Profesores

Rocío Litrán Ramos

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

Adquirir los conocimientos básicos de la Física

Recomendaciones

Cursar las asignaturas de nivelación

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Competencia con los estudios a realizar

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Resolver problemas de Física elemental

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Saber plantear problemas de Física

• Actitudinales:

  Plantear y resolver problemas en el conjunto del grupo

Objetivos

Enseñar a los estudiantes cómo se estudia la Física.
Comprender los conceptos y leyes básicos de la Física.
Comprender cómo se aplican las matemáticas al estudio de estos conceptos y
leyes.
Capacidad para aplicar estos conceptos y leyes a la resolución de problemas
sencillos.

Programa

1. Magnitudes y unidades físicas.
2. Cinemática del punto; movimiento relativo.
3. Dinámica de la partícula.
4. Dinámica de un sistema de partículas.
5. Trabajo y energía.
6. Leyes de conservación: choques.
7. Campo gravitatorio
8. Movimiento oscilatorio

Actividades

Resolver problemas numéricos

Metodología

El desarrollo de cada tema se centrará en los conceptos y leyes
fundamentales,
relacionándolos con los anteriormente estudiados. Su comprensión y
asimilación
se potenciará mediante aplicaciones a casos prácticos; cuestiones y
problemas.
Las clases se desarrollarán de forma participativa, para lo que es
necesario que
los grupos sean reducidos.
Dado el carácter de nivelación de esta asignatura es necesario que se
imparta al
comienzo del primer cuatrimestre.

Técnicas Docentes

Al no tener docencia se comunicaran las tareas en el aula
virtual

Criterios y Sistemas de Evaluación

Evaluación continua a lo largo del curso.
Se realizarán pruebas escritas consistentes en la resolución de problemas.
Aquellos alumnos que no superen este tipo de prueba realizarán una prueba
final.

Recursos Bibliográficos

Material didáctico suministrado durante las clases.
FÍSICA (5ª edición) P.A.Tipler y G. Mosca. Ed: Reverté S.A. Barcelona 2005.