Profesores

José Jurado Morales

Situación

Prerrequisitos

Para cursar la asignatura se requiere un dominio solvente de la
lengua española.

Contexto dentro de la titulación

Troncal de 6 créditos de 5º curso que completa los contenidos
de 'Literatura española del siglo XX, I'. "Siglo XX, II" se
centra en la literatura española desde la posguerra hasta la
actualidad.

Recomendaciones

Es recomendable que el alumno posea un bagaje previo de lecturas
literarias y un amplio conocimiento de la lengua española, así
como que tenga nociones de métrica, retórica y narratología. Se
recomienda asimismo una atención continuada a las novedades
literarias a través de los suplementos y revistas literarias.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Habilidad para buscar adecuadamente las fuentes de
información, en lo que concierne tanto a los recursos
bibliográficos disponibles en las bibliotecas convencionales
como al material en red.
2. Habilidad para construir de forma estructurada y concisa un
argumento y saberlo contrastar y defender con datos relevantes.
3. Capacidad para obtener información compleja de diferentes
tipos, saberla manejar de forma sistemática y estructurada,
utilizarla de forma crítica y, a partir de aquí, aprender a
construir conocimiento (en forma de comentarios de texto,
reseñas, trabajos de investigación, ensayos, etc.).
4. Capacidad para emitir juicios fundados que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o
ética.
5. Capacidad de comparar y articular los distintos conocimientos
entre sí para aplicarlos a las diferentes situaciones de la
realidad actual y del ámbito profesional.
6. Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y
soluciones dentro de su área de estudio a un público tanto
especializado como no especializado.
7. Capacidad de aprender de forma autónoma en grado suficiente
como para emprender estudios de posgrado.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Nociones básicas de los grandes períodos de la literatura
  española (Edad Media, Siglos de Oro, Siglo XVIII, Literatura
  Contemporánea) y de conceptos generales (“movimiento
  estético”, “generación/ promoción literaria”, “narratología”,
  etc.).
  2. Conocimientos básicos sobre la Historia de España del siglo
  XX-
  XXI a fin de contextualizar con facilidad a los autores y
  obras
  literarias.
  3. Conocimientos de las principales corrientes estéticas,
  generaciones, autores y obras literarias del siglo XX-
  XXI, en concreto desde la posguerra (1940) hasta la actualidad.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no
  literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
  2. Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva
  comparada.
  3. Capacidad para aplicar las técnicas propias del análisis
  literario para la interpretación de los textos.
  4. Capacidad para aplicar las informaciones sobre el contexto
  histórico, social y político pertinentes para la
  interpretación
  de
  las obras.
  5. Capacidad para interpretar la información que ofrece la
  edición
  crítica de un texto.
  6. Capacidad para citar correctamente una bibliografía.
  7. Capacidad para anotar correctamente un texto.
  8. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la
  edición
  crítica de un texto breve.
  9. Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con
  otras
  áreas y disciplinas.
  
  

• Actitudinales:

  1. Conciencia del papel que desempeña el filólogo en la
  conservación
  y transmisión del patrimonio literario, en este caso en lengua
  española.
  2. Manifestación de inquietudes para leer no por obligación
  académica sino por interés, placer e iniciativa propia.
  3. Valoración de la lectura de textos literarios como
  actividad
  estética y fuente de enriquecimiento personal y cultural.
  4. Capacidad para valorar la trascendencia cognitiva, social y
  ética
  de la literatura concebida como forma de conocimiento y como
  conformadora de modelos de comportamiento.
  5. Consciencia de la propia función en lo que respecta a la
  conservación y transmisión del patrimonio literario español.
  6. Actitud de responsabilidad con respecto a la propia
  formación
  profesional (se trata del último curso de la carrera).

Objetivos

1. Conocer la relación entre el devenir histórico y el hecho
literario, en este caso en lo que concierne a la literatura
española desde la posguerra hasta la actualidad.
2. Conocer las principales corrientes estéticas desde la posguerra
hasta la actualidad, en lo que respecta a los tres grandes géneros
literarios (poesía, narrativa y teatro), a través de la lectura
directa de obras destacadas.
3. Dotar al alumno de mecanismos teóricos y prácticos para el
análisis y a ser posible la crítica de obras literarias actuales.
4. Integración activa del alumno en el circuito de mediación
cultural.

Programa

1. LA LITERATURA ESPAÑOLA BAJO EL FRANQUISMO

1.1. El contexto histórico y las circunstancias socio-culturales
1.2. La poesía: La primera promoción de posguerra. La poesía de los años 50 y 60.
La irrupción de los novísimos.
1.3. La narrativa: La narrativa de la primera posguerra. La narrativa del medio
siglo. La narrativa de los años 60 y 70.
1.4. El teatro: El teatro de la primera posguerra. De la generación realista al
nuevo teatro.


2. LA LITERATURA DE LA DEMOCRACIA

2.1. El contexto histórico y las circunstancias socio-culturales
2.2. El teatro actual: Panorama general de la situación del teatro. Tendencias y
autores
2.3. La narrativa actual: Evolución de la narrativa de la transición a hoy.
Subgéneros y tendencias
2.4. La poesía actual: Panorama general de la situación de la poesía.
Características generales de la poesía actual. Grupos y corrientes poéticas

Actividades

-Búsqueda de bibliografía específica en la Biblioteca de la Facultad de
Filosofía y Letras (Cádiz).
-Asistencia al III Seminario de Literatura Actual (noviembre de 2012).
-Asistencia a actos culturales y literarios recomendados: ciclo "Presencias
Literarias" en la UCA, ciclo "Miércoles de Letras" de la Facultad de Filosofía y
Letras, etc.
-Asistencia a seminarios especializados y a conferencias que se desarrollen
durante el curso.

Metodología

Clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas.
Lectura personal de las obras indicadas.
Elaboración de comentarios de texto.
Elaboración de ensayos.
Exposición de los comentarios de texto y de los ensayos en clase.
Asistencia a actividades extraacadémicas.
Visionado de películas relacionadas con la materia (versiones
cinematográficas de novelas y obras de teatro).

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 120

• Clases Teóricas: 39 (te�o-pr�icas)  
• Clases Prácticas: 39 (vide supra)  
• Exposiciones y Seminarios: 11  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 1  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor:  
  • Sin presencia del profesor: 4  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 45  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...

    LECTURAS
    .....................................
    
    obligatorias que
    se especificarán
    en el programa que
    se entregará a
    comienzo del
    cuatrimestre

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Lectura
personal

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Asistencia a actos culturales e intervención activa en clases. 10%
- Realización y exposición de un trabajo individual. 30%
- Prueba teórico-práctica en las fechas que recoge el calendario oficial. 60%

Recursos Bibliográficos

GRACIA, Jordi & Domingo RÓDENAS, Historia de la literatura
española, 7. Derrota y restitución de la modernidad (1939-2010),
Barcelona, Crítica, 2011. (Manual básico para seguir la asignatura.
Incluye bibliografía selecta por temas).

1. MANUALES DE HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA

AAVV, Historia de la Literatura Española, Madrid, Cátedra, 1990(2 vols.)
Alvar, Carlos, Mainer, José Carlos, Navarro, Rosa, Breve historia de la
literatura española, Madrid, Alianza, 2005.
Barroso Gil,Asunción,et.al., Introducción a la literatura española a través
de los textos, Madrid, Istmo, 1979 (4 vols.).
Blanco Aguinaga,Carlos et. al., Historia social de la literatura española en
lengua castellana, Madrid, Castalia,1978 (3 vols.)
Canavaggio,Jean, dir.,Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel,
1995 (6 vols.) Vol. VI: El siglo XX.
Díaz Arenas, Ángel, La historia de España (1936-1996)en la literatura española
contemporánea, Madrid, Ediciones Vosa, 1998.
Díaz Plaja,Guillermo,Historia General de las Literaturas Hispánicas,
Barcelona, Vergara, 1969 (7 vols,).
Díez-Borque, José María, coord., Historia de la Literatura Española,
Madrid,Taurus, 1980 (4 vols.)
Ferreras, Juan Ignacio, coord., Historia crítica de la literatura  hispánica,
Madrid, Taurus,1987.
García López, José, Historia de la Literatura Española, Madrid, Vincens-Vives,
2004.
Hauser, Arnold, Historia soacial de la literatura y el arte, Madrid, Guadarrama
1980 (3 vols.)
Jones, R. O., coord., Historia  de la  literatura española, Barcelona,  Ariel,
1979-l984, (6 vols.). Vol 6/1: Gerald G. Brown, El siglo XX. Del 98 a la
guerra civil. Vol. 6/2: Santos Sanz Villanueva, El siglo XX. Literatura
actual.
Pedraza Jiménez, Felipe B. y Milagros Rodríguez Cáceres, Manual de literatura
española, Navarra, Cénlit, 1981-2002,(15 vols). vol.VIII: Generación de fin
de siglo: introducción, líricos y dramaturgos. Vol.IX:Generación de fin de
siglo: prosistas. Vol X:Novecentismo y vanguardia:introducción, prosistas
y dramaturgos. Vol XI:Novecentismo y vanguardia:líricos.Vol.XII:Posguerra:
introducción, novela y ensayo. Vol.XIII:Posguerra:dramaturgos y ensayistas
Vol. XIV: Posguerra:líricos.
Pedraza Jiménez,Felipe y Milagros Rodríguez Cáceres,Las épocas de la literatura
española, Barcelona, Ariel, 1997
Rico, Francisco, coord.,Historia crítica de la literatura española,Barcelona
1979-1992 (9 vols.). Vol.6:José Carlos Mainer,Modernismo y 98.Vol.7:Víctor
García de la Concha,Época contemporánea:1914-1939 Vol VIII:Domingo Ynduráin
Vol. IX: Darío Villanueva, Los nuevos nombres i975-1990.
Salinas, Pedro. Literatura Española. Siglo XX, Madrid, Alianza, 19856
Torres, Guillermo de,  Historia  de las literaturas  de  vanguardia,  Madrid,
Guadarrama. 19745, 3 vols.
Valbuena Prat, Angel, Historia de la literatura española, Barcelona, Gustavo
Gili, 1981-1983 (9ª ed).


Algunas lecturas de obras de creación recomendadas:

LAFORET, Carmen, Nada (1945), Ed. Domingo Ródenas, Barcelona,
Crítica, 2001.
CELA, Camilo José, La colmena (1951), Ed. Jorge Urrutia, Madrid,
Cátedra, 1997.
SÁNCHEZ FERLOSIO, Rafael, El jarama (1955),Ed. María Luisa
Burguera, Madrid, Espasa Calpe, 2006.
BUERO VALLEJO, Antonio,Historia de una escalera (1949), Ed.
Virtudes Serrano, Madrid, Espasa Calpe, 1997.
MIHURA, Miguel, Tres sombreros de copa (1932, 1952), en Teatro
completo, Ed. Arturo Ramoneda, Madrid, Cátedra, 2004.
SASTRE, Alfonso, Escuadra hacia la muerte (1953),(editado junto con
La mordaza), Ed. Farris Anderson, Madrid, Castalia, 1975.
MARTÍN-SANTOS, Luis, Tiempo de silencio (1962), Ed. Alfonso Rey,
Barcelona, Crítica, 2005.
BENET, Juan, Volverás a Región (1967), Ed. V. García de la Concha,
Barcelona, Destino, 1996.
MARSÉ, Juan, Si te dicen que caí (1973), Ed. Ana Rodríguez-Fischer
y Marcelino Jiménez, Madrid, Cátedra, 2010.
BUERO VALLEJO, Antonio, El tragaluz (1967), Ed. Luis Iglesias
Feijoo, Madrid, Espasa Calpe, 2006).
NIEVA, Francisco, Coronada y el toro (1971, 1973)(junto con La
carroza de plomo candente, Ed. Andrés Amorós, Madrid, Espasa-Calpe,
1986). Ed. más reciente en Teatro completo, Alcalá de Henares.
MUÑOZ MOLINA, Antonio, El invierno en Lisboa (1987).
GOPEGUI, Belén, La conquista del aire (1998).
CERCAS, Javier, Soldados de Salamina (2001).
ALONSO DE SANTOS, José Luis, Bajarse al moro (1985), Ed. Fermín
Tamayo y Eugenia Popeanga. Madrid, Cátedra, 2006.
SANCHIS SINISTERRA, José, ¡Ay, Carmela! (1987) (junto con
El lector por horas, Ed. Eduardo Pérez Rosilla, Madrid, Espasa
Calpe, 2000. También hay buena ed. en Madrid, Cátedra, 1991, a
cargo de Manuel Aznar Soler (junto con Ñaque)).
Els Joglars, El retablo de las maravillas. Edición multimedia
http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-retablo-de-las-maravillas-
multimedia-cinco-variaciones-sobre-un-tema-de-cervantes--0/