Profesorado

Julio V. Gavidia Sánchez
Catedrático de Derecho civil

Situación

Contexto dentro de la titulación

Optativa de segundo ciclo.

Recomendaciones

- Saber leer y escribir.
- Capacidad para comprender y elaborar un razonamiento expuesto
verbalmente o por escrito.
- Haber cursado y superado la asignatura de Derecho de obligaciones.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Comprensión de razonamientos expuestos oralmente o por escrito.
- Elaboración de razonamientos a exponer oralmente o por escrito.
- Análisis sistemático de textos normativos o jurisprudenciales y
doctrinales.
- Detectar los aspectos jurídicamente relevantes de un caso o problema
y elaborar propuestas razonadas de solución.
- Trabajo en grupo.
- Espíritu crítico.
- Desarrollo de roles.
- Asertividad.

Objetivos

El objetivo básico es familiarizar al estudiante en los aspectos básicos y
en los más importantes del Derecho de la contratación civil, que pueden
contribuir notablemente a su formación teórica y, sobre todo, práctica y a
su actitud profesional como jurista.
Esto implica, entre otras cosas, lo siguiente:
- Conocimiento y dominio en el manejo de la normativa y la doctrina más
relevante sobre esta materia.
- Comprender las especialidades de la protección del contratante débil,
respecto a las regla generales del Derecho de la contratación.
- Ubicar el Derecho de la contratación civil como una parte del Derecho
privado patrimonial inter vivos, que regula la transmisión de riqueza y la
prestación de servicios, cuya reglas son generales respecto a los sectores
especiales de la contratación (mercantil, laboral, administrativa).
- Capacidad para elaborar y exponer propuestas razonadas de solución a los
problemas, detectando en ellos los aspectos jurídicamente relevantes.

Programa

Parte general
I. Presupuestos: la Constitución económica, el principio constitucional de
protección al consumidor, la competencia legislativa y el concepto de
consumidor.
II. La formación de los contratos: la preparación y la celebración del
contrato (derecho a la información, contratos celebrados fuera de
establecimientos mercantiles, contratos a distancia, contratación
electrónica, contratos de adhesión).
III. El contenido del contrato: integración e interpretación, en especial,
de los contratos de adhesión mediante condiciones generales.
IV. Eficacia e ineficacia del contrato: garantías, la invalidez, el
desistimiento.
Parte especial.
V. Ventas especiales (comercio minorista).
VI. Contratos relativos a la financiación: crédito al consumo, ventas a
plazos de bienes muebles y préstamos hipotecarios.
VII. Contratos relativos a la actividad turística: viajes combinados y
aprovechamiento por turnos de bienes inmuebles.
VIII. Otros contratos: aparcamiento de vehículos, servicios de inversión,
reparación y asistencia técnica, nuevas figuras.
Entre seis y ocho semanas para la primera parte y el resto para la segunda.

Actividades

- Clases teórico-prácticas.
- Planteamiento y resolución de casos individuales y en grupo.
- Elaboración de esquemas por los estudiantes (segunda parte).
- Búsqueda de materiales para la resolución de casos y la elaboración de
esquemas.
- Estudio en grupo -casos prácticos y elaboración de esquemas- y, sobre
todo, individual.
- Puebas de progreso de cuestiones básicas (primera parte), a realizar
dentro del horario de clase.
- Tutorías individuales presenciales y virtuales.
- Exámenes finales, oral y escrito.

Metodología

Adaptada al EEES, en consecuencia:
- Las clases serán teórico-prácticas, en torno a dos ejes: la comparación
entre las reglas especiales de la protección al consumidor y las generales
de los contratos, por un lado, y el planteamiento de casos, por otro.
- La dirección académica del trabajo del estudiante versa sobre la
resolución de dudas a través de las tutorías, así como en el apoyo para la
elaboración de esquemas por los estudiantes.

Criterios y Sistemas de Evaluación

- Evaluación continua: participación activa en clase, panteando y
respondiendo cuestiones; resolución de casos individuales y de grupo; dos
pruebas de progreso sobre cuestiones básicas de la primera parte del
temario.
- Evaluación final: dos exámenes finales: uno oral y otro escrito, siendo
requisito imprescindible que su calificación media conjunta sea aprobado,
no siendo inferior a 4/10 puntos la de cada uno de ellos.
La participación activa en las actividades programadas diferentes al
examen no es requisito para poder presentarse al examen, si bien
proporcionará el 60% de la calificación final: 10%, pruebas de progreso;
40%, los casos prácticos; 10%, exposiciones e intervenciones en clase.
Examen oral teórico. Proporcionará el 20% de la calificación final, a
condición de que no haya ninguna pregunta con 0 y que la media no sea
inferior a 4 sobre 10 puntos.
Examen práctico escrito, para la resolución de dos casos prácticos con
textos legales a disposición del estudiante. Proporcionará el 20% de la
calificación final, a condición de que en ninguno de ellos se obtenga
menos de 2,5 y de que la media no sea inferior a 4 sobre 10 puntos.
La calificación final será la mayor de la que resulte de los
porcentajes anteriores o la que resulte sólo de los dos exámenes (50% cada
uno).

Recursos Bibliográficos

- Textos legales: la Constitución, el Código civil, la ley general de
consumidores y usuarios (RDL 1/2007) y la Ley de enjuiciamiento civil, en
todo caso. Además, se indicarán otras leyes, unas quince, específicas para
algunos temas o cuestiones.
- Manuales: cualquiera sobre Derecho de obligaciones, de los existentes en
la Biblioteca del Campus de Jerez, de ediciones posteriores a 2007.
- Bases de datos sobre legislación y jurisprudencia.

Profesorado

Profa. Dra. Mª Paz Sánchez González
Catedrática de Universidad

Situación

Prerrequisitos

Se da por supuesto el correcto conocimiento de la lengua castellana que,
consecuentemente, será exigido.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura optativa.
Segundo cuatrimestre.

Recomendaciones

Tener aprobada la asignatura de Derecho de obligaciones

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Autonomía del alumno en la adquisición de conocimientos propios.
- Espíritu crítico en la percepción y aplicación del ordenamiento jurídico.
- Manejo de las distintas técnicas de expresión (oral y escrita).

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Ubicación sistemática del Derecho de Daños dentro del
  ordenamiento jurídico privado.
  - Conocimiento y comprensión de las esenciales categorías
  conformadoras de la disciplina.
  - Precisión de los principios básicos inspiradores de la regulación
  vigente sobre la materia.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Interpretación y correcta aplicación de normas y textos legales.
  - Adecuada gestión de la información que se suministre a través de
  diversas fuentes jurídicas (manejo de bases de datos, acceso a campus
  virtual, etc.)

• Actitudinales:

  - Capacidad para argumentar jurídicamente soluciones a problemas
  básicos en materia de Derecho de Daños.
  - Sentido crítico ante las propuestas legales y/o jurisprudenciales
  en la materia.
  - Capacidad de negociación y empatía ante las posturas ajenas.

Objetivos

a) Percepción, por parte de los alumnos, de aquellos elementos que permiten
concebir al Derecho de Daños como un sector del ordenamiento jurídico; y ello, a
partir de un conjunto de preceptos no siempre dotados de la debida sistemática.

b) Adquisición de habilidades metodológicas en orden a la aplicación de las
soluciones legales a los problemas reales que se ubican en la sede estudiada.

c) Desarrollo del espíritu crítico en relación con las propuestas legales y/o
jurisprudenciales proporcionadas para la resolución de conflictos en materia de
Derecho de Daños.

d) Manejo de fuentes bibliográficas, así como de recursos audiovisuales para la
obtención de información especializada.

e) Capacidad de comunicación de los propios conocimientos adquiridos.

Programa

Lección 1. PRESUPUESTOS Y ESTRUCTURA DE LA RESPONSABILIDAD EXTRACONTRACTUAL.
El Derecho de daños. Noción de responsabilidad extracontractual. El daño:
concepto, requisitos y clases. El daño moral. La antijuridicidad. La
imputabilidad del hecho dañoso. La relación de causalidad.

Lección 2. LA OBLIGACIÓN DE REPARAR EL DAÑO
Caracteres. Sujetos. Formas de reparación del daño. La reclamación de la
reparación del daño. Prescripción de la acción.

Lección 3. RESPONSABILIDAD POR HECHO AJENO
Concepto y fundamento. Supuestos: responsabilidad de padres y tutores.
Responsabilidad del empresario. Responsabilidad de los titulares de centros
educativos.

Lección 4. RESPONSABILIDAD POR DAÑOS OCASIONADOS POR ANIMALES Y OBJETOS
INANIMADOS.
Fundamento. Daños causados por animales. Régimen jurídico de la tenencia de
animales potencialmente peligrosos. Ruina de un edificio. Explosiones e
inmisiones. Cosas que se arrojan o caen.

Lección 5. DERECHOS DE LA PERSONALIDAD Y RESPONSABILIDAD CIVIL
Honor, intimidad personal y familiar y propia imagen. La intromisión ilegítima.
Conflicto entre la libertad de expresión y el derecho de información. Protección
de datos de carácter personal.

Lección 6. LA RESPONSABILIDAD MÉDICA
La naturaleza de la responsabilidad médico-sanitaria. Los deberes del médico:
especial referencia al consentimiento informado. La culpa médica en relación con
la lex artis ad hoc . Extensión de la responsabilidad médica a otros sujetos:
reclamaciones contra la administración sanitaria.

Lección 7. LA RESPONSABILIDAD EN SEDE DE CONSUMO
Responsabilidad civil por daños causados por productos defectuosos. Sujetos
responsables. Causas de exoneración de responsabilidad. Límites de la
indemnización. La acción de reparación.

Lección 8. LA RESPONSABILIDAD EN EL ÁMBITO DE LA CIRCULACIÓN VIARIA.
Normativa aplicable. Régimen de responsabilidad por daños materiales. Baremación
del daño y determinación de la indemnización. Ejercicio de la acción.

Lección 9. RESPONSABILIDAD CIVIL DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
La responsabilidad patrimonial de la Administración. Presupuestos. La acción de
repetición. Daños por actos terroristas. Funcionamiento anormal de la
Administración de justicia y error judicial.

Lección 10. OTROS REGíMENES DE RESPONSABILIDAD
Navegación aérea. Daños nucleares. Daños ocasionados en el ejercicio de la caza.

Lección 11. EL SEGURO DE RESPONSABILIDAD CIVIL
Fundamento: la prevención de la responsabilidad. Concepto y caracteres del seguro
de responsabilidad civil. La acción directa.

Actividades

A lo largo de todo el curso cuatrimestral se realizarán prácticas que serán
oportunamente anunciadas a los alumnos.

Se potenciará, de otra parte, la participación activa de los alumnos tanto en las
clases prácticas como en las teóricas, permitiendo la formulación en estas
últimas de cuántas dudas surjan en el curso de la exposición.

La asignatura será dada de alta en el Campus virtual donde se pondrán a
disposición de los alumnos los correspondientes materiales. Las prácticas
trabajadas en grupo deben entregarse mediante el campus virtual y exponerse en
clase a los restantes compañeros.

Las tutorias serán presenciales y en red. Estas últimas sólo se atenderán a
través del Campus virtual. Las tutorías presenciales tendrán lugar los miércoles,
de 12 a 14,  en el despacho 2.120 del Edificio de Seminarios y Departamentos.

La explicación de clases teóricas y prácticas seguirá el siguiente cronograma:

- Mes de febrero:
Lecciones 1 y 2

- Mes de marzo:
Lecciones 3, 4 y 5

- Mes de abril:
Lecciones 6, 7 y 8

- Mes de mayo:
Lecciones 9, 10 y 11.

Metodología

Las clases teóricas estarán complementadas con nuevas técnicas docentes

(esquemas, diapositivas, presentaciones, utilización en red de normativa o

Sentencias, etc..) que dinamicen las explicaciones, dando a las mismas un

carácter práctico y aplicativo.

Las clases prácticas estarán inspiradas en supuestos basados en la realidad y en
la
resolución dada a los mismos por nuestros Tribunales.
Los alumnos, en grupo, tendrán que efectuar, bajo la tutela de la profesora, un
trabajo que deberá ser expuesto en clase a los restantes compañeros.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 27  
• Clases Prácticas: 8  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 27  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 45  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1,5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Para superar la asignatura será necesario demostrar un conocimiento preciso de la
misma.
El 20% de la calificación corresponderá al trabajo grupal, de modo que el 80%
restante estará en función del examen final. Dicha prueba, que se celebrará en la
fecha señalada en la convocatoria oficial, constará de tres preguntas teóricas y
una práctica. La realización de las prácticas a lo largo del curso, teniendo un
carácter voluntario, permitirá a los alumnos que las efectúen (y obtengan en
ellas una nota igual o superior a 5),evitar la pregunta práctica del examen final.

Recursos Bibliográficos

- L. Pascual Estevill, Derecho de daños: principios generales, responsabilidad
contractual y extracontractual; responsabilidad precontractual.
- J. M. Pen López, Derecho de la responsabilidad civil extracontractual.
- VV. AA., La responsabilidad civil y su problemática actual, Dykinson.
- VV. AA., Lecciones de responsabilidad civil, Aranzadi.
- VV. AA., Responsabilidad civil (conceptos fundamentales), Sepin.
- VV. AA., Tratado de responsabilidad civil, Aranzadi.
- VV. AA., Tratado de responsabilidad civil, Bosch.
- M. Yzquierdo Tolsada, Sistema de responsabilidad civil, contractual
extracontractual.

Profesorado

Margarita Castilla Barea
Profesora Titular de Derecho Civil

Situación

Prerrequisitos

Dominio de la terminología jurídica básica, así como conocimiento
de
las instituciones fundamentales del Derecho de la persona,del
Derecho
de las obligaciones y los contratos y de Derechos reales.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre de cuarto curso.

Recomendaciones

Tener aprobadas las asignaturas correspondientes a Parte general
del
Derecho civil, Obligaciones y contratos y Derechos reales.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS
- Síntesis de conocimientos.
- Elaboración de conceptos juríricos.
- Emisión de opinión en foro de debate.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad expositiva y de debate.
- Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo en
bases
de datos y colecciones legislativas y jurisprudenciales.
- Interpretación de textos legales y jurisprudenciales.
- Expresión oral: capacidad para defender públicamente
posicionamientos con argumentación jurídica.
- Expresión escrita: utilización correcta de la terminología
jurídica.
- Conocimiento y uso del lenguaje jurídico por medio de la
lectura
comprensiva de resoluciones judiciales.
- Utilización de recursos ofimáticos.
- Capacidad para emitir juicios de valor sobre el trabajo de un
compañero (evaluación por pares).
- Capacidad para construcción de instrumentos de medición de
conocimientos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Adquisición de los siguientes conocimientos relativos a la
  organización jurídica de la familia:
  -Relaciones jurídicas familiares y sus fuentes.
  - Principales instituciones del Derecho de familia.
  - Ubicación del Derecho de familia en el Ordenamiento jurídico
  y en
  el Derecho privado.
  - Relaciones personales y patrimoniales del derecho de familia.
  - Principales esquemas típicos del Derecho de familia.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Construir conceptos básicos a partir de la información
  previamente
  suministrada.
  - Ubicar un supuesto real del tráfico jurídico en la
  institución
  jurídico-familiar correspondiente.
  - Aplicar las normas jurídicas en juego a los casos que se
  planteen.
  - Utilizar la jurisprudencia y la doctrina como herramientas
  para
  interpretar la norma jurídica posiblemente aplicable al
  supuesto
  planteado.
  - Propuesta de liquidación de régimen económico matrimonial.
  - Capacidad de representación del conocimiento y de
  estructuración y
  sistematización de los conceptos jurídicos relativos al régimen
  matrimoninal primario y, posteriormente, plasmarlos de forma
  visual
  por medio de un mapa conceptual.
  

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material legislativo propio que
  regula
  la disciplina del Derecho de familia.
  - Espíritu jurídico crítico en la utlilización del material
  normativo, jurisprudencial y doctrinal.
  
  

Objetivos

El objetivo básico de la asignatura es introducir al alumno en el
conocimiento de las instituciones jurídico-familiares.
Concretamente, se
contemplan los siguientes objetivos formativos:

- De conocimiento:
a) Enunciar los conceptos básicos de cada bloque temático.
b) Expresar oralmente y/o por escrito el régimen jurídico propio de
cada
institución jurídico-familiar enunciada en el programa.

- De comprensión:

a)Identificar los problemas que suscitan las distintas situaciones
familiares en el ámbito jurídico-social.
b)Aplicar las normas jurídicas, interpretadas conforme a la doctrina
y la
jurisprudencia, para dar solución a los diferentes conflictos.

Programa

1. La familia y el derecho de familia.
2. La obligación de alimentos.
3. El matrimonio
4. Requisitos del matrimonio
5. Los efectos del matrimonio
6. Nulidad, separación y divorcio
7. Efectos comunes a la nulidad, separación y divorcio.
8. El matrimonio y su economía.
9. La sociedad de gananciales.
10. La sociedad de gananciales (II)
11. La sociedad de gananciales (III)
12. Los regímenes económicos de separación de bienes y participación.
13. La filiación.
14. La patria potestad.
15. La tutela y la curatela.
16. La tutela automática, el acogimiento y la adopción.

Actividades

- Clases teóricas
- Resolución de supuestos y otras actividades prácticas
- Tutorías
- Examen final.

Metodología

Las clases teóricas consistirán en la exposición oral de la profesora, con
apoyo en los medios audiovisuales cuando sea posible.

Las actividades prácticas consistirán en la preparación y exposición
por los alumnos de supuestos extraídos de la realidad, realización de
cuestionarios y análisis jurisprudenciales.

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen final será de tipo test, con un total de 24 preguntas.
Los cuatro primeros aciertos no puntúan. A partir del quinto
acierto, cada acierto valdrá medio punto.

La nota alcanzada en el examen se podrá incrementar hasta dos
puntos en los casos de alumnos que hayan destacado positivamente en
sus intervenciones en clase.

Recursos Bibliográficos

BERCOVITZ RODRÍGUEZ CANO (Coord.): Derecho de Familia; Editorial Bercal,
S.A., 2011
CUADERNOS PRÁCTICOS BOLONIA. FAMILIA. Ed. Dykinson.
RAGEL SÁNCHEZ, Estudio legislativo y jurisprudencial de Derecho
civil: Familia; Dykinson, 2001
RAGEL SÁNCHEZ, Nulidad, separación y divorcio en la jurisprudencia;
Reus, 2003

Profesorado

Margarita Castilla Barea
Profesora Titular de Derecho Civil

Situación

Prerrequisitos

Dominio de la terminología jurídica básica, así como conocimiento
de
las instituciones fundamentales del Derecho de la persona,del
Derecho
de las obligaciones y los contratos y de Derechos reales.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre de cuarto curso.

Recomendaciones

Tener aprobadas las siguientes asignaturas:"Parte general del Derecho
civil", "Derecho de Obligaciones" y "Derechos Reales".

Competencias

Competencias transversales/genéricas

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS
- Síntesis de conocimientos.
- Elaboración de conceptos juríricos.
- Emisión de opinión en foro de debate.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad expositiva y de debate.
- Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo en
bases
de datos y colecciones legislativas y jurisprudenciales.
- Interpretación de textos legales y jurisprudenciales.
- Expresión oral: capacidad para defender públicamente
posicionamientos con argumentación jurídica.
- Expresión escrita: utilización correcta de la terminología
jurídica.
- Conocimiento y uso del lenguaje jurídico por medio de la
lectura
comprensiva de resoluciones judiciales.
- Utilización de recursos ofimáticos.
- Capacidad para emitir juicios de valor sobre el trabajo de un
compañero (evaluación por pares).
- Capacidad para construcción de instrumentos de medición de
conocimientos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Adquisición de los siguientes conocimientos relativos a la
  organización jurídica de la familia:
  -Relaciones jurídicas familiares y sus fuentes.
  - Principales instituciones del Derecho de familia.
  - Ubicación del Derecho de familia en el Ordenamiento jurídico
  y en
  el Derecho privado.
  - Relaciones personales y patrimoniales del derecho de familia.
  - Principales esquemas típicos del Derecho de familia.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Construir conceptos básicos a partir de la información
  previamente
  suministrada.
  - Ubicar un supuesto real del tráfico jurídico en la
  institución
  jurídico-familiar correspondiente.
  - Aplicar las normas jurídicas en juego a los casos que se
  planteen.
  - Utilizar la jurisprudencia y la doctrina como herramientas
  para
  interpretar la norma jurídica posiblemente aplicable al
  supuesto
  planteado.
  - Propuesta de liquidación de régimen económico matrimonial.
  - Capacidad de representación del conocimiento y de
  estructuración y
  sistematización de los conceptos jurídicos relativos al régimen
  matrimoninal primario y, posteriormente, plasmarlos de forma
  visual por medio de un mapa conceptual.
  

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material legislativo propio que
  regula
  la disciplina del Derecho de familia.
  - Espíritu jurídico crítico en la utlilización del material
  normativo, jurisprudencial y doctrinal.

Objetivos

El objetivo básico de la asignatura es introducir al alumno en el
conocimiento de las instituciones jurídico-familiares.
Concretamente, se
contemplan los siguientes objetivos formativos:

- De conocimiento:
a) Enunciar los conceptos básicos de cada bloque temático.
b) Expresar oralmente y/o por escrito el régimen jurídico propio de
cada
institución jurídico-familiar enunciada en el programa.

- De comprensión:

a)Identificar los problemas que suscitan las distintas situaciones
familiares en el ámbito jurídico-social.
b)Aplicar las normas jurídicas, interpretadas conforme a la doctrina
y la
jurisprudencia, para dar solución a los diferentes conflictos.

Programa

1. La familia y el derecho de familia.
2. La obligación de alimentos.
3. El matrimonio
4. Requisitos del matrimonio
5. Los efectos del matrimonio
6. Nulidad, separación y divorcio
7. Efectos comunes a la nulidad, separación y divorcio.
8. El matrimonio y su economía.
9. La sociedad de gananciales.
10. La sociedad de gananciales (II)
11. La sociedad de gananciales (III)
12. Los regímenes económicos de separación de bienes y participación.
13. La filiación.
14. La patria potestad.
15. La tutela y la curatela.
16. La tutela automática, el acogimiento y la adopción.

Actividades

- Clases teóricas
- Resolución de supuestos prácticos
- Tutorías
- Examen final.

Metodología

Las clases teóricas consistirán en la exposición oral de la profesora, con
apoyo en los medios audiovisuales cuando sea posible.

Las actividades prácticas consistirán en la preparación y exposición
por los alumnos de supuestos extraídos de la realidad, realización de
cuestionarios y análisis jurisprudenciales.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: (te�o-pr�icas): 30  
• Clases Prácticas: 8  
• Exposiciones y Seminarios: 6  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 46,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El examen final será de tipo test, con un total de 24 preguntas.
Los cuatro primeros aciertos no puntúan. A partir del quinto
acierto, cada acierto valdrá medio punto.

La nota alcanzada en el examen se podrá incrementar hasta dos
puntos en los casos de alumnos que hayan destacado positivamente en
sus intervenciones en clase.

Recursos Bibliográficos

BERCOVITZ RODRÍGUEZ CANO (Coord.): Derecho de Familia; Editorial Bercal,
S.A., 2011
CUADERNOS PRÁCTICOS BOLONIA. FAMILIA. Ed. Dykinson.
RAGEL SÁNCHEZ, Estudio legislativo y jurisprudencial de Derecho
civil: Familia; Dykinson, 2001
RAGEL SÁNCHEZ, Nulidad, separación y divorcio en la jurisprudencia;
Reus, 2003

Profesorado

Dr. D. Ignacio de Cuevillas Matozzi
Prof.Titular (EU) Derecho civil

Objetivos

Introducir al estudiante de esta ingeniería en el conocimiento del marco
jurídico básico de su actividad profesional, familiarizándole en el manejo
de
los conceptos y el material normativo (legislación y jurisprudencia).

Programa

Secuencialización.
Tratándose de una asignatura optativa para estudiantes de ingeniería,
comenzamos con una introducción al Derecho, dedicando especial atención al
Derecho privado, de modo que se familiaricen con sus conceptos e
instrumentos
básicos, tras lo cual se entra en los aspectos básicos de la contratación,
en
los contratos más significativos de los relacionados con su actividad
profesional, terminando con las nociones básicas de responsabilidad civil
y la
regulación especial de los supuestos de daños más relacionados con su
actividad
profesional.

I. Introducción al Derecho.

Lección 1.ª
El Derecho.
El ordenamiento jurídico. Las fuentes del Derecho. La interpretación de
las
normas, las lagunas y los conflictos de normas. La Constitución económica.

Lección 2.ª
El Derecho privado.
Personalidad y capacidad. Los estados civiles. La autonomía de la
voluntad. El
derecho subjetivo. La representación. Las personas jurídicas.


II. La contratación.

Lección 3.ª
El contrato (elementos y formación).
Concepto y clases. Los elementos del contrato: el consentimiento, el
objeto, la
causa, la forma. La formación del contrato: los tratos preliminares, la
oferta,
la aceptación, el contrato de opción y el precontrato. Los contratos de
adhesión.

Lección 4.ª
El contenido y la eficacia del contrato.
La integración y la interpretación del contrato. La protección al
contratante
débil. El contrato y los terceros.

Lección 5.ª
La invalidez y la ineficacia del contrato.
La nulidad y la anulabilidad del contrato. La rescisión del contrato. La
resolución del contrato: el incumplimiento, la imposibilidad de la
prestación,
la excesiva onerosidad sobrevenida. El mutuo disenso, la revocación y la
denuncia unilateral del contrato.


III. Algunos contratos.

Lección 6.ª
El contrato de compraventa.

Lección 7.ª
Los arrendamientos de servicios y de obra.

Lección 8.ª
El contrato de sociedad.

Lección 9.ª
El contrato de mandato.


IV. Los daños.

Lección 10.ª
La responsabilidad civil.
Responsabilidad civil y penal. Responsabilidad contractual y
extracontractual.
La ordenación de la responsabilidad civil: ilícito civil y penal. El
aseguramiento de la responsabilidad civil.

Lección 11.ª
La culpa y el riesgo.
Responsabilidad subjetiva y objetiva. La responsabilidad del empresario
por
daños causados por trabajadores. La responsabilidad del profesional
(medios y
resultados). La responsabilidad de las Administraciones públicas.

Lección 12.ª
La responsabilidad por daños causados por las cosas.
La responsabilidad por ruina de edificios: el Código civil y la ley de
ordenación de la edificación. La responsabilidad por productos defectuosos.

Actividades

- Clases teórico-prácticas.

- En su caso, pruebas de progreso -no más de una cada mes-, sobre
cuestiones
cuya comprensión sea necesaria para avanzar en el proceso de aprendizaje.

- Tutorías presenciales y en red.

Temporalización:
- Como regla general, no se dedicará más de una semana a cada lección.
- Excepcionalmente, en función de la complejidad e importancia de la
materia,
podrán dedicarse hasta dos semanas a algunas lecciones.

Metodología

Clases teóricas con planteamiento de casos prácticos, de modo que los
estudiantes perciban claramente la relevancia práctica de las normas y los
conceptos.

Seguimiento tutorial.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Evaluación continua, mediante las pruebas de progreso, cuyos resultados,
cuando
sean positivos, modularán la calificación resultante del examen final.

Y examen final de toda la materia del programa.

Recursos Bibliográficos

Cuevillas Matozzi y otros: Instituciones de Derecho civil patrimonial,
Tecnos, 3 edición 2009.
Ruiz-Rico Ruiz y otros: Conceptos básicos de Derecho civil, tirant lo
blanch,
2005.

Profesorado

Rocio Gonzalez García-Mier

Situación

Prerrequisitos

Nivel suficiente de comprensión y expresión oral y escrita del lenguaje.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre del segundo curso.

Recomendaciones

Tener aprobada la Parte general de Derecho civil.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Adquisición de agilidad y soltura en la comprensión y expresión oral y escrita
al formular propuestas de solución fundadas en Derecho, lo que se puede
concretar en:
- Aprender a aprender.
- Agilidad en el manejo del material dogmático y normativo.
- Interpretación de textos y documentos.
- Aplicación de los conocimientos (orientación a la obtención de resultados).
- Argumentación y razonamiento.
- Creatividad y coherencia al elaborar propuestas.
- Capacidad de trabajo en equipo y de participar en la elaboración y defensa
colectiva de propuestas.
- Estímulo de una aproximación crítica al análisis de los problemas, las
normas y las doctrinas.
- Búsquedas bibliográficas.
- Práctica reflexiva.
- Gestión de la información.
- Autoevaluación.
- Interacción con la comunidad.
- Profesionalismo.
- Habilidad negociadora.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento de la relación jurídica obligacional y de los
  principales contratos.
  - Ubicación y significado específico del Derecho de obligaciones en
  el conjunto del ordenamiento jurídico y, especialmente, en el
  Derecho privado patrimonial.
  - Comprensión del mecanismo fundamental de circulación de bienes
  inter vivos y de la prestación de servicios.
  - Conocimiento de los principales esquemas típicos de composición de
  intereses en el ámbito de la contratación civil.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Redacción de contratos.
  - Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo tanto
  por medio de bases de datos como a través de colecciones legislativas y
  jurisprudenciales.
  - Ubicación de casos reales o hipotéticos en el ámbito del tráfico
  jurídico-privado.
  

• Actitudinales:

  - Uso de conceptos jurídicos precisos.
  - Agilidad en el manejo del material propio de la disciplina del
  Derecho civil.
  - Desarrollo del espíritu crítico en el análisis de las resoluciones
  de nuestros tribunales en materia de obligaciones y contratos y en
  la adecuación de las normas civiles a los intereses que
  supuestamente protegen.
  - Elaboración de alternativas y propuestas de mejora de normas y
  resoluciones judiciales civiles.
  - Adquisición de habilidades comunicativas, a través de exposiciones
  en clase
  - Capacidad de respuesta fundamentada.
  - Actitud ética.
  - Asertividad en la defensa de las propuestas propias o ajenas.
  

Objetivos

Los alumnos deberán ser capaces de:

* Manejar el Código Civil y leyes especiales con el fin de determinar qué
normativa resulta aplicable a un contrato específico, y elaborar el régimen
jurídico al que se someten los contratantes.
* Conocer los principios básicos del Derecho de obligaciones de cara a su
aplicabilidad general.
* Distinguir las distintas modalidades de contratos (incluidos los
atípicos) y ubicar cada tipo de contrato en la normativa que le corresponde.
* Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales relativa a
las cuestiones contractuales.
* Encuadrar los sistemas  de responsabilidad civil.
* Resolver casos acerca de problemas contractuales con la ayuda de la
legislación aplicable.

Programa

I.  LAS OBLIGACIONES
1.  La obligación en general
2.  Las fuentes de las obligaciones
3.  Los sujetos de la obligación
4.  El objeto de la obligación
5.  Vida intermedia de la obligación
6.  La alteración de las obligaciones
7.  La extinción de las obligaciones
8.  El incumplimiento.
9.  La responsabilidad patrimonial. Acción de cumplimiento y acción de
indemnización de daños y perjuicios
10.  La ejecución forzosa. Medidas subsidiarias: acciones subrogatoria,revocatoria
y directa. La acción resolutoria por incumplimiento

II.  LOS CUASICONTRATOS Y EL ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA.
1.  La gestión de negocios ajenos sin mandato.
2.  El cobro de lo indebido
3.  El enriquecimiento injusto

III.  LA RESPONSABILIDAD EXTRACONTRACTUAL
1.  Nociones básicas
2.  La responsabilidad por actos propios
3.  La responsabilidad por daños ocasionados por otro

IV.  LOS CONTRATOS EN PARTICULAR
1.  La compraventa
2.  La donación. El contrato de sociedad
3.  El contrato de arrendamiento
4.  El contrato de obra. El contrato de servicios.
5.  El mandato.el contrato de préstamo. El contrato de depósito
6.  Los contratos aleatorios. Los contratos atípicos.
7.  Los contratos que evitan el pronunciamiento judicial. La fianza

Actividades

- Exposiciones teórico-prácticas: exposiciones del profesor, con
formulación y resolución en clase de casos prácticos.

*Elaboración y resolución por los estudiantes de casos prácticos, en grupos.
*realización de cuestionarios, individual.
*Lectura y comentario de jurisprudencia.
*Conferencia sobre contratos impartida por Profesional de reconocido prestigio.
*Análisis y redacción de documentos contractuales.
*Análisis y exposición y debates de temas concretos que susciten un interés.
(opcional)

- Tutorías, presenciales y virtuales, para la resolución de dudas y
recibir orientaciones en la preparación del programa.

- Examen final.

Metodología

Docencia teórica y práctica, Esta irá intercalándose en una proporción fija y
constante a medida que se vaya avanzando en el conocimiento teórico.

La docencia teórica tendrá como instrumento primario la clase magistral
presencial, basada en la exposición oral de la profesora, que intentará
dinamizarse a través de transparencias, presentaciones en power point,
esquemas resumidores del contenido de la explicación, etc.

Suministrar a través del campus virtual el material y las orientaciones para el
trabajo individual y en grupo de los estudiantes.

Encauzar a través del campus virtual las distintas actividades: realización de
cuestionarios y búsquedas, entrega de trabajos, etc.

En cuanto a las clases prácticas, se basarán en la proposición a los alumnos de
casos prácticos extraídos de la realidad y relacionados con los distintos
contenidos abordados en las clases teóricas. El modo de resolverlos será variable
en función del caso: análisis y respuesta a cuestiones concretas, comentario de
resoluciones jurisprudenciales, desempeño de roles específicos, etc.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 44  
• Clases Prácticas: 16  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 2  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Al comienzo del curso se entrega al alumno Los criterios detallados y sistema de
evaluación.
El estudio de la asignatura se puede seguir por dos sistemas, a opción del
alumno:

- Sistema de evaluación continua en el que el alumno debe desarrollar las
actividades propuestas y asistencia a clases.

o bien

- Presentación al examen final de toda la asignatura, asistiendo o no a clase.

Sistemas de evaluación

* Sistema de evaluación continua:

1.Realización de las  actividades obligatorias de evaluación continua
- realizar las  actividades obligatorias propuestas:
* Pruebas de progreso: 2
* Cuestionarios: 4
* Casos Practicos: 4
* Comentario de sentencia:1
* Esquema resumen de conferencia 1
2. Evaluación de las actividades:
* Las actividades teóricas: pruebas de progreso, tienen una valoración del 80%
del total de la calificación del curso.
* Pruebas de progreso: Cada prueba de progreso debe superarse con un aprobado
mínimo para poder ser valorado por evaluación continua.
* Las actividades prácticas suponen un 20% del total de la calificación del
curso.
* El resultado de la evaluación continua constituye la calificación final del
curso. No obstante se puede subir la calificación obtenida realizando el examen
final.

*Sistema del examen final del curso:
* Los alumnos que no han seguido el sistema de evaluación continua realizan un
examen que consta de 4 preguntas teóricas, 80% de la calificación y un caso
practico 20% de la calificación

Recursos Bibliográficos

- Legislación: Constitución, Código civil y legislación especial
(arrendamientos urbanos y rústicos, subrogación en créditos hipotecarios,
responsabilidad civil, principalmente).

- Manuales básicos recomendados:

Bercovitz: Manual de Derecho civil: Obligaciones. Bercal, 2007
Bercovitz: Manual de Derecho civil: Contratos. Bercal, 2007
Ragel Sánchez: Nociones de Derecho civil. Librería Figueroa-2, 1999
Ragel Sánchez: Estudio Legislativo y Jurisprudencial. Derecho de
Obligaciones y contratos. Dykinson, 2000.

Profesorado

Rocío González García-Mier

Situación

Prerrequisitos

Nivel suficiente de comprensión y expresión oral y escrita del lenguaje.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre del segundo curso.

Recomendaciones

Tener aprobada la Parte general de Derecho civil.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Adquisición de agilidad y soltura en la comprensión y expresión oral y
escrita
al formular propuestas de solución fundadas en Derecho, lo que se puede
concretar en:
- Aprender a aprender.
- Agilidad en el manejo del material dogmático y normativo.
- Interpretación de textos y documentos.
- Aplicación de los conocimientos (orientación a la obtención de
resultados).
- Argumentación y razonamiento.
- Creatividad y coherencia al elaborar propuestas.
- Capacidad de trabajo en equipo y de participar en la elaboración y
defensa
colectiva de propuestas.
- Estímulo de una aproximación crítica al análisis de los problemas, las
normas y las doctrinas.
- Búsquedas bibliográficas.
- Práctica reflexiva.
- Gestión de la información.
- Autoevaluación.
- Interacción con la comunidad.
- Profesionalismo.
- Habilidad negociadora.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento de la relación jurídica obligacional y de los
  principales contratos.
  - Ubicación y significado específico del Derecho de obligaciones en
  el conjunto del ordenamiento jurídico y, especialmente, en el
  Derecho privado patrimonial.
  - Comprensión del mecanismo fundamental de circulación de bienes
  inter vivos y de la prestación de servicios.
  - Conocimiento de los principales esquemas típicos de composición de
  intereses en el ámbito de la contratación civil.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Redacción de contratos.
  - Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo tanto
  por
  medio de bases de datos como a través de colecciones legislativas y
  jurisprudenciales.
  - Redacción de resoluciones judiciales relativas a relaciones
  obligacionales y a los contratos más emblemáticos.
  - Ubicación de casos reales o hipotéticos en el ámbito del tráfico
  jurídico-privado.
  

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material propio de la disciplina del
  Derecho civil.
  - Desarrollo del espíritu crítico en el análisis de las resoluciones
  de nuestros tribunales en materia de obligaciones y contratos y en
  la adecuación de las normas civiles a los intereses que
  supuestamente protegen.
  - Elaboración de alternativas y propuestas de mejora de normas y
  resoluciones judiciales civiles.
  - Capacidad de respuesta fundamentada en contextos difíciles de
  elevada competitividad.
  - Actitud ética.
  - Asertividad en la defensa de las propuestas propias o ajenas.
  
  

Objetivos

Los alumnos deberán ser capaces de:

* Manejar el Código Civil y leyes especiales con el fin de determinar
qué
normativa resulta aplicable a un contrato específico, y elaborar el régimen
jurídico al que se someten los contratantes.
* Conocer los principios básicos del Derecho de obligaciones de cara a
su
aplicabilidad general.
* Distinguir las distintas modalidades de contratos (incluidos los
atípicos) y ubicar cada tipo de contrato en la normativa que le
corresponde.
* Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales
relativa a
las cuestiones contractuales.
* Encuadrar los sistemas  de responsabilidad civil.
* Resolver casos acerca de problemas contractuales con la ayuda de la
legislación aplicable.

Programa

I.  LAS OBLIGACIONES
1.  La obligación en general
2.  Las fuentes de las obligaciones
3.  Los sujetos de la obligación
4.  El objeto de la obligación
5.  Vida intermedia de la obligación
6.  La alteración de las obligaciones
7.  La extinción de las obligaciones
8.  El incumplimiento.
9.  La responsabilidad patrimonial. Acción de cumplimiento y acción de
indemnización de daños y perjuicios
10.  La ejecución forzosa. Medidas subsidiarias: acciones
subrogatoria,revocatoria
y directa. La acción resolutoria por incumplimiento

II.  LOS CUASICONTRATOS Y EL ENRIQUECIMIENTO SIN CAUSA.
1.  La gestión de negocios ajenos sin mandato.
2.  El cobro de lo indebido
3.  El enriquecimiento injusto

III.  LA RESPONSABILIDAD EXTRACONTRACTUAL
1.  Nociones básicas
2.  La responsabilidad por actos propios
3.  La responsabilidad por daños ocasionados por otro

IV.  LOS CONTRATOS EN PARTICULAR
1.  La compraventa
2.  La donación. El contrato de sociedad
3.  El contrato de arrendamiento
4.  El contrato de obra. El contrato de servicios.
5.  El mandato.el contrato de préstamo. El contrato de depósito
6.  Los contratos aleatorios. Los contratos atípicos.
7.  Los contratos que evitan el pronunciamiento judicial. La fianza

Actividades

- Exposiciones teórico-prácticas: exposiciones del profesor, con
formulación y resolución en clase de casos prácticos.

*Elaboración y resolución por los estudiantes de casos prácticos, en
grupos.
*realización de cuestionarios, individual.
*Lectura y comentario de jurisprudencia.
*Conferencia sobre contratos impartida por Profesional de reconocido
prestigio.
*Análisis y redacción de documentos contractuales.
*Análisis y exposición y debates de temas concretos que susciten un
interés.
(opcional)

- Tutorías, presenciales y virtuales, para la resolución de dudas y
recibir orientaciones en la preparación del programa.

- Examen final.

Metodología

Docencia teórica y práctica, Esta irá intercalándose en una proporción
fija y
constante a medida que se vaya avanzando en el conocimiento teórico.

La docencia teórica tendrá como instrumento primario la clase magistral
presencial, basada en la exposición oral de la profesora, que intentará
dinamizarse a través de transparencias, presentaciones en power point,
esquemas resumidores del contenido de la explicación, etc.

Suministrar a través del campus virtual el material y las orientaciones
para el
trabajo individual y en grupo de los estudiantes.

Encauzar a través del campus virtual las distintas actividades: realización
de
cuestionarios y búsquedas, entrega de trabajos, etc.

En cuanto a las clases prácticas, se basarán en la proposición a los
alumnos de
casos prácticos extraídos de la realidad y relacionados con los distintos
contenidos abordados en las clases teóricas. El modo de resolverlos será
variable
en función del caso: análisis y respuesta a cuestiones concretas,
comentario de
resoluciones jurisprudenciales, desempeño de roles específicos, etc.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas: 44  
• Clases Prácticas: 16  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 2  
  • Individules: 4  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 2  
  • Sin presencia del profesorado: 20  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 50  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Al comienzo del curso se entrega al alumno Los criterios detallados y
sistema de
evaluación.
El estudio de la asignatura se puede seguir por dos sistemas, a opción del
alumno:

- Sistema de evaluación continua en el que el alumno debe desarrollar las
actividades propuestas y asistencia a clases.

o bien

- Presentación al examen final de toda la asignatura, asistiendo o no a
clase.

Sistemas de evaluación

* Sistema de evaluación continua:

1.Realización de las  actividades obligatorias de evaluación continua
- realizar las  actividades obligatorias propuestas:
* Pruebas de progreso: 2
* Cuestionarios: 4
* Casos Practicos: 4
* Comentario de sentencia:1
* Esquema resumen de conferencia 1
2. Evaluación de las actividades:
* Las actividades teóricas: pruebas de progreso, tienen una valoración del
80%
del total de la calificación del curso.
* Pruebas de progreso: Cada prueba de progreso debe superarse con un
aprobado
mínimo para poder ser valorado por evaluación continua.
* Las actividades prácticas suponen un 20% del total de la calificación
del curso.
* El resultado de la evaluación continua constituye la calificación final
del
curso. No obstante se puede subir la calificación obtenida realizando el
examen
final.

*Sistema del examen final del curso:
* Los alumnos que no han seguido el sistema de evaluación continua
realizan un
examen que consta de 4 preguntas teóricas, 80% de la calificación y un caso
practico 20% de la calificación

Recursos Bibliográficos

- Legislación: Constitución, Código civil y legislación especial
(arrendamientos urbanos y rústicos, subrogación en créditos hipotecarios,
responsabilidad civil, principalmente).

- Manuales básicos recomendados:

Bercovitz: Manual de Derecho civil: Obligaciones. Bercal, 2007
Bercovitz: Manual de Derecho civil: Contratos. Bercal, 2007
Ragel Sánchez: Nociones de Derecho civil. Librería Figueroa-2, 1999
Ragel Sánchez: Estudio Legislativo y Jurisprudencial. Derecho de
Obligaciones y contratos. Dykinson, 2000.

Profesorado

MARGARITA CASTILLA BAREA
Profesora Titular de Derecho Civil

Situación

Prerrequisitos

Nivel suficiente de comprensión y expresión oral y escrita del
lenguaje.
Conocimientos jurídicos básicos propios del primer curso de
Licenciatura.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre del segundo curso.

Recomendaciones

Tener aprobada la Parte general de Derecho civil.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Utilización adecuada de técnicas de estudio.
- Manejo, con suficiente soltura, de material dogmático y
normativo.
- Interpretación y crítica de textos y documentos jurídicos.
- Argumentación jurídica.
- Adquisición de conocimientos jurídicos de caráter aplicativo.
- Adquisición de herramientas para fomentar el trabajo en equipo.
- Elaboración de propuestas coherentes, creativas, individuales
o
colectivas.
- Búsqueda de información (bibliografía, jurisprudencia y
material
normativo)
y tratamiento de la información.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimiento, suficientemente profundo, de la teoría de las
  obligaciones y de los más importantes contratos.
  - Conocimiento de los esquemas típicos del ámbito de la
  contratación
  civil.
  - Ubicación correcta del Derecho de obligaciones en el
  Ordenamiento
  jurídico y en el Derecho patrimonial privado.
  - Relación del Derecho de obligaciones con otros sectores del
  Ordenamiento, en especial, con materias propias del Derecho
  civil.
  - Comprensión del Derecho de Obligaciones en su función
  económica de
  intercambio de bienes y servicios.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Búsqueda de material legislativo y jurisprudencial en bases
  de
  datos y colecciones legislativas.
  - Resolución de casos prácticos basados en la praxis
  jurisprudencial.
  - Redacción de documentos y especialmente de contratos.
  - Comentarios jurisprudenciales.

• Actitudinales:

  - Enjuiciamiento de resoluciones jurisprudenciales y de
  reformas
  legislativas.
  - Exposición escrita y oral de propuestas de solución de
  conflictos.
  - Argumentación fundada en derecho de supuestos difíciles.
  - Defensa de las partes sometidas a un conflicto de intereses.
  - Distribución de roles en los trabajos en equipo o
  colectivos.

Objetivos

El objetivo básico de la asignatura es la adquisición de
conocimientos,
suficientemente profundos, por el alumno, en Derecho de
Obligaciones y
contratos, su aplicación práctica y la comprensión de esta materia
ubicada
en el Derecho patrimonial.
Más concretamente, las competencias, destrezas y habilidades que se
pretende
adquieran los alumnos de esta asignatura, serían las siguientes:
- Comprensión del subsistema jurídico relativo a Obligaciones y
contratos.
- Búsqueda de fuentes en la resolución de conflictos.
- Ideas básicas sobre argumentación jurídica relativas a la materia.
- Manejo de los recursos informáticos disponibles para la búsqueda
de
material
jurídico.
- Aplicación de los conocimientos a problemas jurídicos reales y
ordinarios.
- Adquisición de una correcta expresión oral y escrita.
- Capacidad de enjuiciamiento del material legistativo y
jurisprudencial.
- Capacidad de comprensión de los conflictos de intereses que
subyacen en
las
distintas instituciones y figuras jurídicas y de sus posibles
soluciones.
- Capacidad de compresión de las distintas soluciones propias de la
política
legislativa.

Programa

Acerca del programa:
- Estamos ante un programa dividido en 12 temas que se ajustan a
las 12
sesiones teóricas programadas para este curso.

"DERECHO DE LAS OBLIGACIONES Y CONTRATOS"

TEMA 1.- LA OBLIGACIÓN EN GENERAL. LAS FUENTES DE LAS OBLIGACIONES.
LOS
SUJETOS
DE LA OBLIGACIÓN

TEMA 2.- EL OBJETO DE LA OBLIGACION

TEMA 3.- LA ALTERACIÓN DE LAS OBLIGACIONES

TEMA 4.- EL PAGO. LOS SUBROGADOS DEL PAGO. OTROS MODOS DE EXTINGUIR
LAS
OBLIGACIONES

TEMA 5.- EL INCUMPLIMIENTO. LA RESPONSABILIDAD PATRIMONIAL. ACCIÓN
DE
CUMPLIMIENTO Y ACCIÓN DE INDEMNIZACIÓN DE DAÑOS Y PERJUICIOS

TEMA 6.- LA EJECUCIÓN FORZOSA. MEDIDAS SUBSIDIARIAS: ACCIONES
SUBROGATORIA,
REVOCATORIA Y DIRECTA. LA ACCIÓN RESOLUTORIA POR INCUMPLIMIENTO

TEMA 7.- LOS CUASICONTRATOS Y LA ACCIÓN DE ENRIQUECIMIENTO SIN
CAUSA. LA
RESPONSABILIDAD EXTRACONTRACTUAL

TEMA 8.- LA COMPRAVENTA

TEMA 9.- LA DONACIÓN. EL CONTRATO DE SOCIEDAD

TEMA 10.- EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO

TEMA 11.- EL CONTRATO DE OBRA. EL CONTRATO DE SERVICIOS. EL
MANDATO.EL
CONTRATO DE PRÉSTAMO. EL CONTRATO DE DEPÓSITO

TEMA 12.- LOS CONTRATOS ALEATORIOS. LOS CONTRATOS ATÍPICOS. LOS
CONTRATOS
QUE EVITAN EL PRONUNCIAMIENTO JUDICIAL. LA FIANZA

Temporalización: A primeros de curso se facilitará a los alumnos el
cronograma detallado de la organización del mismo por semanas y
sesiones.
Entretanto, y de modo orientativo, la programación se ajustará a
los
siguientes tiempos:

Septiembre: Temas 1 y 2.
Octubre: Temas 3, 4 y 5.
Noviembre: Temas 6, 7 y 8.
Diciembre: Temas 9 y 10.
Enero: Temas 11 y 12.

Actividades

- Explicación del temario mediante clases teóricas.
- Elaboración de supuestos prácticos
- Resolución y exposición oral, por los alumnos, de los supuestos
prácticos propuestos.
- Debates sobre temas propuestos por la profesora.
- Actividades de carácter instrumental (v.gr. redacción de
contratos)
realizadas en clase con presencia de la profesora.
- Tutorías individualizadas presenciales y en red.

Metodología

- Clases Teóricas.
- Clases Prácticas sobre los supuestos propuestos, con la
intervención de
los alumnos, la redacción de las soluciones ajustadas a Derecho,
exposición oral de las mismas y debate.
- Seminarios de debate programados con suficiente antelación.
- Tutorías

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 150

• Clases Teóricas:  
• Clases Prácticas:  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas:  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio:  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

El sistema de evaluación consiste en un examen final escrito con
preguntas
tipo test sobre contenidos teóricos de imprescindible conocimiento
y que
comprenderá preguntas, cuestiones o ejercicios de carácter
práctico,
coherente con el de las actividades prácticas propuestas y
realizadas a lo
largo del curso.

Recursos Bibliográficos

- Legislación: Constitución, Código civil y legislación especial
(arrendamientos urbanos y rústicos, subrogación en créditos
hipotecarios,
responsabilidad civil, principalmente).

- Manuales especialmente recomendados:
Ragel Sánchez: Estudio Legislativo y Jurisprudencial. Derecho
de
Obligaciones y contratos. Dykinson, 2000.
Ragel Sánchez: Nociones de Derecho civil. Librería Figueroa-2,
1999
Bercovitz: Manual de Derecho civil: Obligaciones. Bercal, 2007
Bercovitz: Manual de Derecho civil: Contratos. Bercal, 2007

Profesorado

Mª Dolores Cervilla Garzón
Isabel Zurita Martín

Situación

Prerrequisitos

Dominio de la terminología jurídica básica, así como conocimiento de
las instituciones fundamentales del Derecho de la persona,del Derecho
de las obligaciones y los contratos y de Derechos reales.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre de quinto curso.

Recomendaciones

Tener aprobadas las asignaturas correspondientes a Parte general del
Derecho civil, Obligaciones y contratos, Derechos reales y Derecho de
Familia.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS
- Síntesis de conocimientos.
- Elaboración de conceptos juríricos.
- Emisión de opinión en foro de debate.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad expositiva y de debate.
- Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo en bases
de datos y colecciones legislativas y jurisprudenciales.
- Interpretación de textos legales y jurisprudenciales.
- Expresión oral: capacidad para defender públicamente
posicionamientos con argumentación jurídica.
- Expresión escrita: utilización correcta de la terminología jurídica.
- Conocimiento y uso del lenguaje jurídico por medio de la lectura
comprensiva de resoluciones judiciales.
- Utilización de recursos ofimáticos.
- Capacidad para construcción de instrumentos de medición de
conocimientos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión de la sucesión "mortis causa" como fenómeno jurídico.
  - Ubicación del Derecho de sucesiones en el conjunto del Derecho
  privado.
  - Conocimiento de los aspectos básicos del sistema sucesorio estatal
  español.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Planteamiento y resolución de casos reales o hipotéticos en el
  ámbito del tráfico jurídico.
  - Redacción de documentos privados.
  - Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo tanto
  por medio de bases de datos como a través de colecciones
  legislativas y jurisprudenciales.

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material propio de la disciplina.
  - Actitud crítica en el análisis de las resoluciones de nuestros
  tribunales y en el de la adecuación de las normas civiles a los
  intereses que supuestamente protegen.
  - Actitud constructiva y propuestas de mejora de resoluciones
  judiciales civiles.
  

Objetivos

El objetivo básico de la asignatura es familiarizar al estudiante en los
aspectos básicos y en los más importantes del Derecho de sucesiones, que
pueden contribuir notablemente a su formación teórica y, sobre todo,
práctica y a su actitud profesional como jurista.

Programa

DERECHO DE SUCESIONES

PROGRAMA CURSO 2012-13


BLOQUE I: LA MUERTE NO ES EL FINAL

1. La sucesión mortis causa.
2. Elementos subjetivos y objetivos de la sucesión.
3. Capacidad para suceder.
4. Las fases del fenómeno sucesorio.
5. El derecho de acrecer y la representación sucesoria.

Conceptos básicos:
Sucesión mortis causa
Heredero
Legatario
Delación
Incapacidad para suceder
Indignidad para suceder
Derecho de acrecer
Derecho de representación

BLOQUE II: LA VOLUNTAD DE LA PERSONA MÁS ALLÁ DE LA MUERTE

1. El testamento: concepto, caracteres y clases.
2. El contenido del testamento.
3. Las sustituciones testamentarias.
4. El legado: concepto, régimen y clases.
5. La ineficacia del testamento.
6. La ejecución e interpretación del testamento.

Conceptos básicos
Testamento
Testamento abierto y cerrado
Testamento ológrafo
Condición, término y modo
Albacea
Sustitución vulgar
Sustitución fideicomisaria
Sustitución pupilar y ejemplar
Legado
Nulidad del testamento
Revocación del testamento

BLOQUE III: LA INTERVENCIÓN DEL DERECHO

1.  La legítima y la mejora: concepto y naturaleza, sujetos, contenido.
2.  Las reservas hereditarias.
3.  Determinación, pago de la legítima, preterición y desheredación.
4. La sucesión intestada o abintestato: concepto, principios y orden de
sucesión.

Conceptos básicos
Legítima de ascendientes y descendientes
Legítima del cónyuge viudo
Mejora
Intangibilidad cuantitativa de la legítima
Intangibilidad cualitativa de la legítima
Cómputo de la legítima
Desheredación
Preterición
Sucesión intestada

BLOQUE IV: ¡¡¡A REPARTIR!!!

1. La aceptación y la repudiación de la herencia.
2. La situación jurídica del heredero.
3. La comunidad hereditaria.
4. La partición de la herencia: operaciones particionales, colación,
clases y efectos.

Conceptos básicos
Herencia yacente
Aceptación pura y simple
Aceptación con beneficio de inventario
Renuncia o repudiación de la herencia
Acción de petición de herencia
Comunidad hereditaria
Acción de división de herencia
Partición por el testador
Partición por los coherederos
Partición judicial
Operaciones particionales
Ineficacia de la partición
Colación
Contador-partidor

Actividades

- Exposiciones de las profesoras sobre el contenido del programa,
especialmente sobre los conceptos básicos que se especifican al final de
cada bloque temático.

- Realización de actividades para la adquisición y desarrollo de
competencias específicas y genéricas, que podrán consistir en:
- Resolución de casos prácticos reales o de laboratorio.
- Síntesis, interpretación y comentarios de resoluciones judiciales
de actualidad.
- Búsquedas bibliográficas y jurisprudenciales en bases de datos.
- Comentarios de noticias de prensa.
- Realización de trabajos en clase o en otros escenarios docentes,
individuales o en grupo.
- Comentario por los alumnos de preceptos legales.
- Foro de debate en el curso virtual.
- Cuestionarios para la autoevaluación.
- Elaboración de mapa conceptual.
- Redacción de documentos.
- Interpretación y calificación de documentos jurídicos.



- Tutorías:
- Generales: voluntarias para los alumnos, para resolver dudas y
recibir orientaciones en la preparación del programa.
Horario: Martes, 11.30-13.30 h. Despachos 2050 y 2090.
- Específicas: al objeto de controlar el aprendizaje de los
conceptos básicos que se especifican en el programa al final de cada
bloque temático.
- Sesiones tutorizadas o tutorías colectivas: de apoyo de las
profesoras en las actividades formativas a realizar en clase.

- Pruebas de progreso: de control por escrito de la asimilación progresiva
de los conceptos básicos especificados en el programa.

- Examen final.

Metodología

La presente asignatura se inscribe dentro de una experiencia piloto de
aproximación al EEES. Los objetivos esenciales que se persiguen a partir
de los nuevos esquemas son los de capacitar al alumno para la comprensión
y la crítica del material jurídico, así como para formular propuestas
plausibles de regulación o de solución de problemas y fomentar sus
habilidades comunicativas, que tan trascendentales les pueden resultar en
su futuro profesional.
Teniendo muy presentes estos objetivos, se va a reforzar el componente
práctico de la docencia, dedicando las explicaciones teóricas a aquellas
materias que, por ser más complicadas, pueden resultar de más difícil
comprensión por parte de los alumnos. Las otras actividades servirán para
completar su formación y para hacer un seguimiento del proceso de
aprendizaje, siguiendo un sistema de evaluación continua tanto del aspecto
teórico como práctico.

La implantación de la metodología descrita se realizará conforme a las
siguientes pautas:

- Para la impartición de lecciones magistrales, las profesoras podrán
apoyarse en la utilización de tecnologías de la información y comunicación
(TICS).

- El material docente propio que los profesores utilicen se
encontrará a disposición de los alumnos en el campus virtual de la UCA.
Este material puede comprender: diapositivas en power point,enunciados de
casos prácticos, selección de sentencias, selección de noticias de prensa,
selección de videos de noticias de actualidad, selección de artículos
doctrinales, indicación de links de interés, sugerencias de temas para
trabajos personales o colectivos, etc.

- Seguimiento tutorial en red.

En cualquier caso, dado que las profesoras que imparten esta asignatura
asumen el compromiso de incoporar esta asignatura al campus virtual de la
UCA, la metodología descrita se complementará con los instrumentos que la
plataforma virtual ofrece al docente y a los estudiantes: herramientas de
contenido, herramientas de comunicación (foros de debate), herramientas de
evaluación, agenda, etc.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 14  
• Clases Prácticas: 7  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 55,5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se contempla un doble sistema de evaluación en función del seguimiento que
el alumno haya realizado de la asignatura durante todo el cuatrimestre.

PRIMER SISTEMA DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN CONTINUA: Es requisito
imprescindible para ser evaluado conforme a este sistema, que el alumno
haya acreditado tener conocimientos suficientes de los conceptos básicos
que figuran en el programa, al final de cada bloque temático. Estos
conocimientos se pondrán de manifiesto, bien en las cuatro pruebas de
progreso previstas –al finalizar cada uno de los bloques temáticos (aunque
los dos primeros serán evaluados conjuntamente)-, cuyo contenido serán los
conceptos básicos, o bien, si en éstas el conocimiento demostrado fuera
insuficiente, en la sesión de tutoría especializada a la que serán citados
los alumnos a fin de que las profesoras puedan comprobar la asimilación de
estos conceptos.

Las profesoras irán informando, paulatinamente, a los alumnos de las
calificaciones que alcancen tanto en la realización de las actividades
obligatorias como en las pruebas de progreso y examen tipo test, conforme
a los criterios de evaluación que, más adelante, transcribimos.

1.  Un 40% de la calificación final corresponde a los conceptos
básicos. Esta nota resulta de las cuatro pruebas de progreso que se
realizan durante el cuatrimestre (escritas, y su posterior recuperación
oral, en caso de no superarlas).

2.  El 60% de la calificación se logra por medio de la nota obtenida
por la realización de las cinco actividades obligatorias programadas
(individuales, en pareja o en grupo) más la prueba test de la actividad 2.

La calificación final es la suma matemática de esas calificaciones
parciales, a través de las cuales se pretende valorar tanto los
conocimientos teóricos de la materia, como la aplicación práctica de esos
conocimientos y competencias desarrolladas en su adquisición.

A fin de que el alumno conozca los criterios de evaluación se han
construido los siguientes criterios de calificación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y BAREMOS PARA LA EVALUACIÓN

Los alumnos que sigan el sistema de evaluación continua serán calificados
atendiendo a tres apartados: pruebas de progreso -40%-, actividades
prácticas -60%-.

Las puntuaciones se adecuarán a los siguientes baremos:

-PRUEBAS DE PROGRESO: 4 PUNTOS

Se realizarán 4 pruebas de progreso a lo largo del curso, en las fechas
señaladas en la programación de actividades. En  la primera prueba se le
preguntará al alumno sobre 5 conceptos básicos correspondientes al bloque
I. En la segunda prueba deberán responder 5 preguntas, 3 conceptos básicos
del bloque II, y 2 cláusulas testamentarias de las que han trabajado en
clase en la actividad obligatoria nº 2. La tercera prueba de progreso
versará sobre 5 conceptos básicos del Bloque III. En la cuarta prueba
deberán responder 3 conceptos básicos del bloque IV, así como dos
preguntas sobre los supuestos visualizados en las sesiones de videos-
debates programadas en el cronograma.

Cada prueba valdrá como  máximo 1 punto. Cada una de las cuestiones
planteadas tendrá un valor de 0,2. Si los conceptos del bloque
correspondiente fueran muy extensos, podrán reducirse de 3 a 2 (2ª y 4ª
prueba de progreso) y de 5 a 4 (3ª prueba de progreso), a juicio de las
profesoras, anunciándolo, previamente, a los estudiantes. En ese caso cada
pregunta valdría hasta 0,25.

El alumno que no alcance 0.6 puntos en la prueba de progreso, será
llamado  por las profesoras a una tutoría específica a los efectos de
poder recuperar oralmente la prueba. De no asistir a dicha tutoría en la
fecha  señalada por la profesora o realizarla incorrectamente de nuevo,
quedará  automáticamente excluido del sistema de evaluación continua.

- ACTIVIDADES PRÁCTICAS OBLIGATORIAS: 6 PUNTOS

Los 6 puntos que, como máximo, se pueden alcanzar con la realización de
las 5 actividades obligatorias se repartirán del siguiente modo:

- Las actividades 1, 3 y 4 valen un punto, valorándose según el siguiente
baremo:
-  MB: 1 punto
-  B: 0.75 puntos
-  R: 0.5 puntos
-  R-: 0.25 punto
-  M: 0 puntos

- Las actividades 2 y 5  valdrán1.5 puntos, según  la siguiente escala:
-           MB: 1.5 punto
-  B: 1 punto
-  R: 0.5 puntos
-  R-: 0.25 punto
-  M: 0 puntos

La nota global podrá verse incrementada, a juicio de las profesoras, por
la realización de las actividades voluntarias previstas a tal finalidad,
así como por las intervenciones en clase, dominio del lenguaje jurídico
oral y escrito, interés por la asignatura, constancia en el trabajo….

PRUEBAS DE PROGRESO + ACTIVIDADES:  4+6 = 10 PUNTOS

APROBADO: A PARTIR DE 5 PUNTOS


SEGUNDO SISTEMA DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO: Los alumnos que, a lo
largo del cuatrimestre, no hayan adquirido los conocimientos
imprescindibles sobre los conceptos básicos especificados en el programa
(pruebas de progreso), podrán presentarse para superar la asignatura a un
examen escrito, al que accederán también los alumnos no asistentes y todos
aquellos que no deseen ser evaluados por el sistema anterior. El examen
constará de tres partes: una primera, en la que deberán contestar a 4
conceptos básicos, distribuidos entre los bloques temáticos del programa;
una segunda, en la que deberán desarrollar por escrito una pregunta sobre
el contenido del programa; y una tercera, en la que deberán solucionar un
caso práctico. Para el desarrollo de la segunda y tercera parte del
examen, los alumnos podrán contar con el apoyo del material legislativo
que deseen.

Los criterios de calificación del examen serán los siguientes:

-  4 puntos máximo los 4 conceptos básicos (1 puntos cada concepto
respondido correctamente).
-   2 puntos pregunta teórica sobre el contenido del programa.
-  4 puntos el caso práctico. El supuesto práctico se plantea como un
supuesto “guiado”; es decir, irá acompañado de una serie de preguntas que
el alumno debe responder. El nº de preguntas será dos o cuatro. En el
primer caso cada respuesta correcta valdrá 2 puntos, en el segundo el
valor de cada respuesta se reduce a un punto. Se elegirá siempre un
supuesto similar a los trabajados en clase durante el curso, con la idea
de favorecer el trabajo del alumno que los hubiere realizado y evaluar la
adquisición de las competencias transversales.

Recursos Bibliográficos

Como material legislativo imprescidible, el alumno debe contar con un
ejemplar de Código Civil debidamente actualizado.
En cuanto a los manuales, se aconseja que el alumno emplee algún manual
como libro de cabecera; y preferiblemente, salvo casos excepcionales, es
aconsejable centrarse en un solo manual para cada materia, pues el manejo
conjunto de varios puede confundir al alumno.
No se recomienda, y mucho menos se impone, ningún manual específico
como “libro de texto”. Cada alumno, con total libertad, puede escoger el
manual que mejor se adapte a sus condiciones y necesidades. Los únicos
requisitos que deben ser tenidos en cuenta a la hora de la elección, son:
que el manual desarrolle la asignatura de forma completa y que se
encuentre actualizado.
A título meramente informativo, se relacionan los manuales más usuales:
-        ALBALADEJO: Curso de Derecho civil, tomo V, Librería Bosch.,
Barcelona.
-        DIEZ PICAZO Y GULLON: Instituciones de Derecho civil, Vol. IV,
Tecnos, Madrid.
-        LACRUZ Y OTROS: Elementos de Derecho civil, tomo V, Librería
Bosch, Barcelona.
-        LASARTE ALVAREZ: Principios de Derecho civil, tomo VII, editorial
Trivium, Madrid.

Profesorado

María Dolores Cervilla Garzón
Isabel Zurita Martín

Situación

Prerrequisitos

Dominio de la terminología jurídica básica, así como conocimiento de
las instituciones fundamentales del Derecho de la persona,del Derecho
de las obligaciones y los contratos y de Derechos reales.

Contexto dentro de la titulación

Asignatura troncal del primer cuatrimestre de quinto curso.

Recomendaciones

Tener aprobadas las asignaturas correspondientes a Parte general del
Derecho civil, Obligaciones y contratos, Derechos reales y Derecho de
Familia.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS
- Síntesis de conocimientos.
- Elaboración de conceptos juríricos.
- Emisión de opinión en foro de debate.
- Capacidad de trabajo en equipo.
- Capacidad expositiva y de debate.
- Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo en bases
de datos y colecciones legislativas y jurisprudenciales.
- Interpretación de textos legales y jurisprudenciales.
- Expresión oral: capacidad para defender públicamente
posicionamientos con argumentación jurídica.
- Expresión escrita: utilización correcta de la terminología jurídica.
- Conocimiento y uso del lenguaje jurídico por medio de la lectura
comprensiva de resoluciones judiciales.
- Utilización de recursos ofimáticos.
- Capacidad para construcción de instrumentos de medición de
conocimientos.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Comprensión de la sucesión "mortis causa" como fenómeno jurídico.
  - Ubicación del Derecho de sucesiones en el conjunto del Derecho
  privado.
  - Conocimiento de los aspectos básicos del sistema sucesorio estatal
  español.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Planteamiento y resolución de casos reales o hipotéticos en el
  ámbito del tráfico jurídico.
  - Redacción de documentos privados.
  - Rastreo de resoluciones judiciales y material legislativo tanto
  por medio de bases de datos como a través de colecciones
  legislativas y jurisprudenciales.

• Actitudinales:

  - Agilidad en el manejo del material propio de la disciplina.
  - Actitud crítica en el análisis de las resoluciones de nuestros
  tribunales y en el de la adecuación de las normas civiles a los
  intereses que supuestamente protegen.
  - Actitud constructiva y propuestas de mejora de resoluciones
  judiciales civiles.
  

Objetivos

El objetivo básico de la asignatura es familiarizar al estudiante en los
aspectos básicos y en los más importantes del Derecho de sucesiones, que
pueden contribuir notablemente a su formación teórica y, sobre todo,
práctica y a su actitud profesional como jurista.

Programa

DERECHO DE SUCESIONES

PROGRAMA CURSO 2012-13


BLOQUE I: LA MUERTE NO ES EL FINAL

1. La sucesión mortis causa.
2. Elementos subjetivos y objetivos de la sucesión.
3. Capacidad para suceder.
4. Las fases del fenómeno sucesorio.
5. El derecho de acrecer y la representación sucesoria.

Conceptos básicos:
Sucesión mortis causa
Heredero
Legatario
Delación
Incapacidad para suceder
Indignidad para suceder
Derecho de acrecer
Derecho de representación

BLOQUE II: LA VOLUNTAD DE LA PERSONA MÁS ALLÁ DE LA MUERTE

1. El testamento: concepto, caracteres y clases.
2. El contenido del testamento.
3. Las sustituciones testamentarias.
4. El legado: concepto, régimen y clases.
5. La ineficacia del testamento.
6. La ejecución e interpretación del testamento.

Conceptos básicos
Testamento
Testamento abierto y cerrado
Testamento ológrafo
Condición, término y modo
Albacea
Sustitución vulgar
Sustitución fideicomisaria
Sustitución pupilar y ejemplar
Legado
Nulidad del testamento
Revocación del testamento

BLOQUE III: LA INTERVENCIÓN DEL DERECHO

1.  La legítima y la mejora: concepto y naturaleza, sujetos, contenido.
2.  Las reservas hereditarias.
3.  Determinación, pago de la legítima, preterición y desheredación.
4. La sucesión intestada o abintestato: concepto, principios y orden de
sucesión.

Conceptos básicos
Legítima de ascendientes y descendientes
Legítima del cónyuge viudo
Mejora
Intangibilidad cuantitativa de la legítima
Intangibilidad cualitativa de la legítima
Cómputo de la legítima
Desheredación
Preterición
Sucesión intestada

BLOQUE IV: ¡¡¡A REPARTIR!!!

1. La aceptación y la repudiación de la herencia.
2. La situación jurídica del heredero.
3. La comunidad hereditaria.
4. La partición de la herencia: operaciones particionales, colación,
clases y efectos.

Conceptos básicos
Herencia yacente
Aceptación pura y simple
Aceptación con beneficio de inventario
Renuncia o repudiación de la herencia
Acción de petición de herencia
Comunidad hereditaria
Acción de división de herencia
Partición por el testador
Partición por los coherederos
Partición judicial
Operaciones particionales
Ineficacia de la partición
Colación
Contador-partidor

Actividades

- Exposiciones de las profesoras sobre el contenido del programa,
especialmente sobre los conceptos básicos que se especifican al final de
cada bloque temático.

- Realización de actividades para la adquisición y desarrollo de
competencias específicas y genéricas, que podrán consistir en:
- Resolución de casos prácticos reales o de laboratorio.
- Síntesis, interpretación y comentarios de resoluciones judiciales
de actualidad.
- Búsquedas bibliográficas y jurisprudenciales en bases de datos.
- Comentarios de noticias de prensa.
- Realización de trabajos en clase o en otros escenarios docentes,
individuales o en grupo.
- Comentario por los alumnos de preceptos legales.
- Foro de debate en el curso virtual.
- Cuestionarios para la autoevaluación.
- Elaboración de mapa conceptual.
- Redacción de documentos.
- Interpretación y calificación de documentos jurídicos.



- Tutorías:
- Generales: voluntarias para los alumnos, para resolver dudas y
recibir orientaciones en la preparación del programa.
Horario: Martes, 11.30-13.30 h. Despachos 2050 y 2090.
- Específicas: al objeto de controlar el aprendizaje de los
conceptos básicos que se especifican en el programa al final de cada
bloque temático.
- Sesiones tutorizadas o tutorías colectivas: de apoyo de las
profesoras en las actividades formativas a realizar en clase.

- Pruebas de progreso: de control por escrito de la asimilación progresiva
de los conceptos básicos especificados en el programa.

- Examen final.

Metodología

La presente asignatura se inscribe dentro de una experiencia piloto de
aproximación al EEES. Los objetivos esenciales que se persiguen a partir
de los nuevos esquemas son los de capacitar al alumno para la comprensión
y la crítica del material jurídico, así como para formular propuestas
plausibles de regulación o de solución de problemas y fomentar sus
habilidades comunicativas, que tan trascendentales les pueden resultar en
su futuro profesional.
Teniendo muy presentes estos objetivos, se va a reforzar el componente
práctico de la docencia, dedicando las explicaciones teóricas a aquellas
materias que, por ser más complicadas, pueden resultar de más difícil
comprensión por parte de los alumnos. Las otras actividades servirán para
completar su formación y para hacer un seguimiento del proceso de
aprendizaje, siguiendo un sistema de evaluación continua tanto del aspecto
teórico como práctico.

La implantación de la metodología descrita se realizará conforme a las
siguientes pautas:

- Para la impartición de lecciones magistrales, las profesoras podrán
apoyarse en la utilización de tecnologías de la información y comunicación
(TICS).

- El material docente propio que los profesores utilicen se
encontrará a disposición de los alumnos en el campus virtual de la UCA.
Este material puede comprender: diapositivas en power point,enunciados de
casos prácticos, selección de sentencias, selección de noticias de prensa,
selección de videos de noticias de actualidad, selección de artículos
doctrinales, indicación de links de interés, sugerencias de temas para
trabajos personales o colectivos, etc.

- Seguimiento tutorial en red.

En cualquier caso, dado que las profesoras que imparten esta asignatura
asumen el compromiso de incoporar esta asignatura al campus virtual de la
UCA, la metodología descrita se complementará con los instrumentos que la
plataforma virtual ofrece al docente y a los estudiantes: herramientas de
contenido, herramientas de comunicación (foros de debate), herramientas de
evaluación, agenda, etc.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112.5

• Clases Teóricas: 14  
• Clases Prácticas: 7  
• Exposiciones y Seminarios: 4  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 3  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 55,5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 5  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se contempla un doble sistema de evaluación en función del seguimiento que
el alumno haya realizado de la asignatura durante todo el cuatrimestre.

PRIMER SISTEMA DE EVALUACIÓN: EVALUACIÓN CONTINUA: Es requisito
imprescindible para ser evaluado conforme a este sistema, que el alumno
haya acreditado tener conocimientos suficientes de los conceptos básicos
que figuran en el programa, al final de cada bloque temático. Estos
conocimientos se pondrán de manifiesto, bien en las cuatro pruebas de
progreso previstas –al finalizar cada uno de los bloques temáticos (aunque
los dos primeros serán evaluados conjuntamente)-, cuyo contenido serán los
conceptos básicos, o bien, si en éstas el conocimiento demostrado fuera
insuficiente, en la sesión de tutoría especializada a la que serán citados
los alumnos a fin de que las profesoras puedan comprobar la asimilación de
estos conceptos.

Las profesoras irán informando, paulatinamente, a los alumnos de las
calificaciones que alcancen tanto en la realización de las actividades
obligatorias como en las pruebas de progreso y examen tipo test, conforme
a los criterios de evaluación que, más adelante, transcribimos.

1.  Un 40% de la calificación final corresponde a los conceptos
básicos. Esta nota resulta de las cuatro pruebas de progreso que se
realizan durante el cuatrimestre (escritas, y su posterior recuperación
oral, en caso de no superarlas).

2.  El 60% de la calificación se logra por medio de la nota obtenida
por la realización de las cinco actividades obligatorias programadas
(individuales, en pareja o en grupo) más la prueba test de la actividad 2.

La calificación final es la suma matemática de esas calificaciones
parciales, a través de las cuales se pretende valorar tanto los
conocimientos teóricos de la materia, como la aplicación práctica de esos
conocimientos y competencias desarrolladas en su adquisición.

A fin de que el alumno conozca los criterios de evaluación se han
construido los siguientes criterios de calificación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y BAREMOS PARA LA EVALUACIÓN

Los alumnos que sigan el sistema de evaluación continua serán calificados
atendiendo a tres apartados: pruebas de progreso -40%-, actividades
prácticas -60%-.

Las puntuaciones se adecuarán a los siguientes baremos:

-PRUEBAS DE PROGRESO: 4 PUNTOS

Se realizarán 4 pruebas de progreso a lo largo del curso, en las fechas
señaladas en la programación de actividades. En  la primera prueba se le
preguntará al alumno sobre 5 conceptos básicos correspondientes al bloque
I. En la segunda prueba deberán responder 5 preguntas, 3 conceptos básicos
del bloque II, y 2 cláusulas testamentarias de las que han trabajado en
clase en la actividad obligatoria nº 2. La tercera prueba de progreso
versará sobre 5 conceptos básicos del Bloque III. En la cuarta prueba
deberán responder 3 conceptos básicos del bloque IV, así como dos
preguntas sobre los supuestos visualizados en las sesiones de videos-
debates programadas en el cronograma.

Cada prueba valdrá como  máximo 1 punto. Cada una de las cuestiones
planteadas tendrá un valor de 0,2. Si los conceptos del bloque
correspondiente fueran muy extensos, podrán reducirse de 3 a 2 (2ª y 4ª
prueba de progreso) y de 5 a 4 (3ª prueba de progreso), a juicio de las
profesoras, anunciándolo, previamente, a los estudiantes. En ese caso cada
pregunta valdría hasta 0,25.

El alumno que no alcance 0.6 puntos en la prueba de progreso, será
llamado  por las profesoras a una tutoría específica a los efectos de
poder recuperar oralmente la prueba. De no asistir a dicha tutoría en la
fecha  señalada por la profesora o realizarla incorrectamente de nuevo,
quedará  automáticamente excluido del sistema de evaluación continua.

- ACTIVIDADES PRÁCTICAS OBLIGATORIAS: 6 PUNTOS

Los 6 puntos que, como máximo, se pueden alcanzar con la realización de
las 5 actividades obligatorias se repartirán del siguiente modo:

- Las actividades 1, 3 y 4 valen un punto, valorándose según el siguiente
baremo:
-  MB: 1 punto
-  B: 0.75 puntos
-  R: 0.5 puntos
-  R-: 0.25 punto
-  M: 0 puntos

- Las actividades 2 y 5  valdrán1.5 puntos, según  la siguiente escala:
-           MB: 1.5 punto
-  B: 1 punto
-  R: 0.5 puntos
-  R-: 0.25 punto
-  M: 0 puntos

La nota global podrá verse incrementada, a juicio de las profesoras, por
la realización de las actividades voluntarias previstas a tal finalidad,
así como por las intervenciones en clase, dominio del lenguaje jurídico
oral y escrito, interés por la asignatura, constancia en el trabajo….

PRUEBAS DE PROGRESO + ACTIVIDADES:  4+6 = 10 PUNTOS

APROBADO: A PARTIR DE 5 PUNTOS


SEGUNDO SISTEMA DE EVALUACIÓN: EXAMEN FINAL ESCRITO: Los alumnos que, a lo
largo del cuatrimestre, no hayan adquirido los conocimientos
imprescindibles sobre los conceptos básicos especificados en el programa
(pruebas de progreso), podrán presentarse para superar la asignatura a un
examen escrito, al que accederán también los alumnos no asistentes y todos
aquellos que no deseen ser evaluados por el sistema anterior. El examen
constará de tres partes: una primera, en la que deberán contestar a 4
conceptos básicos, distribuidos entre los bloques temáticos del programa;
una segunda, en la que deberán desarrollar por escrito una pregunta sobre
el contenido del programa; y una tercera, en la que deberán solucionar un
caso práctico. Para el desarrollo de la segunda y tercera parte del
examen, los alumnos podrán contar con el apoyo del material legislativo
que deseen.

Los criterios de calificación del examen serán los siguientes:

-  4 puntos máximo los 4 conceptos básicos (1 puntos cada concepto
respondido correctamente).
-   2 puntos pregunta teórica sobre el contenido del programa.
-  4 puntos el caso práctico. El supuesto práctico se plantea como un
supuesto “guiado”; es decir, irá acompañado de una serie de preguntas que
el alumno debe responder. El nº de preguntas será dos o cuatro. En el
primer caso cada respuesta correcta valdrá 2 puntos, en el segundo el
valor de cada respuesta se reduce a un punto. Se elegirá siempre un
supuesto similar a los trabajados en clase durante el curso, con la idea
de favorecer el trabajo del alumno que los hubiere realizado y evaluar la
adquisición de las competencias transversales.

Recursos Bibliográficos

Como material legislativo imprescidible, el alumno debe contar con un
ejemplar de Código Civil debidamente actualizado.
En cuanto a los manuales, se aconseja que el alumno emplee algún manual
como libro de cabecera; y preferiblemente, salvo casos excepcionales, es
aconsejable centrarse en un solo manual para cada materia, pues el manejo
conjunto de varios puede confundir al alumno.
No se recomienda, y mucho menos se impone, ningún manual específico
como “libro de texto”. Cada alumno, con total libertad, puede escoger el
manual que mejor se adapte a sus condiciones y necesidades. Los únicos
requisitos que deben ser tenidos en cuenta a la hora de la elección, son:
que el manual desarrolle la asignatura de forma completa y que se
encuentre actualizado.
A título meramente informativo, se relacionan los manuales más usuales:
-        ALBALADEJO: Curso de Derecho civil, tomo V, Librería Bosch.,
Barcelona.
-        DIEZ PICAZO Y GULLON: Instituciones de Derecho civil, Vol. IV,
Tecnos, Madrid.
-        LACRUZ Y OTROS: Elementos de Derecho civil, tomo V, Librería
Bosch, Barcelona.
-        LASARTE ALVAREZ: Principios de Derecho civil, tomo VII, editorial
Trivium, Madrid.