Profesores

Dra. Inmaculada Pérez

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

Asignatura Troncal. Segundo ciclo

Recomendaciones

Asignatura presencial

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•Instrumentales:
* Comunicación oral y escrita de la lengua española.
* Conocimiento de lengua extranjera (ingles/francés).
* Conocimientos de informática básicos (tratamiento de textos y bases
de
datos). (Trabajo en equipo).
* Capacidad de gestión de la información.
* Capacidad de llevar a la práctica los conocimientos adquiridos.
* Capacidad de análisis y síntesis.

•Personales:
* Trabajo en equipo.
* Razonamiento crítico.
* Comportamiento ético.

•Sistémicas:
* Conocimiento de otras culturas y costumbres.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Saber las normas fundamentales que rigen el proceso de
  investigación.
  - Conocer la metodología de campo y laboratorio propia de la
  Arqueología.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Saber utilizar los motores de búsquedas de información sobre
  Arqueología.
  - Saber utilizar las diversas estrategias de recuperación de datos
  en Arqueología (excavación arqueológica, prospección arqueológica).
  - Tener unas nociones sobre la realización de dibujos técnicos de
  materiales arqueológicos.
  - Conocer diversas técnicas audiovisuales aplicadas a la Arqueología.
  
  

• Actitudinales:

  - Adquirir conciencia de la importancia que tiene trabajar en equipo
  para compartir experiencias profesionales, educativas, sociales y
  docentes.
  - Llegar a comprender la importancia de la utilización de medios
  audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la investigación y en
  práctica docente de Arqueología.
  - Tener una actitud responsable sobre la protección del patrimonio
  arqueológico.
  
  

Objetivos

El carácter troncal de la asignatura justifica el planteamiento de unos
objetivos con carácter muy general:

1. Aproximación a la concepción general de la Arqueología como ciencia.
2. Introducción a la metodología de trabajo de campo y laboratorio.
3. Iniciación al estudio de temas históricos a partir de las fuentes
arqueológicas.

Programa

Teoría

MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA ARQUEOLOGÍA COMO CIENCIA

Tema 1. Concepto de Arqueología. Definición. Objeto y marco temporal de
estudio. La Arqueología y sus relaciones con otras disciplinas. Las
especializaciones históricas de la Arqueología. Las arqueologías
temáticas.
Otras arqueologías.

Tema 2. Desarrollo historiográfico. La Arqueología precientífica. Los
avances
del siglo XIX y la Arqueología científica de la primera mitad del siglo
XX:
evolucionismo, difusionismo, marxismo, funcionalismo y ecología cultural.
Nuevas propuestas: el estructuralismo y la New Archeology de la década de
los
años 70. La Arqueología de fin de siglo: la teoría del alcance medio y el
postprocesualismo.

Tema 3. Las fuentes nutrientes de la Arqueología. Fuentes materiales:
arqueológicas, epigráficas, numismáticas, artísticas y etnográficas.
Fuentes
escritas: textos, fuentes bibliográficas y cartografía. Las fuentes orales
y
visuales.

Tema 4. La Arqueología como referente de una historia integral. La defensa
legal del patrimonio arqueológico: hitos en la legislación nacional y
autonómica, el marco de la normativa internacional. La gestión de las
actividades arqueológicas: el control de las intervenciones, la política
preventiva, de catalogación y de difusión. La Arqueología y el ejercicio
libre
de la profesión. Los centros de investigación. La Arqueología en Museos y
Universidades.

MÓDULO II.  APROXIMACIÓN  A LA METODOLOGÍA DE CAMPO Y LABORATORIO

Tema 5. La excavación arqueológica. Estrategias: de las trincheras al área
abierta. Procedimiento: la recuperación del registro arqueológico
(arbitraria y
estratigráfica), los sistemas de registro (fichas, dibujo de plantas y
secciones y fotografía arqueológica), la recogida y registro de los
materiales,
la conservación y puesta en valor del yacimiento. Técnicas de excavación
subacuática.

Tema 6. Las técnicas ligeras o no destructivas de recuperación de datos en
Arqueología: concepto y desarrollo histórico. Los trabajos de prospección
arqueológica superficial: estrategias y procedimientos. Las técnicas de
reconocimiento arqueológico aéreo y del subsuelo: la teledetección y la
detección instrumental. El análisis de los restos arqueológicos
emergentes: la
arqueología de la arquitectura.

Tema 7. Procedimientos de estudio. Los sistemas de datación: las
secuencias
estratigráficas y tipológicas, el radiocarbono, la termoluminiscencia y
otros
sistemas de datación absoluta. Los procedimientos de clasificación y
cuantificación en Arqueología: las unidades de análisis y los principios
de
cuantificación. Las técnicas analíticas empleadas en el estudio de los
materiales arqueológicos: metales, cerámica, hueso ....

MÓDULO III. INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN ARQUEOLÓGICA DE TEMAS HISTÓRICOS

Tema 8. El estudio arqueológico de las formas de vida. Marco ambiental,
paisaje
y territorio. Medios de subsistencia y dieta. Tecnología (metalurgia,
alfarería, vidrio, glíptica, textiles). Organización socioeconómica.
Formas de
interacción. Intercambio y actividades comerciales.

Tema 9. La especificidad de los estudios sobre religiones y las costumbres
funerarias. El reconocimiento del culto y la identificación de poderes
sobrenaturales, algunos ejemplos. Análisis del mundo funerario y su
problemática, algunos ejemplos

Práctica

Laboratorio:
1.  La cerámica en Arqueología
2.  y 3. El dibujo arqueológico: el material cerámico
4.  Clasificación

Visitas de estudio
1.  Yacimientos arqueológicos de la provincia de Cádiz
2.  Centro de arqueología subacuática
3.  Yacimiento en curso de excavación
4.  Columbarios
5.  Factoría de salazones

Actividades

Actividades académicas fuera del aula:
Prácticas de campo en ERA (23 y 30 de noviembre de 2012)
Visita de estudio a yacimientos arqueológicos de la provincia (Medina Sidonia,
jueves 13 de diciembre de 2012)y ciudad de Cádiz

Metodología

En las clases teóricas se ofrecerá una visión sintética de los
contenidos relevantes de la disciplina, con especial incidencia en los
fundamentos, procedimientos y técnicas de búsqueda, recuperación,
documentación e interpretación de los vestigios arqueológicos. Se
utilizaran de forma habitual presentaciones en powerpoint para la
proyección de materiales que ayuden a la comprensión del tema que se
explica.

Las clases prácticas tratarán de facilitar un acercamiento directo del
alumnado a nuestro patrimonio arqueológico más inmediato, centros de
investigación y museos, al tiempo que iniciarlo en el trabajo de
laboratorio a partir del estudio de los materiales cerámicos y en el
dibujo arqueológico.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total): 237

• Clases Teóricas: 34  
• Clases Prácticas: 16  
• Exposiciones y Seminarios: 12  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor: 16  
  • Sin presencia del profesor: 8  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 65  
  • Preparación de Trabajo Personal: 55  
  • ...

    Preparación de
    Trabajo en equipo:
    30

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Trabajo en equipo
Practicas de campo en ERA

Criterios y Sistemas de Evaluación

El estudiante puede optar entre dos modalidades: Evaluación Continua o
formativa y Evaluación Final o sumativa (para los estudiantes que no hayan
asistido a clase con regularidad y los que no hayan superado la Evaluación
Continua).

EVALUACIÓN CONTINUA

Permite al estudiante conocer su proceso de aprendizaje, así como sus
posibles deficiencias. Constará de las siguientes actividades:
1.  Realización de DOS PRUEBAS PRESENCIALES ESCRITAS sobre los
conocimientos teóricos impartidos, la primera de ellas sobre el Módulo I y
la otra sobre el Módulo II.
•  Cada prueba constará de dos preguntas y del comentario de dos
figuras.
•  Se valorará fundamentalmente la asimilación y organización de los
contenidos fundamentales y la claridad en la exposición de datos y la
aportación de argumentos razonados.
•  La calificación supondrá el 40% de la nota final de la asignatura
y se obtendrá a partir de la media de las dos pruebas realizadas, siendo
requisito indispensable para hacer media la obtención de 1,5 puntos sobre
4 en cada una de ellas.
•  En ambas pruebas es preceptivo aprobar por separado la parte de
preguntas y la correspondiente a los comentarios.
2.  PARTICIPACIÓN ACTIVA diaria en el aula-laboratorio, tutorías y
actividades externas mediante control diario.
•  El porcentaje de la nota que se otorga es del 10%.
3.  Elaboración y presentación personal de DOS ACTIVIDADES FORMATIVAS
NO PRESENCIALES: una Recensión crítica y un Comentario de un supuesto
arqueológico.
•  El material y las orientaciones para su realización serán puestos
a disposición del estudiante en el Campus Virtual.
•  Se valorará fundamentalmente su análisis crítico, la asimilación y
organización de los contenidos fundamentales y la claridad en la
exposición de datos y la aportación de argumentos razonados.
•  La calificación de la recensión y del comentario supondrán,
respectivamente, el 5% y 10%.
4.  Elaboración y presentación oral de un PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
grupal sobre un aspecto del Módulo III del temario.
•  El listado de temas, así como las pautas para su elaboración y
presentación se colgarán en la plataforma.
•  Se valorará fundamentalmente el adecuado uso de la bibliografía,
el análisis crítico, la asimilación y organización de los contenidos
fundamentales y la claridad en la exposición de datos y la aportación de
argumentos razonados.
•  Se otorga el 20% de la nota final de la asignatura.
5.  Presentación Personal por escrito de una MEMORIA DE LAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES EXTERNAS realizadas (ERA, Visitas a yacimientos
arqueológicos y centros de investigación, Prácticas de Laboratorio).
•  Las orientaciones para su realización serán puestos a disposición
del estudiante en el Campus Virtual.
•  La calificación supondrá el 15% de la nota final de la asignatura.
Para superar la asignatura es obligatorio aprobar TODAS las actividades
que se han descrito. Caso de no aprobar alguna de ellas, la nota final
será la menor de las obtenidas. No se guarda ninguna actividad aprobada
para las siguientes convocatorias.

EVALUACIÓN FINAL

Los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación realizarán, en las
fechas y lugares señalados por la Facultad para cada curso académico, una
única Prueba Presencial de conocimientos de teoría (Módulos I, II y III) y
de práctica (Módulo A y B) sobre el temario de la asignatura.
1.  La PRUEBA DE TEORÍA constará de dos preguntas y del comentario de
dos figuras; ambas se valorarán a partes iguales.
•  El peso en la nota final de la parte teórica es del 70%.
2.  La EVALUACIÓN DEL CONTENIDO DE PRÁCTICA Constará de dos partes, la
primera consistente en la descripción y dibujo de material cerámico y la
segunda en dos preguntas sobre las visitas de estudio realizadas; se
valorarán las dos partes al 50%.
•  La calificación de práctica supondrá el 30% de la nota final de la
asignatura.
EN TODAS LAS CONVOCATORIAS es obligatorio aprobar cada una de las partes
por separado para superar la asignatura. Caso de no aprobar alguna de
ellas, la calificación final será la menor de las obtenidas. No se guarda
ninguna parte aprobada para las siguientes convocatorias.

Recursos Bibliográficos

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ESPECÍFICA

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