Profesorado

Martine Renouprez

Situación

Prerrequisitos

Conocimiento oral y escrito de la lengua francesa

Contexto dentro de la titulación

Permite relacionar la literatura Belga en lengua francesa del
siglo XIX con la francesa del mismo periodo, insistiendo en los rasgos
específicos de cada una de ellas, con lo que se convierten en asignaturas
complementarias.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno que desarrolle su actividad docente
atendiendo a las pautas consignadas en el programa de la  asignatura, el
cual le será entregado y explicado el primer día de docencia.
•El uso del Campus Virtual como instrumento de enseñanza,
hace recomendable que el alumno tenga acceso a una conexión a
Internet.
•Se recomienda la lectura de los textos de “Lectura
obligatoria” siguiendo las pautas temporales determinadas en el programa.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

•Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
•Habilidades de gestión y utilización de la información
relacionadas tanto con el acceso tradicional a las fuentes bibliográficas como a
través de los formatos y soportes derivados de las nuevas tecnologías.
•Capacidad de análisis y síntesis del texto.
•  Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la
práctica.
•  Habilidad para trabajar de forma autónoma.
•  Planificación y gestión del tiempo.
•  Capacidad crítica y autocrítica.
•  Capacidad de trabajo en grupo.
•  Capacidad de análisis de las interrelaciones entre
literatura, cultura e ideología.
•  Capacidad para comunicar en lengua francesa (oral y
escrita) los conocimientos adquiridos.
•  Capacidad para estructurar y comentar un texto.
•  Iniciación a las técnicas de estudio e investigación
•  Capacidad para reconocer e interrelacionar los contenidos
de las distintas disciplinas que conforman la titulación.
•  Capacidad para estructurar y realizar un comentario
razonado y científico de un texto.
•  Capacidad para reconocer e interrelacionar los contenidos
de las distintas disciplinas que conforman los dos ciclos de la titulación.
•  Iniciación a las técnicas de estudio e investigación:
localización, discriminación y selección crítica de las diferentes
herramientas  (fuentes) a las que puede acceder el alumno en vista a su
formación y posterior iniciación profesional y/o de investigación.
•  Capacidad para interrelacionar los componentes teóricos,
técnico-metodológicos y prácticos de las distintas disciplinas de la titulación
•  Capacidad para generar un comentario crítico y estructurado
del texto.
•  Capacidad para utilizar con facilidad las técnicas de
estudio e investigación:localización, discriminación y selección crítica de las
diferentes herramientas(fuentes) a las que puede acceder el alumno en vista a su
formación y posterior iniciación profesional y/o de investigación

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  El alumno debe ser capaz de:
  oIdentificar las características prosódicas y temáticas
  que definenlas formas literarias del s:XIX en la Bélgica francófona.
  oDefinir las dimensiones cronológicas, sociales y
  culturales de la literatura belga en lengua francesa en el transcurso
  del s:XIX.
  oDefinir las líneas temáticas que atraviesan y definen la producción
  literaria del s:XIX.
  oReconocer la pervivencia y/o evolución de los esquemas ideológicos,
  literarios e históricos partícipes de la construcción del Espacio
  Europeo.
  oComenzar a aplicar los conocimientos teóricos y
  metodológicos adquiridos para el análisis y comentario (literario) de
  textos.
  oRentabilizar los conocimientos teóricos y
  metodológicos adquiridos para el análisis y comentario (literario) de
  textos.
  oControlar los conocimientos teóricos y metodológicos
  adquiridos para el análisis y comentario (literario) de textos.
  
  

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  El alumno debe ser capaz de:
  o  Hacer una lectura  comprensiva y analítica del texto
  literario.
  oLocalizar, manejar y sintetizar información.
  oComunicar en lengua francesa (oral y escrita) los
  conocimi
  oExportar, compartir y comparar los conocimientos
  adquiridos a otras asignaturas de la titulación.
  oExportar los conocimientos adquiridos a la lectura y
  análisis de textos no literarios.
  oEstructurar y sintetizar un texto literario y no
  literario.
  oRealizar un comentario estructurado y sintético de los
  textos literarios y científicos.
  oGenerar textos de crítica y reflexión a partir de los
  textos literarios.
  
  

• Actitudinales:

  El alumno debe ser capaz de:
  oRelacionar el conocimiento de la literatura francófona
  belga del s:XIX con otras disciplinas.
  oGestionar y coordinar el trabajo en grupo.
  o Recibir y comprender la producción literaria y científica
  escrita en francés y en español.
  oRecibir, comprender y transmitir la producción literaria y
  científica escrita en francés y en español.
  oAnalizar y sintetizar documentación compleja.
  oGenerar razonamiento crítico.
  oIdentificar problemas y temas de investigación
  

Objetivos

Profundizar en el estudio de los movimientos y autores más
representativos de la Literatura francófona belga del s:XIX, insistiendo en las
características específicas belgas.

Programa

1.- 1830, Nacimiento de un país y de una literatura belga en lengua francesa.
Configuración del Estado belga.
2.-El problema lingüístico en Bélgica y sus repercusiones en la literatura.
3.-Nacimiento y estructuración de una institución literaria.
4.-Las tres fases de la literatura belga
5.-Movimientos y autores del siglo XIX.
5.1- El Romanticismo/ El Realismo
5.2- Charles DE COSTER, un realista anacrónico.
5.3- Las Revistas importantes
5.4- Las editoriales relevantes
5.5- El Naturalismo (Lemonnier, Eekhoud, en particular, entre otros autores)
5.6- El Simbolismo (Rodenbach, Maeterlinck, en particular, entre otros autores)
5.7- Literatura e imagen (Felicien Rops, James Ensor, entre otros artistas)
5.8- Literatura de fin de siglo y cine

LECTURAS:
Charles DE COSTER: La Légende de Thyl Ulenspiegel,1867. (Extractos)
Georges Rodenbach: Bruges-la-morte, 1892.
VVAA Fin de siècle et Symbolisme en Belgique,Édition établie et précédée d'une
étude par Paul Gorceix. (Extractos)
VVAA La Belgique fin de siècle,Édition présentée par Paul Gorceix. (Extractos)
VVAA La Belgique artistique et littéraire, Textes réunis et présentés par Paul
Aron (Extractos)

Metodología

Apoyados sobre textos teóricos y de creación, analizar los autores
más representativos del siglo XIX, insistiendo en sus rasgos
específicos.
La asignatura estará distribuida en 6 horas / semanales de clases
presenciales (3+3). La docencia utilizará las clases magistrales,
exposiciones en clase de los alumnos, talleres y ejercicios prácticos de
análisis y comentario de textos; igualmente, se utilizará el Campus Virtual como
apoyo a la docencia.
Dicha asignatura se basará en los recursos metodológicos y
bibliográficos provenientes de la historia del pensamiento y la
historia literaria. Se utilizarán aulas multimedia para el visionado y
audición del material audiovisual de apoyo al desarrollo de la docencia.
Número de horas de trabajo del alumno:
El concepto de crédito europeo (ECTS) computa de manera
especial las horas de trabajo del estudiante (25 h./ECTS x 10 ECTS = 225 h.), en
las que se incluyen la docencia impartida (4h. x 29 semanas de curso= 116 h. – 2
h. festivos = 114h.) y la dedicación al trabajo autónomo del estudiante  (136 h.)
El trabajo de docencia y aprendizaje estará distribuido en
clases teórico-prácticas, tutorías especializadas, actividades no
presenciales y preparación de las distintas tareas programadas en la asignatura
(exámenes, trabajos, exposiciones, lecturas y reseñas, ejercicios, comentarios).

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

Examen escrito del temario y trabajo comparativo sobre las lecturas
obligatorias.
El examen teórico tendrá una consideración superior al trabajo
presentado,
será
obligatorio presentar las dos pruebas, pero si en el escrito el
alumno no
supera
la calificación de 4 no se hará nota media.

Recursos Bibliográficos

BIBLIOGRAFÍA :
A.- Estudios generales :
Christian Berg et Pierre Halen (dir.), Littératures belges de langue française.
Histoire et perspectives (1830-2000), Bruxelles, Le Cri, 2000.
Bertrand,J.-P., Biron, M., Denis, B., Grutman, R. (dir.) Histoire de la
littérature belge. 1830-2000, Paris, Fayard, 2003.
Benoît Denis et Jean-Marie Klinkenberg, La littérature belge. Précis d'histoire
sociale, Bruxelles, Labor, coll. Espace Nord, 2005.
Renouprez, M., Introducción a la literatura belga. Una aproximación sociológica,
Cádiz, Servicio de publicaciones de la Universidad de Cádiz, 2006.

B. Estudios del periodo estudiado:
Una bibliografía completa será entregada al estudiante al principio de cada
temario.