Profesores

Santiago García López

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

La asignatura está orientada a proporcionar al estudiante de la
licenciatura y futuro profesional una herramienta básica y fundamental
para el manejo, tratamiento y explotación de información
georeferenciada del medio ambiente. Se imparte en quinto curso y es la
única asignatura de la licenciatura en la que se abordan
específicamente aspectos relacionados con la Cartografía. En una
asignatura posterior (5º curso, 2º cuatrimestre) de
carácter optativo (Teledetección Aplicada, 4.5 créditos), se podrá
profundizar en aspectos relacionados con la percepción remota. Por
otra parte, la asignatura “Sistemas de Información Geográfica” debe de
ser útil para otras materias cursadas en la licenciatura que abordan
la
distribución de variables sobre el territorio y la elaboración de
cartografías temáticas.

Recomendaciones

Conocimientos de informática a nivel de usuario. Comprensión del
idioma
inglés escrito.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y de síntesis. Manejo de bibliografía y recursos
de internet. Utilización de ordenadores, programas informáticos e
información en formato digital. Trabajo en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Adquirir los conocimientos básicos de la disciplina en lo relativo a
  mapas, sistemas de representación, sistemas de coordenadas,
  proyecciones cartográficas, cartografía digital y modelos de datos
  geográficos, modelos digitales de terreno, principios de adquisición
  de fotografías aéreas e imágenes de satélite y métodos de
  explotación de las imágenes.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Lectura e interpretación de mapas topográficos. Cálculo de
  distancias, áreas, volúmenes y gradientes. Visión estereoscópica de
  pares fotogramétricos e interpretación de los mismos. Tratamiento
  digital y explotación de imágenes de satélite y de modelos digitales
  de terreno (MDT). Elaboración de cartografía temática a partir
  fotografías aéreas e imágenes de satélite.
  

• Actitudinales:

  Capacidad de organizar un proceso de trabajo complejo. Capacidad de
  identificar objetivos, procedimientos y calidad en los resultados.
  Desarrollar un espíritu crítico en relación a las nuevas tecnologías
  y sus limitaciones.

Objetivos

Formar al alumnado en la lectura e interpretación de mapas topográficos y
en la elaboración de cartografía temática. Introducirle al uso de
estereoscopios, para la interpretación de fotografías aéreas de ambientes
diferentes, y al manejo de programas informáticos para el tratamiento
digital de imágenes de satélite y para la gestión y análisis de la
información georreferenciada.

Programa

PROGRAMA DE TEORÍA

Unidad Temática 1. FOTOINTERPRETACIÓN
Fotografías aéreas: métodos de captación y tipos de fotografías aéreas,
elementos principales, escalas y errores intrínsecos. La visión
estereoscópica: principios y métodos de adquisición. Estereóscopios:
elementos principales y tipos. Pares y tripletes estereoscópicos. Paralaje.

Unidad Temática 2. CARTOGRAFÍA
La Cartografía: concepto y evolución técnica. Características de los
mapas. Tipos de mapas. El proceso cartográfico. Proyecciones: elementos y
clasificación. La representación del relieve. Forma y tamaño de la Tierra.
Sistemas de coordenadas. Proyecciones cartográficas. La proyección UTM. La
Cartografía Digital. Concepto, elementos y funciones de los Sistemas de
Información Geográfica (SIG). El modelo vectorial de datos geográficos. El
modelo raster de datos geográficos. Modelos Digitales de Terreno (MDT).

Unidad Temática 3. TELEDETECCIÓN
Concepto de Teledetección. Elementos y características de un sistema de
Teledetección. Principales aplicaciones. Principios físicos de la
Teledetección. Resolución de la imagen de satélite. Sensores y
plataformas. La explotación de la imagen. Tratamiento digital.
Georreferenciación. Realce de imágenes. Correcciones radiométricas y
transformación a parámetros físicos. Transformaciones globales.
Clasificación digital.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Parte I. FOTOINTERPRETACIÓN
Visión estereoscópica. Fisiografía: reconocimiento y cartografía de las
formas del relieve, red de drenaje y formas fluviales. Geología:
reconocimiento y cartografía de unidades litológicas, estructuras y
procesos en diferentes ambientes. Suelos, formaciones vegetales, usos del
suelo.

Parte II. TELEDETECCIÓN Y SIG
Introducción al sistema de tratamiento: información raster e información
vectorial. Realización de proyectos mediambientales mediante herramienta
SIG e información obtenida con sensores remotos: estudio de evolución
costera; estudio de emplazamiento para plantas solares fotovoltaicas.

Actividades

Relación de problemas y ejercicios. Elaboración de trabajos prácticos y/o
bibliográficos dirigidos. Búsqueda de información por internet.

Metodología

Clases teóricas: lección magistral apoyada con videoproyector y pizarra.
Clases prácticas: por acción, en laboratorios de fotointerpretación e
informática. Uso de mapas topográficos, estereóscopos de espejos y
programas informáticos específicos.
Tutorías: docencia individualizada.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 145

• Clases Teóricas: 14  
• Clases Prácticas: 32.5  
• Exposiciones y Seminarios: 0  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 1.5  
  • Individules: 0  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor: 0  
  • Sin presencia del profesor: 15  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 35  
  • Preparación de Trabajo Personal: 45  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Resolución
de casos
prácticos

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico: El examen consistirá en una serie de preguntas de
respuesta alternativa sobre el temario teórico expuesto en clase, junto
con preguntas concretas relativas a conceptos, definiciones,
procedimientos o clasificaciones. También podrá plantearse algún problema
o resolución de un supuesto real.

Examen práctico: Se valorará el aprendizaje realizado por el alumno en
relación a las técnicas de fotointerpretación y de manejo del software-SIG
para el tratamiento de imágenes y de información cartográfica numérica.

Trabajos prácticos: Se evaluarán los resultados alcanzados por los alumnos
en los supuestos prácticos planteados a lo largo del curso, en cuanto a
consecución de objetivos, metodologías empleadas, justificación,
tratamientos realizados y presentación.

Recursos Bibliográficos

- Bosque,  J. (1992). Sistemas de Información Geográfica. Rialp. Madrid.
- Centeno, J; Fraile, M.J.; Otero, M.A. y Pividal, A.J. (1994).
Geomorfología práctica. Ejercicios de fotointerpretación y planificación
geoambiental. EdRueda, 66 pp.
- Chuvieco, E. (1997). Fundamentos de Teledetección Espacial. 3ª Ed.
Rialp. Madrid. 568 p.
- Curran, P.J. (1995). Principles of Remote Sensing. Longman Group Limit.
Essex. 282 p.
- Heywood, I., Cornelius and Carver, S. (1998). An introduction to
geographical information systems. Longman, 279 p.
- López-Vergara, M.L. (1978). Manual de Fotogeología. Junta de Energía
Nuclear. 311 pp.
- Peña Llopis, J. (2006). Sistemas de información geográfica aplicados a
la gestión del territorio: entrada, manejo, análisis y salida de datos
espaciales. Teoría general y práctica para ESRI ArcGIS 9. Ed. Club
Universitario, 310 p.
- Pinilla Ruiz, C. (1995). Elementos de Teledetección. RA-MA, Madrid. 313
p.
- Robinson, A.H., Sale, R.D., Morrison, J.L. y Muehrcke, P.C. (1987).
Elementos de Cartografía. Omega. Barcelona. 543 p.
- Santos Preciado, J.M. (2005). Sistemas de información geográfica.
Universidad Nacional de Educación a Distancia, 460 p.
- Strahler, A.N. (1986). Geografía física. Ed. Omega.