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FÍSICA DE MATERIALES

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Código | Nombre | |||
Asignatura | 206037 | FÍSICA DE MATERIALES | Créditos Teóricos | 4 |
Descriptor | MATERIAL PHYSICS | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 0206 | LICENCIATURA EN QUÍMICA | Tipo | Optativa |
Departamento | C143 | FISICA DE LA MATERIA CONDENSADA | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 5,4 |
Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
2007-08 | 100.0% | 83.3% |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesores
Nicolás de la Rosa Fox
Situación
Prerrequisitos
Física(206003), Matemáticas(206001),Cristalografía y Mineralogía(206025), Ciencia de los Materiales(206017), Química de Estado Sólido(206048), Metalurgía (206042) Y los conocimiento adquiridos en cursos anteriores.
Contexto dentro de la titulación
Proporciona los fundamentos de las propiedades físicas funcionales de los materiales.
Recomendaciones
Asistencia a clase, redacción de los apuntes, consulta de la bibiografía reomendada con el uso del aula virtual.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Trabajo en equipo con discusiones específicas. compromiso ético tomar desiciones resolución de problemas Buena expresión tanto hablada como escrita. Conocimiento de lenguas extranjeras.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Manejar conceptos abstractos y lenguaje matemático Interpretar el teorema de Bloch y condiciones cuasiperiódicas en el sólido. Comportamiento del electrón en redes moleculares periódicas. Teoría de bandas y superconductividad.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Resolver problemas de comportamiento del electrón en el seno de un sólido. Interpretación de patrones espectroscópicos. Evaluar y manejar modelos con datos experimentales de interacciones moleculares.
Actitudinales:
Respeto a sus compañeros, Respeto y cuidado del matrial didáctico. Compartir y participación en los conocimientos científicos que se manejan en la asignatura
Objetivos
Conocer y comprender algunas propiedades físicas de los sólidos. Aplicar los conceptos a los materiales estructurales y funcionales. Desarrollar los conceptos matemáticos asociados a las diferentes propiedades de los sólidos.
Programa
Tema 1. Espacio recíproco 1. Planos cristalográficos. Índices de Miller. 2. Retículo recíproco. 3. Espacio recíproco; propiedades y simetría Tema 2: Difracción por cristales 1. Fenómenos de dispersión en sólidos. La ley de Bragg. 2. Factor de dispersión atómica. 3. Condiciones de difracción por un cristal de base monoatómica: ecuaciones de Laue. 4. Condición de difracción y ley de Bragg; zonas de Brillouin. 5. Sólidos con base poliatómica; factor de estructura. 6. Difracciones de electrones y neutrones; analogías y diferencias con la de rayos x. Tema 3: Ondas elásticas en la red atómica. 1. Dinámica de una cadena monoatómica y de una diatómica lineales y finitas en la aproximación clásica: ramas acústicas y ópticas 2. Relación de dispersión de ondas reticulares en un sólido tridimensional; generalización a tres dimensiones. 3. Concepto de fonón. 4. Interacción entre fonones; causas de dicha interacción e influencia en las propiedades físicas. 5. Dilatación térmica y conductividad térmica. 6. Espectroscopias de Raman y Brillouin 7. Capacidad calorífica. Tema 4: Propiedades electrónicas. 1. La aproximación monoelectrónica. 2. Modelos de Drude y Sommerfeld. Concepto de energía y superficie de Fermi. 3. Capacidad calorífica electrónica, conductividad eléctrica, efecto Hall y magnetoconductividad. 4. Estados electrónicos en los cristales: bandas de energía. 5. Modelo del electrón cuasi-libre: anchura de la banda prohibida 6. Modelo del electrón fuertemente ligado. 7. Clasificación de los sólidos en función de sus estructuras de bandas: metales, aislantes, semiconductores, semimetales Tema 5: Dinámica de los electrones. 1. Modelo semiclásico de la dinámica electrónica: concepto de masa efectiva. Generalización: el tensor masa efectiva. 2. Concepto de hueco electrónico: propiedades. 3. Dispersión de electrones en sólidos: resistividad. Tema 6: Semiconductores. 1. Tipos de semiconductores. 2. Densidad de portadores y nivel de Fermi en semiconductores intrínsecos y extrínsecos. 3. Propiedades eléctricas: conductividad y efecto Hall. 4. Pseudoniveles de Fermi. 5. Procesos de generación y recombinación de portadores de carga. 6. Difusión de portadores; corrientes de difusión 7. Unión metal-semiconductor. 8. Unión p-n. 9. Diodo y transistor. Diodos túnel. 10. Otros dispositivos semiconductores. Tema 7: Dieléctricos. 1. Campo eléctrico local. 2. Constante dieléctrica y polarizabilidad. 3. Polarización y constante dieléctrica. 4. Polarizabilidades electrónica, iónica y dipolar. 5. Propagación de ondas electromagnéticas por un sólido: relación entre el índice de refracción y la constante dieléctrica. 6. Relajación dieléctrica. 7. Relaciones de dispersión. 8. Fenomenología de la ferrolectricidad; estructura de dominios. 9. Electrostricción y piezoelectricidad. Tema 8: Magnetismo en la materia 1. Susceptibilidad magnética en sólidos 2. Ecuaciones de Langevin del diamagnetismo 3. Diamagnetismo de los electrones libres 4. Susceptibilidad paramagnética en los sólidos; Ley de Curie 5. Paramagnetismo de espín 6. Desimanación adiabática 7 Fenomenología del ferromagnetismo 8. Teoría del campo molecular de Weiss; interacción de canje 9. Ondas de espín; magnones 10. Anisotropía magnética; magnetostricción. 11. Dominios magnéticos; paredes de Bloch. 12. Ciclo de histéresis
Actividades
Seminarios. Desarrollo de temas a propuesta del profesor.
Metodología
No se imparten actividades presenciales. Se utilizarán las herramientas que se encuentran en el aula virtual. Sólo habrá examen final.
Distribución de horas de trabajo del alumno
Nº de Horas (indicar total): 134
- Clases Teóricas: 23
- Clases Prácticas: 20
- Exposiciones y Seminarios: 5
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 5
- Individules: 5
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesor: 6
- Sin presencia del profesor: 8
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 37
- Preparación de Trabajo Personal: 15
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- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 6
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 4
Técnicas Docentes
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Otros (especificar):
Actividades dirigidas, aula virtual |
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen Final
Recursos Bibliográficos
Blakemore J.S., Solid State Physics (1969); Saunders. Es un clásico, muy bien estructurado, recomendable por la claridad de la exposición. En general simplifica el tratamiento matemático al mínimo indispensable. Los problemas al final de cada capítulo son aplicación directa de la teoría expuesta, por lo que pueden servir de prueba de la compresión de cada capítulo. Elliot, S. The Physics and Chemistry of Solids (1998). John Wiley & Sons. Es el libro más completo de entre los recientes incluyendo los tópicos referentes a la síntesis y preparación de materiales y a los sólidos amorfos que no suele aparecer, al menos tan desarrollados, en otros textos. Kittel, C., Introducción al Física del Estado Sólido (4ª ed.) (1975); Reverté. Es, quizá, el texto por antonomasia de un curso de Física del Estado Sólido. La séptima edición en inglés de 199 está muy cuidada. Myers H.P. Introductory Solid State Physics Presenta muchos apéndices complementarios donde se amplían los conocimientos de un concepto presentado en el texto principal. También tiene una útil colección de problemas con las soluciones al final del texto Rogalski, M.S. and Palmer, S.B., Solid State Physics (2000) Gordon and Breach Science Publishers Es un texto de nivel intermedio que presenta un tratamiento adecuado de la solución de los problemas dentro del formalismo cuántico. Incluye problemas resueltos, otros sólo con sus soluciones y algunos tópicos explicados como ejemplos de la teoría general Omar, M. A., Elementary Solid State Physics (1993) Addison-Wesley. Es un texto, efectivamente a un nivel elemental, que lo encuentro muy a propósito para nuestros alumnos pues recoge lo que a ellos les interesa de una forma muy asequible su formación previa.
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