Profesores

Francisco José Lucas Fernández.
Ángel Quirós Olozábal.

Situación

Prerrequisitos

Aunque no existe ningún tipo de requisito en los actuales Planes de
Estudio para
cursar esta asignatura, es fundamental que el alumnado tenga
asimilados los
conocimientos relacionados con las materias donde se abordan la
Tecnología
Electrónica y la Electrónica Digital.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura constituye una incursión especializada en el mundo de
la
Electrónica, en particular, en el diseño de circuitos integrados de
aplicación específica (ASIC). Proporciona al alumnado los
conocimientos que
sobre este campo de la Electrónica necesita saber y completa la
formación en
Electrónica que el alumnado de esta titulación debe tener.
A través de esta asignatura se forma al alumno en los conocimientos de
las
principales soluciones para la implementación de circuitos integrados
de
aplicación específica, así como de las metodologías y herramientas de
diseño
necesarias.
El estudio de esta materia junto con su aplicación práctica en el
laboratorio,
hace de la asignatura un vehículo para la especialización de los
titulados en el
diseño de soluciones electrónicas a la medida.

Recomendaciones

Para cursar esta asignatura, se recomienda que el alumnado tenga
asimilados los
conocimientos relacionados con las materias donde se abordan la
Tecnología
Electrónica y la Electrónica Digital; contenidos que, dada la
ubicación de la
asignatura en la titulación, los alumnos deben tener consolidados si
han seguido
el itinerario curricular recomendado.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Resolución de problemas.
- Toma de decisiones.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Enunciar las características esenciales de la tecnología CMOS en
  relación a su idoneidad para la fabricación de circuitos integrados.
  - Describir las ventajas e inconvenientes de las diferentes
  soluciones
  para la implementación de un ASIC.
  - Exponer la necesidad de considerar el test de los circuitos
  integrados desde la fase de diseño.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Realizar la descripción sintetizable de un circuito digital tanto
  combinacional como secuencial en un lenguaje para la descripción de
  "hardware".
  - Manejar un sistema de desarrollo de ciruitos integrados desde la
  conceptualización del mismo hasta su implementación física.
  - Dividir la especificación funcional de un circuito hasta la
  consecución de una solución electrónica para la misma.
  - Elegir los recursos específicos de una tecnología dada para la
  solución óptima de una exigencia de diseño.

• Actitudinales:

  - Identificarse a si mismo como diseñador electrónico.

Objetivos

Introducir las metodologías de diseño microelectrónico tomando contacto
con las
principales herramientas necesarias para abordar la complejidad actual de
los
circuitos integrados.
Realizar diseños y llevarlos al campo real mediante el uso de dispositivos
lógicos programables.

Programa

1. Planteamiento y perspectivas del Diseño Microelectrónico.
2. Tecnología CMOS: celdas digitales básicas; reglas de diseño.
3. Diseño de ASICs: tipos y recomendaciones de diseño.
4. Diseño con lógica programable.
5. Diseño para el test.
6. Síntesis a partir de descripciones HDL.

Metodología

Exposición en clase con frecuentes invitaciones al debate.
Anticipación de los métodos a aplicar en la solución de problemas en las
prácticas de laboratorio.
Desarrollo de un circuito que comprende la mayor parte de las sesiones de
prácticas.
Tras dos primeras sesiones de toma de contacto con las herramientas de
diseño,
se plantea el diseño autónomo por parte del alumno de un circuito concreto.
Cada alumno o grupo de alumnos tomará su propio camino planteándose en
primer
lugar la solución mediante una descripción esquemática convencional, para
después resolver el mismo problema a través de la descripción en VHDL y
posterior síntesis.
De esta forma se da al alumno la posibilidad de contrastar ambos métodos
de una
forma personal y directa.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 175

• Clases Teóricas: 41  
• Clases Prácticas: 37,5  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor: 7,5  
  • Sin presencia del profesor: 17  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 65  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se fomentará la participación y debate en clase de los alumnos en torno a
las
cuestiones que surjan durante la exposición de los temas

Para la calificación de la asignatura se tendrá en cuenta :

- Grado de adquisición de las competencias expuestas anteriormente
- Actitud frente a la asignatura y participación
- Realización práctica de un circuito electrónico, recorriendo todas las
fases
del diseño, desde su descripción inicial y definición de especificaciones
hasta
su implementación física

La calificación final será calculada en función de los siguientes
apartados :

- Prueba escrita sobre el contenido de la asignatura : 60% de la nota final
- Actitud frente a la asignatura (asistencia, grado de interés,
participación...)
10% de la nota final
- Diseño electrónico (evaluación del proyecto realizado durante las
prácticas)
30% de la nota

Se valorará preferentemente la capacidad de aplicación de los conceptos a
la
solución de problemas frente a la memorización.

Recursos Bibliográficos

Circuitos Integrados Digitales.
Jan Rabaey. Prentice Hall 2002

Application-Specific Integrated Circuits
Michael John Sebastian Smith. Addison-Wesley 1997.

Diseño de sistemas digitales con VHDL
Serafín Alfonso Pérez López, Enrique Soto Campos, Santiago Fernández
Gómez.
Thomson Paraninfo 2002

CMOS VLSI Design: A Circuit and Systems Perspective
Neil Weste, David Harris. Addison Wesley 2004.

CMOS Circuit Design, Layout and Simulation
Jacob Baker. Wiley-IEEE Press 2004