Profesores

Dr. José Ramos Muñoz

Situación

Prerrequisitos

Es una asignatura optativa de primer ciclo de la Licenciatura de
Historia

Contexto dentro de la titulación

Aporta información concreta del medio natural y recursos de las
sociedades prehistóricas del sur peninsular en el contexto con el
norte de África.

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado previamente la asignatura de Prehistoria
Universal.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Fomentar un razonamiento crítico.
2. Profundizar en una visión ecológica de la Historia, de relación de
los grupos humanos con el medio.
3.Potenciar la comunicación oral y escrita en castellano, incentivando
a los alumnos a la lectura de documentos científicos en otros idiomas.
4.Intentar potenciar la capacidad de análisis y de síntesis.
5. Animar a los alumnos a desarrollar una capacidad de gestión de la
información.
6. Motivar el esfuerzo, la lectura y el espíritu crítico.
7. Potenciar el trabajo en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Potenciar una proyección crítica del pasado para una mejor
  comprensión del presente.
  2. Adquirir los conocimientos básicos y específicos sobre las
  sociedades prehistóricas del sur peninsular en relación con el norte
  de África.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1.Obtener un conocimiento de habilidades para lograr recursos e
  instrumentos de recopilación de información.
  2. Lograr un acercamiento al lenguaje científico e interdisciplinar
  de las ciencias del Cuaternario que colaboran con la Historia.

• Actitudinales:

  1.Lograr un espíritu transformador crítico ante la Historia y ante
  la vida.

Objetivos

1. Aproximación a la Historia de la investigación y sus circunstancias
sociológicas de su conformación.
2. Estudio del medio natural y ecológico del Pleistoceno y Holoceno en la
región.
3. Conocimiento de la sucesión histórica de las formaciones sociales
cazadoras-recolectoras, tribales comunitarias y clasistas iniciales en el
sur de la Península Ibérica y Norte de África.
2. Análisis y comprensión del proceso histórico.
3. Fomento del espíritu crítico.
4. Asimilación  de las principales hipótesis y conclusiones del debate
historiográfico.
5. Valorar los grandes cambios sociales acaecidos en Andalucía durante la
Prehistoria, que han determinado nuestra forma de vida actual.
6. Conocer el registro arqueológico de las sociedades prehistóricas del
sur peninsular y su relación con el del nrote de África.
7. Aproximación a los modos de vida de las sociedades cazadoras-
recolectoras, tribales y clasistas iniciales.

Programa

Bloque Temático I. Historiografía.
Tema 1. Historia de la investigación de las sociedades prehistóricas en el
sur peninsular y norte de África.

Bloque Temático II. El Cuaternario. Medio natural y recursos.
Tema 2. El medio natural en el sur peninsular y norte de África durante el
Pleistoceno e inicios del Holoceno. Geoarqueología y recursos.

Bloque Temático III. Las sociedades cazadoras-recolectoras.
Tema 3. Las primeras ocupaciones. Grupos humanos portadores de tecnología
de Modo I.
Tema 4. Las sociedades cazadoras-recolectoras portadoras de tecnología de
Modo II.
Tema 5. Las sociedades cazadoras, pescadoras y recolectoras portadoras de
tecnología de Modo III.
Tema 6. Las sociedades cazadoras, pescadoras y recolectoras portadoras de
tecnología de Modo IV.
Tema 7. El arte de las sociedades cazadoras-recolectoras como expresión
ideológica de sus modos de vida.

Bloque Temático IV. Las sociedades tribales comunitarias.
Tema 8. Las sociedades tribales comunitarias en el sur peninsular y norte
de África.
Tema 9. El megalitismo y el arte. Muerte e ideología en las sociedades
tribales comunitarias.

Bloque Temático V. Las sociedades clasistas iniciales.
10. El origen de los estados prístinos. Registro, territorio y modos de
vida en las sociedades clasistas iniciales.

Actividades

Sólo habrá examen para alumnos con la asignatura pendiente

Metodología

Se intenta mantener una armonización entre teoría y prática. Es
fundamental incidir en los conceptos básicos de las sociedades, en el
registro arqueológico y en la relación sociedad medio.
Para ello habrá clases teóricas y prácticas.
Se realizarán también trabajos individuales, donde se potencia la lectura
y la reflexión sobre temas concretos.
Se realizarán seminarios para exposición y defensa de trabajos
desarrollados.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 44  
• Clases Prácticas: 9  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 13  
  • Individules: 13  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor: 5  
  • Sin presencia del profesor:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 49  
  • Preparación de Trabajo Personal: 27  
  • ...

    Preparación de
    Exámenes: 25

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Un discurso crítico sobre el pasado requiere un empleo de
técnicas didácticas que fomenten la participación y el
diálogo, auspiciadas desde un espíritu democrático. Se
pretende potenciar la formación sobre la información,
ofreciendo a los alumnos recursos tecnológicos.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los criterios de evaluación serán los siguientes:

1. Examen escrito (teoría y práctica): 40%.
2. Trabajos individuales: 40%.
3. Asistencia, participación  y segimiento de la asignatura: 20%.

Recursos Bibliográficos

AA.VV.(2004): II y III Simposios de Prehistoria cueva de Nerja, (II: La
problemática del neolítico en Andalucía. Homenaje al profesor M. Pellicer
Catalán; III: Las primeras sociedades metalúrgicas en Andalucía. Homenaje
al profesor A. Arribas Palau). Patronato de la Cueva de Nerja. Málaga.
ARTEAGA, O.(2002): “Las teorías explicativas de los ‘cambios culturales’
durante la Prehistoria en Andalucía: Nuevas alternativas de
investigación”. En Actas del III Congreso de Historia de Andalucía, pp.
247-311. Córdoba.
ARTEAGA, O.(2004): “La formación social tribal en el Valle del
Guadalquivir”. En Sociedades recolectoras y primeros productores, pp. 141-
157. Junta de Andalucía. Sevilla.
ARTEAGA, O.(2006): “Geoarqueología. Una alternativa de investigación
preventiva para la conservación del Patrimonio Histórico y la protección
de la naturaleza”. En BERNAL, D., RAISSOUNI, B., RAMOS, J. y BOUZZOUGGAR,
A. et al., Eds.: Actas del I Seminario Hispano-Marroquí de Especialización
en Arqueología, 43-64.Cádiz.
CÁMARA, J.A.(2001): El ritual funerario en la prehistoria reciente en el
sur de la Península Ibérica. BAR International Series.
CÁCERES, I.(2003): La transición de las sociedades cazadoras-recolectoras
a pastoras-agricultoras en el mediodía peninsular a través de los restos
óseos. Los modos de vida y de trabajo de las sociedades cazadoras y
productoras. BAR.International Series 1194.
CANTALEJO, P. MAURA, R., ESPEJO, M., RAMOS, J., MEDIANERO, J., ARANDA, A.
y DURÁN, J.J.(2006): La Cueva de Ardales: Arte prehistórico y ocupación
en el Paleolítico Superior. Diputación de Málaga. 427p.CASTAÑEDA, V.
(2008): Las primeras ocupaciones humanas de Los Barrios
(Cádiz). El ejemplo proporcionado por el río Palmones. Universidad de
Cádiz y Excmo. Ayuntamiento de Los Barrios.
CASTRO, P.et al,(1999): Proyecto Gatas, 2: La dinámica arqueológica
de la ocupación prehistórica. Consejería de Cultura. Junta de Andalucía.
DOMÍNGUEZ-BELLA, S., CALADO, D., CARDOSO, J.L., CLOP, X. y TARRIÑO, A.
(2004): “Raw materials in the Neolithic/Aeneolithic of the Iberian
Peninsula”. Slovak Geological Magazine 1-2, pp. 17-42.
FINLAYSON, C., FINLAYSON, G. y FA, D., Eds.(2000): Gibraltar during the
Quaternary. The southernmost part of Europe in the last two million years.
Monographs 1. Gibraltar.
FORTEA, J.(1973): Los complejos microlaminares y geométricos del
Epipaleolítico mediterráneo español. Memorias del Seminario de Prehistoria
y Arqueología de la Universidad de Salamanca 4. GIBERT, J., SÁNCHEZ, F.,
GARCÍA SANJUAN, L.(1999): Los orígenes de la estratificación social.
Patrones de desigualdad en la Edad del Bronce de la Peninsula Ibérica
(Sierra Morena Occidental c. 1700-1100 a.n.e./2100-1300 A.N.E.). BAR.
Oxford.
GILES, F., GRACIA, F.J., SANTIAGO, A., MATA, E., GUTIÉRREZ, J.M.,
FINLAYSON, C., PIÑATEL, F., AGUILERA, L. y BARTON, N.(2000): “Pleistoceno
en Gibraltar y su entorno. Poblamiento paleolítico del último
interglaciar”. 3º Congresso de Arqueología Pensular. Rev. Arqueología,
GEAP 25, pp. 19-37.
GIBERT, L., y RIBOT, F., eds.(1995): The hominids and their environment
during the lower and middle Pleistocene of Eurasia. Granada.
JORDÁ,F.(1986): La Prehistoria de la Cueva de Nerja (Málaga). Primera
Parte. Paleolítico Superior y Epipaleolítico. En Jordá Pardo, ed.Patronato
de la Cueva de Nerja. Málaga.
LAZARICH, M.(2000): “Estado actual de la investigación sobre el
Campaniforme en Andalucía Occidental”. Madrider Mitteilungen 41, pp. 112-
138.
NOCETE, F.(1994): La formación del Estado en las campiña del Alto
Guadalquivir (3000-1500 a.n.e.). Monografía Arte y Arqueología, 23.
Universidad de Granada.
NOCETE, F.(2001): Tercer milenio antes de nuestra era. Relaciones y
contradicciones centro/periferia en el Valle del Guadalquivir.
Bellaterra/Arqueología.
NOCETE, F., LIZCANO, R., y BOLAÑOS, C.(1999): Más que grandes piedras.
Patrimonio, arqueología e historia desde la primera fase del programa de
puesta en valor del conjunto megalítico de El Pozuelo (Zalamea La Real,
Huelva). Diputación de Huelva. Junta de Andalucía. Bilingüe español /
portugués.
ORIHUELA, A.(1999): Historia de la prehistoria: el suroeste de la
Península Ibérica. Diputación de Huelva.
PELLICER, M. y ACOSTA, P., Eds.(1997): El neolítico y calcolítico de la
cueva de Nerja en el contexto andaluz. Patronato de la Cueva de Nerja.
Málaga.
PÉREZ, M.(1997): La producción de instrumentos líticos pulimentados en la
Prehistoria Reciente de la banda atlántica de Cádiz. Libro electrónico.
Universidad de Cádiz.
QUEROL, M.A. y SANTONJA, M.(1983): El yacimiento de cantos trabajados de
El Aculadero (Pto. de Sta. María, Cádiz). Excavaciones Arqueológicas en
España,130. Madrid.
RAMOS, J.(1988-1989): “Las industrias líticas del Neolítico en Andalucía,
sus implicaciones espaciales y económicas”. Zephyrus XLI-XLII, pp. 113-
148.
RAMOS, J.(2002): “Reflexiones para el estudio de las primeras comunidades
de cazadores-recolectores del Norte de África y del Sur de la Península
Ibérica. Medio natural, relaciones y contactos”, En TILMATINE, M., RAMOS,
J. y CASTAÑEDA, V., Eds.: Ias Jornadas de Estudios Históricos y
Lingüísticos.Cádiz, pp.11-70.
RAMOS, J.(2005): “Las ocupaciones humanas prehistóricas en el sur
peninsular. El agua como recurso y estrategia de ocupación de las
sociedades cazadoras-recolectoras”. En LÓPEZ, J.A. et al., Eds.: VI
Simposio del Agua en Andalucía. IGME, 1, pp. 57-72. Madrid.
RAMOS, J.(2006): “Las sociedades cazadoras-recolectoras en el norte de
África y sur de la Península Ibérica. Reflexiones sobre relaciones y
contactos, desde los orígenes del poblamiento a los grupos portadores de
tecnocomplejos de modo III”. En BERNAL, D., RAISSOUNI, B., RAMOS, J. y
BOUZZOUGGAR, A., Eds.: Actas del I Seminario Hispano-Marroquí de
especialización en Arqueología. CádizROMÁN, M.P. (1996): Estudios sobre el
Neolítico en el Sureste de la Península Ibérica. Síntesis crítica y
valoración. Servicio de Publicaciones. Universidadde Almería.
SANCHIDRIÁN, J.L. y SIMÓN, M.D. eds. (1998): Las culturas del pleistoceno
superior en Andalucía. Patronato de la Cueva de Nerja. Málaga.