Profesores

JOSE MANUEL GUTIÉRREZ MAS

Situación

Prerrequisitos

Haber cursado las asignaturas de Geología General, Geomorfología y
Métodos en Oceanografía

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura troncal, por su temática y objetivos, forma parte
de
los conocimientos básicos en Geología marina necesarios para
obtener
una comprensión adecuada del medio marino. Las aplicaciones de la
sedimentología marina, pueden ayudar a interpretar la respuesta del
medio a la acciónde procesos dinámicos habituales o de carácter
evéntico como, huracanes y tsunamis o debidos a la intervención
humana. Su estudio aportará conocimientos sobre los procesos,
evolución y tendencias previsibles del medio ante
los cambios, naturales o antrópicos, a través del conocimiento del
registro sedimentario.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Adquirir conocimientos básicos en sedimentología marina
2. Desarrollar capacidad de análisis y síntesis referida al
análisis
sedimentológico
3. Adquirir habilidades básicas en el manejo de material científico
4. Aplicar los conocimientos a la práctica científica y profesional
5. Capacidad de interpretación (crear hipótesis) y de análisis
(tesis)
para
comprobar y evaluar las interpretaciones
6. Desarrollar la capacidad de gestión de la información (búsqueda
de
datos)
7. Desarrollar la creatividad y capacidad de resolver problemas y
tomar
decisiones
8. Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  1. Conocer los tipos, origen y clasificación de los sedimentos
  marinos
  2. Conocer los microorganismos fósiles más importantes y sus
  aplicaciones
  3. Conocer los factores que controlan la sedimentación en el
  medio
  marino
  4. Conocer los principales componentes de los sedimentos
  5. Conocer el concepto de facies, medio de depósito y secuencia
  6. Comprender los mecanismos que condicionan los procesos y
  evolución de los medios sedimentarios marinos
  7. Comprender la interrelación entre los distintos factores
  medioambientales en los procesos que acontecen en el medio marino
  8. Comprender el concepto de evento sedimentológico y su
  importancia
  en geología
  9. Analizar y evaluar la influencia antrópica en el medio marino
  10. Conocer las aplicaciones de la sedimentología al estudio del
  medio
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  1. Utilizar técnicas de análisis sedimentológico
  2. Relacionar e interpretar datos sedimentológicos
  3. Diferenciar facies y reconocer los medios de depósito
  4. Deducir las tendencias evolutivas y dinámicas de los medios,
  a
  través del análisis sedimentológico
  5. Adquirir destreza en la aplicación de métodos y realización
  de
  trabajos en el medio marino
  
  

• Actitudinales:

  1.Desarrollar la capacidad de organizar y planificar el trabajo
  sedimentológico, en gabinete, laboratorio y en campañas de campo
  o
  mar
  2.Adquirir habilidades para desenvolverse en el laboratorio y
  utilizar el material básico correspondiente
  3.Capacidad de trabajar en equipo, discutir temas científico y
  aceptar propuestas válidas de los demás
  
  

Objetivos

Objetivo General: Introducir al alumno en el análisis sedimentario,
como
método
de síntesis de los conocimientos sobre los procesos, mecanismos y vida
en
el
medio marino y su evolución geohistórica, así como conocer las
técnicas de
análisis sedimentológico.

Objetivos específicos:

1.Conocer la naturaleza de los sedimentos y respuestas a la acción de
los
agentes dinámicos y antrópicos

2. Comprender la importancia del sustrato sedimentario del fondo
marino y
su
relación con los procesos físicos, químicos, biológicos e
hidrodinámicos
propios de este medio

3. Comprender los procesos sedimentarios naturales en el medio marino,
sus
causas, alteraciones y respuestas previsibles

4.Aplicar la metodología adecuada para realizar estudios
sedimentológicos
en el medio marino

5. Conocer las consecuencias de los cambios naturales e inducidos en
el
medio

6. Capacidad para observar los cambios que afecten al equilibrio del
medio

7. Aplicación de los conocimientos adquiridos a la resolución de
problemas
en
el medio marino y litoral

Programa

UNIDAD TEMÁTICA I.- FUNDAMENTOS DE SEDIMENTOLOGÍA

LECCIÓN 1.- Los sedimentos marinos. Criterios de clasificación y
tipos
LECCIÓN 2.- Micropaleontología marina. Microfósiles calcáreos y
siliceos
LECCIÓN 3.- Factores de control de la sedimentación. Medios, facies
y
secuencias
LECCIÓN 4.- Texturas y Estructuras sedimentarias.

UNIDAD TEMÁTICA II.- DINÁMICA SEDIMENTARIA Y REGIMEN DEPOSICIONAL

LECCIÓN 5.- Dinámica sedimentaria. Régimen deposicional.

UNIDAD TEMÁTICA III.- MEDIOS SEDIMENTARIOS MARINOS

LECCIÓN 6.- Medios controlados por el oleaje. Acantilados, playas
e
islas barrera
LECCIÓN 7.- Medios controlados por las mareas. Llanuras de marea y
estuarios
LECCIÓN 8.- Deltas. Factores de control de la sedimentación y facies
LECCIÓN 9.- Plataformas continentales. Siliciclásticas y
carbonatadas
LECCIÓN 10.- Ambientes marinos profundos. Talud y cuencas oceánicas

PROGRAMA DE PRÁCTICAS

Práctica I.- Análisis de microfósiles marinos. Determinación de
paleotemperaturas oceánicas y medida de la diversidad específica

Práctica II.- Análisis de facies y secuencias sedimentarias I

Práctica III.- Análisis facies y secuencias sedimentarias II.
Evolución de
medios sedimentarios y cambios de nivel del mar.

Práctica IV.- Análisis granulométrico de sedimentos detríticos

Prácticas de campo.- Reconocimiento de medios sedimentarios actuales y
antiguos

Metodología

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor:  
  • Sin presencia del profesor:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

La evaluación de conocimientos relacionados con contenidos del
programa teórico, se realizará mediante examen escrito, consistente en
una
combinación de preguntas de tipo test y preguntas cortas de tipo
conceptual, razonamiento e interpretación.

Recursos Bibliográficos

GENERAL
Arche, A. (1989), Sedimentologia. Vol. 1 y 2. C.S.I.C. Nuevas
Tendencias.
Bignot, G. (1988), Los Microfósiles. Paraninfo.
Kennet, J. (1982), Marine Geology. Prince-Hall.
Melendez, B. (1977), Paleontología. Vol. 1 y 2. Paraninfo.
Seibold, E. and Berger, W.H. (1996), The Sea Floor. An Introduction to
Marine
Geology. Springer.
Reading, H.G. (1978-86), Sedimentary Environments. Processes, Facies
and
Stratigraphy. Blackwell. 688 pp.
Vera, J.A. (1994), Estratigrafía. Principios y Métodos. Ed. Rueda.806p.

ESPECÍFICA
Boltoskoy, E. (1965), Los Foraminíferos recientes. EUDEBA. Buenos
aires.
Brasier, M.D. (1980), Microfossils. Allen & Unwin.
Davis, Jr. R.A (1983), Depositional Systems. A genetic Approach to
Sedimentary
Geology. Prentice Hall, 669 pp.
Friedman, G.M. y Sanders, J.E. (1978), Principles of Sedimentology.
John
Wiley
& Sons.
Fritz, W. y Moore, J. (1988), Exercices in Physical Stratigraphy and
Sedimentology. John Wiley & Sons, 221 pp.
fritz, W. y Moore, J. (1988), Basic of Phisical Stratigraphy and
Sedimentology.
John Wiley & Sons. 371 pp.
King, C. (1992), Sedimentology Book1: Proceses and Analysis. Logman,
86p.
King, C. (1992), Sedimentology Book2: The Depositional Environments,
116p.
Leeder, M.R. (1982), Sedimentology: Processes and Products. Allen and
Unwin.
Lindholm, R.C. (1987), A practical Approach to Sedimentology. Allen
and
Unwin
Matthews, R.K. (1984), Dynamic stratigraphy. An Introduction to
sedimentation
and Stratigraphy. Prentice-Hall, 489 pp.
Reyneck, H.E. y  SINGH, I.B. (1980), Depositional Sedimentary
Environments.
Springer.
Selley, R.C. (1982), An Introduction to Sedimentology. Academic Press,
417p.
Swift, D.J.P., OerteL, G.F., Tillman, R.W. Y Thorne, J.A. (eds.)
(1991),
Shelf
Sand and Sandstone Bodies. I.A.S. Spec. Publ. 14, 544 pp.
Raup, D.M. & Stanley, S.M. (1978), Principios de Paleontología. Airel.
Tucker, M. (ed.) (1988), Techniques in Sedimentology. Blackwell
Scientific
Publications.
Walker, R.G. Y James, N.P. (ed), (1992), Facies Models: Response to
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level
change. Geological Association of Canada.Geosciencie Canada.