITES. La libertad de
expresión y sus límites. La prohibición de censura previa. La libertad de información y sus límites. El derecho a
recibir y transmitir información. La creación de medios de comunicación. Cláusula de conciencia y secreto
profesional de los periodistas. La Libertad de producción y creación literaria, artística, científica y técnica.
Lección 11 : LOS DERECHOS POLÍTICOS Y LOS DERECHOS DE PARTICIPACIÓN. La participación política como derecho:
participación directa y participación mediante representantes Régimen constitucional de los partidos políticos. Los
derechos de reunión y manifestación. El derecho de asociación. El derecho de petición.
Lección 12 : EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL. El juez ordinario predeterminado por ley. El acceso al sistema judicial.
El curso del proceso. Indefensión. La justicia gratuita. Finalización del proceso. Garantías constitucionales del
proceso penal. La presunción de inocencia. Los principios de legalidad e irretroactividad penal.
Lección 13: El DERECHO A LA EDUCACIÓN. La Libertad de enseñanza y el derecho a la educación. El derecho de los
padres y la gratuidad de la enseñanza. La creación de centros docentes. La autonomía universitaria.
Lección 15: LOS DERECHOS DE ÁMBITO ECONÓMICO Y SOCIAL. El derecho a la propiedad privada y a la herencia. La
libertad de empresa. Los principios rectores de la política social y económica
L
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Bibliografía
Bibliografía Básica
AAVV, Derecho Constitucional, Madrid, Tecnos, 2ª ed., 2011
López GUERRA et al. Derecho Constitucional,Valencia, Tirant, 2010
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DERECHO CONSTITUCIONAL III |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30305011 | DERECHO CONSTITUCIONAL III | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 30305 | GRADO EN DERECHO | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Haber superado las asignaturas de Derecho Constitucional I y II.
Recomendaciones
Se recomienda la asistencia a clase.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Juan Manuel | López | Ulla | TU | N |
| Miguel | Revenga | Sánchez | CU | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difundencompetencia Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CG8 | Actuar, conociendo la importancia de hacerlo, conforme a valores y principios éticos y respetando los derechos fundamentales amparados por los Derechos Humanos | GENERAL |
| CM1 | Comprensión del Estado como objeto del Derecho Constitucional y de fenómeno del constitucionalismo | ESPECÍFICA |
| CM2 | Capacidad para comprender e interpretar las fuentes del ordenamiento jurídico | ESPECÍFICA |
| CM3 | Conocimiento del carácter de norma fundamental de la CE, su supremacía y sus valores y principios | ESPECÍFICA |
| CM4 | Conocimiento de las instituciones del Estado, las relaciones que se establecen entre ellas y su funcionamiento: Introducción al Estado Autonómico | ESPECÍFICA |
| CM5 | Conocimiento del contenido esencial de los derechos constitucionalmente reconocidos y sus mecanismos de protección | ESPECÍFICA |
| CM6 | Conocimiento de los sistemas de justicia constitucional y específicamente del español, así como consulta y manejo de la jurisprudencia constitucional como herramienta básica para la interpretación del orden constitucional | ESPECÍFICA |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Conocer la doctrina del Tribunal Constitucional sobre el contenido de los derechos fundamentales. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 40 | |||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 8 | |||
| 09. Actividades formativas no presenciales | 100 | Grande | ||
| 11. Actividades de evaluación | 2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Examen final de la materia.
Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una parte de preguntas test que habrá que aprobar para pasar a una segunda parte de preguntas cortas. Para superar el examen también será necesario aprobar esta segunda parte.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Lección 1: LA JUSTICIA CONSTITUCIONAL.El Tribunal
Constitucional: naturaleza, composición y
competencias. Los procedimientos de control de
constitucionalidad El recurso de
inconstitucionalidad. La cuestión de
inconstitucionalidad. El control previo de los
Tratados Internacionales. Los conflictos de
competencia. Las impugnaciones del Titulo V de la
Ley Orgánica del Tribunal Constitucional.
Lección 2 : LOS DERECHOS FUNDAMENTALES. El Titulo I
de la Constitución como declaración de derechos. El
concepto de derechos fundamentales. La
clasificación de los derechos fundamentales. Los
límites de los derechos fundamentales. La
interpretación de los derechos. La suspensión de
los derechos fundamentales y la defensa
extraordinaria de la Constitución. Los deberes
constitucionales
Lección 3 : LAS GARANTÍAS DE LOS FUNDAMENTALES.
Garantías genéricas; La reserva de ley y el
contenido esencial de los derechos fundamentales.
Garantías específicas: protección judicial de los
derechos fundamentales. El amparo constitucional;
características, procedimiento y efectos. Las
garantías supranacionales: el Tribunal Europeo de
Derechos Humanos.
Lección 4 : LAS CONDICIONES DE EJERCICIO DE LOS
DERECHOS FUNDAMENTALES. La titularidad de los
derechos fundamentales. Derechos fundamentales y
nacionalidad: los derechos de los extranjeros en
España
Lección 5 : LA IGUALDAD Y LA CLAÚSULA GENERAL DEL
ARTÍCULO 14. Configuración del derecho a la
igualdad. Discriminación y diferenciación: los
elementos objetivadores de la discriminación.
Proyección constitucional del principio de
igualdad.
Lección 6 : LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL (I) :
EL DERECHO A LA VIDA Y A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y
MORAL. El derecho a la vida: comienzo del derecho a
la vida; final del derecho a la vida. El derecho a
la integridad personal; el concepto de integridad
física o moral y la prohibición de la tortura y de
las penas o tratos inhumanos o degradantes.
Lección 7: LOS DERECHOS DE LA ESPERA PERSONAL (II):
LAS LIBERTADES DE CREENCIA. El diferente contenido
de la libertad ideológica y la libertad religiosa.
La libertad religiosa y la libertad de cultos. El
carácter aconfesional del Estado y las relaciones
de cooperación. Los acuerdos con la Santa Sede y
con otras confesiones religiosas.
Lección 8: LOS DERECHOS DE LA ESFERA PERSONAL (III):
LOS DERECHOS REFERENTES A LA INTIMIDAD DE LA
PERSONA. El derecho al honor, intimidad y propia
imagen. La inviolabilidad del domicilio: concepto
de residencia y domicilio. Secreto de las
comunicaciones. Libertad de residencia y
desplazamiento. El derecho a contraer matrimonio.
Lección 9 : LOS DERECHOS DE LIBERTAD (I): EL DERECHO
A LA LIBERTAD PERSONAL. Garantías generales del
derecho a la libertad personal. Pérdida provisional
de la libertad personal: la detención (régimen
constitucional de la detención y procedimiento
"habeas corpus") y la prisión preventiva. Pérdida
de la libertad por condena penal. La potestad
sancionadora de la administración.
Lección 10 : LOS DERECHOS DE LIBERTAD (II):
LIBERTADES DE EXPRESIÓN E INFORMACIÓN Y SUS
LÍMITES. La libertad de expresión y sus límites. La
prohibición de censura previa. La libertad de
información y sus límites. El derecho a recibir y
transmitir información. La creación de medios de
comunicación. Cláusula de conciencia y secreto
profesional de los periodistas. La Libertad de
producción y creación literaria, artística,
científica y técnica.
Lección 11 : LOS DERECHOS POLÍTICOS Y LOS DERECHOS
DE PARTICIPACIÓN. La participación política como
derecho: participación directa y participación
mediante representantes Régimen constitucional de
los partidos políticos. Los derechos de reunión y
manifestación. El derecho de asociación. El derecho
de petición.
Lección 12 : EL DERECHO A LA TUTELA JUDICIAL. El
juez ordinario predeterminado por ley. El acceso al
sistema judicial. El curso del proceso.
Indefensión. La justicia gratuita. Finalización del
proceso. Garantías constitucionales del proceso
penal. La presunción de inocencia. Los principios
de legalidad e irretroactividad penal.
Lección 13: El DERECHO A LA EDUCACIÓN. La Libertad
de enseñanza y el derecho a la educación. El
derecho de los padres y la gratuidad de la
enseñanza. La creación de centros docentes. La
autonomía universitaria.
Lección 15: LOS DERECHOS DE ÁMBITO ECONÓMICO Y
SOCIAL. El derecho a la propiedad privada y a la
herencia. La libertad de empresa. Los principios
rectores de la política social y económica
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Bibliografía
Bibliografía Básica
AAVV, Derecho Constitucional, Madrid, Tecnos, 2ª ed., 2011
LOPEG GUERRA et al. Derecho Constitucional, Valencia, Tirant, 2010
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DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302028 | DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO | Créditos Teóricos | 3,5 |
| Descriptor | STATE ECCLESIASTICAL LAW | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 3 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
| Créditos ECTS | 5 |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Juan Antonio Alberca de Castro
Situación
Prerrequisitos
Ninguno
Contexto dentro de la titulación
En un Estado social de Derecho como el español, el reconocimiento y la garantía plena de los derechos fundamentales constituyen un pilar esencial del mismo. Esta materia analiza, con la profundidad necesaria, la regulación, en nuestro país, de uno de esos derechos del ser humano: la libertad de creencias.
Recomendaciones
Afrontar la materia con la consciencia de estar estudiando uno de los derechos fundamentales más relevantes en nuestro sistema jurídico: el que permite a los ciudadanos mantener y defender sus pensamientos más profundos y trascendentales.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Capacidad de comprensión oral - Capacidad de lectura comprensiva - Capacidad de expresión oral y escrita - Capacidad de análisis y síntesis - Capacidad de razonamiento crítico
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
- Conocimiento de la evolución histórica de nuestra sociedad - Conocimiento del significado e implicaciones del Estado social de Derecho - Conocimiento de la teoría general sobre los derechos fundamentales
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
- Saber extraer, de los conflictos que puedan surgir en la sociedad y de los abusos de nuestro ordenamiento, la implicación del derecho fundamental de libertad de creencias. - Saber posicionarse, con argumentos jurídicos de peso, ante los diferentes conflictos que provoca la defensa de la libertad de creencias. - Capacidad de análisis de la normativa y de las resoluciones judiciales.
Actitudinales:
- Comprender el lugar fundamental que ocupa el derecho de libertad de creencias en el panorama de los derechos del hombre y su trascendencia para el ser humano. - Asumir como juristas la defensa de este derecho fundamental, valorando en su justa medida la importancia de las posibles violaciones de que pueda ser objeto en nuestro propio ordenamiento y en el de los demás países.
Objetivos
Son objetivos de la asignatura formar criticamente al alumno para que enjuicie fundadamente el regímen jurídico del factor religioso como factor social. Así,ante un problema relativo a la libertad de creencias, lo analizará adecuadamente, aportando las soluciones que estime más adecuadas y respetuosas con este derecho fundamental, de conformidad con el ordenamiento español.
Programa
Lección 1. El Derecho eclesiástico Lección 2. Historia y precedentes del Derecho eclesiástico español Lección 3. Las fuentes del Derecho eclesiástico español Lección 4. Principios informadores del Derecho eclesiástico español Lección 5. La libertad religiosa y su protección Lección 6. La objeción de conciencia Lección 7. La libertad religiosa en el ámbito laboral Lección 8. Las confesiones religiosas Lección 9. El régimen económico y patrimonial de las confesiones religiosas Lección 10. La enseñanza Lección 11. La asistencia religiosa Lección 12. Los ministros de culto Lección 13. El matrimonio religioso
Actividades
Además de las tradicionales clases teóricas, se incorporará un número importante de clases prácticas a realizar en el aula.
Metodología
Se establece un doble régimen opcional para los alumnos: uno, que sigue la metodología propia del nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, y otro en el que la nota final se obtendrá de un examen al término del cuatrimestre. La adscripción a uno u otro se realizará al comienzo del curso. Las normas de funcionamiento de ambos regímenes es el siguiente: a) Régimen presencial: La asistencia es obligatoria para los alumnos que opten por este régimen, no aceptándose más de 3 faltas (justificadas o no). Los que superen esta limitación, quedarán automáticamente fuera del grupo, sin que se les tenga en cuenta, a efectos de la calificación final, las prácticas y pruebas realizadas a lo largo del curso. La metodología de las clases consistirá en clases teóricas, clases teórico-participativas, clases prácticas y otras actividades. La participación del alumno será un elemento de gran relevancia, pues serán frecuentes las preguntas y el diálogo con los alumnos en torno a la materia objeto de estudio. b) Régimen general: Los alumnos que no deseen optar por el régimen presencial anteriormente descrito, pueden acogerse al régimen general, caracterizado por la realización de un examen global al final del curso. No será necesaria la asistencia a las clases y la nota obtenida en la mencionada prueba será la calificación final del alumno en la asignatura. Una vez se haya optado por este régimen, no se permitirá su paso al régimen presencial.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 125
- Clases Teóricas: 16
- Clases Prácticas: 20
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 68
- Preparación de Trabajo Personal: 20
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 0
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Las técnicas, criterios y sistemas de evaluación dependerán del régimen por el que se haya optado a comienzo de curso. a) Régimen presencial: Los alumnos que opten por este sistema, habrán de realizar un examen global de toda la materia en los primeros días de curso. El programa y apuntes para este examen se encontrarán a disposición de los alumnos desde el primer día. No será eliminatorio, pero permitirá a los alumnos obtener 1 punto de la calificación final. Los 9 puntos restantes habrán de obtenerse con las prácticas y actividades que se realizarán a lo largo del curso y en el examen final de febrero. Todo el trabajo realizado tanto en casa como en la clase será valorado por el profesor, pudiendo obtener con ellas un máximo de 2,5 puntos. En el examen final de febrero, los alumnos se examinarán de toda la materia, pudiendo obtener con él hasta 6,5 puntos. No obstante, para poder aprobar la asignatura, será necesario superar al menos el 50% de la materia que lleven a dicho examen y obtener un 40% de la puntuación asignada a cada una de las preguntas que compondrán el mismo. b) Régimen general: Se realizará un examen global al final del curso. La nota obtenida en el mismo será la calificación final del alumno en la asignatura. El contenido de dicho examen se corresponderá con el programa facilitado en esta ficha. Para la superación de la asignatura habrá de realizarse un examen compensado, de modo que la calificación con menos del 30% de la puntuación asignada a cada una de las cuestiones de dicha prueba final, implicará la no superación del mismo.
Recursos Bibliográficos
MANUALES: - AAVV, "Derecho eclesiástico del Estado Español", EUNSA, Pamplona, 2007. - Fuenmayor y Champín, A. de, "Derecho eclesiástico del Estado español", Comares, 2007. - AAVV, "Tratado de Derecho eclesiástico", Eunsa, Pamplona, 1994. - SOUTO PAZ, J.A., "Comunidad política y libertad de creencias, Introducción a las Libertades Públicas en el Derecho Comparado", Marcial Pons, 2007. - AAVV, "Manual de Derecho eclesiástico", Trotta, 2004. - AAVV, "Manual de Derecho eclesiástico del Estado", Colex, Madrid, 1997. - LLAMAZARES,D., "Derecho de la libertad de conciencia (I). Libertad de conciencia y laicidad", 3ª edición, Civitas, 2007. - LLAMAZARES,D., "Derecho de la libertad de conciencia (II). Libertad de conciencia, identidad personal y derecho de asociación", 3ª edición, Civitas, 2007. LEGISLACIONES ECLESIÁSTICAS: - AAVV, "Legislación eclesiástica", Aranzadi, 2010, 12ª ed. - AAVV, "Legislación eclesiástica", Civitas, 2010, 22ª ed. - AAVV, "Tratados internacionales (1996-2003) Santa Sede-Estados. Concordatos vigentes. Tomo IV.", Publicaciones Universidad Pontificia de Comillas, 2004.
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DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 303028 | DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO | Créditos Teóricos | 3,5 |
| Descriptor | STATE ECCLESIASTICAL LAW | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 0303 | LICENCIADO EN DERECHO Y DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 3 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
| Créditos ECTS | 5 |
Profesorado
Rocío Domínguez Bartolomé
Objetivos
Son objetivos de la asignatura formar criticamente al alumno para que enjuicie fundadamente el regímen jurídico del factor religioso como factor social. Así, ante un problema relativo a la libertad religiosa/ideológica lo analice adecuadamente conforme al conjunto de fuentes jurídicas y contenido doctrinal propio de la disciplina, aportando las soluciones de conformidad con el ordenamiento positivo u otras nuevas que puedan en algunos aspectos mejorar las anteriores.
Programa
BLOQUE I. NOCIONES PREVIAS Lección 1. Introducción 1.1 Concepto y evolución del Derecho eclesiástico 1.2 Tendencias actuales en torno al objeto del Derecho eclesiástico Practica BLOQUE II. HISTORIA Y PRECEDENTES Lección 2. Del Imperio romano a la Reforma protestante 2.1 Del monismo precristiano al dualismo 2.2 El cesaropapismo medieval 2.3 La teoría hierocrática 2.4 La Reforma de Lutero y sus consecuencias Lección 3. El Constitucionalismo español del siglo XIX 3.1 El nacimiento de las ideas liberales 3.2 Las Constituciones de la primera mitad del siglo XIX 3.3 La Revolución de 1868 y la Restauración Lección 4. El siglo XX en España 4.1 La aparición de los movimientos totalitarios 4.2 La Constitución de 1931 4.3 El régimen franquista 4.4 El proceso de transición Examen BLOQUE III. EL DERECHO ECLESIASTICO ESPAÑOL Lección 5. Las fuentes del Derecho eclesiástico español (I) 5.1 Consideraciones generales 5.2 Fuentes unilaterales. 5.3 Fuentes de origen pacticio: los Acuerdos entre la Santa Sede y el estado español y los Acuerdos con confesiones distintas de la católica. 5.4 Normativa internacional en relación a la libertad religiosa. Lección 6. Principios informadores del Derecho eclesiástico español 6.1 Consideraciones generales: determinación y función de los principios 6.2 El principio de libertad religiosa 6.3 El principio de no confesionalidad 6.4 El principio de igualdad 6.5 El principio de cooperación Práctica Lección 7. Libertad religiosa y libertad ideológica 7.1 Noción de libertad religiosa y libertad ideológica 7.2 Titularidad y límites del derecho de libertad religiosa 7.3 Contenido del derecho de libertad religiosa 7.4 Protección jurisdiccional y penal del derecho de libertad religiosa Lección 8. La libertad de conciencia 8.1 Noción de libertad de conciencia 8.2 La objeción de conciencia 8.3 Los principales supuestos de objeción de conciencia 8.4 La objeción de conciencia en paises de nuestro entorno. Práctica Lección 9. Las confesiones religiosas 9.1 Los organismos estatales con competencia en materia de libertad religiosa 9.2 Tipos de confesiones religiosas. La inscripción y efectos jurídicos 9.3 El régimen especial de la Iglesia católica 9.4 Estatuto de las confesiones religiosas en paises de nuestro entorno. Lección 10. Concreciones de la libertad religiosa. 10.1 Asistencia religiosa 10.2 Enseñanza 10.3 Financiación de las confesiones Práctica Lección 11. El ámbito laboral y económico de las confesiones religiosas 11.1 La especial relación laboral en el ámbito de las confesiones religiosas 11.2 El régimen patrimonial de las confesiones 11.3 El patrimonio histórico-artístico de las confesiones Práctica Lección 12. El derecho a contraer matrimonio 12.1 El derecho a contraer matrimonio y a fundar una familia y la libertad religiosa 12.2 Modelos de convivencia con repercusión en el ámbito civil: uniones matrimoniales y uniones no matrimoniales 12.3 Reconocimiento de efectos civiles de los matrimonios religiosos
Actividades
Además de las tradicionales clases teóricas, se realizarán distintas clases prácticas. En estas últimas se abordarán temas de interés social, se plantearan algunos problemas que la actual convivencia con el derecho de libertad religiosa pone de manifiesto en nuestro ordenamiento jurídico y se expondrán trabajos, con el objeto de que los alumnos argumenten, discutan y defiendan, a la luz de la normativa vigente, algunas de las cuestiones que mayor interés suscitan en nuestra sociedad.
Metodología
De acuerdo con las actividades a desarrollar, consistirá en un doble método, que combinará, proporcionada y racionalmente, las clases prácticas con las teóricas. Esta metodología pretende fomentar en el alumno la participacción activa en el aprendizaje y posibilitar la aplicación de los conocimientos teóricos a los supuestos reales.
Criterios y Sistemas de Evaluación
El alumno habrá de someterse a la evaluación tradicional a traves del examen final. Examen que podrá ser oral o escrito. Para la calificación final se tendrá en cuenta las actividades realizadas a lo largo del curso sólo cuando se obtenga un 4 o más en el exámen final. Solamente en ese caso la valoración del trabajo del alumno durante el curso podrá compensar e incrementar la calificación final. También habrá algún exámen -el correspondiente a la parte de historia-liberatorio de la materia.
Recursos Bibliográficos
- AA.VV., "Derecho eclesiástico del Estado español", 6º ed., Eunsa, Pamplona, 2007. - SOUTO PAZ, J.A., "Comunidad política y libertad de creencias, Introducción a las Libertades Públicas en el Derecho Comparado", Marcial Pons, 2002. - FERRER ORTIZ,J., "Derecho eclesiástico del Estado español", Dykinson, 2005 - LLAMAZARES, D., "Derecho de la libertad de conciencia I. Libertad de conciencia y laicidad", 2ª ed., Civitas, Madrid, 2002. - CEBRIÁ GARCÍA,Mª.D., "La autofinanciación de la Iglesia católica en España. Límites y posibilidades", Plaza Universitaria Ediciones, 1999 - MOTILLA,A., "Régimen jurídico de los bienes históricos-artísticos de la Iglesia católica", Eurolex, 1995 - RODRIGUEZ BLANCO, m., "Libertad religiosa y confesiones: el régimen jurídico de los lugares de culto", Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2000 - Legislación eclesiástica (ultimas ediciones): "Legislación eclesiástica", Aranzadi, AAVV. "Normas de Derecho eclesiástico", Comares, AAVV. "Legislación eclesiástica", Civitas, AAVV. "Tratados internacionales (1996-2003) Santa Sede-Estados. Concordatos vigentes. Tomo IV.", Publicaciones Universidad Pontificia de Comillas, 2004, AAVV
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DERECHO MATRIMONIAL COMPARADO | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 303033 | DERECHO MATRIMONIAL COMPARADO | Créditos Teóricos | 3 |
| Descriptor | COMPARED MARRIAGE LAW | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 0303 | LICENCIADO EN DERECHO Y DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Obligatoria |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 5 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
| Créditos ECTS | 4,5 |
Profesorado
Sara Acuña Guirola
Objetivos
Dados los fenómenos de inmigración y flujo permanente de ciudadanos en el ámbito de la Unión Europea esta asignatura se dirige a dar a conocer la figura del matrimonio religioso en el contexto de los paises europeos y sus respectivos ordenamientos jurídicos. Se analizarán tanto las normativas estatales definidoras del sistema matrimonial como la regulación propia confesional relativa a los más significativos matrimonios religiosos (católico, protestante, judio y musulmán).
Programa
I. PARTE PRIMERA NOCION DE DE DERECHO COMPARADO Lección 1. Introducción al Derecho comparado 1.1 Concepto y ámbito del Derecho comparado. 1.2 Técnicas comparatistas. PARTE SEGUNDA DERECHO MATRIMONIAL.CUESTIONES GENERALES Lección 2. Aspectos jurídicos básicos de Derecho matrimonial 2.1 Noción de matrimonio. 2.2 Calificación jurídica de la figura matrimonia. 2.3 Terminología jurídica básica referente al matrimonio. Lección 3 Evolución historica del instituto matrimonial 3.1 El matrimonio romano 3.2 La canonización del matrimonio 3.3 La secularización del matrimonio 3.4 La actualidad del matrimonio PARTE TERCERA SISTEMA MATRIMONIAL ESPAÑOL Lección 4 Configuración del sistema matrimonial en España 4.1 Concepto y clasificación de los sistemas matrimoniales 4.2 Legislación de referencia del actual sistema matrimonial español 4.3 Definición del sistema matrimonial vigente PARTE CUARTA DERECHO MATRIMONIAL CANONICO Lección 5 El matrimonio canónico 5.1 Noción de matrimonio canónico 5.2 Consideración sacramental 5.3 Jurisdicción y competencia de la Iglesia católica respecto al matrimonio. 5.4 Características: propiedades y fines. 5.5 El principio del favor matrimonii y el matrimonio putativo Lección 6 El derecho a contraer matrimonio 6.1 El ius connubi y la capacidad para contraer matrimonio 6.2 Defecto de la capacidad de obrar por falta de aptitud radical para el matrimonio 6.3 Los impedimentos matrimoniales canónicos Lección 7 Los impedimentos en particular en el Derecho canónico 7.1 Los impedimentos por razón del estado personal 7.2 Los impedimentos por razón de delito 7.3 Los impedimentos por razón de parentezco 7.4 Edad e Impotencia 7.5 Matrimonios mixtos. Impedimento de disparidad de culto 7.6 Otras prohibiciones Lección 8 El consentimiento matrimonial 8.1 El contenido del consentimiento 8.2 Características 8.3 Requisitos del consentimiento en cuanto acto interno. 8.4 Requisitos de la manifestación del consentimiento. 8.5 El consentimiento condicionado. Lección 9 Alteraciones del consentimiento matrimonial. 9.1 Carencia de consentimiento 9.2 Vicios del consentimiento Lección 10 La forma de celebración del matrimonio 10.1 Cuestiones generales. 10.2 Forma de emisión y forma de recepción. 10.3 Función de la forma jurídica o forma de recepción 10.4 Forma jurídica ordinaria. 10.5 Forma jurídica extraordinaria. 10.6 Singularidades de la forma ordinaria Lección 11 Crisis matrimonial y remedios jurídicos 11.1 Nociones generales 11.2 Nulidad y revalidación 11.3 Convalidación simple y sanación en la raíz. 11.4 La disolución del matrimonio Lección 12 El proceso de nulidad matrimonial 12.1 Caracteres generales 12.2 Jurisdicción y competencia. 12.3 El ius acusandi 12.4 El proceso ordinario de nulidad 12.5 El proceso documental de nulidad. PARTE QUINTA DERECHO MATRIMONIAL ISLAMICO Lección 13 El Derecho matrimonial islámico (I) 13.1 El Derecho musulmán como presupuesto. 13.2 Noción de la figura matrimonial 13.3 Características singulares del matrimonio islámico. Lección 14 El Derecho matrimonial islámico (II) 14.1 El ius connubi y su regulación islámica 14.2 Forma de celebración Lección 15 Nulidad y disolución del matrimonio islámico 15.1 Cuestiones generales 15.2 Nulidad del matrimonio y otras figuras afines 15.3 Disolución del matrimonio 15.4 El repudio 15.5 Disolución judicial PARTE SEXTA DERECHO MATRIMONIAL HEBREO Lección 16 Cuestiones previas 16.1 El Derecho hebreo como presupuesto 16.2 Lugares y ministros de culto 16.3 Fuentes del Derecho hebreo 16.4 La figura matrimonial. Lección 17 El matrimonio hebreo 17.1 El ius connubi y su regulación jurídica 17.2 Forma de celebración 17.3 Nulidad y disolución PARTE SEPTIMA SISTEMA MATRIMONIAL EN LA UNION EUROPEA Lección 18 Sistema matrimonial en los países de la Unión Europea 18.1 Presupuestos político-jurídicos en la determinación del sistema matrimonial 18.2 Configuración del sistema matrimonial de los países de la Unión Europea 18.2.1 Países que en la actualidad mantienen relación concordataria con la Santa Sede 18.2.2 Paises sin relación concordataria Lección 19. El matrimonio religioso en la Unión Europea 19.1 La Unión Europea y las cuestiones religiosas 19.2 La evolución de la normativa europea en materia matrimonial 19.3 El Reglamento Europeo 2201/2003 de 27 de noviembre 19.4 Peculiaridades del Reglamento 2201/2003 en relación a las resoluciones matrimoniales canónicas
Actividades
Además de las tradicionales clases teóricas se realizarán distintas clases prácticas. En ellas se analizarán de manera pormenorizada algunos casos prácticos relativos a los matrimonios estudiados y otros que tendrán por objeto la presencia del matrimonio religioso en los distintos ordenamientos jurídicos. Cuestiones tales como su eficacia, inscripción, resolución y efectos, así como las causas matrimoniales en los específicos matrimoniales estudiados serán analizadas en un contexto comparativo.
Metodología
De acuerdo con las actividades a desarrollar, consistirá en un doble método, que combinará, proporcionada y racionalmente, las clases prácticas con las teóricas. Esta metodología pretende fomentar en el alumno la participacción activa en el aprendizaje y posibilitar la aplicación de los conocimientos teóricos a los supuestos reales. Para un mejor seguimiento de las clases, el libro que mejor responde a la asignatura es el que se indica entre los recursos bibliográficos en primer lugar, el cual es el resultado de años de docencia de las profesoras Acuña y Domínguez.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se dará la opción al alumno de elegir entre la evaluación tradicional a traves del examen final y el sometimiento a un proceso evaluador continuo a lo largo del curso en el que la calificación final dependerá de varios factores: examen final -minorado en razón de las pruebas que se realicen durante el curso- asistencia e intervención en clase, calificación de prácticas, etc. En ambos casos se tendrán en cuenta, para la calificación final, las practicas que se hayan realizado durante el curso académico. Se dará opción al alumno de realizar el exámen final en la modalidad oral.
Recursos Bibliográficos
ACUÑA GUIROLA, S. y DOMÍNGUEZ BARTOLOMÉ, R., "El matrimonio religioso comparado en España y los sistemas matrimoniales en la Unión Europea", Editorial Grupo OCON, Granada, 2008. AAVV, "El matrimonio islámico y su eficacia en el Derecho español", Edita Universidad de Córdoba, 2003. - SOUTO PAZ, J.A., "Derecho matrimonial", 2ª ed., Marcial Pons, 2002. - LÓPEZ ALARCÓN, M. y NAVARRO VALLS, R., "Curso de Derecho matrimonial canónico y concordado", última edición, Tecnos, Madrid. - GUTIÉRREZ DEL MORAL, Mª J., "El matrimonio en los Estados de la Unión Europea y la eficacia civil del matrimonio religioso", Ed. Atelier, 2003. - FORNES, J., "Derecho matrimonial canónico", Tecnos, 2005, 9ª ed. -AAVV, "Causas matrimoniales. Estudio, resolución de casos y formularios", última edición, Tirant lo Blach, Valencia. - AAVV, "Código de Derecho canónico", Eunsa, Pamplona, última edición. - GARCÍA FAILDE, J.J., "La nulidad matrimonial hoy. Doctrina y jurisprudencia", Bosch, Barcelona - TIRAPU, D. y otros, "Curso breve de Derecho matrimonial canonico", Ed. Comares. - GARCIA-PARDO, D.; ´MARTI, M.M; CATALÁ, S.; "El matrimonio religioso en el Derecho español", 2003.
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DERECHO MATRIMONIAL COMPARADO | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302033 | DERECHO MATRIMONIAL COMPARADO | Créditos Teóricos | 3 |
| Descriptor | COMPARED MARRIAGE LAW | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Obligatoria |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 5 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
| Créditos ECTS | 4,5 |
Profesorado
Sara Acuña Guirola
Objetivos
Dados los fenómenos de inmigración y flujo permanente de ciudadanos en el ámbito de la Unión Europea esta asignatura se dirige a dar a conocer la figura del matrimonio religioso en el contexto de los paises europeos y sus respectivos ordenamientos jurídicos. Se analizarán tanto las normativas estatales definidoras del sistema matrimonial como la regulación propia confesional relativa a los más significativos matrimonios religiosos (católico, protestante, judio y musulmán).
Programa
I. PARTE PRIMERA NOCION DE DE DERECHO COMPARADO Lección 1. Introducción al Derecho comparado 1.1 Concepto y ámbito del Derecho comparado. 1.2 Técnicas comparatistas. PARTE SEGUNDA DERECHO MATRIMONIAL.CUESTIONES GENERALES Lección 2. Aspectos jurídicos básicos de Derecho matrimonial 2.1 Noción de matrimonio. 2.2 Calificación jurídica de la figura matrimonia. 2.3 Terminología jurídica básica referente al matrimonio. Lección 3 Evolución historica del instituto matrimonial 3.1 El matrimonio romano 3.2 La canonización del matrimonio 3.3 La secularización del matrimonio 3.4 La actualidad del matrimonio PARTE TERCERA SISTEMA MATRIMONIAL ESPAÑOL Lección 4 Configuración del sistema matrimonial en España 4.1 Concepto y clasificación de los sistemas matrimoniales 4.2 Legislación de referencia del actual sistema matrimonial español 4.3 Definición del sistema matrimonial vigente PARTE CUARTA DERECHO MATRIMONIAL CANONICO Lección 5 El matrimonio canónico 5.1 Noción de matrimonio canónico 5.2 Consideración sacramental 5.3 Jurisdicción y competencia de la Iglesia católica respecto al matrimonio. 5.4 Características: propiedades y fines. 5.5 El principio del favor matrimonii y el matrimonio putativo Lección 6 El derecho a contraer matrimonio 6.1 El ius connubi y la capacidad para contraer matrimonio 6.2 Defecto de la capacidad de obrar por falta de aptitud radical para el matrimonio 6.3 Los impedimentos matrimoniales canónicos Lección 7 Los impedimentos en particular en el Derecho canónico 7.1 Los impedimentos por razón del estado personal 7.2 Los impedimentos por razón de delito 7.3 Los impedimentos por razón de parentezco 7.4 Edad e Impotencia 7.5 Matrimonios mixtos. Impedimento de disparidad de culto 7.6 Otras prohibiciones Lección 8 El consentimiento matrimonial 8.1 El contenido del consentimiento 8.2 Características 8.3 Requisitos del consentimiento en cuanto acto interno. 8.4 Requisitos de la manifestación del consentimiento. 8.5 El consentimiento condicionado. Lección 9 Alteraciones del consentimiento matrimonial. 9.1 Carencia de consentimiento 9.2 Vicios del consentimiento Lección 10 La forma de celebración del matrimonio 10.1 Cuestiones generales. 10.2 Forma de emisión y forma de recepción. 10.3 Función de la forma jurídica o forma de recepción 10.4 Forma jurídica ordinaria. 10.5 Forma jurídica extraordinaria. 10.6 Singularidades de la forma ordinaria Lección 11 Crisis matrimonial y remedios jurídicos 11.1 Nociones generales 11.2 Nulidad y revalidación 11.3 Convalidación simple y sanación en la raíz. 11.4 La disolución del matrimonio Lección 12 El proceso de nulidad matrimonial 12.1 Caracteres generales 12.2 Jurisdicción y competencia. 12.3 El ius acusandi 12.4 El proceso ordinario de nulidad 12.5 El proceso documental de nulidad. PARTE QUINTA DERECHO MATRIMONIAL ISLAMICO Lección 13 El Derecho matrimonial islámico (I) 13.1 El Derecho musulmán como presupuesto. 13.2 Noción de la figura matrimonial 13.3 Características singulares del matrimonio islámico. Lección 14 El Derecho matrimonial islámico (II) 14.1 El ius connubi y su regulación islámica 14.2 Forma de celebración Lección 15 Nulidad y disolución del matrimonio islámico 15.1 Cuestiones generales 15.2 Nulidad del matrimonio y otras figuras afines 15.3 Disolución del matrimonio 15.4 El repudio 15.5 Disolución judicial PARTE SEXTA DERECHO MATRIMONIAL HEBREO Lección 16 Cuestiones previas 16.1 El Derecho hebreo como presupuesto 16.2 Lugares y ministros de culto 16.3 Fuentes del Derecho hebreo 16.4 La figura matrimonial. Lección 17 El matrimonio hebreo 17.1 El ius connubi y su regulación jurídica 17.2 Forma de celebración 17.3 Nulidad y disolución PARTE SEPTIMA SISTEMA MATRIMONIAL EN LA UNION EUROPEA Lección 18 Sistema matrimonial en los países de la Unión Europea 18.1 Presupuestos político-jurídicos en la determinación del sistema matrimonial 18.2 Configuración del sistema matrimonial de los países de la Unión Europea 18.2.1 Países que en la actualidad mantienen relación concordataria con la Santa Sede 18.2.2 Paises sin relación concordataria Lección 19. El matrimonio religioso en la Unión Europea 19.1 La Unión Europea y las cuestiones religiosas 19.2 La evolución de la normativa europea en materia matrimonial 19.3 El Reglamento Europeo 2201/2003 de 27 de noviembre 19.4 Peculiaridades del Reglamento 2201/2003 en relación a las resoluciones matrimoniales canónicas
Actividades
Además de las tradicionales clases teóricas se realizarán distintas clases prácticas. En ellas se analizarán de manera pormenorizada algunos casos prácticos relativos a los matrimonios estudiados y otros que tendrán por objeto la presencia del matrimonio religioso en los distintos ordenamientos jurídicos. Cuestiones tales como su eficacia, inscripción, resolución y efectos, etc. serán analizadas en un contexto comparativo.
Metodología
De acuerdo con las actividades a desarrollar, consistirá en un doble método, que combinará, proporcionada y racionalmente, las clases prácticas con las teóricas. Esta metodología pretende fomentar en el alumno la participacción activa en el aprendizaje y posibilitar la aplicación de los conocimientos teóricos a los supuestos reales. Para un mejor seguimiento de las clases el libro que mejor responde a la asignatura es el que se indica en primer lugar de las profesoras Acuña y Dominguez.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Se dará la opción al alumno de elegir entre la evaluación tradicional a traves del examen final y el sometimiento a un proceso evaluador continuo a lo largo del curso en el que la calificación final dependerá de varios factores: examen final -minorado en razón de las pruebas que se realicen durante el curso- asistencia e intervención en clase, calificación de prácticas, etc. En ambos casos se tendrán en cuenta, para la calificación final, las practicas que se hayan realizado durante el curso académico. Se dará opción a los alumnos de realizar el exámen final en la modalidad de oral.
Recursos Bibliográficos
- ACUÑA GUIROLA, S. y DOMÍNGUEZ BARTOLOME, R., "El matrimonio religioso comparado en España y los sitemas matrimoniales en la Unión Eoropea", Ed. Grupo OCON, Granada, 2008. - AAVV, "El matrimonio islámico y su eficacia en el Derecho español", Edita Universidad de Córdoba, 2003. - SOUTO PAZ, J.A., "Derecho matrimonial", 2ª ed., Marcial Pons, 2002. - LÓPEZ ALARCÓN, M. y NAVARRO VALLS, R., "Curso de Derecho matrimonial canónico y concordado", ultima edición, Madrid. - GUTIÉRREZ DEL MORAL, Mª J., "El matrimonio en los Estados de la Unión Europea y la eficacia civil del matrimonio religioso", Ed. Atelier, 2003. - FORNES, J., "Derecho matrimonial canónico", Tecnos, 2005, 9ª ed. - AAVV, "Causas matrimoniales. Estudio, resolución de casos y formularios", ultima edición, Tirant lo blanch, Valencia. - AAVV, "Código de Derecho canónico", ultima edición, Eunsa, Pamplona, 2007.
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HISTORIA DEL DERECHO |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30305002 | HISTORIA DEL DERECHO | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 30305 | GRADO EN DERECHO | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Cierto conocimiento de la Historia de España, y asistencia a clase y estudio continuado.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| MARIA JOSE | MUÑOZ | GARCIA | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE1 | Capacidad de descubrir y comprender la génesis histórica de los sistemas y de los problemas jurídicos y su proyección a la contemporaneidad | ESPECÍFICA |
| CE2 | Capacidad de lectura, comentario e interpretación de textos histórico-jurídicos en su pluralidad tipológica (leyes, costumbres, sentencias, contratos, doctrina ). | ESPECÍFICA |
| CE3 | Conocimiento de los distintos modos de creación del Derecho en la Historia. | ESPECÍFICA |
| CG1 | Tener conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales | GENERAL |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Conocimiento y asimilación de los sistemas normativos: ubicación cultural; los modos de producción (fuentes de creación); los libros jurídicos (literatura jurídica) |
| R1 | Conocimiento y comprensión de las épocas del Derecho hasta el final del Antiguo Régimen en los territorios hispánicos |
| R3 | Conocimiento y comprensión del Derecho de la época del Constitucionalismo y de la Codificación |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Lección magistral |
40 | Grande | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Comentarios de textos histórico-jurídicos y ejercicios teórico-prácticos |
8 | Mediano | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio individual del alumno y de preparación de Trabajo Personal |
100 | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen escrito |
2 | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En la evaluación del alumno se examinarán de forma particularizada tanto los conocimientos teóricos como los conocimientos prácticos, las competencias y habilidades alcanzadas.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y participación individual (oral o escrita) en las actividades realizadas en clase | Control de asistencia y de participación individual del alumno |
|
CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| Realizar comentarios de textos histórico-jurídicos | Comentarios de textos histórico-jurídicos |
|
CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| Realizar ejercicios teórico-prácticos/pruebas o controles de progreso en clase | Ejercicios teórico-prácticos/pruebas o controles de progreso |
|
CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| Realizar un examen final | Examen final |
|
CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
Procedimiento de calificación
1. Los conocimientos teóricos se evaluarán a través de pruebas o controles de progreso y de un examen final; éste aportará como mínimo el 80% de la nota final. 2. Los conocimientos prácticos, las competencias y las habilidades alcanzadas por el alumno se evaluarán teniendo en cuenta: -la nota obtenida con la asistencia y participación individual (oral o escrita) en las clases prácticas de comentario de textos, y -la nota obtenida con la asistencia y participación en las clases teórico-prácticas.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
-Presentación e introducción a la materia
-BLOQUE 1º - LAS ÉPOCAS DEL DERECHO HASTA EL FINAL DEL ANTIGUO RÉGIMEN EN LOS TERRITORIOS HISPÁNICOS:
TEMA 1 - La época prerromana.- Romanización y Derecho hispano-romano.- El Derecho visigodo y su vigencia en Hispania
TEMA 2 - Los sistemas jurídicos altomedievales
TEMA 3 - "Ius Commune".- La recepción del Derecho común
TEMA 4 - El Derecho bajomedieval de los territorios hispánicos.- Castilla
TEMA 5 - El Derecho en la época de las recopilaciones
TEMA 6 - El Derecho del siglo XVIII
-BLOQUE 2º - EL DERECHO DE LA ÉPOCA DEL CONSTITUCIONALISMO Y DE LA CODIFICACIÓN:
TEMA 7 - Los textos fundamentales españoles: El Estatuto de Bayona de 1808.- La Legislación de Cádiz y la
Constitución de 1812.- El Estatuto real de 1834.- La Constitución de 1837.- La Constitución de 1845 y sus reformas.-
La Constitución de 1869.- El proyecto constitucional republicano de 1873.- La Constitución de 1876 y su evolución.-
La Constitución republicana de 1931.- Las Leyes fundamentales del movimiento nacional
TEMA 8 - La Codificación española: Codificación del Derecho penal.- Codificación del Derecho mercantil.-
Codificación del Derecho procesal.- Codificación del Derecho civil.
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CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 | R2 R1 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Gacto Fernández, E.; Alejandre García, J.A.; García Marín, J.M., Manual Básico de Historia del Derecho (Temas y Antología de textos), 6ª edición, Madrid, 2009.
Tomás y Valiente, F., Manual de Historia del Derecho español, 4ª edición, 18ª reimp., Madrid, 2010.
Rico Linage, R., Constituciones históricas. Ediciones oficiales, 3ª edición, 3ª reimp., Sevilla, 2010.
Escudero López, J.A., Curso de Historia del Derecho. Fuentes e Instituciones político-administrativas, 3ª edición, Madrid, 2003.
García Gallo, A., Manual de Historia del Derecho español. I El origen y la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de fuentes del Derecho español, 8ª edición revisada, Madrid, 1979.
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HISTORIA DEL DERECHO |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10306002 | HISTORIA DEL DERECHO | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 10306 | GRADO EN DERECHO (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase y estudio continuado
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| ROSARIO | FRESNADILLO | GARCIA | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE1 | Capacidad de descubrir y comprender la génesis histórica de los sistemas y de los problemas jurídicos y su proyección a la contemporaneidad | ESPECÍFICA |
| CE2 | Capacidad de lectura, comentario e interpretación de textos histórico-jurídicos en su pluralidad tipológica (leyes, costumbres, sentencias, contratos, doctrina ). | ESPECÍFICA |
| CE3 | Conocimiento de los distintos modos de creación del Derecho en la Historia. | ESPECÍFICA |
| CG1 | Tener conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales | GENERAL |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Conocimiento y asimilación de los sistemas normativos: ubicación cultural; los modos de producción (fuentes de creación); los libros jurídicos (literatura jurídica) |
| R1 | Conocimiento y comprensión de las épocas del Derecho hasta el final del Antiguo Régimen en los territorios hispánicos |
| R3 | Conocimiento y comprensión del Derecho de la época del Constitucionalismo y de la Codificación |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Lección magistral |
40 | Grande | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Comentarios de textos histórico-jurídicos y ejercicios teórico-prácticos |
8 | Mediano | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Horas de estudio individual del alumno y de preparación de Trabajo Personal |
100 | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 | |
| 11. Actividades de evaluación | Examen escrito |
2 | CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En la evaluación del alumno se examinarán de forma particularizada tanto los conocimientos teóricos como los conocimientos prácticos, las competencias y habilidades alcanzadas
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y participación individual (oral o escrita) en las actividades realizadas en clase | Control de asistencia y de participación individual del alumno |
|
CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| Realizar comentarios de textos histórico-jurídicos | Comentarios de textos histórico-jurídicos |
|
CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| Realizar ejercicios teórico-prácticos/pruebas o controles de progreso en clase | Ejercicios teórico-prácticos/pruebas o controles de progreso |
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CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
| Realizar un examen final | Examen final |
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CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 |
Procedimiento de calificación
1.Los conocimientos teóricos se evaluarán a través de pruebas o controles de progreso y de un examen final, y aportarán como mínimo el 80% de la nota final. 2.Los conocimientos prácticos, competencias y habilidades alcanzadas por el alumno se evaluarán teniendo en cuenta: -la nota obtenida con la asistencia y participación individual (oral o escrita) en las clase prácticas de comentario de textos, y -la nota obtenida con la asistencia y participación en las clases teórico-prácticas.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1º: INTRODUCCIÓN Y DERECHO ANTIGUO
TEMA 1: Introducción a la Historia del Derecho
TEMA 2: Época prerromana
TEMA 3: Romanización y derecho hispano-romano
TEMA 4: El Derecho visigodo y su vigencia en la
Península
BLOQUE 2º: EL DERECHO EN LA EDAD MEDIA
TEMA 5: Sistemas jurídicos altomedievales
TEMA 6: Ius commune
TEMA 7: El Derecho bajomedieval de los territorios
hispánicos
BLOQUE 3º: EL DERECHO DE LA EDAD MODERNA
TEMA 8: El Derecho en la época de las
Recopilaciones
TEMA 9: El Derecho en el siglo XVIII
BLOQUE 4º: ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
TEMA 10: Tránsito del Antiguo al Nuevo régimen
TEMA 11: El Constitucionalismo histórico
TEMA 12: La Codificación española
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CE1 CE2 CE3 CG1 CTi4 | R2 R1 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
MANUAL RECOMENDADO:
Gacto Fernández, E.; Alejandre García, J.A.; García Marín, J.M., Manual Básico de Historia del Derecho (Temas y Antología de textos), 6ª ed., Laxes, S.L., Madrid, 2009.
MANUALES COMPLEMENTARIOS:
Escudero López, J.A., Curso de Historia del Derecho. Fuentes e Instituciones político-administrativas, Madrid, última edición revisada.
García Gallo, A., Manual de Historia del Derecho español. I El origen y la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de fuentes del Derecho español, 8ª ed. revisada, Madrid, 1979.
Tomás y Valiente, F., Manual de Historia del Derecho español, 4ª ed., 15ª reimp., Tecnos, Madrid, 2007
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HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 1303047 | HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL | Créditos Teóricos | 5 |
| Descriptor | HISTORY OF SPANISH LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 1303 | DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Optativa |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso |
Profesorado
María José MUÑOZ GARCIA
Programa
TEMA I.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA LECCIÓN 1.- Concepto, contenido y periodificación de la Historia del Derecho español TEMA II.- EDAD ANTIGUA LECCIÓN 2.- Época Primitiva - Medios de conocimiento de lo pre-romano en la península ibérica LECCIÓN 3.- Época Hispano-Romana - Proceso histórico de la romanización general de Hispania - Derecho romano provincial hispánico LECCIÓN 4.- Época Hispano-Visigoda - Establecimiento de los visigodos en Hispania - Textos legales visigodos: vigencia y aplicación COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: A) INTRODUCCIÓN Y EDAD ANTIGUA TEMA III.- EDAD MEDIA LECCIÓN 5.- Época Altomedieval - Formación de los Reinos cristianos hispánicos - Sistemas jurídico-normativos: pervivencia del "Liber Iudiciorum", libre albedrío y fueros (concepto, clases, contenido y zonas) LECCIÓN 6.- Derecho Común - Renacimiento jurídico boloñés y nuevo Derecho: textos de "Ius Civile" y de "Ius Canonicum" - Formación de "Ius Commune". "Mos italicus" - Recepción del Derecho común en los diferentes territorios hispánicos (concepto, factores, difusión y consolidación) LECCIÓN 7.- Época Bajomedieval - Derecho de la Corona de Castilla: obra legislativa de Alfonso X (Fuero Real, Espéculo, Partidas). Cortes de Zamora. Ordenamiento de Alcalá. Leyes de citas. Leyes de Toro - Derecho de la Corona de Aragón y Derecho del Reino de Navarra - Derecho marítimo y mercantil (concepto, caracteres, áreas, fuentes y evolución) COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: B) EDAD MEDIA TEMA IV.- EDAD MODERNA LECCIÓN 8.- Alta Época Moderna - Estado moderno, unidad política y mecanismos institucionales de los diversos territorios de la Monarquía hispánica para evitar su castellanización - Recopilaciones: especial referencia al proceso recopilador castellano y a la crisis del sistema - "Mos gallicus" LECCIÓN 9.- Baja Época Moderna - Guerra de sucesión y manifestaciones de la plenitud del absolutismo - Estudio pormenorizado, valoración y consecuencias de los Decretos de Felipe V contra los territorios de la Corona de Aragón COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: C) EDAD MODERNA TEMA V.- EDAD CONTEMPORÁNEA LECCIÓN 10.- Del Antiguo Régimen absoluto al Nuevo Estado liberal - Planteamiento: corrientes jurídicas europeas e influencia en España. Diversidad jurídica y unificación del Derecho público - Observaciones generales sobre el constitucionalismo histórico - Concepto y fundamentos de Código y de Codificación LECCIÓN 11.- Las Constituciones y los textos fundamentales históricos - Estatuto de Bayona - Legislación de Cádiz - Estatuto Real - Constitución de 1837 - Constitución de 1845 y reformas - Constitución de 1869 - Proyecto constitucional republicano - Constitución de 1876 y evolución - Constitución de 1931 - Leyes fundamentales franquistas LECCIÓN 12.- La Codificación española - Codificación de Derecho penal: antecedentes, Códigos de 1822, 1848, 1870, 1928, 1932 y 1944 - Codificación de Derecho mercantil: precedentes, Códigos de 1829 y 1885 y Leyes mercantiles especiales - Codificación de Derecho procesal: a) La organización judicial (Unificación de fueros, Poder judicial y Jurado); b) El procedimiento civil (Leyes de enjuiciamiento de 1855 y 1881); y c) El procedimiento criminal (Leyes de enjuiciamiento de 1872 y 1882) - Codificación de Derecho civil: proyectos de 1821, 1836 y 1851, Leyes civiles especiales, Leyes de bases, Código de 1889 y Compilación de los Derechos forales COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: D) EDAD CONTEMPORÁNEA
Actividades
Horario de TUTORIAS presenciales en despacho 1.400: Martes, Miércoles y Jueves de 10 a 12 horas.
Criterios y Sistemas de Evaluación
En todas las convocatorias de examen se seguirá el mismo SISTEMA DE EVALUACIÓN, un único ejercicio escrito consistente en la contestación de DIEZ cuestiones relativas tanto a las explicaciones teóricas ya impartidas como a los comentarios de textos histórico-jurídicos ya realizados en clase. Los CRITERIOS DE CALIFICACIÓN que se fijan son: el conocimiento y la asimilación de la asignatura, la explicación ordenada y coherente de los contenidos, una ortografía y redacción correctas, y un dominio de los conceptos y términos específicos.
Recursos Bibliográficos
MANUAL RECOMENDADO: -Gacto Fernández, E., Alejandre García, J.A., y García Marín, J.M., "Manual Básico de Historia del Derecho (Temas y Antología de textos)", Madrid, Laxes, 4ª edición, 2005 OTROS MANUALES COMPLEMENTARIOS: -Escudero López, J.A., "Curso de Historia del Derecho. Fuentes e Instituciones político-administrativas", 3ª edición, Madrid, 2002 -García Gallo, A., "Manual de Historia del Derecho español. I El origen y la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de fuentes del Derecho español", Madrid, Agesa, 8ª edición revisada, 1979 -Iglesia Ferreirós, A., "La creación del Derecho. Una historia de la formación de un Derecho estatal español", T.I y II, 2ª edición, y "La creación del Derecho. Antología de textos", 3ª edición, Madrid, 1996 -Tomás y Valiente, F., "Manual de Historia del Derecho español", 9ª edición, Madrid, 2001.
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HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302027 | HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL | Créditos Teóricos | 5 |
| Descriptor | HISTORY OF SPANISH LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 1 | |||
| Créditos ECTS | 7 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
María José MUÑOZ GARCÍA
Situación
Prerrequisitos
No se exigen requisitos específicos para cursar la asignatura.
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura proporcionará al estudiante de Derecho las bases necesarias e imprescindibles para su formación como jurista. La Historia del Derecho Español, dentro de la Titulación en Derecho, es una asignatura troncal de Primer curso que se imparte en el Primer Cuatrimestre
Recomendaciones
Es recomendable que el alumno posea unos mínimos conocimientos previos sobre Historia General de España.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
La asignatura "Historia del Derecho español" persigue que los estudiantes adquieran una serie de conocimientos esenciales sobre las bases jurídicas de nuestro pasado; del mismo modo se pretende el análisis y la comprensión de los diferentes modos de creación del derecho en la historia. Sin olvidar nunca el fomento del espíritu crítico y participativo del alumnado y su implicación personal a la hora de enfrentarse al reto de las nuevas tecnologías aplicadas al estudio. En resumen, y siguiendo las nuevas directrices en el terreno de la educación y válidas para todo el ámbito europeo, el desarrollo de esta asignatura quiere incidir en los procesos de aprendizaje del estudiante, y en su formación a nivel intelectual y social.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
-Conocimiento de los distintos modos de creación del Derecho en la historia. -Aprendizaje de la terminología jurídica.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
-Aprendizaje de la técnica del comentario de textos histórico- jurídicos. -Trabajo en equipo. -Comprensión, asimilación y capacidad de síntesis de textos relacionados con alguna parte del temario.
Actitudinales:
-Adopción de una actitud crítica y relativizadora del ordenamiento jurídico actual. -Capacidad para valorar la falta de coincidencia entre la teoría y la aplicación práctica del derecho en las distintas etapas histórico- jurídicas.
Objetivos
Los objetivos perseguidos por la asignatura son, de una parte, lograr que el alumno adquiera un conocimiento básico acerca de los distintos ordenamientos jurídicos del pasado que han confluido en la configuración de un Derecho español; y, de otra, contribuir a su formación integral como futuro jurista, mostrándole el carácter esencialmente histórico de todo Derecho (incluido el actual) y su relatividad y dependencia de otros órdenes de la realidad social. Para ello deberá conseguir, como objetivos concretos, las competencias específicas citadas en el apartado anterior, tanto las cognitivas, como las procedimentales y las actitudinales.
Programa
BLOQUE 1º Tema 1: Introducción 1. Concepto 2. Naturaleza y objeto 3. Periodificación 4. La historiografía jurídica española 5. Fuentes de conocimiento de la Historia del Derecho español Tema 2: Etapa primitiva o prerromana 1. Cronología 2. Población 3. Las unidades políticas 4. El Derecho 5. Instituciones de la España primitiva 6. Modos de producción del Derecho 7. Fuentes de conocimiento Tema 3: Etapa romana 1. Ocupación y conquista 2. Clases de ciudades 3. Factores que contribuyeron a la romanización cultural de la península 4. Etapas de la romanización jurídica en España 5. Sistemas de aplicación del Derecho en la península 6. Fuentes de conocimiento del Derecho hispano-romano Tema 4: Etapa visigoda 1. El asentamiento de los pueblos germánicos 2. Los visigodos 3. Derecho visigodo antes de su llegada a la península 4. Súbditos de la monarquía visigoda en la península 5. Modos de producción del Derecho oficial 6. Sistemas de aplicación del Derecho en la península 7. Derecho canónico 8. Fuentes de conocimiento del Derecho BLOQUE 2º Tema 5: Alta Edad Media 1. La España musulmana 2. Reconquista y repoblación 3. La estructura del derecho altomedieval 4. Los sistemas de aplicación del Derecho altomedieval 5. Fuentes de conocimiento del derecho Tema 6: Baja Edad Media (I). La recepción del Derecho común en Europa 1. El renacimiento del Derecho romano en Europa 2. El Derecho canónico 3. El Derecho feudal 4. Derecho marítimo y mercantil 5. El Derecho común Tema 7: Baja Edad Media (II) 1. Recepción del Dcho. común en la península 2. Territorialización del derecho bajomedieval 3. Modos de producción del derecho bajomedieval Tema 8: Baja Edad Media(III) 1. Sistemas de aplicación del derecho bajomedieval 2. Fuentes de conocimiento del derecho bajomedieval BLOQUE 3º Tema 9: Alta Edad Moderna 1. Características de esta etapa 2. Modos de producción del derecho y sistemas de aplicación 3. El movimiento recopilador en los siglos XVI-XVII Tema 10: La etapa borbónica, absolutista o Baja Edad Moderna 1. Consideraciones generales 2. La Guerra de Sucesión y sus consecuencias jurídicas 3. Los Decretos de Nueva Planta de Felipe V para la Corona de Aragón 4. Reformismo jurídico y renovación doctrinal 5. El Derecho canónico 6. Modos de producción del Derecho 7. Los sistemas de aplicación del Derecho y sus alteraciones 8. La crisis del sistema recopilador y las ideas codificadoras BLOQUE 4º Tema 11: Los siglos XIX y XX. Constitucionalismo y Codificación 1. El tránsito del Antiguo al Nuevo Régimen 2. Principales corrientes jurídicas europeas del siglo XIX y su influencia en la península 3. Modos de producción del Derecho 4. La unificación del Derecho público 5. Alteraciones en el Derecho público 6. Las alteraciones en el Derecho privado
Actividades
Horario de TUTORIAS presenciales en despacho 1.400: Martes, Miércoles y Jueves de 10 a 12 horas.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 1
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen escrito
Recursos Bibliográficos
Manual recomendado: Gacto Fernández, Enrique; Alejandre García, Juan Antonio; García Marín, José María, Manual Básico de Historia del Derecho (Temas y Antología de textos), Madrid, 2005. Otros manuales complementarios: -Escudero López, José Antonio, Curso de Historia del Derecho. Fuentes e Instituciones político-administrativas, Madrid, Solana, 2ª edición revisada, 1995. -García Gallo, Alfonso, Manual de Historia del Derecho español. I El origen y la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de fuentes del Derecho español, Madrid, Agesa, 8ª edición revisada, 1979. -García de Valdeavellano, Luis, Curso de Historia de las Instituciones españolas. De los orígenes al final de la Edad Media, Madrid, Alianza Universidad Textos, 3ª reimpresión, 1993. -Tomás y Valiente, Francisco, Manual de Historia del Derecho español, Madrid, Tecnos, 9ª edición, reimpresión, 2001. -Iglesias Ferreirós, Aquilino, La creación del derecho. Una historia del derecho español, última edición. Lecturas recomendadas: -Vicén Antolín, C., Historia del constitucionalismo español (1808-1978), Pórtico, 2004. -Fuentes Ganzo, E./Martín, J.L. eds., De las cortes históricas a los parlamentos democráticos. Castilla y León s. XII-XXI. Actas congreso científico, Benavente, 21-25, X, 2002-2003, Avances 736. -González Antón, Luis, España y las Españas, Alianza Edición de bolsillo. -Orduña Rebollo, E., Municipios y provincias. Historia de la organización territorial española, 2003, Avances 736. -Solé Tura, Jordi, Nacionalidades y nacionalismos en España. Autonomías, Federalismos, Autodeterminación. Alianza Editorial. -Tomás y Valiente, Francisco, Códigos y Constituciones (1808-1987). Alianza Editorial. Fernández Sarasola, I., Proyectos constitucionales en España (1786-1824), 2004, Pórtico. -Herr, R., España contemporánea, 2004, Pórtico. -Pérez Martín, Scholz, Legislación y jurisprudencia en la España del Antiguo Régimen, Valencia. -Bermejo Cabrero, J.L., Los Decretos de Nueva Planta y las instituciones de la monarquía española, Palma de Mallorca, 1983. -De La Hera, Alberto, El regalismo borbónico, Madrid, 1963. -Avilés Fernández, Los reinos cristianos en la Alta edad media, Madrid, 1973. -Font Rius, Instituciones medievales españolas. La organización política, económica y social de los reinos de la reconquista, Madrid, 1948.
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HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 303027 | HISTORIA DEL DERECHO ESPAÑOL | Créditos Teóricos | 5 |
| Descriptor | HISTORY OF SPANISH LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0303 | LICENCIADO EN DERECHO Y DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 1 | |||
| Créditos ECTS | 7 |
Profesorado
María José MUÑOZ GARCÍA
Objetivos
Los objetivos perseguidos por la asignatura son, de una parte, lograr que el alumno adquiera un conocimiento básico acerca de los distintos ordenamientos jurídicos del pasado que han confluido en la configuración del Derecho español vigente; y, de otra, contribuir a su formación integral como futuro jurista, mostrándole el carácter esencialmente histórico de todo Derecho (incluido el actual) y su relatividad y dependencia de otros órdenes de la realidad social.
Programa
TEMA I.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA LECCIÓN 1.- Concepto, contenido y periodificación de la Historia del Derecho español TEMA II.- EDAD ANTIGUA LECCIÓN 2.- Época Primitiva - Medios de conocimiento de lo pre-romano en la península ibérica LECCIÓN 3.- Época Hispano-Romana - Proceso histórico de la romanización general de Hispania - Derecho romano provincial hispánico LECCIÓN 4.- Época Hispano-Visigoda - Establecimiento de los visigodos en Hispania - Textos legales visigodos: vigencia y aplicación COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: A) INTRODUCCIÓN Y EDAD ANTIGUA TEMA III.- EDAD MEDIA LECCIÓN 5.- Época Altomedieval - Formación de los Reinos cristianos hispánicos - Sistemas jurídico-normativos: pervivencia del "Liber Iudiciorum", libre albedrío y fueros (concepto, clases, contenido y zonas) LECCIÓN 6.- Derecho Común - Renacimiento jurídico boloñés y nuevo Derecho: textos de "Ius Civile" y de "Ius Canonicum" - Formación de "Ius Commune". "Mos italicus" - Recepción del Derecho común en los diferentes territorios hispánicos (concepto, factores, difusión y consolidación) LECCIÓN 7.- Época Bajomedieval - Derecho de la Corona de Castilla: obra legislativa de Alfonso X (Fuero Real, Espéculo, Partidas). Cortes de Zamora. Ordenamiento de Alcalá. Leyes de citas. Leyes de Toro - Derecho de la Corona de Aragón y Derecho del Reino de Navarra - Derecho marítimo y mercantil (concepto, caracteres, áreas, fuentes y evolución) COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: B) EDAD MEDIA TEMA IV.- EDAD MODERNA LECCIÓN 8.- Alta Época Moderna - Estado moderno, unidad política y mecanismos institucionales de los diversos territorios de la Monarquía hispánica para evitar su castellanización - Recopilaciones: especial referencia al proceso recopilador castellano y a la crisis del sistema - "Mos gallicus" LECCIÓN 9.- Baja Época Moderna - Guerra de sucesión y manifestaciones de la plenitud del absolutismo - Estudio pormenorizado, valoración y consecuencias de los Decretos de Felipe V contra los territorios de la Corona de Aragón COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: C) EDAD MODERNA TEMA V.- EDAD CONTEMPORÁNEA LECCIÓN 10.- Del Antiguo Régimen absoluto al Nuevo Estado liberal - Planteamiento: corrientes jurídicas europeas e influencia en España. Diversidad jurídica y unificación del Derecho público - Observaciones generales sobre el constitucionalismo histórico - Concepto y fundamentos de Código y de Codificación LECCIÓN 11.- Las Constituciones y los textos fundamentales históricos - Estatuto de Bayona - Legislación de Cádiz - Estatuto Real - Constitución de 1837 - Constitución de 1845 y reformas - Constitución de 1869 - Proyecto constitucional republicano - Constitución de 1876 y evolución - Constitución de 1931 - Leyes fundamentales franquistas LECCIÓN 12.- La Codificación española - Codificación de Derecho penal: antecedentes, Códigos de 1822, 1848, 1870, 1928, 1932 y 1944 - Codificación de Derecho mercantil: precedentes, Códigos de 1829 y 1885 y Leyes mercantiles especiales - Codificación de Derecho procesal: a) La organización judicial (Unificación de fueros, Poder judicial y Jurado); b) El procedimiento civil (Leyes de enjuiciamiento de 1855 y 1881); y c) El procedimiento criminal (Leyes de enjuiciamiento de 1872 y 1882) - Codificación de Derecho civil: proyectos de 1821, 1836 y 1851, Leyes civiles especiales, Leyes de bases, Código de 1889 y Compilación de los Derechos forales COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICO-JURÍDICOS: D) EDAD CONTEMPORÁNEA
Actividades
HORARIO DE TUTORIAS (presenciales en despacho 1.400): Martes, Miércoles y Jueves de 10 a 12 h.
Criterios y Sistemas de Evaluación
En todas las convocatorias de exámen se seguirá el mismo SISTEMA DE EVALUACIÓN, un único ejercicio escrito consistente en la contestación de DIEZ cuestiones relativas tanto a las explicaciones teóricas ya impartidas como a los comentarios de textos histórico-jurídicos ya realizados en clase. Los CRITERIOS DE CALIFICACIÓN que se fijan son: el conocimiento y la asimilación de la asignatura, la explicación ordenada y coherente de los contenidos, una ortografía y redacción correctas, y un dominio de los conceptos y términos específicos.
Recursos Bibliográficos
MANUAL RECOMENDADO: -Gacto Fernández, E., Alejandre García, J.A., y García Marín, J.M., "Manual Básico de Historia del Derecho (Temas y Antología de textos)", Madrid, Laxes, 4ª edición, 2005 OTROS MANUALES COMPLEMENTARIOS: -Escudero López, J.A., "Curso de Historia del Derecho. Fuentes e Instituciones político-administrativas", 3ª edición, Madrid, 2002 -García Gallo, A., "Manual de Historia del Derecho español. I El origen y la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de fuentes del Derecho español", Madrid, Agesa, 8ª edición revisada, 1979 -Iglesia Ferreirós, A., "La creación del Derecho. Una historia de la formación de un Derecho estatal español", T.I y II, 2ª edición, y "La creación del Derecho. Antología de textos", 3ª edición, Madrid, 1996 -Tomás y Valiente, F., "Manual de Historia del Derecho español", 9ª edición, Madrid, 2001.
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HISTORIA SOCIAL DE LA EUROPA PREINDUSTRIAL | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 402035 | HISTORIA SOCIAL DE LA EUROPA PREINDUSTRIAL | Créditos Teóricos | 4 |
| Descriptor | SOCIAL HISTORY OF PREINDUSTRIAL EUROPE | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0402 | DIPLOMATURA EN RELACIONES LABORALES | Tipo | Optativa |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | ||||
| Créditos ECTS | 5,4 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Rosario Fresnadillo García
Objetivos
Estudiar los mecanismos de las relaciones sociales y laborales en el occidente europeo con especial incidencia en la evolución, erradicación o pervivencia de las mismas a fin de facilitar la comprensión de la sociedad actual.
Programa
T. 1- Estructuras sociales y concepto de trabajo: evolución histórica. T.2- Del sistema esclavista clásico al neoesclavismo colonial. Características, generalidades y variables históricas del trabajo forzoso. El proceso abolicionista. T.3- La vinculación laboral en el marco de la vida rural: servidumbre y colonato. Pervivencias feudales en la Edad Moderna y Contemporánea. T. 4- El trabajo libre en el ámbito de la ciudad. El gremio: origen, estructura y dinámica funcional. Gremio y francmasonería. T. 5- Hermandades, cofradías, gremios y montepíos en el caso español. Los consulados.
Metodología
A partir de un esquema general, previo al estudio de cada bloque temático, se desarrollarán los contenidos específicos correspondienes. Se procurará, por tanto, un conocimiento progresivo del periodo a tratar pero cuidando que las particularidades o el localismo excesivo no obstaculicen la obtención de visiones amplias y contrastadas. Las prácticas serán dirigidas desde el aula.
Criterios y Sistemas de Evaluación
1º Prueba teórica consistente en cuatro cuestiones breves y concretas del programa que se puntuarán de 0 a 10. La superación de esta prueba determinará el acceso al la segunda. 2ºComentario práctico donde un texto actuará de pretexto para desarrollar un ejercicio de relación entre dos o más temas. Se puntuará de 0 a 10 y tendrá valor modificativo de la calificación obtenida en la primera prueba.
Recursos Bibliográficos
GONZALEZ MUÑIZ, M.A.:Historia Social del Trabajo. Ed. Júcar, Madrid, 1981; BONILLA, L.:Breve Historia de la Técnica y del Trabajo. Ed.Istmo, Madrid, 1982; TOMAS Y VALIENTE, F.:Manual de Historia del Derecho Español. Ed. Tecnos,1981; ROMEU DE ARMAS, A.:Historia de la Previsión Social en España. Ed. El Albir. Barcelona, 1981; CIPOLLA,C.M.:Historia Económica de la Europa preindustrial. Ed. Alianza Universidad. Madrid,1987; HODGETT,G.A. : Historia Social y Económica de la Europa Medieval. Ed. Alianza Universidad. Madrid,1980; FRANKFORT,H.:Reyes y Dioses. Ed. Alianza Universidad, Madrid 1983; PHILIPS, W. D. Jr.: Trad.: L. Fornes Bonavia. La esclavitud desde la época romana hasta los inicios del comercio transatlántico. Madrid,1990; BRALEY, K.:Esclavitud y Sociedad en Roma. Trad. F. Marfa. Barcelona, 1998; M. BOLCH, et ALT.:Transición del esclavismo al feudalismo. Madrid, 1989.; BONNASSIE, P.:Del esclavismo al feudalismo en Europa occidental. Trad. J. Vivianco. Barcelona, 1992; BONASSIE,P. ET ALT: Estructuras Feudales y Feudalismo en el Mundo Mediterráneo.Ed. Crítica.Barcelona 1984. (Colección dirigida por J. Fontana); MARCOS MARTINA, A.: De Esclavos a Señores. Estudios de Historia Moderna. Valladolid, 1992; SESMA,A ET ALT.: Cofradías, gremios, solidaridades en la Europa Medieval. Ed. Serv. De Publicaciones del Gobierno de Navarra.Pamplona 1993; BERESNIAK, D.: Judíos y Franc-Masones. Los Constructores de Templos. Madrid, 1999; RIDLEY, J.: Los Masones. Trad. E. HOJMAN.Buenos Aires, 2000.
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INSTITUCIONES ANDALUZAS | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 1302036 | INSTITUCIONES ANDALUZAS | Créditos Teóricos | 3 |
| Descriptor | ANDALUSIAN INSTITUTIONS | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 1302 | DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Tipo | Optativa |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 3 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
| Créditos ECTS | 4 |
Profesorado
Ana Rodríguez Gaytán de Ayala
Situación
Prerrequisitos
Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios universitarios. Es recomendable tener conocimientos sobre conceptos generales de Derecho, fuentes del Derecho, organización constitucional de las instituciones del Estado español, y, en general, los contenidos propios de Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional II.
Contexto dentro de la titulación
La asignatura se encuadraría dentro de un curso académico y se debería ubicar a partir del cuarto cuatrimestre de la Diplomatura en adelante. Esta ubicación viene determinada por la necesidad de que, para un adecuado aprovechamiento, el alumnado disponga de conocimientos previos en materia de conceptos generales del Derecho Constitucional español, en particular, de la estructura territorial de España y de su articulación con los restantes niveles de poder político. Estos contenidos los recibe el alumnado en Derecho Constitucional I y Derecho Constitucional II, durante los cuatrimestres primero y segundo de la Diplomatura.
Recomendaciones
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias: B.1. Poseer y comprender conocimientos en el ámbito de la Gestión y Administración Pública. B.2. Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. B.3. Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes sobre la Gestión y Administración Pública para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. B.4. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en este campo de estudio.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
TR.1. Capacidad de análisis y síntesis TR.4. Solidez en los conocimientos básicos de la profesión TR.5. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa TR.8. Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes. TR.19. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
E. 7. Conocer el marco constitucional español. E.11. Conocer la organización de las administraciones públicas Conocer la incardinación de las instituciones políticas en la estructura global del sistema político Conocer el marco legal de las instituciones políticas
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Manejar las fuentes legales Reconocer e interpretar las estructuras políticas y legales Elaborar y explicar información comparada
Actitudinales:
Inquietud por aprender Curiosidad sobre el funcionamiento del sistema autonómico español, la aplicación de las normas constitucionales y estatutarias y su incidencia en la vida cotidiana de los ciudadanos
Objetivos
RESULTADOS Comprender el funcionamiento del Estado Autonómico fijado por la Constitución española de 1978 y actualizado en el Estatuto de Autonomía para Andalucía. Conocer los principios, límites y posibilidades del diseño constitucional. Comprender el papel destacado que el Tribunal Constitucional desempeña en la concreción y delimitación del Estado de las Autonomías. Comprender el funcionamiento de las instituciones de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Comprender las relaciones existentes entre los ámbitos europeo, estatal, autonómico y local.
Programa
LA FORMA TERRITORIAL DEL ESTADO Y LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978. Principales hitos en la formación de España. Antiguo Régimen y Liberalismo. Las Constituciones españolas y la organización territorial del poder. La Constitución española de 1978: los principios constitucionales en materia autonómica. Etapas en el proceso autonómico. Los nuevos Estatutos de Autonomía del siglo XXI. EL PRIMER ESTATUTO DE AUTONOMÍA DE ANDALUCÍA. Las vías de acceso a la autonomía previstas en la Constitución de 1978. La iniciativa para la constitución de la Comunidad Autónoma de Andalucía. El Estatuto de Autonomía de 1981. La elaboración del nuevo Estatuto de 19 de marzo de 2007. EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA PARA ANDALUCÍA DE 2007. Estructura. Principales novedades. Fuentes del Derecho: clases de leyes. Normas con fuerza de ley: Decreto Legislativo y Decreto-Ley. Los reglamentos autonómicos. El RÉGIMEN COMPETENCIAL DE ANDALUCÍA. El régimen jurídico de las competencias: especial análisis del artículo 149.1 de la Constitución española. La atribución de competencias por el Estatuto de Autonomía. Novedades introducidas por el Estatuto de 2007: clasificación y principios. Materias competenciales. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA (I). Las previsiones constitucionales del artículo 152 de la Constitución. El régimen de gobierno de la Comunidad Autónoma de Andalucía. El Parlamento de Andalucía: composición, elección y mandato. Organización y funcionamiento. Las funciones del Parlamento. Especial análisis de la función legislativa: el procedimiento de elaboración de las leyes de Andalucía. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA (II).El Presidente de la Junta: investidura y funciones. Delegación de funciones del Presidente. Estatuto personal del Presidente. Cese del Presidente. El Consejo de Gobierno: composición y funciones. Estatuto de los Consejeros. La Administración de la Comunidad Autónoma de Andalucía: marco competencial, estructura organizativa de la Administración de la Junta de Andalucía y Administración Institucional de la Comunidad Autónoma. LAS RELACIONES ENTRE EL PARLAMENTO Y EL GOBIERNO DE LA COMUNIDAD. El voto de investidura. Mecanismos de exigencia de responsabilidad política: la moción de censura, la cuestión de confianza y la responsabilidad política individual de los Consejeros. La disolución del Parlamento. OTRAS INSTITUCIONES Y ÓRGANOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. El Defensor del Pueblo Andaluz. El Consejo Consultivo de Andalucía. La Cámara de Cuentas de Andalucía. El Consejo Audiovisual de Andalucía. El Consejo Económico y Social de Andalucía. EL PODER JUDICIAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. El marco constitucional del Poder Judicial. Competencias de la Comunidad Autónoma de Andalucía en materia de Administración de Justicia. El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía. El Consejo de Justicia de Andalucía. RELACIONES INSTITUCIONALES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA CON EL ESTADO, CON OTRAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y CON LA UNIÓN EUROPEA. Los posibles conflictos y su solución: el papel del Tribunal Constitucional. Bilateraliad y multilateralidad. El Senado: comparecencia de senadores ante el Parlamento. Las conferencias de Presidentes. Conferencias sectoriales. Comisión Bilateral de Cooperación Junta de Andalucía-Estado. Relaciones con otras Comunidades Autónomas. Participación en la designación de órganos constitucionales y de órganos económicos y sociales. Referencias generales del Estatuto a la Unión Europea.
Actividades
Clases presenciales de teoría B.3, TR.1, TR.4, TR.5, E.7, E.11 Clases prácticas de problemas o Trabajos B.1, B.2, B.3, B.4, TR.1, TR.4., TR.5, TR.8, TR.19, E.7, E.11 Realización y/o exposición de trabajos y/o debates B.1, B.2, B.3, B.4, TR.1, Tr.4, Tr.5, Tr.8, Tr.19, E.7, E.11 Tutoría individual B.2, B.4, TR.1, TR.4, Tr.5, TR.8, E.7, E.11 Evaluación B.1, B.2, B.3, B.4, TR.1, Tr.4, Tr.5, Tr.8, Tr.19, E.7, E.11
Metodología
1.- LECCIÓN O MÉTODO EXPOSITIVO DE LOS PRINCIPALES CONTENIDOS TÉORICOS. 2.- ENSEÑANZA MEDIANTE APRENDIZAJE TUTORADO Y APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: A lo largo del curso se prepararán en clase y se apoyarán en tutorías dos pruebas de carácter práctico, que serán posteriormente objeto de comprobación y evaluación individual por escrito. Dichas prácticas versarán sobre alguna sentencia del Tribunal Constitucional en materias relacionadas con el programa o girarán en torno a otros informes o estudios referentes al sistema institucional de las Comunidades Autónomas. 3.- SUPERVISIÓN DE INVESTIGACIONES y/o PROBLEMAS CONCRETOS: con carácter voluntario,suya realización será alentada por la profesora, el estudiante que lo desee podrá elaborar un ensayo de cierta consistencia sobre algún tema relacionado con el programa.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 36
- Clases Teóricas: 24
- Clases Prácticas: 12
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 15
- Individules: 75
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
NÚMERO DE PRUEBAS: tres obligatorias. De ellas, dos pruebas prácticas sobre los casos prácticos preparados en clase y en tutorías. Cada una representará una décima parte de la nota final. Y un examen final, que corresponderá al ochenta por ciento de la nota final. Esta prueba teórica de la asignatura consistirá en el tradicional examen sobre los contenidos de la asignatura. Se realizará por escrito. Con carácter voluntario, el alumno que lo desee podrá entregar un trabajo a lo largo del cuatrimestre. Para que esta prueba tenga efectos en la calificación final, el alumno deberá contestar correctamente por escrito a alguna pregunta relacionada con el trabajo que ha efectuado, que le será planteada junto con las preguntas del examen obligatorio, el mismo día y hora,por tanto, que la prueba teórica obligatoria. CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS Prueba voluntaria: sumará puntos a la calificación obtenida en las pruebas obligatorias, correspondiendo al aprobado un punto, al notable dos y al sobresaliente tres puntos. Los trabajos que hayan obtenido una calificación, distinta a la de no apto, serán tenidos en cuenta en las convocatorias de septiembre y diciembre, en aquellos casos en que el alumno no haya alcanzado la nota mínima para aprobar en las pruebas obligatorias. COMPONENTES DE LA CALIFICACIÓN FINAL Y PESO DE CADA UNA El procedimiento de evaluación más arriba especificado se completará teniendo en cuenta la asistencia continuada a las clases, que será considerada, no como un requisito imprescindible para aprobar la asignatura, pero sí como un mérito a valorar positivamente.
Recursos Bibliográficos
BÁSICAS DE TEORÍA . Francisco BALAGUER CALLEJÓN (Coordinador), El Nuevo Estatuto de Andalucía. Madrid, Tecnos, 2007. . Santiago MUÑOZ MACHADO: El problema de la vertebración del Estado en España. (Del siglo XVIII al siglo XXI). Madrid, Iustel, 2006. COMPLEMENTARIA DE TEORÍA . Eliseo AJA, El Estado Autonómico. Federalismo y Hechos Diferenciales. Madrid, Alianza Editorial, 1999. . Luis LÓPEZ GUERRA, Eduardo ESPÍN, Joaquín GARCÍA MORILLO, Pablo PÉREZ TREMPS, Miguel SATRÚSTEGUI, Derecho Constitucional. Volumen II: Los poderes del Estado. La organización territorial del Estado. 7ª edición. Valencia, Tirant lo Blanch, 2003. Lecturas Complementarias: . José ÁLVAREZ JUNCO, Mater Dolorosa. La idea de España en el siglo XIX. 7ª edición. Madrid, Taurus, 2003. Javier CORCUERA ATIENZA, Política y Derecho. La Construcción de la Autonomía vasca. Madrid, Centro de Estudios Constitucionales, 1991. J. Luis GARCÍA RUIZ, El Derecho Propio de Andalucía. (2ª edición ampliada). Con la colaboración de Juan Manuel LÓPEZ ULLA. Jerez, Fundación Universitaria de Jerez, 1992. . Emilia GIRÓN , La financiación de las Comunidades Autónomas. Cádiz, Universidad de Cádiz, 2004. .Javier TAJADURA TEJADA, El principio de cooperación en el Estado autonómico. Granada, Editorial Comares, 1998.
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INSTITUCIONES HISTÓRICAS DEL DERECHO ESPAÑOL | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302052 | INSTITUCIONES HISTÓRICAS DEL DERECHO ESPAÑOL | Créditos Teóricos | 4 |
| Descriptor | HISTORICAL INSTITUTIONS OF SPANISH LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Optativa |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | ||||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
| Créditos ECTS | 6 |
Profesorado
María José MUÑOZ GARCIA
Objetivos
Lograr que el alumno adquiera un conocimiento básico acerca de las instituciones jurídicas del pasado que han confluido en la configuración del vigente Derecho español, para así contribuir a su formación integral como futuro jurista.
Programa
INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA Cuestiones preliminares sobre LAS CORTES TEMA I.- ÉPOCA VISIGODA TEMA II. ÉPOCA ALTOMEDIEVAL TEMA III. ÉPOCA BAJOMEDIEVAL TEMA IV. ÉPOCA MODERNA IV.1. Planteamiento de las Cortes en el Antiguo Régimen IV.2. Las Cortes de los Austrias IV.3. Las Cortes en el siglo XVIII Textos histórico-jurídicos modernos TEMA V. ÉPOCA CONTEMPORÁNEA V.1. Planteamiento de las Cortes en el Estado liberal V.2. Las Cortes en las Constituciones y textos fundamentales históricos V.2.1. Constitución de Bayona V.2.2. Legislación de Cádiz V.2.3. Estatuto Real V.2.4. Constitución de 1837 V.2.5. Constitución de 1845 y reformas V.2.6. Constitución de 1869 V.2.7. Proyecto republicano de 1873 V.2.8. Constitución de 1876 y evolución V.2.9. Constitución de 1931 V.2.10. Leyes Fundamentales franquistas Textos histórico-jurídicos contemporáneos
Actividades
HORARIO DE CLASES (teóricas y prácticas): Martes de 14 a 16 h. Miércoles de 14 a 16 h. HORARIO DE TUTORIAS (presenciales en despacho 1.400): Martes de 10 a 13 h. Miércoles de 10 a 13 h. CALENDARIO DE EXAMENES: Convocatoria de junio, día 12 Convocatoria de septiembre, día 4
Metodología
La carga docente de esta asignatura optativa del segundo cuatrimestre del curso, consistirá en la impartición teórico-práctica de los temas indicados en el programa referentes a LAS CORTES a lo largo de la Historia.
Criterios y Sistemas de Evaluación
En las convocatorias oficiales de examen se seguirá el mismo sistema de evaluación: una prueba escrita sobre cuestiones relativas a la enseñanza teórico-práctica impartida.
Recursos Bibliográficos
-ESCUDERO LOPEZ, J.A., "Curso de Historia del Derecho. Fuentes e instituciones político-administrativas", 3ª edición, Madrid, 2003 -GARCIA GALLO, A., "Manual de Historia del Derecho español. I El orígen y la evolución del Derecho. II Metodología histórico-jurídica y antología de fuentes del Derecho español", última edición revisada, Madrid, 1979 -GARCIA VALDEAVELLANO, L. de, "Curso de Historia de las Instituciones españolas. De los orígenes al final de la edad media", Madrid, 1982 -GONZALEZ ANTON, L., "Las Cortes de Aragón", Zaragoza, 1979 -PEREZ BUSTAMANTE, R., "Historia de las instituciones públicas de España", Madrid, 1995 -PEREZ PRENDES, J.M., "Las Cortes de Castilla", Barcelona, 1974 -PISKORSKI, W., "Las Cortes de Castilla en el período de tránsito de la Edad Media a la Moderna 1188-1520", Barcelona, 1977 -RICO LINAGE, R., "Constituciones históricas", 3ª edición, Sevilla, 2010 -SANCHEZ-ARCILLA, BERNAL, J., "Historia de las instituciones político- administrativas contemporáneas (1808-1975)", Madrid, 1994
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PRACTICUM I | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 303030 | PRACTICUM I | Créditos Teóricos | 0 |
| Descriptor | PRACTICUM I | Créditos Prácticos | 7 | |
| Titulación | 0303 | LICENCIADO EN DERECHO Y DIPLOMADO EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 5 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
| Créditos ECTS | 7 |
Profesorado
Comisión de Practicum I: Prof. Dra. Ana María Rodríguez Tirado (Área de Derecho Procesal) (COORDINADORA), Prof. Leticia Acedo Navas (Área de Derecho Penal), Prof. Dr. D. Luis Miguel Arroyo Yanes (Área de Derecho Administrativo), Dr. D. Miguel Revenga Sánchez (Área de Derecho Constitucional) y Prof. D. Jesús Rodríguez Gómez (Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales).
Situación
Prerrequisitos
Objetivos
Introducir al alumno/a a la práctica integrada del Derecho Administrativo, del Derecho Constitucional, del Derecho Internacional Público, del Derecho Penal y del Derecho Procesal desde dos posibles perspectivas: externa, a través de un acercamiento a la práctica jurídica con la colaboración de profesionales del Derecho; interna, a través del desarrollo de las actividades englobadas en el programa.
Programa
El programa, acordado por la Comisión de Practicum I, será de aplicación a los alumnos que cursen el Practicum I interno y con respecto a las convocatorias oficiales de exámenes. 1. Garantías jurídicas y proceso contencioso-administrativo (Área de Derecho Administrativo). 2. El estatuto jurídico-constitucional de los extranjeros (Área de Derecho Constitucional). 3. El Tratamiento del Medio Ambiente en los sistemas jurídicos internacional y Comunitario (Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales). 4. Ley Orgánica 15/2003 del Código Penal: problemas aplicativos (Área de Derecho Penal). 5. Principios y garantías constitucionales procesales en el proceso penal. Diligencias de investigación, la prueba, la sentencia y los recursos (Área de Derecho Procesal).
Actividades
- Practicum I externo: actividades en despachos e instituciones oficiales bajo la dirección del colaborador-profesor y con la supervisión del tutor designado de conformidad con el Reglamento interno. - Practicum I interno: realización de trabajos y/o resolución de casos prácticos de las materias que integran en el Practicum I.
Metodología
- Practicum I externo: corresponde al colaborador-profesional correspondiente. - Practicum I interno: clases prácticas, en su caso.
Criterios y Sistemas de Evaluación
I. Criterios de evaluación de Practicum I interno. El alumno preparará un trabajo o un caso práctico de cada una de las materias que integran el Practicum I conforme al Programa anterior, y según las indicaciones del profesor de cada Área. La Comisión de Practicum I calificará calculando la nota media que resultará de la suma de cada una de las notas que el profesor correspondiente, en su respectivo informe, haya asignado al trabajo presentado por el alumno. II. Criterios de evaluación de Practicum I externo. Cada profesor-tutor propondrá a la Comisión de Practicum I la calificación del alumno en atención al informe del profesional-colaborador, que podrá ser completada a la vista de la memoria presentada por el alumno y de la entrevista realizada. La Comisión de Practicum I otorgará la calificación definitiva. En todo caso, la Comisión de Practicum I conocerá y resolverá sobre la calificación de aquellos alumnos que obtengan informe negativo del profesional- colaborador. III. Criterios de evaluación de Practicum I para los alumnos que concurran a las convocatorias oficiales de exámenes. El alumno deberá comparecer en el lugar, día y hora que se señale en la convocatoria correspondiente. La Comisión de Practicum I le encomendará la elaboración de un trabajo o de un caso práctico conforme al Programa anterior y según las indicaciones que le haga. El alumno deberá entregar en el plazo de diez días improrrogables a la coordinadora de dicha Comisión, la Prof.ª Rodríguez Tirado La Comisión de Practicum I calificará calculando la nota media que resultará de la suma de cada una de las notas que el profesor correspondiente, en su respectivo informe, haya asignado a cada parte del trabajo o caso práctico en atención a las distintas disciplinas.
Recursos Bibliográficos
Se recomienda el uso de la bibliografía básica y complementaria que figura en los programas de las asignaturas troncales de las respecticas Áreas que integran el Practicum, así como de las recopilaciones o bases de datos de jurisprudencia del Tribunal Constitucional, Tribunal Europeo de Derechos Humanos y del Tribunal Supremo.
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PRACTICUM I | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 302030 | PRACTICUM I | Créditos Teóricos | 0 |
| Descriptor | PRACTICUM I | Créditos Prácticos | 7 | |
| Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 5 | |||
| Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
| Créditos ECTS | 7 |
Profesorado
Comisión de Practicum I: Prof. Dra. Ana María Rodríguez Tirado (Área de Derecho Procesal) (COORDINADORA), Prof. Leticia Acedo Navas (Área de Derecho Penal), Prof. Dr. D. Luis Miguel Arroyo Yanes (Área de Derecho Administrativo), Dr. D. Miguel Revenga Sánchez (Área de Derecho Constitucional) y Prof. D. Jesús Rodríguez Gómez (Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales).
Objetivos
Introducir al alumno/a a la práctica integrada del Derecho Administrativo, del Derecho Constitucional, del Derecho Internacional Público, del Derecho Penal y del Derecho Procesal desde dos posibles perspectivas: externa, a través de un acercamiento a la práctica jurídica con la colaboración de profesionales del Derecho; interna, a través del desarrollo de las actividades englobadas en el programa.
Programa
El programa, acordado por la Comisión de Practicum I, será de aplicación a los alumnos que cursen, excepcionalmente, el Practicum I interno. 1. Garantías jurídicas y proceso contencioso-administrativo (Área de Derecho Administrativo). 2. El estatuto jurídico-constitucional de los extranjeros (Área de Derecho Constitucional). 3. El Tratamiento del Medio Ambiente en los sistemas jurídicos internacional y Comunitario (Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales). 4. Ley Orgánica 15/2003 del Código Penal: problemas aplicativos (Área de Derecho Penal). 5. Principios y garantías constitucionales procesales en el proceso penal. Diligencias de investigación, la prueba, la sentencia y los recursos (Área de Derecho Procesal).
Actividades
- Practicum I externo: actividades en despachos e instituciones oficiales bajo la dirección del colaborador-profesor y con la supervisión del tutor designado de conformidad con el Reglamento interno. - Practicum I interno: realización de trabajos y/o resolución de casos prácticos de las materias que integran en el Practicum I.
Metodología
- Practicum I externo: corresponde al colaborador-profesional correspondiente. - Practicum I interno: clases prácticas, en su caso, organizadas por los profesores integrantes de la Comisión de Practicum I.
Criterios y Sistemas de Evaluación
I. Criterios de evaluación de Practicum I interno. El alumno preparará un trabajo o un caso práctico de cada una de las materias que integran el Practicum I conforme al Programa anterior, y según las indicaciones del profesor de cada Área. La Comisión de Practicum I calificará calculando la nota media que resultará de la suma de cada una de las notas que el profesor correspondiente, en su respectivo informe, haya asignado al trabajo presentado por el alumno. II. Criterios de evaluación de Practicum I externo. Cada profesor-tutor propondrá a la Comisión de Practicum I la calificación del alumno en atención al informe del profesional- colaborador, que podrá ser completada a la vista de la memoria presentada por el alumno y de la entrevista realizada. La Comisión de Practicum I otorgará la calificación definitiva. En todo caso, la Comisión de Practicum I conocerá y resolverá sobre la calificación de aquellos alumnos que obtengan informe negativo del profesional-colaborador. III. Criterios de evaluación de Practicum I para los alumnos que concurran a las convocatorias oficiales de exámenes. El alumno deberá comparecer en el lugar, día y hora que se señale en la convocatoria correspondiente. La Comisión de Practicum I le encomendará la elaboración de un trabajo o de un caso práctico conforme al Programa anterior y según las indicaciones que le haga. El alumno deberá entregar en el plazo de diez días improrrogables a la coordinadora de dicha Comisión, la Prof.ª Rodríguez Tirado La Comisión de Practicum I calificará calculando la nota media que resultará de la suma de cada una de las notas que el profesor correspondiente, en su respectivo informe, haya asignado a cada parte del trabajo o caso práctico en atención a las distintas disciplinas.
Recursos Bibliográficos
Se recomienda el uso de la bibliografía básica y complementaria que figura en los programas de las asignaturas troncales de las respecticas Áreas que integran el Practicum, así como de las recopilaciones o bases de datos de jurisprudencia del Tribunal Constitucional, Tribunal Europeo de Derechos Humanos y del Tribunal Supremo.
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TEORIA DEL ESTADO | |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 1302009 | TEORIA DEL ESTADO | Créditos Teóricos | 6 |
| Descriptor | STATEMENT THEORY | Créditos Prácticos | 1,5 | |
| Titulación | 1302 | DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Tipo | Troncal |
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS | ||
| Curso | 1 | |||
| Créditos ECTS | 7 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
EMILIA GIRÓN REGUERA
Situación
Prerrequisitos
Podrán acceder a los estudios los alumnos que reúnan los requisitos establecidos en la legislación vigente para el acceso a estudios universitarios.
Contexto dentro de la titulación
Se trata de una materia de especial relevancia en la formación del futuro gestor pues le permite adquirir los conocimientos necesarios sobre el Estado como forma de organización política, su origen, elementos, evolución e instituciones, así como sobre la importantísima materia del sistema constitucional de fuentes del Derecho. Se cursa en el primer curso de la titulación, porque reviste un carácter previo y esencial en relación a las demás disciplinas jurídicas.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
1. Capacidad de análisis y síntesis. 2. Conocimientos generales básicos. 3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. 4. Habilidades para recuperar y analizar información desde las diferentes fuentes. 5. Resolución de problemas.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Se persigue que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre: A. Las principales formulaciones teóricas sobre las instituciones políticas. B. La incardinación de las instituciones políticas en la estructura global del sistema político. C. El marco legal de las instituciones políticas. D. Las ideas de Estado Democrático y Constitución normativa con todas sus implicaciones.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
A. Identificar y manejar fuentes documentales y jurídicas. B. Sintetizar y analizar información de manera crítica. C. Comprender un texto jurídico y las consecuencias que se derivan de él. D. Elaborar y explicar información comparada.
Actitudinales:
Aprender a aproximarse con mirada crítica al fenómeno jurídico.
Objetivos
Se persigue que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre: 1. Funcionamiento y organización de los sistemas políticos, tomando como referente los Estados democráticos occidentales. 2. El papel y el valor que tienen las Constituciones en la organización estatal. 3. El Estado Social y Democrático de Derecho y su problemática actual. 4. La articulación del principio de separación de poderes: formas de gobierno y formas de Estado. 5. Los grandes modelos de justicia constitucional. 6. La Constitución Española de 1978, fundamentalmente la comprensión de su alcance como norma jurídica suprema, su posición en el sistema de fuentes y las consecuencias que se derivan de la atribución a la misma de eficacia jurídica directa e inmediata. 7. Las fuentes del derecho español y cómo se relacionan entre sí.
Programa
Lección 1. El Derecho Constitucional como disciplina académica. I. Nociones preliminares. 1. El Derecho y los Derechos 2. Derecho Público y Derecho Privado. II.Derecho Público y Derecho Constitucional. III. Concepto y contenido del Derecho Constitucional 1. Concepto. 2. Contenido. IV. Disciplinas conexas. 1.La Teoría del Estado 2.La Ciencia Política 3. Otras ramas del Derecho adjetivadas de constitucional. 4. La difícil distinción de ámbitos con partes del Derecho Civil y del Derecho Administrativo. I) ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES Lección 2.Origen y Desarrollo histórico del Estado. I. Poder político e historicidad del fenómeno estatal. II.Formas de dominación política anteriores al Estado. 1.La polis griega. 2. Roma. 3.El sistema feudal. III. Los supuestos del Estado Moderno. 1.Supuestos socioeconómicos 2.Supuestos teórico-políticos: El cambio ideológico. 2.1. Maquiavelo. 2.2. Bodino. 2.3. Hobbes. IV. El Estado Absoluto y la génesis del Estado Liberal. 1. Estado Absoluto y Estado Liberal 2.Los cambios de los contextos. 2.1. El contexto técnico y económico. 2.2 El contexto social. 2.3. El contexto ideológico. 2.3.1.Locke. 2.3.2. Montesquieu. 2.3.3.Rousseau. 2.3.4. Sieyes. 2.4. El contexto histórico. Lección 3. Los elementos del Estado. I. La concepción jurídica del Estado. II.Los elementos del Estado 1. El territorio del Estado. 2. La población. 2.1. La población como grupo humano 2.2. La población como Nación. 3.El poder del Estado. 4. El ordenamiento jurídico del Estado. Lección 4. La constitucionalización del Estado. I. Auge y crisis del constitucionalismo. II.Fases del constitucionalismo (clasificación de Haouriou). 1. Movimiento derivado de las revoluciones americana y francesa y consecuencias posteriores. 2. Movimiento derivado de las grandes revoluciones europeas de la primera mitad del siglo XIX. 3. Movimiento consecuencia de la Primera Guerra Mundial. 3.1. La bifurcación del constitucionalismo. 3.2. El constitucionalismo soviético. 4. Movimiento consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. 4.1. En el constitucionalismo occidental. 4.2. La descolonización. III.Otras perspectivas del proceso de constitucionalización. 1. La clasificación de Loewenstein. 2. La clasificación de Biscaretti. IV. Origen jurídico político de las constituciones: el poder constituyente. Lección 5. La Constitución como fuente del Derecho Constitucional. I. La idea de Constitución y su evolución histórica. Conceptos de Constitución II.Tipos de constituciones. III.Funciones de la Constitución. IV. Contenido de la Constitución. V. Reforma y mutación constitucionales. V.1. La Reforma. 2. La Mutación Constitucional. VI. Otras fuentes de Derecho Constitucional. 1. La ley. 2. La costumbre constitucional. 3. La jurisprudencia constitucional. Lección 6. La Constitución y los sistemas de Gobierno. I. Introducción: la distinción entre las funciones del Estado y la doctrina de la separación de poderes. II. Nociones generales sobre los tres poderes clásicos del Estado. 1. El poder legislativo. 2. El poder ejecutivo. 3. El poder judicial. III. Separación de poderes y sistemas de gobierno. 1. Consideraciones preliminares. 2. El sistema parlamentario. 3. El sistema presidencial. 3.El sistema semipresidencial. 4.El sistema de asamblea o convencional. Lección 7. La Constitución y los Derechos de los ciudadanos. I. Introducción. II.Las sucesivas generaciones de derechos. III. Clasificación de los derechos por su contenido. IV. Clasificación de los derechos por sus garantías. V. La protección de los derechos. VI. Derechos fundamentales y garantías institucionales. Lección 8. El Estado Constitucional como Estado Liberal. I. Introducción. II.El Estado Liberal. 1. Orígenes del Estado Liberal: libertad y propiedad como derechos nucleares. 2. Caracteres del Estado Liberal como categoría histórica 3. Crisis y evolución del Estado Liberal. III.Estado Liberal y Derecho 1.La noción de ordenamiento jurídico y el concepto de fuente del derecho. 2.El ordenamiento jurídico estatal como sistema. IV.El Estado Liberal como Estado de Derecho. 1. El Estado de Derecho como fenómeno conceptual. 2. La evolución del Estado de Derecho. V.-Los modelos alternativos al Estado Liberal. 1. El Estado socialista. 2.El Estado fascista. Lección 9. El Estado Constitucional como Estado Social. I. Introducción: constitucionalismo y superación del liberalismo económico. II. Caracteres del Estado Social. 1. Intervencionismo Económico del Estado. 2. Encuadramiento del Estado por el Derecho. 3. Democracia. 4. Equilibrio en los temas referentes a la igualdad. III.Crisis y límites del Estado Social. Lección 10. El Estado Constitucional como Estado Democrático I.Introducción. II.Democracia directa y semidirecta. III.La democracia representativa 1. La Representación Política. Mandato Imperativo y Mandato Representativo. 2. El Proceso Electoral. 2.1.La definición del Cuerpo Electoral o Electorado. 2.2. El elemento territorial o Circunscripción. 2.3. La Fórmula Electoral: 2.3.1. La fórmula mayoritaria. 2.3.2 La fórmula proporcional. IV. El pluralismo, garantía de libertad. 1. Los partidos políticos. 2. Los grupos de interés. V. El Estado Democrático de Derecho. Lección 11. La Constitución y las formas de Estado. I.Introducción. II. Tipos de descentralización. 1. Desconcentración administrativa. 2.Descentralización administrativa. 3. Descentralización política. 4.Descentralización confederal. III. Formas arcaicas de Estados compuestos. 1.La unión personal. 2. La unión real. 3.La confederación. IV. El Estado Federal. V. El Estado Regional o Autonómico. Lección 12. La Defensa de la Constitución I. Introducción. II. La defensa ordinaria de la Constitución: el control de constitucionalidad. 1. El control embrionario de constitucionalidad. 2. El control de constitucionalidad. 2.1. Antecedentes. 2.2. El control difuso 2.3. El control concentrado. 2.4.El control mixto. III. La defensa extraordinaria de la Constitución. IV.La reforma de la Constitución. II) LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978. A) LA CONSTITUCION COMO NORMA JURIDICA. Lección 13. La fundación del nuevo régimen constitucional. I. Breve apunte sobre el constitucionalismo español. II.El desarrollo del proceso constituyente y sus características. III.Aspectos generales y estructura de la Constitución de 1978. Lección 14. La Constitución como fuente del Derecho. I. La Constitución, norma fundamental. II. Los valores y principios constitucionales. III.Alcance y contenido del carácter de norma fundamental IV. La influencia de la Constitución sobre el resto del ordenamiento. V. La jurisprudencia constitucional. VI.El bloque de la constitucionalidad. Lección 15. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (I). I. El establecimiento de un sistema de fuentes formales. 1. Normas primarias y normas secundarias. 2. Fuerza y forma de ley. 3. La reserva de ley. 4.Principio de jerarquía y principio de competencia. II. El establecimiento de un sistema de fuentes formales del Derecho: clasificación general de las fuentes en el Derecho español. Lección 16. La Constitución como fuente de las fuentes del derecho (II): Los tratados internacionales. I. Introducción. II. Los tratados internacionales 1.La problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico español: su rango normativo. 2.Procedimientos de elaboración. 3. Clases de tratados. 4. El control de constitucionalidad de los tratados. III. Consideración especial de los tratados que interpretan normas constitucionales. IV. Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea. 1.-Las normas comunitarias. 1.1.Derecho primario u originario. 1.2. Derecho derivado. 1.3.Derecho complementario. 2. Su eficacia en el derecho interno. 2.1. Primacía sobre el derecho interno. 2.2. Efecto directo o aplicabilidad directa. 2.3.Constitución y Derecho comunitario. Lección 17. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (III): Las normas con forma de ley. I. Las leyes orgánicas. 1. Identificación 2. Su relación con la ley ordinaria. II. Los Estatutos de Autonomía como subtipo especial de leyes orgánicas. III. Las leyes ordinarias. 1. Generalidades y tipologías 2.La ley estatal y la ley autonómica. IV. El bloque de la constitucionalidad: las leyes delimitadoras de competencia y armonizadoras. 1. Las leyes marco. 2. Las leyes orgánicas de transferencia o delegación. 3. Las leyes de armonización. V. Referencia a los reglamentos parlamentarios. Lección 18. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (IV): Las normas con fuerza de ley. I. Los decretos leyes. 1. Concepto. 2. Requisitos. 3. Convalidación. II. Los decretos-legislativos. 1. Concepto. 2. Clases. 3. Requisitos. 4.Los llamados decretos ultravires. III. Decretos-leyes y decretos legislativos en el ámbito autonómico. Lección 19. La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (V): Las normas secundarias. I. La potestad reglamentaria. 1. Concepto de reglamento. 2.Titularidad de la potestad reglamentaria. 3. Clases de reglamentos. 4. Ejercicio y control de la potestad reglamentaria. 5. El principio de inderogabilidad singular de los reglamentos. 6. Otras potestades reglamentarias II. Los convenios colectivos. III. La jurisprudencia de los tribunales.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total):
- Clases Teóricas:
- Clases Prácticas:
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 0
- Individules: 0
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado: 0
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: S�2 horas)
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Criterios y Sistemas de Evaluación
* CRITERIOS DE EVALUACIÓN. El conocimiento de todos los temas del programa es imprescindible para superar la asignatura. La aprobación del examen final es el sistema obligatorio para aprobar. * SISTEMAS DE EVALUACIÓN. Como sistema de evaluación, se realizará un examen escrito, que constará de dos partes: una parte de preguntas tipo test y una parte de preguntas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes.
Recursos Bibliográficos
A)Para el primer bloque del programa: ALVÁREZ CONDE, E.: Curso de Derecho Constitucional, vol I., Madrid, Tecnos, 2008. (también para la parte del sistema de fuentes) ASENSI SABATER, J.: Constitucionalismo y Derecho Constitucional (materiales para una introducción), Valencia, Tirant lo Blanch, 1996. BLAS GUERRERO, A. / GARCÍA COTARELO, R.: Teoría del Estado, Madrid, UNED, 1988. DE ESTEBAN, J. / GONZALEZ TREVIJANO, P.: Curso de Derecho Constitucional Español, vol. I, Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense, 1994. GARCÍA ATANCE, Mª. V.: Introducción a la Teoría del Estado y de la Constitución, Madrid, Editorial Sanz y Torres, 2005. GARCÍA RUIZ, J. L.: Introducción al Derecho Constitucional (Nociones básicas de Teoría del Estado y Teoría de la Constitución orientadas al Espacio Europeo de Enseñanza Superior), Cádiz, Ingrasa, 2007. JIMÉNEZ ASENSIO, R.: El constitucionalismo. Proceso de formación y fundamentos del Derecho Constitucional, 2ª ed., Madrid, Marcial Pons, 2003. LÓPEZ GUERRA, L.: Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanch, 1994. MARTÍNEZ SOSPEDRA, M.: Manual de Derecho Constitucional. Parte General, Valencia, Tirant lo Blanch, 2007. MERINO MERCHÁN, J. F. / PÉREZ-UGENA COROMINA, M.ª / VERA SANTOS, J. M.: Lecciones de Derecho Constitucional, Madrid, Tecnos, 1997. PÉREZ ROYO, J.: Curso de Derecho Constitucional, 10ª ed., Madrid, Marcial Pons, 2007. PEREIRA MENAUT, A. C.: Introducción a la Teoría Constitucional, Madrid, Colex, 2006. TORRES DEL MORAL, A.: Introducción al Derecho Constitucional, Madrid, Universidad Complutense, 1996. B) Para las últimas lecciones relativas a las fuentes del Derecho pueden consultarse las siguientes obras: ALZAGA VILLAAMIL, O. / GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ, I. / RODRÍGUEZ ZAPATA, J.: Derecho Político español según la Constitución de 1978, vol I., Constitución y Fuentes del Derecho, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 2007. ARAGÓN REYES, M. (ed.): Temas básicos de Derecho Constitucional, vol. I, 3ª ed., Madrid, Civitas, 2001. DE VEGA, P.: La reforma constitucional y la problemática del poder constituyente, Madrid, Tecnos, 1985. DE OTTO Y PARDO, I.: Derecho Constitucional. Sistema de fuentes, 2ª ed., Barcelona, Ariel, 1999. GARCÍA DE ENTERRÍA, E.: La Constitución como norma y el Tribunal Constitucional, Madrid, Civitas, 1985. LÓPEZ GUERRA, L./ESPÍN TEMPLADO, E./GARCÍA MORILLO, J./PÉREZ TREMPS, P. / SATRÚSTEGUI: Derecho Constitucional, vol I., 7º ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2007. PÉREZ ROYO, J.: Las fuentes del derecho, 5ª ed., Madrid, Tecnos, 2007. SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S. / MELLADO PRADO, P.: La Constitución democrática española y sus fuentes, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 2003. SÁNCHEZ FERRIZ, R.: El Estado Constitucional y su sistema de fuentes, 3ª ed., Valencia, Tirant lo Blanch, 2005. Es conveniente que los manuales referenciados sean consultados en su última edición publicada. Además de alguno de los manuales, resulta imprescindible trabajar manejando cualquiera de las compilaciones de Leyes Políticas existentes en el mercado. Hay varias editoriales que cuentan con compilaciones de éste género de entre las cuales resulta aconsejable optar por aquellas cuya actualización o puesta al día sea más reciente. Suelen ser las editadas por Cívitas y Thomson- Aranzad.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
