Profesorado

Eduardo Romero Bruzón
Víctor Sánchez Corbacho

Situación

Prerrequisitos

En esta asignatura no hay ningún prerrequisito oficial. No obstante es
necesario haber superado la asignatura de Informática Industrial y
Regulación Automática I del primer semestre, para poder desarrollar
correctamente la asignatura.

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura de apoyo a las asignaturas de Informática Industrial
y Regulación Automática.

Recomendaciones

Se recomienda tener conocimientos de Informatica Industrial,
Microcontroladores y Regulación Automática.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Instrumentales:
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Resolución de problemas.
- Correcta expresion escrita y oral.
Personales:
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
Sistémicas:
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nueva situaciones.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Informática Industrial.
  - Sistemas microcontroladores.
  - Simulacion de sistemas

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Resolución de problemas.
  - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
  - Redacción e interpretación de documentación técnica.
  - Mantenimiento y diseño de equipos y sistemas relacionados con la
  especialidad.

• Actitudinales:

  - Trabajo en equipo.
  - Autoaprendizaje.
  - Toma de decisiones.

Objetivos

El objetivo consiste en potenciar los aspectos prácticos relacionados con
las asignaturas troncales del Área de Ingeniería de Sistemas y Automática
pertenecientes al tercer curso de I. T. I. en Electrónica Industrial. En
concreto se tratan aspectos relacionados con el control de sistemas
embebidos y programación con Matlab.

Programa

BLOQUE 1: Introducción a MatLab y Simulink y aplicaciones a simulación.
1.1. MATLAB: Entorno y programación. Variables y funciones.
1.2. Instrucciones de control y Entrada/salida y representación de datos.
1.3. Operaciones con matrices, arrays, cadenas y complejos.
1.4. Analisis de datos, polinomios y ajuste de curvas.
1.5. Analisis numérico y gráfico.
1.6. Simulink.
1.7. Introducción a la simulación.

BLOQUE 2: Sistemas embebidos. Aplicaciones con microcontroladores.
2.1. Repaso del microcontrolador LPC2378.
2.2. Montaje y puesta en marcha de una placa microcontroladora.
2.3. Interfaz SPI.
2.4. Interfaz I2C.
2.5. Introducción a los kernels de tiempo real (MicroC/OS-II).
2.6. Diseño y montaje práctico de una aplicación microcontrolada.

Actividades

Realización de programas.
Realización de tests.
Realización de ejercicios prácticos.

Metodología

Las clases son presenciales en laboratorio con equipos informáticos y con
tutorías presenciales y no presenciales a través de Campus Virtual.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 21  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 14  
  • Sin presencia del profesorado: 8  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 41,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 3  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se evaluará en función de las Actividades Académicamente
Dirigidas y dos trabajos.
Se tendrá en cuenta la asistencia en un 20%, y las actividades en un 80%
(40% para cada bloque).

Recursos Bibliográficos

BLOQUE 1:
-K. Ogata, Ingeniería de Control Moderna, 2ª Edición, Prentice Hall, 1993.
-Math Works, Matlab 6,  Ed. Prentice Hall 2000
-Math Works, Simulink,  Ed. Prentice Hall 1997
-Moreno A., Trabajando con Matlab y la Control System Toolbox, Ed. Rama
1999
-Lewis, Yang, Sistema de Control en Ingeniería,  Ed. Prentice Hall 1999
-Barrientos, A. et al, Control de sistemas continuos. Problemas, Ed. Mc
Graw
Hill 1996

BLOQUE 2:
-Addison Wesley - ARM System-on-Chip Architecture, 2nd Edition
-Arm System Developers Guide-Designing And Optimizing System Software
-The Insider's Guide To The NXP LPC2300-2400 Based Microcontrollers
(lpc2300_book_v2_srn)
-ARM Architecture Reference Manual (14128)
-ARM-instructionset
-C. Philips; H. Nagle, Sistemas de control digital, 2ª Edición, Ed.
Gustavo
Gili, 1993.
-R. Pallás, Sensores y acondicionadores de señal, 2ª Edición, Marcombo,
1994.
-J. M. Angulo, Electrónica Digital Moderna. 2º Edición, Paraninfo, 1994.

-Hojas de características y notas de aplicación de productos.

Profesorado

Eduardo Romero Bruzón
Víctor Sánchez Corbacho

Situación

Prerrequisitos

En esta asignatura no hay ningún prerrequisito oficial. No obstante es
necesario haber superado la asignatura de Informática Industrial y
Regulación Automática I del primer semestre, para poder desarrollar
correctamente la asignatura.

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura de apoyo a las asignaturas de Informática Industrial
y Regulación Automática.

Recomendaciones

Se recomienda tener conocimientos de Informatica Industrial,
Microcontroladores y Regulación Automática.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Instrumentales:
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Resolución de problemas.
- Correcta expresion escrita y oral.
Personales:
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
Sistémicas:
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nueva situaciones.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Informática Industrial.
  - Sistemas microcontroladores.
  - Simulacion de sistemas
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Resolución de problemas.
  - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
  - Redacción e interpretación de documentación técnica.
  - Mantenimiento y diseño de equipos y sistemas relacionados con la
  especialidad.

• Actitudinales:

  - Trabajo en equipo.
  - Autoaprendizaje.
  - Toma de decisiones.
  

Objetivos

El objetivo consiste en potenciar los aspectos prácticos relacionados con
las asignaturas troncales del Área de Ingeniería de Sistemas y Automática
pertenecientes al tercer curso de I. T. I. en Electrónica Industrial. En
concreto se tratan aspectos relacionados con el control de sistemas
embebidos y programación con Matlab.

Programa

BLOQUE 1: Introducción a MatLab y Simulink y aplicaciones a simulación.
1.1. MATLAB: Entorno y programación. Variables y funciones.
1.2. Instrucciones de control y Entrada/salida y representación de datos.
1.3. Operaciones con matrices, arrays, cadenas y complejos.
1.4. Analisis de datos, polinomios y ajuste de curvas.
1.5. Analisis numérico y gráfico.
1.6. Simulink.
1.7. Introducción a la simulación.

BLOQUE 2: Sistemas embebidos. Aplicaciones con microcontroladores.
2.1. Repaso del microcontrolador LPC2378.
2.2. Aprendizaje básico de OrCAD.
2.3. Montaje y puesta en marcha de una placa microcontroladora.
2.4. Interfaz SPI.
2.5. Interfaz I2C.
2.6. Introducción a los kernels de tiempo real (MicroC/OS-II).
2.7. Diseño y montaje práctico de una aplicación microcontrolada.

Actividades

Realización de programas.
Realización de tests.
Realización de ejercicios prácticos.

Metodología

Las clases son presenciales en laboratorio con equipos informáticos y con
tutorías presenciales y no presenciales a través de Campus Virtual.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 21  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 14  
  • Sin presencia del profesorado: 8  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 41,5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito:  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 3  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

La asignatura se evaluará en función de las Actividades Académicamente
Dirigidas y dos trabajos.
Se tendrá en cuenta la asistencia en un 20%, y las actividades en un 80%
(40% para cada bloque).

Recursos Bibliográficos

BLOQUE 1:
-K. Ogata, Ingeniería de Control Moderna, 2ª Edición, Prentice Hall, 1993.
-Math Works, Matlab 6,  Ed. Prentice Hall 2000
-Math Works, Simulink,  Ed. Prentice Hall 1997
-Moreno A., Trabajando con Matlab y la Control System Toolbox, Ed. Rama
1999
-Lewis, Yang, Sistema de Control en Ingeniería,  Ed. Prentice Hall 1999
-Barrientos, A. et al, Control de sistemas continuos. Problemas, Ed. Mc
Graw
Hill 1996

BLOQUE 2:
-Addison Wesley - ARM System-on-Chip Architecture, 2nd Edition
-Arm System Developers Guide-Designing And Optimizing System Software
-The Insider's Guide To The NXP LPC2300-2400 Based Microcontrollers
(lpc2300_book_v2_srn)
-ARM Architecture Reference Manual (14128)
-ARM-instructionset
-C. Philips; H. Nagle, Sistemas de control digital, 2ª Edición, Ed.
Gustavo
Gili, 1993.
-R. Pallás, Sensores y acondicionadores de señal, 2ª Edición, Marcombo,
1994.
-J. M. Angulo, Electrónica Digital Moderna. 2º Edición, Paraninfo, 1994.

-Hojas de características y notas de aplicación de productos.

Profesorado

Manuel Matías Casado.

Situación

Prerrequisitos

Ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura troncal y sus contenidos se incluyen en una de las
cuatro subcategorías  (Ingeniería de Computadores) que conforman los
contenidos específicos de la Ingeniería Informática. Según el informe
del consorcio Career Space titulado “Perfiles de capacidades
profesionales genéricas de TIC. Capacidades profesionales futuras para
el mundo del mañana”, citado en el Libro Blanco de la titulación, las
competencias específicas en Arquitecturas de Computadores tienen una
valoración máxima (4) para el perfil profesional de Sistemas e
importante (2) para los perfiles  de Desarrollo Software y de Gestión
y Explotación de las TIC.

Recomendaciones

Revisar los conocimientos sobre estructura y tecnología de
computadores adquiridos en el primer ciclo.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de organización y planificación
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
- Conocimiento de una lengua extranjera
- Trabajo en equipo
- Aprendizaje autónomo

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocimientos fundamentales de arquitecturas paralelas a nivel de
  procesador
  - Conocimiento de las técnicas de medida del rendimiento de los
  procesadores
  - Conocimiento de procesadores comerciales y tendencias de la
  tecnología

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Capacidad de análisis y síntesis
  - Resolución de problemas
  - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
  - Manejo de una lengua extranjera (documentación técnica)

• Actitudinales:

  - Trabajo en equipo
  - Razonamiento crítico

Objetivos

- Analizar las principales alternativas empleadas para mejorar las
prestaciones, basadas en el paralelismo interno de los procesadores.
- Conocer la segmentación de cauce, como estrategia básica para aumentar
el rendimiento.
- Conocer los principales tipos de procesadores desarrollados para
aprovechar el paralelismo entre instrucciones (paralelismo ILP):
procesadores superescalares y procesadores VLIW.
- Analizar microprocesadores comerciales quer implementen las técnicas
estudiadas.

Programa

LECCIÓN 1.- INTRODUCCIÓN AL PARALELISMO
LECCIÓN 2.- PROCESADORES SEGMENTADOS
LECCIÓN 3.- PROCESADORES SUPERESCALARES: PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO
LECCIÓN 4.- PROCESADORES SUPERESCALARES. IMPLEMENTACIONES
LECCIÓN 5.- PROCESADORES VLIW

Actividades

Clases de teoría y ejercicios.
Clases prácticas de laboratorio.
Trabajos sobre temas expecíficos.
Exposición oral de trabajos.

Metodología

La orientación de la asignatura será predominantemente conceptual,
enfocándose las clases teóricas a introducir los conceptos más importantes
relacionados con el paralelismo en los procesadores y a guiar a los
alumnos  en los trabajos, individuales o en grupo, que se les propongan.
Los trabajos estarán basados mayoritariamente en artículos (generalmente
en inglés) extraídos de revistas científicas. Los alumnos deberán preparar
una presentación para su exposición en clase.
En cuanto a las prácticas de laboratorio, se emplearán simuladores de
procesadores paralelos para clarificar y afianzar los conocimientos
teóricos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 100

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 13  
• Exposiciones y Seminarios: 7  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 7  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 38  
  • Preparación de Trabajo Personal: 7  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se evaluarán tanto los conocimientos teóricos como prácticos desarrollados
en la asignatura.

· Los conocimientos teóricos se evaluarán mediante un examen final.
· Los conocimientos prácticos se evaluarán de forma continua en el
laboratorio, junto con una prueba final.
· Los trabajos se evaluarán mediante exposiciones en clase.

La calificación final se obtendrá a partir de las calificaciones obtenidas
por el alumno en los siguientes apartados:
- examen (60%, nota mínima 4 puntos)
- laboratorio (20%)
- trabajos realizados (20%)

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

[HENN12]        Computer Architecture: A Quantitative Approach. Fifth Ed.
J.L. Hennessy ; D.A. Patterson
Morgan Kaufmann Pub., 2012

[ORTE05]        Arquitectura de computadores
Julio Ortega ; Mancia Anguita ; Alberto Prieto
Thomson-Paraninfo, 2005

[CART04]        Arquitectura de Computadores
N. Carter
Serie Schaum. McGraw-Hill, 2004


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

[HAMA03]        Organización de Computadores
C. Hamacher ; Z. Vranesic; S. Zaky
5ª edición. McGraw-Hill, 2003

[PATT00]        Estructura y Diseño de Computadores.
D. A. Patterson ; J. L. Hennessy
Ed. Reverté, 2000

[SHEN06]        Arquitectura de Computadores
J.P. Shen ; M.H. Lipasti
McGraw-Hill, 2006

[SIMA97]        Advanced Computer Architectures. A Design Space Approach
D. Sima ; T. Fountain ; P. Kacsuk
Addison-Wesley, 1997

REVISTAS: IEEE Computer ;  IEEE Micro ; IEEE Trans. on Computers

Profesorado

Manuel Matías Casado.

Situación

Prerrequisitos

No posee ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se enmarca en el primer curso del segundo ciclo de
Ingeniero en Informática, dando al alumno una visión de cuáles son las
competencias profesionales de la profesión del Ingeniero Informático así
como la formación necesaria en la arquitectura de computadores paralelas,
las redes de interconexión para computadores paralelos y los
multiprocesadores.

Recomendaciones

Tener los conocimientos impartidos de la asignatura de Arquitectura de
Computadores I.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Comunicación oral y escrita.
- Capacidad para resolver problemas.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer las arquitecturas que aprovechan el paralelismo de datos:
  procesadores vectoriales, SIMD y GPUs.
  - Introducir a los computadores paralelos, la programación paralela
  y las prestaciones de computadores paralelos.
  - Conocer los Sistemas de comunicación y redes de interconexión para
  computadores paralelos.
  - Conocer los sistemas Multiprocesadores.
  - Introducción a las tendencias actuales en computación.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Comprender y manejar adecuadamente la documentación técnica.
  - Diseñar la política de hardware, respecto a adquisiciones,
  sustituciones...
  - Conocer las arquitecturas de computadores.
  - Conocer la tecnología hardware.

• Actitudinales:

  Proveer capacidades de abstracción, concreción, concisión,
  imaginación, intuición, razonamiento, crítica, objetividad, síntesis
  y precisión, a utilizar en cualquier momento de su vida académica o
  laboral, para poder afrontar con garantías de éxito los problemas
  que se le presenten.

Objetivos

- Conocer los procesadores vectoriales.
- Introducir a los computadores paralelos, la programación paralela y la
medida de prestaciones de computadores paralelos.
- Conocer los Sistemas de comunicación y redes de interconexión para
computadores paralelos.
- Conocer los sistemas Multiprocesadores.

Programa

T1. Paralelismo de datos: Procesadores vectoriales, SIMD y GPUs.
T2. Introducción: Computadores paralelos, programación paralela y
prestaciones.
T3. Sistemas de comunicación y redes de interconexión para computadores
paralelos.
T4. Multiprocesadores.

Actividades

- Trabajo en equipo.
- Actividades de aprendizaje autónomo y/o colaborativo.
- Exposiciones de trabajos por parte del alumnado.
- Debates sobre distintos temas de la asignatura.

Metodología

La metodología que se va a utilizar tanto en las clases de teoría como en
los laboratorios va a estar apoyada tanto en la exposición de lecciones por
parte del profesor como en el trabajo del alumno, que deberá realizar las
actividades propuestas por el profesor. De este modo, y bajo la tutoría del
profesor, debe alcanzar los objetivos de aprendizaje y las competencias
transversales indicadas anteriormente.

El alumno recibirá la información principal de cada tema de diversas
formas, dependiendo de la naturaleza del tema a tratar: exposición de
lecciones por parte del profesor, información escrita proporcionada por el
profesor o bien, búsqueda autónoma de la información. Al inicio de cada
tema el profesor expondrá los objetivos de éste e indicará la forma en que
se va a abordar dicho tema y el tipo de actividades a realizar.

Las actividades a realizar por parte de los alumnos podrán ser de los
siguientes tipos:

- Búsqueda de información sobre un tema determinado y elaboración de
documentación que será expuesta posteriormente al resto de la clase.
- Trabajo en grupo de actividades propuestas por el profesor.
- Realización de trabajos de forma individual (actividad no presencial).
- Trabajo en laboratorio.

La asignatura estará en el Campus Virtual donde estará dicha información y
el alumno participará en las distintas actividades.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 87.5

• Clases Teóricas: 21.5  
• Clases Prácticas: 12  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 7.5  
  • Sin presencia del profesorado: 4  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 27.5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 4  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 4  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se evaluarán tanto los conocimientos teóricos como prácticos desarrollados
en la asignatura.

· Los conocimientos teóricos se evaluarán mediante exámenes (un único
examen final o dos parciales, a criterio del profesor), ejercicios para
realizar en clase y boletines de ejercicios para realizar en casa.
· Los conocimientos prácticos se evaluarán de forma continua en el
laboratorio, junto con una prueba final.
· Cada alumno realizará dos trabajos de grupo: Uno de tipo teórico sobre un
tema relacionado sobre la asignatura, y uno de tipo práctico que demuestre
la aplicación de conocimientos adquiridos en la misma. Los trabajos se
evaluarán mediante exposiciones en clase y/o entrega de un documento, según
el tipo de trabajo y el criterio del profesor.

La calificación final se obtendrá a partir de las calificaciones obtenidas
por el alumno en los siguientes apartados:
- Exámenes y entregables (60% de la nota final, necesario un mínimo de 4
puntos en examen final, mínimo 3 puntos en cada parcial si los hubiere)
- Prácticas de laboratorio (20%) (Máximo permitido una falta)
- Trabajos realizados (20%)

A los alumnos que no superen la asignatura en junio pero hayan realizado
las prácticas y trabajos se les mantendrá dichas notas hasta septiembre. No
obstante, en septiembre será necesario obtener una nota no inferior a 5
puntos en el examen para superar la asignatura.

Los alumnos a los que les falte realizar prácticas o trabajos podrán
recuperarlos realizando individualmente trabajos de similar naturaleza
encargados por el profesor. En este caso se aplicará un coeficiente de
reducción.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Julio Ortega ; Mancia Anguita ; Alberto Prieto, “Arquitectura de
computadores”, Thomson-Paraninfo, 2005.
- J.L. Hennessy ; D.A. Patterson, “Computer Architecture: A Quantitative
Approach”, quinta edición. Morgan Kaufmann Pub., 2012.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- D. A. Patterson ; J. L. Hennessy, "Estructura y Diseño de Computadores",
Ed. Reverté, 2000.
- Revistas y artículos específicos relacionados con los contenidos de la
asignatura.

Profesorado

Manuel Matías Casado (coordinador).
Alejandro Gallego Romero.

Situación

Prerrequisitos

No posee ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se enmarca como optativa en el primer ciclo de Ingeniero
Técnico en Informática de Gestión, dando al alumno una visión de cuáles son
las competencias profesionales de la profesión del Ingeniero Técnico
Informático así como la formación necesaria en procesadores avanzados tales
como los RISC y los vectoriales así como una introducción a los
computadores paralelos y a las tendencias más recientes en computación.

Recomendaciones

Tener los conocimientos impartidos de la asignatura de Fundamentos de
Sistemas Digitales y de la asignatura de Estructura y Tecnología de
Computadores.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Comunicación oral y escrita.
- Capacidad para resolver problemas.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer las arquitecturas avanzadas de los procesadores y
  computadores.
  - Conocer los esquemas de funcionamiento de las arquitecturas.
  - Conocer las técnicas para mejorar las prestaciones de los
  computadores.
  - Conocer las arquitecturas orientadas a aplicaciones.
  - Conocer los sistemas paralelos y multiprocesadores.
  - Conocer la utilidad de las arquitecturas avanzadas de computadores.
  - Tener nociones básicas sobre las tendencias actuales en arquitecturas
  de computadores.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Comprender y manejar adecuadamente la documentación técnica.
  - Saber manejar simuladores como ayuda a la comprensión del
  funcionamiento de una determinada arquitectura.
  - Saber implementar programas sencillos en lenguajes de bajo nivel
  específicos de un determinado hardware.
  - Saber evaluar la adecuación de un determinado sistema hardware a un
  determinado tipo de tarea en función de las características del hardware
  y de los requisitos de la tarea.

• Actitudinales:

  Proveer capacidades de abstracción, concreción, concisión,
  imaginación, intuición, razonamiento, crítica, objetividad, síntesis
  y precisión, a utilizar en cualquier momento de su vida académica o
  laboral, para poder afrontar con garantías de éxito los problemas
  que se le presenten.

Objetivos

- Conocer las arquitecturas avanzadas de los procesadores y computadores.
- Conocer los esquemas de funcionamiento de las arquitecturas.
- Conocer las técnicas para mejorar las prestaciones de los computadores.
- Conocer las arquitecturas orientadas a aplicaciones.
- Conocer los sistemas paralelos y multiprocesadores.
- Usar herramientas de alto nivel para el diseño de circuitos digitales.

Programa

T1. Estructura y funcionamiento de la CPU.
T2. Mejora del rendimiento con la segmentación.
T3. Computadores de conjunto de instrucciones reducido (RISC).
T4. Procesadores superescalares y vectoriales.
T5. Computadores paralelos y multiprocesadores.
T6. Tendencias futuras.

Actividades

- Trabajos teóricos y prácticos.

Metodología

La asignatura se oferta sin docencia.

Las actividades a realizar por parte de los alumnos podrán ser de los
siguientes tipos:

- Búsqueda de información sobre un tema determinado y elaboración de
documentación que será expuesta posteriormente al resto de la clase.
- Trabajo en grupo de actividades propuestas por el profesor.
- Realización de trabajos de forma individual (actividad no presencial).

La asignatura estará en el Campus Virtual donde estará dicha información y
el alumno participará en las distintas actividades.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 23  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 13  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 13  
  • Sin presencia del profesorado: 25,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 26  
  • Preparación de Trabajo Personal: 25,5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se va a realizar una evaluación continua del trabajo del alumno en la
asignatura, donde se valorarán tanto los conocimientos específicos
adquiridos como el desarrollo de actividades y las competencias
transversales.

Los conocimientos específicos se evaluarán mediante exámenes,  y boletines
de ejercicios.
También se evaluarán trabajos de grupo o individuales, según el número de
alumnos matriculados.

La nota final se compondrá de:

Examen final: 70%
Trabajos:     30%

Recursos Bibliográficos

- Julio Ortega ; Mancia Anguita ; Alberto Prieto, “Arquitectura de
computadores”, Thomson-Paraninfo, 2005.
- Stallings, William. Organización y arquitectura de computadores. Diseño
para optimizar prestaciones. quinta edición. Prentice Hall. Madrid, España.
(2000).
- Patterson, David A. - Hennessy, John L. Estructura y diseño de
computadores.
Ed. Reverté, S. A. España (2000).
- Hennessy, John L.- Patterson, David A. Arquitectura de computadores. Un
enfoque cualitativo. McGraw Hill. España (1993).

Profesorado

Néstor Mora Núñez (Coordinador).

Situación

Prerrequisitos

No posee ninguno.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se enmarca como optativa en el primer ciclo de Ingeniero
Técnico en Informática de Gestión, dando al alumno una visión de cuáles son
las competencias profesionales de la profesión del Ingeniero Técnico
Informático así como la formación necesaria en procesadores avanzados tales
como los RISC y los vectoriales así como una introducción a los
computadores paralelos y a las tendencias más recientes en computación.

Recomendaciones

Tener los conocimientos impartidos de la asignatura de Fundamentos de
Sistemas Digitales y de la asignatura de Estructura y Tecnología de
Computadores.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de organización y planificación.
- Comunicación oral y escrita.
- Capacidad para resolver problemas.
- Toma de decisiones.
- Trabajo en equipo.
- Razonamiento crítico.
- Aprendizaje autónomo.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Conocer las arquitecturas avanzadas de los procesadores y
  computadores.
  - Conocer los esquemas de funcionamiento de las arquitecturas.
  - Conocer las técnicas para mejorar las prestaciones de los
  computadores.
  - Conocer las arquitecturas orientadas a aplicaciones.
  - Conocer los sistemas paralelos y multiprocesadores.
  - Conocer la utilidad de las arquitecturas avanzadas de computadores.
  - Tener nociones básicas sobre las tendencias actuales en arquitecturas
  de computadores.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Comprender y manejar adecuadamente la documentación técnica.
  - Saber manejar simuladores como ayuda a la comprensión del
  funcionamiento de una determinada arquitectura.
  - Saber implementar programas sencillos en lenguajes de bajo nivel
  específicos de un determinado hardware.
  - Saber evaluar la adecuación de un determinado sistema hardware a un
  determinado tipo de tarea en función de las características del hardware
  y de los requisitos de la tarea.

• Actitudinales:

  Proveer capacidades de abstracción, concreción, concisión,
  imaginación, intuición, razonamiento, crítica, objetividad, síntesis
  y precisión, a utilizar en cualquier momento de su vida académica o
  laboral, para poder afrontar con garantías de éxito los problemas
  que se le presenten.

Objetivos

- Conocer las arquitecturas avanzadas de los procesadores y computadores.
- Conocer los esquemas de funcionamiento de las arquitecturas.
- Conocer las técnicas para mejorar las prestaciones de los computadores.
- Conocer las arquitecturas orientadas a aplicaciones.
- Conocer los sistemas paralelos y multiprocesadores.
- Usar herramientas de alto nivel para el diseño de circuitos digitales.

Programa

T1. Estructura y funcionamiento de la CPU.
T2. Mejora del rendimiento con la segmentación.
T3. Computadores de conjunto de instrucciones reducido (RISC).
T4. Procesadores superescalares y vectoriales.
T5. Computadores paralelos y multiprocesadores.
T6. Tendencias futuras.

Actividades

- Trabajo en equipo.
- Resolución de cuestiones teóricas y problemas en clase y en casa.
- Exposiciones de trabajos por parte del alumnado.
- Debates sobre distintos temas de la asignatura.

Metodología

La metodología que se va a utilizar tanto en las clases de teoría como en
los laboratorios va a estar apoyada tanto en la exposición de lecciones por
parte del profesor como en el trabajo del alumno, que deberá realizar las
actividades propuestas por el profesor. De este modo, y bajo la tutoría del
profesor, debe alcanzar los objetivos de aprendizaje y las competencias
transversales indicadas anteriormente.

El alumno recibirá la información principal de cada tema de diversas
formas, dependiendo de la naturaleza del tema a tratar: exposición de
lecciones por parte del profesor, información escrita proporcionada por el
profesor o bien, búsqueda autónoma de la información. Al inicio de cada
tema el profesor expondrá los objetivos de éste e indicará la forma en que
se va a abordar dicho tema y el tipo de actividades a realizar.

Las actividades a realizar por parte de los alumnos podrán ser de los
siguientes tipos:

- Búsqueda de información sobre un tema determinado y elaboración de
documentación que será expuesta posteriormente al resto de la clase.
- Trabajo en grupo de actividades propuestas por el profesor.
- Realización de trabajos de forma individual (actividad no presencial).
- Trabajo en laboratorio.

La asignatura estará en el Campus Virtual donde estará dicha información y
el alumno participará en las distintas actividades.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 23  
• Clases Prácticas: 20  
• Exposiciones y Seminarios: 13  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 13  
  • Sin presencia del profesorado: 25,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 26  
  • Preparación de Trabajo Personal: 25,5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se va a realizar una evaluación continua del trabajo del alumno en la
asignatura, donde se valorarán tanto los conocimientos específicos
adquiridos como el desarrollo de actividades y las competencias
transversales.

Los conocimientos específicos se evaluarán mediante exámenes, actividades
realizadas en clase y boletines de ejercicios para resolver fuera de clase.
También se evaluarán las prácticas de laboratorio y trabajos de grupo.

La evaluación de las competencias transversales se llevará a cabo valorando
la participación de los alumnos durante las clases (trabajo en grupo,
exposición de resultados y trabajos, participación en foros, etc).

La nota final se obtendrá mediante la siguiente fórmula:

Nota final = 0.3 * NE + 0.3 * NT + 0.2 * NB + 0.2 NP

donde:

NE: Nota de los exámenes.
NTP: Nota de los trabajos.
NB: Nota de los boletines de problemas y actividades de clase.
NPL: Nota de prácticas de laboratorio.

Para poder aplicar esta fórmula se deberá obtener una nota mínima de 4
puntos en los componentes NE y NT, además de asistir a las prácticas de
laboratorio, permitiéndose un máximo de dos faltas.

Los alumnos que no hagan alguna de las actividades durante el curso
(prácticas, trabajos, etc) podrán recuperarlas realizando un trabajo de
naturaleza similar encargado por el profesor. En este caso se aplicará un
coeficiente de reducción de la nota.

A los alumnos que no superen la asignatura en febrero se les mantendrá la
nota de prácticas y trabajos hasta septiembre, pero deberán obtener al
menos un 5.0 en el examen para superar la asignatura.

Recursos Bibliográficos

- Julio Ortega ; Mancia Anguita ; Alberto Prieto, “Arquitectura de
computadores”, Thomson-Paraninfo, 2005.
- Stallings, William. Organización y arquitectura de computadores. Diseño
para optimizar prestaciones. quinta edición. Prentice Hall. Madrid, España.
(2000).
- Julio Ortega ; Mancia Anguita ; Alberto Prieto, “Arquitectura de
computadores”, Thomson-Paraninfo, 2005.
- Stallings, William. Organización y arquitectura de computadores. Diseño
para optimizar prestaciones. quinta edición. Prentice Hall. Madrid, España.
(2000).
- Patterson, David A. - Hennessy, John L. Estructura y diseño de
computadores.
Ed. Reverté, S. A. España (2000).
- Hennessy, John L.- Patterson, David A. Arquitectura de computadores. Un
enfoque cualitativo. McGraw Hill. España (1993).

Profesorado

Luis Felipe Crespo Foix
Daniel Sanchez Morillo

Situación

Prerrequisitos

No existe ningún tipo de requisito en los actuales Planes de estudio para su
impartición y docencia.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se sitúa como optativa de tercer curso, sin embargo bien podría
impartirse a alumnos de menor grado. Los conocimientos aprendidos resultan de
aplicación práctica directa en entornos industriales, siendo los autómatas
programables la herramienta de control por antonomasia en dichos escenarios.

Recomendaciones

No es imprescindible pero se recomienda, para el normal desarrollo docente de la
asignatura, tener asimilados los conocimientos básicos de materias donde se
aborden fundamentos de Ingeniería Electrónica y Automatización.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
o  Capacidad de análisis y síntesis
o Capacidad de organizar y planificar
o Capacidad de gestión de la información
PERSONALES
o Trabajo en equipo
o Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
SISTEMICAS
o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
o Creatividad.
o Adaptación a nuevas situaciones
o Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  o Tecnología.
  o Técnicas de automatización.
  o Integración de sistemas.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  o Mantenimiento de equipos y sistemas relacionados con la especialidad.
  o Diseño de sistemas de automatización.
  o Resolución de problemas
  o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
  o Interpretación de documentación técnica

• Actitudinales:

  o Trabajo en equipo.
  o Autoaprendizaje.
  o Toma de decisiones.
  o Análisis de las necesidades de los clientes.
  o Planificación, organización y estrategia

Objetivos

Objetivos Conocimiento de los fundamentos teóricos de los Automatismos
Industriales.
Conocimiento de las técnicas básicas de análisis y diseño empleados en  los
Automatismos  Industriales  eléctricos y neumáticos.
Capacidad operativa para la interpretación de esquemas y datos de sistemas
automatizados eléctricos neumáticos y electroneumaticos·
Capacidad de análisis, estudio, y resolución de problemas relacionados con los
Automatismos  Industriales neumáticos y eléctricos

Programa

Programa
TEMA 1 .-  INTRODUCCIÓN AL ALGEBRA LÓGICA
TEMA 2.- CIRCUITOS BÁSICOS COMBINACIONALES Y SECUENCIALES
TEMA 3 .- GRAFCET COMO MODELO DE DESCRIPCIÓN FUNCIONAL DE SISTEMAS
AUTOMATIZADOS
TEMA 4.-  FUNDAMENTOS DE LA NEUMÁTICA
TEMA 5.-  ELEMENTOS DE TRABAJO, MANDO Y REGULACIÓN. NORMALIZACIÓN.
TEMA 6.- ELECTRONEUMÁTICA. ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS
TEMA 7.- TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN  NORMALIZADA DE AUTOMATISMOS
NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS.
TEMA 8.- INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS Y DISEÑO DE AUTOMATISMOS NEUMÁTICOS Y
ELECTRO-NEUMÁTICOS

Actividades

o Planteamiento de casos prácticos.
o Trabajos monográficos.
o Sesiones de prácticas con PLCs y automatismos electroneumáticos
o Revisión y evaluación de soluciones comerciales
o Búsqueda y consulta bibliográfica.

Metodología

o Evaluación continua ·
o Asistencia a las clases de teoría y practicas ( Solo se permiten 2 faltas de
asistencia).
o Participación e integración.
o Trabajos en grupo

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado:  
  • Sin presencia del profesorado: 12  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 38,5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...

    N O T A: los datos
    anteriores están
    referidos al último
    curso donde se
    impartió
    presencialmente esta
    asignatura. Por lo
    tanto NO se
    corresponden con la
    situación actual de
    una asignatura con
    esta característica
    de ofertada-no
    impartida

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

o Trabajo fin de curso con exposición del grupo.
o Sesiones prácticas: memorias de trabajo
o Opcional: examen teórico-práctico

La evaluación en las fechas oficiales consistirá en un
examen escrito donde se solicitarán las explicaciones y desarrollos
adecuados a ciertas cuestiones de índole teórica así como la
resolución de algunos problemas o casos prácticos.

Recursos Bibliográficos

Dispositivos neumáticos.W.Deppert, K.Stoll.Marcombo-Boixareu Editores,1988
Introducción a la Técnica Neumática de Mando J.P Hasebrink y R KoblerFesto
Didactic 1982
Introducción en la Neumática H.Meixner, R KoblerFesto Didactic. Barcelona
Introducción a la Electroneumática D.L.B.TP-201Festo Didactic. Barcelona
Neumática, Hidráulica y Electricidad Aplicada. José Roldan ViloriaParaninfo 1989

Profesorado

Manuel Prian Rodríguez

Situación

Prerrequisitos

Cursos de álgebra, cálculo y física.

Contexto dentro de la titulación

Es una asignatura optativa que enfoca temas especificos de diseño de
automatismos digitales eléctricos,neumáticos y electroneumaticos.

Recomendaciones

Cursos de electrotécnia y electrónica industrial.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de análisis y síntesis
Comunicación oral y escrita
Trabajo en equipo.
Resolución de Problemas.
Razonamiento crítico.
Aprendizaje autónomo.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Automatismos industriales digitales.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Estudio de componentes eléctricos, neumáticos y electroneumaticos.
  Diseño de automatismos digitales, electricos, neumáticos,
  electroneumáticos.
  Montaje de sistemas neumáticos y medidas de magnitudes físicas.
  Simulación por ordenador de sistemas eléctricos, neumáticos,
  electroneumáticos.
  hidráulicos.
  
  

• Actitudinales:

  Trabajo en equipo
  Aprendizaje autónomo. Interés en la ampliación de conocimientos y
  búsqueda de información
  Actitud crítica y responsable. Toma de decisiones
  Creatividad y observación
  Respeto a las valoraciones y decisiones ajenas.
  
  

Objetivos

Conocimiento de los fundamentos teóricos de los automatismos industriales
digitales, eléctricos, neumáticos y electroneumaticos. Capacidad operativa para
la interpretación de esquemas y datos de sistemas digitales automatizados.
Conocimiento de técnicas específicas de análisis y diseño de automatismos
industriales digitales. Capacidad de análisis, estudio, y resolución de
problemas relacionados con los automatismos industriales eléctricos, neumáticos
y electroneumaticos.

Programa

Tema 1. Algebra de Boole.
Tema 2. Elementos eléctricos y electrónicos: Relés,Contactores y puertas
lógicas.
Tema 3. Circuitos combinacionales.
Tema 4. Circuitos secuenciales.
Tema 5. Análisis y diseño de automatismos industriales digitales eléctricos.
tema 6. Fundamentos de neumática: Elementos de control neumático, Actuadores.
Tema 7. Análisis y diseño de automatismos digitales neumáticos y
electroneumaticos.

Actividades

Exponer la materia con referencias a aplicaciones y dispositivos actuales
Apoyar con prácticas de montaje en laboratorio, combinadas y complementadas con
técnicas de simulación.

Metodología

Clases de teoría impartidas en pizarra y transparencias y/o presentaciones con
videoproyector, según el caso. - Clases de prácticas en las que se resuelven
problemas y casos prácticos. Para ello se empleará, según lo requiera el
ejercicio, la pizarra, transparencias y/o presentaciones con videoproyector.-
Clases de prácticas en laboratorio. Se realizarán prácticas tutoradas por el
profesor, así como prácticas realizadas por el alumno individualmente o en
grupo.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112.5

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 30  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 0  
  • Individules: 6  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 0  
  • Sin presencia del profesorado: 0  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 41.5  
  • Preparación de Trabajo Personal:  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se evaluará al alumno sobre los conocimientos desarrollados durante el
cuatrimestre, tanto en las clases de teoría, problemas y prácticas de
laboratorio.Se realizará un examen escrito que constará  de cuestiones
teórico/practicas de razonamiento, y ejercicios prácticos o problemas con una
puntuación máxima del 40%. Se realizará un trabajo de curso consistente en
alguna de las opciones siguientes:- Aplicar los conocimientos adquiridos a la
automatización de cinco sistemas industriales específicos.- Ampliación y/o
profundización de conocimientos en temas específicos. En su caso, habrá que
presentar una memoria escrita en papel y/o en soporte informático del trabajo
realizado. Este trabajo se evaluará con una puntuación máxima del 50%. Se
asignarán trabajos individuales que se evaluará con una puntuación máxima del
10%.

Recursos Bibliográficos

- Automatismos neumáticos industriales: Componentes y circuitos
Miguel Puerto Enríquez, Editorial Técnica, Ediciones Ceisa. 2006
- Dispositivos neumáticos
W. Deppert, K. Stoll
Marcombo-Boixareu Editores, 1988.
- Introducción a la Técnica Neumática de Mando
J.P. Hasebrink y R. Kobler
Festo Didactic. Barcelona
- Introducción a la Electroneumática
D.L.B. TP-201
Festo Didactic Barcelona.
Neumática, Hidráulica y Electricidad Aplicada
José Roldan /Viloria/Paraninfo 1989.
- Automatismos neumáticos industriales: Componentes y circuitos
Miguel Puerto Enríquez.
Ediciones Ceysa. 2006

Profesorado

Luis Felipe Crespo Foix

Situación

Prerrequisitos

No existe ningún tipo de requisito en los actuales Planes de estudio para su
impartición y docencia, aunque es recomendable haber cursado la asignatura
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL I.

Contexto dentro de la titulación

Los conocimientos aprendidos resultan de aplicación práctica directa en
entornos industriales,siendo los sistemas neumáticos e oleohidraulicos los
elementos a utilizar a traves del control mediante autómatas programables y/o
control por relés

Recomendaciones

Se recomienda, para el normal desarrollo docente de la
asignatura, tener asimilados los conocimientos básicos de materias donde se
aborden fundamentos de Ingeniería Electrónica y Automatización.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
o  Capacidad de análisis y síntesis
o Capacidad de organizar y planificar
o Capacidad de gestión de la información
PERSONALES
o Trabajo en equipo
o Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
SISTEMICAS
o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
o Creatividad.
o Adaptación a nuevas situaciones
o Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Cognitivas (Saber):
  
  o Tecnología.
  o Técnicas de automatización.
  o Integración de sistemas.
  
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  o Mantenimiento de equipos y sistemas relacionados con la
  especialidad.
  o Diseño de sistemas de automatización.
  o Resolución de problemas
  o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
  o Interpretación de documentación técnica
  
  
  

• Actitudinales:

  o Trabajo en equipo.
  o Autoaprendizaje.
  o Análisis de las necesidades de los clientes.
  o Planificación, organización y estrategia
  
  

Objetivos

1.- Conocimiento de las técnicas básicas de análisis y diseño empleados en  los
Automatismos  Industriales  eléctricos y neumáticos.
2.- Capacidad operativa para la interpretación de esquemas y datos de sistemas
automatizados eléctricos neumáticos y electroneumaticos·
3.- Conocimientos básicos de la arquitectura de los robots industriales·
4.- Capacidad análitica para la integración e implementación de robots
industriales

Programa

CAPITULO 1.-  FUNDAMENTOS DE LA NEUMÁTICA
CAPITULO 2.-  ELEMENTOS DE TRABAJO, MANDO Y REGULACIÓN. NORMALIZACIÓN.
CAPITULO 3.- ELECTRONEUMÁTICA. ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS
CAPITULO 4.- TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN  NORMALIZADA DE AUTOMATISMOS
NEUMÁTICOS E HIDRÁULICOS.
CAPITULO 5.- ANÁLISIS Y DISEÑO DE AUTOMATISMOS NEUMÁTICOS Y ELECTRO-NEUMÁTICOS.
CAPITULO 6.- INTRODUCCIÓN A LA ROBÓTICA
CAPITULO 7.- LA PRÁTICA DE LA IMPLANTACIÓN DE ROBOTS INDUSTRIALES

Metodología

Metodología Trabajo en grupo
Evaluación continua
Asistencia a las clases de teoría y practicas ( Solo se permiten 2 faltas de
asistencia).
Participación e integración.
Trabajos en grupo con exposición pública

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 0  
  • Sin presencia del profesorado: 13,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 37  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...

    N O T A: los datos
    anteriores están
    referidos al último
    curso donde se
    impartió
    presencialmente esta
    asignatura. Por lo
    tanto NO se
    corresponden con la
    situación actual de
    una asignatura con
    esta característica
    de ofertada-no
    impartida.

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teorico-practico·
Trabajo fin de curso
Memoria de trabajo para las sesiones prácticas


La evaluación fundamental en las fechas oficiales consistirá en un
examen escrito donde se solicitarán las explicaciones y desarrollos
adecuados a ciertas cuestiones de índole teórica así como la
resolución de algunos problemas o casos prácticos.

Recursos Bibliográficos

1) Introducción a la Técnica Neumática de MandoJ.P Hasebrink y R KoblerFesto
Didactic 1982
2) Introducción en la NeumáticaH.Meixner, R KoblerFesto Didactic. Barcelona
3) Introducción a la ElectroneumáticaD.L.B.TP-201Festo Didactic. Barcelona
4) Neumática, Hidráulica y Electricidad AplicadaJosé Roldan Viloria.Paraninfo
1989
5) Robótica Control deteccción, visión e inteligenciaK.S. Fu y otros. Mac Graw
Hill. 1988
6) Como y cuando aplicar un robot industrialDaniel Audí Piera. Marcombo Serie
Productica 1988
7) Problemas de diseño de Automatismos. Francisco Ojeda. Paraninfo 1996

Profesorado

JAVIER HOLGADO CORRALES

Situación

Prerrequisitos

NO SE REQUIEREN

Contexto dentro de la titulación

ES LA UNICA ASIGNATURA TRONCAL/OBLIGATORIA QUE ENFOCA TEMAS
ESPECIFICOS DE CONTROL DE PROCESOS INDUSTRIALES

Recomendaciones

SE REQUIERE MUCHA ACTIVIDAD DE CALCULO PARA RESOLVER INTEGRALES,
SISTEMAS MATRICIALES, ECUACIONES DIFERENCIALES, ASI COMO CONOCIMIENTOS
BASICOS DE ELECTRICIDAD Y MECANICA POR LO QUE SERIA ACONSEJABLE UN
REPASO PREVIO DE LOS CONCEPTOS ADQUIRIDOS PREVIAMENTE EN ESTOS CAMPOS.
EL SOFTWARE DE SIMULACION ESTA EN INGLES, POR LO QUE UNOS BASICOS
CONCEPTOS SERIAN DESEABLES, ASI COMO EL MANEJO A NIVEL DE USUARIO
MEDIO DE EQUIPOS INFORMATICOS.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

FUNDAMENTALMENTE LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, CAPACIDAD DE ANALISIS DE
SITUACIONES Y TOMA DE DECISIONES, ORGANIZACION.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  CALCULO, NOCIONES BASICAS DE ELECTRICIDAD, FISICA Y MECANICA

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  RESOLUCION DE PROBLEMAS, OBSERVACION DE SITUACIONES Y CAPACIDAD DE
  SINTETIZAR

• Actitudinales:

  CAPACIDAD DE ANALISIS, TOMA DE DECISIONES Y ORGANIZACION DEL TRABAJO

Objetivos

OFRECER A LOS ALUMNOS UNA VISIÓN GENÉRICA DE LOS CONCEPTOS DE LA TEORÍA DE
CONTROL, APLICADA A SISTEMAS CONTINUOS DE DIFERENTES CAMPOS Y
CARACTERÍSTICAS,
AUNQUE PRIMORDIALMENTE ENFOCADOS HACIA SISTEMAS ELÉCTRICOS Y MECÁNICOS.
CON
UNA IMPORTANTE BASE DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS, SE ANALIZAN TANTO LOS
SISTEMAS
CLÁSICOS DE CONTROL BASADOS EN EL LUGAR DE LAS RAICES Y LOS MÉTODOS
FRECUENCIALES, COMO LA TEORÍA MODERNA DE CONTROL BASADA EN EL ESPACIO DE
ESTADO. SE OBTENDRÁN CONOCIMIENTOS PARA MODELAR UN SISTEMA REAL MEDIANTE
ECUACIONES DIFERENCIALES, SE ANALIZARÁN SUS CARACTERÍSTICAS Y
COMPORTAMIENTO Y SE DISEÑARÁN LOS CONTROLADORES ADECUADOS PARA SU
FUNCIONAMIENTO DENTRO DE LAS CARACTERÍSTICAS DESEADAS.

Programa

1.- Introducción a la teoría de control. Bloques básicos de control.
Diagramas de control. Sistemas variantes e invariantes. Sistemas lineales
y no lineales. Linealización
2.- Modelado de sistemas continuos. Modelado de sistemas físicos. Sistemas
de ecuaciones diferenciales. Transformada de Laplace. Convolución.
3.- Análisis de estabilidad. Criterio de Routh. Sistemas de primer y
segundo orden. Análisis del lugar de las raíces. Conceptos básicos.
Trazado gráfico del lugar de las raíces
4.- Representación temporal. Noción de estabilidad. Análisis de
reguladores y servosistemas
5.- Análisis en frecuencia. Dominio de frecuencia. Diagramas de Bode.
Diagramas de Nyquist
6.- Espacio de estado. Operaciones con matrices. Sistemas realimentados de
control. Noción de estado. Funciones de transferencia. Sistemas múltiples.
Transformaciones
7.- Controladores. Controlabilidad y observabilidad. Diseño de
controladores
8.- Controladores clásicos. El PID. Control óptimo. Ecuación de Ricatti.
Técnicas de fijación de polos

Metodología

SE ANALIZARÁ EL SOFTWARE DE CÁLCULO CIENTÍFICO MATLAB Y EL TOOLBOX DE
CONTROL, REALIZANDO LAS APLICACIONES CORRESPONDIENTES A LA TEORÍA DE
CONTROL DE SISTEMAS DINÁMICOS.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 175

• Clases Teóricas: 22  
• Clases Prácticas: 33  
• Exposiciones y Seminarios: 5  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 5  
  • Sin presencia del profesorado: 14  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 76  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

CONOCIMIENTO Y RESOLUCIÓN DE SUPUESTOS TEÓRICOS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS,
ASÍ COMO MANEJO DEL MODELADO Y SIMULACIÓN CON MATLAB. EXAMEN DE LA PARTE
TEÓRICA/PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE LA PARTE PRÁCTICA DESARROLLADA CON
MATLAB, ASI COMO MEJORA DE CALIFICACIONES POR ASISTENCIA A SEMINARIOS Y
CONFERENCIAS SI SE APRUEBA EL EXAMEN

Recursos Bibliográficos

Fundamentos de control con Matlab, E.Pinto/F.Matía, Ed. Prentice Hall
Ingeniería de control moderna – Ogata, Ed. Prentice Hall
Sistemas automáticos de control, B.C. Kuo, Ed. Prentice Hall
Sistemas realimentados de control – D’azzo/Houpis, Ed. Paraninfo
Feedback control of dynamic systems – Franklin/Powell/Naeini, Ed. Addison
Wesley
Regulación automática I, E.A. Puente, Servicio publ. ETSII Madrid
Retroalimentación y sistemas de control – Distefano/Stubberud/Williams,
Ed. Schaum

Profesorado

Julio Terron Pernía
Miguel Angel Fernandez Granero

Situación

Prerrequisitos

- Conocimientos de electrónica digital y analógica.
- Conocimientos de electricidad básica.
- Conocimiento de esquemas técnicos y su simbología.
- Conocimiento básico de lógica digital y secuencial.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura de Automatizacion Industrial I se inserta dentro de un
conjunto de asignaturas de la especialidad de automática y sirve de
base de
conocimiento a varias de ellas. Introduce los sistemas automáticos
combinacionales y secuenciales, las funciones clásicas de programación
y las
tecnicas de programación Grafcet, Genma, Ladder,Nemónico y
programación de
alto nivel. Introduce los elementos de la jerarquia de control
integrado,
jerarquizado y distribuido y las redes industriales.

Recomendaciones

Es conveniente que el alumno sepa integrar estos conocimientos con los
de
otras asignaturas de electrónica, neumática,electricidad, regulación y
control. Es importante que el alumno desarrolle la capacidad de
abstraccion,
sepa realizar esquemas y comprenda como un mismo sistema se puede
automatizar
desde varias tecnologías y que por tanto sepa evaluar los campos de
actuación.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES:Capacidad de análisis y sintesis, capacidad de
relacionar lo
aprendido con lo nuevo integrando los conocimientos, que sepa resolver
problemas y de de tomar decisiones
PERSONALES:Capacidad de liderazgo y de trabajo en grupo, capacidad de
comunicar sus ideas y defenderlas razonadamente, etica y calidad en su
trabajo
GENERICAS: Estar motivado al estudio, tener capacidad creativa y de
entusiasmo. Ser roactivo y positivo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  - Aplicar conocimientos a sistemas reales.
  - Conocer el campo de aplicación y posibilidades de los sistemas
  automáticos en estudio segun la tecnología
  - Conocer el ara qué, por qué, donde y cuando de lo que estudia en
  la asignatura.
  - Saber modelizar procesos.
  - Evaluar las soluciones propuestas.
  - Conocer las posibilidades de otras disciplinas de automatización.
  - Conocer la realidad de esa automatizacion en las empresas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  - Manejar las herramientas de diseño de sistemas de automatización
  - Concebir soluciones que funciones a los problemas en estudio
  - Modelar y simular los sistemas automaticos
  - Diseñar prototipos automatizados en relacion a lo aprendido en la
  asignatura.

• Actitudinales:

  - Ser organizado, cercano, abierto y responsable.
  - Amante del trabajo bien hecho y comprometido.
  - Ser claro en los planteamientos y sincero.
  - Tener capacidad de trabajo y ganas de aprender y mejorar.

Objetivos

- Tener una vision global sobre las técnicas de automatización digital
- Crear la base de conocimiento necesaria en esta disciplina.
- Repaso de los sistemas secuenciales síncronos
- Conocer las diferentes técnicas de diseño de sistemas de automatización.
- Introducción a los autómatas programables y su programación.
- Saber realizar un mismo sistema desde varias tecnologías.
- Integrar los conocimientos de diferentes disciplinas tecnológicas
- Conocimiento de software específico
- Diseño completo de una pequeña instalación de automatización.
- Conocer la estructura de control integrado, jerarquizado  distribuido
mediante redes industriales.
- Conocer los diferentes elementos que intervienen en dichos sistemas.

Programa

- Tema 1:Introducción a los diferentes campos de la automatización.
Repaso de sistemas digitales. Sistemas secuenciales síncronos.Máquinas
Mealy y
Moore.  Tecnicas de diseño por software de dichos sistemas. Máquinas
algoritmicas ASM.
- Tema 2:Software de modelado, simulación y diseño. Técnicas de
representación
de sistemas. Estudio de funciones de automatización tipicas industriales
- Tema 3: Introducción a Sistemas secuenciales asíncronos. Introducción al
funcionamiento del autómata programable y su programación. Tipos de
lenguajes.
- Tema 4:Introducción a la Programación Grafcet y Gemma de funciones
tipicas de
automatización.
- Tema 5:Introduccion a las Redes industriales de control. Elementos,
niveles,
buses de campo
- Tema 6: Introduccion al Software Scada de control.
- Tema 7:Estudio completo de una pequeña instalación de automatización.
Pasos
de diseño. Integración de tecnologias concurrentes en la automatización.

Actividades

- Se crearan grupos de trabajo para la realización de practicas y de
trabajo
fin de curso.
- De una lista dada por el profesor cada grupo eligirá el tabrajo a
realizar.
- se realizará una visita a emresa para conocer los sistemas automáticos.
- se proyectaran videos de instalaciones automatizadas y se realizaran
conferencias sobre dichos temas.

Metodología

- Exposición teórica con apuntes de clase y exposición de pizarra con ayuda de
presentaciones multimedia. Clases teorico-practica de planteamiento de
problemas, enfoques, manejo de software y discusion en grupo. Clases prácticas
coordinadas con la asignatura en laboratorio de automatización.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 26  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 9,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

- Presentaciones multimedia
- Programas de modelado, simulación y diseño.
- Programa de esquemas tecnicos de empresa.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Exámen teórico y realización de practicas con memoria y realizacion de trabajo
con presentación en grupo.

Recursos Bibliográficos

- Fundamentos de los sistemas Digitales. Aut. Floyd. Ed. Prentice Hall
- Problemas de diseño de automatismos. aut. Francisco Ojeda Ed. Paraninfo.
- Apuntes de la asignatura.
- Manuales de autómatas Omron CPM2A, CQM
- Autómatas programables. Barcells. Marcombo
- Manual del siftware CX Programmer y SCADA CX Supervisor de Omron.
- Páginas web de automatización.
- Comunicaciones industriales. Pedro Morcillo. Ed. Paraninfo
- automatismos y cuadros electricos. J. Roldan Viloria. Ed. Paraninfo

Profesorado

Julio Terrón Pernía
Miguel Angel Fernández granero

Situación

Prerrequisitos

- Mínimos Conocimientos de electrónica digital y analógica.
- Conocimientos de electricidad básica.
- Conocimiento de esquemas técnicos y su simbología.
- Conocimiento básico de lógica digital y secuencial.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura de Automatización Industrial I se inserta dentro de un
conjunto de asignaturas de la especialidad de automática y sirve de
base de conocimiento a varias de ellas. Introduce los sistemas
automáticos combinacionales y secuenciales, las funciones clásicas de
programación y las técnicas de programación Grafcet, Genma, Ladder,
Nemónico y programación de alto nivel. Introduce los elementos de la
jerarquía de control integrado, jerarquizado y distribuido y las redes
industriales.

Recomendaciones

Es conveniente que el alumno sepa integrar estos conocimientos con los
de otras asignaturas de electrónica, neumática, electricidad,
regulación y control. Es importante que el alumno desarrolle la
capacidad de abstracción, sepa realizar esquemas y comprenda como un
mismo sistema se puede automatizar desde varias tecnologías y que por
tanto sepa evaluar los campos de actuación.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES: Capacidad de análisis y síntesis, capacidad de
relacionar lo
aprendido con lo nuevo integrando los conocimientos, que sepa resolver
problemas y de de tomar decisiones
PERSONALES: Capacidad de liderazgo y de trabajo en grupo, capacidad de
comunicar sus ideas y defenderlas razonadamente, ética y calidad en su
trabajo
GENERICAS: Estar motivado al estudio, tener capacidad creativa y de
entusiasmo. Ser proactivo y positivo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  •  Cognitivas (Saber):
  •  - Aplicar conocimientos a sistemas reales.
  •  - Conocer el campo de aplicación y posibilidades de los
  sistemas
  automáticos en estudio según la tecnología
  •  - Conocer el ara qué, por qué, donde y cuando de lo que
  estudia
  enla asignatura.
  •  - Saber modelizar procesos.
  •  - Evaluar las soluciones propuestas.
  •  - Conocer las posibilidades de otras disciplinas de
  automatización.
  - Conocer la realidad de esa automatización en las empresas.
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  •  Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
  •  - Manejar las herramientas de diseño de sistemas de
  automatización
  •  - Concebir soluciones que funciones a los problemas en
  estudio
  •  - Modelar y simular los sistemas automáticos
  •  - Diseñar prototipos automatizados en relación a lo
  aprendido
  en la asignatura.
  

• Actitudinales:

  •  actitudinales (Ser):
  •  - Ser organizado, cercano, abierto y responsable.
  •  - Amante del trabajo bien hecho y comprometido.
  •  - Ser claro en los planteamientos y sincero.
  - Tener capacidad de trabajo y ganas de aprender y mejorar.
  
  

Objetivos

Tener una visión global sobre las técnicas de automatización digital
- Crear la base de conocimiento necesaria en esta disciplina.
- Repaso de los sistemas secuenciales síncronos
- Conocer las diferentes técnicas de diseño de sistemas de automatización.
- Introducción a los autómatas programables y su programación.
- Saber realizar un mismo sistema desde varias tecnologías.
- Integrar los conocimientos de diferentes disciplinas tecnológicas
- Conocimiento de software específico
- Diseño completo de una pequeña instalación de automatización.
- Conocer la estructura de control integrado, jerarquizado  distribuido
mediante redes industriales.
- Conocer los diferentes elementos que intervienen en dichos sistemas.

Programa

- Tema 1:Introducción a los diferentes campos de la automatización.
Repaso de sistemas digitales. Sistemas secuenciales síncronos. Máquinas
Mealy y Moore.  Técnicas de diseño por software de dichos sistemas.
Máquinas Algorítmicas ASM.
- Tema 2:Software de modelado, simulación y diseño. Técnicas de
representación de sistemas. Estudio de funciones de automatización típicas
industriales
- Tema 3: Introducción a Sistemas secuenciales asíncronos. Introducción al
funcionamiento del autómata programable y su programación. Tipos de
lenguajes.
- Tema 4:Introducción a la Programación Grafcet y Gemma de funciones
típicas de automatización.
- Tema 5: Introduccion a las Redes industriales de control. Elementos,
niveles, buses de campo
- Tema 6: Introducción al Software Scada de control.
- Tema 7:Estudio completo de una pequeña instalación de automatización.
Pasos de diseño. Integración de tecnologías concurrentes en la
automatización.

Actividades

- Se crearan grupos de trabajo para la realización de prácticas y de
trabajo
fin de curso.
- De una lista dada por el profesor cada grupo eligirá el trabajo a
realizar.
- se realizará una visita a empresa para conocer los sistemas automáticos.
- se proyectaran videos de instalaciones automatizadas y se realizaran
conferencias sobre dichos temas.

Metodología

- Exposición teórica con apuntes de clase y exposición de pizarra con
ayuda de presentaciones multimedia. Clases teorico-practica de
planteamiento de problemas, enfoques, manejo de software y discusion en
grupo. Clases prácticas coordinadas con la asignatura en laboratorio de
automatización.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 26  
• Exposiciones y Seminarios: 2  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 9,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2  

Técnicas Docentes

-
Presentacio
nes
multimedia
-
Programas
de
modelado,
simulación
y diseño.
- Programa
de
esquemas
técnicos
de empresa.

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen teórico y realización de prácticas con memoria y realización de
trabajo con presentación en grupo.

Recursos Bibliográficos

Fundamentos de los sistemas Digitales. Aut. Floyd. Ed. Prentice Hall
- Problemas de diseño de automatismos. aut. Francisco Ojeda Ed. Paraninfo.
- Apuntes de la asignatura.
- Manuales de autómatas Omron CPM2A, CQM
- Autómatas programables. Barcells. Marcombo
- Manual del siftware CX Programmer y SCADA CX Supervisor de Omron.
- Páginas web de automatización.
- Comunicaciones industriales. Pedro Morcillo. Ed. Paraninfo
- automatismos y cuadros electricos. J. Roldan Viloria. Ed. Paraninfo

Profesorado

José Castro Sevilla
Javier Capitán López

Situación

Prerrequisitos

Conocimientos previos básicos:
- Principios de lógica combinacional y secuencial (Puertas lógicas y
biestables)
- Conocimientos informáticos a nivel de programación básica

Contexto dentro de la titulación

La asignatura viene a ampliar los conocimientos sobre control digital
adquiridos en cursos anteriores y establece las bases para un
desarrollo
posterior de proyectos de automatización y control industrial que
deben
llevarse a cabo en las asignaturas del 2º cuatrimestre Informática
Industrial
y Automatización Industrial II

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado las asignaturas Electrónica Digital y
Equipos
Digitales de 2º curso de la titulación, así como Fundamentos de
Informática de
1º.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES: Capacidad de análisis y síntesis. Conocimiento de
informática
en el ämbito de estudio. Resolución de problemas.
PERSONALES: Trabajo en equipo. Razonamiento crítico.
SISTÉMICAS: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Habilidad
para trabajar de forma autónoma. Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Diseño básico de sistemas de automatización y control.
  Conocimiento de sensores, actuadores y dispositivos de control.
  Comparar y seleccionar alternativas técnicas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Diseñar, Poner en marcha, Operar y Optimizar los sistemas de control
  propuestos.

Objetivos

Que el alumno obtenga los conocimientos suficientes en las técnicas de
diseño
a emplear en los automatismos, así como los conceptos teóricos de los
automatismos combinacionales y secuenciales, diseño convencional y
tratamiento
de los distintos tipos de transductores y accionamientos, etc.
Por otra parte, a través de las prácticas, conseguir que el alumno
desarrolle
un acercamiento a los equipos de automatización mediante la programación y
simulación de controladores lógicos y autómatas programables.

Programa

1ª CUATRISMESTRE:  AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL I

A) Introducción a la automatización industrial:

1.- Fundamentos del control industrial
2.- Automatismos convencionales
3.- Representación de sistemas de control
4.- Sensores, actuadores y acondicionamientos

B) Controladores lógicos y circuitos semimedia:

6.- Controladores lógicos
7.- Dispositivos lógicos programables
8.- Diseño de controladores lógicos con dispositivos lógicos
programables

C) Automatas programables

Introducción al autómata programable
Programación del autómata
Metodología Grafcet, guia Gemma

Las horas empleadas en el desarrollo de estos temas, dos horas semanales
durante el primer cuatrimestre

Metodología

Orientaciones metodológicas:
Desarrollo durante  el curso de todos los elementos que intervienen en los
procesos de automatización industrial, complementando dicho desarrollo con
prácticas de programación y simulación de procesos.
Orientaciones metodológicas para las prácticas:
Las prácticas estarán soportadas en simuladores, programadores, sensores y
transductores, autómatas programables y programas informáticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 118,5

• Clases Teóricas: 28  
• Clases Prácticas: 28  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 6  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 9,5  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se valorará la asistencia y participación del alumno

Se realizarán un exámen final.
El alumno, antes del exámen final, entregará una memoria individual de las
prácticas realizadas durante el curso.

Recursos Bibliográficos

- Autómatas programables: J.Balcells/J.L.Romeral.Ed.Marcombo.
- Controladores lógicos y autómatas programables:
E.Mandado/J.Marcos/S.A.Pérez.
.Ed.Marcombo.
- Aplicaciones industriales de la neumática: A.Guillén
Salvador.Ed.Marcombo.
- Robótica y sistemas automáticos: Neil M.Schmit/R.F.Farwell.Ed.Anaya.

Profesorado

José Castro Sevilla
Javier Capitán López

Situación

Prerrequisitos

- Conocimientos de lógica combinacional y secuencial
- Conocimientos básicos de programación del PLC y uso del PC como
herramienta
de programación y seguimiento

Contexto dentro de la titulación

La asignatura debe consolidar los conocimientos adquiridos en
Automatización
Industrial I, ampliándolos con el desarrollo de proyectos integrales
de
automatización y complementándose con la materia de Informática
Industrial.

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado las asignaturas:
Fundamentos de Informática de 1º,Electrónica Digital y Equipos
Digitales de 2º y
Automatización Industrial I del 1er cuatrimestre de 3º,
Así como matricularse en Informática Industrial del 2º cuatr. de 3º

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES: Capacidad de análisis y síntesis. Conocimiento de
Informática
en el ámbito de estudio. Resolución de problemas.
PERSONALES: Trabajo en equipo. Razonamiento crítico.
SISTÉMICAS: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Habilidad para trabajar de forma autónoma. Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Diseño de sistemas de automatización y control, integración de
  distintas tecnologías en la consecución de un proyecto.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Diseñar, poner en marcha, operar y optimizar los sistemas propuestos.

Objetivos

Que el alumno avance en los conocimientos aquiridos en el curso de
automatizacion industrial I, introduciendose en cuestiones referentes a
redes
de Autómatas, comunicaciones, protecciones, asi como en desarrollo de
interface hombre-máquina mediante sistemas SCADA

Programa

1.- Progrmaciomación avanzada
2.- Interfaces específicas
3.- Sistemas SCADA
4.- Redes de comunicacion industrial
5.- Sistemas de control distribuidos
6.- Normalización y niveles de protección de equipos industriales

Metodología

Orientaciones metodológicas:
Desarrollo durante  el curso de todos los elementos que intervienen en los
procesos de automatización industrial, complementando dicho desarrollo con
prácticas de programación y simulación de procesos.
Orientaciones metodológicas para las prácticas:
Las prácticas estarán soportadas en simuladores, programadores, sensores y
transductores, autómatas programables y programas informáticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 105.5

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 9  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40.5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 13.5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se valorará la asistencia y participación del alumno.
Se realizarán un exámen final.
El alumno, antes del exámen final, entregará una memoria individual de las
prácticas realizadas durante el curso.

Recursos Bibliográficos

- Industrial Automation: David W.Pessen/Ed..Wiley and sons.
- Controladores lógicos y autómatas programables:
E.Mandado/J.Marcos/S.A.Pérez.
.Ed.Marcombo.
- Aplicaciones industriales de la neumática: A.Guillén
Salvador.Ed.Marcombo.
- Autómatas programables: J.Balcells/J.L.Romeral.Ed.Marcombo.
- Robótica y sistemas automáticos: Neil M.Schmit/R.F.Farwell.Ed.Anaya.
- Autómatas programables: A.Mayol y Badia.Ed.Marcombo.
- Interferencias electromagnéticas en sistemas electrónicos:Josep
Balcells,
Francesc Daura. Ed. Marcombo.

Profesorado

Luis Felipe Crespo Foix
Daniel Sanchez Morillo

Situación

Prerrequisitos

No existe ningún tipo de requisito en los actuales Planes de estudio para su
impartición y docencia, aunque es recomendable haber cursado la asignatura
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL I.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se sitúa como troncal de tercer curso. Los conocimientos
aprendidos resultan de aplicación práctica directa en entornos industriales,
siendo los autómatas programables la herramienta de control por antonomasia en
dichos escenarios.

Recomendaciones

Se recomienda, para el normal desarrollo docente de la
asignatura, tener asimilados los conocimientos básicos de materias donde se
aborden fundamentos de Ingeniería Electrónica y Automatización.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
o  Capacidad de análisis y síntesis
o Capacidad de organizar y planificar
o Capacidad de gestión de la información
PERSONALES
o Trabajo en equipo
o Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
SISTEMICAS
o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
o Creatividad.
o Adaptación a nuevas situaciones
o Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  o Tecnología.
  o Técnicas de automatización.
  o Integración de sistemas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  o Mantenimiento de equipos y sistemas relacionados con la
  especialidad.
  o Diseño de sistemas de automatización.
  o Resolución de problemas
  o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
  o Interpretación de documentación técnica

• Actitudinales:

  o Trabajo en equipo.
  o Autoaprendizaje.
  o Análisis de las necesidades de los clientes.
  o Planificación, organización y estrategia

Objetivos

- Ampliación de los conocimientos de la tecnología de autómatas programables.
- Incidencia en el estudio practico de diseño de instalciones automatizadas
- Conocimiento de las unidades de Entrada y salida específica de los automatas
- Realización de proyecto con autómata programable
- Programación practica de los autómatas programables.
- Conocimiento de caracteristicas tecnicas, tipos, ampliación de autómatas
- Complementar con aspectos practicos la asignatura de Automatizacion I

Programa

TEMA 1 .-  Introducción a las tecnologías de automatización
TEMA 2 .-  Ampliación del autómata programable. Características de catálogo,
estructura, tipos, funcionamiento.
TEMA 3 .-  Unidades de entrada y salida especiales.
TEMA 4 .-  Ampliación de Grafcet y Gemma. Estructuras. Situaciones de
emergencia.
TEMA 5 .-  Software de Programación. Estudio de casos practicos de
automatización
con PLC. Preayuda a la realización de proyectos fin de carrera
TEMA 6 .-  El autómata y su entorno. Conexionado.
TEMA 7 .-  Realización de proyecto de automatización industrial. Pasos.
Tecnologías.
TEMA 8 .-  Tecnicas de elección de tecnología en Automatización.

Actividades

o Trabajos monográficos.
o Sesiones de prácticas con PLCs
o Revisión y evaluación de soluciones comerciales
o Búsqueda y consulta bibliográfica.

Metodología

Exposición de la teoría en clase y realización de practicas de laboratorio.
Incidencia en la importancia del diseño practico.
Realización de cuaderno de practica y miniproyecto de diseño por grupos de
alumnos.
Participación e integración del alumno.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 87,5

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 14  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 14  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 26,5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...

    N O T A: los datos
    anteriores están
    referidos al último
    curso donde se
    impartió
    presencialmente esta
    asignatura. Por lo
    tanto NO se
    corresponden con la
    situación actual de
    una asignatura con
    esta característica
    de ofertada-no
    impartida

     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Evaluación continua.
Evaluación del trabajo practico expuesto publicamente por grupos.
Examen final escrito

La evaluación fundamental en las fechas oficiales consistirá en un
examen escrito donde se solicitarán las explicaciones y desarrollos
adecuados a ciertas cuestiones de índole teórica así como la
resolución numérica de algunos problemas o casos prácticos.

Recursos Bibliográficos

Autómatas programnables. Barcels. Marcombo
Automatización. Problemas resueltos con autómatas rogramables
Problemas de diseño de Automatismos. F. Ojeda. Paraninfo
Manuales del autómata programable de la casa Omron.

Profesorado

Luis Felipe Crespo Foix

Situación

Prerrequisitos

No existe ningún tipo de requisito en los actuales Planes de estudio para su
impartición y docencia, aunque es recomendable haber cursado la asignatura
AUTOMATIZACION INDUSTRIAL I.

Contexto dentro de la titulación

Esta asignatura se sitúa como troncal de tercer curso. Los conocimientos
aprendidos resultan de aplicación práctica directa en entornos industriales
siendo los autómatas programables la herramienta de control por antonomasia en
dichos escenarios.

Recomendaciones

Se recomienda, para el normal desarrollo docente de la
asignatura, tener asimilados los conocimientos básicos de materias donde se
aborden fundamentos de Ingeniería Electrónica y Automatización.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES
o  Capacidad de análisis y síntesis
o Capacidad de organizar y planificar
o Capacidad de gestión de la información
PERSONALES
o Trabajo en equipo
o Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
SISTEMICAS
o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
o Creatividad.
o Adaptación a nuevas situaciones
o Motivación por la calidad

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  o Tecnología.
  o Técnicas de automatización.
  o Integración de sistemas.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  o Mantenimiento de equipos y sistemas relacionados con la
  especialidad.
  o Diseño de sistemas de automatización.
  o Resolución de problemas
  o Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
  o Interpretación de documentación técnica

• Actitudinales:

  o Trabajo en equipo.
  o Autoaprendizaje.
  o Análisis de las necesidades de los clientes.
  o Planificación, organización y estrategia

Objetivos

- Ampliación de los conocimientos de la tecnología de autómatas programables.
- Incidencia en el estudio practico de diseño de instalciones automatizadas
- Conocimiento de las unidades de Entrada y salida específica de los automatas
- Realización de proyecto con autómata programable
- Programación practica de los autómatas programables.
- Conocimiento de caracteristicas tecnicas, tipos, ampliación de autómatas
- Complementar con aspectos practicos la asignatura de Automatizacion I

Programa

TEMA 1 .-  Introducción a las tecnologías de automatización
TEMA 2 .-  Ampliación del autómata programable. Características de catálogo,
estructura, tipos, funcionamiento.
TEMA 3 .-  Unidades de entrada y salida especiales.
TEMA 4 .-  Ampliación de Grafcet y Gemma. Estructuras. Situaciones de
emergencia.
TEMA 5 .-  Software de Programación. Estudio de casos practicos de
automatización
con PLC. Preayuda a la realización de proyectos fin de carrera
TEMA 6 .-  El autómata y su entorno. Conexionado.
TEMA 7 .-  Realización de proyecto de automatización industrial. Pasos.
Tecnologías.
TEMA 8 .-  Tecnicas de elección de tecnología en Automatización.

Actividades

o Trabajos monográficos.
o Sesiones de prácticas con PLCs
o Revisión y evaluación de soluciones comerciales
o Búsqueda y consulta bibliográfica.

Metodología

Exposición de la teoría en clase y realización de practicas de laboratorio.
Incidencia en la importancia del diseño practico.
Realización de cuaderno de practica y miniproyecto de diseño por grupos de
alumnos.
Participación e integración del alumno.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 87,5

• Clases Teóricas: 26  
• Clases Prácticas: 14  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 5  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 14  
  • Sin presencia del profesorado:  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 26,5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 10  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 2  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Evaluación continua.
Evaluación del trabajo practico expuesto publicamente por grupos.
Examen final escrito

Recursos Bibliográficos

Autómatas programnables. Barcels. Marcombo
Automatización. Problemas resueltos con autómatas rogramables
Problemas de diseño de Automatismos. F. Ojeda. Paraninfo
Manuales del autómata programable de la casa Omron.

Profesorado

José Castro Sevilla

Situación

Prerrequisitos

- Conocimientos de lógica combinacional y secuencial
- Conocimientos básicos de programación del PLC y uso del PC como
herramienta
de programación y seguimiento

Contexto dentro de la titulación

La asignatura debe consolidar los conocimientos adquiridos en
Automatización
Industrial I, ampliándolos con el desarrollo de proyectos integrales
de
automatización y complementándose con la materia de Informática
Industrial.

Recomendaciones

Se recomienda haber cursado las asignaturas:
Fundamentos de Informática de 1º,Electrónica Digital y Equipos
Digitales de 2º y
Automatización Industrial I del 1er cuatrimestre de 3º,
Así como matricularse en Informática Industrial del 2º cuatr. de 3º

Competencias

Competencias transversales/genéricas

INSTRUMENTALES: Capacidad de análisis y síntesis. Conocimiento de
Informática
en el ámbito de estudio. Resolución de problemas.
PERSONALES: Trabajo en equipo. Razonamiento crítico.
SISTÉMICAS: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Habilidad
para trabajar de forma autónoma. Creatividad.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Diseño de sistemas de automatización y control, integración de
  distintas tecnologías en la consecución de un proyecto.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Diseñar, poner en marcha, operar y optimizar los sistemas propuestos.

Objetivos

Que el alumno avance en los conocimientos aquiridos en el curso de
automatizacion industrial I, introduciendose en cuestiones referentes a
redes
de Autómatas, comunicaciones, protecciones, asi como en desarrollo de
interface hombre-máquina mediante sistemas SCADA

Programa

1.- Progrmaciomación avanzada
2.- Interfaces específicas
3.- Sistemas SCADA
4.- Redes de comunicacion industrial
5.- Sistemas de control distribuidos
6.- Normalización y niveles de protección de equipos industriales

Metodología

Orientaciones metodológicas:
Desarrollo durante  el curso de todos los elementos que intervienen en los
procesos de automatización industrial, complementando dicho desarrollo con
prácticas de programación y simulación de procesos.
Orientaciones metodológicas para las prácticas:
Las prácticas estarán soportadas en simuladores, programadores, sensores y
transductores, autómatas programables y programas informáticos.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 105.5

• Clases Teóricas: 30  
• Clases Prácticas: 15  
• Exposiciones y Seminarios:  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules:  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: 4  
  • Sin presencia del profesorado: 9  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40.5  
  • Preparación de Trabajo Personal: 13.5  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 3  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal):  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Se valorará la asistencia y participación del alumno

Se realizarán un examen final.
El alumno, antes del exámen final, entregará una memoria individual de las
prácticas realizadas durante el curso.

Recursos Bibliográficos

- Industrial Automation: David W.Pessen/Ed..Wiley and sons.
- Controladores lógicos y autómatas programables:
E.Mandado/J.Marcos/S.A.Pérez.
.Ed.Marcombo.
- Aplicaciones industriales de la neumática: A.Guillén
Salvador.Ed.Marcombo.
- Autómatas programables: J.Balcells/J.L.Romeral.Ed.Marcombo.
- Robótica y sistemas automáticos: Neil M.Schmit/R.F.Farwell.Ed.Anaya.
- Autómatas programables: A.Mayol y Badia.Ed.Marcombo.
- Interferencias electromagnéticas en sistemas electrónicos:Josep
Balcells,
Francesc Daura. Ed. Marcombo.