Profesores

José Ricardo Prieto Almisas (Responsable)
jricardo.prieto@uca.es

Situación

Prerrequisitos

No existen

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura está vinculada al área de Organización de Empresas. Su
troncalidad deriva de la importancia dentro del ámbito de la gestión pública de
la necesidad de que los profesionales -directivos públicos- desarrollen
competencias acordes a la nueva concepción de la administración pública. Una
administración enfocada hacia una mejora en la calidad de los servicios que se
prestan al ciudadano, la mejora de la función pública y la mejora y desarrollo
de los organismos públicos.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de organizar y planificar
- Habilidad para recuperar y analizaar información desde diferentes fuentes
- Toma de decisiones
- Trabajo en equipo
- Liderazgo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer la teoría de la organización
  - Conocer los principios y herramientas de la nueva gestión pública
  - Conocer los principios y herramientas de la gestión de los recursos
  humanos.
  - Conocer los sistemas de calidad aplicados a la gestión pública

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Sintetizar y analizar información de manera crítica.
  - Aplicar las técnicas de organización para el adecuado
  funcionamiento
  de la administración.
  - Establecer estrategias de mejora organizativa y aseguramiento de la
  calidad de los servicios públicos.
  - Técnicas de planificación, gestión de información y recursos
  humanos

• Actitudinales:

  - Aprendizaje autónomo.
  - Adaptación a nuevas situaciones
  - Conocimiento de otras culturas y costumbres
  - Motivación por la calidad
  - Sensibilidad hacia temas medioambientales
  - Interés por la diversidad

Objetivos

OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de la asignatura es que el alumnado que cursa la titulación
de Administración y Gestión Pública adquiera aquellas cualidades y requisitos
competencias) que deben configurar el perfil gerencial, a saber: capacidad de
organización y comunicación, capacidad para dirigir equipos, iniciativa y
automotivación, conocimiento general de la Administración Pública y creatividad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Entender el proceso de administración de las organizaciones públicas en sus
distintas etapas: planificación, organización, gestión del recurso
humano,dirección y control.
- Valorar la importancia de la planificación y de los sistemas de planificación
presupuestarios en las organizaciones públicas.
- Profundizar en la naturaleza de la estructura organizativa y de sus
diferentes configuraciones o modelos.
- Apreciar la especial importancia de la gestión de recursos humanos en la
administración de las organizaciones públicas.
- Conocer la naturaleza del trabajo directivo.
- Profundizar en los mecanismos de interrelación personal en el trabajo:
motivación, liderazgo y comunicación en los equipos de trabajo.
- Analizar la función de control, y en particular los modelos de control de
gestión aplicados a las organizaciones públicas.
- Comprender la problemática de los procesos de cambio y modernización de la
gestión pública.
- Valorar la dimensión estratégica de la gestión pública.

Programa

PARTE I. FUNDAMENTOS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Tema 1.- Actividad pública: de la administración a la gestión.
Tema 2.- La función directiva: el directivo público.
PARTE II. PLANIFICACIÓN PÚBLICA
Tema 3.- Planificación estratégica.
Tema 4.- Dirección por objetivos
Tema 5.- Gestión del cambio.
PARTE III. ÁREAS FUNCIONALES DE GESTIÓN
Tema 6.- Organización: estructura y proceso.
Tema 7.- Gestión de recursos humanos.
Tema 8.- Control de gestión.
Tema 9.- Gestión de la calidad total.
PARTE IV. COMPETENCIAS DIRECTIVAS
Tema 10.- Liderazgo.
Tema 11.- Motivación.
Tema 12.- Desarrollo de equipos.

Metodología

ENSEÑANZA MEDIANTE APRENDIZAJE TUTORADO

Al tratarse de una asignatura que se oferta sin docencia se opta por una
metodología basada en el aprendizaje autónomo de los estudiantes a lo largo del
curso, bajo la tutela del profesor a través del horario de tutorias presenciales
o virtuales.

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de la asignatura consistirá en un examen escrito:
a)Parte teórica (70%): preguntas de desarrollo breve. Puntuación de 0 a 10.
b) Parte práctica (30%):resolución y comentario a las cuestiones prácticas
planteadas.
La prueba se considerará superada cuando se obtenga una valoración media de cinco
puntos. En cualquier caso el alumno-a deberá obtener al menos 3 puntos en cada
una de las partes para poder hacer media.

Recursos Bibliográficos

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Teoría.
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