Profesores

Carvajal Muñoz, Mª Rosario

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Considerar los múltiples factores que pueden influir en la formación de
las
instituciones, u organizaciones, considerando aspectos de género, edad,
cultura,
raza, situación económica, política, la importancia de las redes
sociales.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Percepción de las variadas situaciones sociales, políticas y
  culturales, y su influencia en las instituciones políticas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Elaborar un análisis más detallado de aspectos sociopolíticos en el
  estudio de las organizaciones.

• Actitudinales:

  Actitud de respeto a la diversidad, una mayor flexibilidad en la
  comprensión de los problemas sociales, y jurídicos.

Objetivos

Se pretende acercar al alumno a la complejidad del fenómeno organizativo,
a
su significación, a su comprensión y a sus formas en la sociedad moderna.

No se recomienda, ni se impone ningún manual específico como libro de
texto.
Cada alumno puede escoger con total libertad los textos que más se ajusten
a
sus necesidades.

Programa

TEMA 1. SOCIOLOGIA. Introducción: sociología y sociedad. ¿Que es la
sociología?. Aproximación al surgimiento de la disciplina sociológica: el
nacimiento de la sociología y su contexto.

TEMA 2. CULTURA Y SOCIALIZACION. Cultura y sociedad. El concepto de
cultura.
Características y contenido de la cultura. El proceso de socialización. La
incorporación de la cultura por el sujeto social. Agentes de
socialización.
Mecanismos de socialización.

TEMA 3. GRUPOS SOCIALES. El grupo social. Características del grupo
social.
Posiciones sociales: rol y status. Clasificación de los grupos sociales.

TEMA 4. ESTRATIFICACIÓN SOCIAL. Desigualdad social y clases sociales.
Sistemas
de estratificación social. Enfoques teóricos sobre las clases sociales.

TEMA 5. LA SOCIEDAD ORGANIZADA Y LAS ORGANIZACIONES. ¿Vivimos en una
sociedad
de organizaciones?. El desarrollo de las organizaciones: organización y
sociedad industrial. Las definiciones de organización.

TEMA 6. MODELOS EN EL ANÁLISIS DE LAS ORGANIZACIONES. La Organización
Científica del Trabajo. Los modelos de la organización formal. La
burocracia
weberiana. Los modelos de objetivos. El modelo de toma de decisiones. El
modelo de Relaciones Humanas. Modelos sistemáticos. Teoría de sistemas.
Los
modelos contingentes.

TEMA 7. LA ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACION. Naturaleza y bases de la
estructura
organizacional. Dimensiones estructurales. Elementos componentes: De la
estructura burocrática a las configuraciones estructurales.

TEMA 8. LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACION. Los miembros de la organización
como
costes. Los miembros de la organización como recursos. Aspectos del
comportamiento humano en la organización.

TEMA 9. EL PODER DE LA ORGANIZACION. Naturaleza del poder. Clases y formas
de
poder. Bases del poder en la organización.

TEMA 10. EL LIDERAZGO EN LA ORGANIZACION. Liderazgo y personalidad.
Liderazgo
como estilo de conducta. El liderazgo contingencial.

TEMA 11. LA CULTURA DE LA ORGANIZACION. Enfoques y corrientes teóricas.
Funciones, características y niveles de la cultura. La gestión cultural.

Actividades

- Visionado de películas o documentales relacionadas con el ámbito
burocrático.
- Análisis de textos sobre la sociología de las organizaciones.

Metodología

Se utilizan:
- Clases magistrales, con la particularidad de incluir preguntas al
alumnado para
que particen.
- En las horas prácticas se les plantean actividades sobre organizaciones o
instituciones para relacionar con los temas de la asignatura.
- Visionada de documentales y películas que describen de un modo crítico
alguna
organización o instituciones, ya sea política, económica, juridica.

Las clases se desarrollaran con una explicación inicial del profesor sobre
los
contenidos recogidos en cada bloque y la participación de los alumnos/as
mediante la discusión de textos y otras actividades prácticas relacionadas
con
los contenidos teóricos previamente impartidos por el profesor. De esta
forma
se pretende que los alumnos/as no sólo aprendan conocimientos sino que
elaboren por sí mismos nuevos conocimientos. En este sentido, creemos
necesario que los alumnos/as desarrollen sus capacidades para valorar,
obtener
y analizar información.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 36

• Clases Teóricas: 24  
• Clases Prácticas: 12  
• Exposiciones y Seminarios: 12  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor:  
  • Sin presencia del profesor:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura, el alumno deberá someterse a una prueba
objetiva
sobre los contenidos del programa que sean impartidos en clase.

Prueba objetiva de los contenidos teóricos. Se examinan de examen tipo
test de
veinte preguntas con tres opciones cada una. Este examen supone el 80% de
la nota
final.

El otro 20% de la nota se obtiene de en los ejercicios prácticos, que
consistirán
en trabajos en grupos sobre lecturas o comentarios sobre documentales.

Créditos prácticos.
Aquellos alumnos que decidan hacer el examen en modo no presencial
realizarán un
trabajo práctico acordado con el profesor. Por lo tanto, se recomienda que
aquellos alumnos que no puedan asistir a clase, porque les coincida con
otra
asignatura, acuerden con el profesor el trabajo práctico a entregar, que
puede
consistir en la lectura comentada y reflexiva de un texto sobre
algún/algunos
tema/s de la asignatura.

Para poder sumar la calificación obtenida como créditos prácticos en el
examen
teórico deberá obtener el alumno un mínimo de 4 puntos.

Los trabajos deberán ser entregados en la fecha fijada por el
profesor. Después de esa fecha no se recoge ningún trabajo.

Calificación final
Para la calificación final se tendrán en cuenta la asistencia a clase, la
participación en debates en clase, comentarios de textos o cualquier otra
actividad programada a lo largo del curso.

Ficha del alumno.
Es obligatoria la entrega de la ficha de la asignatura que será
suministrada
por el profesor en el aula.

Recursos Bibliográficos

BECK, U. (2001): ¿Qué es la globalización?. Falacias del globalismo.
Paidós,
Barcelona.
BELTRAN, M. (2000): Perspectivas sociales y conocimiento., Anthopos, UAM
Iztapala, Barcelona,
COLLER, X. y GARVÍA, R. (2004): Análisis de organizaciones, C.I.S., Madrid.
GARCIA MADARIA, José (1985): Teoría de la organización y sociedad
contemporánea. Editorial Ariel; Barcelona.
GARMENDIA, J.A., NAVARRO, M. y PARRA, F. (1990): Sociología Industrial y
de la
Empresa,  Editorial Aguilar, Madrid.
GIDDENS, A. (1999). Sociología. Alianza editorial. Madrid.
GIBSON, J.L. (1994): Las organizaciones: comportamiento, estructura,
procesos,
Addison-Wesley,Buenos Aires.
LUCAS MARIN, A. Y GARCÍA RUÍZ, P. (2002): Sociología de las
organizaciones,
McGraw-Hill, Madrid.
LUCAS MARIN, A. (1994): Sociología para la empresa, McGraw-Hill, Madrid.
IBARRA y MONTAÑO, (1987): Mito y poder en las organizaciones. Editorial
Trillas, México
INFESTAS GIL, A. (1991): Sociología de la Empresa.  Editorial Amarú,
Salamanca.
MACIONIS, J, John; PLUMMER, K. (2000) Sociología. Prentice Hall.
MAYTNZ, R., (1987): Sociología de la Organización. Alianza Editorial,
Madrid.
MIGUEL, Jesús de (1990): El mito de la sociedad organizada, Editorial
Península, Barcelona.
MORGAN, G. (1990): Imágenes de la organización. Editorial Ra-ma, Madrid.
MOUZELIS, N. (1991): Organización y burocracia, Península, Barcelona.
PERROW, Ch. (1991): Sociología de las organizaciones, McGraw-Hill, Madrid.
RUIZ OLABUÉNAGA, J. I. (1995): Sociología de las organizaciones.
Universidad
de Deusto, Bilbao.