Fichas de asignaturas 2013-14
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SEGURIDAD DEL TRABAJO A BORDO |
Asignaturas
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| Recursos Bibliográficos |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 1407036 | SEGURIDAD DEL TRABAJO A BORDO | Créditos Teóricos | 3 |
| Descriptor | ON BOARD WORK SAFETY | Créditos Prácticos | 1.5 | |
| Titulación | 1407 | DIPLOMATURA EN NAVEGACIÓN MARÍTIMA | Tipo | Optativa |
| Departamento | C153 | CIENCIAS Y TECNICAS DE LA NAVEGACION | ||
| Curso | ||||
| Créditos ECTS | 3,9 |
| Para el curso | Créditos superados frente a presentados | Créditos superados frente a matriculados |
| 2007-08 | 100.0% | 92.0% |
ASIGNATURA OFERTADA SIN DOCENCIA
Profesorado
Emilio Rodríguez
Objetivos
Introducir al alumno en los conceptos de prevención de riesgos laborales en su aplicación al trabajo a bordo de buques.
Programa
Introducción a la siniestrabilidad laboral. Administración de riesgos. Técnicas de seguridad. Ciencias auxiliares de la seguridad. Marco jurídico de la prevención de riesgos laborales. El acceso al buque. Riesgos mecánicos. Riesgos eléctricos. Trabajos especiales. EPIs.
Metodología
Clases magistrales y sesiones de participación colectiva de los estudiantes en temas de interés de la asignatura.
Criterios y Sistemas de Evaluación
Evaluación final tipo test.
Recursos Bibliográficos
Piniella, F. Macias, A G de la Cruz. "Fundamentos de Seguridad Marítima". Mari Sagarra R. Gonzalez Pino. E. "Terminos, Sistemas y Organización de la Prevención Lucha contra incendios". Solas, Marpol. Convenios Internacionales. "Superviviencia en la Mar"
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
