Profesorado

Pedro Jesús Arenas Granados

Situación

Prerrequisitos

Ninguno

Contexto dentro de la titulación

Fundamental para conocer el la gestion integrada del patrimonio natural y
sus
posibilidades para sustentar el ecoturismo, el turismo sostenible y las
actividades turísticas enmarcadas en el paradigama de la sostenibilidad.

Recomendaciones

Asignatura presencial. Requiere el trabajo continuo del alumnado durante
todo el
correspondiente curso académico.

Competencias

Competencias transversales/genéricas

- Razonamiento  crítico. Aprendizaje autónomo.
- Compromiso ético con el entorno social y natural.
- Comunicación oral y escrita en castellano.
- Capacidad de análisis y de síntesis.
- Capacidad de gestión de la información (bibliotecas y sistemas
virtuales).
- Motivación por la calidad y el esfuerzo.
- Trabajo en equipo.

Competencias específicas

• Cognitivas(Saber):

  Aprender un saber: conocimientos basados en hechos, reglas,
  conceptos, teorías. Información necesaria para conocer la gestión
  integrada. Conocer el funcionamiento a nivel general del medio
  natural y sus relaciones con lo social. Conocer las tipologías de
  espacios naturales protegidos. Conocer el modelo de planificación y
  gestión de un espacio natural protegido.

• Procedimentales/Instrumentales(Saber hacer):

  Aprender a hacer: Conocer las principales acciones relacionadas con
  la planificación y gestión de un espacio natural. Conocer los
  principios básicos de los instrumentos generales de planificación y
  gestión de espacios naturales protegidos (Plan de Desarrollo
  Sostenible, Plan de Ordenación de los los Recursos Naturales,
  Programa de Uso Público, Plan Rector de Uso y Gestión...). Conocer
  la relación entre medio natural y turismo y establecer los objetivos
  para un aprovechamiento sostenible. Utilizar los Sistemas de
  información Geográfica como herramienta de gestión y planificación
  del medio natural.

• Actitudinales:

  Aprender a desarrollar actitudes: conocimientos referidos a las
  actitudes y reflejados en la matriz de las "competencias
  transversales". Conocer el medio en sus vertientes física y
  humana. Conocer las herramientas para evaluar el aprovechamiento
  turístico del medio natural. Conocer las formas de intervención que
  favorecen el uso turístico del medio natural y evitar su deterioro.
  Conocer las principales tendencias, dinámicas, paradigmas
  y conflictos derivados de la gestión del medio natural. Establecer
  la
  capacidad de carga del medio natural y controlar su aprovechamiento
  turístico.

Objetivos

Se pretende que el alumno adquiera los fundamentos conceptuales y
terminológicos
sobre la materia, así como las habilidades y manejo de las herramientas
de la
gestión integrada del patrimonio natural haciendo hincapié en la
actividad
turística. De acuerdo con lo anterior, los objetivos que se proponen son:

- Proporcionar los conceptos y aspectos metodológicos de la gestión
integrada
de
espacios naturales.
- Sensibilizar al alumno respecto de las principales tendencias,
dinámicas y
conflictos presentes en el devenir actual de la relación turismo-
naturaleza y,
en la medida de lo posible, proporcionar información y facilitar el
desarrollo
de criterios para realizar un análisis fundamentado y crítico de la
explotación
turística del medio natural.
- Mostrar la trascendencia de la gestión integrada en el desarrollo de
turismo
de naturaleza.
- Iniciar al alumno en el conocimiento de los diferentes instrumentos de
planificación de espacios naturales protegidos.

Programa

TEMA 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS. DEFINICIÓN DE CONCEPTOS.
TEMA 2. EL PATRIMONIO NATURAL.
2.1. Aspectos sociales: Patrimonio natural y sociedad.
2.2. Aspectos económicos: La explotación del patrimonio natural.
2.3. Aspectos normativos: Legislación y patrimonio natural.
TEMA 3. LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS
3.1. La diversidad de entornos naturales y tipologías.
3.2. ENP de montaña.
3.3. ENP litorales.
3.4. ENP marinos.
3.5. ENP de zonas húmedas.
TEMA 4. PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS: HACÍA
LA
GESTIÓN INTEGRADA.
4.1. Instrumentos de planificación y gestión de Espacios Naturales
Protegidos
4.2. Uso público y Espacios Naturales Protegidos
4.3. Turismo y Espacios Naturales Protegidos
4.4. Participación pública y Espacios Naturales Protegidos

Actividades

Visita a un espacio natural para analizar su gestión.
Organización de ciclos de conferencias.

Metodología

Asignatura eminenentemente PRESENCIAL.
Clases teóricas
Se propone tres tipos de sesiones conjuntas de trabajo con los alumnos a
desarrollar en el aula:
a. Clases Magistrales. Exposición teórica de los contenidos generales de
cada
unidad temática, los cuales servirán al alumno de referente para la
realización
de trabajos aplicados, lecturas y preparación de las pruebas. Estas
exposiciones
teóricas serán introducciones orientativas del profesor acerca de las
ideas  y
conceptos fundamentales de cada tema mediante la presentación de esquemas
didácticos.
b. Discusión sobre aspectos teóricos de los materiales de clase.
c. Exposición por parte de los alumnos de las conclusiones obtenidas
sobre
lecturas orientadas por el profesor.
d. De forma paralela se desarrollará seminarios destinados a la
preparación
(guiada por el profesor) y exposición, por parte del alumno, de una
lectura o
trabajo investigacion dirigido relacionado con la asignatura.
Para el desarrollo de temas específicos se podrá recurrir al estudio de
casos,
delos que previamente se  habrá entregado al alumno el material
correspondiente.

CLASES PRÁCTICAS
Las clases prácticas se orientarán a proporcionar al alumno los
conocimientos
necesarios para el manejo y aplicación de los instrumentos de análisis en
relación con los contenidos de la materia. El objetivo es que los alumnos
adquieran las habilidades necesarias para la gestión integrada del
patrimonio
natural.
Para la adquisición de habilidades se propone la realización de un
trabajo
aplicado dirigido por el profesor, en el que el alumno aplicará, al
análisis de
problemas y situaciones concretas, los conocimientos y habilidades
adquiridos en
las clases teóricas y prácticas.
La metodología de aprendizaje propuesta exige incrementar el número de
horas de
tutorías, para lo cual se propone reducir el número de horas presenciales
en el
aula de manera que no se incremente la carga de trabajo total de alumno
(112,5
horas) ni la del profesor. En las tutorías el profesor orientará al
alumno en su
trabajo continuado, lo guiará en la realización de los trabajos prácticos
y
supervisará las lecturas obligatorias y comentadas en clase.

Distribución de horas de trabajo del alumno/a

Nº de Horas (indicar total): 112,5

• Clases Teóricas: 21  
• Clases Prácticas: 10,5  
• Exposiciones y Seminarios: 5  
• Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales):
  • Colectivas: 4  
  • Individules: --  
• Realización de Actividades Académicas Dirigidas:
  • Con presencia del profesorado: --  
  • Sin presencia del profesorado: 9  
• Otro Trabajo Personal Autónomo:
  • Horas de estudio: 40  
  • Preparación de Trabajo Personal: 20  
  • ...
     
• Realización de Exámenes:
  • Examen escrito: 1  
  • Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 1  

Técnicas Docentes

Criterios y Sistemas de Evaluación

NÚMERO DE PRUEBAS
1. Realización de un examen escrito final.
2. Un trabajo práctico

TIPO DE PRUEBAS
Los exámenes serán escritos con 20 pregunta tipo test y 3 de desarrollo.
El trabajo práctico presentado digitalmente como presentacion Power Point
Analisis y propuesta ecoturistica de un espacio natural proyegido
escogido libremente por los alumnos.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LAS PRUEBAS
El objetivo del examen final y del resto de pruebas será evaluar el
dominio de los conceptos y la terminología sobre la materia, así como de la
capacidad de síntesis y de expresión escrita del alumno. No será posible
aprobar la asignatura si no se supera la práctica.

COMPONENTES DE LA CALIFICACIÓN FINAL Y PESO DE CADA UNA
El examen tendrá SIEMPRE un valor del 60%.
El trabajo práctico aportará el 40% de la puntuación total

Recursos Bibliográficos

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espacios naturales”, Coloquio hispano-francés sobre espacios naturales,
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