Profesorado
Dra. M. José Alba Reina e-mail: mariajose.alba@uca.es
Despacho 1 tfno: 956015520
Departamento de Filología Francesa e Inglesa
Área de Filología Francesa
Tutorías: (consultar tutorías de cada profesor)
Tutorías Virtuales: Campus Virtual
Situación
Prerrequisitos
Conocimiento oral y escrito de la lengua francesa.
Contexto dentro de la titulación
Esta asignatura completa la formación del alumno en los aspectos
lingüísticos
aplicados a la lengua francesa. En los primeros cursos las materias
troncales
y obligatorias se centran fundamentalmente en los distintos aspectos
gramaticales de la lengua francesa. En semántica y pragmática
estudiaremoslos
aspectos comunicativos del uso de la lengua, centrándonos en los
factores que
intervienen en dicho proceso principalmente papel central que juega
el
contexto.
Recomendaciones
Se recomienda al alumno que desarrolle su actividad docente
atendiendo
a las pautas consignadas en el Campus Virtual y en el programa de la
asignatura, el cual le será entregado y explicado el primer día de
docencia.
El uso del Campus Virtual como instrumento de enseñanza, hace
recomendable que el alumno tenga acceso a una conexión a Internet.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
Habilidades de gestión de la información relacionadas tanto
con el
acceso tradicional a las fuentes bibliográficas como a través de los
formatos
y soportes derivados de las nuevas tecnologías.
Capacidad de análisis y síntesis del texto.
Capacidad para generar un comentario crítico y estructurado
del texto.
Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Capacidad para comunicar en lengua francesa (oral y escrita)
los
conocimientos adquiridos.
Capacidad para interrelacionar los componentes teóricos,
técnico-
metodológicos y prácticos de las distintas disciplinas de la
titulación.
Planificación y gestión del tiempo.
Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad de trabajo en grupo.
Resolución de problemas y toma de decisiones.
Iniciación a las técnicas de estudio e investigación
Capacidad para reconocer e interrelacionar los contenidos de
las
distintas disciplinas que conforman la titulación.
Competencias específicas
Cognitivas(Saber):
Cognitivas (Saber):
- Dominio instrumental de la segunda lengua
- Conocimiento de las técnicas comunicativas en el ámbito laboral,
empresarial e institucional
- Conocimientos teóricos y metodológicos para el análisis e
interpretación lingüística de textos
- Conocimiento de los mecanismos pragmáticos que interactúan en
los
actos de habla
- Conocimiento de la estructura cognitiva del lenguaje
- Conocimiento de los fundamentos teóricos del acto y de los
sistemas de comunicación
Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):
Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
- Capacidad de elaborar recensiones
- Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información
- Capacidad de análisis de los procesos de comprensión y
producción
del lenguaje
- Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos
- Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos
Actitudinales:
El alumno debe ser capaz de:
- Relacionar el conocimiento de la semántica y la pragmática con
otras disciplinas.
-Gestionar y coordinar el trabajo en grupo.
-Analizar y sintetizar documentación compleja.
-Generar razonamiento crítico.
-Identificar problemas y temas de investigación y evaluar su
importancia.
Objetivos
Profundizar en el estudio del significado lingüístico y en los
mecanismos
que
regulan la comunicación humana. Con este fin se estudiarán los conceptos
básicos de las diferentes teorías semánticas y pragmáticas, haciendo
especial
hincapié en las soluciones que la pragmática cognitiva aporta al
estudio
del
funcionamiento de la comunicación humana.
Profundizar en la semántica oracional de la lengua francesa haciendo
especial
hincapié en la interrelación de los aspectos sintactico-semánticos.
Programa
1. El signo lingüístico
1.1. naturaleza: arbitrariedad y motivación
2.Semántica léxica.
2.1. Monosemia, polisemia y homonimia.
2.2. Sinonimia, antonimia, hiponimia.
3. Semántica vs Pragmática.
4. Austin y la la philosophie du langage courant.
5.Searle et la théorie des actes de langage.
6.Pragmatique et sciences cognitives.
6.1 Grice et la logique de la conversation: principe de coopération et
maximes conversationnelles.
6.2. Fodor et la vision modulaire du fonctionnement du cerveau humain.
7.La Théorie de la pertinence.
7.1. Du code à l´inférence.
7.2. De la maxime de relation au principe de pertinence.
7.3. Implicitation et explicitation.
8. Usage littéral et usage non-littéral du langage.
8.1. Non littéralité et discours approximatif.
8.2. Non littéralité et métaphore.
Actividades
Todos los alumno/as que deseen cursar esta asignatura deberán realizar
las
actividades complementarias que aparecerán en el Campus virtual de la
asignatura. Asimismo, deberán realizar las lecturas obligatorias que
aparecen
en la bibliografía.
Metodología
La asignatura estará distribuida en 5 horas semanales de clases (4
horas
presenciales y 1 hora no presencial)
Método teórico-reflexivo con vistas a transmitir los conocimientos
teóricos
potenciando simultáneamente el espíritu crítico del alumno.
1. Clases magistrales en las que se expondrán los contenidos básicos de
la
materia.
2.Actividades prácticas sobre los contenidos teóricos impartidos.
3.Comentarios de las lecturas obligatorias.Estas clases requerirán la
participación activa del alumno.El profesor irá revisando el trabajo y
ampliará los contenidos oportunos.
4.Elaboración de un análisis crítico sobre una de las lecturas
obligatorias.
Este trabajo será expuesto en clase y se debatirá con el resto de los
compañeros. La elaboración de esta actividad estará guiada por el
profesor.
Criterios y Sistemas de Evaluación
La evaluación se realizará a partir del examen final teórico-práctico en
el
que se valorará la competencia teórico-práctica adquirida haciendo
especial
hincapié en el desarrollo del espíritu crítico del alumno.
También se valoraran los siguientes aspectos:
1.Asistencia y participación activa en las clases.
2.Evaluación continua a través de los trabajos/ejercicios requeridos a
partir
de las lecturas obligatorias (articulos y/o textos) así como de las
demás
actividades que figuran en el campus virtual.
Recursos Bibliográficos
Bibliografía general
Austin, J.L. (1970): Quand dire c´est faire, Paris,Seuil.
Baylon, Ch. et Fabre, P. (1978): La sémantique, Paris, Nathan.
Baylon, Ch. et Mignot, X.(1995): Sémantique du langage. Initiation,
Paris,
Nathan.
Berrendonner, A. (1981): Éléments de pragmatique linguistique, Paris,
Minuit.
Ducrot,O. (1972): Dire et ne pas dire. Principes de sémantique
linguistique,
Paris, Hermann.
Grice, P.(1977): "Logique et conversation", Communications, 30, pp.57-72.
Gutiérrez Ordóñez, S. (2002): De pragmática y semántica, Madrid,
Arco/libros.
Lyons, J. (1980): Sémantique linguistique, Paris, Larousse.
Maingueneau, D. (1990): Pragmatique pour le discours littéraire, Paris,
Bordas.
Moeschler, J et Reboul, A. (1994): Dictionnaire encyclopédique de
pragmatique,
Paris, Seuil.
Rastier, f. (1989): Sémantique interprétative,Paris, PUF.
Rastier, F. (1991): Sémantique et recherches cognitives, Paris, PUF.
Recanati, F. (1979): La transparence et l´énonciation. Pour introduire à
la
pragmatique, Paris, Seuil.
Recanati, F. (1981): Les énoncés performatifs: contributions à la
pragmatique,
Paris, Seuil.
Reyes, G. (1990): La pragmática lingüística, Barcelona, Montesinos.
Riegel, M. Grammaire méthodique du français. Paris PUF 1994
Searle, J. (1972): Les actes de langage, Paris, Harmann.
Searle, J. (1982): Sens et expression, Paris, Minuit
Sperber, D.(1986): "Façons de parler", Cahiers de Linguistique
Française,
vol.7, pp. 27-41.
Sperber, D. y Wilson, D. (1989): La pertinence. Communication et
cognition,
Paris, Minuit.
Tamba-Mecz, I. (1988). La sémantique, Paris, PUF.
Touratier, Ch. (2000) La sémantique. Paris, A. Colin,
Yus Ramos, F. (1997): Cooperación y Relevancia. Dos aproximaciones
pragmáticas
a la interpretación, Universidad de Alicante.
Lecturas obligatorias
Se realizará una selección de textos que serán presentados a inicios del
curso
académico y que se pondrán a disposición del alumno en el Campus Virtual
de la
asignatura.
Asignaturas
