Fichas de asignaturas 2012-13
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ASISTENCIA A LAS VÍCTIMAS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30304030 | ASISTENCIA A LAS VÍCTIMAS | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30304 | GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Departamento | C131 | PSICOLOGIA |
Requisitos previos
- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español. - Código ético: las conductas de "plagio" en las actividades teóricas y prácticas son éticamente reprobables. Asimismo las conductas irrespetuosas hacia los miembros de la comunidad universitaria están fuera del código ético de esta asignatura.
Recomendaciones
-Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1 respecto a una segunda lengua. -Esta asignatura podría utilizar herramientas on line o procedimientos computerizados para presentación de trabajos, por lo que se recomienda al alumno/a que maneje este tipo de herramientas. -Se recomienda al alumno/a que participe en el programa de formación complementaria, así como en el de Apoyo al Aprendizaje desarrollado por el Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, cuya información puede consultar en http://www.uca.es/sap/
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
PEDRO | HERNÁNDEZ | LAFUENTE | PROFESOR CONTRATADO COLABORADOR | N |
CRISTINA | ROMERO | LOPEZ-ALBERCA | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CE3 | Comprender la importancia del respeto a los derechos fundamentales de la víctima en el marco del sistema penal. | ESPECÍFICA |
CE4 | Conocer y detectar los efectos o consecuencias del delito en las víctimas a nivel bio-psico-social-cultural. | ESPECÍFICA |
CE8 | Conseguir el manejo de las principales técnicas de evaluación, tratamiento e intervención en la victimización, conociendo las ventajas e inconvenientes | ESPECÍFICA |
CG3 | Realizar, evaluar y ejecutar proyectos e informes científicotécnicos relacionados con la criminalidad y seguridad | GENERAL |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Presentación, exposición y análisis de las nociones, conceptos y procedimientos relevantes de cada temática por parte del profesor y con la participación del alumnado. |
32 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones de trabajo individual o grupal guiadas y supervisadas por el profesor para la resolución de problemas y la realización de las actividades programadas y tareas relacionadas con cada temática. |
16 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autónomo: Estudio del alumno. Preparación individual de las lecturas, la resolución de problemas, trabajos, memorias, etc., para integrar el conocimiento que ha de presentar y debatir con el grupo. Apoyo y trabajo on line. |
90 | Grande | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías: Sesiones de interacción y actividad del profesor con el alumno o con el grupo que permite facilitar la elaboración significativa del conocimiento a través de la resolución de dudas y aclaraciones. |
6 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | -Observación directa del alumnado en su implicación en el aula. -Trabajo individual: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos. -Trabajo en grupo: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos. -Pruebas escritas/orales sobre la aplicación de los contenidos de la materia. Evaluación continua: - Asistencia y participación en las clases teóricas - Asistencia y participación en las actividades prácticas individuales y de grupo Evaluación final: Se llevará a cabo ponderando las calificaciones del alumno en la evaluación continua y en la evaluación final. |
6 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Demuestra conocer adecuadamente los contenidos de la asignatura. - Expone con claridad y coherencia sus trabajos escritos u orales. - Justifica científicamente la aplicación de los contenidos a las prácticas de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Evaluación de contenidos prácticos(trabajos individuales o en grupo, lecturas, exposiciones) | Evaluación cualitativa de las lecturas, exposiciones y trabajos programados |
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CE3 CE8 CG3 |
Evaluación de contenidos teóricos | Examen tipo test con opción múltiple de respuesta y preguntas cortas para los contenidos teóricos. |
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CE3 CE4 CE8 |
Evaluación de la actitud, asistencia y participación del alumno en clase | Evaluación cualitativa y cuantitativa mediante sistema de muestreo aleatorio |
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Procedimiento de calificación
0 a 10 puntos, según escala: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente y matricula de honor. 1. Desarrollo de actividades prácticas y on line. Podrá complementarse con su defensa oral en clase. 30 % de la nota final. Superar estas actividades es requisito para poder presentarse al examen final. Este criterio se aplica una vez se ha obtenido en el examen final al menos un 4,5. 2. Examen final oral o escrito. 60 % de la nota. 3. Asistencia y participación en clase. 10% de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Asistencia psicológica a las víctimas - Víctimas de delitos comunes - Víctimas de delitos violentos - Víctimas de la violencia de género - Víctimas de delitos sexuales - Víctimas de delitos terroristas Asistencia Social a las víctimas - Víctimas de delitos comunes - Víctimas de la violencia de género - Víctimas de delitos violentos - Víctimas de delitos sexuales - Víctimas de delitos terroristas |
CE3 CE4 CE8 CG3 |
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DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404017 | DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª CARMEN | FERRADANS | CARAMES | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
C14 | Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico | GENERAL |
C17 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
C2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
C24 | Capacidad de conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C44 | Capacidad para realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C45 | Capacidad para asesorar a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados | ESPECÍFICA |
C55 | Capacidad para llevar a cabo un análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C56 | Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R6 | Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional. |
R1 | - Conocer e identificador el marco normativo regulador de las relaciones laborales |
R3 | - Manejar adecuadamente la jurisprudencia de los Tribunales relativa a las cuestiones sociales. |
R2 | - Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica. |
R4 | - Saber asesorar a organizaciones empresariales y sindicales y a sus afiliados. |
R5 | - Saber interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, presentación de trabajos). La metodología de enseñanza-aprendizaje a utilizar serán las clases magistrales con soporte en las TIC, si es necesario, y el debate en el gran grupo. Exposición y discusión oral en clase. |
32 | Grande | C24 C44 C45 C55 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Prácticas en el aula, resolución de supuestos. Búsqueda de información, individual o en grupo: legislación, jurisprudencia, informes, etc. |
16 | Mediano | C36 C44 C45 C56 C7 |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno |
80 | Grande | C14 C2 C24 C57 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías: construcción significativa del conocimiento a través de la interaccióin y actividad entre profesor y alumno. |
6 | C24 C55 C7 | |
12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas para el seguimiento en la adquisición de competencias por parte del alumno y, en suma, en la evaluación final |
4 | C24 C44 C45 C57 C7 | |
13. Otras actividades | Jornadas y conferencias programadas por la Facultad de Ciencias del Trabajo o por el Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y visitas a instituciones como el CARL o el SERCLA. |
12 | C24 C55 C56 C57 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-Evaluación Continua: superación de los supuestos prácticos realizados durante el curso, exposición de un trabajo, asistencia a talleres y superación de un examen final teórico. A mediados del semestre se realizará un examen parcial. Para superar la asignatura mediante este sistema en el examen final, compuesto de preguntas tipo test y preguntas de desarrollo, se deberá obtener una nota mínima de un 3.5. A la calificación obtenida en el examen, a partir de un 3.5, se le adicionará la nota alcanzada en la parte práctica de la asignatura, sujeta a evaluación continua. -Evaluación No Continua o no superación de la continua: examen final teórico práctico sobre los contenidos de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
En el procedimiento de evaluación se tendrá en consideración el grado de adquisición de las competencias generales y específicas indicadas en el apartado existente. Dicha adquisición deberá ser acreditada en las actividades teórico-prácticas desarrolladas a lo largo del curso, así como en el examen teórico que se realice. Asimismo, en el proceso de evaluación se tendrán en cuenta las habilidades expositivas de los alumnos/as en el trabajo que se elabore en el curso, así como su capacidad para argumentar y razonar de forma crítica en el mismo. |
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C1 C14 C24 C36 C44 C45 C55 C56 C57 C7 |
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1 Introducción al Derecho Colectivo 1.1. El origen histórico del Derecho Colectivo 1.2. Autonomía colectiva y Derecho Colectivo 1.3. Sujetos colectivos Tema 2 La libertad sindical 2.1. Reconocimiento normativo de la libertad sindical: vertientes individual y colectiva 2.2. Libertad sindical individual 2.2.1. Titularidad 2.2.2. Contenido 2.3. Libertad sindical colectiva 2.3.1. Titularidad 2.3.2. Contenido Tema 3. Representatividad sindical 3.1. Criterios y niveles 3.2. Contenido del tratamiento diferencial Tema 4. Las organizaciones empresariales 4.1. Reconocimieno normativo 4.2. Régimen jurídico 4.3. Representatividad Tema 5. Participación y representación en la empresa y en la Administración 5.1. La asamblea 5.2. El doble canal de representación Tema 6. La representación unitaria en la empresa y en la Administración 6.1. Órganos 6.2. Procedimiento de elección 6.3. Organización y funcionamiento 6.4. Competencias 6.5. Garantías y prerrogativas Tema 7. Representación sindical en la empresa y en la Administración 7.1. Órganos 7.2. Organización y funcionamiento 7.3. Competencias, garantías y prerrogativas Tema 8. La negociación colectiva en la empresa y en la Administración 8.1. La negociación colectiva en la Constitución 8.2. Tipología de instrumentos colectivos Tema 9. El convenio colectivo estatutario 9.1. Contenido 9.2. Unidades de negociación 9.3. Legitimación para negociar 9.4. Procedimiento de negociación 9.5. Vigencia temporal 9.6. Dinámica del convenio 9.7. Adhesión y extensión Tema 10. Otros instrumentos negociales 10.1. Convenio colectivo extraestutario 10.2. Acuerdos y pactos en la Administración Pública Tema 11. El conflicto colectivo 11.1. El conflicto colectivo: concepto y clases 11.2. Las medidas de conflicto: la huelga 11.3. Titularidad del derecho de huelga 11.4. Desarrollo de la huelga 11.5. Límites 11.5.1. Finalidad 11.5.2. Huelgas abusivas 11.5.3. Servicios de mantenimiento servicios esenciales y servicios mínimos 11.6. Efectos 11.7. El cierre patronal 11.7.1. Causas 11.7.2. Procedimiento 11.7.3. Efectos Tema 12. Medios de solución de los conflictos colectivos 12.1. Procedimientos judiciales 12.2. Procedimientos extrajudiciales |
R6 R1 R3 R2 R4 R5 | |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Legislación laboral actualizada, cualquier editorial
- Constitución Española
- Albiol Montesinos, I y Sala Franco, T., Derecho Sindical, Tirant lo Blanch, Valencia.
- Ojeda Avilés, A., Derecho Sindical, Tecnos, Madrid.
- Ojeda Avilés, A., COmpendio de Derecho Sindical, Tecnos, Madrid.
Últimas ediciones publicadas, teniendo en cuenta que estén actualizadas con la normativa vigente
Bibliografía Específica
- Lahera Forteza, J., La titularidad de los deechos colectivos de los trabajadores y funcionarios, CES, Madrid, 2000.
- Cruz Villalón, J. La representación de los trabajadores en la empresa y en el grupo, Trotta, Madirid, 1994.
- Albiol Montesinos, Comités de empresa y delegados de personal, Deusto, Bilbao, 1992.
- Correa Carrasco, M., Convenios y acuerdos colectivos de trabajo, Aranzadi, Pamplona, 1997.
- Baylos Grau, A., Derecho a la huelga y servicios esenciales, Tecnos, Madrid, 1987.
Bibliografía Ampliación
- Rodríguez Fernández, MªL., La estructura de la negociación colectiva, Lex Nova, Valladolid, 2002.
- Calvo Gallego, J., El arbitraje en las elecciones sindicales, Tirant lo Blanch, Valencia, 1997.
- Arufe Varela, A., La denuncia del convenio colectivo, Civitas, Madrid, 2000.
- Galiana Moreno, J.M., "Notas sobre la vigencia, aplicación e interpretación del conveno colectivo", Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, nº3, 1997.
- Tudela Cambronero, G., Las garantías de los representantes de los trabajadores en las empresas, Tecnos, Madrid, 1991.
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DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10407017 | DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 10407 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª CARMEN | FERRADANS | CARAMES | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
C14 | Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico | GENERAL |
C17 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
C2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
C24 | Capacidad de conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C44 | Capacidad para realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C45 | Capacidad para asesorar a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados | ESPECÍFICA |
C55 | Capacidad para llevar a cabo un análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C56 | Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R6 | Comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional. |
R1 | Conocer e identificador el marco normativo regulador de las relaciones laborales |
R3 | Manejar adecuadamente la jurisprudencia de los Tribunales relativa a las cuestiones sociales. |
R2 | Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica. |
R4 | Saber asesorar a organizaciones empresariales y sindicales y a sus afiliados. |
R5 | Saber interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Actividades expositivas del profesor y los estudiantes (exposición teórica, presentación de trabajos). La metodología de enseñanza-aprendizaje a utilizar serán las clases magistrales con soporte en las TIC, si es necesario, y el debate en el gran grupo. Exposición y discusión oral en clase. |
32 | C24 C44 C45 C55 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Prácticas en el aula, resolución de supuestos. Búsqueda de información, individual o en grupo: legislación, jurisprudencia, informes, etc. |
16 | C36 C44 C45 C56 C7 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno. |
80 | C14 C2 C24 C57 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías: construcción significativa del conocimiento a través de la interaccióin y actividad entre profesor y alumno. |
6 | C24 C55 C7 | |
12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas para el seguimiento en la adquisición de competencias por parte del alumno y, en suma, en la evaluación final |
4 | C24 C44 C45 C57 C7 | |
13. Otras actividades | Jornadas y conferencias programadas por la Facultad de Ciencias del Trabajo o por el Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y visitas a instituciones como el CARL o el SERCLA. |
12 | C24 C55 C56 C57 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-Evaluación Continua: superación de los supuestos prácticos realizados durante el curso, exposición de un trabajo, asistencia a talleres y superación de un examen final teórico. A mediados del semestre se realizará un examen parcial. Para superar la asignatura mediante este sistema en el examen final, compuesto de preguntas tipo test y preguntas de desarrollo, se deberá obtener una nota mínima de un 3.5. A la calificación obtenida en el examen, a partir de un 3.5, se le adicionará la nota alcanzada en la parte práctica de la asignatura, sujeta a evaluación continua. -Evaluación No Continua o no superación de la continua: examen final teórico práctico sobre los contenidos de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
En el procedimiento de evaluación se tendrá en consideración el grado de adquisición de las competencias generales y específicas indicadas en el apartado existente. Dicha adquisición deberá ser acreditada en las actividades teórico-prácticas desarrolladas a lo largo del curso, así como en el examen teórico que se realice. Asimismo, en el proceso de evaluación se tendrán en cuenta las habilidades expositivas de los alumnos/as en el trabajo que se elabore en el curso, así como su capacidad para argumentar y razonar de forma crítica en el mismo. |
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C1 C14 C24 C36 C44 C45 C55 C56 C57 C7 |
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1 Introducción al Derecho Colectivo 1.1. El origen histórico del Derecho Colectivo 1.2. Autonomía colectiva y Derecho Colectivo 1.3. Sujetos colectivos Tema 2 La libertad sindical 2.1. Reconocimiento normativo de la libertad sindical: vertientes individual y colectiva 2.2. Libertad sindical individual 2.2.1. Titularidad 2.2.2. Contenido 2.3. Libertad sindical colectiva 2.3.1. Titularidad 2.3.2. Contenido Tema 3. Representatividad sindical 3.1. Criterios y niveles 3.2. Contenido del tratamiento diferencial Tema 4. Las organizaciones empresariales 4.1. Reconocimieno normativo 4.2. Régimen jurídico 4.3. Representatividad Tema 5. Participación y representación en la empresa y en la Administración 5.1. La asamblea 5.2. El doble canal de representación Tema 6. La representación unitaria en la empresa y en la Administración 6.1. Órganos 6.2. Procedimiento de elección 6.3. Organización y funcionamiento 6.4. Competencias 6.5. Garantías y prerrogativas Tema 7. Representación sindical en la empresa y en la Administración 7.1. Órganos 7.2. Organización y funcionamiento 7.3. Competencias, garantías y prerrogativas Tema 8. La negociación colectiva en la empresa y en la Administración 8.1. La negociación colectiva en la Constitución 8.2. Tipología de instrumentos colectivos Tema 9. El convenio colectivo estatutario 9.1. Contenido 9.2. Unidades de negociación 9.3. Legitimación para negociar 9.4. Procedimiento de negociación 9.5. Vigencia temporal 9.6. Dinámica del convenio 9.7. Adhesión y extensión Tema 10. Otros instrumentos negociales 10.1. Convenio colectivo extraestutario 10.2. Acuerdos y pactos en la Administración Pública Tema 11. El conflicto colectivo 11.1. El conflicto colectivo: concepto y clases 11.2. Las medidas de conflicto: la huelga 11.3. Titularidad del derecho de huelga 11.4. Desarrollo de la huelga 11.5. Límites 11.5.1. Finalidad 11.5.2. Huelgas abusivas 11.5.3. Servicios de mantenimiento servicios esenciales y servicios mínimos 11.6. Efectos 11.7. El cierre patronal 11.7.1. Causas 11.7.2. Procedimiento 11.7.3. Efectos Tema 12. Medios de solución de los conflictos colectivos 12.1. Procedimientos judiciales 12.2. Procedimientos extrajudiciales |
C1 C14 C24 C36 C44 C45 C55 C56 C57 C7 | R6 R1 R3 R2 R4 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Legislación laboral actualizada, cualquier editorial
- Constitución Española
- Albiol Montesinos, I y Sala Franco, T., Derecho Sindical, Tirant lo Blanch, Valencia.
- Ojeda Avilés, A., Derecho Sindical, Tecnos, Madrid.
- Ojeda Avilés, A., COmpendio de Derecho Sindical, Tecnos, Madrid.
Últimas ediciones publicadas, teniendo en cuenta que estén actualizadas con la normativa vigente
Bibliografía Específica
- Lahera Forteza, J., La titularidad de los deechos colectivos de los trabajadores y funcionarios, CES, Madrid, 2000.
- Cruz Villalón, J. La representación de los trabajadores en la empresa y en el grupo, Trotta, Madirid, 1994.
- Albiol Montesinos, Comités de empresa y delegados de personal, Deusto, Bilbao, 1992.
- Correa Carrasco, M., Convenios y acuerdos colectivos de trabajo, Aranzadi, Pamplona, 1997.
- Baylos Grau, A., Derecho a la huelga y servicios esenciales, Tecnos, Madrid, 1987.
Bibliografía Ampliación
- Rodríguez Fernández, MªL., La estructura de la negociación colectiva, Lex Nova, Valladolid, 2002.
- Calvo Gallego, J., El arbitraje en las elecciones sindicales, Tirant lo Blanch, Valencia, 1997.
- Arufe Varela, A., La denuncia del convenio colectivo, Civitas, Madrid, 2000.
- Galiana Moreno, J.M., "Notas sobre la vigencia, aplicación e interpretación del conveno colectivo", Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, nº3, 1997.
- Tudela Cambronero, G., Las garantías de los representantes de los trabajadores en las empresas, Tecnos, Madrid, 1991.
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DERECHO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406032 | DERECHO DE LA PROTECCIÓN SOCIAL | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Maria Luisa | de la Flor | Fernández | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C13 | Asesorar a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades en el desarrollo de su ejercicio profesional. | GENERAL |
C55 | Capacidad para entender conceptos básicos en materia de Seguridad Social, Asistencia Social y protección social complementaria. | ESPECÍFICA |
C56 | Conocer el marco del marco legal jurídico-administrativo de la acción social pública. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
31638578 | |
31638578 | - Conocer el sistema de protección social en el territorio español - Conocer el régimen jurídico de las prestaciones del sistema de protección social, especialmente el régimen jurídico de las prestaciones del nivel no contributivo, y de asistencia social - Conocer el marco legal jurídico-administrativo de la acción social |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 32 | C13 C55 C56 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | C13 C55 C56 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la asignatura Resolución de casos prácticos y asistenci a posibles seminarios. Lecturas y consutas de textos jurídicos. |
102 | C13 C55 C56 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La asignatura se superará mediante un examen con contenidos teóricos prácticos.
Procedimiento de calificación
La nota estará integrada: un 80% por examen final y un 20% que se obtendrá de las diversas pruebas de progreso que se realizarán a lo largo del curso.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. CONCEPTO Y ANTECEDENTES DE LA SEGURIDAD SOCIAL. LAS FUENTES DEL DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL 1. Antecedentes y evolución de la Seguridad Socia: de la beneficencia al sistema de seguridad social 2. Formación histórica de la Seguridad Social en España 3. Aproximación al concepto de Seguridad Social, Protección Social y Asistencia Social 4. El modelo constitucional de la Seguridad Social 5. Fuentes del sistema de Seguridad Social Tema 2. CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL 1. Estructura y composición del sistema. 2. Ámbito subjetivo de protección del sistema de Seguridad Social 2.1 El nivel contributivo-profesional: Régimen General y Regímenes Especiales 2.2 El nivel no contributivo Tema 3. GESTIÓN Y REGIMEN ECONOMICO FINANCIERO DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL 1. Principios generales de la gestión. La descentralización funcional. Entidades Gestoras y Servicios Comunes, colaboración en la gestión 2. Régimen económico-financiero de la Seguridad Social: Las fuentes y principios de financiación del sistema de Seguridad Social Tema 4. ACCIÓN PROTECTORA DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL 1. Noción y caracteres de la acción protectora 2. Las contingencias protegidas 3. Las prestaciones del Sistema de Seguridad Social 4. Cuantía de las prestaciones económicas temporales y de las pensiones 5. Dinámica de las prestaciones 6. Régimen fiscal de las prestaciones 7. El pago de las prestaciones Tema 5: LA PROTECCIÓN DE LA SALUD: PRESTACIONES DE ASISTENCIA SANITARIA 1.Problemas político-jurídicos: La asistencia sanitaria como acción protectora del sistema de la seguridad social 2. Configuración del derecho a la Asistencia Sanitaria. Marco normativo regulador 3. Sujetos protegidos: Títulos y requisitos de acceso al Derecho 4. Los sujetos responsables de la atención sanitaria. El Sistema Nacional de Salud 5. Las prestaciones del Sistema Nacional de Salud Tema 6. LAS PRESTACIONES DEL SISTEMA (I) 1.La Incapacidad Temporal 2.Las Prestaciones por maternidad, paternidad, riesgo durante el embarazo y la lactancia 3. La protección frente a la invalidez. La Invalidez no contributiva Tema 7. LAS PRESTACIONES DEL SISTEMA (II) 4. La Protección por Desempleo. Niveles de protección. Las Rentas Activas de Inserción en el marco de la protección por desempleo 5. La protección a la vejez 6. La protección a la familia 7. Las prestaciones por muerte y supervivencia Tema 8. LAS PRESTACIONES COMPLEMENTARIAS INTERNAS DE ACCIÓN SOCIAL EN EL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL 1.La asistencia social como prestación residual de la Seguridad Social 2. Los servicios sociales como prestación de la Seguridad Social Tema 9 UN NUEVO DERECHO SOCIAL UNIVERSAL: EL SISTEMA NACIONAL DE ATENCIÓN A LA DEPENDENCIA 1.Delimitación de la situación protegida 2. Ámbito de aplicación subjetivo 3. Ejes básicos del SNAD 4. Financiación y Gestión 5. Prestaciones del sistema para la autonomía y atención de la dependencia |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Legislación de Seguridad Social puesta al día
S. GONZÁLEZ ORTEGA Introducción al Derecho de la Seguridad Social edit.
Tirant
lo Blanch, última edición
VIDA SORIA,J. MONEREO PÉREZ, J.L. Manual de Seguridad Social edit.
Tecnos,
última edición
GORELLI HERNÁNDEZ, J., RODRÍGUEZ RAMOS, M.J., VILCHEZ PORRAS, M., Sistema de Seguridad Social, Tecnos última edición
Bibliografía Específica
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DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 302020 | DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | SOCIAL SECURITY LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 4 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 5 |
Profesorado
María Luisa de la Flor Fernández
Situación
Prerrequisitos
Sería conveniente que los alumnos que cursen esta asignatura tengan conocimientos suficientes de Derecho del Trabajo
Contexto dentro de la titulación
La asignatura de Derecho de la Seguridad Social corresponde a cuarto curso de la licenciatura en Derecho. En ella se pretende ofrecer una visión sobre la protección social en España. Para ello el programa se ha dividido en tres grandes apartados: Protección Social y Estado Social de Derecho; Configuración del sistema de Seguridad Social, haciendo especial incapié en el doble nivel de protección social; Acción protectora del sistema de Seguridad Social, en el que se analizan todas las prestaciones dispensadas por el sistema.
Recomendaciones
Los alumnos que cursen la asignatura con el sistema EES deben realizar trabajos contínuos a lo largo del curso. El nuevo sistema EES necesaria la asistencia tanto al las clases teóricas como a las prácticas. Los alumnos deberán sabe manejar las bases de datos que están a su disposición en la Biblioteca del Campus.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los casos prácticos. Capacidad de gestionar y planificar su tiempo de trabajo a lo largo del curso. Suficiente capacidad de comunicación escrita y oral Capacidad de manejo simultáneo de normas de diferentes orígenes Capacidad crítica y autocrítica
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer el objeto de regulación de las normas de la Seguridad Social, y las fuentes del Derecho de la Seguridad Social Conocer el modelo constitucional de la Seguridad Social y lo Pactos políticos y sociales de reforma contínua del mismo Conocer la estructura y composición del sistema, integrado por dos niveles de protección. Conocer los mecanismos de inclusión en el nivel contributivo o profesional. Conocer los principios generales de la gestión del sistema, así como su régimen economico-financiero. Conocer la noción y caracteres generales de la acción protectora del sistema, tanto del nivel contributivo como no contributivo Conocer el régimen jurídico de las prestaciones dispensadas por el Sistema de Seguridad Social
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Relacionar los hechos reales con sus valoraciones jurídicas. Analizar desde una perspectiva jurídica crítica cada uno de los elementos configuradores del modelo constituciona del Seguridad Social. Utilizar los intrumentos que permiten el conocimiento de las normas de todo origen y rango vigentes en cada momento y su intepretación judicial Analizar criticamente los cambios normativos a través de los conocimientos adquiridos
Actitudinales:
Manifestar una actitud de respeto tanto respecto del profesorado como de los compañeros/as, así como a las opiniones no compartidas. Capacidad de organizar el trabajo a realizar a lo largo del curso Manifestar un espíritu participativo, crítico, y asertivo.
Objetivos
Los alumnos deberán ser capaces de: Conocer lo elementos configuradores de nuestro modelo constitucional de Seguridad Social, con el objetivo de que inspiren el estudio de las normas que conforman el Derecho de la Seguridad Social Manejar con soltura la normativa Conocer los principio generales de la acción protectora tanto los del nivel contributivo como los del no contributivo, así como el régimen de responsabilidades empresariales en orden a las prestaciones del nivel contributivo. Conocer de forma específica el régimen jurídico de las prestaciones dispensadas por el sistema de Seguridad Social. Resolver casos practicos, para lo que será necesario el manejo adecuado de la legislación vigente y de la jurisprudencia de nuestros Tribunales.
Programa
I. LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO Tema 1. Formación histórica de la Seguridad Social: conceptos y técnicas de protección social 1. El riesgo social y los estados de necesidad 2. Antecedentes y evolución de la Seguridad Social 2.1. Técnicas de protección inespecíficas 2.2. Técnicas de protección específicas: los sistemas de Seguridad Social 3. Formación histórica de la Seguridad Social en España 4. Encuadramiento del Derecho de la Seguridad Social Tema 2. El impacto de la Constitución en el sistema de Seguridad Social 1. El modelo constitucional de la Seguridad Social: elementos configuradores 1.1. Publificación institucional régimen público. Distribución constitucional de las competencias en materia de Seguridad Social. La Asistencia Social 1.2. Universalidad subjetiva para todos los ciudadanos 1.3. Generalidad objetiva: que garantice prestaciones sociales suficientes ante situaciones de necesidad 2. Evolución post-constitucional del sistema de Seguridad Social español 3. Los Pactos de Toledo: Principios inspiradores de las posteriores reformas del sistema de Seguridad Social Tema 3. El sistema normativo de la Seguridad Social 1. Las fuentes normativas de la Seguridad Social y los principios de ordenación 2. Fuentes de Derecho Interno 3. Fuentes de Derecho Internacional y Comunitario 4. Principios de articulación de la fuentes 5. Estructura normativa del Sistema II. CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Tema 4. Estructura y ámbito subjetivo de protección del Sistema 1. Estructura y composición del sistema. 1.1. Niveles de Protección contributivo y no contributivo. 1.2. El Régimen General y los Regímenes Especiales 2. Ámbito subjetivo de protección del sistema de Seguridad Social 2.1. El principio de universalidad 2.2. Los factores generales de determinación del ámbito subjetivo del sistema 3. El nivel contributivo-profesional 3.1. Régimen General: trabajadores por cuenta ajena: supuestos incluidos y excluidos 3.2. Regímenes Especiales 3.2.1. Régimen Especial Agrario de la Seguridad Social (REAS) 3.2.2. Régimen especial de trabajadores del Mar (RETM) 3.2.3. Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA) 3.2.4. Régimen Especial de los Empleados de Hogar (REEH) 3.2.5. Régimen Especial de los Estudiantes (REE) 3.2.6. Régimen Especial de la Minería del Carbón 3.2.7. Regímenes Especiales de los Funcionarios 3.3. Los Sistemas Especiales 4. Otros factores determinantes del campo subjetivo de aplicación del sistema de Seguridad Social Tema 5. La relación jurídica de Seguridad Social 1. Configuración jurídica de los actos de encuadramiento 2. Régimen jurídico de los actos de encuadramiento. 2.1. La inscripción de empresas y libro de matrícula 2.2. Afiliación de trabajadores 2.3. Altas de trabajadores. Tipos de altas. El convenio Especial 2.4. Bajas de trabajadores 3. El incumplimiento de las obligaciones de encuadramiento y sus efectos Tema 6. Gestión y Financiación del sistema de Seguridad Social 1. Principios generales de la gestión. La descentralización funcional. 1.1. Entidades Gestoras y Servicios Comunes 1.2. Colaboración en la gestión 1.2.1. Las Mutuas de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Socia 1.2.2. La colaboración de las empresas 2. Régimen económico-financiero de la Seguridad Social 2.1. Las fuentes y principios de financiación del sistema de Seguridad Social 2.2. El principio de separación financiera 2.3. El sistema de reparto 2.4. El principio de solidaridad interterritorial: el sistema de unidad de caja 3. Estudio especial de la Cotización: Caracterización, naturaleza jurídica y régimen jurídico de la obligación de cotizar del Régimen General 4. Infracciones y sanciones en materia de cotización III. ACCIÓN PROTECTORA DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Tema 7. Marco general de la acción protectora 1. Noción y caracteres de la acción protectora 2. Las contingencias protegidas 2.1. Contingencias comunes: la enfermedad común y el accidente no laboral 2.2. Contingencias profesionales: el accidente de Trabajo y la Enfermedad Profesional 3. Las prestaciones del Sistema de Seguridad Social 3.1. La función de los requisitos. Prestaciones contributivas y no contributivas 3.2. Prestaciones no contributivas: carencia de recursos y residencia 3.3. Prestaciones contributivas: afiliación, alta y cotización 4. Cuantía de las prestaciones económicas temporales y de las pensiones 5. Dinámica de las prestaciones 6. Régimen fiscal de las prestaciones 7. El pago de las prestaciones y las responsabilidades 7.1. Sujetos obligados al pago 7.2. Responsabilidad empresarial en orden a las prestaciones. Supuestos de imputación y alcance de la responsabilidad. La responsabilidad derivada 7.3. Medidas protectoras del beneficiario en supuestos de responsabilidad empresarial 7.3.1. Principio de automaticidad de las prestaciones 7.3.2. La responsabilidad subsidiaria Tema 8. La Incapacidad Temporal para el trabajo, Maternidad, Paternidad, riesgo por embarazo, y lactancia 1. Problemática general 2. Incapacidad temporal para el trabajo 2.1. Concepto y requisitos del hecho causante 2.2. Contenido de la prestación 2.3. Dinámica de la prestación 2.4. Gestión de la prestación 3. La prestación por maternidad 3.1. Concepto y requisitos del hecho causante 3.2. Duración y cuantía de la prestación 3.3. Dinámica y gestión de la prestación 4. La prestación por paternidad 5. La prestación de riesgo por embarazo 6. La Prestación de riesgo por lactancia Tema 9. La Protección por Desempleo 1. Consideraciones generales 1.1. Clases de desempleo 1.2. Objeto de la protección y personas protegidas 2. El nivel contributivo 2.1. Sujetos beneficiarios 2.2. Requisitos para el nacimiento del derecho a la protección 2.3. Cuantía de la prestación 2.4. Dinámica y gestión. Las modalidades y formas de pago de la prestación 3. El nivel asistencial por desempleo 3.1. Beneficiarios 3.2. Duración y cuantía 3.3. Dinámica de la prestación 4. Las Rentas Activas de Inserción en el marco de la protección por desempleo Tema 10. Protección a la familia 1. Consideraciones generales 2. Modalidades y tipo de prestaciones familiares 3. Modalidad contributiva: consideración como período cotizado y conciliación de la vida familiar, personal y laboral 4. Modalidad no Contributiva. Las prestaciones económicas directas Tema 11. Incapacidad Permanente 1. Problemática general 2. Grados de la incapacidad permanente 3. Requisitos del hecho causante 4. Contenido de la prestación 5. Dinámica y gestión de la prestación 6. Lesiones permanentes no invalidantes 7. La invalidez no contributiva Tema 12. Jubilación 1. Concepto y problemática general 2. Requisitos del hecho causante 3. Contenido de la prestación 4. Dinámica y gestión de la prestación 5. La jubilación no contributiva Tema 13. Muerte y supervivencia 1. Concepto y problemática general 2. Requisitos necesarios para causar el derecho 2.1. Relativos al sujeto causante 2.2. Relativos a los beneficiarios 3. Contenido de la prestación 3.1. Auxilio por defunción 3.2. Pensión de viudedad 3.3. Pensión de orfandad 3.4. Prestaciones a favor de familiares 3.5. Indemnización especial a tanto alzado 4. Dinámica y gestión de las prestaciones por muerte y supervivencia Tema 14. La protección de la salud: Prestaciones de Asistencia Sanitaria 1. La alteración de la salud como contingencia protegida 2. Configuración del derecho a la Asistencia Sanitaria. Marco normativo regulador 3. Sujetos protegidos: Títulos y requisitos de acceso al Derecho 4. Los sujetos responsables de la atención sanitaria. El Sistema Nacional de Salud 5. Las prestaciones del Sistema Nacional de Salud Tema 15. Las prestaciones complementarias internas. La Asistencia Social y los Servicios Sociales 1. Consideraciones generales sobre Asistencia Social y Servicios Sociales 2. La Asistencia Social como prestación de carácter residual 3. Los Servicios Sociales como prestación de la Seguridad Social
Actividades
La docencia de la asignatura se llevará a cabo mediante clase teórico/prácticas, que consistirán en la impartición de los conocimientos básicos´de cada uno de los bloques en que se divide el programa. Se resolverán casos prácticos por cada no de los bloques. Para ello, es imprescindible el manejo de la legislación y de la jurisprudencia.
Metodología
Una vez que se hayan transmitido a los alumnos las nociones primarias y básicas sobre la meteria, se irá profundizando en el estudio de todos los aspectos con la participación activa de los alumnos mediante la realización y exposición de casos prácticos, estudios doctrinales y jurisprudenciales y, en su caso, debates sobre aspectos conflictivos o de especial actualidad
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 50
- Clases Teóricas: 30
- Clases Prácticas: 20
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 1
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
La asignatura se superará mediante un examen con contenidos teoricos prácticos. La nota estará integrada: un 70% por examen final y un 30% que se obtendrá del examen prácticos.
Recursos Bibliográficos
Legislación de Seguridad Social puesta al día S. GONZÁLEZ ORTEGA Introducción al Derecho de la Seguridad Social edit. Tirant lo Blanch, última edición VIDA SORIA,J. MONEREO PÉREZ, J.L. Manual de Seguridad Social edit. Tecnos, última edición
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DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1303050 | DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | SOCIAL SECURITY LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 1303 | DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Optativa |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 4,5 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Mª.LUISA DE LA FLOR FERNANDEZ
Objetivos
Conocer el origen y el fundamento de la Seguridad Social en España, así como los actos de encuadramiento y las instituciones que integran la disciplina, con un especial detenimiento en el estudio de las prestaciones sociales.
Programa
I. LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO Lección 1. Formación histórica de la Seguridad Social: conceptos y técnicas de protección social Lección 2. El modelo constitucional de la Seguridad Social Lección 3. Fuentes normativas nacionales e internacionales II. CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Lección 4. Estructura y ámbito subjetivo de protección del Sistema Lección 5. Gestión y financiación de la Seguridad Social Lección 6. La relación jurídica de Seguridad Social Lección 7. La cotización a la Seguridad Social III. LA ACCIÓN PROTECTORA DEL RÉGIMEN GENERAL Lección 8. Marco general de la acción protectora Lección 9. Responsabilidad empresarial en orden a las prestaciones Lección 10. Asistencia Sanitaria Lección 11. La Incapacidad Temporal para el trabajo, maternidad, paternidad, riesgo por embarzo y lactancia Lección 12. Invalidez permanente Lección 13. Jubilación Lección 14. Modalidades no contributivas de pensiones Lección 15. Muerte y supervivencia Lección 16. Desempleo Lección 17. Protección a la familia
Metodología
Impartición de clases teóricas Realización de comentarios y lectura de artículos y material relacionado con los temas a desarrollar y su puesta en común.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen escrito con preguntas test. clases.
Recursos Bibliográficos
M..J. RODRÍGUEZ RAMOS, J. GORELLI HERÁNDEZ, M. VILCHEZ PORRAS - Sistemas de Seguridad Social, Tecnos, Madrid, utl. edición L. E. DE LA VILLA (coord.) - Derecho de la Seguridad Social, Tirant Lo Blanch, Valencia, ult. ed. COMPEDIO NORMATIVO ACTUALIZADO DE SEGURIDAD SOCIAL
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DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 303020 | DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | SOCIAL SECURITY LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 0303 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 4 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 5 |
Profesorado
María Luisa de la Flor Fernández
Situación
Prerrequisitos
Sería conveniente que los alumnos que cursen esta asignatura tengan conocimientos suficientes de Derecho del Trabajo
Contexto dentro de la titulación
La asignatura de Derecho de la Seguridad Social corresponde a cuarto curso de la licenciatura en Derecho. En ella se pretende ofrecer una visión sobre la protección social en España. Para ello el programa se ha dividido en tres grandes apartados: Protección Social y Estado Social de Derecho; Configuración del sistema de Seguridad Social, haciendo especial incapié en el doble nivel de protección social; Acción protectora del sistema de Seguridad Social, en el que se analizan todas las prestaciones dispensadas por el sistema.
Recomendaciones
Los alumnos que cursen la asignatura con el sistema EES deben realizar trabajos contínuos a lo largo del curso. El nuevo sistema EES necesaria la asistencia tanto al las clases teorícas como a las prácticas. Los alumnos deberán sabe manejar las bases de datos que están a su disposición en la Biblioteca del Campus.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los casos prácticos. Capacidad de gestionar y planificar su tiempo de trabajo a lo largo del curso. Suficiente capacidad de comunicación escrita y oral Capacidad de manejo simultáneo de normas de diferentes orígenes Capacidad crítica y autocrítica
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer el objeto de regulación de las normas de la Seguridad Social, y las fuentes del Derecho de la Seguridad Social Conocer el modelo constitucional de la Seguridad Social y lo Pactos políticos y sociales de reforma contínua del mismo Conocer la estructura y composición del sistema, integrado por dos niveles de protección. Conocer los mecanismos de inclusión en el nivel contributivo o profesional. Conocer los principios generales de la gestión del sistema, así como su régimen economico-financiero Conocer la noción y caracteres generales de la acción protectora del sistema, tanto del nivel contributivo como no contributivo Conocer el régimen jurídico de las prestaciones dispensadas por el Sistema de Seguridad Social
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Relacionar los hechos reales con sus valoraciones jurídicas. Analizar desde una perspectiva jurídica crítica cada uno de los elementos configuradores del modelo constituciona del Seguridad Social. Utilizar los intrumentos que permiten el conocimiento de las normas de todo origen y rango vigentes en cada momento y su intepretación judicial Analizar criticamente los cambios normativos a través de los conocimientos adquiridos
Actitudinales:
Manifestar una actitud de respeto tanto respecto del profesorado como de los compañeros/as, así como a las opiniones no compartidas. Capacidad de organizar el trabajo a realizar a lo largo del curso Manifestar un espíritu participativo, crítico, y asertivo.
Objetivos
Los alumnos deberán ser capaces de: Conocer lo elementos configuradores de nuestro modelo constitucional de Seguridad Social, con el objetivo de que inspiren el estudio de las normas que conforman el Derecho de la Seguridad Social Manejar con soltura la normativa Conocer los principio generales de la acción protectora tanto los del nivel contributivo como los del no contributivo, así como el régimen de responsabilidades empresariales en orden a las prestaciones del nivel contributivo. Conocer de forma específica el régimen jurídico de las prestaciones dispensadas por el sistema de Seguridad Social. Resolver casos practicos, para lo que será necesario el manejo adecuado de la legislación vigente y de la jurisprudencia de nuestros Tribunales.
Programa
I. LA PROTECCIÓN SOCIAL Y EL ESTADO SOCIAL DE DERECHO Tema 1. Formación histórica de la Seguridad Social: conceptos y técnicas de protección social 1. El riesgo social y los estados de necesidad 2. Antecedentes y evolución de la Seguridad Social 2.1. Técnicas de protección inespecíficas 2.2. Técnicas de protección específicas: los sistemas de Seguridad Social 3. Formación histórica de la Seguridad Social en España 4. Encuadramiento del Derecho de la Seguridad Social Tema 2. El impacto de la Constitución en el sistema de Seguridad Social 1. El modelo constitucional de la Seguridad Social: elementos configuradores 1.1. Publificación institucional régimen público. Distribución constitucional de las competencias en materia de Seguridad Social. La Asistencia Social 1.2. Universalidad subjetiva para todos los ciudadanos 1.3. Generalidad objetiva: que garantice prestaciones sociales suficientes ante situaciones de necesidad 2. Evolución post-constitucional del sistema de Seguridad Social español 3. Los Pactos de Toledo: Principios inspiradores y reforma del sistema de Seguridad Social Tema 3. El sistema normativo de la Seguridad Social 1. Las fuentes normativas de la Seguridad Social y los principios de ordenación 2. Fuentes de Derecho Interno 3. Fuentes de Derecho Internacional y Comunitario 4. Principios de articulación de la fuentes 5. Estructura normativa del Sistema II. CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Tema 4. Estructura y ámbito subjetivo de protección del Sistema 1. Estructura y composición del sistema. 1.1. Niveles de Protección contributivo y no contributivo. 1.2. El Régimen General y los Regímenes Especiales 2. Ámbito subjetivo de protección del sistema de Seguridad Social 2.1. El principio de universalidad 2.2. Los factores generales de determinación del ámbito subjetivo del sistema 3. El nivel contributivo-profesional 3.1. Régimen General: trabajadores por cuenta ajena: supuestos incluidos y excluidos 3.2. Regímenes Especiales 3.2.1. Régimen Especial Agrario de la Seguridad Social (REAS) 3.2.2. Régimen especial de trabajadores del Mar (RETM) 3.2.3. Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA) 3.2.4. Régimen Especial de los Empleados de Hogar (REEH) 3.2.5. Régimen Especial de los Estudiantes (REE) 3.2.6. Régimen Especial de la Minería del Carbón 3.2.7. Regímenes Especiales de los Funcionarios 3.3. Los Sistemas Especiales 4. Otros factores determinantes del campo subjetivo de aplicación del sistema de Seguridad Social Tema 5. La relación jurídica de Seguridad Social 1. Configuración jurídica de los actos de encuadramiento 2. Régimen jurídico de los actos de encuadramiento. 2.1. La inscripción de empresas y libro de matrícula 2.2. Afiliación de trabajadores 2.3. Altas de trabajadores. Tipos de altas. El convenio Especial 2.4. Bajas de trabajadores 3. El incumplimiento de las obligaciones de encuadramiento y sus efectos Tema 6. Gestión y Financiación del sistema de Seguridad Social 1. Principios generales de la gestión. La descentralización funcional. 1.1. Entidades Gestoras y Servicios Comunes 1.2. Colaboración en la gestión 1.2.1. Las Mutuas de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Socia 1.2.2. La colaboración de las empresas 2. Régimen económico-financiero de la Seguridad Social 2.1. Las fuentes y principios de financiación del sistema de Seguridad Social 2.2. El principio de separación financiera 2.3. El sistema de reparto 2.4. El principio de solidaridad interterritorial: el sistema de unidad de caja 3. Estudio especial de la Cotización: Caracterización, naturaleza jurídica y régimen jurídico de la obligación de cotizar del Régimen General 4. Infracciones y sanciones en materia de cotización III. LAS PRESTACIONES DEL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL Tema 7. Marco general de la acción protectora 1. Noción y caracteres de la acción protectora 2. Las contingencias protegidas 2.1. Contingencias comunes: la enfermedad común y el accidente no laboral 2.2. Contingencias profesionales: el accidente de Trabajo y la Enfermedad Profesional 3. Las prestaciones del Sistema de Seguridad Social 3.1. La función de los requisitos. Prestaciones contributivas y no contributivas 3.2. Prestaciones no contributivas: carencia de recursos y residencia 3.3. Prestaciones contributivas: afiliación, alta y cotización 4. Cuantía de las prestaciones económicas temporales y de las pensiones 5. Dinámica de las prestaciones 6. Régimen fiscal de las prestaciones 7. El pago de las prestaciones y las responsabilidades 7.1. Sujetos obligados al pago 7.2. Responsabilidad empresarial en orden a las prestaciones. Supuestos de imputación y alcance de la responsabilidad. La responsabilidad derivada 7.3. Medidas protectoras del beneficiario en supuestos de responsabilidad empresarial 7.3.1. Principio de automaticidad de las prestaciones y anticipo de las mismas 7.3.2. La responsabilidad subsidiaria Tema 8. La Incapacidad Temporal para el trabajo, Maternidad, Paternidad, riesgo por embarazo, y lactancia 1. Problemática general 2. Incapacidad temporal para el trabajo 2.1. Concepto y requisitos del hecho causante 2.2. Contenido de la prestación 2.3. Dinámica de la prestación 2.4. Gestión de la prestación 3. La prestación por maternidad 3.1. Concepto y requisitos del hecho causante 3.2. Duración y cuantía de la prestación 3.3. Dinámica y gestión de la prestación 4. La prestación por paternidad 5. La prestación de riesgo por embarazo 6. La Prestación de riesgo por lactancia Tema 9. Desempleo 1. Consideraciones generales 1.1. Clases de desempleo 1.2. Objeto de la protección y personas protegidas 2. El nivel contributivo 2.1. Sujetos beneficiarios 2.2. Requisitos para el nacimiento del derecho a la protección 2.3. Cuantía de la prestación 2.4. Dinámica y gestión. Las modalidades y formas de pago de la prestación 3. El nivel asistencial por desempleo 3.1. Beneficiarios 3.2. Duración y cuantía 3.3. Dinámica de la prestación 4. Las Rentas Activas de Inserción en el marco de la protección por desempleo Tema 10. Protección a la familia 1. Consideraciones generales 2. Modalidades y tipo de prestaciones familiares 3. Modalidad contributiva: consideración como período cotizado y conciliación de la vida familiar, personal y laboral 4. Modalidad no Contributiva. Las prestaciones económicas directas Tema 11. Incapacidad Permanente 1. Problemática general 2. Grados de la incapacidad permanente 3. Requisitos del hecho causante 4. Contenido de la prestación 5. Dinámica y gestión de la prestación 6. Lesiones permanentes no invalidantes 7. La invalidez no contributiva Tema 12. Jubilación 1. Concepto y problemática general 2. Requisitos del hecho causante 3. Contenido de la prestación 4. Dinámica y gestión de la prestación 5. La jubilación no contributiva Tema 13. Muerte y supervivencia 1. Concepto y problemática general 2. Requisitos necesarios para causar el derecho 2.1. Relativos al sujeto causante 2.2. Relativos a los beneficiarios 3. Contenido de la prestación 3.1. Auxilio por defunción 3.2. Pensión de viudedad 3.3. Pensión de orfandad 3.4. Prestaciones a favor de familiares 3.5. Indemnización especial a tanto alzado 4. Dinámica y gestión de las prestaciones por muerte y supervivencia Tema 14. La protección de la salud: Prestaciones de Asistencia Sanitaria 1. La alteración de la salud como contingencia protegida 2. Configuración del derecho a la Asistencia Sanitaria. Marco normativo regulador 3. Sujetos protegidos: Títulos y requisitos de acceso al Derecho 4. Los sujetos responsables de la atención sanitaria. El Sistema Nacional de Salud 5. Las prestaciones del Sistema Nacional de Salud Tema 15. Las prestaciones complementarias internas. La Asistencia Social y los Servicios Sociales 1. Consideraciones generales sobre Asistencia Social y Servicios Sociales 2. La Asistencia Social como prestación de carácter residual 3. Los Servicios Sociales como prestación de la Seguridad Social
Actividades
La docencia de la asignatura se llevará a cabo mediante clase teórico/prácticas, que consistirán en la impartición de los conocimientos básicos´de cada uno de los bloques en que se divide el programa, realizándose pruebas de progreso. Se resolverán casos prácticos por cada no de los bloques. Para ello, es imprescindible el manejo de la legislación y de la jurisprudencia.
Metodología
Los alumnos superarán la asignatura realizando un examen teórico y práctico basado en el programa de la asignatura que podrán preparar por los manuales recomendados.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 50
- Clases Teóricas: 30
- Clases Prácticas: 20
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado:
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio:
- Preparación de Trabajo Personal:
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 1
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Para superar la asignatura se proponen dos sistemas: - tradicional que consiste en la realización de un examen con contenidos teoricos prácticos
Recursos Bibliográficos
Legislación de Seguridad Social puesta al día S. GONZÁLEZ ORTEGA Introducción al Derecho de la Seguridad Social edit tirant lo blanch, Valencia VIDA SORIA,J. MONEREO PÉREZ, J.L. Manual de Derecho de la Seguridad Social, Tecnos, Madrid
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DERECHO DEL EMPLEO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404027 | DERECHO DEL EMPLEO | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Conocimientos básicos de Derecho del Trabajo y de Derecho de la Seguridad Social.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª CRISTINA | AGUILAR | GONZALVEZ | PROFESORA COLABORADORA DRA | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
C16 | Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo | GENERAL |
C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Análisis jurídico-crítico de las políticas sociolaborales |
R5 | Asesoramiento sobre las medidas más adecuadas para favorecer la incorporación al empleo |
R3 | Creación de redes entre los agentes sociolaborales |
R2 | Diseño, implementación y evaluación de estrategias territoriales de promoción soioeconómica e inserción laboral. |
R4 | Elaboración, desarrollo y evaluación de planes de formación y orientación laboral. |
R6 | Identificación de los diferentes colectivos con dificultades de empleabilidad y los problemas específicos que les afectan |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases teóricas con el apoyo de diapositivas y manejo de la legislación. |
32 | C1 C16 C38 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Análisis de artículos doctrinales y de casos prácticos. Trabajo en grupo sobre el estudio en profundidad de un apartado de un tema del programa de la asignatura. |
12 | C1 C16 C3 C38 C57 | |
06. Prácticas de salida de campo | 4 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Tareas a presentar a través del aula virtual. |
68 | Reducido | C1 C16 C3 C38 C57 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales (apoyo a las necesidades personales de aprendizaje) y colectivas (elaboración de trabajos y resolución de supuestos). |
10 | Reducido | C1 C16 C3 C38 C57 |
12. Actividades de evaluación | Examen final (5 horas entre las dos convocatorias). Test de evaluación para temas eliminatorios (5 horas). Casos prácticos resueltos y calificados en clase (4 horas). |
15 | Grande | C1 C16 C3 C38 C57 |
13. Otras actividades | Visita al Consejo Andaluz de Relaciones Laborales Asistencia a conferencias y seminarios en el contexto de la materia |
9 | Mediano | C1 C16 C38 C57 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se establecen dos sistemas para el seguimiento y superación de la asignatura: mediante evaluación continua, o a través de la realización de un examen final. 1. El sistema de evaluación continua implica la asistencia obligatoria a las clases y actividades teórico - prácticas, admitiéndose como máximo un 20% de faltas de asistencia sobre el total de las sesiones, justificadas o sin justificar. El examen teórico-práctico supondrá un 50% del total de la calificación final; las actividades individuales un 30%; y las actividades en grupo un 20%. 2. La evaluación a través del examen final supone la asistencia voluntaria al curso presencial. Se facilita el seguimiento de la materia a través del curso abierto en el aula virtual. Para superar la asignatura se deberá tener aprobada la prueba teórica y la prueba práctica (como mínimo una puntuación de 5 sobre 10 en cada una).
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Tareas a través del aula virtual. Supuestos de ABP. Asistencia y aprovechamiento a talleres prácticos, seminarios, conferencias. | Pruebas tipo test. Cuestionarios de desarrollo. Defensa pública de las actividades. Tutorías individuales y grupales. |
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C1 C16 C3 C38 C57 |
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C1 C16 C3 C38 C57 |
Procedimiento de calificación
1. Evaluación continua: el examen teórico-práctico supondrá un 50% del total de la calificación final; las actividades individuales un 30%; y las actividades en grupo un 20%. 2. Sin presencialidad: para superar la asignatura se deberá tener aprobada la prueba teórica y la prueba práctica (como mínimo una puntuación de 5 sobre 10 en cada una).
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Parte primera: INTRODUCCIÓN Tema 1. El mercado de trabajo y el Derecho del Empleo 1. Conceptos y sujetos 2. Fuentes básicas de información sobre el mercado de trabajo 3. La intervención pública en el mercado de trabajo 4. La flexibilidad del mercado de trabajo: hacia la flexiseguridad 5. Fuentes reguladoras en Derecho del Empleo Parte segunda: FUENTES DEL DERECHO REGULADORAS DEL MERCADO DE TRABAJO Tema 2. El marco internacional y comunitario para la regulación del mercado de trabajo 1. Normativa de la OIT 1.1. Convenios en política de empleo 1.2. La Declaración sobre principios y derechos fundamentales en el trabajo 1.3. Declaración sobre la justicia social para una globalización equitativa 1.4. Pacto mundial para el empleo 1.5. Labor reciente de la OIT en materia de empleo 2. Derecho Comunitario del Empleo 2.1. La política de empleo en el Tratado para el Funcionamiento de la Unión Europea 2.2. Las directrices integradas para el crecimiento y el empleo 2.3. La participación de los interlocutores sociales comunitarios en materia de empleo:diálogo social y Cumbre social tripartita para el crecimiento y el empleo 2.4. El Comité de Empleo 2.5. El Fondo Social Europeo 2.6. Observatorio Europeo de Empleo Tema 3. El marco normativo español en materia de empleo 1. La Constitución española de 1978 1.1. El derecho al trabajo 1.2. Principios constitucionales: 1.2.1. Fomento del empleo 1.2.2. No discriminación e igualdad de trato 1.3. Otros derechos del demandante de empleo 1.4. El reparto constitucional de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas: 1.4.1. La política de empleo nacional: Estrategia Española de Empleo y Programa Anual de Política de Empleo 1.4.2. Las competencias de empleo de las Comunidades Autónomas: contenido del Estatuto de Autonomía Andaluz y del VII Acuerdo de concertación social andaluz 1.4.3. La intervención de los entes locales 2. La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo 3. El Derecho del Empleo en el Estatuto de los Trabajadores 4. La negociación colectiva: cláusulas de empleo. Tema 4. El papel de la Seguridad Social en materia de empleo 1. La Seguridad Social como instrumento de política de empleo 2. La protección por desempleo 3. Los contratos de colaboración social 4. La capitalización del desempleo 5. Rentas activas de inserción social 5.1. Concepto y objeto 5.2. Titulares 5.3. Obligaciones de los beneficiarios 5.4. Acciones de inserción laboral 5.5. Reparto de competencias en el Servicio Público de Empleo 6. Programas temporales específicos para desempleados. 7. La jubilación del trabajador y su incidencia en el mercado de trabajo Tema 5. El trabajo de los extranjeros en España: comunitarios y extracomunitarios 1. La libre circulación de trabajadores comunitarios 1.1. Normativa aplicable 1.2. Contenido de la libertad de circulación 1.3. Libertades instrumentales 1.4. Límites al principio de libre circulación 2. Régimen jurídico del trabajo de los extranjeros 2.1. Normativa aplicable 2.2. Derechos socio-laborales de los extranjeros en España 2.3. Sistemas de acceso al mercado de trabajo Parte tercera: POLÍTICAS DE EMPLEO I. Políticas de colocación e intermediación laboral Tema 6. Los servicios públicos de empleo 1. La intermediación laboral 1.1 Concepto y diferencias con otras figuras afines 1.2 Modelo español de intermediación: caracteres 2. La red europea de información en materia de empleo (EURES) 2.1. Concepto y regulación 2.2. Objetivos 2.3. Características 2.4. Composición 2.5. Funcionamiento 3. El Sistema Nacional de Empleo - Concepto y fines - Órganos - Principios de organización y funcionamiento - Funciones 3.1. El Servicio Público de Empleo estatal - Concepto y naturaleza - Organización - Competencias - Fondo de políticas de empleo 3.2. Los servicios de empleo de las Comunidades Autónomas: el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) - Concepto - Competencias - Organización 3.3. Entes locales y servicios de empleo - Agentes Locales de Promoción de Empleo (ALPES) - Unidades Territoriales de Empleo, Desarrollo Local y Tecnológico (UTEDLT) Tema 7. Agentes de intermediación y otros agentes de selección 1. Agencias de colocación: tipos 1.1. Conceptos 1.2. Régimen jurídico 2. Agencias de recolocación de trabajadores 3. Empresas de selección de trabajadores 3.1. Concepto 3.2. Régimen jurídico 4. Agencias de búsqueda de personal directivo Tema 8. Las empresas de trabajo temporal 1. Concepto y régimen jurídico 1.1. La ETT como actor del mercado de trabajo: como agencias de colocación 1.2. Fuentes reguladoras 1.3. Autorización administrativa, registro y demás obligaciones formales 2. Las relaciones laborales entre ETT y trabajadores 2.1. Exigencias formales de la contratación 2.2. Duración del contrato y modalidades de contratación 2.3. Exclusiones y prohibiciones de contratación 2.4. Régimen jurídico de la relación laboral 3. Las relaciones jurídicas entre la empresa usuaria y el trabajador 3.1. Poderes organizativos y disciplinarios 3.2. Obligaciones en materia de seguridad 3.3. Responsabilidades económicas compartidas con la ETT 3.4. Contratación directa 4. Relaciones entre ETT y empresa usuaria II. Políticas de formación profesional Tema 9. La formación profesional para el empleo 1. La formación como presupuesto básico de la empleabilidad 2. El Programa Nacional de Formación Profesional 2.1. Consejo General de Formación Profesional 2.2. Instituto Nacional de Cualificaciones 2.3. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales 2.4. Ley de Cualificaciones y Formación Profesional 3. Subsistema de formación profesional para el empleo 4. V Acuerdo Nacional de Formación 5. Programas mixtos de empleo y formación 5.1. Escuelas taller y casas de oficio 5.2. Talleres de empleo III. Políticas de fomento del empleo Tema 10. Las medidas de fomento de empleo 1. Colectivos destinatarios de las medidas: en especial los discapacitados 1.1. Los centros especiales de empleo 1.2. Los enclaves laborales 2. Medidas empleadas: bonificaciones y subvenciones 2.1. Fomento de la contratación indefinida 2.2. Contratación temporal versus principio de estabilidad en el empleo 2.3. Contratación a tiempo parcial 2.4. Medidas para favorecer la flexibilidad interna en las empresas y para fomentar la reducción de jornada como instrumento de ajuste temporal de empleo 3. Los nuevos yacimientos de empleo 4. Grupos con problemas de inserción social 4.1. Las empresas de inserción 5. Programas previsto para el año en curso Tema 11. El autoempleo 1. Encuadramiento del autoempleo en la política de empleo 2. El trabajo autónomo 2.1. El Estatuto del Trabajador Autónomo 2.2. Especial referencia al trabajador económicamente dependiente 3. Las empresas de economía social 3.1. Cooperativas laborales 3.2. Sociedades laborales |
C1 C16 C3 C38 C57 | R1 R5 R3 R2 R4 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
AA.VV., MONERO PÉREZ, J.L., "Manual de política y Derecho del Empleo (Instituciones, relaciones de empleo, marco legal de las políticas públicas y Derecho Social del Empleo), Tecnos, 2011.
MIGUEL RODRÍGUEZ-PINERO ROYO (director), “Lecciones de Derecho del Empleo”, Tecnos, última edición.
CARDONA RUBERT, LÓPEZ GANDÍA, LÓPEZ I MORA, y SARAGOSSÀ I SARAGOSSÀ, “Derecho del empleo”, Tirant lo Blanch, última edición.
JESÚS CRUZ VILLALÓN, “Compendio de Derecho del Trabajo”, Tecnos, última edición.
Bibliografía Específica
A lo largo de las explicaciones del programa en clase, se hará referencia a la bibliografía apropiada y actualizada para cada tema, procedente de revistas especializadas de Derecho del Trabajo.
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DERECHO DEL EMPLEO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10407027 | DERECHO DEL EMPLEO | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 10407 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Conocimientos básicos de Derecho del Trabajo y de Derecho de la Seguridad Social.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª CRISTINA | AGUILAR | GONZÁLVEZ | PROFESORA COLABORADORA DOCTORA | S |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
C16 | Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo | GENERAL |
C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Análisis jurídico-crítico de las políticas sociolaborales. |
R5 | Asesoramiento sobre las medidas más adecuadas para favorecer la incorporación al empleo. |
R3 | Creación de redes entre los agentes sociolaborales. |
R2 | Diseño, implementación y evaluación de estrategias territoriales de promoción soioeconómica e inserción laboral. |
R4 | Elaboración, desarrollo y evaluación de planes de formación y orientación laboral. |
R6 | Identificación de los diferentes colectivos con dificultades de empleabilidad y los problemas específicos que les afectan. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 32 | C1 C16 C38 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Análisis de artículos doctrinales y de casos prácticos. Trabajo en grupo sobre el estudio en profundidad de un apartado de un tema del programa de la asignatura. |
16 | C1 C16 C3 C38 C57 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Tareas a presentar a través del aula virtual. |
68 | C1 C16 C3 C38 C57 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales (apoyo a las necesidades personales de aprendizaje) y colectivas (elaboración de trabajos y resolución de supuestos). |
10 | C1 C16 C3 C38 C57 | |
12. Actividades de evaluación | Examen final (5 horas entre las dos convocatorias). Test de evaluación para temas eliminatorios (5 horas). Casos prácticos resueltos y calificados en clase(4 horas). |
15 | C1 C16 C3 C38 C57 | |
13. Otras actividades | Visita al Consejo Andaluz de Relaciones Laborales Asistencia a conferencias y seminarios en el contexto de la materia |
9 | C1 C16 C38 C57 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se establecen dos sistemas para el seguimiento y superación de la asignatura: mediante evaluación continua, o a través de la realización de un examen final. 1. El sistema de evaluación continua implica la asistencia obligatoria a las clases y actividades teórico - prácticas, admitiéndose como máximo un 20% de faltas de asistencia sobre el total de las sesiones, justificadas o sin justificar. El examen teórico-práctico supondrá un 50% del total de la calificación final; las actividades individuales un 30%; y las actividades en grupo un 20%. 2. La evaluación a través del examen final supone la asistencia voluntaria al curso presencial. Se facilita el seguimiento de la materia a través del curso abierto en el aula virtual. Para superar la asignatura se deberá tener aprobada la prueba teórica y la prueba práctica (como mínimo una puntuación de 5 sobre 10 en cada una).
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Defensa pública de las actividades. |
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C1 C16 C3 C38 C57 | ||
Asistencia y aprovechamiento a talleres prácticos, seminarios, conferencias. | Tutorías individuales y grupales. |
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Supuestos de ABP. | Cuestionarios de desarrollo. |
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Tareas a través del aula virtual. | Pruebas tipo test. |
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C1 C16 C3 C38 C57 |
Procedimiento de calificación
1. Evaluación continua: el examen teórico-práctico supondrá un 50% del total de la calificación final; las actividades individuales un 30%; y las actividades en grupo un 20%. 2. Sin presencialidad: para superar la asignatura se deberá tener aprobada la prueba teórica y la prueba práctica (como mínimo una puntuación de 5 sobre 10 en cada una).
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Parte primera: INTRODUCCIÓN Tema 1. El mercado de trabajo y el Derecho del Empleo 1. Conceptos y sujetos 2. Fuentes básicas de información sobre el mercado de trabajo 3. La intervención pública en el mercado de trabajo 4. La flexibilidad del mercado de trabajo: hacia la flexiseguridad 5. Fuentes reguladoras en Derecho del Empleo Parte segunda: FUENTES DEL DERECHO REGULADORAS DEL MERCADO DE TRABAJO Tema 2. El marco internacional y comunitario para la regulación del mercado de trabajo 1. Normativa de la OIT 1.1. Convenios en política de empleo 1.2. La Declaración sobre principios y derechos fundamentales en el trabajo 1.3. Declaración sobre la justicia social para una globalización equitativa 1.4. Pacto mundial para el empleo 1.5. Labor reciente de la OIT en materia de empleo 2. Derecho Comunitario del Empleo 2.1. La política de empleo en el Tratado para el Funcionamiento de la Unión Europea 2.2. Las directrices integradas para el crecimiento y el empleo 2.3. La participación de los interlocutores sociales comunitarios en materia de empleo:diálogo social y Cumbre social tripartita para el crecimiento y el empleo 2.4. El Comité de Empleo 2.5. El Fondo Social Europeo 2.6. Observatorio Europeo de Empleo Tema 3. El marco normativo español en materia de empleo 1. La Constitución española de 1978 1.1. El derecho al trabajo 1.2. Principios constitucionales: 1.2.1. Fomento del empleo 1.2.2. No discriminación e igualdad de trato 1.3. Otros derechos del demandante de empleo 1.4. El reparto constitucional de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas: 1.4.1. La política de empleo nacional: Estrategia Española de Empleo y Programa Anual de Política de Empleo 1.4.2. Las competencias de empleo de las Comunidades Autónomas: contenido del Estatuto de Autonomía Andaluz y del VII Acuerdo de concertación social andaluz 1.4.3. La intervención de los entes locales 2. La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo 3. El Derecho del Empleo en el Estatuto de los Trabajadores 4. La negociación colectiva: cláusulas de empleo. Tema 4. El papel de la Seguridad Social en materia de empleo 1. La Seguridad Social como instrumento de política de empleo 2. La protección por desempleo 3. Los contratos de colaboración social 4. La capitalización del desempleo 5. Rentas activas de inserción social 5.1. Concepto y objeto 5.2. Titulares 5.3. Obligaciones de los beneficiarios 5.4. Acciones de inserción laboral 5.5. Reparto de competencias en el Servicio Público de Empleo 6. Programas temporales específicos para desempleados. 7. La jubilación del trabajador y su incidencia en el mercado de trabajo Tema 5. El trabajo de los extranjeros en España: comunitarios y extracomunitarios 1. La libre circulación de trabajadores comunitarios 1.1. Normativa aplicable 1.2. Contenido de la libertad de circulación 1.3. Libertades instrumentales 1.4. Límites al principio de libre circulación 2. Régimen jurídico del trabajo de los extranjeros 2.1. Normativa aplicable 2.2. Derechos socio-laborales de los extranjeros en España 2.3. Sistemas de acceso al mercado de trabajo Parte tercera: POLÍTICAS DE EMPLEO I. Políticas de colocación e intermediación laboral Tema 6. Los servicios públicos de empleo 1. La intermediación laboral 1.1 Concepto y diferencias con otras figuras afines 1.2 Modelo español de intermediación: caracteres 2. La red europea de información en materia de empleo (EURES) 2.1. Concepto y regulación 2.2. Objetivos 2.3. Características 2.4. Composición 2.5. Funcionamiento 3. El Sistema Nacional de Empleo - Concepto y fines - Órganos - Principios de organización y funcionamiento - Funciones 3.1. El Servicio Público de Empleo estatal - Concepto y naturaleza - Organización - Competencias - Fondo de políticas de empleo 3.2. Los servicios de empleo de las Comunidades Autónomas: el Servicio Andaluz de Empleo (SAE) - Concepto - Competencias - Organización 3.3. Entes locales y servicios de empleo - Agentes Locales de Promoción de Empleo (ALPES) - Unidades Territoriales de Empleo, Desarrollo Local y Tecnológico (UTEDLT) Tema 7. Agentes de intermediación y otros agentes de selección 1. Agencias de colocación: tipos 1.1. Conceptos 1.2. Régimen jurídico 2. Agencias de recolocación de trabajadores 3. Empresas de selección de trabajadores 3.1. Concepto 3.2. Régimen jurídico 4. Agencias de búsqueda de personal directivo Tema 8. Las empresas de trabajo temporal 1. Concepto y régimen jurídico 1.1. La ETT como actor del mercado de trabajo: como agencias de colocación 1.2. Fuentes reguladoras 1.3. Autorización administrativa, registro y demás obligaciones formales 2. Las relaciones laborales entre ETT y trabajadores 2.1. Exigencias formales de la contratación 2.2. Duración del contrato y modalidades de contratación 2.3. Exclusiones y prohibiciones de contratación 2.4. Régimen jurídico de la relación laboral 3. Las relaciones jurídicas entre la empresa usuaria y el trabajador 3.1. Poderes organizativos y disciplinarios 3.2. Obligaciones en materia de seguridad 3.3. Responsabilidades económicas compartidas con la ETT 3.4. Contratación directa 4. Relaciones entre ETT y empresa usuaria II. Políticas de formación profesional Tema 9. La formación profesional para el empleo 1. La formación como presupuesto básico de la empleabilidad 2. El Programa Nacional de Formación Profesional 2.1. Consejo General de Formación Profesional 2.2. Instituto Nacional de Cualificaciones 2.3. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales 2.4. Ley de Cualificaciones y Formación Profesional 3. Subsistema de formación profesional para el empleo 4. V Acuerdo Nacional de Formación 5. Programas mixtos de empleo y formación 5.1. Escuelas taller y casas de oficio 5.2. Talleres de empleo III. Políticas de fomento del empleo Tema 10. Las medidas de fomento de empleo 1. Colectivos destinatarios de las medidas: en especial los discapacitados 1.1. Los centros especiales de empleo 1.2. Los enclaves laborales 2. Medidas empleadas: bonificaciones y subvenciones 2.1. Fomento de la contratación indefinida 2.2. Contratación temporal versus principio de estabilidad en el empleo 2.3. Contratación a tiempo parcial 2.4. Medidas para favorecer la flexibilidad interna en las empresas y para fomentar la reducción de jornada como instrumento de ajuste temporal de empleo 3. Los nuevos yacimientos de empleo 4. Grupos con problemas de inserción social 4.1. Las empresas de inserción 5. Programas previsto para el año en curso Tema 11. El autoempleo 1. Encuadramiento del autoempleo en la política de empleo 2. El trabajo autónomo 2.1. El Estatuto del Trabajador Autónomo 2.2. Especial referencia al trabajador económicamente dependiente 3. Las empresas de economía social 3.1. Cooperativas laborales 3.2. Sociedades laborales |
C1 C16 C3 C38 C57 | R1 R5 R3 R2 R4 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
AA.VV., MONEREO PÉREZ, J.L., "Manual de Política y Derecho del Empleo", TECNOS, última edición
MIGUEL RODRÍGUEZ-PINERO ROYO (director), “Lecciones de Derecho del Empleo”, Tecnos, última edición.
CARDONA RUBERT, LÓPEZ GANDÍA, LÓPEZ I MORA, y SARAGOSSÀ I SARAGOSSÀ, “Derecho del empleo”, Tirant lo Blanch, última edición.
JESÚS CRUZ VILLALÓN, “Compendio de Derecho del Trabajo”, Tecnos, última edición.
Bibliografía Específica
A lo largo de las explicaciones del programa en clase, se hará referencia a la bibliografía apropiada y actualizada para cada tema, procedente de revistas especializadas de Derecho del Trabajo.
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DERECHO DEL TRABAJO | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 303019 | DERECHO DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | LABOUR LAW | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0303 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 9 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Teresa Perez del Rio
Objetivos
Al objeto de que el alumno que se acerca por primera vez al estudio de esta disciplina tenga una visión integral de su contenido, presentamos un Programa estructurado en torno a cuatro grandes bloques, que abarcan, a nuestro juicio, el contenido mínimo del Derecho del Trabajo, exactamente igual al que se imparte en la Licencitura de Derecho
Programa
PROGRAMA DE DERECHO DEL TRABAJO Curso 2011-2012 Dra. Teresa P. del Río Catedrática de Derecho del Trabajo y Seguridad Social Universidad de Cádiz CARACTERIZACIÓN Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO Lección 1. El objeto de regulación del Derecho del Trabajo y su evolución historica. 1.- La libertad, ajenidad, dependencia y profesionalidad en la prestación del servicio 2.- Nacimiento del Derecho del Trabajo: la cuestión social 3.- La evolución del Derecho del Trabajo. 4.- El modelo constitucional de relaciones laborales. Lección 2.- Concepto y caracteres del Derecho del Trabajo 1.- Principios informadores del Derecho del Trabajo: 1.1.contraposición de intereses y canalización del conflicto 1.2.principio tuitivo y protección de la estabilidad social 1.3.reconocimiento legal de la autonomía colectiva 2.- Caracteres del Derecho del Trabajo 2.1. modernidad 2.2. unilateralidad y contradicción 2.3. sensibilidad a los cambios socioeconómicos Lección 3. Los protagonistas de las relaciones laborales 1.- El trabajador. 2.- El empresario 2.1. el empresario como sujeto individual y colectivo 2.2. centro de trabajo, empresa y grupo de empresas 3.- Las representaciones de intereses colectivos: caracterización general 3.1. sindicatos: secciones y delegados sindicales 3.2. representaciones unitarias: delegados de personal, comités de empresa, comité de empresa europeo 3.3. asociaciones empresariales 4.- Los poderes públicos como protagonistas de las relaciones laborales Lección 4. Las fuentes del Derecho del Trabajo 1.- Las normas internacionales: Convenios y Recomendaciones de la OIT 2.- El Derecho Social Comunitario. 3.- Potestades normativas de las Comunidades Autónomas en materia social. 4.- Otras fuentes del Derecho. Lección 5. El convenio colectivo como fuente del Derecho del Trabajo 1.-Concepto, eficacia jurídica y contenido. 2.-Control de legalidad 3.-La administración e interpretación del convenio. Las Comisiones Paritarias 5.-Posición del convenio en la jerarquía de fuentes. Las posibles relaciones entre la Ley y el convenio colectivo. 6.-El pacto contractual: irrenunciabilidad de derechos e individualización de las relaciones laborales 7.- La interpretación de las normas laborales. RÉGIMEN JURÍDICO DEL MERCADO DE TRABAJO Lección 6. La disciplina jurídica del mercado de trabajo 1.-El desempleo como problema europeo. 2.-El derecho al trabajo en la Constitución. 3.-La intervención de los poderes públicos en el mercado de trabajo: la política de empleo. 4.- La movilidad de la fuerza de trabajo 4.1. libre circulación de trabajadores comunitarios 4.2. régimen jurídico de los trabajadores extranjeros 5.- La intermediación en la colocación. 5.1. los servicios públicos de colocación 5.2. agencias de colocación 5.3. las empresas de selección LA RELACION INDIVIDUAL DE TRABAJO Lección 7. El contrato de trabajo y la constitución de la relación laboral 1.- Caracteres y elementos definitorios del contrato de trabajo. 2.- Forma y prueba del contrato de trabajo. 3.- Validez y nulidad del contrato de trabajo. 4.- El período de prueba. Lección 8. El objeto de la prestación del trabajador. 1.- El trabajo a prestar: la clasificación profesional 2.- El modo de la prestación: el deber de buena fe y su significado en las relaciones laborales. Lección 9. El tiempo de trabajo: la jornada y su distribución 1.- La regulación de la jornada de trabajo 1.1. jornada máxima y jornada ordinaria 1.2. ampliaciones y limitaciones de jornada 1.3. régimen jurídico de las horas extraordinarias . 2.- El horario de trabajo 2.2. períodos de descanso: semanal, fiestas y vacaciones. 2.3. los permisos retribuidos 3.- El calendario laboral Lección 10. La retribución del trabajador 1.- Configuración jurídica de la retribución. 1.1. concepto y caracteres. 1.2. sistemas y modalidades retributivas. 1.3. estructura de la retribución. 2.- La fijación de la cuantía del salario. 2.1. el Salario Mínimo Interprofesional 2.2. la prohibición de discriminación retributiva 2.3. absorción y compensación salarial 3.- Forma, lugar y tiempo del pago del salario Lección 11. La protección del crédito salarial 1.- Los privilegios del crédito salarial 2.- El Fondo de Garantía Salarial 3.- La inembargabilidad parcial del salario Lección 12. Poderes del empleador 1.- El poder de dirección ordinario. El deber de obediencia. 2.- La movilidad funcional (el ius variandi). 3.- Las modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. 4.- La movilidad geográfica: traslados y desplazamientos. 5.- Las facultades de control y el poder disciplinario Lección 13. Deberes del empleador 1.- Deberes derivados del respeto a los derechos fundamentales 1.1. planteamiento y manifestaciones. 1.2. prohibición de discriminación: discriminación directa, indirecta y acción positiva. 1.4. la prevención de la violencia en el trabajo: El acoso laboral 2.- Deberes en materia de seguridad y salud laborales VICISITUDES DE LA RELACION LABORAL Lección 14. Alteraciones o anomalías en el sujeto empresarial: Las relaciones triangulares o mediatas. 1.- Modificaciones subjetivas de la relación laboral. La transmisión de empresa 2.- Contrata y subcontrata de obra o servicio 3.- Cesión ilegal de trabajadores 4.- Cesión legal de trabajadores: Las empresas de trabajo temporal Lección 15. La suspensión de la relación laboral. La excedencia. 1.- La suspensión de la relación laboral. 2.- La excedencia: tipos y rasgos definitorios Lección 16. Extinción de la relación laboral 1.- Concepto y principios básicos inspiradores 2.- Las causas de extinción: su clasificación. 3.- La voluntad concurrente de ambas partes 4.- Desaparición o incapacidad de una de las partes. Lección 17.La extinción por decisión del trabajador 1.- La extinción "ad nutum": dimisión y abandono 2.- La dimisión causal 3.- El despido indirecto Lección 18. El despido por causas empresariales 1.- Noción, caracteres y tipología. Despidos colectivos y despidos plurales 2.- Causas 2.1. fuerza mayor 2.2. causas económicas, técnicas, organizativas y de producción 2.3. carencia de asignación presupuestaria 3.- El procedimiento de regulación de empleo Lección 19. El despido objetivo 1.- Noción y rasgos diferenciales 2.- Causas 2.2. ineptitud y falta de adaptación a las modificaciones tecnológicas 2.4. ausencias justificadas y excesiva morbilidad 3.- Requisitos formales del despido y procedimiento. Lección 20. El despido disciplinario. 1.- El despido disciplinario: noción y naturaleza jurídica 1.2. la gravedad y culpabilidad del incumplimiento 1.3. las causas de despido 2.- Requisitos formales del despido y procedimiento. 3.- La calificación del despido y sus efectos. RELACIONES ATIPICAS Y ESPECIALES Lección 21. Los contratos temporales 1.- La preferencia por la contratación indefinida: evolución histórica y manifestaciones legales 2.- La contratación temporal y su régimen jurídico 2.1. contrato para obra o servicio determinado 2.2. contrato de trabajo eventual 2.3. contrato de interinidad. Lección 22. Los contratos formativos 1.- El contrato en prácticas 1.1. requisitos para su celebración 1.2. régimen jurídico contractual 2.- El contrato para la formación 2.1. requisitos para su celebración 2.2. régimen jurídico contractual Lección 23.- La atipicidad contractual derivada del tiempo y del lugar de trabajo. 1.- El trabajo a tiempo parcial 1.1. noción y tipología: el contrato de relevo y el fijo discontinuo 1.2. régimen jurídico contractual. 2.- El trabajo a domicilio 2.1. régimen jurídico contractual 2.2. el Teletrabajo Lección 24.- Las relaciones especiales de trabajo 1.- Consideración general de las relaciones especiales 2.- Consideración particularizada de algunas relaciones especiales. EL CONFLICTO Y EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA LABORAL Lección 25. El conflicto: exteriorización y solución. 1.-Concepto de conflicto: conflicto individual, plural y colectivo. 2.- La exteriorización del conflicto colectivo: la huelga. 3.- El cierre patronal. 3.- Los sistemas de solución no judicial de los conflictos: conciliación, mediación, arbitraje. Sistema público y privados Lección 26. La jurisdicción de trabajo 1.- Extensión de la jurisdicción social 2.- Principios rectores del proceso de trabajo 2.1. principio dispositivo y sus excepciones 2.2. inmediación y facultades de iniciativa judicial 2.3. carácter compensador del proceso laboral 2.4. celeridad, oralidad y concentración 2.5. flexibilidad de los trámites procesales 3.- Las partes procesales 4.- Modalidades procesales Lección 27. La Administración Laboral 1.- La potestad sancionadora de la Administración: La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.1. principios constitucionales 1.2. delimitación de las infracciones sancionables 1.3. la graduación de las sanciones 1.4. el procedimiento sancionador
Actividades
La docencia de la asignatura se realizará mediante clases teóricas que consistirán en la impartición de los conocimientos básicos de cada institución laboral. También se realizarán clases prácticas en las que se propondrá un caso práctico lo mas cercano a la realidad posible para cuya propuesta de solución se exigirá el manejo de jurisprudencia.
Metodología
La metodología docente de esta asignatura tiene dos ejes fundamentales: el primero, de carácter teórico, centrado en las explicaciones del profesor y el segundo, de carácter práctico, consistente en la elaboración de casos prácticos por parte de los alumnos con la asistencia del profesorado y utilizando los distintos recursos jurídicos que ofrece la Universidad de Cádiz, en soporte papel e informáticos.
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Parte teórica: Realización de un examen parcial liberatorio y otro examen final. Parte práctica: Dos opciones: 1.- Superar dicha parte práctica a través de evaluación continua durante el curso. 2.- Realización de un caso práctico junto al examen final que supondrá un tercio de la calificación final.
Recursos Bibliográficos
CRUZ VILLALON, J."Compendio de Derecho del Trabajo" Tecnos Madrid,última edición. MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ SAÑUDO GUTIÉRREZ, F., y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, decimo séptima edición Madrid, Tecnos, última edición.
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DERECHO DEL TRABAJO | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 302019 | DERECHO DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | LABOUR LAW | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 9 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Dulce Soriano Cortés Maria Luisa de la Flor Fernández
Situación
Prerrequisitos
Sería conveniente que los alumnos que cursen la asignatura tengan un conocimiento y manejo suficiente de la lengua española oral y escrita así como conocimientos suficientes de Derecho Constitucional y Comunitario
Contexto dentro de la titulación
La asignatura de Derecho del Trabajo corresponde a tercer curso de la licenciatura en Derecho. En ella se analiza la regulación de las relaciones laborales tanto colectivas como individuales, los derechos y deberes de empleadores y trabajadores en ambos ámbitos y los sistemas de control y garantía de aplicación de las normas laborales.
Recomendaciones
Los alumnos que cursen la asignatura deben saber leer y escribir correctamente y sin faltas de ortografía. El alumno debe tener hábito de trabajo continuo a lo largo del curso. Se recomienda hacer un seguimiento del curso presencial, dado que será necesario analizar la jurisprudencia de los tribunales incluido el TJCE y el TC y deberán saber manejar las bases de datos de jurisprudencia que están a su disposición en la Biblioteca electrónica del Campus.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a los casos prácticos Capacidad de gestionar y planificar su tiempo de trabajo a lo largo del curso. Deberían haber adquirido ya habilidad suficiente en el manejo de internet, bases de datos Capacidad de manejo simultáneo de normas de diferentes orígenes y rangos Capacidad crítica y autocrítica. Compromiso ético preocupación por la calidad de su trabajo y del de los demás Capacidad de aplicar el principio de transversalidad de género a las normas e instituciones jurídico laborales
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer y manejarde forma suficiente la lengua española de forma tanto oral como escrita Conocer el objeto de regulación de los normas laborales Conocer el sistema de fuentes de la relación laboral tanto colectiva como individual Conocer las características de los sujetos de las relaciones laborales (empleadores y sus asociaciones y trabajadores y sus sindicatos) Conocer la situación y los instrumentos de actuación sobre el mercado de trabajo Conocer los derechos y deberes esenciales de las partes de la relación laboral Conocer las vicisitudes de la relación laboral Conocer los sistemas de exteriorización y solución de los conflictos laborales Conocer los insttrumentos de control de aplicación de las normas laborales Conocer el concepto y la significación del principio de trasversalidad de género, su definición normativa y su alicación a las instituciones jurídico laborales
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Saber relacionar los hechos reales con sus valoraciones jurídicas Saber analizar desde una perspectiva jurídica, crítica el conflicto social de intereses Saber utilizar los instrumentos que permiten el concimiento de las normas de todo origen y rango vigentes en cada momento y su interpretación jurisprudencial Saber enfrentarse y analizar críticamente los cambios normativos a través de los conocimientos adquiridos
Actitudinales:
Manifestar una actitud de respeto crítico tanto respecto del profesorado como de los compañeros/as Actitud de respeto ante opiniones no compartidas Capacidad de organizar el trabajo a realizar diaria, semanal, mensualmente a lo largo de todo el curso Manifestar un espíritu participativo, crítico y asertivo.
Objetivos
Objetivos: Los alumnos deberán ser capaces de: Conocer los principios básicos del Derecho del Trabajo, con el objetivo de que inspiren el estudio crítico de las normas que conforman el ordenamiento jurídico laboral. Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica durante el curso con el fin de determinar los derechos y los deberes de cada parte de la relación laboral tanto individual como colectiva. Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales relativa a las cuestiones sociales. Conocer el sistema de responsabilidades por incumplimiento de los deberes y la violación de los derechos de cada una de las partes de la reláción laboral. Resolver casos prácticos con la ayuda de la legislación y la jurisprudencia aplicable.
Programa
PROGRAMA DE DERECHO DEL TRABAJO Curso 2011/2012 Dras. Dulce Soriano Cortés, Maria Luisa de la Flor Fernández CARACTERIZACIÓN Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO Lección 1. El objeto de regulación del Derecho del Trabajo y su evolución historica. 1.- Libertad, ajenidad, dependencia y profesionalidad como caracteres esenciales de la relación laboral. 2.- Nacimiento del Derecho del Trabajo: la cuestión social 3.- La evolución del Derecho del Trabajo. 4.- El modelo constitucional de relaciones laborales. Lección 2.- Concepto y caracteres del Derecho del Trabajo 1.- Principios informadores del Derecho del Trabajo: 1.1. contraposición de intereses y canalización del conflicto 1.2. principio tuitivo y protección de la estabilidad social 1.3. reconocimiento legal de la autonomía colectiva 2.- Caracteres del Derecho del Trabajo 2.1. modernidad 2.2. unilateralidad y contradicción 2.3. sensibilidad a los cambios socio- económicos Lección 3. Los protagonistas de las relaciones laborales 1.- El trabajador. 2.- El empresario 2.1. el empresario como sujeto individual y colectivo 2.2. centro de trabajo, empresa y grupo de empresas 3.- Las representaciones de intereses colectivos: caracterización general 3.1. sindicatos: secciones y delegados sindicales 3.2. representaciones unitarias: delegados de personal, comités de empresa, comité de empresa europeo 3.3. asociaciones empresariales 4.- Los poderes públicos como protagonistas de las relaciones laborales Lección 4. Las fuentes del Derecho del Trabajo 1.- Las normas internacionales: Convenios y Recomendaciones de la OIT 2.- El Derecho Social Comunitario. 3.- Potestades normativas de las Comunidades Autónomas en materia social. 4.- Otras fuentes del Derecho. Lección 5. El convenio colectivo como fuente del Derecho del Trabajo 1.-Concepto, eficacia jurídica y contenido. 2.-Control de legalidad 3.-La administración e interpretación del convenio. Las Comisiones Paritarias 5.-Posición del convenio en la jerarquía de fuentes. Las posibles relaciones entre la Ley y el convenio colectivo. 6.-El pacto contractual: irrenunciabilidad de derechos e individualización de las relaciones laborales 7.- La interpretación de las normas laborales. RÉGIMEN JURÍDICO DEL MERCADO DE TRABAJO Lección 6. La disciplina jurídica del mercado de trabajo 1.-El desempleo como problema europeo: la política comunitaria de empleo 2.-El derecho al trabajo en la Constitución. 3.-La intervención de los poderes públicos en el mercado de trabajo: la política de empleo. 4.- La movilidad de la fuerza de trabajo 4.1. libre circulación de trabajadores comunitarios 4.2. régimen jurídico de los trabajadores extranjeros 5.- La intermediación en la colocación. 5.1. los servicios públicos de colocación 5.2. agencias de colocación sin fines lucrativos 5.3. las empresas de selección LA RELACION INDIVIDUAL DE TRABAJO Lección 7. El contrato de trabajo y la constitución de la relación laboral 1.-Caracteres y elementos definitorios del contrato de trabajo. 2.-Forma y prueba del contrato de trabajo. 3.-Validez y nulidad del contrato de trabajo. 4.-El período de prueba. Lección 8. El objeto de la prestación del trabajador. 1.-El trabajo a prestar: la clasificación profesional 2.-El modo de la prestación: el deber de buena fe y su significado en las relaciones laborales. Lección 9. El tiempo de trabajo: la jornada y su distribución 1.- La regulación de la jornada de trabajo 1.1. jornada máxima y jornada ordinaria 1.2. ampliaciones y limitaciones de jornada 1.3. régimen jurídico de las horas extraordinarias . 2.- El horario de trabajo 2.2. períodos de descanso: semanal, fiestas y vacaciones. 2.3. los permisos retribuidos 3.- El calendario laboral Lección 10. La retribución del trabajador 1.- Configuración jurídica de la retribución. 1.1. concepto y caracteres. 1.2. sistemas y modalidades retributivas. 1.3. estructura de la retribución. 2.- La fijación de la cuantía del salario. 2.1. el Salario Mínimo Interprofesional 2.2. la prohibición de discriminación retributiva 2.3. absorción y compensación salarial 3.- Forma, lugar y tiempo del pago del salario Lección 11. La protección del crédito salarial 1.-Los privilegios del crédito salarial 2.-El Fondo de Garantía Salarial 3.-La inembargabilidad parcial del salario Lección 12. Poderes del empleador 1.-El poder de dirección ordinario. Deber de obediencia y ius resistentiae. 2.-La movilidad funcional (el ius variandi). 3.-Las modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. 4.-La movilidad geográfica: traslados y desplazamientos. 5.-Las facultades de control y el poder disciplinario Lección 13. Deberes del empleador 1.-Deberes derivados del respeto a los derechos fundamentales 1.1. planteamiento y manifestaciones. 1.2. prohibición de discriminación. 1.4. la prevención de la violencia en el trabajo: el acoso. 2.-Deberes en materia de seguridad y salud laborales VICISITUDES DE LA RELACION LABORAL Lección 14. Alteraciones o anomalías en el sujeto empresarial: Las relaciones triangulares o mediatas. 1.-Modificaciones subjetivas de la relación laboral. La transmisión de empresa 2.-Contrata y subcontrata de obra o servicio 3.-Cesión ilegal de trabajadores 4.-Cesión legal de trabajadores: Las empresas de trabajo temporal Lección 15. La suspensión de la relación laboral. La excedencia. 1.-La suspensión de la relación laboral.Causas y efectos. 2.-La excedencia: tipos y rasgos definitorios Lección 16. Extinción de la relación laboral 1.-Concepto y principios básicos inspiradores 2.-Las causas de extinción: su clasificación. 3.-La voluntad concurrente de ambas partes 4.-Desaparición o incapacidad de una de las partes. Lección 17.La extinción por decisión del trabajador 1.-La extinción "ad nutum": dimisión y abandono 2.-La dimisión causal 3.-El despido indirecto Lección 18. El despido por causas empresariales 1.-Noción, caracteres y tipología. Despidos colectivos y despidos plurales 2.-Causas, procedimiento y calificación de los despidos 3.-El procedimiento de regulación de empleo Lección 19. El despido objetivo 1.-Noción y rasgos diferenciales 2.-Causas,procedimiento y calificación. Lección 20. El despido disciplinario. 1.- El despido disciplinario: noción y naturaleza jurídica 2.- Causas procedimiento y calificación. RELACIONES ATIPICAS Y ESPECIALES Lección 21. Los contratos temporales 1.-La preferencia por la contratación indefinida: evolución histórica y manifestaciones legales. 2.-La contratación temporal y su régimen jurídico. 2.1. contrato para obra o servicio determinado 2.2. contrato de trabajadores eventuales 2.3. contrato de interinidad. Lección 22. Los contratos formativos 1.-El contrato en prácticas 1.1. requisitos para su celebración 1.2. régimen jurídico contractual 2.- El contrato para la formación 2.1. requisitos para su celebración 2.2. régimen jurídico contractual Lección 23.- La atipicidad contractual derivada del tiempo y del lugar de trabajo. 1.-El trabajo a tiempo parcial 1.1. noción y tipología: el contrato de relevo y el fijo discontinuo 1.2. régimen jurídico contractual. 2.- El trabajo a domicilio y el teletrabajo Lección 24.- Las relaciones especiales de trabajo 1.-Consideración general de las relaciones especiales 2.-Consideración particularizada de algunas relaciones especiales. EL CONFLICTO Y EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA LABORAL Lección 25. El conflicto: exteriorización y solución. 1.-Concepto de conflicto: conflicto individual, plural y colectivo. 2.-La exteriorización del conflicto colectivo: la huelga. 3.-El cierre patronal. 3.-Los sistemas de solución no judicial de los conflictos: conciliación, mediación, arbitraje. Sistema público y privados Lección 26. La jurisdicción de trabajo 1.-Extensión de la jurisdicción social 2.-Principios rectores del proceso de trabajo 3.-Las partes procesales 4.-Modalidades procesales Lección 27. La Administración Laboral 1.-La potestad sancionadora de la Administración: La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.1. principios constitucionales 1.2. delimitación de las infracciones sancionables 1.3. la graduación de las sanciones 1.4. el procedimiento sancionador
Actividades
La docencia de la asignatura se realizará mediante clases teóricas que consistirán en la impartición de los conocimientos básicos de cada institución laboral en una serie de horas para posteriormente controlar el nivel de conocimientos adquiridos sobre la mismas mediante la proposición de pruebas de progreso a realizar en la propia clase. También se realizarán prácticas más amplias en las que se propondrá un caso práctico lo mas cercano a la realidad posible para cuya propuesta de solución se exigirá el manejo de jurisprudencia.
Metodología
Los alumnos podrán optar por superar la asignatura en la forma presencial o en la tradicional basada en el programa de la asignatura, que podrán preparar por el "Compendio de Derecho del Trabajo", J. Cruz Villalón, última edición. La superación de la asignatura por el sistema presencial requerirá el trabajo contínuo del alumno de acuerdo con las indicaciones del sistema de evaluación contínua.
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 102 horas de clase presencial anual
- Clases Teóricas: 34 horas presencial en gran grupo
- Clases Prácticas: 34 horas de clase presencial en cada uno de los grupos b�cos
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 3
- Sin presencia del profesorado: 15
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 60
- Preparación de Trabajo Personal: 47
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 2
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Sistemas de Evaluación: Sistema tradicional: La evaluación se llevará a cabo a través de un examen teórico y la resolución de un caso práctico para cuya resolución podrá utilizar la legislación. La calificación del supuesto práctico representará un tercio de la nota total. No habrá exámenes parciales para dicho sistema. Sistema presencial de evaluación continua: Para los alumnos que cursen por el sistema presencial la evaluación se llevará a cabo a través de dos exámenes parciales, diversas pruebas de progreso, así como, la realización de supuestos prácticos a lo largo del curso. Los dos exámenes parciales representan el 60% de la calificación final y se realizarán coincidiendo con el final de cada cuatrimestre. La nota final de la parte teórica se obtendrá de la media aritmética de ambos exámenes, siempre que la calificación de cada uno de ellos sea superior a 4. Las pruebas de progreso se realizarán a lo largo del curso coincidiendo con la finalización de bloques temáticos a juicio de las profesoras y representan el 10% de la calificación final de la asignatura. Su realización resulta obligatoria para estos alumnos presenciales. Por último, dichos alumnos presenciales realizarán obligatoriamente a lo largo del curso una serie de supuestos prácticos que se resolverán y discutirán durante las sesiones de clase. Dichos ejercicios prácticos representan el 20% de la calificación final de la asignatura, donde influirá decididamente el nivel de participación en clase por parte de cada alumno/a en el debate de la solución de los casos planteados, de ahí el caracter obligatorio de la asistencia a dichas sesiones de clase.
Recursos Bibliográficos
Manual de Derecho del Trabajo (Martín Valverde, Rodriguez Sañudo y García Murcia), Tecnos, Madrid,última edición. Compendio de Derecho del Trabajo (Cruz Villalon, Jesus) Tecnos, última edición.
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DERECHO DEL TRABAJO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404013 | DERECHO DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 8 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 4 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 12 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA JOSE | CERVILLA | GARZON | PROFESOR COLABORADOR | N |
THAIS | GUERRERO | PADRÓN | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C21 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica | GENERAL |
C24 | Capacidad de conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C39 | Capacidad para desarrollar proyectos en el ámbito laboral | ESPECÍFICA |
C46 | Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratación laboral | ESPECÍFICA |
C54 | Capacidad para desenvolverse de forma adecuada en el ámbito del trabajo | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
C9 | Destreza para el trabajo en equipos | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales |
R5 | Conocer el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional |
R3 | Saber asesorar y gestionar en materia de empleo y contratación laboral |
R2 | Saber seleccionar y gestionar información y documentación laboral |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 64 | Grande | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 32 | Mediano | ||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajos preparotorios (lecturas previas aconsejadas para la comprensión de la materia), trabajo personal para asimilación y aprehensión de los contenidos |
160 | C24 C38 C58 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 12 | |||
12. Actividades de evaluación | 12 | C54 C57 C58 | ||
13. Otras actividades | Asistencia a jornadas y visitas a instituciones |
20 | C54 C57 C58 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
1) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: .- realización de prácticas periódicas durante el curso .- examen teórico final: imprescindible aprobarlo para superar la asignatura .- Posibilidad, a criterio del profesor, de examen parcial liberatorio al final del 1º semestre. 2) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA: examen final teórico-práctico
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y aprovechamiento a talleres prácticos, seminarios y conferencias Trabajo en grupo Resolución de supuestos prácticos y exposición en clase Realización de prueba escrita | Trabajo individual y en grupo. Examen teórico final de varias preguntas |
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C21 C24 C36 C38 C39 C46 C54 C57 C58 C9 |
Procedimiento de calificación
1) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: .- Realización de prácticas: 30%. Imprescindible obtener 1.5/3 para aprobar esta parte. LOS ALUMNOS QUE HAN APROBADO LA PARTE PRÁCTICA EN EVALUACIÓN CONTINUA (AMBOS SEMESTRES), QUEDAN EXENTOS DE REALIZAR LA MISMA EN LAS PRÓXIMAS CONVOCATORIAS DE JUNIO Y DE SEPTIEMBRE. .- Examen teórico final: 70% siendo imprescindible obtener 3.5 /7 para aprobar la asignatura. EN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE EL EXAMEN TEÓRICO SE REALIZA SOBRE EL TEMARIO COMPLETO (NO SE RESERVAN PARCIALES APROBADOS DURANTE EL CURSO O EN LA CONVOCATORIA DE JUNIO) 2) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA: examen final teórico-práctico
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. CARACTERIZACIÓN Y OBJETO DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Antecedentes históricos y formación del Derecho del Trabajo 2.Objeto del Derecho del Trabajo 3.Ámbito de aplicación del Estatuto de los Trabajadores 4.Relaciones laborales especiales 5.Supuestos excluidos de la legislación laboral TEMA 2.- FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Fuentes internacionales 2.Fuentes de la Unión Europea 3.La Constitución Española 4.Leyes y disposiciones con fuerza de ley 5.La potestad reglamentaria 6.La potestad normativa de las Comunidades Autónomas 7.Fuentes de origen profesional: el convenio colectivo 8.Fuentes de origen social: la costumbre 9.Principios de aplicación del Derecho del Trabajo TEMA 3. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES LABORALES 1.El trabajador 2.Empresario, empleador y empresa 3.Los sujetos colectivos 4.Los poderes públicos TEMA 4. LA COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1.La ordenación jurídica del mercado de trabajo 2.Contratación por el empresario 3.La intermediación en el mercado laboral a.Servicios públicos de empleo b.Agencias de colocación y Empresas de Trabajo Temporal c.Empresas de selección TEMA 5. EL CONTRATO DE TRABAJO 1.Concepto y caracteres 2.Elementos esenciales y requisitos a.Sujetos b.Objeto c.Consentimiento 3.La forma en el contrato de trabajo 4.Información relativa al contrato de trabajo 5.Nulidad del contrato de trabajo 6.El período de prueba TEMA 6. MODALIDADES CONTRACTUALES 1. Preferencia por la contratación indefinida a. Contrato de apoyo a los emprendedores 2. Contratación temporal causal a.Contrato para obra o servicio de terminado b.Contrato eventual c.Contrato de interinidad 3. Contratos formativos d.Contrato para la formación y el aprendizaje e.Contrato de trabajo en prácticas 4.Contrato de trabajo a tiempo parcial 5.Contrato fijo discontinuo vs. Contrato fijo periódico 6.Contrato de relevo 7.Otros TEMA 7. RELACIONES TRIANGULARES DE TRABAJO 1.Contratas y subcontratas de obras y servicios 2.Prohibición de cesión de trabajadores 3.Empresas de trabajo temporal TEMA 8. PODERES DEL EMPRESARIO Y DEBERES DEL TRABAJADOR 1.Poder de dirección del empresario 7.Encuadramiento del trabajador: la clasificación profesional 2.El deber de buena fe contractual 3.La diligencia del trabajador y el rendimiento debido 4.Prohibición legal de concurrencia desleal 5.Pacto de plena dedicación 6.Pacto de permanencia en la empresa 7.Pacto de no competencia postcontractual 8.Facultades de control del empresario 9.El poder disciplinario del empresario TEMA 9. EL TIEMPO EN LA PRESTACIÓN DE TRABAJO 1.Duración del tiempo de trabajo: la jornada ordinaria 2.Jornadas especiales: ampliación y limitación de la jornada 3.Jornadas Reducidas 4.Las horas extraordinarias 5.Horario laboral y calendario laboral 6.Turnos de trabajo 7.Trabajo nocturno 8.períodos de descanso 9.Las vacaciones anuales 10.Las interrupciones TEMA 10. EL SALARIO 1.Concepto legal de salario 2.Percepciones en metálico no salariales 3.Sistemas de remuneración 4.estructura del salario: salariuo base y complementos salariales 5.La determinación de la cuantía salarial. El salario mínimo interprofesional 6.Tiempo, lugar y forma de pago del salario 7.Instrumentos de ajuste salarial: compensación y absorción 8.la protección jurídica del salario 9.El Fondo de Garantía Salarial TEMA 11. VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO 1.Cambio de los sujetos de la relación laboral. Transmisión de empresa. 2.Movilidad funcional. Ascensos 3.Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo 4.Movilidad geográfica: traslados y desplazamientos 5.Suspensión de la relación laboral 6.Excedencias TEMA 12. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL POR DECISIÓN EMPRESARIAL 1.Despido disciplinario 2.Despido por causas objetivas 3.Despido colectivo 4.Calificación judicial del despido: causas y efectos TEMA 13. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL A INSTANCIA DEL TRABAJADOR 1.Dimisión. Abandono 2.Resolución causal 3.Desistimiento por violencia de género TEMA 14. OTRAS CAUSAS DE EXTINCIÓN 1.Causas dependientes de la voluntad de las partes a. Mutuo acuerdo b. Condición resolutoria c. Término final 2.Causas atinentes al trabajador: muerte, incapacidad, jubilación. 3.Causas atinentes al empresario. |
C21 C24 C36 C38 C39 C46 C54 C57 C58 C9 | R1 R5 R3 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Legislación Laboral actualizada. Cualquier editorial
Constitución Española 1978
Derecho del Trabajo. Martín Valverde, A. y otros, ed. tecnos. Última edición
Derecho del Trabajo. Montoya Melgar, A., ed. tecnos. Última edición
Compendio de Derecho del Trabajo, Cruz Villalón, J., ed. tecnos, última edición
Lecciones de Derecho del Trabajo, Mercader Uguina, J.R., ed. tirant lo blanch, última edición
Bibliografía Específica
Lecturas aobre el régimen jurídico del contrato de trabajo: concepto, elementos y modalidades. Garate Castro, J. Netbiblo, 2009
Las modificaciones sustanciales del contrato de trabajo. Lorente Rivas, A. La Ley, 2009
La suspensión del contrato de trabajo: naturaleza jurídica y supuestos legales. Rivas Vallejo, Mª. P. Bomarzo, 2007
El sistema normativo del salario: ley, convenio colectivo, contrato de trabajo y poder empresarial. Castro Conte, M. Dykinson, 2007
El despido disciplinario: homenaje al Profesor Juan Antonio Sagardoy Bengoechea. Ciuca, 2009
El despido: análisis y aplicación práctica. Gorelli Hernández, J. Tecnos, 2004
El salario: concepto, estructura y cuantía. Llompart Bennàssar, M. La Ley, 2007
Contratas y empresas de trabajo temporal: responsabilidades. Pedrajas Moreno, A. Tirant lo Blanch, 2006
Bibliografía Ampliación
El desistimiento como causa de extinción del contrato de trabajo. Ceinos Ruiz, A. Thomson-Aranzadi. 2008
Los límites del contrato de trabajo en la jurisprudencia española. Selma Penalva, A. Tiranto lo Blanch, 2007
El salario: percepciones salariales y extrasalariales, deducciones, pago y garantía. Barrenechea Suso, J. Deusto, 2006
Movilidad geográfica y modificación sustancial: Impugnación procesal laboral. Purcalla Bonilla, M. A. Lex Nova, 2003
Movilidad geográfica: Un análisis teórico-jurisprudencial. García Valverde, Mª. D. Comares, 2002
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DERECHO DEL TRABAJO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10407013 | DERECHO DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 8 |
Título | 10407 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 4 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 12 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
THAIS | GUERRERO | PADRÓN | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C21 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica | GENERAL |
C24 | Capacidad de conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C39 | Capacidad para desarrollar proyectos en el ámbito laboral | ESPECÍFICA |
C46 | Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratación laboral | ESPECÍFICA |
C54 | Capacidad para desenvolverse de forma adecuada en el ámbito del trabajo | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
C9 | Destreza para el trabajo en equipos | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales |
R5 | Conocer el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional |
R6 | Saber aplicar los conocimientos teóricos a la práctica |
R3 | Saber asesorar y gestionar en materia de empleo y contratación laboral |
R2 | Saber seleccionar y gestionar información y documentación laboral |
R4 | Saber trabajar en equipo |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 64 | |||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 32 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajos preparatorios (lecturas previas aconsejadas para la comprensión de la materia), trabajo personal pra asimilación y aprehensión de los contenidos |
160 | C24 C38 C58 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 12 | |||
12. Actividades de evaluación | 12 | C54 C57 C58 | ||
13. Otras actividades | Asistencia a jornadas y visitas a instituciones |
20 | C54 C57 C58 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
1) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: .- realización de prácticas periódicas durante el curso .- examen teórico final: imprescindible aprobarlo para superar la asignatura .- Posibilidad, a criterio del profesor, de examen parcial liberatorio al final del 1º semestre. 2) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA: examen final teórico-práctico
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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Asistencia y aprovechamiento a talleres prácticos, seminarios y conferencias |
|
C57 | |
Realización de prueba escrita | Examen teórico final de varias preguntas |
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C24 C36 C38 C54 |
Realización de supuestos prácticos y exposición en clase. | Trabajo individual y/o en grupo. |
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C21 C24 C36 C38 C39 C46 C54 C57 C58 C9 |
Trabajo en grupo |
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C21 C24 C36 C38 C39 C46 C54 C57 C58 C9 |
Procedimiento de calificación
1) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA: .- Realización de prácticas: 30%. Imprescindible obtener 1.5/3 para aprobar esta parte. LOS ALUMNOS QUE HAN APROBADO LA PARTE PRÁCTICA EN EVALUACIÓN CONTINUA (AMBOS SEMESTRES), QUEDAN EXENTOS DE REALIZAR LA MISMA EN LAS PRÓXIMAS CONVOCATORIAS DE JUNIO Y DE SEPTIEMBRE. .- Examen teórico final: 70% siendo imprescindible obtener 3.5 /7 para aprobar la asignatura. EN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE EL EXAMEN TEÓRICO SE REALIZA SOBRE EL TEMARIO COMPLETO (NO SE RESERVAN PARCIALES APROBADOS DURANTE EL CURSO O EN LA CONVOCATORIA DE JUNIO) 2) ALUMNOS EN SISTEMA DE EVALUACIÓN NO CONTINUA: examen final teórico-práctico
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. CARACTERIZACIÓN Y OBJETO DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Antecedentes históricos y formación del Derecho del Trabajo 2.Objeto del Derecho del Trabajo 3.Ámbito de aplicación del Estatuto de los Trabajadores 4.Relaciones laborales especiales 5.Supuestos excluidos de la legislación laboral TEMA 2.- FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Fuentes internacionales 2.Fuentes de la Unión Europea 3.La Constitución Española 4.Leyes y disposiciones con fuerza de ley 5.La potestad reglamentaria 6.La potestad normativa de las Comunidades Autónomas 7.Fuentes de origen profesional: el convenio colectivo 8.Fuentes de origen social: la costumbre 9.Principios de aplicación del Derecho del Trabajo TEMA 3. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES LABORALES 1.El trabajador 2.Empresario, empleador y empresa 3.Los sujetos colectivos 4.Los poderes públicos TEMA 4. LA COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1.La ordenación jurídica del mercado de trabajo 2.Contratación por el empresario 3.La intermediación en el mercado laboral a.Servicios públicos de empleo b.Agencias de colocación y Empresas de Trabajo Temporal c.Empresas de selección TEMA 5. EL CONTRATO DE TRABAJO 1.Concepto y caracteres 2.Elementos esenciales y requisitos a.Sujetos b.Objeto c.Consentimiento 3.La forma en el contrato de trabajo 4.Información relativa al contrato de trabajo 5.Nulidad del contrato de trabajo 6.El período de prueba TEMA 6. MODALIDADES CONTRACTUALES 1. Preferencia por la contratación indefinida a. Contrato de apoyo a los emprendedores 2. Contratación temporal causal a.Contrato para obra o servicio de terminado b.Contrato eventual c.Contrato de interinidad 3. Contratos formativos d.Contrato para la formación y el aprendizaje e.Contrato de trabajo en prácticas 4.Contrato de trabajo a tiempo parcial 5.Contrato fijo discontinuo vs. Contrato fijo periódico 6.Contrato de relevo 7.Otros TEMA 7. RELACIONES TRIANGULARES DE TRABAJO 1.Contratas y subcontratas de obras y servicios 2.Prohibición de cesión de trabajadores 3.Empresas de trabajo temporal TEMA 8. PODERES DEL EMPRESARIO Y DEBERES DEL TRABAJADOR 1.Poder de dirección del empresario 7.Encuadramiento del trabajador: la clasificación profesional 2.El deber de buena fe contractual 3.La diligencia del trabajador y el rendimiento debido 4.Prohibición legal de concurrencia desleal 5.Pacto de plena dedicación 6.Pacto de permanencia en la empresa 7.Pacto de no competencia postcontractual 8.Facultades de control del empresario 9.El poder disciplinario del empresario TEMA 9. EL TIEMPO EN LA PRESTACIÓN DE TRABAJO 1.Duración del tiempo de trabajo: la jornada ordinaria 2.Jornadas especiales: ampliación y limitación de la jornada 3.Jornadas Reducidas 4.Las horas extraordinarias 5.Horario laboral y calendario laboral 6.Turnos de trabajo 7.Trabajo nocturno 8.períodos de descanso 9.Las vacaciones anuales 10.Las interrupciones TEMA 10. EL SALARIO 1.Concepto legal de salario 2.Percepciones en metálico no salariales 3.Sistemas de remuneración 4.estructura del salario: salariuo base y complementos salariales 5.La determinación de la cuantía salarial. El salario mínimo interprofesional 6.Tiempo, lugar y forma de pago del salario 7.Instrumentos de ajuste salarial: compensación y absorción 8.la protección jurídica del salario 9.El Fondo de Garantía Salarial TEMA 11. VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO 1.Cambio de los sujetos de la relación laboral. Transmisión de empresa. 2.Movilidad funcional. Ascensos 3.Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo 4.Movilidad geográfica: traslados y desplazamientos 5.Suspensión de la relación laboral 6.Excedencias TEMA 12. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL POR DECISIÓN EMPRESARIAL 1.Despido disciplinario 2.Despido por causas objetivas 3.Despido colectivo 4.Calificación judicial del despido: causas y efectos TEMA 13. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL A INSTANCIA DEL TRABAJADOR 1.Dimisión. Abandono 2.Resolución causal 3.Desistimiento por violencia de género TEMA 14. OTRAS CAUSAS DE EXTINCIÓN 1.Causas dependientes de la voluntad de las partes a. Mutuo acuerdo b. Condición resolutoria c. Término final 2.Causas atinentes al trabajador: muerte, incapacidad, jubilación. 3.Causas atinentes al empresario. |
R1 R5 R6 R3 R2 R4 | |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Legislación Laboral actualizada. Cualquier editorial
Constitución Española 1978
Derecho del Trabajo. Martín Valverde, A. y otros, ed. tecnos. Última edición
Derecho del Trabajo. Montoya Melgar, A., ed. tecnos. Última edición
Compendio de Derecho del Trabajo, Cruz Villalón, J., ed. tecnos, última edición
Lecciones de Derecho del Trabajo, Mercader Uguina, J.R., ed. tirant lo blanch, última edición
Bibliografía Específica
Lecturas aobre el régimen jurídico del contrato de trabajo: concepto, elementos y modalidades. Garate Castro, J. Netbiblo, 2009
Las modificaciones sustanciales del contrato de trabajo. Lorente Rivas, A. La Ley, 2009
La suspensión del contrato de trabajo: naturaleza jurídica y supuestos legales. Rivas Vallejo, Mª. P. Bomarzo, 2007
El sistema normativo del salario: ley, convenio colectivo, contrato de trabajo y poder empresarial. Castro Conte, M. Dykinson, 2007
El despido disciplinario: homenaje al Profesor Juan Antonio Sagardoy Bengoechea. Ciuca, 2009
El despido: análisis y aplicación práctica. Gorelli Hernández, J. Tecnos, 2004
El salario: concepto, estructura y cuantía. Llompart Bennàssar, M. La Ley, 2007
Contratas y empresas de trabajo temporal: responsabilidades. Pedrajas Moreno, A. Tirant lo Blanch, 2006
Bibliografía Ampliación
El desistimiento como causa de extinción del contrato de trabajo. Ceinos Ruiz, A. Thomson-Aranzadi. 2008
Los límites del contrato de trabajo en la jurisprudencia española. Selma Penalva, A. Tiranto lo Blanch, 2007
El salario: percepciones salariales y extrasalariales, deducciones, pago y garantía. Barrenechea Suso, J. Deusto, 2006
Movilidad geográfica y modificación sustancial: Impugnación procesal laboral. Purcalla Bonilla, M. A. Lex Nova, 2003
Movilidad geográfica: Un análisis teórico-jurisprudencial. García Valverde, Mª. D. Comares, 2002
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DERECHO DEL TRABAJO I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10306017 | DERECHO DEL TRABAJO I | Créditos Teóricos | 2 |
Título | 10306 | GRADO EN DERECHO - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 3 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Sería conveniente que los alumnos que cursen la asignatura tengan un conocimiento y manejo suficiente de la lengua española oral y escrita así como conocimientos suficientes de Derecho Constitucional y Comunitario.
Recomendaciones
El alumno debe tener hábito de trabajo continuo a lo largo del curso. Se recomienda hacer un seguimiento del curso presencial, dado que será necesario analizar la jurisprudencia de los tribunales incluido el TJCE y el TC y deberán saber manejar las bases de datos de jurisprudencia que están a su disposición en la Biblioteca electrónica del Campus.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
DULCE | SORIANO | CORTÉS | COLABORADOR DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CM1 | Conocer el objeto de regulación de las normas laborales | ESPECÍFICA |
CM2 | Conocer el sistema de fuentes de la relación laboral tanto colectiva como individual | ESPECÍFICA |
CM3 | Conocer las características de los sujetos de las relaciones laborales (empleadores y sus asociaciones y trabajadores y sus sindicatos). | ESPECÍFICA |
CM4 | Conocer la situación y los instrumentos de actuación sobre el mercado de trabajo | ESPECÍFICA |
CM9 | Conocer el concepto y la significación del principio de trasversalidad de género, su definición normativa y su aplicación a las instituciones jurídico laborales. | ESPECÍFICA |
G1 | Tener conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales | GENERAL |
G6 | Utilizar criterios de argumentación jurídica en las propuestas en que su uso fuere necesario. | GENERAL |
Te1 | Trabajo en equipo | GENERAL |
Ti1 | Razonamiento crítico. | GENERAL |
Ti2 | Análisis y síntesis | GENERAL |
Ti5 | Elaboración argumentada en la decisión de soluciones. | GENERAL |
Ti6 | Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado). | GENERAL |
TS1 | Aprendizaje autónomo (consolidación de habilidades de aprendizaje que le permitan tanto la continuación de estudios posteriores como su formación profesional permanente con alto grado de autonomía). | GENERAL |
TS5 | Sensibilidad hacia temas de la realidad social. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.1 | Conocer los principios básicos del Derecho del Trabajo, con el objetivo de que inspiren el estudio crítico de las normas que conforman el ordenamiento jurídico laboral. |
R.3 | Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales relativa a las cuestiones sociales. |
R.2 | Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica durante el curso |
R.4 | Resolver casos prácticos con la ayuda de la legislación y la jurisprudencia aplicable. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 20 | |||
08. Teórico-Práctica | 4 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 39 | |||
12. Actividades de evaluación | 12 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación que se llevará a cabo pretende constatar que el alumno haya adquirido un conocimiento actual, suficiente, coherente e integrado de los contenidos de la asignatura, y con ello, una adecuada adquisición de las competencias descritas en la ficha de la asignatura. Para ello, la evaluación se realizará a través de tres instrumentos: examen final, diversas pruebas de progreso y realización de ejercicios prácticos que se resolverán y discutirán durante las sesiones de clase.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba escrita de evaluación de conocimientos teóricos al final del semestre | Examen teórico escrito |
|
CM1 CM2 CM3 CM4 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 |
Pruebas periódicas de evaluación del progreso del alumno | Pruebas de progreso |
|
CM1 CM2 CM3 CM4 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Resolución y exposición de casos prácticos | Prácticas |
|
G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Procedimiento de calificación
La distribución de la calificación final se hará de la siguiente forma: - Examen teórico: 60%. - Pruebas de progreso:20%. - Casos prácticos: 20%. Para poder calcular la nota final deben cumplirse las siguientes condiciones: a) En el examen teórico final debe haberse obtenido al menos un 4 y ninguna pregunta puede tener 0. b) Ninguna de las calificaciones obtenidas en los tres instrumentos que integran la evaluación final (examen escrito/pruebas de progreso/ casos prácticos) puede ser 0.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CARACTERIZACIÓN Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO Lección 1. El objeto de regulación del Derecho del Trabajo y su evolución historica. 1.- Libertad, ajenidad, dependencia y profesionalidad como caracteres esenciales de la relación laboral. 2.- Las relaciones laborales de carácter especial. 3.- Nacimiento del Derecho del Trabajo: la cuestión social 4.- La evolución del Derecho del Trabajo. 5.- El modelo constitucional de relaciones laborales. Lección 2.- Concepto y caracteres del Derecho del Trabajo 1.- Principios informadores del Derecho del Trabajo: 1.1. Contraposición de intereses y canalización del conflicto 1.2. Principio tuitivo y protección de la estabilidad social 1.3.- Reconocimiento legal de la autonomía colectiva 2.- Caracteres del Derecho del Trabajo 2.1. Modernidad 2.2. Unilateralidad y contradicción 2.3. Sensibilidad a los cambios socio- económicos Lección 3. Los protagonistas de las relaciones laborales 1.- El trabajador. 2.- El empresario 2.1. El empresario como sujeto individual y colectivo 2.2. Centro de trabajo, empresa y grupo de empresas 3.- Las representaciones de intereses colectivos: caracterización general 3.1. El Derecho Fundamental a la Libertad Sindical: Sindicatos, secciones y delegados sindicales 3.2. Representaciones unitarias: delegados de personal, comités de empresa, comité de empresa europeo 3.3. Asociaciones empresariales 4.- Los poderes públicos como protagonistas de las relaciones laborales Lección 4. Las fuentes del Derecho del Trabajo 1.- Las normas internacionales: Convenios y Recomendaciones de la OIT 2.- El Derecho Social Comunitario. 3.- Potestades normativas de las Comunidades Autónomas en materia social. 4.- El convenio colectivo como fuente del Derecho del Trabajo y su posición en la jerarquía de fuentes: Relación ley y convenio colectivo. 5.- El pacto contractual: irrenunciabilidad de derechos e individualización de las relaciones laborales 6.-Otras fuentes del Derecho 7.- La aplicación e interpretación de las normas laborales Lección 5. La Negociación Colectiva 1.- Reconocimiento constitucional del Derecho a la negociación colectiva 1.1.- Tipología de convenios 1.2.- Sujetos negociadores: Legitimación 1.3.- El contenido del convenio colectivo 1.4.- Vigencia temporal del convenio colectivo 1.5.- La administración e interpretación del convenio. Las Comisiones Paritarias 1.6.- Control de legalidad RÉGIMEN JURÍDICO DEL MERCADO DE TRABAJO Lección 6. La disciplina jurídica del mercado de trabajo 1.-El desempleo como problema europeo: la política comunitaria de empleo 2.-El derecho al trabajo en la Constitución. 3.-La intervención de los poderes públicos en el mercado de trabajo: la política de empleo. 4.- La movilidad de la fuerza de trabajo 4.1. Libre circulación de trabajadores comunitarios 4.2. Régimen jurídico de los trabajadores extranjeros 5.- La intermediación en la colocación. 5.1. los servicios públicos de colocación 5.2. Agencias de colocación 5.3. Las empresas de selección |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM9 G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 | R.1 R.3 R.2 R.4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Compendio de Derecho del Trabajo (Cruz Villalon, Jesus) Tecnos, última edición.
- Manual de Derecho del Trabajo (Martín Valverde, Rodriguez Sañudo y García
Murcia), Tecnos, Madrid,última edición.
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DERECHO DEL TRABAJO I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30305017 | DERECHO DEL TRABAJO I | Créditos Teóricos | 2 |
Título | 30305 | GRADO EN DERECHO - JEREZ | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 3 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Sería conveniente que los alumnos que cursen la asignatura tengan un conocimiento y manejo suficiente de la lengua española oral y escrita así como conocimientos suficientes de Derecho Constitucional y Comunitario.
Recomendaciones
El alumno debe tener hábito de trabajo continuo a lo largo del curso. Se recomienda hacer un seguimiento del curso presencial, dado que será necesario analizar la jurisprudencia de los tribunales incluido el TJCE y el TC y deberán saber manejar las bases de datos de jurisprudencia que están a su disposición en la Biblioteca electrónica del Campus.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
TERESA MARIA | PEREZ DEL | RIO | Catedratico de Universidad | N |
DULCE | SORIANO | CORTÉS | COLABORADOR DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CM1 | Conocer el objeto de regulación de las normas laborales | ESPECÍFICA |
CM2 | Conocer el sistema de fuentes de la relación laboral tanto colectiva como individual | ESPECÍFICA |
CM3 | Conocer las características de los sujetos de las relaciones laborales (empleadores y sus asociaciones y trabajadores y sus sindicatos) | ESPECÍFICA |
CM4 | Conocer la situación y los instrumentos de actuación sobre el mercado de trabajo | ESPECÍFICA |
CM9 | Conocer el concepto y la significación del principio de trasversalidad de género, su definición normativa y su aplicación a las instituciones jurídico laborales | ESPECÍFICA |
G1 | Tener conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. | GENERAL |
G6 | Utilizar criterios de argumentación jurídica en las propuestas en que su uso fuere necesario. | GENERAL |
Te1 | Trabajo en equipo | GENERAL |
Ti1 | Razonamiento crítico | GENERAL |
Ti2 | Análisis y síntesis | GENERAL |
Ti5 | Elaboración argumentada en la decisión de soluciones | GENERAL |
Ti6 | Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado). Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado) | GENERAL |
TS1 | Aprendizaje autónomo (consolidación de habilidades de aprendizaje que le permitan tanto la continuación de estudios posteriores como su formación profesional permanente con alto grado de autonomía). | GENERAL |
TS5 | Sensibilidad hacia temas de la realidad social | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.1 | Conocer los principios básicos del Derecho del Trabajo, con el objetivo de que inspiren el estudio crítico de las normas que conforman el ordenamiento jurídico laboral. |
R.3 | Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales relativa a las cuestiones sociales. |
R.2 | Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica durante el curso. |
R.4 | Resolver casos prácticos con la ayuda de la legislación y la jurisprudencia aplicable. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 20 | |||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 10 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 33 | |||
12. Actividades de evaluación | 12 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación que se llevará a cabo pretende constatar que el alumno haya adquirido un conocimiento actual, suficiente, coherente e integrado de los contenidos de la asignatura, y con ello, una adecuada adquisición de las competencias descritas en la ficha de la asignatura. Para ello, la evaluación se realizará a través de tres instrumentos: examen final, diversas pruebas de progreso y realización de ejercicios prácticos que se resolverán y discutirán durante las sesiones de clase.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba escrita de evaluación de conocimientos teóricos al final del semestre | Examen teórico escrito |
|
CM1 CM2 CM3 CM4 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 |
Pruebas periódicas de evaluación del progreso del alumno | Pruebas de progreso |
|
CM1 CM2 CM3 CM4 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Resolución y exposición de casos prácticos | Prácticas |
|
G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Procedimiento de calificación
La distribución de la calificación final se hará de la siguiente forma: - Examen teórico: 60%. - Pruebas de progreso:20%. - Casos prácticos: 20%. Para poder calcular la nota final deben cumplirse las siguientes condiciones: a) En el examen teórico final debe haberse obtenido al menos un 4 y ninguna pregunta puede tener 0. b) Ninguna de las calificaciones obtenidas en los tres instrumentos que integran la evaluación final (examen escrito/pruebas de progreso/ casos prácticos) puede ser 0.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CARACTERIZACIÓN Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO Lección 1. El objeto de regulación del Derecho del Trabajo y su evolución historica. 1.- Libertad, ajenidad, dependencia y profesionalidad como caracteres esenciales de la relación laboral. 2.- Las relaciones laborales de carácter especial. 3.- Nacimiento del Derecho del Trabajo: la cuestión social 4.- La evolución del Derecho del Trabajo. 5.- El modelo constitucional de relaciones laborales. Lección 2.- Concepto y caracteres del Derecho del Trabajo 1.- Principios informadores del Derecho del Trabajo: 1.1. Contraposición de intereses y canalización del conflicto 1.2. Principio tuitivo y protección de la estabilidad social 1.3.- Reconocimiento legal de la autonomía colectiva 2.- Caracteres del Derecho del Trabajo 2.1. Modernidad 2.2. Unilateralidad y contradicción 2.3. Sensibilidad a los cambios socio- económicos Lección 3. Los protagonistas de las relaciones laborales 1.- El trabajador. 2.- El empresario 2.1. El empresario como sujeto individual y colectivo 2.2. Centro de trabajo, empresa y grupo de empresas 3.- Las representaciones de intereses colectivos: caracterización general 3.1. El Derecho Fundamental a la Libertad Sindical: Sindicatos, secciones y delegados sindicales 3.2. Representaciones unitarias: delegados de personal, comités de empresa, comité de empresa europeo 3.3. Asociaciones empresariales 4.- Los poderes públicos como protagonistas de las relaciones laborales Lección 4. Las fuentes del Derecho del Trabajo 1.- Las normas internacionales: Convenios y Recomendaciones de la OIT 2.- El Derecho Social Comunitario. 3.- Potestades normativas de las Comunidades Autónomas en materia social. 4.- El convenio colectivo como fuente del Derecho del Trabajo y su posición en la jerarquía de fuentes: Relación ley y convenio colectivo. 5.- El pacto contractual: irrenunciabilidad de derechos e individualización de las relaciones laborales 6.-Otras fuentes del Derecho 7.- La aplicación e interpretación de las normas laborales Lección 5. La Negociación Colectiva 1.- Reconocimiento constitucional del Derecho a la negociación colectiva 1.1.- Tipología de convenios 1.2.- Sujetos negociadores: Legitimación 1.3.- El contenido del convenio colectivo 1.4.- Vigencia temporal del convenio colectivo 1.5.- La administración e interpretación del convenio. Las Comisiones Paritarias 1.6.- Control de legalidad RÉGIMEN JURÍDICO DEL MERCADO DE TRABAJO Lección 6. La disciplina jurídica del mercado de trabajo 1.-El desempleo como problema europeo: la política comunitaria de empleo 2.-El derecho al trabajo en la Constitución. 3.-La intervención de los poderes públicos en el mercado de trabajo: la política de empleo. 4.- La movilidad de la fuerza de trabajo 4.1. Libre circulación de trabajadores comunitarios 4.2. Régimen jurídico de los trabajadores extranjeros 5.- La intermediación en la colocación. 5.1. los servicios públicos de colocación 5.2. Agencias de colocación 5.3. Las empresas de selección |
CM1 CM2 CM3 CM4 CM9 G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 | R.1 R.3 R.2 R.4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Compendio de Derecho del Trabajo (Cruz Villalon, Jesus) Tecnos, última edición.
- Manual de Derecho del Trabajo (Martín Valverde, Rodriguez Sañudo y García
Murcia), Tecnos, Madrid,última edición.
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DERECHO DEL TRABAJO II |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30305018 | DERECHO DEL TRABAJO II | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30305 | GRADO EN DERECHO - JEREZ | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Sería conveniente que los alumnos que cursen la asignatura tengan un conocimiento y manejo suficiente de la lengua española oral y escrita así como conocimientos suficientes de Derecho Constitucional y Comunitario.
Recomendaciones
El alumno debe tener hábito de trabajo continuo a lo largo del curso. Se recomienda hacer un seguimiento del curso presencial, dado que será necesario analizar la jurisprudencia de los tribunales incluido el TJCE y el TC y deberán saber manejar las bases de datos de jurisprudencia que están a su disposición en la Biblioteca electrónica del Campus.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
TERESA MARIA | PEREZ DEL | RIO | Catedratico de Universidad | N |
DULCE | SORIANO | CORTÉS | COLABORADOR DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CM5 | Conocer los derechos y deberes esenciales de las partes de la relación laboral | ESPECÍFICA |
CM6 | Conocer las vicisitudes de la relación laboral | ESPECÍFICA |
CM7 | Conocer los sistemas de exteriorización y solución de los conflictos laborales | ESPECÍFICA |
CM8 | Conocer los instrumentos de control de aplicación de las normas laborales | ESPECÍFICA |
CM9 | Conocer el concepto y la significación del principio de trasversalidad de género, su definición normativa y su aplicación a las instituciones jurídico laborales | ESPECÍFICA |
G1 | Tener conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales. | GENERAL |
G6 | Utilizar criterios de argumentación jurídica en las propuestas en que su uso fuere necesario. | GENERAL |
Te1 | Trabajo en equipo | GENERAL |
Ti1 | Razonamiento crítico | GENERAL |
Ti2 | Análisis y síntesis | GENERAL |
Ti5 | Elaboración argumentada en la decisión de soluciones | GENERAL |
Ti6 | Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado). Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado) | GENERAL |
TS1 | Aprendizaje autónomo (consolidación de habilidades de aprendizaje que le permitan tanto la continuación de estudios posteriores como su formación profesional permanente con alto grado de autonomía). | GENERAL |
TS5 | Sensibilidad hacia temas de la realidad social | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.2 | Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales relativa a las cuestiones sociales. |
R.1 | Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica durante el curso. |
R.3 | Resolver casos prácticos con la ayuda de la legislación y la jurisprudencia aplicable. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 32 | |||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 90 | |||
12. Actividades de evaluación | 12 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación que se llevará a cabo pretende constatar que el alumno haya adquirido un conocimiento actual, suficiente, coherente e integrado de los contenidos de la asignatura, y con ello, una adecuada adquisición de las competencias descritas en la ficha de la asignatura. Para ello, la evaluación se realizará a través de tres instrumentos: examen final, diversas pruebas de progreso y realización de ejercicios prácticos que se resolverán y discutirán durante las sesiones de clase.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba escrita de evaluación de conocimientos teóricos al final del semestre | Examen teórico escrito final |
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CM5 CM6 CM7 CM8 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Pruebas periódicas de evaluación del progreso del alumno | Pruebas de progreso |
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CM5 CM6 CM7 CM8 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Resolución y exposición de casos prácticos | Prácticas |
|
G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Procedimiento de calificación
La distribución de la calificación final se hará de la siguiente forma: - Examen teórico: 60%. - Pruebas de progreso:20%. - Casos prácticos: 20%. Para poder calcular la nota final deben cumplirse las siguientes condiciones: a) En el examen teórico final debe haberse obtenido al menos un 4 y ninguna pregunta puede tener 0. b) Ninguna de las calificaciones obtenidas en los tres instrumentos que integran la evaluación final (examen escrito/pruebas de progreso/ casos prácticos) puede ser 0.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
LA RELACION INDIVIDUAL DE TRABAJO Lección 1. El contrato de trabajo y la constitución de la relación laboral 1.-Caracteres y elementos definitorios del contrato de trabajo. 2.-Forma y prueba del contrato de trabajo. 3.-Validez y nulidad del contrato de trabajo. 4.-El período de prueba. Lección 2. El objeto de la prestación del trabajador. 1.-El trabajo a prestar: la clasificación profesional 2.-El modo de la prestación: el deber de buena fe y su significado en las relaciones laborales. Lección 3. El tiempo de trabajo: la jornada y su distribución 1.- La regulación de la jornada de trabajo 1.1. Jornada máxima y jornada ordinaria 1.2. Ampliaciones y limitaciones de jornada 1.3. Régimen jurídico de las horas extraordinarias. 2.- El horario de trabajo 2.2. Períodos de descanso: semanal, fiestas y vacaciones. 2.3. Los permisos retribuidos 3.- El calendario laboral Lección 4. La retribución del trabajador 1.- Configuración jurídica de la retribución. 1.1. Concepto y caracteres. 1.2. Sistemas y modalidades retributivas. 1.3. Estructura de la retribución. 2.- La fijación de la cuantía del salario. 2.1. El Salario Mínimo Interprofesional 2.2. La prohibición de discriminación retributiva 2.3. Absorción y compensación salarial 3.- Forma, lugar y tiempo del pago del salario 4. La protección del crédito salarial 4.1.Los privilegios del crédito salarial 4.2. El Fondo de Garantía Salarial 4.3. La inembargabilidad parcial del salario Lección 5. Poderes del empleador 1.-El poder de dirección ordinario. Deber de obediencia y ius resistentiae. 2.-Las facultades de control y el poder disciplinario 3.-La movilidad funcional (el ius variandi). 4.-Las modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. 5.-La movilidad geográfica: traslados y desplazamientos. Lección 6. Deberes del empleador 1.-Deberes derivados del respeto a los derechos fundamentales 1.1. Planteamiento y manifestaciones. 1.2. Prohibición de discriminación. 1.3. La prevención de la violencia en el trabajo: el acoso. 2.-Deberes en materia de seguridad y salud laborales VICISITUDES DE LA RELACION LABORAL Lección 7. Alteraciones o anomalías en el sujeto empresarial: Las relaciones triangulares o mediatas. 1.-Modificaciones subjetivas de la relación laboral. La transmisión de empresa 2.-Contrata y subcontrata de obra o servicio 3.-Cesión ilegal de trabajadores 4.-Cesión legal de trabajadores: Las empresas de trabajo temporal Lección 8. La suspensión de la relación laboral. La excedencia. 1.- La suspensión de la relación laboral.Causas y efectos. 2.- La excedencia: tipos y rasgos definitorios Lección 9. Extinción de la relación laboral 1.- Concepto y principios básicos inspiradores 2.- Las causas de extinción: su clasificación. 3.- La voluntad concurrente de ambas partes 4.- Desaparición o incapacidad de una de las partes. 5.- La extinción por decisión del trabajador 5.1. La extinción "ad nutum": dimisión y abandono 5.2. La dimisión causal 5.3. El despido indirecto Lección 10. El despido 1.- El despido por causas empresariales 1.1. Noción, caracteres y tipología. Despidos colectivos y despidos plurales 1.2. Causas, procedimiento y calificación de los despidos 2.- El despido objetivo 2.1. Noción y rasgos diferenciales 2.2. Causas, procedimiento y calificación. 3.- El despido disciplinario. 3.1. Noción y naturaleza jurídica 3.2. Causas procedimiento y calificación. RELACIONES ATÍPICAS Lección 11. Los contratos temporales 1.- La preferencia por la contratación indefinida: evolución histórica y manifestaciones legales. 2.- La contratación temporal y su régimen jurídico. 2.1. Contrato para obra o servicio determinado 2.2. Contrato de trabajadores eventuales 2.3. Contrato de interinidad. Lección 12. Los contratos formativos 1.- El contrato en prácticas 1.1. Requisitos para su celebración 1.2. Régimen jurídico contractual 2.- El contrato para la formación y el aprendizaje 2.1. Requisitos para su celebración 2.2. Régimen jurídico contractual Lección 13.- La atipicidad contractual derivada del tiempo y del lugar de trabajo. 1.-El trabajo a tiempo parcial 1.1. Noción y tipología: el contrato de relevo y el fijo discontinuo 1.2. Régimen jurídico contractual. 2.- El trabajo a domicilio y el teletrabajo EL CONFLICTO Y EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA LABORAL Lección 14. El conflicto: exteriorización y solución. 1.- Concepto de conflicto: conflicto individual, plural y colectivo. 2.- La exteriorización del conflicto colectivo: El Derecho Fundamental a la huelga. 2.1. Titularidad 2.2. Finalidad: huelgas ilegales 2.3. Modalidades: huelgas abusivas 2.4. Convocatoria 2.5. Desallollo 2.6. Efectos jurídicos 3.- El cierre patronal. 3.- Los sistemas de solución no judicial de los conflictos: conciliación, mediación, arbitraje. Sistema público y privados Lección 15. La jurisdicción de trabajo 1.- Extensión de la jurisdicción social 2.- Principios rectores del proceso de trabajo 3.- Las partes procesales 4.- Modalidades procesales Lección 16. La Administración Laboral 1.- La potestad sancionadora de la Administración: La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.1. Principios constitucionales 1.2. Delimitación de las infracciones sancionables 1.3. La graduación de las sanciones 1.4. El procedimiento sancionador |
CM5 CM6 CM7 CM8 CM9 G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 | R.2 R.1 R.3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Compendio de Derecho del Trabajo (Cruz Villalon, Jesus) Tecnos, última edición.
- Manual de Derecho del Trabajo (Martín Valverde, Rodriguez Sañudo y García
Murcia), Tecnos, Madrid,última edición.
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DERECHO DEL TRABAJO II |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10306018 | DERECHO DEL TRABAJO II | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 10306 | GRADO EN DERECHO - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Sería conveniente que los alumnos que cursen la asignatura tengan un conocimiento y manejo suficiente de la lengua española oral y escrita así como conocimientos suficientes de Derecho Constitucional y Comunitario.
Recomendaciones
El alumno debe tener hábito de trabajo continuo a lo largo del curso. Se recomienda hacer un seguimiento del curso presencial, dado que será necesario analizar la jurisprudencia de los tribunales incluido el TJCE y el TC y deberán saber manejar las bases de datos de jurisprudencia que están a su disposición en la Biblioteca electrónica del Campus.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
DULCE | SORIANO | CORTÉS | COLABORADOR DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CM5 | Conocer los derechos y deberes esenciales de las partes de la relación laboral | ESPECÍFICA |
CM6 | Conocer las vicisitudes de la relación laboral | ESPECÍFICA |
CM7 | Conocer los sistemas de exteriorización y solución de los conflictos laborales | ESPECÍFICA |
CM8 | Conocer los instrumentos de control de aplicación de las normas laborales | ESPECÍFICA |
CM9 | Conocer el concepto y la significación del principio de trasversalidad de género, su definición normativa y su aplicación a las instituciones jurídico laborales. | ESPECÍFICA |
G1 | Tener conciencia de la importancia del Derecho como sistema regulador de las relaciones sociales | GENERAL |
G6 | Utilizar criterios de argumentación jurídica en las propuestas en que su uso fuere necesario. | GENERAL |
Te1 | Trabajo en equipo | GENERAL |
Ti1 | Razonamiento crítico. | GENERAL |
Ti2 | Análisis y síntesis | GENERAL |
Ti5 | Elaboración argumentada en la decisión de soluciones. | GENERAL |
Ti6 | Comunicación oral y escrita en lengua propia (capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado). | GENERAL |
TS1 | Aprendizaje autónomo (consolidación de habilidades de aprendizaje que le permitan tanto la continuación de estudios posteriores como su formación profesional permanente con alto grado de autonomía). | GENERAL |
TS5 | Sensibilidad hacia temas de la realidad social. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.2 | Manejar adecuadamente la jurisprudencia de nuestros Tribunales relativa a las cuestiones sociales. |
R.1 | Manejar con suficiente soltura la normativa laboral, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica durante el curso. |
R.3 | Resolver casos prácticos con la ayuda de la legislación y la jurisprudencia aplicable. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 32 | |||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | 90 | |||
12. Actividades de evaluación | 12 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación que se llevará a cabo pretende constatar que el alumno haya adquirido un conocimiento actual, suficiente, coherente e integrado de los contenidos de la asignatura, y con ello, una adecuada adquisición de las competencias descritas en la ficha de la asignatura. Para ello, la evaluación se realizará a través de tres instrumentos: examen final, diversas pruebas de progreso y realización de ejercicios prácticos que se resolverán y discutirán durante las sesiones de clase.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba escrita de evaluación de conocimientos teóricos al final del semestre | Examen teórico escrito final |
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CM5 CM6 CM7 CM8 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Pruebas periódicas de evaluación del progreso del alumno | Pruebas de progreso |
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CM5 CM6 CM7 CM8 CM9 G1 G6 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Resolución y exposición de casos prácticos | Prácticas |
|
G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 |
Procedimiento de calificación
La distribución de la calificación final se hará de la siguiente forma: - Examen teórico: 60%. - Pruebas de progreso:20%. - Casos prácticos: 20%. Para poder calcular la nota final deben cumplirse las siguientes condiciones: a) En el examen teórico final debe haberse obtenido al menos un 4 y ninguna pregunta puede tener 0. b) Ninguna de las calificaciones obtenidas en los tres instrumentos que integran la evaluación final (examen escrito/pruebas de progreso/ casos prácticos) puede ser 0.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
LA RELACION INDIVIDUAL DE TRABAJO Lección 1. El contrato de trabajo y la constitución de la relación laboral 1.-Caracteres y elementos definitorios del contrato de trabajo. 2.-Forma y prueba del contrato de trabajo. 3.-Validez y nulidad del contrato de trabajo. 4.-El período de prueba. Lección 2. El objeto de la prestación del trabajador. 1.-El trabajo a prestar: la clasificación profesional 2.-El modo de la prestación: el deber de buena fe y su significado en las relaciones laborales. Lección 3. El tiempo de trabajo: la jornada y su distribución 1.- La regulación de la jornada de trabajo 1.1. Jornada máxima y jornada ordinaria 1.2. Ampliaciones y limitaciones de jornada 1.3. Régimen jurídico de las horas extraordinarias. 2.- El horario de trabajo 2.2. Períodos de descanso: semanal, fiestas y vacaciones. 2.3. Los permisos retribuidos 3.- El calendario laboral Lección 4. La retribución del trabajador 1.- Configuración jurídica de la retribución. 1.1. Concepto y caracteres. 1.2. Sistemas y modalidades retributivas. 1.3. Estructura de la retribución. 2.- La fijación de la cuantía del salario. 2.1. El Salario Mínimo Interprofesional 2.2. La prohibición de discriminación retributiva 2.3. Absorción y compensación salarial 3.- Forma, lugar y tiempo del pago del salario 4. La protección del crédito salarial 4.1.Los privilegios del crédito salarial 4.2. El Fondo de Garantía Salarial 4.3. La inembargabilidad parcial del salario Lección 5. Poderes del empleador 1.-El poder de dirección ordinario. Deber de obediencia y ius resistentiae. 2.-Las facultades de control y el poder disciplinario 3.-La movilidad funcional (el ius variandi). 4.-Las modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. 5.-La movilidad geográfica: traslados y desplazamientos. Lección 6. Deberes del empleador 1.-Deberes derivados del respeto a los derechos fundamentales 1.1. Planteamiento y manifestaciones. 1.2. Prohibición de discriminación. 1.3. La prevención de la violencia en el trabajo: el acoso. 2.-Deberes en materia de seguridad y salud laborales VICISITUDES DE LA RELACION LABORAL Lección 7. Alteraciones o anomalías en el sujeto empresarial: Las relaciones triangulares o mediatas. 1.-Modificaciones subjetivas de la relación laboral. La transmisión de empresa 2.-Contrata y subcontrata de obra o servicio 3.-Cesión ilegal de trabajadores 4.-Cesión legal de trabajadores: Las empresas de trabajo temporal Lección 8. La suspensión de la relación laboral. La excedencia. 1.- La suspensión de la relación laboral.Causas y efectos. 2.- La excedencia: tipos y rasgos definitorios Lección 9. Extinción de la relación laboral 1.- Concepto y principios básicos inspiradores 2.- Las causas de extinción: su clasificación. 3.- La voluntad concurrente de ambas partes 4.- Desaparición o incapacidad de una de las partes. 5.- La extinción por decisión del trabajador 5.1. La extinción "ad nutum": dimisión y abandono 5.2. La dimisión causal 5.3. El despido indirecto Lección 10. El despido 1.- El despido por causas empresariales 1.1. Noción, caracteres y tipología. Despidos colectivos y despidos plurales 1.2. Causas, procedimiento y calificación de los despidos 2.- El despido objetivo 2.1. Noción y rasgos diferenciales 2.2. Causas, procedimiento y calificación. 3.- El despido disciplinario. 3.1. Noción y naturaleza jurídica 3.2. Causas procedimiento y calificación. RELACIONES ATÍPICAS Lección 11. Los contratos temporales 1.- La preferencia por la contratación indefinida: evolución histórica y manifestaciones legales. 2.- La contratación temporal y su régimen jurídico. 2.1. Contrato para obra o servicio determinado 2.2. Contrato de trabajadores eventuales 2.3. Contrato de interinidad. Lección 12. Los contratos formativos 1.- El contrato en prácticas 1.1. Requisitos para su celebración 1.2. Régimen jurídico contractual 2.- El contrato para la formación y el aprendizaje 2.1. Requisitos para su celebración 2.2. Régimen jurídico contractual Lección 13.- La atipicidad contractual derivada del tiempo y del lugar de trabajo. 1.-El trabajo a tiempo parcial 1.1. Noción y tipología: el contrato de relevo y el fijo discontinuo 1.2. Régimen jurídico contractual. 2.- El trabajo a domicilio y el teletrabajo EL CONFLICTO Y EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA LABORAL Lección 14. El conflicto: exteriorización y solución. 1.- Concepto de conflicto: conflicto individual, plural y colectivo. 2.- La exteriorización del conflicto colectivo: El Derecho Fundamental a la huelga. 2.1. Titularidad 2.2. Finalidad: huelgas ilegales 2.3. Modalidades: huelgas abusivas 2.4. Convocatoria 2.5. Desallollo 2.6. Efectos jurídicos 3.- El cierre patronal. 3.- Los sistemas de solución no judicial de los conflictos: conciliación, mediación, arbitraje. Sistema público y privados Lección 15. La jurisdicción de trabajo 1.- Extensión de la jurisdicción social 2.- Principios rectores del proceso de trabajo 3.- Las partes procesales 4.- Modalidades procesales Lección 16. La Administración Laboral 1.- La potestad sancionadora de la Administración: La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.1. Principios constitucionales 1.2. Delimitación de las infracciones sancionables 1.3. La graduación de las sanciones 1.4. El procedimiento sancionador |
CM5 CM6 CM7 CM8 CM9 G1 G6 Te1 Ti1 Ti2 Ti5 Ti6 TS1 TS5 | R.2 R.1 R.3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Compendio de Derecho del Trabajo (Cruz Villalon, Jesus) Tecnos, última edición.
- Manual de Derecho del Trabajo (Martín Valverde, Rodriguez Sañudo y García
Murcia), Tecnos, Madrid,última edición.
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DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1302030 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | LABOUR AND SOCIAL SECURITY LAW | Créditos Prácticos | 1.5 | |
Titulación | 1302 | DIPLOMATURA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Tipo | Obligatoria |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 2 | |||
Créditos ECTS | 4 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
DULCE SORIANO CORTÉS
Situación
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura plantea una visión general e integradora de las instituciones y conceptos propios del Derecho del Trabajo, con especial atención a las relaciones laborales en las Administraciones Públicas.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
- Conocimientos generales básicos. - Resolución de problemas. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Habilidades de investigación. - Capacidad de aprender. - Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
- Conocer la dimensión social y jurídica de la UE.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
- Identificar y manejar fuentes documentales y jurídicas. - Sintetizar y analizar información de manera crítica. - Comprender un texto jurídico y las consecuencias que se derivan de él. - Producir, recopilar, analizar e interpretar datos.
Objetivos
Dado que es la primera y única vez a lo largo de la Diplomatura en la que los alumnos se aproximan a esta disciplina, nuestro principal objetivo es llevar a cabo una presentación de conjunto de los diversos bloques en los que ésta se estructura: Fuentes, Derecho Colectivo y Derecho Individual. Así, esta asignatura persigue transmitir al alumno el conocimiento del ordenamiento laboral y de las instituciones propias del Derecho del Trabajo, tanto desde un punto de vista colectivo, abordando el estudio de las representaciones colectivas y de los instrumentos que les son propios, como desde una óptica individual a través del estudio del contrato de trabajo y de las diferentes vicisitudes que puede atravesar la relación laboral que vincula a trabajador y empresario. En cada una de las parcelas en que se divide esta asignatura, se tendrá una especial consideración a las Administraciones Públicas. Destrezas y competencias que se van a adquirir: - Conocimiento de las instituciones jurídico-laborales - Comprensión de las relaciones colectivas e individuales de trabajo - Conocimiento y uso adecuado del lenguaje jurídico - Búsqueda y análisis de legislación, jurisprudencia y doctrina - Razonamiento crítico.
Programa
I.- INTRODUCCIÓN. TEMA 1. CARACTERIZACIÓN Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO. 1.- La realidad social subyacente al Derecho del Trabajo. 1.1.- La libertad en la prestación de servicios. 1.2.- Ajenidad y dependencia en la prestación laboral. 1.3.- Profesionalidad y retribución. 2.- Concepto y caracteres del Derecho del Trabajo. 3.- Antecedentes y desarrollo del Derecho del Trabajo. 4.- Las fuentes del Derecho del Trabajo: La Constitución, las normas internacionales, el Derecho Comunitario Europeo, la norma estatal, el convenio colectivo y otras fuentes del Derecho. 5.- Aplicación e interpretación de las normas laborales. TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES LABORALES. 1.- El trabajador. 2.- El empresario. 3.- Las representaciones de los intereses colectivos. 3.1.- Sindicatos y representaciones unitarias. 3.2.- Las asociaciones empresariales. 4.- El Estado como protagonista. TEMA 3. EL SISTEMA ESPAÑOL DE EMPLEO PÚBLICO. 1.- Modelos de Función Pública. 2.- Evolución y configuración del sistema dual de empleo público. 3.- Vínculos profesionales con la Administración Pública. II.- RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO. TEMA 4. LOS SUJETOS COLECTIVOS. 1.- El sindicato. 2.- La Libertad Sindical. 2.1.- Titularidad de la libertad sindical: Especial referencia a los funcionarios públicos. 2.2.- El contenido de la libertad sindical. 2.3.- La protección de la libertad sindical. 2.4.- La promoción del sindicato más representativo: Criterios legales de determinación de los niveles de representatividad. 3.- La representación empresarial. TEMA 5. LA PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. 1.- El doble canal de representación. 2.- La representación unitaria. 3.- Representación sindical. 4.- Competencias jurídicas de la representación unitaria y sindical. 5.- Protección de los representantes: Prerrogativas y garantías. TEMA 6. LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA. 1.- Negociación y convenio colectivo: Reconocimiento constitucional del derecho a la negociación colectiva. 1.1.-. Tipología de convenios. 1.2.- El contenido del convenio colectivo. 1.3.- Elaboración del convenio colectivo: sujetos negociadores. 1.4.- La dinámica del convenio colectivo: vigencia, estructura y administración. 2.- La negociación colectiva en la Administración Pública. 2.1.- Reconocimiento constitucional y peculiaridades de la Función Pública. 2.2.- Naturaleza y eficacia. 2.3.- Sujetos negociadores. 2.4.- Estructura de la negociación. 2.5.- Contenido de lo negociable. TEMA 7. HUELGA Y MEDIDAS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTO COLECTIVO. 1.- Huelga. 1.1.- Reconocimiento constitucional y legal. 1.2.- Titularidad del derecho de huelga. 1.3.- La finalidad de la huelga y sus límites objetivos. 1.4.-. Modalidades de huelga y sus límites funcionales. 1.5.- Requisitos formales y desarrollo de la huelga: Servicios de mantenimiento 1.6.- Huelga en los servicios esenciales de la comunidad. 2.- Medidas de solución de conflictos colectivos: Conciliación, mediación y arbitraje laboral. III.- LA RELACIÓN INDIVIDUAL DE TRABAJO. TEMA 8. EL CONTRATO DE TRABAJO Y LA CONSTITUCIÓN DE LA RELACIÓN DE TRABAJO. 1.- El trabajador: Capacidad contractual del trabajador. 2.- El empleador. 3.- Concepto, forma y validez del contrato. 4.- El periodo de prueba. TEMA 9. LAS RELACIONES MEDIATAS DE TRABAJO. 1.- Contrata y subcontrata de obra y servicio. 2.- Las Empresas de trabajo temporal. 3.- Cesión ilegal de trabajadores. TEMA 10. LA DURACIÓN DE LA CONTRATACIÓN LABORAL. 1.- Contratación de duración determinada. 1.1.- Contratación temporal estructural. 1.1.1.- Contrato de interinidad. 1.1.2.- Contrato para obra o servicio determinado. 1.1.3.- Contrato eventual. 1.2.- Los contratos formativos. 1.2.1.- Contrato en prácticas. 1.2.2.- Contrato para la formación. 2.- Ámbito de la contratación laboral en las Administraciones Públicas. TEMA 11. LOS PODERES DEL EMPRESARIO Y LAS MODIFICACIONES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO. 1.- Poderes del empresario: Definición y límites. 1.1.- El poder de dirección. 1.2.- El poder disciplinario. 2.-Modificaciones de las condiciones de trabajo. 2.1.- Movilidad funcional: Concepto, clases, requisitos y efectos. 2.2.- Movilidad geográfica: Concepto, clases, requisitos y efectos. 2.3.- Las modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. TEMA 12. OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR. 1.- Jornada de trabajo. 1.1.- Concepto y duración de la jornada. 1.2.- Distribución de la jornada: Régimen de descansos. 1.3.- Horas extraordinarias. 1.4.- El contrato a tiempo parcial: El contrato de relevo y fijos discontinuos. 2.- Otras obligaciones del trabajador. TEMA 13. OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR. 1.- La retribución del trabajador. 1.1.- Concepto, sistemas retributivos y estructura del salario. 1.2.- Devengos extrasalariales. 2.- La adopción de medidas de seguridad y salud en el trabajo. 3.- Otros deberes empresariales. TEMA 14. MODIFICACIÓN, SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL. 1.- Modificaciones subjetivas de la relación laboral. 2.- Suspensión de la relación laboral: Rasgos definitorios y clasificación. 2.1.- Excedencias: Clases y requisitos. 3.- Extinción de la relación laboral: Concepto y causas. 3.1.- El despido. 3.1.1.- Disciplinario. 3.1.2.- Objetivo. 3.1.3.- Colectivo. 4.- Breve referencia a las reglas de procedimiento: El expediente disciplinario. 5.- Calificación del despido y sus efectos.
Metodología
Criterios y Sistemas de Evaluación
Régimen no presencial, que consistirá en la realización de un examen final teórico tipo test que representará el 70% de la calificación, y un examen práctico, que constituirá el 30% de la calificación.
Recursos Bibliográficos
MANUALES: - CRUZ VILLALON, J., Compendio de Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. - MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. - MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. - MOLERO MANGLANO, C., Manual de Derecho del Trabajo, Mc. Grawhill, Madrid, Última edición. - ALONSO OLEA, M., y CASAS BAAMONDE, Mª E., Derecho del Trabajo, Facultad de Derecho Universidad Complutense, Madrid, Última edición.
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DERECHO EMPRESARIAL II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 21506011 | DERECHO EMPRESARIAL II | Créditos Teóricos | 6 |
Título | 21506 | GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Departamento | C134 | DERECHO MERCANTIL |
Requisitos previos
Aquellos que se esperan de un alumno que posee cierta madurez adquirida durante su primer año de Universidad. Más concretamente, las competencias con las que sería deseable que el alumno contase (competencias que la asignatura va a utilizar pero no a impartir, dentro de la relatividad también de esa división) se cuentan las que en la memoria figuran con la indicación a.1 (instrumentales), subsecciones, 1 a 7: capacidad de análisis y síntesis, conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio, capacidad de organización y planificación, capacidad para la resolución de problemas, habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, comunicación oral y escrita en la propia lengua; capacidad para tomar decisiones; las a.2 (personales), subsecciones, 2 y 3 (trabajo en equipos de carácter interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional) y 5 a 7 (capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales, capacidad crítica y autocrítica, compromiso ético en el trabajo); así como las identificadas como a.3 (sistémicas), números 1 a 7 (capacidad de aprendizaje autónomo, capacidad de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad, conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales).
Recomendaciones
Parece crucial que el alumno se detenga a tratar de dominar los elementos básicos del Derecho positivo y a tratar de averiguar el por qué de ellos. Además, el alumno cuenta con los manuales para adiestrarse en esas tareas. Su estudio ha de simultanearse con la lectura detallada de la legislación correspondiente. Una secuencia lógica para la preparación de la materia tendría las fases siguientes de índole sucesiva: 1) reflexión personal prioritaria sobre cada tema, se trataría de responder a la pregunta qué sé de este tema; 2) consideración, también personal, acerca del tema en cuestión: ¿de qué se trata? ¿por qué me conviene/ me resulta útil para mi ejercicio profesional? ¿cómo encaja en el resto de los saberes? ¿cuál es su importancia? ¿me ayuda a servir mejor al entorno?; 3) sesión docente: institución (finalidad y entronque), la norma, exégesis, conclusiones; 4) reflexión sucesiva; 5) cuestiones al profesor; 6) repaso; 7) síntesis; 8) examen.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CARLOS | ARGUDO | GUTIERREZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
María José | Cervilla | Garzón | N | |
GASPAR | ECHEVERRIA | ECHEVERRIA | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Paz | Fernandez | Diaz | N | |
María Teresa | Gómez | Prieto | PROFESORA CONTRATADA DOCTORA | N |
Mª PAZ | MARTÍN | CASTRO | Profesor Titular de Universidad | N |
JUAN IGNACIO | PEDREGOSA | PEREZ | PROFESOR ASOCIADO | N |
LEOPOLDO DEL | PUERTO | CABRERA | PROFESOR ASOCIADO | N |
JUAN LUIS | PULIDO | BEGINES | Catedratico de Universidad | N |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Eva | Saldaña | Valderas | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
a.1.1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
a.1.2 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
a.1.3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
a.1.4 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
a.1.5 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
a.1.6 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
a.1.7 | Capacidad para tomar decisiones | GENERAL |
a.2.1 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
a.2.4 | Habilidad en las relaciones personales | GENERAL |
a.2.5 | Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales | GENERAL |
a.2.6 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
a.2.7 | Compromiso ético en el trabajo | GENERAL |
a.3.1 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
a.3.2 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
a.3.3 | Creatividad | GENERAL |
a.3.4 | Liderazgo | GENERAL |
a.3.5 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
a.3.6 | Motivación por la calidad | GENERAL |
a.3.7 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales | GENERAL |
b.1.2 | Conceptos de Derecho | ESPECÍFICA |
b.2.18 | Capacidad para aplicar conceptos básicos de Derecho Mercantil y Tributario | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.2. | En lo que se refiere al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:conocimiento de la regulación de las relaciones laborales en la empresa y de las obligaciones de Seguridad Social. Específicamente se trata de que se conozca el objeto de regulación de los normas laborales; el sistema de fuentes de la relación laboral tanto colectiva como individual; las características de los sujetos de las relaciones laborales (empleadores y sus asociaciones y trabajadores y sus sindicatos) y las relaciones conflictuales que pueden surgir entre los mismos y su solución, así como la situación y los instrumentos de actuación sobre el mercado de trabajo. Se pretende la interiorización de los derechos y deberes esenciales de las partes de la relación laboral como marco de las vicisitudes de la relación laboral y la asunción de las consecuencias que genera su incumplimiento. |
R.1 | Profundizar en la norma jurídica propia del Derecho Mercantil. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases magistrales basadas en la exposición verbal de los contenidos correspondientes a la materia. Son sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de los contenidos, con eventual intervención de los alumnos. |
48 | Grande | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo |
90 | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 6 | Grande | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 | |
12. Actividades de evaluación | En las semanas que se fijen tendrá lugar la realización de dos pruebas liberatorias de caracter parcial. Tendrá lugar una para evaluar toda la parte de Derecho Mercantil, una vez terminada su docencia,y otra para la de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, de carácter intermedio. Ambas tendrán una duración máxima de 1 hora, sumando 2 horas de evaluación. Podrá consistir en preguntas de desarrollo, cortas o un test, o una combinación de estos tipos. Al final del semestre se realizará un examen final de 4 horas de duración máxima, donde se examinarán los conocimientos de toda la materia, es decir, Derecho Mercantil más Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en caso de no haber liberado ninguna parte mediante las pruebas intermedias. Si se ha liberado materia mediante estas pruebas intermedias, los alumnos sólo se examinarán de aquella parte del temario que les reste, y siempre, de los temas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que no hayan sido objeto de prueba intermedia. |
6 | Grande | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Derecho mercantil:Conocimiento del Derecho positivo y su interpretación. Se evalúan todas las competencias. Valoración de asistencia y participación activa en clase, con una ponderación del 80% para teoría y un 20% para asistencia y participación. Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:Conocimiento de la materia, se evalúan todas las competencias. Valoración de asistencia y participación activa en clase, con una ponderación del 80% para teoría y un 20% para asistencia y participación activa en clase (8/0,50+1,50).
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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Prueba liberatoria: al final de la docencia de Derecho Mercantil e intermedia en Derecho del Trabajo, de 1 hora de duración. | La prueba intermedia liberatoria consistirá en un examen escrito (pueden usarse preguntas de desarrollo, cortas, test o test+pregunta desarrollo). |
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a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 |
Realización de Prueba final. Consistirá en un examen teórico único final compuesto por un número de preguntas por determinar, dentro del tipo de las descritas anteriormente. | Examen escrito Lista de control de asistencia y participación |
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a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 |
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Procedimiento de calificación
Tanto las pruebas intermedias como la final consistirán en un examen teórico,compuesto por un numero de preguntas por determinar. El exámen único final estará formado por preguntas de Derecho del Trabajo y de Derecho Mercantil, en un número de cada materia que refleje la proporción del creditaje (4/2). La calificación global se obtendrá por media aritmética a partir de la nota que se obtenga en cada una de las materias. Para hacer la media, ambos bloques deberán estar necesariamente aprobados. En cada bloque, la nota teórica corresponde al 80% de la calificación; el 20% restante se obtendrá mediante la valoración de la participación, la asistencia y el compromiso personal. Si en cualquiera de las convocatorias alguno de los bloques está suspenso, la asignatura estará suspensa en su integridad. Es decir, no se guardan calificaciones teóricas para convocatorias posteriores en ninguno de los bloques de la asignatura. No obstante, el 20% del trabajo personal citado sí se guarda hasta septiembre.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Derecho Mercantil Lección 1.ª : Contratación mercantil. Contratos de colaboración. 1. Nociones generales acerca de la contratación mercantil. 2. Contratos de colaboración. Contrato de comisión. Contrato de agencia. Contrato de mediación. Contrato de concesión. Contrato de franquicia. Contrato de factoring. Lección 2.ª : Contratos bancarios. 1. Introducción. 2. El contrato de cuenta corriente bancario. 3. Operaciones bancarias de activo: préstamo y apertura de crédito. 4. Operaciones bancarias de pasivo: los depósitos bancarios de dinero. 5. El crédito documentario. 6. La tarjeta de crédito. Lección 3.ª : Los contratos de compraventa, transporte y seguro. 1. El contrato de compraventa. Régimen jurídico. Perfección y objeto del contrato. La transmisión del riesgo en la compraventa. Obligaciones del vendedor. Obligaciones del comprador. 2. El contrato de transporte de mercancías. Régimen jurídico. Concepto y clases. Elementos personales. Elementos reales. Elementos formales. La responsabilidad del porteador terrestre. 3. El contrato de seguro. Concepto, regulación y clases. Elementos personales. Elementos reales. Elementos formales. Contenido obligacional del contrato. Lección 4.ª : El cheque y el pagaré. 1. El cheque. Concepto y función económica. Requisitos extrínsecos. Requisitos intrínsecos. La llamada «irregularidad» del cheque. Relaciones jurídicas entre los participantes del cheque. El cheque falso o falsificado. 2. El pagaré. Función económica y distinción de figuras afines. Disciplina del pagaré bancario. Régimen aplicable. Elementos formales. Régimen fiscal. Transmisión. Acciones del tenedor del pagaré. 5. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 5.1.Caracterización, objeto y fuentes del Dº. del Trabajo 5.1.1.Concepto y características del Dº. del Trabajo como disciplina jurídica 5.1.2.Determinación y caracteres de la relación objeto del Dº. del Trabajo. Inclusiones y exclusiones 5.1.3.Las fuentes del Dº. del Trabajo: normas internacionales y comunitarias; la Constitución como fuente de derechos laborales específicos e inespecíficos; la autonomía colectiva como fuente de convenios colectivos; los principios del Dº. del Trabajo. El principio de igualdad de trato y de no discriminación entre mujeres y hombres. 6.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 6.1.Los protagonistas de las relaciones de trabajo 6.1.1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 6.1.2.El empresario desde la perspectiva ius-laboral. La apertura de centros de trabajo 6.2.3.Los poderes públicos en el ámbito laboral: la Administración laboral estatal y autonómica y las funciones de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social; la Administración de justicia en el ámbito laboral 6.2.4.Sujetos colectivos y sistema de participación de los trabajadores en la empresa: el doble canal de representación de los trabajadores en la empresa; representatividad de los sindicatos; la representación específica para la prevención de riesgos laborales 6.2.5.Representantes del empresario: las asociaciones empresariales 7.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 7.1. El conflicto colectivo 7.1.1.Derecho a la adopción de medidas de conflicto. Reconocimiento constitucional 7.2.2.La huelga: concepto, ejercicio y titularidad; modalidades y límites; efectos. 7.2.3.El cierre patronal: concepto, titularidad y ejercicio; efectos 7.2.4. Solución pacífica de conflictos. 7.2.5. Conflictos colectivos y orden social 8.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 8.1.Las fórmulas de colocación del trabajador 8.1.1.La contratación por el empresario y sus límites: los principios de igualdad de oportunidades y de trato y no discriminación en el acceso al empleo 8.1.2.Intermediación, selección y colocación de trabajadores 8.1.3.l Servicio Público de Empleo 8.1.4.Las agencias de colocación sin fines lucrativos 9. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 9.1.El contrato de Trabajo I 9.1.1.Concepto y forma 9.1.2.Obligaciones del empresario: registro y comunicación; copia básica; deber de informar sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 9.1.3.Validez del contrato de trabajo 9.1.4.El periodo de prueba: concepto; requisitos formales, temporales y materiales 9.1.5.El acuerdo de clasificación profesional 10. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 10.1.El contrato de Trabajo II 10.1.1.La preferencia por la contratación indefinida: incentivos empresariales a la contratación indefinida y Programas de Fomento del Empleo 10.1.2.La contratación temporal causal: contrato por obra o servicio determinado; contrato eventual; contrato de interinidad 10.1.3.Contratos formativos: contratos en prácticas y para la formación 10.1.4.El trabajo a tiempo parcial: contrato a tiempo parcial y contrato de relevo 10.1.5.El trabajo fijo-discontinuo 11.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 11.1.Alternativas a la contratación laboral en la empresa 11.1.1.Las empresas de trabajo temporal: el contrato de puesta a disposición (supuestos de utilización y exclusiones); la relación laboral en las ETT; la relación del trabajador con la empresa usuaria 11.1.2.Contratas y subcontratas; concepto; tutela de los derechos de los trabajadores y responsabilidad empresarial (comprobación de la solvencia del empresario contratista; deber de informar a los trabajadores y a sus representantes legales; responsabilidad solidaria entre empresario principal y contratista; responsabilidad en salud laboral) 12.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 12.1.La organización del trabajo en la empresa: vicisitudes de la prestación laboral y de la titularidad de la empresa 12.1.1.Los poderes del empresario: poder de dirección y poder disciplinario 12.1.2.Las modificaciones de las condiciones de trabajo y su régimen jurídico: movilidad funcional; movilidad geográfica y modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo 12.1.3.Las suspensiones de la relación laboral: concepto, naturaleza y régimen jurídico. Las excedencias 12.1.4.La transmisión de empresa: régimen jurídico 13.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 13.1.Obligaciones del trabajador 13.1.1.La jornada: concepto y duración de la jornada. Jornadas especiales 13.1.2.Distribución de la jornada: régimen de descansos 13.1.3.Horario de trabajo: modalidades 13.1.4.Otras obligaciones del trabajador: deber de buena fe, diligencia y rendimiento debidos, la no concurrencia y exclusividad 14.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 14.1.La retribución del trabajador: percepciones salariales y extrasalariales 14.1.2.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas retributivos 14.1.3.La estructura salarial: salario base y complementos salariales. Las gratificaciones extraordinarias 14.1.4.La fijación de la cuantía del salario: la intervención estatal (el Salario Mínimo Interprofesional) y la autonomía colectiva como fuente salarial 14.1.5.Las percepciones extrasalariales: indemnizaciones y suplidos por gastos ocasionados por la relación laboral; prestaciones e indemnizaciones de la Seguridad Social; indemnizaciones por traslados, suspensiones y despidos 14.1.6.El principio de igualdad retributiva entre trabajadores y trabajadoras 14.1.7.Tiempo, lugar y forma del pago del salario: el recibo del salario 14.1.8.Obligaciones empresariales derivadas del pago del salario 14.1.9.Garantías de percepción del salario 14.1.10.El Fondo de Garantía Salarial 15.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 15.1.La extinción de la relación laboral 15.2.Formas de extinción de la relación de trabajo 15.3.La extinción por voluntad conjunta de las partes: mutuo acuerdo, condición resolutoria y término final 15.4.La extinción por voluntad del trabajador 15.5.La extinción por voluntad del empresario: el despido disciplinario; la extinción por causas objetivas; los despidos colectivos por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción; los despidos por fuerza mayor 15.6.La extinción por causas que afectan a la persona del trabajador: muerte, incapacidad, jubilación. 15.7.La extinción por causas que afectan a la persona del empresario: muerte, incapacidad, jubilación, extinción de la personalidad jurídica 16.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 16.1.Los costes de Seguridad Social y las obligaciones del empresario: la cotización 16.2.Introducción: conceptos básicos y esquema general del Sistema de Seguridad Social 16.3.La constitución de la relación jurídica de Seguridad Social: inscripción de empresas; afiliación del trabajador; altas y bajas. Asimilación al alta y alta presunta. 16.4.La obligación de cotizar: sujetos obligados y responsables; determinación de las cuotas; recaudación. |
a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.18 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Derecho Mercantil
• Fuentes normativas: Código de comercio, Ley sobre Contrato de Agencia, Texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios, Ley Cambiaria y de Cheque, Ley de Contrato de Seguro, Ley de Contrato de Transporte terrestre de mercancías.
• Recursos electrónicos
Los anteriores
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
• Fuentes normativas: Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores; Ley Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, Libertad Sindical; Real Decreto Ley 17/1977, Relaciones de Trabajo; Ley 20/2007, de 11 de julio, Estatuto del Trabajo Autónomo; Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo; Real Decreto Legislativo 1/1994, de 20 de junio, aprueba el Texto Refundido de la Ley General de la Seguridad Social.
• Recursos electrónicos
Se facilitarán los correspondientes enlaces asi como otros materiales a través de aula virtual, especialmente en el caso de que sea necesario actualizar los contenidos.
• Otros recursos
Bibliografía Específica
Derecho Mercantil
• Fuentes bibliográficas
JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. J. (Coordinador) Nociones de Derecho
Mercantil, editorial Marcial Pons, última edición.
• Recursos electrónicos
• Otros recursos
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
• Fuentes bibliográficas
CRUZ VILLALÓN, J., Compendio de Derecho del Trabajo, editorial Tecnos, última edición, Madrid.
Legislación laboral puesta al día: editoriales Tecnos, Civitas, La Ley, Aranzadi.
Bibliografía Ampliación
JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G.J. (Coord.), Derecho mercantil II, 14ª ed., Madrid, 2010.
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DERECHO EMPRESARIAL II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 21507011 | DERECHO EMPRESARIAL II | Créditos Teóricos | 6 |
Título | 21507 | GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C134 | DERECHO MERCANTIL | ||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Aquellos que se esperan de un alumno que posee cierta madurez adquirida durante su primer año de Universidad. Más concretamente, las competencias con las que sería deseable que el alumno contase (competencias que la asignatura va a utilizar pero no a impartir, dentro de la relatividad también de esa división) se cuentan las que en la memoria figuran con la indicación a.1 (instrumentales), subsecciones, 1 a 7: capacidad de análisis y síntesis, conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio, capacidad de organización y planificación, capacidad para la resolución de problemas, habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, comunicación oral y escrita en la propia lengua; capacidad para tomar decisiones; las a.2 (personales), subsecciones, 2 y 3 (trabajo en equipos de carácter interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional) y 5 a 7 (capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales, capacidad crítica y autocrítica, compromiso ético en el trabajo); así como las identificadas como a.3 (sistémicas), números 1 a 7 (capacidad de aprendizaje autónomo, capacidad de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad, conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales).
Recomendaciones
Parece crucial que el alumno se detenga a tratar de dominar los elementos básicos del Derecho positivo y a tratar de averiguar el por qué de ellos. Además, el alumno cuenta con los manuales para adiestrarse en esas tareas. Su estudio ha de simultanearse con la lectura detallada de la legislación correspondiente. Una secuencia lógica para la preparación de la materia tendría las fases siguientes de índole sucesiva: 1) reflexión personal prioritaria sobre cada tema, se trataría de responder a la pregunta qué sé de este tema; 2) consideración, también personal, acerca del tema en cuestión: ¿de qué se trata? ¿por qué me conviene/ me resulta útil para mi ejercicio profesional? ¿cómo encaja en el resto de los saberes? ¿cuál es su importancia? ¿me ayuda a servir mejor al entorno?; 3) sesión docente: institución (finalidad y entronque), la norma, exégesis, conclusiones; 4) reflexión sucesiva; 5) cuestiones al profesor; 6) repaso; 7) síntesis; 8) examen.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
GASPAR | ECHEVERRIA | ECHEVERRIA | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
LEOPOLDO DEL | PUERTO | CABRERA | PROFESOR ASOCIADO | N |
Eva | Saldaña | Valderas | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
a.1.1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
a.1.2 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
a.1.3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
a.1.4 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
a.1.5 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
a.1.6 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
a.1.7 | Capacidad para tomar decisiones | GENERAL |
a.2.1 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
a.2.4 | Habilidad en las relaciones personales | GENERAL |
a.2.5 | Capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales | GENERAL |
a.2.6 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
a.2.7 | Compromiso ético en el trabajo | GENERAL |
a.3.1 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
a.3.2 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
a.3.3 | Creatividad | GENERAL |
a.3.4 | Liderazgo | GENERAL |
a.3.5 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
a.3.6 | Motivación por la calidad | GENERAL |
a.3.7 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales | GENERAL |
b.1.2 | Conceptos de Derecho | ESPECÍFICA |
b.2.19 | Capacidad para comprender y aplicar la normativa mercantil básica aplicable al ámbito empresarial | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.2. | En lo que se refiere al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:conocimiento de la regulación de las relaciones laborales en la empresa y de las obligaciones de Seguridad Social. Específicamente se trata de que se conozca el objeto de regulación de los normas laborales; el sistema de fuentes de la relación laboral tanto colectiva como individual; las características de los sujetos de las relaciones laborales (empleadores y sus asociaciones y trabajadores y sus sindicatos) y las relaciones conflictuales que pueden surgir entre los mismos y su solución, así como la situación y los instrumentos de actuación sobre el mercado de trabajo. Se pretende la interiorización de los derechos y deberes esenciales de las partes de la relación laboral como marco de las vicisitudes de la relación laboral y la asunción de las consecuencias que genera su incumplimiento. |
R.1. | Profundizar en la norma jurídica propia del Derecho Mercantil. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases magistrales basadas en la exposición verbal de los contenidos correspondientes a la materia. Son sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de los contenidos, con eventual intervención de los alumnos. |
48 | Grande | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo |
90 | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 6 | Grande | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 | |
12. Actividades de evaluación | En las semanas que se fijen tendrá lugar la realización de dos pruebas liberatorias de caracter parcial. Tendrá lugar una para evaluar toda la parte de Derecho Mercantil, una vez terminada su docencia,y otra para la de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, de carácter intermedio. Ambas tendrán una duración máxima de 1 hora, sumando 2 horas de evaluación. Podrá consistir en preguntas de desarrollo, cortas o un test, o una combinación de estos tipos. Al final del semestre se realizará un examen final de 4 horas de duración máxima, donde se examinarán los conocimientos de toda la materia, es decir, Derecho Mercantil más Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en caso de no haber liberado ninguna parte mediante las pruebas intermedias. Si se ha liberado materia mediante estas pruebas intermedias, los alumnos sólo se examinarán de aquella parte del temario que les reste, y siempre, de los temas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que no hayan sido objeto de prueba intermedia. |
6 | Grande | a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Derecho mercantil:Conocimiento del Derecho positivo y su interpretación Se evalúan todas las competencias.Valoración de asistencia y participación activa del alumno, con una ponderación del 80% para teoría/20% para asistencia y participación. Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:Conocimiento de la materia, se evalúan todas las competencias. Valoración de asistencia y participación activa del alumno, con una ponderación del 80% para teoría/20% para asistencia y participación activa (8/0,50+1,50).
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Prueba liberatoria: al final de la docencia de Derecho Mercantil e intermedia en Derecho del Trabajo, de 1 hora de duración. | La prueba intermedia liberatoria consistirá en un examen escrito (pueden usarse preguntas de desarrollo, cortas, test o test+pregunta desarrollo). |
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a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 |
Realización de Prueba final. Consistirá en un examen teórico único final compuesto por un número de preguntas por determinar, dentro del tipo de las descritas anteriormente. | Examen escrito Lista de control de asistencia y participación |
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a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 |
Procedimiento de calificación
Tanto las pruebas intermedias como la final consistirán en un examen teórico,compuesto por un numero de preguntas por determinar. El exámen único final estará formado por preguntas de Derecho del Trabajo y de Derecho Mercantil, en un número de cada materia que refleje la proporción del creditaje (4/2). La calificación global se obtendrá por media aritmética a partir de la nota que se obtenga en cada una de las materias. Para hacer la media, ambos bloques deberán estar necesariamente aprobados. En cada bloque, la nota teórica corresponde al 80% de la calificación; el 20% restante se obtendrá mediante la valoración de la participación, la asistencia y el compromiso personal. Si en cualquiera de las convocatorias alguno de los bloques está suspenso, la asignatura estará suspensa en su integridad. Es decir, no se guardan calificaciones teóricas para convocatorias posteriores en ninguno de los bloques de la asignatura. No obstante, el 20% del trabajo personal citado sí se guarda hasta septiembre.
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Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Derecho Mercantil Lección 1.ª : Contratación mercantil. Contratos de colaboración. 1. Nociones generales acerca de la contratación mercantil. 2. Contratos de colaboración. Contrato de comisión. Contrato de agencia. Contrato de mediación. Contrato de concesión. Contrato de franquicia. Contrato de factoring. Lección 2.ª : Contratos bancarios. 1. Introducción. 2. El contrato de cuenta corriente bancario. 3. Operaciones bancarias de activo: préstamo y apertura de crédito. 4. Operaciones bancarias de pasivo: los depósitos bancarios de dinero. 5. El crédito documentario. 6. La tarjeta de crédito. Lección 3.ª : Los contratos de compraventa, transporte y seguro. 1. El contrato de compraventa. Régimen jurídico. Perfección y objeto del contrato. La transmisión del riesgo en la compraventa. Obligaciones del vendedor. Obligaciones del comprador. 2. El contrato de transporte de mercancías. Régimen jurídico. Concepto y clases. Elementos personales. Elementos reales. Elementos formales. La responsabilidad del porteador terrestre. 3. El contrato de seguro. Concepto, regulación y clases. Elementos personales. Elementos reales. Elementos formales. Contenido obligacional del contrato. Lección 4.ª : El cheque y el pagaré. 1. El cheque. Concepto y función económica. Requisitos extrínsecos. Requisitos intrínsecos. La llamada «irregularidad» del cheque. Relaciones jurídicas entre los participantes del cheque. El cheque falso o falsificado. 2. El pagaré. Función económica y distinción de figuras afines. Disciplina del pagaré bancario. Régimen aplicable. Elementos formales. Régimen fiscal. Transmisión. Acciones del tenedor del pagaré. 5. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 5.1.Caracterización, objeto y fuentes del Dº. del Trabajo 5.1.1.Concepto y características del Dº. del Trabajo como disciplina jurídica 5.1.2.Determinación y caracteres de la relación objeto del Dº. del Trabajo. Inclusiones y exclusiones 5.1.3.Las fuentes del Dº. del Trabajo: normas internacionales y comunitarias; la Constitución como fuente de derechos laborales específicos e inespecíficos; la autonomía colectiva como fuente de convenios colectivos; los principios del Dº. del Trabajo. El principio de igualdad de trato y de no discriminación entre mujeres y hombres. 6.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 6.1.Los protagonistas de las relaciones de trabajo 6.1.1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 6.1.2.El empresario desde la perspectiva ius-laboral. La apertura de centros de trabajo 6.2.3.Los poderes públicos en el ámbito laboral: la Administración laboral estatal y autonómica y las funciones de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social; la Administración de justicia en el ámbito laboral 6.2.4.Sujetos colectivos y sistema de participación de los trabajadores en la empresa: el doble canal de representación de los trabajadores en la empresa; representatividad de los sindicatos; la representación específica para la prevención de riesgos laborales 6.2.5.Representantes del empresario: las asociaciones empresariales 7.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 7.1. El conflicto colectivo 7.1.1.Derecho a la adopción de medidas de conflicto. Reconocimiento constitucional 7.2.2.La huelga: concepto, ejercicio y titularidad; modalidades y límites; efectos. 7.2.3.El cierre patronal: concepto, titularidad y ejercicio; efectos 7.2.4. Solución pacífica de conflictos. 7.2.5. Conflictos colectivos y orden social 8.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 8.1.Las fórmulas de colocación del trabajador 8.1.1.La contratación por el empresario y sus límites: los principios de igualdad de oportunidades y de trato y no discriminación en el acceso al empleo 8.1.2.Intermediación, selección y colocación de trabajadores 8.1.3.l Servicio Público de Empleo 8.1.4.Las agencias de colocación sin fines lucrativos 9. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 9.1.El contrato de Trabajo I 9.1.1.Concepto y forma 9.1.2.Obligaciones del empresario: registro y comunicación; copia básica; deber de informar sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 9.1.3.Validez del contrato de trabajo 9.1.4.El periodo de prueba: concepto; requisitos formales, temporales y materiales 9.1.5.El acuerdo de clasificación profesional 10. Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 10.1.El contrato de Trabajo II 10.1.1.La preferencia por la contratación indefinida: incentivos empresariales a la contratación indefinida y Programas de Fomento del Empleo 10.1.2.La contratación temporal causal: contrato por obra o servicio determinado; contrato eventual; contrato de interinidad 10.1.3.Contratos formativos: contratos en prácticas y para la formación 10.1.4.El trabajo a tiempo parcial: contrato a tiempo parcial y contrato de relevo 10.1.5.El trabajo fijo-discontinuo 11.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 11.1.Alternativas a la contratación laboral en la empresa 11.1.1.Las empresas de trabajo temporal: el contrato de puesta a disposición (supuestos de utilización y exclusiones); la relación laboral en las ETT; la relación del trabajador con la empresa usuaria 11.1.2.Contratas y subcontratas; concepto; tutela de los derechos de los trabajadores y responsabilidad empresarial (comprobación de la solvencia del empresario contratista; deber de informar a los trabajadores y a sus representantes legales; responsabilidad solidaria entre empresario principal y contratista; responsabilidad en salud laboral) 12.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 12.1.La organización del trabajo en la empresa: vicisitudes de la prestación laboral y de la titularidad de la empresa 12.1.1.Los poderes del empresario: poder de dirección y poder disciplinario 12.1.2.Las modificaciones de las condiciones de trabajo y su régimen jurídico: movilidad funcional; movilidad geográfica y modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo 12.1.3.Las suspensiones de la relación laboral: concepto, naturaleza y régimen jurídico. Las excedencias 12.1.4.La transmisión de empresa: régimen jurídico 13.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 13.1.Obligaciones del trabajador 13.1.1.La jornada: concepto y duración de la jornada. Jornadas especiales 13.1.2.Distribución de la jornada: régimen de descansos 13.1.3.Horario de trabajo: modalidades 13.1.4.Otras obligaciones del trabajador: deber de buena fe, diligencia y rendimiento debidos, la no concurrencia y exclusividad 14.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 14.1.La retribución del trabajador: percepciones salariales y extrasalariales 14.1.2.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas retributivos 14.1.3.La estructura salarial: salario base y complementos salariales. Las gratificaciones extraordinarias 14.1.4.La fijación de la cuantía del salario: la intervención estatal (el Salario Mínimo Interprofesional) y la autonomía colectiva como fuente salarial 14.1.5.Las percepciones extrasalariales: indemnizaciones y suplidos por gastos ocasionados por la relación laboral; prestaciones e indemnizaciones de la Seguridad Social; indemnizaciones por traslados, suspensiones y despidos 14.1.6.El principio de igualdad retributiva entre trabajadores y trabajadoras 14.1.7.Tiempo, lugar y forma del pago del salario: el recibo del salario 14.1.8.Obligaciones empresariales derivadas del pago del salario 14.1.9.Garantías de percepción del salario 14.1.10.El Fondo de Garantía Salarial 15.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 15.1.La extinción de la relación laboral 15.2.Formas de extinción de la relación de trabajo 15.3.La extinción por voluntad conjunta de las partes: mutuo acuerdo, condición resolutoria y término final 15.4.La extinción por voluntad del trabajador 15.5.La extinción por voluntad del empresario: el despido disciplinario; la extinción por causas objetivas; los despidos colectivos por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción; los despidos por fuerza mayor 15.6.La extinción por causas que afectan a la persona del trabajador: muerte, incapacidad, jubilación. 15.7.La extinción por causas que afectan a la persona del empresario: muerte, incapacidad, jubilación, extinción de la personalidad jurídica 16.Marco jurídico de las RR.LL. en la Empresa 16.1.Los costes de Seguridad Social y las obligaciones del empresario: la cotización 16.2.Introducción: conceptos básicos y esquema general del Sistema de Seguridad Social 16.3.La constitución de la relación jurídica de Seguridad Social: inscripción de empresas; afiliación del trabajador; altas y bajas. Asimilación al alta y alta presunta. 16.4.La obligación de cotizar: sujetos obligados y responsables; determinación de las cuotas; recaudación. |
a.1.1 a.1.2 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.5 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.3 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.2 b.2.19 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Derecho Mercantil
• Fuentes normativas: Código de comercio, Ley sobre Contrato de Agencia, Texto refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios, Ley Cambiaria y de Cheque, Ley de Contrato de Seguro, Ley de Contrato de Transporte terrestre de mercancías.
• Recursos electrónicos
Los anteriores
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
• Fuentes normativas: Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores; Ley Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, Libertad Sindical; Real Decreto Ley 17/1977, Relaciones de Trabajo; Ley 20/2007, de 11 de julio, Estatuto del Trabajo Autónomo; Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo; Real Decreto Legislativo 1/1994, de 20 de junio, aprueba el Texto Refundido de la Ley General de la Seguridad Social.
• Recursos electrónicos
Se facilitarán los correspondientes enlaces asi como otros materiales a través de aula virtual, especialmente en el caso de que sea necesario actualizar los contenidos.
• Otros recursos
Bibliografía Específica
Derecho Mercantil
• Fuentes bibliográficas
JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. J. (Coordinador) Nociones de Derecho
Mercantil, editorial Marcial Pons, última edición.
• Recursos electrónicos
• Otros recursos
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
• Fuentes bibliográficas
CRUZ VILLALÓN, J., Compendio de Derecho del Trabajo, editorial Tecnos, segunda edición Madrid 2009.
Legislación laboral puesta al día: editoriales Tecnos, Civitas, La Ley, Aranzadi.
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DERECHO EMPRESARIAL II |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 31307014 | DERECHO EMPRESARIAL II | Créditos Teóricos | 6 |
Título | 31307 | GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Departamento | C134 | DERECHO MERCANTIL |
Requisitos previos
Aquellos que se esperan de un alumno que posee cierta madurez adquirida durante su primer año de Universidad. Más concretamente, las competencias con las que sería deseable que el alumno contase (competencias que la asignatura va a utilizar pero no a impartir, dentro de la relatividad también de esa división) se cuentan las que en la memoria figuran con la indicación a.1 (instrumentales), subsecciones, 1 a 7: capacidad de análisis y síntesis, conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio, capacidad de organización y planificación, capacidad para la resolución de problemas, habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas, comunicación oral y escrita en la propia lengua; capacidad para tomar decisiones; las a.2 (personales), subsecciones, 2 y 3 (trabajo en equipos de carácter interdisciplinar, trabajo en un contexto internacional) y 5 a 7 (capacidad para trabajar en entornos diversos y multiculturales, capacidad crítica y autocrítica, compromiso ético en el trabajo); así como las identificadas como a.3 (sistémicas), números 1 a 7 (capacidad de aprendizaje autónomo, capacidad de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad, conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales).
Recomendaciones
Parece crucial que el alumno se detenga a tratar de dominar los elementos básicos del Derecho positivo y a tratar de averiguar el por qué de ellos. Además, el alumno cuenta con los manuales para adiestrarse en esas tareas. Su estudio ha de simultanearse con la lectura detallada de la legislación correspondiente. Una secuencia lógica para la preparación de la materia tendría las fases siguientes de índole sucesiva: 1) reflexión personal prioritaria sobre cada tema, se trataría de responder a la pregunta qué sé de este tema; 2) consideración, también personal, acerca del tema en cuestión: ¿de qué se trata? ¿por qué me conviene/ me resulta útil para mi ejercicio profesional? ¿cómo encaja en el resto de los saberes? ¿cuál es su importancia? ¿me ayuda a servir mejor al entorno?; 3) sesión docente: institución (finalidad y entronque), la norma, exégesis, conclusiones; 4) reflexión sucesiva; 5) cuestiones al profesor; 6) repaso; 7) síntesis; 8) examen.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Paz | Fernández | Díaz | S | |
Mª PAZ | MARTÍN | CASTRO | Profesor Titular de Universidad | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB6 | Tener capacidad para recabar y elaborar información en el ámbito de estudio para emitir juicios sobre temas relevantes de índole social, científico o ético. | GENERAL |
CB7 | Ser capaz de comunicar información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado. | GENERAL |
CE14 | Realizar actividades dirigidas a la aplicabilidad de los conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de este perfil de estudios | ESPECÍFICA |
CE2 | Conocer y aplicar los conceptos básicos de Derecho | ESPECÍFICA |
CE38 | Capacidad para aplicar conceptos básicos de Derecho Mercantil | ESPECÍFICA |
CT10 | Conocimiento de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
CT16 | Razonamiento crítico | GENERAL |
CT2 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
CT20 | Toma de decisiones | GENERAL |
CT21 | Trabajo en equipo | GENERAL |
CT3 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
CT5 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
CT7 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.2 | En lo que se refiere al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:conocimiento de la regulación de las relaciones laborales en la empresa y de las obligaciones de Seguridad Social. Específicamente se trata de que se conozca el objeto de regulación de los normas laborales; el sistema de fuentes de la relación laboral tanto colectiva como individual; las características de los sujetos de las relaciones laborales (empleadores y sus asociaciones y trabajadores y sus sindicatos) y las relaciones conflictuales que pueden surgir entre los mismos y su solución, así como la situación y los instrumentos de actuación sobre el mercado de trabajo. Se pretende la interiorización de los derechos y deberes esenciales de las partes de la relación laboral como marco de las vicisitudes de la relación laboral y la asunción de las consecuencias que genera su incumplimiento. |
R.1 | Profundizar en la norma jurídica propia del Derecho Mercantil. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases magistrales basadas en la exposición verbal de los contenidos correspondientes a la materia. Son sesiones expositivas, explicativas y demostrativas de los contenidos, con eventual intervención de los alumnos. |
48 | CE14 CE2 CE38 CT16 CT20 CT3 CT7 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo Entrega planificada de actividades Exposición de trabajos |
96 | Grande | CB6 CB7 CE14 CE2 CE38 CT10 CT16 CT2 CT20 CT21 CT3 CT5 CT7 |
12. Actividades de evaluación | En las semanas que se fijen tendrá lugar la realización de dos pruebas liberatorias de caracter parcial. Tendrá lugar una para evaluar toda la parte de Derecho Mercantil, una vez terminada su docencia,y otra para la de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, de carácter intermedio. Ambas tendrán una duración máxima de 1 hora, sumando 2 horas de evaluación. Podrá consistir en preguntas de desarrollo, cortas o un test, o una combinación de estos tipos. Al final del semestre se realizará un examen final de 4 horas de duración máxima, donde se examinarán los conocimientos de toda la materia, es decir, Derecho Mercantil más Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en caso de no haber liberado ninguna parte mediante las pruebas intermedias. Si se ha liberado materia mediante estas pruebas intermedias, los alumnos sólo se examinarán de aquella parte del temario que les reste, y siempre, de los temas de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social que no hayan sido objeto de prueba intermedia. |
6 | Grande | CB6 CB7 CE14 CE2 CT16 CT20 CT3 CT5 CT7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Derecho mercantil:Conocimiento del Derecho positivo y su interpretación Se evalúan todas las competencias Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social:Conocimiento de la materia, se evalúan todas las competencias. Valoración de asistencia y participación activa en clase, con una ponderación del 80% para teoría y un 20% para asistencia y participación activa en clase y exposición de trabajo y entrega planificada de actividades (8/1+1)
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Entregas planificadas de actividades y exposición de trabajos |
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CB6 CE2 CE38 CT2 CT20 CT3 | |
Participacióna activa |
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CE2 CE38 CT16 CT3 CT7 | |
Prueba liberatoria: al final de la docencia de Derecho Mercantil e intermedia en Derecho del Trabajo, de 1 hora de duración. | La prueba intermedia liberatoria consistirá en un examen escrito (pueden usarse preguntas de desarrollo, cortas, test o test+pregunta desarrollo). |
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CB6 CB7 CE14 CE2 CE38 CT10 CT16 CT2 CT20 CT21 CT3 CT5 CT7 |
Realización de Prueba final. Consistirá en un examen teórico único final compuesto por un número de preguntas por determinar, dentro del tipo de las descritas anteriormente. | Examen escrito Lista de control de asistencia y participación |
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CB7 CE2 CE38 CT16 CT3 CT7 |
Procedimiento de calificación
El porcentaje de peso en la evaluación será: - 10% la participación activa del estudiante,evaluada según su nivel de asistencia a clase y participaciòn en las actividades formativas propuestas - 10% resultado de las actividades de entregas planificadas de actividaes y exposición de trabajos - 80% la calificación obtenida en los exámenes escritos finales e intermedios. (La calificación de los exámenes previos al final sólo se guardará para la convocatoria del examen final de febrero)
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1 DERECHO MERCANTIL: Contratación mercantil. Contratos de colaboración. 1. Nociones generales acerca de la contratación mercantil. 2. Contratos de colaboración. Contrato de comisión. Contrato de agencia. Contrato de mediación. Contrato de concesión. Contrato de franquicia. Contrato de factoring. TEMA 2 DERECHO MERCANTIL : Contratos bancarios. 1. Introducción. 2. El contrato de cuenta corriente bancario. 3. Operaciones bancarias de activo: préstamo y apertura de crédito. 4. Operaciones bancarias de pasivo: los depósitos bancarios de dinero. 5. El crédito documentario. 6. La tarjeta de crédito. TEMA 3 DERECHO MERCANTIL: Los contratos de compraventa, transporte y seguro. 1. El contrato de compraventa. Régimen jurídico. Perfección y objeto del contrato. La transmisión del riesgo en la compraventa. Obligaciones del vendedor. Obligaciones del comprador. 2. El contrato de transporte de mercancías. Régimen jurídico. Concepto y clases. Elementos personales. Elementos reales. Elementos formales. La responsabilidad del porteador terrestre. 3. El contrato de seguro. Concepto, regulación y clases. Elementos personales. Elementos reales. Elementos formales. Contenido obligacional del contrato. TEMA 4 DERECHO MERCANTIL: El cheque y el pagaré. 1. El cheque. Concepto y función económica. Requisitos extrínsecos. Requisitos intrínsecos. La llamada «irregularidad» del cheque. Relaciones jurídicas entre los participantes del cheque. El cheque falso o falsificado. 2. El pagaré. Función económica y distinción de figuras afines. Disciplina del pagaré bancario. Régimen aplicable. Elementos formales. Régimen fiscal. Transmisión. Acciones del tenedor del pagaré. TEMA 5.DERECHO DEL TRABAJO. CARACTERIZACIÓN, OBJETO Y FUENTES DEL Dº. DEL TRABAJO 5.1.Concepto y características del Dº. del Trabajo como disciplina jurídica.Determinación y caracteres de la relación objeto del Dº. del Trabajo. Inclusiones y exclusiones 5.2.Las fuentes del Dº. del Trabajo 6.DERECHO DEL TRABAJO. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO 6.1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 6.2.El empresario 6.3.Los poderes públicos en el ámbito laboral 6.4.Sujetos colectivos y sistema de participación de los trabajadores en la empresa. 7.DERECHO DEL TRABAJO. EL CONFLICTO COLECTIVO 7.1.Derecho a la adopción de medidas de conflicto. 7.2.La huelga 7.3.El cierre patronal 7.4. Solución pacífica de conflictos. 8. DERECHO DEL TRABAJO. EL CONTRATO DE TRABAJO I 8.1.Concepto y forma 8.2.Obligaciones del empresario en relación a la contratación 8.3.Validez del contrato de trabajo 8.4.El periodo de prueba 8.5.La clasificación profesional 9.DERECHO DEL TRABAJO. EL CONTRATO DE TRABAJO II 9.1.La preferencia por la contratación indefinida: incentivos empresariales a la contratación indefinida 9.2.La contratación temporal causal: contrato por obra o servicio determinado; contrato eventual; contrato de interinidad 9.3.Contratos formativos: contratos en prácticas y para la formación 9.4.El trabajo a tiempo parcial: contrato a tiempo parcial y contrato de relevo 9.5.El trabajo fijo-discontinuo 10.DERECHO DEL TRABAJO. ALTERNATIVAS A LA CONTRATACIÓN LABORAL EN LA EMPRESA 10.1.Las empresas de trabajo temporal 10.2.Contratas y subcontratas; 11.DERECHO DEL TRABAJO. LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA EMPRESA: VICISITUDES DE LA PRESTACIÓN LABORAL Y DE LA TITULARIDAD DE LA EMPRESA 11.1.Los poderes del empresario: poder de dirección y poder disciplinario 11.2.Las modificaciones de las condiciones de trabajo y su régimen jurídico: movilidad funcional; movilidad geográfica y modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo 11.3.Las suspensiones de la relación laboral: concepto, naturaleza y régimen jurídico. Las excedencias 11.4.La transmisión de empresa: régimen jurídico 12. DERECHO DEL TRABAJO.OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR 12.1.La jornada: concepto y duración de la jornada. 12.2.Distribución de la jornada: régimen de descansos 12.3.Horario de trabajo 12.4.Otras obligaciones del trabajador: deber de buena fe, diligencia y rendimiento debidos, la no concurrencia y exclusividad 13.DERECHO DEL TRABAJO. LA RETRIBUCIÓN DEL TRABAJADOR: PERCEPCIONES SALARIALES Y EXTRASALARIALES 13.1.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas retributivos 13.2.La estructura salarial: salario base y complementos salariales. Las gratificaciones extraordinarias 13.3.La fijación de la cuantía del salario: la intervención estatal (el Salario Mínimo Interprofesional) y la autonomía colectiva como fuente salarial 13.4.Las percepciones extrasalariales 13.5.Tiempo, lugar y forma del pago del salario: el recibo del salario 14.DERECHO DEL TRABAJO. LA EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL 14.1.Formas de extinción de la relación de trabajo 14.2.La extinción por voluntad del empresario: el despido disciplinario; la extinción por causas objetivas; los despidos colectivos por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción; los despidos por fuerza mayor. |
CB6 CB7 CE14 CE2 CE38 CT10 CT16 CT2 CT20 CT21 CT3 CT5 CT7 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
AREA DE DERECHO DEL TRABAJO:
• Fuentes normativas: Real Decreto Legislativo 1/1995, de 24 de marzo, aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto de los Trabajadores; Ley Orgánica 11/1985, de 2 de agosto, Libertad Sindical; Real Decreto Ley 17/1977, Relaciones de Trabajo; Ley 20/2007, de 11 de julio, Estatuto del Trabajo Autónomo;Real Decreto Legislativo 1/1994, de 20 de junio, aprueba el Texto Refundido de la Ley General de la Seguridad SociaL; RDL 3/2012, 10 de febrero, de medidas urgentes para la reforma laboral.
• Recursos electrónicos
Se facilitarán los correspondientes enlaces a través de aula virtual
ÁREA DE DERECHO MERCANTIL
• Fuentes normativas: Código de comercio, Texto Refundido de la Ley General para la Defensa de los Consumidores y Usuarios, Ley Cambiaria y del Cheque, Ley de Contrato de Seguro, Ley de Contrato de transporte terrestre de mercancías.
• Otros recursos: Recursos electrónicos
Se facilitarán los correspondientes enlaces a través de aula virtual
Bibliografía Específica
AREA DE DERECHO DEL TRABAJO:
CRUZ VILLALÓN, J., Compendio de Derecho del Trabajo, editorial Tecnos, cuarta edición Madrid 2011.
Legislación laboral puesta al día: editoriales Tecnos, Civitas, La Ley, Aranzadi.
ÁREA DE DERECHO MERCANTIL
JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. J. (Coordinador) Nociones de Derecho Mercantil, editorial Marcial Pons, última edición. • Recursos electrónicos
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DERECHO INTERNACIONAL DEL TRABAJO | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 402029 | DERECHO INTERNACIONAL DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 4.5 |
Descriptor | INTERNATIONAL LABOUR LAW | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0402 | DIPLOMATURA EN RELACIONES LABORALES | Tipo | Optativa |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 6,7 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
THAIS GUERRERO PADRÓN
Objetivos
Transmitir a los alumnos una visión pormenorizada de los agentes e instrumentos propios del Derecho Internacional del Trabajo. Conocer el Derecho social Comunitario Europeo, poniendo especial acento en la labor interpretativa del Tribunal de Justicia.
Programa
PARTE I. INTRODUCCION Tema 1. La internacionalización del Derecho del Trabajo 1.El proceso de internacionalización del Derecho del Trabajo 2.Fuentes internacionales y supranacionales del Derecho del Trabajo a) Organización de las Naciones Unidas b) Consejo de Europa c) Organización Internacional del Trabajo (remisión) 3.Las normas internacionales y supranacionales en el marco de la Constitución: el acto de ratificación PARTE II. LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO Tema 2. La Organización Internacional del Trabajo (I) 1.Constitución de la OIT a) Principios fundamentales b) Objetivos 2. Composición. El tripartismo 3. Estructura a) La Conferencia Internacional del Trabajo b) El Consejo de Administración c) La Oficina Internacional del Trabajo d) Las Comisiones Técnicas e) Las Conferencias Regionales Tema 3. Función normativa de la Organización Internacional del Trabajo (II) 1.Convenios a) Concepto y elaboración b) Ratificación c) Control de aplicación d) Revisión, entrada en vigor, denuncia e interpretación e)Contenido material 2. Recomendaciones PARTE III. LA UNION EUROPEA Tema 4. La Unión Europea 1.Evolución histórica a) Antecedentes de la integración Europea b) Fases del proceso de integración Europea I. Las tres Comunidades Europeas: CECA, CEE, EURATOM II. Acta Única Europea III. Tratado de la Unión Europea de Maastricht IV. Tratados de Ámsterdam y Niza V. Tratado Constitucional VI. Tratado de Lisboa 2.Composición 3.Estructura 4.Competencias: a) Principios básicos rectores:atribución, subsidiariedad,proporcionalidad , y suficiencia de medios b) Clasificación: exclusivas, compartidas, complementarias Tema 5. Las Instituciones comunitarias 1.El Parlamento Europeo a) Sufragio universal b) Composición y organización interna c) Competencias 2. El Consejo Europeo a) Composición y funcionamiento b) Competencias 3. El Consejo a) Composición b) Competencias c) Procedimiento de votación d) Presidencia del Consejo 4.La Comisión a) Composición y organización interna b) Competencias 5.Tribunal de Justicia de la Unión Europea a) Composición: Jueces y Abogados Generales. El Secretario b) Competencias c) La cuestión prejudicial 6. El Banco Central Europeo: el Sistema Europeo de Bancos Centrales 7. El Tribunal de Cuentas: la financiación de la Unión Europea Tema 6. Los instrumentos jurídicos del Derecho Comunitario 1.El Derecho originario: los Tratados 2.El Derecho derivado: actos de las Instituciones a) Reglamentos b) Directivas. El efecto directo de las Directivas. c) Decisiones d) Recomendaciones y dictámenes e) Resoluciones 3.Relación entre el Derecho Comunitario y el Derecho Nacional a) Autonomía del Derecho Comunitario b) Aplicabilidad directa del Derecho Comunitario c) Primacía del Derecho Comunitario Tema 7. La participación de los interlocutores sociales 1.La participación institucional a) Comité Económico y Social b) Comité de las Regiones c) Comité del Fondo Social Europeo d) Comité de Protección Social e) Comité de Empleo f) Comité para la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres g) Comité para la Libre Circulación de Trabajadores h) Comité de coordinación de los Sistemas de Seguridad Social i) Comité para la seguridad y salud en el trabajo 2.La participación no institucionalizada: el Diálogo Social Tema 8. La materia social en el Derecho Comunitario 1.Evolución a) El artículo 119 del Tratado de la CEE b) Primer Programa de Acción social c) El Acta Única Europea d) Carta Comunitaria de los Derechos Sociales Fundamentales de los Trabajadores e) Acuerdo sobre Política Social del Tratado de Maastricht f) Tratado de Ámsterdam g) Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea h) Tratado de Lisboa 2. Objetivos sociales generales y específicos 3.La materia social en el Derecho Comunitario actual Tema 9. El Derecho Social Comunitario (I) 1.La libre circulación de trabajadores a) Noción de trabajador b) Contenido esencial y complementario 2.La Seguridad Social de los trabajadores migrantes a) Ámbito de aplicación personal b) Ámbito de aplicación material c) Determinación de la legislación aplicable 3.La política de empleo: la estrategia coordinada para el empleo Tema 10. El Derecho Social Comunitario (II) 1.La igualdad de trato y prohibición de discriminación entre trabajadores masculinos y femeninos a) Asuntos de empleo y ocupación: salario, acceso al empleo y condiciones laborales, regímenes profesionales de seguridad social e inversión de la carga de la prueba. Disposiciones Horizontales. b) Regímenes legales de Seguridad Social c) Protección de la maternidad d) Protección de los trabajadores autónomos e) Trabajo a tiempo parcial f) Permiso parental Tema 11. El Derecho Social Comunitario (III) 1. Algunas Directivas a) La Directiva marco sobre seguridad, salud e higiene en el trabajo b) La ordenación del tiempo de trabajo c) La protección de los trabajadores jóvenes d) Empresas de trabajo temporal e) Trabajo de duración determinada 2.La protección de los trabajadores ante determinadas situaciones empresariales a) Transmisiones de empresa b) Insolvencia del empleador c) Despidos colectivos Tema 12. El Derecho Social Comunitario (IV) 1.La participación de los trabajadores en la empresa a) Marco General relativo a la información y consulta de los trabajadores b) El Comité de Empresa Europeo en empresas o grupos de empresas de dimensión comunitaria c) La posición de los trabajadores en la Sociedad Anónima Europa d) La implicación de los trabajadores en la Sociedad Cooperativa Europea
Metodología
Junto a la impartición de clases magistrales sobre los aspectos estructurales de la asignatura, se guiará a los alumnos en la elaboración de casos prácticos con la finalidad de su exposición, defensa y debate en clase.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen escrito u oral, 70 por 100. Elaboración de estudios monográficos; realización, exposición y defensa de casos prácticos, 25 por 100 Asistencia a clase y participación, 5 por 100. Imprescindible aprobar el examen teórico (3´5 sobre 7) para superar la asignatura.
Recursos Bibliográficos
SALA FRANCO, T. COLINA ROBLEDO, M. y RAMIREZ MARTINEZ, J.M. Derecho Social Comunitario Valencia, Tirant lo blanch MANGAS MARTIN, A. Derecho Comunitario europeo y Derecho español Madrid, Tecnos MANGAS MARTIN, A., LIÑAN, D.J. Instituciones y derecho de la Unión europea Madrid , McGraw-Hill VALTICOS, N. Derecho internacional del trabajo Madrid, Tecnos Los manuales han de ser de las últimas ediciones publicadas
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DERECHO LABORAL Y ADMINISTRATIVO DEL TURISMO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 31310002 | DERECHO LABORAL Y ADMINISTRATIVO DEL TURISMO | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 31310 | GRADO EN TURISMO | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 2 | Tipo | Troncal | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Departamento | C106 | DERECHO PUBLICO |
Requisitos previos
Sería conveniente que los alumnos que cursen la asignatura tengan conocimiento y manejo suficiente de la lengua española oral y escrita.
Recomendaciones
El alumno debe tener hábito de trabajo continuo a lo largo del curso. Se recomienda hacer un seguimiento del curso presencial.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
FRANCISCO | ARENAS | IBAÑEZ | PA L10 ANUAL | N |
LORENZO | BRAOJOS | RUIZ | PROFESOR ASOCIADO | N |
DULCE | SORIANO | CORTÉS | COLABORADOR DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CE14 | Comprender el marco legal que regula las actividades turísticas | ESPECÍFICA |
CT15 | Motivación por la calidad | GENERAL |
CT16 | Razonamiento crítico | GENERAL |
CT18 | Resolución de problemas | GENERAL |
CT19 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
CT2 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
CT21 | Trabajo en equipo | GENERAL |
CT3 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
CT4 | Capacidad de gestión e información | GENERAL |
CT5 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
CT6 | Compromiso ético | GENERAL |
CT7 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.2 | Capacidad de manejar la legislación laboral y administrativa, así como, la búsqueda y utilización de jurisprudencia. |
R.3 | Capacidad de resolver supuestos prácticos sobre la materia. |
R.1 | Conocer el marco jurídico básico de las relaciones laborales y administrativas |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición de los contenidos del programa por parte del profesor mediante la lección |
40 | CE14 CT16 CT2 CT3 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de problemas y casos mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en la clases teóricas, dando solución a un supuesto fáctico planteado mediante la aplicación de la normativa correspondiente. Sesiones de trabajo grupal supervisadas por el profesor. Sesiones monográficas sobre temas de actualidad en la asignatura en las que se reflexiona, discute y debate tras la lectura y comprensión del material oportuno entregado por el profesor sobre cuestiones concretas relacionadas con el contenido del programa. |
8 | CE14 CT15 CT16 CT18 CT2 CT21 CT3 CT4 CT5 CT7 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Las actividades no presenciales contemplan el trabajo realizado por el alumno en el estudio del contenido del programa, preparación individual o colectivo de trabajos, prácticas, problemas. Consulta de bibliografía, búsqueda de fuentes, jurisprudencia. Preparación de las pruebas de evaluación. |
102 | CE14 CT16 CT18 CT2 CT3 CT4 CT5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-Participación activa del estudiante: 10% -Resultados de actividades de aprendizaje: 20% -Pruebas escritas u orales de acreditación de competencias: 70%
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Defensa de trabajos | Exposición de trabajos de investigación individual o colectiva sobre asuntos tratados en el programa e la asignatura |
|
CE14 CT16 CT18 CT2 CT21 CT3 CT4 CT5 CT7 |
Entrega planificada de actividades prácticas | Preparación y resolución de supuestos prácticos en los que se aplicarán los conocimientos teóricos adquirids y se manejarán textos normativos y jurisprudencia |
|
CE14 CT16 CT18 CT2 CT3 CT4 CT5 |
Prueba de evaluación final | Examen teórico-práctico escrito de preguntas a desarrollar, de tipo test u oral |
|
CE14 CT16 CT18 CT3 |
Procedimiento de calificación
La calificación final se obtendrá del siguiente modo: Los conocimientos teóricos del alumno tendrán un valor de 70% de la calificación final, por lo que el examen teórico sobre los contenidos del programa de la asignatura se valorará con un máximo de 7 puntos sobre 10. Dicho examen teórico constará de dos partes, una primera sobre Derecho del Trabajo, y una segunda, sobre Derecho Administrativo. La evaluación se llevará a cabo por bloques separados, de manera que el alumno habrá de obtener al menos 1,75 en cada parte para superar la parte teórica. A dicha calificación se le añadirá la nota obtenida en las actividades de aprendizaje (hasta un 20%), así como la de la participación activa del estudiante, (hasta un 10%).
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
I. Derecho del Trabajo TEMA 1. CARACTERIZACION, OBJETO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Concepto y características del Derecho del Trabajo 2.Determinación y caracteres del objeto del Derecho del Trabajo. Exclusiones e inclusiones en su campo de aplicación. Análisis de las relaciones directivas 3.Las fuentes del Derecho del Trabajo TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO (I) 1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 2.El empresario 2.1. Concepto y tipos 2.2. Apertura de centros de trabajo 2.3. Contratas y subcontratas 2.3.1. Obligaciones empresariales 2.3.2. Responsabilidades empresariales TEMA 3. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO (II) 1. Los Poderes Públicos 1.1. La Administración laboral estatal y autonómica. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.2. La Administración de justicia en el ámbito laboral 2. Representación de los trabajadores en la empresa 2.1. representación unitaria 2.2. representación sindical 2.3. representación en materia de seguridad y salud 3. Representantes de los empresarios TEMA 4 . LAS FORMULAS DE COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1.La intermediación: 1.1. El servicio público de colocación 1.2. Las agencias de colocación 1.3. Selección de personal 2. La empresa de trabajo temporal 2.1. Concepto 2.2. El contrato de puesta a disposición: supuestos de utilización y exclusiones 2.3. La relación laboral en las ETT 2.4. La relación del trabajador con la empresaria usuaria TEMA 5. EL CONTRATO DE TRABAJO (I): LA CONSTITUCION DE LA RELACION LABORAL 1.El contrato de trabajo: 1.1. Concepto 1.2. Forma y obligaciones del empresario 1. 2.1. Registro y comunicación 1.2.2. La copia básica 1.2.3. El deber de información sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 1.3.Validez del contrato de trabajo 2. El período de prueba 2.1. Concepto 2.2. Requisitos formales, temporales y materiales TEMA 6. EL CONTRATO DE TRABAJO II: MODALIDADES CONTRACTUALES 1. La preferencia por la contratación indefinida: contrato de fomento para la contratación indefinida 2. La contratación temporal causal 2.1. Contrato por obra o servicio determinado 2.2. Contrato eventual 2.3. Contrato de interinidad 3. Los contratos formativos 3.1.Contrato para la formación y el aprendizaje 3.2.Contrato de trabajo en prácticas 4. El trabajo a tiempo parcial 4.1. El contrato a tiempo parcial 4.2. Trabajo fijo-discontinuo 4.3. Contrato de relevo II. Derecho Administrativo PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN GENERAL AL DERECHO ADMINISTRATIVO TEMA 7º. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y EL DERECHO ADMINISTRATIVO. 1. Origen y concepto de Administración Pública 2. Clases de Administraciones Públicas 3. Concepto y caracteres del Derecho Administrativo 4. El principio de legalidad. 5. Fuentes del Derecho Administrativo. Especial referencia al reglamento 6. La Administración Pública y el Derecho TEMA 8º. PRINCIPALES INSTITUCIONES DE LA PARTE GENERAL DEL DERECHO ADMINISTRATIVO. 1. El acto administrativo 2. El procedimiento administrativo 3. Los recursos administrativos 4. La justicia administrativa 5. La responsabilidad patrimonial de la Administración Pública SEGUNDA PARTE: EL DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TURISMO TEMA 9º. EL DERECHO PÚBLICO DENTRO DEL DERECHO DEL TURISMO 1. La multifuncionalidad del fenómeno turístico 2. Hacia un concepto jurídico de turismo 3. Contenido y caracteres del Derecho del Turismo 4. Público y privado en el Derecho del Turismo TEMA 10º. UNA APROXIMACIÓN GENERAL AL DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TURISMO. 1. Los fundamentos de las potestades administrativas sobre el turismo 2. El Derecho Administrativo del Turismo como un Derecho Administrativo especial 3. Las competencias administrativas sobre el turismo 4. La organización administrativa del turismo 5. Especial referencia a la normativa andaluza en materia turística TEMA 11º. MODALIDADES DE LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA EN MATERIA TURÍSTICA. 1. La actividad administrativa de ordenación. La reglamentación y la planificación 2. La actividad administrativa de intervención o limitación. La autorización y el registro de actividades 3. La actividad administrativa promocional y de fomento 4. La actividad de inspección y sancionadora 5. La actividad de servicio público 6. La actividad arbitral TEMA 12º. LA INTERVENCIÓN ADMINISTRATIVA SOBRE LA OFERTA TURÍSTICA. 1. Régimen jurídico básico de los servicios y establecimientos turísticos 2. Los establecimientos de alojamiento turístico y viviendas turísticas 3. Establecimientos de restauración 4. La intermediación turística 5. La información turística 6. La acogida de eventos congresuales, convenciones y similares |
CE14 CT15 CT16 CT18 CT2 CT21 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 | R.2 R.3 R.1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
DERECHO DEL TRABAJO:
MANUALES:
CRUZ VILLALÓN, J., Compendio del Derecho del Trabajo, Editorial Tecnos, última edición.
LEGISLACIÓN:
CÓDIGO DE LEGISLACIÓN actualizado.
DERECHO ADMINISTRATIVO (se recomienda consultar la última edición de las obras):
MANUALES:
-Arcarons Simóns, R., Manual de Derecho Administrativo Turístico, Madrid, Ed. Síntesis.
-Blanquer, D., Derecho del Turismo, Tirant lo Blanch
-Calonge Velázquez, A., El turismo: aspectos institucionales y actividad administrativa, Valladolid.
-Ceballos Martín, M., La regulación jurídica de los establecimientos hoteleros, Ed. Marcial Pons.
-Corchero, M.: Derecho del Turismo. Conceptos fundamentales. Iustel
-Fernández Fuster, L., Competencias en materia de turismo, Alianza Editorial
-Fernández Rodríguez, C., Derecho Administrativo del Turismo. Marcial Pons; Materiales de Derecho Administrativo Turístico (2004), Ed. Colex.
-Jáimez Gago, M.I.: Comentarios a la Ley del Turismo de Andalucía. Ed. Dykinson
-JUNTA DE ANDALUCIA.,Estudios sobre el Derecho Andaluz del Turismo. Estudios y Jornadas de Turismo, 6. Consejería de Turismo, Comercio y Deporte.
LEGISLACIÓN:
- AA.VV.: CÓDIGO DE TURISMO (incluye CD). Aranzadi
Bibliografía Específica
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DERECHO LABORAL Y DERECHO ADMINISTRATIVO TURÍSTICO | |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 1304016 | DERECHO LABORAL Y DERECHO ADMINISTRATIVO TURÍSTICO | Créditos Teóricos | 4 |
Descriptor | DERECHO LABORAL Y DERECHO ADMINISTRATIVO TURÍSTICO | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 1304 | DIPLOMATURA EN TURISMO | Tipo | Obligatoria |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 5,5 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Paz Fernández Díaz/Eva Saldaña Valderas José María Pérez Monguió (Derecho administrativo)
Situación
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura plantea una visión general e integradora de las intituciones y conceptos propios del Derecho del Trabajo y del Derecho Administrativo, con especial atención al sector turístico.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de organización y planificación 3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa 4. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio 5. Capacidad de gestión de la información 6. Resolución de problemas 7. Toma de decisiones 8. Razonamiento crítico 9. Aprendizaje autónomo 10. Adaptación a nuevas situaciones
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
1. Conocer principios y fundamentos jurídicos básicos. 2. Conocer los principios y fundamentos jurídicos que afectan al sector turístico. 3. Conocer existencia y contenido de las principales normas jurídicas sobre persona y contratos. 4. Conocer la existencia y contenido de las principales normas reguladoras de las instituciones pertenecientes al sector turístico. 5. Conocer la existencia y contenido de las principales normas reguladoras de la actividad turística.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
1. Búsqueda de leyes, sentencias y demás textos jurídicos. 2. Comprender, interpretar y analizar un texto jurídico. 3. Manejar con soltura un texto legal y relacionarlo con el Ordenamiento jurídico en su conjunto. 4. Comprender los procesos de contratación de los distintos servicios jurídicos, entendiendo y analizando los límites del principio de autonomía de la voluntad. 5. Participar en los procesos de contratación turística y obtener los conocimientos básicos para la redacción e interpretación de contratos. 6. Utilizar los códigos de conducta aprobados por las asociaciones profesionales del sector turístico. 7. Adquirir una correcta expresión oral y escrita
Actitudinales:
1. Adquirir las herramientas básicas para trabajar en equipo. 2. Comprender la actividad turística y su ejercicio en conformidad con un código de conducta. 3. Adquirir habilidades sociales basadas en la empatía y en la asertividad 4. Adquirir capacidades de organización del trabajo, autodisciplina y liderazgo.
Objetivos
Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta asignatura son los de facilitar las herramientas teóricas y prácticas del Derecho del Trabajo y del Derecho Administrativo que permitan la mejor utilización del conjunto de técnicas e instrumentos que integran la intervención de Administraciones públicas y de los Agentes sociales en las actividades turísticas.Los objetivos propuestos requiere del alumno la adquisición de las siguientes habilidades y/o capacidades: 1. La de comprender el sistema jurídico como conjunto ordenado de materias y la de reconocer los principios fundamentales que lo informan. 2. La de aprehender la técnica propia del razonamiento jurídico, aplicada concretamente a las instituciones jurídico-privadas y públicas propias de este sector de actividad. 3. La de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y el modo de razonamiento jurídico a problemas jurídicos reales propios del sector turístico a través de la resolución de casos prácticos, del comentario de noticias periodísticas o del planteamiento y discusión de problemas jurídicos que resulten cercanos al alumno. 4. La de comunicarse fluidamente y trasladar a un interlocutor los conocimientos adquiridos, a través de exposiciones orales en clase, participación en debates, desempeño de roles jurídicos diversos, etc. 5. La de trabajar en equipo, adoptando decisiones conjuntas y dividiéndose, en su caso, el trabajo encomendado.
Programa
I. Derecho del Trabajo TEMA 1. CARACTERIZACION, OBJETO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Concepto y características del Derecho del Trabajo 2.Determinación y caracteres del objeto del Derecho del Trabajo. Exclusiones e inclusiones en su campo de aplicación. Análisis de las relaciones directivas 3.Las fuentes del Derecho del Trabajo TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO (I) 1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 2.El empresario 2.1. Concepto y tipos 2.2. Apertura de centros de trabajo 2.3. Contratas y subcontratas 2.3.1. Obligaciones empresariales 2.3.2. Responsabilidades empresariales TEMA 3. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO (II) 1. Los Poderes Públicos 1.1. La Administración laboral estatal y autonómica. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.2. La Administración de justicia en el ámbito laboral 2. Representación de los trabajadores en la empresa 2.1. representación unitaria 2.2. representación sindical 2.3. representación en materia de seguridad y salud 3. Representantes de los empresarios TEMA 4 . LAS FORMULAS DE COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1.La intermediación: 1.1. El servicio público de colocación 1.2. Las agencias de colocación 1.3. Selección de personal 2. La empresa de trabajo temporal 2.1. Concepto 2.2. El contrato de puesta a disposición: supuestos de utilización y exclusiones 2.3. La relación laboral en las ETT 2.4. La relación del trabajador con la empresaria usuaria TEMA 5. EL CONTRATO DE TRABAJO (I): LA CONSTITUCION DE LA RELACION LABORAL 1.El contrato de trabajo: 1.1. Concepto 1.2. Forma y obligaciones del empresario 1. 2.1. Registro y comunicación 1.2.2. La copia básica 1.2.3. El deber de información sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 1.3.Validez del contrato de trabajo 2. El período de prueba 2.1. Concepto 2.2. Requisitos formales, temporales y materiales TEMA 6. EL CONTRATO DE TRABAJO II: MODALIDADES CONTRACTUALES 1. La preferencia por la contratación indefinida: contrato de fomento para la contratación indefinida 2. La contratación temporal causal 2.1. Contrato por obra o servicio determinado 2.2. Contrato eventual 2.3. Contrato de interinidad 3. Los contratos formativos 3.1.Contrato para la formación 3.2.Contrato de trabajo en prácticas 4. El trabajo a tiempo parcial 4.1. El contrato a tiempo parcial 4.2. Trabajo fijo-discontinuo 4.3. Contrato de relevo II. Derecho Administrativo PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN GENERAL AL DERECHO ADMINISTRATIVO TEMA 7º.- LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y EL DERECHO ADMINISTRATIVO. 1. Origen, evolución y concepto de Administración pública. 2. Clases de Administraciones Públicas. 3. Administración y Gobierno. 4. Principios generales de la organización administrativa. 5. Concepto y caracteres del Derecho Administrativo. 5. Fuentes de Derecho Administrativo. 6. El Derecho Privado y Administración Pública. TEMA 8º.- INSTITUCIONES PRINCIPALES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO. LAS MODALIDADES DE LA ACTUACIÓN ADMINISTRATIVA 1. El acto administrativo. 2. El procedimiento administrativo. 3. Los recursos administrativos. 4. La jurisdicción contencioso-administrativa. 5. La responsabilidad patrimonial de la Administración Pública. 6. Introducción general a las modalidades de la actuación administrativa. 7. La actividad administrativa de intervención o limitación. 8. La actividad administrativa de fomento. 9. Actividad administrativa de inspección. 10. Actividad sancionadora de la Administración. 11. Actividad de servicio público. 12. Actividad de arbitraje. SEGUNDA PARTE: EL DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TURISMO. TEMA 9º.- EL DERECHO ADMINISTRATIVO DENTRO DEL DERECHO DEL TURISMO 1. Derecho Turístico y Derecho del Turismo. 2. Contenido del Derecho del Turismo. 3. Caracteres del Derecho del Turismo. 4. Público y privado en el Derecho del Turismo. 5. Derecho del Turismo estatal y autonómico. TEMA 4º.- APROXIMACIÓN GENERAL AL DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TURISMO 1. Concepto jurídico del turismo. 2. La incidencia del Derecho Administrativo en la actividad turística. 3. El Derecho Administrativo turístico como Derecho Administrativo especial. 4. Organización administrativa del turismo. Especial referencia al municipio turístico. 5. Distribución de competencias de materia turística. 6. Especial referencia a la normativa andaluza en materia turística. TEMA 10º.- RÉGIMEN JURÍDICO ADMINISTRATIVO DE LOS PRINCIPALES RECURSOS TURÍSTICOS DE TITULARIDAD PÚBLICA. 1. Introducción general. 2. Legislación de costas y turismo. 3. Turismo, territorio y ciudad. 4. Turismo y espacios naturales protegidos. El turismo rural. 5. Turismo y cultura. El patrimonio histórico. 6. Turismo e infraestructuras del transporte. Carreteras, puertos, aeropuertos, ferrocarriles. TEMA 11º.- RÉGIMEN JURÍDICO ADMINISTRATIVO BÁSICO DE LAS EMPRESAS TURÍSTICAS PRIVADAS. 1. Introducción general. 2. Empresas de alojamiento. 3. Empresas de restauración. 4. Empresas de intermediación turística. 5. Empresas de información turística. 6. Empresas de organización de eventos congresuales. 7. Empresas de transporte de viajeros. 8. Empresas de ocio y esparcimiento.
Metodología
- Impartición de clases presenciales de carácter teórico - De manera complementaria, clases presenciales prácticas cuyo objeto es aplicar la teoría adquirida por cada alumno a la discusión y resolución colectiva de casos basados en supuestos reales, con manejo debido de legislación, jurisprudencia y doctrina. - Lecturas complementarias recomendadas
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 60
- Clases Teóricas: 42
- Clases Prácticas: 16
- Exposiciones y Seminarios: 2
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 15.5
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 46
- Preparación de Trabajo Personal: 10
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 6
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
|
Criterios y Sistemas de Evaluación
La calificación final se obtendrá del siguiente modo: - Parte teórica: los conocimientos teóricos del alumno tendrán un valor de 80% de la calificación final, por lo que el examen teórico sobre los contenidos del programa de la asignatura se valorará con un máximo de 8 puntos sobre 10. Realización de un examen teórico que constará de dos partes, una primera parte dirigida a evaluar los conocimientos teóricos sobre Derecho del Trabajo y una segunda parte que irá a evaluar los conocimientos teóricos de Derecho Administrativo. Ambas partes tendrán el mismo número de cuestiones y serán valoradas por bloques, de forma que el alumno habrá de superar inicialmente cada una de dichos bloques, siendo la nota final del examen teórico la media de las dos notas obtenidas en dicho proceso. - Parte práctica: Ésta tendrá una valoración de un 20% de la calificación final, esto es, como máximo 2 puntos sobre 10. A quienes opten por un régimen presencial se les valorará la asistencia a clase, la participación y la resolución y entrega de los casos prácticos que se realicen a lo largo del cuatrimestre, pudiendo llegar a un máximo de 2 puntos que se adicionarán a la correspondiente nota del examen teórico. Pero para poder sumar la nota práctica del régimen presencial a la calificación del examen teórico a efectos de calcular la nota final, el alumno habrá de obtener al menos un 4 (sobre 8) en el examen teórico. A la hora de valorar las prácticas se tendrá en cuenta no sólo los conocimientos adquiridos sino también las competencias y habilidades adquiridas por el alumno. Aquellos alumnos que opten por un régimen no presencial, tendrán que superar la parte práctica a través de la resolución de un supuesto práctico el día de la convocatoria oficial, constituyendo ese examen práctico la única nota a tener en cuenta para alcanzar el 20% que ésta representa respecto de la nota final. En resumen: - conocimientos teóricos (hasta 8 puntos) - conocimientos prácticos (hasta 2 puntos) Las intervenciones en clase son valoradas por el profesor a lo largo de todo el curso, sirviendo como elemento de ponderación de la calificación.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA: MANUALES --Derecho Laboral CRUZ VILLALON, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, ult. ed. RAMÍREZ MARTINEZ, J., Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, última edición. -DERECHO ADMINISTRATIVO Arcarons Simóns, R. (2004), Manual de Derecho Administrativo Turístico, Madrid, Ed. Síntesis. Blanquer, D. (1999), Derecho del Turismo, Tirant lo Blanch Calonge Velázquez, A. (2000), El turismo: aspectos institucionales y actividad administrativa, Valladolid. Ceballos Martín, M. (2002), La regulación jurídica de los establecimientos hoteleros, Ed. Marcial Pons. Fernández Fuster, L. (1991), Competencias en materia de turismo, Alianza Editorial Fernández Ramos, S.y Pérez Monguió, J. Mª (Coords.), Estudios de Derecho turístico andaluz, Junta de Andalucía (2008).http://personal.us.es/patroclo/publicaciones_pdf/Inspeccion%20turist ica.pdf Fernández Rodríguez, C. (2003), Derecho Administrativo del Turismo. Marcial Gamero Casado, E. y Fernández Ramos, S. Fudamentos de Derecho Público, Tecnos, 2011. Pons; Materiales de Derecho Administrativo Turístico (2004), Ed. Colex. LEGISLACIÓN -DERECHO DEL TRABAJO Legislación laboral y de Seguridad Social", Aranzadi, última edidición o cualquier otro compendio de legislación laboral debidamente actualizado. -DERECHO ADMINISTRATIVO Código del turismo, Aranzadi 2007. "Normativa turística" (2009), Ed. Tirant lo Blanch. Textos Legales.
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DERECHO LABORAL Y DERECHO ADMINISTRATIVO TURÍSTICO | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1397015 | DERECHO LABORAL Y DERECHO ADMINISTRATIVO TURÍSTICO | Créditos Teóricos | 4 |
Descriptor | Créditos Prácticos | 2 | ||
Titulación | 1305 | DIPLOMADO EN TURISMO Y DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Libre Configuración |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Paz Fernández Díaz/Eva Saldaña Valderas Manuel Ceballos Moreno
Situación
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura plantea una visión general e integradora de las intituciones y conceptos propios del Derecho del Trabajo y del Derecho Administrativo, con especial atención al sector turístico.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de organización y planificación 3. Comunicación oral y escrita en lengua nativa 4. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio 5. Capacidad de gestión de la información 6. Resolución de problemas 7. Toma de decisiones 8. Razonamiento crítico 9. Aprendizaje autónomo 10. Adaptación a nuevas situaciones
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Cognitivas (Saber): 1. Conocer principios y fundamentos jurídicos básicos. 2. Conocer los principios y fundamentos jurídicos que afectan al sector turístico. 3. Conocer existencia y contenido de las principales normas jurídicas sobre persona y contratos. 4. Conocer la existencia y contenido de las principales normas reguladoras de las instituciones pertenecientes al sector turístico. 5. Conocer la existencia y contenido de las principales normas reguladoras de la actividad turística.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): 1. Búsqueda de leyes, sentencias y demás textos jurídicos. 2. Comprender, interpretar y analizar un texto jurídico. 3. Manejar con soltura un texto legal y relacionarlo con el Ordenamiento jurídico en su conjunto. 4. Comprender los procesos de contratación de los distintos servicios jurídicos, entendiendo y analizando los límites del principio de autonomía de la voluntad. 5. Participar en los procesos de contratación turística y obtener los conocimientos básicos para la redacción e interpretación de contratos. 6. Utilizar los códigos de conducta aprobados por las asociaciones profesionales del sector turístico. 7. Adquirir una correcta expresión oral y escrita
Actitudinales:
Actitudinales (Ser): 1. Adquirir las herramientas básicas para trabajar en equipo. 2. Comprender la actividad turística y su ejercicio en conformidad con un código de conducta. 3. Adquirir habilidades sociales basadas en la empatía y en la asertividad 4. Adquirir capacidades de organización del trabajo, autodisciplina y liderazgo.
Objetivos
Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta asignatura son los de facilitar las herramientas teóricas y prácticas del Derecho del Trabajo y del Derecho Administrativo que permitan la mejor utilización del conjunto de técnicas e instrumentos que integran la intervención de dministraciones públicas y de los Agentes sociales en las actividades turísticas.Los objetivos propuestos requiere del alumno la adquisición de las siguientes habilidades y/o capacidades: 1. La de comprender el sistema jurídico como conjunto ordenado de materias y la de reconocer los principios fundamentales que lo informan. 2. La de aprehender la técnica propia del razonamiento jurídico, aplicada concretamente a las instituciones jurídico-privadas y públicas propias de este sector de actividad. 3. La de aplicar los conocimientos teóricos adquiridos y el modo de razonamiento jurídico a problemas jurídicos reales propios del sector turístico a través de la resolución de casos prácticos, del comentario de noticias periodísticas o del planteamiento y discusión de problemas jurídicos que resulten cercanos al alumno. 4. La de comunicarse fluidamente y trasladar a un interlocutor los conocimientos adquiridos, a través de exposiciones orales en clase, participación en debates, desempeño de roles jurídicos diversos, etc. 5. La de trabajar en equipo, adoptando decisiones conjuntas y dividiéndose, en su caso, el trabajo encomendado.
Programa
I. Derecho del Trabajo TEMA 1. CARACTERIZACION, OBJETO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Concepto y características del Derecho del Trabajo 2.Determinación y caracteres del objeto del Derecho del Trabajo. Exclusiones e inclusiones en su campo de aplicación. Análisis de las relaciones directivas 3.Las fuentes del Derecho del Trabajo TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO (I) 1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 2.El empresario 2.1. Concepto y tipos 2.2. Apertura de centros de trabajo 2.3. Contratas y subcontratas 2.3.1. Obligaciones empresariales 2.3.2. Responsabilidades empresariales TEMA 3. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO (II) 1. Los Poderes Públicos 1.1. La Administración laboral estatal y autonómica. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.2. La Administración de justicia en el ámbito laboral 2. Representación de los trabajadores en la empresa 2.1. representación unitaria 2.2. representación sindical 2.3. representación en materia de seguridad y salud 3. Representantes de los empresarios TEMA 4 . LAS FORMULAS DE COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1.La intermediación: 1.1. El servicio público de colocación 1.2. Las agencias de colocación 1.3. Selección de personal 2. La empresa de trabajo temporal 2.1. Concepto 2.2. El contrato de puesta a disposición: supuestos de utilización y exclusiones 2.3. La relación laboral en las ETT 2.4. La relación del trabajador con la empresaria usuaria TEMA 5. EL CONTRATO DE TRABAJO (I): LA CONSTITUCION DE LA RELACION LABORAL 1.El contrato de trabajo: 1.1. Concepto 1.2. Forma y obligaciones del empresario 1. 2.1. Registro y comunicación 1.2.2. La copia básica 1.2.3. El deber de información sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 1.3.Validez del contrato de trabajo 2. El período de prueba 2.1. Concepto 2.2. Requisitos formales, temporales y materiales TEMA 6. EL CONTRATO DE TRABAJO II: MODALIDADES CONTRACTUALES 1. La preferencia por la contratación indefinida: contrato de fomento para la contratación indefinida 2. La contratación temporal causal 2.1. Contrato por obra o servicio determinado 2.2. Contrato eventual 2.3. Contrato de interinidad 3. Los contratos formativos 3.1.Contrato para la formación 3.2.Contrato de trabajo en prácticas 4. El trabajo a tiempo parcial 4.1. El contrato a tiempo parcial 4.2. Trabajo fijo-discontinuo 4.3. Contrato de relevo II. Derecho Administrativo PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN GENERAL AL DERECHO ADMINISTRATIVO TEMA 7º.- LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y EL DERECHO ADMINISTRATIVO. 1. Origen, evolución y concepto de Administración pública. 2. Clases de Administraciones Públicas. 3. Administración y Gobierno. 4. Principios generales de la organización administrativa. 5. Concepto y caracteres del Derecho Administrativo. 5. Fuentes de Derecho Administrativo. 6. El Derecho Privado y Administración Pública. TEMA 8º.- INSTITUCIONES PRINCIPALES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO. LAS MODALIDADES DE LA ACTUACIÓN ADMINISTRATIVA 1. El acto administrativo. 2. El procedimiento administrativo. 3. Los recursos administrativos. 4. La jurisdicción contencioso-administrativa. 5. La responsabilidad patrimonial de la Administración Pública. 6. Introducción general a las modalidades de la actuación administrativa. 7. La actividad administrativa de intervención o limitación. 8. La actividad administrativa de fomento. 9. Actividad administrativa de inspección. 10. Actividad sancionadora de la Administración. 11. Actividad de servicio público. 12. Actividad de arbitraje. SEGUNDA PARTE: EL DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TURISMO. TEMA 9º.- EL DERECHO ADMINISTRATIVO DENTRO DEL DERECHO DEL TURISMO 1. Derecho Turístico y Derecho del Turismo. 2. Contenido del Derecho del Turismo. 3. Caracteres del Derecho del Turismo. 4. Público y privado en el Derecho del Turismo. 5. Derecho del Turismo estatal y autonómico. TEMA 4º.- APROXIMACIÓN GENERAL AL DERECHO ADMINISTRATIVO DEL TURISMO 1. Concepto jurídico del turismo. 2. La incidencia del Derecho Administrativo en la actividad turística. 3. El Derecho Administrativo turístico como Derecho Administrativo especial. 4. Organización administrativa del turismo. Especial referencia al municipio turístico. 5. Distribución de competencias de materia turística. 6. Especial referencia a la normativa andaluza en materia turística. TEMA 10º.- RÉGIMEN JURÍDICO ADMINISTRATIVO DE LOS PRINCIPALES RECURSOS TURÍSTICOS DE TITULARIDAD PÚBLICA. 1. Introducción general. 2. Legislación de costas y turismo. 3. Turismo, territorio y ciudad. 4. Turismo y espacios naturales protegidos. El turismo rural. 5. Turismo y cultura. El patrimonio histórico. 6. Turismo e infraestructuras del transporte. Carreteras, puertos, aeropuertos, ferrocarriles. TEMA 11º.- RÉGIMEN JURÍDICO ADMINISTRATIVO BÁSICO DE LAS EMPRESAS TURÍSTICAS PRIVADAS. 1. Introducción general. 2. Empresas de alojamiento. 3. Empresas de restauración. 4. Empresas de intermediación turística. 5. Empresas de información turística. 6. Empresas de organización de eventos congresuales. 7. Empresas de transporte de viajeros. 8. Empresas de ocio y esparcimiento.
Metodología
- Impartición de clases presenciales de carácter teórico - De manera complementaria, clases presenciales prácticas cuyo objeto es aplicar la teoría adquirida por cada alumno a la discusión y resolución colectiva de casos basados en supuestos reales, con manejo debido de legislación, jurisprudencia y doctrina. - Lecturas complementarias recomendadas
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 60
- Clases Teóricas: 42
- Clases Prácticas: 16
- Exposiciones y Seminarios: 2
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas:
- Individules:
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 15.5
- Sin presencia del profesorado:
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 46
- Preparación de Trabajo Personal: 10
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 6
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal):
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
La calificación final se obtendrá del siguiente modo: - Parte teórica: los conocimientos teóricos del alumno tendrán un valor de 80% de la calificación final, por lo que el examen teórico sobre los contenidos del programa de la asignatura se valorará con un máximo de 8 puntos sobre 10. Realización de un examen teórico que constará de dos partes, una primera parte dirigida a evaluar los conocimientos teóricos sobre Derecho del Trabajo y una segunda parte que irá a evaluar los conocimientos teóricos de Derecho Administrativo. Ambas partes tendrán el mismo número de cuestiones y serán valoradas por bloques, de forma que el alumno habrá de superar inicialmente cada una de dichos bloques, siendo la nota final del examen teórico la media de las dos notas obtenidas en dicho proceso. - Parte práctica: Ésta tendrá una valoración de un 20% de la calificación final, esto es, como máximo 2 puntos sobre 10. A quienes opten por un régimen presencial se les valorará la asistencia a clase, la participación y la resolución y entrega de los casos prácticos que se realicen a lo largo del cuatrimestre, pudiendo llegar a un máximo de 2 puntos que se adicionarán a la correspondiente nota del examen teórico. Pero para poder sumar la nota práctica del régimen presencial a la calificación del examen teórico a efectos de calcular la nota final, el alumno habrá de obtener al menos un 4 (sobre 8) en el examen teórico. A la hora de valorar las prácticas se tendrá en cuenta no sólo los conocimientos adquiridos sino también las competencias y habilidades adquiridas por el alumno. Aquellos alumnos que opten por un régimen no presencial, tendrán que superar la parte práctica a través de la resolución de un supuesto práctico el día de la convocatoria oficial, constituyendo ese examen práctico la única nota a tener en cuenta para alcanzar el 20% que ésta representa respecto de la nota final. En resumen: - conocimientos teóricos (hasta 8 puntos) - conocimientos prácticos (hasta 2 puntos) Las intervenciones en clase son valoradas por el profesor a lo largo de todo el curso, sirviendo como elemento de ponderación de la calificación.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA: MANUALES --Derecho Laboral CRUZ VILLALON, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, ult. ed. RAMÍREZ MARTINEZ, J., Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, última edición. -DERECHO ADMINISTRATIVO Arcarons Simóns, R. (2004), Manual de Derecho Administrativo Turístico, Madrid, Ed. Síntesis. Blanquer, D. (1999), Derecho del Turismo, Tirant lo Blanch Calonge Velázquez, A. (2000), El turismo: aspectos institucionales y actividad administrativa, Valladolid. Ceballos Martín, M. (2002), La regulación jurídica de los establecimientos hoteleros, Ed. Marcial Pons. Fernández Fuster, L. (1991), Competencias en materia de turismo, Alianza Editorial Fernández Rodríguez, C. (2003), Derecho Administrativo del Turismo. Marcial Pons; Materiales de Derecho Administrativo Turístico (2004), Ed. Colex. LEGISLACIÓN -DERECHO DEL TRABAJO Legislación laboral y de Seguridad Social", Aranzadi, última edidición o cualquier otro compendio de legislación laboral debidamente actualizado. -DERECHO ADMINISTRATIVO "Normativa turística" (2004), Ed. Tirant lo Blanch. Textos Legales.
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DERECHO PROCESAL LABORAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 402016 | DERECHO PROCESAL LABORAL | Créditos Teóricos | 7 |
Descriptor | LABOUR PROCEDURAL LAW | Créditos Prácticos | 0.5 | |
Titulación | 0402 | DIPLOMATURA EN RELACIONES LABORALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 6,7 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
ANTONIO ÁLVAREZ DEL CUVILLO
Competencias
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
- Conocimiento de nociones básicas de Derecho Procesal general. - Conocimiento del vocabulario técnico, aparato conceptual y principios generales del Derecho Procesal Laboral. - Asimilación del contenido de las instituciones de Derecho Procesal Laboral.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
-Interrelacionar el conocimiento de las distintas instituciones y aplicarlo a supuestos concretos. -Manejo adecuado de la legislación y la Jurisprudencia en la materia (localización, lectura comprensiva, uso instrumental, aplicación a casos concretos). -Redacción adecuada; capacidad para definir con precisión términos sin haber memorizado una definición
Actitudinales:
-Autoorganización del trabajo: la estructura del curso pretende motivar una distribución racional y progresiva del trabajo a lo largo de todo el cuatrimestre, que puede asumirse como una forma de afrontar otras tareas o proyectos. -Respeto a los plazos.
Objetivos
Adquisición por parte del alumno de conocimientos básicos de derecho procesal general, así como de conceptos básicos, vocabulario técnico y principios del Derecho Procesal Laboral. Asimilación más completa por parte del alumno de las instituciones de Derecho Procesal Laboral. Adquisición por parte del alumno de capacidad para interrelacionar estos conocimientos y aplicarlos a supuestos concretos utilizando como herramientas básicas la legislación y la Jurisprudencia [NOTA: EL SISTEMA DE EVALUACIÓN Y LA CONSIDERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS VARÍA AL HABER DESAPARECIDO LA DOCENCIA]
Programa
Tema 1.- Nociones generales de Derecho Procesal Laboral 1. Nociones de Derecho y de jurisdicción 2. La potestad jurisdiccional: jueces, magistrados y tribunales 3. Derecho material y Derecho Procesal 4. El derecho a la acción 5. Abstención y recusación 6. Personal no jurisdiccional al servicio de la administración de justicia 7. Concepto y función del Derecho Procesal Laboral 8. Fuentes del Derecho Procesal Laboral Tema 2.- La competencia 1. La competencia en el ordenamiento jurídico español 2. La competencia genérica del orden social 2.1. Materias incluidas y excluidas 2.2. Cuestiones prejudiciales 3. Reglas de competencia funcional y territorial en el orden social 3.1. El principio de instancia única 3.2. La planta judicial del orden social 3.3. Reglas específicas de determinación de la competencia territorial 3.4. Reglas específicas de determinación de la competencia funcional Tema 3.- Las partes procesales 1. Principios informadores de la posición de las partes 2. Capacidad y legitimación procesales 3. Pluralidad de partes: litisconsorcio y coadyuvancia 4. La legitimación de las representaciones colectivas 5. Intervención del Fondo de Garantía Salarial 5. Representación y defensa 6. La gratuidad en el proceso social Tema 4.- Proceso y procedimiento 1. Nociones de proceso y procedimiento 2. Tipos de proceso 3. Principios del proceso social 4. Objeto del proceso 4.1. La pretensión y clases de pretensiones 4.2. La acumulación objetiva de pretensiones (acciones) 4.3. La acumulación subjetiva de pretensiones 4.4. La acumulación de procesos 5. Los actos procesales 5.1. Actos de parte 5.2. Actos del juez o tribunal 5.3. Actos del secretario judicial 5.4. Actos de comunicación 5.5. Tiempo y forma de los actos procesales 6. Los deberes procesales Tema 5.- Actividades preprocesales 1. Prescripción y caducidad 2. Actividades preprocesales obligatorias 2.1. Conciliación previa 2.2. Reclamación administrativa previa 2.3. La reclamación administrativa previa en materia de Seguridad Social 3. Actividades preprocesales voluntarias Tema 6.- El proceso ordinario 1. Iniciación del proceso: la demanda 2. Presentación de la demanda y admisión a trámite 3. Citación y comparecencia al acto de conciliación y juicio 4. La conciliación procesal 5. Las alegaciones de las partes y las excepciones procesales 6. La prueba 6.1. Objeto de la prueba 6.2. Carga de la prueba 6.3. Procedimiento probatorio 6.4. Práctica y medios de prueba 7. Las conclusiones de las partes y el acto del juicio 8. Las diligencias para mejor proveer 9. La sentencia 9.1. Tipos de sentencia 9.2. Procedimiento para dictar y notificar la sentencia 9.3. Contenido de la sentencia 9.4. El efecto de cosa juzgada Tema 7.- El proceso de tutela de la libertad sindical y otros derechos fundamentales 1. Objeto del proceso y elementos esenciales del procedimiento 2. Legitimación y partes 3. Otras especialidades del procedimiento Tema 8.- Las modalidades procesales colectivas 1. La modalidad procesal de conflictos colectivos 1.1. Objeto del proceso 1.2. Legitimación 1.3. Otras especialidades procesales 2. La modalidad procesal de impugnación de conflictos colectivos 2.1. Objeto y naturaleza 2.2. Especialidades del procedimiento 3. Otras modalidades colectivas 3.1. Modalidades relativas a los estatutos sindicales 3.2. Modalidades en materia electoral Tema 9.- Las modalidades procesales individuales 1. La modalidad procesal de despido 1.1. Objeto del proceso 1.2. Especialidades del procedimiento 2. Otros procesos individuales 2.1. Impugnación de sanciones 2.2. Clasificación profesional 2.3. Movilidad geográfica y modificación sustancial 2.4. Vacaciones 2.5. Derechos de conciliación de la vida familiar y laboral 2.6. Reclamación al Estado de salarios de tramitación Tema 10.- Los procesos de Seguridad Social 1. Objeto del proceso 2. Especialidades del procedimiento 3. Procesos a instancia de las entidades gestoras Tema 11.- Los procesos de oficio 1. Objeto del proceso 1.1. Supuestos de iniciación de oficio 1.2. Las modalidades específicas de procedimientos de oficio 2. Especialidades del procedimiento Tema 12.- Los medios de impugnación 1. Introducción y nociones generales 2. Los recursos relativos a la tramitación del procedimiento: revisión, reposición y queja 3. El recurso de suplicación 4. Los recursos de casación 5. Procedimientos de impugnación de sentencias firmes 5.1. Audiencia al rebelde 5.2. La revisión de sentencias 3.3. Nulidad de actuaciones Tema 13.- Los procesos de ejecución 1. El objeto de los procesos de ejecución 2. Rasgos esenciales del procedimiento 2.1 La ejecución de las condenas dinerarias 2.2. La ejecución de las sentencias firmes de despido
Actividades
(NOTA: HA DESAPARECIDO LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA) -Casos prácticos y ejercicios para el control de los contenidos -Debates -Comentarios de sentencias o legislación -Construcción de definiciones para términos técnicos -Controles de lectura -Resolución a preguntas de interrelación
Metodología
[NOTA: HA DESAPARECIDO LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA, LOS MATERIALES DE ESTUDIO SON LOS SIGUIENTES: -APUNTES PUESTOS A DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPUS VIRTUAL -TEMA DE ACTUALIZACIÓN A LA NUEVA LEY DE LA JURISDICCIÓN SOCIAL PUESTO A DISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS -LEY DE LA JURISDICCIÓN SOCIAL, ACTUALIZADA A LA ÚLTIMA REFORMA LABORAL. ES OBLIGATORIO TRABAJAR CON LA LEGISLACIÓN ACTUALIZADA] -El material básico de estudio serán unos apuntes que se pondrán a disposición de los alumnos en formato electrónico, además de la legislación, cuyo uso es imprescindible. -Como regla general, los alumnos deben venir a clase con una lectura previa de los apuntes que corresponden al día, lo que se verificará mediante controles de lectura y otros ejercicios. -Las clases combinan sin distinción la teoría y la práctica: sirven fundamentalmente para aclarar conceptos, resolver dudas de la lectura, explicarcuestiones problemáticas y realizar actividades específicas. -Estas actividades pueden realizarse directamente en la propia clase presencial o implicar un trabajo previo. Se enumeran en el apartado de "Actividades"
Técnicas Docentes
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Otros (especificar):
NOTA: HA DESAPARECIDO LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA Nota: para no incentivar la falsa dicotomía entre teoría y práctica, se procurará no distinguir entre clases teóricas y prácticas. Las clases tratarán de combinar ambos aspectos de manera flexible en función del tema a tratar. |
Criterios y Sistemas de Evaluación
NOTA: AL HABER DESAPARECIDO LA DOCENCIA DE LA ASIGNATURA, LAS REGLAS DE EVALUACIÓN NO SON LAS QUE SE REPRODUCEN MÁS ABAJO, SINO QUE CONSISTIRÁN SIMPLEMENTE EN LA VALORACIÓN DE 0 A 10 DE UN EXAMEN FINAL ESCRITO (OPCIONALMENTE ORAL SI EL ALUMNO AVISA CON ANTELACIÓN) QUE CONSTARÁ DE CUATRO PREGUNTAS DE DESARROLLO DE CORTE TRADICIONAL. (SISTEMA DURANTE EL CURSO:) La base de la nota vendrá configurada por la calificación de un examen final de la asignatura, de carácter presencial. El examen se divide en tres partes, que integran tres dimensiones distintas de la asignatura; cada una de las partes se valora de 0-3 puntos, por un total máximo de 9. 1) Nociones básicas.- Conceptos y definiciones o respuestas telegráficas (como por ejemplo, el objeto de un proceso sencillo). Las definiciones que se pidan pueden aparecer en los apuntes, pero también pueden tener que construirse en el examen o haberse trabajado en clase. 2) Asimilación de contenidos.- Dos preguntas de extensión media y corte tradicional, para medir la asimilación más intensa del contenido de las distintas instituciones. Podrá responderse perfectamente a estas preguntas con el material de los apuntes, unido a la legislación. 3) Interrelación de conceptos.- Pregunta compleja de desarrollo, que evaluará la profundidad del conocimiento adquirido y la capacidad de interrelación o aplicación a casos concretos: preguntas de interrelación, comentarios de sentencia, casos prácticos, etc. Se permitirá el uso de legislación para su resolución. El conocimiento del contenido de los apuntes será un presupuesto necesario, pero no suficiente para responder a esta pregunta, que exigirá también el desarrollo de habilidades que se trabajarán en las actividades de clase. Durante el curso se llevarán a cabo diversas actividades, insertas en el ritmo normal de las clases: controles progresivos de las lecturas obligatorias, comentarios de sentencia, preguntas de interrelación, casos prácticos, ejercicios, redacción de definiciones, debates, etc. La evaluación de estas actividades podrá sumar hasta un total +2 puntos. Se tendrán en cuenta trabajos individuales o colectivos, realizados o entregados en clase, así como la cantidad y calidad de la participación oral. Una minoría de estas actividades estarán abiertas a los alumnos que no pueden asistir a clase a través de los cursos virtuales. Se participe o no de la evaluación, es muy recomendable estar al día en las lecturas obligatorias y llevar a cabo las actividades de cara al examen final. En particular, conviene a los alumnos que no puedan asistir en casa practicar las habilidades necesarias para la tercera parte del examen realizando por su cuenta las actividades, aunque no sean objeto de evaluación. Para aprobar la asignatura es necesario que: a) La suma de la nota del examen final y la nota adicional de las actividades llegue a 5 (por ejemplo, un examen muy justo sin actividades da 4'5: suspenso); b) Ninguna de las tres partes del examen final esté completamente mal (nota de 0 o cercana). La máxima nota será de 10. Si hay notas de 10 o superiores, se otorgarán matrículas de honor hasta el máximo posible por orden de calificación. Un examen completa y absolutamente perfecto sin actividades de evaluación continua podría alcanzar el 9, aunque esto es poco previsible.
Recursos Bibliográficos
Manuales -MONEREO PÉREZ, MOLINA NAVARRETE, MORENO VIDA, OLARTE ENCABO, FERNÁNDEZ AVILÉS, Manual de Derecho Procesal del Trabajo, Editorial Tecnos, 2008. Este libro es el más apropiado como referencia recomendada para los alumnos, sirviendo especialmente para complementar los apuntes y la legislación en supuestos que susciten dudas al alumno, o donde la realización de un trabajo exija mayor profundización, aunque su brevedad implica que no trata con profundidad todos los temas. -BAYLOS GRAU, A., CRUZ VILLALÓN, J., FERNÁNDEZ LÓPEZ, M.F., Derecho Procesal Laboral, Trotta, Valladolid, última edición. Este libro es quizás el mejor manual de Derecho Procesal Laboral y el más profundo, pero de un lado su densidad puede ser excesiva para el alumno y de otro lado no está para nada actualizado. Se recomienda su uso para profundizar en temas concretos de cara a la realización de eventuales trabajos, con la cautela de comprobar que no está desfasado en ese aspecto concreto. -ALBIOL MONTESINOS, I, ALFONSO MELLADO, C., BLASCO PELLICER, A., GOERLICH PESET, J.M., Derecho Procesal Laboral, Tercera edición, Ed. Tirant lo Blanch Manuales, Valencia, última edición. -MONTERO AROCA, Introducción al Derecho Procesal Laboral, Bosch, última edición. -ALONSO OLEA, M., Y MIÑAMBRES PUIG, C., Derecho Procesal del Trabajo, Civitas, Madrid, última edición Estos manuales pueden complementar a los anteriores en caso de que el alumno no encuentre en aquéllos respuesta para sus dudas. Legislación Ley de Procedimiento Laboral debidamente actualizada Ley de Enjuiciamiento Civil debidamente actualizada Ley Orgánica del Poder Judicial
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DERECHO SANCIONADOR DEL TRABAJO | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 403015 | DERECHO SANCIONADOR DEL TRABAJO | Créditos Teóricos | 4 |
Descriptor | WORK PUNISHMENT LAW | Créditos Prácticos | 2 | |
Titulación | 0403 | LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL TRABAJO | Tipo | Optativa |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | ||||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 1Q | |||
Créditos ECTS | 6 |
Profesorado
Carmen Jover Ramírez
Objetivos
Los alumnos/as deberán ser capaces de conocer, analizar y desarrollar los efectos que un incumplimiento del Ordenamiento jurídico laboral origina en distintos ámbitos. Concretamente: - Un incumplimiento de dicho Ordenamiento por parte del trabajador en el ámbito de su relación laboral, lo que podrá determinar el ejercicio del poder disciplinario del empresario. Se deberán identificar todos los pasos necesarios para el ejercicio de dicho poder, aspectos tanto materiales como formales. - Un incumplimiento de dicho Ordenamiento puede determinar también el ejercicio de la potestad sancionadora por parte de la Administración. Se deberá identificar cuando procede el ejercicio de dicha potestad, por qué sujetos y conforme a qué procedimiento. - Se deberá identificar que determinadas conductas infractoras de dicho Ordenamiento Jurídico Laboral pueden ser constitutivas de delito y por tanto originar una sanción penal. Deberán identificarse y conocerse dichas conductas delictivas.
Programa
I. INTRODUCCIÓN TEMA 1. El Derecho Sancionador del Trabajo: Las vías de reacción del Ordenamiento Jurídico frente a los incumplimientos en materia laboral 1. Perspectiva histórica: Evolución e intervencionismo estatal 2. Fuentes sancionadoras: La Constitución, La Ley, la colaboración reglamentaria y de la autonomía colectiva (remisión) 3. Principios informadores del Derecho sancionador del trabajo y del poder disciplinario del empresario: 3.1. Principio de legalidad 3.2. Principio de proporcionalidad 3.3. Principio de reserva de la sancionabilidad penal y sanciones vedadas 3.4. Principio non bis in idem 3.5. Principio de imputabilidad y de culpabilidad 3.6. Derecho de defensa en el curso del proceso 3.7. Principio de revisabilidad judicial de la sanción II. LA POTESTAD SANCIONADORA DEL EMPRESARIO Tema 2. El poder disciplinario del empresario 1. Concepto 2. Finalidad 3. Caracteres 4. La determinación de las faltas y sanciones: El papel de la negociación colectiva 4.1. Infracción disciplinaria 4.1.1. Concepto 4.1.2. Determinación por la Negociación colectiva 4.1.3. La prescriptibilidad de las faltas 4.2. Sanción disciplinaria 4.2.1. Concepto 4.2.2. Posibles límites al establecimiento de la sanción disciplinaria 4.2.3. Determinación por la Negociación colectiva 4.2.4. Proporcionalidad de las sanciones 5. El procedimiento disciplinario 5.1. Requisitos formales 5.2. Informe y audiencia de los representantes de los trabajadores 6. La revisión en vía judicial de la sanción disciplinaria III. LA POTESTAD SANCIONADORA DE LA ADMINISTRACIÓN LABORAL Tema 3. Las infracciones en el orden social 1. Concepto 2. Sujetos responsables 3. Calificación e identificación de las infracciones 4. Prescripción de las infracciones Tema 4. Las conductas tipificadas 1. Las infracciones laborales 1.1. Concepto 1.2. Infracciones en materia de relaciones laborales 1.3. Infracciones en materia de prevención de riesgos laborales 1.4. Infracciones en materia de empleo 1.5. Infracciones en materia de empresas de trabajo temporal y empresas usuarias 2. Infracciones en materia de Seguridad Social 2.1. Concepto 2.2. Infracciones de los empresarios, trabajadores por cuenta propia y asimilados 2.3. Infracciones de los trabajadores o asimilados, beneficiarios y solicitantes de prestaciones 2.4. Infracciones de las MATEPSS 2.5. Infracciones de las empresas que colaboran voluntariamente en la gestión 3. Infracciones en materia de emigración, movimientos migratorios y trabajo de extranjeros 4. Infracciones en materia de sociedades cooperativas 5. Infracciones por obstrucción a la labor inspectora TEMA 5. La sanción 1. Tipología de las sanciones 2. Criterios de graduación de las sanciones 2.1. Criterios generales 2.2. Criterios específicos 3. Atribución de competencias sancionadoras 4. Prescripción de las sanciones Tema 6. Los órganos administrativos de control de las normas laborales: La Inspección de Trabajo y de Seguridad Social 1. Objeto y ámbito 2. Organización y estructura 2.1. Principios organizativos 2.2. Organización del Sistema de la ITSS 2.3. Personal al servicio de la ITSS 3. Funciones, facultades y competencias Tema 7. El procedimiento administrativo sancionador en el orden social 1. Actividades previas al procedimiento sancionador. 1.1. Iniciación de la actividad inspectora previa 1.2. Desarrollo de la actividad inspectora 1.3. Resultado de la actividad inspectora 2. Procedimiento para la imposición de sanciones 2.1. Iniciación del procedimiento sancionador 2.1.1. Competencia para la iniciación del procedimiento sancionador 2.1.2. Actas de infracción 2.1.2.1. Contenido 2.1.2.2. Valor probatorio 2.1.3. Instrucción del procedimiento sancionador 2.1.4. La finalización del expediente sancionador 2.1.5. Recursos 3. Actuación inspectora en materia de Seguridad Social: Actas de liquidación 3.1. Contenido 3.2. Tramitación 3.3. Recursos 4. Especialidades del procedimiento sancionador IV. DERECHO PENAL DEL TRABAJO Tema 8. Los delitos contra los derechos de los trabajadores 1. Nociones generales 1.1. Sistemática del Título XV del Código penal 1.2. Sujetos penalmente responsables y sujetos pasivos: concepto y delimitación 1.3. Bien jurídico protegido 2. Imposición ilegal de condiciones de trabajo y de Seguridad Social 3. Tráfico ilegal de mano de obra y contratación ilegal de extranjeros 5. Favorecimiento de inmigración clandestina y favorecimiento de emigración mediante engaño 6. Discriminación en el empleo 7. Conductas atentatorias de la libertad sindical y el derecho de huelga 8. Conductas contra la seguridad y salud en el trabajo 9. Derechos económicos de los trabajadores, crisis económica de la empresa y alzamiento de bienes
Actividades
Se pondrán a disposición de los alumnos casos prácticos, lecturas de textos doctrinales y jurisprudenciales, Convenios Colectivos que versen sobre la materia objeto del programa. Dichos casos serán discutidos en la hora de clase que se asigne al efecto. El alumno/a contará con el material previo para la realización de las actividades que se propongan así como también con un tiempo previo para familiarizarse con la materia objeto de trabajo a fin de que pueda plantear sus dudas previas; posteriormente deberá analizar y estudiar el supuesto para poder extraer las dudas necesarias a solventar a fin de poder sintetizar y asimilar los conceptos.
Metodología
- Explicación teórica del temario del programa por parte del profesor en clase partiendo en todos aquellos casos en que la materia lo permita del aprendizaje basado en problemas - Propuesta por el profesor de casos prácticos,lecturas doctrinales, jurisprudenciales, análisis de negociación colectiva, conferencias por profesionales en algunas de las materias del programa, que faciliten a los alumnos la asimilación y aprendizaje del mismo
Criterios y Sistemas de Evaluación
1. La evaluación de la asignatura se realizará en base a dos elementos, teórico uno y práctico otro. La superación de ambas partes podrá realizarse por dos medios alternativos: a) Mediante un sistema de evaluación continua teórico-práctico de los temas 1 al 8 lo que exige la asistencia a clase de al menos el 80% de las sesiones asignadas a cada móduloasí como la realización de las actividades teórico prácticas que se propongan a lo largo del cuatrimestre. En caso de no ser superado alguno de los módulos mediante este sistema deberá concurrirse al examen final de los mismos. b) Mediante examen de los temas del programa, si no se hubiera optado por el sistema de evaluación continua.En este caso, el alumnado deberá contestar una serie de preguntas teóricas sobre la materia del programa y realizar un supuesto práctico global sobre dicha materia. 2. La calificación de la evaluación continua que se haya superado por este sistema serán tenidas en cuenta hasta la convocatoria de diciembre inclusive.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA - ALARCÓN Y MORÓN (COORD.), Diez cuestiones en torno a los denominados delitos sociales, en El trabajo ante el cambio de siglo: un tratamiento multidisciplinar (T-3783) - ARROYO ZAPATERO, Derecho Penal del Trabajo, - BAYLOS GRAU/TERRADILLOS BASOCO, “Significado y función del Derecho Penal del Trabajo”, RL, Tomo II, 1990 - BAYLOS GRAU/TERRADILLOS BASOCO, Derecho Penal del Trabajo, 1997( anteriores ediciones, Pe-1874, 1875) - BLASCO PELLICER, A, - Procedimiento administrativo sancionador en el orden social, tirant lo blanch, Valencia, 1997 - Sanciones administrativas en el orden social, tirant lo blanch, Valencia, 1997 - BODAS MARTÍN, R, Poder de dirección del empresario, Civitas, Madrid, 1997 - CASTRO ARGÜELLES, MªA, El régimen disciplinario en la empresa, Infracciones y sanciones laborales, Aranzadi, 1993 - FERNANDEZ DOMÍNGUEZ, De los delitos contra los derechos de los trabajadores, IL, 1996 - FERNÁNDEZ LÓPEZ, MªF, El poder disciplinario en la empresa, Civitas, 1991; "Perfiles del poder disciplinario", Tribuna Social, nº 63, 1996 - GIL Y GIL, J.L., La prescripción de las faltas laborales, CES, Madrid, 1993 - GONZÁLEZ BIEDMA, E, La Inspección de Trabajo y el control de la aplicación de la norma laboral, Aranzadi, 1999 - HIJAS PALACIOS, La protección penal de los derechos de los trabajadores, IL, 1987 - LÓPEZ ALVAREZ, MªJ, El expediente disciplinario laboral, Aranzadi, 1999 - MERCADER UGINA, J Y TOLOSA TRIBIÑO, C, Derecho administrativo laboral, tirant lo blanch, Valencia, 2000 - NIETO, A, Derecho administrativo sancionador, 2005 - ORTUBAY FUENTES, Tutela penal de las condiciones de trabajo, (Pe- 2876) - PEREZ MANZANO, Delitos contra los derechos de los trabajadores, RL, 3, 1997 - DEL REY GUANTER, S, Potestad sancionadora de la administración y jurisdicción penal en el orden social, Madrid, MTSS, 1990 - SEMPERE NAVARRO, V, Comentarios a la LISOS, Aranzadi, 2003 - VALVERDE ASENCIO, A, La responsabilidad administrativa del empresario en la relación laboral, Civitas, 1996 - VÁZQUEZ GONZÁLEZ, I , (Coord), La Inspección de Trabajo y seguridad Social, Aranzadi, 1999
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DERECHOS FUNDAMENTALES EN LAS RELACIONES DE TRABAJO |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404034 | DERECHOS FUNDAMENTALES EN LAS RELACIONES DE TRABAJO | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Recomendaciones
Resulta muy oportuno haber aprobado previamente las asignaturas de Derecho Constitucional y Derecho del Trabajo.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
ANTONIO | ÁLVAREZ | DEL CUVILLO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C35 | Capacidad para profundizar en el marco normativo y social específico de las relaciones en la empresa | ESPECÍFICA |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C55 | Capacidad para llevar a cabo un análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas. En concreto, en esta asignatura tendrá importancia la valoración de la capacidad de argumentación escrita. Aunque se tendrán en cuenta elementos que ya deben conocerse (gramática, semántica, ortografía) y el uso apropiado del vocabulario técnico, el énfasis estará en las pautas retóricas para elaborar por escrito argumentos jurídicos. |
C55 | Capacidad para llevar a cabo un análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales. En esta asignatura se trabajaran sentencias de distintos órganos. Se valorará la capacidad para comprender los argumentos construidos en las sentencias, pero asimismo será importante que los alumnos sean capaces de contemplar críticamente estas sentencias, estén o no de acuerdo con sus pronunciamientos. |
C35 | Capacidad para profundizar en el marco normativo y social específico de las relaciones en la empresa. Tanto la teoría como la práctica apuntan a una comprensión efectiva de la aplicabilidad que tienen los derechos fundamentales inespecíficos, o los derechos de la persona en cuanto a persona en el ámbito de la empresa. Estos derechos fueron diseñados inicialmente como derechos subjetivos frente al Estado pero su traslación al ámbito de la empresa resulta fundamental para que el desarrollo de las relaciones de trabajo subordinado se produzca con unos mínimos de dignidad. |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica. Tanto en la evaluación continua como en el examen final, se medirá la aplicación del marco teórico general de los derechos fundamentales a problemas prácticos que pueden plantearse -o se han plantado- en el ámbito de la empresa. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Se proporcionará a los alumnos por escrito un material de estudio obligatorio, que podrá consistir en apuntes o bien trabajos doctrinales. Como regla general, será necesario leer previamente los materiales correspondientes antes de venir a clase. Podrán hacerse controles de lectura sencillos para motivar esta lectura comprensiva. Las clases regulares tendrán una dimensión teórico-práctica. El profesor se encargará de explicar las cuestiones que considere especialmente importantes o complejas dentro del temario, para facilitar la comprensión de los alumnos. La explicación tendrá que ser a veces teórica, pero a menudo utilizará el "método del caso", planteando a los alumnos pequeños casos sobre los que aplicar los conocimientos teóricos. |
32 | C35 C36 C58 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Los talleres, específicos o insertados en las clases teóricas, se centrarán básicamente en dos elementos: -Desarrollo de la capacidad de leer inteligentemente, comprender y utilizar sentencias judiciales de distintas instancias (TS, TC, TJUE...) -Desarrollo de la capacidad de argumentación escrita. Se trabajará la redacción de argumentos convincentes aplicando los conocimientos teóricos sobre derechos fundamentales a casos concretos. |
16 | C35 C36 C38 C55 C58 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno fuera de clase. Incluye: -Lectura comprensiva de los materiales obligatorios. -Lectura de sentencias o redacción de argumentos para desarrollar las capacidades. -Estudio de cara al examen final. |
80 | C35 C36 C38 C55 C58 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías de argumentación escrita y preparación para las tutorías. Aunque en las clases se darán las pautas generales de la argumentación y se trabajará sobre casos prácticos o sentencias, el desarrollo de la capacidad de argumentación jurídica requiere un tratamiento muy personalizado, que puede plantearse en una optativa con un número muy reducido de alumnos. Los alumnos trabajarán individualmente una reflexión jurídica detallada sobre un caso relativo a los derechos fundamentales con ayuda del profesor. No se tratará de un trabajo extenso en sus dimensiones, pero el proceso de argumentación y redacción se trabajará paso por paso. Las horas incluyen tanto las tutorías como el tiempo de preparación. |
18 | C35 C36 C38 C55 C58 | |
12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas para el seguimiento en la adquisición de competencias por parte del alumno y, en suma, en la evaluación final. |
4 | C35 C36 C38 C55 C58 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Como regla general, la nota final estará compuesta en un 50% por las calificaciones de evaluación continua y en un 50% por el examen final. Los alumnos que no superen la evaluación continua podrán acudir al examen final valorado de 0 a 10. Si el número de alumnos matriculados es muy reducido y permite una evaluación profunda del alumnado, el profesor podrá establecer un sistema optativo a través del cual los alumnos puedan eximirse totalmente del examen final a través de la evaluación continua si alcanzan determinados resultados en ella. En todo caso estos criterios se establecerán con carácter general y se harán públicos para los alumnos. Aunque se estableciera este sistema, los alumnos podrían optar siempre por el examen final si así lo desearan. El examen final consistirá en un caso práctico o fragmento de sentencia. Los alumnos deberán construir una argumentación sólida en torno a este caso utlizando sus conocimientos teóricos sobre derechos fundamentales y su capacidad de argumentación escrita. Los alumnos que no puedan asistir a clase deben ser conscientes de que en el examen se valorarán competencias y que, por tanto, no basta con estudiar la teoría, sino que, además, hay que entrenar las competencias. El examen no evalúa el esfuerzo, sino los resultados de aprendizaje. El contenido de las clases estará específicamente diseñado para preparar a los alumnos para el eventual examen final. La evaluación continua tomará en consideración los siguientes elementos: trabajo en las tutorías de argumentación y redacción, participación oral en clase, controles de lectura, escritos realizados por los alumnos en las clases o en los talleres específicos. La asistencia en sí misma no se valora, pero es necesaria para realizar las actividades que se valoran. Como regla general, los trabajos se hacen y entregan en clase. Los alumnos que no puedan asistir a clase el día que se entrega un trabajo o un control de lectura NO PUEDEN "JUSTIFICAR" LA FALTA porque no pueden sustituir el trabajo que se hace en clase. En todo caso, debe tenerse en cuenta que la evaluación continua es un proceso global y que el alumno no debe agobiarse porque haya tenido que faltar alguna vez. Al contrario que en el examen final, en la evaluación continua no solo se evalúan los resultados del aprendizaje, sino también el proceso. Así pues, el nivel de exigencia para evaluar cada actividad no será el del examen final, sino el que el profesor estime oportuno para cada ejercicio en función de las características del proceso. En ningún caso se valorará negativamente la participación oral en clase, siempre que se plantee en términos respetuosos. Los alumnos no tiene que temer "equivocarse" al participar, sino que, al contrario, se valora positivamente el "riesgo" que supone intentar reflexionar sobre un tema y exponer públicamente las conclusiones alcanzadas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
EVALUACIÓN CONTINUA (50%) -Participación en las tutorías de argumentación y resultados del trabajo -Participación oral en clase (siempre positivo y puede subir la nota mucho) -Controles de lectura -Comentarios de sentencia entregados en clase -Argumentaciones jurídicas sobre casos prácticos entregadas en clase Valoración global, atendiendo tanto a los resultados como al proceso de aprendizaje. La evaluación de cada actividad depende de los objetivos que pretenda. Se asume que los alumnos no son expertos en el tema, pero se pretende que a través de las clases mejoren sus conocimientos sobre los derechos fundamentales en el ámbito laboral y su capacidad de argumentación escrita. EXAMEN FINAL (50% o 100% en caso -Valoración global, tomando en consideración conocimientos adquiridos y competencias desarrolladas. |
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Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. LOS DERECHOS FUNDAMENTALES EN LA EMPRESA 1. La dignidad humana y la democracia como valores universales y su manifestación en las formaciones sociales humanas 2. Los derechos fundamentales desde la perspectiva liberal 3. Los derechos fundamentales desde la perspectiva socio-liberal 4. Fuentes normativas 5. Teoría general sobre los derechos de ciudadanía en la empresa TEMA 2. CUESTIONES GENERALES SOBRE IGUALDAD Y DISCRIMINACIÓN 1. La discriminación como fenómeno social y la evolución de la protección antidiscriminatoria 2. Elementos conceptuales: principio de igualdad y prohibición de discriminación. 3. Modalidades de discriminación (abierta/oculta, directa/indirecta, intersecciones, discriminación por asociación...) 4. La acción positiva directa 5. La acción positiva indirecta: el principio de transversalidad de género y la gestión de la diversidad en la empresa TEMA 3. LAS CAUSAS DE DISCRIMINACIÓN 1. El sexo/género 2. Los motivos raciales o étnicos 3. La edad 4. La discapacidad 5. La religión o ideología (remisión) 6. La orientación o condición sexual 7. Otras posibles causas de discriminación TEMA 4. EL DERECHO A LA INTEGRIDAD FÍSICA Y MORAL Y LA PROTECCIÓN FRENTE A LA VIOLENCIA EN LA EMPRESA 1. Integridad física y moral y su proyección sobre la empresa: la prevención de riesgos 2. El acoso sexual en el trabajo 3. El acoso moral y los acosos discriminatorios 4. Otras formas de violencia prohibidas 5. La imputación al empresario de la violencia en la empresa TEMA 5. EL DERECHO AL HONOR, A LA PROPIA IMAGEN Y A LA INTIMIDAD EN LA EMPRESA 1. El derecho al honor: honorabilidad personal y profesional 2. El derecho a la propia imagen 3. Derecho a la intimidad en la empresa: medios de vigilancia del trabajador y secreto de las comunicaciones TEMA 6. LAS LIBERTADES IDEOLÓGICA, RELIGIOSA Y DE EXPRESIÓN EN EL MARCO DE LA EMPRESA 1. La libertad religiosa 2. La libertad ideológica 3. La libertad de expresión 4. La problemática de las "empresas de tendencia" TEMA 7. TUTELA DE LOS DERECHOS Y GARANTIA DE INDEMNIDAD 1. La tutela administrativa 2. La tutela jurisdiccional 3. Las garantías de indemnidad como cierre del sistema de tutela |
C35 C36 C38 C55 C58 | C36 C55 C35 C58 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
La bibliografía básica viene constituida por los apuntes de la asignatura que se pondrán a disposición de los alumnos.
Bibliografía Específica
Podrán utilizarse como lecturas obligatorias, además de los apuntes de la asignatura, determinados artículos doctrinales o fragmentos de monografías (dentro o fura de la bibliografía "de ampliación"), para profundizar en algún tema concreto, en función de la programación de actividades.
Bibliografía Ampliación
A continuación se señalan algunas obras de referencia para los alumnos que estuvieran personalmente interesados en ampliar sus conocimientos para su propio beneficio intelectual. Para el trabajo de tutorías de argumentación el profesor orientará a los alumnos en la búsqueda de bibliografía si esta es necesaria.
ÁLVAREZ ALONSO, D., La garantía de indemnidad del trabajador frente a represalias empresariales, Bomarzo, 2005.
ÁLVAREZ ALONSO, D. y ÁLVAREZ DEL CUVILLO, A., "Nuevas reflexiones sobre la noción de discriminación y la eficacia de la tutela antidiscriminatoria", Revista Española de Derecho del Trabajo, nº 132, 2006.
ÁLVAREZ DEL CUVILLO, A., "El género como categoría y las categorías de género", Revista de Derecho Social,
ÁLVAREZ DEL CUVILLO, A., "Elementos para una valoración técnico-jurídica de las medidas de acción positiva", Relaciones Laborales, nº 10, 2010.
CALVO GALLEGO, F. J., Contrato de trabajo y libertad ideológica. Derechos fundamentales y organizaciones de tendencia, CES, 1995
GARCÍA- PERROTE ESCARTÍN, I./ MERCADER UGUINA, J., “Conflicto y ponderación de los derechos fundamentales de contenido laboral”, en AAVV (SEMPERE NAVARRO, A. V., Dir./ MARTÍN JIMÉNEZ, R., Coord.), El modelo social en la Constitución Española de 1978, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2003.
PALOMEQUE LÓPEZ, M. C., “Derechos fundamentales generales y relación laboral: los derechos laborales inespecíficos”, en AAVV (SEMPERE NAVARRO, A. V., Dir./ MARTÍN JIMÉNEZ, R., Coord.), El modelo social en la Constitución Española de 1978, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, 2003.
PÉREZ DEL RÍO, T., “La violencia de género en el trabajo: el acoso sexual y el acoso moral por razón de género”, Temas laborales, nº 91, 2007.
RODRÍGUEZ CARDO, I. A., Poder de dirección empresarial y esfera personal del trabajador, Consejo Económico y Social del principado de Asturias, 2009.
RODRÍGUEZ- PIÑERO Y BRAVO- FERRER, M., “Derechos fundamentales del trabajador, poderes empresariales y contrato de trabajo”, en AAVV (MONTOYA MELGAR, A., Coord.), El trabajo y la Constitución. Estudios en homenaje al Profesor Alonso Olea, Ministerio de Trabajo y asuntos Sociales, 2003.
VALDÉS DAL- RÉ, F., “Contrato de trabajo, derechos fundamentales de la persona del trabajador y poderes empresariales: una difícil convivencia”, Relaciones Laborales, nº 22, 2003.
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FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL (I) |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406011 | FUNDAMENTOS DEL TRABAJO SOCIAL (I) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes | GENERAL |
C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
C3 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Comprensión crítica de la naturaleza del trabajo social y su dimensión como profesión y disciplina. |
R5 | Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en trabajo social. |
R2 | Conocimiento de la historia de la acción social y del trabajo social. |
R3 | Conocimiento de las principales corrientes teóricas del trabajo social, así como las tendencias actuales en la disciplina. |
R4 | Identificación de los principales grupos de personas afectadas, tipos de problemas y respuesta, y espacios en los que se desarrolla el trabajo social en una sociedad diversa. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C10 C22 C3 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | EVALUACIÓN CONTINUA: Grupo grande o reducido en virtud de la actividad práctica o seminario que se trate. MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Estudio y análsis de la realidad social,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo y/o individual. Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos) - Prácticas grupales cooperativas. - Exposición y dinámicas grupales. |
16 | C10 C22 C3 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo y evaluable. - Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y evaluación de resultados. |
97 | C10 C22 C3 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Tutorías y/o Supervisión de las actividades prácticas individuales como colectivas, tanto presenciales como virtuales. |
3 | Reducido | C10 C22 C3 |
12. Actividades de evaluación | 1- Realización de una prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen final. 2- Registros de participación y asistencia sobre las actividades de análisis de contenidos, debates y dinámicas grupales. 3- Entrega de trabajos como resultados de prácticas de observacion de la realidad social y análisis del campo profesional o evaluación de las exposiciones que realicen sobre dichos trabajos. 4- Registros de calificación numérica sobre tabajos de análisis reflexivo de textos,etc. realizados a lo largo del semestre. - Otras actividades de evaluación por determinar. |
2 | Mediano | C10 C22 C3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura, los resultados del aprendizaje, así como la actitud y participación del estudiante. Tener aprobada la prueba teórica será un requisito necesario para aprobar la totalidad de la asignatura. La asistencia a las sesiones prácticas calificables son obligatorias pero obtener, al final del semestre, una calificación media en la parte práctica, inferior a 5 impedirá la aprobación de la asignatura. Los alumnos o alumnas suspendidos en la primera convocatoria que hayan cumplido con todos los requisitos de participación y aprobación de las actividades prácticas, podrán mantener la calificación obtenida en ellos, debiendo completar la nota, en la siguiente convocatoria, hasta llegar a aprobar, con la calificación de la prueba teórica final.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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|||
Evaluación de los contenidos teóricos de la materia impartida a lo largo del curso. | 1- Examen final teórico. Se trata de una prueba objetiva de evaluación sobre conocimientos incluidos en las lecturas obligatorias y sobre contenidos de la asignatura. |
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C10 C22 C3 |
Prácticas individuales y grupales en aula referidas a problemáticas, situaciones de necesidad y exclusión. | EVALUACION CONTINUA 2- Informe escrito sobre el desarrollo de análisis sobre los contenidos y conceptos fundamentales de la asignatura. Informe que registrará de forma sistematizada los resultados de la actividad práctica y/o exposición. 3- Registro de participación y asistencia a las actividades teórico-prácticas que permitan medir la competencia actitudinal del alumnado. Las mediciones podrán realizarse mediante muestreo aleatorio. |
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C10 C22 C3 |
Trabajo en equipo: Actividad externa de análisis de contextos sociales mediante la observación,averiguación y análisis de contextos y realidades sociales y estudio de los campos profesionales de investigación, gestión e intervención social. Puesta en común sobre análisis de realidades sociales y campos profesionales. | 4 - Realización de registro de datos y observación de contextos sociales y espacios de intervención en Trabajo Social. 5 - Comentario o debate oral sobre las prácticas de contenido. |
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C10 C22 C3 |
Procedimiento de calificación
- Prueba objetiva final: representará el 75% de la nota final. - La realización de actividades prácticas individuales y/o grupales junto con la participación activa por parte del alumno, así como realización y/o exposición de trabajo grupal supondrá el 25% de la puntuación final que se distribuye de la siguiente manera: Un 20% corresponde a la evaluación de las actividades prácticas calificadas. y un 5% por una actitud participativa y de implicación en las actividades propuestas , debiendo cumplir con una asistencia igual o superior al 80% de las actividades (de tipo práctico, debates, seminarios, exposiciones, visionado de documentales, etc.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1 CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE TRABAJO SOCIAL. ANTECEDENTES HISTORICOS DEL TRABAJO SOCIAL. |
C22 | R1 |
TEMA 2 ANTECEDENTES PRÓXIMOS DEL TRABAJO SOCIAL. |
C22 | R2 |
TEMA 3 LA INSTITUCIONALIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL. MARY RICHMOND Y LA CREACIÓN DE LAS PRIMERAS ESCUELAS DE TRABAJO SOCIAL |
C22 | R2 |
TEMA 4 ESPECIFICIDAD E IDENTIDAD DEL TRABAJO SOCIAL. |
C10 C3 | R1 |
TEMA 5 CONCEPTOS BÁSICOS EN TRABAJO SOCIAL. |
C10 | R1 |
TEMA 6 PRINCIPALES CORRIENTES TEÓRICAS. |
C22 | R5 R3 |
TEMA 7 ÁREAS Y CAMPOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL. |
C10 C3 | R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Cecilia Tobón, M. Rottier, N y Manrique, A. (1999): La Práctica Profesional del Trabajador Social. Edit. Lumen-Humanitas. Celats ISBN 950-582-151-4 Buenos Aires.
J. Dancy Introducción a la Epistemología
contemporánea. Edit,Tecnos. ISBN 978-84-309-4612-9
Fernández García,T. (coord.) (2009) Los fundamentos de Trabajo Social (Col. Política Social Servicios Sociales). Madrid. Ed.Alianza.
Cecilia Tobón, M. Rottier, N y Manrique, A. (1999): La Práctica Profesional del Trabajador Social. Edit. Lumen-Humanitas. Celats ISBN 950-582-151-4 Buenos Aires.
J. Dancy Introducción a la Epistemología
contemporánea. Edit,Tecnos. ISBN 978-84-309-4612-9
Fernández García,T. (coord.) (2009) Los fundamentos de Trabajo Social (Col. Política Social Servicios Sociales). Madrid. Ed.Alianza.
Cecilia Tobón, M. Rottier, N y Manrique, A. (1999): La Práctica Profesional del Trabajador Social. Edit. Lumen-Humanitas. Celats ISBN 950-582-151-4 Buenos Aires.
J. Dancy Introducción a la Epistemología
contemporánea. Edit,Tecnos. ISBN 978-84-309-4612-9
Fernández García,T. (coord.) (2009) Los fundamentos de Trabajo Social (Col. Política Social Servicios Sociales). Madrid. Ed.Alianza.
Bibliografía Específica
BLOQUE I (Temas 1-3)
Ander-Egg,E. (1994) Historia del Trabajo Social. Buenos Aires. Ed.Lumen.
Ander-Egg,E. (1992) Apuntes para una historia del trabajo social I.S.B.N. • 950 - 582 - 094 -1 (Colección Completa) I.S.B.N. - 950 - 582 - 139 - 5 (Volumen Nº 1) Buenos Aires. Editorial Humanitas, 2ªEdición.
Campo Antoñanzas, M. A. (1979). Introducción al Trabajo Social. Vitoria. Ed. Caja Provincial de Ahorros de Álava.
Corominas,R. Resumen de Social Diagnosis de Mary Richmond. En Apuntes para una historia del trabajo social de E.Ander-Egg. pp. 84 http://rc16.upf.es/poppins/corpus/user/prueba/AC-TS-td328.txt
De Robertis,Cristina (2003) Fundamentos del Trabajo Social. Ética y metodología ; Valencia; Nau Llibres Servicio de publicaciones Univ.Valencia ISBN 84-7642-695-X
Encíclica Rerum Novarum del Papa León XIII sobre la situación de los obreros y crítica al socialismo.
Escartín Caparrós, M.J. ( 1998 ) Manual de T.Social. Ed. Agua Clara.
FEDERACION INTERNACIONAL DE TRABAJADORES SOCIALES (FITS) (2005) Definición de Trabajo Social a nivel mundial.http://www.ifsw.org/p38000374.html
Fernández García,T., Alemán Bracho,C.(2003) Introducción al Trabajo Social. Madrid. Ed.Alianza.
Haluk Soydan.(2004) Historia de las ideas. Ed.Tirant lo Blanch pp.121-146
Kisnerman, N. (2005) Pensar el Trabajo Social. Buenos Aires. Ed. Lumen.
Maza Zorrilla,E. (1987) Pobreza y asistencia social en España. Siglos XVI al XX. Public. Universidad de Valladolid.
Miranda Aranda.M (2004) De la caridad a la ciencia, Pragmatismo, Interaccionismo Simbólico y Trabajo Social. Zaragoza. Ed.Mira Editores. Pp138-147
Miranda Aranda, M. (1997) M. Richmond y Herbert Spencer y por qué M. Richmond no era darvinista. En Revista: Trabajo Social y Salud. Nº 27. pp: 11-24.
Móix Martínez,M (2004) El Trabajo Social y los Servicios Sociales. Su concepto. Revista: Cuadernos de Trabajo Social Vol. 17 pp. 131-141
Móix Martínez,M.(1999) Introducción al Trabajo Social. Ed.Trivium.pp67-107
Morán Carrillo, J.M. (2006) Los fundamentos de Trabajo Social. Trabajo social y epistemología; Valencia; Tirant lo Blanch.
Richmond, M.E. (2005) “Diagnóstico social” Consejo General, Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales. Siglo XXI. Madrid.
Richmond, M.E. (1995) El caso social individual. El diagnóstico Social. Talasa. Madrid.
Rossel Poch, T. Experiencias y Concepciones del Trabajo Social en España: La dimensión Europea. Public. Universidad de Barcelona.
Rubi,C (1991) Introducción al Trabajo Social. Barcelona. Ed.Euge, PP. 53-58
Rubi, C. Origen histórico de los métodos de Trabajo Social. Ed.Hamilton. Cap 7 Historia del Trabajo Social en el Estado Español y en la C.A. de Cataluña. Pp59-67
Torres Díaz, J.(1987) Historia del Trabajo Social. Ed. Humanitas.
Acero, C. (2003) Historia de las Ideas de Trabajo Social. Valencia. Ed. Tirant lo blanch.
Zamanillo,T.(1993) La I.A.P. en Trabajo Social. Revista: Documentación Social nº 92-1993; pp.225-240.
BLOQUE II (Tema 4)
Banks, S. (1997) Ética y valores en el trabajo social. Barcelona. Paidos.
Código Deontológico de la profesión de Diplomado en Trabajo Social (1999).Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales. Madrid.
Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales (1996) La ética del Trabajo Social. Principios y criterios. Madrid.
Fernández García,T.(2005) Trabajo Social con Casos. Madrid. Ed.Alianza Editorial. pp.33-59
Móix Martínez,M.(1999) Introducción al Trabajo Social, Ed.Trivium. Cap. Perspetivas actuales del trabajo social. Pp.603-623
Móix Martinez,M. (2006) Práctica del Trabajo Social.Madrid.Ed.Síntesis. pp 497-506
Salcedo Megales, D. (2001) Autonomía y bienestar. La ética del trabajo Social. Granada. Ed.Comares.
Salcedo Megales,D. (1999) Los valores en la práctica del Trabajo Social. Madrid. Ed. Narcea-CABS.
Salcedo Megales, D. (2006). La naturaleza de la relación profesional y la ética del trabajo social. Universidad de Zaragoza.
Zamanillo, T., Gaitan, L. (1991) Para comprender el Trabajo Social. Pp 51-78 Edit. Verbo Divino. Estella. ISBN: 9788471516473 1ª edición
BLOQUE III (Temas 5-6-7)
Alonso,C (VV.AA) (1998) Organizaciones de Bienestar. Zaragoza. Ed.Mira.
Bianchi,E.(1994) (comp) El servicio social como proceso de ayuda. Paidós.
Ander-Egg, E.(1996) Introducción al Trabajo Social. Ed.Lumen, pp204-234.
Fernández García,T. (2010) Fundamentos del Trabajo Social.Madrid. Editorial Alianza. ISBN 978-84-206-9133-6
National Institute for Social Works.(1995)Trabajadores sociales:su papel y cometidos. Ed. Narcea.
Miranda Aranda,M. (coord.)(1998) Organizaciones de bienestar. Ed. Mira.
Móix Martinez,M. (2006) Práctica del Trabajo Social.Madrid.Ed.Síntesis. Cap. Distintos Campos de Práctica, pp 529-573.
Rubi,C. (1991) El análisis de las necesidades y recursos desde la perspectiva del Trabajo Social, en Revista Servicios Sociales y Política Social nº 21. Monográfico “Las necesidades Sociales”. pp 37-53.
Bibliografía Ampliación
Blanco López,Juan; Hernández Ramírez,Macarena; Ávila Castro Mª y García Leiva,Felipe (coords). (2010). Paradojas y Geometrias en los Procesos de Intervención Social. Edit.Aconcagua Libros. ISBN 978-84-96178-31-1
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HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406016 | HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos y alumnas deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
El desarrollo de la comunicación verbal y gestual,de los mecanismos de autocontrol y auto-observación,de la escucha activa y de la percepción de "otro", serán elementos que el alumnado deberá tener presente en el aprendizaje de esta asignatura. Las experiencias comunicativas personales, la expresión de sentimientos y emociones, junto con las respuestas transacionales,constituirán un aporte enriquecedor y complementario a los contenidos teórico-prácticos impartidos en la asignatura. Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CARLOS VLADIMIR | ZAMBRANO | RODRIGUEZ | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. | GENERAL |
C3 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. | GENERAL |
C5 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que afectan a sus vidas. |
R5 | Conoce y se ha entrenado en las habilidades y técnicas que permiten la gestión de conflictos a nivel interpersonal, grupal e intergrupal. |
R2 | Es capaz de detectar y afrontar situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados |
R3 | Es capaz de establecer un contacto efectivo con individuos y organizaciones por medio de la palabra hablada y escrita, en papel y por medios electrónicos; y hacerlo de forma correcta y clara con un estilo adecuado a los destinatarios, a la finalidad y al contexto de comunicación. |
R4 | Ha adquirido destrezas para establecer una relación empática y una comunicación efectiva con otras personas, y de forma especial con aquellas que presenten necesidades de comunicación. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C1 C3 C5 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | MODALIDAD ORGANIZATIVA : Grupo mediano Y grupo reducido -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de taller y prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Adiestramiento en técnicas de comunicación. -Análisis de supuestos sobre habilidades comunicativas y destrezas. -Planificación de estrategias. -Desarrollo y aplicabilidad de técnicas diagnósticas y de super social,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo y/o |
16 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. |
92 | C1 C3 C5 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías Especializadas Individuales y Grupales, tanto presenciales como virtuales. |
6 | C1 C3 C5 | |
12. Actividades de evaluación | Grupo Grande Examen escrito. También se podran combinar Preguntas tipo test y preguntas de Respuesta corta. - las pruebas de desarrollo escritas se Realizarán mediante respuestas Ordenadas y sistematizadas. Grupo Mediano/Reducido -Evaluación de actividades prácticas, exposiciones, entrega de ensayo basado en el análsis y reflexión de situaciones y metodologías de intervención en familias. -Otros sistemas de evaluación aún por determinar. |
4 | C1 C3 C5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Las características teórico-prácticas de la asignatura y la metodología de enseñanza-aprendizaje hacen imprescindible la participación activa de los y las estudiantes en la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, así como la superación de una prueba objetiva que permita evaluar las competencias que se deben adquirir en la asignatura. La valoraión final será la resultante de medir la participación y asistencia a las distintas actividades formativas, los trabajos presentados y las pruebas objetivas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y permanencia en clase. | Firma de listado de asistencia durante la clase |
|
C1 C3 C5 |
Elaborar un trabajo grupal final | Artículo y exposición. |
|
C1 C3 C5 |
Prácticas en clase (indiviuales y/o grupales. | Prácticas de taller, dinámicas grupales,informes escritos y comentario oral. |
|
C3 |
Realización de prueba final | Examen final sobre lecturas y contenidos de la asignatura, prueba objetiva mixta. |
|
C5 |
Procedimiento de calificación
10% Asistencia 20% Prácticas en Clase, individuales y grupales 40% Realización de prueba o examen final. 30% Elaborar un trabajo grupal final
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 La comunicación humana: Bases y conceptos. |
C5 | R1 R5 |
2 Conceptualización, objetivos y clasificación de las habilidades y destrezas en Trabajo Social. |
C1 C5 | R1 R5 |
3 Habilidades profesionales: educación, relación de Ayuda, mediación, gestión de conflictos, negociación comunitaria, técnicas de acercamiento, escucha activa, inserción y conocimiento de la realidad social. |
C1 C3 C5 | R2 R3 R4 |
4 Aplicación de las habilidades en trabajo social a las diferentes situaciones de intervención social (riesgo, exclusión, hostilidad, conflicto) y a su adaptabilidad a grupos específicos (casos específicos de vulnerabilidad y complejidad). |
C1 C3 C5 | R2 R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bimbela Pedrola, J.L. (2008) Gimnasia Emocional. Pasamos a la acción. Habilidades emocionales y de comunicación. Escuela Andaluza de Salud Pública. Junta de Andalucía.
Caballo Vicente, E. (2002): Manual de evaluación y entrenamiento en las habilidades sociales. Madrid: Siglo XXI
Carrasco Jiménez, T. y Luna Adame,M. (2001): Habilidades para la vida. Madrid: Paraninfo.
Costa, M. y López, E. (1994): Manual para el educador Social (2). 1:Habilidades de comunicación en la relación de ayuda, 2:Afrontamiento situaciones. Madrid: Ministerio de Asuntos Sociales
Kelly,J.A. (1998): Entrenamiento en Habilidades Sociales. Guía practica para intervención. Bilbao: Declée de Brouwer.
Trevithck, Pamela ( ) Habilidades de Comunicación en Intervención Social. Manual Práctico.
Bibliografía Específica
Cormier, W.H. y Comier L.S. (1994): Estrategias de entrevistas para terapéutas. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Francia, A. y Mata, J. (2008): Dinámicas y Técnicas de Grupo. Madrid: CCS.
Howe, David ( ): La Teoría del Vinculo afectivo para la práctica del Trabajo Social. Edit.Paidos Ibérica
Lara Sánchez, F., (2004) Psicología para el Trabajo Social, Sevilla: Ediciones Aljibe.
Mustieles David (2007) La Entrevista Psicosocial.Procesos y Procedimientos. Colección Acebo.
Móix Martinez,M. (2006): Práctica del Trabajo Social . Madrid: Ed.Síntesis.
Tizón, Jorge ( 2004 ) Pédida, Pena, Duelo: Vivencias, Investigación y Asistencia.
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IGUALDAD Y GÉNERO |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404046 | IGUALDAD Y GÉNERO | Créditos Teóricos | 6 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C139 | ORGANIZACION DE EMPRESAS | ||
Departamento | C131 | PSICOLOGIA | ||
Departamento | C107 | DERECHO PRIVADO | ||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL |
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª CRISTINA | AGUILAR | GONZALVEZ | PROFESORA COLABORADORA DRA | N |
MARIA DOLORES | CERVILLA | GARZON | Profesor Titular Universidad | N |
FRANCISCA | FUENTES | RODRIGUEZ | Profesor Titular Universidad | S |
MARIA CONCEPCION | GUIL | MARCHANTE | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
CARLOS LUIS | GUILLEN | GESTOSO | N | |
CARMEN | JOVER | RAMÍREZ | PROFESORA CONTRATADA DRA | N |
MARIA SOCORRO | MONTOYA | SANCHEZ | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
FRANCISCA | ORIHUELA | GALLARDO | PROFESOR COLABORADOR | N |
SOFIA | PEREZ DE GUZMAN | PADRON | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
C10 | Capacidad de trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar | GENERAL |
C13 | Capacidad de apreciar la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Adquisición de herramientas teóricas y metodológicas básicas para analizar la realidad social desde una perspectiva de género. |
R4 | Aplicación del análisis con perspectiva de género a las relaciones sociales, económicas y jurídicas. |
R3 | Aprender a detectar práticas discrimintorias de género directas e indirectas. |
R1 | Conocer el impacto del género desde el punto de vista sociológico, económico, jurídico, psicológico y organizativo. |
R5 | Conocimiento de las políticas públicas y de legislación dirigidas a favorecer la igualdad y eliminar las discriminaciones. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
08. Teórico-Práctica | 48 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo - Estudio y trabajo en grupo fuera del aula |
90 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales y colectivas, tanto presenciales como virtuales. |
6 | ||
12. Actividades de evaluación | 6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se ofertan dos sistemas de evaluación alternativos: 1. Evaluación contínua: la calificación final saldrá de la suma matemática de la obtenida en la realización de actividades y pruebas de progreso programadas durante el semestre. 2. Evaluación no continua: Examen final del contenido del programa.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Actividades prácticas(comentarios de textos, documentales y películas, lecturas guiadas, resolución de casos prácticos, trabajos, asistencia activa a seminarios y mesas redondas...) vinculadas a cada uno de los bloques temáticos. | Tareas a discutir y entregar en clase o a subir al aula virtual (evaluación continua). |
|
|
Exámenes sobre los contenidos teóricos del programa | -Pruebas de progreso (evaluación continua) -Examen final (evaluación no continua). |
|
Procedimiento de calificación
EVALUACIÓN CONTINUA: -Las actividades programadas para los bloques temáticos I, II y III sumarán hasta 2 puntos (en cada bloque). Al final de cada uno de estos bloques temáticos se realizará una prueba de progreso, cuya calificación máxima será de 1 punto. -En el bloque temático IV se programará una actividad consistente en la realización de un trabajo, que podrá ser calificado con una puntuación máxima de 1. -La asistencia es obligatoria para los alumnos que opten por este sistema de evaluación. Excepcionalmente y previa justificación se admite una falta por cada bloque temático. EVALUACIÓN NO CONTINUA: -Para los alumnos que no opten por el sistema de evaluación continua o que salgan fuera del mismo, se realizará un examen final que incluirá 20 preguntas tipo test del programa impartido y una actividad práctica.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1) Socialización, género y familia (Derecho Civil y Sociología). |
C1 C10 C58 | R2 R4 R3 R1 |
2) Género y empleo (Economía y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social). |
C1 C10 C58 | R4 R3 R1 R5 |
3) Género y empresa (Organización de Empresas y Psicología Social). |
C1 C10 C58 | R2 R4 R3 R1 |
4) Violencia de género (Derecho Civil, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Economía, Organización de Empresas,Psicología y Sociología). |
C1 C10 C58 | R4 R3 R1 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Buenas Practicas para integrar la igualdad de genero en las empresas
Consejeria de Economia. Junta Andalucia
Fundación Mujeres
- Comentarios a la ley de igualdad, dir. García Ninet, J.I, CISS, 2007
- Estrategia para la igualdad mujeres y hombres, 2012-2015
-Macionis, J.J. y Plummer, K. (2005): Sociología. Madrid, Pearson (capítulo 12- Género y sexualidad).
- Valdés Dal- Re y Quintanilla Navarro, B, Igualdad de género y Relaciones Laborales, Mº de Trabajo e inmigración, 2008
-OIT: Las mujeres en el mercado laboral: Medición del avance e identificación de retos, 2010.
Bibliografía Específica
- CASTAÑO. Cecilia: "Economía y Género", Política y Sociedad, núm. 32 (págs. 23-42). Universidad Complutense de Madrid, 1999, Madrid.
-DÍAZ, J.C.; HERNÁNDEZ, R.; SÁNCHEZ, M.C. y POSTIGO, M.V. (2010): "Actividad emprendedora y género. Un estudio comparativo". Resvista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, vol. 19, nº 2, pp. 83-98.
- INFORMACIÓN COMERCIAL ESPAÑOLA: Mujer y Economía, núm. 760, Febrero 1997. Ministerio de Economía y Hacienda.
- MELERO, R. y RAMÍEZ J.N. (2011): "El distintivo 'Igualdad en la empresa': Una ceretificación en igualdad de oportunidades". http://dx.doi.org/10.3926/ic.2011.v7n2.p410-427
- OIT (2004): Romper el Techo de Cristal. Las mujeres en puestos de dirección.
- OIT (2012): Plan de Acción de la OIT sobre la Igualdad de Género 2010-2015.
- VV. AA.: Economía y Género. Macroeconomía, política fiscal y liberazlización. Análisis de su impacto sobre las mujeres. Distribuciones Prólogo, S.A., 2000, Barcelona.
- RUIZ NAVARRO, J. et al (2010): "Mujer y desafío emprendedor". http://www.uca.es/recursos/doc/Unidades/Catedra_Emprendedores/1004677940_30620108297.pdf
- INFORME GEM ESPAÑA (2011): "Global entrepreneurship monitor". http://gemextremadura.fundacionxavierdesalas.com/Mis%20archivos/GEM2011.pdf
- Giménez-Salinas (2012): Doctas, Doctoras y Catedráticas. Cien años de acceso libre de la mujer a la universidad. Comisión Mujer y Ciencia del Consejo Interuniversitario de Cataluña. www.universia.net/nosotros/files/Doctas_doctoras_Castellano_Completo.pdf
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INVESTIGACIÓN, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN TS (I) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406017 | INVESTIGACIÓN, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN TS (I) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Es conveniente que el alumno o alumna tenga algún conocimiento de estadística descriptiva: medidas de tendencia central y medidas de dispersión.
Recomendaciones
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes | GENERAL |
C12 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social | GENERAL |
C16 | Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo | GENERAL |
C17 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Comprende la relación entre investigación, diagnóstico, evaluación y práctica del trabajo social. |
R4 | Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales. |
R1 | Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
R3 | Es capaz de utilizar los métodos y técnicas para la evaluación de necesidades, capacidades, oportunidades y riesgos de las personas usuarias, de grupos y comunidades, incorporando en el proceso la participación de personas o grupos interesados. |
R5 | Sabe aplicar el conocimiento sobre buenas prácticas en trabajo social. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo grande o reducido en virtud de la actividad Práctica o seminario que se trate. MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Estudio y análsis de la realidad social,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo y/o individual. Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos) - Prácticas grupales cooperativas. - Exposición y dinámicas grupales. |
16 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo y evaluable. - Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y evaluación de resultados. |
92 | ||
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías y/o Supervisión de las actividades prácticas individuales y colectivas, tanto presenciales como virtuales. |
6 | ||
12. Actividades de evaluación | 1- Realización de una prueba objetiva De evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen Final. EVALUACIÓN CONTINUA 2- Registros de participación y asistencia sobre las actividades de análisis de contenidos, debates y dinámicas grupales. 3- Entrega y/o exposición de trabajos como resultados de prácticas de taller y prácticas externas de investigación de la realidad social, elaboración de diagnósticos y evaluación de resultados. |
4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El estudiante y la estudiante debe adquirir parte de las competencias como consecuencia del desarrollo de la actividad docente planificada,y que serán evaluadas mediante una prueba final y actividades prácticas de taller, además de la competencia actitudinal que desarrollará a lo largo del curso.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Evaluación de los contenidos teóricos de la materia. | 1-Prueba objetiva de evaluación de conocimientos mediante un examen sobre conceptos básicos basados en lecturas y contenidos de cada bloque temático. |
|
C10 C12 C17 |
Prácticas individuales y grupales en aula referidas a problemáticas, situaciones de necesidad y exclusión. | EVALUACION CONTINUA 2- Informe escrito sobre el desarrollo de análisis sobre los contenidos y conceptos fundamentales de la asignatura. Informe que registrará de forma sistematizada los resultados de la actividad práctica y/o exposición. 3- Registro de control de asistencia y participación en las actividades teórico-prácticas que permitan medir la competencia actitudinal del alumnado. |
|
C10 C12 C16 C17 |
Procedimiento de calificación
El examen final teórico, con una aportación a la calificación que no excederá el 70% de la nota final, se complementará con las actividades prácticas y correspondientes pruebas de evaluación que supondrá un 25% de la calificación final. Se deberán superar ambas partes con puntuación de 5 o más, antes de su ponderación, para aprobar la asignatura. Finalmente la participación y actitud positiva desarrollada por el alumnado, de al menos en el 80% de la actividad práctica, supondrá el 5% restante de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE 1: Práctica profesional e investigación en Trabajo Social. Tema 1 : Práctica profesional e investigación en Trabajo Social. Aplicaciones de la investigación en Trabajo Social a la práctica profesional. |
C10 C12 C17 | R2 R1 R3 |
BLOQUE 2: Análisis sistemático de la práctica profesional. Tema 3 : El análisis sistemático de la práctica profesional: el proceso de investigación en Trabajo Social. Ética e investigación en Trabajo Social. |
C16 C17 | R5 |
BLOQUE 3 : Análisis y resolución de dilemas éticos profesionales. Tema 5 : Ética y valores en Trabajo Social y práctica profesional. Dilemas éticos en Trabajo Social. |
C16 C17 | R4 R5 |
Tema 2 : Proceso Metodológico: El Diagnóstico Social. |
C10 C12 | R2 R4 R1 R3 |
Tema 4 : La práctica profesional: buenas y malas prácticas en Trabajo Social y las aportaciones de la Supervisión en Trabajo Social. |
C16 C17 | R3 R5 |
Tema 6 : El análisis y resolución de problemas éticos. |
C16 C17 | R4 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y AA.SS.(1999) Código deontológico de la profesión de diplomado en trabajo social. Edición:
Madrid : Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y AA.SS.,
José I. Ruiz Olabuénaga, Iratxe Aristegui, Leire Melgosa. Cómo elaborar un proyecto de investigación social.Bilbao.ISBN:84-7485-547-0
BALLESTERO IZQUIERDO, Alberto (2006) Dilemas éticos en trabajo social : autonomía y paternalismo. Pamplona : Eunate, ISBN:978-84-7768-170-8
Ma José Rubio, Jesús Varas (1997) El análisis de la realidad en la intervención social : métodos y técnicas de investigación. Madrid : CCS, ISBN:84-8316-041-2
BANKS, Sarah (1997) Etica y valores en el trabajo social. Barcelona : Paidós. ISBN:
978-84-493-0395-1
BERMEJO ESCOBAR, Francisco J (2002). La ética del trabajo social. Bilbao : Desclée de Brouwer. ISBN: 978-84-330-1669-0
International Federation of Social Workers and International Association of Schools of Social Work (2004) La ética en el Trabajo Social, Declaración de principios.Berna : International Federation of Social Workers and International Association of Scho.
CIFUENTES GIL, Rosa María (1999) La sistematización de la práctica del trabajo social. Buenos Aires : Lumen, 1999. ISBN: 9789507248481
SANDOVAL ÁVILA, Antonio (2001) Propuesta metodológica para sistematizar la práctica profesional del trabajo social. Buenos Aires : Espacio editorial.
ISBN: 950-802-120-9
KRMPOTICK, Claudia (2003) Sistematización de la práctica.Tandil : GIyAS (Grupo de Investigación y Acción Social) / UNICEN.
THYER, Bruce A. (2001) The handbook of social work research methods.Thousand Oaks : Sage Publications. ISBN: 0-7619-1906-6 (rúst.)
GAITÁN, Lourdes; UROSA SANZ, Belén; CABRERA CABRERA, Pedro José; JUÁREZ, Miguel (ed.) (1992) Trabajo social e investigación : temas y perspectivas. Madrid : Universidad Pontificia de Comillas. ISBN: 978-84-87840-16-6
AYLLÓN, Mª Rosario (2002) Una propuesta operativa para sistematizar experiencias en trabajo social : aprendiendo desde la práctica. Lima : Asociación Kallpa.
Bibliografía Específica
Salcedo Megales, D. (2001) Autonomía y bienestar. La ética del trabajo Social. Granada. Ed.Comares.
Salcedo Megales,D. (1999) Los valores en la práctica del Trabajo Social. Madrid. Ed. Narcea-CABS.
Salcedo Megales, D. (2006). La naturaleza de la relación profesional y la ética del trabajo social. Universidad de Zaragoza.
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INVESTIGACIÓN, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN TS (II) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406027 | INVESTIGACIÓN, DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN TS (II) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Es conveniente que el alumno o alumna tengan conocimientos de estadística descriptiva: medidas de tendencia central y medidas de dispersión.
Recomendaciones
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Y , finalmente, salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes | GENERAL |
C12 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social | GENERAL |
C17 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo | GENERAL |
C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
C25 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | - Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
R3 | - Es capaz de analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo cotidiano como base para revisar y mejorar las estrategias profesionales. |
R2 | - Es capaz de aplicar los diferentes modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en trabajo social a lo largo de sus diversas fases. |
R4 | - Ha desarrollado habilidades para diseñar soportes documentales y documentar los procesos de intervención social, entre ellas las de elaborar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C10 C12 C22 C25 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo grande o reducido en virtud de la actividad práctica o seminario que se trate. MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas,seminario,estudios y trabajos individuales y grupales. Prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Estudio y análsis de la realidad social,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo y/o individual. Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos) - Prácticas grupales cooperativas. - Exposición y dinámicas grupales. |
16 | C10 C12 C17 C22 C25 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo y evaluable. - Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y evaluación de resultados. |
90 | C10 C12 C17 C22 C25 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Tutorías y/o Supervisión de las actividades prácticas individuales como colectivas, tanto presenciales como virtuales. |
6 | C10 C12 C22 | |
12. Actividades de evaluación | - Realización de una prueba objetiva De evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen final. - Evaluación contínua de participación y desarrollo de actividades prácticas de taller, exposiciones y dinámicas grupales sobre contenidos de la asignatura trabajados en el aula. |
6 | C10 C12 C17 C22 C25 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Valoración de la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura, los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación del estudiante.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
|
|||
Evaluación de los contenidos teóricos de la materia. | 1- Prueba objetiva sobre conceptos básicos basados en lecturas y contenidos de la asignatura. |
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C10 C12 C17 C22 C25 |
Participación en actividades y experiencias prácticas: -Asistencia a clases teóricas y prácticas y tutorías. -Participación activa en las clases teóricas y prácticas, en debates y presentaciones individuales y de grupo | EVALUACIÓN CONTINUA 2 - Registro de participación y asistencia a las actividades teórico-prácticas que permitan medir la competencia actitudinal del alumnado. |
|
C10 C12 C17 C22 C25 |
Prácticas individuales y grupales en aula y prácticas de taller. | EVALUACIÓN CONTINUA 3 - Trabajos sobre el desarrollo de análisis sobre contenidos, sobre problemas y su resolución y sobre documentos requeridos a lo largo del curso. Se realizarán trabajos de sistematización donde se describan los resultados de las prácticas realizadas. 4 - Comentario, exposición o debate oral sobre las prácticas de contenido. |
|
C10 C12 C17 C22 C25 |
Trabajo en equipo. | EVALUACIÓN CONTINUA 5- Informe escrito y/o exposición. |
|
C10 C12 C22 C25 |
Procedimiento de calificación
-EXAMEN FINAL TEORICO-PRACTICO: Prueba objetiva final: representará el 70% de la nota final. EVALUACION CONTÍNUA: - Trabajos prácticos individuales y grupales supondrán el 25% de la nota final. - Asistencia a Actividades prácticas individuales, trabajos en equipo, participación en dinámicas grupales,experiencias prácticas y exposición de resultados, como competencia actitudinal,sumarán un 5% de la nota final siempre y cuando participen, como mínimo, en el 80% (20% de faltas no justificadas)de las mismas. Excepcionalmente la asistencia continuada del alumnado podrá verse reducida hasta el 70% (ausencia al 30% de sesiones presenciales) cuando estuviere avalada documentalmente dicha inasistencia por motivo grave o enfermedad justificada.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
BLOQUE : Modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo Social. Tema 1 : Exploración en el diagnóstico social: Parámetros del diagnóstico social para explorar y evaluar las condiciones de vida; parámetros del diagnóstico social para explorar y evaluar la vida social. |
C10 C12 C22 | R1 R2 |
Tema 2 : Herramientas e instrumentos básicos del diagnóstico social: ecomapa, mapa de red, genograma, escalas de valoración psicosocial. |
C10 C12 C22 | R2 R4 |
Tema 3 : Perspectivas de análisis: riesgo y afección. |
C10 C12 C22 | R3 R4 |
Tema 4 : Diagnóstico social adaptado a: problemas sociales y dimensión social de otras problemáticas. Uso de protocolos específicos, indicadores de riesgo, indicadores de afectación, indicadores de peligro extremo. |
C10 C12 C22 | R1 R3 R2 R4 |
Tema 5 : Deontología y diagnóstico social. |
C25 | R3 |
Tema 6 : Soportes documentales y diagnóstico social: Los informes sociales y aplicación. |
C10 C12 C22 | R2 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Coffey,A. y Atkinson,P. (2005). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Alicante. Universidad de Alicante, 2005
Corbetta, P., (2003). Metodologías y técnicas de investigación social, Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (1999). Metodología de la investigación, Madrid: McGraw-Hill.
Quiróz,M. y Peña, I. (1998). El Sociodiagnóstico. Universidad de Concepción. Concepción, Chile.
Rubio, M.J. y Varas, J. (1999): El análisis de la realidad en la intervención social. Métodos y técnicas de investigación. Editorial CCS.
VV.AA. CEP (2010). Manual Estrategias de intervención sociolaboral a personas en riesgo de exclusión. Formación para el empleo. 1ª Edición: Editorial CEP. ISBN: 9788468107677
Valles,M. Técnicas Cualitativas de Investigación Social. ISBN 978 847 738 449 6
Bibliografía Específica
De la Red, Natividad ( 2003 ) Intervención Social y demandas emergentes. Madrid: CCS.
López Peláez, A. (2010) Técnicas de diagnostico, intervención y evaluación social, Madrid: Universitas
Miles,M.B. y Huberman, A.M. (1994): Qualitative data analysis: an expandez sourcebook. Thousand Oaks,California:Sage.
Richmond, M.E. (2005) “Diagnóstico social” Consejo General, Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales. Siglo XXI. Madrid.
Trinidad,A. y Pérez (2010): Análisis y evaluación de políticas y programas sociales. Madrid: Ed.Tecnos
Vallejos Izquierdo, A F., Agudo, Y., Mañas, B., Camarero, L., Arribas, J M., Ortí, M., (2011) Investigación social mediante encuestas, Madrid: Ediciones Universitarias Ramón Areces
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METODOS, MODELOS Y TECNICAS DE TRABAJO SOCIAL I |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406012 | METODOS, MODELOS Y TECNICAS DE TRABAJO SOCIAL I | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Métodos, Modelos y Técnicas del Trabajo Social (I) es una asignatura básica en la formación del estudiante que incorpora los elementos básicos para comprender la necesaria relación entre teoría y práctica profesional. Debido a su carácter teórico-práctico se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C15 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo | GENERAL |
C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. | GENERAL |
C3 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. | GENERAL |
C4 | Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. | GENERAL |
C5 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
R1 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
R2 | Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
R6 | Domina la escucha activa, es capaz de entrar en relación adecuada con las experiencias vitales de los usuarios de servicios, de entender correctamente su punto de vista y de superar prejuicios personales para responder adecuadamente a una serie de situaciones personales e interpersonales complejas |
R4 | Es capaz de desarrollar los principales métodos de apoyo individual y familiar. |
R5 | Ha adquirido destrezas para establecer una relación empática y una comunicación efectiva con otras personas, y de forma especial con aquellas que presenten necesidades de comunicación. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Modalidad Organizativa: Clases teóricas y actividades dinámicas prácticas en aula. Método de enseñanza-aprendizaje: Método expositivo/lección magistral,estudio y analisis de casos, su contexto o realidad social. |
32 | Grande | C15 C2 C3 C4 C5 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo grande o reducido en virtud de la actividad, práctica o seminario a realizar. Modalidades organizativas: Exposición y Debates: (Como grupo de discusión dirigida): A través de la puesta en común de ideas, estudio y trabajo en grupo. Prácticas de campo. Método de enseñanza: Estudio de casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje individual y grupal cooperativo. |
16 | Mediano | C15 C2 C3 C4 C5 |
10. Actividades formativas no presenciales | Modalidades Organizativas: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. |
97 | Reducido | C15 C2 C3 C5 |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías Especializadas Individuales y Grupales, tanto presenciales como virtuales. |
3 | Reducido | C15 C2 C3 C4 C5 |
12. Actividades de evaluación | 1- Examen teórico final. 2- Registros de participación y asistencia sobre las actividades de análisis de contenidos, debates y dinámicas grupales que permitan una evaluación de su competencia actitudinal. 3- Entrega de registro de observación y trabajos sintético como resultados de prácticas de investigación externa sobre situaciones y problemas sociales Case-Work incluyendo analisis del entorno. -Evaluación de lasexposiciones que realicen sobre dichostrabajos. 4- Registros de calificación numérica sobre trabajos de análisis reflexivo de textos, recensión bibliografica,etc. 5- Registro de calificación numérica sobre reelaboración de glosario terminológico utilizado en trabajo social. - Otras actividades de evaluación por determinar. |
2 | Grande | C15 C2 C3 C4 C5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura, los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación del estudiante.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
EVALUACIÓN CONTINUA: Desarrollo de actividades prácticas,seminarios, exposiciones didácticas y conferencias desarrolladas en aula, en días lectivos. Las actividades prácticas que no reporten entrega de resultados, materiales o trabajos, podrán ser igualmente valoradas en cuanto a la participación del alumnado en las mismas.Ello supone una valoración de competencia actitudinal. | 1-Registro de participación y asistencia en cada una de las actividades realizadas en el aula. |
|
C15 C2 C3 C4 C5 |
EVALUACION CONTINUA: Practicas en clase (Individuales y/o en grupo). Actitud y Participación en las actividades teórico-prácticas. Realización de Diagnósticos,Pronosticos y Plan de intervención | 3- Evaluación Grupal de Diagnósticos sociales. 4- Evaluación Individual de Informe Social individual. 5- Evaluación del Análisis de situaciones de Caso en el medio o entorno y de la exposición oral. 6- Evaluación de participación y asistencia a prácticas de taller que permite medir la competencia actitudinal del alumnado. |
|
C15 C2 C3 C4 C5 |
EVALUACIÓN CONTINUA: Trabajo en equipo. | 7-Informes, ensayos y exposición grupal de los trabajos prácticos. |
|
C15 C2 C3 C5 |
Evaluación de los contenidos de la materia. | 2-Examen Final teórico-práctico. Realización de una prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen final. |
|
C15 C2 C3 C4 C5 |
Procedimiento de calificación
-Examen teórico: 75% de la nota final. -Prácticas y Trabajos académicos dirigidos individuales y/o grupales: 20% de la nota. -Nivel de participación como mínimo en el 80% de las actividades prácticas externas o de taller:5%. Una participación inferior al 80% de las actividades prácticas no incorpora dicho porcentaje (5%) a la nota final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1Concepto, características y contextos de la intervención profesional en trabajo social: Localizacióln del Trabajo Social en el conjunto de las Ciencias Sociales. |
C3 | R2 |
TEMA 2 Método y metodología en trabajo social; diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en la intervención social; relación teoría-práctica y el proceso metodológico. |
C2 | R3 |
TEMA 3 Las relaciones entre profesionales y usuarios. |
C2 C3 C5 | R5 |
TEMA 4 El trabajo social individual: El individuo como objeto de intervención. |
C15 C2 C3 C5 | R4 R5 |
TEMA 5 La relación de ayuda y otras formas breves de consejo: Distintas técnicas utilizadas durante el proceso metodológico. |
C3 C4 C5 | R6 R4 R5 |
TEMA 6 Modelos y estrategias de intervención a nivel individual:Modelos actuales de intervención. |
C15 C2 C3 C4 C5 | R3 R1 R2 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fambuena Valero, Josefa (coord.) (2012) El Trabajo Social y sus instrumentos. Elementos para una interpretación a piacere", Editorial NAU Llibres, 2012.
Fdez Cano A.M., Jiménez Sánchez, A.M. (2006) El Informe Social: cuestiones a debate. Edit. Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social. Málaga.
Mondragón ,J. y Trigueros, I. (1993) El estudio de casos para profesionales de la acción social. Madrid, Ed. Narcea,S.A.
Santana Sánchez,Sergio B. (2007) La pobreza humana, Diagnóstico y tratamiento.
Catalina M. Alonso; Domingo J. Gallego; Peter Honey (1994): Los estilos de aprendizaje.. Ed: Mensajero. Bilbao.
Bibliografía Específica
Ander – Egg. E. (1997) Métodos del trabajo social. Buenos Aires. Espacio editorial. Pág. 29-50.
Colomer, M. (1974): Método Básico De Trabajo Social. Revista De Trabajo Social Nº 55. Barcelona.
De Robertis, C. (1992) Metodología De La Intervención En Trabajo Social. El Ateneo. Barcelona. (Pag 33-164 ).
Du Ranquet,M. (1996) Los Modelos En Trabajo Social. Intervención Con Personas Y Familias. Siglo XXI. Madrid. (Pág. 9-285 ).
García Fernández, F. (2001) La Intervención Profesional en Trabajo Social. Edit. Colegio Of.De Diplomados En Trabajo Social De Málaga.
Hill. R. (1982) Metodología básica del Servicio Social”. Buenos Aires. Humanitas. Pág. 75-106.
Móix Martínez, M. (1991) Introducción al Trabajo Social. Madrid. Trivium Pág. 291-483.
De la Red, N. (1993) Aproximaciones al Trabajo Social. Madrid. Consejo General de Colegios de Diplomados en Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 199-205.
Escartin, M. J. (1992) Manual De Trabajo Social. Modelos De Práctica Profesional. Aguaclara, Alicante.
Healy, K (2001) Trabajo social: perspectivas contemporáneas, Morata y Paideia, Madrid-Coruña.20
Rubio, M.J y Varas, J. (1999) El análisis de la realidad en la intervención social. Métodos y técnicas de investigación. Editorial CCS.
Sierra Bravo, R (1984) Ciencias Sociales. Epistemología, Lógica y Metodología. Teoría y Ejercicios. Paraninfo. Madrid
Malagón Bernal J.L. & Sola Ricca, C. (1995): Trabajo Social Y Su Metodología, Edit. Padilla Libros. Sevilla.
Marchioni, M. (2004) La Acción Social En Y Con La Comunidad. Edit. Certeza. Zaragoza.
Moran Carrillo, J.M. (2003) Epistemología, Ciencia Y Paradigma En Trabajo Social. Aconcagua, Sevilla. (Pag,21-10 Y Pag.104-314).
Payne, M. (1995): Teorías Contemporáneas Del Trabajo Social. Una Introducción Crítica. Paidós, Barcelona.
VV. AA. (1990): “Manual de técnicas utilizadas en Trabajo Social”. San Sebastián. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Pág. 54-86.
Lima, B.A. (1983): Epistemología Del Trabajo Social, Humanitas, Buenos Aires.
Llovet, J. J. Y Usieto, R. (1990): Los Trabajadores Sociales. De La Crisis De Identidad A La Profesionalización, Editorial Popular, Madrid.
López De Ceballos, P. (1987): Un Método Para La Investigación-Acción-Participativa. Popular, Madrid.
Bibliografía Ampliación
Acebo, A. (1992): Trabajo Social En Los Servicios Sociales Comunitarios. Siglo XXI, Madrid. Acero, C. La Investigación En Trabajo Social. Cuadernos De Trabajo Social Nº 1. Universidad Complutense, Madrid, 1988. Ander-Egg, E. (1980): Metodología Y Práctica Del Desarrollo De La Comunidad. Ateneo, Barcelona. Campanini, A. (1991): Servicio Social Sistémico. Paidós, Buenos Aires. Celia Tobon, M., Rottier,N., Manrique,A. (1999): La práctica profesional del trabajador social. Lumen-Humanitas. Buenos Aires. Colomer, M. (1974): “Esquema del método del Trabajo Social”. En Revista de Trabajo Social. C.D.T.S.C. Pág. 18-50. Friedlander, W. (1985): “Dinámica de Trabajo Social”. México. Pax. Pág. 204-222. Gaitán, L. (1990): El Trabajo Social Como Disciplina Y Como Profesión En El Ámbito Interprofesional". Documentación Social Nº 79. Cáritas Española, Madrid. Geenwood, E (1973): Metodología De La Investigación Social. Edit. Paidos. Varíes. Grassi, E. (1994): La Implicancia De La Investigación Social En La Práctica Profesional Del Trabajo Social, Revista De Trabajo Social Nº 135, Barcelona. Hill, R. (1992) Nuevos Paradigmas En Trabajo Social. Siglo XXI. Madrid. (Pág. 73-85). Ituarte Tellaeche, A. (1992): Procedimiento Y Proceso En Trabajo Social Clínico Edit. Siglo XXI Editores. Madrid. Kisnerman, N. y colaboradores (1987): “Grupo”. Buenos Aires. Humanitas. Kisnerman,N. (1986) El Método: Intervención Transformadora. Edit. Humanitas. Buenos Aires. Kruse, H. (1972): Introducción A La Teoría Científica Del Servicio Social. Ecro, Buenos Aires. López De Ceballos, P. (1987): Un Método Para La Investigación-Acción-Participativa. Popular, Madrid. Medina,I.(2005) La pobreza desde los pobres. Edit: Libros EnRed. Mondragón, J. y Serrano, M. T. (1991): “Guía de prácticas de Trabajo Social de primer curso”. Madrid. Siglo XXI. Pág. 119-126. Perlman, H. H. (1980): “El Trabajo Social individualizado”. Madrid. Rialp. Consejo general de colegio oficial de trabajadores sociales. Un modelo de ficha social. Ed. Siglo XXI. Dubini,O. (1984) Contribuciones a la metodología del Servicio Social. Buenos Aires. Humánitas. Duverger, M. (1981) Métodos de las Ciencias Sociales. Buenos Aires. Ariel.
CONSULTA DE REVISTAS:
- Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social de Alicante.
- Cuadernos de Trabajo Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid
- Cuadernos Andaluces de Bienestar Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad de Granada
- Documentación Social. Revista de Estudios Sociales y Sociología Aplicada. Caritas española. Madrid.
- Portularia. Revista de Trabajo Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad de Huelva
- Revista de Trabajo Social. Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo social de Cataluña. Barcelona.
- Trabajo Social Hoy. Colegio Oficial de diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales de Madrid.
- Social Work. Journal of the National Association of social workers. Silvar Spring. Albano. USA.
- Social Work Research Abstracts. National Association of social workers. Silvar Spring. Albany. USA.
- The British Journal of Social Work. British Association of social workers.
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MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (II) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406013 | MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (II) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
En esta asignatura se estudiarán el desarrollo del Trabajo Social con grupos y las bases conceptuales que sustentan las intervenciones sociales con grupos. A lo largo del curso se incidirá sobre la dimensión colectiva de los grupos sociales, sus etapas, funcionamiento y tipos y los modos de intervenir en ellos adecuadamente, de manera preventiva o activa, y teniendo en cuenta los sujetos y actores que los forman. Se recomienda a los estudiantes, en la medida de sus posibilidades, adquirir algunos libros de la bibliografía recomendada, con la finalidad de enriquecer su biblioteca personal-profesional con el tema de los Grupos en trabajo social. Para la mejor adecuación de contenidos a la formación se les recomienda: 1) Leer la bibliografía indicada por el profesor con el fin de aprender el desarrollo del trabajo social con Grupos. 2) Habrá una lectura en inglés, la cual será obligatoria, para lo cual se recomienda hacer uso de los apoyos que se brindarán y del tiempo en clase, tutorias y grupos de prácticas. 3) Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes, la cual será libre y no tendrá calificación. La/os estudiantes que asistan permanentemente (con cero inasistencias), serán valorados de acuerdo con los criterios fijados en este programa. 4) Se recomienda a los estudiantes mantener durante la clase una actitud participativa y respetuosa del trabajo de los compañeros y del profesor. 5) Los estudiantes no deben usar móviles durante las horas de clase; dicha recomendación tiene la finalidad de salvaguardar un ambiente de trabajo académico. 6) El alumnado podrá disfrutar de 10 minutos de descanso por cada hora de clase, al reingresar a clase debe hacerlo con puntualidad.La clase comienza en hora en punto. A partir de iniciada la clase no se permitirá el ingreso de la/os estudiantes.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CARLOS VLADIMIR | ZAMBRANO | RODRIGUEZ | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. | GENERAL |
C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
C5 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención | GENERAL |
C8 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, GRUPOS , organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
R1 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, GRUPOS y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
R2 | Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en trabajo social |
R4 | Es capaz de crear, organizar y apoyar a grupos para fines de trabajo social. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C15 C2 C5 C8 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo mediano Y grupo reducido MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de taller y prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Adiestramiento en técnicas grupales. -Análisis de supuestos sobre habilidades y destrezas en Trabajo Social con grupos. -Planificación de estrategias. -Desarrollo y aplicabilidad de técnicas diagnósticas y de supervisión de grupos,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo. |
16 | C15 C2 C5 C8 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. |
90 | C2 C5 C8 | |
11. Actividades formativas de tutorías | ORGANIZACIÓN 6 horas Tutorías Especializadas Individuales y Grupales presenciales. 4 Horas Tutorias en gran grupo en el aula de clase. |
10 | Reducido | C5 C8 |
12. Actividades de evaluación | Grupo Grande Examen escrito. Combina preguntas tipo test, selección múltiple, análisis de gráficos y preguntas de respuesta corta. |
2 | C2 C5 C8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En la evaluación se diferencia la calificación y la valoración. 1. La calificación es aquella que obtiene el o la estudiante como resultado de las pruebas objetivas que se realicen, las cuales a todos los efectos serán Cinco y se ponderán como sigue: 1.1. Un Examen final (40%) 1.2. Un Trabajo Final Grupal Final (30%) 1.3. Una prueba de progreso (10%). 1.4. Una exposición en Grupo (10%). 1.5. Prácticas en clase programadas (10%) El Total es el 100% de la asignatura. 2. Valoración es toda aquella evaluación que el profesor realiza de las actividades del estudiantado, siguiendo criterios objetivos. Tales actividades no se encuentran dentro de las cinco pruebas objetivas, mencionadas en el numeral 1, inmediatamente anterior. Son valorables las siguientes actividades: 2.1. La asistencia total y completa a todas y cada una de las sesiones. 2.2. Aquellas actividades no programadas que son propias del desarrollo de las clases y que se usan para fijar conocimientos. 2.3. El respeto académico mostrado por los estudiantes durante las sesiones de clase. Nota A: Las pruebas objetivas se hacen sobre los contenidos de la asignatura, lecturas en copistería, presentaciones y lecturas adicionales adosadas al campus virtual. Las lecturas son obligatorias y materia de examen. Nota B: La/os estudiantes pueden ejercer su libertad de asistencia, pues la asistencia a las sesiones de clase es libre para el alumnado y no es calificable. Nota C: Las prácticas de clase son de dos tipos: aquellas que están programadas y las no programadas. Las programadas requieren de presencia de los estudiantes y son calificadas sin excepción en la fecha que se causen según el cronograma que se entregará al inicio de la asignatura; las no programadas son propias de la dinámica de clase y esas prácticas serán valoradas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Elaborar un trabajo grupal final | Formato de documentación específico |
|
C2 C22 C5 C8 |
Exposición grupal oral | Exposición grupal presencial con apoyo de diapositivas y hoja de resumen |
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C2 C22 |
Prácticas en clase (individuales y/o en grupo). | Actividades prácticas complementarias programadas |
|
C2 C22 C5 C8 |
Prueba de progreso individual | Práctica de examen sobre lecturas y contenidos parciales de la asignatura, prueba objetiva mixta. |
|
C22 C8 |
Realización de prueba o examen final | Examen final sobre lecturas y contenidos de la asignatura, prueba objetiva mixta. . |
|
C2 C22 C5 C8 |
Valoración de asistencia | Firma de listado. El profesor se reserva el derecho de pasar una hoja de firma, la cual tiene la finalidad de aportar objetividad a la valoración. Se reitera que quien no asista y en consecuencia no firme no se verá perjudicado en su calificación. |
|
Procedimiento de calificación
La calificación se procederá así: 1. En los grupos prácticos se realizarán las actividades programadas que dan calificación de prueba de progreso, exposición grupal y prácticas de clase programadas. Todas ellas siguen un cronograma definido al comienzo del curso. 2. El Examen final se realizará en la fecha indicada por la Universidad. 3. El trabajo final se preparará desde el inicio del curso y será entregado en una fecha por definir, antes de entrar en exámenes. 4. Las calificaciones tienen el siguiente porcentaje: 4.1. Un Examen final (40%) 4.2. Un Trabajo Final Grupal Final (30%) 4.3. Una prueba de progreso (10%). 4.4. Una exposición en Grupo (10%). 4.5. Prácticas en clase programadas (10%) La valoración realizada objetivamente, tendrá un efecto para mejorar la calificación final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1: EL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS |
C2 C8 | R3 |
TEMA 2: LOS GRUPOS SOCIALES |
C2 C5 C8 | R4 |
TEMA 3: DIMENSIÓN COLECTIVA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL |
C2 C8 | R2 |
TEMA 4: MODELOS DE TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS |
C2 C8 | R4 |
TEMA 5: METODOS DE TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS |
C12 C15 | R3 R4 |
TEMA 6 TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS |
C12 C15 C2 C5 C8 | R1 R2 R4 R5 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Fernández García, Tomás (2010) Trabajo Social con grupos. Madrid: Alianza Editorial.
Lang, Norma C (2010) Group Work Practice to Advance Social Competence. New York: Columbia University Press.
López Pelaéz, Antonio., (2010) Teoría del Trabajo Social con grupos, Madrid: Universitas.
Zastrow, Charles H. (2008) Trabajo Social con grupos. Madrid: Thomson Paraninfo.
Bibliografía Específica
Berg-Weger, Marla (2011) Social Work and Social Welfare. An Invitation. New York: Routledge. Berteau, Ginette (2006) La pratique de l’intervention de groupe. Québec: Presses de l’Université du Québec
De Robertis,Cristina (2007) Intervención Colectiva en Trabajo Social. La acción con Grupos y Sociedades. Madrid: Humanitas.
Fabra Sales, María Luisa(1993) Técnicas de Grupo para la Cooperación. Ediciones CEAC S.A.
Francia, A. y Mata, J. (2008): Dinámicas y Técnicas de Grupo. Madrid: CCS
Henry, S., East, J., Schmitz, C., (Coords) (2004) Trabajo Social con grupos. Modelos de intervención, Madrid: Narcea.
Huici Casal, Carmen (1985). Estructura y procesos de Grupo.Madrid: Edit UNED
Kisnerman, Natalio. Y Mustieles, D. (1997). Experiencias de grupo. Ed. Lumen-Humanitas, Buenos Aires.
Lewin, Kurt. (1988). La teoría en el campo en la ciencia social. Paidós. Barcelona.
Payne, Malcolm (1995) Teorías Contemporáneas del Trabajo Social : una introducción crítica Barcelona : Paidós.
Toseland, Ronald W., Rivas, Robert F. (2005) An introduction to group Work Practice. Boston: Allyn & Bacon.
Tschorne, Patricia. (2005): La dinámica de Grupo en Trabajo Social. Salamanca: Amaru.
Zamanillo, Teresa (2008). Trabajo social con grupos y pedagogía ciudadana, Madrid: Síntesis.
Bibliografía Ampliación
A lo largo de las clases se indicará
AASWG, (s/f) Estándares para la práctica del trabajo social con grupos. Multicopiado. (Puede conseguirse en ldiferentes páginas web en la internet)
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MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (III) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406014 | MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (III) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos y alumnas deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
El alumnado debe familiarizarse con las distintas situaciones y problemas sociales que afectan a las familias en las que se integran. Este reconocimiento y la revisión de las nuevas configuraciones familiares y de género emergentes le ayudarán a efectuar análisis de situación que le permitan realizar diagnósticos sociales bien fundamentados. La eficacia y eficiencia de las intervenciones sociales se apoya no sólo en una buena planificación de las actuaciones sino también en la capacidad y destrezas necesarias para lograr los cambios que requiera cada situación. En la asignatura se hará hincapié en la protocolización de la planificación de proyectos sociales y su puesta en ejecución con mecanismos correctores (evaluaciones de proceso, etc) como requisitos que mejoren la eficacia de las intervenciones. Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. -Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C11 | Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos | GENERAL |
C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. | GENERAL |
C4 | Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. | GENERAL |
C5 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
R1 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
R2 | Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
R6 | Es capaz de aplicar las estrategias de resolución de conflictos por medio de la negociación y la mediación. |
R4 | Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
R5 | Es capaz de identificar los comportamientos de riesgo. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Grupo Grande MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividades dinámicas prácticas en aula. MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método expositivo/lección magistral,estudio y analisis de la estructura y dinámica familiar, su contexto o realidad social. |
32 | C11 C2 C4 C5 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo Mediano y Reducido MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Exposición y Debates: (Como grupo de discusión dirigida): A través de la puesta en común de ideas, estudio y trabajo en grupo. Prácticas de campo. MÉTODO DE ENSEÑANZA: Estudio de casos familiares y su contexto, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje individual y grupal cooperativo. |
16 | C2 C4 C5 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. |
92 | C11 C2 C4 C5 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías Especializadas Individuales y Grupales, tanto presenciales como virtuales. |
6 | C2 C4 C5 | |
12. Actividades de evaluación | Grupo Grande -Prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos basados en lecturas y contenidos de cada campo temático. Grupo Mediano/Reducido -Evaluación de actividades prácticas, exposiciones, entrega de ensayo basado en el análsis y reflexión de situaciones y metodologías de intervención en familias. - Otros sistemas de evaluación aún por determinar. |
4 | C11 C2 C4 C5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se realizará una prueba objetiva individual correspondiente al examen final del curso sobre los contenidos de la asignatura y un trabajo en grupo. Las actividades prácticas en aula y fuera de ella, individuales y/o grupales o trabajo en grupo, serán evaluadas en un porcentaje de la nota final. La participación y competencia actitudinal en clase se medirá de forma aleatoria a lo largo del curso y tendrán, igualmente,un porcentaje en la calificación final.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Evaluación de los contenidos de la materia. | Examen final |
|
C11 C2 C4 C5 |
Prácticas en clase (individuales y/o en grupo). | Comentario oral, proyectos de intervención, aplicaciones técnicas y metodológicas e Informes escritos. |
|
C2 C4 C5 |
Trabajo en equipo -grupo reducido-. | Informe escrito, Desarrollos técnicos y exposiciones sobre contextos y procedimientos. |
|
C11 C2 C4 C5 |
Procedimiento de calificación
La calificación final corresponderá: - Realización de prueba o examen final que supondrá el 70% de la califación final. Evaluación contínua: - Asistencia y permanencia en clase, al menos en un 80% de las actividades prácticas, para obtener un 5% de la nota final. - Realización de prácticas y trabajos calificados, tanto individuales como grupales, supondrán el 25% de la nota final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 La familia como objeto de intervención. |
C11 C5 | R4 |
2 Intervención familiar: Estructura y configuraciones familiares.Estructura y configuraciones familiares. |
C2 | R3 R5 |
3 Modelos y estrategias de intervención con familias y el medio. |
C11 C2 C4 | R3 R1 R2 R4 R5 |
4 Enfoque Sistémico en la intervención con familias. |
C2 C4 | R1 R2 |
5 Situaciones familiares específicas. |
C2 | R3 R2 |
6 La mediación familiar: Conflicto y Negociación. |
C11 | R1 R2 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Gómez, F. (2007): Intervención Social con familias. Madrid.
Pérez de Ayala Moreno Santa María, E., (2004) Trabajando con familias: teoría y práctica. Zaragoza: Certeza.
Nidia Aylwin y Mª Olga Solar (2004): Trabajo Social Y Familiar. Santiago de Chile: Ed. Universidad Pontificia Católica de Chile. ISBN 13: 978-956-14-06292.
Bibliografía Específica
Beck- Gernsheim, E., (2003) La reinvención de la familia Barcelona: Paidos Ibérica
Del Fresno García, M., (2010) Retos para la intervención social con las familias en el siglo XXI: consumo, ocio, cultura, tecnología e hijos, Madrid: Trotta
Du Ranquet, Mathilde Los Modelos en Trabajo Social: intervención con personas y familias Publicación: Madrid: Siglo Veintiuno, 1981
García Fernández, Fco. La Intervención Profesional en Trabajo Social: Supuestos Prácticos (II) Málaga. Colégio Oficial de Trabajo Social de Málaga.
Hellinger, B. (2001): Felicidad Dual. Editorial Herder.
Hellinger, B. (2001): Órdenes del amor. Editorial Herder
Millet- Ripol, A., (2001). Familia, Trabajo Social y Mediación, Barcelona: Paidos
Muñoz,M. y Haz,A.(2007). Familias Multiproblemáticas y en Riesgo Social: Características e Intervención. Revista Psykhe Vol.16 Nº2 (43-54).
Pérez de Ayala Moreno Santa María, E., (2004) Trabajando con familias: teoría y práctica. Zaragoza: Certeza.
Ripol-Millet, Aleix (2001) Familias, Trabajo Social y Mediación. Editorial Paidós. Buenos Aires.
Segado Sánchez-Cabezudo, S., (2010) Nuevas tendencias en el trabajo social con familias: una propuesta para la práctica desde el empowerment, Madrid: Trotta.
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MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (IV) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406015 | MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (IV) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos y alumnas deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
El alumnado en esta asignatura podrá familiarizarse con distintas situaciones comunitarias, sean rurales, barriales o étnicas, conflictivas o no. Se estudiarán diferentes casos de problemas de las comunidades, en Andalucía, España y Europa, y se revisarán nuevas configuraciones comunitarias emergentes. Se aspira a que las/los estudiantes puedan efectuar un análisis de situación y realizar diagnósticos y proyectos comunitarios bien fundamentados. La eficacia de las intervenciones sociales comunitarias se apoya tanto en la planificación de las actuaciones como en la capacidad y destrezas necesarias para lograr los cambios que requiera cada situación. En la asignatura se hará hincapié en la planificación de proyectos comunitarios de desarrollo y en su ejecución, para estudiar los mecanismos correctores (evaluaciones de proceso, etc) como requisitos que mejoren la eficacia de las intervenciones. Se recomienda a los estudiantes: 1. En la medida de sus posibilidades adquirir algunos libros de la bibliografía básica, con la finalidad de enriquecer su biblioteca personal-profesional con libros de trabajo social comunitario. 2. Leer la bibliografía indicada por el profesor en este programa y la que aparecerá en el campus virtual con el fin de aprender el desarrollo del Trabajo Social Comunitario, en los niveles del Estado español, europeo e internacional. 3. Habrá una lectura corta en inglés; será obligatoria. Para ello se dispondrá de muchas ayudas, trabajo en grupo (pequeño y grande) y apoyo tutorial. 3. Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes, la cual será libre y no tendrá calificación. Pero si serán valorados objetivamente la/os estudiantes que no tengan ninguna inasistencia y tengan participación académica. 4. Se recomienda a los estudiantes mantener en clase una actitud participativa y respetuosa del trabajo de los compañeros y del profesor. 5. Se recomienda no usar móviles durante las horas de clase con la finalidad de salvaguardar un ambiente de trabajo académico. 6. El alumnado podrá disfrutar de 10 minutos de descanso por cada hora de clase, al reingresar a clase deberá hacerlo con puntualidad. La clase comenzará en hora en punto con cinco minutos de gracia. A partir de iniciada la clase no se permitirá el ingreso de la/os estudiantes, hasta el siguiente descanso. La/os estudiantes permanecerán en clase hasta el descanso.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
CARLOS VLADIMIR | ZAMBRANO | RODRIGUEZ | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes | GENERAL |
C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. | GENERAL |
C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
C5 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conoce los modos de intervenir con organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
R2 | Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en trabajo social comunitario. |
R4 | Es capaz de desarrollar los métodos de intervención comunitaria en trabajo social de manera que la población se implique en la búsqueda de soluciones comunes para la mejora de las condiciones de vida en clave solidaria y de sostenibilidad ecológica y social. |
R1 | Identifica los principales grupos de personas afectadas, tipos de problemas y respuesta, y espacios en los que se desarrolla el trabajo social en una sociedad diversa. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica de prácticas programadas y no programadas en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación programada y no programada del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C10 C22 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo mediano Y grupo reducido MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases, talleres, investigación de campo y actividades prácticas programadas y no programadas, estudios y trabajos individuales y grupales. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Adiestramiento en modelos, métodos y técnicas comunitarias. -Análisis de supuestos sobre habilidades y destrezas en Trabajo Social comunitario. -Planificación de estrategias, desarrollo y evaluación de aplicabilidad de técnicas. -Estudio de casos comunitarios, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo. -Evaluación de actividades prácticas programadas,exposiciones, entrega de trabajo final basado en el análisis y la reflexión de situaciones y metodologías de intervención comunitaria. |
16 | C2 C5 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. -Preparación, planificiación y programación de trabajo de campo |
90 | C10 C2 C22 C5 | |
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: 6 horas de Tutorías Especializadas Individuales y Grupales, presenciales en despacho del profesor. 4 Horas de Tutorías especializadas en grupo grande o reducido en el aula de clase. |
10 | C10 C2 C22 C5 | |
12. Actividades de evaluación | Grupo Grande Examen escrito en el que se combinaran preguntas tipo test, abiertas, de selección múltiple, análisis de gráficos y preguntas de Respuesta corta. - Las pruebas de desarrollo escritas se Realizarán mediante respuestas Ordenadas y sistematizadas. |
2 | C10 C2 C22 C5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
En la evaluación se diferencia la calificación y la valoración. 1. La calificación es aquella que obtiene el o la estudiante como resultado de las pruebas objetivas que se realicen, las cuales a todos los efectos serán Cinco y se pnderán como sigue: 1.1. Un Examen final (40%) 1.2. Un Trabajo Final Grupal Final (30%) 1.3. Una prueba de progreso (10%). 1.4. Una exposición en Grupo (10%). 1.5. Prácticas en clase programadas (10%) El Total es el 100% de la asignatura. 2. La Valoración es toda aquella evaluación que el profesor realiza de las actividades del estudiantado, siguiendo criterios objetivos. Dichas actividades no se encuentran dentro de las cinco pruebas objetivas, mencionadas en el numeral 1, inmediatamente anterior. Son valorables las siguientes actividades: 2.1. La asistencia total y completa a todas y cada una de las sesiones. 2.2. Aquellas actividades no programadas que son propias del desarrollo de las clases y que se usan para fijar conocimientos y habilidades. 2.3. El respeto académico mostrado por los estudiantes durante las sesiones de clase, el cual puede ser positivo o negativo. Nota A: La objetividad es una condición de toda actividad sea calificable o valorable; se logra con base en mediciones sobre los contenidos de la asignatura, lecturas en copistería, presentaciones y lecturas adicionales adosadas al campus virtual y presencia efectiva en clases. Las lecturas son obligatorias y materia de examen. Nota B: La/os estudiantes pueden ejercer su libertad de asistencia, pues la asistencia a las sesiones de clase es libre para el alumnado y no es calificable; es valorable. Nota C: Las prácticas de clase son de dos tipos: aquellas que están programadas y las no programadas. Las programadas requieren de presencia de los estudiantes y son calificadas sin excepción en la fecha que se causen según el cronograma que se entregará al inicio de la asignatura; las no programadas son propias de la dinámica de clase y esas prácticas serán valoradas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Elaborar un trabajo grupal final | Trabajo de documentación comunitaria |
|
C10 C2 C22 C5 |
Exposición oral | Exposición grupal presencial con apoyo de diapositivas y hoja de resumen |
|
C2 C22 |
Prácticas en clase (individuales y/o en grupo) | Actividades prácticas complementarias. |
|
C10 C2 |
Prueba de progreso individual | Práctica de examen sobre lecturas y contenidos parciales de la asignatura, prueba objetiva mixta. |
|
C10 C22 |
Realización de prueba o examen final | Examen final sobre lecturas y contenidos de la asignatura, prueba objetiva mixta. |
|
C10 C22 |
Valoración de Asistencia | Firma de listado. El profesor se reserva el derecho de pasar una hoja de firma, la cual tiene la finalidad de aportar objetividad a la valoración. Se reitera que quien no asista no se verá perjudicado en su calificación. |
|
Procedimiento de calificación
Un Examen final individual (40%) Un Trabajo Final Grupal Final (30%) Una prueba de progreso individual (10%). Una exposición en Grupo (10%). Prácticas en clase programadas, individuales o grupales (10%)
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO |
C10 C22 | R2 R1 |
TEMA 2. LA COMUNIDAD Y LO COMUNITARIO |
C10 C22 | R2 R1 |
TEMA 3. MODELOS DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO |
C2 C5 | R3 R4 |
TEMA 4. MÉTODOS DEL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO |
C2 C22 C5 | R3 R4 |
TEMA 5. TÉCNICAS DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO |
R2 R4 R1 | |
TEMA 6. PLANES COMUNITARIOS: PARTICIPACIÓN, PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO |
C10 C2 C22 C5 | R3 R2 R4 R1 |
TEMA 7. EL TRABAJO SOCIAL CON REDES COMUNITARIAS |
C10 C22 | R2 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BARBERO, J. M. (2005): Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. Madrid, Alianza Editorial
FERNÁNDEZ GARCÍA, T. (2008): Trabajo social comunitario: afrontando juntos los desafíos del siglo XXI. Madrid, Alianza Editorial.
MALAGON BERNAL, J. L. (1999): Fundamentos del Trabajo social comunitario. Sevilla, Aconcagua Libros.
Bibliografía Específica
-Bauman, Z (2006). Comunidad: En busca de seguridad en un mundo hostil.Madrid: Siglo XXI Editores.
-Bourdieu, P (1999) La miseria del mundo. Madrid:Akal
-Fals Borda, O. (1987) Ciencia propia y colonialismo intelectual.Bogotá:Carlos Valencia Editores.
Held, D., McGrew, A, et. al 2002 Trasformaciones globales, México:Oxford.
Heras i Trias, P. (2008) La acción política desde la comunidad. Barcelona: GRAO.
-Marchioni, M. (2004) Comunidad, participación y desarrollo. Teoría y metodología de la intervención comunitaria. Madrid: Popular
-Martí, J. Pascual, J y Rebollo, O. (2005). Participación y desarrollo comunitario en medio urbano: experiencias y reflexiones.Madrid: IEPALA
-Parés, M. Pomeroy, M y Díaz, L. (2007). Guía práctica para la detección de buenas prácticas en procesos participativos. Barcelona: Observatorio Internacional de Democracia Participativa.
Rodríguez Villasante, T. (2002) La investigación social participativa. Construyendo Ciudadanía I. Madrid: El Viejo Topo.
Tilly, Ch. (2009) Los movimientos sociales, 1768-2008 : desde sus orígenes a Facebook. Barcelona: Crítica.
Bibliografía Ampliación
Progresivamente, en el campus virtual se adosarán artículos que amplían y actualizan la bibliografía, y abordan casos específicos.
Revista de Servicios Sociales y Política Social. la dimensión Comunitaria en Trabajo social, nºs 66 y 67.
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POLÍTICAS SOCIALES (II) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406022 | POLÍTICAS SOCIALES (II) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos/as deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Políticas Sociales II tiene como objetivo el análisis de la realidad social, desde la perspectiva del Trabajo Social y la formulación de propuestas de intervención, a través del estudio y elaboración de Planes de Actuación Pública, que atiendan a: sectores, áreas y/o colectivos y se encuentren enmarcados en el contexto de Políticas Sociales más amplias, desde los diferentes niveles administrativos, teniendo en cuenta las necesidades emergentes de la sociedad actual. Esta disciplina, proporcionando conocimientos, destrezas y valores propios de la profesión, contribuye a clarificar la relación existente entre Políticas Sociales y Trabajo Social, aportando la formación y cualificación que permitan detectar necesidades y problemas sociales, planteados por personas y familias ante situaciones de crisis. El alumnado deberá familiarizarse con Políticas Sociales Autonómicas, Nacionales y de Ámbito Europeo y estudiar las mismas mediante la consulta a distintas fuentes de información: hemerotecas, archivos documentales y otras fuentes científicas actuales. Al mismo tiempo se pretende el desarrollo de una actitud crítica ante las políticas implantadas, llevando a cabo reformulaciones a través de la retroalimentación. Para la comprensión y adquisición de conocimientos y competencias, se recomienda al alumnado la asistencia de manera continuada a las sesiones, potenciando una actitud de participación y respeto al trabajo de los y las compañeras y hacia la persona docente, salvaguardando un ambiente de trabajo y relaciones alumnado-profesor/a basadas en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | S |
Vanesa | Hervias | Parejo | Contrato Beca FPDI | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. | GENERAL |
C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
C25 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Conoce, comprende y es capaz de evaluar la articulación territorial y sistémica de las políticas de servicios sociales y los resultados en términos de diseño, implementación y evaluación de éstas. |
R2 | Conoce el proceso de formulación, puesta en práctica y evaluación de programas sociales, el desempeño profesional de los trabajadores sociales en su gestión y la participación en los mismos de organizaciones públicas y privadas. |
R3 | Conoce los fundamentos y componentes de la Política Social como disciplina académica y su relación histórica con el trabajo social. |
R6 | Conoce y comprende el proceso histórico de reforma social, y los orígenes, desarrollo y crisis del Estado del Bienestar. |
R4 | Es capaz de analizar las diferencias entre los tipos y modelos de política social, sus valores de base y sus resultados.Es capaz de valorar las consecuencias e implicaciones que diferentes orientaciones en política social tienen para el trabajo social, así como las aportaciones del trabajo social al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas sociales. |
R7 | Es capaz de detectar los mecanismos de exclusión y discriminación en el acceso a la protección social, y plantear fórmulas para corregirlos |
R5 | Es capaz de valorar las consecuencias e implicaciones que diferentes orientaciones en política social tienen para el trabajo social, así como las aportaciones del trabajo social al diseño, desarrollo y evaluación de las políticas sociales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | GRUPO GRANDE MODALIDADES ORGANIZATIVAS: clases teóricas y con aplicación práctica. METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método expositivo, revisión bibliográfica, estudio de cómo se están elaborando las Políticas Sociales en España y en Europa, análisis de los medios de difusión, estudio de Políticas Sociales implantadas, adquisición de herramientas para diseñar las distintas fases de un Plan Público de actuación enmarcado dentro de una determinada Política Social. |
32 | C10 C22 C25 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | GRUPO MEDIANO/REDUCIDO MODALIDADES ORGANIZATIVAS: formulación de Planes de Actuación Social contextualizados dentro de Políticas Sociales más amplias. MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Estudio y análisis de Políticas Sociales por niveles, sectores, colectivos y/o áreas de actuación, detección de necesidades básicas y emergentes, formulación de hipótesis, elaboración de alternativas metodológicas, establecimiento de la alternativa más ventajosa, implementación, evaluación y retroalimentación de Planes Públicos de Actuación Social. |
16 | C10 C22 C25 | |
10. Actividades formativas no presenciales | 90 | |||
11. Actividades formativas de tutorías | MODALIDAD ORGANIZATIVA: Seguimiento presencial o virtual del trabajo obligatorio individual y/o por grupos: de elaboración de las distintas fases de un Plan Público de intervención por áreas, niveles, sectores y/o colectivos en el contexto de una Política Social más amplia. |
6 | C10 C22 C25 | |
12. Actividades de evaluación | GRUPO GRANDE MODALIDAD ORGANIZATIVA: Examen de aplicación de conocimientos: 2 horas de duración INDIVIDUAL / GRUPO REDUCIDO Actividades solicitadas en las diferentes sesiones prácticas de la asignatura y relacionadas con la elaboración de un Plan Público de Intervención Social, en sus distintas fases que, dependiendo de la tipología de actividad requerida, el grupo- clase presentará de manera individual y/o por grupos. GRUPO REDUCIDO Trabajo final que el alumnado habrá de presentar por grupos y que pretende como resultado la formulación de un Plan Público de Intervención Social en sus diferentes fases, a partir de las actividades individuales y grupales anteriormente realizadas. |
6 | C10 C22 C25 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se evaluarán, de un lado, conocimientos y competencias y, de otro, la actualidad y la necesidad emergente de las actividades prácticas presentadas; la oportunidad, a partir de las demandas expresadas por los medios de comunicación y los agentes sociales; la adecuación, entre conocimientos teóricos y formulaciones prácticas; la claridad y precisión, en la elaboración de las actividades propuestas; la coherencia y la justificación de las propuestas; la integración de conocimientos y herramientas de análisis adquiridas en el primer curso y la organización y relevancia del trabajo final presentado.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Se evaluarán conocimientos teóricos y aspectos metodológicos así como la capacidad de síntesis y para formular soluciones desde el Trabajo Social, a partir de necesidades sociales detectadas, mediante la propuesta de medidas de intervención y resultados esperados en alguna de las fases de un Plan de Actuación estatal, autonómico o local, que podría estar incluido en una Política Social más amplia. | Examen de conocimientos teóricos y metodológicos y de las competencias adquiridas en las diferentes sesiones teórico- prácticas. (2 horas) |
|
C10 C22 C25 |
Se evaluarán las competencias para detectar necesidades mediante la lectura de prensa, artículos científicos y el resto de medios y material puesto a disposición. Además, la adecuación de los conocimientos teóricos adquiridos en el desempeño y formulación de un plan público de actuación y el reconocimiento de las distintas fases de implementación, evaluación y retroalimentación.Lo anterior, se llevará a cabo a través de la formulación de un Plan de Intervención en el ámbito o sector que el alumnado por grupos de entre 5 y 7 personas decidan. Con el seguimiento del o la profesora, las diferentes sesiones serán evaluadas a través de la entrega,en forma individual y/o colectiva, de actividades relacionadas con la elaboración del plan de actuación. Se tendrá en cuenta, de igual forma, la adecuación y utilidad del Plan de Actuación final presentado por el grupo y la predisposición de los y las componentes de cada uno de los grupos establecidos para llevar a cabo el trabajo de manera conjunta. | Trabajo en Equipo: 10 prácticas relacionadas con la formulación de las diversas fases de un Plan Público de Actuación Social |
|
C10 C22 C25 |
Se tendrá en cuenta la elaboración y entrega de las actividades planteadas, los días que así se establezca. | Actividades individuales de síntesis, evaluación y/o reflexión |
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C10 C22 C25 |
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Procedimiento de calificación
El sistema de evaluación del alumnado resultará de la combinación de tres componentes esenciales: la demostración del dominio de los conceptos básicos de la materia, el grado de exposición de las ideas de forma escrita y oral y la iniciativa en la adquisición de conocimientos : - Adquisición global de conocimiento: se medirá a través de un examen que aportará hasta el 50 % de la nota final. - Actividades de sesiones prácticas: realizados de forma individual y/o por grupos de estudiantes y tutorizados por el profesorado hasta el 40 % de la nota final. Como indicadores de este criterio se tendrán en cuenta tanto la realización de las actividades propuestas en la cotidianeidad de las sesiones prácticas como el uso del campus virtual para el seguimiento de la asignatura. - Participación en clase y en las actividades propuestas: hasta el 10% de la nota final. Desglose criterios de evaluación: a)Examen: preguntas breves en aspectos teóricos y metodológicos. Total = hasta 5 puntos de la nota final de la asignatura. b)Elaboración por fases de un Plan de Actuación Público: participación en las sesiones y entrega de las tareas prácticas siguiendo los criterios y normas establecidos en las instrucciones (50%) y Calidad del trabajo (50%). Total hasta 4 puntos sobre la nota final, siempre que en el examen se ha obtenido al menos un 2´5 puntos. Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2 horas de duración, 4 sesiones se utilizarán para la explicación de las fases del modelo y elaboración del Plan de Actuación por grupos y las 3 restantes serán de supervisión, seguimiento y autoevaluación de los Planes Públicos elaborados por grupos. Cada sesión práctica podrá tener un valor de entre 0´5 y 0,6 puntos de la nota final de la asignatura. De esta puntuación el 50% corresponderá a la implicación presencial en la práctica y el 50% a la calidad de la reflexión por escrito de la misma.(7 prácticas x 0,6 ò 0´5 puntos = 4 puntos). c) Implicación y participación en la clase y con el grupo de trabajo, asistencia a conferencias, presentación de trabajos. Total= hasta 1 punto en la nota final de la asignatura.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1- Las Políticas Sociales en España |
C10 C22 | R1 R6 R4 R7 R5 |
Tema 2- Políticas Sociales en Europa y cooperación al desarrollo |
C10 C22 | R1 R3 R6 R4 R7 R5 |
Tema 3- Política Social y Trabajo Social |
C10 C22 C25 | R1 R2 R3 R6 R4 R7 R5 |
Tema 4- Políticas Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad |
C10 C22 C25 | R1 R2 R3 R4 R7 R5 |
Tema 5- Políticas Educativas, Culturales y de Empleo |
C10 C22 C25 | R1 R2 R3 R4 R7 R5 |
Tema 6- Políticas de Vivienda, Seguridad Social y Dependencia |
C10 C22 C25 | R1 R2 R3 R4 R7 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Jaraiz Arroyo, G. Coord. (2009). Actuar ante la exclusión. Análisis, políticas y herramientas para la inclusión social. Madrid.
- Arriba González de Durana, A. (2008). Políticas y bienes sociales. Procesos de vulnerabilidad y exclusión social. Madrid.
- Heras y Trias, Pilar (2008): Acción Política desde la Comunidad, Análisis y propuestas. Edit.Grao
- Herrera Gómez, M. y Gastón Boyer, P. (2003). Las políticas sociales en las sociedades complejas. Ariel. Barcelona.
- Alemán, C. y Fernández, T. (2006). Política Social y Estado de Bienestar. Ed. Tirant lo Blanch. Valencia.
- Fernández García, T y De la Fuente Yolanda Mª. (Coord). (2010). Política Social y Trabajo Social. Madrid , Alianza Editorial.
- AA.VV. (2010). Nueva estrategia europea ¿Hacia qué modelo social?. En Revista Documentación Social, Nº. 157. Junio de 2010.
- AA.VV. (2007). El Estado de Bienestar ante los nuevos riegos sociales. Col. Ekonomi Gerizan, Nº. 14. Ed. Federación Vasco-Navarra de Cajas de Ahorro.
- AA.VV. (2009). Dilemas de la política social. En Revista Documentación Social, Nº. 154. Cáritas Española. Madrid.
- Alemán, C. y Garcés, J. (2002). Política social. Mac. Graw Hill. Madrid.
- Fontaine, P. (2003). Doce lecciones sobre Europa. Comisión Europea. Bruselas.
- Moreno, L. Ed. (2009). Reforma de las políticas de bienestar en España. Ed. Siglo XXI. Madrid.
- Moreno, L. (2000). Ciudadanos precarios. La última red de protección social. Ariel. Barcelona.
- Navarro, V. (Dir) (2005). La situación social en España. Programa en Políticas Públicas y Sociales – Universidad Pompeu Fabra. Barcelona.
- Sampedro, J. L. (2011) Reacciona. Ed. Aguilar Madrid.
- Spottorno, B y González, F (2006). “Los Fondos Estructurales 2007-2013”. Fundación Luís Vives. Madrid. Tamames, R y López, M. (1999) “La Unión Europea”. Alianza Editorial. Madrid.
- Hessel, S (2011). Indignaos. Destino. Madrid (disponible en PDF).
- Vidal Fernández, F. (Ed.). (2006). “V Informe de políticas sociales. La exclusión social y el Estado de Bienestar en España”. Icaria. Barcelona.
- VV.AA. (1998). “Hacia los servicios sociales del año 2000”. MTAS. Madrid.
- VV.AA. (1997). “Políticas contra la exclusión social”. Revista Documentación Social nº. 106. Cáritas Española. Madrid.
Bibliografía Específica
- Gallego Ayllón, María José (1997): Aproximación a la Acción Social y a los Servicios Sociales. ISBN 978-84-922-599.
- Morgado Panadero,P. (2008): Políticas Sociales para familias. Granada:Comares.
- Fernández García,T. (2000) Acción Política desde la Comunidad, Análisis y propuestas. Edit.Grao.
- Adelantado, A (1999). “Cambios en el Estado de Bienestar”. Icaria. Barcelona.
- Adelantado, A. (2003). “Estado de Bienestar y Comunidades Autónomas. La descentralización de las políticas sociales en España”. Tecnos. Madrid.
- Arriba González, A. (2002). “El concepto de exclusión en política social”. Unidad de Políticas Comparadas. (CSIC). Madrid (acceso en página Web de CSIC).
- Besné, R. et. alt. (1998). “La Unión Europea. Historia, instituciones y sistema jurídico”. Universidad de Deusto. Bilbao.
- Blanco, I. y Gomá, R. (2002). “Gobiernos locales y redes participativas”. Ariel. Barcelona.
- Bourdieu, P. “Sin movimiento social no hay política social”. Disponible en www.rebelion.org.
- Cabra De Luna, M. A. (1999). “El tercer sector”. En Carpio, M. (coord..). El sector no lucrativo en España. Pirámide. Madrid.
- Gomá, R. y Subirats, J. (1998) “Políticas públicas en España”. Ariel Ciencia Política. Barcelona.
- Fernández Álvarez, A. (1997). “Manual de economía y política de la Unión Europea”. Trotta. Madrid.
- Fernández García, T. y Marín Sánchez, M. (2001). “Estado de bienestar y socialdemocracia”. Alianza Editorial. Madrid.
- Iáñez Domínguez, A. (1998). “Globalización, un proceso mundial”. En Revista de la Facultad de Trabajo Social nº 15. Universidad Pontificia Bolivariana. Medellín, Colombia.
- Jaraíz Arroyo, G. (2009). “El tercer sector de acción social en la intervención comunitaria”. En Revista Española del Tercer Sector. Madrid.
- Jaraíz Arroyo, G. (2004). “Desarrollo local, barrios desfavorecidos y cohesión urbana”. Revista Documentación Social. Madrid- Octubre 2004.
- Jaraíz Arroyo, G. (2006). “Aportes y lagunas de la Estrategia Europea de Inclusión Social. Apuntes desde el tercer sector”. Revista SUMMA de Voluntades, Nº 7. Junio 2006. Consejería de Igualdad y Bienestar Social – Red.
- Mcleod, M. (2010). Política con conciencia. Kairós. Barcelona.
- Moreno, L. (1997). “Unión Europea y Estado del Bienestar”. IESA. Madrid.
- Muñoz, S. García, J. L y González, L. (1997). “Las estructuras del bienestar: Derecho, economía y sociedad en España”. Fundación ONCE y Civitas. Madrid.
- Picó, J. (1999). “Teorías sobre el estado de Bienestar”. Siglo XXI. Madrid.
- Tamames, R y López, M. (1999) “La Unión Europea”. Alianza Editorial. Madrid.
- Tezanos, J. F. (1999). “Globalización, estado de bienestar y exclusión social”. Ponencia Marco de la Escuela de Verano de la Consejería de Asuntos Sociales. Junta de Andalucía. Sevilla.
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PRACTICAS DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 402017 | PRACTICAS DE DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 0 |
Descriptor | LABOUR LAW AND SOCIAL SECURITY PRACTICES | Créditos Prácticos | 6 | |
Titulación | 0402 | DIPLOMATURA EN RELACIONES LABORALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 5,4 |
Profesorado
MARIA JOSE CERVILLA GARZON
Objetivos
OBTENCIÓN POR PARTE DEL ALUMNO DE CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS SUFICIENTES EN TODAS AQUELLAS MATERIAS DEL ÁMBITO DEL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL. UNA VEZ SUPERADAS EN CURSOS ANTERIORES DIVERSAS ASIGNATURAS DE FORMA INDIVIDUALIZADA Y PREFERENTEMENTE TEÓRICA , SE PRETENDE QUE EL ALUMNO/A SE ENFRENTE A SUPUESTOS PRÁCTICOS EN LOS QUE DICHAS CUESTIONES APAREZCAN DE MODO GLOBAL E INTERRELACIONADAS; DE MODO QUE EL ALUMNO/A RESUELVA DICHAS CUESTIONES PRÁCTICAS CON SUS CONOCIMIENTOS Y MEDIANTE EL MANEJO DE LEGISLACIÓN, JURISPRUDENCIA Y DOCTRINA.
Programa
EL PROGRAMA DE ESTA ASIGNATURA NO ES FIJO, SINO QUE PRESENTA GRAN FLEXIBILIDAD Y DINAMICIDAD, CON EL OBJETO DE QUE DURANTE CADA CURSO ACADEMICO SE RESUELVAN DISTINTAS CUESTIONES LITIGIOSAS QUE VAN SURGIENDO EN TORNO A LA APLICACION PRACTICA DEL DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL. A MODO DE EJEMPLO SE PROPONEN LOS TEMAS SIGUIENTES A ABORDAR EN EL PRESENTE CURSO ACADEMICO: 1. CONCEPTO DE TRABAJADOR Y EMPLEADOR 2. MODALIDADES DE CONTRATO DE TRABAJO 3. VICISITUDES DEL CONTRATO DE TRABAJO 4. COTIZACIÓN Y PRESTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL 5. RELACIONES TRIANGULARES 6. EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL
Metodología
TRABAJO TUTORIZADO DE LOS ALUMNOS/AS POR EL PROFESORADO RESPONSABLE. RESOLUCION PERIODICA DE UN CASO PRACTICO, PUESTO EN COMUN EN CLASE POR GRUPOS DE TRABAJO, LA CUAL REQUIERE PARA SU CORRECTA REALIZACION LA BUSQUEDA Y ANALISIS DE LEGISLACION, JURISPRUDENCIA Y DOCTRINA ACTUALIZADA.
Criterios y Sistemas de Evaluación
- EVALUACION DE LOS CASOS RESUELTOS PERIODICAMENTE POR LOS GRUPOS DE TRABAJO. - EVALUACION DE LA EXPOSICION ORAL REALIZADA POR CADA GRUPO EN LA RESOLUCION DE LOS CASOS. - CASO DE NO SEGUIR EL ALUMNO EL REGIMEN ASISTENCIAL, SE PROCEDERA A REALIZAR UN EXAMEN FINAL ESCRITO, CONSISTENTE EN LA RESOLUCION DE UN CASO PRACTICO.
Recursos Bibliográficos
DADA LA HETEROGENEIDAD Y FLEXIBILIDAD DE ESTA ASIGNATURA SE RECOMIENDA EL USO DE MANUALES ACTUALIZADOS DE TODAS LAS DISCIPLINAS QUE PUEDAN SER OBJETO DE ESTUDIO EN LOS DISTINTOS CASOS PRACTICOS,ASI COMO DE LA LEGISLACION ACTUALIZADA; ARTÍCULOS DOCTRINALES ETC. A MODO DE EJEMPLO:_ - Montoya Melgar, A., "Derecho del Trabajo", Tecnos, Madrid. - Rodriguez Ramos, M.J., Gorelli Hernandez, J., y Vilchez Porras, M., "Sistemas de Seguridad Social, Tecnos, Madrid. - Ojeda Aviles, A., "Derecho Sindical", Tecnos, Madrid. - Sala Franco, T., "Derecho de la Prevencion de Riesgos Laborales", Tirant lo Blanch, Valencia.
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PRACTICAS DE DERECHO PROCESAL LABORAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 402018 | PRACTICAS DE DERECHO PROCESAL LABORAL | Créditos Teóricos | 0 |
Descriptor | PRACTICES OF LABOUR PROCEDURAL LAW | Créditos Prácticos | 6 | |
Titulación | 0402 | DIPLOMATURA EN RELACIONES LABORALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 5,4 |
Profesorado
Antonio Álvarez del Cuvillo Rafael Baena Díaz
Situación
Prerrequisitos
El desarrollo de esta asignatura exige necesariamente contar con conocimientos teóricos de Derecho Procesal. Por esta razón, la asignatura debe considerarse como una segunda parte de "Derecho Procesal Laboral", aunque formalmente una no sea llave para aprobar la otra.
Objetivos
NOTA: LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA HA TERMINADO Alcanzar conocimientos prácticos del desarrollo del proceso de trabajo en todo su alcance, tanto en los aspectos relativos a preparación de los documentos de acceso al proceso, como los necesarios para el ejercicio de la acción procesal, profundizando en las cuestiones practicas de los actos procesales. Así mismo, procurar que el alumno alcance una apreciación práctica y real del desarrollo del proceso y del funcionamiento de los juzgados.
Programa
NOTA: LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA HA TERMINADO Bloque I.- Redacción de escritos procesales y preprocesales Este bloque abarca la capacidad para redactar escritos que podrían corresponder a un Graduado Social (reclamación administrativa previa o papeleta de conciliación previa, demanda en el proceso ordinario o procesos especiales, recursos de revisión, reposición o suplicación, otros escritos al juzgado). Se trabaja sobre todo el proceso de cognición en el orden social, aunque podrían añadirse escritos relativos al proceso de ejecución o escritos de naturaleza laboral al Juzgado de lo Mercantil. Para adquirir esta competencia es preciso tener en cuenta: -Claridad, precisión y corrección gramatical y ortográfica en el uso del lenguaje escrito. -Conocimiento de los condicionamientos legales -Uso del lenguaje técnico y cierta familiaridad con las fórmulas de la tradición forense. Bloque II.- Familiaridad con la práctica del proceso laboral Este bloque incluye básicamente dos aspectos: -Familiaridad con la sustanciación del juicio oral en los procesos sociales -Comprensión y análisis de escritos procesales que en principio no corresponden al Graduado Social: escritos del juez o del secretario, otros escritos que pueden aparecer en un proceso (como informes periciales o pruebas documentales), recursos de suplicación o casación. Bloque III.- Aplicación de la normativa procesal laboral y resolución de problemas Esta competencia ya se ha trabajado en la asignatura teórica del primer cuatrimestre (y valorado en la parte tercera del examen final de febrero), pero debe continuarse trabajando en el segundo cuatrimestre. En este caso, se trabaja en el marco de actividades diferentes a la realización del caso práctico o el comentario de sentencias que se han llevado a cabo en el primer cuatrimestre: examen de expedientes reales completos, redacción de escritos y simulación. Bloque IV.- Argumentación Esta competencia ya se ha trabajado en la asignatura teórica del primer cuatrimestre (y valorado en la parte tercera del examen final de febrero), pero debe continuarse trabajando en el segundo cuatrimestre. -Breve contextualización teórica sobre las formas de argumentación en general, la argumentación jurídica y, en particular, los requerimientos del proceso social. -Argumentación escrita (ya se trabajó en el cuatrimestre anterior, pero ahora se profundiza) -Argumentación oral: Esta competencia se trabaja de modo obligatorio por primera vez.
Actividades
NOTA: LA DOCENICA DE ESTA ASIGNATURA HA TERMINADO Los "módulos de actividad" son las distintas actividades que se llevan a cabo durante el curso con objeto de que los alumnos adquieran las competencias de la asignatura. Aunque las competencias son las mismas para los dos grupos, los módulos de actividad van a ser diferentes en el grupo de mañana y el de tarde, debido a las diferencias estructurales que existen entre ambos grupos (tamaño y posibilidad de asistencia a juicios, básicamente).
Metodología
NOTA: LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA HA TERMINADO Módulos de actividad posibles (su utilización depende del número de alumnos y otras circunstancias): -A) Manejo de expedientes. Se ponen a disposición de los alumnos uno o varios expedientes completos de un proceso social y se trabaja sobre ellos en clase (para ver si se comprenden y para plantear problemas prácticos). -B) Redacción de escritos. Se plantean supuestos para que los alumnos redacten escritos procesales, en clase o en casa y pueden llevarse a cabo simulaciones respecto de estos escritos. -C) Asistencia a juicios.- La asistencia sería obligatoria y, además, tendría que elaborarse una memoria por grupos. La memoria puede ser una selección de casos que han llamado la atención del alumno o puede responder a preguntas concretas planteadas por el profesor, que asistirá a los juicios. -D) Proyección de juicios.- Si se consiguiera acceder al material grabado de los juzgados para utilizarlo en clase y este material fuera de una mínima calidad, podría sustituirse o complementarse la asistencia a juicios con la proyección en vídeo de juicios o de trozos de ellos, lo que permite concentrarse en fragmentos y problemas concretos. -E) Simulación de juicios.- Puede intentar simularse un juicio concreto en función de uno de los expedientes que se ha puesto a disposición de los alumnos o de los casos trabajados en la simulación de la parte escrita del proceso. Quizás lo más apropiado fuera simular segmentos concretos del juicio, lo que permite una mayor participación de los alumnos y centrarse en problemas concretos. De hecho, pueden hacerse pequeños ejercicios de argumentación oral planteando situaciones concretas.
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
NOTA: LA DOCENCIA DE ESTA ASIGNATURA HA TERMINADO. EL RÉGIMEN DE EVALUACIÓN CONSISTIRÁ EN UN EXAMEN FINAL DONDE EL ALUMNO DEBERÁ ELABORAR UNA DEMANDA U OTRO ESCRITO PROCESAL EN RELACIÓN CON UN CASO QUE SE LE PROPONGA. EL ESCRITO DEBERÁ CUMPLIR PARÁMETROS FORMALES, ESTAR AJUSTADO A DERECHO Y EN ÉL DEBERÁ DEMOSTRARSE UNA CIERTA CAPACIDAD DE ARGUMENTACIÓN RESPECTO A PROBLEMAS PRÁCTICOS PROCESALES. POR LO TANTO, ES IMPRESCINDIBLE CONTAR CON CONOCIMIENTOS TEÓRICOS DE LA ASIGNATURA DE PROCESAL LABORAL Y HACER EJERCICIOS DE REDACCIÓN DE ESCRITOS. Al tratarse de una asignatura basada únicamente en competencias, es obligado que se siga un proceso de evaluación continua, basado en la participación activa y eficiente del alumno en los distintos módulos de actividad. La evaluación considera la adquisición de las competencias, aunque también se tiene en cuenta el esfuerzo realizado por el alumno en sede de evaluación continua. Si un alumno no supera la evaluación continua, tiene derecho a un examen final, donde ya se valoran únicamente resultados. El examen final es oral o escrito (seguramente, ambas cosas), en relación con uno o varios expedientes reales que se han puesto previamente a su disposición. Se pedirá la redacción de escritos y, por otra parte, se plantearán oralmente supuestos problemáticos (a modo de simulación) para que el alumno responda. Se presume que el alumno domina las nociones teóricas de la asignatura del primer cuatrimestre, de manera que si no es así, tendrá que estudiarlas también.
Recursos Bibliográficos
-Respecto de los materiales teóricos, cuya consulta es necesaria para realizar las actividades, deben tomarse en cuenta los manuales referidos en la asignatura "Derecho Procesal Laboral", así como los apuntes de esta asignatura. Es completamente obligado el uso de la legislación oportuna. -Como referencia rápida, puede resultar de utilidad la obra de AAVV (dir. Víctor Moreno Catena), Esquemas de Derecho Procesal Laboral, Editorial Tirant lo Blanch, 2008 (Tomo IV de Esquemas de Derecho Procesal). -Existe una gran variedad de recopilaciones de formularios que pueden ayudar a la elaboración de escritos procesales.
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PRACTICUM II | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 303031 | PRACTICUM II | Créditos Teóricos | 0 |
Descriptor | PRACTICUM II | Créditos Prácticos | 7 | |
Titulación | 0303 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 5 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
Créditos ECTS | 7 |
Profesorado
Dra. Dª. Evelia Isabel Muñoz Sánchez-Reyes Dr. D. Miguel Checa Martínez Dra. Dña. Dulce Soriano Cortés Dr. D. Alejandro García Heredia D. Gaspar Echeverría Echeverría
Objetivos
Adquirir habilidades y destrezas aplicativas de conceptos, normas, doctrinas y resoluciones, útiles para el desempeño de las distintas tareas a realizar por el jurista en el marco del Derecho Civil, Derecho Mercantil, Derecho Internacional Privado, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y Derecho Financiero y Tributario.
Programa
Programa de Derecho Civil I. La capacidad jurídica y la capacidad de obrar. II. El derecho subjetivo, el patrimonio y la representación. Las personas jurídicas. III. La obligación: fuentes, sujetos, objeto, contenido, transmisión, modificación y extinción. IV. El contrato: elementos, formación, contenido, eficacia e ineficacia. V. La responsabilidad civil extracontractual. VI. La posesión. VII. El Registro de la Propiedad. VIII. El matrimonio: capacidad, celebración, crisis y régimen económico. Las uniones libres. IX. La filiación y las instituciones de guarda y protección de menores e incapacitados. X. Sucesión a título particular y universal, delación, sucesión forzosa, comunidad hereditaria y partición. Programa de Derecho Internacional Privado: I.- Compraventa Internacional II.- Medios de pago y garantías III.- Declinatoria internacional IV.- Exequatur de sentencias extranjeras V. Matrimonios internacionales del mismo sexo VI.- Régimen económico matrimonial internacional VII.- Sucesiones intermacionales. Programa de Derecho Mercantil I.- El empresario mercantil individual. II.- La sociedad anónima. La sociedad de responsabilidad limitada. Otras formas societarias. III.- Letra de cambio, pagaré y cheque. IV.- El contrato de compraventa mercantil. V.- Contratos bancarios. VI.- El contrato de seguro. VII- Derecho concursal. Programa de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social: I. Caracterización, objeto y fuentes del Derecho del Trabajo II. Contrato de trabajo y modalidades contractuales III. Derechos fundamentales y contrato de trabajo IV. Relaciones mediatas de trabajo: ETT, Contratas y Subcontratas V. Vicisitudes de la relación laboral: movilidad funcional, modificaciones sustanciales y movilidad geográfica VI. Extinción de la relación laboral VII. El sistema de seguridad social Programa de Derecho Financiero y Tributario: I. La fiscalidad de las actividades económicas en el IRPF II. Regímenes especiales en el Impuesto de Sociedades III. Fiscalidad de no residentes IV. Fiscalidad de las inversiones españolas en el exterior V. Regímenes especiales del IVA VI. Relaciones IVA e Impuesto de Transmisiones Patrimoniales VII. Fiscalidad de operaciones societarias en el Impuesto Transmisiones Patrimoniales.
Actividades
Planteamiento, análisis y resolución de casos prácticos, individuales o por grupos reducidos. Temporalización: 2º Cuatrimestre: Sesiones lectivas los viernes. Cada caso práctico tendrá dos horas de duración. Cada área propondá siete prácticas de dos horas de duración cada una de ellas, relativas a cuestiones incluidas en al temario expuesto en programa, lo que equivale a un total de 70 horas presenciales de clases prácticas. Temporalización mensual del programa: Febrero: Derecho Civil. Marzo: Derecho Mercantil y Derecho Internacional Privado. Abril: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Mayo: Derecho Financiero y Tributario.
Metodología
Sesión presencial: dos horas por cada caso práctico. Puesta a disposición del alumno del caso práctico que corresponda en cada sesión, acompañado, en su caso, de las indicaciones específicas para su resolución. Breve presentación de cada práctica. Identificación de las principales cuestiones, normas, resoluciones y doctrinas aplicables, previendo, en todo caso, intervenciones y debates con y entre los alumnos. Elaboración por los alumnos de propuestas de resolución individuales o en grupo. Entrega, exposición y debate de las propuestas.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación es continua: asistencia y participación activa a las clases y resolución de casos prácticos, fundamentalmente. Los alumnos que no superen esta evaluación continua y aquellos otros que, por imperativo de la normativa aplicable, tengan derecho a examen, podrán examinarse en forma oral y siempre dentro de las convocatorias oficiales. La propia de la Facultad de Derecho se encuentra en http://www2.uca.es/facultad/derecho/documentos/practicuminstruccion051007.pdf El examen consistirá en la defensa oral de un caso interdisciplinar, que abarque en su conjunto cuestiones propias de todas las áreas de conocimiento, adscritas al Prácticum II y conforme a los contenidos del programa oficial de la asignatura. Además de la defensa oral, el alumno entregará por escrito el ejercicio que le habrá sido entregado con días de anterioridad para su resolución. Este ejercicio será defendido ante un Tribunal compuesto por los cinco profesores pertenecientes a la Comisión de Prácticum.
Recursos Bibliográficos
Dada la naturaleza específicamente práctica de la asignatura, el material básico consistirá en el manejo con soltura y profundidad de legislación y jurisprudencia sobre las materias incluidas en el temario. Si para la resolución de algún caso práctico el profesor considera recomendable el manejo de algún material específico, lo indicará al inicio de su periodo de clases.
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PRACTICUM II | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 302031 | PRACTICUM II | Créditos Teóricos | 0 |
Descriptor | PRACTICUM II | Créditos Prácticos | 7 | |
Titulación | 0302 | LICENCIATURA EN DERECHO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 5 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
Créditos ECTS | 7 |
Profesorado
Dra. Dª. Evelia Isabel Muñoz Sánchez-Reyes Dr. D. Miguel Checa Martínez Dra. Dña. Dulce Soriano Cortés Dr. D. Alejandro García Heredia D. Gaspar Echeverría Echeverría
Objetivos
Adquirir habilidades y destrezas aplicativas de conceptos, normas, doctrinas y resoluciones, útiles para el desempeño de las distintas tareas a realizar por el jurista en el marco del Derecho Civil, Derecho Mercantil, Derecho Internacional Privado, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social y Derecho Financiero y Tributario.
Programa
Programa de Derecho Civil I. La capacidad jurídica y la capacidad de obrar. II. El derecho subjetivo, el patrimonio y la representación. Las personas jurídicas. III. La obligación: fuentes, sujetos, objeto, contenido, transmisión, modificación y extinción. IV. El contrato: elementos, formación, contenido, eficacia e ineficacia. V. La responsabilidad civil extracontractual. VI. La posesión. VII. El Registro de la Propiedad. VIII. El matrimonio: capacidad, celebración, crisis y régimen económico. Las uniones libres. IX. La filiación y las instituciones de guarda y protección de menores e incapacitados. X. Sucesión a título particular y universal, delación, sucesión forzosa, comunidad hereditaria y partición. Programa de Derecho Internacional Privado: I.- Compraventa Internacional II.- Medios de pago y garantías III.- Declinatoria internacional IV.- Exequatur de sentencias extranjeras V. Matrimonios internacionales del mismo sexo VI.- Régimen económico matrimonial internacional VII.- Sucesiones intermacionales. Programa de Derecho Mercantil I.- El empresario mercantil individual. II.- La sociedad anónima. La sociedad de responsabilidad limitada. Otras formas societarias. III.- Letra de cambio, pagaré y cheque. IV.- El contrato de compraventa mercantil. V.- Contratos bancarios. VI.- El contrato de seguro. VII- Derecho concursal. Programa de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social: I. Caracterización, objeto y fuentes del Derecho del Trabajo II. Contrato de trabajo y modalidades contractuales III. Derechos fundamentales y contrato de trabajo IV. Relaciones mediatas de trabajo: ETT, Contratas y Subcontratas V. Vicisitudes de la relación laboral: movilidad funcional, modificaciones sustanciales y movilidad geográfica VI. Extinción de la relación laboral VII. El sistema de seguridad social Programa de Derecho Financiero y Tributario: I. La fiscalidad de las actividades económicas en el IRPF II. Regímenes especiales en el Impuesto de Sociedades III. Fiscalidad de no residentes IV. Fiscalidad de las inversiones españolas en el exterior V. Regímenes especiales del IVA VI. Relaciones IVA e Impuesto de Transmisiones Patrimoniales VII. Fiscalidad de operaciones societarias en el Impuesto Transmisiones Patrimoniales.
Actividades
Planteamiento, análisis y resolución de casos prácticos, individuales o por grupos reducidos. Temporalización: 2º Cuatrimestre: Sesiones lectivas los viernes. Cada caso práctico tendrá dos horas de duración. Cada área propondá siete prácticas de dos horas de duración cada una de ellas, relativas a cuestiones incluidas en al temario expuesto en programa, lo que equivale a un total de 70 horas presenciales de clases prácticas. Temporalización mensual del programa: Febrero: Derecho Civil. Marzo: Derecho Mercantil y Derecho Internacional Privado. Abril: Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social. Mayo: Derecho Financiero y Tributario.
Metodología
Sesión presencial: dos horas por cada caso práctico. Puesta a disposición del alumno del caso práctico que corresponda en cada sesión, acompañado, en su caso, de las indicaciones específicas para su resolución. Breve presentación de cada práctica. Identificación de las principales cuestiones, normas, resoluciones y doctrinas aplicables, previendo, en todo caso, intervenciones y debates con y entre los alumnos. Elaboración por los alumnos de propuestas de resolución individuales o en grupo. Entrega, exposición y debate de las propuestas.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación es continua: asistencia y participación activa a las clases y resolución de casos prácticos, fundamentalmente. Los alumnos que no superen esta evaluación continua y aquellos otros que, por imperativo de la normativa aplicable, tengan derecho a examen, podrán examinarse en forma oral y siempre dentro de las convocatorias oficiales. La propia de la Facultad de Derecho se encuentra en http://www2.uca.es/facultad/derecho/documentos/practicuminstruccion051007.pdf El examen consistirá en la defensa oral de un caso interdisciplinar, que abarque en su conjunto cuestiones propias de todas las áreas de conocimiento, adscritas al Prácticum II y conforme a los contenidos del programa oficial de la asignatura. Además de la defensa oral, el alumno entregará por escrito el ejercicio que le habrá sido entregado con días de anterioridad para su resolución. Este ejercicio será defendido ante un Tribunal compuesto por los cinco profesores pertenecientes a la Comisión de Prácticum.
Recursos Bibliográficos
Dada la naturaleza específicamente práctica de la asignatura, el material básico consistirá en el manejo con soltura y profundidad de legislación y jurisprudencia sobre las materias incluidas en el temario. Si para la resolución de algún caso práctico el profesor considera recomendable el manejo de algún material específico, lo indicará al inicio de su periodo de clases.
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PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30304020 | PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30304 | GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C141 | DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO, PENAL Y PROCESAL | ||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
No tiene requisitos previos
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
GLORIA | GONZALEZ | AGUDELO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CE6 | Utilizar métodos de investigación en aquellos ámbitos psicológicos relacionados con la conducta antisocial | ESPECÍFICA |
CG10 | Trabajar de manera autónoma. Trabajar en equipo y red. Análisis y sintesis. Redactar trabajos académicos. Defender autónomamente los objetivos y resultados de un trabajo | GENERAL |
CG5 | Realizar, evaluar y ejecutar proyectos e informes científico-técnicos relacionados con la criminalidad | GENERAL |
CG6 | Conocer y aplicar técnicas y procedimientos para la resolución de problemas y la toma de decisiones (desde una perspectiva sistémica que fomente la visión global del problema, su análisis y las interrelaciones existentes entre los mismos) | General |
CG7 | Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales en las diferentes vertientes de la actividad criminológica | General |
CG8 | Ser capaz de tener una conciencia crítica frente a la realidad social y los problemas sociales respetando los principios de igualdad, derechos humanos, paz y accesibilidad universal | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones criminógenas concretas |
R1 | Conocer los principales progrmas y estrategias de prevención del crimen en la actualidad |
R3 | Diseñar estrategias propias de prevención de la criminalidad con base en informaciones sobre situaicones dleictivas |
R4 | Evaluaar y comparar distintas estrategias de prevención del crimen y los resultados obtenidos |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | SESIONES PRESENCIALES A DESARROLLAR LOS DIFERENTES CONTENIDOS DEL PROGRAMA. LAS SESIONES IMPLICAN UNA LECTURA PREVIA O INMEDIATA DE MATERIAL ESPECIALIZADO RELACIONADO CON LOS CONTENIDOS DEL TEMARIO. DISCUSIONES EN PEQUEÑO GRUPO Y EN GRAN GRUPO A PARTIR DE MATERIALES DOCUMENTALES Y/O MULTIMEDIA SOBRE LA MATERIA A TRATAR. |
32 | CE6 CG6 CG8 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Actividades formativas a través del campus virtual de manera que profesores y alumnos puedan hacer seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lectura y comentarios de textos, elaboración de esquemas, etc. Trabajo individual y en grupo de los alumnos. Búsqueda de documentación, preparación de los temas y estudio de los contenidos. |
98 | CE6 CG10 CG5 CG6 CG8 | |
11. Actividades formativas de tutorías | TutoríaS individuales o grupales. |
2 | CG5 CG7 | |
12. Actividades de evaluación | Evaluación del aprendizaje y de la adquisición de las competencias. |
2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
PARA QUIENES SIGAN LA EVAlUACION CONTINUA, SE TENDRÁ EN CUENTA: -ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES PRESENCIALES EN EL AULA O FUERA DE ELLA -ACTIVIDADES REQUERIDAS ON LINE -TRABAJOS ESPECÍFICOS INDIVIDUALES -RESULTADO DE LAS TUTORIAS PROGRAMADAS -EXAMEN PRESENCIAL QUIENES NO SIGAN LA EVALUACIÓN CONTINUA O NO LA APRUEBEN DEBERAN PRESENTAR EL EXAMEN FINAL QUE CONSTARÁ DE UNA PARTE TEÓRICA EQUIVALENTE AL 60% DE LA NOTA Y UNA PARTE PRÁCTICA EQUIVALENTE AL 40% DE LA NOTA
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
EXAMEN FINAL DE LA ASIGNATURA. CON PREGUNTAS DE TIPO TEST, Y CORTAS Y/O DE DESARROLLO DE TEMAS AMPLIOS Y SOBRE CASOS PRÁCTICOS | eXAMEN PRESENCIAL EN EL AULA O A TRAVÉS DE CAMPUS VIRTUAL EL DIA FIJADO OFCIALMENTE POR LA FACULTAD |
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CE1 CG10 CG6 CG7 CG8 |
REALIZACION DE ACTIVIDADES PRACTICAS DE LA ASIGNATURA SOBRE CONTENIDOS QUE SE DISCUTIRAN INDIVIDUALMENTE EN CLASE | ACCESO A BIBLIOTECA VIRTUAL ARTICULOS DE REVISTA ESPECIALIZADOS, BUSQUEDAS EN INTERNET Y BASES DE DATOS, REALIZACION DE EXPOSICIONES ORALES, FOROS Y TRABAJO EN EQUIPO |
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CE1 CG10 CG5 CG6 CG7 CG8 |
Procedimiento de calificación
PARA QUIENES TIENEN EVALUACIÓN CONTINUA: T1: 50% DE LA NOTA T2. 50% DE LA NOTA PARA QUIENES NO TIENEN EVALUACIÓN CONTINUA: T1: 100% DE LA NOTA, DIVIDIDA EN UN 60% TEÓRICO Y UN 40% PRÁCTICO
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. PRECISIONES CONCEPTUALES 2. TENDENCIAS EN PREVENCIÓN DE LA CRIMINALIDAD Y SUS LÍMITES. PREDICCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA DE ADULTOSY JÓVENES. FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN 3. TEORIAS Y MODELOS EN PREVENCIÓN DE LA CRIMINALIDAD 4. TÁCTICAS Y HERRAMIENTAS. COMUNIDAD E INDICADORES PARA LA PREVENCIÓN 5. ENFOQUES SOCIALES Y EDUCATIVOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA DELINCUENCIA 6. EL ROL DE LOS ACTORES INSTITUCIONALES 7. DISEÑO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LA PREVENCIÓN |
CE6 CG10 CG5 CG6 CG7 CG8 | R2 R1 R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bueno Arús, Francisco (2008). Nociones de prevención del delito y tratamiento de la
delincuencia. Madrid: Dykinson
Peñaloza, Pedro J. (2004). La prevención del delito: una asignatura pendiente, México:
Porrúa.
Garcia-Pablos de Molian, Antonio, Victima, Prevención del deleito y tratamiento del dleincuente, ed. Comares, 2009
Bibliografía Específica
- David, Pedro R. (1999). Globalización, prevención del delito y justicia penal.
Buenos Aires: Zavalía.
- Delgado, Julián y otros (2007). La prevención del Delito y del riesgo. Madrid: Dykinson.
- De la colina, Daniel (2001). La prevención del delito y la policía comunitaria, desde la perspectiva
del paradigma etiologicointegrativo y globalizador. Buenos Aires: Ed. Rubinzal- Culzoni.
- Edwards, A. (2002). “Learning from diversity: the strategic dilemmas of community-based crime control”, in: G. Hughes; and A. Edwards (eds.). Crime control and community: the new politics
of public safety, Cullompton: Willan Publishing, pp. 140-166.
Hughes, G. (1998). Understanding crime prevention: late modernity, risk and social
control, Buckingham: Open University Press.
Enlaces:
-Dammert, L. (2005). “Prevención comunitaria del delito en América Latina: desafíos
y oportunidades”, en: Revista Desafíos, núm. 13, pp. 124(33).
ht tp: / / f ind.ga l egroup. com/ ips / s t a r t .do?prodId=IPS
- Garrido Genovés, V.; Farrington, D. P.; & Welsh, B. C. (2008). La prevención del
delito: mas análisis basados en la evidencia. Psicothema, 20, 1. pp. 1(3).
ht tp: / / f ind.ga l egroup. com/ ips / s t a r t .do?prodId=IPS
- Prevención del delito. Naciones Unidas-Centro de información.
http://www.cinu.org.mx/temas/desarrollo/dessocial/soc_incivil/delincuencia.htm
Bibliografía Ampliación
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PRÁCTICAS |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404032 | PRÁCTICAS | Créditos Teóricos | 0 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 0 |
Curso | 4 | Tipo | E | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos/as deberán haber superado 180 créditos de la titulación para matricularse en la asignatura Prácticas.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Mª CARMEN | FERRADANS | CARAMES | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Capacidad de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
C14 | Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico | GENERAL |
C16 | Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo | GENERAL |
C2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
C21 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica | GENERAL |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C50 | Capacidad para interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo | ESPECÍFICA |
C56 | Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
C59 | Capacidad para comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
C8 | Capacidad para la toma de decisiones | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R6 | - Colaboración en consultoría y/o auditoría socio-laborales |
R7 | -Colaboración en el seguimiento y control de la normativa socio-laboral en servicios de Inspección Laboral |
R4 | - Colaboración en la gestión de la prevención de riesgos laborales en empresas públicas y privadas |
R3 | - Colaboración en la gestión de políticas socio-laborales y en la intermediación en el mercado de trabajo |
R5 | - Colaboración en la gestión de prestaciones de Seguridad Social y de políticas de protección social en entidades gestoras y colaboradoras |
R2 | - Colaboración en la gestión y administración de recursos humanos en empresas |
R1 | - Colaboración en los procesos de asesoramiento jurídico-laboral a empresarios y trabajadores |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
13. Otras actividades | 150 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El Grado de Relaciones Laborales debe tener un responsable-coordinador de prácticas de la titulación, y la asignatura Prácticas un responsable académico. Al mismo tiempo será necesario designar un tutor interno o tutor académico para cada alumno/a, uno de los profesores del Grado, que se encargará de la orientación y supervisión del estudiante asignado, así como de ayudarlo a la adquisición de competencias. También se deberá nombrar un tutor de empresa, cuya labor será dirigir al alumno hacia la consecución de los objetivos formativos previamente establecidos y ayudarle en la adquisición y desarrollo de las competencias profesionales. Cada alumno/a deberá realizar tutorías con el tutor interno; el tutor interno y externo deberán supervisar de forma coordinada el desarrollo del proyecto formativo y finalmente el alumno deberá realizar una memoria de las prácticas, que deberá ser revisada por ambos tutores, con el objeto de que quede acreditado de forma fehaciente el aprendizaje de determinadas competencias durante el desarrollo de las prácticas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Realización de pruebas escritas u orales de acreditación de las competencias | Pruebas escritas y preguntas de clase. |
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G03 G06 G07 N09 T02 |
- Realización de tutorias entre el tutor interno y el alumno: en las mismas el profesor-tutor debe explicar al alumno qué actividades debe desarrollar en la prácticas, según el perfil profesional de la práctica asignada, así como que a su finalización debe realizar un informe-memoria de las mismas, asesorándole sobre este último extremo. - El tutor de empresa procurará supervisar el aprendizaje del alumno, día a día, en la práctica. Al concluir la misma deberá cumplimentar un cuestionario en el que evalúe tanto la capacidad del alumnno/a para aplicar los conocimientos adquiridos como determinadas competencias profesionales. El cuestionario servirá de guía al tutor, para conocer qué destrezas y/o habilidades debe observar y evaluar del estudiante en prácticas. - Tutor interno y externo deberán coordinar el plan/proyecto formativo del alumno en prácticas, así como cuáles son las competencias que se van a evaluar al estudiante en las prácticas y, que por o tanto, deberá adquirir y demostrar en el desempeño. - El alumno, una vez iniciadas las prácticas en la empresa o Administración adjudicataria, acudirá a tutoría con el tutor interno, para describir el plan formativo que se está desarollando y para que, por ende, éste pueda realizar un seguimiento de la evolución del alumno en la práctica. |
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C10 C14 C16 C2 C21 C36 C50 C56 C57 C59 C7 C8 |
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Contenido 1 |
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Contenido 2 |
Bibliografía
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REGULACION DE LAS RELACIONES LABORALES EN LA EMPRESA | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1503014 | REGULACION DE LAS RELACIONES LABORALES EN LA EMPRESA | Créditos Teóricos | 4.5 |
Descriptor | COMPANY LABOUR RULES AND REGULATIONS | Créditos Prácticos | 0 | |
Titulación | 1503 | LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 4 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Eva Saldaña Valderas Thais Guerrero Padrón
Objetivos
EL objetivo principal que se pretende con esta asignatura es aportar conocimientos básicos acerca de los aspectos esenciales de la regulación de las relaciones laborales, tanto en el plano individual como colectivo, con especial atención a las materias jurídico-laborales que poseen repercusiones más intensas en la gestión empresarial, como sucede con la gestión de la contratación directa de trabajadores o sus alternativas,la adopción de decisiones empresariales de tipo organizativo,los costes sociales y la propia extinción de la relación laboral, así como de los instrumentos existentes para el control de su conformidad a Derecho.
Programa
I. INTRODUCCIÓN TEMA 1. CARACTERIZACION, OBJETO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1. Concepto y características del Derecho del Trabajo 2. Determinación y caracteres del objeto del Derecho del Trabajo. Exclusiones e inclusiones en su campo de aplicación. 3. Las fuentes del Derecho del Trabajo 3.1. Las normas internacionales y comunitarias 3.2. La Constitución 3.3. La autonomía colectiva como fuente de convenios y acuerdos colectivos. La eficacia del convenio colectivo 3.4. Los principios del Derecho del Trabajo TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO 1. El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros 2. El empresario: Concepto y tipos. Apertura de centros de trabajo 3. Los Poderes Públicos: 3.1. La Administración laboral estatal y autonómica. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 3.2. La Administración de justicia en el ámbito laboral 4. Los sujetos colectivos: participación en la empresa II. La relación colectiva de trabajo. Tema 3. Sistema de participación y sujetos colectivos de trabajo 1.-Sistema de participación de los trabajadores en la empresa: información, consulta y negociación. 2.-Representación de los trabajadores en la empresa. 21. representación unitaria: comités de empresa y delegados de personal 2.2.El sindicato en la empresa: representación sindical 2.2.1.Secciones sindicales y delegados sindicales: concepto y régimen jurídico 2.2.2.Representatividad de los sindicatos 2.3.Representación específica para la prevencion de riesgos laborales 3.Representantes del empresario: asociaciones empresariales 3.1.Representatividad de las asociaciones empresariales Tema 4. La negociación colectiva. 1.Reconocimiento constitucional del derecho a la negociación colectiva. 2.El convenio colectivo: concepto, eficacia, tipología, capacidad y legitimación para negociar, contenido, forma y vigencia Tema 5. El conflicto colectivo 1.Derecho a la adopción de medidas de conflicto: reconocimiento constitucional. 2.La huelga: 2.1.concepto, ejercicio y titularidad 2.2.modalidades y limites 2.3.efectos 3.El cierre patronal 3.1. concepto, titularidad y ejercicio 3.2.efectos 4.Solución pacífica de conflictos 5.Conflictos y orden social III. EL INGRESO DEL TRABAJADOR EN LA EMPRESA TEMA 6. LAS FORMULAS DE COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1. La contratación por el empresario 2. La intermediación: 2.1. El Servicio Público de Empleo 2.2. Las agencias de colocación 2.3. Intermediación. Selección de personal TEMA 7. EL CONTRATO DE TRABAJO I 1. El contrato de trabajo: 1.1. Concepto 1.2. Forma y obligaciones del empresario. 1.2.1 Registro y comunicación 1.2.2. La copia básica 1.2.3. El deber de información sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 1.3. Validez del contrato de trabajo 2. El período de prueba 2.1. Concepto 2.2. Requisitos formales, temporales y materiales 2.3. El precontrato de trabajo 2.4. El acuerdo de clasificación profesional TEMA 8. EL CONTRATO DE TRABAJO II: MODALIDADES CONTRACTUALES, TRABAJO A TIEMPO PARCIAL E INCENTIVOS A LA CONTRATACIÓN 1. La preferencia por la contratación indefinida 1.1. Contrato de fomento para la contratación indefinida 1.2. Incentivos empresariales a la contratación indefinida y Programas de Fomento del Empleo 2. La contratación temporal estructural 2.1. Contrato por obra o servicio determinado 2.2. Contrato eventual 2.3. Contrato de interinidad 3. El trabajo a tiempo parcial 3.1.Contrato para la formación 3.2.Contrato de trabajo en prácticas 4.El trabajo a tiempo parcial 4.1.El contrato a tiempo parcial 4.2.Contrato de relevo 5.El contrato-fijo discontinuo 6.Otras fórmulas laborales IV. ALTERNATIVAS A LA CONTRATACIÓN LABORAL EN LA EMPRESA TEMA 9. LAS EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL (ETT) 1.Concepto. 2.El contrato de puesta a disposición: supuestos de utlización y exclusiones. 3.La relación laboral en las ETT. 4.La relación del trabajador con la empresa usuaria. TEMA 10. CONTRATAS Y SUBCONTRATAS 1. Concepto 2. Tutela de los derechos de los trabajadores y responsabilidad empresarial 2.1. La comprobación de la solvencia del empresario contratista: la certificación negativa de descubiertos 2.2. Deber de informar a los trabajadores y a sus representantes legales 2.3. La responsabilidad solidaria entre empresario principal y contratista 2.4. Responsabilidad de salud laboral V.LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA EMPRESA: VICISITUDES DE LA PRESTACIÓN LA BORAL Y DE LA TITULARIDAD DE LA EMPRESA Tema 11.LOS PODERES DEL EMPRESARIO, VICISITUDES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y CAMBIOS EN LA TITULARIDAD DE LA EMPRESA 1. Poderes del empresario: 1.1.Poder de dirección 1.2.Poder disciplinario 2.Las modificaciones de las condiciones de trabajo. 2.1.Movilidad funcional:concepto, clases, requisitos,efectos 2.2.Movilidad geográfica: concepto, clases, requisitos y efectos 2.3.Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo: concepto, requisitos y efectos. 3.Las suspensiones de la relación laboral: 3.1.Concepto y naturaleza. 3.2.Las excedencias. 4.Transmisión de empresa: régimen jurídico Tema 12.OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR 1.La jornada 1.1. Concepto y duración de la jornada. Jornadas especiales 1.2.Distribución de la jornada: régimen de descansos 2.Horario de trabajo: modalidades 3.Otras obligaciones del trabajador: deber de buena fe, diligencia y rendimiento debidos,la no concurrencia y exclusividad. Tema 13.LA EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL 1.Formas de extinción de la relación de trabajo. 2.Definición y rasgos distintivos de los supuestos de extinción 2.1.la voluntad conjunta de las partes: mutuo acuerdo, condición resolutoria y término final. 2.2.La voluntad del trabajador. 2.3.La voluntad del empresario. 2.3.1.Despido disciplinario 2.3.2.Extinción por causas objetivas. 2.3.3.Despidos colectivos por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción. 2.3.4.Despidos por fuerza mayor. 2.4.Por causas que afectan a la persona del trabajador: muerte, invalidaez, jubilación. 2.5.Por causas que afectan a la persona del empresario: muerte, incapacidad, jubilación extinción de la personalidad juridica. VI.COSTES SOCIALES TEMA 14. LA RETRIBUCIÓN DEL TRABAJADOR: PERCEPCIONES SALARIALES Y EXTRASALARIALES 1.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas retributivos 1.1.Composición del salario: la estructura salarial 1.1.1 El salario base 1.1.2 Complementos salariales 1.1.3 Las gratificaciones extraordinarias 2. Fijación de la cuantía del salario 2.1. Intervención estatal: el Salario Mínimo Interprofesional (SMI) 2.2. La autonomía colectiva: El convenio colectivo como fuente salarial 3. Las percepciones extrasalariales: 3.1. Indemnizaciones y suplidos por gastos ocasionados por la relación laboral 3.2. Prestaciones e indemnizaciones de la Seguridad Social 3.3. Indemnizaciones por traslados, suspensiones y despidos: cuantía y cálculo 4. El principio e igualdad retributiva entre trabajadores y trabajadoras 5. Tiempo, lugar y forma del pago del salario: el recibo del salario 6. Obligaciones empresariales derivadas del pago del salario 7. Garantías de percepción del salario VII. EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEGALIDAD SOCIAL EN LA EMPRESA TEMA 15. LA INSPECCION DE TRABAJO Y LAS INFRACCIONES DEL EMPRESARIO 1. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 1.1. Definición 1.2. Atribuciones 1.3. Fórmulas de actuación 1.4. Las actas de inspección 2. La responsabilidad empresarial por incumplimiento de la normativa social: la Ley de Infracciones y Sanciones en el Orden Social 2.1 Las sanciones a los empresarios: graduación y cuantías 2.2. Prescripción de las infracciones
Metodología
El desarrollo de las clases teóricas se llevará a cabo a través de la interacción del profesor y de los alumnos, procurando crear un clima distendido de participación que se verá acentuado en aquellas materias que así lo permitan. Para ello, resulta particularmente positivo e impulsador, la previa lectura de artículos especializados, jurisprudencia u otros textos que hayan sido puestos a disposición de los alumnos.
Criterios y Sistemas de Evaluación
El sistema de evaluación estandar será continuo y complejo, basado en los elementos de juicio que suministre el control de la asistencia a clase, la actitud/participación en el aula, el examen de los conocimientos teóricos y la valoración de trabajos. La valoración de la actitud del alumno vendrá dada por el control de la asistencia, la puntualidad a la entrada y la salida del aula, las aportaciones personales a iniciativa propia o en respuesta a las preguntas del docente y así como para suscitar la intervención de los demás alumnos y el debate. Se realizará una única prueba teórica al final del cuatrimestre. La prueba será escrita. Constará de un número variable de preguntas cortas que demandarán respuestas de diverso tipo, como por ejemplo de diferenciación o interrelación entre instituciones y conceptos. Puntuará positivamente no solo la exposición memorística de los conocimientos, sino la adecuada aplicación de la legislación, la capacidad de aplicar e interrelacionar los conceptos estudiados, así como la corrección formal y la claridad expositiva. Alternativamente, los alumnos, de acuerdo con el profesor, podrán acogerse a examen oral. La evaluación global será el resultado de conjugar los componentes no teóricos y teóricos de acuerdo con la siguiente distribución: Por componentes no teóricos: hasta un 30% de la nota, desglosado del siguiente modo: por asistencia a clase: hasta 0,50. por actitud/interrelación/participación: hasta 0,50. por entrega obligatoria de trabajos escritos: hasta 2. Por el examen teórico: hasta un 70% de la nota, siendo necesaria una nota mínima de 3,5 sobre 7 para proceder a la suma de los puntos no teóricos obtenidos. Los alumnos que no deseen acogerse al sistema estandar, realizarán un examen final teórico sobre todo el temario más un caso práctico, que contestarán con sus propios conocimientos, sobre un máximo de 10 puntos, siendo la nota mínima para aprobar 5 puntos, que habrán de obtenerse en cada parte.
Recursos Bibliográficos
· CRUZ VILLALÓN, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, última edición. · RAMÍREZ MARTINEZ, J. Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, última edición. · MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. · MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. · MOLERO MANGLANO, C., Manual de Derecho del Trabajo, Mc. Grawhill, Madrid, última edición.
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REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1303009 | REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 4.5 |
Descriptor | LABOUR RELATIONS REGULATION AND SOCIAL SECURITY OBLIGATIONS | Créditos Prácticos | 0 | |
Titulación | 1303 | DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 4 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Paz Fernández Diaz
Objetivos
EL objetivo principal que se pretende con esta asignatura es llevar a cabo una aproximación de los aspectos esenciales de la actual regulación de las relaciones laborales, tanto en el plano individual como colectivo, con especial atención a las materias de especial interés para el diplomado en ciencias empresariales: contratación, costes sociales e instrumentos de control.
Programa
I. INTRODUCCIÓN TEMA 1. CARACTERIZACION, OBJETO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1. Concepto, características y principios del Derecho del Trabajo 2. Determinación y caracteres del objeto del Derecho del Trabajo Exclusiones e inclusiones en su campo de aplicación. Analisis de las relaciones directiva 3. Las fuentes del Derecho del Trabajo TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO 1. El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajador extranjero 2. El empresario 2.1 Concepto y tipos 2.2 Apertura de centros de trabajo 2.3 Contratas y subcontratas 2.3.1 Obligaciones empresariales 2.3.2 Responsabilidades empresariales 3. Los Poderes Públicos: 3.1. La Administración laboral estatal y autonómica. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 3.2. La Administración de justicia en el ámbito laboral II. RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO TEMA 3. DERECHOS COLECTIVOS 1. Sistema de participación de los trabajadores en la empresa 2. Representación de los trabajadores en la empresa 2.2.1. representación estutaria o unitaria 2.2.2. representación sindical 2.2.3. representación en materia de seguridad y salud 3. Representantes de los empresarios 4. Derecho de reunión 5. Negociación colectiva 5.1. Reconocimiento constitucional de la negociación colectiva 5.2. Instrumentos de la negociación colectiva. El convenio colectivo: concepto, contenido, tipología y eficacia 5.3 Medidas de conflictos colectivos: huelga y cierre patronal III. EL INGRESO DEL TRABAJADOR EN LA EMPRESA TEMA 4. LAS FORMULAS DE COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1. La contratación por el empresario 2. La Intermediación: 2.1. Los Servicios Públicos de Empleo 2.2. Las Agencias de colocación 2.3. Selección de personal 2. La empresa de trabajo temporal 2.1. Concepto 2.2. El contrato de puesta a disposición: supuestos de utilización y exclusiones 2.3. La relación laboral en las ETT 2.4. La relación del trabajador con la empresaria usuaria TEMA 5. EL CONTRATO DE TRABAJO (I): LA CONSTITUCION DE LA RELACION LABORAL 1. El contrato de trabajo: 1.1. Concepto 1.2. Forma y obligaciones del empresario 1.2.1 Registro y comunicación 1.2.2. La copia básica 1.2.3. El deber de información sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución 1.3. Validez del contrato de trabajo 2. El período de prueba 2.1. Concepto 2.2. Requisitos formales, temporales y materiales 3. El precontrato de trabajo TEMA 6. EL CONTRATO DE TRABAJO (II): MODALIDADES CONTRACTUALES 1. La preferencia por la contratación indefinida: contrato de fomento para la contratación indefinida 2. La contratación temporal causal 2.1. Contrato por obra o servicio determinado 2.2. Contrato eventual 2.3. Contrato de interinidad 3. Los contratos formativos 3.1. Contrato para la formación 3.2. Contrato de trabajo en prácticas 4. El trabajo a tiempo parcial 4.1. El contrato a tiempo parcial 4.2. Trabajo fijo-discontinuo 4.3. Contrato de relevo IV. REGIMEN JURIDICO Y VICISITUDES DE LA RELACION LABORAL TEMA 7. LOS PODERES DEL EMPRESARIO, LA CLASIFICACION PROFESIONAL Y LAS MODIFICACIONES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO. 1.Poderes del empresario 2.La Clasificación Profesional 3.Las modificaciones de las condiciones de trabajo: movilidad funcional, geográfica y modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo TEMA 8. OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR Y EMPRESARIO 1. Obligaciones del trabajador 1.1. Jornada de trabajo 1.1.1. Concepto y duración de la jornada. Jornadas especiales 1.1.2. Distribución de la jornada: régimen de descansos 1.1.3. Horas extraordinarias 1.2. Horarios de trabajo. Modalidades 1.3. Otras obligaciones 2. Obligaciones empresariales 2.1.La retribución del trabajador 2.1.1. Concepto, caracteres y principio de igualdad retributiva 2.1.2. Sistemas retributivos y estructura del salario 2.1.3. La fijación de la cuantía salarial. El Salario Mínimo Interprofesional 2.1.4. Percepciones extrasalariales 2.1.5. Forma, lugar y tiempo del pago del salario 2.1.6. Obligaciones empresariales derivadas del pago de salario 2.1.7. Garantías salariales 2.2. Otras conductas debidas del empresario TEMA 9. SUCESION, INTERRUPCION Y EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL. 1.Transmisión de empresa 2.Interrupción del contrato: Suspensión y excedencia. Rasgos definitorios y clasificación. 3.Extinción de la relación laboral 3.1. Por voluntad conjunta de las partes 3.2. Por voluntad del trabajador 3.3. Por voluntad del empresario 3.4. Causas que afectan a la persona del trabajador o empresario TEMA 10. APROXIMACION AL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL 1. Introducción: conceptos básicos y esquema general del sistema de Seguridad Social 2. La constitución de la relación jurídica de Seguridad Social 2.1. Inscripción de empresas: El libro de matrícula 2.2. Afiliación del trabajador 2.3. Altas y bajas. Asimilación al alta y alta presunta 3. La obligación de cotizar 3.1. Sujetos obligados y responsables 3.2. Determinación de las cuotas: exclusiones, reducciones, bonificaciones y especialidades 3.3. Recaudación 4. Breve referencia a las obligaciones empresariales en situaciones concretas: incapacidad temporal y maternidad
Metodología
Se realizará una única prueba al final.La prueba será escrita en el que se desarrollará un número de preguntas test que corresponderán a los cincos primeros temas del programa y las restantes a los siguientes cinco temas.El alumno para superar la prueba tendrá que haber superado ambos bloques de materias , correspondiendo la calificación final a la nota media que se obtenga de los mismos.
Recursos Bibliográficos
· CRUZ VILLALON, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, ult. ed. . GONZALEZ ORTEGA, S. y otros, Derecho del Trabajo de la Empresa, Colex, ult. ed. · RAMÍREZ MARTINEZ, J. Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, ult. ed · MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, ult. ed. · MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, últ.ed. · MOLERO MANGLANO, C., Manual de Derecho del Trabajo, Mc. Grawhill, Madrid, ult. ed. · ALONSO OLEA, M., y CASAS BAAMONDE, Mª E., Derecho del Trabajo, Facultad de Derecho Universidad Complutense, Madrid, ult. ed. . Estatuto de los Trajadores, Tecnos, ult. ed. . Legislación laboral y de Seguridad Social, Aranzadi, ult. ed.
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REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1305009 | REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 4,5 |
Descriptor | REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Prácticos | 0 | |
Titulación | 1305 | DIPLOMADO EN TURISMO Y DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | 2Q | |||
Créditos ECTS | 4,5 |
Profesorado
Paz Fernández Díaz
Situación
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura plantea una visión general e integradora de las instituciones y conceptos propios del Derecho del Trabajo.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Conocimientos generales básicos. - Resolución de problemas. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Habilidades de investigación. - Capacidad de aprender. - Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Cognitivas (Saber): Conocer la dimensión social y jurídica de la UE.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
- Identificar y manejar fuentes documentales y jurídicas. - Sintetizar y analizar información de manera crítica. - Comprender un texto jurídico y las consecuencias que se derivan de él. - Producir, recopilar, analizar e interpretar datos.
Actitudinales:
Concentración Relación Atención Comunicación
Objetivos
Esta asignatura persigue transmitir al alumno el conocimiento del ordenamiento laboral y de las instituciones propias del Derecho del Trabajo, tanto desde un punto de vista colectivo, abordando el estudio de las representaciones colectivas y de los instrumentos que les son propios, como desde una óptica individual a través del estudio del contrato de trabajo y de las diferentes vicisitudes que puede atravesar la relación laboral que vincula a trabajador y empresario. Destrezas y competencias que se van a adquirir: - Conocimiento de las instituciones jurídico-laborales - Comprensión de las relaciones colectivas e individuales de trabajo - Conocimiento y uso adecuado del lenguaje jurídico - Búsqueda y análisis de legislación, jurisprudencia y doctrina - Razonamiento crítico
Programa
PARTE I: DERECHO COLECTIVO TEMA 1: LA LIBERTAD SINDICAL 1.- Reconocimiento constitucional y protección de la libertad sindical. 2.- Titularidad. 3.- Contenido. 4.- La promoción del sindicato más representativo: Criterios legales de determinación de los niveles de representatividad. TEMA 2: LA PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA 1.- El doble canal de representación en la empresa. 2.- Competencias jurídicas de los representantes de los trabajadores. 3.- Protección de los representantes de los trabajadores: garantías y prerrogativas. TEMA 3: LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA 1.- Reconocimiento constitucional. 2.- Tipología de convenios. 3.- Contenido del convenio. 4.- La negociación del convenio colectivo estatutario. 4.1.- Unidades de negociación. 4.2.- Sujetos negociadores: Legitimación inicial y plena. 4.3.- El procedimiento de negociación. 4.4.- El control de legalidad del convenio. 5.- Dinámica del convenio colectivo estatutario. 5.1.- Vigencia temporal del convenio. 5.2.- La administración e interpretación del convenio. 5.3.- La ampliación de la cobertura inicial del convenio: adhesión y extensión. TEMA 4: EL CONFLICTO COLECTIVO 1.- Concepto y clases de conflicto colectivo. 2.- La huelga. 2.1.- Titularidad. 2.2.- Finalidad de la huelga: huelgas ilegales. 2.3.- Modalidades de huelga: huelgas abusivas. 2.4.- Convocatoria de la huelga. 2.5- Desarrollo de la huelga. 2.6.- Efectos jurídicos de la huelga. 2.7.- La huelga en los servicios esenciales para la comunidad. 3.- El cierre patronal. 3.1.- Causas justificativas. 3.2.- Procedimiento. 3.3.- Efectos. PARTE II: DERECHO INDIVIDUAL TEMA 5: LOS PODERES DEL EMPRESARIO 1.- El poder de dirección. 2.- El poder disciplinario. TEMA 6: VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO 1.- La sucesión empresarial. 2.- Movilidad funcional. 3.- Movilidad geográfica. 4.- Modificación sustancial de las condiciones de trabajo. TEMA 7: OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR. 1.- Jornada de trabajo. 1.1.- Concepto y duración de la jornada. 1.2.- Distribución de la jornada: Régimen de descansos. 1.3.- Horas extraordinarias. 2.- Otras obligaciones del trabajador. TEMA 8: OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR 1.- La retribución del trabajador. 1.1.- Concepto, sistemas retributivos y modalidades salariales. 1.2.- Estructura del salario. 1.3.- Devengos extrasalariales. 2.- La adopción de medidas de seguridad e higiene en el trabajo. 3.- Otros deberes empresariales. TEMA 9: SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL. 1.- Suspensión de la relación laboral: Rasgos definitorios y clasificación. 1.1.- Excedencias: Clases y requisitos. 2.- Extinción de la relación laboral: Concepto y causas. 2.1.- El despido. 2.1.1.- Disciplinario. 2.1.2.- Objetivo. 2.1.3.- Colectivo. 3.- Breve referencia a las reglas de procedimiento. 4.- Calificación jurídica del despido y sus efectos.
Metodología
Clases teóricas-practicas
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 100
- Clases Teóricas: 26
- Clases Prácticas: 6
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 3
- Individules: 2
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 5
- Sin presencia del profesorado: 15
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 20
- Preparación de Trabajo Personal: 15
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 3
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Examen tipo test.
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA: CRUZ VILLALON, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, última edición. VELASCO PORTERO, T. y otros, "Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social para titulaciones no jurídicas", Tecnos, última edición. GONZALEZ ORTEGA, S. y otros, Derecho del Trabajo de la Empresa, Colex, ult. ed. RAMÍREZ MARTINEZ, J. Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, ult. ed MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, ult. ed. MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, últ.ed. MOLERO MANGLANO, C., Manual de Derecho del Trabajo, Mc. Grawhill, Madrid, ult. ed. ALONSO OLEA, M., y CASAS BAAMONDE, Mª E., Derecho del Trabajo, Facultad de Derecho Universidad Complutense, Madrid, ult. ed. LEGISLACIÓN: - Estatuto de los Trajadores, Tecnos, ult. ed. - Legislación laboral y de Seguridad Social de cualquiera de las Editoriales disponibles (Tecnos, Aranzadi,...) ult. ed.
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REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1504009 | REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 4.5 |
Descriptor | LABOUR RELATIONS REGULATION AND SOCIAL SECURITY OBLIGATIONS | Créditos Prácticos | 0 | |
Titulación | 1504 | DIPLOMATURA EN CIENCIAS EMPRESARIALES | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 3 | |||
Créditos ECTS | 4 |
Profesorado
Eva Saldaña Valderas Thais Guerrero Padrón José Manuel Fouz Huguet
Objetivos
EL objetivo principal que se pretende con esta asignatura es llevar a cabo una aproximación de los aspectos esenciales de la regulación de las relaciones laborales, tanto en el plano individual como colectivo, con atención específica a las materias de especial interés para la práctica profesional del diplomado en ciencias empresariales: marco normativo de las decisiones empresariales, gestión de la contratación y de los costes sociales y conocimiento de los instrumentos de control de la legalidad social.
Programa
I. INTRODUCCIÓN TEMA 1. CARACTERIZACION, OBJETO Y FUENTES DEL DERECHO DEL TRABAJO 1.Concepto y características del Derecho del Trabajo 2.Determinación y caracteres del objeto del Derecho del Trabajo. Exclusiones e inclusiones en su campo de aplicación. 3.Las fuentes del Derecho del Trabajo. 3.1.Las normas internacionales y comunitarias. 3.2.La Constitución. 3.3.La autonomía colectiva como fuente de convenios y acuerdos colectivos. 3.4.Los principios del Derecho del Trabajo. TEMA 2. LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES DE TRABAJO 1.El trabajador: requisitos de capacidad para trabajar. El trabajo de los extranjeros. 2.El empresario: concepto y tipos. La apertura de centros de trabajo 3.Los Poderes Públicos: 3.1.La Administración laboral estatal y autonómica. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social. 3.2.La Administración de justicia en el ámbito laboral. 4. Los sujetos colectivos: participación en la empresa. II. LA RELACIÓN COLECTIVA DE TRABAJO TEMA 3. SISTEMA DE PARTICIPACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA Y SUJETOS COLECTIVOS DE TRABAJO 1.Sistema de participación de los trabajadores en la empresa: información, consulta y negociación. 2.Representación de los trabajadores en la empresa. 2.1.Representación unitaria: comités de empresa y delegados de personal. 2.2.El sindicato en la empresa: representación sindical. 2.2.1.Secciones sindicales y delegados sindicales: concepto y regimen jurídico. 2.2.2.Representatividad de los sindicatos. 2.3.Representación específica para la prevención de riesgos laborales. 3.Representantes del empresario: las asociaciones empresariales. 3.1.Representatividad de las asociaciones empresariales. TEMA 4. LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA 1.Reconocimiento constitucional del derecho a la negociación colectiva. 2.El convenio colectivo: concepto y eficacia. 2.1.Tipología y figuras afines. 2.2.Capacidad y legitimación para negociar. 2.3.Contenido. 2.4.Forma. 2.5.Vigencia. TEMA 5. EL CONFLICTO COLECTIVO 1.Derecho a la adocpción de medidas de conflicto: reconocimiento constitucional. 2.La huelga: 2.1.Concepto, ejercicio y titularidad. 2.2.Modalidades y límites. 2.3.Efectos. 3.Cierre patronal. 3.1.Concepto, titularidad y ejercicio. 3.2.Efectos. 4.Solución pacífica de conflictos. 5.Conflictos colectivos y orden social. III.EL INGRESO DEL TRABAJADOR EN LA EMPRESA TEMA 6. LAS FORMULAS DE COLOCACIÓN DEL TRABAJADOR 1.La contratación por el empresario. 2.Intermediación, selección y colocación de trabajadores: 2.1.El servicio público de empleo. 2.2.Las agencias de colocación sin fines lucrativos. 2.3.Intermediación. Selección de personal. TEMA 7. EL CONTRATO DE TRABAJO I 1.El contrato de trabajo: 1.1.Concepto. 1.2.Forma y obligaciones del empresario. 1.2.1 Registro y comunicación. 1.2.2. La copia básica. 1.2.3. El deber de información sobre elementos esenciales y condiciones principales de ejecución. 1.3.Validez del contrato de trabajo. 2.El período de prueba. 2.1.Concepto. 2.2.Requisitos formales, temporales y materiales. 2.3.El precontrato de trabajo. 2.4. El acuerdo de clasificación profesional. TEMA 8. EL CONTRATO DE TRABAJO II: MODALIDADES CONTRACTUALES, TRABAJO A TIEMPO PARCIAL E INCENTIVOS A LA CONTRATACIÓN 1.La preferencia por la contratación indefinida. 1.1.Contrato de fomento para la contratación indefinida. 1.2.Incentivos empresariales a la contratación indefinida y Programas de Fomento del Empleo. 2.La contratación temporal causal: 2.1.Contrato por obra o servicio determinado. 2.2.Contrato eventual. 2.3.Contrato de interinidad. 3.Contratos formativos: 3.1.Contrato para la formación. 3.2.Contrato de trabajo en prácticas. 4.El trabajo a tiempo parcial. 4.1.El contrato a tiempo parcial. 4.2.Contrato de relevo. 5.Trabajo fijo-discontinuo. 6.Otras fórmulas laborales IV. ALTERNATIVAS A LA CONTRATACIÓN LABORAL EN LA EMPRESA TEMA 9. LAS EMPRESAS DE TRABAJO TEMPORAL (ETT) 1.Concepto. 2. El contrato de puesta a disposición: supuestos de utilización y exclusiones. 3.La relación laboral en las ETT. 4.La relacion del trabajador con la empresa usuaria. TEMA 10. CONTRATAS Y SUBCONTRATAS 1.Concepto 2.Tutela de los derechos de los trabajadores y responsabilidad empresarial. 2.1.La comprobación de la solvencia del empresario contratista: la certificación negativa de descubiertos. 2.2.Deber de informar a los trabajadores y a sus representantes legales. 2.3.La responsabilidad solidaria entre empresario principal y contratista. 2.4.Responsabilidad de salud laboral. V.LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LA EMPRESA: VICISITUDES DE LA PRESTACIÓN LABORAL Y DE LA TITULARIDAD DE LA EMPRESA TEMA 11. LOS PODERES DEL EMPRESARIO, VICISITUDES DE LAS CONDICIONES DE TRABAJO Y CAMBIOS EN LA TITULARIDAD DE LA EMPRESA 1.Poderes del empresario: 1.1.Poder de dirección. 1.2.Poder disciplinario. 2.Las modificaciones de las condiciones de trabajo: 2.1.Movilidad funcional:concepto, clases, requisitos y efectos. 2.2.Mocilidad geográfica: concepto, clases, requisitos y efectos. 2.3. Modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo: concepto, requisitos y efectos. 3.Las suspensiones de la relación laboral: 3.1.Concepto y naturaleza. 3.2.Las excedencias. 4.Transmisión de empresa: régimen juridico. TEMA 12.OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR 1.La jornada. 1.1.Concepto y duración de la jornada. Jornadas especiales. 1.2.Distribución de la jornada: régimen de descansos. 2. Horario de trabajo: modalidades. 3. Otras obligaciones del trabajador: deber de buena fe, diligencia y rendimiento debidos, la no concurrencia y exclusividad. TEMA 13.LA EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL 1.Formas de extinción de la relación de trabajo. 2.Definición y rasgos distintivos de los supuestos de extinción. 2.1.La voluntad conjunta de las partes: mutuo acuerdo, condición resolutoria y término final. 2.2.La voluntad del trabajador. 2.3.La voluntad del empresario. 2.3.1.Despido disciplinario. 2.3.2.Extinción por causas objetivas. 2.3.3.Despidos colectivos por causas económicas, técnicas, organizativas o de producción. 2.3.4.Despidos por fuerza mayor. 2.4.Por causas que afectan a la persona del trabajador: muerte, incapacidad, jubilación. 2.5.Por causas que afectan a la persona del empresario: muerte, incapacidad, jubilación, extinción de la personalidad jurídica. VI.COSTES SOCIALES TEMA 14. LA RETRIBUCIÓN DEL TRABAJADOR: PERCEPCIONES SALARIAS Y EXTRASALARIALES 1.Concepto y caracteres: modalidades y sistemas retributivos. 1.1.Composición del salario: la estructura salarial. 1.1.1.El salario base. 1.1.2.Complementos salariales. 1.1.3.Las gratificaciones extraordinarias. 2.Fijación de la cuantía del salario. 2.1.Intervención estatal: el Salario Mínimo Interprofesional (SMI). 2.2.La autonomía colectiva: el convenio colectivo como fuente salarial. 3.Las percepciones extrasalariales: 3.1.Indemnizaciones y suplidos por gastos ocasionados por la relación laboral. 3.2.Prestaciones e indemnizaciones de la Seguridad Social. 3.3.Indemnizaciones por traslados, suspensiones y despidos. 4.El principio e igualdad retributiva entre trabajadores y trabajadoras. 5.Tiempo, lugar y forma del pago del salario: el recibo del salario. 7.Obligaciones empresariales derivadas del pago del salario. 8.Garantías de percepción del salario. TEMA 15. COSTES SOCIALES NO SALARIALES Y OBLIGACIONES DEL EMPRESARIO: LA COTIZACIÓN A LA SEGURIDAD SOCIAL 1.Introducción: conceptos básicos y esquema general del sistema de Seguridad Social. 2.La constitución de la relación jurídica de Seguridad Social. 2.1.Inscripción de empresas. 2.2.Afiliación del trabajador. 2.3.Altas y bajas. Asimilación al alta y alta presunta. 3.La obligación de cotizar. 3.1.Sujetos obligados y responsables. 3.2.Determinación de las cuotas: exclusiones, reducciones, bonificaciones y especialidades. 3.3.Recaudación. 4.Breve referencia a las obligaciones empresariales en situaciones concretas: incapacidad temporal y maternidad. VII. EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO DE LA LEGALIDAD SOCIAL EN LA EMPRESA TEMA 16. LA INSPECCION DE TRABAJO Y LAS INFRACCIONES DEL EMPRESARIO 1.La Inspección de Trabajo y Seguridad Social. 1.1.Definición. 1.2.Atribuciones. 1.3.Fórmulas de actuación. 1.4.Las actas de inspección. 2.La responsabilidad empresarial por incumplimiento de la normativa social: la Ley de Infracciones y Sanciones en el Orden Social. 2.1.Las sanciones a los empresarios: graduación y cuantías. 2.2.Prescripción de las infracciones.
Metodología
El desarrollo de las clases teóricas se llevará a cabo a través de la interacción del profesor y de los alumnos, procurando crear un clima distendido de participación que se verá acentuado en aquellas materias que así lo permitan. Para ello, resulta particularmente positivo e impulsador, la previa lectura de artículos especializados, jurisprudencia u otros textos que hayan sido puestos a disposición de los alumnos.
Criterios y Sistemas de Evaluación
El sistema de evaluación estandar será continuo y complejo, basado en los elementos de juicio que suministre el control de la asistencia a clase, la actitud/participación en el aula, el examen de los conocimientos teóricos y la valoración de trabajos. La valoración de la actitud del alumno vendrá dada por el control de la asistencia, la puntualidad a la entrada y la salida del aula, las aportaciones personales a iniciativa propia o en respuesta a las preguntas del docente y así como para suscitar la intervención de los demás alumnos y el debate. Se realizará una única prueba al final del cuatrimestre. La prueba será escrita. Constará de un número variable de preguntas cortas que demandarán respuestas de diverso tipo, como por ejemplo de diferenciación o interrelación entre instituciones y conceptos. Puntuará positivamente no solo la exposición memorística de los conocimientos, sino la adecuada aplicación de la legislación, la capacidad de aplicar e interrelacionar los conceptos estudiados, así como la corrección formal y la claridad expositiva. Alternativamente, los alumnos, de acuerdo con el profesor, podrán acogerse a examen oral. La evaluación global será el resultado de conjugar los componentes no teóricos y teóricos de acuerdo con la siguiente distribución: Por componentes no teóricos: hasta un 30% de la nota, desglosado del siguiente modo: por asistencia a clase: hasta 0,50. por actitud/interrelación/participación: hasta 0,50. por entrega voluntaria de un trabajo escrito: hasta 2. Por el examen teórico: hasta un 70% de la nota, siendo necesaria una nota mínima de 3,5 sobre 7 para proceder a la suma de los puntos no teóricos obtenidos. Los alumnos que no deseen acogerse al sistema estandar, realizarán un examen final compuesto de cuatro o cinco preguntas teóricas sobre todo el temario más un caso práctico, que contestarán con sus propios conocimientos, sobre un máximo de 10 puntos, siendo la nota mínima para aprobar 5 puntos, que habrán de obtenerse en cada parte.
Recursos Bibliográficos
.CRUZ VILLALÓN, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, última edición. ·RAMÍREZ MARTINEZ, J. Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, última edición. ·MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. ·MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, última edición. ·MOLERO MANGLANO, C., Manual de Derecho del Trabajo, Mc. Grawhill, Madrid, última edición.
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REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 1304034 | REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Teóricos | 4.5 |
Descriptor | REGULACIÓN DE LAS RELACIONES LABORALES Y OBLIGACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL | Créditos Prácticos | 0 | |
Titulación | 1304 | DIPLOMATURA EN TURISMO | Tipo | Optativa |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 4 |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Profesorado
Paz Fernández Díaz
Situación
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura plantea una visión general e integradora de las instituciones y conceptos propios del Derecho del Trabajo.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Conocimientos generales básicos. - Resolución de problemas. - Trabajo en equipo. - Capacidad para aplicar la teoría a la práctica. - Habilidades de investigación. - Capacidad de aprender. - Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Conocer la dimensión social y jurídica de la UE.
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
- Identificar y manejar fuentes documentales y jurídicas. - Sintetizar y analizar información de manera crítica. - Comprender un texto jurídico y las consecuencias que se derivan de él. - Producir, recopilar, analizar e interpretar datos.
Objetivos
Esta asignatura persigue transmitir al alumno el conocimiento del ordenamiento laboral y de las instituciones propias del Derecho del Trabajo, tanto desde un punto de vista colectivo, abordando el estudio de las representaciones colectivas y de los instrumentos que les son propios, como desde una óptica individual a través del estudio del contrato de trabajo y de las diferentes vicisitudes que puede atravesar la relación laboral que vincula a trabajador y empresario. Destrezas y competencias que se van a adquirir: - Conocimiento de las instituciones jurídico-laborales - Comprensión de las relaciones colectivas e individuales de trabajo - Conocimiento y uso adecuado del lenguaje jurídico - Búsqueda y análisis de legislación, jurisprudencia y doctrina - Razonamiento crítico
Programa
PARTE I: DERECHO COLECTIVO TEMA 1: LA LIBERTAD SINDICAL 1.- Reconocimiento constitucional y protección de la libertad sindical. 2.- Titularidad. 3.- Contenido. 4.- La promoción del sindicato más representativo: Criterios legales de determinación de los niveles de representatividad. TEMA 2: LA PARTICIPACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LOS TRABAJADORES EN LA EMPRESA 1.- El doble canal de representación en la empresa. 2.- Competencias jurídicas de los representantes de los trabajadores. 3.- Protección de los representantes de los trabajadores: garantías y prerrogativas. TEMA 3: LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA 1.- Reconocimiento constitucional. 2.- Tipología de convenios. 3.- Contenido del convenio. 4.- La negociación del convenio colectivo estatutario. 4.1.- Unidades de negociación. 4.2.- Sujetos negociadores: Legitimación inicial y plena. 4.3.- El procedimiento de negociación. 4.4.- El control de legalidad del convenio. 5.- Dinámica del convenio colectivo estatutario. 5.1.- Vigencia temporal del convenio. 5.2.- La administración e interpretación del convenio. 5.3.- La ampliación de la cobertura inicial del convenio: adhesión y extensión. TEMA 4: EL CONFLICTO COLECTIVO 1.- Concepto y clases de conflicto colectivo. 2.- La huelga. 2.1.- Titularidad. 2.2.- Finalidad de la huelga: huelgas ilegales. 2.3.- Modalidades de huelga: huelgas abusivas. 2.4.- Convocatoria de la huelga. 2.5- Desarrollo de la huelga. 2.6.- Efectos jurídicos de la huelga. 2.7.- La huelga en los servicios esenciales para la comunidad. 3.- El cierre patronal. 3.1.- Causas justificativas. 3.2.- Procedimiento. 3.3.- Efectos. PARTE II: DERECHO INDIVIDUAL TEMA 5: LOS PODERES DEL EMPRESARIO 1.- El poder de dirección. 2.- El poder disciplinario. TEMA 6: VICISITUDES DE LA RELACIÓN DE TRABAJO 1.- La sucesión empresarial. 2.- Movilidad funcional. 3.- Movilidad geográfica. 4.- Modificación sustancial de las condiciones de trabajo. TEMA 7: OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR. 1.- Jornada de trabajo. 1.1.- Concepto y duración de la jornada. 1.2.- Distribución de la jornada: Régimen de descansos. 1.3.- Horas extraordinarias. 2.- Otras obligaciones del trabajador. TEMA 8: OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR 1.- La retribución del trabajador. 1.1.- Concepto, sistemas retributivos y modalidades salariales. 1.2.- Estructura del salario. 1.3.- Devengos extrasalariales. 2.- La adopción de medidas de seguridad e higiene en el trabajo. 3.- Otros deberes empresariales. TEMA 9: SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL. 1.- Suspensión de la relación laboral: Rasgos definitorios y clasificación. 1.1.- Excedencias: Clases y requisitos. 2.- Extinción de la relación laboral: Concepto y causas. 2.1.- El despido. 2.1.1.- Disciplinario. 2.1.2.- Objetivo. 2.1.3.- Colectivo. 3.- Breve referencia a las reglas de procedimiento. 4.- Calificación jurídica del despido y sus efectos.
Metodología
CLASES TEORICOS-PRACTICAS
Distribución de horas de trabajo del alumno/a
Nº de Horas (indicar total): 100 h.
- Clases Teóricas: 26 h.
- Clases Prácticas: 6h.
- Exposiciones y Seminarios:
- Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
- Colectivas: 3 h.
- Individules: 2 h.
- Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
- Con presencia del profesorado: 5 h.
- Sin presencia del profesorado: 15 h.
- Otro Trabajo Personal Autónomo:
- Horas de estudio: 20 h.
- Preparación de Trabajo Personal: 15 h.
- ...
- Realización de Exámenes:
- Examen escrito: 3 h.
- Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 3
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen tipo test
Recursos Bibliográficos
BIBLIOGRAFIA: CRUZ VILLALON, J., "Compendio de Derecho del Trabajo", Tecnos, última ed. VELASCO PORTERO, T. y otros, "Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social para titulaciones no jurídicas", Tecnos, última ed. GONZALEZ ORTEGA, S. y otros, Derecho del Trabajo de la Empresa, Colex, ult. ed. RAMÍREZ MARTINEZ, J. Curso de Derecho del Trabajo, Tirant lo Blanch, ult. ed MONTOYA MELGAR, A., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, ult. ed. MARTÍN VALVERDE, A., RODRÍGUEZ-SAÑUDO GUTIÉRREZ y GARCÍA MURCIA, J., Derecho del Trabajo, Tecnos, Madrid, últ.ed. MOLERO MANGLANO, C., Manual de Derecho del Trabajo, Mc. Grawhill, Madrid, ult. ed. ALONSO OLEA, M., y CASAS BAAMONDE, Mª E., Derecho del Trabajo, Facultad de Derecho Universidad Complutense, Madrid, ult. ed. ESQUEMAS: "Esquemas de Introducción al Derecho de la Empresa" DE LA PUEBLA PINILLA, A. y OTROS Ed. Tirant lo blanch, Valencia, última ed. LEGISLACIÓN Estatuto de los Trajadores, Tecnos, ult. ed. Legislación laboral y de Seguridad Social, Aranzadi, ult. ed.
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RÉGIMEN JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404023 | RÉGIMEN JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Se recomienda que los alumnos hayan cursado previamente las asignaturas de formación básica de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
jose manuel | fouz | uguet | N | |
Maria Socorro | JUNCO | CACHERO | TEU | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Capacidad de trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar | GENERAL |
C2 | Capacidad de organización y planificación. | GENERAL |
C31 | Conocer el marco normativo y teórico de la salud laboral y la prevención de riesgos laborales | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C44 | Capacidad para realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C45 | Asesoramiento a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados | ESPECÍFICA |
C53 | Capacidad para planificación y diseño, asesoramiento y gestión de los sistemas de prevención de riesgos laborales | ESPECÍFICA |
C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Capacidad para asesorar en la elección de los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales |
R4 | Capacidad para asesorar sobre la responsabilidad por incumplimiento en materia preventiva |
R3 | Capacidad para formar parte de los servicios de prevención propios y ajenos |
R1 | Capacidad para identificar e interrelacionar los distintos factores que intervienen en el ámbito de la salud laboral |
R5 | Capacidad para representar al empresario en los comités de seguridad y salud laboral |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Actividades expositivas del profesor y de los estudiantes (exposición teórica, presentación de trabajos) La metodología de enseñanza-aprendizaje a utilizar serán las clases magistrales con soporte en las TIC, si es necesario, y el debate en el gran grupo. Exposición y discusión oral en clase. |
32 | C2 C31 C44 C45 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Prácticas en el aula, resolución de supuestos. Búsqueda de información, individual o en grupo: legislación, jurisprudencia, informes, etc... |
16 | C10 C31 C38 C53 C7 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno |
80 | C2 C31 C53 C7 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías: construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad entre profesor y alumno. |
6 | C2 C31 C53 C7 | |
12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas para el seguimiento en la adquisición de compertencias por parte del alumnno y, en suma, en la evaluación final. |
4 | C31 C44 C45 C53 C7 | |
13. Otras actividades | Asistencia a Jornadas, Conferencias o Talleres programados por la Facultad de Ciencias del Trabajo, por el Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social o por el Consejo Andaluz de Relaciones Laborales (Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía). Visitas a empresas. |
12 | C31 C44 C53 C7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Evaluación para alumnos presenciales: superación de los supuestos prácticos realizados durante el curso, asistencia a talleres organizados, y superación de un examen final teórico. Lo máximo que se puede obtener en la parte práctica es un dos, que se sumará a la nota del examen teórico final Para superar la asignatura mediante este sistema en el examen final, compuesto de preguntas de desarrollo, se deberá obtener una nota mínima de un 4. A la calificación obtenida en el examen, a partir de un 4, se le adicionará la nota alcanzada en la parte práctica de la asignatura. - Evaluación para alumnos no presenciales: examen final teórico-práctico sobre los contenidos de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y aprovechamiento a talleres prácticos, seminarios y conferencias |
|
C45 C7 | |
Realización de prueba escrita | Examen teórico final de preguntas de desarrollo |
|
C31 C7 |
Resolución de supuestos prácticos en clase, bien realizados individualmente como colectivamente. | Trabajo individual y en grupo. |
|
C10 C2 C31 C38 C44 C45 C53 C7 |
Procedimiento de calificación
Para los alumnos presenciales: la parte práctica será un 20% y el examen teórico un 80%. Ambas partes se sumarán para la nota final, siempre que al menos en examen teórico se obtenga al menos un cuatro. Para los alumnos no presenciales: el examen teórico-práctico es un 100%, debiendo tener siempre al menos en la parte teórica un cuatro
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. La seguridad y la salud en el trabajo 1.1. El trabajo como actividad humana generadora de riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores 1.2. Las técnicas y disciplinas de prevención extrajurídicas 1.3. Concepto de seguridad y salud en el trabajo Tema 2. Fuentes de las obligaciones de la seguridad y la salud en el trabajo 2.1. Normas internacionales 2.2. Unión Europea 2.3. Constitución Española 2.4. Marco legal español: Ley de Prevención de Riesgos Laborales y Reglamentos Tema 3. Ley de Prevención de Riesgos Laborales 3.1. Ámbito subjetivo 3.2. Objeto de la Ley 3.3. Carácter de la Ley Tema 4. La Seguridad, la salud y las instituciones 4.1. Actuaciones de las Administraciones Públicas competentes en materia laboral 4.2. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo 4.3. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 4.4. COmisión Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo Tema 5. Sujetos obligados por las normas de seguridad 5.1. El empresario 5.2. Sujetos interpuestos entre empresario y trabajador 5.3. Los servicios de prevención 5.4. El trabajador Tema 6. El deber general de protección del empresario 6.1. Naturaleza del deber de protección 6.2. Contenido del deber de protección 6.3. Alcance del deber de protección Tema 7. Los deberes específicos de índole estructural 7.1. Obligación de elaborar el plan de prevención 7.2. Obligación de evaluación de riesgos 7.3. Obligación de planificar la actividad preventiva 7.4. Obligación de proporcionar equipos y medios de protección adecuados 7.5. Obligación de información, consulta y participación 7.6. Obligación de formación 7.7. Obligación de protección de trabajadores especialmente sensibles Tema 8. El trabajador en materia de riesgos laborales 8.1. El derecho de los trabajadores a una protección eficaz 8.2. El ius resistentiae 8.3. La concreción del deber de colaboración Tema 9. Responsabilidades 9.1. Consecuencias del incumplimiento del deber de protección 9.2. La actividad sancionadora de la Administración Laboral 9.3. Las responsabilidades de naturaleza indemnizatoria 9.4. Las responsabilidades de orden penal 9.5. El régimen de compatibilidad entre las distintas responsabilidades Tema 10. La representación en la empresa 10.1. La representación unitaria especializada 10.2. El comité de Seguridad y Salud 10.3. La representación sindical Tema 11. Mecanismos colectivos de control 11.1. Derechos de consulta, participación e información 11.2. Competencias y facultades 11.3. Acuerdo de paralización en caso de riesgo grave e inminente 11.4. Prerrogativas y garantías de los delegados de prevención Tema 12. Negociación colectiva de la seguridad y salud en el trabajo 12.1. Marco negocial 12.2. Desarrollo y mejora convencional de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales |
R2 R4 R3 R1 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ÚLTIMAS EDICIONES ACTUALIZADAS:
-Casas Baamonde, M.E., Palomeque López, Valdés Dal Ré, F., Seguridad y Salud en el Trabajo. El nuevo derecho de la prevención de riesgos laborales. Editorial La Ley.
- García Ninet y otros. Manual de Prevención de Riesgos Laborales. Editorial Atelier.
- Igartúa Miró, M.T., Sistemas de Prevención de Riesgos Laborales. Tecnos
- Montoya Melgar, A., y Pizá Granados, Curso de Seguridad y Salud en el Trabajo. Ed. Mac Graw Hill.
-Sala Franco, T., Curso de prevención de riesgos laborales. Ed. Tirant lo Blanch.
- Legislación de prevención de riesgos laborales actualizada.
Bibliografía Específica
- Luque Parra, M., La organización de la prevención en la empresa: los servicios de prevención, Tirant lo Blanch, Valencia, 2001.
- Alvarez Montero, A., El Delegado de Prevención. Estudio crítico sobre su régimen jurídico, Comares, Granada, 2001.
- Alfonso Mellado, C.L., Responsabilidad empresarial en materia de seguridad y salud laboral, Tirant lo Blanch, Valencia, 1998.
- Carrero Domínguez, C., El régimen jurídico sancionador en prevención de riesgos laborales, Madrid, 2001.
Bibliografía Ampliación
- García Murcia, J., "El papel de las Mutuas en la prevención de riesgos laborales", Tribuna Social, nº 1000, 1999.
- Garrrido Pérez, E., "La participación de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales en la Ley 31/1995",Relaciones Laborales, nº 20, 1997.
- González Ortega, S., "La organización de la prevención por el empresario: los servicios de prevención", Temas Laborales, nº 50, 1999.
- Montoya Melgar, A., "Panorama de la responsabilidad del empresario en materia de seguridad y salud en el trabajo", Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, nº 53, 2004.
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RÉGIMEN JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 10407023 | RÉGIMEN JURÍDICO DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 10407 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Se recomienda que los alumnos hayan cursado previamente las asignaturas de formación básica de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Maria Socorro | JUNCO | CACHERO | TEU | S |
MARIA ISABEL | RIBES | MORENO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Capacidad de trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar | GENERAL |
C2 | Capacidad de organización y planificación. | GENERAL |
C31 | Conocer el marco normativo y teórico de la salud laboral y la prevención de riesgos laborales | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C44 | Capacidad para realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C45 | Asesoramiento a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados | ESPECÍFICA |
C53 | Capacidad para planificación y diseño, asesoramiento y gestión de los sistemas de prevención de riesgos laborales | ESPECÍFICA |
C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Capacidad para asesorar en la elección de los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales |
R4 | Capacidad para asesorar sobre la responsabilidad por incumplimiento en materia preventiva |
R3 | Capacidad para formar parte de los servicios de prevención propios y ajenos |
R1 | Capacidad para identificar e interrelacionar los distintos factores que intervienen en el ámbito de la salud laboral |
R5 | Capacidad para representar al empresario en los comités de seguridad y salud laboral |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Actividades expositivas del profesor y de los estudiantes (exposición teórica, presentación de trabajos). La metodología de enseñanza-aprendizaje a utilizar serán las clases magistrales con soporte en las TIC, si es necesario, y el debate en el gran grupo. Exposición y discusión oral en clase. |
32 | C2 C31 C44 C45 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Prácticas en el aula, resolución de supuestos. Búsqueda de información, individual o en grupo: legislación, jurisprudencia, informes, etc... |
16 | C10 C31 C38 C53 C7 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumno |
80 | C2 C31 C53 C7 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías: construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad entre profesor y alumno. |
6 | C2 C31 C53 C7 | |
12. Actividades de evaluación | Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas para el seguimiento en la adquisición de compertencias por parte del alumnno y, en suma, en la evaluación final. |
4 | C31 C44 C45 C53 C7 | |
13. Otras actividades | Asistencia a Jornadas, Conferencias o Talleres programados por la Facultad de Ciencias del Trabajo, por el Departamento de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social o por el Consejo Andaluz de Relaciones Laborales (Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía). Visitas a empresas. |
12 | C31 C44 C53 C7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
- Evaluación para alumnos presenciales: superación de los supuestos prácticos realizados durante el curso, asistencia a talleres organizados, y superación de un examen final teórico. Lo máximo que se puede obtener en la parte práctica es un dos, que se sumará a la nota del examen teórico final Para superar la asignatura mediante este sistema en el examen final, compuesto de preguntas de desarrollo, se deberá obtener una nota mínima de un 4. A la calificación obtenida en el examen, a partir de un 4, se le adicionará la nota alcanzada en la parte práctica de la asignatura. - Evaluación para alumnos no presenciales: examen final teórico-práctico sobre los contenidos de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y aprovechamiento a talleres prácticos, seminarios y conferencias |
|
C45 C7 | |
Realización de prueba escrita | Examen teórico final de preguntas de desarrollo |
|
C31 C7 |
Resolución de supuestos prácticos en clase, bien realizados individualmente como colectivamente. | Trabajo individual y en grupo. |
|
C10 C2 C31 C38 C44 C45 C53 C7 |
Procedimiento de calificación
Para los alumnos presenciales: la parte práctica será un 20% y el examen teórico un 80%. Ambas partes se sumarán para la nota final, siempre que al menos en examen teórico se obtenga al menos un cuatro. Para los alumnos no presenciales: el examen teórico-práctico es un 100%, debiendo tener siempre al menos en la parte teórica un cuatro
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Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. La seguridad y la salud en el trabajo 1.1. El trabajo como actividad humana generadora de riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores 1.2. Las técnicas y disciplinas de prevención extrajurídicas 1.3. Concepto de seguridad y salud en el trabajo Tema 2. Fuentes de las obligaciones de la seguridad y la salud en el trabajo 2.1. Normas internacionales 2.2. Unión Europea 2.3. Constitución Española 2.4. Marco legal español: Ley de Prevención de Riesgos Laborales y Reglamentos Tema 3. Ley de Prevención de Riesgos Laborales 3.1. Ámbito subjetivo 3.2. Objeto de la Ley 3.3. Carácter de la Ley Tema 4. La Seguridad, la salud y las instituciones 4.1. Actuaciones de las Administraciones Públicas competentes en materia laboral 4.2. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo 4.3. La Inspección de Trabajo y Seguridad Social 4.4. COmisión Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo Tema 5. Sujetos obligados por las normas de seguridad 5.1. El empresario 5.2. Sujetos interpuestos entre empresario y trabajador 5.3. Los servicios de prevención 5.4. El trabajador Tema 6. El deber general de protección del empresario 6.1. Naturaleza del deber de protección 6.2. Contenido del deber de protección 6.3. Alcance del deber de protección Tema 7. Los deberes específicos de índole estructural 7.1. Obligación de elaborar el plan de prevención 7.2. Obligación de evaluación de riesgos 7.3. Obligación de planificar la actividad preventiva 7.4. Obligación de proporcionar equipos y medios de protección adecuados 7.5. Obligación de información, consulta y participación 7.6. Obligación de formación 7.7. Obligación de protección de trabajadores especialmente sensibles Tema 8. El trabajador en materia de riesgos laborales 8.1. El derecho de los trabajadores a una protección eficaz 8.2. El ius resistentiae 8.3. La concreción del deber de colaboración Tema 9. Responsabilidades 9.1. Consecuencias del incumplimiento del deber de protección 9.2. La actividad sancionadora de la Administración Laboral 9.3. Las responsabilidades de naturaleza indemnizatoria 9.4. Las responsabilidades de orden penal 9.5. El régimen de compatibilidad entre las distintas responsabilidades Tema 10. La representación en la empresa 10.1. La representación unitaria especializada 10.2. El comité de Seguridad y Salud 10.3. La representación sindical Tema 11. Mecanismos colectivos de control 11.1. Derechos de consulta, participación e información 11.2. Competencias y facultades 11.3. Acuerdo de paralización en caso de riesgo grave e inminente 11.4. Prerrogativas y garantías de los delegados de prevención Tema 12. Negociación colectiva de la seguridad y salud en el trabajo 12.1. Marco negocial 12.2. Desarrollo y mejora convencional de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales |
R2 R4 R3 R1 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
ÚLTIMAS EDICIONES ACTUALIZADAS:
-Casas Baamonde, M.E., Palomeque López, Valdés Dal Ré, F., Seguridad y Salud en el Trabajo. El nuevo derecho de la prevención de riesgos laborales. Editorial La Ley.
- García Ninet y otros. Manual de Prevención de Riesgos Laborales. Editorial Atelier.
- Igartúa Miró, M.T., Sistemas de Prevención de Riesgos Laborales. Tecnos
- Montoya Melgar, A., y Pizá Granados, Curso de Seguridad y Salud en el Trabajo. Ed. Mac Graw Hill.
-Sala Franco, T., Curso de prevención de riesgos laborales. Ed. Tirant lo Blanch.
- Legislación de prevención de riesgos laborales actualizada.
Bibliografía Específica
- Luque Parra, M., La organización de la prevención en la empresa: los servicios de prevención, Tirant lo Blanch, Valencia, 2001.
- Alvarez Montero, A., El Delegado de Prevención. Estudio crítico sobre su régimen jurídico, Comares, Granada, 2001.
- Alfonso Mellado, C.L., Responsabilidad empresarial en materia de seguridad y salud laboral, Tirant lo Blanch, Valencia, 1998.
- Carrero Domínguez, C., El régimen jurídico sancionador en prevención de riesgos laborales, Madrid, 2001.
Bibliografía Ampliación
- García Murcia, J., "El papel de las Mutuas en la prevención de riesgos laborales", Tribuna Social, nº 1000, 1999.
- Garrrido Pérez, E., "La participación de los trabajadores en materia de prevención de riesgos laborales en la Ley 31/1995",Relaciones Laborales, nº 20, 1997.
- González Ortega, S., "La organización de la prevención por el empresario: los servicios de prevención", Temas Laborales, nº 50, 1999.
- Montoya Melgar, A., "Panorama de la responsabilidad del empresario en materia de seguridad y salud en el trabajo", Revista del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, nº 53, 2004.
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RÉGIMEN JURÍDICO DEL MERCADO DE TRABAJO | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 403006 | RÉGIMEN JURÍDICO DEL MERCADO DE TRABAJO | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | LABOUR MARKET LEGAL REGIME | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0403 | LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL TRABAJO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 1 | |||
Créditos ECTS | 9 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Mª Cristina Aguilar Gonzálvez
Objetivos
El estudio, conocimiento y comprensión del funcionamiento del mercado de trabajo desde la perspectiva laboral. Aproximación a las fuentes del Derecho que inciden en la regulación del mercado de trabajo en todas sus dimensiones: mundial, europeo, español, autonómico y local. Conocimiento de las políticas de colocación e intermediación laboral, de las políticas de formación profesional y de las de fomento del empleo, así como de las instituciones y mecanismos conectados con el Derecho del empleo.
Programa
Parte primera: INTRODUCCIÓN Tema 1. El mercado de trabajo y el Derecho del Empleo 1. Concepto y sujetos 2. Fuentes básicas de información sobre el mercado de trabajo 3. La disciplina jurídica del empleo y su relación con el Derecho del Trabajo 4. La intervención pública en el mercado de trabajo 5. La flexibilidad del mercado de trabajo: hacia la "flexiseguridad" 6. La política de empleo: concepto, objetivos y tipología de medidas Parte segunda: FUENTES DEL DERECHO REGULADORAS DEL MERCADO DE TRABAJO Tema 2. El marco internacional para la regulación del mercado de trabajo 1. La internacionalización del mercado 2. Los efectos de la globalización sobre las relaciones laborales 3. La respuesta normativa: posición de la OIT 3.1. La Declaración sobre principios y derechos fundamentales en el trabajo 3.2. La Declaración sobre la justicia social para una globalización equitativa 3.3. Pacto mundial para el empleo 3.4. Labor reciente de la OIT en materia de empleo Tema 3. Derecho Comunitario del Empleo 1. La política de empleo desde el Tratado de Ámsterdam hasta el Tratado de funcionamiento de la Unión Europea 2. Contenido del Título de Política de Empleo en el Tratado de funcionamiento de la Unión Europea 3. El período actual de la Estrategia Europea por el Empleo (EEE) 4. Las recomendaciones del Consejo a los Estados miembros en materia de política de empleo 5. La participación de los interlocutores sociales comunitarios en materia de empleo: Cumbre social tripartita para el crecimiento y el empleo, y resultados del diálogo social comunitario 6. El comité de empleo 7. El Fondo Social Europeo 8. Observatorio Europeo del Empleo. Tema 4. El marco normativo español en materia de empleo 1. La Constitución española de 1978 1.1. El derecho al trabajo 1.2. Principios constitucionales: 1.2.1. Fomento del empleo 1.2.2. No discriminación e igualdad de trato 1.3. El reparto constitucional de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas: 1.3.1. La política de empleo nacional: del Plan nacional de empleo al Programa Nacional de Reformas 1.3.2. Las competencias de empleo de las Comunidades Autónomas: contenido del Estatuto de Autonomía Andaluz y los Pactos territoriales de empleo 1.3.3. La intervención de los entes locales 2. La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo 3. El Derecho del Empleo en el Estatuto de los Trabajadores Tema 5. El papel de la Seguridad Social en materia de empleo 1. La protección por desempleo 2. Los contratos de colaboración social 3. La capitalización del desempleo: su instrumentalización como medida de empleo 4. La Renta activa de inserción social 4.1. Concepto y objeto 4.2. Titulares 4.3. Obligaciones de los beneficiarios 4.4. Acciones de inserción laboral 4.5. Reparto de competencias entre los Servicios Públicos de Empleo 5. Las políticas relativas a la jubilación del trabajador Tema 6. La negociación colectiva y su aportación en Derecho del Empleo 1. Formas de intervención de los interlocutores sociales 2. Las cláusulas de empleo 3. El Acuerdo para el Empleo y la Negociación Colectiva 2010, 2011 y 2012 Tema 7. La oferta de trabajo: Trabajadores no nacionales 1. Régimen jurídico del trabajo de los extranjeros 1.1. Normativa aplicable 1.2. Derechos socio-laborales de los extranjeros en España 1.3. Sistemas de acceso al mercado de trabajo 2. La libre circulación de trabajadores comunitarios 2.1. Normativa aplicable 2.2. Contenido de la libertad de circulación 2.3. Libertades instrumentales 2.4. Límites al principio de libre circulación Parte tercera: POLÍTICAS DE EMPLEO I. Políticas de colocación e intermediación laboral Tema 8. Los servicios públicos de empleo 1. La intermediación laboral 1.1. Concepto y diferencias con otras figuras afines 1.2. Modelo español de intermediación: caracteres 2. La red europea de información en materia de empleo (EURES) 2.1. Concepto y regulación 2.2. Objetivos 2.3. Características 2.4. Composición 2.5. Funcionamiento 3. El Sistema Nacional de Empleo 3.1. Concepto 3.2. Fines 3.3. Órganos 3.4. Principios de organización y funcionamiento 3.5. Funciones 4.1. El Servicio Público de Empleo estatal 4.1.1. Concepto y naturaleza 4.1.2. Organización 4.1.3. Competencias 4.2.Los servicios de empleo de las Comunidades Autónomas: el Servicio Andaluz de Empleo 4.2.1. Concepto 4.2.2. Competencias 4.2.3. Organización 4.3.Entes locales y servicios de empleo 4.3.1. Competencias 4.3.2. Instrumentos 4.3.3. Organización - Los Agentes de Desarrollo Local (ADL-ALPES) - Las Unidades Territoriales de Empleo y Desarrollo Local y Tecnológico (UTEDLT) Tema 9. Las agencias de colocación y otros agentes de selección y de colocación 1. Agencias de colocación: tipos 1.1. Conceptos 1.2. Régimen jurídico 2. Empresas de recolocación de trabajadores 3. Empresas de selección de trabajadores 3.1. Concepto 3.2. Régimen jurídico 4. Agencias de búsqueda de personal directivo Tema 10. Las empresas de trabajo temporal 1. Concepto y régimen jurídico 1.1. Características y riesgos de precarización 1.2. Requisitos de consistencia exigidos a la ETT 1.3. Autorización administrativa, registro y demás obligaciones formales 2. Las relaciones laborales entre ETT y trabajadores 2.1. Exigencias formales de la contratación 2.2. Duración del contrato y modalidades de contratación 2.3. Exclusiones y prohibiciones de contratación 2.4. Régimen jurídico de la relación laboral 3. Las relaciones jurídicas entre la empresa usuaria y el trabajador 3.1. Poderes organizativos y disciplinarios 3.2. Obligaciones en materia de seguridad 3.3. Responsabilidades económicas compartidas con la ETT 3.4. Contratación directa 4. Derechos colectivos de representación y negociación 5. Relaciones entre ETT y empresa usuaria 6. Su papel en el mercado de trabajo II. Políticas de formación profesional Tema 11. La formación profesional 1.El II Programa Nacional de Formación Profesional 1.1. Consejo General de Formación Profesional 1.2. Instituto Nacional de Cualificaciones 1.3. Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales 1.4. Ley de Cualificaciones y Formación Profesional -Concepto de formación profesional -Objetivos de la Ley 2.Subsistema de formación profesional para el empleo -Acciones ofertadas para el año en curso 3.El Acuerdo Nacional de Formación 4.Programas mixtos de empleo y formación 4.1. Escuelas taller y casas de oficio 4.2. Talleres de empleo III. Políticas de fomento del empleo Tema 12. Las medidas de fomento de empleo 1. Colectivos destinatarios de las medidas 2. Medidas para el colectivo de discapacitados 2.1. Los centros especiales de empleo 2.2. Los enclaves laborales 3. Medidas para sujetos en situación de exclusión social 3.1. Las empresas de inserción 4. Medidas empleadas: bonificaciones y subvenciones 4.1. Fomento de la contratación indefinida 4.2. Contratación temporal versus principio de estabilidad en el empleo 4.3. Contratación a tiempo parcial 5. Los nuevos yacimientos de empleo Tema 13. La orientación hacia el autoempleo 1. Encuadramiento del autoempleo en la política de empleo 2. El trabajo autónomo 2.1. El Estatuto del Trabajo Autónomo 2.2. Especial referencia al "trabajador autónomo económicamente dependiente 3. Las empresas de economía social 3.1. Cooperativas laborales 3.2. Sociedades laborales
Actividades
Taller "La biblioteca amiga"
Metodología
Al tratarse de una asignatura sin docencia, a través del campus virtual se irá colgando material actualizado; además de su estudio por manuales y doctrina que serán recomendados por el mismo medio.
Técnicas Docentes
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Otros (especificar):
Taller "La biblioteca amiga" |
Criterios y Sistemas de Evaluación
Examen final, con una parte teórica que implica la respuesta a preguntas tipo test y puede que complementado con preguntas de desarrollo de extensión corta-media, y otra parte práctica consistente en la resolución de un supuesto. Para la calificación final de la asignatura, puntuarán trabajos individuales realizados de forma voluntaria por el alumnado. Se valorará asímismo la asistencia a congresos relacionados con contenidos de Derecho del Empleo.
Recursos Bibliográficos
JOSÉ LUIS MONEREO PÉREZ y otros autores, "Manual de política y Derecho del Empleo (Instituciones, relaciones de empleo, marco legal de las políticas públicas y Derecho Social del Empleo)", Tecnos, 2011 MIGUEL RODRÍGUEZ-PIÑERO ROYO (director), "Lecciones de Derecho del Empleo", Tecnos. CRISTOBAL MOLINA NAVARRETE (coordinador), "Empleo y mercado de trabajo:nuevas demandas, nuevas políticas, nuevos derechos", Monografías de Temas Laborales nº 23, 2005. SARAGOSSÀ I SARAGOSSÀ(coordinador), "Derecho del Empleo", Tirant lo Blanch. MERCEDES RODRÍGUEZ-PINERO BRAVO-FERRER (coordinadora), Libro blanco sobre la calidad en el empleo en Andalucía: estabilidad y seguridad laboral, Monografía de Temas Laborales, nº 24, 2005. Todos los manuales serán de la última edición publicada. Deberá utilizarse la legislación de empleo española y comunitaria actualizada. Se irá aportando, por temas, una extensa bibliografía extraída de revistas de Derecho del Trabajo, para el conocimiento actualizado de los resultados de investigación obtenidos por la doctrina.
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SERVICIOS SOCIALES (I) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406018 | SERVICIOS SOCIALES (I) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos y alumnas deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C10 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. | GENERAL |
C18 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. | GENERAL |
C20 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes, y equipos interdisciplinares y multiorganizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles desacuerdos existentes. | GENERAL |
C25 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R6 | Conoce, comprende y es capaz de evaluar la articulación territorial y sistémica de las políticas de servicios sociales y los resultados en términos de diseño, implementación y evaluación de éstas. |
R2 | Conoce y comprende el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de los servicios sociales en el ámbito autonómico, así como la estructura general, la organización y los principales servicios y prestaciones de los servicios sociales. |
R3 | Conoce y comprende el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de los servicios sociales en el ámbito español, así como la estructura general, la organización y los principales servicios y prestaciones de los servicios sociales en el ámbito estatal. |
R5 | Conoce y comprende el objeto y los mecanismos de actuación y modos de provisión de los servicios sociales en el ámbito europeo, así como la estructura general, la organización y los principales servicios y prestaciones en distintos países de Europa. |
R1 | Conoce y comprende el proceso histórico de los servicios sociales y los orígenes, desarrollo de los servicios sociales. |
R4 | Sabe identificar las principales tendencias actuales en materia de servicios sociales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C10 C18 C20 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo grande o reducido en virtud de la actividad práctica o seminario que se trate. MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Estudio y análsis de la realidad social,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo y/o individual. Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos) - Prácticas grupales cooperativas. - Exposición y dinámicas grupales. |
16 | C10 C18 C25 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo y evaluable. - Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y evaluación de resultados. |
97 | C10 C18 C20 C25 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Tutorías y/o Supervisión de las actividades prácticas individuales como colectivas, tanto presenciales como virtuales. |
3 | C10 C18 C20 C25 | |
12. Actividades de evaluación | 1- Realización de una prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen final. EVALUACIÓN CONTINUA 2- Registros de participación y asistencia sobre las actividades de análisis de contenidos, debates y dinámicas grupales. 3- Entrega de trabajos como resultados de prácticas de observacion de la realidad social y análisis del campo profesional o evaluación de las exposiciones que realicen sobre dichos trabajos. 4- Registros de calificación numérica sobre tabajos de análisis reflexivo de textos,etc. realizados a lo largo del semestre. - |
2 | Grande | C10 C18 C20 C25 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Valoración de la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura,los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación de los y las alumnas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
1- Evaluación de los contenidos teóricos de la materia. | 1-Examen final teórico. Se trata de la realización de una prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen Final. |
|
C10 C18 C20 C25 |
EVALUACION CONTINUA: Particípación activa en actividades y práctica de taller. | 2-Evaluación mediante registro de asistencia y participación. |
|
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Practica individual de observación de distintos contextos sociales problemática y necesidades sociales y servicios sociales. | 3- Evaluación del registro de observación de contextos sociales, necesidades sociales y sistemas públicos de servicios sociales (sistemas de protección o prestaciones. |
|
C10 C18 C25 |
Prácticas grupales. | 4- Evaluación del trabajo grupal de puesta en común del análisis de observación de contextos sociales, necesidades, situaciones de exclusión y los procesos y sistemas de protección. Se evaluará el Registro de Actividad grupal que realiza la actividad anterior valorando la calidad de los sistemas de protección públicos y privados detectados. |
|
C10 C18 |
Procedimiento de calificación
-EXAMEN FINAL TEORICO-PRACTICO: Prueba objetiva final: representará el 75% de la nota final. EVALUACION CONTÍNUA: - Pruebas prácticas individuales y grupales supondrán el 20% de la nota final. - Asistencia a Actividades individuales y dinámicas grupales de participación,experiencias prácticas y exposición de resultados, como competencia actitudinal sumarán un 5% de la nota final siempre y cuando participan, como mínimo, en el 80% de las mismas.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CONCEPTUALIZACIÓN DEL SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES: TEMA 1. RELACION ENTRE POLITICA SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES. |
C18 C25 | R2 R3 R5 R7 |
TEMA 2. HISTORIA Y MARCO LEGISLATIVO DE LOS SERVICIOS SOCIALES.Contexto histórico. Nivel competencial. Marco normativo básico de los Servicios Sociales. |
C25 | R1 |
TEMA 3. SISTEMA PÚBLICO DE SERVICIOS SOCIALES. Definición. Los servicios sociales comunitarios: objeto de los servicios sociales comunitarios,Los profesionales de los servicios sociales comunitarios, La intervención social en los servicios sociales comunitarios, Prestaciones básicas, estrategias de intervención, equipamientos y recursos. |
C18 C25 | R7 R4 |
TEMA 4. LOS SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS. |
C10 C18 C25 | R6 R7 R4 |
TEMA 5. LA LEY DE PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL Y ATENCIÓN A LAS PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. Consideraciones previas. Objeto, principio y titulares de derecho. Configuración del sistema. Prestaciones y catálogo de servicios. La dependencia y su valoración. Financiación del sistema. Aplicación progresiva de la ley. |
C18 C20 C25 | R6 R2 R3 R5 R4 |
TEMA 6. EL VOLUNTARIADO SOCIAL. Concepto. Tipología. Perfil. El voluntariado en relación al sistema público de servicios sociales. Marco normativo. |
C10 C20 | R2 R7 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Aleman Bracho,C. Alonso Seco, J.M. García Serrano, M. (2011). Servicios Sociales Públicos. Edit Tecnos-Grupo Anaya S.A. ISBN 978-84-309-5228-1
Heras y Trias, Pilar (2008): Acción Política desde la Comunidad, Análisis y propuestas. Edit.Grao ISBN 978 84 7827 653 0
Alemán Bracho, C., Alonso Seco, J., (2010) Fundamentos de Servicios Sociales, Valencia: Tirant Lo Blanch
Alonso Seco, J. M., Gonzalo González, B., (2000) La asistencia social y los servicios sociales en España, Madrid: BOE
Bibliografía Específica
Alemán Bracho, C. y Trinidad, A. (2006) Servicios Sociales: Planificación y evaluación, Madrid: Civitas Ediciones, S.L
Alonso- Olea García, B., Median González, S., (2010) Derecho de los Servicios Públicos Sociales, Madrid: Civitas
De Las Heras,P.(2002): El sistema público de Servicios Sociales: Contribución del Trabajo Social, desafíos, oportunidades y estrategias. Trabajo Social hoy.
Domenech, Rosa Panorámica de los Servicios sociales y del Trabajo Social, 1939 - 1988 Barcelona : Institut de Treball Social i Serveis Socials, 1989
Jimenez, Mª. J.; León, J. C. y Ramírez, J. A. (1.992). La intervención en los servicios sociales comunitarios. Efectos sobre los procesos de cambio social. Revista de Trabajo Social, 125,77-83.
Rueda, J. Mª. El abordaje interdisciplinar de los problemas sociales. Revista de Trabajo Social, 97, 31-39.
Bibliografía Ampliación
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SERVICIOS SOCIALES (II) |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406019 | SERVICIOS SOCIALES (II) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador Doctor | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C12 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social. | GENERAL |
C19 | Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales profesionales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones | GENERAL |
C22 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo | GENERAL |
C23 | Trabajar dentro de estándares acordados para el ejercicio del trabajo social y asegurar el propio desarrollo profesional utilizando la asertividad profesional para justificar las propias decisiones, reflexionando críticamente sobre las mismas y utilizando la supervisión como medio de responder a las necesidades de desarrollo profesional. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R4 | Adquirir destrezas de gestión del trabajo en equipo, de programación del trabajo y colaboración interprofesional e interinstitucional. |
R6 | Capacidad para participar en la gestión y dirección de instituciones públicas o privadas de bienestar social. |
R3 | Conocer los elementos del funcionamiento de las organizaciones de servicios y la aportación de los diferentes enfoques a la gestión, el liderazgo y la calidad de los servicios humanos públicos y privados. |
R2 | Es capaz de aplicar los métodos y técnicas de organización, participación, planificación, evaluación y financiación de los servicios sociales, incluidos los relativos a la evaluación y la gestión de la calidad. |
R1 | Es capaz de detectar los mecanismos de exclusión y discriminación en el acceso a la protección social, y plantear fórmulas para corregirlos. |
R5 | Ser capaz de participar en la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C12 C19 C22 C23 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | EVALUACIÓN CONTINUA: Grupo grande o reducido en virtud de la actividad práctica o seminario que se trate. MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Estudio y análsis de la realidad social,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo y/o individual. Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos) - Prácticas grupales cooperativas. - Exposición y dinámicas grupales. |
16 | C12 C19 C22 C23 | |
10. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo y evaluable. - Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y evaluación de resultados. |
97 | C12 C19 C22 C23 | |
11. Actividades formativas de tutorías | - Tutorías y/o Supervisión de las actividades prácticas individuales como colectivas, tanto presenciales como virtuales. |
3 | Reducido | C12 C19 C22 C23 |
12. Actividades de evaluación | 1- Realización de una prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos básicos incluida en el examen final. 2- Análisis individual y colectivo de sistemas de atención especializada y del campo profesional, tanto en instituciones públicas como privadas: 3-Trabajo en Equipo:Investigación sobre los principales colectivos bajo cobertura de los servicios sociales especializados públicos y privados.Tipo de afección,ámbito territorial e institucional, protección jurídica y competencia administrativo. Instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de servicios o instituciones. |
2 | Grande | C12 C19 C22 C23 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Valoración de la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura,los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación de los y las estudiantes.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
1- Realización de una prueba objetiva de evaluación de conocimientos sobre conceptos relacionados con los contek incluida en el examen final. | 1-Examen final teórico basado en preguntas y respuestas de desarrollo y/o cuestionario tipo test cuyo sistema de descuento por pregunta contestadas errónemente. |
|
C12 C19 C22 C23 |
EVALUACIÓN CONTINUA 2- Particípación activa en actividades y prácticas de taller. | EVALUACION CONTINUA 2- Registros de participación y asistencia sobre las actividades de análisis de contenidos,realización de proyectos sociales e Informes Sociales, además de debates y dinámicas grupales. |
|
C12 C19 C22 C23 |
EVALUACIÓN CONTINUA: - Análisis individual y colectivo de sistemas de atención especializada y del campo profesional, tanto en instituciones públicas como privadas: -Trabajo en Equipo:Investigación sobre los principales colectivos bajo cobertura de los servicios sociales especializados públicos y privados.Tipo de afección,ámbito territorial e institucional, protección jurídica y competencia administrativo. Instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de servicios o instituciones. | EVALUACIÓN CONTINUA: 3- Evaluación del Informe escrito de análisis de resultados de las prácticas de investigación, de contextos sociales de necesidad en relación a los servicios y sistemas de prestaciones en el nivel de atención especializada, de Modelos de Servicios Sociales, especializados,colectivos a los que atiende y ámbito territorial. 4 -Evaluación de las exposiciones que realice el alumnado sobre el trabajo de análisis realizado. 5 -Registro de participación y asistencia de los y las alumnas a las actividades y experiencias de carácter práctico. |
|
C12 C19 C22 C23 |
Procedimiento de calificación
- EXAMEN FINAL TEORICO-PRACTICO: Prueba objetiva final: representará el 75% de la nota final. EVALUACION CONTÍNUA: - La calificación de las actividades y pruebas prácticas individuales y grupales supondrán el 25% de la nota final. - Para aprobar esta parte también se requiere la participación de al menos el 80% del conjunto actividades y experiencias prácticas: prácticas de taller,trabajos en equipo, dinámicas grupales de participación y/o exposición de resultados u otras experiencias prácticas.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA1.- CONTEXTUALIZACIÓN SISTÉMICA DE LOS SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS. Principales colectivos señalados como sujetos de cobertura especializada de servicios. Objeto y afección. Ámbito instituticional: protección jurídica y competencia administrativa. Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de los servicios sociales especializados. |
C12 C19 C22 C23 | R6 R2 R1 R5 |
TEMA 2.-SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS PARA FAMILIA, INFANCIA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD 2.1.- Objeto y afección.: Situaciones y factores de riesgo. 2.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa. 2.3.- Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos |
C12 C19 C22 C23 | R4 R1 R5 |
TEMA 3.- SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS PARA LA MUJER 3.1.- Objeto y afección.: Situaciones y factores de riesgo. 3.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa. 3.3. - Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de los servicios |
C12 C19 C22 C23 | R4 R6 R2 R1 R5 |
TEMA 4.- SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS PARA LA TERCERA EDAD 4.1.- Objeto y afección.: Situaciones y factores de riesgo. 4.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa. 4.3.- Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de los servicios |
C12 C19 C22 C23 | R4 R6 R2 R1 R5 |
TEMA 5. SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD 5.1.- Objeto y afección.: Situaciones y factores de riesgo. 5.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa. 5.3.- Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de los servicios |
C12 C19 C22 C23 | R4 R6 R3 R1 R5 |
TEMA 6. SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS PARA PERSONAS CON PROBLEMAS DE ADICCIÓN. 6.1.- Objeto y afección.: Situaciones y factores de riesgo. 6.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa. 6.3.- Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de los servicios |
C12 C19 C22 C23 | R4 R6 R3 R2 R1 R5 |
TEMA 7. SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS PARA MINORÍAS ÉTNICAS: EL PUEBLO GITANO 7.1.- Objeto y afección.: Situaciones y factores de riesgo. 7.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa. 7.3.- Los instrumentos de organización e intervención social: prestaciones y equipamientos de los servicios |
C12 C19 C22 C23 | R4 R6 R3 R1 R5 |
TEMA 8. LA ATENCIÓN A LAS PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD 8.1.- Objeto y afección 8.2.- Ámbito institucional: protección jurídica y competencia administrativa |
C12 C19 C22 C23 | R4 R6 R3 R2 R1 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Garcés Ferrer, J. Alemán Bracho, C. Administración social pública. Bases para el estudio de los servicios sociales. Valencia: Tirant lo Blanch. pp. 681-703.
Garcés, J.; Verdaguer, I. (1992) “Los servicios sociales especializados”. En Sistema político y administrativo de los Servicios sociales, de Garcés Ferrer, J. (coord.). Valencia: Tirant lo Blanch, pp.243-248 y 292-294.
Bibliografía Específica
PARA EL TEMA 1:
Bueno, J. R. (1.991). Hacia un modelo de servicios sociales de acción comunitaria. Madrid, Edit.Popular.
Porcel,A; Vázquez Fdez C. La Supervisión: espacio de aprendizaje
significativo: Instrumento para la gestión. Edit. Institu de Treball Social i
Serveis Socials.
PARA EL TEMA 2:
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009) Capítulo 3: La protección a la infancia. Servicios Sociales Especializados en España. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces. pp. 79-101.
Adima (Asociación de Ayuda a la Infancia Maltratada) (1993): Guía de Atención al Maltrato Infantil, Sevilla:Consejería de Asuntos Sociales, Dirección General de Atención al Niño. Arruabarrena, Mª I. (1994): Maltrato a los niños en la familia: evaluación y tratamiento. Madrid: Pirámide. Asociación Asistencia a Víctimas de Agresiones Sexuales. (1999): Abusos sexuales a menores, Sevilla: Dirección General de Atención al Niño, Junta de Andalucía. Asociación Pro-derechos Humanos. (1985): Malos tratos al menor, socialmente aceptados, Documentación Social, núm. 59, pp. 9-29. Barbagelata, N. y Rodríguez, A. (1993): El maltrato ecológico en contextos maltratantes. En Cuadernos de Trabajo Social. pp. 137-145. Cazabat, E.H. (2002): Efectos del Trauma Prolongado en la Infancia. En http://www.geocities.com/cetrapsis/tprolongado.htm Cerulnik, B. (2003): El murmullo de los fantasmas. Volver a la vida después de un trauma, Barcelona: Gedisa. Cirillo, S. Di Blasco, P. (1999): Niños maltratados. Barcelona: Paidós. Defensor del Pueblo Andaluz (1999) Informe especial al Parlamento. El sistema de protección de menores. Tomo I. El sistema de protección. Tomo II. Las medidas de acogimiento residencial. Fernández, J. (1992): Las familias acogedoras: una alternativa de apoyo a niños y familias con dificultades. En Revista de Servicios Sociales y Política Social, núm. 18, pp. 60-69. Garcés Ferrer, J. (1992): Los Servicios Sociales Especializados: Menores en Administración Social Pública. Bases para el estudio de los Servicios Sociales. Valencia: Tirant lo Blanch,. pp. 89-96. López Sánchez, F. (1994): Abusos sexuales a menores. Lo que recuerdan de mayores, Madrid: Ministerio deAsuntos Sociales. Mielgo García, F.J. (2000): Intervención del trabajo social en el campo de menores infractores, Revista Documentos de Trabajo Social, pp.39-102. Ochotorena, J. de Paúl. Arruabarrena, Mª. I. (2000): Manual de protección infantil, Barcelona: Masson. Sella, L. (2002): ¿Niños Violentos o niños violentados?, Santa Cruz (Argentina) En http://www.sup-tribdelsur.gov.ar/ForoPatagonico/DoctrinaJuridicaPatagonica2.htm.
PARA EL TEMA 3:
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009): Capítulo 6. Igualdad de género y protección social a la mujer.
Servicios Sociales Especializados en España. Madrid: Ramón Areces. pp.157-190.
Carracero Bullido, R. (1999): Violencia contra las mujeres. Ámbito judicial, Manual de Formación, Sevilla:
Instituto Andaluz de la Mujer.
Carrasco, C. Rodríguez, A. (1999): Trabajos y cuidados: Hacia la reorganización social del tiempo y el trabajo. Servicios Sociales y Política Social, núm. 45, pp. 61-84.
Conferencia Mundial sobre las mujeres (1995): Las españolas en el umbral del siglo XX. Informe presentado por España, Beijing.
Fundación Espriú (2000): Las mujeres, en pie de paz. Revista Compartir, Dossier, núm. 40, pp.19-38.
Gail Pheterson (2000): El prisma de la prostitución, Madrid: Talasa.
Garcés Ferrer, J. (1992): Los Servicios Sociales especializados: Mujeres. Garcés Ferrer, J. Alemán Bracho, C.
Administración social pública. Bases para el estudio de los servicios sociales. Valencia: Tirant lo Blanch.
Girela, B. A. Gallego, A. (1996): Los Servicios sociales en función del sexo. Servicios Sociales para la mujer.
Hernes, H. Mª (2003) El poder de las mujeres y el Estado de Bienestar. Madrid: Vindicación Feminista.
Herranz Contreras, L. Rodríguez Marín, M. (1999): Violencia contra las Mujeres, Manual de Formación, Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer.
Instituto Andaluz de la Mujer (2003) Introducción al enfoque integrado de género. Guía Básica. Sevilla.
Martínez Quintana, V. (2006): Problemas Sociales de Género en el Mundo Global. Madrid: Ramón Areces.
Mullender, A. (2000): La violencia doméstica una nueva visión de un viejo problema. Barcelona: Paidós.
Murillo de Vega, S. (1999): La perspectiva de Género en la práctica profesional del Trabajo Social, Servicios Sociales y Política Social, núm. 45, pp. 23-59.
Perlado del Campo, P. Azpeitía García B. (1999): Violencia contra las Mujeres. Ámbito social. Manual de
Formación. Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer.
Rivera Garretas, Mª. (1994): Nombrar el mundo en femenino. Barcelona: Icaria.
Trigueros Guardiola, I. (1996): Manual de prácticas de trabajo social con las mujeres, Madrid: Siglo XXI.
VV.AA, 1999: Violencia contra las Mujeres. Ámbito sanitario. Manual de formación. Instituto Andaluz de la Mujer, Sevilla.
VV.AA. (1999): Estudio sobre la Mujer en el Sistema Socio-Sanitario, Servicios Sociales y Política Social, núm.45. pp. 41-59.
PARA EL TEMA 4:
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009): Capítulo 7: Intervención social dirigida a la construcción de una
tercera edad activa. Servicios Sociales Especializados en España. Madrid: Ramón Areces. pp. 193-216.
Asociación Médica Mundial (1990): Declaración de Hong Kong sobre el Maltrato de Ancianos
http://www.unav.es/cdb/ammhongkong1.html
Centro de Investigaciones Sociológicas (1996): Las personas mayores en España: perfiles, reciprocidad familiar,
encuesta a la población española mayor de 65 años, Madrid: Imserso.
Decreto 23/2004, de 3 de febrero, por el que se regula la protección jurídica a los mayores (6 de febrero)
Defensor del Pueblo Andaluz (2003): Personas prisioneras en sus viviendas. En http://www.defensor-and.es
Díaz, E. Ladra, S. Zozaya, N. La creación del Sistema Nacional de Dependencia: origen, desarrollo e implicaciones
económicas y sociales. Documento de trabajo 143/2009. pág. 26.
Fernández J.N. (1997): Debate sobre la dependencia en Europa, Minusval, núm. 107, pp.6-10.
FITS (Federación Internacional de trabajadores sociales). (1999): Política Internacional en materia de mayores
http://www.cgtrabajosocial.es
Gándara Martín, J. (1995): Envejecer en soledad, Madrid: Popular.
IMSERSO (2009) Informe. Las personas mayores 2008 http://www.insersomayores.csic.es
Kahale Carrillo, D.T. (1999) La cobertura de la situación de dependencia. Fundación Alternativas, 2009.
Leturia, F. J. Yanguas, J.J. (1997): Servicios Sociales para personas mayores dependientes, Minusval, núm. 107,
pp. 19-21.
LEY 6/1999, de 7 de julio, de atención y protección a las personas mayores, http://www.as.juntaandalucía.
es/legislación/leymayor.htm.
Millán, M.A. (1999): Personas Mayores: presente y futuro, Revista Cáritas, (monográfico) núm. 387, 253, Madrid,
pp. 17-28.
Solanillas, J.R. (2007): Puesta en marcha de la ley de dependencia, Revista Cáritas, Madrid, pp. 42-45.
Web Portal de Mayores
PARA EL TEMA 5:
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009): Capítulo 8: Servicios Sociales para personas con
discapacidad. Servicios Sociales Especializados en España. Madrid: Ramón Areces. pp. 219-255.
Crow, L. (1996): Encuentros con desconocidas, Madrid: Narcea Ediciones.
Egea, C. Sarabia, A. (2004): Visión y modelos conceptuales de la discapacidad. Revista Polibea nº 73,
pp. 29 a 42. http://usuarios.discapnet.es/disweb2000/art/VisionDis.pdf
Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (2003) Evolución histórica de los modelos en los que se
fundamenta la discapacidad. Programa docente y de difusión de la CIF. Clasificación Internacional del
Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud. Grupo Cantabria en Discapacidades. Madrid.
Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad
universal de las personas con discapacidad (B.O.E. de 3 de diciembre)
Ley 1/1999, de 31 de marzo, de Atención a las personas con discapacidad en Andalucía (B.O.J.A. de 17
de abril)
Maraña, J.J. Lobato, M. (2003) El movimiento de vida independiente en España. Vidal García Alonso, J.
(Coordinación) El movimiento de vida independiente. Madrid: Fundación Luís Vives. Pp. 259-283
Martínez Román, M.A. (1996): Bienestar Social de las personas con discapacidad: propuestas de
actuación desde los servicios sociales, en Bienestar Social y necesidades espaciales, Valencia: Tirant lo
Blanch, pp.114- 180. Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad:
Vidal García Alonso, J. (Coordinación) El movimiento de vida independiente. Madrid: Fundación Luís
Vives.
PARA EL TEMA 6:
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009): Capítulo 13: Actuación frente a la drogodependencia:
prevención, asistencia y creación de alternativas a la adicción. Servicios Sociales Especializados en
España. Madrid: Ramón Areces. pp. 372-395.
Araque, F. Riscos, D. de los. (1997): Evolución de la problemática de las toxicomanías en Andalucía.
Revista Española de Drogodependencia, pp. 181-192.
Bejarano, E. Misitu, G. (1993): La intervención comunitaria en el uso y abuso del consumo de drogas.
VV.AA. Psicología Comunitaria. Madrid: Visor, pp. 355-365.
Castillo Manzano, A. J. (1997): Expectativas ante los nuevos retos en la intervención socio-educativa en
drogodependencias. Nuevos desafíos ante la actuación. Intervención socioeducativa sobre
drogodependencias. Sevilla: Junta de Andalucía, Comisionado para la Droga. pp. 237-241.
Equipo de Investigación Sociológica (1999): Los andaluces ante las drogas, Sevilla: Comisionado para
la Droga.
Gándara, de la, J.J. Sanz, O. Fuertes, C. (1999) Adicciones sin drogas. ¿Hábitos o enfermedades?.
Comunidad de Madrid.
Jiménez, A. Comas, D. Carrón, J. (1995): Los programas de integración social de drogodependientes,
Grupo Interdisciplinar sobre Drogas - GID – Madrid.
Junta de Andalucía. (2006): Manual de prevención comunitaria de las drogodependencias y adicciones
en Andalucía, Sevilla: Consejería para Igualdad y Bienestar Social.
Junta de Andalucía. (2009): Memoria de Gestión 2008. Sevilla: Consejería para Igualdad y Bienestar
Social. Dirección General para la Drogodependencia y Adicciones.
Soriano Ocón, R (2001) Reducción de daños en usuarios de drogas inyectables: un enfoque desde el
trabajo social. Valencia: Tirant lo Blanch.
Trinidad Requena, A. y otros (2003) Evaluación diagnóstica de los Planes Autonómicos sobre Drogas.
Madrid: Plan Nacional sobre Drogas.
VV.AA. (2003): Drogas y Escuela VI. Evolución del consumo de drogas en escolares donostiarras
(1981-2002), San Sebastian: Escuela Universitaria de Trabajo Social.
Webgrafía:
Portal Europeo sobre Drogas y Adicciones: ELISAD http://www.addictionsinfo.eu
En España: http://www.pnsd.msc.es/
Fundación de Ayuda contra la Drogadicción: FAD http://www.fad.es
PARA EL TEMA 7
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009): Capítulo 11: La acción social dirigida a las minorías:
atención especializada a la comunidad gitana. Servicios Sociales Especializados en España. Madrid:
Ramón Areces. pp.335-350
Anta Félez, J. L. (1994): Donde la pobreza es marginación: un análisis entre gitanos, Barcelona:
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Calvo Buezas, T. Minorías étnicas, racismo y antropología aplicada. Cuadernos de realidades sociales,
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Equipo de Investigación Sociológica (EDIS) (2005) Población gitana y empleo: un estudio comparado
Madrid: Fundación Secretariado Gitano.
Fraser, A. (2005) Gitanos. Barcelona: Ariel.
Fundación Secretariado Gitano (2008) Discriminación y Comunidad Gitana. Casos de discriminación.
Informe Anual 2008. Madrid: FSG.
Fundación Secretariado Gitano (2010). Discriminación y Comunidad Gitana. Informe anual 2009.
Madrid: FSG.
11
Gamella, J.F. (2000): Mujeres gitanas. Granada: Universidad de Granada.
Gamella, J.F. http:// www.elistas.egrupos.net
Garreta, Bochaca, J. (2003) La integración sociocultural de las minorías étnicas (gitanos e inmigrantes).
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Garrido, A. (1999) Ente gitanos y payos: relación de prejuicios y desacuerdos. Barcelona: Flor del
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Lizama Fuentes, L. (1990): Estereotipos y prejuicios hacia los gitanos. Cuadernos de Acción Social,
núm. 26, Cáritas Española, Madrid.
Plantón García, J.A (2003) Los gitanos: su cultura y su lengua. Málaga: Diputación Provincial de
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San Román, T. (comp.) (1994) Entre la marginación y el racismo. Reflexiones sobre la vida de los
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Trigueros Guardiola, I. (1995): Manual de prácticas de trabajo social en el campo de la marginación:
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Vega Cortés, A. Los gitanos en España (http://www.unionromani.org/pueblo.htm)
PARA EL TEMA 8
Alemán Bracho, C. García Serrano, M. (2009): Capítulo 12: La atención a las personas privadas de
libertad. Servicios Sociales Especializados en España. Madrid: Ramón Areces. pp. 353-372.
Cordero Martín, G. Yáñez Domínguez, A. (1994): Hacia la especialización del trabajo social
penitenciario, Documentos de Trabajo Social núm. 2, pp. 21-30.
García Burgos, E. Peralta Cano, R. Sáez Bernardos, Mª. (1994): Trabajo Social en instituciones
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Social num.16, pp. 68-74.
Herranz de Rafael, G. (2005) Control social, desviación y delito. Leer la sociedad. Iglesias de Ussel, J.
Trinidad
Requena, A. Madrid: Tecnos. pp. 201-253.
Pardos Bravo, P. Valderas Lizana, R.M. (1995): Instituciones Penitenciarias: fines del tratamiento,
Documentos de Trabajo Social, núm. 6 pp. 17-35.
Ruizdía García, C. (2004): Los servicios sociales penitenciarios en la España democrática, Portularia
núm. 4, pp. 109-114.
Segovia Alcalá del Olmo, M. V. (1995): El Trabajo Social en el Juzgado de Familia, Documentos de
Trabajo Social, núm. 4., Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo Social, Málaga, pp. 7-22.
Valverde Molina, J. (1991): La cárcel y sus consecuencias. La intervención sobre la conducta
desadaptada. Popular: Madrid.
Verdaguer, I. Fuente, de la, Y (1997): Política social y justicia. Política Social. Alemán Bracho, C., y
Garcés Ferrer, J. (coord.), Madrid: McGraw-Hill, pp. 355-381.
Verdaguer, I. Fuente, de la, Y. (1998): El proceso de adaptación social, Madrid: Popular.
VV AA. Trabajo Social en el ámbito de la justicia. Análisis de la situación. Servicios Sociales y Política
Social núm. 20, pp. 58-67.
Bibliografía Ampliación
Webgrafía TEMA 2:
http://www.deconsult.com/europa/index2.htm
http://europa.eu.int/comm/sg/aides/es/p3ch1s2.htm
http://www.unicef.org
http://www.step.es/inforjoven/nosotros/
http://www.ace.org.uk/euro/new/711es/issues.htm
Webgrafía TEMA 3:
http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/
http://www.redfeminista.org/
http://unidadgenero.com/
http://singenerodedudas.com/
programaalojamiento@sacu.uhu.es.
Webgrafía TEMA 4: http://www.seg-Social.es/imserso/masinfo/may_obs30.html http://www.seg-social.es/imserso/ http://www.juntadeandalucia.es/igualdadybienestarsocial/export/Personas_Mayores/HTML/index.html. http://www.nexusediciones.com/pdf/gero1999_4/g-9-4-001.pdf. Webgrafía TEMA 5:
http://www.feaps.org/
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SISTEMAS DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 403010 | SISTEMAS DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA | Créditos Teóricos | 6 |
Descriptor | COLLECTIVE NEGOTIATION SYSTEMS | Créditos Prácticos | 3 | |
Titulación | 0403 | LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL TRABAJO | Tipo | Troncal |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | 2 | |||
Duración (A: Anual, 1Q/2Q) | A | |||
Créditos ECTS | 9 |
Profesorado
Francisca Fuentes Rodríguez José Manuel Fouz Uguet
Situación
Contexto dentro de la titulación
La asignatura es troncal perteneciente al segundo curso de la Licenciatura en Ciencias del Trabajo, por lo que tiene un alto nivel de especialización
Recomendaciones
Para un aprovechamiento correcto es necesario tener conocimientos previos de Derecho Colectivo del Trabajo. Básicamente, sujetos colectivos (organizaciones sindicales y empresariales; representantes unitarios y sindicales) y medios de actuación de éstos (relaciones negociación y de conflicto).
Objetivos
El objetivo que se persigue con la asignatura que se plantea es que el alumno adquiera un conocimiento amplio del complejo mundo de los fenómenos negociales en nuestro país, desde el planteamiento de su estructura y de los factores (jurídicos y extrajurídicos; pasados, presentes y futuros) que tienen incidencia en la misma, hasta el detalle de los concretos niveles de negociación, identificando los interlocutores sociales con presencia en cada uno de ellos así como la eficacia de los mismos y su papel en la globalidad del sistema.
Programa
SISTEMAS DE NEGOCIACION COLECTIVA PRIMERA PARTE.- EL MARCO ESTRUCTURAL DE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA Tema 1 .- La estructura de la negociación colectiva (I). Aspectos ajenos a la actividad negocial. 1.1.Factores que inciden en la estructura de la negociación colectiva. 1.1.1. De carácter jurídico. 1.1.2. De carácter extrajurídico. 1.2.La postura legislativa inicial. 1.2.1.El principio de libertad de elección y de la unidades de negociación y sus límites. 1.2.2.Reglas sobre concurrencia, articulación y sucesión de convenios. Tema 2.- La estructura de la negociación colectiva (II). Aspectos derivados de la actividad negocial. 2.1. La acción de los interlocutores sociales sobre la estructura negocial: los Acuerdos Interconfederales. 2.2. La relación entre convenios estatutarios y extraestatutarios 2.3. El papel de los acuerdos de empresa SEGUNDA PARTE.- NIVELES DE NEGOCIACIÓN Tema 3.- La Concertación social con los poderes públicos 3.1. La participación institucional 3.2. Los pactos sociales Tema 4.- Los Acuerdos Interconfederales 4.1. Tipos de acuerdos 4.2. Legitimación para negociarlos 4.3. Eficacia 4.4. Contenido de los Acuerdos Tema 5.- La negociación colectiva sectorial 5.1. Sujetos negociadores 5.2. Contenido de la negociación 5.3. Eficacia Tema 6.- La negociación colectiva empresarial 6.1. Sujetos negociadores 6.2. Contenido de la negociación 6.3. Eficacia Tema 7.- Otros ámbitos de negociación 7.1. Convenios colectivos de grupo de empresas 7.2. Convenios colectivos de franja Tema 8.- La negociación colectiva en la Administración 8.1. Negociación colectiva de funcionarios 8.2. Negociación colectiva de personal laboral Tema 9.- La negociación colectiva europea como elemento del sistema 9.1. Caracteres generales 9.2. Sujetos de la negociación 9.3. Eficacia de lo pactado Tema 10.- Negociación en situaciones especiales (I): Procesos de reeestructuración empresarial 10.1. La negociación de la crisis 10.2. Vías de reestructuración 10.3. Consecuencias jurídicas Tema 11.- Negociación en situaciones especiales (II): Situaciones de conflicto 11.1. La negociación con el Comité de huelga 11.2. La fijación de servicios de mantenimiento. 11.3. La posibilidad de fijación de servicios mínimos TERCERA PARTE. SISTEMAS AUTÓNOMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Tema 12.- El conflicto laboral 12.1. Noción, tipos y caracteres. 12.2. Formas de exteriorización del conflicto. Tema 13.- Los mecanismos negociales de prevención de conflictos 13.1. Los sistemas de administración del convenio. 13.2. Las Comisiones paritarias Tema 14.- Los sistema autónomos de solución de conflictos 14.1. Noción y caracteres 14.2. Tipología de los mecanismos de solución: conciliación, mediación y arbitraje. Tema 15.- El desarrollo de los mecanismos de solución en España 15.1. El sistema nacional de resolución de conflictos (SIMA). 15.2. Los sistemas autonómicos de resolución de conflictos. Tema 16.- El desarrollo de los mecanismos de solución en Andalucía 16.1. El sistema andaluz de resolución de conflictos (SERCLA) 16.2. Ambitos de actuación 16.3. Eficacia 16.4. Los distintos procedimientos 16.4.1. Conciliación-mediación 16.4.2. Arbitraje.
Actividades
Clases teóricas Clases teórico-prácticas Seminarios y conferencias Ejercicios prácticos a realizar fuera de clase Trabajos de grupo Salidas a organismos relevantes en la materia de la asignatura (CARL, SERCLA)
Metodología
La asignatura tiene dos vertientes, una teórica y otra práctica, para cuya preparación la metodología será distinta. Mientras que para la primera la base será la impartición de lecciones magistrales y seminarios, la segunda se preparará mediante la exposición de trabajos y debate, así como mediante el análisis y estudio de casos prácticos. Para ello se hace necesario el conocimiento y adecuado manejo de los textos legales y de los convenios colectivos, así como del las resoluciones de los distintos órganos jurisdiccionales, que tratará de hacerse tanto en soporte papel como en soporte informático. Asimismo se pretende un acercamiento a las monografías y a las publicaciones más especializadas.
Técnicas Docentes
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Criterios y Sistemas de Evaluación
Entendemos que el criterio básico debe ser la constatación, a través de los sistemas de evaluación que se establezcan, de los conocimientos que se han adquirido por parte del alumno. Estos sistemas serán, para la parte teórica la realización de una prueba escrita sobre cuestiones del programa de la asignatura; para la valoración de la parte práctica se tendrá en cuenta los trabajos realizados y expuestos en clase por los alumnos y la realización de ejercicios propuestos por el profesor. No obstante, y como criterio complementario podrían tenerse en cuenta aspectos tales como la participación en clase o la asistencia a actividades paralelas organizadas en el contexto de la asignatura
Recursos Bibliográficos
Bibliografía básica: T. Sala Franco e I. Albiol Montesinos, DERECHO SINDICAL, Ed. Tirant lo blanch, Valencia. A. Ojeda Avilés, COMPENDIO DE DERECHO SINDICAL, Ed. Tecnos, Madrid. M.C. Palomeque López, DERECHO SINDICAL ESPAÑOL, Ed. Tecnos, Madrid. Los manuales deberán ser de las últimas ediciones publicadas, teniendo en cuenta que estén actualizados con la normativa vigente. Deberá utilizarse asimismo la legislación laboral, que podrá ser de cualquier editorial (Tecnos, Civitas, Mc Graw Hill, Aranzadi, etc), y que deberá estar igualmente actualizada. Biblografía complementaria: Se irá facilitando con la documentación de cada tema
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SISTEMAS DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404038 | SISTEMAS DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Recomendaciones
Para un aprovechamiento correcto de la materia que integra esta asignatura es necesario tener conocimientos previos de Derecho del Trabajo y de Derecho Colectivo del Trabajo. Básicamente, sujetos colectivos (organizaciones sindicales y empresariales; representantes unitarios y sindicales) y medios de actuación de éstos (relaciones negociación y de conflicto).
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
FRANCISCA | FUENTES | RODRIGUEZ | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C35 | Capacidad para profundizar en el marco normativo y social específico de las relaciones en la empresa | ESPECÍFICA |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C54 | Capacidad para desenvolverse de forma adecuada en el ámbito del trabajo | ESPECÍFICA |
C55 | Capacidad para llevar a cabo un análisis crítico de las decisiones emanadas de los agentes que participan en las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C56 | Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C57 | Capacidad para comprender el carácter dinámico y cambiante de las relaciones laborales en el ámbito nacional e internacional | ESPECÍFICA |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R5 | Comprender la relación entre los procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales |
R1 | Conocer e identificar el marco normativo específico de las relaciones en la empresa y en ámbitos superiores |
R3 | Manejar adecuadamente la jurisprudencia de los Tribunales relativa a las cuestiones sociales |
R2 | Manejar con suficiente soltura la normativa, conociendo suficientemente en qué norma se encuentra regulada cada institución que se explica |
R4 | Saber asesorar a organizaciones sindicales y empresariales |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Análisis y estudio de casos prácticos. Exposición de trabajos y debate en clase. |
48 | C36 C38 C54 C58 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo personal del alumnado |
70 | C35 C38 C54 C55 C58 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías individuales (apoyo a las necesidades personales de aprendizaje) y colectivas (para la elaboración de trabajos y resolución de supuestos). |
10 | Reducido | C38 C54 C56 |
12. Actividades de evaluación | Pruebas de evaluación del alumnado |
10 | Grande | C35 C36 C55 C56 C58 |
13. Otras actividades | Visita a organismos relacionados con la materia (CARL, SERCLA). Asistencia a conferencias y seminarios en el contexto de la materia. |
12 | Grande | C35 C54 C55 C57 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El criterio básico será la constatación, a través de los sistemas de evaluación que se establezcan, de los conocimientos que se han adquirido por parte del alumno. Estos sistemas serán, para la parte teórica la realización de una prueba escrita sobre cuestiones del programa de la asignatura; para la valoración de la parte práctica se tendrá en cuenta los trabajos realizados y expuestos en clase por los alumnos y la realización de ejercicios y tareas propuestos por el profesor. Como criterio se tendrán en cuenta aspectos tales como la participación en clase o la asistencia a actividades paralelas organizadas en el contexto de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Evaluación de los contenidos de la materia | Examen escrito |
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C35 C36 |
Participación en clase y en actividades complementarias | Valoración de las intervenciones en clase Asistencia a actividades programadas |
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C55 C56 |
Prácticas en clase (individuales y/o en grupo) | Entrega de comentario escrito y exposición oral |
|
C38 C54 C57 C58 |
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
PRIMERA PARTE.- EL MARCO ESTRUCTURAL DE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA Tema 1. La estructura de la negociación colectiva (I). Aspectos ajenos a la actividad negocial. 1. Factores que inciden en la estructura de la negociación colectiva. 2. La postura legislativa inicial. Tema 2. La estructura de la negociación colectiva (II). Aspectos derivados de la actividad negocial. 1. La acción de los interlocutores sociales sobre la estructura negocial: los Acuerdos Interconfederales. 2. La relación entre convenios estatutarios y extraestatutarios 3. El papel de los acuerdos de empresa SEGUNDA PARTE.- NIVELES DE NEGOCIACIÓN Tema 3. La Concertación social con los poderes públicos 1. La participación institucional 2. Los pactos sociales Tema 4. Los Acuerdos Interconfederales 1. Tipos de acuerdos 2. Legitimación para negociarlos 3. Eficacia 4. Contenido de los Acuerdos Tema 5.- La negociación colectiva sectorial 1. Sujetos negociadores 2. Contenido de la negociación 3. Eficacia Tema 6.- La negociación colectiva empresarial 1. Sujetos negociadores 2. Contenido de la negociación 3. Eficacia Tema 7. Otros ámbitos de negociación (I) 1. Convenios colectivos de grupos de empresas 2. Convenios colectivos de franja Tema 8. Otros ámbitos de negociación (II) 1. La negociación colectiva en la Administración 2. La negociación colectiva europea como elemento del sistema Tema 9. Negociación en situaciones especiales (I): Procesos de Reestructuración empresarial 1. La negociación de la crisis 2. Vías de reestructuración 3. Consecuencias jurídicas Tema 10. Negociación en situaciones especiales (II): Situaciones de conflicto 1. El conflicto laboral. Noción, tipos y caracteres. Formas de exteriorización 2. Los mecanismos negociales de prevención de conflictos 3. Negociación en supuestos de huelga TERCERA PARTE. SISTEMAS AUTONOMOS DE SOLUCION DE CONFLICTOS Tema 11. Los sistema autónomos de solución de conflictos 1. Noción y caracteres 2. Tipología de los mecanismos de solución: conciliación, mediación y arbitraje. Tema 12. El desarrollo de los mecanismos de solución en España 1. El sistema nacional de resolución de conflictos (SIMA) 2. Los sistemas autonómicos de resolución de conflictos 3. El sistema andaluz de resolución de conflictos (SERCLA) |
R5 R1 R3 R2 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Sala Franco, T. y Albiol Montesinos, I. , DERECHO SINDICAL, Ed. Tirant lo blanch, Valencia.
Ojeda Avilés, A., COMPENDIO DE DERECHO SINDICAL, Ed. Tecnos, Madrid.
Palomeque López, M.C., DERECHO SINDICAL ESPAÑOL, Ed. Tecnos, Madrid.
Los manuales deberán ser de las últimas ediciones publicadas, teniendo en cuenta que estén actualizados con la normativa vigente. Deberá utilizarse asimismo la legislación laboral, que podrá ser de cualquier editorial (Tecnos, Civitas, Mc Graw Hill, Aranzadi, etc), y que deberá estar igualmente actualizada.
Bibliografía Específica
Se irá facilitando con la documentación de cada tema
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TEORÍA DE LOS MODELOS DE RELACIONES LABORALES | |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 403020 | TEORÍA DE LOS MODELOS DE RELACIONES LABORALES | Créditos Teóricos | 3 |
Descriptor | THEORY OF LABOUR RELATION MODELS | Créditos Prácticos | 1,5 | |
Titulación | 0403 | LICENCIATURA EN CIENCIAS DEL TRABAJO | Tipo | Optativa |
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL | ||
Curso | ||||
Créditos ECTS | 4,5 |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
- MARÍA DEL JUNCO CACHERO
Objetivos
El alumno deberá conocer las diferencias de las relaciones laborales de los países reseñados en el programa, con respecto a las propias españolas.
Programa
TEMA 1: LOS PROTAGONISTAS DE LAS RELACIONES LABORALES - El trabajador. - El empresario o empleador. - Los sindicatos. - Las asociaciones empresariales. - La representación colectiva. - Los entes públicos. TEMA 2: LAS RELACIONES LABORALES EN ESPAÑA - De carácter individual: el contrato de trabajo. - De carácter colectivo: el convenio colectivo. TEMA 3: LAS RELACIONES LABORALES EN ALGUNOS PAISES DE LA UNIÓN EUROPEA - Portugal. - Italia. - Francia. - Reino Unido. - Alemania. TEMA 4: LAS RELACIONES LABORALES EN ALGUNOS PAISES EXTRANJEROS - Estados Unidos. - Argentina. - Japón.
Metodología
- Clases seminarios.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Exámen teórico de cuatro países correspondientes a los trabajos de sus compañeros del último curso, entregados por la profesora al alumno que tenga la asignatura pendiente
Recursos Bibliográficos
- Los trabajos de los alumnos del curso anterior, disponibles por la profesora.
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TUTELA DE LOS DERECHOS LABORALES |
|
Código | Nombre | |||
Asignatura | 20404031 | TUTELA DE LOS DERECHOS LABORALES | Créditos Teóricos | 8 |
Título | 20404 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ | Créditos Prácticos | 4 |
Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 12 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Es recomendable haber cursado ( y a ser posible superado) tanto Derecho del Trabajo,Derecho de la Seguridad Social y Derecho Colectivo, al menos, para dar por completado el Módulo I del Marco Normativo de las RRLL y de la SS, así como cualesquiera otra asignatura jurídico sustantiva (Derecho Administrativo, Derecho Mercantil, etc.), debido al caracter instrumental de la tutela de derechos.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARIA VICTORIA | CARRASCO | MARTIN | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C12 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
C14 | Capacidad de razonamiento crítico y autocrítico | GENERAL |
C15 | Compromiso deontológico | GENERAL |
C16 | Capacidad de aprendizaje y trabajo autónomo | GENERAL |
C21 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica | GENERAL |
C24 | Capacidad de conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C25 | Capacidad de conocer e identificar el marco normativo regulador de la Seguridad Social y de la protección social complementaria | ESPECÍFICA |
C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
C37 | Capacidad de aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos de actuación | ESPECÍFICA |
C38 | Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral | ESPECÍFICA |
C44 | Capacidad para realizar funciones de representación y negociación en diferentes ámbitos de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C45 | Capacidad para asesorar a organizaciones sindicales y empresariales, y a sus afiliados | ESPECÍFICA |
C46 | Capacidad para asesorar y/o gestionar en materia de empleo y contratación laboral | ESPECÍFICA |
C47 | Capacidad para asesorar y gestionar en materia de Seguridad Social, Asistencia Social y protección social complementaria | ESPECÍFICA |
C48 | Capacidad de representación técnica en el ámbito administrativo y procesal y defensa ante los tribunales | ESPECÍFICA |
C54 | Capacidad para desenvolverse de forma adecuada en el ámbito del trabajo | ESPECÍFICA |
C56 | Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
C59 | Capacidad para comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
C6 | Capacidad para gestionar la información | GENERAL |
C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
C8 | Capacidad para la toma de decisiones | GENERAL |
C9 | Destreza para el trabajo en equipos | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R.5 | Autoorganización del trabajo: la estructura del curso pretende motivar una distribución racional y progresiva del trabajo, desarrollando la capacidad de simultanear él mismo con otras tareas. Respeto a los plazos Expresión y argumentación oral y escrita. |
R.1 | Conocer e identificar el marco normativo regulador de las relaciones laborales Saber interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales |
R.3 | Conocimiento de nociones básicas, vocabulario técnico, aparato conceptual, principios genrales y contenido de las instituciones de tutela de derechos en el ámbito de las relaciones laborales, tanto administrativo como jurisdiccional. |
R.4 | Interrelacionar el conocimiento teórico y saber aplicarlo a casos concretos. Análisis y resolución de problemas prácticos. Manejo adecuado de legislación y jurisprudencia (búsqueda de la información, lectura comprensiva, uso instrumental y aplicación a casos concretos). Redactar adecuadamente con capacidad para usar con precisión términos tecnico jurídicos. |
R.2 | Saber representar en el ámbito procesal y defensa ante los tribunales Comprender la relación entre procesos sociales y la dinámica de las relaciones laborales |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Explicación, desarrollo y complemento de materiales de estudio previamente proporcionados por el/la profesor/a en formato electrónico, además de legislación y jurisprudencia, cuyo uso es imprescindible. Construcción de definiciones de términos técnicos. Debate y desarrollo argumentativo. |
64 | C1 C16 C2 C24 C25 C3 C36 C37 C38 C56 C59 C6 C9 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | 1. Sesiones prácticas. Se trabaja a partir de los materiales de estudio proporcionados por el/la profesor/a y de los conocimientos teóricos adquiridos en las sesiones teóricas. Se desarrollarán mediante la entrega de micro casos que se entregarán con anterioridad a la sesión y deberán resolverse fundamentando las argumentaciones con criterios jurídicaos y jurisprudenciales. 2.Asimismo, en algunas de las sesiones, y con el fin de comprobar la asimilación de contenidos, se harán similares microcasos en clase por el alumnado, corrigiéndose en la misma sesión, y con ello fomentando la participación de los asistentes y su preparación para la solución de problemas reales en la materia. En algunos supuestos, los microcasos no se corregirán en las sesiones de clase. 3. Se asistirá a aquellas conferencias, jornadas,etc... que se estimen de interés para la materia objeto de estudio.Con especial interes en la asistencia a juicios e instituciones relacionadas con el ámbito de las relaciones laborales. |
32 | C12 C14 C15 C16 C21 C36 C37 C38 C44 C54 C56 C58 C59 C6 C7 C8 C9 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Acciones de búsqueda en fuentes de información esencialmente de base telemática del material normativo y jurisprudencial que resulta necesario e imprescindible para el desarrollo de actividades prácticas en clase y el seguimiento general de los contenidos teóricos de la asignatura. Trabajo particular individualmente o en grupos de supuestos o actividades prácticas a desarrollar o defender en clase. Realización durante el curso de un trabajo en grupo en el que se apliquen los conocimientos teóricos que se van adquiriendo a lo largo del mismo a la práctica mediante su reflejo en un supuesto real y que demandará trabajo no presencial de los integrantes de dicho grupo. Trabajo a presentar y defender por bloques de materia ( mínimo cuatro-máximo seis)a lo largo de ambos cuatrimestres. |
180 | Mediano | C1 C14 C15 C16 C17 C2 C21 C3 C56 C58 C59 C6 C7 C8 C9 |
11. Actividades formativas de tutorías | Realización de tutorías de grupo e individuales orientativas de los trabajos y supuestos a realizar. Tutorización en la asistencia a instituciones relacionadas con el ámbito de conocimiento. |
12 | Reducido | C14 C2 C3 C58 C59 C8 C9 |
12. Actividades de evaluación | 12 | Grande | C1 C16 C24 C25 C3 C36 C44 C45 C46 C47 C48 C58 C59 C6 C7 C8 C9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El temario de esta asignatura se compone de 21 temas, que a efectos docentes, y por cuanto se trata de una asignatura anual, se desdoblará en un bloque por semestre: TUTELA I (PARTE GENERAL Y DERECHO SANCIONADOR PARTE, PROCESO SOCIAL PARTE GENERAL), que se desarrollará en el primer cuatrimestre (desde octubre a enero), abarcando los temas 1 a 11 del programa; y TUTELA II (PROCEDIMIENTO JURISDICCIONAL DE TUTELA), que quedará para el segundo cuatrimestre (de febrero a junio), abarcando los temas 12 a 21. Para ambos bloques temáticos / semestres, la estructura docente será la misma. En tal sentido, esta asignatura puede cursarse y evaluarse en régimen de evaluación continua o en régimen de evaluación no continua o final I. Régimen evaluación continua Este régimen se sustenta sobre los siguientes pilares básicos: (A) Actividad presencial Los alumnos que se acojan a este régimen de evaluación continua han de asistir y seguir tanto las sesiones de clases teóricas, como aquellas otras sesiones de índole práctica. La asistencia será controlada sin que se admita mas de un 10% de ausencias a las sesiones presenciales, aun siendo justificada. En las sesiones de clases teóricas, el profesor explicará el programa de la asignatura con el apoyo de diapositivas (power-point), completando y precisando sus contenidos, a la vez que presta mayor atención a aquellos apartados o cuestiones de mayor complejidad. Para la evaluación se les encomendaran trabajos de investigación a fin de que se complete la información y se profundice en el manejo de los conceptos y términos, que deberán ser entregado en la plataforma dentro de los plazos establecidos. Dichos trabajos serán cuatro en cada semestre (dos individuales y dos de grupo), siendo evaluados, bien por control oral durante la exposición de los mismos o por controles escritos relativos al contenido del trabajo entregado. En las sesiones prácticas se trabajará especialmente algún contenido cuya mejor comprensión exija su explicación a través de un supuesto práctico que se trabajará conjuntamente entre el profesor y los alumnos en la clase. Los supuestos prácticos serán entregados con antelación a las sesiones presenciales, debiendo ser resueltos y evaluados en dicha sesión. Se realizará uno por semana. Según cual sea el tipo de actividad a desarrollar, el profesor comunicará con antelación el material docente, doctrinal, legislativo y jurisprudencial con el que el alumno puede contar para la actividad práctica. (B) Actividad complementaria Refiere por un lado al trabajo que el alumno debe hacer de forma autónoma para el seguimiento de las clases presenciales y la realización de las actividades prácticas: básicamente lecturas, búsqueda de fuentes de información y estudios de los materiales docentes; y por otro lado, en su caso, abarca igualmente la asistencia a conferencias, cursos o actuaciones formativas relacionadas directamente con el contenido y la temática de la asignatura. C) Trabajo en equipo realizado a lo largo del curso: tal como se ha indicado en el primer apartado, los/as alumnos/as deberán realizar dos trabajos de grupo al semestre, los cuales serán evaluados, bien en las sesiones presenciales de exposición oral (planteamiento de cuestiones verbales a cualquier miembro del grupo indistintamente) o bien con controles escritos planteándose cuestiones relativas al contenido del trabajo desarrollado. La calificación obtenida conjunta o la media obtenida por los miembros del grupo, será la calificación de todos los miembros del mismo. Las ausencias o falta de implicación, trabajo o capacidad de exposición de los miembros individuales repercutirán negativamente en la calificación del conjunto. AQUELLOS/AS ALUMNOS/AS QUE NO SUPEREN, BIEN LOS TRABAJOS ENCOMENDADOS O BIEN LA ASISTENCIA CONTINUADA, DEBRAN ACUDIR AL EXAMEN PARCIAL Y FINAL. II.- Régimen de evaluación no continua. Se adscribirán a este régimen aquellos/as alumnos/as que desde un inicio consideren la imposibilidad de seguir el régimen de evaluación continua, o aquellos/as que aun iniciando éste se vea abocados finalmente, cualquiera que sea la causa, a someterse únicamente a una evaluación final al terminar el periodo docente de la asignatura. Este régimen actúa pues por exclusión del anterior, y su única peculiaridad es que los/as alumnos/as sin evaluación continua tendrán que examinarse del conjunto de temas que componen el programa de la asignatura, ello con independencia de que acudan a clases teóricas o incluso a las prácticas. Se establece un examen parcial, a realizar coincidiendo con el periodo de exámenes de febrero, y final en junio. La calificación de aprobado del parcial de febrero no se guardará para septiembre sino se supera el de junio. La prueba consistirá en: un caso práctico en el que se permitirá el uso de legislación y una prueba teórica consistente en: o diez preguntas concretas, o cinco preguntas concretas y 50 preguntas de test, o cinco preguntas concretas y 25 preguntas de test. Las preguntas concretas no contestadas o con respuestas erráticas implicará el suspenso. Las preguntas de test; no descontaran las respuestas mal o no contestadas pero habrá que tener superadas 32 preguntas, en el caso de 50, o 16 en el caso de 25. No se admiten tachaduras, enmiendas o aclaraciones en las preguntas de test.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
I. Sistema de evaluación continua 1. Trabajos individuales/grupo de búsqueda y preparación de información; investigación y elaboración de conceptos clave de las clases teóricas. 2. Casos prácticos realizados individualmente o en grupo en las sesiones presenciales a ellos asignados y calificadas por el profesorado responsable. 3. Trabajo en equipo realizado a lo largo del curso. II. Sistema de no evaluación continua |
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Procedimiento de calificación
SISTEMA GENERAL O DE EVALUACIÓN NO CONTINUA Al tratarse de una asignatura anual, pero dividida en bloques temáticos delimitados para cada uno de los dos cuatrimestres: I. Examen teórico-práctico (50% de la nota) 1. Se procederá a una primera calificación final del primer cuatrimestre, por medio de un parcial liberatorio. Este examen será de carácter teórico-práctico. Los alumnos que obtengan al menos un 5 liberarán la materia del primer parcial de cara al examen final de junio. En tal caso, esta nota se promediará con la obtenida en el examen de junio. 2. El examen de junio consistirá igualmente en un examen teórico-práctico. Dependiendo de si han aprobado o no el parcial, los alumnos se examinarán de los temas correspondientes al segundo cuatrimestre o de todo el temario del programa. SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA Al tratarse de una asignatura anual, pero dividida en bloques temáticos delimitados para cada uno de los dos cuatrimestres, SE REALIZARÁ UNA CALIFICACIÓN INICIAL DEL PRIMER BLOQUE (en Enero) y OTRA FINAL DEL SEGUNDO( en junio). Los/as alumnos/as que no superen el primer o segundo bloque de materia en enero/junio deberán realizar dicha parte en el examen teórico-práctico indicado en el sistema general en junio. La nota de evaluación continua se sustenta: 1.1. Sobre la valoración realizada por el profesor de la participación y del trabajo del alumno en todas las actividades programadas (talleres, sesiones teóricas, sesiones teórico-prácticas, actividades complementarias, etc.);representando un 10% de la nota. 1.2. Sobre la valoración (por el profesor/3 y entre iguales/1)de los microcasos a desarrollar y resolver en las sesiones prácticas, en un número mínimo de cuatro al cuatrimestre; representando el 50% de la nota. 1.2. Sobre la valoración del trabajo en equipo realizado y defendido; siendo la calificación grupal.Esta calificación representará el 30% de la nota. 1.4. Asistencia (las ausencias, aun justificadas, que superen más del 10% de las sesiones teóricas o prácticas del cuatrimestre, implicaran la eliminación de este sistema de evaluación, al ser imprescindible la asistencia para poder realizar una evaluación continua y progresiva de los conocimientos); supondrá un 10% de la calificación en cada cuatrimestre. Es necesaria la realización de lo establecido en todos los apartados para que proceda el cómputo de la calificación de evaluación continua. No obstante, al final del cuatrimestre se harán públicas las calificaciones de evaluación continua durante este período a fin de que aquellos alumnos/as que no la superen puedan realizar los exámenes teórico prácticos generales de enero o junio. Los alumnos que no hayan podido acogerse al régimen de evaluación continua obtendrán únicamente la nota derivada del examen, valorado de 0 a 10 (o en su caso, del promedio entre el examen parcial y el examen de junio), sin poder beneficiarse de las ventajas de un sistema de evaluación que, por un lado,proporciona una ventaja cuantitativa (poder superar la asignatura a lo largo del curso anual de orma progresiva y ordenada) y por otro lado les ayuda a obtener las competencias para afrontar con éxito el examen final de la asignatura, que tiene una dimensión teórico-práctica. Las calificaciones del parcial de enero no se guardará para septiembre.
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I. INTRODUCCIÓN TEMA 1. El derecho a la tutela en el ámbito de las relaciones laborales: Las vías de reacción del Ordenamiento Jurídico frente a los incumplimientos en materia laboral. 1.1. El derecho a la tutela evolución y perspectiva histórica. 1.2. Objeto y ámbitos de tutela. 1.3. Medios autónomos. 1.4. Medios heterónomos: reparto de ámbitos y competencias de actuación. II. DERECHO SANCIONADOR LABORAL. TEMA 2.Fuentes y principios informadores. 1. Fuentes sancionadoras: La Constitución, La Ley, la colaboración reglamentaria y de la autonomía colectiva (remisión). 2. Principios informadores del Derecho sancionador del trabajo y del poder disciplinario del empresario: 2.1. Principio de legalidad 2.2. Principio de proporcionalidad 2.3. Principio de reserva de la sancionabilidad penal y sanciones vedadas 2.4. Principio non bis in idem 2.5. Principio de imputabilidad y de culpabilidad 2.6. Derecho de defensa en el curso del proceso 2.7. Principio de revisabilidad judicial de la sanción III. LA POTESTAD SANCIONADORA DE LA ADMINISTRACIÓN LABORAL. Tema 3. Las infracciones en el orden social 1. Concepto 2. Sujetos responsables 3. Calificación e identificación de las infracciones 4. Prescripción de las infracciones Tema 4. Las conductas tipificadas 1. Las infracciones laborales 1.1. Concepto 1.2. Infracciones en materia de relaciones laborales 1.3. Infracciones en materia de prevención de riesgos laborales 1.4. Infracciones en materia de empleo 1.5. Infracciones en materia de empresas de trabajo temporal y empresas usuarias 2. Infracciones en materia de Seguridad Social 2.1. Concepto 2.2. Infracciones de los empresarios, trabajadores por cuenta propia y asimilados 2.3. Infracciones de los trabajadores o asimilados, beneficiarios y solicitantes de prestaciones 2.4. Infracciones de las MATEPSS 2.5. Infracciones de las empresas que colaboran voluntariamente en la gestión 3. Infracciones en materia de emigración, movimientos migratorios y trabajo de extranjeros 4. Infracciones en materia de sociedades cooperativas 5. Infracciones por obstrucción a la labor inspectora TEMA 5. La sanción 1. Tipología de las sanciones 2. Criterios de graduación de las sanciones 2.1. Criterios generales 2.2. Criterios específicos 3. Atribución de competencias sancionadoras 4. Prescripción de las sanciones Tema 6. Los órganos administrativos de control de las normas laborales: La Inspección de Trabajo y de Seguridad Social 1. Objeto y ámbito 2. Organización y estructura 2.1. Principios organizativos 2.2. Organización del Sistema de la ITSS 2.3. Personal al servicio de la ITSS 3. Funciones, facultades y competencias Tema 7. El procedimiento administrativo sancionador en el orden social 1. Actividades previas al procedimiento sancionador. 1.1. Iniciación de la actividad inspectora previa 1.2. Desarrollo de la actividad inspectora 1.3. Resultado de la actividad inspectora 2. Procedimiento para la imposición de sanciones 2.1. Iniciación del procedimiento sancionador 2.1.1. Competencia para la iniciación del procedimiento sancionador 2.1.2. Actas de infracción 2.1.2.1.Contenido 2.1.2.2.Valor probatorio 2.1.3. Instrucción del procedimiento sancionador 2.1.4. La finalización del expediente sancionador 2.1.5. Recursos 3. Actuación inspectora en materia de Seguridad Social: Actas de liquidación 3.1. Contenido 3.2. Tramitación 3.3. Recursos 4. Especialidades del procedimiento sancionador 4.1. Procedimiento sancionador de las infracciones leves y graves en materia de protección por desempleo y Seguridad Social 4.2. Sanciones complementarias a quienes empleen un trabajador extranjero sin permiso de trabajo y sin cotización a la Seguridad Social 4.3. Procedimiento administrativo para la imposición del recargo de prestaciones 4.4. Procedimiento especial de actuación de la ITSS y para la imposición de medidas correctoras de los incumplimientos en materia de prevención de riesgos laborales en la Admón. Del Estado. IV. DERECHO PENAL DEL TRABAJO Tema 8. Los delitos contra los derechos de los trabajadores 1. Nociones generales 2. Sistemática del Título XV del Código penal 3. Sujetos penalmente responsables y sujetos pasivos: concepto y delimitación 4. Bien jurídico protegido V. DERECHO PROCESAL LABORAL. Tema 9.- Nociones generales de Derecho Procesal Laboral 1. Nociones de Derecho y de jurisdicción 2. La potestad jurisdiccional: jueces, magistrados y tribunales 3. Derecho material y Derecho Procesal 4. El derecho a la acción 5. Abstención y recusación 6. Personal no jurisdiccional al servicio de la administración de justicia 7. Concepto y función del Derecho Procesal Laboral 8. Fuentes del Derecho Procesal Laboral Tema 10.- La competencia 1. La competencia en el ordenamiento jurídico español 2. La competencia genérica del orden social 2.1. Materias incluidas y excluidas 2.2. Cuestiones prejudiciales 3. Reglas de competencia funcional y territorial en el orden social 3.1. El principio de instancia única 3.2. La planta judicial del orden social 3.3. Reglas específicas de determinación de la competencia territorial 3.4. Reglas específicas de determinación de la competencia funcional Tema 11.- Las partes procesales 1. Principios informadores de la posición de las partes 2. Capacidad y legitimación procesales 3. Pluralidad de partes: litisconsorcio y coadyuvancia 4. La legitimación de las representaciones colectivas 5. Intervención del Fondo de Garantía Salarial 5. Representación y defensa 6. La gratuidad en el proceso social Tema 12.- Proceso y procedimiento 1. Nociones de proceso y procedimiento 2. Tipos de proceso 3. Principios del proceso social 4. Objeto del proceso 4.1. La pretensión y clases de pretensiones 4.2. La acumulación objetiva de pretensiones (acciones) 4.3. La acumulación subjetiva de pretensiones 4.4. La acumulación de procesos 5. Los actos procesales 5.1. Actos de parte 5.2. Actos del juez o tribunal 5.3. Actos del secretario judicial 5.4. Actos de comunicación 5.5. Tiempo y forma de los actos procesales 6. Los deberes procesales Tema 13.- Actividades preprocesales 1. Prescripción y caducidad 2. Actividades preprocesales obligatorias 2.1. Conciliación previa 2.2. Reclamación administrativa previa 2.3. Arbitrajes. 3. Actividades preprocesales voluntarias Tema 14.- El proceso ordinario 1. Iniciación del proceso: la demanda 2. Presentación de la demanda y admisión a trámite 3. Citación y comparecencia al acto de conciliación y juicio 4. La conciliación procesal 5. Las alegaciones de las partes y las excepciones procesales 6. La prueba 6.1. Objeto de la prueba 6.2. Carga de la prueba 6.3. Procedimiento probatorio 6.4. Práctica y medios de prueba 7. Las conclusiones de las partes y el acto del juicio 8. Las diligencias para mejor proveer 9. La sentencia 9.1. Tipos de sentencia 9.2. Procedimiento para dictar y notificar la sentencia 9.3. Contenido de la sentencia 9.4. El efecto de “cosa juzgada” Tema 15.- El proceso de tutela de la libertad sindical y otros derechos fundamentales 1. Objeto del proceso y elementos esenciales del procedimiento 2. Legitimación y partes 3. Otras especialidades del procedimiento Tema 16.- Las modalidades procesales colectivas 1. La modalidad procesal de conflictos colectivos 1.1. Objeto del proceso 1.2. Legitimación 1.3. Otras especialidades procesales 2. La modalidad procesal de impugnación de conflictos colectivos 2.1. Objeto y naturaleza 2.2. Especialidades del procedimiento 3. Otras modalidades colectivas 3.1. Modalidades relativas a los estatutos sindicales 3.2. Modalidades en materia electoral Tema 17.- Las modalidades procesales individuales 1. La modalidad procesal de despido y extinciones 1.1. Objeto del proceso 1.2. Especialidades del procedimiento 2. Otros procesos individuales 2.1. Impugnación de sanciones 2.2. Clasificación profesional 2.3. Movilidad geográfica y modificación sustancial 2.4. Vacaciones 2.5. Derechos de conciliación de la vida familiar y laboral 2.6. Reclamación al Estado de salarios de tramitación Tema 18.- Los procesos de Seguridad Social 1. Objeto del proceso 2. Especialidades del procedimiento 3. Procesos a instancia de las entidades gestoras Tema 19.- Los procesos de oficio e impugnación de sanciones administrativas 1. Objeto del proceso 1.1. Supuestos de iniciación de oficio 1.2. Las modalidades específicas de procedimientos de oficio 2. Especialidades del procedimiento Tema 20.- Los medios de impugnación 1. Introducción y nociones generales 2. Los recursos relativos a la tramitación del procedimiento: revisión, reposición y queja 3. El recurso de suplicación 4. Los recursos de casación 5. Procedimientos de impugnación de sentencias firmes 5.1. Audiencia al rebelde 5.2. La revisión de sentencias 3.3. Nulidad de actuaciones Tema 21.- Los procesos de ejecución 1. El objeto de los procesos de ejecución 2. Rasgos esenciales del procedimiento 2.1 La ejecución de las condenas dinerarias 2.2. La ejecución de las sentencias firmes de despido |
C12 C14 C15 C16 C21 C24 C36 C37 C38 C45 C48 C54 C56 C58 C6 C7 C8 C9 | R.5 R.1 R.3 R.4 R.2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Constitución española.
Ley Orgánica del Poder Judicial
Ley de Régimen Jurídico y Procedimiento Administrativo Común
Ley de Infracciones y Sanciones en el Orden Social
Reglamento de imposición de sanciones en el orden social
Código Penal
Ley de Enjuiciamiento Civil
Ley de Procedimiento Laboral
Bibliografía Específica
-MONEREO PÉREZ, MOLINA NAVARRETE, MORENO VIDA, OLARTE ENCABO, FERNÁNDEZ AVILÉS,
Manual de Derecho Procesal del Trabajo, Editorial Tecnos, última edición.
-BAYLOS GRAU, A., CRUZ VILLALÓN, J., FERNÁNDEZ LÓPEZ, M.F., Derecho Procesal
Laboral, Trotta, Valladolid, última edición.
-ALBIOL MONTESINOS, I, ALFONSO MELLADO, C., BLASCO PELLICER, A., GOERLICH
PESET, J.M., Derecho Procesal Laboral, Tercera edición, Ed. Tirant lo Blanch
Manuales, Valencia, última edición.
-MONTERO AROCA, Introducción al Derecho Procesal Laboral, Bosch, última edición.
-ALONSO OLEA, M., Y MIÑAMBRES PUIG, C., Derecho Procesal del Trabajo, Civitas,
Madrid, última edición
- DEL REY GUANTER, S, Potestad sancionadora de la administración y jurisdicción penal en el orden social, Madrid, MTSS, 1990
-SEMPERE NAVARRO, V, Comentarios a la LISOS, Aranzadi, 2003
-VALVERDE ASENCIO, A, La responsabilidad administrativa del empresario en la relación laboral, Civitas, 1996
-VÁZQUEZ GONZÁLEZ, I , (Coord), La Inspección de Trabajo y seguridad Social, Aranzadi, 1999
-NIETO ALEJANDRO,, Derecho administratvo sancionador, Técnos, cuarta edición 2011.
-DURENDEZ SAEZ, IGNACIO, La sanción administrativa en el orden social, Universidad de Murcia, Colección estudios de Derecho, última edición
- Manual de Derecho Administrativo Sancionador, Tomo I, Abogacía general del Estado, Ministerio de Justicia, Thomson Reuters Aranzadi, última edición.
Bibliografía Ampliación
Recursos electrónicos de bases de datos de legislación y jurisprudencia.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.