Profesorado

Ángel García Correas

Situación

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al
proceso de convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos
aspectos clave del mismo. Como resultado del análisis que hemos
desarrollado, se han planteado una serie de objetivos generales cuya
consecución se determina a través de la adquisición de una serie de
competencias que serán trabajadas a lo largo de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación,
teniendo carácter de formación general. Por su parte, las competencias
específicas son aquellas que identifican los elementos propios de una
titulación, teniendo un carácter de formación especializada ya que
están específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un
área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias
definidas en estos documentos, el grupo de innovación docente de la
Universidad de Cádiz IN07-80, “La delimitación de competencias
genéricas y específicas relacionadas con la docencia en Economía
Financiera y Contabilidad”, ha llevado a cabo un proceso de selección
de competencias y un programa de trabajo conjunto para la consecución
de las mismas de forma  coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto
de esta asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el
apartado siguiente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A) Competencias genéricas instrumentales.

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.

B)Competencias genéricas interpersonales.

1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.

C)Competencias genéricas sistémicas.

1. Capacidad de aprendizaje autónomo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
  Financieros.
  Habilidades:
  - Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
  - Metodología del análisis de estados financieros.
  - Fases del proceso de análisis de estados financieros.
  
  2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
  conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
  cada caso.
  Habilidades:
  - Búsqueda y selección de información para el análisis.
  - Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
  las más apropiadas en función de la información disponible.
  
  3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
  situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
  emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
  técnicas de análisis.
  Habilidades:
  - Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
  del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
  - Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
  factores que determinarían su equilibrio.
  - Estudio de la estructura financiera y de los factores que
  determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
  - Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
  empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
  económico.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Búsqueda y obtención de la información relevante para el
  desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
  - Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
  análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
  de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
  acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
  como económico y financiero.
  - Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
  a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
  - Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
  razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
  así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
  análisis realizado.
  - Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
  los posibles destinatarios del análisis.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
  Análisis de Estados Financieros.
  

• Actitudinales:

  - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
  para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
  la empresa.
  - Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
  financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
  resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado y
  razonable acerca de la situación económico financiera de la empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
  del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
  análisis acerca de la situación de una entidad.
  

Objetivos

En esta asignatura dedicada al análisis de la información contable,
estudiamos la forma en que los usuarios, principalmente externos, manejan
la información para el entendimiento de la situación económico-financiera
de la empresa y, de esta forma, poder tomar las decisiones que les
corresponda como usuarios externos de dicha información.

El programa lo comenzamos con la definición y el objetivo de la disciplina,
destacando su evolución, clasificación y metodología. Después pasaremos a
estudiar lo que hemos denominado como Análisis Previo, necesario para
poder abordar con éxito el estudio de la situación de la empresa. En este
análisis previo o introductorio hemos incluido la necesidad de estudiar
previamente las características de la empresa y su entorno, las
implicaciones del informe de auditoría y la preparación o reordenación de
los estados financieros para el análisis.

Posteriormente analizaremos las distintas técnicas empleadas en el
diagnóstico de la gestión empresarial.

Para el desarrollo de los temas siguientes, con un enfoque retrospectivo,
hemos seguido la clasificación tradicional del análisis en patrimonial
(aunque el alumno ya ha estudiado este análisis en la asignatura Estados
Contables),financiero y económico, aun siendo conscientes de que ciertos
conceptos no son susceptibles de estudio en una única parcela, al poder
ser simultáneamente financieros y económicos. No obstante, esta
parcelación nos puede ayudar a estructurar el conocimiento y conseguir los
objetivos didácticos perseguidos.

En el análisis financiero hemos incluido el estudio del fondo de maniobra
y sus necesidades de financiación, la solvencia a corto y largo plazo,
destacando la orientación actual de utilización del análisis de flujos
financieros para tal fin. En cuanto al Análisis Económico, estudiaremos la
composición del resultado, la calidad del mismo, así como el análisis de
la rentabilidad y la productividad.

Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y sea capaz de recabar la información necesaria
para realizar el trabajo de la empresa asignada, y presentar los
resultados derivados de las cuestiones formuladas sobre determinados
aspectos económico–financieros de las mismas. A su vez, esto último está
vinculado con el desarrollo de competencias que el alumno necesitará en su
vida profesional.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

TEMA 1:  Concepto y Metodología del Análisis de Estados Financieros
TEMA 2:  El Análisis Previo
TEMA 3:  Técnicas y Herramientas de Análisis
TEMA 4:  Análisis Financiero I
TEMA 5:  Análisis Financiero II: Análisis de la Solvencia a corto plazo
TEMA 6:  Análisis Financiero III: La Solvencia a largo plazo
TEMA 7:  Análisis Económico I
TEMA 8:  Análisis Económico II: El Riesgo Económico
TEMA 9:  Análisis Económico III: Análisis de la Rentabilidad

PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1:  CONCEPTO Y METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS
1.1.  El Análisis de EEFF y la perspectiva comunicacional de la
Contabilidad
1.2.  Los fines de la empresa: Solvencia y Rentabilidad
1.3.  Definición y beneficiarios del Análisis de Estados
Financieros
1.4.  Metodología del Análisis de Estados Financieros
1.5.  El Análisis Contable Tradicional:
1.5.1.  El Análisis Patrimonial
1.5.2.  El Análisis Financiero
1.5.3.  El Análisis Económico
1.6. Evolución y situación actual del Análisis

TEMA 2:  EL ANÁLISIS PREVIO
2.1.   La Empresa y su entorno
2.1.1.  Identificación y características de la empresa
2.1.2.   Información Macroeconómica
2.1.3.  Información Bursátil
2.1.4.  Información Sectorial
2.1.5.  Estabilidad Monetaria
2.1.6.  Marco Institucional y legal
2.2.  El Análisis del Informe de Auditoría
2.2.1.  Observaciones determinadas e Indeterminadas
2.2.2.  Los Ajustes en auditoría
2.2.3.  Incertidumbres
2.2.4.  Los hechos posteriores y su incidencia
2.3.  La Ordenación de los Estados Financieros para el Análisis
2.4  El Análisis Patrimonial

TEMA 3:   TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
3.1.  Métodos básicos del análisis de estados financieros
3.2.  Análisis de Ratios
3.2.1. Origen y evolución en el uso de ratios
3.2.2. Clases de ratios
3.2.3. Utilidad y limitaciones de los ratios
3.3.  El Análisis por descomposición
3.4.  Nuevas Técnicas en el Análisis de Estados Financieros

TEMA 4:   ANÁLISIS FINANCIERO I
4.1.   Concepto y Fines del Análisis Financiero
4.2.  Análisis del Equilibrio de la Estructura Financiera
4.3.  Análisis del Fondo de Maniobra
4.3.1.  Concepto
4.3.2.  Fondo de Maniobra y su relación con otros valores
e
indicadores
4.3.3.  Fondo de Maniobra y Necesidades de Financiación
del
Fondo de Maniobra
4.3.4.  La actividad cíclica de la empresa y su medición:
El
Período Medio de Maduración
4.3.5.  Autofinanciación y Fondo de Maniobra
4.3.6.  El coeficiente básico de financiación
4.4.  Análisis dinámico del Fondo de Maniobra

TEMA 5:  ANÁLISIS FINANCIERO II: ANÁLISIS DE LA SOLVENCIA A CORTO PLAZO
5.1.  Importancia de la solvencia a corto plazo
5.2.  El Capital Circulante como medida de liquidez a corto
plazo:
el ratio de solvencia
5.3.  Deficiencias del ratio de solvencia
5.4.  Medidas complementarias al ratio de solvencia
5.5.  El análisis de la solvencia a partir de los estados de
flujos
monetarios

TEMA 6:  ANÁLISIS FINANCIERO III: LA SOLVENCIA A LARGO PLAZO
6.1.  Elementos críticos en la evaluación de la solvencia a
largo
plazo
6.2.  Importancia y análisis de la estructura de capital:
6.2.1.  La autofinanciación y otras fuentes financieras:
Evolución de fuentes y empleos
6.2.2.  El Apalancamiento Financiero
6.2.3.  El Coste de Capital
6.3.  Algunos ratios ligados a la solvencia a largo plazo

TEMA 7:  ANÁLISIS ECONÓMICO I
7.1.  Concepto y fines del Análisis Económico
7.2.  Distintas Acepciones y evaluación de la Calidad del
Resultado
7.3.   La Composición del Resultado y su variación:
7.3.1. Gastos y Actividad
7.3.2. Beneficio y Actividad

TEMA 8:  ANÁLISIS ECONÓMICO II: EL RIESGO ECONÓMICO
8.1.   Estudio de la Estructura de Costes
8.2.  El Umbral de Rentabilidad
8.3.  Índices de eficiencia
8.4.  Evaluación del Apalancamiento Operativo
8.5.  El riesgo empresarial: Riesgo económico y financiero

TEMA 9:  ANÁLISIS ECONÓMICO III: ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD
9.1.  Concepto de Rentabilidad
9.2.  La Rentabilidad de los Activos o Rentabilidad Económica
9.2.1.  La Rentabilidad de los Activos Funcionales
9.2.2.  La Rentabilidad de los Activos
Extrafuncionales
9.3.  Los Componentes de la Rentabilidad: Margen y Rotación
9.4.  La rentabilidad de los fondos propios
9.5.  El Coste de la financiación ajena
9.5.1.  Los recursos ajenos con remuneración
explícita
9.5.2.  Los recursos ajenos con coste financiero
implícito
9.6.  La rentabilidad de los recursos propios como
apalancamiento de
la rentabilidad económica

Metodología

La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se trate
de una parte u otra.

Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino la capacidad de razonamiento, y para ello se utilizarán
transparencias, temas y cuestiones de autoevaluación creadas a tal efecto
y de los cuales dispondrá previamente el alumno.

Respecto a la parte práctica, se estudiarán en clase casos prácticos
concretos de empresas reales donde se analizarán los estados financieros
de las mismas.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El principal componente en la valoración del alumno será un examen final
en el que podrán demostrar los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos durante el curso. Concretamente, para la parte teórica, el
alumno deberá superar un examen tipo test junto con unas cuestiones de
razonamiento. Para la parte práctica, el profesor valorará  el grado de
madurez y conocimiento que posea el alumno sobre la información financiera
que presentan las empresas, a través de un examen práctico así como por
los resultados de los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente,
hayan querido realizar.

En la guía docente de la asignatura puesta a disposición del alumnado, se
desarrollan más los criterios y sistemas de evaluación.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-  BERNSTEIN, L. (1995): Análisis de Estados Financieros. Irwin
-  URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros. Mc-
Graw
Hill. 2ª edición. Madrid.
-  RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
-  JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis
Financiero. Pirámide. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

-  GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la Empresa a través de su
información económico-financiera. Supuestos. Pirámide.
-  MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (1989): Análisis de Estados Contables.
Supuestos
Prácticos. Ed. Jucar. Madrid.
-  SUPUESTOS elaborados por el Departamento a partir de los Estados
Financieros reales de las empresas.

Profesorado

Ángel García Correas (Coordinador)
Profesor a contratar

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A) Competencias genéricas instrumentales.

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.

B)Competencias genéricas interpersonales.

1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.

C)Competencias genéricas sistémicas.

1. Capacidad de aprendizaje autónomo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
  Financieros.
  Habilidades:
  - Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
  - Metodología del análisis de estados financieros.
  - Fases del proceso de análisis de estados financieros.
  
  2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
  conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
  cada caso.
  Habilidades:
  - Búsqueda y selección de información para el análisis.
  - Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
  las más apropiadas en función de la información disponible.
  
  3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
  situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
  emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
  técnicas de análisis.
  Habilidades:
  - Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
  del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
  - Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
  factores que determinarían su equilibrio.
  - Estudio de la estructura financiera y de los factores que
  determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
  - Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
  empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
  económico.
  
  4. Conocimiento de la metodología de análisis para empresas que
  cotizan en bolsa.
  Habilidades:
  - Estudio del análisis técnico y del fundamental.
  - Conocimiento de las diferencias entre valor intrínseco de las
  acciones y su precio de mercado.
  - Estudio del riesgo sistemático y de los distintos tipos de
  rentabilidades.
  
  5. Conocimiento de la metodología de análisis para grupos de
  empresas.
  - Estudio de la utilidad de las cuentas anuales consolidadas.
  - Estudio de la adaptación de la metodología de análisis a los
  grupos de empresas

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Búsqueda y obtención de la información relevante para el
  desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
  - Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
  análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
  de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
  acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
  como económico y financiero.
  - Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
  a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
  - Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
  razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
  así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
  análisis realizado.
  - Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
  los posibles destinatarios del análisis.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
  Análisis de Estados Financieros

• Actitudinales:

  - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
  para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
  la empresa.
  - Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
  financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
  resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado
  y razonable acerca de la situación económico financiera de la
  empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
  del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
  análisis acerca de la situación de una entidad

Objetivos

Los objetivos que se han planteado para esta asignatura son
fundamentalmente dos, correspondiéndose con las dos partes en las que se
ha estructurado el programa:
Por un lado, el estudio de los estados económico-financieros de la
empresa. La Contabilidad es un sistema de proceso y comunicación de
información para que los distintos usuarios de la misma puedan adoptar
decisiones en función del análisis que realizan de ella. En este sentido,
el proceso contable culmina con la elaboración de una información
sintética que debe ser, de forma razonable, el reflejo de dos hechos
fundamentales:
La situación económico-financiera de la entidad en el momento
en que se comunica la información.
Los resultados de sus operaciones en un determinado período de
tiempo (el ejercicio económico).
Esta información se comunica a través de los denominados estados contables,
dentro de los cuales se enmarcan las Cuentas Anuales que obligatoriamente
deben presentar las empresas al final de su ejercicio económico. Dichas
cuentas se van a tomar como base para el análisis de la gestión
empresarial,por lo que resulta necesaria una primera parte de estudio y
comprensión de la información contenida en ellas. A cubrir este primer
objetivo se ha dedicado la primera parte del temario.
Como segundo objetivo, se ha planteado el estudio de la forma en la que los
usuarios de la información económico-financiera, pueden analizar la
información para su proceso de toma de decisiones. En este sentido se
aborda el estudio de los dos pilares fundamentales sobre los que se
sustenta la supervivencia de la empresa, la rentabilidad y la solvencia.
Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y presente un informe final sobre la situación
económica-financiera de las mismas

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO


Primera Parte:
Las Cuentas Anuales de las Empresas
Tema 1:  La Contabilidad como sistema de información.
Tema 2:  Las cuentas anuales y el informe de gestión.
Segunda Parte:
Análisis de la gestión a través de los Estados Financieros
Tema 3:  Introducción al análisis de estados financieros.
Tema 4:  Introducción al análisis financiero. La evaluación de la solvencia
empresarial.
Tema 5:  Introducción al análisis económico. La evaluación de la
rentabilidad
empresarial.

PROGRAMA ANALÍTICO

Primera Parte:
Las Cuentas Anuales de las Empresas

Tema 1:  La Contabilidad como sistema de información.
1.  El entorno económico y la necesidad de información.
2.  La Contabilidad como sistema de información.
3.  Definición de Contabilidad y su clasificación.
Tema 2:  Las cuentas anuales y el informe de gestión.
1.  La riqueza o patrimonio de la empresa y su variación.
2.  El balance como estado representativo del patrimonio.
2.1.  Definición de activo, pasivo y neto.
2.2.  El balance en el PGC.
3.  La cuenta de resultados como estado representativo de la renta.
3.1.  Definición de ingreso y gasto.
3.2.  La cuenta de resultados en el PGC.
4.  La memoria y el informe de gestión.
5.  El estado de cambio en el Patrimonio Neto
6.  El estado de flujos de Efectivo
Segunda Parte:
Análisis de la gestión a través de los Estados Financieros

Tema 3:  Introducción al análisis de estados financieros: el análisis
patrimonial.
1.  El concepto de análisis de estados financieros.
2.  Los fines básicos de la empresa: solvencia y rentabilidad.
3.  Metodología del análisis de estados financieros.
Tema 4:  Introducción al análisis financiero. La evaluación de la solvencia
empresarial.
1.  Objetivos del análisis financiero.
2.  El análisis financiero a corto plazo.
3.  El análisis financiero a largo plazo.
Tema 5:  Introducción al análisis económico. La evaluación de la
rentabilidad
empresarial.
1.  Composición y calidad del resultado.
2.  El análisis de la rentabilidad de la empresa.

Metodología

La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se trate
de una parte u otra.
Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino su capacidad de razonamiento. Respecto a la parte práctica,
se estudiarán en clase casos prácticos concretos de empresas reales donde
se analizarán los estados financieros de las mismas valorándose el grado
de asistencia y participación teniendo una incidencia importante en la
calificación final obtenida por el alumno

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se valorará el grado de madurez y conocimiento
que posea el alumno sobre la información financiera que presentan las
empresas.
Para demostrar ese grado de conocimiento y comprensión, el profesorado
valorará los resultados de las pruebas teórico-prácticas que se
establezcan al finalizar la asignatura así como los resultados de las
discusiones de los casos prácticos que se hayan desarrollado en clase o de
los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente, hayan querido
realizar.
Básicamente, se establecen dos formas de evaluación distintas para la
asignatura:
Para la parte teórica, el alumno deberá superar un examen tipo
test que se realizará al finalizar la asignatura.
Para la parte práctica, el alumno dispondrá de dos posibilidades:
- Realizar un examen práctico que se realizará al final de la asignatura.
- Realizar un trabajo de aplicación práctica de los conocimientos
alcanzados durante el curso y que consistirá en elaborar un análisis
económico-financiero de los estados contables depositados en el Registro
Mercantil por una empresa real. Este trabajo se realizará según las pautas
marcadas por el profesor y tutelado en clase paulatinamente a lo largo del
curso.
La calificación final será la media entre la parte teórica (examen) y la
parte práctica (trabajo o examen práctico).

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Larran Jorge, M. (Coord.) y otros (2009): Fundamentos de contabilidad
financiera. Teoría y práctica.
Ediciones Pirámide. Madrid.

Gonzalez Pascual, J.(2008): Análisis de la empresa a través de su
información económico-financiera.
Ediciones Pirámide. Madrid.

Profesorado

Ángel García Correas

Situación

Contexto dentro de la titulación

A pesar de que esta asignatura no participa en una experiencia piloto
de adaptación al EEES, hemos creído conveniente adelantarnos al proceso
de convergencia y comenzar a reflexionar acerca de ciertos aspectos
clave del mismo. Como resultado del análisis que hemos desarrollado,
se han planteado una serie de objetivos generales cuya consecución se
determina a través de la adquisición de una serie de competencias que
serán trabajadas a lo largo de esta asignatura.
Las competencias genéricas son aquellas que identifican los
elementos compartidos que pueden ser comunes a cualquier titulación,
teniendo carácter de formación general. Por su parte, las competencias
específicas son aquellas que identifican los elementos propios de una
titulación, teniendo un carácter de formación especializada ya que
están específicamente relacionadas con el conocimiento concreto de un
área temática.
Según el Informe Tunning y el Libro Blanco para el Grado de Economía
las competencias genéricas pueden clasificarse en instrumentales,
interpersonales y sistémicas. Sobre la base de las competencias
definidas en estos documentos,el grupo de innovación docente de la
Universidad de Cádiz IN07-80, “La delimitación de competencias
genéricas y específicas relacionadas con la docencia en Economía
Financiera y Contabilidad”, ha llevado a cabo un proceso de selección
de competencias y un programa de trabajo conjunto para la consecución
de las mismas de forma  coordinada entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad. En este sentido, las
competencias genéricas que se han seleccionado para trabajar en el
área han sido las siguientes:
- Instrumentales:
1. Capacidad de análisis y síntesis
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio
3. Capacidad de organización y planificación
4. Capacidad para la resolución de problemas
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de
fuentes diversas
6. Comunicación oral y escrita
7. Capacidad de tomar decisiones
- Interpersonales
1. Compromiso ético en el trabajo
2. Trabajar en entornos de presión
3. Capacidad para trabajar en equipo
4. Capacidad crítica y autocrítica
5. Habilidad en las relaciones personales
- Sistémicas
1. Motivación por la calidad
2. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
3. Capacidad de aprendizaje autónomo
Estas competencias se han distribuido entre las distintas asignaturas
del área de Economía Financiera y Contabilidad, y, en el caso concreto
de esta asignatura, se van a trabajar las que se recogen en el
apartado siguiente.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A) Competencias genéricas instrumentales.

1. Capacidad de análisis y síntesis.
2. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
3. Capacidad de organización y planificación.
4. Capacidad de resolución de problemas.
5. Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes
diversas.
6. Comunicación oral y escrita.
7. Capacidad para tomar decisiones.

B)Competencias genéricas interpersonales.

1. Trabajar en entornos de presión.
2. Capacidad para trabajar en equipo.
3. Habilidad en las relaciones personales.

C)Competencias genéricas sistémicas.

1. Capacidad de aprendizaje autónomo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Introducir al alumno en el ámbito del análisis de Estados
  Financieros.
  Habilidades:
  - Definición y objetivos del análisis de estados financieros.
  - Metodología del análisis de estados financieros.
  - Fases del proceso de análisis de estados financieros.
  
  2. Identificación de las fuentes de información disponibles y
  conocimiento de las técnicas y herramientas de análisis a aplicar en
  cada caso.
  Habilidades:
  - Búsqueda y selección de información para el análisis.
  - Dominio de las técnicas y herramientas de análisis y selección de
  las más apropiadas en función de la información disponible.
  
  3. Conocimiento de los parámetros que determinan y condicionan la
  situación económico financiera de la empresa, de modo que pueda
  emitirse un juicio razonado a partir de la aplicación de las
  técnicas de análisis.
  Habilidades:
  - Estudio del entorno en el que se desenvuelve la empresa, así como
  del informe de auditoría como paso previo para el análisis.
  - Estudio de la estructura patrimonial de la empresa y de los
  factores que determinarían su equilibrio.
  - Estudio de la estructura financiera y de los factores que
  determinan su equilibrio, tanto a corto como a largo plazo.
  - Estudio de la estructura, calidad y variación del resultado de la
  empresa, analizando los factores que determinan el equilibrio
  económico.
  
  4. Conocimiento de la metodología de análisis para empresas que
  cotizan en bolsa.
  Habilidades:
  - Estudio del análisis técnico y del fundamental.
  - Conocimiento de las diferencias entre valor intrínseco de las
  acciones y su precio de mercado.
  - Estudio del riesgo sistemático y de los distintos tipos de
  rentabilidades.
  
  5. Conocimiento de la metodología de análisis para grupos de
  empresas.
  - Estudio de la utilidad de las cuentas anuales consolidadas.
  - Estudio de la adaptación de la metodología de análisis a los
  grupos de empresas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Búsqueda y obtención de la información relevante para el
  desarrollo de un análisis económico financiero de una empresa.
  - Aplicación de práctica de la metodología y herramientas de
  análisis de estados financieros. Esta habilidad conlleva el dominio
  de las técnicas necesarias para poder emitir un juicio razonado
  acerca de la situación de la entidad tanto en su aspecto patrimonial
  como económico y financiero.
  - Procesamiento, resumen e interpretación de la información obtenida
  a través de la aplicación de las técnicas y herramientas de análisis.
  - Sobre la base de la información anterior, confección de un juicio
  razonado acerca de la situación económico financiera de la entidad,
  así como de las oportunas recomendaciones que puedan derivarse del
  análisis realizado.
  - Redacción y presentación oral de un informe completo dirigido a
  los posibles destinatarios del análisis.
  - Empleo de soportes y herramientas informáticas aplicados al
  Análisis de Estados Financieros.
  

• Actitudinales:

  - Aplicación de las herramientas y técnicas de análisis empleadas
  para emitir un juicio acerca de la situación económico financiera de
  la empresa.
  - Seriedad y profesionalidad en el desarrollo del análisis económico
  financiero de la empresa.Comportamiento e interpretación de los
  resultados del análisis, con la emisión de un juicio razonado y
  razonable acerca de la situación económico financiera de la empresa.
  - Asunción de responsabilidades frente a los usuarios-destinatarios
  del análisis derivadas de la emisión de un juicio basado en el
  análisis acerca de la situación de una entidad.
  

Objetivos

En esta asignatura dedicada al análisis de la información contable,
estudiamos la forma en que los usuarios, principalmente externos, manejan
la información para el entendimiento de la situación económico-financiera
de la empresa y, de esta forma, poder tomar las decisiones que les
corresponda como usuarios externos de dicha información.

El programa lo comenzamos con la definición y el objetivo de la
disciplina,destacando su evolución, clasificación y metodología. Después
pasaremos a estudiar lo que hemos denominado como Análisis Previo,
necesario para poder abordar con éxito el estudio de la situación de la
empresa. En este análisis previo o introductorio hemos incluido la
necesidad de estudiar previamente las características de la empresa y su
entorno, las implicaciones del informe de auditoría y la preparación o
reordenación de los estados financieros para el análisis.

Posteriormente analizaremos las distintas técnicas empleadas en el
diagnóstico de la gestión empresarial.

Para el desarrollo de los temas siguientes, con un enfoque retrospectivo,
hemos seguido la clasificación tradicional del análisis en patrimonial
(aunque el alumno ya ha estudiado este análisis en la asignatura Estados
Contables), financiero y económico, aun siendo conscientes de que ciertos
conceptos no son susceptibles de estudio en una única parcela, al poder ser
simultáneamente financieros y económicos. No obstante, esta parcelación
nos puede ayudar a estructurar el conocimiento y conseguir los objetivos
didácticos perseguidos.

En el análisis financiero hemos incluido el estudio del fondo de maniobra
y sus necesidades de financiación, la solvencia a corto y largo plazo,
destacando la orientación actual de utilización del análisis de flujos
financieros para tal fin. En cuanto al Análisis Económico, estudiaremos la
composición del resultado, la calidad del mismo, así como el análisis de
la rentabilidad.

Junto a este objetivo, relacionado con los conocimientos que debe de
adquirir el alumnado, la metodología aplicada en la asignatura permitirá
que el alumno desarrolle competencias transversales, al fomentar que el
alumno trabaje en equipo y sea capaz de recabar la información necesaria
para realizar el trabajo de la empresa asignada, y presentar los
resultados derivados de las cuestiones formuladas sobre determinados
aspectos económico–financieros de las mismas. A su vez, esto último está
vinculado con el desarrollo de competencias que el alumno necesitará en su
vida profesional.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

TEMA 1:  Concepto y Metodología del Análisis de Estados Financieros
TEMA 2:  El Análisis Previo
TEMA 3:  Técnicas y Herramientas de Análisis
TEMA 4:  Análisis Financiero I
TEMA 5:  Análisis Financiero II: Análisis de la Solvencia a corto plazo
TEMA 6:  Análisis Financiero III: La Solvencia a largo plazo
TEMA 7:  Análisis Económico I
TEMA 8:  Análisis Económico II: El Riesgo Económico
TEMA 9:  Análisis Económico III: Análisis de la Rentabilidad


PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1:  CONCEPTO Y METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS DE ESTADOS FINANCIEROS
1.1.  El Análisis de EEFF y la perspectiva comunicacional de la
Contabilidad
1.2.  Los fines de la empresa: Solvencia y Rentabilidad
1.3.  Definición y beneficiarios del Análisis de Estados
Financieros
1.4.  Metodología del Análisis de Estados Financieros
1.5.  El Análisis Contable Tradicional:
1.5.1.  El Análisis Patrimonial
1.5.2.  El Análisis Financiero
1.5.3.  El Análisis Económico
1.6. Evolución y situación actual del Análisis

TEMA 2:  EL ANÁLISIS PREVIO
2.1.   La Empresa y su entorno
2.1.1.  Identificación y características de la empresa
2.1.2.   Información Macroeconómica
2.1.3.  Información Bursátil
2.1.4.  Información Sectorial
2.1.5.  Estabilidad Monetaria
2.1.6.  Marco Institucional y legal
2.2.  El Análisis del Informe de Auditoría
2.2.1.  Observaciones determinadas e Indeterminadas
2.2.2.  Los Ajustes en auditoría
2.2.3.  Incertidumbres
2.2.4.  Los hechos posteriores y su incidencia
2.3.  La Ordenación de los Estados Financieros para el Análisis
2.4  El Análisis Patrimonial

TEMA 3:   TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
3.1.  Métodos básicos del análisis de estados financieros
3.2.  Análisis de Ratios
3.2.1. Origen y evolución en el uso de ratios
3.2.2. Clases de ratios
3.2.3. Utilidad y limitaciones de los ratios
3.3.  El Análisis por descomposición
3.4.  Nuevas Técnicas en el Análisis de Estados Financieros

TEMA 4:   ANÁLISIS FINANCIERO I
4.1.   Concepto y Fines del Análisis Financiero
4.2.  Análisis del Equilibrio de la Estructura Financiera
4.3.  Análisis del Fondo de Maniobra
4.3.1.  Concepto
4.3.2.  Fondo de Maniobra y su relación con otros valores
e
indicadores
4.3.3.  Fondo de Maniobra y Necesidades de Financiación
del
Fondo de Maniobra
4.3.4.  La actividad cíclica de la empresa y su medición:
El
Período Medio de Maduración
4.3.5.  Autofinanciación y Fondo de Maniobra
4.3.6.  El coeficiente básico de financiación
4.4.  Análisis dinámico del Fondo de Maniobra

TEMA 5:  ANÁLISIS FINANCIERO II: ANÁLISIS DE LA SOLVENCIA A CORTO PLAZO
5.1.  Importancia de la solvencia a corto plazo
5.2.  El Capital Circulante como medida de liquidez a corto
plazo:
el ratio de solvencia
5.3.  Deficiencias del ratio de solvencia
5.4.  Medidas complementarias al ratio de solvencia
5.5.  El análisis de la solvencia a partir de los estados de
flujos
monetarios

TEMA 6:  ANÁLISIS FINANCIERO III: LA SOLVENCIA A LARGO PLAZO
6.1.  Elementos críticos en la evaluación de la solvencia a
largo
plazo
6.2.  Importancia y análisis de la estructura de capital:
6.2.1.  La autofinanciación y otras fuentes financieras:
Evolución de fuentes y empleos
6.2.2.  El Apalancamiento Financiero
6.2.3.  El Coste de Capital
6.3.  Algunos ratios ligados a la solvencia a largo plazo

TEMA 7:  ANÁLISIS ECONÓMICO I
7.1.  Concepto y fines del Análisis Económico
7.2.  Distintas Acepciones y evaluación de la Calidad del
Resultado
7.3.   La Composición del Resultado y su variación:
7.3.1. Gastos y Actividad
7.3.2. Beneficio y Actividad

TEMA 8:  ANÁLISIS ECONÓMICO II: EL RIESGO ECONÓMICO
8.1.   Estudio de la Estructura de Costes
8.2.  El Umbral de Rentabilidad
8.3.  Índices de eficiencia
8.4.  Evaluación del Apalancamiento Operativo
8.5.  El riesgo empresarial: Riesgo económico y financiero

TEMA 9:  ANÁLISIS ECONÓMICO III: ANÁLISIS DE LA RENTABILIDAD
9.1.  Concepto de Rentabilidad
9.2.  La Rentabilidad de los Activos o Rentabilidad Económica
9.2.1.  La Rentabilidad de los Activos Funcionales
9.2.2.  La Rentabilidad de los Activos
Extrafuncionales
9.3.  Los Componentes de la Rentabilidad: Margen y Rotación
9.4.  La rentabilidad de los fondos propios
9.5.  El Coste de la financiación ajena
9.5.1.  Los recursos ajenos con remuneración
explícita
9.5.2.  Los recursos ajenos con coste financiero
implícito
9.6.  La rentabilidad de los recursos propios como
apalancamiento de
la rentabilidad económica

Metodología

La asignatura se divide para su impartición en una componente teórica y
otra práctica, por lo que la metodología utilizada diferirá según se trate
de una parte u otra.

Para la parte teórica se utilizarán las clases magistrales con
participación del alumnado. Se primará no sólo el conocimiento de la
materia sino la capacidad de razonamiento, y para ello se utilizarán
transparencias, temas y cuestiones de autoevaluación creadas a tal efecto
y de los cuales dispondrá previamente el alumno.

Respecto a la parte práctica, se estudiarán en clase casos prácticos
concretos de empresas reales donde se analizarán los estados financieros
de las mismas.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se valorará el grado de madurez y conocimiento
que posea el alumno sobre la información financiera que presentan las
empresas.

Para demostrar ese grado de conocimiento y comprensión, el profesorado
valorará los resultados de las pruebas teórico-prácticas que se
establezcan al finalizar la asignatura así como los resultados de las
discusiones de los casos prácticos que se hayan desarrollado en clase o de
los trabajos que los alumnos, siempre voluntariamente, hayan querido
realizar.

Básicamente, se establecen dos formas de evaluación distintas para la
asignatura:
Para la parte teórica, el alumno deberá superar un examen, que se
realizará al finalizar la asignatura, que consta de dos partes, preguntas
tipo test y cuestiones de razonamiento

Para la parte práctica, el alumno dispondrá de dos posibilidades:
- Realizar un examen práctico que se realizará al final de la asignatura.
- Realizar un trabajo de aplicación práctica de los conocimientos
alcanzados durante el curso y que consistirá en elaborar un análisis
económico-financiero de los estados contables depositados en el Registro
Mercantil por una empresa real. Este trabajo se realizará según las pautas
marcadas por el profesor y tutelado en clase paulatinamente a lo largo del
curso.

La calificación final será la media entre la parte teórica (examen) y la
parte práctica (trabajo o examen práctico).

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- BERNSTEIN, L. (1995): Análisis de Estados Financieros. Irwin
- URIAS VALIENTE, J. (1995): Análisis de Estados Financieros. Mc-Graw
Hill. 2ª edición. Madrid.
- RIVERO TORRE, P. (1993): Análisis de Balances y Estados
Complementarios. Pirámide. Madrid.
- JIMÉNEZ, S., GARCÍA-AYUSO, M. y SIERRA, G. (2002): Análisis
Financiero. Pirámide. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- GONZÁLEZ PASCUAL, J. (1995): Análisis de la Empresa a través de su
información económico-financiera. Supuestos. Pirámide.
- MARTÍNEZ GARCÍA, F.J. (1989): Análisis de Estados Contables. Supuestos
Prácticos. Ed. Jucar. Madrid.
- SUPUESTOS elaborados por el Departamento a partir de los Estados
Financieros reales de las empresas.

Profesorado

Estibaliz Biedma López

Objetivos

Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del
proceso de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría
al objeto de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada
por las empresas. Se comienza con la presentación del marco regulador de
la auditoría en España y, en especial, con la naturaleza legal de la
auditoría.
Posteriormente y, como parte fundamental del temario, se describe el
proceso de auditoría, las fases que lo componen y las técnicas
utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por último, y
como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de la
formulación de la opinión de auditoría y las circunstancias que
explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas.
Adicionalmente, se ofrece a los alumnos la posibilidad de trabajar
competencias transversales como son la presentación oral, la actitud
crítica, el debate, la presentación de informes escritos, la capacidad de
síntesis y la búsqueda de material bibliográfico.

Programa

BLOQUES TEMÁTICOS
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA

PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Los objetivos de la auditoría

TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas.
2.3. Breve referencia a la normativa internacional de la Auditoría
2.4. Organización de la profesión en España
2.5. El acceso de la profesión en España
2.6. Las Corporaciones Profesionales
2.7. Normas de carácter general en España

TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. El concepto de materialidad en Auditoría
3.4. El modelo de riesgo en Auditoría
3.5. El concepto de evidencia de la auditoría

TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.1.1. Planificación basada en sistemas
4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo


TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
5.6. Comunicación de las debilidades del control interno
5.7. La carta de recomendaciones

Actividades

Clases magistrales
Seminarios con profesionales de la Auditoría
Actividades a entregar por los alumnos

Metodología

La metodología didáctica se basará en la presentación por parte del
profesor de los fundamentos teóricos de los temas, centrando de esta forma
los objetivos fundamentales que habrán de ser aprendidos por parte de los
alumnos.
En la parte práctica de la asignatura se propondrán a los alumnos la
realización de actividades que sirvan para afianzar los conocimientos
teóricos y le permitan desarrollar una serie de competencias transversales
que le pueden ser útiles en su futuro desarrollo profesional.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación se realizará de la siguiente forma:

- Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 100% de la
calificación.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- AUDITORIA FINANCIERA: CASOS PRACTICOS DE AUDITORIA DE CUENTAS ANUALES
ELABORADAS BAJO PRINCIPIOS NACIONALES E INTERNACIONALES
María Alvarado Riquelme
S.L. EDISOFER, 1ª Edición, 2008.
- Auditing: A sysctematic Approach
William F. Messier
Ed. MacGraw Hill
- Auditoria de las cuentas anuales. Volumen I y II.
Alejandro Larriba, 2ª Edición, 2011.
Centro Estudios Financieros

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-Teoría de la Auditoría Financiera
Guillermo Sierra y Manuel Orta
Ed. McGraw Hill
- Supuestos y soluciones de auditoría
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J.
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
- Manual de Auditoría Financiera
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H.
Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
- Fundamentos de Auditoría
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C.
Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
- Introducción a la auditoría financiera
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.

Profesorado

Profesor Coordinador: Daniel Revuelta Bordoy
Profesor que imparte docencia: Luis Miguel Rosso Pérez

Objetivos

Con esta asignatura se pretende que el Licenciado en Dirección y
Administración de Empresas sea capaz de gestionar y controlar desde un
punto de vista económico-financiero los sistemas de información de la
empresa. Para ello es fundamental conocer la importancia de las
principales técnicas de auditoria del sistema informático de la empresa.
De igual modo, se pretende que el alumno aprenda a diseñar bases de datos
relacionales como herramienta básica, en el entorno actual, para el
desarrollo de un buen sistema de información, basado en el tratamiento
informático de los datos.

Programa

PRIMERA PARTE
TEMA 1  INFORMATICA Y AUDITORIA
1. Introducción.
2. Necesidades de Hardware.
3. Necesidades de Software: Software standards y "a medida".
4. Evaluación de las soluciones alternativas, sus costes y sus
repercusiones.
5. Objetivos de la auditoria informática.
6. Los medios disponibles y los específicos de auditoria.

TEMA 2 EL SISTEMA
1. El sistema de información: análisis de las características del sistema
2. El departamento del sistema de información.
3. Equipos implicados en el proyecto del sistema de información.
4. Plan de informatización y calendario de informatización.
5. Presupuesto y control del proyecto.
6. Herramientas de auditorías específicas.

TEMA 3 ANALISIS ESPECÍFICO DEL SISTEMA INFORMATICO
1. Examen de la organización informática.
2. Identificación de los flujos de entrada y salida.
3. Determinación de las necesidades de información y control.
4. Utiles de auditoría singulares.
5. Análisis de los medios, el local y los requisitos.

TEMA 4  LA DECISION DE UNA AUDITORIA INFORMATICA EN LA EMPRESA.
1. La necesidad de auditar una empresa.
2. Evaluación coste-beneficio de una auditoria informática.
3. Seguimiento de la eficacia económica y operativa de una auditoria
informática.
4. Herramientas de auditoria específicas.

TEMA 5  EVALUACION DEL ANALISIS FUNCIONAL Y ORGÁNICO.
1. Definición y evaluación de los objetivos.
2. Valoración de las fórmulas de recepción de información.
3. Análisis de las unidades funcionales y los canales de comunicación.
4. Validez de los controles sobre la información.
5. Control de los usuarios y controles de acceso.
4. Determinación de los riesgos y valoración de la periodicidad.
6. El área informática y su control interno.

TEMA 6  VALORACION DE PERSONAL
1. La ubicación del C.P. D. en el organigrama de la empresa
2. Determinación del organigrama interno del C.P. D.
3. Evaluación de cada puesto.
4. Planes de formación.
5. Consideraciones acerca del personal.

SEGUNDA PARTE

TEMA 7  BASES DE DATOS, RELACIONES Y BASES DE DATOS

RELACIONALES
1. Introducción.
2. Conceptos básicos.
3. Relación.
4. Base de datos relacional.

TEMA 8  LA NECESIDAD DEL DISEÑO DE BASES DE DATOS
1. Objetivos del diseño.
2. La relación universal.
3. Problemas derivados del uso de una sola relación.

TEMA 9  DEPENDENCIAS FUNCIONALES
1. Concepto de dependencia funcional.
2. Forma Normal de Boyce Codd.
3. Revisión de las anomalías iniciales.
4. Dependencias funcionales redundantes.
5. Dependencias transitivas.
6. Adición de atributos en una dependencia funcional.
7. Reglas de inferencia.
8. Cobertura mínima.
9. Aproximación general a la descomposición.
10. Comprobación de las relaciones propuestas para el diseño final.

TEMA 10  METODO ENTIDAD-CORRESPONDENCIA
1. Entidades y correspondencias.
2. Grado de una correspondencia.
3. Relaciones preliminares para las correspondencias binarias.

TEMA 11 ESTRUCTURAS SUPLEMENTARIAS EN EL METODO ENTIDAD - CORRESPONDENCIA
1. La necesidad de correspondencias de mayor orden.
2. Relaciones preliminares para las correspondencias ternarias.
3. El uso de los roles.

Metodología

El profesor desarrollará los créditos teóricos de la asignatura con el
apoyo de medios audiovisiales e informáticos, haciendo especial referencia
a su conexión con los contenidos prácticos de la misma. La parte práctica
de la asignatura se desarrollará aplicando los conocimientos adquiridos al
análisis de casos prácticos lo más cercanos posibles a la realidad
empresarial.

Técnicas Docentes

Tutorías y
foros a
través del
campus
virtual.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación consistirá en un examen teórico-práctico sobre los
contenidos impartidos en la asignatura, junto a la elaboración de un
trabajo relacionado con alguno de los temas del programa de la asignatura.
Para poder presentarse al examen final de la asignatura es condición
necesaria superar, al menos con un 5, la evaluación del trabajo. La
evaluación del trabajo se basará en la calidad de presentación y redacción
del mismo, en la variedad y actualidad de la bibliografía utilizada y en
la pertinencia de las conclusiones aportadas por el alumno. La
calificación final se obtendrá de la media ponderada de la calificación
del examen final al 80% y del trabajo al 20%.

De igual modo, se valorará por parte del profesor la resolución de
diversos casos prácticos que se plantearán al alumno a lo largo del curso,
para complementar la puntuación obtenida por el alumno mediante los
métodos de evaluación anteriores.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- Castellani, X. (1986): Método General de Análisis de una aplicación
Informática. Tomos 1 y 2, Masson, Barcelona.
- De Pablo López, I. (1989): El reto informático. Pirámide, Madrid.
- Glenn A. J. (1990): Introducción al diseño de Bases de Datos
Relacionales.
Anaya Multimedia, Madrid.
- Rivero Cornelio, E.; Martínez Fuentes, L.; Alonso Martínez, I. (2005):
Bases
de datos relacionales: fundamentos y diseño lógico. Universidad Pontificia
de
Comillas, Madrid.
- Thorin, M.: La auditoría informática, Masson, 1989.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Alcalde, E.; García, M. y Peñuelas, S.: Informática Básica, McGraw-Hill,
Madrid, 1990.
Alonso Rivas, G.: Auditoría Informática, Díaz de Santos, Madrid, 1989.
Berthet, Ch.: Informática en la gestión empresaria, El Ateneo, Buenos
Aires,
1990.
Celma Giménez, M.; Casamayor Ródena, J.C.; Mota herranz, L. (2003): Bases
de
Datos Relacionales. Pearson Educación, Madrid.
Cosano, A.: Fraude electrónico: Los atracos del futuro, Banca Española,
Madrid, 1981.
Derrien, Y. (1994): Técnicas de auditoría informática. Macombo, Barcelona.
Flores, I.: Estructuración y proceso de datos, Paraninfo, Madrid, 1985.
Gotlieb, C.: The Economics of Computers: Costs, Benefits, Politics and
Strategies, Prentice-Hall, Englewoods Cliffs, New Jersey, 1985.
Lamere, J.M.: La seguridad informática. Metodología, Arcadia, S. A.,
Madrid,
1987.
Lucas, H. C.: Sistemas de información: Análisis, Diseño y Puesta a punto,
Paraninfo, Madrid, 1987.
Martín, J.: Security, Accuracy and privacy in Computer Systems, Prentice-
Hall,
Englewoods Cliffs, New Jersey, 1973.
Martín Valdivia, M. T.; Ureña López, L.A. (2001): Ejercicios de bases de
datos relacionales. Universidad, D.L. Jaen.
Mason, M.: La Auditoría Informática, Masson, Barcelona, 1989.
Moeller, R. R.: Computer Audit, Control and Security, John Wiley & Sons,
New
York, 1989.
Morales Pascual, J. L. y Guardiola Soler, Y.: Análisis Informático, ECC,
Barcelona, 1985.
Navarro Gil, L. y Villanueva Etchevarría, R.: Normas Básicas de
Deontología
Informática, CITEMA, Madrid, 1976.
Perry, W. E.: A Structured Approach to Systems Testing, Prentice-Hall,
Englewoods Cliffs, New Jersey, 1983.
Plattini Velthuis, M.G. (2001): Auditoría informática: un enfoque
práctico.
Paracuellos de Jarama (Madrid).
Salas Parrilla, J.: OSI. Organización de los servicios informáticos,
McGraw-
Hill, Madrid, 1990.
Senn, J. A.: Análisis y diseño de Sistemas de Información, McGraw-Hill,
México, 1990.
Shooman, M.L.: Software Engineering: Desing, Reliability and Management,
MCGraw-Hill, New York, 1976.
Sosa Flores, M.; López Vázquez, M. (2007): Diseño de bases de datos
relacionales. Santa Fe. El Cid editor.
Ward, P. y Mellor, S. J.: Structured Development Techniqyes fir Real-Time
Systems, 3 vols., Prentice-Hall, Englewoods Cliffs, New Jersey, 1985.
White, S.: A Pragmatic Formal Method for Computer Systems Definition, Ph.
D.
Thesis, Computer Science Department, Polytechnic University, Brooklyn, New
York.

Profesorado

Nieves Gómez Aguilar

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimientos de contabilidad financiera

Objetivos

Esta asignatura pretende someter a estudio la naturaleza y alcance del
proceso
de investigación que desarrollan los profesionales de la auditoría al
objeto
de verificar la fiabilidad de la información contable divulgada por las
empresas. En este sentido, se someterá a estudio el marco regulador de la
auditoría en España, y en especial la naturaleza legal de la auditoría.
Posteriormente, y como parte fundamental del temario se describirá la
naturaleza del proceso de auditoría, las fases que la componen y las
técnicas
utilizadas para obtener y evaluar la evidencia en auditoría. Por último, y
como producto visible de la auditoría, se realiza un análisis de la
formulación de la opinión de auditoría y el análisis y circunstancias que
explican las distinta opiniones que pueden ser emitidas. Por otra parte se
pretenden que los alumnos adquieran una serie de competencias tales como
presentación en público, fomentar la actitud crítica y el debate,
presentación
de informes escritos capacidad de síntesis y búsqueda de material
bibliografíco

Programa

BOQUES TEMÁTICOS
TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA


PROGRAMA ANALÍTICO

TEMA 1: LOS OBJETIVOS DE LA AUDITORÍA
1.1. Concepto de Auditoría
1.2. Análisis de los postulados de la auditoría
1.3. Los objetivos de la auditoría

TEMA 2: LA REGULACIÓN DE LA AUDITORÍA EN ESPAÑA
2.1. Breve síntesis sobre el origen de la auditoría en España
2.2. El marco legislativo actual: La Ley de Auditoría, el Reglamento de
Auditoría y las Normas Técnicas
2.3.Organización de la profesión en España
2.2. El acceso de la profesión en España
2.3. Las Corporaciones Profesionales
2.3. Normas de carácter general en España

TEMA 3: EL PROCESO DE AUDITORÍA I:
3.1. Descripción general del proceso de auditoría
3.2. Conceptos fundamentales que determinan la naturaleza de la auditoría
3.3. El concepto de materialidad en Auditoría
3.4. El modelo de riesgo en Auditoría
3.5. El concepto de evidencia de la auditoría

TEMA 4: LA EJECUCIÓN DEL PROCESO DE AUDITORÍA
4.1. La planificación de la Auditoría
4.1.1. Planificación basada en sistemas
4.1.2. Planificación basada en el riesgo de auditoría
4.2. La revisión analítica
4.3. Análisis y evaluación del control interno
4.4. Definición del programa de auditoría
4.5. Breve referencia al muestreo en auditoría
4.6. Determinación de los procedimientos de auditoría
4.7. La documentación de la evidencia: los papeles de trabajo


TEMA 5: LA EMISIÓN DE LA OPINIÓN DE AUDITORÍA
5.1. Objetivos y naturaleza del informe de auditoría
5.2. Tipos de opinión en auditoría
5.3. Circunstancias que explican la opinión en auditoría
5.4. La evaluación del principio de empresa en funcionamiento como aspecto
especial de la opinión
5.5. Análisis de hechos posteriores al cierre del ejercicio
5.6. Comunicación de las debilidades del control interno
5.7. La carta de recomendaciones
5.8. Informes especiales de auditoría

Metodología

La metodología didáctica se basará en la presentación por parte del
profesor
de los fundamentos teóricos de los temas, centrando de esta forma los
temas
fundamentales que habrán de ser objeto de reflexión por parte de los
alumnos.
Esta reflexión tendrá lugar en la parte práctica de la asignatura, donde
igualmente se presentarán supuestos tradicionales y casos reales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación se realizará de la siguiente forma:
- Un examen teórico-práctico obligatorio que valdrá el 100% de la
calificación
- La realización voluntaria de actividades en clase y trabajos individuales o
en grupo podrá descargar el contenido del examen anterior.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Teoría de la Auditoría Financiera
Guillermo Sierra y Manuel Orta
Ed. McGraw Hill
- Auditing: A sysctematic Approach
William F. Messier
Ed. MacGraw Hill

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-Teoría y Práctica de la Auditoría
Jose Luis Sanchez Ferrnandez de Valderrama
Ed. Ciencias de la Dirección
-Curso de Auditoría Contable
Leandro Cañibano
Ed. Pirámide
- Philosophy and Principles of Auditing
David Flint
Ed. MacMillan
- Corporate Audit Theory
Tom Lee
Ed. Chapman & Hall
- Supuestos y soluciones de auditoría
Carreras, J., Estefanell, P. y Valldepérez, J.
Ediciones del IACJC, Madrid, 2000.
- Manual de Auditoría Financiera
Arcenegui, J.A., Gómez, I. y Molina H.
Colección Etea. Editorial Desclée de Brouwer, 2003.
- Fundamentos de Auditoría
Casals, R., Gassó, J.M. y Soria, C.
Biblioteca de la Escuela de Auditoría, Madrid, 2003
- Introducción a la auditoría financiera
San Segundo, A., Segovia, A.I. y Herrador, T.C.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid, 2000.

Profesorado

FRANCISCO MORALES GÓMEZ
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037107
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es

Situación

Prerrequisitos

Dado que la asignatura es un complemento de la Contabilidad, resulta
útil y recomendable tener conocimientos sólidos contabilidad financiera.

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura que amplia los conocimientos en materia contable que
ofrece la Diplomatura, por lo que es recomendable para aquellos alumnos que
deseen encauzar su vida profesional hacia dicha rama.

Recomendaciones

Se recomiendas la asistencia a clase y participación, dado que es una materia de
aprendizaje continuo y encadenado a lo largo del curso, estando además
íntimamente ligadas las explicaciones teóricas con los desarrollos prácticos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de gestión de la información.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Capacidad de trabajo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocer los conceptos de grupos de sociedades. Conocer los métodos y
  procedimiento de consolidación de los grupos de sociedades,
  desarrollando los posibles ajustes y eliminaciones que estos requieren
  y la formulación de las cuentas anuales consolidadas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Analizar y conceptuar los grupos de sociedades. Desarrollar el proceso
  contable de consolidación en el seno del grupo de sociedades. Entender
  y desarrollar los métodos y procedimientos para la elaboración de las
  cuentas anuales consolidadas, analizando e interpretaando la
  información económica y financiera de las sociedades a consolidar.

• Actitudinales:

  Buena predisposición personal del alumno hacia el conocimiento de
  una materia nueva, aspecto que se presupone dado el carácter optativo
  de la asignatura y, cierto grado de conocimiento, análisis e
  interpretación de la contabilidad financiera de las empresas.
  

Objetivos

Los contenidos del programa tienen como objetivo inicialmente familiarizar al
estudiante con conceptos de grupos de sociedades y posibilidades que estos
ofrecen en cuanto a los métodos y procedimientos de consolidadión a utilizar.
Una vez conocido estos conceptos generales, se procede al estudio particular de
cada uno de los métodos y procedimientos de consolidación, desarrollando los
ajustes y eliminaciones contables que ellos exigen.
Se termina la materia con la formulación de las cuantas anuales consolidadas.

Programa

A) INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO Y MÉTODOS DE CONSOLIDACIÓN.
TEMA I.-  EL GRUPO DE SOCIEDADES.
1.1.  Delimitación del grupo de sociedades en la legislación española.
1.2.  Sociedad dominante y sociedades dependientes.
1.3.  Otras sociedades que intervienen en la consolidación.
1.4.  Conjunto consolidable.
1.5.  Perímetro de consolidación.
1.6.  Grupo de sociedades consolidable.
1.7.  Grupo de sociedades dispensados de la obligación de consolidar.
TEMA II.-  INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE CONSOLIDACIÓN Y AL PROCEDIMIENTO
DE PUESTA EN EQUIVALENCIA. NORMAS ESPAÑOLAS.
2.1.  Conceptos.
2.2.  Comparación de los métodos de integración global, integración
proporcional y al procedimiento de puesta en equivalencia.
TEMA III.-  ETAPAS DEL PROCESO DE CONSOLIDACIÓN.
3.1.  Homogeneización:
3.2.   Agregación.
3.3.   Eliminación.
B) MÉTODO DE INTEGRACIÓN GLOBAL.
TEMA IV.-  ELIMINACIÓN INVERSIÓN - FONDOS PROPIOS.
4.1.   Introducción.
4.2.   Participaciones directas intergrupo.
4.3.   Casos prácticos de eliminaciones Inversión-Fondos propios.
4.4.   Eliminación Inversión-Fondos propios de participaciones intergrupo.
4.5.  Casos prácticos de eliminación Inversión-Fondos propios en
participaciones indirectas.
4.6.   Eliminación Inversión-Fondos propios y transmisión interna de
participaciones en el capital de sociedades del grupo.
4.7.   Eliminación Inversión-Fondos propios en participaciones recíprocas.
TEMA V.-  ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE
EXISTENCIAS.
5.1.  Principios generales sobre eliminaciones de resultados por operaciones
entre sociedades del grupo.
5.2.  Eliminaciones de resultados por operaciones internas de existencias.
5.3.  Soluciones a distintas situaciones.
5.4.  Ejercicio resumen.
TEMA VI.-  ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE
INMOVILIZADO.
6.1.  Eliminación de resultados por operaciones internas de inmovilizado.
6.2.  Operaciones internas de inmovilizado no depreciable.
6.3.  Operaciones internas de inmovilizado depreciable.
TEMA VII.-  ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE SERVICIOS
Y POR DIVIDENDOS INTERNOS.
7.1.  Introducción.
7.2.  Eliminaciones de resultados por operaciones internas de servicios.
7.3.  Eliminación de dividendos internos.
TEMA VIII.-  ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES INTERNAS DE ACTIVOS
FINANCIEROS Y POR ADQUISICIÓN A TERCEROS DE ACTIVOS FINANCIEROS DEL GRUPO.
8.1.  Eliminación de resultados por operaciones internas de activos
financieros.
8.2.  Adquisición a terceros de activos financieros del grupo.
8.3.  Operaciones internas de activos financieros y adquisición a terceros de
activos financieros del grupo.
C) MÉTODO DE INTEGRACIÓN PROPORCIONAL Y PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA.
TEMA IX.-  MÉTODO DE INTEGRACIÓN PROPORCIONAL.
9.1.  Definición y ámbito de aplicación.
9.2.  Reglas técnicas aplicables al método de integración proporcional.
9.3.  Caso práctico de integración proporcional.
TEMA X.-  PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA.
10.1.  Definición y ámbito de aplicación.
10.2.  Homogeneización de la información.
10.3.  Ajuste derivado de la diferencia entre la inversión y los Fondos
propios de las sociedades puestas en equivalencia.
10.4.  Modificación de la participación.
10.5.   Consolidaciones posteriores.
10.6.   Caso práctico de puesta en equivalencia.
D) CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS.
TEMA XI.-  CONSOLIDACIÓN DE CUENTAS ANUALES EN MONEDA EXTRANJERA.
11.1.   Introducción.
11.2.   Conversión de cuentas anuales en moneda extranjera.
11.3.   Sociedades extranjeras sometidas a altas tasa de inflación.
11.4.   Eliminación de resultados internos.
11.5.   Sociedades puestas en equivalencia.
11.6.   Conversión de estados financieros en moneda extranjera.
TEMA XII.-  CONTABILIZACIÓN DEL EFECTO IMPOSITIVO EN EL PROCESO DE
CONSOLIDACIÓN DE CUENTAS ANUALES.
12.1.   Régimen tributario de los grupos de sociedades.
12.2.   Tributación individual de las sociedades del grupo.
12.3.   Problemática derivada de las sociedades que se consolidan por el
procedimiento de puesta en equivalencia.
12.4.   Tributación consolidada.
TEMA XIII.-  LAS CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS.
13.1.   Contenido y estructuración.
13.2.   El Balance Consolidado.
13.3.   Cuenta de Pérdidas y Ganancias Consolidada.
13.4.   Memoria Consolidada.
TEMA XIV.-  OTROS ESTADOS CONSOLIDADOS.
14.1.  El cuadro de financiación consolidado.
14.2.   El estado de flujos de tesorería consolidado.
14.3.   El informe de gestión consolidado.
14.4.   El informe de auditoría de las cuentas consolidadas.

Metodología

Los contenidos de la asignatura serán impartidos en clases teóricas que se
complementan con el desarrollo de supuestos prácticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 51

• Clases Teóricas: 19.20  
• Clases Prácticas: 28.8  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se efectúa mediante un examen final, con una duración máxima de tres
horas, que podrá contener una parte teórica y otra práctica, teniendo el
ejercicio práctico una ponderación del 80%.
El ejercicio práctico consistirá en obtener el Balance Consolidado y la
Cuanta de Pérdidas y Ganancias Consolidada de un grupo financiero del que se
habrán facilitado los estados financieros de las sociedades que lo componen y la
información relativa a operaciones intergrupo.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica:
-  Consolidación de Estados Financieros
Autor: Sixto Alvarez Melcón
McGraw-Hill
-  Consolidación de Estados Contables
Autor: José Miguel Fernández
Editorial AC
-  Elaboración y presentación de Cuentas Anuales Consolidadas.
Autores: Manuel Larrán Jorge y Emiliano Ruiz Barbadillo
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz

Profesorado

Alberto Oviedo del Valle

Objetivos

Que el alumno comprenda qué papel desempeña la contabilidad en las
empresas y
en la sociedad.
Que domine una serie de conceptos contables que pueden serle de utilidad
en el
ejercicio de su profesión.
Que conozca el proceso que conduce a la obtención de los estados
contables, así
como la forma de interpretar estos.

Programa

TEMA 1: CONTABILIDAD Y SISTEMAS DE INFORMACION.
1.1 ¿Qué es la contabilidad?
1.2 ¿Por qué la contabilidad es una ciencia?
1.3 ¿Cómo genera información la contabilidad?
1.4 ¿Quién utiliza la información contable?

TEMA 2: NORMALIZACIÓN Y ARMONIZACIÓN CONTABLE
2.1 Objetivos de la normalización.
2.2 La normalización contable internacional.
2.3 Regulación contable en España: Planificación contable.
2.4 Enunciado y significado de los principios contables del PGC

TEMA 3: LA ESTRUCTURA PATRIMONIAL O RIQUEZA EMPRESARIAL
3.1 La riqueza o patrimonio de la empresa: Sus variaciones.
3.2 Estudio de los elementos que componen la riqueza empresarial.
3.3 El balance de situación como expresión del equilibrio patrimonial.
3.4 El fondo de maniobra.

TEMA 4: LOS RESULTADOS
4.1 El flujo de renta en la empresa.
4.2 Análisis contable de la renta empresarial.
4.3 Estudio de las identidades de la circulación económica.
4.4 Determinación del resultado (corriente real y financiera).

TEMA 5: EL MÉTODO CONTABLE
5.1 Análisis contable de la realidad económica: El método contable.
5.2 Valoración.
5.3 El principio de dualidad.
5.4 Instrumentos de representación contable.
5.5 Agregación contable.

TEMA 6: EL CICLO CONTABLE
6.1 Concepto y fases del ciclo contable.
6.2 Iniciación de la contabilidad.
6.3 El desarrollo de la contabilidad.
6.4 La fase de conclusión.

TEMA 7: LAS CUENTAS ANUALES
7.1 Concepto y componentes de las Cuentas Anuales.
7.2 Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados contables.
7.3 Normas de presentación de las Cuentas Anuales: Balance y Cuenta de
Pérdidas y Ganancias.
7.4 La Memoria.
7.5 Estado de Cambios del Patrimonio Neto.
7.6 El Estado de Flujos de Efectivo.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los alumnos realizarán al final del cuatrimestre, en la fecha prevista por
el
centro, una prueba teórica-práctica, debiéndose obtener una puntuación no
inferior a 5 para superar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica:

Calzado Cejas, Y.; Capelo Bernal, D., Río Sánchez, R. del; García
Borbolla, A.; García Correas, A.; Gómez Aguilar, M. N., Herrera Madueño,
J.; Larrán Jorge, M.; Mulero Mendigorri, E. y Páez Sandubete, J.M. (2008):
Fundamentos de Contabilidad Financiera. Editorial Pirámide.

Plan General de Contabilidad. Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre,
por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad.

Bibliografía complementaria:

Orón Moratal, G. y Montesinos Julve, V. (2008): Normas españolas de
contabilidad. Editorial Thomson Aranzadi.

Cervera Oliver, M., González Garcia, A. y Romano Aparicio, J. (2008):
Contabilidad financiera. Adaptada al nuevo PGC. Editorial Centro de
Estudios Financieros.

Amat, O. (2008): Comprender el nuevo PGC. Una exposición a fondo para
comprender todas las partes de la nueva contabilidad. Editorial Gestión
2000.

Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez, J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial
Pirámide.

Rejón López, M. (2008): Manual práctico del nuevo PGC 2008. Grupo
Editorial Universitario.

Gutiérrez Viguera, M. y Couso Ruano, A.  (2008): Supuestos Contables
Resueltos en Base al Nuevo Plan General de Contabilidad. RA-MA Empresa.

Fernández Sotero, A. y Carazo González, I. (2008). Plan General de
Contabilidad Comentarios y Casos Prácticos.Centro de Estudios Financieros.

Profesorado

Jesús Rodríguez Torrejón (Prof. responsable)
Francisco Morales Gómez

Situación

Prerrequisitos

No se establece ningún requisito de formación específica previa

Contexto dentro de la titulación

La asignatura cubre parte de las competencias a adquirir dentro
del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas. Su carácter
troncal, y
su
ubicación en el primer curso de la titulación le confiere un papel
introductorio sobre aquellos aspectos básicos dentro de la gestión
financiera
y contable. La profundización tendente a una mayor especialización
profesional
en esta área de conocimiento se concreta en dos asignaturas de
carácter
optativo: Dirección Financiera y Régimen fiscal de la Empresa,
ambas
ofertadas
en el segundo curso de la titulación

Recomendaciones

No se establece ninguna recomendación específica previa

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de gestión de la información

PERSONALES
Trabajo en equipo
Razonamiento crítico
Compromiso ético

SISTÉMICAS
Aprendizaje autónomo
Adaptación a nuevas situaciones
Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Conocer los sistemas y procedimientos contables y financieros
  aplicados a las empresas turísticas
  Conocer las herramientas necesarias para el análisis de los
  estados
  contables y los criterios para la interpretación de los mismos
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Elaborar e interpretar la información contenida en los distintos
  estados contables
  Comprender y elaborar la información financiera para usuarios
  externos e internos
  

• Actitudinales:

  Alcance de los conocimientos disciplinares y profesionales
  anteriores a través de una participación activa, con visión
  crítica
  y capacidad de adaptación a nuevas situaciones

Objetivos

Como parte de la formación básica del diplomado en turismo, dentro del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas, la asignatura tiene por
objetivo iniciar al alumno en el conocimiento de la gestión contable
empresarial.
Con la exposición del marco teórico y su aplicación a la práctica, en
el
programa
se abordará el estudio de la contabilidad  como sistema informativo,
enmarcando
sus desarrollos prácticos en la realidad del sector turístico.

En el desarrollo del programa, tras un bloque de introducción al
objeto
material y formal de la contabilidad, se pasará a encuadrar el
análisis de
la
disciplina dentro del marco de la normativa legal contable vigente.
Teniendo
en cuenta la carga lectiva de asignatura no parece posible, ni
adecuado a
nuestro
objetivo, un análisis operativo pormenorizado.Es por ello que tan sólo
se
profundizará en aquellas problemáticas contables cuyo tratamiento es
indispensable para un curso introductorio. Dada la complejidad de
ciertas
normas
de valoración se hace preferible introducir principios generales
básicos,
acercando al alumno un modelo de aprendizaje de la lógica contable que
le
permita
completar con facilidad su conocimiento de la normativa contable
española,
en el
desarrollo de su actividad profesional.

El estudio de las cuentas anuales, como fase final del proceso
contable en
su
aspecto de comunicación de información a los usuarios, representa el
objetivo
básico del programa de la asignatura. Como complemento al conocimiento
adquirido, el programa  contempla algunas nociones generales en una
doble
vertiente: análisis contable y cálculo de costes, proporcionando una
visión
amplificadora del objetivo contable como apoyo a la toma de decisiones.

Debe resaltarse que en el objetivo de la asignatura, más allá de la
mera
adquisición de unos conocimientos mínimos, prevalece que el alumno
adquiera un
modelo de aprendizaje de la lógica contable que le permita ampliar su
conocimiento en el futuro. Se resalta así la importancia del trabajo
personal
a lo largo del curso, que para su desarrollo contará con el apoyo de
materiales
docentes.

Programa

PROGRAMA SINTETICO
BLOQUE I. FUNDAMENTOS BASICOS.
Tema 1  La contabilidad como sistema de información.
Tema 2  Patrimonio y Renta.
Tema 3  Metodología contable: registro y proceso contable general.
BLOQUE II. ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD
Tema 4  Normalización Contable.
Tema 5  Análisis de la renta empresarial: ingresos y gastos.
Tema 6  Estructura económica: inversiones a largo y corto plazo.
Tema 7  Estructura financiera: fuentes de financiación a largo y corto
plazo.
Tema 8  Cuentas Anuales.
BLOQUE III. ANALISIS DE ESTADOS CONTABLES
Tema 9  Análisis de los Estados Contables.

PROGRAMA DESARROLADO
Tema 1  La contabilidad como sistema de información.
1.1.  El entorno económico y las necesidades de información.
1.2.  La actividad contable básica.
1.3.  Información contable: características, requisitos y usuarios.
1.4.  División de la Contabilidad.

Tema 2  Patrimonio y Renta.
2.1.  El patrimonio y sus variaciones: la renta empresarial.
2.2.  Elementos que componen la riqueza o patrimonio empresarial.
2.3.  El balance de situación.
2.4.  El flujo de renta: enfoques para su obtención.
2.5.  La cuenta de resultados.

Tema 3  Metodología contable: registro y proceso contable general.
3.1.  El principio de dualidad.
3.2.  Representación contable: la cuenta y libros de contabilidad.
3.3.  Valoración contable.
3.4.  Proceso contable periódico: etapas del ciclo contable.

Tema 4  Normalización Contable.
4.1.  Necesidad de normalización y formas de ejercerla.
4.2.  Normalización contable en España: organismos y marco legal.
4.3.  Planificación contable.
4.4.    Marco conceptual

Tema 5  Análisis de la renta empresarial: ingresos y gastos.
5.1.  Tipología del resultado.
5.2.  Problemática de ingresos y gastos de explotación.
5.3.  Referencia a la contabilidad del IVA.
5.4.  Periodificación de ingresos y gastos: principio del devengo.
5.5.  Amortizaciones y pérdidas por deterioro.
5.6.  Resultado neto: el impuesto sobre beneficios.

Tema 6  Estructura económica: inversiones a largo y corto plazo.
6.1.  Activo no corriente: concepto, clases y normas de valoración.
6.2.  Existencias: concepto, clases y normas de valoración.
6.3.  Problemática contable de los créditos comerciales.
6.4.  Inversiones financieras: clasificación.

Tema 7  Estructura financiera: fuentes de financiación a largo y corto
plazo.
7.1.  Fondos propios: aportaciones de capital y reservas.
7.2.  Fuentes de financiación en operaciones de tráfico.
7.3.  Fuentes de financiación ajena negociada.

Tema 8  Cuentas Anuales.
8.1.  Componentes y normas de elaboración de las Cuentas Anuales.
8.2.  El Balance de Situación.
8.3.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias.
8.4.  Estado de variación del patrimonio neto
8.5.    Estado de tesorería
8.6     La Memoria.
8.5.  El Informe de Gestión.
8.6.  El Informe de Auditoría.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 97  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Examen escrito.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Cada examen escrito contará con una parte teórica (30%) y otra
práctica
(70%).
Para superar el examen el alumno/a debe obtener un mínimo de 5 sobre
10
puntos,
asi como, en cada parte no obtener una calificación inferior a 4
sobre 10
puntos.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica.
Larran, M.: Fundamentos de Contabilidad Financiera. Teoría y Práctica.
Piramide. 2009.
Bibliografía complementaria.
Cervera, M.: Contabilidad Financiera: (adaptada al nuevo plan general
de
contabilidad). Madrid. Centro de Estudios Financieros. 2008.
Manuales de Contabilidad Financiera adaptados al sector turístico
Actualmente los manuales del nuevo Plan General de Contabilidad  no
están
adaptados a las problemáticas del sector turístico, por ello las
referencias
corresponden a manuales anteriores a la publicación del citado plan.

AMAT SALAS, O. Contabilidad y finanzas de hoteles. Gestión 2000,
Barcelona,
1992.

MENÉNDEZ MENÉNDEZ, M. (dir.) Contabilidad General. Cívitas, Madrid 2000

MUÑOZ MERCHANTE, A.: Fundamentos de Contabilidad, Ed.UNED 1997,

RIPOLL FELIU, V (Coordin.). Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo
de Costes. McGraw-Hill. Madrid, 1993.

SERRA, V, GINER,B Y VILAR, E:: Sistemas de información contable. Ed.
Tirant lo
Blanch, 1994

SIERRA MOLINA, G.J.; LÓPEZ HERRERA, D.; SERRANO DOMÍNGUEZ.
Introducción a
la
contabilidad y al análisis financiero en el sector turístico.
Pirámide,
Madrid,
2003.

VACAS GUERRERO, C. Curso básico de contabilidad financiera. Edición
especialmente dirigida al sector turístico. Ed. Síntesis, Madrid, 1998.

Profesorado

Profesor de la asignatura: Francisco Morales Gómez
Profesor Responsable: Francisco Morales Gómez
Despacho: 0.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037727
Correo electrónico: francisco.moralesgomez@uca.es

Situación

Prerrequisitos

No se necesita ningún requisito previo para poder cursar la asignatura, puesto
que la contabilidad interna no está sometida a las mismas normas que la
contabilidad externa, sin embargo sería de gran ayuda que dominase la
asignatura de Contabilidad, puesto que esto serviría para poder comparar una y
otra y ver sus diferencias .

Contexto dentro de la titulación

Se trata de una asignatura optativa que ofrece al alumno la posibilidad de
ampliar sus conceptos  contables, ya que es una rama de la contabilidad que
clasifica, contabiliza, distribuye, recopila e informa, de los costos en
cualquier ente, con objeto de obtener información del mismo orientado a
facilitar las funciones de planificación, control y toma de decisiones de la
misma.

Recomendaciones

Es recomendable la asistencia a clase dado que se trata de una asignatura
eminentemente práctica.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

. Procedimentales / Instrumentales (Saber hacer).

-  Capacidad de análisis y síntesis
-  Claridad y calidad de exposición
-  Capacidad para la resolución de problemas
-  Habilidad para analizar y buscar información provenientes de fuentes
diversas
-  Capacidad para tomar decisiones

. Competencias Interpersonales

- Capacidad para trabajar en equipo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1)  Conocer los conceptos de la contabilidad analítica básica
  2)  Conocer las características y condicionantes del proceso de
  gestión llevado a  cabo en el sector público.
  3)  Conocer las posibilidades de implantación de indicadores de
  gestión en las entidades públicas
  4)  Analizar el papel de los indicadores de gestión en la mejora
  de la eficacia y la eficiencia de la actividad de las entidades
  públicas.
  5)  Distinguir los distintos tipos de control en el caso de las
  entidades públicas
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  a)  Capacidad para detectar la necesidad de información en la
  gestión de una organización,
  b)  Capacidad para diseñar y emplear distintos sistemas de
  cálculo de costes dependiendo de la finalidad.
  

Objetivos

La existencia de unos recursos públicos limitados junto con la disciplina
presupuestaria, imponen la lógica de la eficiencia y eficacia en la gestión del
sector público. Por lo tanto, el gestor público necesita información objetiva
que le permita adoptar decisiones de la forma más adecuada. La información
proporcionada por los estados financieros tradicionales es una información
agregada que ofrece una visión global de la organización y deberá
complementarse con un sistema de contabilidad de gestión. La información
relativa a los costes, junto a la ofrecida por los diversos indicadores de
gestión, proporcionarán una información más detallada y adaptada a las
características de la entidad, que facilitará, entre otros aspectos, la
adopción de decisiones en el marco de una gestión moderna y eficiente. Por
último, hay que tener en cuenta que el desarrollo legislativo en nuestro país
ha recogido la necesidad de una eficiencia, de eficacia y economía en la
gestión de los recursos públicos. Las clases intercalan contenidos teóricos y
prácticos. La exposición teórica se realizará al inicio de cada tema, y la
parte práctica es desarrollada a través de la realización de ejemplos y
ejercicios  elaborados por el área.
En definitiva, con la asignatura se pretende que el alumno conozca la
posibilidad de implantar una contabilidad interna dentro de los organismos
públicos, diseñarla y ver la utilidad que esto le reporta a la organización..
El desarrollo del curso empieza con los contenidos generales de la contabilidad
de costes, para después avanzar hacia la contabilidad de gestión referida
específicamente a la administración pública.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

1. LA CONTABILIDAD ANALÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA

2. ASIGNACION DE COSTES Y MÉTODOS DE CÁLCULO

3. PROFUNDIZACIÓN EN ALGUNOS ASPECTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES.

4. LA CONTABILIDAD ANALITICA EN EL SECTOR PÚBLICO

5. EL PROCESO DE CÁLCULO DE COSTES EN EL SECTOR PÚBLICO

6. PROYECTO C.A.N.O.A.

7. INDICADORES DE GESTIÓN PARA LAS ENTIDADES PÚBLICAS

PROGRAMA ANALÍTICO

1. LA CONTABILIDAD ANALÍTICA DESDE UNA PERSPECTIVA TEÓRICA

1.1  CONTABILIDAD ANALÍTCA. CONCEPTO Y OBJETIVOS
1.2  CONCEPTO DE COSTE Y DE INGRESO
1.3  CORRESPONDENCIA ENTRE COSTES E INGRESOS
1.4  NOCIONES BÁSICAS
1.5  CLASIFICACION DE LOS COSTES
1.6  CONCEPTO DE MÁRGENES Y RESULTADOS

2. ASIGNACION DE COSTES Y MÉTODOS DE CÁLCULO

2.1  EL PROBLEMA DE REPARTO DE LOS COSTES INDIRECTOS
2.2  MÉTODO DE CÁLCULO PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS COSTES
2.2.1  MÉTODO DE COSTES COMPLETO
2.2.2   MÉTODO DE ASIGNACIÓN PARCIAL DE COSTES
2.2.3   MÉTODO DE COSTE HISTÓRICO Y DE COSTE ESTÁNDAR
2.2.4   MÉTODO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
2.2.5   MÉTODO BASADO EN LA ACTIVIDAD
2.3  FORMAS DE ENLAZAR LA CONTABILIDAD ANALÍTICA Y LA GENERAL

3. PROFUNDIZACIÓN EN ALGUNOS ASPECTOS DE CONTABILIDAD DE COSTES.

3.1  MÉTODOS DE ACUMULACIÓN DE COSTES
3.2  MODELO DE COSTES VARIABLES
3.3  EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO
3.4  PROCESO DE TOMA DE DECISIONES
3.5  INTRODUCCIÓN A LOS COSTES ESTÁNDARES

4. LA CONTABILIDAD ANALITICA EN EL SECTOR PÚBLICO

4.1  INTRODUCCION
4.2  OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN
4.3  PROCEDENCIA DE LOS COMPONENTES DE COSTES
4.4  CLASIFICACIÓN DE LOS COMPONENTES DE COSTES
4.5  CENTROS DE COSTES

5. EL PROCESO DE CÁLCULO DE COSTES EN EL SECTOR PÚBLICO

5.1  MÉTODOS DE CÁLCULO DE COSTES
5.1.1   HIPÓTESIS BÁSICA PARA EL DESARROLLO DEL MÉTODO
5.1.2   CÁLCUL0 DE COSTES SEGÚN DATOS ESTIMADOS
5.1.3   CÁLCULO DE COSTES SEGÚN DATOS REALES
5.2  INFORMACIÓN SOBRE EL COSTE DE LOS SERVICIOS
5.3  CONCLUSIONES
5.4  RENTABILIDAD Y EFICACIA EN EL ÁMBITO PÚBLICO

6. PROYECTO C.A.N.O.A.

6.1  DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO C.A.N.O.A.
6.2  FASES DE IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO C.A.N.O.A.
6.3  INFORMACIÓN NORMALIZADA Y PERSONALIZADA

7. INDICADORES DE GESTIÓN PARA LAS ENTIDADES PÚBLICAS

7.1  CONSIDERACIONES PRELIMINARES
7.2  MEDICIÓN DE LA GESTIÓN
7.3  USO DE INDICADORES
7.4  DIFICULTADES EN LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE CONTROL.

Actividades

- Clases teóricas.
- Clases prácticas.
- Actividades guiadas en el aula: casos prácticos a realizar en un tiempo.
- Actividades fuera del aula: casos prácticos a realizar de forma voluntaria,
individualmente o en grupos por los alumnos y que deberán entregar en un plazo
establecido.
- Tutorías colectivas.
- Tutorías individualizadas.
- Pruebas periódicas.
- Examen final teórico y práctico.

Metodología

El contenido de la asignatura se divide en siete temas, en cada uno de los
cuales la metodología utilizada será la siguiente:
- Trabajo en el aula:
Para su desarrollo se pondrá a disposición del alumno en copistería y en el
campus virtual, unos apuntes con el material necesario para tener una guía
sobre los temas, así como ejercicios como complemento de los mismos.
En las secciones, habitualmente, el profesor además de explicar nociones
básicas para alcanzar los objetivos específicos de cada uno de los temas,
apoyadas en proyecciones de cañón de video, se desarrollarán actividades que
refuercen la adquisición de los conceptos explicados.
Entre las actividades nos encontraremos:
* Resolución de supuestos planteados en el material de estudio suministrado al
alumno por parte del profesor con la colaboración de los estudiantes.
* Propuesta de ejercicios que deberán ser resueltos por el alumno en clase
disponiendo de un tiempo apropiado según la dificultad de la actividad,
entregándose al finalizar la sesión de forma individual o bien en grupo.
Estas actividades serán evaluadas por el profesor formando parte de la
calificación final del alumno.
- Trabajo fuera del aula:
Adicionalmente, se propondrá por parte del profesor la resolución de supuestos
que integren determinadas problemáticas que los alumnos deberán trabajar
individualmente y en grupo- y entregarlo en papel en una fecha establecida. Las
fechas de entrega se comunicarán en clase.
- Prueba individual final en clase:
Para comprobar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del cuatrimestre.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 11  
• Exposiciones y Seminarios: 3  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules: 3  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 3  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 37  
  • Preparación de Trabajo Personal: 15  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se superará presentándose a un único examen final realizado en la
convocatoria oficial. Dicho examen constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica. La nota estará formada por el 40% de la parte
teórico-práctica y el 60% de la parte práctica. Para hacer media se exigirá un
mínimo en cada una de las partes. Se supera la asignatura con una calificación
igual o superior a 5 puntos.

Aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de junio,
deberán presentarse en la convocatoria de septiembre y la prueba consistirá en un
único examen que tendrá una parte teórico-práctica y otra parte práctica.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

IGAE. Intervenciones de Corporaciones Locales. “Encuentros Intervención
General de la Administración del Estado”.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AECA.  Documentos de Contabilidad de Gestión. “Indicadores de Gestión para las
Entidades Públicas”.

AECA.  Documentos de Contabilidad de Gestión. “La Contabilidad de Gestión en
las Entidades Públicas”.

RIPOLL FELIU, V. Y OTROS. “Introducción a la Contabilidad de Gestión: Cálculo
de Coste”, McGraw-Hill. Madrid 1993.

SAEZ TORRECILLA, A.; FERNANDEZ FERNANDEZ, A, Y GUTIERREZ DIAZ,
G. “Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión “ (volumen 1 y 2). Edit.
McGraw-Hill. Madrid. 1993/94

VEUTHEY, E.; MUÑOZ, C.I.; ZORNOZA, J. “Curso de Contabilidad de Costes.
Supuestos prácticos”.  Edit. Palas Atenea, S.L.. Madrid. 1994.

Profesorado

Pedro Araújo Pinzón
Rosario del Río Sánchez
María Vélez Elorza

Objetivos

1. Introducir al alumno en los conceptos básicos de la Contabilidad de
Gestión
como rama de la contabilidad que satisface las necesidades informativas de
los
usuarios internos.
2. Formar al alumno en el estudio de la circulación económica interna de
la
empresa o movimiento interno de valores, mediante el análisis de las
funciones
y actividades que componen su cadena de valor.
3. Emplear los conocimientos anteriores para analizar el proceso de
acumulación
y cálculo de costes para el cálculo de resultados y la valoración de
inventarios.
4. Profundizar en el objetivo del cálculo del coste para la valoración de
productos en las empresas industriales.
5. Introducir al alumno en las distintas utilidades empresariales del
cálculo
del coste como (a) la planificación y el control de gestión y (b) la toma
de
decisiones no rutinarias.

Programa

PARTE I: PRIMERA APROXIMACIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

TEMA 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1.  La gestión empresarial y las necesidades de información.
2.  ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
3.  Definición de Contabilidad de Gestión.
4.  Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad
finananciera.
5.  Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
6.  La normalización de la Contabilidad de Gestión.

PARTE II: CONTABILIDAD DE COSTES: CUESTIONES FUNDAMENTALES.

TEMA 2.  CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

1.  Concepto de coste.
2.  Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
3.  Concepto de carga.
4.  Clasificación de los costes.
4.1.  Clasificación de los costes para el cálculo del coste de
producción.
4.2.  Clasificación de los costes para el proceso de planificación y
control
y la toma de decisiones.
5.  El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de
Costes.
6.  Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la
contabilidad de costes con los resultados de la contabilidad financiera.


TEMA 3.  SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

1.  Utilidad del cálculo de costes del producto.
2.  Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.  Visión sintética del resultado de explotación.
4.  Sistemas de cálculo de costes:
4.1.  En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes,
por
procesos, por operaciones.
4.2.  En función de la porción de costes que forman parte del coste:
costes
completos y asignación parcial.
4.3.  En función del objeto de localización de los costes indirectos:
basado
en las secciones y basado en las actividades.
4.4.  En función del momento al que se refieren los datos: históricos,
estándares, normales.
5.  ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

PARTE III: ELEMENTOS DEL COSTE DEL PRODUCTO.

TEMA 4.  LOS COSTES INDIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación de los costes indirectos.
1.1.  Atendiendo a su naturaleza.
1.2.  Atendiendo a su función.
1.3.  Atendiendo a su variabilidad.
2.  La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de
costes.
2.1.  Centros de costes, centros de actividad  y sus clases.
2.2.  La unidad de obra.
2.3.  Asignación o cesión de costes entre centros.
3.  La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
3.1.  Las actividades y sus tipos.
3.2.  El cost driver o inductor de coste como base de asignación de los
costes indirectos.


TEMA 5.  LOS COSTES DIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación.
2.  El coste de los materiales.
2.1.  El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
2.2.  El coste de los materiales comprados.
2.3.  Criterios de valoración.
2.4.  Las diferencias de inventario.
2.5.  Tratamiento de los desperdicios y los residuos.
3.  El coste de la mano de obra.
4.  El proceso de afectación a los productos de los costes directos.

PARTE IV: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA VALORACIÓN DE PRODUCTOS.

TEMA 6.  SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

1.  Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de
costes.
2.  Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
3.  Contabilidad de costes por operaciones.
4.  Contabilidad de costes por procesos.
4.1.  El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la
producción en curso.
4.2.  Las unidades equivalentes.


TEMA 7.  PROCESOS DE ASIGNACIÓN DE COSTES EN LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

1.  Concepto y clases de producción múltiple: producción común y
producción
conjunta.
2.  Definición y clasificación de los tipos de productos.
3.  Métodos para repartir los costes conjuntos.
3.1.  Métodos de asignación de costes a los productos secundarios.
3.2.  Métodos de asignación de costes a los productos principales.
3.2.1.  Método basado en las unidades físicas.
3.2.2.  Métodos basados en los valores de mercado.
4.  Falta de relevancia de los costes conjuntos en la toma de
decisiones.

TEMA 8.  TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

1.  Introducción.
2.  Los productos dañados y el coste de la producción.
2.1.  No identificación de las unidades dañadas.
2.2.  Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y
su
incidencia en el coste de producción.
3.  Determinación del coste de producción ante la existencia de
productos
defectuosos.

TEMA 9.  EL SISTEMA DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.

1.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
2.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
3.  La implantación del modelo ABC.
4.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
5.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.


PARTE V: LOS SISTEMAS DE COSTES Y EL CONTROL DE GESTIÓN.

TEMA 10.  ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL COSTE.

1.  Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
2.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología,
asunciones y limitaciones.
3.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

TEMA 11.  EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES Y EL PRESUPUESTO.

1.  Introducción  al proceso de planificación y  la gestión
presupuestaria.
2.  Costes estándares: concepto y características.
3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
4.  Concepto de desviación y sus causas.
5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
5.1.  Cálculo de las desviaciones en materiales.
5.2.  Cálculo de las desviaciones en mano de obra.
6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
6.1.  El método francés.
6.2.  El método anglosajón.
7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

PARTE VI: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA TOMA DE DECISIONES.

TEMA 12.  SISTEMAS DE COSTES VARIABLES.

1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de
decisiones.
2.  El método de Costes Variables.
2.1.  Fundamentos.
2.2.  Los márgenes y resultados del modelo como instrumentos de gestión.
2.3.  Limitaciones del método.
3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre
el
beneficio y la valoración de existencias.

TEMA 13.  EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO.

1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.1.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
2.2.  Análisis multidimensional del punto muerto.
3.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
3.1.  Cambios en el precio de venta.
3.2.  Cambios en el coste variable unitario.
3.3.  Cambios en los costes fijos.
3.4.  Cambios en múltiples variables.
4.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

TEMA 14.  EL ANÁLISIS DIFERENCIAL.

1.  Introducción al análisis diferencial.
2.  La toma de decisiones a corto plazo.
2.1.  Aceptar o no un pedido.
2.2.  Cerrar o no una línea de producción o servicio.
2.3.  Fabricar o comprar un producto
2.4.  Fijación de precios mínimos.

Actividades

Realización de cuestionarios de autoevaluación y juegos incluidos en el
Campus Virtual.
Tutorías individuales y en grupo.
Exámenes parciales y finales.

Metodología

Estudio personal
El alumno, por cada tema, dispondrá –tanto en copistería como en
el campus virtual- de material facilitado para el estudio personal y de
una relación de supuestos resueltos que deberán ser trabajados
individualmente. Asimismo, aunque tan sólo en el campus virtual, se
dispondrá, también por temas, de cuestiones
de autoevaluación y juegos. Se recomienda al alumno trabajar estos
materiales semanalmente de forma continua.
-Los supuestos solucionados, además de clasificados por temas
cuentan con un índice en el que se concreta para cada ejercicio o supuesto
la problemática y conceptos específicos que pueden desarrollar y reforzar
con su elaboración, lo que facilita la planificación del estudio.
-Las cuestiones de autoevaluación y juegos interactivos por cada
tema están previstas para ayudar en el estudio y comprensión de los
conceptos teóricos. A los mismos se podrá acceder únicamente a través del
campus virtual y se recomienda su realización  tras haber trabjado los
contenidos del tema.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se superará presentándose a un único examen final a
realizar en la convocatoria correspondiente.
- El examen final constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica, cada una de las cuales se valorará de 0 a 10 puntos.
- La nota estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-
práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 en cada una de las partes.
- Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del
examen es inferior a 4, el examen tendrá la calificación de “Suspenso” y
la calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
- Se supera la asignatura con una calificación igual o superior a 5.
- Para aprobar la asignatura no se tendrá en cuenta ninguna otra
consideración que no sea la calificación de dicho examen. Esto implica que
para aquellos alumnos que en años anteriores hayan cursado la asignatura y
hayan obtenido puntuación por el sistema de evaluación continua, dicha
puntuación no será tenida en consideración.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEORÍA
-  Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del
Departamento.
-  Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un
Enfoque Gerencial.. México: Prentice Hall. 10ª edición.
-  Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J
(1993):
Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II.
Madrid: McGraw-Hill.

PRÁCTICA
-  Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
-  Blanco, I; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes:
cuestiones, supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid:
Prentice Hall.
-  Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R.
(1993):
Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-
Hil.
-  López, E.; Mendaña, C. y Rodriguez, M. (1998): Ejercicios de
contabilidad de costes y de gestión. Madrid: Pirámide.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA


-  Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de
gestión.
10ª edición. Madrid: McGraw-Hill.
-  Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos
de
contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
-  Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de
Costes.
Barcelona: Gestión 2000.
-  Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000):
Contabilidad
de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.
-       Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la
toma de decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.

Profesorado

Profesor de la asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Profesor responsable de la Asignatura:  CONCEPCION CORTES GOÑI
Despacho: 1.050
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037723
Correo electrónico: concepcion.cortes@uca.es

Objetivos

Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a utilizar
una
serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en mayor
medida a las necesidades de información interna en la planificación y el
control de gestión, y como apoyo a la adopción de decisiones
empresariales,
examinando las posibilidades que ofrecen en el análisis de márgenes y en
el
proyecto de control de la actividad empresarial.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC

PARTE TERCERA : MODELO DE DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema  9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 11. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

Tema 12.  LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSYTRUMENTO DE CONTROL
Tema 13. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DEL CONTROL
PRESUPUESTARIO.


PROGRAMA ANALÍTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Tema 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE
COSTES

1.1  Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2  Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3  Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y
Directiva:
Diferencias y objetivos.
1.4  Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones

Tema 2.  ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES

2.1  Concepto de costes.
2.2  Concepto de ingresos.
2.3  Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4  Nociones básicas
2.4  Clasificación de los costes
2.5  Concepto de márgenes y resultados

Tema 3.  ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO

3.1  El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2  División de la empresa en centros.
3.3  Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES

TEMA 4.  EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO

4.1  El proceso contable en Contabilidad General
4.2  Situación de partida del proceso contable analítico
4.3  Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Contabilidad analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4  El proceso contable por el método monista radical

Tema 5. EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO

5.1  Características del método dualista.
5.2  Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3  Cuadros de reparto
5.4  La función de las cuentas reflejas
5.5  Estudio de las diferencias de incorporación
5.6  Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores
por
el método dualista

TEMA 6.  EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON

6.1  Introducción.
6.2  Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación
y
contabilidad por procesos.
6.3  Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4  Contabilidad por órdenes de fabricación.

TEMA 7.  MODELO DE IMPUTACION RACIONAL

7.1  Problemática general de los costes fijos.
7.2  Modelo de imputación racional: niveles de actividad y
coeficientes de imputación
7.3  Determinación de costes y resultados en casos de
subactividad
y sobreactividad.
7.4  La imputación racional y los resultados de explotación.
7.5  Ventajas e inconvenientes del modelo.

TEMA 8. MODELO ABC

8.1  Introducción.
8.2  Las actividades en la empresa. Concepto y clasificación.
8.3  Fundamentos del modelo ABC.
8.4  La implantación del modelo ABC en la empresa.

PARTE TERCERA : MODELO DEL DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES

TEMA 9. MODELO DE COSTES PARCIALES

9.1  Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus
costes variables.
9.2  Modelos de costes variables: el enfoque de las
contribuciones.
9.3  Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.4  Valoración de existencias según alternativas de cálculo de
costes.
9.5  Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de
cálculo.

TEMA 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES

10.1    Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2    Costes variables y costes fijos. Escalas
relevantes de
comportamiento.
10.3    Pasos en la estimación de funciones de costes.


TEMA 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO

11.1    Análisis de la relación C – V - B.
11.2    Hipótesis básicas del análisis.
11.3    Umbral de rentabilidad y planificación de
beneficios.
11.4    Variaciones en los elementos del análisis C – V –
B.
11.5    La multiproducción en el análisis C – V – B

TEMA 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

12.1  La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones: la
información adecuada.
12.2    Costes relevantes.
12.3    Utilidad de los modelos de costes y clases de
informes.
10.4    Aplicación práctica: diversos parámetros de
decisión.

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

TEMA 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL

13.1    Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2    Diseño de la estructura de control financiero:
centros
de responsabilidad.
13.3    Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4    El proceso de control presupuestario.
13.5    Tipología de presupuestos.

TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO

14.1    Introducción al coste estándar.
14.2    Tipos de estándares.
14.3    Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4    Desviaciones técnicas y económicas
14.5    Análisis de desviaciones en costes indirectos.
14.6    Proceso contable con costes estándares: una
propuesta.

Actividades

Realización de ejercicios en clase, trabajos en grupo, prácticas
tutoradas ,etc..

Metodología

La forma de impartir la asignatura es a través de clases teóricas y una
serie
de clases prácticas. En las teóricas, se intenta que el alumno aprenda una
serie de términos y conceptos fundamentales de esta materia. Y en las
prácticas, se trata de aplicar los conceptos teóricos aprendidos y
utilizarlos
en una serie de ejercicios prácticos que se proponen. La duración de cada
una
de las partes depende de la materia en concreto que se imparta.La parte
práctica se puede tratar de supuestos propuestos en clase para la
resolución
individualizada de los mismos o bien trabajados en grupos.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde el
tema
uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el primer
cuatrimestre
del año.Y una segunda parte desde el tema nueve hasta el tema catorce,
comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la
dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórica-práctica
y otra
práctica sobre el temario completo de la asignatura. La parte teórico-
práctica,
se ponderá en el 20% y la parte práctica será el 80% de la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso
para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada (pequeños
test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén
tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórica y una parte práctica.
La valoración de la evaluación continua será : un 80% las pruebas
previamente
avisadas en clase de las distintas materias y el otro 20% de la nota lo
componen
el resto de las actividades, trabajos, etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como
resultado de su evaluación,y solo se examinarán de esa parte concreta en
la
convocatoria de Junio.

En la convocatoria de Septiembre el alumno tendrá que realizar el examen
completo de la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en orden
a su
importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar tanto la parte
teórica como la práctica.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA):
Documentos de la comisión de principios de Contabilidad de Gestión.

-Sáez Torrecilla, A; Fernández Fernández, A; y Gutiérrez Díaz,
G. "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión" (Volumen 1 y 2).
Ed.
McGraw-Hill. Madrid 1.993/94.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

*Amat j. y amat o.: La Contabilidad de gestión Actual: Nuevos Desarrollos.
AECA. Madrid. 1.994.

*Blanco Ibarra, F. : Curso de Contabilidad Analítica. Ediciones Deusto.
Bilbao, 1.987.

*Castello taliani, e. : Nuevas tendencias en Contabilidad de Gestión:
Implantación en la empresa española. AECA. Madrid, 1.993.

*HORGREN C.T. Y FOSTER, G. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial.
Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991

*Mallo, C."Contabilidad de Costes y de Gestión". Ed. Pirámide. Madrid.
1.988.

*Mallo, C. y Merlo j. "Control de gestión y Control Presupuestario". Ed.
Mc.
Graw-Hill. Madrid. 1.995.

* Ripoll Feliu, V. y otros. "Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo de Costes". McGraw-Hill. Madrid. 1.993.

*Sáez Torrecilla, A.: Cuestiones actuales de la Contabilidad de Costes.
Mc.Graw-Hill. Madrid, 1.993

Profesorado

Los profesores que van a impartir la asignatura son:

Profesor Grupo Mañana:  ROSARIO DÍAZ ORTEGA
Despacho: 0.201
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037822
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es

Profesor Grupo Tarde : FRANCISCO MORALES GÓMEZ
Despacho: 1.100
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono: 956037727
Correo electrónico:francisco.moralesgomez@uca.es

Profesor responsable de la asignatura: ROSARIO DIAZ ORTEGA
Despacho: 0.201
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037822
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es

Objetivos

Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a utilizar
una serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en mayor
medida a las necesidades de información interna en la planificación y el
control de gestión, y como apoyo a la adopción de decisiones
empresariales, examinando las posibilidades que ofrecen en el análisis de
márgenes y en el proyecto de control de la actividad empresarial.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACIÓN DE COSTES Y METODOS DE CÁLCULO

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC

PARTE TERCERA: MODELO DE DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema  9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE - VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 12. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR
Tema 13.  LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSTRUMENTO DE CONTROL
Tema 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO.


PROGRAMA ANALÍTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Tema 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE CONTABLIDAD DE COSTES

1.1  Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2  Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3  Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y Directiva
1.4  Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones

Tema 2.  ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES

2.1  Concepto de costes.
2.2  Concepto de ingresos.
2.3  Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4  Nociones básicas
2.4  Clasificación de los costes
2.5  Concepto de márgenes y resultados

Tema 3.  ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CÁLCULO

3.1  El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2  División de la empresa en centros.
3.3  Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES

Tema 4.  EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO

4.1  El proceso contable en Contabilidad General
4.2  Situación de partida del proceso contable analítico
4.3  Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4  El proceso contable por el método monista radical

Tema 5.  EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO

5.1  Características del método dualista.
5.2  Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3  Cuadros de reparto
5.4  La función de las cuentas reflejas
5.5  Estudio de las diferencias de incorporación
5.6  Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores

Tema 6.  EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON

6.1  Introducción.
6.2  Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación
y por procesos.
6.3  Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4  Contabilidad por órdenes de fabricación.

Tema 7.  MODELO DE IMPUTACION RACIONAL

7.1  Problemática general de los costes fijos.
7.2  Modelo de imputación racional.
7.3  Determinación de costes y resultados.
7.4  Ventajas e inconvenientes del modelo.

Tema 8. MODELO ABC

8.1  Introducción.
8.2  Las actividades en la empresa. Concepto y clasificación.
8.3  Fundamentos del modelo ABC.
8.4  La implantación del modelo ABC en la empresa.

PARTE TERCERA: MODELO DEL DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES

Tema 9. MODELO DE COSTES PARCIALES

9.1  Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus
variables.
9.2  Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.3  Valoración de existencias según alternativas de cálculo de
costes.
9.4  Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de
cálculo.

Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES

10.1  Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2  Costes variables y costes fijos.
10.3  Pasos en la estimación de funciones de costes.

Tema 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO

11.1  Análisis de la relación C – V - B.
11.2  Hipótesis básicas del análisis.
11.3  Umbral de rentabilidad y planificación de beneficios.
11.4  Variaciones en los elementos del análisis C – V – B.
11.5  La multiproducción en el análisis C – V – B

Tema 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

12.1  La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones:
12.2  Costes relevantes.
12.3  Utilidad de los modelos de costes y clases de informes.
12.4  Aplicación práctica: diversos parámetros de decisión.

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

Tema 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL

13.1  Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2  Diseño de la estructura de control financiero.
13.3  Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4  El proceso de control presupuestario.
13.5  Tipología de presupuestos.

TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO

14.1  Introducción al coste estándar.
14.2  Tipos de estándares.
14.3  Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4  Desviaciones técnicas y económicas
14.5  Análisis de desviaciones en costes indirectos.

Actividades

Realización de ejercicios en clase, trabajos en grupo, prácticas
tutoradas ,etc..

Metodología

La forma de impartir la asignatura es a través de clases teóricas y una
serie de clases prácticas. En las teóricas, se intenta que el alumno
aprenda una serie de términos y conceptos fundamentales de esta materia. Y
en las prácticas, se trata de aplicar los conceptos teóricos aprendidos y
utilizarlos en una serie de ejercicios prácticos que se proponen. La
duración de cada una de las partes depende de la materia en concreto que
se imparta.La parte práctica se puede tratar de supuestos propuestos en
clase para la resolución individualizada de los mismos o bien trabajados
en grupos.

Criterios y Sistemas de Evaluación

SISTEMA DE EVALUACIÓN
La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde el
tema uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el primer
cuatrimestre del año.Y una segunda parte desde el tema nueve hasta el tema
catorce, comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórico-
práctica y otra práctica sobre el temario completo de la asignatura. La
parte teórico-práctica se pondera con un 20% y la práctica con un 80% de
la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada
(pequeños test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado.
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórico-práctica y una parte
práctica. La valoración de la evaluación continua será:
un 80% las pruebas previamente avisadas en clase de las distintas materias
y el 20% de la nota lo componen el resto de las actividades, trabajos,
etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como resultado de evaluación, y solo se examinarán de esa parte concreta
en la Convocatoria de Junio.

Aquellos alumnos que no superen la asignatura globalmente en Junio deberán
acudir a la convocatoria de Septiembre, tanto si se han seguido un sistema
de evaluación continua, como si se ha acudido al sistema de evaluación por
examen final y tendrán que realizar el examen completo de la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en orden
a su importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar tanto la
parte teórica como la práctica.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (AECA):
Documentos de la comisión de principios de Contabilidad de Gestión.

-Sáez Torrecilla, A; Fernández Fernández, A; y Gutiérrez Díaz,
G. "Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión" (Volumen 1 y 2).
Ed.
McGraw-Hill. Madrid 1.993/94.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

*Amat j. y amat o.: La Contabilidad de gestión Actual: Nuevos Desarrollos.
AECA. Madrid. 1.994.

*Blanco Ibarra, F. : Curso de Contabilidad Analítica. Ediciones Deusto.
Bilbao, 1.987.

*Castello taliani, e. : Nuevas tendencias en Contabilidad de Gestión:
Implantación en la empresa española. AECA. Madrid, 1.993.

*HORGREN C.T. Y FOSTER, G. Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial.
Prentice-Hall Hispanoamericana, 1991

*Mallo, C."Contabilidad de Costes y de Gestión". Ed. Pirámide. Madrid.
1.988.

*Mallo, C. y Merlo j. "Control de gestión y Control Presupuestario". Ed.
Mc.
Graw-Hill. Madrid. 1.995.

* Ripoll Feliu, V. y otros. "Introducción a la Contabilidad de Gestión:
Cálculo de Costes". McGraw-Hill. Madrid. 1.993.

*Sáez Torrecilla, A.: Cuestiones actuales de la Contabilidad de Costes.
Mc.Graw-Hill. Madrid, 1.993.

Profesorado

Profesor de la asignatura: CONCEPCION CORTES GOÑI
Profesor responsable de la Asignatura:  CONCEPCION CORTES GOÑI
Despacho: 1.050
Centro: Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación
Teléfono:  956037723
Correo electrónico: rosario.diaz@uca.es

Objetivos

Se pretende inicialmente con esta asignatura, que el alumno conozca la
existencia de una contabilidad interna de la empresa, aprenda a utilizar
una
serie de términos, conceptos y métodos propios de dicha materia.
Posteriormente se profundiza en modelos de costes que se adecuan en mayor
medida a las necesidades de información interna en la planificación y el
control de gestión, y como apoyo a la adopción de decisiones
empresariales,
examinando las posibilidades que ofrecen en el análisis de márgenes y en
el
proyecto de control de la actividad empresarial.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Tema 1. NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE COSTES
Tema 2. ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 3. ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES
Tema 4. EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO
Tema 5. EL MODELO DE COSTE COMPLETO HISTORICO
Tema 6. EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON
Tema 7. MODELO DE IMPUTACIÓN RACIONAL
Tema 8. MODELO ABC

PARTE TERCERA : MODELO DE DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES
Tema  9. MODELO DE COSTES PARCIALES
Tema 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE COSTES
Tema 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO
Tema 11. COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

Tema 12.  LA CONTABILIDAD DE GESTION COMO INSYTRUMENTO DE CONTROL
Tema 13. EL SISTEMA DE COSTES ESTANDARES EN EL PROCESO DEL CONTROL
PRESUPUESTARIO.
PROGRAMA ANALÍTICO

PARTE PRIMERA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

Tema 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABLIDAD DE
COSTES

1.1  Necesidad de información interna en las organizaciones.
1.2  Evolución histórica de la Contabilidad de Costes.
1.3  Contabilidad financiera, de Costes, de Gestión y
Directiva:
Diferencias y objetivos.
1.4  Concepto y Objetivos de la Contabilidad de Costes.
1.4.1 Cálculo de Costes
1.4.2 Proceso de Planificación y Control
1.4.3 Toma de decisiones

Tema 2.  ASPECTOS BASICOS EN LA CONTABILIDAD DE COSTES

2.1  Concepto de costes.
2.2  Concepto de ingresos.
2.3  Correspondencia entre costes e ingresos.
2.4  Nociones básicas
2.4  Clasificación de los costes
2.5  Concepto de márgenes y resultados

Tema 3.  ASIGNACION DE COSTES Y METODOS DE CALCULO

3.1  El problema de reparto de los costes indirectos.
3.2  División de la empresa en centros.
3.3  Método de cálculo para la determinación de los costes
3.3.1 Método de costes completos
3.3.2 Método de asignación parcial de costes
3.3.3 Método de costes históricos y de costes estándar
3.3.4 Método de imputación racional
3.3.5 Método basado en la actividad

PARTE SEGUNDA: EL PROCESO CONTABLE EN CONTABILIDAD DE COSTES

TEMA 4.  EL PROCESO CONTABLE ANALITICO BASICO

4.1  El proceso contable en Contabilidad General
4.2  Situación de partida del proceso contable analítico
4.3  Formas de enlace entre la Contabilidad General y la
Contabilidad analítica
4.3.1 Clasificación de los sistemas monistas
4.3.2 Clasificación de los sistemas dualistas
4.4  El proceso contable por el método monista radical

Tema 5. EL METODO DUALISTA EN BASE AL METODO DE COSTE COMPLETO HISTORICO

5.1  Características del método dualista.
5.2  Proceso de asignación de los costes indirectos
5.3  Cuadros de reparto
5.4  La función de las cuentas reflejas
5.5  Estudio de las diferencias de incorporación
5.6  Fases a distinguir en el proceso del movimiento interno de valores
por
el método dualista

TEMA 6.  EL MODELO DE COSTE COMPLETO ANGLOSAJON

6.1  Introducción.
6.2  Diferencias entre contabilidad por órdenes de fabricación
y
contabilidad por procesos.
6.3  Desarrollo de la contabilidad por procesos.
6.4  Contabilidad por órdenes de fabricación.

TEMA 7.  MODELO DE IMPUTACION RACIONAL

7.1  Problemática general de los costes fijos.
7.2  Modelo de imputación racional: niveles de actividad y
coeficientes de imputación
7.3  Determinación de costes y resultados en casos de
subactividad
y sobreactividad.
7.4  La imputación racional y los resultados de explotación.
7.5  Ventajas e inconvenientes del modelo.

TEMA 8. MODELO ABC

8.1  Introducción.
8.2  Las actividades en la empresa. Concepto y clasificación.
8.3  Fundamentos del modelo ABC.
8.4  La implantación del modelo ABC en la empresa.

PARTE TERCERA : MODELO DEL DIRECT – COSTING Y LA ADOPCIÓN DE DECISIONES

TEMA 9. MODELO DE COSTES PARCIALES

9.1  Alternativas en cálculo de costes: costes completos versus
costes variables.
9.2  Modelos de costes variables: el enfoque de las
contribuciones.
9.3  Márgenes de contribución para múltiples objetivos de
cálculo.
9.4  Valoración de existencias según alternativas de cálculo de
costes.
9.5  Efecto sobre el resultado de la adopción de los modelos de
cálculo.

TEMA 10. DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO DE LOS COSTES

10.1    Enfoque general del comportamiento de los costes.
10.2    Costes variables y costes fijos. Escalas
relevantes de
comportamiento.
10.3    Pasos en la estimación de funciones de costes.


TEMA 11. ANALISIS COSTE – VOLUMEN - BENEFICIO

11.1    Análisis de la relación C – V - B.
11.2    Hipótesis básicas del análisis.
11.3    Umbral de rentabilidad y planificación de
beneficios.
11.4    Variaciones en los elementos del análisis C – V –
B.
11.5    La multiproducción en el análisis C – V – B

TEMA 12 . COSTES PARA LA TOMA DE DECISIONES EN LA EMPRESA

12.1  La Contabilidad de Gestión en la toma de decisiones: la
información adecuada.
12.2    Costes relevantes.
12.3    Utilidad de los modelos de costes y clases de
informes.
10.4    Aplicación práctica: diversos parámetros de
decisión.

PARTE CUARTA: CONTROL PRESUPUESTARIO Y COSTE ESTANDAR

TEMA 13. LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONTROL

13.1    Aspectos a considerar : estrategia y estructura
organizativa.
13.2    Diseño de la estructura de control financiero:
centros
de responsabilidad.
13.3    Tipos de centros de responsabilidad financiera.
13.4    El proceso de control presupuestario.
13.5    Tipología de presupuestos.

TEMA 14. EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES EN EL PROCESO DE CONTROL
PRESUPUESTARIO

14.1    Introducción al coste estándar.
14.2    Tipos de estándares.
14.3    Implantación de un modelo de costes estándares.
14.4    Desviaciones técnicas y económicas
14.5    Análisis de desviaciones en costes indirectos.
14.6    Proceso contable con costes estándares: una
propuesta.

Metodología

La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde el
tema
uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el primer
cuatrimestre
del año.Y una segunda parte desde el tema nueve hasta el tema catorce,
comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la
dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórica-práctica
y otra
práctica sobre el temario completo de la asignatura. La parte teórico-
práctica,
se ponderá en el 20% y la parte práctica será el 80% de la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso
para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada (pequeños
test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén
tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórica y una parte práctica.
La valoración de la evaluación continua será : un 80% las pruebas
previamente
avisadas en clase de las distintas materias y el otro 20% de la nota lo
componen
el resto de las actividades, trabajos, etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como
resultado de su evaluación,y solo se examinarán de esa parte concreta en
la
convocatoria de Junio.

En la convocatoria de Septiembre el alumno tendrá que realizar el examen
completo de la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en orden
a su
importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar tanto la parte
teórica como la práctica.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se dividirá en dos partes, la primera comprenderá desde el
tema
uno hasta el tema ocho.Su duración sería aproximadamente el primer
cuatrimestre
del año.Y una segunda parte desde el tema nueve hasta el tema catorce,
comprendería el resto del curso.
El alumno podrá elegir entre dos sistemas de evaluación:
* Realización de un examen final en la fecha que se publique por parte de
la
dirección del centro, el cual podrá constar de una parte teórica-práctica
y otra
práctica sobre el temario completo de la asignatura. La parte teórico-
práctica,
se ponderá en el 20% y la parte práctica será el 80% de la nota.
* Mediante una evaluación continua al alumno.
En el caso de evaluación continua, se tendrá en cuenta lo siguiente:
- asistencia participativa del alumno en clase,
- realización de pruebas periódicas que se pueden realizar sin previo
aviso
para comprobar el grado de entendimiento de la materia explicada (pequeños
test, realización de ejercicios prácticos,...).
- Entrega de ejercicios resueltos por parte del alumnado
- trabajos en grupo.
- pruebas previamente avisada en clase de las distintas materias que se
estén
tratando.
Dichas pruebas podrán constar de una parte teórica y una parte práctica.
La valoración de la evaluación continua será : un 80% las pruebas
previamente
avisadas en clase de las distintas materias y el otro 20% de la nota lo
componen
el resto de las actividades, trabajos, etc.
Al examen final tendrán que asistir aquellos alumnos que no tengan un 5
como
resultado de su evaluación,y solo se examinarán de esa parte concreta en
la
convocatoria de Junio.

En la convocatoria de Septiembre el alumno tendrá que realizar el examen
completo de la asignatura.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
Se ponderará cada una de las preguntas contenidas en las pruebas en orden
a su
importancia y dificultad, teniendo el alumno que superar tanto la parte
teórica como la práctica.

Profesorado

Pedro Araújo Pinzón
María L. Vélez Elorza

Situación

Contexto dentro de la titulación

Competencias

Competencias transversales/genéricas

A. Competencias Instrumentales.
1. Capacidad de análisis y síntesis.
Entre las habilidades o destrezas que el alumno deberá adquirir
durante el
desarrollo de la asignatura se pueden señalar:
- Conocimiento e identificación de fuentes de información interna y
externa a
la empresa necesaria para la gestión.
- Selección de la información adecuada en función de las distintas
necesidades
de que se planteen en cada caso.
- Análisis (entendido como estudio y clasificación) de la información
seleccionada, de acuerdo con criterios internos de la empresa.
- Síntesis de la información analizada, identificando la que sea
relevante en
cada caso para la resolución de los problemas planteados.
2. Capacidad de resolución de problemas.
Habilidades:
- Identificación y detección de los problemas.
- Gestión del problema. Esta gestión conlleva la capacidad para
asignar y
distribuir los recursos necesarios para la acción.
- Solución del problema. En muchos casos, esta habilidad requiere la
búsqueda
de posibles soluciones y la adopción de la más adecuada a cada caso,
lo que
implica la necesidad de dominar métodos para fundamentar y justificar
una
decisión.
- Control del problema en el futuro y aplicación de estrategias de
prevención.
3. Comunicación oral y escrita.
Habilidades:
- Saber elaborar una estructura argumental, lo que implica organizar
los
contenidos e ideas que quieren transmitirse y el empleo de la
argumentación
empleando para ello los conocimientos adquiridos en la titulación.
- Redactar y presentar formalmente por escrito la información, lo que
implica
el dominio del lenguaje técnico y de una serie de normas de
presentación
básicas.
- Presentar formalmente la información de forma oral, lo que implica
el
dominio de diferentes técnicas expositivas y el empleo de soportes
multimedia
adecuados.
4. Capacidad para tomar decisiones.
Habilidades:
- Comprensión del contexto en el que se requiere tomar la decisión.
- Identificación de distintas soluciones alternativas.
- Análisis de las consecuencias de las distintas soluciones.
- Elección de la alternativa más idónea.
B. Competencias Interpersonales.
Estas competencias tienden a facilitar los procesos de interacción
social y
cooperación.
1. Compromiso ético en el trabajo.
Habilidades:
- Asumir las consecuencias de sus decisiones en tiempo, formato y
contenido.
- Asumir la responsabilidad de hacer las actividades de la asignatura
que le
correspondan mediante su propio trabajo, sin tener comportamientos
oportunistas (por ejemplo, no copiando trabajos de otros compañeros).
2. Trabajar en entornos de presión.
Habilidades:
- Aprender a trabajar con tiempos y prioridades.
- Analizar, asumir y modificar las consecuencias de los errores
derivados del
trabajo en entornos de presión. (Mala planificación temporal, mala
elección de
prioridades).
3. Capacidad para trabajar en equipo.
Las habilidades se relacionan con el compromiso ético en el trabajo
en
equipo:
- Asumir el compromiso de cumplir con las responsabilidades como
estudiante,
como compañero y como miembro de un grupo de trabajo.
- Respetar el trabajo de profesores y compañeros. Planificar un
proyecto en
equipo dividiendo el trabajo y asignando responsabilidades y
mecanismos de
coordinación y control.
- Gestión del tiempo y los recursos. Debe planificarse temporalmente
el
proyecto, asignando tareas y recursos en función del tiempo y los
recursos
disponibles.
- Dirección del trabajo en equipo y control del mismo, afrontando
mecanismos
de resolución de conflictos.
C. Competencias Sistémicas.
1. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Habilidades:
- Identificación del problema objeto de análisis.
- Delimitación y análisis de las nuevas condiciones en las que
resolver el
problema.
- Análisis de precedentes, en caso de que existan.
- Si no existen precedentes, búsqueda de problemas similares que
permitan
reconducir el que se está tratando de resolver; si no hay problemas
similares,
deberán evaluarse las diferencias con los más cercanos y analizar qué
puede
aprovecharse de su forma de resolverlos.
- Propuesta de una o varias soluciones alternativas.

Objetivos

1. Introducir al alumno en los conceptos básicos de la Contabilidad de
Gestión
como rama de la contabilidad que satisface las necesidades informativas de
los
usuarios internos.
2. Formar al alumno en el estudio de la circulación económica interna de
la
empresa o movimiento interno de valores, mediante el análisis de las
funciones
y actividades que componen su cadena de valor.
3. Emplear los conocimientos anteriores para analizar el proceso de
acumulación
y cálculo de costes para el cálculo de resultados y la valoración de
inventarios.
4. Profundizar en el objetivo del cálculo del coste para la valoración de
productos en las empresas industriales.
5. Introducir al alumno en las distintas utilidades empresariales del
cálculo
del coste como (a) la planificación y el control de gestión y (b) la toma
de
decisiones no rutinarias, y para despertar en ellos el interés por
conocimientos que serán reforzados y profundizados voluntariamente en
asignaturas optativas del área (Control de Gestión y Contabilidad de
Gestión
Avanzada).

Programa

PARTE I: PRIMERA APROXIMACIÓN A LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

TEMA 1.  NATURALEZA Y CONTENIDO DE LA CONTABILIDAD DE COSTES Y DE GESTIÓN.

1.  La gestión empresarial y las necesidades de información.
2.  ¿Qué información debe suministrar la Contabilidad de Gestión?
3.  Definición de Contabilidad de Gestión.
4.  Diferencias entre la Contabilidad de Gestión y  la Contabilidad
Financiera.
5.  Contabilidad de Gestión y Contabilidad de Costes.
6.  La normalización de la Contabilidad de Gestión.

PARTE II: CONTABILIDAD DE COSTES: CUESTIONES FUNDAMENTALES.

TEMA 2.  CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE CONTABILIDAD DE COSTES.

1.  Concepto de coste.
2.  Concepto de gasto en Contabilidad Financiera.
3.  Concepto de carga.
4.  Clasificación de los costes.
4.1.  Clasificación de los costes para el cálculo del coste de
producción.
4.2.  Clasificación de los costes para el proceso de planificación y
control
y la toma de decisiones.
5.  El concepto de ingreso, margen y resultado en la Contabilidad de
Costes.
6.  Diferencias y conciliación del resultado de explotación de la
contabilidad de costes con los resultados de la contabilidad financiera.


TEMA 3.  SISTEMAS DE CÁLCULO DE COSTES. CONSIDERACIONES GENERALES.

1.  Utilidad del cálculo de costes del producto.
2.  Estructura de un modelo general de cálculo de costes.
3.  Visión sintética del resultado de explotación.
4.  Sistemas de cálculo de costes:
4.1.  En función de la forma que se acumulen los costes: por órdenes,
por
procesos, por operaciones.
4.2.  En función de la porción de costes que forman parte del coste:
costes
completos y asignación parcial.
4.3.  En función del objeto de localización de los costes indirectos:
basado
en las secciones y basado en las actividades.
4.4.  En función del momento al que se refieren los datos: históricos,
estándares, normales.
5.  ¿Son algunos métodos de cálculo sistemáticamente mejor que otros?

PARTE III: ELEMENTOS DEL COSTE DEL PRODUCTO.

TEMA 4.  LOS COSTES INDIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación de los costes indirectos.
1.1.  Atendiendo a su naturaleza.
1.2.  Atendiendo a su función.
1.3.  Atendiendo a su variabilidad.
2.  La asignación de costes indirectos en los modelos orgánicos de
costes.
2.1.  Centros de costes, centros de actividad  y sus clases.
2.2.  La unidad de obra.
2.3.  Asignación o cesión de costes entre centros.
3.  La asignación de costes indirectos en el modelo ABC.
3.1.  Las actividades y sus tipos.
3.2.  El cost driver o inductor de coste como base de asignación de los
costes indirectos.


TEMA 5.  LOS COSTES DIRECTOS.

1.  Concepto y clasificación.
2.  El coste de los materiales.
2.1.  El proceso de aprovisionamiento y sus costes.
2.2.  El coste de los materiales comprados.
2.3.  Criterios de valoración.
2.4.  Las diferencias de inventario.
2.5.  Tratamiento de los desperdicios y los residuos.
3.  El coste de la mano de obra.
4.  El proceso de afectación a los productos de los costes directos.

PARTE IV: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA VALORACIÓN DE PRODUCTOS.

TEMA 6.  SISTEMAS DE COSTES POR ÓRDENES, POR PROCESOS Y POR OPERACIONES.

1.  Tipos de sistemas productivos y los sistemas de absorción de
costes.
2.  Contabilidad de costes por órdenes de trabajo.
3.  Contabilidad de costes por operaciones.
4.  Contabilidad de costes por procesos.
4.1.  El flujo de absorción de costes por procesos. El problema de la
producción en curso.
4.2.  Las unidades equivalentes.


TEMA 7.  PROCESOS DE ASIGNACIÓN DE COSTES EN LA PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

1.  Concepto y clases de producción múltiple: producción común y
producción
conjunta.
2.  Definición y clasificación de los tipos de productos.
3.  Métodos para repartir los costes conjuntos.
3.1.  Métodos de asignación de costes a los productos secundarios.
3.2.  Métodos de asignación de costes a los productos principales.
3.2.1.  Método basado en las unidades físicas.
3.2.2.  Métodos basados en los valores de mercado.
4.  Falta de relevancia de los costes conjuntos en la toma de
decisiones.

TEMA 8.  TRATAMIENTO DE LOS PRODUCTOS DAÑADOS Y DEFECTUOSOS.

1.  Introducción.
2.  Los productos dañados y el coste de la producción.
2.1.  No identificación de las unidades dañadas.
2.2.  Diferenciación entre producción dañada normal y extraordinaria, y
su
incidencia en el coste de producción.
3.  Determinación del coste de producción ante la existencia de
productos
defectuosos.

TEMA 9.  EL SISTEMA DE COSTES BASADO EN LAS ACTIVIDADES.

1.  Antecedentes y fundamentos de los modelos ABC.
2.  El proceso de asignación de costes en el modelo ABC.
3.  La implantación del modelo ABC.
4.  Condiciones para la implantación del modelo ABC.
5.  El modelo ABC y los sistemas de costes tradicionales.


PARTE V: LOS SISTEMAS DE COSTES Y EL CONTROL DE GESTIÓN.

TEMA 10.  ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL COSTE.

1.  Limitaciones del modelo de costes completos para la planificación.
2.  Clasificación de los costes en función del volumen: tipología,
asunciones y limitaciones.
3.  Métodos de clasificación de los costes en variables y fijos.

TEMA 11.  EL SISTEMA DE COSTES ESTÁNDARES Y EL PRESUPUESTO.

1.  Introducción  al proceso de planificación y  la gestión
presupuestaria.
2.  Costes estándares: concepto y características.
3.  Los costes estándares y el presupuesto de producción.
4.  Concepto de desviación y sus causas.
5.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes directos.
5.1.  Cálculo de las desviaciones en materiales.
5.2.  Cálculo de las desviaciones en mano de obra.
6.  Cálculo y análisis de las desviaciones en costes indirectos.
6.1.  El método francés.
6.2.  El método anglosajón.
7.  Valoración de productos mediante los costes estándares.

PARTE VI: LOS SISTEMAS DE COSTES Y LA TOMA DE DECISIONES.

TEMA 12.  SISTEMAS DE COSTES VARIABLES.

1.  Limitaciones del modelo de Costes Completos para la toma de
decisiones.
2.  El método de Costes Variables.
2.1.  Fundamentos.
2.2.  Los márgenes y resultados del modelo como instrumentos de gestión.
2.3.  Limitaciones del método.
3.  Método de Costes Completos versus Costes Variables. Efectos sobre
el
beneficio y la valoración de existencias.

TEMA 13.  EL ANÁLISIS COSTE-VOLUMEN-BENEFICIO.

1.  Las hipótesis de partida del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.  Aplicaciones del análisis Coste-Volumen-Beneficio.
2.1.  El concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad.
2.2.  Análisis multidimensional del punto muerto.
3.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la toma de decisiones.
3.1.  Cambios en el precio de venta.
3.2.  Cambios en el coste variable unitario.
3.3.  Cambios en los costes fijos.
3.4.  Cambios en múltiples variables.
4.  El análisis Coste-Volumen-Beneficio y la producción múltiple.

TEMA 14.  EL ANÁLISIS DIFERENCIAL.

1.  Introducción al análisis diferencial.
2.  La toma de decisiones a corto plazo.
2.1.  Aceptar o no un pedido.
2.2.  Cerrar o no una línea de producción o servicio.
2.3.  Fabricar o comprar un producto
2.4.  Fijación de precios mínimos.

Actividades

Realización de cuestionarios de autoevaluación y juegos incluidos en el
Campus Virtual.
Tutorías individuales.
Exámenes finales.

Metodología

Dado que no hay docencia presencial, la metodología se centra
exclusivamente en el estudio y trabajo autónomo del alumno sobre los
materiales en copistería y en el campus virtual, y en la realización de
tutorías individuales.

Técnicas Docentes

Tutorías
individuale
s

Criterios y Sistemas de Evaluación

Existirá una única forma de evaluación, consistente en la realización de
un único examen final en las convocatoras oficiales según la normartiva de
la Universidad de Cádiz:

- Este examen final constará de una parte teórico-práctica y otra
enteramente práctica, cada una de las cuales se valorará de 0 a 10 puntos.
- La calificación estará formada por el 40% de la nota de la parte teórico-
práctica y el 60% de la nota de la parte enteramente práctica. Para hacer
media se exigirá un mínimo de 4 en cada una de las partes.
- Si la calificación de alguna de las partes (teórica o práctica) del
examen es inferior a 4, el examen tendrá la calificación de “Suspenso”
y la calificación de la asignatura también será de “Suspenso”.
- Se supera la asignatura con una calificación igual o superior a 5.
- Para aprobar la asignatura no se tendrá en cuenta ninguna otra
consideración que no sea la calificación de dicho
examen.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

TEORÍA

- Apuntes y transparencias elaborados por los profesores del Departamento.
- Hongren, C.T. y Foster, G.H. (2001): Contabilidad de Costes: Un Enfoque
Gerencial. México: Prentice Hall. 10ª edición.
- Sáez Torrecilla, A.; Fernández Fernández A. y Gutiérrez Díaz J (1993):
Contabilidad de Costes y Contabilidad de Gestión. Volumen I y II. Madrid:
McGraw-Hill.

PRÁCTICA

- Ejercicios elaborados por los profesores del Departamento.
- Blanco, I.; Aibar, B. y Ríos, S. (2001): Contabilidad de costes:
cuestiones,
supuestos prácticos resueltos y propuesto. Madrid: Prentice Hall.
- Fernández Fernández, A.; Gutiérrez Díaz, J. y Donoso Anes, R. (1993):
Contabilidad de costes y contabilidad de gestión. Madrid: McGraw-Hill.
- López, E.; Mendaña, C. y Rodriguez, M. (1998): Ejercicios de
contabilidad de
costes y de gestión. Madrid: Pirámide.
- Ripoll, V.M y Balada, T.J. (2005): Información de costes para la toma de
decisiones empresariales. Ediciones Gestión 2000.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- Anthony, R. y Govindarajan, V. (2003): Sistemas de control de gestión.
10ª
edición. Madrid: McGraw-Hill.
- Amat, O.; Soldevilla, P. y Águila, S. (2000): Ejercicios resueltos de
contabilidad de costes. Barcelona: Gestión 2000. 2ª edición.
- Amat, O. y Soldevilla, P. (1999): Contabilidad y Gestión de Costes.
Barcelona: Gestión 2000.
- Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S. y Giménez, C. (2000): Contabilidad
de Costos y Estratégica de Gestión. Madrid: Prentice Hall.

Profesorado

Pedro Araújo Pinzón

Objetivos

- Comprender por qué la contabilidad de gestión debe ser diseñada para hacer
frente/satisfacer las necesidades derivadas de la gestión estratégica.
- Conocer el concepto de Contabilidad de gestión estratégica.
- Comprender el concepto de gestión estratégica del coste y analizar cómo se
podría llevar a cabo.
- Introducir las principales aportaciones a la Contabilidad de gestión
estratégica y desarrollar aquellas herramientas y prácticas que se están
desarrollando dentro de la misma.

Programa

TEMA 1: DE LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN TRADICIONAL A LA CONTABILIDAD DE GESTIÓN
ESTRATÉGICA.

1. Introducción.
2. Inoperatividad de la contabilidad de gestión tradicional para la Dirección
Estratégica.
3. Concepto de Contabilidad de Gestión estratégica.
4. Diferencias entre la Contabilidad Estratégica y la Contabilidad de Gestión
tradicional.
5. La Gestión Estratégica del Coste.
6. Contribuciones relevantes a la Contabilidad de Gestión Estratégica.
7. Herramientas de Contabilidad de Gestión Estratégica.

TEMA 2: LA GESTIÓN BASADA EN LAS ACTIVIDADES

1. Introducción.
2. Análisis de las actividades.
3. Análisis de los inductores.
4. Medidas de rendimiento de la actividades
5. Enfoques del ABM.

TEMA 3: ANÁLISIS ESTRATÉGICO DEL COSTE

1. Análisis estratégico de la cadena de valor.
2. Definición de cadena de valor.
3. Enfoque externo e interno del valor añadido.
4. Áreas de mejora del beneficio.
5. Metodología para analizar la cadena de valor.
6. Los generadores de costes y sus tipos.

TEMA 4: EL COSTE TOTAL DEL CICLO DE VIDA DEL PRODUCTO.

1. Introducción.
2. Concepto de ciclo de vida. Dos enfoques.
3. Objetivos y principios de un sistema basado en el ciclo de vida del producto.
4. Aspectos relevantes en la implantación de un sistema de gestión basado en el
ciclo de vida de un producto.

TEMA 5: EL “TARGET COSTING” –COSTE OBJETIVO

1. Introducción -un caso.
2. El coste en la fase de diseño de nuevos productos.
3. Concepto de Target Costing:
4. Fases para el lanzamiento de nuevos producto usando un Target costing.
5. El target Costing en las cadenas de suministros. Concepto de Target Costing
encadenado.
6. Ventajas e inconvenientes de la implantación del Target Costing.

TEMA 6: EL KAIZEN COSTING.

1. Introducción.
2. Concepto de Kaizen Costing.
3. Proceso para su implantación.
4. Tipos de Kaizen Costing.
5. Diferencias con los costes estándares.
6. Ventajas e inconvenientes del Kaizen Costing

TEMA 7: CONTABILIDAD PARA LA GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA CALIDAD.

1. Introducción.
2. Información empresarial para gestionar la calidad.
3. El coste total de la calidad.
4. Clasificación de los costes de calidad.
5. Optimización de los costes de calidad.
6. Elementos integrantes del coste de calidad.
7. Informes sobre calidad.

TEMA 8: MEDIDAS DE RENDIMIENTO Y EL CUADRO DE MANDO PARA LA GESTIÓN ESTRATÉGICA.

1. Introducción.
2. Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
3. El cuadro de mando: Concepto  y características.
4. El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos de
éxito.
5. Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de gestion y
limitaciones de su utilización práctica.
6. El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y
características.
7. Elementos del cuadro de mando integral y su vinculacion.
8. Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando integral.

Metodología

Para la consecución de los objetivos propuestos para la asignatura, su
impartición y evaluación se ha enfocado con una filosofía inherente al EEES de
trabajo del alumno y desarrollo de actividades dentro del aula que permiten su
implicación y adquisición de conocimientos y desarrollo de competencias y
habilidades exigidas para un contable de gestión.

Para ello, desde el principio se establecerán grupos de trabajo permanentes (de 3
o 4 personas) entre los alumnos. Estos grupos, por una parte, realizarán juntos
las actividades planteadas en el aula y, por otra, conjuntamente deberán elaborar
un trabajo fuera del aula y presentarlo en clase.

Para la adquisición de los conocimientos y desarrollo de competencias, se ha
optado por los estudios de casos y realización de actividades. Estos métodos
consisten en presentar a los alumnos situaciones extraídas de la realidad
empresarial en la que se plantean hechos concretos, para que a partir de su
análisis, estudio y discusión, se tome conciencia de la situación y apoyados en
los conocimientos adquiridos previamente, se realicen conceptualizaciones basadas
en la experiencia y se investiguen las soluciones más adecuadas.

Para ello, algunas sesiones de clase se dividirán en dos partes, una primera en
la que de manera concisa se impartirán por parte del profesor algunos conceptos
teóricos referentes a la herramienta contable a estudiar y una segunda parte en
la que se analizará un caso o actividades relacionadas con el tema estudiado. El
caso o las actividades se trabajarán por los alumnos en grupo en la propia aula,
con la supervisión del profesor. Cada grupo elaborará un informe del caso que
será recogido y posteriormente evaluado. Cada caso/actividad es valorado, de
manera que el profesor dispondrá de dos calificaciones por cada sesión, una sobre
los resultados de la actividad y otra sobra la participación. El detalle de los
criterios para la calificación de los casos y actividades se recoge en la Guía
docente de la asignatura.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se exigirá a los alumnos el trabajo y estudio continuo
de la misma, así como la realización de actividades/casos en el aula, de un
trabajo en grupo y de un examen al final del cuatrimestre.
De acuerdo con la metodología planteada la calificación de la asignatura en la
convocatoria de junio del presente curso se valorará:
(1) Con una ponderación del 20% sobre la nota final, la resolución de actividades
y casos que se vayan planteando y resolviendo en el aula. Para su evaluación, el
profesor recogerá al final de la clase los casos y actividades analizados por
parte de los grupos.
(2) Con una ponderación del 30% sobre la nota final, la realización de un trabajo
en grupo sobre un tema o caso propuesto por el profesor y su posterior
presentación en el aula.
(3) Con una ponderación del 50% sobre la nota final, la realización de un examen
con cuestiones relacionadas con los temas del programa.

El detalle de los criterios para la calificación de los casos y actividades se
recoge en la Guía docente de la asignatura.

En la convocatoria de septiembre y posteriores, los alumnos podrán superar la
asignatura mediante un examen final que supondrá el 100% de la calificación de la
asignatura. En este examen se valorarán los conocimientos adquiridos sobre los
temas del programa, incluidos todos aquellos aspectos que hayan sido
desarrollados mediante trabajos, casos y presentaciones en el aula.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica

- Kaplan R.S.y Cooper R. (1998): ABC y ABM. Ediciones Gestión 2000.
- Kaplan R.S.y Norton D.P. (1997): Cuadro de mando integral. Ediciones Gestión
2000.

Bibliografía Complementaria

- Álvarez-Dardet Espejo, C. [1993]: Análisis estratégico del Coste. Estudio de un
caso. Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas.
- Álvarez López, J. et al. [1995]: Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación, control y experiencias prácticas. Ed. McgrawHill.
- Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA) [1995]:
Costes de Calidad. Principios de Contabilidad de Gestión, Documento nº 11, AECA,
Madrid, 2ª edición.
- Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA) [1999]:
Contabilidad de gestión estratégica. Principios de Contabilidad de Gestión,
Documento nº 17, AECA, Madrid, 2ª edición.
- Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)[2001]:
Gestión Estratégica del coste. Principios de Contabilidad de Gestión, Documento
nº 23, AECA, Madrid, 2ª edición.
- Kaplan, R. y Atkinson, A. [1989]: Advanced Management Accounting.
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey. 2ª edición.
- Lorino P. [1993]: El Control de Gestion Estratégico. La gestión por
actividades. Marcombo. Boixeareau. Editores.
- Mallo, C.; Kaplan, R.S.; Meljem, S.y Giménez, C. [2000]: Contabilidad de Costes
y Estratégica de Gestión. Prentice-Hall.

Profesorado

Teresa García Valderrama

Objetivos

Comprender por qué la Contabilidad de Gestión debe ser diseñada para hacer
frente/ satisfacer las necesidades derivadas de la gestión estratégica.
Introducir el concepto de Contabilidad de Gestión Estratégica. Introducir
el concepto de gestión estratégica del coste y analizar  cómo se podría
llevar a cabo. Introducir las principales aportaciones a la Contabilidad
de Gestión Estratégica y estudiar aquellas herramientas y prácticas que se
están desarrollando dentro de ella.

Programa

Tema 1: De la Contabilidad de Gestión tradicional a la Contabilidad de
Gestión
estratégica.

1.Introducción.
2.Inoperatividad de la Contabilidad de Gestión tradicional para la
dirección estratégica.
3.Concepto de Contabilidad de Gestión Estratégica.
4.Diferencias entre la contabilidad de Gestión Estratégica y la
Contabilidad de Gestión tradicional.
5.La Gestión Estratégica del Coste.
6.Contribuciones relevantes a la Contabilidad de Gestión Estratégica.
7.Herramientas de Contabilidad de Gestión Estratégica.

Tema 2:  Gestión basada en las actividades

1.Introducción
2.Análisis de las actividades
3.Análisis de los inductores.
4.Medidas de rendimiento de la actividades
5.Enfoques del BAM.


Tema 3: Análisis estratégico del coste

1.Análisis estratégico de la cadena de valor.
2.Definición de cadena de valor.
3.Enfoque externo e interno del valor añadido.
4.Áreas de mejora del beneficio.
5.Metodología para analizar la cadena de valor.
6.Los generadores de costes y sus tipos.

Tema 4: El coste total del ciclo de vida del producto.

1.Introducción.
2.Concepto de ciclo de vida. Dos enfoques.
3.Objetivos y principios de un sistema basado en el ciclo de vida del
producto.
4.Aspectos relevantes en la implantación de un sistema de gestión basado
en el ciclo de vida de un producto.

Tema 5: El Target Costing

1.Introducción. Un caso.
2. El coste en la fase de diseño de nuevos productos.
3.Concepto de Target Costing:
4.Fases para el lanzamiento de nuevos producto usando un target costing
5. El target Costing en las cadenas de suministros. Concepto de Target
Costing Encadenado.
6.Ventajas e inconvenientes de la implantación del Target Costing.

Tema 6: El Kaizen costing.

1.Introducción.
2.Concepto de Kaizen Costing.
3.Proceso para su implantación.
4.Tipos de Kaizen Costing.
5.Diferencias con los costes estándar.
6.Ventajas e Inconvenientes

Tema 7: Contabilidad para la gestión estratégica de la calidad.

1.Introducción.
2.Información empresarial para gestionar la calidad.
3.El coste total de la calidad.
4.Clasificación de los costes de calidad.
5.Optimización de los costes de calidad.
6.Elementos integrantes del coste de calidad.
7.Informes sobre calidad.

Tema 9: Medidas de Rendimiento y el Cuadro de Mando para la Gestión
estratégica.

1.Introducción.
2.Medidas de rendimiento para la gestión estratégica.
3.El cuadro de mando:Concepto  y características.
4.El cuadro de mando y la estrategia empresarial: los factores críticos
de éxito.
5.Utilidades potenciales del cuadro de mando como herramienta de gestion
y limitaciones de su utilización práctica.
6.El cuadro de mando integral propuesto por Kaplan y Norton. Concepto y
características.
7.Elementos del cuadro de mando integral. y su vinculacion.
8.Ventajas y limitaciones de la utilización del cuadro de mando integral.

Actividades

Lección magistral
Actividaes dirigidas en el aula: Análisis y discusión de casos.
Tutorías
Trabajos realizados en grupo
Exposición de trabajos.

Metodología

Para la consecución de los objetivos propuestos para  la asignatura, su
impartición y evaluación se ha enfocado con una filosofía inherente al
EEES de trabajo del alumno y desarrollo de  actividades dentro del aula
que permiten su implicación y adquisición de conocimientos, competencias y
habilidades exigidas para un contable de gestión.

Para ello, desde el principio se establecerán grupos (de 3 a 5 personas)
de trabajo permanentes, entre los alumnos que voluntariamente deciden
someterse al sistema de evaluación continuo. Estos grupos por una parte
realizan juntos las actividades planteadas en clase y por otra deben
elaborar fuera del aula y presentar conjuntamente un trabajo.

Para la adquisición de los conocimientos se ha optado por los estudios de
casos y realización de actividades relacionadas con el tema estudiado.
Este método consiste en presentar a los alumnos situaciones extraídas de
la realidad empresarial en la que se plantean hechos concretos, para que a
partir de su análisis, estudio y discusión, se tome conciencia de la
situación y apoyados en conocimientos, adquiridos previamente, se realicen
conceptualizaciones basadas en la experiencia y se investiguen las
soluciones más adecuadas.

Para ello, algunas sesiones de clase se dividirán en dos partes, una
primera en la que de manera concisa se impartirán por parte de la
profesora algunos conceptos teóricos referentes a la herramienta contable
a estudiar y una segunda parte en la que se analizarán casos o se
realizarán actividades.
El caso o la actividad concreta se trabajará por los alumnos en grupo en
la propia aula, con la supervisión de la profesora. Cada grupo elaboraba
un informe del caso que será recogido y evaluado. Cada actividad es
valorada, de manera que la profesora dispondrá de dos calificaciones por
cada sesión, una de los resultados de la actividad y otra de participación.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura se exigirá a los alumnos un seguimiento
y estudio continuo de la misma, así como realización de un examen al final
del cuatrimestre.
De acuerdo con la metodología planteada se valorará:
(1) Con una ponderación del 20% sobre la nota final, la resolución de
los casos que se vayan planteando en clase. Para poder evaluar esta
actividad, la profesora recogerá al final de la clase los casos analizados
por parte de los grupos.
(2) Con una ponderación del 40% sobre la nota final, la realización de
un trabajo en grupo sobre un tema propuesto por la profesora y su
posterior presentación.
(3)Con una ponderación del 30% sobre la nota final, la realización de
un examen con cuestiones relacionadas con los temas del programa.

A su vez, los alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluación
continua tendrán derecho al examen final. En dicho examen se valorarán los
conocimientos adquiridos, sobre los temas del programa incluidos todos
aquellos aspectos que hayan sido desarrollados mediante trabajos, casos  y
presentaciones.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica
Kaplan R.S.y Cooper R. (1998): ABC y ABM.  Ediciones Gestión 2000.

Bibliografía Complementaria
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1995]: Costes de Calidad, Principios de Contabilidad de Gestión,
documento nº 11, AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[1999]: Contabilidad de gestión estratégica, Principios de Contabilidad de
Gestión, documento nº 17, AECA, Madrid, 2ª edición.
Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA)
[2001]: Gestión Estratégica del coste, Principios de Contabilidad de
Gestión, documento nº 23, AECA, Madrid, 2ª edición.
Alvarez Dardet Espejo C. (1993): Análisis estratégico del Coste. Estudio
de un caso. Instituto de Contabilidad y auditoría de cuentas.
Álvarez López et al. (1995): “Contabilidad de gestión avanzada:
Planificación, control y experiencias prácticas”. Ed. McgrawHill.
Lorino P. (1993): El Control de Gestion Estratégico. La gestión por
actividades. Marcombo. Boixeareau. Editores.
Kaplan, R. y Atkinson, A.: Advanced Management Accounting, Second Edition,
Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, 1989.
Kaplan R.S.y Norton D.P. (1997): Cuadro de mando integral. Ediciones
Gestión 2000.

Profesorado

José María Páez Sandubete

Situación

Prerrequisitos

Para poder cursar esta asignatura con éxito, es imprescindible tener
unos conocimientos mínimos de las Cuentas Anuales de las empresas
individuales. Por este motivo, es muy recomendable que el alumno haya
superado previamente la asignatura “Elaboración de Cuentas Anuales”,
optativa de segundo curso de la Diplomatura en Ciencias Empresariales,
de la que esta optativa de tercer curso podría considerarse como el
complemento idóneo (véase el apartado de objetivos).

Objetivos

El objetivo fundamental que se plantea para esta asignatura es el del
estudio y conocimiento de la legislación y problemática contable existente
en materia de operaciones de concentración empresarial. Ello supone
abordar tanto las llamadas combinaciones de negocios como los grupos de
empresas, analizando en este último caso la forma en que dichos grupos
elaboran las cuentas anuales consolidadas, con las que se pretende ofrecer
la imagen fiel del grupo de sociedades como si se tratara de una sola
persona jurídica.

Dado que el alumno ha tenido la oportunidad de estudiar las cuentas
anuales de las empresas individuales en la asignatura “Contabilidad
financiera” (primer curso) y, mucho más específicamente, en la
optativa “Elaboración de cuentas anuales” (segundo curso), el estudio de
los estados financieros consolidados se plantea en esta asignatura en
términos comparativos con los individuales, prestando especial atención a
aquellas partidas nuevas que resulten de la aplicación de la legislación
mercantil sobre consolidación.

Con esta asignatura se persigue, pues, que el alumno conozca las diversas
operaciones que favorecen el fenómeno de la concentración empresarial, y
que sea capaz de elaborar y, sobre todo, de comprender las cuentas anuales
consolidadas de los grupos de empresas.

Programa

Primera parte: Combinaciones de negocios

Tema 1:  Las combinaciones de negocios.
1. Introducción al concepto de combinación de negocios.
2. Tipos de combinaciones de negocios.
3. Información a incluir en la memoria.

Tema 2: El método de adquisición.
1. Introducción.
2. Las fases del método de adquisición.
3. Situaciones particulares.

Tema 3. El fondo de comercio.
1. Introdución.
2. Reconocimiento y valoración posterior del fondo de comercio.
3. Información a incluir en la memoria.

Tema 4. El método de adquisición: fusión y escisión.
1. Introducción.
2. Las etapas del proceso de fusión.
3. Las etapas del proceso de escisión.

Tema 5. Los negocios conjuntos.
1. Introducción.
2. Categorías de negocios conjuntos.

Segunda parte: Consolidación

Tema 6. El marco conceptual de la consolidación.
1. El sujeto de la consolidación y la obligación de consolidar.
2. La metodología de la consolidación.

Tema 7:  El método de integración global.
1. Introducción.
2. La eliminación inversión-patrimonio neto en la primera consolidación.
3. La eliminación inversión-patrimonio neto en consolidaciones posteriores.
4. La eliminación inversión-patrimonio neto en casos particulares.
5. Eliminaciones de partidas recíprocas.
6. Eliminaciones de resultados.

Tema 8:  Los métodos de integración proporcional y puesta en equivalencia.
1. El método de integración proporcional.
2. El procedimiento de puesta en equivalencia.

Tercera parte: Las cuentas anuales consolidadas

Tema 9:  Las cuentas anuales consolidadas.
1. El balance consolidado.
2. La cuenta de pérdidas y ganancias consolidada.
3. Otros estados contables consolidados.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico-práctico, que el alumno deberá superar con una nota mínima de
cinco puntos.

Recursos Bibliográficos

Bibliografía básica

R.D. 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General
de Contabilidad.

Norma Internacional de Contabilidad nº 27. Estados financieros
consolidados y separados.

R.D 1815/1991, de 20 de diciembre, por el que se aprueban las normas para
la formulación de cuentas anuales consolidadas (en la parte que no ha sido
posteriormente modificada o derogada por la aprobación de otras normas).

De las Heras Miguel, L. (2007): Normas de consolidación. Comentarios y
casos prácticos. Centro de Estudios Financieros. Madrid.

Álvarez Melcón, S. (1999): Consolidación de Estados Financieros. McGraw-
Hill. Madrid.

Larrán Jorge, M. y Ruiz Barbadillo, E. (1995): Elaboración y
presentación de cuentas anuales consolidadas. Servicio de publicaciones de
la Universidad de Cádiz. Cádiz.


Bibliografía complementaria

Lizanda Cuevas, J. M. y Cabedo Toneu, M. (2008): Consolidación contable y
fiscal. Operaciones entre empresas del grupo: novedades contables y
efectos fiscales del nuevo Plan General de Contabilidad. Centro de
Estudios Financieros.

Profesorado

José del Puerto Sánchez

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimientos de contabilidad financiera al nivel de primero de
Diplomatura en Ciencias Empresariales

Objetivos

El primer objetivo es que el alumno, que ya sabe utilizar la contabilidad
como
herramienta de información, conozca y sepa afrontar determinadas
operaciones
complejas relacionadas con la empresa. Concretamente, se trata de
problemáticas contables que afectan de forma global a un tipo de empresas
caracterizado por su complejidad como son las sociedades anónimas.
El segundo objetivo es conseguir que el alumno sepa dar respuesta mediante
el
uso de la contabilidad a situaciones reales que se le planteen en relación
con
el objetivo anterior.
Un tercer objetivo es que el alumno desarrolle una serie de competencias
transversales relacionadas con la presentación de trabajos, la búsqueda de
información de fuentes externas y el trabajo en grupo.

Programa

BLOQUES TEMÁTICOS:
1º LA SOCIEDAD ANÓNIMA: QUÉ ES Y CÓMO SE CONSTITUYE (TEMAS 1 Y 2)
2º LA FINANCIACIÓN EN UNA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 3 Y 4)
3º FUSIONES Y ESCISIONES EN LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMA 5)
4º LA EXTINCIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 6 Y 7)

TEMA 1:  INTRODUCCIÓN
1.  CONCEPTO DE SOCIEDAD ANÓNIMA
2.  ACCIONES. CLASES
3.  NORMATIVA LEGAL Y CONTABLE BÁSICA

TEMA 2:  FUNDACIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1.  REQUISITOS LEGALES
2.  FUNDACIÓN SIMULTÁNEA O POR CONVENIO
3.  FUNDACIÓN SUCESIVA
4.  LAS APORTACIONES NO DINERARIAS
5.  LOS ACCIONISTAS MOROSOS

TEMA 3:  MODIFICACIONES DEL CAPITAL SOCIAL
1.  LA AMPLIACIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
1.1.  Requisitos legales
1.2.  Prima de emisión y derecho de suscripción
1.3.  Distintos procedimientos de ampliar capital
2.  LA REDUCCIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
2.1.  Requisitos legales
2.2.  Distintas formas de reducción de capital social
2.3.  Reducción y aumento de capital simultáneos
3.  LOS NEGOCIOS SOBRE LAS PROPIAS ACCIONES: LA AUTOCARTERA

TEMA 4:  LOS EMPRÉSTITOS DE OBLIGACIONES
1.  CONCEPTO
3.  DISTINTOS TIPOS DE OBLIGACIONES
4.  REQUISITOS LEGALES Y PROBLEMÁTICA CONTABLE DE LOS EMPRÉSTITOS DE
OBLIGACIONES
4.1.  Emisión de obligaciones
4.2.  Amortización de obligaciones
4.3.  Tratamiento de los costes financieros
5.  LAS OBLIGACIONES CONVERTIBLES.

TEMA 5:  FUSIÓN Y ESCISIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1.  DEFINICIÓN DE FUSIÓN Y ESCISIÓN. TIPOS DE FUSIONES Y ESCISIONES
2.  REQUISITOS Y RÉGIMEN DE LAS FUSIONES Y ESCISIONES
3.  PROBLEMÁTICA ECONÓMICO-CONTABLE

TEMA 6:  CONCURSO
1.  INTRODUCCIÓN
2.  REGLAMENTACIÓN JURÍDICA
3.  PROCEDIMIENTO: DETERMINACIÓN DE LA MASA ACTIVA Y DE LA MASA PASIVA
4.  FASE DE CONVENIO
5.  FASE DE LIQUIDACIÓN
6.  PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL CONCURSO

TEMA 7:  DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN  DE SOCIEDADES
1.  INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO
2.  NORMATIVA LEGAL
3.  CONTABILIDAD DE LA LIQUIDACIÓN
3.1.  Operaciones de liquidación
3.2.  Determinación y pago de la cuota de liquidación

Metodología

El profesor, apoyándose en notas de prensa de actualidad y casos reales va
a
ir introduciendo al alumno en determinadas situaciones que necesitan ser
contabilizadas. Para ello, el aula se convertirá durante las clases
teóricas
en
un entorno en el que el alumno debe tratar de descubrir, con ayuda del
profesor, la solución a los problemas planteados. El alumno dispondrá de la
documentación necesaria para ir aprendiendo cuál debe ser su respuesta ante
dichas situaciones. El objetivo de estas clases teóricas es que el alumno
aprenda una serie de conceptos que le resultarán útiles en su aplicación a
la
práctica empresarial.
En las clases prácticas, al alumno se le plantean una serie de actividades
para aplicar los conocimientos y herramientas adquiridos en las clases
teóricas. Así, en primer lugar, deberá realizar la contabilización de la
fundación de una empresa, a la que posteriormente se le someterá a una
serie de
operaciones como pueden ser fusión, ampliación y reducción de capital,
emisión
de empréstitos, quiebra o liquidación. Ante todas estas operaciones, el
alumno
debe demostrar que sabría cómo contabilizarlas.
Para que esto sea posible, el profesor hará un seguimiento del trabajo de
los alumnos utilizando para ello tanto las horas de clase como las horas de
tutoría, que se organizarán de
forma que el profesor controle en cada momento el estado de evolución del
trabajo de cada alumno.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se realiza mediante un examen final escrito,con una duración máxima de
tres
horas.Este examen constará de dos partes:
Una parte  teórica en el que se incluirán los conceptos trabajados durante
el desarrollo de la asignatura. Tiene un peso del 20% de la calificación
final
y podrá ser tipo test o preguntas a desarrollar.
Otra parte práctica que supone el 80% restante, en la cual el alumno
deberá
contabilizar alguna de las problemáticas que forman parte del programa de
la
asignatura.
La forma de evaluación será la misma en todas las convocatorias ofciales.

Recursos Bibliográficos

-  Plan General de Contabilidad.Reales Decretos 1514/2007 y 1515/2007,de
16 de
noviembre y Apuntes de clase.
-  Código de Comercio
-  Texto Refundido de la Ley de Sociedades de Capital(Real Decreto
Legislativo 1/2010, de 2 de julio)
-Contabilidad Financiera Superior.Contabilidad de Sociedades .Maria
Avelina
Besteiro Varela.
-Supuestos prácticos de Contabilidad Financiera y de Sociedades.Jesus
Omeñaca
García.
-Contabilidad de Sociedades.Fernando Javier Fernandez Gonzalez y Jose luis
Alvarez Carriazo.

Profesorado

Nieves Gómez Aguilar

Situación

Prerrequisitos

Tener conocimientos de contabilidad financiera al nivel de primero de
Diplomatura en Ciencias Empresariales

Objetivos

El primer objetivo es que el alumno, que ya sabe utilizar la contabilidad
como
herramienta de información, conozca y sepa afrontar determinadas
operaciones
complejas relacionadas con la empresa. Concretamente, se trata de
problemáticas contables que afectan de forma global a un tipo de empresas
caracterizado por su complejidad como son las sociedades anónimas.
El segundo objetivo es conseguir que el alumno sepa dar respuesta mediante
el
uso de la contabilidad a situaciones reales que se le planteen en relación
con
el objetivo anterior.

Programa

BLOQUES TEMÁTICOS:
1º LA SOCIEDAD ANÓNIMA: QUÉ ES Y CÓMO SE CONSTITUYE (TEMAS 1 Y 2)
2º LA FINANCIACIÓN EN UNA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 3 Y 4)
3º COMBINACIONES DE NEGOCIOS EN LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMA 5)
4º LA EXTINCIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA (TEMAS 6 Y 7)

TEMA 1:  INTRODUCCIÓN
1.  CONCEPTO DE SOCIEDAD ANÓNIMA
2.  ACCIONES. CLASES
3.  NORMATIVA LEGAL Y CONTABLE BÁSICA

TEMA 2:  FUNDACIÓN DE LA SOCIEDAD ANÓNIMA
1.  REQUISITOS LEGALES
2.  FUNDACIÓN SIMULTÁNEA O POR CONVENIO
3.  FUNDACIÓN SUCESIVA
4.  LAS APORTACIONES NO DINERARIAS
5.  LOS ACCIONISTAS MOROSOS

TEMA 3:  MODIFICACIONES DEL CAPITAL SOCIAL
1.  LA AMPLIACIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
1.1.  Requisitos legales
1.2.  Prima de emisión y derecho de suscripción
1.3.  Distintos procedimientos de ampliar capital
2.  LA REDUCCIÓN DEL CAPITAL SOCIAL
2.1.  Requisitos legales
2.2.  Distintas formas de reducción de capital social
2.3.  Reducción y aumento de capital simultáneos
3.  LOS NEGOCIOS SOBRE LAS PROPIAS ACCIONES: LA AUTOCARTERA

TEMA 4:  LOS EMPRÉSTITOS DE OBLIGACIONES
1.  CONCEPTO
3.  DISTINTOS TIPOS DE OBLIGACIONES
4.  REQUISITOS LEGALES Y PROBLEMÁTICA CONTABLE DE LOS EMPRÉSTITOS DE
OBLIGACIONES
4.1.  Emisión de obligaciones
4.2.  Amortización de obligaciones
4.3.  Tratamiento de los costes financieros
5.  LAS OBLIGACIONES CONVERTIBLES.

TEMA 5:  COMBINACIONES DE NEGOCIOS
1.  DEFINICIÓN DE COMBINACIONES DE NEGOCIOS. TIPOS.
2.  EL MÉTODO DE ADQUISICIÓN
3.  EL FONDO DE COMERCIO Y SU ANÁLISIS POR DETERIORO

TEMA 6:  CONCURSO
1.  INTRODUCCIÓN
2.  REGLAMENTACIÓN JURÍDICA
3.  PROCEDIMIENTO: DETERMINACIÓN DE LA MASA ACTIVA Y DE LA MASA PASIVA
4.  FASE DE CONVENIO
5.  FASE DE LIQUIDACIÓN
6.  PROBLEMÁTICA CONTABLE DEL CONCURSO

TEMA 7:  DISOLUCIÓN Y LIQUIDACIÓN  DE SOCIEDADES
1.  INTRODUCCIÓN Y CONCEPTO
2.  NORMATIVA LEGAL
3.  CONTABILIDAD DE LA LIQUIDACIÓN
3.1.  Operaciones de liquidación
3.2.  Determinación y pago de la cuota de liquidación

Metodología

Dado que la asignatura ya no tiene docencia, el alumno cuenta con todo el
material necesario para la preparación de la asignatura en el Campus Virtual
(trasparencias, supuestos resueltos, actividades, etc.)

Criterios y Sistemas de Evaluación

La calificación final se obtendrá de un examen escrito que tendrá dos
partes.
1º Un examen teórico en el que se incluirán los conceptos trabajados
durante
el desarrollo de la asignatura. Tiene un peso del 50% de la calificación
final.
2º Una parte práctica que supone el 50% restante y que para superarse el
alumno
deberá demostrar que es capaz de contabilizar las
problemáticas que forman parte del programa de la asignatura. Para la
realización de esta parte, el alumno podrá consultar el material que se
haya puesto a su disposición a través del Campus Virtual.

Recursos Bibliográficos

BLIOGRAFIA BÁSICA
-   Fernández González, Fernando Javier; Álvarez Carriazo, José
Luis "Contabilidad de sociedades (adaptada al nuevo PGC)". Centro de
Estudios
Financieros. ISBN: 978-84-454-1459-0. Año 2009.
-  Ory Ajamil, M. de. Casos prácticos de contabilidad de Sociedades
Anónimas. Normas internacionales de contabilidad. 2006.
-  García Ordaz, M. Contabilidad Financiera y de Sociedades: Un caso
práctico. Ed. Grupo Editorial Universitario, 2006.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
-  Gómez, F.; González, E. Nuevo Derecho Concursal. Ed. Fundación
Asesores
Locales. 2004.
-  LEY CONCURSAL E INSOLVENCIAS PUNIBLES, Fernando Gómez, Edita:
Editorial
Comares- 304 Páginas – 2004.
-  Plan General de Contabilidad
-  Código de Comercio
-  Torvisco Manchón, Beatriz. La información financiera en los
procesos
concursales. Editorial JMBosch.
-  Escobar, B. y Lobo, A. FUSIONES Y ADQUISICIONES DE EMPRESAS. Su
Impacto
sobre los Sistemas de Control. Editorial Universidad de Sevilla, 2005.
-  Gaughan, P. A. FUSIONES Y ADQUISICIONES. Las claves para prevenir
errores. Editorial Deusto, 2006.
-  García Estevez, P.  FUSIONES COMENTADAS. Un recorrido por las
mayores
fusiones de la historia. Prentice Hall, 2006.

Profesorado

Responsable : Concepción Cortés Goñi

Objetivos

La presente asignatura tiene dos objetivos claramente diferenciados. El
primero, introducir al alumno en la contabilidad de las empresas a través
del
estudio de la normalización, convencionalismos, terminología y operativa
aplicable en el ejercicio de la misma. El segundo, profundizar en el
registro
de las operaciones atendiendo, principalmente, al estudio de la
contabilidad
como sistema informativo de las empresas orientado a facilitar la toma de
decisiones de sus usuarios.

Como parte de la formación básica del diplomado en turismo, dentro del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas, la asignatura tiene por
objetivo iniciar al alumno en el conocimiento de la gestión contable
presarial.
Con la exposición del marco teórico y su aplicación a la práctica, en el
programa se abordará el estudio de la contabilidad  como sistema
informativo,
enmarcando sus desarrollos prácticos en la realidad del sector turístico.

Debe resaltarse que en el objetivo de la asignatura, más allá de la mera
adquisición de unos conocimientos mínimos, prevalece que el alumno
adquiera un
modelo de aprendizaje de la lógica contable que le permita ampliar su
conocimiento en el futuro. Se resalta así la importancia del trabajo
personal
a lo largo del curso, que para su desarrollo contará con el apoyo de
materiales
docentes.

En el desarrollo del programa, y tras un bloque de introducción al objeto
material y formal de la contabilidad, se pasará a encuadrar el análisis de
la
asignatura dentro del marco de la normativa legal contable vigente.
De esta forma , con el segundo bloque temático el alumno deberá conocer y
elaborar los estados contables básicos que deberán formular las empresas
de
forma periódica.
Es necesario aclarar que dada la actual situación de reforma tendente a la
normalización internacional, España está pasando por un proceso de
adaptación
de su normativa contable.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO
Primera parte: Fundamentos básicos
1.  Contabilidad y sistemas de información
2.  La normalización contable en España
3.  El patrimonio o riqueza empresarial y el resultado o renta
empresarial
4.  El método contable
5.  El ciclo contable
Segunda parte: Estudio operativo del plan general de contabilidad
6.  Cuentas Anuales.
7.  Las operaciones de tráfico y las relaciones financieras derivadas
de
éstas. Referencia al I.V.A
8.  Las fuentes de financiación
9.  El activo no corriente.Inmovilizado Material e Inmaterial
10.  Las Inversiones financieras.














PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS
TEMA 1.  CONTABILIDAD Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
1.1.  El entorno económico y la información
1.2.  La Contabilidad como sistema de información
1.2.1.  Definición de Contabilidad
1.2.2.  Fases en un sistema de información contable
1.2.3.  Distintos usuarios de la información contable
1.2.4.  Características y requisitos de la información contable
1.2.5.  División de la Contabilidad

TEMA 2.  LA NORMALIZACIÓN CONTABLE EN ESPAÑA
2.1.  La normalización contable: justificación y formas de ejercerla
2.2.  La normalización contable en España
2.2.1.  Organismos emisores de normas
2.2.2.  El marco legal de las empresas españolas
2.3.  El Plan General de Contabilidad
2.4.  Los principios contables

TEMA 3.  EL PATRIMONIO O RIQUEZA EMPRESARIAL Y EL RESULTADO O RENTA
EMPRESARIAL
3.1.  El patrimonio de la empresa: sus variaciones
3.1.1.  Riqueza y Renta
3.1.2.  Patrimonio y beneficio
3.2.  Elementos que componen la riqueza empresarial
3.2.1.  Elementos de activo
3.2.2.  Elementos de pasivo
3.2.3.  Elementos de neto
3.3.  El balance de situación
3.4.  Cálculo del resultado empresarial.
3.4.1.  El enfoque del mantenimiento del capital:
3.4.2.  El enfoque transaccional
3.4.2.1.  Los ingresos y las ganancias: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.4.2.2.  Los gastos y las pérdidas: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.5.  La cuenta de pérdidas y ganancias

TEMA 4.  EL METODO CONTABLE
4.1.  Análisis contable de la realidad empresarial: el método contable
4.2.  El principio de dualidad
4.3.  Instrumentos de representación contable
4.3.1.  La cuenta
4.3.2.  Los libros de contabilidad
4.4.  Agregación contable

TEMA 5.  EL CICLO CONTABLE
5.1.  Fases del ciclo contable
5.2.  Apertura de la Contabilidad
5.3.  desarrollo de la contabilidad: registro de transacciones y
balances de
comprobación
5.4.  Periodificación de ingresos y gastos
5.5.  Correcciones valorativas del ejercicio
5.6.    Cálculo del resultado
5.7.    Cierre del ejercicio
5.8.  Formación de las cuentas anuales


SEGUNDA PARTE
ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
6.1.  Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados financieros
6.2.  Normas de presentación de las Cuentas Anuales
6.3.  El Balance de Situación
6.4.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
6.5.  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
6.6.    El Estado de Flujos de Efectivo
6.7.    La Memoria

TEMA 7.  LAS OPERACIONES DE TRÁFICO Y LAS RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
DE
ÉSTAS. REFERENCIA AL I.V.A.
7.1.  Las operaciones de tráfico y sus implicaciones contables
7.2.  Las existencias: concepto, clases y valoración
7.3.  Problemática de las existencias comerciales. Referencia al IVA.
7.3.1.  Las operaciones de compra
7.3.2.  Las operaciones de venta
7.3.3.  La valoración de las salidas
7.3.4.  Determinación del resultado
7.4.  Problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración.
7.4.1.  Los efectos comerciales
7.4.2.  Los derechos de cobro a largo plazo
7.4.3.  El riesgo de impago
7.5.  Los gastos de personal
7.6.  Las relaciones con las Administraciones Públicas

TEMA 8.  LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
8.1.  Las fuentes de financiación: concepto y clases
8.2.  Las fuentes de financiación propia.
8.2.1.  Recursos aportados por los socios
8.2.2.  Recursos generados por la empresa
8.3.  Las Subvenciones, donaciones, y ajustes de valor por cambio
8.4.  Las provisiones
8.5.  Las fuentes de financiación ajena negociadas. Su valoración.
8.6.  Los empréstitos
8.7.  Los préstamos recibidos
8.8.  Los créditos de disposición gradual

TEMA 9.  EL ACTIVO INMOVILIZADO. INMOVILIZADO MATERIAL E INMATERIAL
9.1.  Concepto y clases de inmovilizado
9.2.  Elementos que forman el inmovilizado material. Su valoración.
9.2.1.  El Inmovilizado Material en curso.
9.2.2.  La depreciación del inmovilizado
9.3.  Las Inversiones inmobiliarias
9.4  Elementos que forman el inmovilizado inmaterial.Valoración y
registro
9.4.1.  El Inmovilizado Inmaterial en Curso: Gastos de investigación
9.4.2.  Amortización del inmovilizado inmaterial

TEMA 10. LAS INVERSIONES FINANCIERAS
10.1.  Las inversiones financieras: concepto y clases
10.2.  Inversiones en el Capital de otras empresas.
10.2.1.  Valoración.
10.3.  Inversiones en la financiación ajena de otras empresas.
10.3.1.  Valoración
10.4.  Créditos concedidos
10.5.  Fianzas y depósitos

Metodología

Ya que la asignatura no tiene docencia en este curso académico, el alumno
podrá acudir a las tutorías de los profesores encargados de la asignatura
para la resolución de las dudas que se plantee antes de realizar el examen.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Ya que se trata de una asignatura que no tiene docencia en este curso
academico, la forma de evaluación es un examen de la asignatura en la
convocatoria oficial, el cual podrá estar formado por una prueba teórica y
otra práctica debiendo de ser superadas ambas.
Se valorará un 30% la  parte teórica y un 70% la parte práctica.
Esta forma de evaluación se mantendrá en todas las convocatorias oficiales
que el alumno puede acudir.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-    APUNTES DE CLASE
-    PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (Real Decreto 1514/2007, de 16 de
Noviembre)


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Dada la reciente publicación en el B.O.E. de la nueva normativa contable,
durante este año se iran perfilando el contenido teórico y práctico
adaptado a
dicha normativa.
Por tanto durante el curso se irán añadiendo la bibliografia actualizada y
editada en 2009

Profesorado

Concepción Cortés Goñi
Despacho 1.050
Teléfono 956037723

Objetivos

La presente asignatura tiene dos objetivos claramente diferenciados. El
primero, introducir al alumno en la contabilidad de las empresas a través
del
estudio de la normalización, convencionalismos, terminología y operativa
aplicable en el ejercicio de la misma. El segundo, profundizar en el
registro
de las operaciones atendiendo, principalmente, al estudio de la
contabilidad
como sistema informativo de las empresas orientado a facilitar la toma de
decisiones de sus usuarios.

Como parte de la formación básica del diplomado en turismo, dentro del
perfil
orientado a la gestión de empresas turísticas, la asignatura tiene por
objetivo iniciar al alumno en el conocimiento de la gestión contable
presarial.
Con la exposición del marco teórico y su aplicación a la práctica, en el
programa se abordará el estudio de la contabilidad  como sistema
informativo,
enmarcando sus desarrollos prácticos en la realidad del sector turístico.

Debe resaltarse que en el objetivo de la asignatura, más allá de la mera
adquisición de unos conocimientos mínimos, prevalece que el alumno
adquiera un
modelo de aprendizaje de la lógica contable que le permita ampliar su
conocimiento en el futuro. Se resalta así la importancia del trabajo
personal
a lo largo del curso, que para su desarrollo contará con el apoyo de
materiales
docentes.

En el desarrollo del programa, y tras un bloque de introducción al objeto
material y formal de la contabilidad, se pasará a encuadrar el análisis de
la
asignatura dentro del marco de la normativa legal contable vigente.
De esta forma , con el segundo bloque temático el alumno deberá conocer y
elaborar los estados contables básicos que deberán formular las empresas
de
forma periódica.
Es necesario aclarar que dada la actual situación de reforma tendente a la
normalización internacional, España está pasando por un proceso de
adaptación
de su normativa contable.

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO
Primera parte: Fundamentos básicos
1.  Contabilidad y sistemas de información
2.  La normalización contable en España
3.  El patrimonio o riqueza empresarial y el resultado o renta
empresarial
4.  El método contable
5.  El ciclo contable
Segunda parte: Estudio operativo del plan general de contabilidad
6.  Cuentas Anuales.
7.  Las operaciones de tráfico y las relaciones financieras derivadas
de
éstas. Referencia al I.V.A
8.  Las fuentes de financiación
9.  El activo no corriente.Inmovilizado Material e Inmaterial
10.  Las Inversiones financieras.














PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS
TEMA 1.  CONTABILIDAD Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
1.1.  El entorno económico y la información
1.2.  La Contabilidad como sistema de información
1.2.1.  Definición de Contabilidad
1.2.2.  Fases en un sistema de información contable
1.2.3.  Distintos usuarios de la información contable
1.2.4.  Características y requisitos de la información contable
1.2.5.  División de la Contabilidad

TEMA 2.  LA NORMALIZACIÓN CONTABLE EN ESPAÑA
2.1.  La normalización contable: justificación y formas de ejercerla
2.2.  La normalización contable en España
2.2.1.  Organismos emisores de normas
2.2.2.  El marco legal de las empresas españolas
2.3.  El Plan General de Contabilidad
2.4.  Los principios contables

TEMA 3.  EL PATRIMONIO O RIQUEZA EMPRESARIAL Y EL RESULTADO O RENTA
EMPRESARIAL
3.1.  El patrimonio de la empresa: sus variaciones
3.1.1.  Riqueza y Renta
3.1.2.  Patrimonio y beneficio
3.2.  Elementos que componen la riqueza empresarial
3.2.1.  Elementos de activo
3.2.2.  Elementos de pasivo
3.2.3.  Elementos de neto
3.3.  El balance de situación
3.4.  Cálculo del resultado empresarial.
3.4.1.  El enfoque del mantenimiento del capital:
3.4.2.  El enfoque transaccional
3.4.2.1.  Los ingresos y las ganancias: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.4.2.2.  Los gastos y las pérdidas: concepto, clasificación,
reconocimiento y valoración
3.5.  La cuenta de pérdidas y ganancias

TEMA 4.  EL METODO CONTABLE
4.1.  Análisis contable de la realidad empresarial: el método contable
4.2.  El principio de dualidad
4.3.  Instrumentos de representación contable
4.3.1.  La cuenta
4.3.2.  Los libros de contabilidad
4.4.  Agregación contable

TEMA 5.  EL CICLO CONTABLE
5.1.  Fases del ciclo contable
5.2.  Apertura de la Contabilidad
5.3.  desarrollo de la contabilidad: registro de transacciones y
balances de
comprobación
5.4.  Periodificación de ingresos y gastos
5.5.  Correcciones valorativas del ejercicio
5.6.    Cálculo del resultado
5.7.    Cierre del ejercicio
5.8.  Formación de las cuentas anuales


SEGUNDA PARTE
ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
6.1.  Objetivos, alcance y responsabilidad de los estados financieros
6.2.  Normas de presentación de las Cuentas Anuales
6.3.  El Balance de Situación
6.4.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
6.5.  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
6.6.    El Estado de Flujos de Efectivo
6.7.    La Memoria

TEMA 7.  LAS OPERACIONES DE TRÁFICO Y LAS RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
DE
ÉSTAS. REFERENCIA AL I.V.A.
7.1.  Las operaciones de tráfico y sus implicaciones contables
7.2.  Las existencias: concepto, clases y valoración
7.3.  Problemática de las existencias comerciales. Referencia al IVA.
7.3.1.  Las operaciones de compra
7.3.2.  Las operaciones de venta
7.3.3.  La valoración de las salidas
7.3.4.  Determinación del resultado
7.4.  Problemática contable de los créditos comerciales. Su valoración.
7.4.1.  Los efectos comerciales
7.4.2.  Los derechos de cobro a largo plazo
7.4.3.  El riesgo de impago
7.5.  Los gastos de personal
7.6.  Las relaciones con las Administraciones Públicas

TEMA 8.  LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN
8.1.  Las fuentes de financiación: concepto y clases
8.2.  Las fuentes de financiación propia.
8.2.1.  Recursos aportados por los socios
8.2.2.  Recursos generados por la empresa
8.3.  Las Subvenciones, donaciones, y ajustes de valor por cambio
8.4.  Las provisiones
8.5.  Las fuentes de financiación ajena negociadas. Su valoración.
8.6.  Los empréstitos
8.7.  Los préstamos recibidos
8.8.  Los créditos de disposición gradual

TEMA 9.  EL ACTIVO INMOVILIZADO. INMOVILIZADO MATERIAL E INMATERIAL
9.1.  Concepto y clases de inmovilizado
9.2.  Elementos que forman el inmovilizado material. Su valoración.
9.2.1.  El Inmovilizado Material en curso.
9.2.2.  La depreciación del inmovilizado
9.3.  Las Inversiones inmobiliarias
9.4  Elementos que forman el inmovilizado inmaterial.Valoración y
registro
9.4.1.  El Inmovilizado Inmaterial en Curso: Gastos de investigación
9.4.2.  Amortización del inmovilizado inmaterial

TEMA 10. LAS INVERSIONES FINANCIERAS
10.1.  Las inversiones financieras: concepto y clases
10.2.  Inversiones en el Capital de otras empresas.
10.2.1.  Valoración.
10.3.  Inversiones en la financiación ajena de otras empresas.
10.3.1.  Valoración
10.4.  Créditos concedidos
10.5.  Fianzas y depósitos

Metodología

Ya que la asignatura no tiene docencia en este curso académico, el alumno
podrá acudir a las tutorías de los profesores encargados de la asignatura
para la resolución de las dudas que se plantee antes de realizar el examen.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Ya que la asignatura no tiene docencia en este curso académico, el alumno
podrá acudir a las tutorías de los profesores encargados de la asignatura
para la resolución de las dudas que se plantee antes de realizar el examen.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-    APUNTES DE CLASE
-    PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD (Real Decreto 1514/2007, de 16 de
Noviembre)


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Dada la reciente publicación en el B.O.E. de la nueva normativa contable,
durante este año se iran perfilando el contenido teórico y práctico
adaptado a
dicha normativa.
Por tanto durante el curso se irán añadiendo la bibliografia actualizada y
editada en 2009

Profesorado

Diplomado en ciencias empresariales
CONCEPCION CORTES GOÑI


Doble titulación Derecho-Empresariales
CONCEPCIÓN CORTES GOÑI

Objetivos

Los objetivos perseguidos son los siguientes:
- El alumno debe conocer y saber aplicar a la práctica los conceptos y
convencionalismos de la metodología contable.
- El alumno debe conocer el marco normativo al que se ajusta la práctica
contable, de forma expresa el Plan General de Contabilidad.
-El alumno debe sea capaz de aplicar a la práctica los criterios de registro y
valoración de las diferentes transacciones de las empresas, así como de los
ajustes y estimaciones que deben ser objeto de consideración.
- El alumno debe conocer y ser capaz de elaborar estados contables síntesis

Programa

PROGRAMA SINTÉTICO

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD

TEMA 1.  CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN
TEMA 2.  NORMALIZACIÓN CONTABLE
TEMA 3.  PATRIMONIO Y RESULTADO EMPRESARIAL
TEMA 4.  METODOLOGÍA CONTABLE
TEMA 5.  CICLO CONTABLE BÁSICO

SEGUNDA PARTE ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN CONTABLE

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
TEMA 7.  OPERACIONES DE TRÁFICO Y RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
TEMA 8.  FUENTES DE FINANCIACIÓN BÁSICA
TEMA 9.  ACTIVO NO CORRIENTE: INMOVILIZADO MATERIAL E INMATERIAL
TEMA 10.INVERSIONES FINANCIERAS

PROGRAMA ANALÍTICO

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CONTABILIDAD

TEMA 1.  CONTABILIDAD COMO SISTEMA DE INFORMACIÓN
1.1.  Definición de contabilidad
1.2.  Usuarios de la información contable
1.3.  Requisitos de la información contable
1.4.  División de la Contabilidad

TEMA 2.  NORMALIZACIÓN CONTABLE
2.1.  Justificación y objetivos de la normalización contable
2.2.  La normalización internacional: regulación de la Contabilidad en España.
2.3.  El Plan General de Contabilidad
2.4.  El Marco conceptual: principios contables

TEMA 3.  PATRIMONIO Y RESULTADO EMPRESARIAL
3.1.  El patrimonio de la empresa: sus variaciones
3.2.  Elementos que componen la riqueza empresarial
3.2.1.  Elementos de activo
3.2.2.  Elementos de pasivo
3.2.3.  Elementos de neto
3.3.  El balance de situación
3.4.  Concepto y determinación del resultado empresarial.
3.4.1.  El enfoque del mantenimiento del capital:
3.4.2.  El enfoque transaccional: los ingresos y los gastos
3.5.  La cuenta de pérdidas y ganancias

TEMA 4.  METODOLOGÍA CONTABLE
4.1.  Etapas en la elaboración de la información contable
4.2.  El principio de dualidad
4.3.  Instrumentos de representación contable
4.3.1.  La cuenta
4.3.2.  Los libros de contabilidad
4.4.  Agregación contable

TEMA 5.  CICLO CONTABLE BÁSICO
5.1.  Fases del ciclo contable
5.2.  La apertura del ciclo contable la contabilidad
5.3.  El desarrollo de la contabilidad: registro de transacciones y balances de
comprobación
5.4.  La etapa de regularización: ajustes, correcciones valorativas y cálculo de
resultados
5.5.  El cierre  del ejercicio
5.6.  Formación de las cuentas anuales

SEGUNDA PARTE ESTUDIO OPERATIVO DEL PLAN CONTABLE

TEMA 6.  LAS CUENTAS ANUALES
6.1.  Documentos que integran las Cuentas anuales
6.2.  Formulación y normas de presentación de las Cuentas Anuales
6.3.  El Balance de Situación
6.4.  La Cuenta de Pérdidas y Ganancias
6.5.  El Estado de Cambios en el Patrimonio Neto
6.6.  El Estado de Flujos de Efectivo
6.7.  La Memoria
TEMA 7.  OPERACIONES DE TRÁFICO Y RELACIONES FINANCIERAS DERIVADAS
7.1.  Los ingresos y gastos de explotación
7.2.  Las existencias: concepto, clases y valoración
7.3.  Las existencias comerciales. Referencia al IVA.
7.3.1.  Las operaciones de compra
7.3.2.  Las operaciones de venta
7.3.3.  La valoración del almacén de existencias
7.4.  Los débitos comerciales
7.5.  Los créditos comerciales
7.5.1.  Los efectos comerciales
7.5.2.  Deterioro de créditos
7.6.  Los gastos de personal
7.7.  Las relaciones con las Administraciones Públicas
TEMA 8.  FUENTES DE FINANCIACIÓN BÁSICA
8.1.  Concepto y clases de fuentes de financiación
8.2.  Fuentes propias de financiación:
8.2.1.  Aportaciones de socios y propietarios
8.2.2.  Recursos generados por la empresa
8.3.  Subvenciones,  donaciones y legados
8.4.  Pasivos financieros: criterios de valoración y registro
8.5.  Pasivos contingentes: las provisiones


TEMA 9.  ACTIVO NO CORRIENTE: INMOVILIZACIONES MATERIALES E INTANGIBLES
9.1.  Concepto y clases de inmovilizado
9.2.  Inmovilizado material: componentes, valoración y registro contable.
9.2.1.  Inmovilizado material en curso.
9.2.2.  La depreciación del inmovilizado material: amortización y deterioro
9.3.  Inversiones inmobiliarias
9.4.  Inmovilizado intangible: componentes, valoración y registro contable.
9.4.1.  Inmovilizado intangible en curso: gastos de investigación
9.4.2.  La depreciación del inmovilizado intangible: amortización y deterioro
TEMA 10. INVERSIONES FINANCIERAS
10.1.  Concepto y clases de inversiones financieras
10.2.  Normas generales de valoración
10.3.  Inversiones en instrumentos de patrimonio
10.4.  Inversiones en valores representativos de deuda
10.5.  Créditos concedidos y cuentas a cobrar

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen final evaluará el aprendizaje del alumno de todo el programa de la
asignatura, tanto en su vertiente teórica como práctica.
La valoración del examen se realizará aplicando una ponderación del 30% en su
parte teórica y un 70% en el desarrollo práctico. En ambas parte, teórica y
práctica el alumno deberá obtener un 40% o más de la puntuación asignada.
Técnica:
Examen teórico: preguntas test y preguntas de respuesta corta
Examen práctico: ejercicio/s práctico/s de registro, valoración y presentación de
estados contables

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

APUNTES Y EJERCICIO PRÁCTICOS PUBLICADOS POR EL PROFESORADO DEL DEPARTAMENTO
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, Real Decreto 1514/2007 de 16 de noviembre de 2007

MANUALES COMPLEMENTARIOS:

Cervera Oliver, M., González Garcia, A. y Romano Aparicio, J. (2008):
Contabilidad financiera. Adaptada al nuevo PGC. Editorial Centro de Estudios
Financieros.

Fernández Sotero, A. y Carazo González, I. (2008). Plan General de Contabilidad
Comentarios y Casos Prácticos.Centro de Estudios Financieros.

Omeñaca García, J (2008): Contabilidad General (11ª edicion)
Deusto, S.A.

Wanden-Berghe, J.L.; Bañón, C.; Beltrán, E.C.; García; M.; Gonzálvez, J.;
Rodríguez, L.; Ruiz, E.; Serrano, M.J. y Verdú, V. (2008): Contabilidad
Financiera. Nuevo Plan General de Contabilidad y de PYMES. Editorial Pirámide.

Profesorado

María Yolanda Calzado Cejas

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de contabilidad financiera

Objetivos

La asignatura Contabilidad Internacional pretende aproximar al alumno a la
diversidad contable a nivel internacional, a los problemas que plantea
esta
situación en un mercado globalizado y, sobre todo, al proceso armonizador
de
alcance internacional en materia contable.

Así, tras cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
- Dado un problema, localizar la norma contable internacional que lo
soluciona
- Dada una operación: (i) registrarla y valorarla conforme al Nuevo Plan
General de contabilidad y (ii) identificar las diferencias, si existen,
respecto de su registro y valoración aplicando la normativa internacional

Programa

Programa sintético

PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN
EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

Programa Analítico


PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.

1.1.  Naturaleza estática o dinámica de los sistemas contables.
1.2.  Evolución de los sistemas contables
1.3.  La influencia del entorno en el desarrollo de la Contabilidad.
1.4.  Conceptualización de la Contabilidad Internacional.

Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES

2.1.  Alemania.
2.2.  España.
2.3.  Estados Unidos.
2.4.  Francia.
2.5.  Holanda.
2.6.  Japón.
2.7.  Reino Unido.
2.8.  Países Latinoamericanos.

Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

3.1.  Definiciones y necesidad del proceso de armonización contable.
3.2.  Ventajas y obstáculos de la armonización.
3.3.  Organismos armonizadores más significativos.
3.4.  Unión Europea.
3.5.  IASB.
3.6.  Resultados de la labor armonizadora: Situación actual y futuro del
proceso armonizador.


SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN
EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.

4.1.  Funciones y componentes del marco conceptual.
4.2.  El marco conceptual en el PGCE
4.2.1. Nivel postulacional: entidad informativa estados contables y
usuarios
4.2.2. Primer nivel lógico deductivo: objetivos, requisitos, hipótesis y
principios.
4.2.3. Segundo Nivel lógico-deductivo: elementos de las cuentas anuales,
criterios de reconocimiento y criterios de valroación.


Tema 5.   EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.

5.1.Inmovilizado Material
5.1.1. Delimitación del Inmovilizado Material. Referencia al Cuadro de
cuentas
del PGCE.
5.1.2. Determinación del coste histórico del inmovilizado material.
5.1.3.  Modificaciones del coste histórico y correcciones valorativas.
5.1.4.  Problemáticas específicas del Inmovilizado Material.
5.2. Inmovilizado Intangible
5.2.1. Concepto y requisitos del activo intangible. Referencia al cuadro
de
cuentas del PGCE.
5.2.2. Valoración inicial y posterior del inmovilizado intangible.
5.2.3. Valoración de los activos intangibles generados en la empresa.
Referencia al I+D.
5.2.4. Correcciones valorativas.

Tema 6. LAS EXISTENCIAS.

6.1. Concepto de existencias.
6.2. Valoración inicial de las existencias
6.3. Métodos de valoración de las salidas de almacén.
6.4. Correcciones valorativas.


Tema 7. LAS PROVISIONES.

7.1. Aproximación al concepto de provisión.
7.2. Criterios de reconocimiento.
7.3. Criterios de valoración.
7.4. Problemáticas específicas.Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.


Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

8.1. Concepto de activo financiero.
8.2. La contabilidad de los riesgos y los derivados
8.3  Clasificación de los activos financieros en la norma de valoración
8.3. Valoración inicial de los activos financieros.
8.4. Valoración posterior de los activos financieros. Referencia al
deterioro.

Actividades

Clase magistral
Actividades a realizar en el aula
Examen

Metodología

El proceso de enseñaza-aprendizaje se sustentará básicamente en tres
herramientas:
1. Impartición de contenidos.
2. La resolución de actividades durante el desarrollo de la clase.
3. Control del proceso de aprendizaje en el examen teórico-práctico.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los contenidos teóricos desarrollados en los cuatro primeros temas se
evaluarán a
partir de un examen basado en preguntas cortas. Para que esta parte se
considere
superada, el alumno deberá obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
En cuanto a la parte práctica de la asignatura, desarrollada a partir del
tema 5,
se evaluará con la realización de un examen práctico; siendo necesaria una
nota
mínima de 5 sobre 10 para considerarse superado.
La nota media se obtendrá ponderando en un 40% la calificación del examen
teórico y en un 60% la del examen práctico. Si esta nota media es mayor
que 5, el
alumno/a habrá superado la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007 de
16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) No 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de Contabilidad
de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo y
del
Consejo.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- CAÑIBANO CALVO, L. y MORA ENGUÍDANOS, A. (2006): "Las normas
internacionales de información financiera : análisis y aplicación".
Thomson Civitas, 2006.
- MALLO CARLOS Y PULIDO, ANTONIO (2008): "Contabilidad Financiera. Un
enfoque actual".Paraninfo

- LAÍNEZ, J.A. (Coord)(2001): Manual de Contabilidad Internacional,
Madrid:
Pirámide.
- MONTESINOS JULVE, V. (Coord)(2005): "Introducción a la Contabilidad
Financiera: un enfoque internacional". Editorial Ariel.

Profesorado

María Dolores Capelo Bernal

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos de Contabilidad Financiera

Objetivos

La asignatura Contabilidad Internacional pretende aproximar al alumno a la
diversidad contable a nivel internacional, a los problemas que plantea esta
situación en un mercado globalizado y, sobre todo, al proceso armonizador de
alcance internacional en materia contable.

Así, tras cursar la asignatura el alumno deberá ser capaz de:
- Dado un problema, localizar la norma contable internacional que lo soluciona
- Dada una operación: (i) registrarla y valorarla conforme al Nuevo Plan
General de contabilidad y (ii) identificar las diferencias, si existen,
respecto de su registro y valoración aplicando la normativa internacional

Programa

Programa sintético

PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.
Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES
Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.
Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.
Tema 6. LAS EXISTENCIAS.
Tema 7. LAS PROVISIONES.
Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

Programa Analítico

PRIMERA PARTE:  LOS SISTEMAS CONTABLES Y LA NECESIDAD DE SU ARMONIZACIÓN

Tema 1. LOS SISTEMAS CONTABLES EN UN MERCADO GLOBAL.

1.1.  Naturaleza estática o dinámica de los sistemas contables.
1.2.  Evolución de los sistemas contables
1.3.  La influencia del entorno en el desarrollo de la Contabilidad.
1.4.  Conceptualización de la Contabilidad Internacional.

Tema 2. SINOPSIS DE LAS CARACTERÍSTICAS CONTABLES DE DIFERENTES PAÍSES

2.1.  Alemania.
2.2.  España.
2.3.  Estados Unidos.
2.4.  Francia.
2.5.  Holanda.
2.6.  Japón.
2.7.  Reino Unido.
2.8.  Países Latinoamericanos.

Tema 3. LA ARMONIZACIÓN CONTABLE INTERNACIONAL

3.1.  Definiciones y necesidad del proceso de armonización contable.
3.2.  Ventajas y obstáculos de la armonización.
3.3.  Organismos armonizadores más significativos.
3.4.  Unión Europea.
3.5.  IASB.
3.6.  Resultados de la labor armonizadora: Situación actual y futuro del
proceso armonizador.


SEGUNDA PARTE: LA NORMATIVA CONTABLE INTERNACIONAL Y SU INCORPORACIÓN EN EL
PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD.

Tema 4. EL MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD FINANCIERA.

4.1.  Funciones y componentes del marco conceptual.
4.2.  El marco conceptual en el PGCE
4.2.1. Nivel postulacional: entidad informativa estados contables y usuarios
4.2.2. Primer nivel lógico deductivo: objetivos, requisitos, hipótesis y
principios.
4.2.3. Segundo Nivel lógico-deductivo: elementos de las cuentas anuales,
criterios de reconocimiento y criterios de valroación.


Tema 5. EL INMOVILIZADO MATERIAL  Y EL INMOVILIZADO INTANGIBLE.

5.1.Inmovilizado Material
5.1.1. Delimitación del Inmovilizado Material. Referencia al Cuadro de cuentas
del PGCE.
5.1.2. Determinación del coste histórico del inmovilizado material.
5.1.3.  Modificaciones del coste histórico y correcciones valorativas.
5.1.4.  Problemáticas específicas del Inmovilizado Material.
5.2. Inmovilizado Intangible
5.2.1. Concepto y requisitos del activo intangible. Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.
5.2.2. Valoración inicial y posterior del inmovilizado intangible.
5.2.3. Valoración de los activos intangibles generados en la empresa.
Referencia al I+D.
5.2.4. Correcciones valorativas.

Tema 6. LAS EXISTENCIAS.

6.1. Concepto de existencias.
6.2. Valoración inicial de las existencias
6.3. Métodos de valoración de las salidas de almacén.
6.4. Correcciones valorativas.


Tema 7. LAS PROVISIONES.

7.1. Aproximación al concepto de provisión.
7.2. Criterios de reconocimiento.
7.3. Criterios de valoración.
7.4. Problemáticas específicas.Referencia al cuadro de
cuentas del PGCE.


Tema 8. LOS ACTIVOS FINANCIEROS.

8.1. Concepto de activo financiero.
8.2. La contabilidad de los riesgos y los derivados
8.3  Clasificación de los activos financieros en la norma de valoración
8.3. Valoración inicial de los activos financieros.
8.4. Valoración posterior de los activos financieros. Referencia al deterioro.

Actividades

Clase magistral
Actividades a realizar en el aula
Examen

Metodología

El proceso de enseñaza-aprendizaje se sustentará básicamente en tres
herramientas:
1. Impartición de contenidos.
2. La resolución de actividades durante el desarrollo de la clase.
3. Control del proceso de aprendizaje en el examen teórico-práctico.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los contenidos teóricos desarrollados en los cuatro primeros temas se evaluarán a
partir de un examen basado en preguntas cortas. Para que esta parte se considere
superada, el alumno deberá obtener una nota mínima de 5 sobre 10.
En cuanto a la parte práctica de la asignatura, desarrollada a partir del tema 5,
se evaluará con la realización de un examen práctico; siendo necesaria una nota
mínima de 5 sobre 10 para considerarse superado.

La nota media se obtendrá ponderando en un 40% la calificación del examen
teórico y en un 60% la del examen práctico. Si esta nota media es mayor que 5, el
alumno/a habrá superado la asignatura.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD, aprobado por el Real Decreto 1514/2007 de 16 de
noviembre.
- REGLAMENTO (CE) Nº 1126/2008 DE LA COMISIÓN de 3 de noviembre de 2008
por el que se adoptan determinadas Normas Internacionales de Contabilidad de
conformidad con el Reglamento (CE) no 1606/2002 del Parlamento Europeo y del
Consejo.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

- CAÑIBANO CALVO, L. y MORA ENGUÍDANOS, A. (2006): "Las normas internacionales
de información financiera : análisis y aplicación". Thomson Civitas, 2006.
- LAÍNEZ, J.A. (Coord)(2001): Manual de Contabilidad Internacional, Madrid:
Pirámide.
- MALLO, C. y PULIDO, A. (2008): Contabilidad Financiera. Un enfoque actual.
Madrid: Cengage Learhing Paraninfo.
- MONTESINOS JULVE, V. (Coord)(2005): "Introducción a la Contabilidad
Financiera: un enfoque internacional". Editorial Ariel.