Profesores

María Dolores Lozano Salado

Situación

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal de segundo curso de la titulación de Historia.

Recomendaciones

Sería conveniente tener conocimientos básicos de Historia Universal,
de forma especial de las Eras Moderna y Contemporánea.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

1. Capacidad de gestión de la información.
2. Capacidad de organización y planificación.
3. Capacidad de análisis y síntesis.
4. Razonamiento crítico.
5. Comunicación oral y escrita.
6. Compromiso ético.
7. Motivación por la calidad.
8. Conocimiento de otras culturas y costumbres.
9. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  • Conocimiento detallado de un período específico del pasado de la
  humanidad: la Edad Contemporánea.
  • Conocimiento de la historia europea en una perspectiva comparada.
  • Conocimiento de la historia universal.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  • Capacidad de comunicarse oralmente y por escrito usando la
  terminología y las técnicas aceptadas en la profesión
  historiográfica.
  • Habilidad para organizar información histórica compleja de manera
  coherente.
  • Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y
  documentos de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina.
  

• Actitudinales:

  • Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y
  procesos actuales y el pasado.
  • Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de
  otros antecedentes culturales o nacionales.
  • Conciencia de que el debate y la investigación históricas están en
  continua construcción.
  

Objetivos

Objetivos generales:

1.Conocer y comprender en todos sus matices (políticos, económicos,
sociales, culturales y diplomáticos) el período histórico que transcurre
entre la Revolución Francesa y el final de la Segunda Guerra Mundial,
entendiendo, al tiempo, los procesos precedentes que contribuyen a su
gestación.

2.Reconocer y entender los acontecimientos, cambios y continuidades que
definen la Edad Contemporánea tanto desde una perspectiva diacrónica como
desde una dimensión espacial lo más amplia posible.

3.Valorar este pasado reciente racional y críticamente, relacionando sus
acontecimientos y procesos con los del presente y entendiendo la forma en
que los primeros influyen en los segundos.

4.Conocer y saber aplicar al estudio de la historia contemporánea
universal los métodos, técnicas e instrumentos de análisis histórico.

Objetivos específicos:

1.Conocer y comprender la revolución económica que extiende el capitalismo
hasta sus últimas consecuencias y genera, a la vez, su antítesis (el
socialismo).

2.Conocer y comprender el proceso de relevo que tiene lugar en los grupos
sociales dirigentes, que comporta el ascenso a los primeros puestos de la
burguesía y la irrupción del proletariado como clase oprimida y en lucha
por el acceso al poder.

3.Entender y valorar en plenitud la revolución política que abre el camino
a la expansión de los regímenes parlamentarios y democráticos, que si bien
le ganan la batalla al viejo absolutismo, más adelante se enfrentan a la
aparición de totalitarismos de izquierdas y de derechas.

4.Conocer y comprender el complejo desarrollo de las ideas nacionalistas,
que se manifiesta en el auge de los Estados-nación, en la lucha por la
independencia de algunos pueblos, en las resistencias de otros a la
colonización, y también, al final del período, en la exaltación de la
superioridad de determinadas razas o naciones.

5.Identificar y comprender el cambio de signo que tiene lugar en las
relaciones internacionales, que están marcadas: por el intento de dominio
del mundo por Europa; por el inicio de la defensa de ese mundo
extraeuropeo; y dentro de Europa, por el incremento de las rivalidades,
que terminan provocando dos guerras terribles de consecuencias mundiales.

Programa

EL LARGO SIGLO XIX, LA CENTURIA DEL GRAN CAMBIO

TEMA 1. La revolución industrial y la consolidación del capitalismo.
TEMA 2. La gestación del pensamiento revolucionario: el movimiento de la
Ilustración y el nacimiento del liberalismo y el nacionalismo.
TEMA 3. El inicio de la revolución política: la independencia de los
Estados Unidos y la Revolución Francesa.
TEMA 4. La difusión de la revolución: el Imperio Napoleónico.
TEMA 5. El Congreso de Viena y la Europa de Metternich: la restauración
del absolutismo.
TEMA 6. El avance del liberalismo y del nacionalismo: las oleadas de 1820,
1830 y 1848; las independencias iberoamericanas.
TEMA 7. Los procesos de unificación, independencia y afirmación nacional.
TEMA 8. Liberalismo versus conservadurismo: retrato de Europa y América a
finales de la centuria.
TEMA 9. La evolución demográfica: expansión, desagrarización y riada
migratoria.
TEMA 10. El triunfo de la sociedad de clases.
TEMA 11. El socialismo y el movimiento obrero.
TEMA 12. La cultura de la sociedad burguesa.
TEMA 13. Colonialismo e imperialismo. El dominio europeo del mundo.
TEMA 14. El deterioro de las relaciones internacionales: de los sistemas
bismarckianos a la paz armada.

1914-1945: GUERRA Y BARBARIE

TEMA 15. La Primera Guerra Mundial.
TEMA 16. La revolución rusa y el nacimiento de la Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas.
TEMA 17. El derrumbe de la civilización occidental. Crisis social y
económica.
TEMA 18. La inestabilidad de las democracias. El ascenso del fascismo y
del nazismo.
TEMA 19. Las respuestas culturales a un mundo incomprensible.
TEMA 20. El comienzo del despertar de Asia y África.
TEMA 21. La sociedad internacional: de la ilusión de la paz a la quiebra
de la seguridad colectiva.
TEMA 22. La Segunda Guerra Mundial.

Distribución de horas de trabajo del alumno

Nº de Horas (indicar total):

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesor:  
  • Sin presencia del profesor:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...

    • Actividades en
    colaboración con
    el profesor:
    (visita histórica,
    debates,
    control de
    lecturas, tutorías
    especializadas
    colectivas).

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se evaluará mediante un examen escrito que constará de una
pregunta y un comentario de texto. En la valoración de las respuestas se
tendrá en cuenta la precisión de los conocimientos, el dominio del
vocabulario específico de la materia, la coherencia argumental, el nivel
del análisis y la correcta expresión formal.

Recursos Bibliográficos

GENERAL

- ARTOLA, M. y PÉREZ LEDESMA, M.: Contemporánea. La historia desde 1776.
Madrid, Alianza, 2005.
- BROWER, D.R.: Historia del mundo contemporáneo, 1900-2001. Madrid,
Pearson Educación, 2002, 5ª edición.
- FERNÁNDEZ, A.: Historia Universal. Vol. IV. Edad Contemporánea.
Barcelona, Vicens Vives, 1994, 2ª edición revisada.
- FUENTES, J.F. y LA PARRA LÓPEZ, E.: Historia universal del siglo XX. De
la Primera Guerra Mundial al ataque de las Torres Gemelas. Madrid,
Síntesis, 2001.
- HEFFER, J. y SERMAN, W.: Historia Contemporánea. El siglo XIX. De las
Revoluciones a los Imperialismos 1815-1914. Madrid, Akal, 1989.
- LACOMBA, J.A., MARTÍNEZ CARRERAS, J.U., NAVARRO, L. Y SÁNCHEZ JIMÉNEZ:
Historia Contemporánea. Vol. 1. De las revoluciones burguesas a 1914. Vol.
2. El siglo XX (1914-1980). Madrid, Alambra, 1982.
- MARTÍNEZ CARRERAS, J.U.: Introducción a la Historia Contemporánea. 1. La
Era de las Revoluciones (1770-1918). Madrid, Istmo, 1996 (2ª ed.).
- MARTÍNEZ CARRERAS, J.U.: Introducción a la Historia Contemporánea. 2. El
siglo XX (desde 1917). Madrid, Istmo, 1999 (2ª ed. amp.).
- MONTERO DÍAZ, J. (coord. y realiz.): Historia del Mundo Contemporáneo.
Madrid, Tempo, 1994.
- PALMER, R. y COLTON, J.: Historia Contemporánea. Madrid, Akal, 1980.
- PAREDES, J. (coord..): Historia Universal Contemporánea. Vol. I. De las
Revoluciones Liberales a la Primera Guerra Mundial. Vol. II. De la Primera
Guerra Mundial a nuestros días. Barcelona, Ariel, 1999 (1ª ed.).
- SÁNCHEZ MANTERO, R., RUIZ MANJÓN, O., RUEDA, G. y DARDÉ, C.: El siglo
XIX. Manual de Historia Universal. Madrid, 1994.
- TORRE, de la H. Y MORALES, V. (coords.): Historia Universal
Contemporánea. Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 2001 (4ª ed., 2ª
reimpr.).
- VILLARES, R. y BAHAMONDE, A.: El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX.
Madrid, 2001.

ESPECÍFICA

- ADAMS, W.P.: Los Estados Unidos de América. Historia Universal Siglo XXI,
Vol. 30. 1980.
- ALEXANDRE, P. y AULNOIT, B. de l': Victoria (1819-1901): reina y
emperatriz. Barcelona, 2001.
- ARIES, P. y DUBY, G.: Historia de la vida privada. Madrid, Taurus, 1992.
- BALTA, P.: Islam. Civilización y sociedades. Madrid, Siglo XXI, 1994.
- BAYLY, C.A.: El nacimiento del mundo moderno, 1780-1914. Conexiones y
comparaciones globales. Madrid, Siglo XXI, 2010.
- BEAUD, M.: Historia del capitalismo. Desde 1500 a nuestros días.
Barcelona, Ariel, 1984.
- BERGERON, L.: La época de las revoluciones europeas. Madrid, Siglo XXI,
1979.
- BERLIN, I.: Karl Marx. Su vida y su entorno. Madrid, 2000.
- BERTAUX, P.: Africa. Desde la prehistoria hasta los Estados actuales.
Madrid, Siglo XXI, 1973 (2ª ed.).
- BIANCO, L.: Asia Contemporánea. Madrid, Siglo XXI, 1984 (5ª ed.).
- BLANNING, T.C.W.: El siglo XIX. Europa 1789-1914. Barcelona, Crítica,
2002.
- BOSCH, Aurora: Historia de los Estados Unidos, 1776-1945. Barcelona,
Crítica, 2010.
- BOURKE, J.: La Segunda Guerra Mundial. Una historia de las víctimas.
Barcelona, Paidós, 2002.
- BRIGGS, A. (dir.): El siglo XIX. Las contradicciones del progreso.
Barcelona, 1996.
- BRIGGS, A. y CLAVIN, P.: Historia contemporánea de Europa, 1789-1989.
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- BURLEIGH, M.: El Tercer Reich. Una nueva historia. Madrid, Taurus, 2002.
- BURLEIGH, M.: Poder terrenal, religión y política en Europa: De la
Revolución Francesa a la Primera Guerra Mundial. Madrid, Taurus, 2006.
- BURLEIGH, M.: Causas sagradas, religión y política en Europa. De la
Primera Guerra Mundial al terrorismo islamista. Madrid, Altea Taurus
Alfaguara, 2006.
- BURROW, J.W.: La crisis de la razón. El pensamiento europeo, 1848-1914.
Barcelona, 2001.
- CABRERA, M., JULIÁ, S. Y MARTÍN ACEÑA, P. (comps.): Europa en crisis,
1919-1939. Madrid, Ed. Pablo Iglesias, 1991.
- CARMONA FERNÁNDEZ, Francisco J. (coord.): Historia del cristianismo.
Vol. 4. El mundo contemporáneo. Madrid, Ed. Trotta, 2010.
- CARRERE D'ENCAUSSE, H.: Lenin. Madrid, 1999.
- CIPOLLA, C.M.: Historia económica de Europa. Barcelona, Ariel, 1979 y
ss. 6 vols.
- CIPOLLA, C.M.: Historia económica de la población mundial. Barcelona,
Crítica, 1982.
- COMELLAS, J.L.: Los grandes imperios coloniales. Madrid, 2001.
- COQUERY-VIDROVITCH, C. y MONIOT, H.: Africa Negra. De 1800 a nuestros
días. Barcelona, Labor, 1976.
- CORTES SALINAS, C.: Las relaciones internacionales en el ámbito europeo
hasta 1914. Madrid, Akal, 1987.
- CRISCUOLO, V.: Napoleón. Madrid, 2000.
- CROCE, B.: Historia de Europa en el siglo XIX. Barcelona, Ariel, 1996.
- DE SETA, C.: La ciudad europea del siglo XV al XX. Orígenes, desarrollo
y crisis de la civilización urbana en la Edad Moderna y Contemporánea.
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- DELFAUD, GERARD, GUILLAUME, LESOURD: Nueva Historia Económica Mundial
(ss. XIX-XX). Barcelona, Vicens Vives, 1980.
- DELGADO FERNÁNDEZ, Santiago: Introducción a la historia de las ideas
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- DUGAST, Jacques: La vida cultural en Europa entre los siglos XIX y XX.
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- DUROSELLE, J.B.: Europa, de 1815 a nuestros días. Vida política y
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- DUROSELLE, J.B.: Historia de los europeos. Madrid, 1991.
- ELEY, G.: Un mundo que ganar. Historia de la izquierda en Europa, 1850-
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- GALLEGO, F.: De Munich a Auschwitz. Una historia del nazismo, 1919-1945.
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- GINER, S.: Historia del pensamiento social. Barcelona, Ariel, 1987 (5ª
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- JOHNSON, E.A.: El terror nazi: La Gestapo, los judíos y el pueblo
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- HALPERIN DONGHI, T.: Historia de América Latina. Madrid, Alianza, 1975.
- HARVEY, R.: Los libertadores: la lucha por la independencia de América
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- HERNÁNDEZ SÁNCHEZ-BARBA, M.: Los Estados de América en los siglos XIX y
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- HERNÁNDEZ SÁNCHEZ-BARBA, M.: Historia de América. Vol. III. América
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- HOBSBAWM, E.: La Era de la Revolución, 1789-1848. Barcelona, Crítica,
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- HOBSBAWM, E.: La Era del Capitalismo, 1848-1875. Barcelona, Labor, 1989.
- HOBSBAWM, E.: La Era del Imperio, 1875-1914. Barcelona, Crítica, 2001.
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- HUGUET, Montserrat: Historias rebeldes de mujeres burguesas (1790-1848).
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- JACKSON, J. (ed.): Europa 1900-1945. Barcelona, Crítica, 2003.
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- LÓPEZ GARCÍA, B.: El mundo árabo-islámico contemporáneo. Una historia
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- LUCENA SALMORAL, M. (coord.): Historia de Iberoamérica. Tomo III.
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- MACRY, P.: La sociedad contemporánea. Una introducción histórica.
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- MARKS, Robert B.: Los orígenes del mundo moderno. Una nueva visión.
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- MARTÍN DE LA GUARDIA, R.M. y PÉREZ SÁNCHEZ, G.A.: Lecciones sobre
historia contemporánea del mundo extraeuropeo. Valladolid, 1996.
- MARTÍNEZ CARRERAS, J.U.: Historia del Colonialismo y la Descolonización.
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- MARTINEZ DIAZ, N.: América Latina en el siglo XX. Barcelona, Orbis, 1986.
- MAYER, A.J.: La persistencia del Antiguo Régimen. Europa hasta la Gran
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- MAZOWER, M.: La Europa negra. Desde la Gran Guerra hasta la caída del
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- NOLTE, E.: La guerra civil europea, 1917-1945: nacionalsocialismo y
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- OVERY, Richard: El camino hacia la guerra. La crisis de 1919-1939 y el
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- PEREIRA, J.C. (coord.): Historia de las relaciones internacionales
contemporáneas. Barcelona, Ariel, 2001.
- RODINSON, M.: Los árabes. Madrid, Siglo XXI, 1981.
- RULE, J.: Clase obrera e industrialización. Historia de la revolución
industrial británica. 1750-1850. Barcelona, Crítica, 1990.
- SERVICE, R.: Historia de Rusia en el siglo XX. Barcelona, 2000.
- SOBOUL, A.: La Revolución Francesa. Principios ideológicos y
protagonistas colectivos. Barcelona, Crítica, 1987.
- TAIBO, Carlos: Historia de la Unión Soviética, 1917-1991. Madrid,
Alianza, 2010.
- TAYLOR, A.J.P.: Revoluciones y revolucionarios. La tradición
revolucionaria europea: de la toma de la Bastilla a la Rusia de 1917.
Barcelona, 1990.
- TRAVERSO, Enzo: A sangre y fuego de la guerra civil europea (1914-1945).
Valencia, Universitat de Valencia, 2009.
- VILAR, P., NADAL, J. y otros: La industrialización europea. Estados y
tipos. Barcelona, Crítica, 1981.
- VILLANI, P.: La Edad Contemporánea, 1800-1914. Madrid, 1996.
- VILLANI, P.: La Edad Contemporánea, 1914-1945. Barcelona, Ariel, 1997.
- VV.AA.: La vida familiar desde la Revolución Francesa hasta la Primera
Guerra Mundial (1789-1913). Paidós, 2003.
- WALLER, B.: Bismarck. Barcelona, Ariel, 1999.
- WRIGLEY, E.A.: Gentes, ciudades y riqueza. La transformación de la
sociedad tradicional. Barcelona, Crítica, 1992.
- ZAMAGNI, V.: Historia económica de la Europa contemporánea. De la
Revolución Industrial a la integración europea. Barcelona, 2001.
- ZORGBIBE, CH.: Historia de las relaciones internacionales. Vol. 1. De la
Europa de Bismarck hasta el final de la Segunda Guerra Mundial. Madrid,
Alianza, 1997.