Profesores

José María Rodríguez Corral (coordinador).

Situación

Prerrequisitos

Haber superado la asignatura troncal de primer curso "Fundamentos de
Informática".

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura recomendable para el alumno que desee profundizar en
los conocimientos relativos a la programación de ordenadores adquiridos
en "Fundamentos de Informática".

Recomendaciones

Dado que, tanto en los contenidos teóricos como en los prácticos, cada
conjunto de nuevos conocimientos se apoya en los anteriores, se le
recomienda encarecidamente al alumno el estudio y el trabajo periódico
y continuado sobre la materia concreta.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Conocimientos de Informática (G1). Resolución de problemas (G2).
Aprendizaje autónomo (G3). Creatividad (G4).

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Nuevas tecnologías TIC (E1). Conocimientos de Informática (E2).

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Métodos de diseño (E3). Planificación y organización (E4).

Objetivos

Introducir al alumno en el diseño y el desarrollo de aplicaciones propias
del ámbito de la Ingeniería.

Así pues, al finalizar el curso el alumno deberá saber desarrollar
aplicaciones que hayan sido escritas mediante el uso de los siguientes
principios, recursos y técnicas de programación:

- Programación estructurada.
- Tipos de datos elementales y estructurados.
- Diseño descendente (Top-down).
- Recursividad.
- Estructuras dinámicas de datos.

Programa

Programa de las Clases Teóricas

Unidad 1: Revisión de los fundamentos del Lenguaje C (5 horas).

1.1. Constantes. Variables y modos de almacenamiento.
1.2. Sentencias de selección y expresiones condicionales. Sentencias
iterativas.
1.3. Funciones.
1.4. Arrays y cadenas de caracteres. Argumentos en línea de ejecución.
1.5. Ficheros.

Unidad 2: Programación estructurada y modularidad (2 horas).

2.1. Programación estructurada.
2.1.1. Teorema de la programación estructurada.
2.1.2. Composiciones secuencial, alternativa e iterativa de
instrucciones.
2.2. Modularidad.
2.2.1. Diseño descendente (Top-down).
2.2.2. Refinamiento por pasos.
2.3. Diseño de procedimientos y funciones en C.

Unidad 3: Tipos de datos (2 horas).

3.1 Datos elementales y estructurados.
3.2 Estructuras y uniones en C.
3.3 Tipos enumerados.
3.4 Tipos definidos por el usuario: la sentencia "typedef".

Unidad 4: Estructuras dinámicas de datos (3 horas).

4.1. Introducción.
4.2. Listas.
4.3. Pilas.
4.4. Colas.

Unidad 5: Recursividad (2 horas).

5.1. Recursividad directa.
5.2. Recursividad indirecta.
5.3. Recursividad en C.

Programa de las Clases Prácticas

Unidad 1: Revisión de los fundamentos del Lenguaje C (8 horas).
Unidad 2: Tipos de datos (2.5 horas).
Unidad 3: Estructuras dinámicas de datos (4 horas).
Unidad 4: Recursividad (3 horas).

En estos temas se presentarán ejemplos y se propondrán ejercicios de
programación para que los alumnos afiancen los conocimientos adquiridos en
los respectivos temas del temario teórico y desarrollen las destrezas
correspondientes.

En la totalidad de los temas, tanto los correspondientes a las clases
teóricas como los correspondientes a las clases prácticas, se trabajan la
totalidad de las competencias generales (G1, G2, G3 y G4) y específicas
(E1, E2, E3 y E4).

Actividades

Clases teóricas.
Clases prácticas en aulas de Informática.

Metodología

Constructivista, descriptiva y participativa, con el fin de potenciar el
aprendizaje significativo.

Clases Teóricas: Descripción y exposición de los fundamentos teóricos por
el profesor en pizarra o cualquier otro medio audiovisual que se considere
adecuado. Se procurará presentar el mayor número de ejemplos posibles para
asegurar la comprensión de los contenidos expuestos.

Clases Prácticas: Desarrollo de ejercicios por los alumnos mediante el uso
de ordenadores. En estas clases los alumnos toman una mayor parte activa
en el proceso de aprendizaje.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 87.5

• Clases Teóricas: 14  
• Clases Prácticas: 17.5  
• Exposiciones y Seminarios: 1  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules: 1  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor: 9.5  
  • Sin presencia del profesor: 6  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 31.5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 2  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Conferencia impartida por un especialista o visionado de un
documental sobre un tema de interés relacionado con los
contenidos de la asignatura. Dicha actividad se incluirá en
el ciclo de conferencias organizado por el Centro durante
la Quincena de la Ingeniería.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Los alumnos deberán superar el examen final (nota igual o superior a 5) en
la convocatoria correspondiente.

A partir del desarrollo por parte del alumno de los aspectos teóricos
(test y cuestiones) y prácticos (desarrollo de algoritmos y subalgoritmos
de dificultad media, y codificación de los mismos en Lenguaje C) del
examen final, es posible evaluar la adquisición tanto de las competencias
generales (G1, G2, G3 y G4), como de las específicas (E1, E2, E3 y E4).

Recursos Bibliográficos

Bibliografía Básica.

J.M. Rodríguez, J. Galindo.
Aprendiendo C. Tercera Edición Revisada y Ampliada.
Servicio de Publicaciones de la UCA, 2006.

L. Joyanes.
Fundamentos de Programación. Tercera Edición.
McGraw-Hill, 2003.

B.W. Kernighan, D.M. Ritchie.
El lenguaje de Programación C. Segunda Edición.
Prentice Hall, 1991.

Y. Uckan.
Problem Solving Using C. Structured Programming Techniques. Second Edition.
WCB/McGraw-Hill, 1999.

Bibliografía Complementaria.

H. Schildt.
C. Guía de Autoenseñanza. Segunda Edición.
McGraw-Hill, 2001.

P.J. Sánchez, J. Galindo, I. Turias, I. Lloret.
Ejercicios Resueltos de Programación C.
Servicio de Publicaciones de la UCA, 1997.

R. Peña Marí.
Diseño de Programas. Formalismo y Abstracción. Tercera Edición.
Prentice Hall, 2005.

D.M. Etter, J.A. Ingber.
Engineering Problem Solving with C++: An Object Oriented Approach.
Prentice-Hall, 2002.