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POESÍA INGLESA

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Recursos Bibliográficos |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 513032 | POESÍA INGLESA | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | ENGLISH POETRY | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0513 | LICENCIATURA EN FILOLOGÍA INGLESA | Tipo | Optativa |
Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA | ||
Curso | ||||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 5 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 95.7% | 78.6% |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesores
Rafael Vélez Núñez
Situación
Prerrequisitos
Conocimientos de la historia de la literatura inglesa, así como cierta práctica en el comentario crítico de textos.
Contexto dentro de la titulación
Es una de las asignaturas optativas ofertadas por el Departamento y donde se profundiza en aspectos más específicos de algunos géneros literarios, la poesía inglesa en este caso.
Recomendaciones
Es interesante que el estudiante esté familiarizado con las técnicas del comentario de texto y que tenga conocimientos previos de historia de la literatura inglesa.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Conocimiento de la historia de la poesía inglesa y su lenguaje. Capacidad de análisis y síntesis de los conocimientos de historia de la poesía. Capacidad de aplicación de las competencias anteriores al comentario de texto
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Comunicación escrita en la lengua nativa
Actitudinales:
Trabajo en equipo Habilidades en relaciones interpersonales Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad Razonamiento crítico
Objetivos
1. Dar a conocer la evolución de la poesía en inglés a lo largo de la historia, desde la Edad Media hasta el siglo XX. 2. Contextualizar la poesía en relación a otros discursos contemporáneos. 3. Conocer el lenguaje de la poesía inglesa. 4. Familiarizarse con la terminología adecuada para el comentario poético. 5. Manejar las estrategias técnicas necesarias en la lectura crítica de la poesía.
Programa
1. The language of poetry 2. Old English Poetry 3. Middle English Poetry 4. The Renaissance 5. The Seventeenth Century 6. Augustanism 7. Romanticism 8. The Victorians 9. The Twentieth Century and Beyond
Metodología
Clases Teóricas (30 horas): En estas clases se ofrecerá una visión retrospectiva de los movimientos, autores y géneros literarios más significativos de la historia de la poesía. Se hará hincapié en el estudio de la evolución del lenguaje poético, de manera que se pueda ofrecer una visión histórica continua de este género, intentando no instaurar el canon como única base, y dando cabida a autores y géneros considerados menores. La asistencia a estas clases es obligatoria y el estudiante no podrá acogerse al sistema de evaluación continua si falta injustificadamente a más del 20% de las clases programadas. Clases Prácticas (30 horas): Estas clases se centrarán en el estudio y realización de comentarios poéticos, facilitando claves para la interpretación de la poesía de autores concretos. Las clases prácticas tendrán lugar en la última hora asignada a la asignatura en cada sesión. En ellas, mediante el trabajo en grupo, se llevarán a cabo ejercicios y comentarios relacionados con la materia explicada en las clases teóricas previas. La asistencia y participación en estas actividades es obligatoria.
Distribución de horas de trabajo del alumno
Nº de Horas (indicar total): 60
- Clases Teóricas: 30
- Clases Prácticas: 20
- Exposiciones y Seminarios: 1
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 1
- Individules: 1
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesor: 4
- Sin presencia del profesor:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 20
- Preparación de Trabajo Personal: 40
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1
Técnicas Docentes
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Otros (especificar):
Lectura poéticas Creación poética |
Criterios y Sistemas de Evaluación
Participación. Participación activa en las actividades prácticas y grupales realizadas en clase. 10% calificación global. Trabajos individuales(3): comentarios de texto de poemas de autores o épocas estudiados en clase. Dichos trabajos se realizarán en clase en las horas dispuesta para ello. 30% califiación total. Exposición: Lectura, recitado y comentario oral de un poema a elegir entre las obras propuestas por el profesor. 10% calificación total. Examen: Prueba escrita consistente en la realización de un comentario de texto y de preguntas teórica sobre el contenido de la asignatura. 50% de la calificación total.
Recursos Bibliográficos
Adlard, John, Ed. John Wilmot, Earl Of Rochester: The Debt To Pleasure. Manchester: Carcanet, 1989. Beer, P. An Introduction To The Metaphysical Poets. London: Macmillan, 1980. Bristow, J. Ed. The Cambridge Companion To Victorian Poetry. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Brogan, T. V. F The New Princeton Handbook Of Poetic Terms. Princeton: Princeton University Press, 1994. Corns, Thomas N. The Cambridge Companion To English Poetry: Donne To Marvell. Cambridge: Cambridge UP, 1993; Rptd. 1998. Corns. T.N. Ed. The Cambridge Companion To English Poetry :Donne To Marvell. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. Cummings, R. Ed. Seventeenth-Century Poetry: An Annotated Anthology. Oxford: Blackwell Publishers, 2000. Curran, Stuart Ed.: The Cambridge Companion To British Romanticism. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. Curtis, T. How To Study Modern Poetry. Houndmills: Macmillan, 1991. Draper, R.P. An Introduction To Twentieth Century Poetry In English. New York: St. Martin's Press, 1999. Eaves, Morris: The Cambridge Companion To William Blake. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. Everett, B. Poets In Their Time: Essays On English Poetry From Donne To Larkin. Oxford: University Press, 1991. Fairer, D. & Gerrard, Ch. Eds. Eighteenth-Century Poetry: An Annotated Anthology. Oxford: Blackwell, 1999. Furniss, T. Reading Poetry: An Introduction. London: Prentice Hall, 1996. Gill, Stephen Ed.: The Cambridge Companion To Wordsworth. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. Greenfield, Stanley B. Hero And Exile: The Art Of Old English Poetry. London: Hambledon Press, 1989. Greer, Germaine, Et Al., Eds. Kissing The Rod: An Anthology Of Seventeenth- Century Women's Verse. London: Virago, 1988. Grundy, Isobel And Susan Wiseman, Eds. Women, Writing, History: 1640-1740. London: Batsford, 1992. Hadfield, Andrew: The English Renaissance 1500-1620. London: Blackwell, 2001. Heale, E. Wyatt, Surrey And Early Tudor Poetry. London: Longman, 1998. Hollander, John. Rhyme's Reason: A Guide To English Verse. 3rd Edn. New Haven: Yale University Press, 2001. Kinney, Arthur F.,Ed.: The Cambridge Companion To English Literature 1500- 1600. Cambridge: Cambridge UP, 2000. Lewalski, Barbara Kiefer. Writing Women In Jacobean England. Cambridge, MA: Harvard UP, 1993. Lonsdale, R. Eighteenth Century Women Poets: An Oxford Anthology. Oxford: Oxford University Press, 1990. Malcolmson, C. Ed. Renaissance Poetry. London: Longman, 1998. Norbrook, D. Writing The English Republic: Poetry, Rhetoric, And Politics, 1627-1660. New York: Cambridge University Press, 2000. Norbrook, D. Poetry And Politics In The English Renaissance. Oxford: Oxford University Press, 2002. O'Flinn, P. How To Study Romantic Poetry. London: Macmillan Press, 1998. Parfitt, G. English Poetry Of The Seventeenth Century. London: Longman, 1985. Parfitt, George. English Poetry Of The Seventeenth Century. London: Longman, 1992. Parry, G. Seventeenth Centurypoetry: The Social Context. London: Hutchinson, 1985. Post, Jonathan F. S., English Lyric Poetry: The Early Seventeenth Century. London: Routledge, 2002. Preminger, Alex & Brogan T.V.F. Eds. The New Princeton Encyclopaedia Of Poetry And Poetics. Princeton: Princeton U.P., 1993. Preminger, Alex, And T. V. F. Brogan, Eds. The New Princeton Encyclopedia Of Poetry And Poetics. Princeton, New Jersey: Princeton University Press, 1993. Reid, David. The Metaphysical Poets. Harlow: Longman, 2000. Rivers, I. Classical And Christians Ideas In English Renaissance Poetry: A Students' Guide. London: Routledge, 1994. Rothstein, E. Restoration And Eighteenth-Century Poetry 1660-1780. Boston: Routledge & Kegan Paul, 1981. Ruoff, G. W. Wordsworth And Coleridge: The Making Of The Major Lyrics, 1802- 1804. London: Harvester Wheatsheaf, 1989. Salter, E. Fourteenth-Century English Poetry: Contexts And Readings. Oxford: Clarendon Press, 1984. Sisson, C.H. English Poetry 1900-1950: An Assessment. Manchester: Carcanet New Press, 1981. Spearing, A. C. Medieval To Renaissance In English Poetry. Cambridge: University Press, 1985. Spearing, A. C. Readings In Medieval Poetry. Cambridge: Cambridge University Press, 1987. Spurr, B. Studying Poetry. London: Macmillan, 1997. Stead, C. K. Pound, Yeats, Eliot And The Modernist Movement. London: Macmillan, 1989. Tuve, Rosemond. Elizabethan And Metaphysical Imagery. Chicago, Ill.: University Of Chicago Press, 1947. Watson, J.R. Pre-Romanticism In English Poetry Of The Eighteeth Century: The Poetic Art And Significnace Of Thomson, Gray, Collins, Goldsmith, Cowper And Grabbe. London: Macmillan, 1989. Woodman , Th. Ed. Early Romantics: Perspectives In British Poetry From Pope To Wordsworth. New York: St. Martin's Press, 1998. Zwicker, Steven N. Ed.: The Cambridge Companion To English Literature 1650- 1740. Cambridge: Cambridge UP, 1999. http://eir.library.utoronto.ca/rpo/display_rpo/bibliography_2001.html
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