Profesores

Carmen Camelo Ordaz (Profesora responsable)
Daniel Lorenzo Gómez
Francisco Javier Fernández Fernández
Juan Pablo Dianez González
Susana Fernández Pérez de la Lastra
Faustino Valdés Díaz

Competencias

Competencias transversales/genéricas

El alumno adquirirá una serie de conocimientos y habilidades
trasversales:
•Desarrollar amplias habilidades de comunicación
•Capacidad de definir sus expectativas y suministrar al mismo tiempo
feedback a todos los stakeholders de la organización.
• Desarrollar la capacidad de estar orientados a la acción.
• Curiosidad y sensibilidad cultural. La comprensión y confrontación
de otras culturas es enriquecedora y permite entender mejor la propia.
• Habilidad de liderazgo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Desarrollar un punto de vista generalista. Las habilidades de la
  dirección general incluyen un enfoque holistico y la habilidad de
  visionar los negocios dentro de los limites más amplios del
  entorno.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Desarrollar competencias y habilidades directivas. La dirección
  eficiente consiste en gestionar y hacer funcionar a las empresas
  con los mayores beneficios y al mínimo coste. Las empresas para ello
  necesitan directivos con la siguiente competencia:
  •Que sepan realizar análisis rigurosos y tomar decisiones para
  resolver los problemas. Así es necesaria una amplia formación en
  estrategia como disciplinas que contribuyen a la formación básica
  del directivo.
  
  
  
  

• Actitudinales:

  Obtención de habilidades interpersonales.

Objetivos

El curso tiene como objetivo trasmitir al alumno los conocimientos y
herramientas necesarios para el desarrollo de las actividades propias de
la alta dirección. Se estimulará una mentalidad estratégica que permita
liderar los procesos directivos posicionando a la empresa en relación con
el entorno, comprendiendo las relaciones múltiples con consumidores,
proveedores y gobiernos. Se capacitará al alumno para el análisis
estratégico interno y del entorno y a la formulación de las estrategias de
negocio y corporativas.

Programa

I. INTRODUCCIÓN
Capítulo 1. CONCEPTO DE ESTRATEGIA

II. HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
Capítulo 2. MISIÓN, VALORES Y RESULTADOS
Capítulo 3. ANÁLISIS EXTERNO
Capítulo 4. ANÁLISIS INTERNO: RECURSOS Y CAPACIDADES DE LA EMPRESA

III. VENTAJA COMPETITIVA
Capítulo 5. NATURALEZA Y FUENTES DE LA VENTAJA COMPETITIVA
Capítulo 6. VENTAJA EN COSTES
Capítulo 7. VENTAJA EN DIFERENCIACIÓN

IV. ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS
Capítulo 8.  EVOLUCIÓN SECTORIAL: SECTORES EMERGENTES Y MADUROS
Capítulo 9.  INTEGRACIÓN VERTICAL
Capítulo 10. ESTRATEGIAS DE COOPERACIÓN
Capítulo 11. MULTINACIONALES Y ESTRATEGIAS GLOBALES
Capítulo 12. DIVERSIFICACIÓN
Capítulo 13. DIRECCIÓN DE LA CORPORACIÓN DIVERSIFICADA

Capítulo 14. TENDENCIAS EN DIRECCIÓN ESTRATÉGICA

Actividades

Clases Teóricas y Prácticas:
- A través de las clases teóricas se pretende que el alumno comprenda la
importancia de la dirección estratégica para el éxito y supervivencia de
las empresas.
- A través de las clases prácticas se pretende que el alumno desarrolle
habilidades y destrezas en la aplicación de herramientas para reconocer y
valorar un problema de carácter estratégico y tomar decisiones oportunas.

Exposiciones y seminarios: a través de esta actividad se pretende que los
alumnos desarrollen:
- capacidad de trabajar en equipo;
- capacidad de presentación de contenidos en público relacionándolos con
otros conceptos afines, así como fomentando el debate y la discusión
- capacidad de relacionar los contenidos teóricos de las clases
magistrales con la evidencia real que se analiza
- capacidad de análisis y reflexión común.

Metodología

Clases teóricas: Se combinarán técnicas de aprendizaje cooperativo
(Técnica del Puzzle) con lecciones magistrales de carácter participativo.
En las clases teóricas se propondrán una serie de casos prácticos, para su
debate y discusión en clase, en forma de lecturas o pequeños casos, al
objeto de afianzar y acercar a la realidad los conceptos teóricos
analizados.
Clases Prácticas: Los alumnos deberán efectuar un trabajo en grupo sobre
una empresa o sector de actividad, realizando un análisis de su situación
acorde con los contenidos del programa. Este trabajo puede estar
coordinado con el que se presente en otras asignaturas. También se
analizarán y discutirán las estrategias de empresas reales de ámbito
nacional e internacional en seminarios.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará a través de un proceso
continuo, basado en los siguientes criterios:
1) Asistencia y participación en clase.
2) Entrega de los resúmenes de contenidos y casos prácticos de cada tema.
Esta actividad deberá ser desarrollada dentro del grupo base de
pertenencia.
3) Controles periódicos a través de la aplicación de los diferentes temas
teóricos al análisis de las estrategias desarrolladas por las empresas y
que son noticia en la actualidad económica del país.
4) Trabajo Práctico. Consistirá en el análisis y presentación de un caso
de empresa donde puedan aplicarse los conceptos fundamentales de la
asignatura. Su contenido, estructura y fuentes de información se
negociarán previamente con el profesor. Se expondrá en clase, en un tiempo
máximo de treinta minutos, acordando una fecha y tema de exposición con el
profesor. Puntuará con un máximo de 4 puntos que se añadirán a la nota del
examen, siempre que se alcancen los mínimos establecidos. Si el alumno
obtuviera más de 2,5 puntos en el trabajo práctico quedará eximido de
realizar la parte práctica del examen.
5) Un examen final de las partes no superadas de la asignatura que
constará de dos apartados:
• Parte Teórica: batería de preguntas cortas y tipo test. Puntuará con un
máximo de seis puntos. Los errores conceptuales se evaluarán
negativamente. Se deberá responder al menos al 80% de las preguntas.
• Parte práctica: una o varias preguntas a desarrollar de manera más
amplia con referencia a un caso real de empresa. Su puntuación máxima es
de 4 puntos
Para aprobar la asignatura es necesario superar la parte teórica con 2.7.

Recursos Bibliográficos

CAMELO, C. (2000). La Estrategia de Diversificación Interna: Una
aproximación desde la Teoría basada en el Conocimiento.Civital Ediciones
S.L, Madrid
DESS, G.G y LUMPKIN, G.T (2003). Dirección Estratégica. Mc Graw Hill.
Madrid
GARCÍA, M., VÁZQUEZ, C.J. y MONTES, J.M. (2002). Estrategias y operaciones
en los nuevos mercados. 20 casos a estudio. Editorial Civitas.
GRANT, R.M. (2006). Dirección Estratégica. Conceptos, técnicas y
aplicaciones. Editorial Civitas, Madrid. Traducción de la quinta edición
en inglés.
JOHNSON,G., SCHOLES, K. y WHITTINGTON, R.(2006). Dirección Estratégica.
Septima edición. Pearson, Prentice Hall. Madrid.
JOHNSON,G., SCHOLES, K. y WHITTINGTON, R.(2010). Fundamentos de
Estrategia. Pearson, Madrid.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2007). La dirección estratégica de la
empresa: teoría y aplicaciones. 4ª edición. Editorial Civitas, Madrid.
NAVAS, J.E. y GUERRAS, L.A. (2003). Casos de dirección Estratégica de la
Empresa. 3ª Edición. Editorial Civitas, Madrid.