Profesores

José Jurado Morales

Situación

Prerrequisitos

No existen prerrequisitos legales, y en la práctica sólo se requiere para
cursar la asignatura un conocimiento básico de la lengua y la literatura
españolas.

Contexto dentro de la titulación

Optativa de 6 créditos que puede cursarse tanto en primer como en segundo
ciclo.Entendidas las asignaturas optativas como una formación complementaria
con respecto a las troncales y obligatorias, “Literatura española y cine”
pretende dotar a los alumnos que la cursen de un conocimiento cultural y
artístico plural. Por ello, más allá de lo puramente filológico parece
pertinente analizar el lenguaje cinematográfico y su conexión con el
literario, tanto más en una sociedad como la actual tan audiovisual.

Recomendaciones

Es recomendable que el alumno posea un bagaje previo de lecturas literarias y
un amplio conocimiento de la lengua española, así como que tenga nociones de
métrica y retórica. Por otro lado, a principios del siglo XXI resulta oportuno
y conveniente estudiar la literatura desde nuevas perspectivas que se sumen a
las tradicionales. En este sentido, el estudio de las relaciones entre la
literatura y el cine está recomendado a todo aquel que quiera conocer una
nueva proyección artística de los textos literarios.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de información, en lo que
concierne tanto a los recursos bibliográficos disponibles en las bibliotecas
convencionales como al material en red (bases de datos en Internet, revistas
digitales, webs, etc.) y capacidad para juzgarlas críticamente y utilizarlas
en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.
2. Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un argumento y
saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
3. Capacidad para obtener información compleja de diferentes tipos, saberla
manejar de forma sistemática y estructurada, utilizarla de forma crítica y, a
partir de aquí, aprender a construir conocimiento (en forma de trabajos de
investigación, ensayos, etc.).
4. Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una reflexión sobre
temas relevantes de índole social, científica o ética.
5. Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos entre sí para
aplicarlos a las diferentes situaciones de la realidad actual y del ámbito
profesional.
6. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones dentro
de su área de estudio a un público tanto especializado como no especializado.
7. Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente como para
emprender estudios de segundo ciclo.
8. Capacidad para elaborar recensiones.
9. Capacidad para realizar labores de asesoramiento y corrección lingüística.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Nociones básicas de los grandes períodos de la literatura
  española (Edad Media, Siglos de Oro, Siglo XVIII, Literatura
  Contemporánea) y de conceptos generales (“movimiento
  estético”, “generación literaria”, “narratología”, etc.).
  2. Conocimientos básicos sobre la Historia de España de los siglos
  del siglo XX a fin de contextualizar con facilidad a los autores,
  obras literarias y cinematográficas.
  3. Conocimientos de las principales obras literarias del siglo XX.
  4. Conocimientos de los principales directores, actores y películas
  españolas del siglo XX.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
  literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
  2. Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva
  comparada.
  3. Capacidad para aplicar las técnicas propias del análisis
  literario
  para la interpretación de los textos.
  4. Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
  histórico, social y político pertinentes para la interpretación de
  las obras.
  5. Capacidad para interpretar la información que ofrece la edición
  crítica de un texto.
  6. Capacidad para citar correctamente una bibliografía.
  7. Capacidad para anotar correctamente un texto.
  8. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la edición
  crítica de un texto breve.
  9. Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras
  áreas y disciplinas.
  

• Actitudinales:

  1. Manifestación de inquietudes para leer no por obligación
  académica
  sino por placer e iniciativa propia.
  2. Valoración de la lectura de textos literarios como actividad
  estética y fuente de enriquecimiento personal y cultural.
  3. Reconocimiento y valoración crítica del contenido ideológico de
  las obras literarias.
  4. Valoración del legado cultural y literario.

Objetivos

1. Conocer los hechos históricos claves del siglo XX y su relación con la
literatura y el cine españoles
2. Reflexionar sobre la interrelación entre las distintas manifestaciones
artísticas
3. Mostrar al alumno cómo un determinado contexto histórico y cultural influye
en la creación, la difusión y la recepción de las distintas artes
4. Dotar al alumno de mecanismos teóricos y prácticos para la comparación del
lenguaje literario y el lenguaje cinematográfico

Programa

1. El arte surrealista de los años 20 y 30.

1.1. El surrealismo literario en España.
1.2. El surrealismo y el cine. Visionado y análisis de Un perro andaluz (1928)
de Luis Buñuel.
1.3. Visionado y análisis de La aldea maldita (1929) de Florián Rey, una
película de corte tradicional.

2. El arte comprometido en torno a la Segunda República.

2.1. La literatura comprometida.
2.2. El cine en la Segunda República.
2.3. Visionado de La lengua de las mariposas (1999) de José Luis Cuerda.

3. El arte arraigado/desarraigado del franquismo.

3.1. Arraigados y desarraigados en la literatura del primer franquismo.
3.2. El cine de los años cuarenta y cincuenta.
3.3. Visionado de Raza (1941) de José Luis Sáenz de Heredia, basada en una obra
de Franco.
3.4. Visionado de ¡Bienvenido Mr. Marshall! (1953) de Luis G. Berlanga.

4. El arte de la transición y democracia.

4.1. Cambios políticos y culturales en la transición
4.2. Visionado de Salvador (2006) de Manuel Huerga.
4.3. La literatura de la democracia
4.4. Visionado de Soldados de Salamina (2002) de David Trueba.

Actividades

-Lectura obligatoria de los textos indicados para cada tema (creación y crítica)
y resumen personal de los mismos por parte de los alumnos.
-Visionado obligatorio de las películas.
-Debate en torno a las lecturas y películas.
-Asistencia a actividades académicas de interés general, que se determinarán en
función de la oferta concreta que coincida con el curso académico.
-Asistencia al III Seminario de Literatura Actual (noviembre de 2012)

Metodología

La metodología será la misma para los distintos temas del programa
docente. De entrada, el profesor ofrecerá una información básica de los
contenidos mediante clases magistrales. Seguidamente, el alumno deberá
completar esta base con el cotejo de la bibliografía proporcionada en clase. A
continuación, los alumnos leerán obras literarias en las horas no presenciales y
verán una película en clase. Finalmente, profesor y alumnos discutirán sobre la
obra literaria y cinematográfica y analizarán las relaciones entre ellas.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 20  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 20  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor:  
  • Sin presencia del profesor:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 20  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...

    Lecturas: 17

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

1. Realización de un examen teórico-práctico en las convocatorias oficiales
2. Control de las lecturas y del visionado de las películas
2. Valoración de la asistencia, participación y el interés mostrado
3. Valoración de la corrección gramatical en los exámenes y trabajos entregados

Recursos Bibliográficos

Cine español

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Relación entre literatura y cine


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