Profesores

Leonor Acosta Bustamante

Situación

Prerrequisitos

No hay prerrequisitos legales.

Contexto dentro de la titulación

Optativa de 2º ciclo. La cursarán alumnos que estarán estudiando el desarrollo
de la literatura en los siglos XIX-XX, con el que esta asignatura está
íntimamente ligada. Otras optativas de orientación literaria del 2º cuatrimestre
permitirán reconocer aún más la continuidad de los problemas tratados aquí y los
de la experiencia del postcolonialismo, y con la metodología de los estudios
culturales (informados éstos de gran parte de la teoría literaria aquí
cubierta). Los estudiantes han cursado además una materia troncal de Teoría de
la Literatura en 2º curso, y en ella han visto desarrollos históricos a partir
de los cuales se construye el panorama que cubre esta asignatura.

Recomendaciones

Haber cursado Teoría de la Literatura (troncal 2º curso). Haber cursado, o estar
cursando, optativas de orientación análoga (Estudios Culturales, Literatura
Postcolonial, Literatura Inglesa Moderna/Contemporánea) en el 2º ciclo.
Con caracter general, se recomienda la actitud participativa en clase y la
capacidad de investigar. La competencia en estos, y en el nivel de inglés oral y
escrito deberían considerarse demostrados con la superación de los créditos del
1º ciclo de la licenciatura.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
Habilidades de gestión y utilización de la información relacionadas tanto con el
acceso tradicional a las fuentes bibliográficas como a través de los formatos y
soportes derivados de las nuevas tecnologías.
Capacidad de análisis y síntesis del texto.
Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Planificación y gestión del tiempo.
Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad de trabajo en grupo.
Capacidad de análisis de las interrelaciones entre literatura, cultura e
ideología.
Capacidad para comunicar en lengua inglesa (oral y escrita) los conocimientos
adquiridos.
Capacidad para interrelacionar los componentes teóricos, técnico-metodológicos y
prácticos de las distintas disciplinas de la titulación
Capacidad para generar un comentario crítico y estructurado del texto.
Capacidad para utilizar con facilidad las técnicas de estudio e investigación:
localización, discriminación y selección crítica de las diferentes herramientas
(fuentes) a las que puede acceder el alumno en vista a su formación y posterior
iniciación profesional y/o de investigación

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Definir las características particulares de las diversas corrientes de
  la teoría literaria moderna.
  Identificar las dimensiones cronológicas, sociales y culturales de la
  teoría literaria moderna.
  Definir las líneas temáticas que atraviesan y definen la teoría
  literaria moderna.
  Controlar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos para
  el análisis y comentario de textos.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Hacer una lectura  comprensiva y analítica del texto literario.
  Localizar, manejar y sintetizar información.
  Comunicar en lengua inglesa (oral y escrita) los conocimientos adquiridos
  Exportar, compartir y comparar los conocimientos adquiridos a otras
  asignaturas de la titulación.
  Exportar los conocimientos adquiridos a la lectura y análisis de
  textos no literarios.
  Generar textos de crítica y reflexión a partir de los textos literarios.

• Actitudinales:

  Relacionar el conocimiento de la materia con otras disciplinas.
  Gestionar y coordinar el trabajo en grupo.
  Analizar y sintetizar documentación compleja.
  Generar razonamiento crítico.
  Identificar problemas y temas de investigación y evaluar su importancia.

Objetivos

Estudio de conceptos fundamentales de teoría literaria contemporánea, desde el
New Criticism hasta el postestructuralismo. Se profundiza en los debates y
corrientes de la teoría literaria, centrándose en los conceptos y problemas
básicos que suscita el estudio de la literatura, dando cuenta de las
aportaciones de los autores anglofónos, y realizando una panorámica por el
siglo XX.

Programa

1 What literary theory does
2 Literature and the canon
3 Literature, identity and culture

Actividades

Seminarios (exposición en clase) sobre un concepto básico de la teoría literaria.
Actividad realizada en equipos de trabajo.
Cuestionarios sobre ideas básicas aplicadas a textos literarios. Actividad
individual.

Metodología

Se plantean problemas sobre el estudio de la literatura y su status académico,
para estudiar (mediante la lectura de extractos) las posiciones críticas de los
autores. Se analizan textos críticos, y su aplicación, cuando sea pertinente, a
textos literarios.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 15  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios: 9  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules: 5  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor: 5  
  • Sin presencia del profesor: 5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 15  
  • Preparación de Trabajo Personal: 76  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Trabajos basados en las respuestas personales a los debates de la teoría
literaria. Entrevista. Examen final.

Recursos Bibliográficos

Barry, P. (1995) Beginning Theory: An Introduction to Literary and Cultural
Theory
Belsey, C. [1994 (1980)] Critical Practice
Bennet, A. & Royle, N. (1994) An Introduction to Literature, Criticism and
Theory: Key Critical Concepts
Eagleton, T. [1985 (1983)] Literary Theory: An Introduction
Culler, J. (1997) Literary Theory: A Very Short Introduction
Green, K. & LeBihan, J. (1996) Critical Theory and Practice: A Coursebook
Wolfreys, J. & Baker, W. (1996) Literary Theories: A Case Study in Critical
Performance