Profesorado

Prof. José Manuel González Infante, CU
Prof. Juan Carlos García Gutiérrez (Ash)

Objetivos

La psicología médica como area de conocimiento, engloba una serie de materias
independientes entre sí pero con vínculos claros: la psicobiología, la
psicopatología y la medicina psicosocial. Estos conocimientos se imparten en
la
asignatura “Bases Psicológicas de los Estados de Salud y de Enfermedad”. Se
trata de un cuerpo de conocimientos heterogéneo, complejo y en constante
cambio, cuya impartición debe ser abordada por equipos multidisciplinarios (en
los que además de la psiquiatría, la psicosomática y la medicina familiar,
puedan intervenir especialistas procedentes de la psicología clinica, de la
salud y del trabajo, neuropsicología, sociología de la salud). Así pues, no es
de extrañar la carencia de un solo manual, actualizado y completo que aborde
sus diferentes facetas.  La enseñanza de estas materias en una asignatura
troncal común es objeto de polémica, así como su impartición en el segundo año
del primer ciclo, cuando el alumno aún no cuenta con todos los conocimientos y
experiencia clínica como para asimilar algunos conceptos complejos y entender
la importancia práctica de temas tales como, por ejemplo, la relación médico-
paciente. Sin embargo, su integración en un cuerpo docente común en los
primeros cursos de carrera puede aportar una visión más humanista (o centrada
en el paciente) al futuro profesional.  La psicobiología estudia las bases
biológicas del comportamiento humano, y se relaciona a su vez con la
neurofisiología, la neuroquímica y la neuroanatomía funcional. La
psicopatología estudia la semiología de las enfermedades mentales (marco
conceptual de exploración, síntomas y signos), y se relaciona por tanto con la
semiología médica y con la psiquiatría. De hecho, la psicopatología constituye
el puente natural entre la psicobiología y la psiquiatría y otras disciplinas
(como, por ejemplo, la neurofarmacología). La medicina psicosocial aborda una
serie heterogénea de aspectos psicológicos y sociales relacionados con la
práctica médica (cumplimiento, información sanitaria, toma de decisiones en
salud, etc). Esta subdisciplina ha adquirido una enorme importancia en la
última década, a medida que el personal sanitario ha adquirido conciencia de
la
importancia de la relación médico-paciente en el proceso terapéutico, el
paciente ha dejado de ser un mero receptor de información y tratamiento, y el
paradigma de la medicina basada en datos (o en la evidencia) se ha abierto
paso
en la práctica clínica.

OBJETIVOS DOCENTES GENERALES.-

Conseguir que el alumno de Medicina pudiera integrar los conocimientos
biológicos, psicológicos y psicopatológicos, superando, lo mismo una
psicología
que una psicopatología de las funciones psíquicas como acontecimientos
aislados.

OBJETIVOS DOCENTES ESPECÍFICOS.-

1.- Dotar al alumnado de los conocimientos básicos en Psicología y
neuropsicología que le permitan identificar el substrato biológico del
comportamiento normal y patológico, dentro de un marco evolutivo.

2-  Dotar al alumno de los conocimientos básicos en psicopatología, que le
permitan entender las bases de las enfermedades mentales, las bases de la
exploración psiquiátrica y de los métodos estandarizados de evaluación
(entrevistas, escalas, etc), así como discernir discernir entre la
psicopatología específica de las distintas formas de enfermar psíquico, y ,
otras formas de reacciones psíquicas anormales, del hombre sano y/o enfermo,
frente a sus vivencias y/o su enfermedad.

3-  Dotar al alumno de los conocimientos básicos que le permitan entender el
proceso diagnóstico en el contexto del análisis de decisiones, la relación
médico-paciente, los pasos relacionados con el proceso de enfermar,
cumplimiento de tratamientos, etc, dentro de un enfoque psicosocial

Programa

PROGRAMA TEÓRICO

A-PSICOBIOLOGIA

Tema 1: Introducción y conceptos básicos
Tema 2: Bases evolutivas del comportamiento
Tema 3: Modelos animales y técnicas de diagnóstico
Tema 4: Neuroanatomía funcional
Tema 5: Neuroquímica y comportamiento
Tema 6: Neuroendocrinología y psiconeuroinmunología
Tema 7: Estrés
Tema 8: Funciones complejas de supervivencia.
A. Los sistemas motivacionales innatos:
a-Biorritmos
b-Sueño
c-Ingesta
d-Función Sexual
B. Los sistemas motivacionales básicos:
a-Agresividad
b-Respuesta ante el peligro y huida
c-Apego
Tema 9: Sistemas motivacionales complejos:
a-Ansiedad
b-Animo
c-Afecto
Tema 10: Aprendizaje
Tema 11: Funciones Superiores:
a-Atención y conciencia
b-Percepción
c- Memoria
d-Inteligencia
e-Lenguaje
f-Pensamiento
g-Consciente
Tema 12: Bases de la personalidad


B. PSICOPATOLOGIA

B-I. Aspectos generales

Tema 13.- Concepto de Psicopatología. Los métodos
explicativos,comprensivos e interpretativos.
Tema 14.- Concepto de normal, anormal y patológico en Psicopatología.
Tema 15.-Concepto de reacciones psíquicas anormales, desarrollos psíquicos
anormales y procesos.
Tema 16.-Síntoma, síndrome y enfermedad. De la mera descripción al
concepto integrador.
Tema 17.- Los modelos diagnósticos en Psicopatología.
Tema 18.- Métodos de exploración clínica en psicopatología
Tema 19.- Instrumentos de evaluación clínica

B-II.- Psicopatología descriptiva

Tema 20.- Alteraciones relacionadas con los sistemas motivacionales innatos:
Sueño, Conducta alimentaria, conducta  sexual
Tema 21-  Alteraciones relacionadas con los sistemas motivacionales básicos y
Complejos: Agresión, Pánico, Ansiedad, Animo, Afecto.
Tema 22- Alteraciones relacionadas con funciones superiores (I)
a.- Conciencia / Orientación temporoespacial
b.- Alteración de la memoria y el aprendizaje/ Alteraciones de la
Inteligencia
oDeficits: Retraso mental
oDeterioro: Demencia
Tema 23.- Alteraciones relacionadas con funciones superiores (II)
a.- Alteraciones de la sensopercepción
b.- Alteraciones del pensamiento y el lenguaje
c.- Otras alteraciones: Funciones del yo, desrealización, despersonalización

C. MEDICINA PSICOSOCIAL

Tema 24: Conceptos básicos en Medicina Psicosocial:
a.-Salud, Enfermedad,Calidad de Vida
b.-Atención orientada en el paciente
c.-Medicina basada en datos (basada en evidencia)
Tema 25: Relación médico-paciente: La información al paciente
Tema 26: Aspectos relacionados con el paciente
a.-El proceso de enfermedad.
b.-Rol de paciente.
Tema 27: Aspectos relacionados con el médico
a.-El proceso diagnóstico. Toma de decisiones en salud
b.-Rol de médico
Tema 28: Cumplimiento y efectos psicosociales en el tratamiento médico.
Tema 29: Medicina  psicosomática

PROGRAMA PRÁCTICO

Bloque 1: Entrevista psiquiátrica: Aspectos prácticos. Presentación de videos
y
casos clínicos. Elaboración de psicopatogramas.
Bloque 2. Psicopatología cuantitativa: Utilización de instrumentos de
evaluación clínica.
Bloque 3. Exploración neuropsicológica: Aspectos prácticos
Bloque 4. Exploración de Personalidad: Introducción al concepto de
personalidad
normal y patológica. Administración de un cuestionario de personalidad
Bloque 5: Información al paciente
La entrevista médica desde el modelo biopsicosocial. Información al paciente
de
enfermedades crónicas graves. Ensayo de conducta
Bloque 6: Búsqueda de información en red sobre psicología médica y elaboración
de documentos: Psicobiología, Psicopatología, Medicina Psicosocial.

Metodología

La asignatura "Bases psicológicas de los estados de salud y enfermedad" se
impartirá mediante el sistema de aula virtual (Semipresencial), en
colaboración
y coordinación con otras asignaturas de 2º curso de la facultad de medicina.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se efectuará mediante un examen final de las enseñanzas impartidas.
El examen consistirá en tres cuestiones extraídas de las lecciones dadas, para
desarrollar por el alumno durante una hora y treinta minutos.
Se valorará la implicación en las prácticas y la realización de trabajos
relacionados con la asignatura en el periodo del curso.

Recursos Bibliográficos

1.  GENERAL

- Ortega-Monasterio, L: Lecciones de Psicología Médica. Barcelona: PPU, 1993
- López-Ibor JJ, Ortiz T, López-Ibor MI: “Lecciones de Psicología Médica” Ed.
Masson, Barcelona, 1999
- Ridruejo P, Medina A, Rubio JL: “Psicología Médica”. Ed. McGraw-Hill-
Interamericana. Madrid, 1996.
- Stoudemire A (ed): Human Behaviour: an introducction for Medical Students.
(2
Ed.) Lippincott, 1994.
-- Salvador L; Cano A; Cabo JR. Longevidad. Madrid, Ed Panamericana, 2004.


2.  PSICOBIOLOGIA

- Carlson NR. Fisiología de la conducta. Ed Ariel, 1998.
- Carter R. El nuevo mapa del cerebro. Ed Integral, 1998.
- Damasio, AR. El error de Descartes. Ed Drakontos, Barcelona, 1996.
- Fogel BS, Schiffer RB, Rao SM. Neuropsychiatry. Williams & Wilkins, 1996.
- Frazer A, Molinoff P, Winodur A: “Bases biológicas de la función normal y
patológica del cerebro (vol I y II). Ed. Espax, Barcelona, 1995
- Gibert J (coord.): “ Lo que usted siempre quiso saber de los psicofármacos y
nunca se atrevió a preguntar”. Ed. Aula Medica, Madrid, 2000.
- Mithen S. Arqueología de la mente. Drakontos, Barcelona, 1998.
- Fisiología de la Conducta


3.  PSICOPATOLOGÍA

- Ayuso JL, Salvador L. Manual de Psiquiatria (caps. 1-10). Ed McGraw-Hill,
Madrid, 1992.
- Bulbena A, Berrios G, Fernández de Larrinoa P: “Medición clínica en
Psiquiatría y Psicopatología” Ed. Masson, Barcelona, 2000.
- Hamilton M. Psicopatología clínica de Fish. (2 ed) Ed Interamericana, 1986.
- Luque R, Villagran JM. Psicopatología descriptiva. Nuevas tendencias. Ed
Trotta, Madrid, 2000.
- Schneider K. Psicopatología clínica. Fundación Archivos de Neurobiología,
Madrid, 1997.


4.  MEDICINA PSICOSOCIAL

- Baum A et al. Cambridge Handbook of Psychology, Health and Medicine,
Cambridge University Press, 1997.
- Cockerham WC. Medical Sociology. 8th ed.. Prentice Hall, 2001
- Corral C: “El razonamiento médico”. Ed. Díaz de Santos. Madrid, 1994.
- Sackett DL et al. Medicina basada en la evidencia. Churchill-Livingstone,
1997.
- Salvador L, Melgarejo M. El cumplimiento terapéutico. El gran reto de la
medicina del siglo XX. Barcelona: Ars Medica, 2002.

Profesorado

Prof. Dra. Mª de los Remedios Moreno Brea
Catedrática E.U. Farmacología

Situación

Prerrequisitos

Es evidente que la formación de un profesional de Enfermería no es el resultado
de la suma algebraica de una serie de elementos (las asignaturas en las que
vertebramos los estudios universitarios), sino que se aspira a una integración
de las competencias adquiridas en todas ellas como un continuo. De esta
manera, la asignatura "Farmacología II" no debe entenderse de una forma
aislada sino en el contexto de la Diplomatura de Enfermería, máxime en este
caso siendo continuación de una división meramente operativa de una misma
materia, la Farmacología, comenzada en el curso anterior.

Aunque la normativa en vigor no exige la superación de asignaturas previas en la
Diplomatura de Enfermería para cursar Farmacología II (es decir, no existen
asignaturas llaves), resulta altamente recomendable que el alumno que cursa la
asignatura "Farmacología II" posea conocimientos afianzados de Fisiología
(adquiridos en la materia "Función del cuerpo humano") y Fisiopatología
(procedentes de sus estudios teóricos de "Enfermería Médico-Quirúrgica I y II"),
así como conocimientos de Bioquímica y de Microbiología, a fin de
abordar cómodamente ciertas partes del temario de esta asignatura. Todo ello
permitirá al alumno comprender con facilidad de qué forma los fármacos proceden
a restablecer, compensar o interrumpir los procesos alterados por la enfermedad.
Asimismo, el estudiante debe estar en disposición de manejar con agilidad
conceptos esenciales de Farmacología General y del Sistema Nervioso Vegetativo
que debe haber adquirido previamente en la asignatura de segundo
curso "Farmacología I y Nutrición y Dietética".

Por último, se espera que el alumno sea capaz de consultar bibliografía
especializada en la materia, fundamentalmente libros de texto destinados a la
enseñanza universitaria, así como otro tipo de material que se irá presentando
durante el curso, al que debe acercarse con curiosidad científica y espíritu
crítico a un mismo tiempo. El estudiante universitario debe ser capaz de
contrastar la información recibida, de forma que en su rutina se incluya la
consulta de textos de autoría reconocida en la materia. Para ello es
imprescindible que domine el vocabulario científico-técnico sanitario.

Contexto dentro de la titulación

El actual plan de estudios fue publicado en el B.O.E. nº 30 de 4 de febrero de
2000. Es consecuencia de la la adaptación del Plan de Estudios preexistente de
Diplomado en Enfermería de la E.U. de Ciencias de la Salud de la Universidad
de Cádiz a los Reales Decretos 614/1997, de 25 de abril, y 779/1998 de 30 de
abril. Fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Cádiz por
resolución de 11 de enero de 2000, fecha en la que se ordenó su publicación.
Se puso en marcha en el curso 2000/2001.

La asignatura "Farmacología II" se encuentra ubicada en el primer
cuatrimestre del tercer curso de la Diplomatura de Enfermería. Consta de 4.5
créditos de carga lectiva total, de los que 3 créditos son teóricos y 1.5
prácticos. Sus descriptores según la publicación del BOE son: "Fármacos más
comunes empleados en el tratamiento de las enfermedades.Farmacovigilancia"

La formación en Farmacología es una necesidad básica indiscutible en todos los
profesionales de la salud habida cuenta la presencia universal del medicamento
como principal arma terapéutica utilizada en nuestros días, sin menoscabo del
empleo de otros procedimientos en el tratamiento de las enfermedades. La ley de
ordenación de profesiones sanitarias 44/2003 (BOE de 22 de noviembre de 2003),
reconoce el papel de cada profesional sanitario y sus competencias en
relación con los medicamentos, destacando la formación precisa en Farmacología.
De manera universal, la OMS ha puesto de manifiesto en reiteradas ocasiones la
necesidad de formar de manera adecuada al personal de salud de todas las
categorías en el uso racional de los medicamentos, de forma que el paciente
reciba el/los medicamento/s que realmente precise adaptado/s en dosis, pauta y
forma a sus características individuales, incluyendo el menor coste posible par
él y para la comunidad.

El futuro profesional de Enfermería, además, tiene una serie de competencias
específicas en relación con el medicamento que afectan a todas sus funciones
(como se desarrollará también al inicio del temario) desde las más
tradicionales, recogidas por la Historia de la Enfermería, hasta las más
actuales en pleno debate y desarrollo en el mapa de competencias profesionales
de Enfermería, cada vez más amplio en relación con los fármacos. Todas estas
funciones pueden ser recogidas, sin lugar a dudas, en el marco del Proceso de
Atención de Enfermería.
Creemos excesivo pormernorizar en este documento tal información pues, a
nuestro parecer, resulta evidente la relación del enfermero con el fármaco y
la necesidad que tiene de un conocimiento serio del mismo.

En nuestro caso concreto, por más ende, esta asignatura viene a completar el
conocimiento de la materia iniciado en segundo curso de la Diplomatura al
cursar "Farmacología I y Nutrición y Dietética" donde se abordan las bases
generales de
la Farmacología y los fármacos empleados en el tratamiento de las enfermedades
relacionadas con el sistema nervioso, siendo preciso,  a fin de
completar su formación en Farmacología, aproximarlo a los grupos
farmacológicos disponibles para el tratamiento de las enfermedades
dependientes del resto de aparatos y sistemas del organismo humano.

Las competencias específicas que adquirirá tras su paso por esta asignatura
capacitará al futuro enfermero no sólo para un empleo racional de los
medicamentos sino para una atención más completa del paciente, su fin primero,
que incluye también la información sobre los tratamientos que recibe.
Asimismo, le permitirá un desarrollo de la carrera profesional más completo,
en interacción e integración con otros profesionales sanitarios, como parte de
un verdadero equipo cuya última finalidad es mejorar la salud de la población
y dar respuesta a las demandas sanitarias de la Sociedad.

Recomendaciones

Recomendamos a los alumnos de "Farmacología II":

- Asistir y participar de forma activa en las actividades que se realizarán
durante el cuatrimestre, lo que les facilitará notablemente el estudio
individual posterior de la materia.
- Seguir cuanto sea posible el cronograma de actividades de forma que no se
acumule trabajo para el final del cuatrimestre.
- Consultar de forma habitual el material documental suministrado y la
bibliografía general recomendada, complemento imprescindible de la información
recibida durante las clases teóricas. Acceder a ella con curiosidad científica y
leerla de forma comprensiva.
- Acudir a la bibliografía especializada para temas puntuales teóricos y/o
para el desarrollo de las actividades.
- Participar en los actividades ofertadas a través del campus virtual.
- Utilizar regularmente las posibilidades que ofrecen las Tutorías personales y
electrónicas.
- Manejar con espíritu crítico la información disponible sobre los medicamentos
objeto de estudio, contrastándola con otras fuentes.
- Estudiar seriamente la materia, entendiéndola no en el contexto de un
cuatrimestre y de unas pruebas a superar sino en la trascendencia que, en
breve, tendrá el fármaco en su ejercicio profesional.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

-          Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

-          Conocimientos básicos de la profesión.

-          Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.

-          Trabajo en equipo.

-          Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar.

-          Motivación de logro.

-          Compromiso ético.

-          Resolución de problemas.

-          Capacidad de aprender.

-          Preocupación por la calidad.

-          Toma de decisiones.

-          Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.


-          Capacidad de crítica y autocrítica.

-          Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.

-          Habilidades interpersonales.

-          Capacidad de análisis y síntesis.

-          Planificación y gestión del tiempo.

-          Comunicación oral y escrita en la lengua materna.

-          Habilidad para trabajar de manera autónoma.

-          Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

-          Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y
analizar información proveniente de diversas fuentes).

-          Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.

-          Iniciativa y espíritu emprendedor.

-          Habilidades de investigación.

-          Habilidades básicas de manejo de ordenadores.

-          Diseño y gestión de proyectos.

-          Conocimiento de culturas y costumbres de otras culturas.

-          Habilidades para trabajar en un contexto internacional.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Identificar en el ejercicio profesional enfermero las
  funciones relacionadas con la Farmacología.
  
  - Manejar los principales conceptos relacionados con la
  Farmacología actual.
  
  - Describir las características farmacológicas básicas de
  los principales grupos terapéuticos empleados en las enfermedades
  más comunes.
  
  - Identificar los principales usos clínicos de estos grupos
  terapéuticos, relacionándolos con la fisiopatología de la enfermedad
  o
  del proceso en el que se aplican.
  
  - Establecer relaciones con otros conocimientos adquiridos
  en el contexto de la Diplomatura de Enfermería y sus competencias
  profesionales.
  
  - Discriminar entre los fármacos que debe administrar y
  aquéllos que
  no, valorando situaciones especiales del paciente.
  
  - Conocer las circunstancias que pueden modificar la
  respuesta terapéutica, con especial énfasis en las interacciones
  medicamentosas.
  
  - Tener información sobre el sistema de farmacovigilancia
  español y estar en disposición de participar activamente en él.
  
  - Identificar activamente los principales recursos de
  información de medicamentos en nuestro medio.
  
  - Adaptar sus conocimientos farmacológicos y sanitarios a la
  par que
  desarrollar habilidades de comunicación para informar e instruir al
  paciente de forma correcta sobre la medicación que recibe.
  
  - Organizar la información a fin de participar activamente
  en la
  educación sanitaria farmacológica de la población y de otros
  profesionales sanitarios.
  
  - Comprender los principales retos a que se enfrenta la
  Farmacología actual, conjugando avance tecnológico y científico con
  necesidades sanitarias y de cuidados en la población.
  
  - Adquirir conocimientos  relevantes  y  capacidad  para
  aplicar  principios  de  investigación  e  información.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Identificar los medicamentos que va a administrar, sus
  formas de presentación, vías, dosis e intervalos de administración.
  
  - Interpretar correctamente la prescripción de
  medicamentos.
  
  - En caso de requerirlo la forma farmacéutica, preparar
  correctamente los medicamentos prescritos.
  
  - Manejar correctamente los medicamentos en sus formas de
  administración por las diferentes vías.
  
  - Seguir las pautas de administración correctas para una
  óptima respuesta terapéutica.
  
  - Registrar adecuadamente las incidencias relacionadas con
  la administración de medicamentos
  
  - Administrar los medicamentos de forma racional.
  
  - Informar al paciente y/o sus familiares sobre los
  procedimientos que van a ser utilizados para la administración de
  medicamentos.
  
  - Saber comunicar información sobre los medicamentos que va
  a administrar o que tiene pautados el enfermo, tanto al paciente como
  a sus familiares.
  
  - Instruir al paciente y enseñarle técnicas de
  autoadministración de medicamentos siempre que sea necesario,
  cerciorándose de un correcto seguimiento del tratamiento.
  
  - Comunicar y educar al paciente, familiares y otros
  profesionales sanitarios sobre el uso racional del medicamento para
  asegurar el cumplimiento oportuno del tratamiento, así como para
  apoyar lo informado por el prescriptor.
  
  - Hacer el adecuado seguimiento de los efectos
  terapéuticos, adversos, tóxicos e interacciones medicamentosas.
  
  - Recoger tal información.
  
  - Participar en los métodos y sistemas de
  farmacovigilancia.
  
  - Localizar datos de interés farmacológico en las fuentes
  de información disponibles.
  
  - Buscar información adecuada e interpretarla de forma que
  le posibilite respuestas y autoaprendizaje sobre los medicamentos en
  su futuro ejercicio profesional.
  
  - Comunicar apropiadamente información sobre medicamentos a
  otros profesionales de la salud, en convocatorias profesionales,
  científicas, ...

• Actitudinales:

  - Adquirir conciencia de la importancia del tratamiento
  farmacológico y su uso racional, valorando el cociente
  beneficio/riesgo. Calibrar el empleo racional de los medicamentos,
  desmitificando determinados empleos.
  
  - Aplicar la ética profesional en el uso de los
  medicamentos.
  
  - Actuar de acuerdo co los principios éticos y
  deontológicos y según las disposiciones legislativas reglamentarias y
  administrativas que rijan su ejercicio profesional.
  
  - Ser crítico constructivo de la información
  farmacológica
  circulante.
  
  - Estar capacitado para participar activamente en la
  realización de ensayos clínicos, estudios de utilización de
  medicamentos y sistemas de farmacovigilancia.
  
  - Estar disponible para la formación continuada en el
  campo de la Farmacología.
  
  - Ser consciente de las limitaciones de la terapéutica
  farmacológica y de sus posibilidades. Admitir su participación como
  un
  elemento más en el abordaje integral del enfermo.

Objetivos

El alumno de la Diplomatura de Enfermería, al completar los estudios de esta
asignatura, “Farmacología II”, será capaz de:

- Identificar los medicamentos que va a administrar, sus formas de
presentación, vías, dosis e intervalos de administración.

- Preparar y administrar correctamente los medicamentos prescritos.

- Discriminar entre aquellos fármacos que debe administrar y los que
no.

- Describir las características farmacológicas básicas de los
principales grupos terapéuticos.

- Recoger información sobre los efectos del medicamento en el paciente
tanto aquéllos de naturaleza terapéutica como los relativos a las reacciones
adversas.

- Participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia.

- Conocer las circunstancias que pueden modificar la respuesta
terapéutica, con especial énfasis en las interacciones medicamentosas.

- Informar e instruir al paciente sobre la medicación que recibe,
enseñándole las técnicas de autoadministración siempre que sea necesario.

- Buscar información pertinente a propósito de los medicamentos que
debe manejar.

- Participar en la educación sanitaria de la población sobre el uso de
medicamentos con objeto de promover su utilización racional.

- Colaborar en la formación de los distintos profesionales sanitarios
en el área de la Farmacología.

Programa

PROGRAMA TEÓRICO


PARTE I: INTRODUCCIÓN

TEMA 1: Farmacología y Enfermería. Objetivos y Plan docente de la disciplina.

Contenidos: Concepto de Farmacología y aproximación a su evolución histórica.
Subidvisiones. Funciones de Enfermería en relación con la Farmacología.
Descriptores de la asignatura, enfoque y relación con Enfermería. Plan docente
de la disciplina.

PARTE II: FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR

TEMA 2: Farmacología de la diuresis. Diuréticos.

Contenidos: Fisiología de la nefrona y proceso de la diuresis. Concepto de
fármaco diurético, posibles usos. Clasificación funcional de los
diuréticos. Principales características farmacocinéticas, farmacodinámicas y
reacciones adversas de los diuréticos del asa, diuréticos tiazídicos y
ahorradores de potasio. Otros tipos de diuréticos. Normas básicas para la
administración y farmacovigilancia de los diuréticos.

TEMA 3: Fármacos utilizados en el tratamiento de la hipertensión arterial.
Antihipertensivos.

Contenidos: Concepto de hipertensión arterial, factores que regulan la tensión
arterial. Importancia y objetivos de la terapéutica antihipertensiva.
Clasificación de los fármacos antihipertensivos. Descripción de los fármacos
antihipertensivos de uso más habitual. Farmacovigilancia. Terapéutica
antihipertensiva en situaciones especiales. Pautas básicas para el
uso racional de los antihipertensivos.

TEMA 4: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca.
Digitálicos. Otros fármacos inotrópicos.

Contenidos: Definición de insuficiencia cardíaca, fisiopatología y abordaje
farmacológico. Fármacos inotrópicos positivos: concepto y tipos. Glucosidos
digitálicos: características farmacocinéticas y farmacodinámicas esenciales,
reacciones adversas, utilidad clínica. Normas básicas para su administración y
farmacovigilancia. Otros fármacos inotrópicos positivos.

TEMA 5: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia coronaria.
Antianginosos.

Contenidos: Regulación de la circulación coronaria. Concepto de insuficiencia
coronaria, clasificación, patogenia, objetivos de su tratamiento. Clasificación
de los fármacos antianginosos. Características farmacológicas de los
principales grupos de antianginosos. Farmacovigilancia. Normas de
administración.

TEMA 6: Fármacos utilizados en el tratamiento de las alteraciones del ritmo
cardíaco. Antiarrítmicos.

Contenidos: Recuerdo fisiólogico: Sistema conductor cardíaco; características
del impulso cardíaco, potencial de acción cardíaco. Mecanismos esenciales de
producción de arritmias. Principios generales en terapéutica antiarrítmica.
Definición de fármaco antiarrítmico. Clasificación de fármacos antiarrítmicos,
características de cada grupo. Consideraciones terapéuticas
generales, farmacovigilancia.

PARTE III: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOPOYÉTICO

TEMA 7: Farmacología de la coagulación sanguínea. Hemostáticos, antiagregantes
y anticoagulantes.

Contenidos: Importancia fisiológica y fisiopatológica de la hemostasia.
Fármacos que pueden interferir en la hemostasia: clasificación y conceptos.
Descripción de los principales grupos de antiagregantes, anticoagulantes,
hemostáticos, fibrinolíticos y antifibrinolíticos. Normas básicas para la
administración de cada uno de estos grupos de fármacos, farmacovigilancia y
educación del paciente.

TEMA 8: Fármacos utilizados en el tratamiento de las anemias. Antianémicos.

Contenidos: Conceptos básicos de hematopoyesis y eritropoyesis, principales
factores que participan en ella. Concepto de anemia, clasificación. Causas y
tratamiento de las anemias ferropénicas. Causas y tratamientos de las
anemias megaloblásticas. Atención de Enfermería en pacientes sometidos a
tratamiento antianémico.

PARTE IV: FARMACOLOGÍA ENDOCRINO-METABÓLICA

TEMA 9: Uso clínico de las hormonas hipotálamo-hipofisarias.

Contenidos: Hormonas sintentizadas en la adenohipófisis, principales acciones,
regulación hipotalámica. Posibilidades de empleo terapéutico. Hipófisis
posterior: secreción, control; acciones y utilidad de la vasopresina y
derivados.

TEMA 10: Farmacología de la glándula tiroides. Hormonas tiroideas.
Antitiroideos.
Contenidos: Funcionamiento de la glándula tiroides, síntesis de hormonas
tiroideas y control; principales acciones fisiológicas de las
hormonas tiroideas, consecuencias de su déficit o exceso. Preparados de
hormonas tiroideas para uso clínico, reacciones adversas y farmacovigilancia.
Fármacos antitiroideos, principales efectos farmacológicos, secundarios y
aplicaciones. Otros fármacos que se emplean en el tratamiento del
hipertiroidismo. Atención de Enfermería.

TEMA 11: Farmacología del páncreas endocrino. Insulina y antidiabéticos orales.

Contenidos: Definición de diabetes mellitus, características, tipos e
importancia. Principios generales de tratamiento de la diabetes mellitus.
Insulina: características, mecanismo de acción, efectos fisiológicos;
tipos de insulina disponibles, trascendencia para su empleo clínico; reacciones
adversas. Fármacos antidiabéticos orales: clasificación, descripción de cada
grupo. Farmacovigilancia en el tratamiento antidiabético y educación
diabetológica.

TEMA 12: Farmacología de la corteza suprarrenal: Glucocorticoides.

Contenidos: Corteza suprarrenal: principales productos de secreción. Regulación
de la secreción de glucocorticoides. Glucocorticoides sintéticos:
clasificación, principales características, efectos fisiofarmacológicos,
aplicaciones, reacciones adversas, normas básicas para su correcta utilización.
Farmacovigilancia.

TEMA 13: Hormonas sexuales. Anticonceptivos hormonales.

Contenidos: Hormonas sexuales masculinas y femeninas: principales
representantes, acciones fisiológicas y aplicaciones básicas. Anticonceptivos
hormonales :definición, tipos, mecanismo de acción, efectos, reacciones
adversas. Farmacovigilancia.

TEMA 14: Farmacología de la motilidad uterina. Oxitocina y otros oxitócicos.
Inhibidores de la motilidad uterina.

Contenidos: Concepto de fármaco oxitócico y uterolítico. Tipos de oxitócicos,
mecanismo de acción, principales diferencias y reacciones adversas. Fármacos
relajantes uterinos, utilidad y reacciones adversas. Administración y
Farmacovigilancia.

TEMA 15: Farmacología del metabolismo lipídico: Hipolipemiantes.

Contenidos: Esquema del metabolismo lipídico, tipos de lipoproteínas y
composición. Definición e importancia de las hiperlipidemias; adopción de
medidas correctivas, objetivos del tratamiento. Clasificación de los fármacos
reductores de las concentraciones plasmáticas de lipoproteínas. Descripción de
los principales grupos farmacológicos. Farmacovigilancia. Novedades y retos en
tratamiento hipolipoproteinemiante.

TEMA 16: Farmacología de la gota. Fármacos hipouricemiantes y antigotosos.

Contenidos: Metabolismo del ácido úrico, patogenia de la hiperuricemia.
Descripción de los principales fármacos hipouricemiantes y antigotosos;
administración y farmacovigilancia. Novedades en tratamiento hipouricemiante.


PARTE V: FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO

TEMA 17: Fármacos utilizados en el tratamiento del asma bronquial.

Contenidos: Concepto de asma, fisiopatología. Fármacos empleados en el
tratamiento del asma: Broncodilatadores y controladores. Grupos farmacológicos
incluidos: descripción, farmacovigilancia.

TEMA 18: Fármacos antitusígenos, mucolíticos y expectorantes.

Contenidos: Definición de tos, importancia y abordaje. Tipos de fármacos
antitusígenos, principales características. Conceptos de mucolítico y
expectorante, fármacos incluidos y principales características.


PARTE VI: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS INFECCIOSOS

TEMA 19: Farmacología de las enfermedades infecciosas: Principios generales.
Mecanismos generales de acción de los agentes antimicrobianos. Resistencia
bacteriana. Toxicidad de los antiinfecciosos. Uso racional. Administración y
farmacovigilancia.

Contenidos: Introducción a la quimioterapia antiinfecciosa. Conceptos de
antibiótico,toxicidad selectiva, resistencia bacteriana, bactericida,
bacteriostático. Mecanismos generales de acción antibacteriana y clasificación
de los principales grupos de antibióticos. Toxicidad de los antiinfecciosos:
generalidades. Uso racional de los antiinfecciosos. Normas básicas de
administración y farmacovigilancia.

TEMA 20: Antibióticos beta-lactámicos.

Contenidos: Definición de beta-lactámico, grupos de fármacos incluidos y
características comunes. Penicilinas: tipos,  características comunes,
resistencia, reacciones adversas. Cefalosporinas (ídem). Otros beta-lactámicos
(ídem).

TEMA 21: Antibióticos aminoglucósidos. Antibióticos glucopéptidos.

Contenidos: Rasgos comunes de los aminoglucósidos, fármacos incluidos,
toxicidad,interacciones y farmacovigilancia. Glucopéptidos: representantes,
importancia terapéutica, características básicas, toxicidad y farmacovigilancia.

TEMA 22: Macrólidos. Lincosamicinas.

Contenidos: Características generales del grupo de los macrólidos,
representantes. Relevancia de las lincosamicinas y polimixinas.

TEMA 23: Tetraciclinas. Cloranfenicol.

Contenidos: Concepto de antibiótico de amplio espectro. Rasgos comunes de las
tetraciclinas, utilidad real, atención de Enfermería. Farmacología del
cloranfenicol, utilidad actual.

TEMA 24: Sulfamidas. Cotrimoxazol. Quinolonas.

Contenidos: Características comunes de las sulfamidas, clasificación.
Cotrimoxazol: composición, justificación, reacciones adversas y principales
aplicaciones. Quinolonas: clasificación, descripción, utilidad y
farmacovigilancia.

TEMA 25: Fármacos utilizados en el tratamiento de la tuberculosis:
Tuberculostáticos.

Contenidos: Características de la infección tuberculosa, importancia y objetivos
del tratamiento. Definición de tuberculostático y clasificación clínica.
Descripción individualizada de los fármacos antituberculosos.
Farmacovigilancia, educación del paciente. Principales pautas. Novedades.

TEMA 26: Fármacos antifúngicos.

Contenidos: Características generales de las micosis y tipos. Concepto y
clasificación de los antimicóticos. Descripción de los principales antimicóticos
sistémicos y tópicos: mecanismo de acción, utilidad y reacciones adversas.
Nuevos antifúngicos.

TEMA 27. Fármacos antivíricos.

Contenidos: Generalidades de virología. Posibilidades de intervención
farmacológica en las infecciones víricas. Antivíricos anti-herpes virus:
principales representantes y características. Antivíricos frente a otras
infecciones relevantes por adenovirus ADN. Fármacos antirretrovirales: Tipos
según mecanismo de acción, principales problemas asociados a su uso.
Farmacovigilancia.

PARTE VII: FARMACOLOGÍA DE LAS NEOPLASIAS Y DE LA INMUNIDAD

TEMA 28: Quimioterapia antineoplásica.

Contenidos: Características generales de las neoplasias. Objetivos del
tratamiento antineoplásico. Clasificación funcional de los fármacos
antineoplásicos. Reacciones adversas genéricas. Principios generales de
administración de antineoplásicos. Normas generales para el manejo y
administración de citostáticos. Principios de farmacovigilancia. Otras
posibilidades de acción farmacológica antitumoral. Otros tratamientos.

TEMA 29: Fármacos inmunomoduladores: Inmunosupresores e inmunoestimuladores.

Contenidos: Reacción inmunitaria: recuerdo, principales agentes. Concepto de
inmunoestimulador, tipos y aplicaciones. Concepto de inmunosupresor, principales
fármacos, situaciones de empleo, reacciones adversas, farmacovigilancia.

PARTE VIII: FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO

TEMA 30: Farmacología de la secreción ácida gástrica. Fármacos antiulcerosos.
Tratamiento erradicador de Helicobacter pylori.

Contenidos: Fisiología y fisiopatología de la secreción gástrica. Clasificación
de los fármacos empleados en la enfermedad péptica según su mecanismo de acción.
Descripción de cada grupo y papel en la terapéutica antiulcerosa. Helicobacter
pylori en la enfermedad péptica, tratamiento erradicador. Educación del
paciente y farmacovigilancia.

TEMA 31: Fármacos antieméticos, laxantes y antidiarreicos.

Contenidos: Regulación del vómito. Clasificación y descripción de los fármacos
antieméticos. Definición, utilidad y descripción de los fármacos procinéticos.
Regulación de la motilidad intestinal, fármacos que la modifican, utilidad real.
Farmacovigilancia de todos estos grupos de fármacos.

PROGRAMA PRÁCTICO

S1. Fuentes de información de medicamentos 1.
Contenidos: Definición, importancia, tipos, descripción, manejo de fuentes de
información.

S2. Fuentes de información de medicamentos 2.
Contenidos: Principales bases de datos sobre medicamentos, acceso y manejo de
fuentes de información en línea. Práctica individual.

S3. El incumplimiento terapéutico en Hipertensión arterial.
Contenidos: Importancia del tratamiento de la hipertensión arterial. Guías de
consenso. Causas de incumplimiento y mejoras.

S4. Guía de información del paciente anticoagulado.
Contenidos: Importancia del tratamiento anticoagulante. Información al paciente.
Principales problemas en la vida diaria. Interacciones: la anamnesis
farmacológica. Educación del paciente anticoagulado.

S5. Nuevos fármacos y abordajes en el tratamiento de la diabetes mellitus.
Contenidos: Importancia epidemiológica de la diabetes mellitus y su tratamiento.
Retos farmacológicos, novedades y perspectivas de futuro. La educación del
paciente diabético.

S6. Novedades en anticoncepción hormonal.
Contenidos: Anticoncepción hormonal: situación real. La anticoncepción en la
adolescencia y juventud: importancia, recomendaciones. Educación. Nuevos
métodos de anticoncepción hormonal: ventajas-inconvenientes. Realidad
farmacológica y social de la anticoncepción postcoital.

S7. Educación y autocontrol del paciente asmático.
Contenidos: Bases del tratamiento antiasmático. Educación del paciente. Medidas
no farmacológicas. Administración de medicamentos: educación. Autocontrol del
paciente. Papel del Diplomado en Enfermería.

S8. Farmacovigilancia.
Contenidos: Concepto y sistemas de Farmacovigilancia. Sistema de
Farmacovigilancia español. La tarjeta amarilla. Papel del profesional de
Enfermería.

S9. Infección por VIH: Avances en terapia antirretroviral.
Contenidos: Avances en el conocimiento de la infección por VIH. Dianas
farmacológicas. Novedades terapéuticas y expectativas. Principales problemas.

S10. El medicamento en la Sociedad.
Contenidos: El fármaco en el siglo XXI. Farmacoepidemiología. Perspectivas
sanitarias y sociales.

S11: La prescripción enfermera.
Contenidos: Definición. Regulación legal. Ámbito de aplicación y productos.
Perspectivas.

Actividades

Actividades presenciales:
- Asistencia a las sesiones teóricas y participación en su seguimiento
- Exposición y debate de trabajos individuales/colectivos tutorizados
previamente por el profesor
- Resolución de casos clínicos y problemas
- Realización de actividades/trabajos en pequeños grupos
- Tutorías presenciales
Actividades no presenciales:
- Utilización de las herramientas del campus virtual
- Consulta de bibliografía especializada impresa o en línea
- Búsqueda de material informativo
- Tutorización virtual de las actividades
- Resolución de cuestionarios/guías sobre la base de la bibliografía recomendada
y consultada
- Realización de actividades/trabajos en pequeños grupos
- Participación en foros de discusión específicos sobre la materia

Metodología

- Clases teóricas: clase magistral modificada con participación activa del
alumno en el seguimiento de la teoría y en la resolución de cuestiones/problemas.
- Seminarios.
- Lectura, análisis y discusión de bibliografía seleccionada
- Taller informático
- Tutorías presenciales
- Consulta on-line de fuentes de información
- Resolución de problemas y cuestionarios
- Empleo de la plataforma virtual Moodle para consulta de material docente,
tutorías electrónicas, foros de debate y actividades complementarias

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 154,5

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 3  
• Exposiciones y Seminarios: 12  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 15  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 70  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2.5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Adecuación en el uso de la información para el desarrollo del proceso de
argumentación en las actividades y pruebas de evaluación; los argumentos deben
ser coherentes y expuestos con un vocabulario científico
(sanitario-farmacológico) adecuado, que el alumno debe dominar.
- Capacidad de análisis de la información consultada y de las situaciones
terapéuticas planteadas.
- Rigurosidad científica en el establecimiento de conclusiones sobre los
tratamientos farmacológicos.
- Relevancia de los temas abordados desde el punto de vista de su trascendencia
clínica.
- Integración de conocimientos farmacológicos en el saber propio enfermero.
- Entrega en tiempo de las contribuciones teórico-prácticas del alumno,
participación y asistencia a las actividades.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:

- Prueba de ensayo eliminatoria al finalizar el cuatrimestre. Su superación es
imprescindible para que se evalúe la prueba objetiva (examen tipo test).
- Prueba objetiva final: cuestionario de múltiples opciones con respuesta única
verdadera. Aplicación de fórmula correctiva.


SISTEMA DE CALIFICACIÓN:

De las pruebas escritas dimanará el 80% de la calificación final, el 20%
restante dependerá de la calificación alcanzada en las participaciones en
seminarios y actividades prácticas. Es necesario alcanzar una calificación de 5
en la prueba final para superar la asignatura.
Es preciso realizar correctamente, al menos, la mitad de las actividades
propuestas
para el temario prácticos para poder acceder a la prueba escrita (examen) y
superar la asignatura. Para el seguimiento y
valoración de estas actividades, es imprescindible que el alumno entregue en
fecha y forma la ficha de la asignatura.

Recursos Bibliográficos

AHUMADA, I; SANTANA, ML; SERRANO, JS. Farmacología práctica. Editorial Díaz de
Santos, 2002.
*CASTELLS, S y HERNÁNDEZ, M. Farmacología en Enfermería. 2ª ed. Editorial
Elsevier. Madrid, 2007.
C.G.C.O.F. Catálogo de especialidades farmacéuticas. Madrid, 2010.
*DAWSON JS; TAYLOR M; REIDE P. Lo esencial en Farmacología.2ª edición. Editorial
Harcourt-Brace, 2003.
*FLOREZ, JM; ARMIJO, JA; MEDIAVILLA A. Farmacología Humana. 5ª edición. Editorial
Elsevier-Masson. Barcelona, 2008.
LILLEY, LL y AUCKER, RS. Farmacología en Enfermería. Enfermería Mosby 2000.
Vol. X. Editorial Harcourt Brace, 2000.
*LULLMANN, H; MOHR, K; HEIN, L. Atlas de Farmacología. 6ª edición. Editorial
Médica Panamericana. Madrid, 2010.
MENSA, J; GATELL, JM; GARCÍA JE y LETANG, E. Guía de terapéutica antimicrobiana.
20ª ed. Editorial Antares. Barcelona, 2010.
MOSQUERA JM, GALDOS P. Farmacología Clínica para Enfermería. 4ª ed. MCGraw-Hill
Interamericana, 2005.
*PACHECO, E. Farmacología y práctica de Enfermería. Editorial Masson.
Barcelona, 2003.
RANG, HP; DALE MM; RITTER, JM. Farmacología. 6ª edición. Editorial Elsevier.
Madrid, 2008.

Profesorado

PROF. DR. JUAN MANUEL IGNACIO GARCÍA
Catedrático de E.U. de Farmacología

Situación

Prerrequisitos

Aunque la normativa en vigor no exige superar asignaturas previas para cursar
Farmacología II, el alumno que se incorpora a esta disciplina necesita
poseer conocimientos básicos de Anatomía, Bioquímica, Fisiología,
Microbiología, Afecciones Médico-Quirúrgicas y Farmacología General con objeto
de poder alcanzar, con las suficientes garantías, los objetivos propuestos en
la asignatura.

Contexto dentro de la titulación

La formación en Farmacología es una necesidad básica del futuro profesional de
Enfermería ya que el medicamento será una constante en las actividades
asistenciales, docentes, investigadoras y de gestión que debe asumir en el
momento de incorporarse al mercado laboral.

Por ello, después de realizar la formación en Ciencias Básicas, el alumno debe
iniciar su formación en farmacología con objeto de fundamentar los
procedimientos terapéuticos que conocerá en el desarrollo de sus prácticas
clínicas.

Recomendaciones

- Asistir y participar de forma activa en las actividades programadas.
- Consultar de forma habitual el material y la bibliografía recomendada,
complemento imprescindible de la información recibida durante las clases
teóricas.
- Participar en las actividades ofertadas a través del curso virtual.
- Utilizar regularmente las posibilidades que ofrecen las Tutorías personales y
electrónicas.
- Analizar de forma crítica la información disponible sobre los medicamentos
objeto de estudio.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Motivación de logro.
- Compromiso ético.
- Capacidad para la resolución de problemas.
- Capacidad de aprender.
- Preocupación por la calidad.
- Habilidades en la toma de decisiones.
- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
- Capacidad de crítica y autocrítica.
- Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
- Habilidades para las relaciones interpersonales.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de planificación y gestión del tiempo.
- Comunicación oral y escrita en la lengua materna.
- Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y
analizar información proveniente de diversas fuentes).
- Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Habilidades para desarrollar actividades de investigación.
- Capacidad de diseño y gestión de proyectos.
- Conocimiento de hábitos y costumbres de otras culturas.
- Habilidades para trabajar en un contexto internacional.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Identificar las funciones de Enfermería relacionadas con el
  medicamento.
  - Describir los principales conceptos básicos relacionados con la
  Farmacología.
  - Describir las características farmacológicas básicas de
  los principales grupos terapéuticos.
  - Identificar las principales aplicaciones terapéuticas de
  los medicamentos de uso habitual, relacionándolas con la
  fisiopatología de la enfermedad o del proceso en el que se aplican.
  - Establecer relaciones con otros conocimientos adquiridos
  en el contexto de los estudios de Enfermería y de sus competencias
  profesionales.
  - Conocer las circunstancias que pueden modificar la  respuesta
  terapéutica, con especial énfasis en las interacciones
  medicamentosas.
  - Tener conocimientos básicos de farmacovigilancia y de las
  características del sistema español de Farmacovigilancia.
  - Identificar activamente los principales recursos de información de
  medicamentos en nuestro medio.
  - Conocer los métodos básicos de investigación el el área del
  medicamento.
  - Conocer las normas básicas relacionadas con la seguridad en la
  utilización de medicamentos.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Identificar los medicamentos que va a administrar, sus formas de
  presentación, vías, dosis e intervalos de administración.
  - Preparar correctamente, en su caso,los medicamentos prescritos.
  - Administrar de forma correcta los medicamentos en sus diferentes
  formas de presentación.
  - Prevenir errores relacionados con la administración y seguimiento
  de los medicamentos.
  - Discriminar entre los medicamentos que debe administrar y aquellos
  que esten contraindicados por situaciones peculiares del paciente.
  - Registrar adecuadamente las incidencias relacionadas con la
  administración de medicamentos.
  - Informar al paciente y/o sus familiares sobre la medicación recibe
  y los procedimientos que para ello se va a ver sometido.
  - Instruir al paciente y enseñarle técnicas de autoadministración de
  medicamentos siempre que sea necesario,cerciorándose de un correcto
  seguimiento del tratamiento.
  - Participar en los programas de promoción del uso racional del
  medicamento .
  - Participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia.
  - Buscar información adecuada e interpretarla de forma que
  le posibilite dar respuesta a los problemas habituales que encontrará
  en su práctica diaria.
  - Participar en estudios de investigación en el campo de la
  farmacología clínica.

• Actitudinales:

  - Adquirir conciencia de la importancia del tratamiento
  farmacológico en el cuidado del paciente promoviendo el uso racional
  y la valoración  del cociente beneficio/riesgo.
  - Aplicar la ética profesional en el uso de los medicamentos.
  - Ser crítico con la diversa información farmacológica que puede
  recibir de los distintos agentes implicados en la cadena del
  medicamento.
  - Ser consciente de las limitaciones de la terapéutica farmacológica
  y de sus posibilidades como parte del tratamiento integral del
  paciente.
  - Ser un profesional comprometido con las seguridad del paciente.

Objetivos

El alumno de enfermería, al completar los estudios de esta asignatura, será
capaz de:

- Identificar los medicamentos que va a administrar, sus formas de
presentación, vías, dosis e intervalos de administración.

- Describir las características farmacológicas básicas de los
principales grupos terapéuticos.

- Preparar y administrar correctamente los medicamentos prescritos.

- Discriminar entre aquellos fármacos que debe administrar y los que no.

- Recoger información sobre los efectos del medicamento en el paciente
tanto los relacionados con la respuesta terapéutica como los relativos a las
reacciones adversas.

- Participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia.

- Conocer las circunstancias que pueden modificar la respuesta
terapéutica, con especial énfasis en las interacciones medicamentosas.

- Informar e instruir al paciente sobre la medicación que recibe,
enseñándole las técnicas de autoadministración siempre que sea necesario.

- Participar en la educación sanitaria de la población sobre el uso de
medicamentos con objeto de promover su utilización racional.

- Colaborar en la formación de los distintos profesionales sanitarios
en el área de la Farmacología.

Programa

TEMARIO (PROGRAMA TEÓRICO)

PARTE I: INTRODUCCIÓN (1 hora)

TEMA 1: Farmacología Clínica y Enfermería. Objetivos y Plan docente de la
disciplina.

PARTE II: FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR (6 horas)

TEMA 2: Farmacología de la diuresis. Diuréticos.
TEMA 3: Fármacos utilizados en el tratamiento de la hipertensión arterial.
Antihipertensivos.
TEMA 4: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca.
Digitálicos. Otros inotrópicos.
TEMA 5: Fármacos utilizados en el tratamiento de las alteraciones del ritmo
cardíaco. Antiarrítmicos.
TEMA 6: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia coronaria.
Antianginosos.


PARTE III: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOPOYÉTICO (3 horas)

TEMA 7: Farmacología de la coagulación sanguínea. Hemostáticos y
anticoagulantes.
TEMA 8: Fármacos utilizados en el tratamiento de las anemias. Antianémicos.

PARTE IV: FARMACOLOGÍA ENDOCRINO-METABÓLICA (6 horas)

TEMA 9: Uso clínico de las hormonas hipotálamo-hipofisarias.
TEMA 10: Farmacología de la glándula tiroides. Hormonas tiroideas.
Antitiroideos.
TEMA 11: Farmacología del páncreas endocrino. Insulina y antidiabéticos orales.
TEMA 12: Farmacología de la corteza suprarrenal: Glucocorticoides.
TEMA 13: Hormonas sexuales. Anticonceptivos hormonales.
TEMA 14: Farmacología de la motilidad uterina: Oxitocina y derivados. Otros
oxitócicos. Inhibidores de la motilidad uterina.
TEMA 15: Farmacología del metabolismo lipídico: Hipolipemiantes.
TEMA 16: Farmacología de las hiperuricemias.


PARTE V: FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO (3 horas)

TEMA 17: Fármacos utilizados en el tratamiento del asma bronquial.
Broncodilatadores y antiasmáticos.
TEMA 18: Fármacos antitusígenos, mucolíticos y expectorantes.


PARTE VI: FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO (2 horas)

TEMA 19: Fármacos utilizados en el tratamiento de la úlcera péptica.
Antiulcerosos.
TEMA 20: Fármacos antieméticos, laxantes y antidiarreicos.


PARTE VII: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS INFECCIOSOS (7 horas)

TEMA 21: Quimioterapia. Introducción y generalidades. Mecanismos generales de
acción de los antibióticos.
TEMA 22: Resistencia bacteriana. Toxicidad de los antibióticos. Administración
y Farmacovigilancia.
TEMA 23: Antibióticos beta-lactámicos. Penicilinas y Cefalosporinas. Otros beta-
lactámicos. Vancomicina.
TEMA 24: Aminoglucósidos. Sulfamidas. Cotrimoxazol.
TEMA 25: Macrólidos. Lincosamicinas.
TEMA 26: Tetraciclinas. Cloranfenicol.
TEMA 27: Quinolonas
TEMA 28: Fármacos utilizados en el tratamiento de la tuberculosis:
Tuberculostáticos.
TEMA 29: Antimicóticos. Antivíricos.

PARTE VIII: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS NEOPLÁSICOS Y DE LA INMUNIDAD (2 horas)

TEMA 30: Quimioterapia antineoplásica. Farmacología de la inmunidad.
Inmunosupresores e inmunorreguladores.


PROGRAMA PRÁCTICO (Seminarios,  WebQuest y resolución de problemas)

1. Fuentes de información de medicamentos (Presencial).
2. La ficha técnica de un medicamento (WebQuest): Infusión de Aztreonam
(Actividad no presencial).
3. Farmacovigilancia e imputabilidad (Presencial).
4. Actividad práctica sobre imputabilidad (WebQuest): Caso clínico metronidazol
(Actividad no presencial).
5. Guía de información del paciente anticoagulado. Resumen Guía (No
presencial).
6. Preparación de medicamentos y cálculo de dosis. Resolución de problemas.
(Presencial).
7.Seguridad del paciente en relación a la utilización de medicamentos
(Presencial).
8. Actividad práctica sobre seguridad del paciente. Caso clínico vancomicina
(No presencial).
9. Actividad práctica sobre Insulina Glargina (Lantus). WebQuest (No presencial)
10. Educación y autocontrol del paciente asmático. Resumen de la Guía. (No
presencial).

ACTIVIDADES EXTRAS

Guía del paciente con insuficiencia cardíaca. Lectura y completar epígrafes.
Guía del paciente en tratamiento con heparina de bajo peso molecular.
Guía sobre anticoncepción hormonal y anticoncepción de emergencia.
Recomendaciones al paciente en tratamiento con citostáticos.

TEMAS DE ELABORACIÓN POR EL ALUMNO/A

Antitusígenos, mucolíticos y expectorantes. Cuestionario
Antieméticos, laxantes y antidiarreicos. Cuestionario

Actividades

Sesiones de clases teóricas (Grupo completo)
Seminarios presenciales temas específicos(Grupo completo)
Seminarios de resolución de problemas
Actividades WebQuest.
Casos clínicos.
Trabajos de revisión.
Seminarios de seguimiento de actividades.

Metodología

Sesiones académicas teóricas
Seminarios sobre temas prácticos
Actividades basadas en WebQuest
Lectura y análisis de bibliografía seleccionada
Resolución de problemas y cuestionarios
Tutorías en despacho y virtuales
Controles de actividades individuales
Consulta de material docente y desarrollo de tutorías virtuales disponibles a
través de plataforma Moodle.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 138

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 60  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Examen final de preguntas tipo test al finalizar el primer cuatrimestre
(80%). Para ser evaluado en esta prueba se deberá superar previamente una
prueba escrita de desarrollo sobre un tema del programa.
- Asistencia y realización de actividades programadas: Seminarios, WebQuest,
trabajos, resolución de problemas o casos clínicos y Tutorías (20%).

Recursos Bibliográficos

AZANZA, JR. Farmacología Clínica para profesionales de la salud. 2ª edición.
Eunate Ediciones. 2004.
CASTELLS, S y HERNÁNDEZ, M. Farmacología en Enfermería. 2ª edición. Editorial
Elsevier. Madrid, 2007.
C.G.C.O.F. Catálogo de Especialidades Farmacéuticas. Madrid, 2009.
DAWSON, JS. Lo esencial en Farmacología.2ª edición. Editorial Harcourt-Brace,
2003.
FLOREZ, J. Farmacología Humana. 5ª edición. Editorial Elsevier. Madrid, 2008.
LILLEY, LL y AUCKER, RS. Farmacología en Enfermería. Enfermería Mosby 2000.
Vol. X. Editorial Harcourt Brace, 2000.
LORENZO, P. Velazquez. Farmacología básica y clínica. 18ª edición. Editorial
Médica Panamericana. Madrid, 2008.
LULLMANN, H. Atlas de Farmacología. 2ª edición. Editorial Masson. Madrid, 2004.
MENSA, J; GATELL, JM y JIMÉNEZ, MT . Guía de terapéutica antimicrobiana 2009.
Editorial Escofet Zamora, 2009.
PACHECO, E. Farmacología y práctica de Enfermería. Editorial Masson. Barcelona,
2003.
RANG, HP; DALE MM; RITTER, JM. Farmacología. 6ª edición. Editorial Elsevier.
Madrid, 2008.
RODRÍGUEZ PALOMARES, C. Farmacología para enfermeras. McGraw-Hill, 2007

Profesorado

D. Antonio José Chover González (Prof. Titular de Universidad)
D. José María Esteban Carretero (Prof. Titular de Universidad)

Situación

Recomendaciones

RECOMENDACIÓN INICIAL SOBRE OBJETIVOS A SUPERAR
Es ALTAMENTE RECOMENDABLE que el alumno tenga aprobadas las asignaturas
coordinadas por las Áreas de Fisiología y Bioquímica. En la UNIVERSIDAD DE
CÁDIZ, a fecha de hoy, no existe la posibilidad de establecer “asignaturas
llave” o conocimientos mínimos a superar por un alumno para poder matricularse
de esta asignatura. Por tanto, QUEDA BAJO LA RESPONSABILIDAD DEL ESTUDIANTE
matricularse de la Asignatura de Farmacología sin haber superado los
conocimientos mínimos RECOMENDADOS por los profesores responsables de Área.

Objetivos

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

EL OBJETIVO GENERAL PRINCIPAL del estudio de la asignatura es conocer:
- Qué hacen los fármacos
- Cómo lo hacen en las distintas enfermedades
- Qué problemas pueden plantear en su uso.
Desde la perspectiva que necesita un futuro médico generalista.  Fundamentalmente
los alumnos estudiarán los fármacos útiles
para prevenir, diagnosticar y tratar enfermedades. El estudio de la farmacología
se limitará a  los aspectos necesarios para entender el USO CLÍNICO RACIONAL DE
LOS  MEDICAMENTOS.

Deben estudiar con especial hincapié los conceptos y principios farmacológicos
básicos COMUNES aplicables a la caracterización, evaluación y comparación de
todos los  fármacos. Conocer estos principios comunes será fundamental para luego
poder estudiar y entender los fármacos en su estudio por órganos y sistemas y de
forma individualizada.

El estudio debería estructurarse en las dos grandes áreas por excelencia de la
farmacología básica:

FARMACOCINÉTICA: En la que se describirán las características de absorción,
distribución, biotransformación y excreción. Estos fenómenos, junto con la dosis
y la pauta de administración, determinarán la concentración del fármaco en el
lugar de acción así como la intensidad de sus efectos en función del tiempo.

FARMACODINAMIA: En la que se describirán fundamentalmente los efectos bioquímicos
y/o fisiológicos así como su mecanismo de acción, tanto de los efectos
terapéuticos como de los efectos indeseables; tanto colaterales como secundarios.


EN RESUMEN: como objetivo general básico, los alumnos deberán entender y conocer,
para cada grupo farmacológico estudiado, la relación existente entre la dosis de
un fármaco administrado a un paciente y su utilidad y forma de uso para el
tratamiento de una enfermedad concreta.

Programa

BLOQUE I.  INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA
TEMA I.01  Concepto de Farmacología. Terminología básica en Farmacología.

BLOQUE II.  FARMACOLOGÍA GENERAL
TEMA II.02     Mecanismos de absorción y vías de administración de los
medicamentos.
TEMA II.03     Distribución de los fármacos en el organismo. Modelos
compartimentales. Fijación proteica. Biodisponibilidad. Barreras hematoencefálica
y placentaria.
TEMA II.04     Biotransformación de los medicamentos. Inducción e inhibición
enzimática.
TEMA II.05     Excreción de los medicamentos.
SEMINARIO DE FARMACOCINÉTICA: Evolución temporal de los niveles plasmáticos de
los medicamentos.
TEMA II.06     Mecanismos generales de la acción medicamentosa. Concepto de
receptor.
Modelos teóricos de la interacción fármaco-receptor.
TEMA II.07     Interacciones medicamentosas
TEMA II.08     Mecanismos generales de la toxicidad medicamentosa.

BLOQUE III.    QUIMIOTERAPIA
TEMA III.09     Introducción a la quimioterapia. Concentos básicos de
quimioterapia. Factores que determinan los efectos de los antibióticos. La
resistencia a los antibióticos. Uso profiláctico de antibióticos. Asociación de
antibióticos. Principales causas del fracaso con tratamiento antibióticos.
Clasificación de los antibióticos.
TEMA III.10  Antibióticos que interfieren la síntesis de la pared bacteriana.
TEMA III.11  Antibacterianos antimetabolitos.
TEMA III.12  Antibacterianos que interfieren la síntesis proteica bacteriana.
TEMA III.13  Antibacterianos que actúan sobre los ácidos nucleicos
TEMA III.14  Fármacos activos frente a micobacterias: Antituberculosos y
antileprosos.
TEMA III.15  Fármacos antisépticos urinarios. Fluoroquinolonas y otros
antibióticos.
TEMA III.16  Nuevos antibióticos.
TEMA III.17  Fármacos antifúngicos
TEMA III.18  Fármacos antivíricos.
TEMA III.19  Fármacos antiparasitarios internos y ectoparasitarios.

BLOQUE IV.  FARMACOLOGÍA DE LA INMUNIDAD Y LA INFLAMACIÓN
TEMA IV.20  Farmacología fundamental de la inmunidad y la inflamación.

BLOQUE V.  FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR
TEMA V.21  Fármacos diuréticos.
TEMA V.22  Fármacos vasomotores.
TEMA V.23  Fármacos inotropos positivos. Fármacos antiarrítmicos.

BLOQUE VI.  FARMACOLOGÍA DE LA COAGULACIÓN SANGUINEA Y HEMOPOYESIS
TEMA VI.24  Expansores y sustitutos del Plasma
TEMA VI.25  Fármacos antianémicos.
TEMA VI.26  Farmacología de la coagulación sanguínea y fibrinolisis.

BLOQUE VII.  FARMACOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA Y DEL METABOLISMO
TEMA VII.27  Farmacología del eje hipotálamo/hipófiso/suprarrenal. Especial
atención a la Farmacología de los Corticoides.
TEMA VII.28  Farmacología del eje hipotálamo /hipófiso /gonadal. Especial
atención
a la Farmacología de la concepción.
TEMA VII.29  Farmacología del eje hipotálamo /hipófiso /tiroideo. Especial
atención a la Farmacología antitiroidea.
TEMA VII.30  Aspectos farmacológicos del metabolismo glucídico. La insulina como
fármaco. Antidiabéticos orales.
TEMA VII.31  Aspectos farmacológicos del metabolismo fosfocálcico. Especial
atención a la Farmacología de la remodelación ósea.
TEMA VII.32  Farmacología del metabolismo lipídico y del ácido úrico.
TEMA VII.33  Abordaje Farmacológico de la Obesidad.

BLOQUE VIII.  FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO
TEMA VIII.34  Farmacología antiasmática. Fármacos Antitusígenos. Mucolíticos y
expectorantes.

BLOQUE IX.  FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO
TEMA IX.35  Farmacología de la motilidad gastrointestinal.
TEMA IX.36  Farmacología de la secreción gástrica.

Metodología

Asignatura sin Docencia. Con derecho a examen

Criterios y Sistemas de Evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN
Examen oral de asignatura completa. El alumno podrá elegir la fecha de examen a
lo largo del curso académico según un recurso de "Citas" que se habilitará en el
"Aula Virtual" de la asignatura.

Las preguntas serán seleccionadas por un "Bombo de Lotería". Se sacarán 4 bolas
correspondientes a los temas del Temario. De las 4 bolas el alumno seleccionará
3. Dispondrá de unos 15 min para hacer un esquema/guión personal de los aspectos
que quiera contar. Tras esos 15-20 min debe empezar la disertación oral que será
evaluada por el Profesor. Según vaya realizando su disertación, el Profesor será
libre para realizar, o no, preguntas específicas sobre el tema.

Recursos Bibliográficos

RANG, H.P. y DALE, M.M. (2008). Farmacología. Churchill Livingstone. Elsevier 6ª
edición, Madrid. ISBN: 978-84-8086-303-2

FLÓREZ, J.; ARMIJO, J. A. y MEDIAVILLA, A. (2008): Farmacología Humana, 5ª Ed.
Barcelona, Masson, S. A. ISBN: 978-84-458-1861-9

LORENZO, P.; MORENO, A.; LEZA, J.C.; LIZASOAIN, I.; MORO, M.A. y PORTOLÉS, A.:
Velázquez. Farmacología Básica y Clínica. 18th Ed. MAdrid, Edt Médica
Panamericana. ISBN: 9788498351682

PATIÑO, M.: Farmacología Médica. 1ª Ed. Madrid, Edt Médica Panamericana. ISBN:
9789687988443

BRUNTON, L.;  PARKER. K.; BLUMENTHAL, D. Y BUXTON, I.(2007): Goodman & Gilman's
Manual of Pahrmacology and Therapeutics. Mc Graw Hill. 1ª ed. ISBN:
978-0-07-144343-2

NETTER'S Farmacología Ilustrada (2008). Churchill Livingstone. Elsevier Masson.
1ª edición. ISBN: 978-84-458-1901-2

BERTRAM G. KATZUNG y ANTHONY J. TREVOR. LANGE USMLE Road Map. Farmacología. Mc
Graw Hill (Ed). 1ª Edicion en Castellano traducción de la 2ª en Inglés. (2006).
ISBN:0-070144581-1

Mª SOLEDAD FERNANDEZ ALONSO y MARIANO RUIZ GAYO. Fundamentos de Farmacología
Básica y Clínica (2005). Editorial Universitaria Ramón Areces. ISBN:
84-8004-689-9 (Este libro de texto se recomienda sólo para la parte de
Farmacología General)

LÜLLMANN, H y MOHR, K (2004). Atlas de Farmacología. Masson (Ed). 2ª Edición.
Barcelona. ISBN: 84-458-1160-6

KODA-KIMBLE, M.A. et al.(2009) Applied Therapeutics: the clinical use of drugs 9ª
ed. Lippincott Williams & Wilkins. ISBN: 978-0-7817-6555-8

Profesorado

Profª.Dra. Mª de los Remedios Moreno Brea (C.E.U.)

Situación

Prerrequisitos

Es evidente que la formación de un profesional de Enfermería no es el resultado
de la suma algebraica de una serie de elementos (las asignaturas en las que
vertebramos los estudios universitarios), sino que se aspira a una integración
de las competencias adquiridas en todas ellas como un continuo. De esta manera,
la asignatura "Farmacología II" no debe entenderse de una forma aislada sino en
el contexto de la Diplomatura de Enfermería, máxime en este caso siendo
continuación de una división meramente operativa de una misma materia, la
Farmacología, comenzada en el curso anterior.

Aunque la normativa en vigor no exige la superación de asignaturas previas en la
Diplomatura de Enfermería para cursar Farmacología II, resulta altamente
recomendable que el alumno que cursa la asignatura "Farmacología II" posea
conocimientos afianzados de Fisiología (adquiridos en la materia "Función del
cuerpo humano") y Fisiopatología (procedentes de sus estudios teóricos de
"Enfermería Médico-Quirúrgica I y II"), así como conocimientos de Bioquímica y
de Microbiología, a fin de abordar cómodamente ciertas partes del temario de
esta asignatura. Asimismo, el estudiante debe estar en disposición de manejar
con agilidad conceptos esenciales de Farmacología General y del Sistema Nervioso
Vegetativo adquiridos en la asignatura de segundo curso "Farmacología I y
Nutrición y Dietética".  De esta forma, pueden alcanzarse, con suficientes
garantías, los objetivos propuestos en la asignatura.

Contexto dentro de la titulación

El actual plan de estudios fue publicado en el B.O.E. nº 30 de 4 de febrero de
2000. Es consecuencia de la la adaptación del Plan de Estudios preexistente de
Diplomado en Enfermería de la E.U. de Ciencias de la Salud de la Universidad de
Cádiz a los Reales Decretos 614/1997, de 25 de abril, y 779/1998 de 30 de abril.
Fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Cádiz por
resolución de 11 de enero de 2000, fecha en la que se ordenó su publicación.
Se puso en marcha en el curso 2000/2001.

La asignatura "Farmacología II" se encuentra ubicada en el primer cuatrimestre
del tercer curso de la Diplomatura de Enfermería. Consta de 4.5 créditos de
carga lectiva total, de los que 3 créditos son teóricos y 1.5 prácticos. Sus
descriptores según la publicación del BOE son: "Fármacos más comunes empleados
en el tratamiento de las enfermedades.Farmacovigilancia"
La formación en Farmacología es una necesidad básica del futuro profesional de
Enfermería ya que el medicamento será una constante en las actividades
asistenciales, docentes, investigadoras y de gestión que debe asumir en
elmomento de incorporarse al mercado laboral.

Recomendaciones

Recomendamos a los alumnos de "Farmacología II":

- Asistir y participar de forma activa en las actividades programadas, lo que
les facilitará notablemente el estudio individual posterior de la materia.
- Seguir cuanto sea posible el cronograma de actividades de forma que no se
acumule trabajo para el final del cuatrimestre.
- Consultar de forma habitual el material documental suministrado y la
bibliografía general recomendada, complemento imprescindible de la información
recibida durante las clases teóricas. Acceder a ella con curiosidad científica y
leerla de forma comprensiva.
- Acudir a la bibliografía especializada para temas puntuales teóricos y/o
para el desarrollo de las actividades.
- Participar en los actividades ofertadas a través del campus virtual.
- Utilizar regularmente las posibilidades que ofrecen las Tutorías personales y
electrónicas.
- Manejar con espíritu crítico la información disponible sobre los medicamentos
objeto de estudio, contrastándola con otras fuentes.
- Estudiar seriamente la materia, entendiéndola no en el contexto de un
cuatrimestre y de unas pruebas a superar sino en la trascendencia que, en
breve, tendrá el fármaco en su ejercicio profesional.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Motivación de logro.
- Compromiso ético.
- Capacidad para la resolución de problemas.
- Capacidad de aprender.
- Preocupación por la calidad.
- Habilidades en la toma de decisiones.
- Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
- Capacidad de crítica y autocrítica.
- Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
- Habilidades para las relaciones interpersonales.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de planificación y gestión del tiempo.
- Comunicación oral y escrita en la lengua materna.
- Habilidad para trabajar de manera autónoma.
- Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y
analizar información proveniente de diversas fuentes).
- Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.
- Iniciativa y espíritu emprendedor.
- Habilidades para desarrollar actividades de investigación.
- Capacidad de diseño y gestión de proyectos.
- Conocimiento de hábitos y costumbres de otras culturas.
- Habilidades para trabajar en un contexto internacional.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Identificar en el ejercicio profesional enfermero las
  funciones relacionadas con la Farmacología.
  
  - Manejar los principales conceptos relacionados con la
  Farmacología actual.
  
  - Describir las características farmacológicas básicas de
  los principales grupos terapéuticos empleados en las enfermedades
  más comunes.
  
  - Identificar los principales usos clínicos de estos grupos
  terapéuticos, relacionándolos con la fisiopatología de la enfermedad
  o
  del proceso en el que se aplican.
  
  - Establecer relaciones con otros conocimientos adquiridos
  en el contexto de la Diplomatura de Enfermería y sus competencias
  profesionales.
  
  - Discriminar entre los fármacos que debe administrar y
  aquéllos que
  no, valorando situaciones especiales del paciente.
  
  - Conocer las circunstancias que pueden modificar la
  respuesta terapéutica, con especial énfasis en las interacciones
  medicamentosas.
  
  - Tener información sobre el sistema de farmacovigilancia
  español y estar en disposición de participar activamente en él.
  
  - Identificar activamente los principales recursos de
  información de medicamentos en nuestro medio.
  
  - Adaptar sus conocimientos farmacológicos y sanitarios a la
  par que
  desarrollar habilidades de comunicación para informar e instruir al
  paciente de forma correcta sobre la medicación que recibe.
  
  - Organizar la información a fin de participar activamente
  en la
  educación sanitaria farmacológica de la población y de otros
  profesionales sanitarios.
  
  - Comprender los principales retos a que se enfrenta la
  Farmacología actual, conjugando avance tecnológico y científico con
  necesidades sanitarias y de cuidados en la población.
  
  - Adquirir conocimientos  relevantes  y  capacidad  para
  aplicar  principios  de  investigación  e  información.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Identificar los medicamentos que va a administrar, sus formas de
  presentación, vías, dosis e intervalos de administración.
  - Preparar correctamente, en su caso,los medicamentos prescritos.
  - Administrar de forma correcta los medicamentos en sus diferentes
  formas de presentación.
  - Prevenir errores relacionados con la administración y seguimiento
  de los medicamentos.
  - Discriminar entre los medicamentos que debe administrar y aquellos
  que esten contraindicados por situaciones peculiares del paciente.
  - Registrar adecuadamente las incidencias relacionadas con la
  administración de medicamentos.
  - Informar al paciente y/o sus familiares sobre la medicación recibe
  y los procedimientos que para ello se va a ver sometido.
  - Instruir al paciente y enseñarle técnicas de autoadministración de
  medicamentos siempre que sea necesario,cerciorándose de un correcto
  seguimiento del tratamiento.
  - Hacer el adecuado seguimiento de los efectos terapéuticos,
  adversos, tóxicos e interacciones medicamentosas. Recoger tal información.
  - Participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia.
  - Participar en los programas de promoción del uso racional del
  medicamento.
  - Buscar información adecuada e interpretarla de forma que
  le posibilite dar respuesta a los problemas habituales que encontrará
  en su práctica diaria y le capacite para el aprendizaje a largo plazo.
  - Participar en estudios de investigación en el campo de la
  farmacología clínica.
  - Localizar datos de interés farmacológico en las fuentes
  de información disponibles.

• Actitudinales:

  - Adquirir conciencia de la importancia del tratamiento
  farmacológico en el cuidado del paciente promoviendo el uso racional
  y la valoración  del cociente beneficio/riesgo.
  - Aplicar la ética profesional en el uso de los medicamentos.
  - Ser crítico con la diversa información farmacológica que puede
  recibir de los distintos agentes implicados en la cadena del
  medicamento.
  - Ser consciente de las limitaciones de la terapéutica farmacológica
  y de sus posibilidades como parte del tratamiento integral del
  paciente.  Admitir su participación como un elemento más en el
  abordaje integral del enfermo.
  - Ser un profesional comprometido con las seguridad del paciente.
  - Estar disponible para la formación continuada en el
  campo de la Farmacología.

Objetivos

El alumno de enfermería, al completar los estudios de esta asignatura, será capaz
de:

- Identificar los medicamentos que va a administrar, sus formas de
presentación, vías, dosis e intervalos de administración.

- Describir las características farmacológicas básicas de los
principales grupos terapéuticos.

- Preparar y administrar correctamente los medicamentos prescritos.

- Discriminar entre aquellos fármacos que debe administrar y los que no.

- Recoger información sobre los efectos del medicamento en el paciente
tanto los relacionados con la respuesta terapéutica como los relativos a las
reacciones adversas.

- Participar en los métodos y sistemas de farmacovigilancia.

- Conocer las circunstancias que pueden modificar la respuesta
terapéutica , con especial énfasis en las interacciones medicamentosas.

- Informar e instruir al paciente sobre la medicación que recibe,
enseñándole las técnicas de autoadministración siempre que sea necesario.

- Participar en la educación sanitaria de la población sobre el uso de
medicamentos con objeto de promover su utilización racional.

- Colaborar en la formación de los distintos profesionales sanitarios
en el área de la Farmacología.

Programa

TEMARIO - PROGRAMA TEÓRICO

PARTE I: INTRODUCCIÓN

TEMA 1: Farmacología Clínica y Enfermería. Objetivos y Plan docente de la
disciplina.

PARTE II: FARMACOLOGÍA CARDIOVASCULAR

TEMA 2: Farmacología de la diuresis. Diuréticos.
TEMA 3: Fármacos utilizados en el tratamiento de la hipertensión arterial.
Antihipertensivos.
TEMA 4: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca.
Digitálicos. Otros inotrópicos.
TEMA 5: Fármacos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia coronaria.
TEMA 6: Fármacos utilizados en el tratamiento de las alteraciones del ritmo
cardíaco. Antiarrítmicos.

Antianginosos.


PARTE III: FARMACOLOGÍA DEL SISTEMA HEMATOPOYÉTICO

TEMA 7: Farmacología de la coagulación sanguínea. Hemostáticos y
anticoagulantes.
TEMA 8: Fármacos utilizados en el tratamiento de las anemias. Antianémicos.

PARTE IV: FARMACOLOGÍA ENDOCRINO-METABÓLICA

TEMA 9: Uso clínico de las hormonas hipotálamo-hipofisarias.
TEMA 10: Farmacología de la glándula tiroides. Hormonas tiroideas.
Antitiroideos.
TEMA 11: Farmacología del páncreas endocrino. Insulina y antidiabéticos orales.
TEMA 12: Farmacología de la corteza suprarrenal: Glucocorticoides.
TEMA 13: Hormonas sexuales. Anticonceptivos hormonales.
TEMA 14: Farmacología de la motilidad uterina: Oxitocina y derivados. Otros
oxitócicos. Inhibidores de la motilidad uterina.
TEMA 15: Farmacología del metabolismo lipídico: Hipolipemiantes.
TEMA 16: Farmacología de las hiperuricemias.


PARTE V: FARMACOLOGÍA DEL APARATO RESPIRATORIO

TEMA 17: Fármacos utilizados en el tratamiento del asma bronquial.
Broncodilatadores y antiasmáticos.
TEMA 18: Fármacos antitusígenos, mucolíticos y expectorantes.


PARTE VI: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS INFECCIOSOS

TEMA 19: Farmacología de las enfermedades infecciosas: Principios generales.
Mecanismos generales de acción de los agentes antimicrobianos. Resistencia
bacteriana. Toxicidad de los antiinfecciosos. Uso racional. Administración y
farmacovigilancia.

TEMA 20: Antibióticos beta-lactámicos. Penicilinas y Cefalosporinas. Otros beta-
lactámicos.

TEMA 21: Aminoglucósidos. Antibióticos glucopéptidos.

TEMA 22: Macrólidos. Lincosamicinas.

TEMA 23: Tetraciclinas. Cloranfenicol.

TEMA 24: Sulfamidas. Cotrimoxazol. Quinolonas.

TEMA 25: Fármacos utilizados en el tratamiento de la tuberculosis:
Tuberculostáticos.

TEMA 26: Fármacos antifúngicos

TEMA 27: Fármacos antivíricos.

PARTE VII: FARMACOLOGÍA DE LOS PROCESOS NEOPLÁSICOS Y DE LA INMUNIDAD

TEMA 28: Quimioterapia antineoplásica.

TEMA 29: Farmacología de la inmunidad. Inmunosupresores e Inmunorreguladores.

PARTE VIII: FARMACOLOGÍA DEL APARATO DIGESTIVO

TEMA 30: Fármacos utilizados en el tratamiento de la úlcera péptica.
Antiulcerosos.

TEMA 31: Fármacos antieméticos, laxantes y antidiarreicos.

TEMARIO - PROGRAMA PRÁCTICO

Se llevará a cabo mediante seminarios, lectura y análisis crítico de bibliografía
específica recomendada, revisiones bibliográficas dirigidas, resolución de casos
clínicos y de problemas, resolución de cuestionarios, elaboración de guías,...

S1. Fuentes de información de medicamentos.
S2. El cumplimiento terapeútico. El caso de la hipertensión arterial.
S3. Guía de información del paciente anticoagulado.
S4. Farmacovigilancia e imputabilidad.
S5. Educación y novedades terapéuticas en diabetes mellitus.
S6. Novedades en anticoncepción hormonal.
S7. Educación y autocontrol del paciente asmático.
S8. Preparación de medicamentos y cálculo de dosis.
S9. Administración de citostáticos.
S10. La prescripción enfermera.

Actividades

- Asistencia a las sesiones teóricas y participación en su seguimiento.
- Seminarios presenciales sobre temas específicos.
- Seminarios de resolución de casos clínicos y problemas.
- Resolución individual de cuestionarios/guías sobre la base de la bibliografía
recomendada.
- Realización de actividades/trabajos en pequeños grupos.
- Exposición y debate de trabajos individuales/en pequeños grupos.
- Consulta de bibliografía especializada impresa o en línea.
- Búsqueda de material informativo especializado.

Metodología

Clases teóricas.
Lectura y análisis de bibliografía especializada seleccionada.
Resolución de cuestionarios/guías sobre la base de la bibliografía recomendada
y consultada.
Resolución de problemas y casos clínicos.
Exposición y debate de trabajos individuales/en grupo tutorizados.
Consulta de material docente y utilización de las herramientas del campus virtual
Tutorías presenciales y a través del campus virtual.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 154,5

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 2  
• Exposiciones y Seminarios: 13  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 15  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 70  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2.5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN:
Prueba de ensayo eliminatoria al finalizar el cuatrimestre. Su superación es
imprescindible para que se evalúe la prueba objetiva (examen tipo test).
- Prueba objetiva final: cuestionario de múltiples opciones con respuesta única
verdadera. Aplicación de fórmula correctiva.

SISTEMA DE CALIFICACIÓN:

De las pruebas escritas dimanará el 80% de la calificación final, el 20%
restante dependerá de la calificación alcanzada en las participaciones en
seminarios y actividades prácticas. Es imprescindible realizar correctamente, al
menos, la mitad de las actividades propuestas en el programa práctico de la
asignatura para acceder a la prueba escrita final y poder superar la asignatura.
Para el seguimiento y evaluación de las actividades y participaciones, el alumno
debe entregar la ficha de la asignatura en tiempo y forma.
Es necesario alcanzar una calificación de 5 en la prueba final para superar la
asignatura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

- Adecuación en el uso de la información para el desarrollo del proceso de
argumentación en las actividades y pruebas de evaluación; los argumentos deben
ser coherentes y expuestos con un vocabulario científico
(sanitario-farmacológico) adecuado, que el alumno debe dominar.
- Capacidad de análisis de la información consultada y de las situaciones
terapéuticas planteadas.
- Rigurosidad científica en el establecimiento de conclusiones sobre los
tratamientos farmacológicos.
- Relevancia de los temas abordados desde el punto de vista de su trascendencia
clínica.
- Integración de conocimientos farmacológicos en el saber propio enfermero.
- Entrega en tiempo de las contribuciones teórico-prácticas del alumno,
participación y asistencia a las actividades.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFIA

AHUMADA, I; SANTANA, ML; SERRANO, JS. Farmacología práctica. Editorial Díaz de
Santos, 2002.
*CASTELLS, S y HERNÁNDEZ, M. Farmacología en Enfermería. 2ª ed. Editorial
Elsevier. Madrid, 2007.
C.G.C.O.F. Catálogo de especialidades farmacéuticas. Madrid, 2010.
*DAWSON, JS; TAYLOR M; REIDE P. Lo esencial en Farmacología.2ª edición. Editorial
Harcourt-Brace, 2003.
*FLOREZ, JM; ARMIJO, JA; MEDIAVILLA A. Farmacología Humana. 5ª edición. Editorial
Elsevier-Masson. Barcelona, 2008.
LILLEY, LL y AUCKER, RS. Farmacología en Enfermería. Enfermería Mosby 2000.
Vol. X. Editorial Harcourt Brace, 2000.
*LULLMANN, H; MOHR, K; HEIN, L. Atlas de Farmacología. 6ª edición. Editorial
Médica Panamericana. Madrid, 2010.
MENSA, J; GATELL, JM; GARCÍA JE y LETANG, E. Guía de terapéutica antimicrobiana.
20ª ed. Editorial Antares. Barcelona, 2010.
MOSQUERA JM, GALDOS P. Farmacología Clínica para Enfermería. 4ª ed. MCGraw-Hill
Interamericana, 2005.
*PACHECO, E. Farmacología y práctica de Enfermería. Editorial Masson.
Barcelona, 2003.
RANG, HP; DALE MM; RITTER, JM. Farmacología. 5ª edición. Harcourt ediciones.
Madrid, 2004.

Profesorado

Manuel Gil Muñoz (TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA)
Mª Antonia Jesús de la Calle (MICROBIOLOGÍA)

Objetivos

CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA:
1.Comprender cómo los medicamentos alteran la fisiología normal del organismo y
las bases de su mecanismo de acción.
2.Conocer cuales son las posibilidades de actuación farmacológica en los
principales aparatos y sistemas.
3.Distinguir entre las acciones y los efectos y reconocer el mecanismo y
expresión de los efectos indeseables de los medicamentos.
4.Identificar los medicamentos de uso más frecuente en su práctica asistencial,
sus formas de administración y uso.
5.Conocer y valorar los efectos de los medicamentos usados para el tratamiento
de patologías subsidiarias de tratamiento fisioterápico.
6.Conocer los criterios para un uso racional de medicamentos administrados por
vía tópica.
7.Dar una información pertinente y adecuada al paciente sobre los medicamentos
y tratamientos medicamentosos coadyuvantes con los procedimientos
fisioterápicos.

OBJETIVOS DE MICROBIOLOGÍA
1. Que el alumno conozca la relación entre Microbiología y Enfermedad, la cual
está ampliándose continuamente.
2. Describir los aspectos biológicos más importantes de los microorganismos y
parasitos causantes de enfermedades en el hombre.
3. Identificar los mecanismos defensivos inespecíficos y específicos del hombre
a las enfermedades infecciosas.
4. Conocer lo métodos de control de los microorganismos así como la resistencia
de estos a los antibióticos.
5. Exponer los mecanismos fisiopatológicos mediante los cuales los
microorganismos y parásitos producen enfermedades en el organismo humano.
6. Adquirir suficiente información para actuar adecuadamente  ante un paciente
con un proceso infeccioso.

Programa

CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA

1.PROGRAMA TEÓRICO:
A.BASES GENERALES DE LA TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA

Tema 1. Introducción a la Terapéutica Farmacológica: Concepto, terminología
subdivisión y evolución histórica. Importancia en Fisioterapia.

Tema 2. Tránsito de los medicamentos a través del organismo: absorción y vías
de administración, distribución, biotransformación y excreción.

Tema 3. Mecanismos generales de acción de los fármacos. Interacción fármaco-
receptor.

Tema 4. Reacciones adversas de los medicamentos: concepto, tipos, detección e
identificación.

Tema 5. Introducción a la farmacología del sistema nervioso periférico.
Neurotransmisión catecolaminérgica y colinérgica. Posibilidades de
intervención farmacológica. Farmacología de la placa motriz.

Tema 6. Fármacos simpaticomiméticos, simpaticolíticos, parasimpaticomiméticos y
parasimpaticolíticos.


B.FARMACOLOGÍA CLÍNICA Y TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA

Tema 7. Introducción a la farmacología del sistema nervioso central.
Medicamentos usados en los tratamientos de las psicosis, depresión, ansiedad e
insomnio.

Tema 8. Terapéutica farmacológica de las contracturas musculares reflejas y
espasticidad. Fármacos utilizados en los tratamientos de la enfermedad de
Parkinson y epilepsias.

Tema 9. Medicamentos utilizados en el tratamiento del dolor y la inflamación:
analgésicos, analgésicos-antitérmicos y antiinflamatorios, antiinflamatorios
esteroideos.

Tema 10. Principios generales del tratamiento farmacológico del dolor.
Analgésicos adyuvantes.

Tema 11.Terapéutica farmacológica de las enfermedades reumáticas: osteoartritis
y artritis reumatoide y osteoporosis. Medicamentos y normas generales.

Tema 12. Terapéutica farmacológica de la insuficiencia cardiaca e hipertensión
arterial: Medicamentos y normas generales del tratamiento.

Tema 13. Terapéutica farmacológica de la insuficiencia coronaria: medicamentos
y normas generales del tratamiento. Otros medicamentos utilizados en patología
cardiovascular y de interés para el fisioterapeuta: antiagregantes plaquetarios
y anticoagulantes.

Tema 14. Farmacología clínica de los medicamentos utilizados en patología
respiratoria: "antiinflamatorios", broncodilatadores, mucomoduladores y
antitusígenos. Generalidades del tratamiento farmacológico del asma.

Tema 15. Farmacología clínica de los medicamentos utilizados en el tratamiento
de las dispepsias y otros trastornos de la motilidad gastrointestinal. La
enfermedad ulcerosa péptica: medicamentos y normas generales del tratamiento.

Tema 16. Terapéutica farmacológica de la diabetes mellitus: medicamentos y
normas generales del tratamiento.

Tema 17. Principios generales de la terapéutica antiinfecciosa. Farmacología
clínica de los principales grupos de antibióticos.

Tema 18. Terapéutica antiinfecciosa tópica: antibióticos y antifúngicos de uso
tópico. Antisépticos y desinfectantes.

Tema 19. El empleo de sustancias con actividad farmacológica en el deporte. El
dopaje.


2.PROGRAMA PRÁCTICO

Práctica 1. Formas farmacéuticas y diferentes vías de administración.
- Presentación de las principales formas farmacéuticas.
- Características fundamentales, manipulación y errores frecuentes.

Práctica 2. Fuentes de información del medicamento.
- Fuentes de información (Prospecto, Ficha Técnica, Catálogos de
Especialidades Farmacéuticas, Boletines Independientes, Libros, Revistas, Bases
de Datos, Servicios de Información del Medicamento).
- Manejo de las principales fuentes de información.
- Resolución de un caso concreto de duda fármaco-terapéutica.

Práctica 3. Farmacovigilancia.
- Concepto y métodos de Farmacovigilancia.
- El Sistema Español de Farmacovigilancia. La Tarjeta Amarilla.
- Caso práctico: actuación ante una sospecha de reacción adversa.
Recopilación de datos, valoración y cumplimentación de una "Tarjeta
Amarilla".

PROGRAMA DE MICROBIOLOGÍA

PROGRAMA TEÓRICO

Tema 1: Concepto y contenido de la Microbiología y Parasitología

ÁREA I: BACTERIOLOGÍA GENERAL
Tema 2 : Morfología y Estructura Bacteriana
Tema 3 : Generalidades sobre Metabolismo y Nutrición Bacteriana. Genetica
Bacteriana.
Tema 4 : Antimicrobianos y Antibióticos
Tema 5 : Relación huésped-bacteria

ÁREA II : FUNDAMENTOS DE INMUNOLOGÍA
Tema 6 : Sistema Inmunitario y Respuesta Inmune
Tema 7 : Antígenos. Anticuerpos. Complemento. Reacción Antígeno/ Anticuerpo
Tema 8 : Hipersensibilidad
Tema 9 : Vacunas y Sueros

ÁREA III: BACTERIOLOGÍA DESCRIPTIVA
Tema 10: Staphylococcus. Streptococcus
Tema 11: Neisseria
Tema 12: Bordetella. Legionella. Haemophilus
Tema 13: Brucella
Tema 14: Enterobacterias. Pseudomonas
Tema 15: Vibrio
Tema 16: Mycobacterium
Tema 17: Bacterias Anaerobias: Bacterias Esporuladas y no Esporuladas
Tema 18: Rickettsias. Mycoplasma. Chlamydias

ÁREA IV: VIROLOGÍA
Tema 19: Generalidades de los Virus
Tema 20: Herpesvirus
Tema 21: Orthomyxovirus
Tema 22: Enterovirus
Tema 23: Virus de la Hepatitis
Tema 24: Virus del SIDA

ÁREA V: PARASITOLOGÍA
Tema 25: Concepto Generales de Parasitología
Tema 26: Protozoos
Tema 27: Metazoos

ÁREA VI: MICOLOGÍA
Tema 28: Características Generales de los Hongos

PROGRAMA PRÁCTICO
1. Técnicas de preparación de material y medios. Esterilización del material.
Manejo del microscopio.
2. Técnicas de Tinción simple (1): Tinción de Gram
3. Técnicas de Tinción simple (2): Tinción de Ziehl-Neelsen
4. Realización y valoración de la sensibilidad bacteriana a los antibióticos

Metodología

CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA
Exposición de temas teóricos, lectura de bibliografía, resolución de problemas,
tutorias en despacho y virtuales.

CONTENIDOS DE MICROBIOLOGÍA
Clases Teóricas
Clases Prácticas
Tutorias

Criterios y Sistemas de Evaluación

CONTENIDOS DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA
Examen tipo test de opción múltiple y una pregunta a desarrollar de forma
escrita de todos los contenidos teóricos de Terapéutica Farmacológica. Será
imprescindible superar la pregunta para poder ser evaluado en el tipo test. La
puntuación obtenida en el test supondrá un 80% de la calificación global
(máximo 8 puntos) y la asistencia a los seminarios y realización de sus
actividades prácticas, el 20% restante (máximo 2 puntos).
Para poder superar los contenidos de Terapéutica Farmacológica será necesario
obtener un mínimo de 4 puntos en el examen escrito y 1 punto en los seminarios.

EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE MICROBIOLOGÍA
Se realizará un examen final del programa teórico de Microbiología.
La prueba será escritas y consistirá en preguntas “objetivas” y
2 o 3 preguntas “tradicionales”. La asignatura se aprobará si el alumno
contesta bien al 60% de los ítems y a las preguntas.
Es obligatoria la asistencia y el desarrollo de las actividades
propuestas en el programa práctico.

CALIFICACIÓN FINAL
Para aprobar la asignatura será necesario superar cada una de las dos partes
(MICROBIOLOGÍA Y TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA). La nota final será la media de
las calificaciones obtenidas en cada una de ellas.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA DE TERAPÉUTICA FARMACOLÓGICA

1. BETÉS M, DURÁN M, MESTRES C, NOGUÉS. Farmacología para Fisioterapeutas.
Madrid:Editorial Médica Panamericana; 2008.

2. BRUNTON LL, LAZO JS, PARKER KL. Goodman and Gilman.
Las bases farmacológicas de la terapéutica. 11ª ed. Mexico: McGraw-Hill
Interamericana; 2006.

3. DAWSON JS. Lo esencial en Farmacología. 2ª ed. Madrid: Harcourt, S.A.; 2003.

4. FLOREZ J, ARMIJO JA, MEDIAVILLA A. Farmacología Humana. 4ª ed. Barcelona:
Masson-Salvat; 2003.

5. LORENZO P, MORENO A, LEZA JC, LIZASOAIN I, MORO MA. Velázquez Farmacología
Básica y Clínica. 17ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2005.

6. LÜLLMANN H, MOHR K, ZIEGLER A. Atlas de Farmacología. Barcelona: Masson,
S.A; 2004.

7. MARTÍN MI. Farmacología para Fisioterapeutas. Madrid: Editorial Síntesis,
S.A.; 2008.

8. RAFFA RB, RAWLS SM, BEYZAROV EP. Netter: farmacología ilustrada. Barcelona:
Elservier. Masson; 2008.

9. RANG HP, DALE MM, RITTER JM, FLOWER R. Rang y Dale Farmacología. 6ª ed.
Barcelona: Harcourt Brace de España, S.A.; 2008.

10. RODÉS J, CARNÉ X, TRILLA A. Manual de Terapéutica Médica. 1ª ed. Barcelona:
Masson, S.A.; 2002.

BIBLIOGRAFÍA DE MICROBIOLOGÍA RECOMENDADA

DAVIS BD, DULBECCO R, EISEN HN, GINSBERRG HS. Tratado de Microbiología. 4ª ed.
Barcelona: Ed. Masson-Salvat; 1997.

DE LA ROSA M. Microbiología en Ciencias de la Salud. Conceptos y
aplicaciones. 2ªed. Madrid: Ed. Elsevier; 2003.

GARCÍA MARTOS P, FERNÁNDEZ DEL BARRIO T, PAREDES SALIDO F. Microbiología
clínica aplicada. 3ª ed. Madrid: Díaz de Santos; 1996.

GARCÍA-RODRÍGUEZ JA, PICAZO JJ Microbiología Médica 1, Microbiología Médica
General. 1ª ed. Madrid: Ed. Harcourt Brace; 1996.

GARCÍA-RODRÍGUEZ JA, PICAZO JJ. Compendio de Microbiología Clínica. 1ª ed.
Madrid: Ed. Harcourt Brace; 1999.

MIMS C, PLAYFAIR J, ROITT I, WAKELIN D. Microbiología Médica. 2ª ed. St. Louis:
Ed. Mosby; 1999.

MURRAY PR, ROSENTHAL KS, KOBAYASHI GS, PFALLER MA. Microbiología Médica. 5ª ed.
Madrid: Ed. Elsevier; 2006.

PUMAROLA A, RODRÍGUEZ-TORRES A, GARCÍA-RODRÍGUEZ JA, PIÉDROLA-ANGULO G.
Microbiología y Parasitología Médica. 2ª ed. reimp. Barcelona: Ed. Masson; 1999.

ROITT IM, DELVES PJ. Inmunología: Fundamentos. 11ª ed. Madrid: Ed. Médica
Panamericana; 2008.

ROMERO CABELLO R, MENDIOLA J, BECERRIL R. Microbiología y Parasitología Humana.
3ª ed. México: Ed. Panamericana; 2007.

Profesorado

PROFESORES RESPONSABLES.
Prof. D. Juan Gibert Rahola (CU)
Prof. Dña Esther Berrocoso Dominguez

PROFESORES DISPONIBLES
Doña Cristina Alba Delgado
Doña Lidia Bravo García
Doña Sonia Torres Sanchez

Objetivos

GENERALES

El objetivo general de la asignatura Neuropsicofarmacología consiste
en
enseñar al alumno las características
de los fármacos cuya acción terapéutica principal radica en el
tratamiento
de
la enfermedades del Sistema
Nervioso Central, asimismo se estudiará el Sistema Nervioso Autónomo
o
Vegetativo y los fármacos que lo
regulan.

ESPECÍFICOS

1.  Conocer e identificar los diferentes grupos farmacológicos que
componen la terapéutica de las
enfermedades psiquiátricas y neurológicas.
2.  Conocer los mecanismos de acción de los efectos terapéuticos y
efectos
indeseables y colaterales de los
diferentes fármacos que integran estos grupos farmacológicos.
3.  Conocer los fundamentos farmacológicos de las diferentes
formas de
drogodependencias, así como las
bases farmacológicas de su tratamiento.
4.  Familiarización con las técnicas experimentales usadas en
neuropsico-
farmacología para el estudio de la
fisiopatología y tratamiento farmacológico de las
enfermedades psiquiátricas, neurológicas y las diferentes formas de
drogadicción.

Programa

PROGRAMA TEÓRICO

SECCIÓN - O
Neuropsicofarmacología: concepto, historia, libros de texto
recomendados.
Explicación de la metodología
docente teórica y práctica. Sistema de evaluación y tutorías.

SECCIÓN – 1

Farmacología del Sistema Nervioso Autónomo y Periférico. Fármacos
Agonistas
Colinérgicos
Muscarínicos. Fármacos Antagonistas Muscarínicos.
Fármacos Agonistas Catecolaminérgicos. Fármacos Antagonistas
Adrenérgicos.
Fármacos bloqueantes de la
placa motriz y farmacología de la transmisión ganglionar.

SECCIÓN - 2
Neuroanatomía funcional.
Antipsicóticos. Neurobiología de la esquizofrenia. Antipsicóticos
clásicos.
Nuevos antipsicóticos
Antidepresivos. Neurobiología de la depresión. Imipramínicos. ISRS,
Inhibidores no selectivos de la
recaptación. Otros antidepresivos. Reguladores del humor.
Ansiolíticos e hipnóticos. Neurobiología de la ansiedad.
Benzodiacepinas.
Conceptos básicos sobre el
sueño. Hipnóticos benzodiacepínicos y no benzodiacepínicos.
Psicoestimulantes. Fármacos utilizados en el trastorno de déficit y
atención e
hiperactividad.

SECCIÓN 3

Sistema opioide y analgésicos opiáceos. Bases farmacológicas de la
analgesia
inducida por opiáceos.
Receptores opiáceos. Antagonistas opiáceos.
Antinflamatorios no esteroideos (AINE) y mecanismos centrales de
analgesia.
Coadyuvates analgésicos.
Bases farmacológicas de la terapéutica antimigrañosa
Anticonvulsivantes

SECCIÓN 4

Bases neurobiológicas de las drogodependencias. Generalidades.
Farmacodependencia a heroína y otros
opiáceos (programas de metadona, naltrexona y buprenorfina)
Neuropsicofarmacología de los psicoestimulantes y drogas de diseño
(cocaína,
anfetaminas y éxtasis).
Farmacodependencia a sedantes (benzodiacepinas y barbitúricos),
alucinógenos
(LSD, fenciclidina) e
inhalantes
Neuropsicofarmacología del alcohol, cafeína, nicotina y cannabis

SECCIÓN 5

Farmacología de las enfermedades neurodegenerativas: mecanismos de
muerte
neuronal e isquemia
cerebral. Farmacología del Alzheimer, esclerosis múltiple, esclerosis
lateral
amiotrófica y enfermedades
neurodegenerativas inducidas por priones.
Farmacología de los trastornos del movimiento: antiparkinsonianos.
Farmacología de la enfermedad de
Huntington. Fármacos antiespásticos: relajantes musculares de acción
central.

PROGRAMA PRÁCTICO

1. Lectura y análisis de fichas técnicas de medicamentos utilizados
en
Neuropsicofarmacología.
2. CD interactivo. Mecanismo de acción de los antidepresivos.
3. Utilización de fármacos antipsicóticos. Presentación de tres
pacientes
con
tres tipos diferentes de trastorno esquizofrénico.

Metodología

La metodología docente consiste en clases teóricas interactivas,
seminarios,
simulación de situación reales de práctica clínica, visionado de
videos de pacientes y
discusión de posibles tratamientos, discusión de fichas técnicas de
medicamentos.

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen de junio será escrito tipo test de respuestas múltiples de
una
sola opción válida: 25
preguntas de Psicofarmacología y 25 preguntas de Neurofarmacología (50
preguntas
en total):1 punto por pregunta correcta. 3 preguntas incorrectas
restan un
punto
del bloque correspondiente.
Aprobado: deberán contestar correctamente un mínimo de 13 preguntas
en
cada uno
de los dos bloques (Psicofarmacología y Neurofarmacología)y sumar en
total
entre
26 y 35 puntos.
Notable: entre 36 y 45 puntos (habiendo aprobado los dos bloques
anteriormente
citados con un mínimos de 13 respuestas en cada uno de ellos)
Sobresaliente: entre 46 y 50 puntos (habiendo aprobado los dos bloques
anteriormente citados con un mínimos de 13 respuestas en cada uno de
ellos)
Matrícula de Honor: se concederán a las mejores puntuaciones hasta
agotar
el
número de matrículas de honor autorizadas. Solo se valoraran los
exámenes
de la
convocatoria de junio.  En caso de igualdad de puntuación, se
realizará una
prueba escrita sobre conocimientos globales de la asignatura entre
los
alumnos
que tengan puntuaciones iguales.

SE VALORARA LA ASISTENCIA A CLASE.
Los exámenes de las otras convocatorias (septiembre, diciembre,
febrero y
cualquier otra convocatoria), serán orales.

Los exámenes de los alumnos ERASMUS serán orales.

Recursos Bibliográficos

Farmacología Básica y Clínica,  18.a edición, 2008 Editorial
Panamericana, Autores: Lorenzo, P., Moreno, A., Lizasoain, I.
Leza, J.C.

DAVIS KL, CHARNEY D, COYLE JT, NEMEROFF C : Psychopharmacology: The
fifth
generation of
progress. Lippincott Williams & Wilkins,  2002
COOPER, J.R.; BLOOM, F.E.; ROTH, R.H.: The biochemical basis of
neuropharmacology. 8ª edición en
inglés. Oxford University Press, 2003
FLOREZ, J., ARMIJO, J.A.; MEDIAVILLA, A.: Farmacología Humana,
Masson,5ª
edición 2008.
GOODMAN, A. y GILLMAN: Las Bases Farmacológicas de
la
Terapéutica. Mc
Graw Hill, 2006 11ªed.
LEONARD, B.E.: Fundamentals of Psychopharmacology. John Wiley & Sons,
2003SE
RANG y DALE.: Farmacología, Elsevier, 6º edición
Velazquez, Farmacología Humana, Editorial Panamericana, 18 edición,
2009

Profesorado

Profesor responsable de la asignatura: Prof. Dr. Leonardo Casais Martínez

Objetivos

- Capacitación del estudiante de Medicina para adquirir los conocimientos
necesarios de la especialidad de Psiquiatría precisos para la práctica
médica
general, de manera que sepa identificar los grandes síndromes
psiquiátricos, en
un encuadre nosológico compatible con las demás especialidades.
- Estudio de los métodos diagnósticos y terapéuticos (biológicos y
psicológicos)psiquiátricos que permita a los alumnos familiarizarse con el
trabajo de los especialistas y les capacite y abra perspectivas de
actuación como
generalistas.

Programa

PROGRAMA TEORICO

Parte General

Tema 1.- Historia y concepto actual de la Psiquiatría. Tendencias
doctrinales
actuales.
Tema 2.- Etiología general de las enfermedades mentales. Lo normal y lo
patológico en Psiquiatría. Epidemiología de las enfermedades mentales.
Formas de
evolución de los trastornos psíquicos.
Tema 3.- Bases biológicas de las enfermedades mentales. Bases genéticas.
Factores
neuroanatómicos y bioquímicos.
Tema 4.- Bases Psicológicas y  Sociales. Psiquiatría Social y
Transcultural. La
Antipsiquiatría.
Tema 5.- La entrevista psiquiátrica. Historia clínica psiquiátrica.
Exploración
psicopatológica. Exploraciones complementarias (EEG, TAC, RNM, SPECT). Test
Psicológicos, escalas y cuestionarios.
Tema 6.- Grandes síndromes psicopatológicos
Tema 7.- Clasificación de los trastornos mentales. Nosologías actuales
(CIE-10,
DSM-IV-TR).

Parte Especial

Tema 8.- Trastornos mentales orgánicos (I). Demencias: tipo Alzheimer,
vasculares, otras.
Tema 9.- Trastornos mentales orgánicos (II). Delirium.
Tema 10.- Trastornos mentales orgánicos (III). Otros: trastornos del humor,
ansiedad y psicóticos. Trastornos de personalidad debidos a enfermedades
orgánicas.
Tema 11.- Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de
sustancias psicotrópicas (I). El Alcohol.
Tema 12.- Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de
sustancias (II): opiáceos, estimulantes (cocaína, anfetamina y otros).
Otras
sustancias.
Tema 13.- Esquizofrenia y trastornos esquizofreniformes.
Tema 14.- Trastornos delirantes crónicos. La Paranoia.
Tema 15.- Trastornos del humor (afectivos) (I). Trastornos bipolares y
otros
(esquizoafectivos).
Tema 16.- Trastornos del humor (afectivos) (II). Depresión mayor, distimia.
Situación nosológica actual.
Tema 17.- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y
somatomorfos (I). Trastornos de ansiedad (ansiedad generalizada, ansiedad
paroxística episódica).
Tema  18.- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y
somatomorfos (II).  Trastornos fóbicos, obsesivo-compulsivos,
disociativos/conversivos y de adaptación.
Tema 19 .- Trastornos neuróticos, relacionados con factores estresantes y
somatomorfos (III). Trastorno de somatización, dolor, hipocondría,
dismórfico
corporal. Trastorno facticio.
Tema 20 .-Trastornos mentales y del comportamiento asociados a disfunciones
fisiológicas y factores somáticos (I). Trastornos de la conducta
alimentaria
(anorexia, bulimia, otros).
Tema 21.- Trastornos mentales y del comportamiento asociados a disfunciones
fisiológicas y factores somáticos (II). Trastornos del sueño, disfunciones
sexuales. Psicosomática.
Tema 22.- Trastornos de la personalidad  y del comportamiento en el adulto.
Tema 23.- Trastorno del control de los impulsos.
Tema 24 .- Retraso mental
Tema 25 .- Psiquiatría infanto-juvenil. Trastornos del desarrollo y
comportamiento en la infancia y la adolescencia.
Tema 26.- Suicidio y riesgo de suicidio. Evaluación, etiopatogenia,
prevención y
tratamiento.
Tema 27 .- Urgencias psiquiátricas

Tratamiento y asistencia

Tema 28 .- Tratamientos biológicos (I). Farmacoterapia.
Tema 29 .- Tratamientos biológicos (II). Electroterapia, estimulación
magnética
transcraneal, otros.
Tema 30 .-  Tratamientos psicoterapéuticos.
Tema 31 .- Prevención de las enfermedes mentales. Higiene mental.
Tema 32 .- Psiquiatría psicosomática y de enlace: problemas
psicopatológicos en
enfermos médico-quirúrgicos.
Tema 33 .- Asistencia psiquiátrica. Psiquiatría comunitaria.
Tema  34 .- Psiquiatría legal y forense.

PROGRAMA PRACTICO

Práctica 1. Realizar entrevistas clínicas que recojan la sintomatología,
procesos
psicológicos subyacentes y aspectos relacionales de la propia entrevista.
Práctica 2. Realizar anamnesis biográficas
Práctica 3. Explorar el estadomental y redactarlo, confeccionando un
psicopatograma.
Práctica 4. Distinguir los grandes síndromes psiquiátricos.
Práctica 5. Definir y distinguir situaciones de emergencia y riesgo.
Práctica 6. Establecer diagnósticos psiquiátricos y realizar juicios
terapéuticos
correctos.
Práctica 7. Psicoterapias de apoyo y psicoterapias básicas para el médico
general.
Práctica 8. Aprender a interpretar correctamente los informes
psiquiátricos y
médico-quirúrgicos.
Práctica 9. Seminario de introducción ala investigación en Psiquiatría.
Práctica 10. Análisis crítico de la información suministrada por la
industria
farmacéutica.


PROGRAMA DE SEMINARIOS

Se impartirán 25 seminarios, de enero a junio de 2009, tras la
finalización del
programa teórico. Los temas serán editados al comienzo del curso académico.

Metodología

El programa teórico (3,5 créditos), se impartirá en forma de lecciones
magistrales durante el primer trimestre, de manera que los alumnos puedan
tener
un mayor aprovechamiento de las prácticas y seminarios.
Las prácticas se harán en el HUPR, el Centro de Salud Mental y la Unidad
de Salud
Mental de Cádiz.Existe la posibilidad de realizar prácticas en otros
dispositivos
asistenciales de la provincia.
Los Seminarios (25), se impartirán a partir de enero de 2009 uno por
semana, su
contenido será teórico-práctico, permitiendo abordar patologías difíciles
de ver
en la clínica cotidiana y asmpliar aspectos del programa teórico.
El alumno deberá acreditar la realización de 5,5 créditos con las
actividades
anteriores.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Exámen escrito en las convocatorias de junio y septiembre contempladas en
la guía
docente.
Exámen parcial (en el mes de enero), de la parte teórica explicada (3,5
créditos).
Exámen oral teórico, para los alumnos que lo deseen, desde enero hasta el
1 de
junio de 2009.
Para obtener la calificación final es obligatorio acreditar la realización
de los
5,5 créditos prácticos

Recursos Bibliográficos

Los recursos bibliográficos, de la Facultad, y los recomendados para este
curso
pueden ser descargados desde la página del Departamento.
La totalidad del programa teórico impartido será entregado a los alumnos
en forma
de presentación Power Point, incluyéndose la bibliografía más relevante.

Profesorado

Javier Galiana Martínez, Catedrático Coordinador y Responsable de los Grupos de
los Hospitales Universitarios Puerta del Mar y Jerez

Luis Lafuente Núñez, Profesor Titular Responsable del Grupo del Hospital
Universitario de Puerto Real

Antonio López Fernández, Farmacólogo Clínico Profesor Asociado. Hospital
Universitario de Puerto Real

Mónica Saldaña Valderas, Directora de la Unidad de Gestión Clínica Intercentros
de Farmacología Clinica y Profesora Asociada.
Hospital Universitario Puerta del Mar

Situación

Prerrequisitos

Haber superado las evaluaciones de todas las asignaturas preclínicas y
Patologías Médicas

Contexto dentro de la titulación

Actividades finales de la formación clínica

Recomendaciones

Manejo de Bases Informáticas sobre Información del Medicamento y terapéutica
(Agencia Española del Medicamento, Agencia Europea del Medicamento, Boletines
Terapéuticos, Sociedades Científicas, Fundaciones, Industria Farmacéutica)

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Manejo de los procedimientos informáticos acerca del medicamento incluyendo el
idioma inglés

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Farmacología Clínica de los grupos Farmacoterapéticos de uso habitual
  en Medicina Extrahospitalaria
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Identificar, seleccionar y evaluar correctamente la información
  farmacoterapéutica (Guías Terapéuticas y/o Informes sobre
  medicamentos)y saber adaptarla a casos
  Elaborar protocolos y algoritmos de tratamientos
  Evaluación de ensayos clínicos
  Utilizar e indicar los procedimientos de monitorización de tratamientos

• Actitudinales:

  Motivar la identificación de los objetivos terapéuticos como resultado
  principal y final de cada entrevista clínica, llevando a la selección
  objetiva e informada de la medicación para cada paciente.

Objetivos

1.1.- Teóricos
El curso de Terapéutica Médica y Farmacología Clínica tiene como objetivo
principal "desarrollar en el alumno actitudes, conocimientos, habilidades y
hábitos que le capaciten para una utilización racional de los medicamentos".

Para ello deberá conocer:

A)La Farmacología Clínica de los grupos de medicamentos de uso en Medicina
Extrahospitalaria

B)Los objetivos y bases de los tratamientos farmacológicos en las enfermedades,
síndromes y síntomas que se puedan tratar en Atención Primaria.

Como Objetivo Secundario se propone el "conocimiento de los contenidos básicos
propios de la Especialidad de Farmacología Clínica"

1.2.- Prácticos

Adquirir las habilidades exigibles al médico generalista en lo que se refiere al
uso de medicamentos, esto es:

1.2.a.: Identificar, seleccionar y evaluar correctamente la información
farmacoterapéutica y saber adaptarla a casos particulares
1.2.b.: Saber utilizar e indicar los procedimientos de monitorización de
tratamientos
1.2.c.: Iniciarse en los fundamentos de la investigación clínica mediante
evaluación de ensayos clínicos y otras actividades de investigación relacionadas
con el medicamento

Programa

I. FARMACOLOGÍA CLÍNICA GENERAL

1.Concepto y objetivos de la asignatura. Antecedentes históricos de la
Especialidad. La prescripción de medicamentos: la "relación beneficio/riesgo".
La receta médica. Programa Informático DIRAYA. Cumplimiento de la prescripción.
Efecto placebo.


2. Información del medicamento: fuentes de información. La selección de
medicamentos: criterios para elaboración de una Guía Terapéutica. La Consulta
Terapéutica.

3. Estudios previos a la comercialización del medicamento: el Ensayo Clínico.

4. Estudios posteriores a la comercialización del medicamento. Concepto y
Sistemas de Farmacovigilancia.
Estudios Transversales, de Cohorte y de Casos y controles. Estudios de
Utilización de Medicamentos (EUM)

5. Monitorización en función de los efectos farmacológicos y terapéuticos.
Monitorización de los niveles plasmáticos de los medicamentos: usos clínicos.

6. Interacciones medicamentosas: Concepto, mecanismos y tipos. Importancia
clínica.

7. Reacciones adversas a los medicamentos (RAM).Imputabilidad. Mecanismos de
producción. Descripción de los tipos de mayor relevancia clínica.

8. Factores que modifican la respuesta a los medicamentos I) embarazo y
lactancia. Grados de riesgo teratogénico.

9. Factores que modifican la respuesta a los medicamentos II. Edad pediátrica.
El paciente anciano.

10.Factores que modifican la respuesta a los medicamentos III. Situaciones
patológicas: uso de medicamentos en el paciente renal y en el paciente
hepático. Ajustes de dosis.




II. FARMACOLOGÍA CLÍNICA ESPECIAL Y TERAPÉUTICA MÉDICA.

1. Farmacología Clínica de los antibióticos: beta-lactámicos y cefalosporinas,
macrólidos, aminoglucósidos, tetraciclinas, quinolonas, cotrimoxazol y otros
antibióticos de interés.

2. Los antibióticos en el medio extrahospitalario: Criterios para la prescripción
de antibióticos en Atención Primaria.
Tratamiento y profilaxis de las infecciones extrahospitalarias más frecuentes o
importantes.
Resfriado y gripe común.

3.Tratamiento de la tuberculosis.

4. Farmacología clínica de los antivíricos. Herpes. Fundamentos de la terapéutica
antiVIH.
Antimicóticos tópicos y sistémicos. Profilaxis y tratamiento del paludismo.

5. Farmacología clínica cardiovascular. I:
Diuréticos. Nitritos. Betabloqueantes. Calcioantagonistas. Inhibidores del enzima
convertidor de la angiotensina (IECA). Antagonistas del receptor AT1 de la
angiotensina II. Cardiotónicos. Antiagregantes.

6. Farmacología clínica cardiovascular II
Tratamiento farmacológico de la hipertensión arterial.

7. Farmacología clínica cardiovascular. III. Terapéutica farmacológica de la
Cardiopatía isquémica. Terapéutica de la Insuficiencia Cardíaca.

8. Farmacología Clínica cardiovascular IV. Farmacología clínica de las Estatinas
y otros hipolipemiantes. Obesidad

9. Farmacoterapia del Aparato Respiratorio: Tos. Asma Bronquial. Enfermedad
Obstructiva Crónica

10. Farmacoterapia del Aparato Digestivo: Ulcus y otras patologías relacionadas.
Dispepsias. Tratamiento de los vómitos. Trastornos de la motilidad intestinal.

11.Farmacología clínica de la insulina y antidiabéticos orales. Bases
farmacológicas  del tratamiento antidiabético

12. Farmacología clínica ginecológica: uso de los anticonceptivos
hormonales e inhibidores de la implantación.
Terapéutica de la Hipertrofia Benigna de próstata. Tratamiento farmacológico de
la disfunción eréctil.

13. Prevención y terapéutica de la osteoporosis: Terapia Hormonal Sustitutiva,
moduladores selectivos del receptor estrogénico, bifosfonatos, vitamina D y
calcitonina.
Hipouricemiantes y antigotosos.

14. Farmacología clínica del dolor y la inflamación. Antiinflamatorios no
esteroideos (AINEs) y corticoides: uso racional. Importancia terapéutica de los
Anti-TNF
Farmacología clínica de los opiáceos.

15. Terapéutica antiálgica: dolor agudo, cólico y crónico. Cefaleas y
terapéutica antimigrañosa. Tratamiento del dolor neuropático.

16. Farmacología Clínica de los antihistamínicos y vasoconstrictores locales.
Medicamentos en ORL: tratamiento de los vértigos


17. Sistema Nervioso Central I. Antiepilépticos: selección, manejo y seguimiento

18. Sistema Nervioso Central II. Tratamiento del temblor y la espasticidad.
Enfermedad de Parkinson.

19. Sistema Nervioso Central III.
Psicofármacos en Atención Primaria: ansiolíticos, antidepresivos y
antipsicóticos.
Tratamiento del insomnio.

20. Sistema Nervioso Central IV.
Terapéutica farmacológica de las Demencias.

21. Sistema Nervioso Central V: Farmacología clínica del alcohol, tabaco y drogas
de abuso mas comunes. Bases terapéuticas de las Toxicomanías.

22. Farmacología Clínica y Medicina Deportiva: "doping". Farmacología clínica de
las vitaminas y oligoelementos: Importancia terapéutica.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 50

• Clases Teóricas: 25  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios: 10  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: virtuales  
  • Individules: virtuales  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 2 (protocolos de tratamientos y Gu�terap�ica personal  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 30  
  • Preparación de Trabajo Personal: Gu�Farmacoterp�ica  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 6 temas  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Ponderación balanceada basada en los criterios siguientes:
1. Asistencia a las actividades teóricas, clases y seminarios
2. Asistencia a las actividades prácticas programadas en los respectivos
hospitales
3. Cumplimentación de los trabajos programados
4. Evaluación exámen escrito de 6 temas teóricos
5. Evaluación examen oral

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DE LA ASIGNATURA (Se recomienda al alumno comprobar la
actualización de las fechas de edición en la Biblioteca)

1. BAÑOS, J.E. & FARRÉ, M. (2002): Principios de Farmacología Clínica: Bases
científicas de la utilización de medicamentos, 10 Ed., Barcelona. Mason.352 p.

2. RODÉS,  J.; CARNÉ, X. & TRILLA, A. (2002): Manual de Terapéutica Médica,
10 Ed., Barcelona. Mason.1183 p.

3. DE VRIES, T.P.G.M.; HENNING, R.H.; HOGERZEIL, H.V. & FRESLE, D.A. (1998):
Guía de la prescripción racional de medicamentos. Ginebra, Organización
Mundial de la Salud: Programa de Actuación en medicamentos esenciales.
(Traducción L. Lafuente). Copistería San Rafael. Cádiz.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

1. SPEIGHT,T.M. & HOLFORD, N. H. G. (1997): Avery's Drug Treatment, 40 Ed.,
Auckland, Adis International Limited.

2. REID, J.L.; RUBIN,P. & WHITING, B. (2001): Lecture Notes on Clinical
Pharmacology 6th Ed. Oxford. Blackwell Science 328 p.

3. HARDMAN, J.G.; LIMBIRD, L.E. & GOODMAN-GILMAN, A. (2001): Goodman & Gilman:
The Pharmacological Basis of Therapeutics.10th ed., International Edition.
McGraw-Hill. Medical Publishing Division. 2148 p.

4. HARDMAN, J.G.; LIMBIRD, L.E. & GOODMAN-GILMAN, A. (2003): Goodman & Gilman:
Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. 100 ed. (2 vols.), Madrid,
Interamericana McGraw-Hill. 2176 p.

5. FLÓREZ, J.; ARMIJO, J. A. y MEDIAVILLA, A. (2003): Farmacología Humana,
40 Ed. Barcelona, Masson, S. A. 1400 p.

6. RAKEL, R.E. & BOPE , E:T: (2003): 2004 CONN Current Therapy, W.B. Saunders.
1440 p.

7. AHYA,S.N.; FLOOD, K ; PARANJOTHI, S.; SCHAIFF, R.A.; CAREY, C.F. & LEE, H.
(Editores) (2001): The Washington Manual of Medical Therapeutics (Washington
Manual of Medical Therapeutics, 30th Ed). Lippincott Williams & Wilkins
Publishers; 697 p.

8. AHYA,S.N.; FLOOD, K ; PARANJOTHI, S.; SCHAIFF, R.A.; CAREY, C.F. & LEE, H.
(Editores) (2001): El Manual Washington de Terapéutica (Washington Manual of
Medical Therapeutics), (30ª Ed). Washington, Lippincott Williams & Wilkins
Publishers; 697 p.

9. LARSON, E.B. & RAMSEY, P.G. (1998): Manual de Terapéutica Médica, 30
edición,
Madrid, Interamericana-McGraw Hill. 750 pg.

10. BRAUNWALD, E.; FAUCI, A.S.;  KASPER, D.L.; HAUSER, S. L.; LONGO, D. L. &
JAMESON, J. L. (2001). Harrison's Principles of Internal Medicine, 15th
edition,
McGraw Hill, New York, 2780 p.

La edición española del anterior es:
BRAUNWALD, E.; FAUCI, A.S.;  KASPER, D.L.; HAUSER, S. L.; LONGO, D. L. &
JAMESON, J. L. (2001)). Harrison: Principios de Medicina Interna, 150 edición,
Madrid, Mac Graw-Hill/Interamericana de España, S.A., 3368 pg.

11. GRAHAME-SMITH, D.G. & ARONSON, J.K. (2002). Oxford Textbook of Clinical
Pharmacology and Drug Therapy. 3th. ed., Oxford, Oxford University Press.

12.  PAGE, C. P.; CURTIS, M. J.; SUTTER, M. C.; WALKER, M. J. A.; HOFFMAN, B.
B. (1998). Farmacología Integrada. Madrid. Harcourt Brace. 606 pg.